Syllabus Informatica Básica II

Syllabus Estandarizado-UTMACH | 1

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS Y DE LA SALUD

CARRERA DE ENFERMERÍA

SYLLABUS ESTANDARIZADO

1.- DATOS GENERALES

Asignatura: INFORMÁTICA BÁSICA II

Código de la Asignatura: 242322

Eje Curricular de la Asignatura: BASICA

Año: 2014

Horas presenciales teoría: 16 HORAS

Ciclo/Nivel: TERCER AÑO A-B-C

Horas presenciales práctica: 48 HORAS

Número de créditos: 4 (CUATRO)

Horas atención a estudiantes:

Horas trabajo autónomo: 4 HORAS

Fecha de Inicio: 12/05/2014

Fecha de Finalización: 30/09/2014

Prerrequisitos: INFORMÁTICA BÁSICA I

Correquisitos:

2.- JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

El desarrollo vertiginoso de la Informática, la aplicación de la Informática en Salud, las

estrategias de trabajo de Enfermería, unido al avance científico técnico alcanzado por el

mundo laboral y docente justifican la necesidad de fortalecer y actualizar a nuestros futuros

profesionales en la utilización de los recursos de Internet y los servicios que brinda la

informática.

Con el apoyo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) dentro del campo

educativo los estudiantes tienen acceso a una extensa gama de información ofrecida por la

sociedad del conocimiento en la cual el manejo adecuado de términos y conceptos de

cualquier área juega un papel preponderante dentro del aprendizaje y la formación del

educando. No obstante y ante esta vastedad de recursos es necesario seleccionar los

medios, herramientas y estrategias adecuadas para cada estudiante con base en sus estilos

de aprendizaje.

El módulo está diseñado para aplicar los conocimientos teórico-prácticos sobre web

universitaria y biblioteca, google apps, hojas de cálculo de Microsoft Office y el software

de Salud EpiInfo para bases de datos y estadísticas.


3.- OPERACIONALIZACION DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS

COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL

3.1 Objeto de estudio de la asignatura

El Objeto de estudio de la asignatura es la aplicación de las herramientas web y

ofimáticas y trabajar de forma colaborativa (incluso a distancia), mediante la

implementación de estas herramientas tecnológicas nos permitirá llevar de una forma

más dinámica la teoría y la práctica en el aula.

3.2 Competencia de la asignatura

Al término de la asignatura el estudiante será capaz de utilizar las herramientas web

y ofimáticas para la presentación de la información, así como también navegar sin

dificultades por las diferentes opciones de la página del SIUTMACH, y manejar

correctamente las hojas de cálculo.

3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCIÓN (alta, media,

baja) EL ESTUDIANTE DEBE:

a) Habilidad para aplicar el conocimiento de las Ciencias Básicas de la profesión

ALTA Aplicar técnicas de lógica en la resolución de

problemas que involucren con el proceso de

técnicas des salud.

b) Pericia para diseñar y conducir experimentos, así como para analizar e interpretar datos.

MEDIA Entender la utilización de las técnicas de análisis y cálculo para aplicarlas en programas informáticos.

c) Destreza para manejar procesos de Enfermería.

MEDIA Desarrollar técnicas informáticas para la resolución de problemas de Enfermería.

d) Trabajo multidisciplinario. MEDIA

Desarrollar lógica para la resolución de problemas aplicándolos en diferentes programas informáticos.

e) Resuelve problemas de Enfermería.

MEDIA Identificar la información necesaria para su

procesamiento.

f) Comprensión de sus responsabilidades profesionales y éticas

MEDIA Respetar la autoría de programas informáticos en

la resolución de problemas de Enfermería.

g) Comunicación efectiva ALTA Exponer informes técnicos basados en

aplicaciones informáticas.

h) Impacto en la profesión y en el contexto social

MEDIA Usos de la Informática en la Carrera de

Enfermería.


3.4 Proyecto o producto de la asignatura:

Los estudiantes elaborarán un trabajo de fin de módulo, para el cuál formarán grupos de

trabajo; este trabajo investigativo y práctico, estará basado en lo aprendido durante el

módulo estudiado.

El presente trabajo deberá contener lo siguiente:

Informe (físico y digital) alojado en la web.

Sustentación

Cd (que contendrá informe, diapositivas)

PROGRAMA DE ACTIVIDADES:

Comprende el listado del contenido o programa del módulo, indicando:

4.1 Estructura de la asignatura por unidades:

UNIDAD COMPETENCIAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

I

WEB

UNIVERSITARIA Y

BIBLIOTECA

1. Comprende el funcionamiento

de la página web de la

Universidad.

2. Identifica catálogos de datos y

base de datos científicas.

1. Navegar con facilidad por las

principales funciones de la página web

de la Universidad.

2. Identificar fuentes bibliográficas e

información confiable localizadas en

las diferentes bases de datos.

II

GOOGLE APPS

1. Comprende el manejo de las

herramientas principales de

google apps.

2. Diferencia la funcionalidad y

utilidad de cada herramienta.

3. Comparte información en la

web.

1. Identificar las principales herramientas

apps.

2. Desarrollar informes académicos

compartidos en la web.

3. Compartir y actualizar información

publicada en blogs.

III

HOJA DE

CÁLCULO

(AVANZADO)

1. Comprender el manejo de

(funciones (condicionales,

estadísticas, de base de datos).

2. Comprender las características

de formato a las celdas de la

hoja de cálculo (formato

condicional, filtros, tablas

dinámicas, gráficos, base de

datos, formularios, macros).

1. Desarrollar informes generales de

cálculo con el uso correcto de las

funciones de Excel.

2. Interpretar los resultados obtenidos en

el informe correspondiente mediante

los recursos de formato de la hoja de

cálculo.

IV 1. Crear un proyecto, vista o 1. Utiliza de forma adecuada las vistas

i) Aprendizaje para la vida MEDIA

Practicar la investigación para comprender la

necesidad de seguir capacitándose

continuamente.

j) Asuntos contemporáneos BAJA

Familiarizarse con conocimientos sobre la

informática, la evolución, las generaciones de

computadoras y el avance tecnológico.

k) Utilización de técnicas e instrumentos modernos

MEDIA Utilizar herramientas ofimáticas para la

presentación de la información y hacer uso del

Internet como método de investigación.

l) Capacidad para liderar, gestionar o emprender proyectos

MEDIA Dirigir grupos de trabajo, liderando su área de

mayor competencia con empatía.


SOFTWARE DE

SALUD EPIINFO

V3.5

cuestionario.

2. Crear variables o campos en el

cuestionario.

3. Cambiar o agregar una página

en el cuestionario.

4. Crear valores legales para

personalizar la entrada de

datos.

dentro del proyecto.

2. Definir correctamente los campos en el

cuestionario.

3. Utilizar correctamente las páginas en la

vista o cuestionario.

4. Controlar mediante los valores legales

las entradas permitidas en un cierto

campo y minimizar el ingreso de datos

erróneos.

a. Estructura detallada por temas:

UNIDAD I WEB UNIVERSITARIA Y BIBLIOTECA

OBJETIVO: Navegar libremente por las bibliotecas digitales y virtuales que contiene el SIUTMACH y

facilitar al estudiante el acceso de consulta de material bibliográfico para su profesión.

SEMANAS DE ESTUDIO TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJE HORAS

1.- 12/05 – 17/05

Ingreso y manejo de

opciones generales de

la página web de la

Universidad.

Página web de la

Universidad Técnica de

Machala (SIUTMACH).

Navegación por las

principales opciones del

menú principal.

Menú Servicios.

Clases magistrales.

Tareas digitales.

Prácticas en

Laboratorio.

4

2.- 19/05 – 24/05 Biblioteca Virtual

Biblioteca Digital

Búsqueda de material.

Búsqueda y ubicación de

material bibliográfico en

bases de datos científicas.

Clases magistrales.

Tareas digitales.

Prácticas en

Laboratorio.

4

TOTAL DE HORAS DE UNIDAD I 8

UNIDAD II: GOOGLE APPS

OBJETIVO: Facilitar el acceso permanente a las aplicaciones e información almacenada desde cualquier

computadora con acceso a internet y facilitar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.


APRENDIZAJE HORAS

3.- 26/05 – 31/05 Búsquedas

Búsqueda de inclusión.

Búsqueda de operadores

lógicos.

Búsqueda de dominios.

Búsqueda de intervalos

numéricos.

Clases magistrales.

Tareas digitales.

Prácticas en

Laboratorio.

4


4.- 02/06 – 07/06 Drive

Ventajas y desventajas de

google drive.

Creación de documentos

en línea.

Trabajo colaborativo con

google drive.

Clases magistrales.

Tareas digitales.

Prácticas en

Laboratorio.

4

5.- 09/06 – 14/06 Blogger

Creación de un blog.

Agregar nuevas entradas.

Agregar video al blog.

Agregar un google drive al

blog.

Administrar comentarios.

Clases magistrales.

Exposiciones.

Tareas digitales.

Prácticas en

Laboratorio.

4

6.- 16/06 – 21/06 Slideshare

Crear una cuenta

slideshare.

Subir y compartir

documentos de texto, PDF

y presentaciones.

Administración de

comentarios.

Administrar un código

para adjuntar el

documento en una página

web.

Clases magistrales.

Exposiciones.

Tareas digitales.

Prácticas en

Laboratorio.

4

7.- 23/06 – 28/06 Examen del Primer Parcial

8.- 30/06 – 05/07 Youtube

Acceder a YouTube con

cuenta Gmail.

Edición de videos con

YouTube.

Compartir videos editados

en la web

Clases magistrales.

Tareas digitales.

Exposiciones.

Prácticas en

Laboratorio.

4

9.-07/07 – 12/07 Otras Google Apps

Búsqueda de inclusión.

Búsqueda de operadores

lógicos.

Búsqueda de dominios.

Búsqueda de intervalos

numéricos.

Clases magistrales.

Tareas digitales.

Prácticas en

Laboratorio.

4

TOTAL DE HORAS UNIDAD II 24

UNIDAD IV: HOJA DE CÁLCULO (AVANZADO)

OBJETIVO: Utilizar las tareas de la hoja de cálculo como herramienta informática, aplicando formatos a

las celdas para la presentación de informes y representar la información mediante gráficos.


APRENDIZAJE HORAS

10.- 14/07 – 19/07 Entorno de trabajo

de Excel

Elementos del entorno de

trabajo.

Formato de celdas.

Operadores.

Fórmulas.

Tareas digitales.

Exposiciones.

Talleres de

laboratorio.

4

11.- 21/07 – 26/07 Funciones Funciones básicas.

Funciones condicionales

Tareas digitales.

Exposiciones. 4


(simple y anidada). Talleres de

laboratorio.

12.- 28/07 – 02/08 Funciones

Funciones estadísticas.

Funciones de Búsqueda.

Tareas digitales.

Exposiciones.

Talleres de

laboratorio.

4

13.- 04/08 – 09/08 Examen del Segundo Parcial

14.- 11/08 – 16/08

Tareas de Microsoft

Excel

Autofiltros y filtros

avanzados.

Formato condicional.

Tablas dinámicas.

Tareas digitales.

Exposiciones.

Talleres de

laboratorio.

4

15.- 18/08 – 23/08

Tareas de Microsoft

Excel

Gráficos estadísticos.

Macros.

Bases de datos.

Formularios.

4

TOTAL DE HORAS DE UNIDAD IV 20

UNIDAD V: SOFTWARE DE SALUD EPIINFO V3.5

OBJETIVO: Desarrollar un cuestionario o formulario, personalizar el proceso de entrada de datos y

escribir y analizar datos para la vigilancia de la Salud Pública y otras tareas y aplicaciones generales de

base de datos y estadísticas.


APRENDIZAJE

HORAS

16.- 25/08 – 30/08

Proyecto y vistas o

cuestionarios

Introducción al software.

Crear un nuevo Proyecto.

Crear Vistas o

Cuestionarios.

Tareas digitales.

Talleres de

laboratorio.

4

17.- 01/09 – 06/09

Variables o campos

Agregar variables a la

vista.

Determinar el tipo de dato

a los campos.

Modificar el tamaño de los

campos.

Agregar valores legales a

las variables de tipo texto.

Tareas digitales.

Exposiciones.

Talleres de

laboratorio.

4

18.- 08/09 – 13/09

Introducir datos

Introducir datos siguiendo

instrucciones del

cuestionario.

Navegar a través de los

registros.

Buscar registros.

Tareas digitales.

Exposiciones.

Talleres de

laboratorio.

4

19.- 15/09 – 20/09 Examen del Tercer Parcial

20.- 22/09 – 27/09 Examen de Recuperación

Entrega de calificaciones

TOTAL DE HORAS DE UNIDAD V 12


5.- METODOLOGIA: (ENFOQUE METODOLOGICO)

5.1. Métodos de enseñanza

De acuerdo a la temática propuesta, las clases y las actividades serán:

a) Clases magistrales, donde se expondrán los temas de manera teórica, mostrando

y analizando ejemplos.

b) Trabajo en grupo, para elaborar los elementos de la literatura científica (fichas,

citas y referencias bibliográficas), como recurso operativo para elaborar el

documento científico.

c) Trabajo autónomo u horas no presenciales, que será el material básico para

estructurar la carpeta del estudiante (o cuaderno) al que se agregará el trabajo en

grupo:

1. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliográficos semanales de tipo

individual, además de resúmenes, mapas conceptuales, mapas mentales,

cuadros sinópticos, líneas de tiempo, ensayos, entre otros.

2. Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos sobre

profundización de temas a tratarse.

3. Trabajos de campo, realizados individual o grupalmente, donde realizan

investigación, recopilación de datos acerca de los procesos y datos de la

empresa para estructurar esquemas de base de datos.

d) Formas organizativas de las clases, los alumnos asistirán a clase con el material

guía adelantando la lectura del tema de clase de acuerdo a la instrucción previa

del docente, sobre los puntos sobresalientes o trascendentales que se van a

exponer. De estos análisis saldrán los trabajos bibliográficos que deberán

desarrollar y entregar posteriormente.

e) Medios tecnológicos que se utilizaran para la enseñanza:

Pizarrón para tiza líquida y marcadores de varios colores.

Libros y revistas de la biblioteca.

Internet y material de Webs.

Equipo de proyección multimedia y material académico en Power Point.

6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA:

Los tipos de investigación que se realizará en la asignatura son:

Investigación Formativa.- Referida al aprendizaje por descubrimiento y construcción del

conocimiento por parte de los estudiantes. Este método consiste en que el profesor a

partir de una situación problémica, logra que el estudiante busque, indague, y encuentre

situaciones similares, así mismo que haga revisiones de literatura, (bibliografía, códigos

y especificaciones) recoja datos, los organice, interprete y encuentre soluciones a las

dificultades planteadas por los profesores.


7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA

Durante el desarrollo de la actividad académica el estudiante construirá un Portafolio

que comprende la evidencia de dichas actividades.

El portafolio de la asignatura contendrá la siguiente información

Carátula

Syllabus

Tareas en clase

Tareas, trabajos de investigación

Apuntes sobre temas de la clase

Evaluaciones por unidad

Evaluación final

Proyecto de fin de módulo

8. EVALUACIÓN

La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa, considerándolas necesarias y

complementarias para una valoración global y objetiva de lo que ocurre en la situación

de enseñanza y aprendizaje. Los alumnos serán evaluados con los siguientes

parámetros, considerando que la calificación de los exámenes finales de cada parcial

corresponderán al 30% de la valoración total, el restante 70% se lo debe distribuir de

acuerdo a los demás parámetros, utilizando un mínimo de cinco parámetros.

8.1 Evaluaciones Parciales:

Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en las clases.

Presentación de informes escritos como producto de investigaciones bibliográficas.

Participación en clases a partir del trabajo autónomo del estudiante; y, participación

en prácticas de laboratorio y de campo de acuerdo a la pertinencia en la asignatura.

8.2 Exámenes:

Exámenes, del I parcial (7ma semana), II parcial (13va semana) y del III parcial

(19ava. semana), establecidos en el calendario académico.


8.3 Parámetros de Evaluación:

PARAMETROS DE EVALUACION

PORCENTAJES PORCENTAJES PORCENTAJES

1er. PARCIAL 2do. PARCIAL 3er. PARCIAL

Pruebas parciales dentro del proceso

2 2 2

Presentación de informes escritos

1 1 1

Participación en clase 1 1 1

Trabajo autónomo 1 1 1

Prácticas de laboratorio 2 2 2

Exámenes Finales 3 3 3

Total 10 10 10

9. BIBLIOGRAFÍA

9.1. Bibliografía Básica:

- MANUAL DE WORD 2010, MEDIAactive, 2010

- APRENDER EXCEL 2010, MEDIAactive, 2010

- MORO, Miguel. Ofimática y Procesos de la Información. Paraninfo 2012

- GUEVARA CALUME, Roberto. Informática Básica. ITM 2010

9.2. Bibliografía Complementaría:

- RUBIO, Ana Martos.”INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA”. Editorial

Anaya Multimedia. 2012.

9.3. Páginas WEB (webgrafía)

http://www.aulaclic.es

http://office.microsoft.com


10. DATOS DE LOS DOCENTES:

Ramiro Hernán Quezada Sarmiento

Ingeniero de Sistemas

Magister en Gerencia y Liderazgo Educacional

Dirección: Cdla. Las Brisas D6-V20, Machala

Teléfono: 0991856297

Correo Electrónico: [email protected]

Diana Yadira Gómez Montoya

Licenciada en Informática y Computación

Magister en Tecnología de la Información y Comunicación

Dirección: Cdla. Venezuela, Sector “Su Majestad El Niño”

Teléfono: 0998573931

Correos Electrónicos: [email protected]

[email protected]

11. FIRMA DEL O LOS DOCENTES RESPONSABLES DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS

Ing. Ramiro Hernán Quezada

Sarmiento Lic. Diana Yadira Gómez Montoya

12. FECHA DE PRESENTACION:

Machala, 12 de Mayo del 2014

Syllabus Informatica Básica II

Education

Transcript of Syllabus Informatica Básica II