1. Test de TALE y ABC

2. DESCRIPCIONEl T.A.L.E se compone de 4 subtests: Lectura en voz alta (Conversin grafemafonema y fluidez) Comprensin lectora Copia Dictado. 3. Lectura en voz alta Conversin grafema-fonemaLminas de Lectura de Slabas 1 y 2Lminas de Lectura de Palabras 1, 2 y 3Lmina de Lectura de Pseudopalabras FluidezLmina de Lectura de Frasesn Lminas de Lectura de Textos 1, 2 y 3 4. Comprensin lectora Valorar la medida en la que un sujeto entiende el mensaje que trasmite el texto. Para hacer esto nos servimos de:Habilidades de razonamientoHabilidades atencionalesConocimiento de vocabularioConocimiento de la morfosintaxis de la lengua 5. As, los textos y las preguntas se caracterizan por: Incluir temas cotidianos, evitando que, en funcin de gustos, intereses o instruccin escolar, el tema del texto resulte ms familiar para unos que para otros. Los textos cuentan una pequea historia que contiene un vocabulario variado, frases habituales y algunas metforas. La respuesta a las preguntas se lleva a cabo empleando diversos recursos:1. Deducindolas de la secuencia de los hechos del texto (razonamiento)2. Deducindolas del texto ayudndose de conocimientos bsicos que complementan la informacin (razonamiento)3. Por el significado de las palabras (semntica)4. Por la funcin de las palabras (sintaxis)5. En ocasiones, hay que rechazar algunas opciones y quedarse con una por su mayor precisin (razonamiento) 6. Dictado La prueba de dictado consta de los siguientes apartados:DICTADO DE PALABRASDICTADO DE FRASES 7. Copia La prueba de copia consta de los siguientes apartados:COPIA DE PALABRASCOPIA DE FRASES 8. Test ABC 9. Generalidades 10. Test I: Reproduccin de Figura 1Mide: CoordinacinVisomotora, se le pideal nio reproducir 3 figurasGeomtricas2 3 11. Mide: Memoria Inmediata y Test II: Evocacin de Capacidad de atencin dirigida ObjetosConsigna: (El cartn se pone alreverso)En esta Cartulina hayfiguras muy lindas.Yo voy a dar vuelta yvas a mirar las figurassin decirnada.Despus de que yo lasesconda,me vas decir losnombres de lascosasque viste 12. Test III: Reproduccin de MovimientoA B CMide: Memoria MotoraEl nio debe reproducir en elaire las figuras realizadas porel examinador 13. Test IV: Evocacin de PalabrasOBJETIVO: MemoriaAuditivarbolConsigna: Te voy a decir Sillasiete palabras. yelas Piedracon mucha atencin para Florque despus me la digastu a miCasaMesaCarretera 14. Test V: Evocacin de un Relato Objetivo:Evaluar la capacidad Lgica, Comprensin yMemorizacin de informacin. Consigna: Te gustan los cuentos verdad, te voy a contar uncuento, pero pon mucha atencin para que cuando yotermine me lo cuentes tu a miMARIA COMPR UNA PELOTA. ERA UNALINDA PELOTA DE GOMA. LA PELOTATENIA RAYAS AZULES Y ESTRELLITASAMARILLAS. PERO EL MISMO DA QUEMARA LA COMPRO, LA PELOTA SE CAYO YSE ENSUCIO. MARA LA LAVO BIEN 15. Test VI: Repeticin de palabrasObjetivo: Evaluar pronunciacin, lenguaje expresivo yespacialmente trastornos de tipo fonoarticulatorios.Consigna: di en voz alta Caballero. Muy bien, ahora tevoy a decir otras palabras y tu las iras repitiendo 16. Test VII: Recorte de un diseoEvala: Coordinacin visomotora.Consigna: vas a cortar este dibujo lo mas rpidamenteque puedas pasando la tijera exactamente por elmedio de la raya. As: (se le indica la operacin dando unligero corte al inicio del dibujo, se deja la tijera) Puedesempezar. (se concede un minuto) Para! Muy bien! Ahoracorta en la otra lnea. Puedes empezar (se concede unminuto) Para! Muy bien! 17. Test VIII: Punteado Objetivo: evaluar la atencin y resistencia a la fatiga. El alumno debe dibujar puntos en un cuadriculado, teniendo un tiempo fijo para la tarea (30 segundos) Consigna: Vasahacerunpuntobienf uerteencada cuadrito de stos, lo ms rpido que puedas. As (se hacen tres puntitos en los tres primeros cuadrados de la lnea superior). Se pone el papel en posicin conveniente para el nio y se le entrega el lpiz. Empieza (se marcan 30 segundos). Pare! Muy bien! No se permiten rayitas ocrucecitas.