Test de Inteligencia Infantil Florence Goodenough

8/18/2019 Test de Inteligencia Infantil Florence Goodenough

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TEST DE INTELIGENCIA INFANTIL.

FLORENCE GOODENOUGHEl Test de Goodenough, es una técnica para medir la inteligencia general por el

anlisis de la representaci!n de la "igura humana# as$ como para el estudio de la personalidad por medio de la misma%

FUNDAMENTOS COMO TEST DE INTELIGENCIA: El ni&o, al tra'ar una "igurahumana no di(u)a lo *ue +e, sino lo *ue sa(e de ella, es decir, es una epresi!n de surepertorio conceptual, este -sa(er. crece con la edad mental, lo *ue se re"le)a en el di(u)ode la "igura humana% En el acto de di(u)ar la "igura humana, el ni&o de(e acti+ar di+ersosrecursos mentales% /sociar los rasgos gr"icos con el o()eto real% /nali'ar los componentesdel o()eto a representar% 0alorar 1 2eleccionar los elementos caracter$sticos% /nali'ar lasrelaciones espaciales3 posici!n# Formular )uicios de relaciones cuantitati+as3 proporcionalidad% /(straer3 reducir 1 simpli"icar las partes del o()eto de la representaci!n%Coordinar 1 adaptar su tra(a)o 0iso4manual al concepto de la representaci!n%

La aplicaci!n de este test resulta particularmente cuando se trata de ni&os entre 5 167 a&os de edad%

INSTRUCCIONES PARA LA APLICACIÓN: Den las siguientes instrucciones3 -Enestas ho)as de(en ustedes di(u)ar un hom(re% El di(u)o ms lindo *ue puedan% Tra(a)en conmucho cuidado 1 empleen todo el tiempo *ue necesiten% 8e gustar$a *ue sus di(u)os seantan (uenos como los de los ni&os de otras escuelas% Hganlos con entusiasmo 1 +ern *uelindos di(u)os hacen%

ESCALA: La escala est "ormada por 96 $tems, esta(lecidos desde ciertos puntos de +ista3a: Cantidad de detalles representados# (: ;roporcionalidad# c: mero de(e ser eacto%

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5%/: PRESENCIA DE TRONCO3 ;ositi+o% Toda indicaci!n clara, mediante

l$neas, "iguras o "igura (idimensional# la intercalaci!n de una "igura entre laca(e'a 1 las piernas Ainterrogar:# si no ha1 una clara di"erencia de ca(e'a 1tronco, siempre *ue las "acciones estén agrupadas en la parte superior 1 ocupenmenos de la mitad del largo de la "igura# Negati+o3 una hilera de (otonesetendida hacia a(a)o entre am(as piernas a menos *ue se ha1a tra'ado una

hori'ontal para la "iguraci!n del tronco%


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E: ORIFICIOS DE LA NARIZ INDICADOS: Cual*uier indicaci!n clara% En la"igura de per"il cuando el contorno de la nari', a la altura de la (ase, se prolongahacia el interior de la cara por encima del la(io superior%

%/: CABELLOS INDICADOS 3 ;ositi+o% Cual*uier indicaci!n clara% =nterrogar en

di(u)os rudimentarios%

nica indicaci!n de +estimenta%

C: DIBUJO COMPLETO SIN TRANSPARENCIA, CUANDO SE INDIQUEN MANGAS Y PANTALONES 3 ;ositi+o% Cuando se cumplen las eigencias del$tem%

D: CUATRO O MÁS ARTÍCULOS DE "ESTIR DEFINITI"AMENTE INDICADOS 3 ;ositi+o% 2om(rero, 'apatos, camisa, cuello, cor(ata, tirantes, pantal!n# Negati+o% Los (otones solos%

E: "ESTIMENTA COMPLETA SIN INCONGRUENCIA3 ;ositi+o% 0estuarioreconoci(le 1 de especie de"inida# ropa de tra(a)o, uni"orme de soldado, etc% Negati+o% Tra)e de calle completado con gorra militar%

67%/: INDICACIÓN DE DEDOS: ;ositi+o% Cual*uier indicaci!n clara de ellos sintener en cuenta la "orma adoptada para representarlo% 2i estn di(u)adas las manos,de(en +erse am(as% 2i en >nica mano +isi(le estn representados%mero eacto de dedos cuando se +ea una sola%C: DEDOS REPRESENTADOS EN DOS DIMENSIONES, MÁS LARGOS

QUE ANCHOS Y QUE EN CONJUNTO NO FORMEN UN ÁNGULO MAYOR DE $%&': ;ositi+o% 2iempre *ue se cumplan las tres dimensiones del$tem%

D: INDICACIÓN DEL PULGAR EN OPOSICIÓN 3 ;ositi+o3 El pulgar claramente di"erenciado de los dems dedos% Cuando el ngulo *ue "ormacual*uier par de dedos es menor *ue la mitad del ngulo *ue "orma el $ndice conel pulgar% Cuando la inserci!n del pulgar se acerca ms a la mu&eca *ue el restode los dedos%

E: INDICACIÓN DE LA MANO DIFERENCIADA DEL BRAZO O DE LOS DEDOS: ;ositi+o% Di(u)ar al hom(re con sus manos en los (olsillos se +aloracomo positi+o cuando la parte superior de ellas sea +isi(le, asomando por el (orde del (olsillo% En los dems casos atenerse a las eigencias del $tem%

66%

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/: PRESENCIA DE ARTICULACIÓN EN EL BRAZO, CODO, HOMBRO O AMBOS: ;ositi+o% La articulaci!n del hom(ro, el (ra'o de(e colgar al costadoen direcci!n aproimadamente paralela al cuerpo% Una cur+a indicadora de laarticulaci!n del hom(ro de(e marcar la inserci!n del (ra'o en el tronco# Negati+o% Di(u)os reali'ados por ni&os mu1 pe*ue&os o retardados, los codos 1las rodillas suelen indicarse con desconocimiento e+idente de su "unci!narticulatoria%


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E: COORDINACIÓN MOTORA, BRAZOS Y PIERNAS: ;ositi+o% n modo, por e)%3mediante una l$nea cur+a de(a)o del la(io in"erior,

6%/: PERFIL SIN MÁS DE UN ERROR3 ;ositi+o% La ca(e'a, el tronco 1 los pies,

de(en +erse de per"il sin errores% El di(u)o completo podr contener uno 1 noms de los errores siguientes3 a: Una transparencia *ue +ea el contorno a tra+ésdel (ra'o# (: ;iernas *ue no estén de per"il# c:


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VALORACIÓN DEL COCIENTE INTELECTUALED/D CRONOLG=C/ RE/L AE C:% Es la *ue media entre la "echa del eamen inclu1éndosemeses 1 d$as 1 el nacimiento%ED/D 8ENT/L AE% 8:% / cada edad cronol!gica del hom(re, corresponde un cierto ni+elintelectual, una cierta edad mental% La edad mental es el grado de desarrollo intelectual *uecorresponde al término medio de los su)etos de cada edad cronol!gica%COC=ENTE =NTELECTU/L AC% =%:% Epresa la relaci!n o proporci!n entre la E% 8% 1 la E% C% 1

acusa el grado de inteligencia del su)eto eaminado, de acuerdo a la siguiente ta(la de ni+eles%

C. I. DIAGNÓSTICO C. I. DIAGNÓSTICO

697 Genialidad 657 4 65 Casi genialidad 6?7 6@ =nteligencia mu1

superior 667 66 =nteligencia superior 7 67 =nteligencia normal o

mediana

7 =nteligencia lenta

7 De(ilidad mental, le+e torpe'a 97 B De(ilidad mental, (ien de"inida ?7 5 =m(ecilidad 7 6 =diote'

CONVERSIÓN DE PUNTAJE EN EDAD MENTAL SEGÚN

GOODENOUGH

AÑOS @ 5 9 B 67 66 6? 6@

M 7 ES @E

S B

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4

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5

9

B

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P

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N

T

AJ

E

Las ci"ras de la primera columna hori'ontal corresponden a los a&os 1 la primera +erticala los meses% ;rocédase as$3 Localice en la ta(la el punta)e *ue se *uiere con+ertir, los n>meros *ue lecorresponden en la columna de a&os 1 meses, indi*ue la E% 8% (uscada% E)%3 /l punta)e 65corresponde una edad mental de B a&os 1 B meses AB B:# el punta)e 6@, E% 8% AB @:%El C% =% 2e o(tiene di+idiendo la E% 8% por la E% C% 1 multiplicando por 677 el resultado%

E% 8% B B 6%: C% L% I 677 J

E% C% B 4 @ 9 6%75

E% 8% B% B?%: C% L% I 677 J

E% C% B%@ 6%75

6%75 677 J 675 AC% =%: Diagn!stico3 =nteligencia Normal%

B

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