Software Educativo de Computacion

A U T O R A S :
L U C I L A G A B R I E L A R U I Z G O N Z A L E S
K A T I A A R A C E L Y M U R I L L O D U E Ñ A S

AÑO !"#$
D%&'()*')+ -% / A0-)%')/:

DISEÑO EDUCATIVO

P(<*+&)2<:
INTRODUCCIÓN
% continuación detallamos el software educativo con sus re0uerimientos y contenidos dirigidos a los alumnos de nivel primario espec+camente para el #%(. =(/-<, el cual pretende facilitar el proceso de ense1anza2aprendiza&e a los a ni1os y ni1as, ya 0ue vivimos en una sociedad e3igente en cuanto a conocimientos inform)ticos, adem)s facilitarle al docente una 4erramienta did)ctica de apoyo en la asignatura de Computación con la cual podr) ofrecer los contenidos a los estudiantes de forma interactiva.
e 4a vuelto ineludible analizar las relaciones e3istentes entre las tecnolog+as inform)ticas y el campo educativo, con el ob&etivo de aprovec4ar el potencial de las primeras dentro del proceso de ense1anza2aprendiza&e.
El rol de muc4os profesores est) cambiando, del modelo tradicional de ser un presentador de información de forma secuencial a un administrador, y facilitador del aprendiza&e.
5a mayor parte del tiempo 0ue anteriormente se dedicaba a la preparación y corrección, a4ora est) dedic)ndose al desarrollo de recursos educativos y de entrenamiento, 0ue incluyen 6ateriales Educativos *omputarizados.

DISEÑO EDUCATIVO
#. E&20-)< -% N%'%&)-/-%&:El oftware Educativo son creadosy son dise1ados como apoyo al docente.$e esta manera, el maestro o el profesor acude al software para ofrecer sus lecciones o para reforzar una clase. 5ogrando de esta manera 0ue el alumno tenga un mayor aprendiza&e.
!. D%&'()*')+ -% /*(%-)>: El contenido del software est) estructurado para ni1os del primer grado, adem)s utilizarlo como 4erramienta para motivarlos a aprender el uso de la computadora.
6. P(<*+&)2< 3 <?@%2)<& (%%()-<& / *(<3%'2<:se destina a apoyar o facilitar diferentes procesos presentes en los sistemas educacionales, entre los cuales cabe mencionar el proceso de ense1anza2aprendiza&e. 7a permite la interactividad retroaliment)ndolos y evaluando lo aprendido, facilita las representaciones animadas, desarrolla 4abilidades, simula procesos comple&os, facilita el traba&o independiente e introduce al estudiante en el uso de las t/cnicas m)s avanzadas, por lo 0ue el uso de estos novedosos medios de ense1anza se 4acen 4oy pr)cticamente imprescindibles.
7. F<(0/')+ -% <?@%2)<& 2%()/%& -% /*(%-)>/@%:
O?@%2)< =%%(/:

$esarrollar un software educativo para los ni1os del primer grado de la escuela an 8orge sirvi/ndoles de apoyoen el proceso de ense1anza2aprendiza&e de cada uno de ellos.
O?@%2)< T%()/:
• Establecer el tipo de oftware Educativo de acuerdo a sus necesidades y re0uerimientos de los educandos.
• Promover estrategias de apoyo emocional fomentando la comunicación abierta.
• $esarrollar el oftware Educativo, de forma din)mica para 0ue el ni1o interactúe con /l y de esa forma obtenga un aprendiza&e signicativo.
• 9acer uso de recurso multimedia para 0ue el ni1o se familiarice con la tecnolog+a.
$. A)&)& E&2(0'20(/:
A&*%'2< T')'< E&22)'<: En el proceso de aprendiza&e, el aprendiz debe conocer los ob&etivos 0ue persigue su actuación, para 0ue esta se realice de una forma m)s motivante y re:e3iva. Es conveniente informar al ni1o sobre los ob&etivos a alcanzar con el programa, de forma 0ue conozca las metas propuestas y oriente su aprendiza&e.
N/%=/')+: El ni1o ser) 0uien interactuara en cada una de las pantallas del software, el cual se solicitar) al ni1o 0ue 4acer, el docente ser) un tutor para guiarlo en lo 0ue se le diculte.

E2<(< /0-)<)&0/ 3 %%%2<& 02)%-)/:
El dise1o del software debe resultar atractivo y claro para el ni1o, adaptado a su edad y nivel. Para ello Es conveniente utilizar para transmitir la información fuentes de letra claras y f)ciles de leer evitando la sobrecarga en colores de manera 0ue faciliten el proceso ense1anza2aprendiza&e mediante la comunicación con iconos, te3tos, im)genes de diferentes formatos, audios y videos.
A&*%'2< -)-'2)'< *%-/=+=)'<: e establece en los contenidos (<nidades; pr)cticos (E&ercicios; los 0ue ser)n utilizados para la ad0uisición de conocimiento teórico pr)ctico, dise1ados en manera 0ue al ni1o le sea de muc4o provec4o este recurso inform)tico.
8. E&*%')'/')+ -% <& '<<'))%2<& *(%)<&=
6ediante este oftware Educativo se 4ar)n e&ercicios pr)cticos para 0ue el ni1o los resuelva y observe las guras 0ue se le presente de esa manera se valla desenvolviendo y sea de muc4o apoyo para facilitar los conocimientos inform)ticos de manera din)mica y ecaz.
9. F<(0/')+ -% <?@%2)<& %&*%'H'<&:

. S%%'')+ -% %&2(/2%=)/& )&2(0'')<%&:
El contenido ser) presentado en forma auditiva y visual en el cual se emplear)n im)genes de múltiples formatos, adem)s se implementar), actividades, para 0ue la trasmisión del conocimiento sea adecuada, interactiva y motivadora.
;. C<2%)-<:
S0?T%/&: 6onitor *P< >atón eclado "mpresora
T%/ !: Encendido y %pagado de la computadora.
S0?T%/&: Pasos para encendido Pasos para apagado
ACTIVIDAD #: Esta actividad consiste en un rompecabezas donde se le mostrara al ni1o las partes de la computadora de manera desorganizada, en donde el tendr) 0ue armar la computadora con cada una de las piezas.
ESPAÑOL T%/ #: -'*%5E

ACTIVIDAD !: e le presentara una actividad en donde se desglosaran las vocales de manera vertical en una columna y en la otra columna una serie de im)genes en donde el ni1o tendr) 0ue trazar con una l+nea la vocal 0ue 4ace referencia con la imagen.
T%/ !: E5 %?E*E$%>"'
5etras 6ayúsculas 5etras 6inúsculas
ACTIVIDAD 6: e le mostrara al ni1o dos sopas de letras una en donde /l tenga 0ue seleccionar las letras minúsculas 0ue se le indi0ue y la otra en donde el seleccione las letras mayúsculas.
MATEMATICAS T%/ 7: 5' #<6E>' $E5 *E>' 1"5 %5 #<E-E1;5
S0?T%/&: >epresentación Gr)ca
Pronunciación
ACTIVIDAD 7= 5a actividad consistir) en un &uego de números en donde el ni1o encerrara en un c+rculo los números 0ue se le indi0uen.

##. D%2%()/')+ -% /()/?%& 2')'/&: 5ograr la facilidad de aprendiza&e es un reto para el docente el buscar la innovación de t/cnicas did)cticas para me&orar el rendimiento la clase de tecnolog+a por lo 0ue consideramos=
F/'))-/- -% 0&<: ?rindarle al ni1o de recursos multimedia (im)genes, sonidos, te3tos, gifs, etc.;, para lograr la obtención de las competencias inform)ticas.
F<(/')+: Garantizara 0ue el alumno e&ecute operaciones b)sicas en la computadora y 4acer un uso adecuado de la misma e incorporarse en actividades escolares (competencia de conocimientos; 0ue se le presenten.
GUIONES DE PRODUCCIÓN
G0)+ -% C<2%)-<:
D%&'()*')+ -% / A0-)%')/: Este software educativo va dirigido para los alumnos de Primer Grado de Educación Primaria, para ayudarlos a conocer e identicar las partes de la computadora, encendido y apagado de la computadora, las vocales, el abecedario 1L%2(/& M/34&'0/& 3 M)4&'0/&5, los números comprendidos del cero 1"5 al nueve(;5.
P(<*+&)2<:

#uestro software educativo se realizara para la clase de computación dirigida a los alumnos de Primer Grado de Educación Primaria@ para motivar al alumno ya 0ue esto le servir) a desarrollar ciertas 4abilidadescognitivas.
En este proyecto encontrara información interesante, datos curiosos, temas y actividades para conocer e identicar las partes de la computadora, encendido y apagado de la computadora, las vocales, el abecedario 1L%2(/& M/34&'0/& 3 M)4&'0/&5, los números comprendidos del cero 1"5 al nueve1;5.
%0u+ el alumno desarrollara sus 4abilidades cognitivas de una manera m)s f)cil, y entretenida atendiendo a los diferentes tipos de interacción 0ue deber+a e3istir entre los actores del proceso de ense1anza2aprendiza&e educador, aprendiz y conocimiento.
T%/:
L<& 2%/& *()')*/%& &<:
Partes de la computadora Encendido y apagado de la computadora 5as vocales El abecedario 1L%2(/& M/34&'0/& 3 M)4&'0/&5 5os números comprendidos del cero 1"5 al nueve1;5
O?@%2)<& %&*%'H'<& -% /*(%-)>/@%:
El ni1o identicar) a trav/s del software educativo cada una de las partes 0ue conforman una computadora.
El ni1o aprender) a iniciar y apagar el e0uipo correctamente.

El ni1o iniciara el conocimiento del alfabeto, as+ tambi/n como su diferenciación de las letras mayúsculas y minúsculas.
El ni1o conocer) e identicar) la estructura de cada uno de los números mediante la interpretación gr)ca.
D)/=(// -% C<2%)-<:
T%/: P%>E $E 5% *'6P<%$'>% C/&%: *'6P<%*"'#
G(/-< A'/-)'<: P>"6E> G>%$' $E E$<*%*"'# P>"6%>"% D%&'()*')+: 5as partes de la computadora, son de muc4a importancia, conocer e identicar su uso, ya 0ue de esta forma sabremos cual es su función espec+ca.
TEMA OBETIVOS ESJUEMA
"denticar cada una de las partes de la computadora.
6ostrar mediante representación graca y auditiva cada una de las partes de la computadora.
5ograr 0ue el alumno realice la conformación con cada una de las partes de la computadora.
T%/ #: Partes de la *omputadora
S0?T%/&:

T%/: E#*E#$"$' 7 %P%G%$' $E 5% *'6P<%$'>% C/&%: *'6P<%*"'#
G(/-< A'/-)'<: P>"6E> G>%$' $E E$<*%*"'# P>"6%>"%
D%&'()*')+: El encendido y apagado, es importante conocer las formas correctas de encender y apagar y apagar la computadora, ya 0ue esto nos evitara da1os y p/rdida de la información almacenada.
ENCENDIDO Y APAGADO DE
*onocer las formas de cómo encender y apagar la computadora.
"denticar las formas de cómo encender y apagar la computadora.
6ostrar mediante representación graca y auditiva las formas correctas de cómo encender y apagar la computadora.
T%/ #: Encendido y %pagado de la computadora.
S0?T%/&:

G(/-< A'/-)'<: P>"6E> G>%$' $E E$<*%*"'# P>"6%>"%
D%&'()*')+: 5as vocales son importantes por0ue son la base central o de inicio de todo el proceso de lecto2escritura, permitiendo en el alumno un desarrollo integral.
*onocer de manera gr)ca cada una de las vocales.
"denticar las vocales.
5ograr 0ue el alumno identi0ue de forma auditiva cada una de las vocales.
5ograr 0ue el alumno realice actividades con cada una de las vocales.
T%/ #: -'*%5E
S0?T%/&:
G(/-< A'/-)'<: P>"6E> G>%$' $E E$<*%*"'# P>"6%>"%
D%&'()*')+: El abecedario, les proporciona a los alumnos los fundamentos para ad0uirir el sistema alfab/tico, en el aprendiza&e del alfabeto no solo 4ay 0ue tener en cuenta la madurez del alumno para asociar las letras escritas con sus sonidos, sino tambi/n su capacidad motriz para dibu&arlas.
ABECEDARIO
*onocer de manera gr)ca cada una de las letras mayúsculas y minúsculas del abecedario.
"denticar las letras mayúsculas y minúsculas del abecedario.
5ograr 0ue el alumno identi0ue de forma auditiva cada una letras mayúsculas y minúsculas del abecedario.
5ograr 0ue el alumno realice actividades con cada una de las letras mayúsculas y minúsculas del
T%/ #: E5 %?E*E$%>"'
abecedario.
T%/: 5' #<6E>' $E5 *E>' 1"5 %5 #<E-E1;5 C/&%: *'6P<%*"'# G(/-< A'/-)'<: P>"6E> G>%$' $E E$<*%*"'# P>"6%>"%
D%&'()*')+: 5os números, son de muc4a importancia ya 0ue se encuentran de manera signicativa en la vida cotidiana de cada ser 4umano, a veces de una forma casi imperceptible y otras de manera m)s pr)ctica en el lengua&e interno, oral o escrito.
5' #<6E>' $E5 *E>' 1"5 %5 #<E-E1;5
*onocer de manera gr)ca cada una de los números del cero 1"5 al nueve 1;5.
5ograr 0ue el alumno identi0ue de los números del cero 1"5 al nueve 1;5de forma auditiva.
5ograr 0ue el alumno realice actividades con cada uno de los números del cero 1"5 al nueve 1;5.
T%/ #:5' #<6E>' $E5 *E>' 1"5 %5 #<E-E1;5
S0?T%/&:
BOTONES
Se encontraran botones principales como el botón de menú, el bot
de salida, flechas de siguiente y atrás, un gifs que llevaran enlac

IMÁGENES Se encontrarán todo tipo de imágenes ilustrativas al tema en cada u
de las pantallas de formato JPG, PG, !"P.
SONIDO Se encontrara un sonido satisfactorio para el oyente en la pantalla
inicio, en la pantalla del menú, en las pantallas de subtemas y en l
pantallas de evaluación de formato "P#, "$%$.
GIF Se encontraran todo tipo de gifs animados relacionados con los tem
en cada una de las pantallas.
&ambi'n aparecerán agentes pedagógicos facilitadores de dud
relacionadas con el contenido.
TEXTO (n cada pantalla se encontraran fragmentos de te)to en barr
desplegables del tema que se van a dar a conocer.
NOMBRE DE LA PANTALLA #: Pantalla de "nicio
DURACION: "ndenido

DESCRIPCION: aparecer) un fondo azul cielo el cual contendr) un cuadro de te3to 0ue ser) nombrado *'6P<%*"A# y una imagen y sonido 0ue 4ace referencia a la asignatura de *omputación. En la parte superior derec4a 4abr) una casilla 0ue indica salir o cerrar el software, despu/s aparecer) una se1al de siguiente para 0ue el alumno pueda avanzar a la siguiente p)gina.
SONIDO: esta pantalla tendr) un sonido de música agradable
NOMBRE DE LA PANTALLA !: Pantalla de *r/ditos
DURACION: B segundos
DESCRIPCION: aparecer) un fondo azul, y en la es0uina superior derec4a llevara el logo de (P>E<'$; y en la es0uina superior iz0uierda el logo de la Pedagógica, el cual contendr) como te3tos de color negro y ro&o nuestros nombres y el nombre del lic. Encargado, y autom)ticamente pasara a la siguiente pantalla.
SONIDO: %&2/ pantalla tendr) un sonido de música agradable.

DURACION: iempo indenido
DESCRIPCION: en esta pantalla aparecer) un fondo azul. 5etras como gif animado 0ue dir) C?ienvenidosD de color ro&o en la parte de en medio, tambi/n aparecer) un te3to de color ro&o en la parte de aba&o 0ue dir) C'%>E E$<*%""-'D y seguidamente se detalla para 0ue grado corresponde el software y una imagen gif de un ni1o. 5uego en la es0uina inferior iz0uierda aparecer) el logotipo del *entro Educativo y al lado superior derec4o aparecer) una casilla 0ue indica 0ue puede cerrar o salir del software. Por último aparecer) una se1al de siguiente para 0ue pueda el alumno continuar a la siguiente p)gina.
SONIDO: esta pantalla tendr) un sonido de música agradable.
NOMBRE DE LA PANTALLA 7: Pantalla de 6enú Principal

DESCRIPCION: en esta pantalla aparecer) un fondo azul, 4abr) un te3to color negro 0ue dir) 6E#F P>"#*"P%5 y aparecer) una lista con las asignaturas contenidas en el software y una imagen y un sonido por cada tema 0ue 4ar) referencia a cada uno de ellos. En la parte superior iz0uierda aparecer) una se1al 0ue indica 0ue el alumno puede regresar a la p)gina anterior.
NOMBRE DE LA PANTALLA $: Pantalla de Primer ema= "nformatica
DESCRIPCION: en esta pantalla se mostrara un fondo azul, 4abr) un te3to color negro 0ue dir) "#'>6%"*% y una imagen y un sonido 0ue 4ace referencia al tema. En la parte superior derec4a aparecer) un agente pedagógico. %parecer) una se1al de anterior para 0ue pueda el alumno pueda regresar a la p)gina anterior. En la parte inferior derec4a de la pantalla aparecer) un gif en forma de casita color verde el cual lo llevara al menú.
itulo
DESCRIPCION: en esta pantalla se mostrara un fondo azul, una imagen y un sonido 0ue 4ace referencia al tema. En la parte superior derec4a aparecer) un cuadro de menú al momento de pasar el cursor por cada botón aparecer) el nombre del tema. En la parte superior iz0uierda aparecer) una se1al 0ue indica 0ue el alumno puede regresar a la p)gina anterior.
SONIDO: esta pantalla tendr) un sonido agradable para cada opción del menú.
NOMBRE DE LA PANTALLA 9: Pantalla de ema= 6onitor
DESCRIPCION: en esta pantalla se mostrara un fondo azul, un te3to con el tema 6'#"'>, una imagen gif y un sonido 0ue 4ace referencia al mismo.
En la parte superior derec4a y iz0uierda aparecer) una se1al 0ue indica 0ue el alumno puede regresar a la p)gina anterior y continuar a la siguiente p)gina.

DESCRIPCION: en esta pantalla se mostrara un fondo azul, un te3to con el tema *.P.<, una imagen gif y un sonido 0ue 4ace referencia al mismo.
SONIDO: esta pantalla tendr) un sonido de música agradable, sonido en las im)genes, etc. NOMBRE DE LA PANTALLA ;: Pantalla del ema= >atón
DESCRIPCION: en esta pantalla se mostrara un fondo azul, un te3to con el tema *.P.<, una imagen gif y un sonido 0ue 4ace referencia al mismo.
SONIDO: esta pantalla tendr) un sonido de música agradable, sonido en las im)genes, etc.
itulo
DESCRIPCION: en esta pantalla se mostrara un fondo azul, un te3to con el tema E*5%$', una imagen gif y un sonido 0ue 4ace referencia al mismo.
SONIDO: esta pantalla tendr) un sonido de música agradable, sonido en las im)genes, etc.
NOMBRE DE LA PANTALLA ##: Pantalla del ema= "mpresora
DESCRIPCION: en esta pantalla se mostrara un fondo azul, un te3to con el tema "6P>E'>%, una imagen gif y un sonido 0ue 4ace referencia al mismo.

DESCRIPCION: en esta pantalla se mostrara un fondo azul, un te3to con el tema >'6PE*%?EH%, im)genes y un sonido 0ue 4ace referencia a cada una de ellas.
En la parte inferior derec4a de la pantalla aparecer) un gif en forma de casita color verde el cual lo llevara al menú.
NOMBRE DE LA PANTALLA #6: Pantalla de Primer ema= Espa1ol

al menú. SONIDO: esta pantalla tendr) un sonido de música agradable, sonido en los botones, etc.
NOMBRE DE LA PANTALLA #7: Pantalla de 6enú
DESCRIPCION: esta pantalla se mostrara un fondo azul, una imagen y un sonido 0ue 4ace referencia al tema. En la parte superior derec4a aparecer) un cuadro de menú al momento de pasar el cursor por cada botón aparecer) el nombre del tema y el alumno podr) seleccionar el mismo. En la parte superior iz0uierda aparecer) una se1al 0ue indica 0ue el alumno puede regresar a la p)gina anterior.
SONIDO: esta pantalla tendr) un sonido de música agradable, sonido en los botones, etc. NOMBRE DE LA PANTALLA #$: Pantalla del ema= 5etras 6ayúsculas y 6inúsculas.

DESCRIPCION: en esta pantalla se mostrara un fondo azul, 4abr) un te3to color negro 0ue dir) 5E>% 6%7<*<5% 7 6"#<*<5% y una imagen gif y un sonido 0ue 4ace referencia al tema.
%parecer) una se1al de anterior y siguiente para 0ue el alumno pueda regresar a la p)gina anterior y continuar a la siguiente p)gina.
SONIDO: esta pantalla tendr) un sonido de música agradable, sonido en los botones, etc.
NOMBRE DE LA PANTALLA #8: Pantalla del ema= 5etras 6ayúsculas y 6inúsculas.
DESCRIPCION: en esta pantalla se mostrara un fondo azul, 4abr) un te3to color negro 0ue mostrar) 5E>% 6%7<*<5% 7 6"#<*<5% y una imagen gif y un sonido 0ue 4ace referencia al tema.

cual lo llevara al menú.
SONIDO: esta pantalla tendr) un sonido de música agradable, sonido en los botones. NOMBRE DE LA PANTALLA #9: Pantalla del ema= 5etras 6ayúsculas y 6inúsculas.
NOMBRE DE LA PANTALLA #: Pantalla del ema= 5etras 6ayúsculas y 6inúsculas.

SONIDO: esta pantalla tendr) un sonido de música agradable, sonido en los botones, etc. NOMBRE DE LA PANTALLA #;: Pantalla del ema= 5etras 6ayúsculas y 6inúsculas.
En la parte inferior derec4a de la

pantalla aparecer) un gif en forma de casita color verde el cual lo llevara al menú.
NOMBRE DE LA PANTALLA !": Pantalla del ema= 5etras 6ayúsculas y 6inúsculas.
NOMBRE DE LA PANTALLA !#: Pantalla del ema= 5etras 6ayúsculas y 6inúsculas.

NOMBRE DE LA PANTALLA !!: Pantalla del ema= 5etras 6ayúsculas y 6inúsculas.

SONIDO: esta pantalla tendr) un sonido de música agradable, sonido en los botones, etc. NOMBRE DE LA PANTALLA !6: Pantalla del ema= 5etras 6ayúsculas y 6inúsculas.
En la parte inferior derec4a de la

pantalla aparecer) un gif en forma de casita color verde el cual lo llevara al menú.
NOMBRE DE LA PANTALLA !7: Pantalla del ema= 5etras 6ayúsculas y 6inúsculas.

NOMBRE DE LA PANTALLA !$: Pantalla del ema= 5etras 6ayúsculas y 6inúsculas.


NOMBRE DE LA PANTALLA !: Pantalla del ema= 5etras 6ayúsculas y 6inúsculas.

SONIDO: esta pantalla tendr) un sonido de música agradable, sonido en los botones, etc. NOMBRE DE LA PANTALLA !;: Pantalla de la %ctividad J
DESCRIPCION: En esta pantalla se mostrara un fondo azul, contendr) un te3to donde se dar)n instrucciones de color negro y ro&o para realizar la actividad. $ic4a actividad ser) desarrollada en 8*5"*.

DESCRIPCION: en esta pantalla se mostrara un fondo azul, 4abr) un te3to color negro 0ue mostrar) 5% -'*%5E y una imagen gif y un sonido 0ue 4ace referencia al tema.
NOMBRE DE LA PANTALLA 6#: Pantalla del ema= 5as -ocales

NOMBRE DE LA PANTALLA 6!: Pantalla del ema= 5as -ocales

forma de casita color verde el cual lo llevara al menú.
NOMBRE DE LA PANTALLA 66: Pantalla de la %ctividad K
DESCRIPCION: En esta pantalla se mostrara un fondo azul, contendr) un te3to donde se dar)n instrucciones de color negro para realizar la actividad. $ic4a actividad ser) desarrollada en 8*5"*.
NOMBRE DE LA PANTALLA 67: Pantalla de la *lase= 6atem)ticas

DESCRIPCION: en esta pantalla se mostrara un fondo azul, 4abr) un te3to color negro 0ue dir) 6%E6%"*% y una imagen gif y un sonido 0ue 4ace referencia al tema.
En la parte superior derec4a aparecer) un agente pedagógico. %parecer) una se1al de anterior para 0ue pueda el alumno pueda regresar a la p)gina anterior.
NOMBRE DE LA PANTALLA 6$: Pantalla del ema= 5os #úmeros del L2L

DESCRIPCION: en esta pantalla se mostrara un fondo azul, 4abr) un te3to color negro 0ue mostrar) 5' #<6E>' $E5 L %5 M y una imagen gif y un sonido 0ue 4ace referencia al tema.
SONIDO: esta pantalla tendr) un sonido de música agradable, sonido en los botones, etc. NOMBRE DE LA PANTALLA 68: Pantalla del ema= 5os #úmeros del L2M

NOMBRE DE LA PANTALLA 69: Pantalla del ema= 5os #úmeros del L2M

anterior y continuar a la siguiente p)gina.
NOMBRE DE LA PANTALLA 6;: Pantalla del ema= 5os #úmeros del L2M
NOMBRE DE LA PANTALLA 7": Pantalla del ema= 5os #úmeros del L2M

NOMBRE DE LA PANTALLA 7#: Pantalla del ema= 5os #úmeros del L2M

en los botones, etc
NOMBRE DE LA PANTALLA 7!: Pantalla del ema= 5os #úmeros del L2M

siguiente p)gina. SONIDO: esta pantalla tendr) un sonido de música agradable, sonido en los botones, etc.
NOMBRE DE LA PANTALLA 7$: Pantalla %ctividad N

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