7/26/2019 Taller 8 2016

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Colegio Saint Germaine

Departamento de Ciencias Naturales

Taller de Ciencias

Profesora Daniela Garrido

Ao 2016

Nivel: Octavo Ao

Sector de aprendia!e"Taller de Ciencias#$%$&: Apoyar y reforzar los contenidos vistos durante el rea de las Ciencias, con trabajos prcticos que los lleven a concretar susaprendizajes y hacerlos significativos#$%$T"Contribuir productiva!ente en los procesos de discusi"n y#o elaboraci"n conjunta$ escuchar, co!prender y responder en for!aconstructiva a los aportes de los otros$ trabajar en la prosecuci"n de los objetivos del grupo en los tie!po asignados$ identificar

proble!as que dificultan el cu!pli!iento de las tareas y pedir la ayuda adecuada$#'!etivos"

%nternalizar el &'todo Cient(fico

) *evalorizar el trabajo en equipo

) Conoci!iento vivencial de los fen"!enos en estudio

) Co!prensi"n de los conceptos, las leyes y las teor(as

) +laboraci"n de conceptos y eplicaciones por la v(a de la contrastaci"n de hip"tesis) Co!prensi"n de la naturaleza de la ciencia y de la for!a co!o trabajan los cient(ficos y los tecn"logos

) -esarrollo de habilidades prcticas .destrezas, t'cnicas, etc/ y de estrategias de investigaci"n .diseo de eperi!entos, control devariables, trata!iento de datos, etc/

) -esarrollo de procesos cognitivos generales en un conteto cient(fico .observaci"n, clasificaci"n, inferencia, e!isi"n de hip"tesis,

evaluaci"n de resultados/

) -esarrollo las habilidades de co!unicaci"n .buscar infor!aci"n, co!unicar oral!ente, grfica!ente o por escrito los resultados ylas conclusiones de una investigaci"n, etc/) *espeto y segui!iento estricto de las nor!as de seguridad del laboratorio

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%ec(a #'!etivo Actividad )valuaci*n

01210 %3%C%O: 4a profesora !uestra con una

proyecci"n una serie de grficos que losalu!nos trataran de interpretar

-+5A**O44O: 5e copian en la pizarra unaserie de tablas que los alu!nos traspasaran a

grficos de barras en pri!era instancia y luego

alternaran con otros tipos de ellosC%+**+: 4os alu!nos interpretan la

infor!aci"n que entregan los grficos y elaboranpreguntas para ser respondidos por ellos

+valuaci"n de 6roceso

17218 ) -esarrollo de procesoscognitivos generales en un

conteto cient(fico.observaci"n, clasificaci"n,

inferencia, e!isi"n de

hip"tesis, evaluaci"n de

resultados/

%nicio: 5e dan las indicaciones para trabajar conlos talleres correspondientes a la unidad en

estudio-esarrollo: 4os alu!nos trabajan en la unidad

de, 4a C'lula y la nutrici"n del ser hu!ano

trabajan en la ficha del taller 92

Cierre: 5e revisan los talleres for!ativa!ente

+valuaci"n de 6roceso

90218 -esarrollo de habilidadesprcticas .destrezas,

t'cnicas, etc/ y de

estrategias de investigaci"n.diseo de eperi!entos,

%3%C%O: 4a profesora solicita al curso seguir alpie de la letra las instrucciones a seguir para

evitar accidentes o errores en la ejecuci"n del

eperi!ento-+5A**O44O:

+valuaci"n de 6roceso

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control de variables,trata!iento de datos, etc/

6elotas 5altarinas3ecesita:

;inagre&ontaje:

+n un recipiente profundo con agua se ponenunas bolas de naftalina y dos o tres cucharadas

de bicarbonato 5e aade agua hasta llenar las

tres cuartas partes del recipiente y acontinuaci"n, lenta!ente, se agrega vinagre

?@u' sucede5e for!an burbujas de di"ido de carbono que

se adhieren a las bolas de naftalina y las ayudana flotar, ascendiendo y descendiendo

1218 ) -esarrollo de procesos

cognitivos generales en un

conteto cient(fico.observaci"n, clasificaci"n,

inferencia, e!isi"n de

hip"tesis, evaluaci"n deresultados/

%nicio: 5e dan las indicaciones para trabajar con

los talleres correspondientes a la unidad en

estudio-esarrollo: 4os alu!nos trabajan en la unidad

de, 4a C'lula y la nutrici"n del ser hu!ano

trabajan en la ficha del taller 028Cierre: 5e revisan los talleres for!ativa!ente

+valuaci"n de 6roceso

B218 ) -esarrollo de procesos

cognitivos generales en unconteto cient(fico

.observaci"n, clasificaci"n,inferencia, e!isi"n de

%nicio: 5e dan las indicaciones para trabajar con

los talleres correspondientes a la unidad enestudio

-esarrollo: 4os alu!nos trabajan en la unidadde, 4a C'lula y la nutrici"n del ser hu!ano

+valuaci"n de 6roceso

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hip"tesis, evaluaci"n deresultados/

trabajan en la ficha del taller Cierre: 5e revisan los talleres for!ativa!ente

1821 ) -esarrollo de procesos

cognitivos generales en unconteto cient(fico

.observaci"n, clasificaci"n,

inferencia, e!isi"n dehip"tesis, evaluaci"n de

resultados/

%nicio: 5e dan las indicaciones para trabajar con

los talleres correspondientes a la unidad enestudio

-esarrollo: 4os alu!nos trabajan en la unidad

de, Origen y evoluci"n de los seres vivostrabajan en la ficha del taller 92

Cierre: 5e revisan los talleres for!ativa!ente

+valuaci"n de 6roceso

9921 -esarrollo de habilidades

prcticas .destrezas,t'cnicas, etc/ y de

estrategias de investigaci"n.diseo de eperi!entos,

control de variables,trata!iento de datos, etc/

%3%C%O: 4a profesora solicita al curso seguir al

pie de la letra las instrucciones a seguir paraevitar accidentes o errores en la ejecuci"n del

eperi!ento-+5A**O44O:

6resi"n At!osf'rica3ecesita:

;

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o(geno, atrapado en el aire dentro de la botella+se gas es necesario para la co!busti"n, la cual

produce otros gasesC%+**+: Anotan sus conclusiones en el

cuaderno

9E21 ) -esarrollo de procesos

cognitivos generales en un

conteto cient(fico.observaci"n, clasificaci"n,

inferencia, e!isi"n dehip"tesis, evaluaci"n de

resultados/

%nicio: 5e dan las indicaciones para trabajar con

los talleres correspondientes a la unidad en

estudio-esarrollo: 4os alu!nos trabajan en la unidad

de, Origen y evoluci"n de los seres vivostrabajan en la ficha del taller 028

Cierre: 5e revisan los talleres for!ativa!ente

+valuaci"n de 6roceso

21 ) -esarrollo de procesos

cognitivos generales en unconteto cient(fico

.observaci"n, clasificaci"n,inferencia, e!isi"n de

hip"tesis, evaluaci"n deresultados/

%nicio: 5e dan las indicaciones para trabajar con

los talleres correspondientes a la unidad enestudio

-esarrollo: 4os alu!nos trabajan en la unidadde &odelos At"!icos y estudio de los gases

trabajan en la ficha del taller 92Cierre: 5e revisan los talleres for!ativa!ente

+valuaci"n de 6roceso

19217 ) -esarrollo de procesos

cognitivos generales en unconteto cient(fico.observaci"n, clasificaci"n,

inferencia, e!isi"n dehip"tesis, evaluaci"n de

resultados/

%nicio: 5e dan las indicaciones para trabajar con

los talleres correspondientes a la unidad enestudio-esarrollo: 4os alu!nos trabajan en la unidad

de &odelos At"!icos y estudio de los gasestrabajan en la ficha del taller 028

Cierre: 5e revisan los talleres for!ativa!ente

+valuaci"n de 6roceso

1E217 +plicar el origen de las %nicio: 4a profesora solicita al curso seguir al pie +valuaci"n de 6roceso

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fases de la 4una de la letra las instrucciones a seguir para evitaraccidentes o errores en la ejecuci"n del

eperi!ento-esarrollo:

4A5 FA5+5 -+ 4A 4

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pelota de plu!avit y el 5ol para que la pelota sevea co!o la 4una en esta foto

8 ?Cul es el origen de las fases de la 4una

C%+**+: *egistran sus respuestas en su

cuaderno

6rueba 5e!estral Ciencias

3aturales

217 ) -esarrollo de procesos

cognitivos generales en unconteto cient(fico

.observaci"n, clasificaci"n,

inferencia, e!isi"n dehip"tesis, evaluaci"n de

resultados/

%nicio: 5e dan las indicaciones para trabajar con

los talleres correspondientes a la unidad enestudio

-esarrollo: 4os alu!nos trabajan en la unidad

de 6ropiedades de la &ateria trabajan en la fichadel taller 92

Cierre: 5e revisan los talleres for!ativa!ente

+valuaci"n de 6roceso