Drake DRAKE UNIVERSITY Fin 288 Credit Derivatives Finance 288 Futures Options and Swaps.
sp04 te 5b 288 289.qxd 9/2/03 6:50 PM Page 288...
5
Nombre:___________________ Clase:____________________ Fecha:____________________ Español Dos Capítulo 5B Un accidente Guía de estudios Guía de estudios de 1 5 Capítulo 5B 288 R Vocabulario y gramática to hurt pain nurse to examine, to check injection, shot to give an injection medicine crutches pills stitches to stitch (surgically) X-ray to take an X-ray prescription to prescribe broken emergency room blood wheelchair bandage cast doler (o ➞ ue) el dolor el enfermero, la enfermera examinar la inyección, pl. las inyecciones poner una inyección la medicina las muletas las pastillas las puntadas dar puntadas la radiografía sacar una radiografía la receta recetar roto, -a la sala de emergencia la sangre la silla de ruedas la venda el yeso to talk about treatments for medical conditions el codo el cuello la espalda el hombro el hueso la muñeca el músculo la rodilla el tobillo to name parts of the body elbow neck back shoulder bone wrist muscle knee ankle el accidente la ambulancia caerse me caigo te caes se cayó se cayeron chocar con cortarse lastimarse ¿Qué te pasó? romperse torcerse (o ➞ ue) tropezar (e ➞ ie) (con) to explain how an accident occurred accident ambulance to fall I fall you fall he / she fell they / you fell to crash into, to collide with to cut oneself to hurt oneself What happened to you? to break, to tear to twist, to sprain to trip (over) to move poor thing What a shame! to feel moverse (o ➞ ue) pobrecito, -a ¡Qué lástima! sentirse (e ➞ ie) other useful words and expressions To prepare for the test, check to see if you . . . • know the new vocabulary and grammar • can perform the tasks on p. 289 Chapter Review preterite of venir vine vinimos viniste vinisteis vino vinieron preterite of poner puse pusimos pusiste pusisteis puso pusieron preterite of decir and traer dije traje dijimos trajimos dijiste trajiste dijisteis trajisteis dijo trajo dijeron trajeron imperfect progressive tense Use the imperfect-tense forms of estar + the present participle to say that something was taking place over a period of time in the past. For Vocabulario adicional, see pp. 498–499. -ar stem + -ando ➞ caminando -er stem + -iendo ➞ corriendo -ir stem + -iendo ➞ escribiendo Más práctica Practice Workbook Puzzle 5B-8 Practice Workbook Organizer 5B-9 present participles:
Transcript of sp04 te 5b 288 289.qxd 9/2/03 6:50 PM Page 288...
Nombre:___________________Clase:____________________ Fecha:____________________
Español Dos Capítulo 5B Un accidente Guía de estudios
Guía de estudios��� de ���1 5Capítulo 5B
288 doscientos ochenta y ochoTema 5 • En las noticias
RVocabulario y gramática
to hurtpainnurse
to examine, to checkinjection, shot
to give an injection
medicinecrutchespillsstitches
to stitch (surgically)X-ray
to take an X-ray
prescriptionto prescribebrokenemergency room
bloodwheelchairbandagecast
doler (o ➞ ue)el dolorel enfermero,
la enfermeraexaminarla inyección, pl.
las inyeccionesponer una
inyecciónla medicinalas muletaslas pastillaslas puntadas
dar puntadasla radiografía
sacar una radiografía
la recetarecetarroto, -ala sala de
emergenciala sangrela silla de ruedasla vendael yeso
to talk about treatments for medicalconditions el codo
el cuellola espaldael hombroel huesola muñecael músculola rodillael tobillo
to name parts of the bodyelbowneckbackshoulderbonewristmusclekneeankle
el accidentela ambulanciacaerse
me caigote caesse cayóse cayeron
chocar con
cortarselastimarse¿Qué te pasó?rompersetorcerse (o ➞ ue)tropezar (e ➞ ie)
(con)
to explain how an accident occurredaccidentambulanceto fall
I fallyou fallhe / she fellthey / you fell
to crash into, to collide with
to cut oneselfto hurt oneselfWhat happened to you?to break, to tearto twist, to sprainto trip (over)
to movepoor thingWhat a shame!to feel
moverse (o ➞ ue)pobrecito, -a¡Qué lástima!sentirse (e ➞ ie)
other useful words and expressions
To prepare for the test, check tosee if you . . .• know the new vocabulary
and grammar• can perform the tasks
on p. 289
Chapter Review
preterite of venirvine vinimosviniste vinisteisvino vinieron
preterite of ponerpuse pusimospusiste pusisteispuso pusieron
preterite of decir and traerdije traje dijimos trajimosdijiste trajiste dijisteis trajisteisdijo trajo dijeron trajeron
imperfect progressive tenseUse the imperfect-tense forms of estar + thepresent participle to say that something was takingplace over a period of time in the past.
For Vocabulario adicional, see pp. 498–499.
-ar stem + -ando ➞ caminando-er stem + -iendo ➞ corriendo-ir stem + -iendo ➞ escribiendo
Más prácticaPractice Workbook Puzzle 5B-8Practice Workbook Organizer 5B-9
present participles:
Review
Advanced LearnersHave students host a quiz show for the class.Ask them to write definitions for the vocabularyon paper squares and tape them up backwardson the board. Classmates will choose a square,read the definition, and respond. If studentswrote Es una parte del cuerpo entre la rodilla yel pie, the player should say el tobillo.
Students with Special NeedsBe sensitive to students who need special test-taking arrangements as they may be self-conscious about their needs. If students’ needsare significant, it may be easier to test themindividually. Give them practice test questions orreview activities to work on while theirclassmates are taking the test.
Universal Access
288
Review ActivitiesReview ActivitiesReview ActivitiesSuggestions:To talk about treatments for medicalconditions: Write the words for differentinjuries on a piece of paper and put themin a box. Have students work in pairs tochoose an injury from the box and presentit to their partner, who will recommend atreatment. To explain how accidents occurred: Createtwo sets of cards. One set contains theinfinitives from this vocabulary section. Theother set states a tense and person.Students draw one card from each set andmust create a sentence using the verb inthe tense and person indicated.To name parts of the body: Give eachstudent a baseball card with the player’swhole body shown. Have students taketurns pointing to different body parts whiletheir partner names them.
PortfolioPortfolioPortfolioInvite students to review the activities theycompleted in this chapter, includingwritten reports, posters or other visuals,tapes of oral presentations, or otherprojects. Have them select one or twoitems that they feel best demonstrate theirachievements in Spanish to include in theirportfolios. Have them include this with theChapter Checklist and Self-AssessmentWorksheet.
Additional ResourcesAdditional ResourcesAdditional Resources•• Audio Program: CD 11, Cap. 5B, Track 13Audio Program: CD 11, Cap. 5B, Track 13•• Resource Book: Cap. 5B, Clip ArtResource Book: Cap. 5B, Clip Art•• Resource Book: Cap. 5B, Situation CardsResource Book: Cap. 5B, Situation Cards•• Assessment Program: Chapter Checklist and Self-Assessment Program: Chapter Checklist and Self-
Assessment WorksheetAssessment Worksheet
sp04_te_5b_288_289.qxd 9/2/03 6:50 PM Page 288
Nombre:___________________Clase:____________________ Fecha:____________________
!!!!Guía de estudios��� de ���2 5Capítulo 5B
© Pe
arson
Educ
ation
, Inc.
All rig
hts re
serve
d.
Guided Practice Activities 5B-1 165
Nombre Hora
Fecha
Realidades
Guided Practice Activities 5B-1
Irregular preterites: venir, poner, decir, and traer (p. 274)• The verbs venir, poner, decir, and traer have a similar pattern in the preterite as
that of estar, poder, and tener. They have irregular stems.
Infinitive Stem
decir dij-
estar estuv-
poder pud-
poner pus-
tener tuv-
traer traj-
venir vin-
Irregular Preterite Endings
-e -imos
-iste -isteis
-o -ieron, -eron
A. Look at the drawings showing what happened to Diego. Then, read the sentencesand write the infinitive of the underlined verb next to each sentence. The first one hasbeen done for you.
1. Ayer Diego tuvo un accidente.
2. Él tuvo que ir a la sala de emergencia.
3. Enrique estuvo con él en el hospital.
4. Diego no pudo moverse por dos horas.
5. Después el enfermero le puso una venda en el brazo.
6. Diego tuvo que caminar con muletas.
tener
WEB CODE jdd-0513
62057_CH05B_155-170 9/7/04 12:05 PM Page 165
© Pe
arson
Educ
ation
, Inc.
All rig
hts re
serve
d.
Guided Practice Activities 5B-1 165
Nombre Hora
Fecha
Realidades
Guided Practice Activities 5B-1
Irregular preterites: venir, poner, decir, and traer (p. 274)• The verbs venir, poner, decir, and traer have a similar pattern in the preterite as
that of estar, poder, and tener. They have irregular stems.
Infinitive Stem
decir dij-
estar estuv-
poder pud-
poner pus-
tener tuv-
traer traj-
venir vin-
Irregular Preterite Endings
-e -imos
-iste -isteis
-o -ieron, -eron
A. Look at the drawings showing what happened to Diego. Then, read the sentencesand write the infinitive of the underlined verb next to each sentence. The first one hasbeen done for you.
1. Ayer Diego tuvo un accidente.
2. Él tuvo que ir a la sala de emergencia.
3. Enrique estuvo con él en el hospital.
4. Diego no pudo moverse por dos horas.
5. Después el enfermero le puso una venda en el brazo.
6. Diego tuvo que caminar con muletas.
tener
WEB CODE jdd-0513
62057_CH05B_155-170 9/7/04 12:05 PM Page 165
Nombre:___________________Clase:____________________ Fecha:____________________
!!!Guía de estudios��� de ���3 5Capítulo 5B
© Pearson Education, Inc. All rights reserved.
166 Guided Practice Activities 5B-2
Nombre Hora
Fecha
Realidades
Guided Practice Activities 5B-2
Irregular preterites: venir, poner, decir, and traer (continued)
B. The following actions happened in the past. Choose the answer that best completeseach sentence and write it in the space provided. Follow the model.
Modelo Los enfermeros me una inyección.a. pusieron b. ponen
1. Mi mamá y papá me una silla de ruedas.a. traen b. trajeron
2. El enfermero me que debo tomar una pastilla para el dolor.a. dijo b. dijeron
3. Mi hermano a la sala de emergencia.a. vino b. va
4. ¡Qué lástima que tú no venir con mi hermano!a. pudiste b. pudo
C. Tell what happened at a busy school nurse’s office yesterday. Using the drawings,answer the following questions in complete sentences.
Modelo ¿Qué me trajiste de la farmacia?
1. ¿Qué le trajeron Uds. al enfermo?
2. ¿Qué le puso la enfermera a Carlos?
3. ¿Adónde viniste tú?
4. ¿Qué dije cuando me lastimé?
pusieron
WEB CODE jdd-0513
Te traje la medicina.
¡Ay!
62057_CH05B_155-170 9/7/04 12:05 PM Page 166
© Pearson Education, Inc. All rights reserved.
166 Guided Practice Activities 5B-2
Nombre Hora
Fecha
Realidades
Guided Practice Activities 5B-2
Irregular preterites: venir, poner, decir, and traer (continued)
B. The following actions happened in the past. Choose the answer that best completeseach sentence and write it in the space provided. Follow the model.
Modelo Los enfermeros me una inyección.a. pusieron b. ponen
1. Mi mamá y papá me una silla de ruedas.a. traen b. trajeron
2. El enfermero me que debo tomar una pastilla para el dolor.a. dijo b. dijeron
3. Mi hermano a la sala de emergencia.a. vino b. va
4. ¡Qué lástima que tú no venir con mi hermano!a. pudiste b. pudo
C. Tell what happened at a busy school nurse’s office yesterday. Using the drawings,answer the following questions in complete sentences.
Modelo ¿Qué me trajiste de la farmacia?
1. ¿Qué le trajeron Uds. al enfermo?
2. ¿Qué le puso la enfermera a Carlos?
3. ¿Adónde viniste tú?
4. ¿Qué dije cuando me lastimé?
pusieron
WEB CODE jdd-0513
Te traje la medicina.
¡Ay!
62057_CH05B_155-170 9/7/04 12:05 PM Page 166
Nombre:___________________Clase:____________________ Fecha:____________________
!!!Guía de estudios��� de ���4 5Capítulo 5B
© Pe
arson
Educ
ation
, Inc.
All rig
hts re
serve
d.
Guided Practice Activities 5B-3 167
Nombre Hora
Fecha
Realidades
Guided Practice Activities 5B-3
Imperfect progressive and preterite (p. 277)• You can use the imperfect progressive tense to describe something that was
happening over a period of time. The imperfect progressive uses the imperfecttense of estar ! the present participle:
Teresa estaba leyendo.Teresa was reading.
A. The following drawings and sentences show what people were doing yesterday.Circle the verbs in the imperfect progressive. Follow the model.
Modelo A las seis de la mañana, Mario estaba caminando con muletas.
1. A las ocho y media de la mañana, mi hermano estaba sacando unaradiografía.
2. A las once de la mañana, mis amigos y yo estábamos esperando laambulancia.
3. A las tres de la tarde, la Dra. Carrillo estaba escribiendo una receta.
4. A las seis de la tarde, usted estaba ayudando a Javier.
5. A las siete y media de la noche, tú estabas poniendo una inyección.
WEB CODE jdd-0514
62057_CH05B_155-170 9/7/04 12:05 PM Page 167
© Pe
arson
Educ
ation
, Inc.
All rig
hts re
serve
d.
Guided Practice Activities 5B-3 167
Nombre Hora
Fecha
Realidades
Guided Practice Activities 5B-3
Imperfect progressive and preterite (p. 277)• You can use the imperfect progressive tense to describe something that was
happening over a period of time. The imperfect progressive uses the imperfecttense of estar ! the present participle:
Teresa estaba leyendo.Teresa was reading.
A. The following drawings and sentences show what people were doing yesterday.Circle the verbs in the imperfect progressive. Follow the model.
Modelo A las seis de la mañana, Mario estaba caminando con muletas.
1. A las ocho y media de la mañana, mi hermano estaba sacando unaradiografía.
2. A las once de la mañana, mis amigos y yo estábamos esperando laambulancia.
3. A las tres de la tarde, la Dra. Carrillo estaba escribiendo una receta.
4. A las seis de la tarde, usted estaba ayudando a Javier.
5. A las siete y media de la noche, tú estabas poniendo una inyección.
WEB CODE jdd-0514
62057_CH05B_155-170 9/7/04 12:05 PM Page 167
Nombre:___________________Clase:____________________ Fecha:____________________
Guía de estudios��� de ���5 5Capítulo 5B
© Pearson Education, Inc. All rights reserved.
168 Guided Practice Activities 5B-4
Nombre Hora
Fecha
Realidades
Guided Practice Activities 5B-4
Imperfect progressive and preterite (continued)• When you use pronouns with the imperfect progressive, you can put them before
estar or attach them to the participle:Yo me estaba sirviendo. or: Yo estaba sirviéndome.
B. Rewrite the sentences below by putting the underlined object pronoun before theconjugated form of estar. Follow the model.
Modelo Mariana estaba vistiéndose.
1. Yo estaba durmiéndome.
2. Cristina y Julia estaban sintiéndose mal.
3. Tú estabas duchándote.
4. Nosotros estábamos levantándonos.
• You can use the imperfect progressive and the preterite in the same sentence. Theimperfect progressive describes what was happening while the preterite tells aboutsomething specific that happened or that interrupted an action.
Ella estaba corriendo cuando se lastimó el tobillo.She was running when she hurt her ankle.
C. The following sentences describe actions that took place in the past. Complete thesentences with the imperfect progressive tense of the verb in parentheses. The first one isdone for you.
1. Lupe (vestirse) cuando sintió dolor en la espalda.
2. Ricardo y Raúl (leer) el mapa cuando chocaron conotro peatón.
3. Tú (examinar) las puntadas cuando te tropezaste.
4. Eugenia y yo (caminar) cuando me lastimé la rodilla.
5. Yo (pedir) una silla de ruedas cuando me caí.
Mariana se estaba vistiendo.
estabase vistiendo
WEB CODE jdd-0514
62057_CH05B_155-170 9/7/04 12:05 PM Page 168
© Pearson Education, Inc. All rights reserved.
168 Guided Practice Activities 5B-4
Nombre Hora
Fecha
Realidades
Guided Practice Activities 5B-4
Imperfect progressive and preterite (continued)• When you use pronouns with the imperfect progressive, you can put them before
estar or attach them to the participle:Yo me estaba sirviendo. or: Yo estaba sirviéndome.
B. Rewrite the sentences below by putting the underlined object pronoun before theconjugated form of estar. Follow the model.
Modelo Mariana estaba vistiéndose.
1. Yo estaba durmiéndome.
2. Cristina y Julia estaban sintiéndose mal.
3. Tú estabas duchándote.
4. Nosotros estábamos levantándonos.
• You can use the imperfect progressive and the preterite in the same sentence. Theimperfect progressive describes what was happening while the preterite tells aboutsomething specific that happened or that interrupted an action.
Ella estaba corriendo cuando se lastimó el tobillo.She was running when she hurt her ankle.
C. The following sentences describe actions that took place in the past. Complete thesentences with the imperfect progressive tense of the verb in parentheses. The first one isdone for you.
1. Lupe (vestirse) cuando sintió dolor en la espalda.
2. Ricardo y Raúl (leer) el mapa cuando chocaron conotro peatón.
3. Tú (examinar) las puntadas cuando te tropezaste.
4. Eugenia y yo (caminar) cuando me lastimé la rodilla.
5. Yo (pedir) una silla de ruedas cuando me caí.
Mariana se estaba vistiendo.
estabase vistiendo
WEB CODE jdd-0514
62057_CH05B_155-170 9/7/04 12:05 PM Page 168
