TALLER 2: Blended Blog Portafolio

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Blended Blog ePortafolio Juan Carlos López García [email protected] @jualop edukatic.co Cali, Mayo 31, 2014 Universidad Icesi

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En este taller se trabajó con un Blog como portafolio y cuaderno de apuntes, que contiene o direcciona a trabajos que el docente ha generado. Los trabajos se alojan y presentan en una variedad de sitios web, tales como: YouTube, SlideShare.net y Google Docs.

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Blended BlogePortafolio

Juan Carlos López Garcí[email protected]

@jualop

edukatic.coCali, Mayo 31, 2014

Universidad Icesi

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ePortafolio

¿Quiénes somos?

¿Qué expectativas tenemos?

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¿Qué es un ePortafolio?

• Un Portafolio es una colección de trabajos desarrollados a lo largo del tiempo y en contextos variados. Proveen a docentes y estudiantes una forma de organizar, almacenar y mostrar sus trabajos (Regis University).

• Los ePortafolios permiten recolectar, en formato digital, experiencias de enseñanza y/o aprendizaje y reflexionar sobre ellas.

• La auto-reflexión es un componente importante en la implementación de ePortafolios.

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¿Qué es un ePortafolio?

• Los portafolios digitales explicitan las producciones, lo que subyace al recorrido seguido para conseguir determinadas producciones y también determinadas variaciones a lo largo de dicho recorrido.

• El trayecto seguido para ello es, sin duda, el aspecto informativo clave para la reflexión, la percepción de nosotros mismos y para el trazado de las acciones futuras.

FUENTE: Bustos (2013).

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¿Qué incluye un ePortafolio?

• Información básica.• Tabla de contenidos.• Objetivos de aprendizaje.• Estándares.• Matrices de valoración.• Pautas o directrices.• Artefactos digitales.• Retroalimentación.• Auto-reflexión.

FUENTE: Regis University (2003).

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¿Qué incluye un ePortafolio?

• Artefactos digitales.

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Tipos de ePortafolio

• Portafolios de progreso: permiten demostrar el avance y desarrollo de habilidades en un período de tiempo. Contienen trabajo en proceso e incluyen tanto elementos de autoevaluación como de reflexión y retroalimentación.

• El principal propósito consiste en facilitar la comunicación basada en evidencias de aprendizaje entre docente y estudiantes.

FUENTE: Regis University (2003).

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Tipos de ePortafolio

• Portafolios de evaluación: permiten demostrar competencia y habilidad alcanzada en áreas bien definidas.

• El objetivo principal consiste en evaluar los desempeños del estudiante en relación con estándares y metas educativas.

FUENTE: Regis University (2003).

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Tipos de ePortafolio

• Portafolios de muestra: permiten demostrar habilidades y exhibir trabajo ejemplar.

• Por lo regular, se crea al final de un curso para resaltar la calidad del trabajo de los estudiantes.

• Las credenciales o medallas digitales son un complemento de este tipo de portafolio.

FUENTE: Regis University (2003); ISTE (2013).

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Tipos de ePortafolio

• Portafolios de sistematización: permiten registrar lo sucedido en el aula con el fin de ordenarlo y darle sentido para reflexionar sobre ello con el objeto de:

• Ordenar las acciones ejecutadas.• Posibilitar la apropiación crítica.• Elaborar explicaciones• Enriquecer prácticas futuras o diseñar nuevas

actividades de aprendizaje.• Producir generalizaciones a partir de una experiencia

concreta.• Comunicar y compartir experiencias significativas.

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Tipos de ePortafolio

• Sistematización de experiencias educativas

SISTEMATIZACIÓN

3. Propuesta didáctica

2. Relato & Interpretación

1. Registro

FUENTE: Borjas, B. Orientaciones para Sistematizar Experiencias.

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Ejemplos de ePortafolios

• Práctica: buscar en la Web ePortafolios de:• Docentes• Estudiantes

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¿Cómo crear ePortafolios?

• Plataformas:• https://sites.google.com/?hl=es• https://es.wordpress.com/• https://www.blogger.com

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¿Cómo crear ePortafolios?

FUENTE: http://wikieducator.org/

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¿Cómo crear ePortafolios?

• Cuenta en Google (gmail).• Crear un sitio.• Crear la estructura (según audiencia/propósito).• Recolectar artefactos digitales.• Alimentar la estructura.• Plasmar la reflexión.• Publicar

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Recursos• Bustos, A. (2013). Portafolios digitales y procesos de Aprendizaje a

lo largo y ancho de la vida. Congreso Internacional Alfa Trall, Temuco, Chile. http://slidesha.re/1wvZTMR

• ISTE (2013). From Stars to Constellations: Digital Badges Can Chart Growth. Learning and Leading with Technology. Vol 41, No 4. http://bit.ly/1kna64g

• Regis University (2003). Regis Electronic Portfolio project. http://bit.ly/1oAwL52

• https://sites.google.com/site/eportfolioapps/overview/process

• http://wikieducator.org/images/8/80/Eportfolio_process.pdf

• http://www.docstoc.com/docs/74726328/E-Portfolio-Workshop-(PowerPoint)