BAHASA RESEPTIF DAN BAHASA EKSPRESIF DALAM ... - mjs.um.edu…
SILABUS GAJARAN BAHASA KO MUNIKATIF -...
Transcript of SILABUS GAJARAN BAHASA KO MUNIKATIF -...
SILABUS PEN GAJARAN BAHASA KO MUNIKATIF
Muhammad Farkhan
IFrffi
r,wEI@!D
rcrr "dr.rirn nann",
SITABUS PENGAJARAN BAHASA KOMUN IKATI F
PenulisMuhammad Farkhan
EditorSaefudin
Desain CoverHilal(titikoma)
Tata Letak
Cella
penerbit
Pustaka Anak NegeriWisma Sakina, Pisangan - Ciputat - Tangerang
Phone. (021) 9858 5544E-mai I : [email protected]
wwwpustakaa naknegeri.com
PercetakaanVasco Djaya Printing
Cetakan I : Mei,2009
Perpustakaan Nasional: Katalog Dalam Terbitan (KDT)
Farkhan, MuhammadSilabus Pengajaran Bahasa Komunikatif, Cet. 1
Jakarta: Penerbit Pustaka Anak Negeri, 2009vi + 116 hlm.; 14 x 21 cmISBN: 978-979-18035-4-9
l
I
KATA PENGANTAR
Di dalam melakukan suatu pekerjaan, ada banyak halyang perlu diperhatikan agar pekerjaan tersebut membuahkanhasil atau sesuai dengan harapan. Begitu juga di dalampenyelenggaraan kegiatan pembelajaran bahasa asing.Keberhasilan kegiatan pembelajaran bahasa asing ditentukanoleh banyak faktor, salah satunya adalah silabus yangdigunakan.
Ada beberapa macam silabus yang dapat digunakansesuai dengan pendekatan pembelajaran yang diyakini ataudipedomani, seperti silabus struktural dan silabus komunikatif.Silabus komunikatif merupakan silabus yang diilhami olehpendekatan komunikatif dalam pengajaran bahasa asing.Silabus tersebut lebih menekankan pemebelajaran bahasaasing sebagai alat komunikasi daripada penguasaan kaedah-kaedah bahasa.
Pemahaman dan pengembangan silabus komunikatifakan lebih berarti bila didahului oleh pemahaman secarakomprehensif mengenai metode komunikatif yang mencakuptiga aspek yang saling terkait, yaitu pendekatan, desain, danprosedur. Di samping itu, pengembangan silabus komunikatifyang baik turut pula dipengaruhi oleh pengertian, model, jenissilabus komunikatif, dan langkah-langkah dalampengembangan silabus.komunikatif. Hal penting lain yangharus diperhatikan dalam pengembangan silabus komunikatifadalah lingkungan kebahasaan yang merupakan latar dimanabahasa asing itu dipelajari. ldentifikasi jenis lingkungankebahasaan yang tersedia akan menjadikan pengembangan
silabus komunikatif dapat diimplementasikan dalam bentukkegiatan pembelajaran yang lebih bermakna bagisiswa.
Apa dan bagaimana pengembangan silabus bahasakomunikatif dilakukan dapat dijumpai pada buku ini. Olehkarena itu, rekan-rekan guru bahasa, khususnya bahasa asing,mahasiswa, dan penyelenggara kursus-kursus bahasa asingdapat menjadikan buku ini sebagai bahan kajian reflektif danacuan dalam pengembangan silabus bahasa komunikatif.
Jakarta, May 2009
M. F.
F
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
1. PENDAHULUAN
2. PEMBELAJARAN BAHASAA. Pengertian PembelajaranB. Pembelajaran Bahasa Asing
3. PENGAJARAN BAHASA KOMUNIKATIFA. Pengertian Pendekatan, Disain,
dan ProsedurB. Hakikat Pengajaran Bahasa
Komunikatif
4. PENGEMBANGAN SIISBUS KOMUNIKATI FA. Pengertian Silabus KomunikatifB. Pendekatan dalam Pengembangan
Silabus KomunikatifModel-model Silabus KomunikatifBentuk SilabusLangkah-langkah dalamPengembangan Silabus
1
1011
16
20
21
5858
647081
89
27
C.D.E.
5. LINGKUNGAN KEBAHASAANA. Pengertian Lingkungan KebahasaanB. Jenis-jenis Lingkungan KebahasaanC. Pemberdayaan Lingkungan Kebahasaan
DAFTAR PUSTAKA 112
101102106108
t-'I
lv