sy 2011-2012 - silabus-michie
-
Upload
namu-r-erche -
Category
Documents
-
view
700 -
download
19
Transcript of sy 2011-2012 - silabus-michie
Divine Word College of CalapanEDUCATION DEPARTMENT
Calapan City, Oriental Mindoro, 5200, Philippines
Filipino IKomunikasyon sa Akademikong Filipino
____________________________________________________________
Pamagat ng Kurso: Komunikasyon sa Akademikong FilipinoKredit: 3 yunitsPrerekwisit: Wala____________________________________________________________
Pananaw
Dalubhasaan ng Divine Word ng Calapan, isang maka-kristiyanong akademikong komunidad, kaugnay ng banal na serbisyo sa bayan ng Diyos, nagpupunyagi at magkakasama sa pananampalataya patungo sa kabuuang pag-unlad ng indibidwal, tapat sa pagtuturo at tradisyon ng simbahan, sa ilalim ng pagtataguyod kay St. Arnold Janssen gayundin ang inspirasyon at gabay ng banal na espiritu .
MisyonDalubhasaan ng Divine Word ng Calapan , isang maka–kristiyanong akademikong komunidad, nagtataguyod at nagbubuklod upang linangin at patatagin ang intelektuwal, espiritwal, moral at pisikal na kakayahan ng indibidwal, sa pamamagitan ng kanyang relihiyon, edukasyon at administratibong serbisyo kaugnay ng pagtitiwala sa propesyonalismo, kahusayan at kabanalan.
LayuninDalubhasaan ng Divine Word ng Calapan, sang –ayon sa kanyang pananaw at misyon ay naglalayong:
1. Upang magbigay ng pangkalahatang edukasyon na huhubog ng buong pagkatao ng indibidwal at makalikha ng isang kulturang- pangkapaligiran na maghahanda upang magkaroon ng sapat na kakayahan para sa mga hamon ng buhay.
2. Upang magbigay ng maka- kristiyanong pagpapahalaga sa moral at intelektwal na pagsasanay ng mga kabataan.
3. Upang magbigay ng kamalayang sosyo - pang-ekonomiyang sitwasyon, ang pag-unlad ng sibiko , sosyal na pananagutan at disiplina, gayundin din ang pananampalataya at pagmamalaki sa kultura ng mga Pilipino.
4. Upang magbigay ng pagsasanay at karanasan sa agham at iba’t ibang aspeto.
5. Upang itaguyod ang serbisyo para sa mas malaking pamayanan sa pamamagitan nang paggawa ng kaayusan at kagalingan nito, anuman ang katayuan nito sa lipunan,
kasarian ,relihiyon at lahing kinabibilangan, sa pamamagitan ng pagkakaroon ng mga sapat na kagamitan para sa ikauunlad ng komunidad at bawat indibidwal .
6. Upang malinang at mapaunlad ang mga kugalian at kulturang Pilipino kaalinsabay nito ang pagbibigay kamalayan at matugunan ang pagkakaroon ng mataas na pagtingin sa ating mga katutubo.
I. Deskripsyon ng Kurso: Ang Filipino I ay isang metalinggwistik na pag –aaral ng wikang Filipino. Nakatuon ito sa estruktura , gamit, katangian at kahalagahan ng wikang Filipino sa akademikong larangan . Sa lapit na multidisiplinaryo at paraang interaktibo , inaasahang matutukoy at matatalakay ang mga pangunahing kaalaman sa wikang ito . Malilinang dito ang mga kasanayan sa paggamit ng wikang Filipino tungo sa lalog mataas na komunikasyon at sa kritikal na pagdidiskurso.
II. Mga Layunin:Sa kursong ito, ang mga estudyante ay inaasahang:1. Natutukoy ang mga pangkalahatang kaalaman at konsepto kaugnay ng metalinggwistik
na pag-aaral ng wikang Filipino.2. Nalilinang ang lalong mataas na antas ng kasanayan sa akademikong komunikasyon:
pagbasa , pakikinig, pagsulat at pagsasalita.3. Nakikilala ang iba’t ibang diskurso sa wikang Filipino tungo sa pag –unawa at
pagpapahalaga sa teksto at konteksto nito.4. Nailalapat ang mga kasanayang pangkomunikasyon sa pag –alam, pagtataya at
pagpapahalaga sa mga kaalaman at konseptong may kinalaman sa kultura at lipunang local at global.
III. Personal na Layuning Pampagkatuto para sa Kurso1._______________________________________________2._______________________________________________3._______________________________________________
Mga Tuntunin sa Loob ng Klase
1. Iwasan ang pagiging huli sa klase.2. Siguruhin na nakasuot ng uniporme at “school I.D” sa pagpasok sa klase.
3. Iwasan ang palagiang paglabas habang nagkaklase ang guro.4. Iwasan ang makipag-usap sa kaklase habang nagsasalita ang guro lalung lalo
na kapag may pagsusulit na ginagawa.5. Hindi maaari ang paggamit ng cellphone sa loob ng klasrum habang
nagkaklase ang guro.6. Iwasan ang pagsumite nang huli ng mga pangangailangan sa klase.7. Ang mahuhuling nagngungopya ay kaagad na zero ang iskor.8. Bago umalis ng klasrum, siguruhin na walang mga basura o kalat na maiiwan
sa sahig.
IV. Oryentasyon ng Kurso
NilalamanFirst Prelims
Yunit I –Inroduksyon sa Pag –aaral ng WikaYunit II – Filipino Bilang Wikang PambansaYunit III – Filipino Bilang Wikang Akademiko
Midterm Yunit IV – Kalikasan at Istruktura ng Wikang FilipinoYunit V – Ang Alfabeto at Ortograpiyang Filipino
Second Prelims
Yunit VI – Mga Batayang Kaalam sa Diskurso at PagdidiskursoYunit VII – Mahahalagang Konsepto ng Komunikasyon
Finals Yunit IX – PakikinigYunit X – PagsasalitaYunit XI –PagbasaYunit – Pagsusulat
V. Gawaing Pampagkatuto Pakikilahok ( ulat , pangkatang gawain )
Portfolio ng mga sulatin Mga Pagsusulit Mga proyekto
Paraan ng Pagmamarka Major Examinations 75%Prelims 25%Midterm 25%Finals 25%Maikling Pagsusulit 10%
Pakikilahok sa klase 10%Takdang gawain/ proyekto 5%
Kabuuan
VI. Sanggunian:Bernales , Rolando etal.2009. Akademikong Filipino para sa Kompetetibong Pilipino.Malabon City:Mutya publishing House Inc.
Ulit Perla G.2003. Sining ng Komunikasyon sa Kolehiyo. Makati City. Grandwater Publication and Research Corporation.
Badayos , Paquito B. etal. 2007.Komunikasyon sa Akademikong Filipino.Valenzuela City.2007.
Inihanda ni:
Bb. Michelle A. Mendoza
Sa Kaalaman ni:
Dr. Rosvelinda L. Dequiros
Dekano ng Pang-edukasyong Departamento
Sinang-ayunan ni : _________________
Dr. Aleli DuganPangalawang Pangulo,
Gawaing Pang-akademiko
Divine Word College of Calapan EDUCATION DEPARTMENT Calapan City, Oriental Mindoro, 5200, Philippines
Panimulang Linggwistika
__________________________________________________________
Pamagat ng Kurso: Panimulang LinggwistikaKredit: 3 yunitsPrerekwisit: Nakuha ang Filipino 1, 2, 3 at 4
______________________________________________________
Pananaw
Dalubhasaan ng Divine Word ng Calapan, isang maka-kristiyanong akademikong komunidad, kaugnay ng banal na serbisyo sa bayan ng Diyos, nagpupunyagi at magkakasama sa pananampalataya patungo sa kabuuang pag-unlad ng indibidwal, tapat sa pagtuturo at tradisyon ng simbahan, sa ilalim ng pagtataguyod kay St. Arnold Janssen gayundin ang inspirasyon at gabay ng banal na espiritu .
MisyonDalubhasaan ng Divine Word ng Calapan , isang maka–kristiyanong akademikong komunidad, nagtataguyod at nagbubuklod upang linangin at patatagin ang intelektuwal, espiritwal, moral at pisikal na kakayahan ng indibidwal, sa pamamagitan ng kanyang relihiyon, edukasyon at administratibong serbisyo kaugnay ng pagtitiwala sa propesyonalismo, kahusayan at kabanalan.
LayuninDalubhasaan ng Divine Word ng Calapan, sang –ayon sa kanyang pananaw at misyon ay naglalayong:
1. Upang magbigay ng pangkalahatang edukasyon na huhubog ng buong pagkatao ng indibidwal at makalikha ng isang kulturang- pangkapaligiran na maghahanda upang magkaroon ng sapat na kakayahan para sa mga hamon ng buhay.
2. Upang magbigay ng maka- kristiyanong pagpapahalaga sa moral at intelektwal na pagsasanay ng mga kabataan.
3. Upang magbigay ng kamalayang sosyo - pang-ekonomiyang sitwasyon, ang pag-unlad ng sibiko , sosyal na pananagutan at disiplina, gayundin din ang pananampalataya at pagmamalaki sa kultura ng mga Pilipino.
4. Upang magbigay ng pagsasanay at karanasan sa agham at iba’t ibang aspeto.
5. Upang itaguyod ang serbisyo para sa mas malaking pamayanan sa pamamagitan nang paggawa ng kaayusan at kagalingan nito, anuman ang katayuan nito sa lipunan, kasarian ,relihiyon at lahing kinabibilangan, sa pamamagitan ng pagkakaroon ng mga sapat na kagamitan para sa ikauunlad ng komunidad at bawat indibidwal .
6. Upang malinang at mapaunlad ang mga kugalian at kulturang Pilipino kaalinsabay nito ang pagbibigay kamalayan at matugunan ang pagkakaroon ng mataas na pagtingin sa ating mga katutubo.
Deskripsyon ng Kurso :
Nakapaloob sa kursong ito ang pagtalakay sa kahulugan, kasaysayan at pangunahing kaalaman sa linggwistika. Pag-aaralan dito ang mga katangian ng wikang Filipino kaugnay ng ortograpiya, palatuldikan at palabigkasan, ponema, morpema at semantika. Susuriin din ang pag-iiba-iba ng ibang wikain sa Pilipinas at ang ilang modelong panggramatika ng wika.
Mga Layunin:
1. Nababatid ang katuturan ng wika at ang mga simulating hakbang sa paglinang ng linggwistikang Filipino.
2. Nakikilala ang lahat ng elementong pangwika tulad ng ponolohiya, morpolohiya , sintaks at semantics.
3. Nakikilala ang lahat ng elementong pangwika na bumabalot sa pag –aaral ng Filipino.
4. Nauunawaan ang wastong gamit ng mga bahagi ng pananalita sa loob ng isang kernel.
5. Napapahalagahan ang katuturan ng mga katawagang panglinggwistika na kailangan sa pagkatuto at pag –unawa ng Filipino.
6. Nabibigyang kahulugan ang kasaysayan ng linggwistika sa Pilipinas ganoon din ng linggwistika sa buong daigdig.
7. Nasusuri ang kernel /pangungusap ayon sa iba’t ibang modelo o corpus na ipinakilala ng mga awtoridad lokal man o banyaga.
8. Nagagamit nang wasto ang angkop na wika, bahagi ng pananalita at baybay ng salita sa pagpapahayag ng kaalaman.Napaghahambing – hambing ang mga pagbabagong naganap sa alpabetong Filipino para sa kawastuan ng baybay.
9. Nasusuri at nagagamit ang iba’t ibang modelong panglinggwistika sa pagbubuo ng sariling kernel pasalita man o pasulat.
10. Natutugunan ang lahat ng pangangailangang pangwika sa pagkatuto ng linggwistikang Filipino.
Mga Tuntunin sa Loob ng Klase
1.Iwasan ang pagiging huli sa klase.
2.Siguruhin na nakasuot ng uniporme at “school I.D” sa pagpasok sa klase.
3.Iwasan ang palagiang paglabas habang nagkaklase ang guro.
4.Iwasan ang makipag-usap sa kaklase habang nagsasalita ang guro lalung lalo na kapag may pagsusulit na ginagawa.
5.Hindi maaari ang paggamit ng cellphone sa loob ng klasrum habang nagkaklase ang guro.
6.Iwasan ang pagsumite nang huli ng mga pangangailangan sa klase.
7.Ang mahuhuling nagngungopya ay kaagad na zero ang iskor.
8.Bago umalis ng klasrum, siguruhin na walang mga basura o kalat na maiiwan sa sahig.
I. Oryentasyon ng Kurso
Nilalaman
First PrelimsKabanata IAng wikaAngkan ng wikaWika at DalubwikaWika at KulturaSalitang Pangnilalaman(Content words)Salitang Pangkayarian(Function words)Wastong Gamit ng Bahagi ng Panalita
MidtermKabanata II Kasaysayan ng Linggwistika Linggwistika sa Daigdig Tagmemic Model ni Kenneth Pike Logical Syntax ni Chomsky Mathematical Theory of Linguistics Linggwistika ng Pilipinas Gramatika Talasalitaan at Leksikon
Second PrelimsKabanata III
Ang PagsasalitaPagbigkas ng Tunog
PalatunuganAlpabetong FilipinoBigkas at BaybayPalatuldikan
FinalsKabanata IVPunto at Paraan ng ArtikulasyonKlaster at DiptonggoPares MinimalPonemikoAloponoPonemaMorpemaKernel/Pangungusap
Kabanata VKasaysayan ng Dalawang ModeloKayarian at Uri ng PangungusapIstrukturang Panglinggwistika
V. Gawaing Pampagkatuto Pakikilahok ( ulat , pangkatang gawain )
Portfolio ng mga sulatin Mga Pagsusulit
Paraan ng Pagmamarka Major Examinations 75%Prelims 25%Midterm 25%Finals 25%Maikling Pagsusulit 10%Pakikilahok sa klase 10%Takdang gawain/ proyekto 5%Kabuuan
100%
VI. Sanggunian
Rubin, Ligaya Tiamson et.al., 2002.Kasaysayan at Pag – unlad ng Wikang Pambansa ng Pilipnas.Quezon City. Rex Book Store Inc.
Santiago Alfonso O. at Norma G. Tiangco. 2003. Makabagong Balarila. Quezon City.Rex Book Store.
Santiago Alfonso O. 1980.Panimulang Linggwistika. Rex Book Store. Quezon City.
Inihanda ni:
Bb. Michelle A. Mendoza
Sa Kaalaman ni:
Dr. Rosvelinda L. Dequiros
Dekano ng Pang-edukasyong Departamento
Sinang-ayunan ni : _________________
Dr. Aleli DuganPangalawang Pangulo,
Gawaing Pang-akademiko
Divine Word College of Calapan EDUCATION DEPARTMENT Calapan City, Oriental Mindoro, 5200, Philippines
Sanayasay at Talumpati
___________________________________________________________
Pamagat ng Kurso: Literatura – 103 Sanayasay at Talumpati
Kredit: 3 yunits
Prerekwisit: Kailangang nakuha ang Filipino 1, 2, 3 at 4
__________________________________________________________________
I. Deskripsyon ng Kurso:
Pag-aaral ng Pangkasaysayang Pag-unlad ng Sanaysay na Kaagapay ang Pagsulat at Pagbigkas ng Talumpati at Pakikilahok sa Debate.
Pananaw:
Dalubhasaan ng Divine Word ng Calapan, isang makakristyanong akademikong komunidad, kaugnay ng banal na serbisyo sa bayan ng Diyos, nagpupunyagi at magkakasama sa pananampalataya patungo sa kabuuang pag-unlad ng indibidwal, tapat sa pagtuturo at tradisyon ng simbahan, sa ilalim ng pagtataguyod kay St. Arnold Janssen gayundin ang inspirasyon at gabay ng Banal na Espiritu.
Misyon:
Dalubhasaan ng Divine Word ng Calapan , isang makakristyanong akademikong komunidad, nagtataguyod at nagbubuklod upang linangin at patatagin ang intelektuwal, espiritwal, moral at pisikal na kakayahan ng indibidwal, sa pamamagitan ng kanyang relihiyon, edukasyon at administratibong serbisyo kaugnay ng pagtitiwala sa propesyonalismo, kahusayan at kabanalan.
II. Mga Layunin:
1. Nakikila ang Sanaysay bilang isang buhay at maunlad na genreng tuluyan ng panitikang Pilipino.
2. Nabibigyang kahulugan ang sanaysay batay sa pananaw na lokal at global ganoondin sa iba pang salik na nakapaloob dito.
3. Nababatid ang mga pinag-ugatan lathalain pinagmulan ng katawagan.4. Napapahalagahan at naisasalin ang mga akdang nalimbag sa mga aklat.5. Nakababasa ng mga lathalain, balita, tudling atb. na mapagkukunan ng
formal at di-formal sa sanaysay.
6. Nakapagsusuri ng mga akdang talumpati batay sa anyo at porma ng pananalita.
7. Nakabibigkas ng mga talumpati at nakakalahok sa mga pangangatwirang padebate sa loob ng silid-aralan, patimpalak at mga
pagdiriwang.
8. Nababatid ang mga pamantayan sa pagsulat gamit ang wastong istruktura ng wika sa pagsulat ng sariling talumpati.
9. Nagagamit nang wasto ang istandard na kaalaman gamit ang apat na kagalingang komunikatibo.
10. Nakapagsasagawa ng sistematikong pananaliksik mula sa mga gawaing nagmula sa pakikinig at pagbasa ng nakalimbag na texto.
11. Nakakadalo at nakikiisa sa mga workshop, talakayan at bigkasan.12. Nakadedevelop ng isang akademikong pamanahong papel bilang
awtput.
III. Oryentasyon ng Kurso:
Sumasaklaw sa pagpapakahulugan at pag-unawa sa katuturan ng Sanaysay, Talumpati, Pagtatalumpati, Pangangatwiran at Debate at iba pang anyong tuluyan ng panitikang pabigkas. Nakapagsasagawa ng mga pananaliksik ukol sa iba’t ibang diskors mula sa mga nakalimbag, pakikilahok sa mga bigkasan, mga pag-uulat at pabubuo ng isang akademikong reaksyong papel.
IV. Personal na Layuning Pampagkatuto para sa Kurso:
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________V.
Mga Tuntunin sa Loob ng Klase
1.Iwasan ang pagiging huli sa klase.
2.Siguruhin na nakasuot ng uniporme at “school I.D” sa pagpasok sa klase.
3.Iwasan ang palagiang paglabas habang nagkaklase ang guro.
4.Iwasan ang makipag-usap sa kaklase habang nagsasalita ang guro lalung lalo na kapag may pagsusulit na ginagawa.
5.Hindi maaari ang paggamit ng cellphone sa loob ng klasrum habang nagkaklase ang guro.
6.Iwasan ang pagsumite nang huli ng mga pangangailangan sa klase.
7.Ang mahuhuling nagngungopya ay kaagad na zero ang iskor.
8.Bago umalis ng klasrum, siguruhin na walang mga basura o kalat na maiiwan sa sahig.
Nilalaman:
First Prelims
Yunit I. Pagkilala at Pag-unawa sa Kahulugan ng Sanaysay
Pinag-ugatang Kasaysayan
Yunit II. Pagkilala sa mga Taong Pinag-ugatan ng Sanaysay
Yunit III. Pagkilala sa mga Akdang Nasusulat nang Pasanaysay.
Pagbasa sa mga Pangunahing Akdang Pasanaysay
Pagsusuring Kritikal sa Nabasang Akda
Yunit IV. Pagpapahalaga sa Pahayagan
Ang Balita, Editoryal, Kolum atb.
Mid-Term
Yunit V Pagbasa ng Ukol sa Balita, Eitoryal, Kolum atb.
Mga Salik na Kailangan sa Mabisang Pagsulat
Pagsulat ng Balita, Editoryal, Kolum atb.
Pag-unawa sa Konteksto ng mga Nabuong Diskors at mga
Pahayag
Yunit VI. Pagkilala sa uri ng Sanaysay
Pamamahagi ng Kaalaman Mula Nabuong Diskors
Pagsulat ng Sanaysay na Pormal at Di-Pormal
Pagbasa ng Sariling Akda sa Paraang Patalumpati
Second Prelims
Yunit VII. Ang Sining ng Talumpati
Ang Pagtatalumpati
Pagdalo at Pakikinig sa mga Panayam
Pakikilahok sa mga Talakayang Pabigkas
Yunit VIII. Ang Pagbigkas
Ang Galaw at Kumpas
Pagkilala sa mga Katangian ng Isang Mahusay na
Mananalumpati
Pagkilatis sa Isang Mahusay na Talumpati
Pakikilahok sa mga Paligsahang Pabigkas at Pasulat
Finals
Yunit IX. Ang Debate at Pangangatuwiran
Pagpapakahulugan sa Termino
Pagkakaiba ng Pagbigkas ng Simpelng Talumpating sa Talumpating Pampagtatalo
Ang Paksa at Proposisyon
Mga Pangangailangan sa Pagtatalo at Pakikipagtalo
Pagsulat ng Sariling Akdang Pampagtatalo
Pakikilahok
Lagumang Pagsusulit
VI. Gawaing Pampagkatuto
1. Mga Pag-uulat at Pagtalakay
2. Pagbabasa at Pagsusuri
3. Pakikipagtalakayan
4. Pagsulat at Pakikilahok sa mga Paligsahan
Proseso ng Pagtataya:
Major Examinations (Kabuuan) . . . . . . . . . . . 75%
Prelims . . . . . . . . . . 25%
Midterm . . . . . . . . . 25%
Finals . . . . . . . . . . . 25%
Iba pang Pagmamarka: (Kabuuan). . . . . . . . . . 25%
Pakikilahok . . . . . . . . .. 10%
Maikling Pagsusulit. . . . .10%
Pagsasanay/Proyekto . . .5
Sanggunian
Belvez, Paz M. 2003. Sining ng Pagkukuwento at Pagbigkas ng Tula. Quezon
City: Rex Book Store, Inc.
Bernales, Rolando, et. al., 2006. Kritikal ma Pagbasa at Lohikal na Pagsulat
Tungo sa Pananaliksik. Lungsod ng Valenzuela: Mutya Publishing House,
Inc., 2006.
Casanova, Arthur P. et. al., 2001. Pagbasa at Pagsulat sa Iba’t Ibang Disiplina.
Lungsod ng Quezon: Rex Book Store, Inc.
Cruz, Ceciliano, 2000. Pamahayagang Pangkampus. Lungsod ng Quezon: Rex
Book Store, Inc.
Jocson, Magdalena et. al., 2004. Filipino sa Iba’t Ibang Disiplina. Lungsod ng
Makati: Grandwater Publication.
_____________ at Reynaldo L. Aguilar., 2005. Pagbasa at Pagsulat sa Iba’t
Ibang Disiplina.Lungsod ng Makati: Grandwater Publication.
Macaraig, Milagros B., 1999. Pagpapahayag at Bigkasan. Quezon City: Rex
Book Store, Inc.
Pagkalinawan, Leticia P. et. al., 2004. Komunikasyon sa Akademikong
Filipino (Filipino 1). Lungsod ng Valenzuela: Mega Jesta Prints, Inc.
San Juan, Gloria, et. al., 2007. Masining na Pagpapahayag. Makati City:
Grandwater Publication.
Tumangan, Alcomtizer P. et. al., 2006. Pagbasa at Pagsulat Tungo sa
Pananaliksik. Lungsod ng Makati: Grandwater Publication, Inc.
_______________, et. al., 2006. Masining na Pagpapahayag. Makati City:
Grandwater Publication.
Inihanda ni:
Bb. Michelle A. Mendoza
Sa Kaalaman ni:
Dr. Rosvelinda L. Dequiros
Dekano ng Pang-edukasyong Departamento
Sinang-ayunan ni : _________________
Dr. Aleli DuganPangalawang Pangulo,
Gawaing Pang-akademiko
Divine Word College of CalapanEDUCATION DEPARTMENT
Calapan City, Oriental Mindoro, 5200, Philippines
PANITIKAN NG PILIPINAS______________________________________________
Pamagat ng Kurso: Panitikan ng PilipinasKredit : 3 yunitsPrerekwisit : Kailangang nakuha ang alinman sa Filipino 1 o Filipino 2a__________________________________________________________________
I. Deskripsyon ng Kurso : Sumasaklaw sa pag –aaral sa iba’t ibang anyo ng literatura sa pamamagitan ng pagbasa sa ilang tekstong pampanitikan na hango sa iba’t ibang rehiyon ng Pilipinas at iba’t ibang panahon ng kasaysayan ng bayan.
Pananaw
Dalubhasaan ng Divine Word ng Calapan, isang maka-kristiyanong akademikong komunidad, kaugnay ng banal na serbisyo sa bayan ng Diyos, nagpupunyagi at magkakasama sa pananampalataya patungo sa kabuuang pag-unlad ng indibidwal, tapat sa pagtuturo at tradisyon ng simbahan, sa ilalim ng pagtataguyod kay St. Arnold Janssen gayundin ang inspirasyon at gabay ng banal na espiritu .
MisyonDalubhasaan ng Divine Word ng Calapan , isang maka–kristiyanong akademikong komunidad, nagtataguyod at nagbubuklod upang linangin at patatagin ang intelektuwal, espiritwal, moral at pisikal na kakayahan ng indibidwal, sa pamamagitan ng kanyang relihiyon, edukasyon at administratibong serbisyo kaugnay ng pagtitiwala sa propesyonalismo, kahusayan at kabanalan.
LayuninDalubhasaan ng Divine Word ng Calapan, sang –ayon sa kanyang pananaw at misyon ay naglalayong:
1. Upang magbigay ng pangkalahatang edukasyon na huhubog ng buong pagkatao ng indibidwal at makalikha ng isang kulturang- pangkapaligiran na maghahanda upang magkaroon ng sapat na kakayahan para sa mga hamon ng buhay.
2. Upang magbigay ng maka- kristiyanong pagpapahalaga sa moral at intelektwal na pagsasanay ng mga kabataan.
3. Upang magbigay ng kamalayang sosyo - pang-ekonomiyang sitwasyon, ang pag-unlad ng sibiko , sosyal na pananagutan at disiplina, gayundin din ang pananampalataya at pagmamalaki sa kultura ng mga Pilipino.
4. Upang magbigay ng pagsasanay at karanasan sa agham at iba’t ibang aspeto.
5. Upang itaguyod ang serbisyo para sa mas malaking pamayanan sa pamamagitan nang paggawa ng kaayusan at kagalingan nito, anuman ang katayuan nito sa lipunan, kasarian ,relihiyon at lahing kinabibilangan, sa pamamagitan ng pagkakaroon ng mga sapat na kagamitan para sa ikauunlad ng komunidad at bawat indibidwal .
6. Upang malinang at mapaunlad ang mga kugalian at kulturang Pilipino kaalinsabay nito ang pagbibigay kamalayan at matugunan ang pagkakaroon ng mataas na pagtingin sa ating mga katutubo.
II. Mga LayuninSa kursong ito , ang mga mag-aaral ay inaasahang:
1. Nakikilala at nabibigyang kahulugan ang panitkan saklaw ang pinagmulanImpluwensiya at kasaysayan sa anumang rehiyon ito nabibilang.
2. Nalalaman ang mga anyong tuluyan at patula ng panitikang rehiyunal ng Pilipinas sa pamamagitan ng pagbabasa at pananaliksik.
3. Natutunton at napag –aaralan ang mga pangunahing akda sa iba’t ibang rehiyunal na wika
ng Pilipinas at nagagawan ng kaukulang paghahambing sa panitikang nasusulat sa wikang
Tagalog.4. Nakikilala ang mga akdang panrehiyon kaugnay ng iba’t ibang
panahon ng kasaysayang pampanitikan.5. Nabibigyang pagkakaibaang mga akdang tuluyan at patula na
nabibilang sa iba’t ibang wika ng rehiyon sa kapuluan.6. Nakapgsasagawa ng kaukulang pananaliksik , tala at mga
pagtatalakay.7. Nakapagsasagawa ng lakbay – aral sa mga pook na naging bahagi ng
kasaysayang rehiyonal at nasyonal para sa kaukulang pag –aaral ng aralin.
Nilalaman ng kurso:
Malawakang pag –aaral , pananaliksik , pag –uulat at pagtalakay sa mga akdang pangrehiyon ng Pilipinas na saklaw ng iba’t ibang panahon ng kasaysayan.
III.Personal na Layuning Pampagkatuto para sa Kurso
1._________________________________________________________2._________________________________________________________3._________________________________________________________
Mga Tuntunin sa Loob ng Klase
1. Iwasan ang pagiging huli sa klase.2. Siguruhin na nakasuot ng uniporme at “school I.D” sa pagpasok sa klase.3. Iwasan ang palagiang paglabas habang nagkaklase ang guro.4. Iwasan ang makipag-usap sa kaklase habang nagsasalita ang guro lalung lalo
na kapag may pagsusulit na ginagawa.5. Hindi maaari ang paggamit ng cellphone sa loob ng klasrum habang
nagkaklase ang guro.6. Iwasan ang pagsumite nang huli ng mga pangangailangan sa klase.7. Ang mahuhuling nagngungopya ay kaagad na zero ang iskor.8. Bago umalis ng klasrum, siguruhin na walang mga basura o kalat na maiiwan
sa sahig.
IV. Oryentasyon ng KursoNilalaman
First PrelimsYunit I – Pagpapahalaga sa Pinagmulan Saklaw at Impluwensiya ng
Panitikang PilipinoYunit II –Kahalagahan ng Pag –aaral ng Panitikang Pilipino sa Mga Genreng
PampanitikanYunit III – Panitikang ng Rehiyon 1 at Rehiyon 2Yunit IV – Panitikan ng Rehiyon 3 at Rehiyon 4
MidtermYunit V – Panitikan ng Rehiyon 5 , 6 at 7
Yunit VI - Panitikan ng Muslim ng PilipinasYunit VII – Panahon ng mga Kastila sa Panitikang Tagalog ng PilipinasYunit VIII – Panahong ng Pagkamulat
Second PrelimsYunit IX – Panahon ng HimagsikanYunit X – Panahon ng mga AmerikanoYunit XI – Panahon ng Ilaw at Panitik
Finals Yunit XII – Panahon ng Malasariling PamahalaanYunit XIII- Panahon ng HaponesYunit XIV- Panahon ng RepublikaYunit XV- Panahon ng Bagong Lipunan
V. Gawaing Pampagkatuto 1. Malayang Pagtatalakayang may Paghahambing –hambing
2. Pangkatang Pagtalakay at Pag –uulat 3.Pagkikritik sa Kakanyahan ng Panulat ng mga Awtor 4. Pagtunton sa Kaligirang Pangkasaysayan 5. Mga Pagsusuri
Sistema ng Pagmamarka1. Major Examinations 75%2. Prelims 25%
3. Midterm 25%4. Finals 25%5. Maikling Pagsusulit 10%6. Pakikilahok sa klase 10%7. Takdang gawain/ proyekto 5%
VI . Sanggunian:
Aguilar , Reynaldo L. etal. Panitikan ng Pilipinas . Makati City: Grandwater Publications 2004.
Casanova
Casanova, Arthur etal. Panitikang Pilipino . Maynila : RexBook Store 2001
Panganiban, Jose Villa at C. T Panganiban. Panitikan ng Pilipinas. Maynila : Committee on Language Preparation , 1984
Pineda , Ponciano, B.P. Ang Panitikang Pilipino sa Kaunlaran ng Bansa. Maynila : National Book Store, 1979.
Inihanda ni:
Bb. Michelle A. Mendoza
Sa Kaalaman ni:
Dr. Rosvelinda L. Dequiros
Dekano ng Pang-edukasyong Departamento
Sinang-ayunan ni : _________________
Dr. Aleli DuganPangalawang Pangulo,
Gawaing Pang-akademiko
Divine Word College of Calapan EDUCATION DEPARTMENT Calapan City, Oriental Mindoro, 5200, Philippines
Silabus
sa
Paghahanda at Ebalwasyon ng Kagamitang Panturo
Pamagat ng Kurso: Filipino –107 Paghahanda at Ebalwasyon ng Kagamitang Panturo
Kredit: 3 yunits
Prerekwisit: Nakuha ang Filipino 1, 2, 3 at 4
I. Deskripsyon ng Kurso:
Sumasaklaw sa pag-aaral ng mga teyorya, simulain, pamaraan, paggamit at ebalwasyon ng kagamitang panturo kasama ang materyales para sa alternatibong pagtuturo at pagkatuto.
Pananaw:
Ang Dalubhasaan ng Divine Word ng Calapan ay isang maka-kristyanong akademikong komunidad, kaugnay ng banal na serbisyo sa bayan ng Diyos ay nagpupunyagi at magkakasama sa pananampalataya patungo sa kabuuang pag-unlad ng indibidwal, tapat sa pagtuturo at tradisyon ng simbahan, sa ilalim ng pagtataguyod kay St. Arnold Janssen gayundin ang inspirasyon at gabay ng Banal na Espiritu.
Misyon:
Ang Dalubhasaan ng Divine Word ng Calapan ay isang maka-kristyanong akademikong komunidad ay nagtataguyod at nagbubuklod upang linangin at patatagin ang intelektuwal, espiritwal, moral at pisikal na kakayahan ng indibidwal, sa pamamagitan ng kanyang relihiyon, edukasyon at administratibong serbisyo kaugnay ng pagtitiwala sa propesyonalismo, kahusayan at kabanalan.
II. Mga Layunin:
l. Nasasabi ang kahalagahan ng kagamitang pampagtuturo.2. Natatalakay ang batayang prinsipyo na nakapaloob sa kurikulum gamit
ang wikang Filipino kaugnay ng teyoryang pilosopikal, lokal at sitwasyonal.
3. Nadidebelop ang kaalaman at kakayahang propesyonal sa pagtatamo ng kabatiran sa edukasyong pampubliko at pampribado kaugnay ng mga kalakarang ipinatutupad ng pamahalaan.
4. Napapahalagahan ang kamalayang itinagubilin ng mga ahensya ng pamahalaan sa paggamit ng Filipino sa pagtuturo ng wika at panitikan.
5. Natatalakay ang mga prinsipyo, metodo, estratehiya, pagdulog, konsepto at mga teyoryang pang-edukasyon sa paglinang ng kaalaman sa Filipino.
6. Nakapagsasagawa ng mga banghay-aralin, modyul, lunsaran, tsart at mga larawang magagamit na kagamitan sa pagtuturo ng mga aralin sa Filipino.
7. Nakapagsasagawa ng mga pakitang turo, gamit ang iba’t ibang teknik, estratehiya at pagdulog gamit ang mga inihandang kagamitan sa pagtuturo.
III. Oryentasyon ng Kurso:
Mga Pagbabasa at Pananaliksik ukol sa Kurikulum ng Filipino Kaugnay ng Aralin sa Wika at Panitikan Gamit ang mga Inihandang Kagamitang Pampagtuturo na Lalapatan ng Kaukulang Ebalwasyon at Pagtataya.
IV. Personal na Layuning Pampagkatuto para sa Kurso:
1.__________________________________________________________
2.__________________________________________________________
3.__________________________________________________________
Mga Tuntunin sa Loob ng Klase
1.Iwasan ang pagiging huli sa klase.2.Siguruhin na nakasuot ng uniporme at “school I.D” sa pagpasok sa klase.3.Iwasan ang palagiang paglabas habang nagkaklase ang guro.4.Iwasan ang makipag-usap sa kaklase habang nagsasalita ang guro lalung 5.lalo na kapag may pagsusulit na ginagawa.6.Hindi maaari ang paggamit ng cellphone sa loob ng klasrum habang nagkaklase ang guro.7.Iwasan ang pagsumite nang huli ng mga pangangailangan sa klase.8.Ang mahuhuling nagngungopya ay kaagad na zero ang iskor.9.Bago umalis ng klasrum, siguruhin na walang mga basura o kalat na maiiwan sa sahig.
V. Nilalaman:
First Prelims
Yunit I. Sining at Agham ng Pagtuturo
Yunit II. Layunin ng Edukasyon
Yunit III. Ang Kurikulum sa Filipino Ayon sa Batayang Edukasyon (BEC)
BEC Framework ng BEC
Yunit IV. Ang Content Based Education (CBI)
Paggamit ng Iba’t Ibang Kasanayan o Makrong Pangwika
Paglinang sa Balyus at Kagandahang-asal
Mid-Term
Yunit V. Paggamit ng Iba’t Ibang Teknik, Estratehiya at Pagdulog sa
Pagtututo Gamit ang Inihandang mga Kagamitan sa
Pagtuturo
Yunit VI Distance Education at Modular Learning
YunitVII. Multilevel Instruction o Multigrade Education
Paggamit ng Iba’t ibang Kagamitang Panturo sa Pagtutro ng
Wika at Panitikan
Yunit 1X. Pagkilala sa Modernong mga Kagamitang Panturo Lalo na
Yaong Likha ng Teknolohiya
Second Prelims
Yunit X. Mga Kagamitang Panturo
Filipino : Ang Wikang Pambansa
Mga Batas at Probisyong Pangwika
Ang Alpabeto at Patnubay sa Ispeling ng Wikang Filipino
Finals
Malawakang Paggamit ng mga Inihandang Kagamitang
Pampagtuturo Pagtiyak sa mga Araling Pangwika at Pampanitikan na Papasukan ng Iba’t Ibang Inihandang Kagamitang Pampagtuturo
Yunit X. Ang Banghay-Aralin
Ebalwasyon at mga Pagsusulit
VI. Gawaing Pampagkatuto:
Mga Pananaliksik at Pag-uulat
Pagtatala at Pagtitipon ng Kaalaman
Pagsulat ng Banghay-Aralin at mga Pakitang-Turo
Mga Pagsasanay at Pagsusulit
Pagsusumiti at Pagmamarka sa Awtput
Proseso ng Pagtataya:
Major Examinations (Kabuuan) . . . . . . . . . . . 60%
Prelims . . . . . . . . . . 20%
Midterm . . . . . . . . . 20%
Finals . . . . . . . . . . . 20%
Iba pang Pagmamarka: (Kabuuan). . . . . . . . . . 40%
Pakikilahok . . . . . . . . . 15%
Maikling Pagsusulit. . .. .15%
Pagsasanay/Proyekto . . 10%
Sanggunian:
Andres, Tomas Quintin D. at Filizardo Y. Francisco, 1989. Curriculum
Development in the Philippine Setting. Manila: National Book Store, Inc.
Bauzon, Prisciliano, T., 2001. Foundation of Curriculum Development and
Management. Manila: National Book Store, Inc..
Belvez, Paz M., 2000. Ang Sining at Agham sa Pagtuturo. Maynila: Rex Book
Store, Inc.
Divine Word College of Calapan EDUCATION DEPARTMENT Calapan City, Oriental Mindoro, 5200, Philippines
CONSULTATION HOURS
FIRST SEMESTER SY 2011-2012
DAY TIME ROOM
MWF7:00-8:00 FACULTY ROOM
MWF12:00 – 1:00 FACULTY ROOM
TTh 12:30 – 2:00 FACULTY ROOM
TTH 3:30 – 4:00 FACULTY ROOM
Prepared by:
___________________
MICHELLE A.MENDOZA
Education Faculty
Noted by: Approved by:
________________ _______________________
DR. ROSVELINDA L. DEQUIROS DR. VIOLETA VEGA
Dean of Education VP for Academic Affairs
Divine Word College of Calapan EDUCATION DEPARTMENT Calapan City, Oriental Mindoro, 5200, Philippines
CLASS SCHEDULE
DAY TIME ROOM
MWF 10:00 - 11:00 101
MWF01:00 - 02:00 101
MWF 02:00- 3:00 102
TTh 03:00 - 4:00 101
TUESDAY 7:00 – 8:30 101
TTH 8:30 – 10 :00 104
TTH 12:30 – 2:00 305
TTH 2 – 3:30 101
FIRST SEMESTER SY 2011-2012
Prepared by:
___________________
MICHELLE A.MENDOZA
Education Faculty
Noted by: Approved by:
________________ _______________________
DR. ROSVELINDA L. DEQUIROS DR. VIOLETA VEGA
Dean of Education VP for Academic Affairs