2/2H Summer assignment – FRENCH Dpt.

Nom: __________________________________________ Classe: __________________________________________

1/ Ce travail est à rendre le 1er jour d'école. (sur notre nouvelle class de French 3). There will be an assignment with submission on the first day of school. 2/ Faites les activités à la main (même les croix, les cercles…)

3/ En premier, commencez par ce diagnostic: pages 2 à 5

4/ Après, complétez ce dossier d'activité: pages 6 à 14

5/ Ensuite, regardez le document sur les verbes et les temps à connaître: pages 15 à 17

6/ Enfin, aidez-vous avec cet appendix: pages 18 à 25

On corrigera (will correct) tout ça à la rentrée (back to school). There will be a quiz the following week covering this but I will be discussing this with you then. For now, just review and practice!

Passez un bel été!

Mme Gence

Examen diagnostique

A. La bonne réponse. (21 points total: 3 points per item)Encerclez la lettre qui correspond à la réponse correcte.

1. Ton ami entre dans la salle et te demande ce que tu fais. Tu réponds: a. Je vais étudier. b. Je suis en train d’étudier. c. Je viens d’étudier.

2. Le loup a faim. Il voit un restaurant et se dit: a. Je viens de manger là. b. Je suis en train de prendre le déjeuner. c. Je vais dîner là.

3. Ton amie t’attend. Elle regarde sa montre et se dit: a. J’attends pour mon copain pour une heure. b. J’attends mon copain depuis une heure. c. J’attends pour mon ami il y a une heure.

4. Ton camarade te demande si tu aimes le poulet. Tu réponds: a. En général, j’aime le poulet. b. En général, j’aime du poulet. c. Moi, je n’aime pas du poulet.

5. Ta mère te demande si tu manges des spaghetti. Tu réponds: a. Oui, j’en mange. b. Oui, je les mange. c. Oui, j’y mange.

6. Ton frère veut savoir si tu vas au restaurant. Tu réponds: a. Oui, j’en vais. b. Oui, je vais là. c. Oui, j’y vais.

7. Ta mère te demande si tu as assez de viande. Tu réponds: a. Oui, j’y ai assez. b. Oui, j’ai assez en. c. Oui, j’en ai assez.

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Nom

Classe Date

Reprises Diagnostic Test� Discovering�French,�Nouveau!�Rouge

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Nom

Classe Date

URBp. 59

Reprises Discovering French, Nouveau! Rouge Diagnostic Test

R O U G E

Diag

no

stic Test

Reprises

B. Les adjectifs. (16 points total: 4 points per item)Encerclez la lettre qui correspond à la forme correcte de l’adjectif entre parenthèses.

8. Elle a les cheveux (châtain) . a. châtain b. châtains c. châtaines

9. Elles sont (grand) . a. grand b. grands c. grandes

10. Il a les yeux (gris) . a. gris b. grise c. grises

11. Paul a passé les vacances les plus (intéressant) . a. intéressante b. intéressants c. intéressantes

C. Les verbes irréguliers. (21 points total: 3 points per item)Encerclez la lettre qui correspond à la forme correcte du verbe entre parenthèses.

12. Je (pouvoir) chanter assez bien. a. peux b. peut c. pouvait

13. Elles (vouloir) aller en ville demain. a. veux b. veulent c. veut

14. Tu (sortir) souvent, n’est-ce pas? a. sort b. sors c. sortent

15. Il me (devoir) dix dollars. a. devais b. dois c. doit

16. Vous (faire) du jogging. a. faites b. font c. faisons

17. Nous (boire) du lait. a. boivent b. boirez c. buvons

18. Les garçons (prendre) des sandwichs pour le déjeuner. a. prennent b. prends c. prenons

D. Le passé composé. (15 points total: 3 points per item)Encerclez la lettre qui correspond à la forme correcte du passé composé du verbe entre parenthèses.

19. Tu (étudier) à la bibliothèque ce matin. a. ont étudié b. a étudié c. as étudié

20. Nous (ne pas dormir) tard. a. n’avons dormi pas b. n’avons pas dormi c. avons ne dormi pas

21. Sarah (aller) au cinéma. a. a allé b. est allée c. est allé

22. Les Vénard (faire) du camping. a. ont fait b. sont fait c. avez fait

23. J’ (lire) un bon roman. a. ai lit b. ai lis c. ai lu

E. L’imparfait. (9 points total: 3 points per item)Encerclez la lettre qui correspond à la forme correcte de l’imparfait du verbe entre parenthèses.

24. Il (être) dix heures du soir. a. était b. étais c. étaient

25. Nous (jouer) aux échecs. a. avons joué b. jouons c. jouions

26. Elle (écrire) une lettre. a. écrit b. écrivait c. écrivais

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Nom

Classe Date

Reprises Diagnostic Test� Discovering�French,�Nouveau!�Rouge

URBp. 60

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gn

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est

Repr

ises

F. Les pronoms compléments. (9 points total: 3 points per item)Encerclez la lettre qui correspond à la réponse correcte.

27. Marc donne le livre à Claire. a. Il la donne le livre. b. Il elle donne le livre. c. Il lui donne le livre.

28. J’écris à mes cousins. a. Je les écris. b. Je leur écris. c. Je leurs écris.

29. Yves voit sa copine. a. Il lui voit. b. Il la voit. c. Il elle voit.

G. Connaître/savoir et quelqu’un. (9 points total: 3 points per item)Encerclez la lettre qui correspond à la réponse correcte.

30. Je Sabine. a. connais b. sais

31. Est-ce que tu où elle habite? a. connais b. sais

32. Tu vois quelqu’un dans la rue? a. Non, je ne vois pas quelqu’un. b. Non, je ne vois personne.

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Nom

Classe Date

URBp. 61

Reprises Discovering French, Nouveau! Rouge Diagnostic Test

R O U G E

Diag

no

stic Test

Reprises

Reprise. Vive les vacances!REPRISE A La vie courante

A

Activité 1 Bonjour! Mettez un cercle autour des expressions qui conviennent.

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Reprise A Discovering French, Nouveau! Rouge Activités pour tous 1

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Nom DateA

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Reprise A

À tout à l’heure, /

Salut, Bernard!

Ah, Céline. C’est bon? / Ça va?

Oui, comme ci, comme ça. / très bien!

Et vous? / Et toi? Comment ça va?

Bof! J’ai / Je suis fatigué.

Activité 2 Le temps libre Pour chaque image, faites correspondre l’expression de temps et décidez quelle activité les personnes font.

a. Ilneige. b. Ilfaitchaud. c.Ilfaitfrais. d. Ilfaitbeau.

nager faireduski fairedupatinàglace faireunpiquenique

1. 2. 3. 4.

Elle Elle Elle Nous

. . . .

Activité 3 Bon appétit! À l’aide des indices donnés, écrivez, pour chaque repas, ce que vous consommez.

2. Je prends un

. .et je mange un . et de la

3. Je mange un

et de la glace1. Je bois du URB

p. 17

B

Activité 1 Bonjour! Complétez les phrases suivantes à l’aide des indices donnés.

1. Je Aurélie.

2. J’ .

3. Je suis en train de .

Modèle: Nous aimons aller au cinéma.

1. Nous aimons .

2. Nous préférons .

3. J’aime avec mon chien.

4. Et moi, j’aime .

5. J’adore .

Activité 3 Bon appétit! Complétez les phrases à l’aide des illustrations et des mots poisson, viande, lait et glace.

1. Elle va manger .

2. Il aime .

3. Il adore .

4. Il aime manger .

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2Reprise A Activités pour tous� Discovering�French,�Nouveau!�Rouge

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Nom DateA

ctiv

ités

po

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sRe

pris

e A

4. À midi, je vais .

Activité 2 Le temps libre Chaque personne dit ce qu’elle aime faire. Complétez les phrases.

URBp. 18

C

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Reprise A Discovering French, Nouveau! Rouge Activités pour tous 3

R O U G E

Nom DateA

ctivités po

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Reprise A

1. , 2. , 3. , 4. ,

nous . . . tu ?

1. Pour le petit déjeuner, je prends

2. Pour le déjeuner, j’aime .

3. Pour le dîner, je mange

Activité 1 Bonjour! Complétez votre carte d’identité en faisant des phrases.

nom:

nationalité:

âge:

description physique:

personnalité:

occupation favorite:

Quand il fait beau

je fais du vélo

Quand il fait chaud

je nage

Activité 3 Bon appétit! À l’aide des images, dites ce que vous prenez pour le petit déjeuner, le déjeuner et le dîner.

Activité 2 Le temps Décrivez chaque condition météorologique et une activité qui lui correspond.

Modèle: Quandilfaitbon,nousfaisonsunpique-nique.

URBp. 19

REPRISE B Hier et avant

A

Activité 1 Hier À l’aide des illustrations, écrivez au passé composé les activités de chacun.

1. Laetitia .

2. Jérôme .

3. Mathilde .

4. Corinne et Julien .

Activité 2 Les voyages Complétez les phrases suivantes au passé composé, en faisant bien attention à l’accord.

1. Tout le monde a .

2. La famille Greenwood à .

3. Ils tous les soirs.

4. Ils tous les jours.

Activité 3 Pendant les grandes vacances . . . À l’aide des illustrations, complétez les phrases suivantes à l’imparfait.

1. À trois heures, je .

2. À quatre heures, on .

3. À six heures, mes cousins .

4. À sept heures, nous .

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Reprise B Discovering French, Nouveau! Rouge Activités pour tous 5

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Activités p

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sReprise B

Nom Date

URBp. 21

B

Activité 1 C’est déjà fait! Votre mère vous demande de faire certaines choses. Vous lui répondez que c’est déjà fait.

Modèle: Rangetachambre!

1. Lis ton livre de français!

2. Finis ta composition!

3. Faites vos devoirs de maths!

4. Allez à la boulangerie!

5. Mettez le couvert!

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6Reprise B Activités pour tous� Discovering�French,�Nouveau!�Rouge

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Act

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BNom Date

lundi mardi mercredi jeudi vendredi samedi dimanche

toi Hélène Koffi tessoeurs tesparents vous toi

1.

2.

3.

4.

Activité 3 Hier Faites des phrases à l’imparfait ou au passé composé en vous servant des indices donnés.

1. (être)

2.

3. (aller)

4. Ensuite, (faire)

5. (voir)

6. J’ai acheté le blouson. (acheter)

(faire)

Je suis allé(e) au restaurant Le Select.

J’aidéjàrangémachambre. J’ai déjà lu mon livre de français.

Activité 2 La semaine dernière À l’aide du calendrier de la semaine dernière, posez quatre questions sur les activités de certains.

Modèle: Est-cequetuasjouéaubasket,lundidernier?

URBp. 22

C

Activité 1 Hier . . . Écrivez au passé composé ce que chacun a fait.

1.

2.

3.

4.

Activité 2 Ce jour-là . . . En regardant le calendrier, faites des phrases à l’imparfait.

Il faisait mauvais.

Activité 3 Quand nous étions petits . . . Faites des phrases à l’imparfait ou au passé composé en vous servant des indices donnés.

1. Olivier / chaque après-midi

2. Nous / le mercredi

3. Ma soeur / tous les soirs

4. Nous / deux fois

5. Nous / un été

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Reprise B Discovering French, Nouveau! Rouge Activités pour tous 7

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sReprise B

Nom Date

URBp. 23

REPRISE C Nous et les autres

A

Activité 1 Rien de rien . . . absolument personne! Répondez aux questions de manière négative.

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Reprise C Discovering French, Nouveau! Rouge Activités pour tous 9

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Activités p

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sReprise C

Nom Date

1 2 3 4 5 6

—Est-ce qu’il y avait quelqu’un dans la classe?

—Qu’est-ce que tu as fait, hier?

— Ah bon? Et ce soir, qu’est-ce que tu vas faire?

—Ah, bon? Tu vas aller voir des amis?

— —

— —

— Tu le connais?

—Oui, je le connais!Activité 2 Savoir ou connaître? Complétez les questions en choisissant entre sais et connais.

1. Est-ce que tu Paris?

combien coûte le billet d’avion?

3. Est-ce que tu lire et écrire le français?

4. Est-ce que tu un restaurant français en ville?

5. Est-ce que tu l’adresse du restaurant?

6. Est-ce que tu s’il est ouvert le dimanche?

Activité 3 Au self-service Écrivez des phrases ou des questions avec le, la ou les et les éléments de la case.

1. Tu prends? 4. Donnez- nous, s’il vous plaît.

moi, s’il vous plaît. 5. Tu veux?

prendre à point. préfère aux champignons.

2. Donnez-

3. Je vais 6. Je

2. Est-ce que tu

URBp. 25

B

Activité 1 Une invitation Complétez le dialogue suivant avec des pronoms.

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10Reprise C Activités pour tous� Discovering�French,�Nouveau!�Rouge

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Act

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CNom Date

— Cet après-midi, tu vas chez Antoine?

— Oui, je vais .

— Et plus tard, tu vas au cinéma avec tes frères?

— Oui, j’y vais .

— Je peux venir avec vous?

— Mais oui, tu

— Tu veux amener ta cousine?

— D’accord, je

Activité 2 Une nouvelle connaissance Complétez le dialogue avec le mot connaissance et en conjugant connaître et savoir.

— Vincent, est-ce que tu as fait la de Béatrice?

— Non, pas encore. Bonjour, Béatrice! Tu bien la ville?

— Non, et je voudrais bien la .

des endroits sympas.

où est la boulangerie française?

Activité 3 Un après-midi Complétez les phrases en choisissant entre moi, le, la, lui ou leur.

1. Tiens, il reste veux?

2. Tu connais ce !

3. Mes écrire qu’on vient.

4. Tiens, voilà le , je vais aller parler.

5. Est-ce que tu as le numéro de téléphoner.? On va

d’anglais. Attends-

? Écoutons-

sont à la campagne. Je vais

. Tu

—Pauline et moi,

nous—Super! Vous

chez avec peux venir avec _____ !

viens avec ____ .

URBp. 26

C

Activité 1 Alors? Répondez aux questions suivantes en utilisant personne ou rien et des pronoms.

1. Qui a promené ?

2. Qu’est-ce que tu regardes par ?

3. Est-ce qu’il y a quelqu’un à ?

4. Est-ce que vous avez quelque chose?

5. Est-ce que quelqu’un a à Mamie et Papi?

1. Je .

2. Est-ce que tu ?

3. Ma soeur .

4. Est-ce que vous ?

5. Mes parents .

Activité 3 Mon amie Véro Complétez le paragraphe suivant en choisissant entre me / m’, nous, elle, lui ou leur.

a invitée à passer une partie de

parler de ce projet au

téléphone. Ça va être super! Sa famille a un chalet en montagne et elle veut me

montrer pendant ma visite. Ses parents sont très gentils aussi. Je vais

apporter une spécialité de ma région.

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Reprise C Discovering French, Nouveau! Rouge Activités pour tous 11

R O U G E

Activités p

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sReprise C

Nom Date

le sud-est de la Francele françaisbien faire la cuisineun bon restaurant françaisoù est l’ambassadel’heure qu’il estsi le métro est loin d’ici

vais téléphoner. Elle

l’été chez ________________. Je crois que je vais

J’ai une très bonne amie au Canada. Elle s’appelle Véronique. Nous

écrivons des mails assez souvent. Le week-end prochain, c’est son anniversaire, alors je

Activité 2 Le savez-vous? Écrivez des phrases ou des questions avec savoir ou connaître et les expressions données.

URBp. 27

APPENDIX D VERBS A. REGULAR VERBS

INFINITIVE PRESENT IMPERATIVE PASSÉ COMPOSÉ

parler (to talk, speak)

je parle tu parles il parle

nous parlons vous parlez ils parlent

parle

parlons parlez

j’ai parlé tu as parlé il a parlé

nous avons parlé vous avez parlé ils ont parlé

finir (to finish)

je finis tu finis il finit

nous finissons vous finissez ils finissent

finis

finissons finissez

j’ai fini tu as fini il a fini

nous avons fini vous avez fini ils ont fini

vendre (to sell)

je vends tu vends il vend

nous vendons vous vendez ils vendent

vends

vendons vendez

j’ai vendu tu as vendu il a vendu

nous avons vendu vous avez vendu ils ont vendu

B. -er VERBS WITH SPELLING CHANGES

INFINITIVE PRESENT IMPERATIVE PASSÉCOMPOSÉ

acheter (to buy)

j’achète tu achètes il achète

nous achetons vous achetez ils achètent

achète achetons achetez

j’ai acheté

Verbs like acheter: amener (to take, bring along), se lever (to get up), se promener (to take a walk, take a ride)

manger (to eat)

je mange tu manges il mange

nous mangeons vous mangez ils mangent

mange mangeons mangez

j’ai mangé

Verbs like manger: changer (to change), nager (to swim), neiger (to snow), voyager (to travel)

commencer (to start, begin)

je commence tu commences il commence

nous commençons vous commencez ils commencent

commence commençons commencez

j’ai commencé

Verbs like commencer: annoncer (to announce, proclaim), divorcer (to divorce), se fiancer (to get engaged), menacer (to threaten)

INFINITIVE PRESENT IMPERATIVE PASSÉ COMPOSÉ

avoir (to have)

j’ai tu as il a

nous avons vous avez ils ont

aie ayons ayez

j’ai eu

être (to be)

je suis tu es il est

nous sommes vous êtes ils sont

sois soyons soyez

j’ai été

aller (to go)

je vais tu vas il va

nous allons vous allez ils vont

va allons allez

je suis allé(e)

boire (to drink)

je bois tu bois il boit

nous buvons vous buvez ils boivent

bois buvons buvez

j’ ai bu

connaître (to know)

je connais tu connais il connaît

nous connaissons vous connaissez ils connaissent

connais connaissons connaissez

j’ ai connu

Verbs like connaître: reconnaître (to recognize)

devoir (must, to have to, to owe)

je dois tu dois il doit

nous devons vous devez ils doivent

dois devons devez

j’ ai dû

dire (to say, tell)

je dis tu dis il dit

nous disons vous dites ils disent

dis disons dites

j’ ai dit

Verbs like dire: contredire (to contradict), prédire (to predict)

INFINITIVE PRESENT IMPERATIVE PASSÉ COMPOSÉ

dormir (to sleep)

je dors tu dors il dort

nous dormons vous dormez ils dorment

dors dormons dormez

j’ai dormi

écrire (to write)

j’écris tu écris il écrit

nous écrivons vous écrivez ils écrivent

écris écrivons écrivez

j’ ai écrit

Verbs like écrire: décrire (to describe), inscrire (to write)

faire (to make, do)

je fais tu fais il fait

nous faisons vous faites ils font

fais faisons faites

j’ ai fait

lire (to read)

je lis tu lis il lit

nous lisons vous lisez ils lisent

lis lisons lisez

j’ ai lu

mettre (to put, place)

je mets tu mets il met

nous mettons vous mettez ils mettent

mets mettons mettez

j’ ai mis

Verbs like mettre: permettre (to let, allow, permit), promettre (to promise)

partir (to leave)

je pars tu pars il part

nous partons vous partez ils partent

pars partons partez

je suis parti(e)

Verbs like partir: sortir (to go out)

pouvoir (can, may, to be able)

je peux tu peux il peut

nous pouvons vous pouvez ils peuvent

j’ ai pu

prendre (to take, have)

je prends tu prends il prend

nous prenons vous prenez ils prennent

prends prenons prenez

j’ ai pris

savoir (to know)

je sais tu sais il sait

nous savons vous savez ils savent

sache sachons sachez

j’ ai su

venir (to come)

je viens tu viens il vient

nous venons vous venez ils viennent

viens venons venez

je suis venu(e)

Verbs like venir: devenir (to become), prévenir (to warn, tell in advance), revenir (to come back), se souvenir (to remember)

voir (to see)

je vois tu vois il voit

nous voyons vous voyez ils voient

vois voyons voyez

j’ai vu

vouloir (to want, wish)

je veux tu veux il veut

nous voulons vous voulez ils veulent

veuille veuillons veuillez

j’ ai voulu

QUELQUES RAPPELS AVANT DE FAIRE LE TRAVAIL D’ETE

APPENDlXA: REPRISE

Verbes

A. Le present · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·Revision Aff!!!dbc c. .e,. RJ0.21

present tense of stem-changing verbs

Verbes regu/iers

parler

STEM parl-

je parle tu parles

il/elle/on parle nous parlons VOUS parlez

ils/elles parlent

NEGATIVE

je ne parle pas je ne finis pas je ne vends pas

Le verbe sortir(to go out)

STEM

je tu

il/elle/on

sor

sors sors sort

-er finir -ir vendre

fini- vend-

-e finis -is vends -es finis -is vends -e finit -it vend -ons finissons -issons ve.ndons -ez finissez -issez vendez -ent finissent -issent vendent

INTERROGATIVE

est-ce qu'il/elle parle? est-ce qu'il/elle fin it? est-ce qu'il/elle vend?

nous vous

ils/elles

sortsortons sortez sortent

parle-t-if/elle? finit-il/elle? vend-il/elle?

r Verbes comme sortir I partir to leave je pars

1

dor�ir to sleep je dors rv1r ta serve je sers

Les verbes vouloir(want, wish),pouvoir(can, be able) et devoir ( must, have to)

vouloir pouvolr devolr

je veux peux dois tu veux peux dois

il/elle/on veut peut doit nous voulons pouvons devons VOUS voulez pouvez devez

ifs/elles veulent peuvent doivent

Les verbes prendre(to take) et mettre(to put, place)

je tu

il/elle/on nous vous

ils/elles

prendre

prends prends prend prenons prenez prennent

IReference S.

Summer Assignment Cover .pdfBinder6.pdfdiagnostic_test_u1BLK activites_pour_tous_te_ursLes verbesAppendixRAPPELS.pdfAppendix.pdfScreen Shot 2020-05-20 at 4.33.30 PM.pdfScreen Shot 2020-05-20 at 4.33.41 PM.pdfScreen Shot 2020-05-20 at 4.33.51 PM.pdfScreen Shot 2020-05-20 at 4.34.02 PM.pdfScreen Shot 2020-05-20 at 4.34.13 PM.pdfScreen Shot 2020-05-20 at 4.34.24 PM.pdf