Taller semiotica y color

Docentes: Arq. Kathyna Arrieta y MSc. María A. Correa.

Taller de diseño

gráfico IISemiótica y Color Introducci

ón


Taller de diseño

gráfico IISemiótica y Color Profesora MSc. María Correa

www.edmodo.com

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Determinantes para la

clase


RECOMENDACIONES:

Llegar puntualmente a clases. 10 min después estará ausente

Los récipes médicos NO quitan inasistencias

Con 11 inasistencias pierde la materia. (25 %)

Las correcciones y el proceso del trabajo también será evaluado

Al principio de la asignación se indicara cuantas correcciones debe

cumplir para tener derecho a la entrega final.

Las entregas deben ser puntuales o perderá el derecho a la entrega

Objetivos de la

asignaturaObjetivos generales:

- Identificar los elementos básicos necesarios para el desarrollo de la Semiótica en el discurso visual. - Analizar la influencia de las disciplinas de la comunicación (Semiótica, Retórica visual, Pnl y Publicidad) con el diseño gráfico. - Diferenciar información semántica e información estética. - Comprender la importancia del sistema funcional del color en los mensajes visuales.


Objetivos de la

asignaturaObjetivos específicos:

- Definir los conceptos necesarios para la Semiótica. (Semiosis Ilimitada del signo). - Manejar los planos de expresión y contenido. - Establecer el proceso reflexivo para la creación de un discurso publicitario. - Aplicar la pertinencia respectiva de la Semiótica, la publicidad, la Pnl y la retórica visual, para la organizar eficazmente el mensaje en formatos visuales por medio del desarrollo de Stand, cartel, invitaciones, etiquetas. - Emplear el sistema funcional del color en los mensajes visuales.


Contenido programático

UNIDAD I: ELEMENTOS DE LA SEMIÓTICA UNIDAD II:LA TEORÍA INFORMATIVA Y SU TEORÍA PSICOLÓGICA. UNIDAD III:CONSTRUCCIÓN DEL ESTEREOTIPO PUBLICITARIO UNIDAD IV:SEMIOTICA Y EL USO DEL COLOR EN LA IMAGEN VISUAL. LA ICÒNICA CROMÀTICA


Tips de aprendizaje

Hacer talleres. Una guía práctica para capacitadores. Candelo, Ortiz y Unger. 2003.


Aspectos cognitivo y

afectivo

Hacer talleres. Una guía práctica para capacitadores. Candelo, Ortiz y Unger. 2003.


http://www.google.es/url?sa=i&rct=j&q=funciones+de+los+dos+hemisferios+del+cerebro+humano&source=images&cd=&cad=rja&docid=Dlz72WghRZzZOM&tbnid=4F9iHf_iJvxaXM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.olebebe.com%2F2011%2F08%2F01%2Ftodo-lo-que-hay-que-saber-sobre-el-cerebro-humano-parte-i%2F&ei=Ae6GUZ2KIpDa9AS6vICgCQ&bvm=bv.45960087,d.eWU&psig=AFQjCNHdHw7NqjnZ6thhN5UKIJ5ODU6ojA&ust=1367883513430398

Sistema de evaluación

Instrumento de evaluaciónFunciones del lenguaje

Trabajo práctico

Trabajo práctico individual (Unidad II)

Asistencia y puntualidad

Corte 01 (30%)



Instrumento de evaluaciónTrabajo práctico (Diagnóstico)

Taller en clase

Trabajo práctico (Unidad I)

Trabajo práctico en grupo (Unidad II)

Trabajo práctico individual (Unidad II)Diseño de display

Asistencia y puntualidad

Corte 02 (30%)



Instrumento de evaluaciónTeoría de los estereotipos

Trabajo práctico

Trabajo práctico en grupo Diseño de maquetas Asistencia y puntualidad

Corte 03 (40%)


Diagnóstico

Sigue las instrucciones:

- Toma una hoja blanca y divídela en tres partes - En una parte dibuja un signo y escribe la palabra “signo”. - En otra parte dibuja un símbolo y escribe la palabra “símbolo”. -En otra parte dibuja una señal y escribe la palabra “señal”.

- Colócale tu nombre y número de cédula, entrégala a la docente.


Diagnóstico

Signo Símbolo Señal

Es una unidad capaz de transmitir contenidos representativos. Significado + significante.

Los símbolos son pictografías con significado propio. Representación perceptible de una idea. Convensión social.

Es un signo que informa o avisa de algo, sustituye a la palabra escrita o al lenguaje.


¡Éxitos!


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