Sessie 8. Gemeente Haren en ROC Alfa College Integratie is een ...
Transcript of Sessie 8. Gemeente Haren en ROC Alfa College Integratie is een ...
+
Het “Onner”
model
“It may be unfair, but what happens in a few days,
sometimes even a single day, can change the
course of a whole lifetime.”
-Kaled Hosseini-
+Sprekers:
� Dhr. Frank Steenhuisen
� Mevr. Carlien Klaassens
� Drs. Hardy Menkehorst
+Introductie
� De huidige situatie
� Probleemstelling
� Inburgering huidige situatie
� Inburgering toekomst: waar moet het naar toe?
� Doelstelling
+Het Onner-model
� Samenvatting
� Overeenkomsten & verschillen huidige ‘modellen’
� Voor- & nadelen
+Schematisch overzicht:
Basis inburgering
• Door het COA, op het AZC.
• Duur: negen weken.
Inschrijven gemeente
• Via GBA.
• Na drie maanden.
• Start van de drie-jaarstermijn voor behalen diploma.
Start inburgeringscursus
• In de “vrije” markt, ROC (Alfacollege), etc.
• Duur: max. drie jaren.
• Lening/gift via DUO, max. €10.000,00.
Toewijzing woning in gemeente
• Hetzelfde ROC of een ander ROC neemt de inburgeringscursus over (financiën worden onderling afgestemd).
• Participeren op arbeidsmarkt (ondersteuning vanuit gemeente).
Na behalen niveau 2 Nederlandse taal
• Start van de participatietraining.
• Start extra taallessen (twee avonden in de week).
Inburgeren in Inburgering,
succesvol integreren betekent
geintegreerde aanpak
Rudi Knol/Carlien Klaassens Alfa-college: [email protected]
Frank Steenhuisen gemeente Haren: [email protected]
Inhoud workshop
• Wet- en regelgeving Inburgering:
- Niveaus van inburgering
- Voorlichting, Informatievoorziening, financiering
- Voldoen aan inburgeringplicht
- Trajectbegeleiding Alfa-college
• Geintegreerde aanpak Inburgering en opleiding
• In gesprek met de inburgeraar
• Ontwikkelingen en initiatieven
• Het Onner model: start inburgering vanuit AZC en koppeling met participatie
Wat weten we eigenlijk?
• Het minimale niveau waarop iemand inburgeringexamen kan doen is A2. Waar staat dit niveau gelijk aan in vergelijking met het niveauNederlands binnen ons onderwijssysteem?
• Ongeveer eind bassischool
• Ongeveer eind voortgezet onderwijs vmbo
• Ongeveer eind voortgezet onderwijs havo
Wat weten we eigenlijk?
• Hoeveel tijd heeft de inburgeringplichtige om te voldoen aaninburgering?
• 1 jaar
• 3 jaar
• 6 jaar
Wat weten we eigenlijk?
• Uit hoeveel examenonderdelen bestaat het inburgeringexamen?
• 2
• 4
• 6
TaalniveausNT2 NT1 Onderwijsvergelijking
• Alfa-a, b, c Alfabetisering
• A1 Beginner
• A2 Inb ong 1F 1F Eind primair onderwijs
• B1 Inb ong 2F 2F Eind vmbo in theorie
• B2 Inb ong 3F 3F Eind mbo-4 en havo
• C1, C2 4F Eind vwo
Laaggeletterd tot : 2F
B1/Staatsexamen NT2 I : toegangsniveau MBO2 opleiding
B2/Staatsexamen NT2 II : toegangsniveau HBO/WO opleiding
Schriftelijk communicatieniveau in Nederland ligt tussen C1 en C2
Inburgering, vanaf 1 januari 2013
• Iedere inburgeringplichtige met een verblijfsvergunning ouder dan 18 tot 65
• Termijnen 3 of 5 jaar (analfabeet)
• Nederlandse taal en Kennis van de Nederlandse Maatschappij en voorvergunninghouders na 1 januari 2015 Orientatie Nederlandse Arbeidsmarkt
• Examens:
• lezen, schrijven, spreken, luisteren op niveaus A2, B1 of B2 (staatsexamens)
• Kennis van de Nederlandse Maatschappij
• Orientatie Nederlandse Arbeidsmarkt
Voorlichting en informatievoorziening
• Gemeenten hebben alleen een informerende rol
• Verantwoordelijkheid ligt bij de inburgeraar voor inkoop en bewaking termijn
• Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO) is de centrale uitvoeringsinstantie:
• Informatievoorziening/kennisgeving op afstand, brieven: www.inburgeren.nl en www.blikopwerk.nl
• Beheer van geld en processen, verschil asielgerechtigden en niet-asielgerechtigden
• Budget DUO (lening) alleen voor inburgeringcursus bij instelling met keurmerk en betaling examens, maximum bedrag per 3 maanden te factureren
• Uitwisseling met cursusinstellingen
• Procedures rondom termijnoverschrijdingen/verwijtbaarheid
• Examens
Voldoen aan de inburgeringsplicht
• Het behalen van het inburgeringsdiploma op niveau A2 of het Staatsexamen NT2 niveau B1 of B2 als einddoel van het inburgeringstraject
• Ontheffingen o.a. op grond van medische of psychische gronden en voldoende inspanning
• op grond van voldoende geleverde inspanning zonder het inburgeringdiploma te behalen (0,5 jaar voor beeindiging 3 jaar aanvragen)
• Alfabetisering: 600 uur en inspanningstoets
• Inburgering: 600 uur en vier maal de niet behaalde deelexamens over doen
• Medisch: medisch onderzoek
• Asielgerechtigden: voldaan aan inburgeringsplicht lening wordt kwijtgescholden
Trajectbegeleiding Alfa-college
• Intake, toetsing en trajectbepaling conform keurmerk inburgeren
• Trajectbegeleiding en informatievoorziening over juiste niveau inburgeren
en de mogelijkheden voor geintegreerde opleidingen
• Uitvoeren van en begeleiden bij alle (schriftelijke) contacten met DUO
• Aanvraag onderwijsindicatie en diplomawaardering
• Juiste leerroute met meeste perspectief: traject kan worden aangepast
gedurende de termijn op basis van voortgang/mogelijkheden
• Voortgangsbewaking, monitoring
• Voorbereiden op examens
• Uitstippelen geintegreerd traject inburgering in combinatie met mbo of
hbo/wo
Inburgering en opleiding gaan hand in
hand
• Geintegreerd traject inburgering en opleiding (mbo, hbo/wo)
• Geintegreerd traject inburgering en duale lijn richting werk
• Inburgering en duaal traject versterken elkaar
• Drie leerroutes: 1. laag opgeleid, 2. midden en 3. hoog opgeleid in
combinatie met leerbaarheid (snel, midden, langzaam)
• Geïntegreerde aanpak inburgering en opleiding vergroot kans op:
1. Succesvolle doorstroom naar een vervolgopleiding
2. Plek op de arbeidsmarkt
3. Volwaardige integratie/inburgering
Laag/niet opgeleid: niveau 1 MBO Entree NT2
• Geintegreerd Traject niveau 1 MBO Entree NT2 en extra taalondersteuning bij de overige opleidingen MBO 2 plus na doorstroom
• Entree NT2: dit jaar profielen Handel, Logistiek, Bouw, Installatietechniek, uitbreiding naar Zorg en Dienstverlening
• Doelgroep: jongvolwassen anderstaligen met geen of weinig opleiding die naar inschatting maximaal MBO niveau 2 kunnen afronden (18-30 jaar, evt 30 plus)
• MBO2 is startkwalificatie
• Aanpak gefaseerd van afzonderlijke groepen naar geintegreerde groepen met Entree regulier
• Programma van 5 dagen per week: 24 uur les en 2 dagen stage (BPV)
• Studiefinanciering voor 30- in combinatie met Inburgering
• Van taalniveau 0 naar A1 voorafgegaan door Schakeltraject tot A1: NT2, orientatie op Nederlandse samenleving, arbeidsmarkt en opleiding MBO, taalstages
Entree NT2
• Beroepsgerichte profielvakken: bijv. Techniek, Handel/Logistiek
• Deze lessen worden gevolgd bij Techniek en Handel/Logistiek, bijv Lassen, Houtbewerking, Verkoop in de winkel
• NT2/Nederlands steeds meer vakgericht dmv vaktaal en profieltaal
• Nederlandse taal in combinatie met beroepsgericht aanbod essentieel voor succes, lessen in context beroepsvaardigheden
• Loopbaan/Burgerschap/Werknemersvaardigheden: geintegreerd met profielvakken en Orientatie Nederlandse Arbeidsmarkt
• Rekenen in combinatie met taalbeheersing
• Beroeps Praktijk Vorming en stagebegeleiding
• Mentoraat, individuele coaching
• Maatschappelijke begeleiding/studiebegeleiding
Hoogopgeleid: Voorbereidend Jaar
• Voorbereidend Jaar HBO/WO voor 21 plus, o.a. clienten van UAF
• Samenwerking afdeling VAVO Alfa-college, Hanze Hogeschool en
Rijksuniversiteit Groningen
• Voorafgegaan door Schakeltraject voor hoogopgeleide jongeren richting
niveau B1 (1 jaar)
• Programma van 5 dagen per week les: 20 tot 25 uur les
• Intake bij Voorbereidend Jaar:
• Ten minste middelbare schoolopleiding land van herkomst
• 21+
• Nederlands op B-1 niveau
• Redelijke beheersing van Engels en wiskunde (instaptoetsen)
Voorbereidend Jaar
• Inburgeringsdeel: NT2 gericht op behalen staatsexamen B2 en Maatschappijleer
• Engels en Wiskunde
• Profielvakken(vastgesteld door Hanzehogeschool en RUG): Natuurkunde, Biologie, Scheikunde en Economie
• Studievaardigheden: zelfstandig werken, samenwerken (reflectie)verslagen schrijven en mondelinge presentaties houden
• Gastlessen docenten HBO, meelopen met lessen VAVO, meeloopdagen HBO/WO, ervaringen van oudcursisten
Geintegreerd, waarom?• Integratie van NT2 Inburgering met het volgen van een opleiding is win-win
• Inburgering en opleiding gaan hand in hand
• De kansen op een succesvolle doorstroom naar een vervolgopleiding worden vergroot
• Volwaardige inburgering/integratie
• Taalbewuste docenten beroepsvakken en docenten NT2 met kennis van de opleidingskwalificaties
• Kale niet-duale Inburgering is vaak maar mogelijk met 3 a 4 dagdelen per week maximaal
• Door de combinatie opleiding en Inburgering wordt men 5 dagen per week ondergedompeld in het Nederlands
• Tegelijkertijd starten met een beroepsopleiding en vakken die van belang zijn voor de vervolgopleiding
Resultaten
• ROC Alfa-college:
• niveau 1 en doorstroom gegevens hogere niveaus
• 85% behaalt diploma Entree
• 60% stroomt door naar vervolgopleiding niveau 2
• 68% van doorgestroomden behaalt vervolgdiploma en
startkwalificatie
• 30% doorstroom tweede vervolgniveau 3/4
• Voorbereidend Jaar: 90% doorstroom naar HBO of WO
• Inburgering en Staatsexamens: 85 tot 90% slagingspercentage
• Ander ROC met geintegreerde aanpak: ROC Midden Nederland
In gesprek
• En wat betekent dit voor de inburgeraar?
Ontwikkelingen en initiatieven
• Landelijke werkgroep begeleiding vluchtelingen in mbo en hbo UAF/Vluchtelingenwerk/MBO Raad:ROC’s/COA
• 3 pilots in Nederland doorverwijzing via leerwerkloketten gemeente om juiste route te bepalen: Groningen, Zeeland, Den Haag
• In gesprek met ministeries SZW en OC&W:
- geintegreerde aanpak inburgering in combinatie met opleiding/werk
- verruiming mogelijkheden inburgering en opleiding samen
• Alle statushouders gratis diplomawaardering/onderwijsindicatie via SBB
• Studiefinanciering voor inburgeraars die inburgeren combineren met een opleiding, nu onder 30
• Verruiming vanaf augustus 2017, voor 30-55, exacte invulling nog niet bekend
Inburgering ZSM Onner Model
• Pre-Inburgering in AZC door COA (81 uur, ongeveer 9 weken)
• Fase van aanvraag lening en voorlichting/informatievoorziening
• Doorverwijzing naar leerwerkloket plus gemeente of vanuit COA
rechtstreeks naar aanbieders (inburgeraar eigen keuze)
• Intake bij bijv. Alfa-college
• Start Inburgering vanuit AZC-huisvesting
• Bij melding verhuizing draagt Alfa-college alle intakegegevens, inschatting
trajectduur, stand van zaken traject over aan het ROC/aanbieder in
woonplaats van inburgeraar (warme overdracht)
• Geen of nauwelijks onderbroken inburgeringtraject
Participatie
� Waarom en hoe?
� De participatietraining
� Stimulans richting werk
Visie op de participatietraining
� Integraal werken: wat is dat?
� Anticiperen is nu verantwoordelijkheid nemen voor de
toekomst.
� Eigen verantwoordelijkheid daar waar het kan;
ondersteuning daar waar het moet.
� Vanuit een kader werken om samen perspectief te
creëren.
� Maximaal gebruik van motivatie zorgt voor een “eigen”
traject.
Theorieën
� Theorie van het geplande gedrag ( Fischbein & Ajzen)
Intentie Gedrag
Persoon
lijke
attitude
(willen)
Ervaren
sociale
norm
(moeten)
Ervaren
gedrags-
controle
(kunnen)
Theorie van het geplande gedrag – Fishbein & Ajzen
ROC:Persoonlijke
attitude
(willen)
Persoonlijke attitude
Verwachtingen over de consequenties van het gedrag (kennis)
Evaluatie van de consequenties van het gedrag (waardering)
Voorbeelden:- Bord leeg eten- Handgebaren (hier komen, liften, jij bent gek, oké, etc.)- Hiërarchie - Onderhandelen in winkel- Wachten bij bushalte
Ervaren sociale norm
Verwachtingen over het belang dat anderen hechten aan het gedrag (normatieve verwachtingen)
Motivatie om daaraan te voldoen
Voorbeelden:- Op tijd komen- Onderhandelen in winkel- Overtreding laten zien- Privacy (gordijnen open)- Mee-eten
Ervaren gedrags-controle
Verwachtingen over de uitvoerbaarheid (controle overtuiging)
Waargenomen faciliterende/belemmerende krachten
Voorbeelden:- Dag- en nachtritme- Je mening geven (direct)- Aankijken - Afspraak is afspraak- handen schudden
Intentie Gedrag
Persoonlijke
attitude
(willen)
Ervaren
sociale
norm
(moeten)
Ervaren
gedrags-
controle
(kunnen)
Theorieën
� Doeloriëntatie (Van Yperen)
Doeloriëntatie (Van Yperen)
Leerdoeloriëntatie
Prestatiedoeloriëntatie
Inhoud van de training
� 20 dagdelen
� Wonen, werken, leren en gezondheid
� Werkstage en werkervaring
� Praktische aanpak en interculturele communicatie
� Vraaggerichte methodiek
� ONA en de participatieverklaring
Unique Selling Points
� Integraal werken
� Anticiperen op de toekomst, dus verantwoordelijkheid
nemen
� Groepsgewijs trainen
� De deelnemer centraal stellen
� Ervaren trainers
� Wetenschappelijk onderbouwd
Contactgegevens:
Dhr. Frank Steenhuisen:
� Telefoon: (06) 29 43 99 29
� E-mail:
Ps. Indien u uw visitekaartje inlevert dragen wij zorg voor het mailen van de presentatie.