Section APPRENTISSAGE...Vous êtes conviée ou convié au gala célébrant le 150e anniversaire du...

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Ministère de l’Immigration, de la Diversité et de l’Inclusion, en collaboration avec le Cégep de Jonquière Dernière modification : juillet 2018 Crédits iconographiques : Cégep de Jonquière, Shutterstock.com PRODUCTION ORALE | Stade 1 | Niveau 4 Domaines Consommation et services Situations Achat de vêtements Intentions Poser des questions simples sur un vêtement Exprimer ses besoins ou ses préférences Section APPRENTISSAGE

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Ministère de l’Immigration, de la Diversité et de l’Inclusion, en collaboration avec le Cégep de Jonquière

Dernière modification : juillet 2018

Crédits iconographiques : Cégep de Jonquière, Shutterstock.com

PRODUCTION ORALE | Stade 1 | Niveau 4

Domaines Consommation et services

Situations Achat de vêtements

IntentionsPoser des questions simples sur un vêtementExprimer ses besoins ou ses préférences

SectionAPPRENTISSAGE

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CONSOMMATION ET SERVICES | Achat de vêtements

Section apprentissage2

Français langue d’intégration — FLIAgir pour interagir

Production oraleStade 1 — Niveau 4

Contraintes situationnelles

Observez le tableau des contraintes.

CONTEXTE DE COMMUNICATION

TÂCHE : Acheter une tenue vestimentaire

Acheter une tenue vestimentaire

Vous êtes conviée ou convié au gala célébrant le 150e anniversaire du Collège de Québec. Vous allez magasiner avec des amies ou des amis pour cet événement. Vous exprimez vos choix et posez des questions sur les vêtements. Vous exprimez vos préférences à la conseillère ou au conseiller de mode de la boutique.

Circonstances Interlocutrices/Interlocuteurs

Où :� dans une boutique de vêtements

Qui :� les clientes ou les clients� la conseillère ou le conseiller de mode

Pourquoi :� pour acheter des vêtements en vue d’un

gala

Quand :� le jour ou le soir

Relation :� formelle

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CONSOMMATION ET SERVICES | Achat de vêtements

Section apprentissage3

Production oraleStade 1 — Niveau 4

Français langue d’intégration — FLIAgir pour interagir

1. Observez les illustrations et identifiez oralement les caractéristiques des vêtements.

ÉLABORATION DU DISCOURS

Contraintes linguistiques

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CONSOMMATION ET SERVICES | Achat de vêtements

Section apprentissage4

Français langue d’intégration — FLIAgir pour interagir

Production oraleStade 1 — Niveau 4

2. a) Respectez les consignes données par votre professeure ou professeur.

Prenez connaissance de vos besoins vestimentaires si vous jouez le rôle de client.

Identifiez les suggestions à exprimer aux clients si vous jouez le rôle de conseiller de mode.

Besoins vestimentaires des clientsKIRA

A

ANNA

B

NICOLAS

C

BRUNO

D

RODRIGO

E

SONIA

F

– robe noire mi-longue

– accessoires colorés

– tunique ou robe de coquetel de couleur vive

– ceinture – bijoux noirs

– chemise unie à manche longues

– souliers confortables

– chemise foncée– pantalon pâle– souliers sport

– chemise blanche– costume bleu– souliers chics

– robe longue bleu royal ou jaune

– escarpins

Suggestions vestimentaires du conseiller de modeKIRA

A

ANNA

B

NICOLAS

C

BRUNO

D

RODRIGO

E

SONIA

F

– robe rouge longue

– robe de couleur pastel

– chemise avec un logo ou des motifs

– chaussures chics

– pantalon bleu marine

– chemise blanche – souliers en cuir

verni

– costume gris – chemise en lin

– robe courte jaune

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Lexique et structure de la situation

Interaction À la boutique

CONSOMMATION ET SERVICES | Achat de vêtements

Section apprentissage5

Production oraleStade 1 — Niveau 4

Français langue d’intégration — FLIAgir pour interagir

A

B

C

A

B

C

Euh, non. J’ voudrais à la place.J’aime pas .

J’ voudrais plutôt .Aussi, je cherche

J’ voudrais alors.J’ préfère

Bonjour. Exprimer ses besoins

Salut. Exprimer ses besoins

Bonjour. Exprimer ses besoins

G

G

G

OK, j’ai des robes longues au fond d’ la boutique. Vous voulez en essayer une? La rouge vous irait bien.

I’ m’ reste des robes de couleurs pastel. Ça va bien faire avec vot’ teint.

Monsieur, toutes nos ch’mises ont un logo ou des motifs. On a des chaussures à bout étroit qui sont chics.

Agir - Réagir

Interlocuteurs

clients

conseiller de mode

A-B-C-D-E-F

G

− robe noire mi-longue− accessoires colorés

KIRA

ANNA

NICOLAS

− tunique ou robe de coquetel de couleur vive− ceinture − bijoux noirs

− chemise unie à manches longues− souliers confortables

b) Complétez oralement l’interaction À la boutique. Formulez les besoins du client ou les suggestions du conseiller de mode.

.

.

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CONSOMMATION ET SERVICES | Achat de vêtements

Section apprentissage6

Français langue d’intégration — FLIAgir pour interagir

Production oraleStade 1 — Niveau 4

D

E

F

D

E

F

Euh, non merci. J’aime mieux .J’ voudrais des souliers .

Euh… j’ peux bien, mais j’aim’rais aussi .

C’est joli, mais j’ voudrais vraiment trouver

Salut. Exprimer ses besoins

Salut. Exprimer ses besoins

Excusez-moi, je cherche . Exprimer ses besoins

G

G

G

J’ai des beaux pantalons bleu marine qui sont très populaires pour ce type de soirée. J’ai des ch’mises blanches ou bleues. Les souliers sont en cuir verni.

Les costumes gris sont à la mode cette année. Les ch’mises en lin aussi. Voulez-vous en essayer une?

D’accord. J’ vous conseille les robes jaunes là-bas sur les mann’quins. Elles arrivent aux genoux.

− chemise foncée− pantalon pâle− souliers sport

BRUNO

RODRIGO

SONIA

− chemise blanche− habit bleu− souliers chics

− robe longue bleu royal ou jaune canari− escarpins

.