Stages of Language Acquisition

Las diferentes etapas de adquisición del lenguaje

Elizabeth A. SzepesiCoordinator of Bilingual Education & Dual Language

Coordinadora del Programa de Inmersión Recíproca y Bilingüe

Second Language Acquisition.

Two Types of Language.

How Do Learners Acquire a Language?

Factors Affecting Language Acquisition.

Strategies

Adquisición del segundo lenguaje.

Dos tipos de lenguaje

¿Cómo adquieren los estudiantes el lenguaje?

Factores que afectan en la adquisición del lenguaje.

Estrategias

Preproduction

The “silent period” 0-6 months. Does not produce

spoken language Often nod “yes” or

“no” to simple questions

Students will draw and point to communicate.

El “período del silencio”.

0 – 6 meses. No habla. Asiente a menudo

con un “si” o “no” a preguntas sencillas.

Los estudiantes dibujarán o señalarán para comunicarse.

Antes del habla

Early Production 6-12 months Produces one or two

word responses. Their

comprehension is limited but they can participate using key words and familiar phrases.

They can also begin to use present tense verbs.

6 -12 meses Responde con una o

dos palabras. Su comprensión es

limitada, pero pueden participar utilizando palabras claves y frases familiares.

También pueden comenzar a usar los verbos en tiempo presente.

Lenguaje Temprano

Speech Emergence

1-3 years Produces simple

sentences. Their comprehension is

good. Some errors in

grammar and pronunciation will be made.

Not able to understand jokes.

1 - 3 años Realiza oraciones

simples. Su comprensión es

buena. Realizará algunos

errores gramaticales y de pronunciación.

No será capaz de entender bromas.

Aparición del Lenguaje

Intermediate Fluency 3-5 years Has great

comprehension and makes few grammatical errors.

3-5 años Tiene una gran

comprensión y comete pocos errores gramaticales.

Fluidez Intermedia

Advanced Fluency 5-7 years to

achieve. Has a near-native

level of speech. All students

acquiring a language will pass through each of these stages.

5 a 7 años para alcanzarla.

Tiene un nivel de habla casi nativo.

Todos los estudiantes para adquirir un lenguaje pasarán por cada una de estas etapas.

Fluidez Avanzada

2 Types of Language

BICS (Basic Interpersonal Communications Skills) Our social language. The here and know

language. Embedded in

context. Approximately 2

years.

“BICS” (Habilidades básicas de comunicación interpersonal) Nuestro lenguaje

social. El lenguaje del “aquí”

y “ahora”. Dentro del contexto. Aproximadamente 2

años.

Dos Tipos de Lenguaje

2 Types of Language CALP (Cognitive

Academic Language Proficiency) Academic language. More abstract and

reduced context. Typically only

learned in school. Approximately 5-7

years.

“CALP” (Dominio del lenguaje académico cognitivo) Lenguaje académico. Contexto más

abstracto y reducido. Normalmente sólo se

aprende en la escuela.

Aproximadamente 5-7 años.

2 Tipos de Lenguaje

Teoría de la Adquisición del Lenguaje

Competencia Subyacente Común (CUP)

Caracterís-

ticas del Primer

Lenguaje.

Característi-cas del Segundo Lenguaje

Nivel de Superficie

COMPETENCIA SUBYACENTE COMUN

How Do Learners Acquire a Second Language?

They make use of existing knowledge of the native language and apply it to the second language to make meaning.

Contextual clues. Non-verbal

language.

Usan el conocimiento que tienen de su lengua materna y lo aplican a la segunda lengua para que tenga significado.

Adivinan en el contexto.

No usan lenguaje verbal.

¿Cómo Adquieren los Estudiantes un Segundo Idioma?

• BehavioralWillingness to Communicate

• SituationalDesire to

Communicate and Self Confidence

• MotivationInterpersonal Motivation, Intergroup Motivation, L2

Self-Confidence

• Cognitive Context

Intergroup Attitudes, Social Situation, Communicative

Competence

• Social ContextIntergroup Climate and Personality

Factors Affecting L2

• Comportamiento

Voluntad para comunicarse

• Situación

Deseo de comunicarse y confianza

• Motivación

Motivación Interpersonal, Motivación

en el Grupo, L2 Confianza en sí mismo

• Contexto Cognitivo

Actitudes

en el Grupo, Situación Social, Competencia Comunicativa

• Contexto Social

Actitud en el Grupo y Personalidad

Factores que afectanL2

Strategies Heterogeneous and

homogenous grouping.

Total Physical Response.

Guided Language Acquisition.

Modeling. Repetition. Songs/Chants. Contextualized

learning. Integrated learning. Hands on Learning.

Agrupación heterogénea y homogénea.

Respuesta física total. Adquisición del lenguaje

guiado. Modelado. Repetición. Canciones/Cantos. Aprendizaje

contextualizado. Aprendizaje integrado. Manos en el

Aprendizaje.

Estrategias

Información para contactarse

Elizabeth A. Szepesi Coordinator of

Bilingual Education & Dual Language

847-596-5623 eszepesi@dist50.ne

t

Elizabeth A. Szepesi Coordinadora del

Programa de Inmersión Recíproca y Bilingüe

847-596-5623 eszepesi@dist50.ne

t

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