Silabus - Instructor de Tiro 2016 - Citen

8/18/2019 Silabus - Instructor de Tiro 2016 - Citen

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JEFATURA DE ESCUELA DEINFANTERÍA DE MARINA

MARINA DE GUERRA DEL PERUDIRECCION GENERAL DE

EDUCACIÖN

SILABO

I. DATOS GENERALES

1.1 Asignatura : INSTRUCTOR DE TIRO1.2 Nivel : Capacitación1.3 Especialidad : Infantería de Marina1.4 Código : IMA CA ! 42 2"131.# A$o de Estudios : 2"1%

1.% Ciclo Acad&'ico : (NIC)1.* N+'ero de ,oras : 31-oras de teoría : 11#oras de pr/ctica : 2"3

1.- Cr&ditos : 101.0 euisitos :

- er Calicado co'o Infante de Marina u )perador Especial.- Contar con la Especialidad 5&cnica de Artillería Naval o 6olicía

Naval.- Estar apto Medica'ente.- Estar apto 6sicológica'ente.

- Apro7ar el E8a'en de Aptitud 9ísica.- er voluntario.- 5ener el grado de Alf&re de 9ragata ,asta 5eniente egundo en

su 5ercer a$o de antig;edad.- er )cial de Mar 5ercero ,asta )cial de Mar 1< en su Cuarto

a$o de antig;edad.- =os e8/'enes son de car/cter eli'inatorio.- No ,a7er sido separado de otro curso por la causal de 'edida

disciplinaria.- =lenar > r'ar acta de co'pro'iso.

- SUMILLAEsta asignatura pertenece al ?rea de Estudio de 5ecnología Aplicada@ es decar/cter teórico pr/ctico@ > es orientado con el propósito de certicarco'o Instructores de 5iro al 6ersonal Naval > así 'is'o actualiar sus

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Clasicación con 9usil o Clasicación con 6istola. 6resentando un 'odelode entrena'iento ue 'ini'ice el consu'o de 'unición agilice procesode entrena'iento > dis'inu>a el riesgo de accidentes incorporandonuevas t&cnicas ue fa'iliaricen a los alu'nos con los 7lancos deagrupación > reglaDe 7lancos de precisión > reacción a escala real. Estoles per'itir/ i'pactar 7lancos de precisión desde los 1""2"" > 3""'etros reacción desde 2# 'etros 7lancos 7aDo el entrena'ientointensivo físico ,asta los 1"" 'etros > nocturno a cortas distancias.

Ade'/s de contar con la capacidad certicar co'o Instructores de 5iroen las distintas ar'as de dotación de acuerdo a la unidad donde seencuentren. Contando con progra'as de actualiación los cuales leper'itan al instructor 'antenerse a la par con la aduisición dear'a'ento ue ,aga su unidad o la institución pudiendo ser certicadoco'o Instructor de 5iro con el ar'a'ento ue sea necesario areueri'iento de su unidad.

na ve cul'inado el progra'a los Instructores de 5iro se encontraranen la capacidad de JClasicarK a los tiradores de acuerdo a su nivel de

precisión con fusil > pistola en las categorías esta7lecidas de 5iradorE8perto 5irador electo > 5irador respectiva'ente.

iv. DESARROLLO DE UNIDADES TEMÁTICAS

UNIDAD TEMATICA Nº 1: INTRODUCCIÓN AL FUSIL DE DOTACIÓN,PISTOLA BERETTA Y REGLAJE

COMPETENCIA BÁSICA: Identica > e8plica los conDuntos

funciona'iento 'anteni'iento > reglaDe delfusil de dotación > pistola 6ietro Feretta 02f

CONTENIDOS

CONCEPTUALES(Coo!"#$

PROCEDIMENTALES(%&!"#$

• Introducción al fusil dedotación 92""" GModelo Fase7 >Modelo 5actical.

• Introducción al fusil dedotación Balil GModelo AH.

• E8plica so7re la infor'aciónt&cnica del 9usil 92""" en susversiones FaseF > 5actical

funciona'iento de los 'is'os elprocedi'iento correcto de des'ontaDe> 'ontaDe ade'/s del correcto'anteni'iento > reco'endaciones.

• E8plica so7re la infor'aciónt&cnica del 9usil Balil en su versiónA funciona'iento del 'is'os elprocedi'iento correcto de des'ontaDe> 'ontaDe ade'/s del correcto

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UNIDAD TEMATICA Nº ': BALSTICA, INTRODUCCIÓNPREPARATORIA DE TIRO (I.P.T.$ Y PUNTERA A)AN*ADA CON ARMASCORTAS.

COMPETENCIA BÁSICA: Aplica los tipos de 7alística > los efectos ueprovoca en el disparo. Nor'ar el desarrollo delas funciones de los Instructores tanto co'o las

de los tiradores antes durante > despu&s de unaprogresión de tiro con la nalidad de desarrollarun eDercicio adecuado e8tre'ando las 'edidasde seguridad >a sea con el fusil de dotación ocon ar'as cortas.

CONTENIDOS

CONCEPTUALES(Coo!"#$

PROCEDIMENTALES(%&!"#$

• 5ipos de Falística.

• Efectos de ,eridas.

•

Nor'as de seguridad con el'aneDo de ar'as de fuego.

• Condiciones generales delar'a'ento.

•

6rincipio F/sico para el tiro

• 6osiciones para el tiro.

• enición > orientación de unpolígono de tiro.

• escri7e los fenó'enos ue afectanla tra>ectoria del pro>ectil desde suprecaución ,asta el 'o'ento enue se detiene al i'pactar contra un7lanco.

• escri7e los efectos ue tiene unpro>ectil so7re los teDidos >cavidades del cuerpo ade'/s de lafase ter'inal de la oDiva al 'o'entode i'pactar en el 7lanco.

• icta nor'as al 'o'ento de'anipular ar'as d/ndole laseguridad > conana al tirador deue tanto su vida co'o la del restono correr/ peligro.

• Estas condiciones le indicaran altirador el estado e8acto en el ue seencuentra su ar'a'ento de la'is'a for'a ue su nivel deseguridad al 'o'ento de

'anipularlo.

• 9actores ue le per'itir/n al tiradordesarrollar la conana necesaria detal 'anera ue desarrolle un disparocertero.

• Nor'a una postura adecuada >correcta al 'o'ento de entrar enposición de disparo.

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• Integrantes de un eDercicio de tiroGfuncionesH.

•

Loces de Mando en el 6olígono.

• Fanderas de 5e'peratura > guíade tra7aDos.

• eguridad con ar'as cortas.

• =os oc,o puntos funda'entalesde puntería con ar'as cortas.

• E8plica las condiciones necesariasue de7e contar un polígono parapoder realiar una progresión de tiroadecuada > de for'a segura.

• Nor'a la cantidad al igual ue lasfunciones ue de7er/n realiar cada

integrante al 'o'ento de unaprogresión de tiro con la nalidad dedesarrollar un eDercicio ordenado >seguro.

• Nor'a un voca7ulario adecuado. =oue evitara el desorden noentendi'iento o 'alinterpretación deuna orden al 'o'ento de dar inicio aleDercicio de tiro.

• Nor'a las 'edidas de seguridad

necesarias para un desarrolloadecuado durante un eDercicio de tirosin perDudicar el estado de concienciaal igual ue el nivel de ,idrataciónde7ido a una larga Dornada en dondeel personal estar/ e8puesto a altaste'peraturas poniendo en riesgotanto su integridad co'o la del restodel personal participante.

• icta 'edidas de seguridad a to'aren cuenta al 'o'ento de tra7aDar

con ar'as cortas.

• Indica los principios a tener en cuentapara poder o7tener un tiro preciso.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

e co'enar/ con una disertación donde se le presentaran ideas enuna sola dirección a los alu'nos.

e utiliar/ el '&todo de'ostrativo para ue el alu'no pueda teneruna referencia adecuada de có'o de7e de ser llevado un eDercicio detiro > el correcto dese'pe$o de los tiradores.

e utiliar/ el '&todo de Conferencia donde se le per'itir/ a losalu'nos a7solver todas sus dudas con respecto a la conducción de uneDercicio de tiro > generando una retro ali'entación en todo'o'ento para así poder evaluar si su dese'pe$o ser/ el correcto.

e concluir/ la instrucción con el '&todo de la eDecución practicara lasposiciones de tiro adecuadas al igual ue llevara la conducción de uneDercicio real de tiro del cual ser/ posterior'ente evaluado de acuerdoa su dese'pe$o en el polígono de tiro.

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UNIDAD TEMATICA N+ : EJERCICIOS DE TIRO CON FUSIL Y DECLASIFICACIÓN CON ARMAS (TEORIA$

COMPETENCIA BÁSICA: Indica la secuencia se eDercicios a seguir aligual ue su entendi'iento ca7al por parte delalu'no con la nalidad de ue realice tiroscerteros > de esa 'anera pueda clasicar con suar'a asignada para ue luego sea el 'is'oalu'no el ue de acuerdo a lo aprendido seencuentre en la capacidad de evaluar > clasicaren ar'as de acuerdo a lo ue corresponda.

CONTENIDOS

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES

• 5a7la de tiro N euipo ligero.

• =e 7rindar/ al tirador la losconoci'ientos necesarios paraClasicar satisfactoria'ente en losdistintos niveles de tiro con fusil.

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• =e 7rindar/ al tirador la losconoci'ientos necesarios paraClasicar satisfactoria'ente en losdistintos niveles de tiro con 6istola.


e co'enar/ con una disertación donde los alu'nos aprender/n loseDercicios correspondientes a las distintas ta7las de tiro co'o a lasta7las de clasicación. Conocer/n la nalidad de cada ta7la de tiro > loseDercicios ue la co'ponen.

e utiliar/ el '&todo de'ostrativo donde se le ense$ara a losalu'nos el có'o realiar cada eDercicio de for'a correcta.

e utiliar/ el '&todo de Conferencia donde se le indicara al alu'noel correcto desarrollo de los eDercicios al igual ue los puntaDestie'pos > tipo de siluetas a utiliar para cada eDercicio.

e concluir/ la instrucción con el '&todo de la eDecución practicara lasposiciones de tiro adecuadas al igual ue llevara la conducción de uneDercicio real de tiro del cual ser/ posterior'ente evaluado de acuerdoa su dese'pe$o en el polígono de tiro.

UNIDAD TEMATICA N+ -: EJERCICIOS DE TIRO Y CLASIFICACIÓNCON FUSIL Y ARMAS CORTAS

COMPETENCIA BÁSICA: Aduirir la ,a7ilidad necesaria para disparar sufusil de dotación con precisión desde diferentesposiciones > distancias. Este Capítulo se 7asa eneDercicios ue a>udaran al tirador a desarrollar una,a7ilidad ue le per'itir/ i'pactar o7Detivos congran precisión a grandes distancias > en tie'posreducidos.

CONTENIDOS


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• 5a7la de tiro Ndistancias ,asta los 1"" 'etrose'pleando su fusil de dotación >estando co'pleta'ente euipado.

• =e per'itir/ al tirador aduirir la,a7ilidad suciente para disparar suar'a desde diferentes posiciones >distancias ,asta los 3"" 'etrose'pleando su fusil de dotación >

utiliando su euipo ligero.

• =e per'itir/ al tirador de'ostrarsu ,a7ilidad para dispar su fusil dedotación desde las diferentesdistancias > posiciones ,asta los 3""'etros. Ade'/s de poder serclasicado en los distintos niveles detiro con fusil de acuerdo alporcentaDe de efectividad ueconsiga.

• =e per'itir/ al tirador aduirir la,a7ilidad suciente para disparar suar'a desde su pec,era o 'usleradesde diferentes posiciones >distancias ,asta los 2" 'etros.

• =e per'itir/ al tirador de'ostrarsu ,a7ilidad para dispar su pistoladesde las diferentes distancias >posiciones ,asta los 2" 'etros.Ade'/s de poder ser clasicado enlos distintos niveles de tiro con fusilde acuerdo al porcentaDe deefectividad ue consiga.


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e utiliar/ el '&todo de'ostrativo con la nalidad ue el tiradorsepa e8acta'ente cu/l va a ser el eDercicio ue va a realiar co'o lova a realiar cantidad de disparos por serie > tie'po disponi7le parater'inar dic,a serie.

e concluir/ la instrucción con el '&todo de la eDecución donde lostiradores realiaran los eDercicios correspondientes poniendo en pr/cticatoda su ,a7ilidad para o7tener el distintivo correspondiente de acuerdoal nivel de efectividad en tiro alcanado.

urante toda la instrucción de utiliar/ el 'ateria acorde a unaprogresión de tiro tales co'o diferentes tipos de siluetas dependiendodel eDercicio ue se va>a a realiar 7astidores 7anderines de seguridad> te'peratura al igual ue líneas de distancias.

6revio al inicio de los eDercicios el personal reglara su propio fusilutiliando +nica'ente las ,erra'ientas adecuadas con la nalidad ueconocan el poru& de la e8clusividad de su e'pleo > la precisión uepodr/n conseguir luego de un correcto reglaDe.

UNIDAD TEMATICA N+ : DOCUMENTACIÓN DE TIRO Y ADMINISTRACIÓN DE MUNICIÓN, DEREC%OS%UMANOS Y DEREC%O INTERNACIONAL%UMANITARIO

COMPETENCIA BÁSICA: ealiar los procedi'ientos > tr/'itescorrespondientes a la ad'inistración de la'unición en su respectiva unidad. Conocer >co'prender los funda'entos ue confor'anla 7ase de la disciplina de los erec,osu'anos > erec,o Internacionalu'anitario en el desarrollo de las diversas'isiones operacionales.

CONTENIDOS


• ocu'entación de tiro >

Ad'inistración de 'unición.

• erec,os ,u'anos.

• on los distintos for'atos donde

se registran las correcciones ue sele realia al fusil de dotación luegode un correcto reglaDe al igual ue elpuntaDe o7tenido durante uneDercicio con la ta7la n características de losderec,os ,u'anos sino ta'7i&n los'ecanis'os e instru'entos de

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• erec,o internacional

,u'anitario

protección de los 'is'os al igualue el e'pleo correcto de la fueraa>ud/ndolo a afrontar una situaciónde riesgo con la seguridad derealiar un 7uen uso de susfunciones respaldado por la le>N erec,os ,u'anos del Ministerio deefensa se utiliar/ el '&todo de Conferencia onde se le pondr/nsituaciones reales en las ue el alu'no tendr/ ue to'ar sus propiasdecisiones teniendo en cuenta las le>es convienes > tratados uenos respaldan.

e concluir/ la instrucción con el '&todo de la eDecución donde losalu'nos llenaran sus propios for'atos de tiro correspondientes paraantes durante > despu&s de la instrucción al igual ue ,ar/n uncorrecto e'pleo de su autoridad co'o 'ilitares sin llegar a a7usos oe8cesos durante una situación de crisis.

e le proporcionaran los for'atos necesarios a cada alu'no con lanalidad de ue el 'is'o registre la infor'ación o7tenida.

UNIDAD TEMATICA N+ /: T0CNICAS DE INSTRUCCIÓN

COMPETENCIA BÁSICA: 6roporcionar al instructor ,erra'ientas ue lea>uden a llevar a ca7o una instrucción did/cticafo'entando la 'otivación > el liderago. Benerar ellos alu'nos un senti'iento de conana >ad'iración ,acia su instructor >a ue de esodepender/ un ópti'o desenvolvi'iento de los

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'is'os.

CONTENIDOS


• 6erl del instructor

• AprendiaDe.

• )7Detivos de la instrucción

• 6reparación de la evaluación

• M&todos de instrucción

• 5&cnicas de instrucción

• Co'unicación

• E'pleo de las a>udas a lainstrucción > 'edios did/cticos.

• Conocer no solo co'o de7e ser elperl de un instructor sino nota'7i&n sus capacidades.

• Aplicar/ correcta'ente losprincipios necesarios controlando elnivel de inter&s al igual ue evitarauellos factores ue intereren enel aprendiaDe.

• edactar o7Detivos para la

instrucción orientados a la eDecuciónde los 'is'os teniendo presente elesue'a 5areaCondiciónNor'a.

• Conocer/ el propósito de unaprue7a al igual ue las reglas7/sicas para redactar la 'is'a.

• Aprender/ a seleccionar los'&todos de instrucción >a sea pordisertación conferenciade'ostración o eDecución al igualue los '&todos alternos.

• Aplicara las t&cnicas deinstrucción adecuadas teniendo encuenta las 'edidas preventivast&cnicas de control e intervenciónt&cnicas para ,acer preguntas aligual ue los elogios > correccionesal t&r'ino de la instrucción.

• e'ostrar/ t&cnicas de

co'unicación efectivas conociendolos ele'entos del proceso deco'unicación > las t&cnicas deco'unicación ver7al > no ver7al.

• tiliar/ las a>udas a lainstrucción durante el dese'pe$o detoda su presentación conociendo elpropósito el uso apropiado einapropiado al igual ue las

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características de las 'is'as.


e co'enar/ con una disertación donde se le presentaran ideas enuna sola dirección a los alu'nos. Con el n de nor'ar su dese'pe$o

durante el desarrollo de la instrucción. e utiliara el '&todo de'ostrativo para ue posterior'ente el

alu'no pueda asu'ir la conducción de una clase aplicando todo loaprendido durante la instrucción.

e utiliara el '&todo de Conferencia de for'a dirigida lo uefo'entar/ la e8ploración del te'a 'ediante la aportación de ideasopiniones > e8periencias de los estudiantes.

e concluir/ la instrucción con el '&todo de la eDecución donde elalu'no realiara presentaciones de for'a independiente siendoevaluado en prue7as pr/cticas de instrucción aprendiendo a despertarel inter&s en los de'/s al 'o'ento de distar un te'a especíco.

CONTENIDOS ACTITUDINALES A DESARROLLAR A LO LARGO DE LAASIGNATURA

v. E)ALUACIÓN

Ui& T"2& I34#52"4o F"!6& 13

Muestra una actitud investigativa, recopilando información

!econoce la importancia de apo"o en grupo

#entido del de$er para consigo " los dem%s

!econoce la importancia " la necesidad de la instrucción para u$icarse dentro de

carrera profesional #e siente responsa$le del desarrollo de su &a's " se compromete con su futuro

(lto grado de responsa$ilidad al momento de tra$a)ar con armas

*onsolida su identidad como peruano +alora la riue-a pluricultural del &er.

#entir% el respaldo de una acreditación, ue lo certificar% como instructor de tiro

(umentar% su nivel competitivo, de confian-a " motivación al clasificar de

acuerdo a su esfuer-o en los distintos niveles de tiro


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T"274i!&

IIntroducción al fusil de dotaciónpistola > reglaDe.

6rue7a deentrada >Control

1< e'ana

IIFalística Instrucción preparatoriade tiro > 6untería avanada.

E8posición6aso escrito

2< e'ana

III EDercicios de tiro > clasicacióncon fusil > con pistola G5eoríaH. 5ra7aDo 5eórico >grupal

3< > 4<e'ana

I)EDercicios de tiro > clasicacióncon fusil > con ar'as cortasG6racticaH.

5ra7aDopractico

grupal 6asoescrito

#< e'ana

)

ocu'entación de tiro >Ad'inistración de 'uniciónerec,os u'anos > erec,oInternacional u'anitario.

Control %< e'ana

)I 5&cnicas de Instrucción.6aso escrito >E8a'en nal

*< e'ana

vi. REFERENCIAS DE INFORMACIÓN

/.1T"84o3 B&3":

- Buía del Instructor de 6untería F/sica de I.M. GCentro de

EspecialistasColo'7iaH.

- Manual de 6reparador de Instructores GMCMódulos IIIILLH.

- ie Mars'ans,ip Manual MC6 3"1A GMCH.

- Manual del operador 92""" FaseF > 92"""5actical GF4"4"

erstal .A. F&lgica Ma>o2""0H.

- Manual de Manteni'iento 92""" FaseF > 92"""5actical G33F

4"4" erstal .A. F&lgicaH.

- Manual del operador BA=I= A GIsrael Militar> IndustriesH.

- Manual del operador 9.A.=. GM)9A="2Es. 9a7riue Nationale

erstal .A. F&lgica Novie'7re10-1H.

- Manual de Cali7ración egulación e Inspección GF44"" erstal

.A. F&lgicaH.

- Manual para las 9ueras Ar'adas GEl erec,o Internacionalu'anitarioH M9A 1%"2.

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- Manual del Co'it& Internacional de la Cru oDa GCICH Cuaderno6edagógico para Instructores.

- Manual so7re el estudio uple'entario referido al erec,oInternacional u'anitario del Co'it& Internacional de la Cru oDaGCICH.

- Manual para las 9ueras Ar'adas editado por el Ministerio deefensa so7re erec,o Internacional u'anitario.

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