B E N E M E R I T A U N I V E R S I D A D A U T O N O M A D E P U E B L A

F A C U L T A D D E C I E N C I A D E L A C O M P U T A C I O N

F O R M A C I Ó N H U M A N A Y S O C I A L - F G U S 0 0 1

TECNICAS PARA APRENDER A PENSAR--------

EQUIPO: RAMOS GARCIA, GABRIEL

ENRIQUE.

DIAZ FUENTES, PEDRO GAEL.

PNI (POSITIVO, NEGATIVO, INTERESANTE)

E S U N A E S T R AT E G I A Q U E P E R M I T E E L M AY O R N Ú M E R O D E I D E A S Q U E S E G E N E R A N S O B R E U N E V E N T O , A C O N T E C I M I E N T O O A L G U N A O B S E R V A C I Ó N .

EL ENFOQUE DE LAS IDEAS.

P = positivo. Los aspectos positivos de una idea - razones por las

cuales le gusta.

N = negativo. Los aspectos negativos de una idea -razones por

las cuales no le gusta.

I = interesante. Los aspectos que encuentres interesantes en una

idea.

¿Qué es?

Es una técnica didáctica y sencilla que desarrolló Edward

de Bono, para la toma de decisiones y ampliar nuestro

criterio, en relación con un evento o idea.

La tendencia como sociedad es juzgar sin indagar y valorar

un sólo aspecto. .

El estudiante podrá emplearlas como

instrumentos para aprender y resolver

problemas dentro de las demandas

académicas.

Teniendo el filtrado de ideas optimizado, con

una selección de ellas que en número se

aproximen a 5, pasamos a las tres fases en las

que consiste el método PNI.

Ayuda a :

• Evitar prejuicios de alguna idea o propuesta.

• Tomar decisiones ante un dilema o disyuntiva.

• Encontrar soluciones adecuadas a problemas, y

ampliar nuestra visión y horizonte mental.

PNI nos proporciona una metodología para que no

quedemos condicionados inicialmente por una orientación

positiva o negativa de la idea analizada, sino que sepamos exprimir

sus potencialidades y podamos visualizar mas allá , además de

detectar esos matices interesantes que a corto, medio o largo plazo

se puedan decantar por lo positivo o lo negativo.

Mediante :

La exploración, el análisis, la síntesis y la organización de

características, aspectos, implicaciones y/o consecuencias

en torno a un evento, acontecimiento o dilema.

¿CÓMO SE

HACE?

NEGATIVO2º Se escriben: características,

aspectos y/o consecuencias negativas de algún

tema, evento o dilema. En forma de lista.

POSITIVO1º Se escriben:

características, aspectos y/o consecuencias

positivas de algún tema, evento o dilema. En forma de lista.

INTERESANTE

3º Se escriben: características, aspectos

y/o consecuencias aquello que

no es bueno, ni malo, las implicaciones

extendidas. En forma de lista.

Se recomienda: • Evitar divagar, no pensar en lo bueno o lo malo durante el proceso de exploración, es necesario concentrarse por separado en lo positivo, en lo negativo y en lo interesante.

• Seguir el orden, empezar a explorar lo positivo, después lo negativo y dejar al final las implicaciones extendidas.

Habilidades cognitivas a estimular • Análisis y síntesis

• Jerarquizar y ordenar ideas • Pensamiento crítico

Generar aprendizaje en tres niveles: • Conceptual • Ejecutivo

• Actitudinal

Edward de Bono

(nacido el 19 de mayo

de 1933) es un prolífico

escritor, psicólogo

maltés por

la Universidad de

Oxford, entrenador e

instructor en el tema

del pensamiento.