![I j ] e ^ i h ^ Z l Z d Z h b a Z [ j Z g h f i j h i b k m · 2015. 3. 6. · J _ i m [ e b d Z K j [ b Z M i j Z \ Z a Z a Z _ ^ g b q d _ i h k e h \ _ j _ i m [ e b q d b o h](https://static.fdocuments.us/doc/165x107/5fe1759250cb623a1d1f76e3/i-j-e-i-h-z-l-z-d-z-h-b-a-z-j-z-g-h-f-i-j-h-i-b-k-m-2015-3-6-j-i.jpg)
T Z OLTÁN Á I A - Freeweb.hutildy-szeghalom.fw.hu/doc/muveszeti_iskola/Alapfoku...I L D Y T Z...
3
T ILDY Z OLTÁN Á LTALÁNOS I SKOLA ÉS A LAPFOKÚ M ŰVÉSZETI I SKOLA 5 520 S ZEGHALOM , T ILDY Z OLTÁN ÚT 19-21 . Tel: 66/371 232 [email protected] ; www.tildy-szhalom.sulinet.hu A Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola alapfokú művészeti oktatásának rendszere Zeneművészeti ág Táncművészeti ág Képző és iparművészeti ág Szín és bábművészeti ág Tanszak fafúvós billentyűs (zongora) társastánc képzőművészeti színjáték Képzési szintek előképző 2 év, alapfok 6 év, továbbképző 4 év Heti óraszám előképző 2 óra, alapfok 4 óra, továbbképző 4 óra A tanulmányok megkezdéséhez intézményünkbe jelentkezési lapot kell benyújtani. A tanulmányok folytatásának feltétele, hogy minden új tanévre be kell iratkoznia valamennyi növendéknek. Ennek elmulasztása a tanév végén illetve a pótbeiratkozás után a tanulói jogviszony megszűnését jelenti. A csoportos órák órabeosztása a tanév elején, előre történik. Az egyéni órák beosztása is órarend szerint történik. A művészeti képzés területeinek céljai, feladatai Zeneművészeti ág Fafúvós tanszak tantárgyai: furulya, fuvola, oboa, klarinét, szaxofon, fagott Billentyűs tanszak tantárgyai: zongora AZ ALAPFOKÚ ZENEOKTATÁS CÉLJA, FELADATA Az alapfokú művészetoktatás követelménye és tantervi programja keretében folyó zenei nevelés alkalmat ad az érdeklődő és fogékony tanulók képességeinek fejlesztésére, biztosítja a különböző szakterületeken való jártasságok megszerzését és gyakorlását. A képzés figyelembe veszi az életkori sajátosságokat, a tanulók érdeklődésére, tehetségére építve alakítja készségeiket és gyarapítja ismereteiket.
Transcript of T Z OLTÁN Á I A - Freeweb.hutildy-szeghalom.fw.hu/doc/muveszeti_iskola/Alapfoku...I L D Y T Z...
T I L D Y Z O L T Á N Á L T A L Á N O S I S K O L A É S A L A P F O K Ú
M Ű V É S Z E T I I S K O L A 5 5 2 0 S Z E G H A L O M , T I L D Y Z O L T Á N Ú T 1 9 - 2 1 .
Tel: 66/371 232
[email protected]; www.tildy-szhalom.sulinet.hu
A Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
alapfokú művészeti oktatásának rendszere
Zeneművészeti ág
Táncművészeti ág
Képző és iparművészeti
ág
Szín és bábművészeti
ág
Tanszak fafúvós
billentyűs (zongora)
társastánc képzőművészeti színjáték
Képzési szintek
előképző 2 év, alapfok 6 év, továbbképző 4 év
Heti óraszám
előképző 2 óra, alapfok 4 óra, továbbképző 4 óra
A tanulmányok megkezdéséhez intézményünkbe jelentkezési lapot kell benyújtani. A tanulmányok folytatásának feltétele, hogy minden új tanévre be kell iratkoznia valamennyi növendéknek. Ennek elmulasztása a tanév végén illetve a pótbeiratkozás után a tanulói jogviszony megszűnését jelenti. A csoportos órák órabeosztása a tanév elején, előre történik. Az egyéni órák beosztása is órarend szerint történik.
A művészeti képzés területeinek céljai, feladatai
Zeneművészeti ág
Fafúvós tanszak tantárgyai: furulya, fuvola, oboa, klarinét, szaxofon, fagott
Billentyűs tanszak tantárgyai: zongora
AZ ALAPFOKÚ ZENEOKTATÁS CÉLJA, FELADATA
Az alapfokú művészetoktatás követelménye és tantervi programja keretében folyó zenei nevelés
alkalmat ad az érdeklődő és fogékony tanulók képességeinek fejlesztésére, biztosítja a
különböző szakterületeken való jártasságok megszerzését és gyakorlását.
A képzés figyelembe veszi az életkori sajátosságokat, a tanulók érdeklődésére, tehetségére
építve alakítja készségeiket és gyarapítja ismereteiket.
T I L D Y Z O L T Á N Á L T A L Á N O S I S K O L A É S A L A P F O K Ú
M Ű V É S Z E T I I S K O L A 5 5 2 0 S Z E G H A L O M , T I L D Y Z O L T Á N Ú T 1 9 - 2 1 .
Tel: 66/371 232
[email protected]; www.tildy-szhalom.sulinet.hu
Lehetőséget ad az egyetemes kultúra, az európai műveltség, a nemzeti, népi hagyományok,
értékek átadására, az értékmegőrzés formáinak kialakítására.
A program lehetőséget nyújt az esztétikai érzékenység – nyitottság, igényesség, fogékonyság –
alakítása mellett a zene megszólaltatásához szükséges hangszeres és énektechnikai
készségek megszerzésére, a zenei ismeretek átadására és minden zenei tevékenység
tudatosítására, az önálló ismeretszerzés képességére, a hagyományos és az új típusú
kultúraközvetítő eszközök alkalmazásával.
A zeneoktatás a különböző zenei műfaj sajátosságait, a művészi megjelenítés módjait ismerteti
meg a tanulókkal, miközben célja az is, hogy az önkifejezés eszköztárának gazdagításával a zene
alkalmazására, befogadására készítsen fel. Kiemelten fejleszti a közösséggel való együttműködés
képességét, az érzelmi és társas intelligenciát.
Táncművészeti ág
Társastánc tanszak
AZ ALAPFOKÚ TÁRSASTÁNCOKTATÁS CÉLJA, FELADATA
A táncművészeti ágak közül a legrégebbi hagyományokkal rendelkező társastáncoktatás nagy
utat tett meg az ifjúság kulturált szórakozási formájától a művészetoktatásig. Az értékeket
megtartva a tantervi program további lehetőséget nyújt az alapos, mélyebb tudás
megszerzésére, a rendszeres munka igényének kialakítására, a megfelelő munkafegyelemre, az
önkontroll alkalmazására.
Az alapfokú oktatás célja a társastánc iránt érdeklődő és fogékony tanulók képességeinek
szakirányú fejlesztése. A főtárgyak és kötelező tantárgyak tanulása során a tanulók
jártasságot szereznek a különböző társastáncokból. Megismerik azok történetét, a hozzátartozó
viselkedés szabályait és a mindennapok magatartásformáit. A szabadon választható tantárgyak
előkészítik a társastáncok tanulását, megismertetik a főtárgy előzményeivel a tanulót és
bekapcsolódást biztosítanak a táncművészet más ágába valamint a társművészetekbe. A korán
elkezdett testképzés előkészíti a társastánc tantárgy tanulását, majd a historikus táncokon
keresztül a főtárgy előzményeivel ismerkedhetnek meg a tanulók.
A kötelezően választható tantárgy órái az összevont osztályokban történő tanulást segítik.
A tanszak komplex ismeretet adó, készségfejlesztő tanterve motiválja a tanulót az újabb tudás
megszerzésére és ösztönzi a tanultak gyakorlati alkalmazására az élet minden területén.
Közelebb viszi a tanulót a művészetekhez, ugyanakkor választott művészeti ágának értő
művelőjévé, közönségévé válik.
T I L D Y Z O L T Á N Á L T A L Á N O S I S K O L A É S A L A P F O K Ú
M Ű V É S Z E T I I S K O L A 5 5 2 0 S Z E G H A L O M , T I L D Y Z O L T Á N Ú T 1 9 - 2 1 .
Tel: 66/371 232
[email protected]; www.tildy-szhalom.sulinet.hu
Képző - és iparművészeti ág
Képzőművészeti tanszak
AZ ALAPFOKÚ KÉPZŐ– ÉS IPARMŰVÉSZETI OKTATÁS CÉLJA, FELADATA
Az alapfokú művészetoktatás célja, hogy hozzásegítse a tanulókat a külvilág tudatos
érzékeléséhez, tanulmányozásához, valamint a belső látás és a képzelet finomításához,
tudatosításához. A tanulók belső világának gazdagítása teszi lehetővé, hogy egész személyiségük
használni és hasznosítani tudja az összegyűjtött és egyre tudatosabban szelektált vizuális
információkat. Az élményszerű tapasztalások és képzetek
A program keretében folyó vizuális nevelés alkalmat ad a képző– és iparművészeti tevékenységek iránt érdeklődő tanulók szellemi és gyakorlati képességeinek fejlesztésére, biztosítja a különböző művészeti szakterületeken való jártasságok megszerzését. A képzés nagymértékben elősegíti a tanulók személyiségfejlődését és biztosítja a tehetséggondozás lehetőségét. Figyelembe veszi az életkori sajátosságokat; a tanulók érdeklődésére, a kézműves hagyományokra, valamint a klasszikus és kortárs képző–és iparművészeti, médiaművészeti értékekre építve gyarapítja ismereteiket, s alakítja készségeiket. Az alapfokú és továbbképző évfolyamokon fejleszthetik vizuális műveltségüket, és különféle szakirányú területeken szerezhetnek jártasságot. A vizuális művészeti oktatás megismerteti a tanulókkal az adott művészeti ág műfaji sajátosságait, a művészi kommunikáció megjelenítési módjait. A képzés célja az is, hogy a múlt értékeit megszerettesse és tovább éltesse, segítsen a hagyománytisztelet megteremtésében.
Szín és bábművészeti ág
Színjáték tanszak A DRÁMA - ÉS SZÍNJÁTÉK TANTÁRGY CÉLJA, FELADATA
A dráma és színjáték főtárgy elsődleges célja, hogy a színházművészet – ezen belül is elsősorban a színjáték – iránt érdeklődő tanulók számára lehetőséget biztosítson a drámán és színjátékon keresztül történő önkifejezésre, közösségi alkotásra, a kommunikációs és előadói képességeik fejlődésére, a színházi alkotófolyamaton keresztül a színpadi munka alapjainak elsajátítására, a színházon keresztül önmagukra és a világra vonatkozó kérdések megfogalmazására és a válaszok keresésére. A tantárgy oktatása során a célokat a közösségben végzett dramatikus tevékenység élményén, a játék örömén keresztül érjük el. A tantárgy feladata, hogy a folyamatos fejlesztés eredményeképpen a tanuló váljon képessé a dráma és a színház értő befogadására, értelmezésére, illetve művészi együttműködésen keresztül, tanulótársaival együtt, drámai és színházi produktumok létrehozatalára.
![m q [ g h ] h Z «стория оссии»krasnazvezda.ru/...2020__ISTORIYA_ROSSII__6-9_klass...2 : ^ Z i l b j h \ Z g g Z j Z [ h q Z y i j h ] j Z f f Z i j _ ^ g Z a g Z q _ g](https://static.fdocuments.us/doc/165x107/60bcfb3b7b9c3365ec055049/m-q-g-h-h-z-2-z-i-l-b-j-h-z-g-g-z-j-z.jpg)
![I j ] e ^ i h ^ Z l Z d Z h b a Z [ j Z g h f i j h i b k m77.46.150.218 › ... › uploads › 2016 › 05 › Zakon-o-ratifikaciji-PRTR-protok… · J _ i m [ e b d Z K j [ b Z](https://static.fdocuments.us/doc/165x107/60d53be45f5900510043987a/i-j-e-i-h-z-l-z-d-z-h-b-a-z-j-z-g-h-f-i-j-h-i-b-k-m7746150218-a-.jpg)
![Dynamax Rifle Instructions - pyramydair.com · Ijgc^c\ i]Z hXgZl XadX`l^hZ gZYjXZh i]Z hZXdcY hiV\Z gZaZVhZ0 ijgc^c\ ^i XdjciZg"XadX`l^hZ ^cXgZVhZh i]Z hZXdcY hiV\Z gZaZVhZ# GREAT](https://static.fdocuments.us/doc/165x107/5d49199488c9932a1f8b5303/dynamax-rifle-instructions-ijgcc-iz-hxgzl-xadxlhz-gzyjxzh-iz-hzxdcy.jpg)
![Z Z h l i Z ^ h f m i l j ] b h g Z K j [ b · Z Z h l i Z ^ h f m i l j ] b h g Z K j [ b ... g _ g _](https://static.fdocuments.us/doc/165x107/5e4571299ebff828de5f284f/z-z-h-l-i-z-h-f-m-i-l-j-b-h-g-z-k-j-b-z-z-h-l-i-z-h-f-m-i-l-j-b-h-g-z.jpg)
![I. I h y k g b l e v g Z Z i b k d Zl126.ru/.../09/7-klass.-Muzyka.-Razrabotana-Kupjanskoj...abvgd-klass… · I. I h y k g b l _ e v g Z Z i b k d Z I.1. Z [ h q Z j h ] j Z f f](https://static.fdocuments.us/doc/165x107/5eca0924e6fffa22096b0a54/i-i-h-y-k-g-b-l-e-v-g-z-z-i-b-k-d-zl126ru097-klass-muzyka-razrabotana-kupjanskojabvgd-klass.jpg)
![I j ] e ^ i h ^ Z l Z d Z h b a Z [ j Z g h f i j h i b k m · J _ i m [ e b d Z K j [ b Z M i j Z \ Z a Z a Z _ ^ g b q d _ i h k e h \ _ j _ i m [ e b q d b o h j ] Z g03.04.2011.](https://static.fdocuments.us/doc/165x107/5c85624e09d3f2fe508c0589/i-j-e-i-h-z-l-z-d-z-h-b-a-z-j-z-g-h-f-i-j-h-i-b-k-m-j-i-m-e-b-d.jpg)
![detbezgranic.ucoz.netdetbezgranic.ucoz.net/prosveshhenie_pechatnyj_sbornik_17_compressed.pdf155 a h \ Z g b _ a Z ^ Z – Z i j h [ b j h \ Z- j Z [ h . j Z f d i j h ] j Z f f b k](https://static.fdocuments.us/doc/165x107/6052956ba4443d479c41fa96/155-a-h-z-g-b-a-z-z-a-z-i-j-h-b-j-h-z-j-z-h-j-z-f-d-i-j-h-j-z.jpg)
![J Z [ h q Z i j h ] j Z f f Z i i j ^ f l mschool6.tgl.ru/uploads/files/documents/programs/2018/fizkult1-4.pdf · J Z [ h q Z i j h ] j Z f f Z i i j _ ^ f _ l m « N b a b q _ k](https://static.fdocuments.us/doc/165x107/5f058c917e708231d4138333/j-z-h-q-z-i-j-h-j-z-f-f-z-i-i-j-f-l-j-z-h-q-z-i-j-h-j-z-f-f-z-i-i-j-.jpg)