school-polovodo.ucoz.comschool-polovodo.ucoz.com/dokument/...za_2016-2017.docx · Web...

Самообследование образовательной деятельностиМуниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Половодовская основная общеобразовательная школа»за 2016-2017 учебный год

Самообследование МБОУ «Половодовская ООШ» проведено в соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией» и приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.12.2013 г. N 1324 г. Москва "Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию".

В процессе самообследования была проведена оценка образовательной деятельности по следующим направлениям:

1. организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения и система управления;

2. содержание и качество подготовки обучающихся;3. организация учебного процесса;4. качество кадрового обеспечения;5. качество учебно-методического обеспечения;6. качество библиотечно-информационного обеспечения;7. качество материально-технической базы;8. качество медицинского обеспечения;9. качество организации питания;10. функционирование внутренней системы оценки качества образования.

1.О рганизационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения и система управления

Школа находится в старинном (год основания – 1624) селе Половодово Соликамского района, являющимся центром поселения. Численность населения составляет около 2000 человек. Социальная обстановка достаточно благоприятная. Село находится в пригороде Соликамска, и основная масса трудоспособного населения работает на предприятиях города. В Половодово есть «Музей села» и школьный музей. В нашей местности сложилось немало добрых традиций. Организована в селе культурно - массовая работа: ведутся кружки по разным направлениям, работает изостудия, сотрудники дома культуры работают со всеми возрастными категориями населения. На базе МБУ «Половодовской дом культуры» часто проводятся районные мероприятия. В селе имеется сельская врачебная амбулатория, детский сад, филиал районной школы искусств «Фантазия», библиотека, ООО «Сельское». Школа успешно сотрудничает со многими учебными заведениями и организациями Соликамского муниципального района и города Соликамска. Год основания школы – 1837 год. С 1955 года школа была средней, с 01.09.2009 г. реорганизована в основную общеобразовательную школу (Постановление главы Соликамского муниципального района № 261 от 05.06.2009г).

Адрес школы: 618513, Пермский край, Соликамский район, село Половодово, ул. Школьная – 9. Образовательная деятельность школы осуществляется в двух зданиях

Школа имеет центральное отопление, холодное водоснабжение, столовую, спортзал, учебные мастерские со столярной и слесарной мастерскими и кабинетом производственного обучения, сенсорный кабинет, оборудованные учебные кабинеты. Имеются следующие информационно - технические средства обучения: 18 персональных компьютеров, в том числе кабинет информатики – 9 ПК, 9 кабинетов оборудованы рабочим местом учителя, имеется выход в Интернет, есть сайт (http://school-polovodo.ucoz.com) и электронная почта ([email protected]).

В МБОУ «Половодовская ООШ» обучается 137 школьников. На данный момент из д. Хохлово, Хорюшино, Попово-Останино, где проживает 5 учеников подвоз осуществляется

1

mailto:[email protected]

http://school-polovodo.ucoz.com/

Педагогический совет Директор школы Управляющий совет

Зам.директора по УВР

Зам. директора по ВР

Завхоз Профком Зав.библиотекой

Лидер класс

Совет профилактики

Органы самоуправления на уровне классного коллектива, кружков, секцийРукаводители М

ТЛ,РМ

О,проблемной

группы

Зав. кабинетами

МО

классных

руководителей

Руков. кружков и секций

Социальны

й педагог

Руководитель апробационной площ

адки

Педагоги - наставники

Совет родителей

ежедневно школьным автобусом. МБОУ «Половодовская ООШ» – адаптивная школа, то есть образовательное учреждение со смешанным контингентом обучающихся, где учатся одаренные и обычные дети, а также дети с ОВЗ. В школе 10 классов-комплектов: начальное общее образование – 4 класса (68 обучающийся), основное общее образование – 5 классов (63 обучающихся), в том числе 6 обучающихся ОВЗ с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Основные нормативные документы, регламентирующие образовательную деятельность школы: Лицензия 59Л01 № 0003077 , регистрационный № 5183 от 30.03.2016 г., бессрочная выдана Государственной инспекцией по надзору и контролю в сфере образования Пермского края, Свидетельство о государственной аккредитации (59А01 № 0001320 ВЫДАНО 07.04.2015 г регистрационный № 423), Свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ от 26.02.2015 г, Устав школы.

Управление образовательной организацией осуществляется на принципах единоначалия и коллегиальности. Непосредственное управление Школой осуществляет директор Людмила Григорьевна Ветлугина.

В целом сложившаяся система управления достаточно результативна, соответствует функциональным задачам школы и Уставу МБОУ «Половодовская ООШ».

Работа педагогического коллектива школы над методической темой школыТема : « Создание условий для повышения эффективности образовательного процесса при реализации ФГОС»Цель: «Повышение эффективности и качества образования в школе в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и основного общего образования»Задачи:

Изучение нормативно-правовых документов органов образования, направленных на совершенствование учебно-воспитательного процесса при реализации ФГОС;

Повышение уровня психолого-педагогической подготовки учителей путем самообразования, участие в семинарах, профессиональных конкурсах;

Совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования универсальных учебных действий (УУД ) в рамках ФГОС путём внедрения в учебно-воспитательный процесс современных образовательных технологий;

Организация деятельности апробационной площадки по внедрению и реализации ФГОС ООО в 6-8 классах.

2

В школе работала рабочая группа апробационной площадки по реализации ФГОС ООО

Тема: «Учебные практики как средство достижения предметных и метапредметных результатов» Руководитель: Зебзеева Елена ВикторовнаКоллектив МБОУ «Половодовская ООШ» организовывал учебные практики в 2016-2017 учебном году в рамках внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению.

Общие метапредметные результаты для всех практик определили следующие: Умеет составлять план рассказа – презентации, выступать перед аудиторией. Умение использовать наглядность для раскрытия в разной интересной форме Имеет навыки аргументации раскрытия темы в интерактивной форме в рамках работы группы Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль

своей деятельности в процессе достижения результата

Заявленные коммуникативные и регулятивные УУД помогли сформулировать и определить КИМы для принятия продуктов учебных практик для обучающихся. КИМы у каждой учебной практики свои, в зависимости от результатов практики.

Кроме этого на итоговом мероприятии каждой практики, которое проходило после получения продукта в заявленный месяц, каждый обучающийся предъявляет продукт и защищает его по заданным критериям перед заданной аудиторией. Кимы для защиты продуктов обучающихся разработаны для всех практик и направлены на формирование коммуникативных и регулятивных УУД.

Название учебной

практики

Вид образовательной деятельности( по выбору/обязатель

ный)

Целевая категория

обучающихся, кол-во

обучающихся в группе

Количество часов,

период и форма

проведения

Педагог Где представле

на

«Удачная математика»

Обязательный Формирование конкретных умений и навыков5 класс (15 человек)

14 часов(2 раза в неделю), ноябрь,декабрь 2016

Мильштейн Наталия Владимировна, учитель математики

На педагогическом совете школы

«Семейный альбом»


16 часов(2 раза в неделю), январь,февраль 2017

Титова Ирина Константиновна, учитель русского языка и литературы


«Живой лоскуток»


14 часов(2 раза в неделю)Март,апрель 2017

Бунина Елена Валентиновна, учитель технологии


2. С одержание и качество подготовки обучающихся 3

2.1.Учебно-воспитательная работа мониторинг качества знаний и успеваемости

Общая успеваемость составила 99,3 %, точно так же как и в прошлом учебном году.Количество обучающихся успевающих на «4 и 5» составило 37,9 %, что на 7,4 % выше результатов 2014-2015 учебного года.

2014-2015 2015-2016 2016-2017Кол-во обучающихся 141 144 137

Обучающиеся, имеющие академическую задолженность и условно переведены в следующий класс до сентября

5(Гордеев М., Суханов В.Мухин Н.

Устюгов И., Талпа А.)

3 (Царамов Н.,

Голощапов И., Вавилин А.)

6(Демин А., Талпа А.,

Царамов Н., Устюгов И.

Валамина Е.,Голощапов И.)

Успеваемость

140 (99,3%)(Панков И.)

143 (99,3%)(Панков И.)

137 (99,2%)(Вавилин А.)

На "4" и "5" 37 (30,5%) 47(37,9%) 50 (40,6 %)

1-4 классы64 74 70

5-9 классы 77 70 67

Успеваемость 1-4 классы 100% 100% 100%

Успеваемость 5-9 классы 98,7% 98,6% 98,5%

На "4" и "5" 1- 4 классы 17 (38,6%) 25 (34%) 30 (53,5%)

На "4" и "5" 5- 9 классы 20 (26%) 22 (31%) 20 (29,8%)

мониторинг выполнения программы и результаты часовыдачи за учебный год4

2014-2015 2015-2016 2016-20170

20

40

60

80

100

120

140

160

141 144 137

17 25 3020 22 20

Качество обучения

Кол-во обучающихсяНа "4" и "5" 1- 4 классыНа "4" и "5" 5-9 классы

2014-2015

2015-2016

2016-2017

020406080

100120140160

141 144 13799.3 99.3 99.2

Успеваемость

Кол-во обучающихсяУспеваемость

Общее выполнение программы =100%, часовыдача =95,6 %.Часовыдача за последние 3 года: 2014 - 2015 учебный год – 98,2% 2015 - 2016 учебный год – 97,3 % 2016 – 2017 учебный год – 95,6%

Причина сокращения часовыдачи в увеличении педагогов обучающихся заочно в ВУЗе.

мониторинговые обследования через ЦОКО по математике, русскому языку, окружающему миру обучающихся 1-3 классов за 2016-2017 учебный год

Класс Предмет Успеваемость Качество Учитель

1 Интегрированный тест

100% 93% Петухова Л.А.

2 Математика 100% 67% Меренкова А.А.

Русский язык 94,4% 61% Меренкова А.А.

Окружающий мир 89% 67% Меренкова А.А.

3 Математика 100% 85% Гуляева Е.Р.

Русский язык 95% 50% Гуляева Е.Р.

мониторинговые обследования через ЦОКО по математике и русскому языку обучающихся 6-8 классов за 2016-2017 учебный год

6 Русский язык 100% 82% Титова И.К.

Математика 100% 63,6% Мильштейн Н.В.

7 Русский язык 100% 82% Рудик Т.А.

Математика 100% 80% Мильштейн Н.В.

8 Русский язык 100% 75% Рудик Т.А.

Математика 100% 75% Борисенко Н.В.

результаты Онлайн тестирования обучающихся 6,7 классов по математике

5

учебный год учебный год учебный год2014-2015 2015-2016 2016-2017

94.00%94.50%95.00%95.50%96.00%96.50%97.00%97.50%98.00%98.50%

98.20%97.30%

95.60%

Результаты выдачи учебных часов по учебному плану

Результаты выдачи учебных часов по учебному плану

за 2016-2017 учебный годПредмет Класс Средний балл 2015-2016

учебный год2016-2017

учебный годМатематика 6 школа 43,5

район 50,9край

Математика 7 школа -район -край -

результаты Всероссийской проверочной работы (ВПР) обучающихся 4 класса по математике, русскому языку и окружающему миру за 2016-2017 учебный год

Предмет Средний балл 2015-2016 учебный год

2016-2017 учебный год

Математика школа 11,8 11,5район 11,9

РФ 18Русский язык школа 27,3 22,8

район 30,4РФ 43

Окружающий мир школа 15,8 17,3район 18,7

РФ 30

Результативность обучения математике в 4 классе по результатам ВПР:

Класс Вид работы Параметры 2015-2016 учебный год


4ВПР по математике

успеваемость 92% 93%качество 77% 80%

Результативность обучения русскому языку в 4 классе по результатам ВПР:



4 ВПР по русскому языку

успеваемость 92% 100%качество 54% 53,3%

Результативность обучения окружающему миру в 4 классе по результатам ВПР:



6

4 ВПР по окружающему миру

успеваемость 92% 93%качество 54% 80%

результаты Всероссийской проверочной работы (ВПР) обучающихся 5 класса по математике, русскому языку, истории и биологии за 2016-2017 учебный год

Предмет Средний балл 2016-2017 учебный год

Математика школа 11,1район

РФРусский язык школа 22,8

районРФ

История школа 11,7район

РФБиология школа 13,9

районРФ

Результативность обучения математике в 5 классе по результатам ВПР:


5ВПР по математике

успеваемость 76,9%качество 61,5%

Результативность обучения русскому языку в 5 классе по результатам ВПР:


5 ВПР по русскому языку


Результативность обучения истории в 5 классе по результатам ВПР:


5ВПР по истории


Результативность обучения биологии в 5 классе по результатам ВПР:


5 ВПР по биологии успеваемость 100%

7

качество 46,1%

динамика успеваемости и качества знаний обучающихся по классам № Учитель Предмет Класс Количе

ство обуч-ся

На «4» и «5»

Не успевают

% успев.

% качеств

а1. Петухова Л.А. нач.

классы1 14 - - 100% -

2. Меренкова А.А.

нач. классы

2 18 11 1 (Демин А.-до 08.09)

94,4% 61,1%

3. Гуляева Е.Р. нач. классы

3 20 10 2(Царамов

Н.,Талпа А.- до 08.09)

90% 50%

4. Костырева Ж.А.

нач. классы

4 16 9 1 (Устюгов

И.- ПМПК – 28.08)

93,7% 56,2%

5. Рудик Т.А. русский язык/

литература

5 15 6/8 - 100% 40% /53%

7 13 6/7 - 100% 46%/54%

8 12 6/8 100% 50%/67%

8. Титова И.К. русский язык/лите

ратура

6 11 4/11 Валамина Е. 91% 36%/100%

русский язык/лите

ратура

9 12 2/4 1(Вавилин А.)

92% 17%/33%

письмо/ чтение

3-8ОВЗ УО

(ИН)

5 1 - 100% 20%

история 5 15 6 100% 47%12. Зебзеева Е.В. физика 7 13 6 - 100% 46%

физика 8 12 9 - 100% 75%физика 9 12 6 - 100% 50%

информатика

7 13 11 - 100% 84,6%


8 12 11 - 100% 92%


9 12 8 - 100% 67%

18. Мильштейн Н.В.

математика

6 11 4 - 100% 36%

алгебра 7 13 6 - 100% 46,6%геометрия 7 13 5 - 100% 38,4%

алгебра 9 12 3 - 100% 25%геометрия 9 12 3 - 100% 25%

ИЗО 5 15 14 - 100% 93,3%

8

ИЗО 6 11 11 - 100% 100%ИЗО 7 13 13 - 100% 100%ИЗО 8 12 9 - 100% 75%ИЗО 9 12 11 - 100% 91,6%ИЗО ОВЗ

УО(ИН)

4 4 - 100% 100%

29. Борисенко Н.В.

математ 5 15 7 - 100% 46,6%алгебра 8 12 7 1(Голощапо

в И.)91,6% 58,3%

геометрия 8 12 1(Голощапов И.)

91,6% 58,3%

математ ОВЗ УО

(ИН)

5 4 - 100% 80%

33. Бунина Е.В. технология

5 6 5 - 100% 83,3%6 7 7 - 100% 100%7 5 4 - 100% 80%8 6 6 - 100% 100%

Пс и Пд 8 12 9 - 100% 75%музыка 5 15 14 - 100% 93,3%

6 11 11 - 100% 100%7 13 8 - 100% 61,5%8 12 9 - 100% 75%9 12 11 - 100% 92,3%

ОВЗ УО

(ИН)

4 4 - 100% 100%

СБО ОВЗ УО

(ИН)

2 2 - 100% 100%

45. Ветлугина Л.Г.

обществознание

7 13 6 - 100% 46,1%8 12 6 1(Голощапо

в И.)91,6% 50%

9 12 4 1 (Вавилн А.)

91,6% 33,3%

48. Житникова З.П.

география 5 15 7 - 100% 46%6 11 4 - 100% 36%7 13 5 - 100% 38%8 12 8 - 100% 66%9 11 7 1 (Вавилн

А.)91,6% 58%

ОВЗ УО

(ИН)

2 2 - 100% 100%

биология 5 15 7 - 100% 46%6 11 4 - 100% 36%7 13 5 - 100% 38%8 12 7 - 100% 58%

ОВЗ УО

2 2 - 100% 100%

9

(ИН)59. Мазунин В.П. технологи

я5 9 8 - 100% 89%

технология

6 4 4 - 100% 100%


7 8 6 - 100% 75%


8 6 4 - 100% 75%

Пс и Пд 9 12 5 1 (Вавилн А.)

91,6% 45%

столярное дело

ОВЗ УО

(ИН)

5 5 - 100% 100%

65. Чуклина О.Н.(декретный отпуск)

англ.язык 5 15 8 - 100% 53,3%6 11 7 - 100% 63,6%7 13 5 - 100% 38,4%8 12 6 - 100% 50%9 12 4 - 100% 33,3%

70. Палехова Т.Н. обществознание, история

7-8 ОВЗ УО

(ИН)

2 2 - 100% 100%


5 15 8 - 100% 53,3%


6 11 4 - 100% 45,4%

73. Батракова У.А.

история 6 11 4 - 100% 36,3%история 7 13 4 - 100% 30,7%история 8 12 7 - 100% 58,3%история 9 12 5 1 (Вавилн

А.)91,6% 41,6%

77. Патрушев А.Л.

физ.культура

2 18 18 - 100% 100%3 20 20 - 100% 100%4 16 16 - 100% 100%5 15 15 - 100% 100%6 11 11 - 100% 100%7 13 13 - 100% 100%8 12 11 - 100% 91,6%9 12 11 1 (Вавилн

А.)91,6% 91,6%

ОВЗ УО

(ИН)

5 5 - 100% 100%

ОБЖ 8 12 9 - 100% 75 %9 12 9 - 100% 75 %

итоги экзаменов, динамика качества знаний по результатам итоговой аттестации, сравнительная характеристика качества знаний по результатам итоговой аттестации

9 класс - классный руководитель Титова И.К. Не допущен к ГИА как не усвоивший программу -1 обучающийся (Вавилин Андрей)

10

В классе – 2 хорошиста. Аттестаты получили все обучающиеся (11 человек), допущенные до экзаменов.

Успеваемость и качество по годам в 9 классе:9 класс 2014-2015 2015-2016 2016-2017

Всего обучающихся 17 15 12% успеваемости 94% (Панков И.) 93% (Панков И.) 91,6% (Вавилин А.)

% качества 11,8% 40% 18%

Динамика результатов государственной итоговой аттестациив 9-х классах за 3 последних года

Год/предметы

2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017кол-во

сда-вав-ших

% спра

-вив-ших-ся

ОО*

АТЕ*

край кол-во


% спра

-вив-ших-ся

ОО*

АТЕ*

край кол-во


% спра

-вив-ших-ся

ОО*

АТЕ*

край кол-во сда-вав-ших

% спра

-вив-ших-ся

ОО*

АТЕ*

край

Русский язык

19 100 56,4

55,2

57,316 100 58,

555,4

56,4

14 100 55,4

48,2

51,3 11 89 26 28,1

Математика

19 100 44,7

53,3

52,416 100 47,

949,3

50,3

14 100 50,1

47,9

50,2 11 100 16.3

18

Физика - - - - - - - - - - 1 100 49 47,6

49,5 2 100 20 22

Информатика

- - - - - - - - - - 1 100 72 53,5

53 2 100 14.5

14.6

Биология

- - - - - - - - - - 4 100 50,3

50,7

50,2 - - - - -

География

- - - - - - - - - 9 89 50,9

45,7

50,9 7 100 23.1

22.7

Обществознание

1 100 54 44,6

50,3 - - - - - 13 100 59,7

51,8

50,5 7 100 29.4

26.8

11

2014-2015 2015-2016 2016-20170%

10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

94% 93% 92%

12%

40%

18%

% успеваемости% качества

Результаты ГИА выпускников 9-х классов по обязательным предметам и физике ниже средних результатов по району. Результаты ГИА по предметам по выбору выше среднерайонных показателей.

Результаты ГИА по годам (успеваемость, качество)года Математика Русский язык

% успев на «4» и «5» в % % успев на «4» и «5» в%2015 100 62,5 100 62,52016 100 78,6 100 85,72017 100 63

В 2016-2017 учебном

году один обучающийся 9-го класс ОВЗ ЗПР не был допущен до ГИА в связи с не устранением академической задолженности по 8 предметам и невыполнением учебного плана – Вавилин Андрей Александрович.

12

1 2 30

20406080

100120

русский язык

% успевна «4» и «5» в%

0102030405060

44.7 47.9 50.154.1 49.3 47.952.4 50.3 50.2


школарайонкрай

2014 2015 2016

010203040506070

56.4 58.5 55.456.3 55.4 48.257.3 56.4 51.3

русский язык

школарайонкрай

2014 2015 2016

1 2 30

20406080

100120


% успевна «4» и «5» в %

Все учащиеся, допущенные до экзаменов, сдают их успешно и получают аттестаты об основном общем образовании.

2014-2015 учебный год 2015-2016 учебный год 2016-2017 учебный годКоличество

выпускников 9–х классов, допущенных до итоговой аттестации

Количество выпускников 9–х классов, получивших аттестаты, %

Количество выпускников 9–х классов, допущенных до итоговой аттестации


Количество выпускников 9–х классов, допущенных до итоговой аттестации


16 100 16 100 11 100

Количество выпускников 9-х классов, получивших по итогам обучения аттестаты особого образца, имеет тенденцию к повышению.

Учебный год Количество выпускников 9-х классов, получивших аттестаты особого образца

(с отличием)2013-2014 12014-2015 02015-2016 12016- 2017 0

В целом, анализ результатов ГИА выпускников 9-х классов позволяет сделать вывод о соответствии уровня подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов.

динамика участия школьников 7-11 классов в муниципальном этапе предметных олимпиад, итоги предметных олимпиад (региональный, всероссийский этап), участие школьников 1-9 классов в творческих конкурсах (муниципальный, региональный, всероссийский)

« Лис – любитель истории 2016» (результаты в районе)

Пономарева Варвара 2 класс 1 местоСанников Савелий 3 класс 1 местоМоховикова Елена 4 класс 1 место

Районный конкурс «КИТ- 2016» (результаты в районе)

Корженевский Денис 3 класс 1 местоСобянин Данил 4 класс 1 местоЗебзеев Андрей 5 класс 1 местоГарпуль Ольга 9 класс 1 место

Районный конкурс «Русский медвежонок-2016»

Зебзеев Андрей 5 класс 1 местоШерстобитова Алена 6 класс 1 местоГарпуль Ольга 9 класс 1 место

Районная научно – практическая конференция «Юные исследователи»

13

Апинис Игорь с работой «Волшебный мир звуков»

2 класс участие

Патрушев Тимофей с работой «Химические реакции с сахаром»

3 класс 3 место

Шерстобитова Ксения с работой«Виртуальная экскурсия по городам Пермского края»


Бычкова София с работой «Вторая жизнь бумаги»


Зебзеев Андрей с работой « Раз, два, три - лампочку зажги»


Протасова Юлияс работой «Фликеры»


Шерстобитова Ксенияс работой «Многранники среди нас»


Васева Ирина с работой«Тайна теоремы Пифагора»


Роганова Алена с работой«Выращивание кристаллов в домашних условиях»


Районный этап «Марафон знаний для 5-7 классов»Зебзеев Андрей 5 класс участиеЦиркунова Вера 6 класс участиеШерстобитова Ксения 7 класс участие

Районный этап «Марафон знаний для 9-11 классов»Гарпуль Ольга 9 класс участие

Районный конкурс чтецов «Поклонимся великим тем годам…»Зайцев Дмитрий 1 класс участиеЗиалтинова Арина 2 класс участиеКоротких Диана 3 класс участиеШерстобитова Ксения 4 класс участие

Победители и призеры муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников

Титов Иван 7 класс Победительолимпиады по физической культуре

Васева Ирина 8 класс Победительолимпиады по технологии

Васева Ирина 8 класс Победительолимпиады по ОБЖ

Циркунова Алеся 8 класс Призеролимпиады по литературе

Спиридонова Альбина 8 класс Призер

14

олимпиады по физической культуреОлейник Данил 8 класс Призер

олимпиады по физической культуреГарпуль Ольга 9 класс Победительолимпиады

по ОБЖИшматова Карина 9 класс Победитель

олимпиады по технологииVI краевой конкурс учебно-исследовательских работ «Муравьишка»

для обучающихся 1-6 классовПатрушев Тимофей 3 класс сертификат

участияЗебзеев Андрей 5 класс грамота

XI краевой интернет-конкурс «Российская символика: история и современность»Гусельникова Ксения 3 класс Диплом 1 степени

Коротких Диана 3 класс Диплом 2 степени

Прохоров Макар 3 класс Диплом 3 степени

Попов Александр 3 класс Диплом 3 степени

Гафуров Матвей 3 класс Грамота

Санников Савелий 3 класс Грамота

Корженевский Денис 3 класс Грамота

Патрушев Тимофей 3 класс Грамота

Пудова Надежда 3 класс Сертификат

Ануфриева Арина 3 класс Сертификат

Талпа Артем 3 класс Сертификат

Садилов Илья 3 класс СертификатVIII краевая интернет-олимпиада граждановедческих знаний обучающихся 5-11 классов

Зебзеев Андрей 5 класс Диплом 3 степениМеждународный дистанционный блиц-турнир «Олимпис»

Пыстогова Дарья 4 класс 1 место

Достижения обучающихся за 3 года

Год/мероприятия

2014-2015 2015-2016 2016-2017Кол-во

участников

Результат Кол-во участнико

в

Результат Кол-во участнико

в

Результат

«Кенгуру» 29 4 призовых места в районе

27 1 призовое место в районе

- -

«Почемучка» 35 1 призовое место в районе


- -

15

«Енот» 22 1 призовое место в районе

33 4 призовых места в районе

- -

"Русский медвежонок"




«ТИГР» 10 3 призовых места в районе

- - - -

«Чеширский кот» 16 нет призовых

мест

17 нет призовых

мест

- -

«КИТ» 10 5 призовых мест в районе



«Лис – любитель истории»


43 5 призовых мест в районе


Молодежный математический чемпионат

- - 12 нет призовых

мест

- -

Муниципальный конкурс «Юные исследователи»




Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников

23 2 победителя, 2 призера

23 6 победителей, 3 призера

23 5 победителей, 3 призера

Муниципальный конкурс «Письмо водителю»



- -

Муниципальный конкурс «Безопасность - мой стиль жизни»


Муниципальный конкурс «Марафон знаний»

7 Участие 6 участие 4 участие

Муниципальный конкурс «Поклонимся великим тем годам…»

4 участие

Краевой конкурс «Живая классика» (конкурс юных чтецов)

1 Участие - -

VI краевой конкурс учебно-исследовательских работ

- - 3 участие + 2 грамоты

2 участие+грамота

16

«Муравьишка» для обучающихся 1-6 классовКраевая акция "Кубок героев" ГАУ "Пермский краевой центр военно-патриотического воспитания и подготовки молодёжи к военной службе"

- - 1 участие - -

Фестиваль детской прессы «Юнкоры-патриоты» в номинации «Герои Пермского края»

- - 1 участие - -

Краевой инклюзивный конкурс, посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне «В моей семье, есть настоящий герой!»

- - 6 1 победитель

- -

Заочный этап XXXVI краевого конкурса исследовательских работ учащихся в области естественно-математических, социально-гуманитарных и эколого-биологических наук

1 1 победитель

2 1 победитель

- -

Очный этап XXXVI краевого конкурса исследовательских работ учащихся в области естественно-математических, социально-гуманитарных и

1 участие 1 диплом призера3 место

- -

17

эколого-биологических наукXI краевой интернет-конкурс «Российская символика: история и современность»

- - - - 12 8 победителей и призеров

VIII краевая интернет-олимпиада граждановедческих знаний обучающихся 5-11 классов

- - - - 1 призер

Общероссийский предметный конкурс «Альбус 2014»

5 Участие - - - -

Дистанционные конкурсы

5 2 призовых места

20 8 призовых мест

1 победитель

2.2.Воспитательная работаЦель: Развитие личности выпускника школы с достаточно сформированным интеллектуальным, нравственным, коммуникативным, эстетическим и физическим потенциалом и на достаточном уровне, овладевшим практическими навыками и умениями, способами творческой деятельности, приемами и методами самопознания и саморазвития. Задачи:1. Создание условий для формирования ценностных установок, обеспечивающих адаптацию обучающихся к новой среде, мобильность в изменяющихся условиях и ответственность за социальные действия. 2. Принятие учащимися ценностей коммунитаризма. Коммунитаризм –это концепция, синтезирующая ценности индивидуализма и коллективизма, а именно уважение основных прав человека и заботу о благополучии семьи и общества.3. Оказание помощи в формировании правовой, политической культуры и гражданского сознания, в развитии чувства патриотизма.4. Развитие самоуправления. Психолого-педагогическое изучение подрастающего поколения с целью отработки социально-педагогических механизмов гражданского становления и стимулирования социальной активности детей и молодежи в деятельности органов школьного самоуправления.5. Формирование навыков совместного принятия решений.6. Оказание помощи обучающимся в приобретении социального опыта через разработку и реализацию социальных проектов, проектов по приумножению исторических, культурных, нравственных ценностей русского народа.7. Формирование навыков толерантного и дружеского общения.8. Формирование сплоченности и взаимоуважения.Качественная характеристика организаторов воспитательного процесса и классных руководителей:

ФИО Должность

совместитель Образование Стаж

Ученая степень \

Курсы повышения

квалификационная

18

награды квалификации категорияБунина Елена Валентиновна

учитель технологии и музыки

классный руководитель

Средне специальное,тКзыл-Ординское педучилище, учитель начальных классов

4курс Соликамского государственного педагогического института

13 Почетная грамота Министерства образования и науки Пермского края

АНО ДПО «ОЦ Каменный город» по программе«Организационно-педагогичес-кие основы самоуправле-ния обучаю-щихся в образова-тельных организациях, 2016 – 24 часа

I кв. категория по должности «учитель»21.02.2017

Борисенко Наталья Викторов-на

Учитель математики и физики


Высшее, Соликамский государственный педагогический институт, 2009, учитель математики

8 ЦРСО «Актуальные вопросы обновления содержания и технологий преподавания учебных предметов в условиях перехода на ФГОС нового поколения», 2013– 18 часов

ФГБОУ ВПО «Соликамский государственный педагогический институт» «Исследовательская деятельность в работе учителя и ученика: требования ФГОС», 2013-72 часа

I кв. категория по должности «учитель»

27.10.2015

Батракова Ульяна Александровна

Социальный педагог, учитель истории


Среднее специальное, ГБПОУ «Соликамский социально-педагогический колледжа им. А.П.

Молодой специалист

АНО ДПО «РЦППСР» «ВЕКТОР» «Технологии раннего выявления и работы со случаем


19

Раменского»

2016 , специалист по социальной работе

детского и семейного неблагополучия в образова-тельном пространстве», 2017- 40 часов

Меренкова Анжела Анатольевна

Учитель начальных классов,


Высшее, Соликамский государственный педагогический институт,1998, учитель начальных классов

14 АНОДПО «ОЦ Каменный город» «Основы религиозных культур и светской этики в условиях реализации ФГОС», 2016 - 108 часов

АНО ДПО«ОЦ Каменный город» «Особенности реализации ФГОС начального общего образования нового поколения», декабрь 2016- 108 часов

21.02.2017 I кв. категория по должности «учитель»

Костырева Жанна Александровна

Учитель начальных классов


Среднее специальное, ГБПОУ «Соликамский социально-педагогический колледжа им. А.П. Раменского»

2 молодой специалист

Гуляева Екатерина Робертов-на



Высшее, Пермский государственный национальный исследовательский университет ,2014, социальный педагог

3 АНОО «Институт развития современных образовательных технологий» диплом о профессиональной перепо-дготовки «Начальное

30.10.2016соответствие занимаемой должности

20

образование», февраль 2016- 350 часов

Петухова Людмила Алексеевна



Высшее, Пермский государственный педагогический институт,1984,учитель начальных классовПОИПКРО, 1996, педагог-психолог

31 РИНО ФГБОУ ВО «ПГНИУ» «Реализация программы развития универсальных учебных действий в рамках ФГОС общего образования», 2016 - 108 часов

20.11.2015соответст-вие занимаемой должности

Палехова Татьяна Николаев-на

Учитель-дефектолог, учитель истории и обществознания с/к классовVIII вида,


Высшее, Уральский институт коммерции и права, 2005, юрист

Учитель-дефектолог

13 ГАУ ДО «Краевой центр художественного образования «Росток» «Фонетическая ритмика как средство формирования и коррекции произносительных навыков. Развитие эмоционального интеллекта школьников средствами игротерапии», февраль 2017, 24 часа

Соответствие занимаемой должности22.12.2014

Мильш-тейн Наталия Владими-ровна

Учитель математики, ИЗО


Высшее, Пермский государствен-ный педагоги-ческий институт,1995гучитель математики

24 РИНО ФГБОУВПО «ПГНИУ» « Организация и содержание исследовательской и проек-тной деятель-ности в худо-жественном образовании» 2015, 108 час.

20.12.2016I кв. кат. по должности «учитель»

Титова Ирина Константи

Учитель русского языка и


Высшее, Пермский государственн

26 Почетная грамота Министер

ФГБОУ ВПО ПГПУ «Реализация

Высшая кв. категория по

21

новна литературы

ый педагогиче-ский институт,1991гучитель русского языка и литературы

ства обра-зования и науки Пермско-го края

деятельностного подхода в обучении русскому языку и литературе: развитие предметных и метапредметных компетенций в единстве», 2014 – 108 час

должности «учитель»20.10.2016

Работа школьного методического объединения классных руководителейВ течение учебного года на совещаниях ШМО рассмотрены темы:

1. Анализ работы МО за 2015-2016 учебный год. Утверждение плана работы МО на 2016-2017 учебный год. Задачи МО на 2016-2017 учебный год. ( 12.09.2016г.)

2. Организация работы самоуправления в классе (21.11.2016г.)3. Воспитание гражданственности и патриотичности у обучающихся в современных условиях

(13.02.2017г.)4. Показатели эффективности воспитательной работы (20.04.2017г.)

Педсоветы:1. Воспитание гражданственности и патриотизма у обучающихся в условиях реализации ФГОС

НОО и ООО. (15.05.17г.)2. Воспитательные функции урока в условиях ФГОС. (20.02.17г.)

Вывод: работа, проведенная методическим объединением классных руководителей способствовала: Разработке индивидуальных подходов к воспитанию, социализации и адаптации личности

ребенка. Внедрению современных методов и подходов в организации досуговой деятельности класса.

Воспитательная работа в школе велась по направлениям:1. Воспитание гражданственности, патриотизма, социальной ответственности и компетентности, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.2.Воспитание нравственных чувств, убеждений и этического сознания.3.Воспитание трудолюбия, творческого отношения к образованию, труду, жизни, подготовка к сознательному выбору профессии.4.Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни.5.Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).6.Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях, основ эстетической культуры (эстетическое воспитание).

Воспитание гражданственности, патриотизма, социальной ответственности и компетентности, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Это направление работы одно из основных в воспитательной работе школы, целью которого является формирование личности, имеющей высоконравственные идеалы, четкую гражданскую позицию, исполненной достоинства и самоуважения, знающей и уважающей свои корни, культуру, традиции и обычаи своего народа. Работа по данному направлению велась согласно плану работы школы.

День Знаний. Торжественная линейка

Сентябрь

1-9 Линейка проходила на базе ДК. Гости: зам.главы Соликамского района по соц.вопросам А.Р.Бариева, начальник Управления образования Корнеева Л.А.Посвящение в первоклассники 1

«Поезд в страну безопасности» 2-922

Октябрь

Мероприятие проходило по станциям6 1 место – 9кл ( 92 б.), 2 место – 6 кл.(90 б.), 3 место 8 и 5 кл. ( 82 б.).

Классный час «Моя будущая профессия»

1-9 Классные руководители подготовили викторину «Моя будущая профессия», в рамках кл.часа показан видеоролик о востребованных профессиях на территории Пермского края

Классный час «ДОССААФ – школа патриотизма»

5-9 Проведены классные часы. Использовалась презентация.

День Учителя 1-9 Организован и проведен концерт силами «Лидер-класса». Номера и сценки подготовили обучающиеся школы.

День Пожилых - Акция «Милосердие»

1-9 Каждый класс поздравил с праздником пожилых жителей с.Половодово. Оказали посильную помощь, вручили подарки.

День матери «Мамин день» Ноябрь

каждую среду

декабрь

1-9 Силами родителей нач.классов были организованы мастер-классы для родителей и детей. Подведены итоги, проведен поздравительный концерт обучающимися нач.классов, вручены подарки.

Знакомство с русской утварью 2 Проведена экскурсия в сельском музее и организована игровая программа в рамках которой дети ближе познакомились с условиями жизни предков.

Новогодние праздники 1-9 В организации и проведении новогодних мероприятий активное участие принимали родители.Проведено 3 новогодних представления с вручением подарков и дискотекой.

Основные мероприятия в рамках акции Вахта Памяти ( фестиваль «Победе посвящается», смотр строя и песни, акции: «Ветеран», «Милосердие», «Георгиевская ленточка», митинг к Дню Победы, вахта Памяти, концерт «Мы помним…», встречи с ветеранами тыла, «Письмо с фронта», «Бабушкины посиделки» и тд.» По данному направлению , согласно плану, работа выполнена на 100%. Рассмотрены новые мероприятия которые будут включены в следующем учебном году.Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознанияВоспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания у обучающихся осуществляется в процессе социализации, последовательного расширения и укрепления ценностно-смысловой сферы личности, формирования способности человека оценивать и сознательно выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов отношения к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом.

День толерантности ноябрь 1-9 Лидер-класс

КВН «Навстречу будущей профессии» январь 8-9 Данное мероприятие проведено как показательное с приглашением гостей

23

зам.директоров по ВР школ Соликамского района. Задания выполняли не только дети, но и гости.

Раз в крещенский вечерок 8-9 Школьники с работниками ДК провели игровую программу с старинными гаданиями на суженного и на будущее.

День влюбленных февраль

март

апрель

май

5-9 Развлекательная программа проведена совместно с ДК.

Концерт ко Дню 23 февраля «Виват, мальчишки!»

5-9 Концерт для юношей школы организован силами «Лидер-класса», подготовлены поздравительные плакаты от каждого класса.

Масленица- ярмарка 1-9 Традиционно ярмарка проходит на базе ДК, были подготовлены номера, продажа выпечки, сжигания чучела Масленицы.

Международный женский день 1-9 Организован концерт, в форме путешествия по железной дороге, со знакомствами с семейными историями.

День Космонавтики 1-9 проведено мероприятия для команд начальных классов в форме программы «Что, где, когда?»

День подростка 5-9 Классными коллективами показаны сценки на экологическую тему и проведена защита творческий плакатов, объявлена акция «Самая чистая улица».

Встречи с ветеранами тыла «Мы вами гордимся»

5-9 Организованы встречи с ветеранами тыла, с участниками Афганской и чеченской войн, с председателем Пермского Совета ветеранов.

Работа по направлению в истекшем учебном году осуществлялась на достаточно высоком организационном и творческом уровне. В годовом цикле школьных дел закрепились новые традиции. ( проведение таких мероприятий как День семьи, День матери с проведением мастер-классов и тд.). В рамках данного направления лучшие мероприятия: концерт «Мамин день», ярмарка «Масленица», «Бабушкины посиделки», встречи с ветеранами тыла «Мы помним…», встречи с воинами прошедшие Афганистан, Чечню (с председателем Совета ветеранов Пермского края и тд.)Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии

В ходе реализации данного направления реализуется такая форма работы, как проведение предметных недель. Разнообразными мероприятиями в ходе этих недель охвачены все обучающиеся с 1 по 9 класс.

Встречи учащихся 9-х классов с представителями учебных заведений Соликамска, Березников и Соликамского р-на

май 9 Обучающиеся9 класса посетили ярмарку профессий и учебных заведений организованных на базе ЦЗН

24

Митинг, вахта Памяти посвященные Дню Победы

май 1-9 В рамках митинга прошло шествие Бессмертного полка, проведен литмонтаж, возложены цветы к памятнику, организована Вахта Памяти.

Концерт «Мы вас за всё благодарим» 1-9 Организован концерт на базе ДК, в котором показаны лучшие номера детей военно-патриотических песен и стихов.

Последний звонок 1-9 Проведено мероприятие в форме путешествия в страну Детства по станциям и отправления поезда в Будущее. Проведено награждение выпускников, вручены подарки.

Школьный Олимп 1-9 Торжественное вручение грамот, медалей, сертификатов за прошедший учебный год по различным номинациям. Определен лучший класс: среди нач.кл.- 3 класса, среди 5-9 – 8 класс. Лучший классный руководитель Гуляева Е.Р.

Парламентский урок октябрь 3-9 Проведены уроки.

Неделя математики октябрь 5-9 Проведены: викторина, олимпиада, оформлен стенд с ребусами, открытые уроки

Неделя информатики ноябрь 5-9 Проведены: конкурс на лучшую презентацию, викторина, оформлен стенд с интересной информацией, онлайн тестирование

Неделя русского языка и литературы декабрь 5-9 Проведены: олимпиада по русскому языку, единый диктант, оформлен стенд с ребусами и вопросами по литературе, блиц-турнир.

Неделя географии и биологии декабрь 5-9 Проведены: выставка из бросового материала, викторина, путешествие по миру, оформлен стенд с интересной информацией

День Конституции (классные часы) декабрь 1-9 В рамках классных часов рассказана история происхождения данного праздника

Неделя технологии февраль 5-9 Проведены мастер-классы, оформлен стенд с викториной по технологии, проведены открытые уроки с приготовлением выпечки.

Научно-практическая конференция февраль 1-9 Приняли участие 13 обучающихся. Лучшие работы рекомендованы на район.

Неделя музыки и ИЗО март 1-9 Проведены: конкурс рисунков, совместное

25

мероприятие «Природа глазами детей, подготовка номеров к концерту 8 марта

В ходе реализации данного направления реализуется такая форма работы, как проведение предметных недель (русский язык, литература, география, физика, математика, технология, музыка, ИЗО и тд.) Разнообразными мероприятиями в ходе этих недель охвачены все обучающиеся с 1 по 9 класс. Итогом предметной недели является проведение крупного мероприятия, интересного по содержанию и необычного по форме, выставка творческих работ. Ежегодно обучающиеся нашей школы принимают активное участие в конкурсах, олимпиадах, викторинах, научно-практических конференциях разного уровня.

Активно проводились трудовые акции «Хорошей село, родное!», «Наш плодовый сад», и субботники «Экологический десант!» и тд..

В школе составлен и утвержден план профориентационной работы . Для реализации плана использовались следующие формы : классные часы, в рамках учебных предметов ( «Окружающий мир», ОБЖ и тд.), курс «Профессиональное самоопределение и проектная деятельность». Были проведены различные диагностики, результаты которых были доведены до сведения законных представителей на родительских собраниях и тд.

Были организованы встречи с представителями учебных заведений г.Соликамска, посещены мастер-классы в СГПИ, горно-химическом техникуме, предоставленные студентами ИРБИС из СХА, ярмарка в ЦЗН, оформление стендов, просмотр и анализ интернет рейтингов учебных заведений и тд. Результатом можно считать, что каждый выпускник 9 класса имеет представление в каком учебном заведении он будет в дальнейшем учится и какие результаты для этого необходимо. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры — эстетическое воспитание

В данном направлении обучающиеся активно участвовали во всех конкурсах школьного, муниципального и краевого уровня.

В рамках данного направления лучшие мероприятия: конкурс «Осенняя фантазия», конкурс рисунков «ПДД», конкурс «Читатель года», конкурс фотографий «Золотая осень», конкурс плакатов ко Дню защитников Отечества, конкурс плакатов ко Дню 8 марта, фестиваль военной песни, конкурс чтецов «Победе посвящается», районный конкурс чтецов «Победе посвящается» и тд.

Конкурс «Осенняя фантазия» сентябрь 1-9 Бунина Е.В.

Конкурс рисунков «ПДД» 1-4 Мильштейн Н.В.

Конкурс рисунков « Мои бабушка и дедушка»

октябрь 1-6 Мильштейн Н.В.

Конкурс рисунков «Огонь-враг» ноябрь 1-9 Мильштейн Н.В.

День толерантности, конкурс рисунков ноябрь 1-9 Лидер-класс

Конкурс плакатов к Новому году декабрь 1-9 Бунина Е.В.

Конкурс рисунков «Зимняя безопасность» январь 1-9 Бунина Е.В.

Конкурс плакатов ко Дню защитников Отечества

февраль 5-9 Мильштейн Н.В.

Конкурс рисунков «Любимый папа» 1-4 Мильштейн Н.В.

Конкурс плакатов ко Дню 8 марта март 5-9 Лидер-класс

26

апрель

Конкурс рисунков «Моя мама» 1-4 Мильштейн Н.В.

Фестиваль «Победе посвящается!» 1-9 Бунина Е.В.

Совет ветеранов

Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизниЦель работы в данном направлении - воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде, к собственному здоровью. Формирование у обучающихся положительного отношения к труду, подготовка к активной трудовой деятельности. Для достижение этой цели были организованы и проведены следующие мероприятия: акция «Зеленая Россия», акция « Наш плодовый сад», акция «Милосердие» ко дню Пожилого человека, еженедельные уборки школьной территории дежурным классом, поделки из бросового материала «Вторая жизнь пластиковой бутылки», акция «Хорошей село, родное!»и тд. Мероприятия спортивного направления выполнены по плану на 100%. Результатами можно считать призовые места в конкурсах школьного и районного уровня. Работа по реализации данного направления считаю достаточно эффективной, так как имеет высокие положительные результаты. По оздоровлению обучающихся, физическому воспитанию, профилактике вредных привычек, пропаганде здорового образа жизни проводятся следующая работа: мероприятия, конкурсы, анкетирование, вовлечение обучающихся в спортивные секции, физминутки и т.д ярким моментом встала товарищеская встреча с учениками школы № 9 г.Соликамска – мастер-класс в игре в лапту., товарищеские встречи по волейболу и пионерболу с командой с.Городище.Акция «Зеленая Россия» сентябрь 1-9 Приняли участие по благоустройству

территории школы все обучающиеся и учителя школы

Акция « Плодовый сад» сентябрь 5-9 Под руководством директора школы Ветлугиной Л.Г. были приобретены саженцы яблонь и подсажены и увеличена территория сада.

Акция «Милосердие» ко дню Пожилого человека

октябрь 1-9 Ежегодно традиционно проводиться, обучающиеся под руководством классных руководителей поздравляют и оказывают посильную помощь ветеранам тыла с.Половодово. В этом году было охвачено 36 ветерана.

Акция «Хорошей село, родное!» апрель 1-9 Традиционно обучающиеся школы и учителя выходят на уборку территории школы. За каждым классом закреплена определенная территория, за порядком на которой дети следили в течении года.

Разбрасывание снега, уборка территории

5-9

Акция «Георгиевская ленточка» май 5-9 Всем обучающимся представителями Лидер-класса вручались торжественно георгиевские ленточки. Акция проходила в течение месяца.

Кросс «Золотая Осень» сентябрь

сентябрь

5-9 Команда школы заняла 2 местоТурслет 4-9 Место сосновый бор. Кол-во

участников 90 чел. 1 место – 5, 9 класс.Районный турслет 8-9 Командное 2 местоБаскетбол(смешанные команды) 5-9 1 место заняла команда 5 класса

27

декабрьПрезидентские олимпийские игры(среднее звено)

5-9 Участвовало 65 человек. Победил 2 класс

Шашки и теннис февраль 5-9 1 место по теннису занял Отегов Павел ( 5 кл.)

Сила и мужество февраль

февраль

5-9 Командное 2 место. Личники: Титов Иван, Антипин Роман

Лыжня России 1-9 Кол-во участников 40 чел. Дистанции на 300 и 1000 м.

Смотр строя и песни апрельмарт

1-9 1 место- 2,5,9 класс. Участвовало 130 чел.

Пионербол 5-7 1 место в районе команда 4 классаВолейбол апрель 6-9 2 место в районеМесячник работы по предотвращению детского дорожно-транспортного травматизма. «Внимание – дети!»

сентябрь 1-9 В рамках составленного план ПДД были получены следующие результаты: 2 место в конкурсе «Отряд ЮИД в действии»,2 место в конкурсе «У светофора каникул нет!»,участие в конкурсе «Безопасное селфи» 14 чел.) 1 место – Патрушев Т., Садилов И.

Неделя ПДД сентябрь 1-9 В рамках плана Лидер-класса была проведена неделя ПДД, в которой приняли участие 37 чел. Лучшие были награждены сертификами и грамотами

Анкетирование. Тест «Методика обследования». Медосмотр

сентябрь 1-9 Ежегодно проводится тестирования по выявлению заболеваний у подростков и рекомендации для родителей об необходимости прохождения мед.осмотра и лечения

Проведение вакцинации против клеща октябрь 5-9 Классными руководителями проведена профилактическая беседа об необходимости прививок от клеща

Месячник Гражданской Защиты октябрь 1-9 Под руководством Патрушева А.Л. был составлен и реализован план мероприятий. В рамках плана проводилась также Тренировочная эвакуация ( 2раза в год)

Предупреждение и профилактика правонарушений.

В течении года по плану

1-9 В данном направлении работа велась по плану. Проводились классные часы, индивидуальные беседы с обучающимися, консультации родителей, привлечение обучающихся в кружки и секции

Кл.часы «Вредные привычки» октябрь 1-9 Классных руководителями регулярно в течении года проводились профилактические беседы, с использованием презентаций и фильмов

28

Туберкулиная диагностика. февраль 1-9 Проведен анализ заболеваемости, с родителями проведены профилактические беседы об необходимости прививок.

В оспитание социальной ответственности и компетентности За 2016 – 2017 уч. год в состав «Лидер-класса» входили 11 человек из 5 – 9 классаПрезидентов является Васева И.., зам. Президента – Жуланова Д. В «Лидер-классе» функционирует министерство культуры, министерство образования и министерство контроля. Каждое министерство составило свой план работы на учебный год. Еженедельно проводится заседание «Лидер-Класса», которые фиксируются в журнале. Подводятся итоги недели, обсуждаются мероприятия. Еженедельно на рабочих линейках подводятся итоги дежурств по школе, работе дорожной бригады, вручаются «звезды» за активность классов, объявляются результаты рейтинга классов, награждаются классы , ставшими самыми активными в течении четверти и учебного года. У каждого члена Лидер-класса имеются определенные обязанности: контроль выполнения дежурств (дорожная бригада, дежурство в столовой, дежурство по школе); работа с нарушителями дисциплины (выпуск молнии); организация различных конкурсов; оформление стенгазет и стенда «Лидер-класса», шефская работа.Заседания проводились еженедельно, о замечаниях и решении вручении звезд фиксировалось в журнале «Лидер-класса». С начало учебного года проведено 24 заседаний. В течение года активно принимали участие в районных коммунарских сборах.

С начала учебного года проводился конкурс: «Самый умный класс», «Самый активный класс», «Пятерочка», «Самый лучший классный руководитель». В конце каждой четверти, а также года проведены итоги рейтинга классов. Лучшим обучающимся и классам вручены подарки и грамоты. Итоги конкурсов озвучены на празднике «Школьный Олимп 2017»:Оценка активности детского самоуправления – удовлетворительная. Рекомендация: проявлять больше инициативу.

Организация самоуправления обучающихся в школе: кол-во детских и молодежных организаций __1__ (Лидер-класс) охват обучающихся (в % соотношении от общего кол-ва обучающихся) 13,75% кол-во органов ученического самоуправления в классах ________10_____ охват обучающихся (в % соотношении от общего кол-ва обучающихся) 42,85%

Вывод:Выявить в планах отличия Ученического самоуправления и Детской общественной организации

Анализ организации, содержания и результативности внеклассных мероприятий:1.Отношение классов и классных руководителей к качеству проводимых мероприятий.Проведено анкетирование «Отношение обучающихся и классных руководителей к качеству мероприятийКоличество обучающихся и классные руководителя

Оценка положительная

Оценка отрицательная

Пожелания

137 (обучающиеся) 69% 31% разнообразить проведение развлекательных мероприятий

10 (классные руководители) 100% проведение рейтинговой оценки участия обучающихся среди начальных классов

29

2.Привлечение родителей и общественных организаций к проведению внеклассных мероприятий.Процент посещаемости родителями школьных мероприятий удовлетворительный (в пределах 50%). Совместная работа велась с сельским музеем руководитель Пьянкова Г.А, с МБУК СДК Половодовский (специалист Ивановой М.Л), со школьным музеем (руководитель Пантелеева Н.Л), от ЦВР организованы на базе школы кружки (руководитель Капанадзе М.Н), со школой искусств «Фантазия».Вывод, показывающий положительные моменты и проблемы работы по направлениям:

Анализ и изучение работы классных руководителей с классным коллективом показал, что деятельность большинства классных коллективов была направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач. Классные руководители работали над занятостью обучающихся во внеурочное время, организовывали внеклассные мероприятия, проводили профилактическую работу с обучающимися и родителями.

Согласно плану проводился внутришкольный контроль работы классных руководителей (своевременной сдачи планов и отчетов о внеклассной работе, планов и отчетов по направлениям воспитательной работы т.д.). Результатом контроля являются аналитические справки, которые служат основой для анализа допущенных недостатков и их устранения.

Следует отметить, что в этом году ухудшилось качество отчетов: молодые педагоги не достаточно подробно отражают свою работу с классом. Основными мероприятиями по-прежнему являются общешкольные мероприятия. К традиционным школьным мероприятиям относятся: «Поезд знаний», «День пожилых людей», «День учителя», «День матери», Новогодний бал , «Смотр строя и песни», фестиваль «Победе посвящается», «Школьный Олимп», «Вахта памяти» акции «Милосердие», «Георгиевская ленточка», «Хорошей село, мое родное!». Процент выполнения общешкольных мероприятий- 93%.

В традиционных школьных мероприятиях принимали участие все классы, но степень активности классов в жизни школы, естественно, разная. Это связано с работой классных руководителей их желанием и умением организовать, зажечь детей, умением привлекать к участию в мероприятиях каждого ученика. 3.В работе классные руководители использовали следующие диагностики.

«Методика изучения удовлетворенности родителей работой школы»:27% - полностью удовлетворены работой школы, 63% - удовлетворены работой школы, 10% - не

удовлетворены работой школы.Методика «Краски» (выявление эмоциональной обстановки в классе на каждом предмете).

Использовалась в начальных классах. Обучающиеся начальных классов большую часть кружков окрасили в яркие цвета. Это говорит о том, что они испытывают положительные эмоции по отношению к школьному обучению в целом.

Методика «Мой дом» (выявление уровня коммуникабельности, открытости к общению. Для обучающихся 1 класса.

- большинство обучающихся заселили свой домик только членов семьи (68%)- часть ребят открыты к общению и хотят дружить со всеми одноклассниками (31%)- методика помогла выявить замкнутых ребят ( 1%)Социометрия – проводилась в 1, 4, 5, 7, классах.Тестирование знаний правил дорожного движения 88 % - обучающихся школы знают основные правила дорожного движения, 10% - путаются в дорожных

знаках, 2% - имеют низкий уровень знаний ПДД.По результатам проведенных диагностик, внесены корректировки в планы воспитательных работ

классных руководителей.Мониторинг уровня воспитанности проходил 2 раза в год (по методике Капустиной А. С., Шилова М. Н.)

1. Уровень воспитанности за 1 полугодие (декабрь) показал, что ребята в недостаточной форме владеют следующими качествами «Опрятность», «Честность», «Трудолюбие», поэтому в течение 2 полугодия классные руководители проводили серию мероприятий по развитию данных качеств. В 7 -8 классах прошли мероприятия: «Победе посвящается», « Блокада Ленинграда», «Гордимся! Помним!» для повышения уровня патриотизма, толерантности. В 5 классе проводились мероприятия на темы «Культура поведения», «Нравственность».

30

2. Уровень воспитанности в конце года (апрель) показал, что 31 % обучающихся имеют высокий уровень воспитанности, 62% средний уровень, 7 % низкий уровень воспитанности. Поэтому план воспитательной работы классных руководителей будет скорректирован для достижения результата в повышении уровня воспитанности детей

Вывод:Анализируя уровень диагностики выявились проблемные стороны и при планировании на следующий год следует это учесть. Система работы по обеспечению защиты и реализации прав и законных интересов несовершеннолетних (результативность профилактической работы) На детей, стоящих в группе риска и СОП заведены дневники индивидуальной работы. А также составлены индивидуальные планы работ (ИПК) с данными обучающимися и их родителями. На протяжении всего учебного года с детьми проводилась работа по реализации межведомственного плана по профилактики безнадзорности и правонарушений и совета профилактики (ежемесячно в КДН отправлялась информация по каждому обучающему ГР и СОП), индивидуальные и коллективные беседы обучающихся с представителями ОДН и КДН. Ежедневно ведется контроль посещаемости обучающимися школы, вовлечение школьников во внеурочную занятость. Контроль занятости в каникулярное время (за каждым обучающимся закреплялся куратор).Результативность: динамика – увеличение количества детей состоящих в ГР и уменьшение в СОП:

Отрицательная динамика – совершено правонарушение, главная причина - не выполнения родителями своих обязанностей (контроль детей во внеурочное и в вечернее время).Работа Совета профилактики велась по следующим направлениям: профилактическая работа с обучающимися, рейды по проверке неблагополучных семей и подростков, совместно с ОДН, контроль посещаемости уроков обучащимися «группы риска», организация досуга детей «группы риска», летняя занятость детей ГР и СОП. Работу Совета профилактики можно считать удовлетворительной. Составлено 12 актов ЖБУ, проведено 4 заседания Совета Профилактики, выступление соц.педагога на общешкольном собрании 4.05.2017г.- выступала на общешкольном родительском собрании с темой «Влияние социальных сетей на психику подростков. Экстремизм, терроризм – влияние через интернет». Особое внимание уделяется выявлению проблем у обучающихся и работе по их ликвидации как с детьми таи и с семьей. Результат работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма: организация встреч с инспектором ГИБДД Битнер Н.А. с обучающимися на классных часах ( 1-4, 5-7 классах), выступление на общешкольном собрании, проведение мероприятий по ПДД – «Посвящение в пешеходы», «ЮИД», «Безопасное селфи» ( 1 место у 2 учеников). За прошедший учебный год нарушений нет.По профилактике предупреждения пожаров активная работа отряда «Юный пожарник»: проведение мероприятий для нач. классов, открытый урок по ОБЖ, участие в районном конкурсе рисунков (сертификат участника).Организована школьная служба примирения «Фабрика дружбы»:Приказ №233 от 29.11.2016 «О создании школьной службы примирения»Положение «О школьной службе примирения в МБОУ «Половодовская ООШ» утверждено 29.11.16, принято на педсовете №4 от 28.11.16г.количество членов ШСП - 5 человекПроведенные мероприятия:

1. 01.12.16 – 03.12.2016 ознакомительный классный час в 5-9 классах

31

Категории 2014-2015 уч.г. 2015-2016 уч.г. 2016-2017

Группа риска 6 4 6

СОП 10 7 6

Школьный учет 10 10 10

2. 05.12.16 «Рассмотрение конфликта между обучающимися 6 класса», результат проведена примирительная программа , составлен договор о разрешении конфликтной ситуации.

3. 05.05.17 «Рассмотрение конфликта между обучающимися в 5 классе», результат проведена примирительная программа , составлен договор о разрешении конфликтной ситуации.

4. 20.05.17 проведение игр на сплочение коллектива в 5 классеВывод: исходя из результатов проделанной работы, рекомендовать классным руководителям усилить профилактическую работу с родителями, проводить диагностическую деятельность, проводить работу по сплочению классных коллективов.

Взаимодействие семьи и школы В прошедшем учебном году были организованы и проведены внеклассные мероприятия с привлечением родителей: «День матери», «День учителя», новогодние праздники, «День открытых дверей», фестиваль «Победе посвящается». Родительскими комитетами оказывается помощь в организации и проведении торжественных линеек, посвященных последнему звонку для выпускников 9 класса; окончанию начальной школы для учащихся 4 класса. В течение учебного года активно работал Совет родителей ( на основании протокола управляющего совета 3 от 22.12.2014г.). Председателем выбрана Отегова Наталья Витальевна, постоянный состав из 30 родителей. В учебном году Совет родителей активно принимал участие в жизни школы ( проведено 5 заседаний): проведены рейды по соблюдению комендантского часа ( 7), проверка техники чтения в начальных классах (2), проверка состояния учебников (2), посещение уроков ( 6) и тд. Проведены совместные мероприятия: День мамы ( с мастер-классами от родителей, совместная концертная программа), День открытых дверей ( круглый стол, анализ работы школы и Совета родителей) и тд. При работе с родителями использовались следующие педагогические формы:- классные родительские собрания (по графику классных руководителей). Средний процент посещаемости -74%;- общешкольные родительские собрания: «Повышение компетентности родителей детей подросткового возраста по профилактике правонарушений» - 14.10.15 ( посещаемость 53,7%). Выступили: директор школы Ветлугина Л.Г. , инспектор ОДН Ябурова М.Г.«Киберповедение обучающихся в соц.сетях». В рамках темы: о введении школьной формы для обучающихся, родителям о профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, летняя занятость. – 04.05.2017 ( посещаемость 61,6%). Выступила: инспектор ГИБДД Битнер А.Н.-индивидуальные консультации родителей с учителями- предметниками и администрацией школы.- заседание комиссии по делам несовершеннолетних

32

2014-2015 2015-2016 2016-20170

10

20

30

40

50

60

70

80

90

средний % посещаемости общешкольных собраний

средний % классных родительских собраний

средний % участия в общешкольных мероприятиях

средний % участия в соц.проектах классов

Участие в работе школы родителей дает: • Реальную возможность влиять на положение своих детей в школе;

• Положение равноправного участника образовательного процесса, улучшение взаимопонимания с педагогами и детьми;

• Расширение каналов получения информации о состоянии знаний, воспитанности, жизни ребенка в образовательном учреждении;

Вывод: продолжить работу в выбранном направлении. Использовать более разнообразные формы взаимодействия с родителями.

Лето – 2017 На базе МБОУ «Половодовская ООШ» организован лагеря дневного пребывания «Лукоморье» Разработана программа (утверждена на НЭПС при управлении образования). Начальник лагеря зам. директора по ВР Бунина Е.В.Лагерь «Лукоморье» - многопрофильный. Включает летние формирования школьников по интересам на 60 человек: отряд «Спринт» - 23 чел.(спортивно-оздоровительный), «Гринн-Пис» - 18 чел.(познавательный),«Солнышко» - 19 чел. (творческий). Работа отрядов осуществляется по индивидуальным планам с участием в общих делах лагеря: Форд-Бояр, экологический пупс, экологический КВН и т.д. Лагерь труда и отдыха «Муравьи» осуществляет благоустройство территории школы, пришкольного участка и территории села. 15 человек работают по программе «Летняя занятость школьников» совместно с ЦЗН и управлением образования Соликамского муниципального района. К работе лагеря помимо начальника и воспитателей привлекаются медицинский работник, библиотекарь сельской библиотеки, специалисты ДК, заведующая сельским музеем, педагоги дополнительного образования.Цель программы - создание условий для полноценного летнего отдыха и оздоровления детей и одновременного формирования у детей глубоких экологических знаний и умений в непосредственном общении с природой.Задачи:

Развивать бережное отношение к природе;Расширять кругозор по флоре и фауне Соликамского района;Формировать у воспитанников активной жизненной позиции в области охраны природы;Утверждать в сознании школьников нравственные и культурные ценности;Прививать навыки здорового образа жизни, укрепление здоровья;Включение ребёнка в различные виды деятельности с учетом его возможностей и интересов;Формировать у детей представлений о социальной значимости разумного отношения человека к природе, ее изучения, рационального использования и сохранения по принципам природной гармонии.

Категории отдыхающих детей:Общее количество детей в ЛДП

Количество детей из многодетных семей

Количество детей из малообеспеченных семей

Количество опекаемых детей

Количество детей-инвалидов

Количество детей «группы риска»

Количество детей СОП

60 10 24 6 - 2 5

Общее количество детей в ЛТО

Количество детей из многодетных семей

Количество детей из малообеспеченных семей

Количество опекаемых детей

Количество детей-инвалидов

Количество детей «группы риска»

Количество детей СОП

33

15 5 8 1 - - 1

2.3. Дополнительное образованиеВся внеурочная деятельность в школе направлена на формирование социальной

компетентности обучающихся, развитие их творческого потенциала. В школе использовалась оптимизационная модельорганизации внеурочной деятельности на основе оптимизации внутренних ресурсов школы: внеурочную деятельность реализуют учителя начальных классов, учителя – предметники 5-9 классов. Общие сведения о наличии работников, отвечающих за организацию воспитательной деятельности

Занимаемая должность

Кол-во

Образование Квалификация

Имеют ученое звание

Вы

сшее

Сре

днее

Сре

днее

об

щее

Вы

сшая

ка

тего

рия I ка

тего

рия С

оотв

етс

твие

за

н.до

лжн.

Педагог дополнительного образования

5 4 1 1 - 4 1 -

Классный воспитатель

10 8 2 - 1 6 3 -

Воспитатель ГПД

4 3 1 - - 2 2 -

Основные задачи: выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей обучающихся к различным

видам деятельности; оказание помощи в поисках «себя», путем предоставления широкого спектра дополнительных

образовательных программ на выбор; оказание помощи в освоении позиции ученика за счёт включения в различные учебные

сообщества, как в системе школьного дополнительного образования, так и в условиях творческих коллективов учреждений дополнительного образования детей;

• расширение рамок общения с социумом.Внеурочная деятельность в школе организовывалась по направлениям: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное.Для реализации плана внеурочной деятельности использовались следующие формы работы с обучающимися: соревнования, заочные путешествия, исследования, мини проекты, конференции, презентации, выставки творческих работ, конкурсы и олимпиады.Внеурочная деятельность организовывалась после уроков и проводились в зависимости от направления деятельности: в ДК, спортзале, в музее, кабинете информатики и т.д. Организация дополнительного образования детей в ОУ

Учебный год 2014 -2015 2015-2016 2016-2017Кол-во кружков, организованных в ОУ

23 25 25

в том числе: - платных

- - -

Кол-во кружков и секций, организованных от МБУ ДО «ЦВР» при ОУ

6 8 7

в том числе: - платных

- -

34

% охвата обучающихся дополнительным образованиемв том числе по ступеням обучения

I 100% 100% 100%

II 82,4% 86,1% 87,0%

Кадровое и методическое обеспечение соответствовало требованиям учебного плана, для 1-4 классов:

Направления внеурочной

деятельности

2014-2015 уч.г. 2015-2016 уч.г. 2016-2017 уч.г.

Спортивно-оздоровительное

«Подвижные игры» (спортивный кружок)Патрушев А.Л.педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы»

«Подвижные игры» (спортивный кружок)Патрушев А.Л.педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы»

«Подвижные игры» (спортивный кружок)Патрушев А.Л.педагог дополнительного образования МОУ ДОД «Центр внешкольной работы»

«Танцевальный калейдоскоп» (танцевальный кружок)Мырза Е.Р. педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы»

«Танцевальный калейдоскоп» (танцевальный кружок)Гуляева Е.Р. педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы»

Духовно -нравственное

«Пермячок» (краеведческий кружок)Мельникова В.В. учитель истории

«Пермячок» (краеведческий кружок)Костырева Ж.А. , Вахрушева Ю.А.учителя нач.кл.

«Пермячок» (краеведческий кружок)Батракова У.А. соц.педагог

Социальное

«Маленькая мастерица» (художественно-эстетический кружок)Бунина Е.В.учитель технологии

«Мастеренок» (художественно-эстетический кружок)Бунина Е.В.учитель технологии

«Мастеренок» (художественно-эстетический кружок)Меренкова А.А. учитель нач.кл.

«Затейник» (театральный кружок)Шерстобитова Е.В.Специалист МУК СДК Половодовский,

«Затейник» (театральный кружок)Шерстобитова Е.В.Специалист МУК СДК Половодовский,

Общеинтеллектуальное

«Почемучка» (интеллектуальный кружок)Мырза Е.Р. учитель нач.кл.

«Развивающий мир» (интеллектуальный кружок)Палехова Т.Н.педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы»

«Развивающий мир» (интеллектуальный кружок)Палехова Т.Н.педагог дополнительного образования МОУ ДОД «Центр внешкольной работы»

«Развивающий мир» «Почемучка» «Почемучка»

35

(интеллектуальный кружок)Палехова Т.Н.педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы»

(интеллектуальный кружок)Вахрушева Ю.А. учитель нач.кл.

(интеллектуальный кружок)Петухова Л.А. учитель нач.кл.

«Почемучка» (интеллектуальный кружок)Пономарева З.И. учитель нач.кл.

«Почемучка» (интеллектуальный кружок)Гуляева Е.Р. учитель нач.кл.

«Почемучка» (интеллектуальный кружок)Гуляева Е.Р. учитель нач.кл.

«Умники и умницы» (интеллектуальный кружок)Меренкова А.А. учитель нач.кл.



«Я познаю мир» (интеллектуальный кружок)Мелкозернова Н.Г. учитель нач.кл.

«Почемучка» (интеллектуальный кружок)Костырева Ж.А. учитель нач.кл.

«Почемучка» (интеллектуальный кружок)Костырева Ж.А. учитель нач.кл.

Общекультурное

«Волшебные краски» (изобразительный кружок)Мильштейн Н.В.Учитель ИЗО

«Волшебные краски» (изобразительный кружок)Мильштейн Н.В. учитель ИЗО

«Волшебные краски» (изобразительный кружок)Мильштейн Н.В. учитель ИЗО

«Веселые нотки» (вокально-хоровой)Меренкова А.А.Учитель нач.кл.

«Веселые нотки» (вокально-хоровой)Меренкова А.А. учитель нач.кл.

«Веселые нотки» (вокально-хоровой)Бунина Е.В. учитель музыки

для 5-9 классов

Направления внеурочной

деятельности

2014-2015 уч.г. 2015-2016 уч.г. 2016-2017 уч.г.

Спортивно-оздоровительное

«Азимут» (туристический кружок) Патрушев А.Л.педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы»

«Спортивные игры» (спортивный кружок) Патрушев А.Л.педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы»

«Спортивные игры» (спортивный кружок) Патрушев А.Л.педагог дополнительного образования МОУ ДОД «Центр внешкольной работы»

«Спортивные игры» (спортивный кружок) Патрушев А.Л.педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы»

36

«Север-Юниор» (спортивный кружок) Палехова Т.Н.педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы

«Север-Юниор» (спортивный кружок) Палехова Т.Н.педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы

«Север-Юниор» (спортивный кружок) Палехова Т.Н.педагог дополнительного образования МОУ ДОД «Центр внешкольной работы»

Социальное

«Мастерок» (технический кружок) Мазунин В.П.педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы»

«Мастерок» (технический кружок) Мазунин В.П.педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы»

«Мастерок» (технический кружок) Мазунин В.П.педагог дополнительного образования МОУ ДОД «Центр внешкольной работы»

Общеинтеллектуальное

«Избранные вопросы математики» (интеллектуальный кружок) Борисенко Н.В. учитель математики

«Избранные вопросы математики» (интеллектуальный кружок) Мильштейн Н.В. учитель математики

«Избранные вопросы математики» (интеллектуальный кружок) Мильштейн Н.В. учитель математики

«В мире информатики» (интеллектуальный кружок) Зебзеева Е.В., учитель информатики

«Светская этика» (интеллектуальный кружок)Меренкова А.А. учитель нач.классов

«Проектная деятельность и профессиональное самоопределение» (профориентационный кружок)Бунина Е.В. учитель технологии

«Культура речи. Языковые нормы» (интеллектуальный кружок) Титова И.К. учитель русского языка и литературы

«Культура речи. Языковые нормы» (интеллектуальный кружок) Рудик Т.А. учитель русского языка и литературы

«Культура речи. Языковые нормы» (интеллектуальный кружок) Титова И.К. учитель русского языка и литературы

«Проектный офис» (интеллектуальный кружок) Борисенко Н.В., учитель математики

«Проектный офис» (интеллектуальный кружок) Титова И.К., учитель русского языка и литературы

«В мире компьютерной грамотности» (интеллектуальный кружок) Зебзеева Е.В., учитель информатики

«В мире немецкого языка» (интеллектуальный кружок) Булкина Ю.С.

учитель иностранного языка

«В мире немецкого языка» (интеллектуальный кружок) Брезгина Л.Ф.учитель иностранного языка

«В мире обществознания» (интеллектуальный кружок) Ветлугина Л.Г.

учитель обществознания

37

Общекультурное

«Travelling - Путешествие» (интеллектуальный кружок) Чуклина О.Н. педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы»

«Travelling - Путешествие» (интеллектуальный кружок) Чуклина О.Н. педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы»

Для реализации внеурочной деятельности организовано сетевое взаимодействие со следующими учреждениями:- МБУК СДК Половодовский;- Сельский Половодовский музей боевой и трудовой славы;- МБОУ ДОД «Центр внешкольной работы»;- Школа искусств «Фантазия».

класс предметныекружки

спортивныекружки

краеведческий кружок

социальныйкружок

художественно-эстетический

технический

ЦВР Фантазия

1 14 ( 100%) 14( 100%) 14( 100%) 28( 200%) 28( 200%) - 42 -2 18( 100%) 18( 100%) 18( 100%) 18( 100%) 36( 200%) - 36 43 20( 100%) 5 (25%) 20( 100%) 20( 100%) 40( 200%) - 45 44 17( 100%) 6 (35%) 17( 100%) 17( 100%) 34( 200%) - 40 45 30( 200%) 14( 100%) 8 (57%) 22 26 0 6 (54%) 4 (36%) 10 -7 0 6 (50%) 6 (50%) 11 38 12( 100%) 7 (58%) 0 7 -9 36( 300%) 9 ( 75%) 1 (8%) 10 -с/к 0 0 2 (40%) 2 -всего 147 85 69 83 138 21 225 17

- анализ результатов внеурочной деятельности:

2014-2015 2015-2016 2016-2017

0

100

200

300

400

500

600 кол-во посещения школьных кружков

кол-во посещающих кружки от ЦВР

кол-во посещающих кружки Фантазия

Вывод: сильные стороны, позитивные результаты, возможности, перспективы;

Внеурочная деятельность в МБОУ «Половодовская ООШ» реализовывалась по следующим направлениям развития личности:

Спортивно-оздоровительное. Духовно-нравственное. Социальное. Общеинтеллектуальное

38

Общекультурное В качестве основной формы внеурочной деятельности выступают кружки, на занятиях которых организуются и проводятся игры, экскурсии, конкурсы, соревнования, исследования, проектная деятельность. На занятиях внеурочной деятельности дети играют в спортивном зале, на свежем воздухе, с детьми проводятся беседы, викторины, выставки, создаются творческие проекты, просмотр фильмов, встречи с интересными людьми, организуются поездки в музеи. Главной отличительной чертой занятий являются настрой на конкретный результат, на узнавание нового и получение новых знаний, например на освоение проектной деятельности. Участники кружков «Веселые нотки», «Волшебные краски», «Мастеренок» принимают активное участие во всех школьных праздниках Масленица, Школьный олимп, фестиваль «Победе посвящается», мастер-классы «Мамин день», «День Учителя» в организации выставок работ на тему «ПДД», «Пожарная безопасность», «Портрет учителя», «Весенние цветы», НПК и т.д. Результат спортивных кружков – призовые места в районных мероприятиях

2.4. Работа школьного спортивного клуба «Вымпел»

Направленность школьного спортивного клуба: активное содействие физкультурному и духовному воспитанию с крепким здоровьем и высоким уровнем психофизической готовности к труду и защите Родины (основные направления деятельности : волейбол, баскетбол, лыжный спорт).

Основная цель, задачи школьного спортивного клуба: 2.1.создание совместно с администрацией образовательного учреждения, общественными организациями обучающихся, другими организациями необходимых условий для развития физической культуры и спорта в селе, организации досуга обучающихся и членов их семей по спортивным интересам, удовлетворения их потребности в физическом совершенствовании; 2.2.оказание практической помощи членам Клуба в реабилитации, сохранении и укреплении здоровья средствами физической культуры и спорта; 2.3.пропаганда и активное внедрение физической культуры, здорового образа жизни в повседневную жизнь обучающихся и членов их семей; 2.4. физическое воспитание и развитие членов Клуба, формирование знаний и навыков по личной и общественной гигиене, самоконтролю, оказанию первой помощи пострадавшему.

Режим работы занятия: 3 раза в неделю (вторник, среда, пятница) соревнования 1 раз в месяц (по плану). Организовано 6 групп из обучающихся 2 – 9 классов, посещают секции обучающиеся состоящие в ГР и СОП Разработаны образовательные программы групп.

Включение в спортивно-массовую, физкультурно-спортивную работу учащихся различных социальных категорий и возрастных групп, родителей и педагогов, жителей микрорайона: организуются для обучающихся и членов их семей систематические занятия физической культуры, проводятся : день здоровья (04.10.16) – 130 чел., 4 товарищеские встречи на базе Половодовской школы и Городищеской школы – 73 чел., традиционно сельский праздник Лыжня России (18.02.17) – 40 чел., совместно с персоналом СВА с.Половодово организуется медицинский контроль за состоянием здоровья занимающихся физической культурой. В массовых мероприятиях участвуют все обучающиеся, родители, педагоги, жители села ( массовые мероприятия проводятся совместно с МБУК ДК Половодовский). Особое внимание уделяется обучающимся состоящие в ГР и СОП, которые активно участвуют во всех мероприятиях.

Организация и проведение внутришкольных спортивных мероприятий (количество мероприятий, название): 9 мероприятий : кросс (13.09.16) , турслет (23.09.16),первенство по баскетболу (19.11.16),Лыжня России (18.02.17), пионербол (23.03.17), слет ЮИД (31.03.17), первенство по волейболу (13.04.17), строевой смотр (19.04.17)

39

Участие воспитанников клуба в районных мероприятиях (количество мероприятий, название, результат):

1 Муниципальный Первенство по волейболу 13.04.2017 2 место2 Муниципальный Легкоатлетическая эстафета

г.Соликамска06.05.2017 2 место

3 Муниципальный Зарница 27.04.2017 3 место4 Муниципальный Закрытие лыжного спортивного

сезона16.03.2017 1 место

5 Муниципальный Первенство по пионерболу 23.03.2017 1 место6 Муниципальный Сила и мужество 16.02.2017 2 место8 Муниципальный Первенство по баскетболу 01.12.2016 2 место9 Муниципальный Кросс 15.09.2016 2 место10 Муниципальный Турслет 29-

30.09.20162 место

Ресурсное обеспечение (кадровое, материально-техническое):

Кадровое обеспечение1 Руководитель Клуба «Вымпел» Патрушев А.Л.2 Педагог дополнительного образования Палехова Т.Н.

Материально-техническое обеспечение1 Гимнастические маты 5 шт.2 Гимнастические лавки 1 шт.3 Канат 2 шт.4 Шведские стенки 4 шт.5 Баскетбольные щиты 2 шт.6 Волейбольная сетка 1 шт.7 Лыжи 14 пар8 Скакалки 40 шт.9 Обручи 3 шт.10 Теннисный стол 2 шт.11 Баскетбольные мячи 18 шт.12 Волейбольные мячи 15 шт.13 Футбольные мячи 4 шт.14 Набивные мячи 2 шт.15 Ручной мяч 1 шт.

Соотношение затрат и результатов (планирование в бюджете ОУ затрат на деятельность клуба, привлечение внебюджетных средств): деятельность клуба осуществляется за счет бюджетного финансирования образовательного учреждения (затраты на спортивный инвентарь, подвоз спортсменов на соревнования, на грамоты и сувениры)

3. Организация учебного процессаОсновным нормативно-управленческим документом, определяющим приоритетные ценности

и цели, особенности содержания организации, учебно-методическое обеспечение образовательного процесса в МБОУ «Половодовская ООШ» - образовательная программа начального, основного общего образования и адаптированная образовательная программа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья с задержкой психического развития и умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями. Данные программы разработаны педагогическим коллективом, рассмотрены и приняты Педагогическим советом школы.

40

Деятельность школы регламентируется учебным планом, составленным на основе - Федерального закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» (утвержден 29.12.2012 г. № 273); - Базисного учебного плана, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»; - Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2010 г. N 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом министерства образования РФ от 09.03.2004 г. N 1312; - Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 03.06.2011 г. N 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом министерства образования РФ от 09.03.2004 г. N 1312; - Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г № 373 «Об утверждении и введении в действие ФГОС начального общего образования»; - Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2010 г. N 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденные приказом министерства образования РФ от 06.10.2009 г № 373; - Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. N 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»; - Приказа Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010г. № 189 «Об утверждении Сан ПиН 2.4.2. 2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»; - Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 10.07.2015 № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»- Уставом МБОУ «Половодовская основная общеобразовательная школа», принятым общим собранием трудового коллектива (протокол от 02.02.2015 г. №2);

Количество часов обязательной части учебного плана реализуется в полном объеме. Предельная недельная нагрузка не превышает допустимой нормы и соответствует максимальной учебной нагрузке. Начальное общее образование

Обучающиеся 1 – 4 классов занимаются по пятидневной учебной неделе. В соответствии с образовательными задачами школы на начальном уровне обучения

предусматривается развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основам личной гигиены и здорового образа жизни. Является базой для получения основного общего образования. Обучение в 1 – 4 классах организовано по ФГОС в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 г № 373 «Об утверждении и введении в действие ФГОС начального общего образования». Преподавание в 1- 4 классах ведется по программе «Школа России». Учебный план поддерживается программой внеурочной деятельности. Все учебные предметы обязательной части учебного плана реализуются в полном объеме в соответствии с санитарно - гигиеническими требованиями. В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется во второй половине дня по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное – «Подвижные игры», «спортивные игры», «Север-Юниор»

41

«Развивающий мир»; социальное – «Мастеренок»; общекультурное – «Веселые нотки», «Волшебные краски»; интеллектуальное – клуб «Почемучка», «Почемучка: умники и умницы»; духовно-нравственное – «Пермячок». Со второго класса ведется иностранный язык (английский). Учебный план имеет необходимое кадровое, методическое, материально – техническое обеспечение. Основное общее образование

На уровне основного общего образования учебный план ориентирован на развитие целостного мировоззрения и подготовку выпускников к жизни, обеспечивает условия становления и формирование личности обучаемого, его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению. Обучение в 5 – 8 классах организовано по ФГОС (краевая апробация площадка) в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования». Учебный план составлен в соответствии с ФГОС ООО, вариант № 1, где вводятся учебные предметы обществознание, география, биология. Внеурочная деятельность организуется во второй половине дня через кружковую и проектную работу и сохраняет преемственность НОО по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительное, социальное, общекультурное интеллектуальное, духовно-нравственное.

Обучение обучающихся 9 класса организовано по Базисному учебному плану, утвержденному приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».

Преподавание математики в 7-9 классах представлено двумя учебными предметами: алгебра и геометрия. Часы части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса, используются следующим образом:- в целях формирования ценностей и культуры здорового и безопасного образа жизни и социализации выпускников за счет часов части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса, в 9-м классе введен предмет ОБЖ. Из части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса, для раздельного изучения предмета «Технология» выделено дополнительно в 5 - 7 классах – 2 часа, в 8 классе 1 час в неделю. Объединение мальчиков и девочек разных классов в разновозрастные классы-комплекты не целесообразно из-за значительной численности учащихся и недостаточного наличия рабочих мест в кабинетах. В целях реализации предпрофильной подготовки по направлению «Малый бизнес на селе» часы части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса, направлены:- на изучение обучающимися предмета «Профессиональное самоопределение и проектная деятельность» в 8- 9 классах по 2 учебных часа в неделю; - на факультативные курсы:

Название факультатива

Учитель Класс Количество часов

Сроки проведения

«Прикладные задачи в

математике»

Мильштейн Н.В. 6 34 В течение учебного года

«Мой Пермский край»

Житникова З.П. 6 34 В течение учебного года

«Народные промыслы»

Бунина Е.В. 7 16 3 и 4 четверти

«Русский язык» Рудик Т.А. 7 16 1 и 2 четверти«Прикладные

задачи в математике»


42

«Русский язык» Рудик Т.А. 8 16 1 и 2 четверти«Экология» Житникова З.П. 8 16 1 и 2 четверти

«Правовые основы малого бизнеса»

Палехова Т.Н. 8 8 3 четверть

«Основы экономики малого

бизнеса»

Ветлугина Л.Г. 8 8 2 четверть

«Прикладные задачи в

математике»


«Учись быть грамотным»

Титова И.К. 9 34 В течение учебного года

«Экология» Житникова З.П. 9 16 1 и 2 четверти«Правовые основы

малого бизнеса»Палехова Т.Н. 9 8 4 четверть

«Основы экономики малого

бизнеса»

Ветлугина Л.Г. 9 8 3 четверть

Учебный план имеет необходимое кадровое, методическое, материально – техническое обеспечение. Адаптированное образование для обучающихся с ОВЗ

В 2016-2017 учебном году по адаптированной программе умственная отсталость (интеллектуальное нарушение) обучалось 6 учеников: 3 класс – 1 чел., 4 класс-1 чел., 7 класс - 1 чел., 7(особый ребенок) класс – 1 чел., 8 класс – 2 челУчебный план для адаптированной программе умственная отсталость (интеллектуальное нарушение) составлен на основе Приказа Министерства образования Российской Федерации от 10.04.2002 г № 29\2065-п «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии», инструктивного письма Департамента образования и науки Пермской области от 17.08.1999г. № 2383 «О нормативах и организации индивидуального обучения детей с отклонениями в развитии в образовательных учреждениях всех типов и видов», Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 10.07.2015 № 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 12.03.1997 № 288, изменениями и дополнениями в Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, утвержденные постановлением Правительства Российской Федерации от 10.03.2000 № 212

Учебный план предусматривает девятилетний срок обучения как наиболее оптимальный для получения учащимися общего образования, трудовой подготовки и необходимый для социальной адаптации.

В структуре учебного плана сохранены:

43

- все образовательные области: родной язык и литература, математика, природа, обществознание, искусство, физическая культура, трудовое обучение, коррекционные курсы;

- все обязательные общеобразовательные предметы и количество часов на их реализацию. Учебный план составлен на пятидневную рабочую неделю. Продолжительность урока – 45 минут.

В 3-4 классах ОВЗ УО (ИН) осуществляется начальный этап обучения, на котором общеобразовательная подготовка сочетается с коррекционными занятиями:- 1 часа развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности; - 2 часа занятия по развитию психомоторики и сенсорных процессов. В 7 классе ОВЗ УО (ИН) обучение организовано по программе «Особый ребенок». В 7, 8 классах ОВЗ УО (ИН) вида наряду с традиционными общеобразовательными предметами ведутся предметы коррекционной подготовки и профессионально - трудовое обучение. Коррекционная подготовка представлена:- 7 класс: 1 час - развитие психомоторики и сенсорных процессов Специфической особенностью организации учебных занятий является обучение в классе – комплекте. Учебный план имеет необходимое кадровое, методическое и материально-техническое обеспечение.

На всех уровнях обучения педагоги используют здоровьесберегающие технологии, прививая обучающимся гигиенические навыки, учитывая их психофизические особенности. При составлении расписания рационально распределяется нагрузка, соблюдается режим двигательной активности обучающихся.

Система учебной деятельности сопровождается огромной работой по социализации обучающихся, что вполне отвечает требованиям новых стандартов образования. Педагоги осваивают технологии развития критического мышления и проектного обучения.

Все педагоги, имеющие в кабинетах мультимедийное оборудование, используют его возможности в профессиональной деятельности: создают презентации, обращаются к Интернет-ресурсам. Это делает урок современным и способствует достижению качественно новых результатов. Растёт число учителей, применяющих ИКТ.

Использование педагогических технологийНачальное общее образование

Технология критического мышления, Ч. Темпл, К. Мередикт, Д. СтилТехнология контрольно-оценочной деятельности, Воронцов А.Б.Личностно-ориентированная технология, Н.С. ЯкиманскойГуманно-личностная технология, Ш.А.Амонашвили Игровые технологии, Н.А. ЗайцевЗдоровьесберегающие технологии В. Ф. БазарногоИнформационно-коммуникационные технологии: использование презентаций, создание презентаций детьми, поиск по интернету нужной информации, работа с интерактивной доской.

Основное общее образование

Личностно-ориентированная технология, Н.С. ЯкиманскойТехнология критического мышления, Ч. Темпл, К. Мередикт, Д. СтилПроектные технологии Д.ДьюиДиалог культур, В.С.Библер, С.Ю.КургановТехнология уровневой дифференциации, В.В. ФирсовПроектная технология Участие учителей в конкурсах проектов, вовлечение учащихся в работу по реализации социальных проектов.Информационно-коммуникационные технологии на всех предметах.

Выбор применяемых технологий соответствует возрастным особенностям обучающихся и преподаваемому предмету. Используемые технологии позволяют достичь повышения мотивации обучающихся к учебной деятельности.

44

4. Качество кадрового обеспеченияОбучение и воспитание осуществляют 18 педагогических работников. Показатель

укомплектованности педагогическими кадрами стабилен и составляет 100% на протяжении последних 3-х лет, преподавание ведётся по всем учебным дисциплинам.

14 педагогов имеют высшее образование. Высшая квалификационная категория присвоена 2 учителям, первая квалификационная категория присвоена 8 учителям, соответствие занимаемой должности – 6. В школе работают два молодых специалиста. Значком «Отличник народного образования» награждена Ветлугина Людмила Григорьевна, значком «Почетный работник общего образования РФ» - Рудик Татьяна Алексеевна и Мазунин Виктор Павлович, Почетной грамотой Министерства образования и науки Пермского края- Титова Ирина Константиновна, Бунина Елена Валентиновна и Житникова Зоя Петровна.

Кол-во педагогов

Возрастной состав (лет) Педагогический стаж (лет)

18 чел (17/1)

До 25 25-35 35-45 45-55 55 и старше

0-3 4-10 11-20 21-30 Более 30

2 4 5 3 4 3 2 6 2 5

Образовательный уровень Квалификационный состав (категория)Среднее Среднее

специальноеВысшее Ученая

степеньВКК 1КК СЗД Б/К

1 3 14 0 2 8 6 2

Аттестация педагогических работников школы в 2016-2017 учебном году:

45

ВКК 1КК СЗД Б/К0123456789

2

86

2

Квалификационный состав

25 лет и моложе

25-35 лет 35-45 лет 45-55 лет 55 и старше

0

1

2

3

4

5

6Возрастной состав

0-3 4-10 11-20 21-30 более 30 0

1

2

3

4

5

6

7

Педагогический стаж

1 учитель был аттестован на соответствие занимаемой должности, 4 - на I кв. категорию (Патрушев А.Л., Мильштейн Н.В., Меренкова А.А., Бунина)

Аттестация строится на принципах добровольности, открытости и гласности, максимальной добросовестности, компетентности и объективности.

№п/п

Ф.И.О.работника

Должностьработника

(по которой аттестуется)

Датапоследнейаттестаци

и

Категория(имеющаяся)

Сроки аттестации

На какую категорию или соответствие

1 Титова Ирина Константиновна

Учитель русского языка и литературы

24.02.2015 I кв.категория по должности

«учитель»

Октябрь 2016

Высшая кв. категория по должности

«учитель»2 Патрушев

Алексей Леонидович

Учитель физической культуры

20.10.2015 Соответствие занимаемой должности

Декабрь2016

I кв.категория по должности

«учитель»

3 Мильштейн Наталия Владимировна

Учитель математики и ИЗО


Декабрь2016


«учитель»

4 Меренкова Анжела Анатольевна



Февраль2017


«учитель»

5 Бунина Елена Валентиновна

Учитель технологии

21.02.2012 I кв.категория по должности

«учитель»

Февраль2017


«учитель»

6 Гуляева Екатерина Робертовна



Октябрь 2016

Соответствие занимаемой должности

Уч.год Общее кол-во педагогов ОУ

Без категории(кол-во)

Соответствие занимаемой должности

(кол-во)

II категория

(кол-во)

I категория

(кол-во)

Высшая категория

(кол-во)

2013-14 18 (1совместитель)

3 2 5 7 1(совместит

ель)2014-15 18

(1совместитель)1

(молодой специалист)

4 5 7 1(совместит

ель)2015-16 16


(молодые 8 0 5 1

(совместит46

специалисты) ель)2016-17 18


(молодые специалисты)

6 0 8 2(+1совмест

итель)

№ п/п

Фамилия, имя,

отчество

Должность по

штатному расписани

ю,кв.категор

ия

Совместител

ь

Образование,

специальность по

диплому

Стаж Ученая степень и

ученое (почетное)

звание, награды

Уровень профессиональной подготовки и переподготовки

1 Ветлугина Людмила Григорьевна

Директор школы

Высшее, Пермский государственный университет,1983, историк, преподаватель общественных дисциплин

29 лет «Отличник народного просвещен

ия»

НОУ ВПО «Московский финансово-промышленный университет «Синергия» по программе «Менеджмент в образовании», 11.11.2014 - 520 часов (№ 0812)

Ветлугина Людмила Григорьевна

Учитель истории и обществознания,«соответствие зани-маемой должности»

42 лет НП «СОТИС» «Подготовка членов территор. экзаменационных предметных комиссий по проверке экзаменационных работ государственной итоговой аттестации за курс основной школы (ГИА)», март 2013- 72 часа

АНО «ОЦ Каменный город» «Теоретико-методологические основы содержания ФГОС: для учителей истории и обществознания», 02 ноября 2015 (№3311)- 108 часов

2 Зебзеева Елена Викторовна

Замести-тель директора по УВР

Высшее, Соликамс-кий государс-твенный педагогический институт, 2004,

6 летФГБОУ ВПО СГПИ « Научно-методическое и организационное обеспечение внедрения ФГОС ООО»,2012-72 часа (№418)

НОУ ВПО «Московский финансово-промышленный

47

2013-14 2014-15 2015-16 2016-170

1

2

3

4

5

6

7

8

9

3

1

2 22

4

7

6

5 5

0 0

7 7

5

8

1 1 1

2

Без категории (кол-во)Соответствие занимаемой должности (кол-во)II категория (кол-во)I категория (кол-во)Высшая категория (кол-во)

учитель начальных классов

университет «Синергия» по программе «Менеджмент в образовании», 11.11.2014 - 520 часов (№ 0816)

Зебзеева Елена Викторовна

Учитель информатики и физики,I кв. категория по должности «учитель»

13 лет НП «Центр повышения квалификации кадров Пермь-нефть» «Обучение педагогических и руководящих работников системы образования Пермского края по работе на новом технологическом оборудовании», 2014 – 72 часа (№709)

ГАУ ДПО «Институт развития образования Пермского края» «Подготовка членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения задания с развернутым ответом в экзаменационных работах ГИА-9 по образовательным программам основного общего образования (информатика и ИКТ)», 2017, 24 часа

3 Бунина Елена Валентинов-на

Заместтель директора по ВР

Средне специальноеКзыл-Ординское педучилищ, учитель начальных классов4 курс Соликамского госуда-рственного педагогического института

5 лет Почетная грамота

Министерства

образования и науки Пермского

края

АНО ДПО «ОЦ Каменный город» по программе «Организационно-педагогические основы самоуправления обучающихся в образовательных организациях», 2016 – 24 часа ( № 5521)

Бунина Елена Валентинов-на

Учитель техноло-гии и музыки,I кв. категория по должности «учитель»

12 лет ПГГПУ «Реализация требований федерального государственного образовательного стандарта на уроках музыки», октябрь 2014 – 108 часов (№ 3424)АНО ДПО «ОЦ Каменный город» «Преподавание предмета «Технология» в современных условиях реализации ФГОС», декабрь 2015- 108 часов (№3827)

4 Титова Ирина Константи-новна

Учитель русского языка и литерату-

Высшее, Пермский государственный

25 лет Почетная грамота

Министерства

НП «Центр повышения квалификации кадров Пермь-нефть» «Обучение педагогических и руководящих

48

ры, высшая кв. категория по должности «учитель»

педагогический институт, 1991г, учитель русского языка и литературы

образова ния и науки

Пермского края

работников системы образования Пермского края по работе на новом технологическом оборудовании», 2014 – 72 часа

ФГБОУ ВПО ПГПУ «Реализация деятельностного подхода в обучении русскому языку и литературе: развитие предметных и метапредметных компетенций в единстве», 2014 – 108 часов (№3947)

5 Рудик Татьяна Алексеевна

Учитель русского языка и литерату-ры,«соответствие занимаемой должности»

Высшее, Пермский государственный педагогический институт,1973г, учитель русского языка и литературы

43 года

«Почет-ный

работник общего

образования РФ»

АНО ДПО «ОЦ Каменный город» «Компетентностный подход в обучении русскому языку в соответствии с ФГОС второго поколения», декабрь 2016- 108 часов (№6861)

6 Мильштейн Наталия Владимиров-на

Учитель математики ИЗО, I кв. категория по должности «учитель»

Высшее, Пермский государственный педагогический институт,1995г, учитель математики

24 года

ФГБОУ ВПО «Соликамский государственный педагогический институт»«Психолого-педагогическое сопровождение развития и обучения одаренного ребенка», 2013 – 72часа

ФГБОУ ВПО «Соликамский государственный педагогический институт»«Исследовательская деятельность в работе учителя и ученика: требования ФГОС», 2013-72 часа

РИНО ФГБОУВПО «ПГНМУ» «Организация и содержание исследовательской и проектной деятельности в художественном образовании» (№652), 20.04-14.05. 2015, 108 часов

7 Житникова Зоя Петровна

Учитель географии и биологии,I кв. категория по должности «учитель»

Высшее, Пермский государственный университет1978,географ

31 год Почетная грамота

Министер-ства

образова-ния и науки

Пермского края

НП «СОТИС» Подготовка членов территор. экзаменационных предметных комиссий по проверке экзаменационных работ государственной итоговой аттестации за курс основной школы (ГИА)», 2013-72 часаАНО ДПО «ОЦ Каменный город» «ФГОС: особенности изучения географии в основной школе», 2016 - 108 часов

49

8 Палехова Татьяна Николаевна

Учитель-дефекто-лог, учитель истории и обществознания с/к классовVIII вида,соответст-вие занимае-мой должности

Высшее, Уральский институт коммерции и права,2005,юрист

ФГБОУ ВПО «ПГГПУ» «Специальное (дефектологическое) образовани, 2012-2013, 1000 часов (ПП-3№ 035702)

12 лет НОУ «Академия родительского образования» «Содержание и формы взаимодействия семьи и образовательной организации в рамках ФГОС», январь –март 2015, 72 часа

ФГБОУ ВПО «ПГГПУ»«Реализация стандартов ФГОС в практике преподавания отечественной истории и обществознания в школе», сентябрь-октябрь 2015, 108 часов(№2332)

АНО ДПО «Центр обучения креативным технологиям и методам гуманизации бизнеса и образования» «Креативные технологии коррекционно-образовательной работы на занятиях с детьми с ОВЗ: «Фонетическая ритмика. Эмоциональный интеллект», февраль 2017, 24 часа (№002/17)

ГАУ ДО «Краевой центр художественного образования «Росток» «Фонетическая ритмика как средство формирования и коррекции произносительных навыков. Развитие эмоционального интеллекта школьников средствами игротерапии», февраль 2017, 24 часа (№2717)

9 Мазунин Виктор Павлович

Учитель техноло-гии,соответст-вие занимае-мой дол-жности»

Высшее, Пермский политехнический институт, 1980, инженер-строитель

16 лет «Почет-ный

работник общего

образования РФ»

АНО ДПО «ОЦ Каменный город» «Преподавание предмета «Технология» в современных условиях реализации ФГОС», декабрь 2015- 108 часов (№3829)

10 Патрушев Алексей Леонидович

Учитель физичес-кой культуры,ОБЖсоответст-вие занимае-мой должности

Половодовская средняя школа, 1993

20 лет СГПИ « Актуальные вопросы в преподавании ОБЖ», 2012, 72 часаПГГПУ «Особенности преподавания физической культуры в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования», ноябрь 2014 – 108 часов (№ 3561)СГПИ (филиале) ФГБОУ ВПО ПГНИУ «Организационно-

50

методические и правовые аспекты введения норм ГТО на уроках физкультуры», март 2015(№2079)

11 Петухова Людмила Алексеевна

Учитель начальных классовсоответст-вие занимае-мой должности

Высшее, Пермский государственный педагогический институт,1984,учитель начальных классовПОИПКРО,1996, педагог-психолог

30 лет ФГБОУ ВПО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет» «Организация и развитие системы инклюзивного образования детей с ОВЗ, детей-инвалидов в свете нового законодательства», 2013-72 часаПГГПУ «Современные технологии обучения, воспитания и сопровождения детей с ОВЗ», ноябрь 2014 – 72 часа (№ 3708)

РИНО ФГБОУ ВО «ПГНИУ» «Реализация программы развития универсальных учебных действий в рамках ФГОС общего образования», 2016 - 108 часов (№1404)

12 Гуляева Екатерина Робертовна


Высшее, ПГНИУ Соликамс-кий филиал, 2014, социальный педагог

2 года СГПИ «Религиозная культура и светская этика», 2013- 72 часа

СГПИ «Подготовка учителя начальных классов к реализации ФГОС второго поколения», 2014- 108 часов (№1928)

АНОО «Институт развития современных образовательных технологий» диплом о профессиональной переподготовке «Начальное образование», февраль 2016- 350 часов (№636)

13 Костырева Жанна Александровна


Среднее специальное ГБПОУ «Соликамский социально-педагогический колледжа им. А.П. Раменского»2015, учитель начальных классов

1 год 1 курс ПГГПУ

14 Меренкова Анжела

Учитель начальных

Высшее, Соликамс-

13 лет СГПИ «Религиозная культура и светская этика», 2013- 72 часа

51

Анатольевна классов, соответствие занимаемой должности

кий государственный педагогиче-ский институт,1998, учитель начальных классов

АНО ДПО «ОЦ Каменный город» «Основы религиозных культур и светской этики в условиях реализации ФГОС», июнь-июль 2016 - 108 часов (№5822)

АНО ДПО «ОЦ Каменный город» «Особенности реализации ФГОС начального общего образования нового поколения», декабрь 2016- 108 часов (№6913)

15 Батракова Ульяна Александровна

Социальный педагог, учитель истории

Среднее специальноеГБПОУ «Соликамский социально-педагогический колледжа им. А.П. Раменского»2016 , специалист по социальной работе

Молодой

специалист

АНО ДПО «Региональный центр практической психологии и социальной работы «ВЕКТОР» «Технологии раннего выявления и работы со случаем детского и семейного неблагополучия в образовательном пространстве», 2017- 40 часов (№04-38/2017-РВ/01)

16 Станкина Лидия Юрьевна

Учитель химии,высшая кв.категория по должности учитель»

Совместитель внешний

Высшее, Воронежс-кий государственный педагогический институт, 1986, учитель химии и биологии

30 лет ФПК ПГГПУ «Создание информационной развивающей среды основной школы в соответствии с требованиями ФГОС», 2013-108 часов

17 Чуклина Ольга Николаевна

Учитель английского языка, I кв. категория по должности «учитель»

Высшее, Соликамс-кий государственный педагогический институт,2010, социальный педагог.

ГБОУ ВО «ПГНИУ» «Иностранный язык

6 лет МГГУ имени М.А. Шолохова «раннее обучение английскому языку в условиях реализации ФГОС НОО», 2012- 72 часа

НОУ «Академия родительского образования» «Содержание и формы взаимодействия семьи и образовательной организации в рамках ФГОС», январь –март 2015, 72 часа

НИУ «Высшая школа экономки»«Отечественные и зарубежные инновационные тенденции в

52

(английский)», 2017, 520 часов (№177)

формировании иноязычной коммуникативной компетенции и в оценивании результатов образования» .2015 г. – 108 часов (8.2.4.3 -37/0294)

НУ«Пермский образовательный научно-исследовательский центр авитальной активности» по теме «Восстановительный подход в работе с несовершеннолетними» по направлению «Ведущий восстановительных программ», октябрь 2015-декабрь 2015 , 72 часа (№1627)

18 Борисенко Наталья Викторовна

Учитель математики и физики, I кв. категория по должности «учитель»

Высшее, Соликамс-кий государственный педагогический институт, 2009, учитель математики

8 лет ЦРСО «Актуальные вопросы обновления содержания и технологий преподавания учебных предметов в условиях перехода на ФГОС нового поколения»,2013 – 18 часовФГБОУ ВПО «Соликамский государственный педагогический институт» «Исследовательская деятельность в работе учителя и ученика: требования ФГОС», 2013-72 часа

Повышение квалификации педагогов школы за 2016-2017 учебный год

ФИО, должность Название КПКСроки

прохожденияПоставщик

Количество часов

Рудик Татьяна Алексеевна

«Компетентностный подход в обучении русскому языку в соответствии с ФГОС второго поколения»

Декабрь 2016АНО ДПО «ОЦ Каменный город»

108

Меренкова Анжела Анатольевна

«Особенности реализации ФГОС начального общего образования нового поколения»

Декабрь 2016 АНО ДПО «ОЦ Каменный город»

108

Зебзеева Елена Викторовна

«Подготовка членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения

07.02.2017-28.02.2017

ГАУ ДПО «Институт развития образования

Пермского края»

24

53

задания с развернутым ответом в экзаменационных работах ГИА-9 по образовательным программам основного общего образования (информатика и ИКТ)»

Палехова Татьяна Николаевна

«Креативные технологии коррекционно-образовательной работы на занятиях с детьми с ОВЗ: «Фонетическая ритмика. Эмоциональный интеллект»

Февраль 2017 АНО ДПО «Центр обучения креативным

технологиям и методам гуманизации бизнеса и

образования»

24

Палехова Татьяна Николаевна

«Фонетическая ритмика как средство формирования и коррекции произносительных навыков. Развитие эмоционального интеллекта школьников средствами игротерапии»

Февраль 2017 ГАУ ДО «Краевой центр художественного

образования «Росток»

24

Батракова Ульяна Александровна

«Технологии раннего выявления и работы со случаем детского и семейного неблагополучия в образовательном пространстве»

Апрель 2017 АНО ДПО «Региональный центр

практической психологии и

социальной работы «ВЕКТОР»

40

Чуклина Ольга Николаевна

«Иностранный язык (английский)»

17.10.2015-14.01.2017

ГБОУ ВО «Пермский государственный

национальный исследовательский

университет»

520

Участие педагогов в профессиональных и творческих конкурсах

Районный конкурс «Учитель года – 2017» - 1 учитель, административная команда:

54

Костырева Жанна Александровна, учитель начальных классов, победитель в номинации «Педагогический дебют».

Администрация МБОУ «Половодовская ООШ» (Ветлугина Людмила Григорьевна, директор, Зебзеева Елена Викторовна, заместитель директора по УВР, Бунина Елена Валентиновна, заместитель директора по ВР) - победитель в номинации "Управленческая команда"

Районный конкурс «Первые шаги в профессии» - 2 учителя: Костырева Жанна Александровна, учитель начальных классов, победитель Гуляева Екатерина Робертовна, учитель начальных классов, участие

Учебный год

Общее кол-во

педагогов ОУ

Школьный уровень

Районный уровень Краевой уровень

Всероссийский уровень

Участие (кол-во)

Победа

(кол-во)


Победа (кол-во)

Участие

(кол-во)




2013-14 18 3 1 1 0 0 0 0 0

2014-15 18 3 1 1 0 0 0 0 0

2015-16 16 5 2 2 1(лауреат и призер)

0 0 0 0

2016-17 18 5 2 2 2 0 0 0 0

Конкурсы Уровень 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017«Учитель года» Районный 1 учитель

(участие)1 учитель(участие)

2 (участие и лауреат)

2 (победители)

«Первые шаги в профессии»

Районный Не проводился

Не проводился


2 (победитель + участие)

«Методических и

дидактических средств

обучения»

Районный Не проводился

2 учителя (победители)



«Мой лучший урок с

использованием ЦОР»

Региональный Не проводился

Не участвовали



55

16-2017 учебный год Сертификат слушателя за активное участие в X краевых Рождественских педагогических

чтениях по теме «Эффективные практики достижения нового качества образования в условиях реализации ФГОС», (14.01.2017)- Гуляева Е.Р., учитель начальных классов

Сертификат за участие в Мастер-классе «Духовно-нравственное воспитание обучающихся: технология «Родовое древо» в рамках внеурочной деятельности (на базе СГПИ филиал ПГНИУ, 04.04.2017) - Гуляева Е.Р., учитель начальных классов

Участие в Семинаре «Технологии заботы о подростках, находящихся в конфликте с законом, окружением и собой: кибербезопасность» (слушатель -15.05.2017г.- с. Тохтуево) – Батракова У.А., социальный педагог

Сертификат за проведение Мастер-класса «Проблемы мотивации на уроках математики в современной школе» (на базе СГПИ филиал ПГНИУ, 10.04.2017) – Мильштейн Н.В., учитель математики

Сертификат за проведение Мастер-класса «Техника лоскутного шитья как средство формирования потребности в творческой самореализации обучающихся» для практикующих специалистов и обучающихся СГПИ (11.04.2017)- Бунина Е.В., учитель технологии

Сертификат за проведение Мастер-класса «Учебные практики как средство достижения предметных и метапредметных результатов» для практикующих специалистов и обучающихся СГПИ (12.04.2017) - Зебзеева Е.В., учитель информатики и физики

Сертификат за выступление на круглом столе для зам.директоров по ВР «Опыт эффективной работы ОУ по профориентации обучающихся» (29.03.2017) - Бунина Е.В., учитель технологии, зам.директора по УВР

Вывод: В этом учебном году учителя работали очень активно, сами получили удовлетворение от работы. Поделились своим опытом с коллегами. Педагогический коллектив активно повышает уровень профессионализма, анализируя свою деятельность и участвуя в реализации программ школы и профессиональных конкурсах. Педагоги приняли участие в краевой НПК, семинарах. Педагоги приняли участие в семинаре на базе ИРО ПК, руководителем которого является Новикова О.Н.

5.Качество учебно-методического обеспечения

Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса направлено на безусловное выполнение требований образовательной программы. Учебно-методические комплексы обеспечивают реализацию ФГОС НОО в 1-4 классах в условиях вариативности используемых программ. Уровень обеспеченности учебниками и учебными пособиями составляет 100%. Ветхие и морально устаревшие учебники не используются, но существует проблема использования учебников

56

0

1

2

Участие в конкурсах

2013-20142014-20152015-20162016-2017

по годам издания. Пригодность использования таких учебников в учебном процессе определяется путем установления соответствия их содержания и структуры современным учебникам. Учебно-методическое обеспечение по ступеням и предметам обучения подробно представлено ниже следующими таблицами.

Учебно-методическое, информационное обеспечение по учебным предметам педагогов 1-4 классов на 2016-2017 учебный год

Рабочая программа по

предмету

Класс Ф.И. педагога УМК

Русский язык 1 Петухова Л.А. Программа начального общего образования «Школа России», для 1-4 классов общеобразовательных учреждений, авторы С.В. Анащенкова, М.А. Бантова и др М. Просвещение 2011г.Русский язык. 1 класс. Учебник +СD / Канакина В.П. – М.: Прсвещение, 2013.Сборник диктантов и с/р для 1-4 кл. Канакина В.П. Просвещение, 2013.Прописи в 4 ч. – В.Г. Горецкий – Просвещение, 2014.

2 Меренкова А.А. Программа начального общего образования «Школа России», для 1-4 классов общеобразовательных учреждений, авторы С.В. Анащенкова, М.А. Бантова и др М. Просвещение 2011г.Русский язык. 2 кл. Учебник + СД /Канакина В.П. М.Просвещение,2012г. Рабочая тетрадь к учебнику Русский язык 2кл./Канакина В.П._М, Просвещение, 2014г.Электронное приложение к учебнику «Русский язык»,2 класс (Диск СД-RОМ), авторы : В.Г.Горецкий, В.П.Канакина.

3 Гуляева Е.Р. Программа начального общего образования «Школа России», для 1-4 классов общеобразовательных учреждений, авторы С.В. Анащенкова, М.А. Бантова и др М. Просвещение 2011г.Русский язык 3 кл.. Учебник для общеобразовательных учреждений (с СД-диском) в 2-х част./ Канакина В.П., Горецкий В.Г.. М.Просвещение, 2013гРусский язык. Сборник диктантов и самостоятельных работ 1-4 классы. /Канакина В.П. М.Просвещение, 2014г.Русский язык. Рабочая тетрадь. 3 класс. В 2-х частях. /Канакина В.П. М.Просвещение, 2014г.Поурочные разработки по русскому языку к УМК Канакиной В.П., Горецкого В.Г. («Школа России) 3 кл. /Дмитриева О.И.. М.Вако, 2014г.

4 Костырева Ж.А. Русский язык 4 кл. В.П.Канакина, В.Г.Горецкий,Издательство Просвещение,М

57

2012г. Электронное приложение к учебнику «Русский язык»,4 класс (Диск СД-RОМ), авторы : В.Г.Горецкий, В.П.Канакина.

Литературное чтение

1 Петухова Л.А. Литературное чтение. Учебник 1 класс в 2 ч. /Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. – М.: Просвещение, 2013.Аудиоприложение к учебнику Л.Ф. Климановой «Литературное чтение», 1 класс (CD-ROM).

2 Меренкова А.А. Литературное чтение. Учебник 2 кл.. В 2-х частях/Климанова Л.Ф.Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.-М.Просвещение. 2011г.Аудиоприложение к учебнику Л.Ф.Климановой «Литературное чтение» 2 кл. ( Диск СД-. RОМ)

3 Гуляева Е.Р. Литературное чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений ( с СД-диском). В 2-х частях /Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М,В. И др. М.Просвещение, 2013г.Литературное чтение. Рабочая тетрадь. 3 кл. /Бойкина М.В., Виноградская Л.А. М.Просвещение, 2014г. Поурочные разработки по литературному чтению к УМК Климановой Л.Ф., и др. (Школа России) 3 кл.. /Кутявина С.В.. М.Вако, 2014г.

4 Костырева Ж.А. Литературное чтение 4 кл.Горецкий В.Г.Климанова Л.Ф., Голованова М.В.,Виноградская Л.А.,Байкина М.В. ОАО «Издательство» Просвещение М.2012г.Эл. приложение к учебнику Л.Ф.Климановой «Литературное чтение» 4 кл. ( Диск СД-. RОМ)

Английский язык

2 Чуклина О.Н. Английский язык. Учебник для 2 класса в 2 ч. Кузовлев В.П., Перегудова Э.Ш. и др.М.:Просвещение,2015Диск с текстами для аудирования к учебнику «/EnjoyEnglish» для 2 класса Обнинск «Титул» 2008г.

3 Чуклина О.Н. Английский язык. Учебник для 3 класса в 2 ч. Кузовлев В.П., Перегудова Э.Ш. и др.М.:Просвещение,2016Диск с текстами для аудирования к учебнику «/EnjoyEnglish» для 3 класса Обнинск «Титул» 2008г.

4 Чуклина О.Н. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанёва Н.Н. Английский язык. Английский с удовольствием /EnjoyEnglish: Учебник для 4 класса общеобразоват.учреждений.Обнинск:Титу, 2010.Биболетова М.З. Английский язык: рабочая тетрадь к учебнику Английский с удовольствием /EnjoyEnglish для 4 класса

58

общеобразоват. учреждений._Обнинск: Титул, 2008 год.Диск с текстами для аудирования к учебнику «/EnjoyEnglish» для 4 класса Обнинск «Титул» 2008г.

Математика 1 Петухова Л.А. Математика: учебник для 1 класса: в 2 ч. / М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова - М.: Просвещение, 2013Рабочая тетрадь по математике для 1 класса: в 2 ч./ М.И. Моро, С.И. Волкова. – М.: Просвещение.Электронное приложение к учебнику «Математика», 1 класс (диск CD-ROM), автор М.И. Моро.

2 Меренкова А.А. Математика (1, 2ч.) М.И. Моро, С.В.Степанова С.И. Волкова. М., Просвещение 2011 г.Тетрадь по математике для 2 класса: в 2-х частях /М.И.Моро. С.И.Волкова.-М.Просвещение,2014г.Электронное приложение к учебнику «Математика», 2 класс (Диск СД-. RОМ), автор М.И.Моро.

3 Гуляева Е.Р. Математика. 3 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений (с СД-диском).В 2-х частях /Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. М.Просвещение, 2012г.Математика. Рабочая тетрадь. 3 кл. в 2-х частях. /Моро М.И. Волкова С.И. М.Просвещение, 2014г.Математика. Проверочные работы 3 кл.. /Волкова С.И. М.Просвещение, 2014г.Математика.Контрольные работы.1-4 классы. /Волкова С.И. М.Просвещение, 2014г.Поурочные разработки по математике к УМК Моро М.И. и др. (Школа России) 3 кл. /Ситникова Т.Н., Яценко И.Ф. М.Вако, 2014г.

4 Костырева Ж.А. Математика 4 кл. М.И. Моро, Бантова М.А. М.Просвещение 2012г. Электронное приложение к учебнику «Математика», 4 класс (Диск СД-. RОМ), автор М.И.Моро.

Окружающий мир

1 Петухова Л.А. Окружающий мир. 1 класс. Учебник в 2 ч. /Плешаков А.А. – М.: Просвещение, 2013.Рабочая тетрадь по окружающему миру для 1 класса в 2 ч. / Плешаков А.А. – М.: Просвещение, 2014.Электронное приложение к учебнику «Окружающий мир», 1 класс (CD-ROM), автор А.А. Плешаков.

2 Меренкова А.А. Окружающий мир 2 кл. (1, 2ч.) Плешаков АА. М. Просвещение, 2011 г.Окружающий мир 2 кл. Рабочая тетрадь. В 2-х

59

частях Плешаков АА. М. Просвещение, 2014 г.Электронное приложение к учебнику Окружающий мир 2 кл. (Диск СД-. RОМ),Автор А.А.Плешаков.

3 Гуляева Е.Р. Окружающий мир. 3 кл.Учебник для общеобразовательных учреждений ( с СД-диском). В 2-х частях /Плешаков А.А. М.Просвещение, 2013г.Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 3 кл. в 2-х частях /Плешаков А.А. М.Просвещение, 2014г.Окружающий мир. Тесты. 3 кл. /Плешаков А.А. Гара Н.Н., Назарова З.Д. М.Просвещение, 2013г.Поурочные разработки по предмету «Окружающий мир» к учебнику Плешакова А.А. «Окружающий мир» в 2-х частях 3 класс /Тихомирова Е.М. М.Экзамен 2013г.

4 Костырева Ж.А. Окружающий мир. 4 кл. А.А. Плешаков ,Е.А.Крючкова, Москва Просвещение, 2010 г. Электронное приложение к учебнику Окружающий мир 4 кл. (Диск СД-. RОМ),Автор А.А.Плешаков.

Музыка 1 Петухова Л.А. Программа «Музыка. Начальная школа», авторов: Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой, Т. С. Шмагина, М., Просвещение, 2013.Музыка 1 кл. Учебник для общеобразовательных организаций /Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. М.Просвещение.

2 Меренкова А.А. Программа «Музыка. Начальная школа», авторов: Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой, Т. С. Шмагина, М., Просвещение, 2013.Музыка 2 кл. Учебник для общеобразовательных организаций /Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. М.Просвещение.

3 Гуляева Е.Р. Программа «Музыка. Начальная школа», авторов: Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой, Т. С. Шмагина, М., Просвещение, 2013.Музыка 3 кл. Учебник для общеобразовательных организаций /Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. М.Просвещение, 2014г.

4 Костырева Ж.А. Программа «Музыка. Начальная школа», авторов: Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой, Т. С. Шмагина, М., Просвещение, 2013.Музыка 4 кл. Учебник для общеобразовательных организаций /Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. М.Просвещение.

ИЗО 1 Петухова Л.А. Изобразительное искусство. Искусство вокруг

60

нас 1 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений / Горяева Н.А., Неменская Л.А., Питерских А.С. Гурова Г.Е., Лепская Н.А., Ломоносова М.Т., Островская О.В. Под редакцией М.Б.Неменского М.Просвещение 2013 г.

2 Меренкова А.А. Изобразительное искусство. Искусство вокруг нас 2 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений / Горяева Н.А., Неменская Л.А., Питерских А.С. Гурова Г.Е., Лепская Н.А., Ломоносова М.Т., Островская О.В. Под редакцией М.Б.Неменского М.Просвещение 2010 г.

3 Гуляева Е.Р. Изобразительное искусство. Искусство вокруг нас 3 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений / Горяева Н.А., Неменская Л.А., Питерских А.С. Гурова Г.Е., Лепская Н.А., Ломоносова М.Т., Островская О.В. Под редакцией М.Б.Неменского М.Просвещение 2010г.

4 Костырева Ж.А. Изобразительное искусство. Искусство вокруг нас 4 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений / Горяева Н.А., Неменская Л.А., Питерских А.С. Гурова Г.Е., Лепская Н.А., Ломоносова М.Т., Островская О.В. Под редакцией М.Б.Неменского М.Просвещение 2013 г.

Технология 1 Петухова Л.А. Технология. Учебник для 1 класса. / Н.И. Роговцева, Н.В. Богданова, И.П. Фрейтаг – М.: Просвещение, 2013.Электронное приложение к учебнику Н.И Роговцевой., Н.В. Богдановой и др. «Технология», (диск CD-ROM), автор Н.И. Роговцева.

2 Меренкова А.А. Роговцева Н.И., Бантиова Н.В.Добромыслова Н.В. Технология 2 кл. М.Просвещение 2012г.Электронное приложение к учебнику Н.И.Роговцевой и др. «Технология»

3 Гуляева Е.Р. Технология 3 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений ( с СД-диском) /Роговцева Н.И. Богданова Н.В. Добромыслова Н.В. М.Просвещение, 2014г.

4 Костырева Ж.А. Роговцева Н.И., Богданова Н.В. Шипилова Н.В. Технология 4 кл. М.Просвещение 2014г.Электронное приложение к учебнику Н.И.Роговцевой и др. «Технология» 4 кл.

Физическая культура

1 Петухова Л.А. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов. В.И.Лях, А.А.Зданевич. М.Просвещение, 2005г.Физическая культура. Учебное пособие 1-4 кл. В.И. Лях М. Просвещение 2011 г.

2 Патрушев А.Л. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов. В.И.Лях, 3 Патрушев А.Л.

61

А.А.Зданевич. М.Просвещение, 2005г.Уроки физ. культуры 4-5 кл. Г.П. Богданов М. Просвещение 2008 г.Физ воспит. 8-9 кл. В.И. Лях М. Просвещение 2008 г.А.П.Матвеев Физ. Культура 5кл. (ФГОС) М.Просвещение 2014г.

4 Патрушев А.Л.

ОРКСЭ 4 Меренкова А.А. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики. Учебник для 4 класса общеобразовательных учреждений. /Студеникин М.Т. М.Русское слово, 2011г.

Учебно-методическое, информационное обеспечениепо учебным предметам педагогов 5-9 классов на 2016-2017 учебный год


предмету


Русский язык 5 Рудик Т.А. Программа общеобразовательных учреждений М., «Дрофа», 2010гСост. Е.И. Харитонова Русский язык» 5 класс Учебник для общеобразовательных организаций в 2-х частях.5-е издание под редакцией Т.А. Ладыженской, М.Т, Баранова М., «Просвещение», 2015

6 Титова И.К. Программа общеобразовательных учреждений М., «Дрофа», 2010гСост. Е.И. Харитонова Русский язык» 6 класс Учебник для общеобразовательных организаций в 2-х частях.5-е издание под редакцией Т.А. Ладыженской, М.Т, Баранова М., «Просвещение», 2015

7 Рудик Т.А. Программа общеобразовательных учреждений М. Дрофа 2010 г. Сост. Е.И.Харитонова Русский язык. Учебник для 7 класса под редакцией М.М.Разумовской М., «Дрофа», 2001г.Дидактическое обеспечение- Л.Т.Григорян «Дидактические материалы по русскому языку- 7 класс» М., «Просвещение», 2010г.

8 Рудик Т.А. Программа общеобразовательных учреждений Министерство образования РФ,М.М. Разумовская 2002 г.Русский язык – 8. М.Разумовская, Дрофа, 1999 г.

9 Титова И.К. Программа общеобразовательных учреждений М. Дрофа 2010 г. Сост. Е.И.Харитонова «Русский язык» 9 кл. под редакцией М.М. Разумовской М. Дрофа, 2004г.Дидактическое обеспечение- Л.Т.Григорян «Дидактические материалы по русскому языку- 9 класс» М., «Просвещение», 1990г.

Литература 5 Рудик Т.А. Программа по литературе для общеобразовательных 62

учреждений (5-11 классы) «В мире литературы». Авторы: А.Г. Кутузов, А.К. Киселёв и др. 2-е издание, стереотипное. Дрофа, М. 2004г.В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин Литература 5 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений в 2-х частях 5-е издание М. «Просвещение» 2015г.

6 Титова И.К. Программа по литерат. для общеобразоват. учрежд. (5-11 кл.) «В мире литературы». Авторы: А.Г. Кутузов, А.К. Киселев и др. 2-е изд-е, стереотипное. Дрофа, М.2004 г.В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин Литература 6 кл. Учебник для общеобразовательных учреждений в 2-х частях 5-е издание М. «Просвещение» 2015г.

7 Рудик Т.А. Программа по литерат. для общеобразоват. учрежд. (5-11 кл.) «В мире литературы». Авторы: А.Г. Кутузов, А.К. Киселев и др. 2-е изд-е, стереотипное. Дрофа, М.2004 г.В мире литературы 7 класс учебник- хрестоматия для общеобразоват. учреждений (Автор-составитель А.Г. Кутузов , А.К.Кисилёв и др. под ред. А.Г.Кутузова. – 5-е издание., стереотип. - М. Дрофа. 2002 г.)Дидактическое обоспечение- В.Я.Коровина «Читаем, думаем, спорим» М.Просвещение 2005г.

8 Рудик Т.А. Программа по литерат. для общеобразоват. учрежд. (5-11 кл.) «В мире литературы». Авторы: А.Г. Кутузов, А.К. Киселев и др. 2-е изд-е, стереотипное. Дрофа, М.2004 г.В мире литературы-8. А.Г.Кутузов М.Дрофа,2002г

9 Титова И.К. Программа по литерат. для общеобразоват. учрежд. (5-11 кл.) «В мире литературы». Авторы: А.Г. Кутузов, А.К. Киселев и др. 2-е изд-е, стереотипное. Дрофа, М.2004 г.В мире литературы 9 класс учебник- хрестоматия для общеобразоват. учреждений (Автор-составитель А.Г. Кутузов , А.К.Кисилёв и др. под ред. А.Г.Кутузова. – 5-е издание., стереотип. - М. Дрофа. 2002 г.)Дидактическое обоспечение- В.Я.Коровина «Читаем, думаем, спорим» М.Просвещение 1996г

Английский язык

5 Чуклина О.Н. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанёва Н.Н. Английский язык. Английский с удовольствием /EnjoyEnglish: Учебник для 5 класса общеобразоват.учреждений. Обнинск:Титул, 2014.

Биболетова М.З. и др. Рабочая тетрадь к учебнику английского языка «/EnjoyEnglish-5. Обнинс: «Титул», 2014г.

Диск с текстами для аудирования к учебнику «/EnjoyEnglish» для 5 класса Обнинск «Титул» 2013г.

6 Чуклина О.Н. Биболетова М.З., Денисенко О.А. Английский язык.

63

/EnjoyEnglish: Учебник английского языка для 6 классов, Обнинск: Титул, 2014.Диск с текстами для аудирования к учебнику «/EnjoyEnglish» для 5-6 класса Обнинск «Титул» 2013г.

7 Чуклина О.Н. Биболетова М.З., Добрынина Н.В., Трубанёва Н.Н. /EnjoyEnglish: Учебник английского языка для 7 классов, Обнинск: Титул, 2012г. Биболетова М.З. и др. Рабочая тетрадь к учебнику английского языка «/EnjoyEnglish-7». Обнинс: «Титул», 2012г.Диск с текстами для аудирования к учебнику «/EnjoyEnglish» для 7 класса Обнинск «Титул» 2008г.

8 Чуклина О.Н. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанёва Н.Н. Английский язык. Английский с удовольствием /EnjoyEnglish: Учебник для 8 класса общеобразоват. учреждений.-Обнинск:Титул, 2014. Биболетова М.З. и др. Рабочая тетрадь к учебнику английского языка «/EnjoyEnglish-8». Обнинс: «Титул», 2012г.Диск с текстами для аудирования к учебнику «/EnjoyEnglish» для 8 класса Обнинск «Титул» 2008г.

9 Чуклина О.Н. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанёва Н.Н. Английский язык. Английский с удовольствием /EnjoyEnglish: Учебник для 9 класса общеобразоват. учреждений.-Обнинск:Титул, 2014. Биболетова М.З. и др. Рабочая тетрадь №1 к учебнику английского языка «/EnjoyEnglish-9». Обнинс: «Титул», 2014г.Диск с текстами для аудирования к учебнику «/EnjoyEnglish» для 9 класса Обнинск «Титул» 2014г.

Математика 5 Борисенко Н.В. Математика – 5 кл. Г.В.Дорофеев, И.В. Шарыгигн, С.Б. Суворов, М.Просещение 2016г.

6 Мильштейн Н.В. Программа по математике для 5-6 кл. сост.И.И.Зубарева, А.Г.Мордковича.24-е издан. М.Мнемозина 2009гМатематика – 6 кл. И.И.Зубарева, А.Г. МордковичМ.Мнемозина 2014г. СД-диск с планир., образцы технолог. Карт уроков, КР для входного и итогового контроля.

7 Мильштейн Н.В. Программы: авторском пр. А.Г.Мордковича по алгебре 7-9 кл. для общеобразовательных учрежденийАлгебра 7-9 кл.. сост. И.И.Зубарева А.Г.Мордкович. 24-е издание М.Мнемозина 2009г.Алгебра – 7 кл. Учебник для общеобразоват. учреждений 7-е издание испр. М.Мнемозина, 2005г.Задачник для общеобразов. Учреждений/ А.Г.Мордкович, Т..Н.Мишустина, Е.Е.Тульчинская. 7—е издание М.Мнемозина 2005г.Геометрия 7-9 кл. Л.С. Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев и др. М.Просвещение. 2006г.

8 Борисенко Н.В. Примерная программа основного общего образования по математике. Алгебра, геометрия, 7-9 классы/ сост.

64

Т.А.Бурмистрова- М.Просвещение, 2008г.Алгебра - 7. Учебник для 8 кл.. Макарычев Ю.Н.., Миндюк Н.Г, К.И. Нешков, С.Б.Суворова. М. Просвещение, 2003 г.Геометрия 7-9 кл. Л.С. Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев и др. М.Просвещение. 2006г.

9 Мильштейн Н.В. Программы: авторском пр. А.Г.Мордковича по алгебре 7-9 кл. для общеобразовательных учрежденийАлгебра 7-9 кл.. сост. И.И.Зубарева А.Г.Мордкович. 24-е издание М.Мнемозина 2009г.Алгебра – 9 кл. Учебник для общеобразоват. учреждений 7-е издание испр. М.Мнемозина, 2005г.Задачник для общеобразов. Учреждений/ А.Г.Мордкович, Т..Н.Мишустина, Е.Е.Тульчинская. 7—е издание М.Мнемозина 2005г.Геометрия 7-9 кл. Л.С. Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев и др. М.Просвещение. 2006г.

Информатика и ИКТ

7 Зебзеева Е.В. Программа для общеобразовательных учреждений «Информатика», М.Просвещение 2001г.Л.Л.Босова. Информатика и ИКТ. Учебник для 7 класса 4-е изд.М.БИНОМ. Лаборатория знаний 2015г.

8 Зебзеева Е.В. Л.Л.Босова, А.Ю.Босова. Информатика и ИКТ. Учебник для 8 класса.М.БИНОМ. Лаборатория знаний 2015г.

9 Зебзеева Е.В. Л.Л.Босова, А.Ю.Босова. Информатика и ИКТ. Учебник для 9 класса в 2-х частях.М.БИНОМ. Лаборатория знаний 2012г.

Физика 7 Зебзеева Е.В. Примерная программа основного общего образования по физике для 7-9 классов/ сост. В.О.Орлов, О.Ф.Кабардин, В.А. Коровин и др. и авторской программы Е.М.Гутник, А.В.Пёрышкина.М.Просвещение, 2010гФизика 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.М.Дрофа, 2013г.

8 Зебзеева Е.В. Примерная программа основного общего образования по физике для 7-9 классов/ сост. В.О.Орлов, О.Ф.Кабардин, В.А. Коровин и др. и авторской программы Е.М.Гутник, А.В.Пёрышкина.М.Просвещение, 2010гФизика 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.М.Дрофа, 2010г.

9 Зебзеева Е.В. Примерная программа основного общего образования по физике для 7-9 классов/ сост. В.О.Орлов, О.Ф.Кабардин, В.А. Коровин и др. и авторской программы Е.М.Гутник, А.В.Пёрышкина.М.Просвещение, 2010гФизика 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.

65

М.Дрофа, 2010г.География 5 Житникова З.П. Программа основного общего образования по

географии 5-9 кл. И.И. Баринова, В.П. Дронов. М. Дрофа. 2012География – 5класс. И.И. Баринова, А.А. Плешаков, Н.И. Сонин, М., Дрофа. 2016 г.

6 Житникова З.П. Программа основного общего образования по географии 5-9 кл. И.И. Баринова, В.П. Дронов. М. Дрофа. 2012География 6 кл. Начальный курс Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова. М., Дрофа. 2013 г.

7 Житникова З.П. Программа основного общего образования по географии 5-9 кл. И.И. Баринова, В.П. Дронов. М. Дрофа. 2012Материки, океаны, народы и страны 7кл.И.В. Душина, В.А. Коринская, В.А. Щенев.М. Дрофа, 2002 г.

8 Житникова З.П. И.И. Баринова. География России. Природа. М. Дрофа, 2011 г.

9 Житникова З.П. Программа основного общего образования по географии 5-9 кл. И.И. Баринова, В.П. Дронов. М. Дрофа. 2012В.Я. Ром, В.П. Дронов. География России. Население и хозяйство. М. Дрофа, 2001 г.

Биология 5 Житникова З.П. Программа основного общего образования по биологии 5-9 кл. А.А. Плешаков, Н.И. Сонин. М. Дрофа. 2012Биология – 5класс. Введение в биологию А.А. Плешаков, Н.И. Сонин. Дрофа, М., 2016 г.

6 Житникова З.П. Программа основного общего образования по биологии 5-9 кл. А.А. Плешаков, Н.И. Сонин. М. Дрофа. 2012Н.И.Сонин, В.И.Сонина. Живой организм. Биология 6 класс. М.Дрофа, 2014г.

7 Житникова З.П. Программа основного общего образования по биологии 5-9 кл. А.А. Плешаков, Н.И. Сонин. М. Дрофа. 2012В.Б.Захаров, Н.И.Сонин. Многообразие живых организмов. Биология 7 класс. М.Дрофа 1999г.

8 Житникова З.П. Программа основного общего образования по биологии 5-9 кл. А.А. Плешаков, Н.И. Сонин. М. Дрофа. 2012Человек. 8 кл. Н.И. Сонин, М.Р. Сапин. Биология. М. Дрофа, 2003 г

9 Станкина Л.Ю. Программа для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Биология 5-11 кл. (авторы Сонин Н.И. и др.). Дрофа, 2010 г.Биология. Общие закономерности. 9 кл.С.Г. Мамонтов, В.Б. Захаров, Н.И. Сонин

Химия 8 Станкина Л.Ю. Программа для общеобр-ных школ. Захаров В.Б. М., «Дрофа», 2010г., Габриелян О.С. М., «Дрофа», 2010 г.Габриелян О.С., Химия – 8. М., Дрофа, 2008 г

66

9 Станкина Л.Ю. Габриелян О.С., Химия – 9. М., Дрофа, 2008гИстория 5 Титова И.К. Программа для общеобразовательных учреждений.

История 5 – 11 классы, М., «Просвещение», 2007 г«История древнего мира» - 5. Вигасин А.А.Годер Г.И.. И.С.Свенцицкая; под редакцией А.А.Искандерова . М. Просвещение. 2014

6 Батракова У.А. Программа для общеобразовательных учреждений. История 5 – 11 классы, М., «Просвещение», 2007 г.История России. 6 кл. Учебник для общеобразоват. Организаций в 2-х частях. Н.М. Арсентьев, А.А.Данилов. М.: Просвещение, 2016.

7 Батракова У.А. Программа для общеобразовательных учреждений. История 5 – 11 классы, М., «Просвещение», 2007 гИстория России – 16 – 18 век – 7 кл. Данилов А.А., Косулина Л.Г. М., «Просвещение» 2004 г«Новая история 1500 – 1800 г.г.» Юдовская А.Я., П.А. Баранов, М. Просв. 2003

8 Батракова У.А. Программа для общеобразовательных учреждений. История 5 – 11 классы, М., «Просвещение», 2007 г«История России XIX в» - 8, Данилов А.А., Косулина Л.Г. М. Просвещение, 2003«Новая история . 1800 – 1918 г.г» Юдовская А.Я., Баранов П.А., М., «Просвещение» 2000

9 Батракова У.А. Программа для общеобразовательных учреждений. История 5 – 11 классы, М., «Просвещение», 2007 гИстория России ХХ - начало ХХІ века А.А.Данилов, Л.Г.Косулина и др. М.Просвещение 2013г. «Новейшая история XX век» Алексашкина Л.Н. Мнемозина 1999 г

Обществознание

5 Палехова Т.Н. Л.Н. Боголюбов. Обществознание 5 кл. ФГОС , М. «Просвещение», 2016г.

6 Палехова Т.Н. А.И.Кравченко. Е.А.Певцова. Обществознание 6 кл. ФГОС, М. «Русское слово», 2013г.Мультимедийное приложение к учебнику А.И.Кравченко,Е.А.Певцова «Обществознание» 6кл.

7 Ветлугина Л.Г. А.И.Кравченко. Е.А.Певцова. Обществознание 7 кл. ФГОС, М. «Русское слово», 2015г.Мультимедийное приложение к учебнику А.И.Кравченко,Е.А.Певцова«Обществознание» 6кл.

8 Ветлугина Л.Г. А.И.Кравченко. Обществознание 8 кл. М.Русское слово 2001г

9 Ветлугина Л.Г. А.И.Кравченко. Е.А.Певцова. Обществознание 9 кл. М.Русское слово 2001г

Технология 5 Бунина Е.В. М.В. Хохлова, П.с. Самородский, Н.В.Синица, В.Д.Симоненко, Программа основного общего образования «Технология. Обслуживающий труд.» 2010г.; Москва издательский центр «Вентана –Граф»Программа по технологии для 5-6 классов «Технологии ведения дома»А.Т.Тищенко, Н.В.Синица, В.Д.Симоненко(вариант девочки); Москва издательство «Вентана-Граф» 2012г. ФГОСА.Т.Тищенко, Н.В.Синица, В.Д.Симоненко «Технология. Технология ведения дома 5 класс»

67

Мазунин В.П.

Москва Вентана-Граф 2014г.Технология 5 кл. В.Д. Симоненко М., Просвещение 2010 г. Объекты труда 5 кл. В.И. Коваленко. М., Просвещение 1991 г.

6 Бунина Е.В.


М.В. Хохлова, П.с. Самородский, Н.В.Синица, В.Д.Симоненко, Программа основного общего образования «Технология. Обслуживающий труд.» 2010г.; Москва издательский центр «Вентана –Граф»Программа по технологии для 5-6 классов «Технологии ведения дома»А.Т.Тищенко, Н.В.Синица, В.Д.Симоненко(вариант девочки); Москва издательство «Вентана-Граф» 2012г. ФГОСА.Т.Тищенко, Н.В.Синица, В.Д.Симоненко «Технология. Технология ведения дома 6 класс» Москва Вентана-Граф 2014гТехнология 6 кл. В.Д. Симоненко. М., Просвещение 1997 г. Объекты труда 5 кл. В.И. Коваленко. М., Просвещение 2013 г.



Технология 7 класс. В.Д.Симоненко Москва Вентана-Граф 1997г. Технология 7 кл. В.Д. Симоненко М., Вентана-Граф 1997 г. Слесарное дело. И.Г. Спиридонов. М.Просв. 1993г



В.Д.Симоненко «Технология 8 класс» Москва Вентана-Граф 1999г.Технология 8 кл. В.Д. СимоненкоМосква Вентана-Граф 1999 г.

Искусство (Музыка)

5 Бунина Е.В. Программа Г.П.Сергеева, И.Э. Кашекова, Е.Д.Критская для общеобразовательных учреждений «Музыка 1-7 классы», «Искусство 8-9 классы»; Москва «Просвещение» 2010гГ.П.Сергеева, Е.Д.Критская «Музыка 5, 6 классы» ; Москва «Просвещение» 2014г. ФГОС

6 Бунина Е.В. Программа Г.П.Сергеева, И.Э. Кашекова, Е.Д.Критская для общеобразовательных учреждений «Музыка 1-7 классы», «Искусство 8-9 классы»; Москва «Просвещение» 2010гГ.П.Сергеева, Е.Д.Критская «Музыка 5, 6 классы» ; Москва «Просвещение» 2014г. ФГОС

7 Бунина Е.В. Программа Г.П.Сергеева, И.Э. Кашекова, Е.Д.Критская для общеобразовательных учреждений «Музыка 1

8 Бунина Е.В. Программа Г.П.Сергеева, И.Э. Кашекова,

68

Е.Д.Критская для общеобразовательных учреждений «Музыка 1

9 Бунина Е.В. Программа Г.П.Сергеева, И.Э. Кашекова, Е.Д.Критская для общеобразовательных учреждений «Музыка 1

Искусство (ИЗО)

5 Мильштейн Н.В. «Изобразительное искусство и художественный труд 1-8 кл.» под редакцией Б.М. Неменского, М. Просвещение, 1990 г.А.А.Неменская. Изобразительное искусство в жизни человека. 5- 6класс. Учебник для общеобразовательных учреждений под редакцией Б.М.Неменского. М.Просвещение 2014г.

6 Мильштейн Н.В. «Изобразительное искусство и художественный труд 1-9 кл.» под редакцией Б.М. Неменского, М. Просвещение, 2010 г.А.А.Неменская. Изобразительное искусство в жизни человека. 5- 6класс. Учебник для общеобразовательных учреждений под редакцией Б.М.Неменского. М.Просвещение 2014г.

7 Мильштейн Н.В. «Изобразительное искусство и художественный труд 1-9 кл.» под редакцией Б.М. Неменского, М. Просвещение, 2010 г.



Физическая культура

5 Патрушев А.Л. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов. В.И.Лях, А.А.Зданевич. М.Просвещение, 2005г.Уроки физ. культуры 4-5 кл. Г.П. Богданов М. Просвещение 2008 г.Физ воспит. 8-9 кл. В.И. Лях М. Просвещение 2008 г.



8 Патрушев А.Л. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов. В.И.Лях, А.А.Зданевич. М.Просвещение, 2005г.Уроки физ. культуры 4-5 кл. Г.П. Богданов 69

М. Просвещение 2008 г.Физ воспит. 8-9 кл. В.И. Лях М. Просвещение 2008 г.


ОБЖ 8 Патрушев А.Л. Программа Основного общего образования «Основы безопасности жизнедеятельности», авторской программы под редакцией Смирнова А.Т» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников, М.В.Маслов М. Просвещение 2010г.А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников «Основы безопасности жизнедеятельности» Учебник 8 кл. М.Просвещение 2012г.

9 Патрушев А.Л. Примерные программы осн. Общ. Образования. Основы безопасности жизнедеятельности. М.Просвещение, 2010г.Основы безопасности жизнедеятельности, 9 кл. учебн. Для общеобразоват. учреждений /А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников под. Общ. Ред. А.Т.Смирнова. М.Просвещение,2010г.

Учебно-методическое, информационное обеспечениепо учебным предметам по адаптированным образовательным программам

для обучающихся ОВЗ УО (ИН) на 2016-2017 учебный год


предмету


Чтение и развитие речи

3 Титова И.К. Программа специальных (коррекционных) образовательных школ VІІІ вида 1-4, 5-9 кл. Сборник 1 М. «Владос» 2001г. 1-4 кл.под редакцией В.В.Воронковой М.Просвещение 2004гЧтение 3 класс.С.Ю.Ильина, А.К.Аксёнова, Т.М.Головкина М.Просвещение 2014г.

4 Титова И.К. Программа специальных (коррекционных) образовательных школ VІІІ вида 1-4, 5-9 кл. Сборник 1 М. «Владос» 2001г. 1-4 кл.под редакцией В.В.Воронковой М.Просвещение 2004гЧтение 4 класс.С.Ю.Ильина, А.К.Аксёнова, Т.М.Головкина М.Просвещение 2014г.

7 Титова И.К. Чтение 7: учебник спец (корр) образ.учреждений VIII вида. А.К. Аксенова, М.И. Шишкова. М. Просвещение, 2012

70

8 Титова И.К. Чтение 8: учебник спец (корр) образ.учреждений VIII вида. А.К. Аксенова, М.И. Шишкова. М. Просвещение, 2012

Письмо и развитие речи

3 Титова И.К. Программа специальных (коррекционных) образовательных школ VІІІ вида 1-4, 5-9 кл. Сборник 1 М. «Владос» 2001г. 1-4 кл.под редакцией В.В.Воронковой М.Просвещение 2004гРусский язык 3 класс. Э.В. Якубовская. М. Просвещение, 2014

4 Титова И.К. Русский язык 4 класс. Н.Г. Галунчикова Э.В. Якубовская. М. Просвещение, 2012



Математика 3 Петухова Л.А. Программа специальных (коррекционных) образовательных школ VІІІ вида 1-4, 5-9 кл. Сборник 1 М. «Владос» 2001г. Математика Г.М.Капустина, М.Н.Перова. М.Просвещение 2008г.

4 Петухова Л.А. Программа специальных (коррекционных) образовательных школ VІІІ вида 1-4, 5-9 кл. Сборник 1 М. «Владос» 2001г. Математика Г.М.Капустина, М.Н.Перова. М.Просвещение 2008г.

7 Петухова Л.А. Математика. Учебник для 7 класса специальных(коррекционных) образовательных учреждений VІІІ вида/ авт. М.Н.ПероваМ.Просвещение, 2014г.

8 Петухова Л.А. Математика. Учебник для 8 класса специальных(коррекционных) образовательных учреждений VІІІ вида/ авт. М.Н.ПероваМ.Просвещение, 2014г.

Биология 7 Житникова З.П. И.В.Романов, И.Б.Агафонов Биология 7 класс. Учебник для спциальных (коррекционных) образовательных учреждений VІІІ вида. Москва, «Просвещение» 2014 г.

8 Житникова З.П. И.В.Романов, И.Б.Агафонов Биология 8 класс. Учебник для спциальных (коррекционных) образовательных учреждений VІІІ вида. Москва, «Просвещение» 2014 г.

География 7 Житникова З.П. Т.М. Лифанова, Е.Н. Соломина. Учебник для специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида. М., Просвещение 2004 г.

8 Житникова З.П. Т.М. Лифанова, Е.Н. Соломина. Учебник для специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида. М., Просвещение 2004 г.

71

История Отечества

7 Палехова Т.Н. Программа О.И. Бородиной, В.М. Мозговой. История. Программа специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида. М., Просвещение 2004 г. История России 7 кл. Б.П. Пузанов, Л.С. Сековец и др. М. ВАЛДОС, 2005 г.

8 Палехова Т.Н. Программа О.И. Бородиной, В.М. Мозговой. История. Программа специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида. М., Просвещение 2004 г. История России 8 кл. Б.П. Пузанов, Л.С. Сековец и др. М. ВАЛДОС, 2005 г.

Обществознание 8 Палехова Т.Н. Обществознание 8-9 кл. А.И.Кравченко, Е.А. Певцова. М., «Русское слово» 2008 г.

ИЗО 3 Мильштейн Н.В. Программа специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида. 5 – 9 кл. Под ред. В.В. Воронкова, Л.В. Кмытюк. М. ВЛАДОС. 2011 г.

4 Мильштейн Н.В. Программа специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида. 5 – 9 кл. Под ред. В.В. Воронкова, Л.В. Кмытюк. М. ВЛАДОС. 2011 г.

7 Мильштейн Н.В. Программа специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида. 5 – 9 кл. Под ред. В.В. Воронкова, Л.В. Кмытюк. М. ВЛАДОС. 2001 г.

Музыка и пение 3-4 Бунина Е.В. Программа специальной(коррекционной) образовательной школы VIII вида 0-4 классы А.К.Аксенова, Санкт-Петербург филиал издательства «Просвещение» 2007г. «Музыка» И.А.Буравлева Программа специальной(коррекционной) образовательной школы VIII вида 5-9 классы (сборник1)В.В.Воронковой, Москва ВЛАДОС 2001гГ.П.Сергеева, Е.Д.Критская «Музыка 2 класс» ; Москва «Просвещение» 2004г.«Музыка 6,7 класс» В.В.Алеев, Т.И.Науменко, Москва ДРОФА 2000г.

7-8 Бунина Е.В.

Физкультура 3,4,7,8 Патрушев А.Л. Программа специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида. 5 – 9 кл. Под ред. В.В. Воронкова, Л.В. Кмытюк. М. ВЛАДОС. 2001 г.

Трудовое обучение

3 Мазунин В.П. Программа специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида 1-4 кл. Под ред. В.В. Воронкова. М. Просвещение. 2004 г.

4 Мазунин В.П Программа специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида 1-4 кл. Под ред. В.В. Воронкова. М. Просвещение. 2004 г.

72

Профессионально-трудовое обучение

7 Мазунин В.П. Программа специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида. В.В. ВоронковойМ., Просвещение,2001г.Столярное дело 4 – 9 (коррекционный) класс.Б.А. Журавлев. Столярное дело 7 – 8 вспомогательные классы. М., Просвещение 1993г.А.И. Ростовцев. Справочник по технологическому труду. М., Просвещение, 2000г.Журналы «Школа и производство» 2001-2002г.

8 Мазунин В.П. Г.Б. Картушина Г.Г.Мозговая «Швейное дело 8, 9 класс» для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида; Москва «Просвещение» 2014г.

Развитие устной речи на основе

изучения предметов и явлений окр.

действительности

3,4 Палехова Т.Н. Развитие речи 3,4 класс. Х.Д. Худенко, Г.А. Федорова М.Аркти, 2003

СБО 7,8 Бунина Е.В. Программа специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида. 5 – 9 кл.(раздел СБО) Под ред. В.В. Воронкова, Л.В. Кмытюк. М. ВЛАДОС. 2001 г.

Чтение 7 ос. ребенок

Титова И.К. Программа для классов «Особый ребенок» детей с умеренной и тяжелой формой умственной отсталостью, Пермский областной институт повышения квалификации работников образования, Пермь 2004гКнига для чтения 5 кл. С.Ю.Ильина, Л.В.Матвеева, С-Петербург Просвещение 2004г.

Письмо 7ос. ребенок

Титова И.К. Программа классов (групп) для умственно отсталых детей. «Программа особый ребёнок» Пермь 2010г.Русский язык 5 кл.А.К.Аксёнова, Э.В.Якубовская, М.Просвещение 2001г.

Счет 7 ос. ребенок

Петухова Л.А. Математика 4 кл. А.А.Хилько, М. «Просвещение»1989г.

Развитие речи, предметные

уроки и экскурсии

7 ос. ребенок

Житникова З.П. Знакомство с окр.миром 5 кл. Е.Д.Худенко, И.А.Терехова «Аркти» Москва, 2004г.

Хоз.-бытовой труд и

разв.навыков самообс.

7ос. ребенок

Титова И.К. Программа классов (групп) для умственно отсталых детей. «Программа особый ребёнок» Пермь 2010г.

Рисование 7 ос. ребенок

Мильштейн Н.В. Программа специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида. 5 – 9 кл. Под ред. В.В. Воронкова, Л.В. Кмытюк. М. ВЛАДОС. 2001 г.

Пение и ритмика 7 ос. Бунина Е.В. Программа для классов «Особый ребенок» детей с 73

ребенок умеренной и тяжелой формой умственной отсталостью, Пермский областной институт повышения квалификации работников образования, Пермь 2004гГ.П.Сергеева, Е.Д.Критская «Музыка 4 классы» ; Москва «Просвещение» 2001г.

Трудовое обучение

7 ос. ребенок

Мазунин В.П. Программа специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида. 5 – 9 кл. Под ред. В.В. Воронкова, Л.В. Кмытюк. М. ВЛАДОС. 2001 г.

СБО 7 ос. ребенок

Бунина Е.В. Программа классов (групп) для умственно отсталых детей. «Программа особый ребёнок» Пермь 2010г.

В качестве статуса краевой апробационной площадки МБОУ «Половодовская ООШ» приобретается учебная литература с учетом перехода на новый ФГОС в рамках бюджетного финансирования.

6. Качество библиотечно-информационного обеспечения

Библиотека насчитывает в своем фонде 11 440 экземпляра учебной литературы, в том числе 2 975 экземпляров учебников, 7 763 книги, 300 книг - методической литературы, 402 книги - детская литература, 527 электронных учебных пособий. Имеется рабочее место библиотекаря, создается электронный каталог.

Обеспеченность учебниками 1-9 классов на 2016-2017 уч. год№п/п

Класс Кол-во уч-ся

Наименование учебника Имеетсяучебников

% обеспеченности

1 1 14 В.Г.Горецкий,В.А.Кирюшкин. М.Просвещение 2011г.2012,2013гАзбука 1 кл. (ФГОС)

23 100%

2 1 14 В.П.Канакина, В.Г.Горецкий. М.Просвещение 2011г.2012,2013г.Русский язык 1 кл. (ФГОС)

23 100%

3 1 14 Л.Ф.Климанова,В.Г.Горецкий. М.Просвещение.2011г.2012,2013Литературное чтение 1 кл. (ФГОС)

23 100%

4 1 14 М.И.Моро,С.И.Волкова. М.Просвещение 2011г.2012,2013Математика 1 кл(ФГОС)

23 100%

5 1 14 Л.А.Неменская.М.Просвещение 2011г.2012Изобразительное искусство (ФГОС)

18 100%

6 1 14 А.А.Плешаков. М.Просвещение. 2010,2012г.Окружающий мирОкружающий мир (ФГОС)

23100%

7 1 14 Н.И.Роговцева, Н.В.Богданова. М.Просвещение 2012г.Технология (ФГОС)

19 100%

8 2 18 В.П.Канакина, В.Г.Горецкий. М.Просвещение .2012

23 100%

74

Русский язык 2 кл. (ФГОС9 2 18 Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий.

М.Просвещение 2011г.2012,2013г.Литературное чтение 2 кл. (ФГОС)

23 100%

10 2 18 М.И.Моро,С.И.Волкова. М.Просвещение 2011г.2012,2013Математика 2кл (ФГОС)

23 100%

11 2 18 Е.И.Коротеева Искусство и ты под ред.Б.М.Неменского 2004г.Искусство и ты 2 кл.Искусство и ты 20014(ФГОС)

23 100%

12 2 18 А.А.Плешаков. М.Просвещение. 2013,2014г.Окружающий мир 2кл. (ФГОС)

20 100%


22 100%

14 2 18 Е.Д.Критская . М.Просвещение 2004г.Музыка 2 кл.Музыка 2кл.2014г.(ФГОС)

25100%

15 2 18 М.З.Биболетова. М.Титул.2008г.Английский язык 2-3 кл

25 100%

16 3 20 В.П.Канакина, В.Г.Горецкий. М.Просвещение .2012.2013Русский язык 3 кл. (ФГОС

22 100%

17 3 20 Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий. М.Просвещение 2011г.2012,2013г.Литературное чтение 3 кл. (ФГОС)

22 100%

18 3 20 М.И.Моро,С.И.Волкова. М.Просвещение .2012,2014Математика 3кл (ФГОС)

20 100%

19 3 20 Искусство вокруг нас ред.Б.М.Неменского 2004г.Искусство вокруг нас3кл.Искусство вокруг нас 3кл 20014(ФГОС)

25

1

100%

20 3 20 А.А.Плешаков. М.Просвещение. 2012,2013г.

Окружающий мир 3 кл.(ФГОС) 22

100%


15 100%

22 3 20 Е.Д.Критская . М.Просвещение 2002г.Музыка 3кл.Музыка 3кл. 2014г(ФГОС)

23

1

100%

24 3 20 М.З.Биболетова. М.Титул.2014г.Английский язык 3 кл

23 100%

25 4 16 В.П.Канакина, В.Г.Горецкий. М.Просвещение ..2013Русский язык 4 кл. (ФГОС

22 1005

26 4 16 Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий. М.Просвещение 2013г.Литературное чтение 4 кл. (ФГОС)

22 100%

27 4 16 М.И.Моро,С.И.Волкова. М.Просвещение .2013

22 100%

75

Математика 3кл (ФГОС)28 4 16 Каждый народ художник 4 кл. под

ред.Б.М.Неменского.Каждый народ художник 4кл. 2004г.Каждый народ художник 4кл.2014г. (ФГОС)

251

100%

29 4 16 А.А.Плешаков. М.Просвещение. Окружающий мир 4 кл. 2010Окружающий мир 4кл. 2015кл.(ФГОС)

146

100%

30 4 16 Н.И.Роговцева, Н.В.Богданова. М.Просвещение 2014г.Технология 4 кл.(ФГОС)

15 100%

31 4 16 Е.Д.Критская . М.Просвещение Музыка 4кл. 2002г.Музыка 4кл. 2014г(ФГОС)

23

1

100%

32 4 16 М.З.Биболетова. М.Титул.2009г.Английский язык 4 кл

22 100%

33 4 16 М.Т.Студеникин. М."Русское слово" 2012г.Основы светской этики 4 кл.(ФГОС)

15 100%

34 5 15 М.М.Разумовская и др. М.Дрофа2005г. Русский язык 5 кл. 25 100%

35 5 15 А.Г.Кутузов и др. М.Дрофа 2003г.В мире литературы 5 кл. (2 ч)

25 100%

36 5 15 И.И.Зубарева.А.Г.Мордкович Мнемозина 2013г. Математика 5 кл.(ФГОС)

20 100%

37 5 15«История древнего мира» - 5кл.(ФГОС) Вигасин А.А.Годер Г.И.. И.С.Свенцицкая; под редакцией А.А.Искандерова . М. Просвещение. 2014г.

20 100%

38 5 15 М.З.Биболетова, О.А. Денисенко Титул 2014г.Английский язык 5 кл. 20

100%

39 5 15 Природоведение 5 кл. А.А.Плешаков, Н.И. Сонин М.Дрофа 2002г.

25 100%

40 5 15 Обществознание 5 кл.(ФГОС)А.И.Кравченко. М.Русское слово 2013г.

20 100%

41 5 15 Технология (девочки) 5 кл. Под ред.В.Д.Симоненко М.Вентана-Граф. 2005

15 100%

42 5 15 Технология (мальчики) 5 кл. Под ред.В.Д.Симоненко М.Просвещение 2003г-

15 100%

43 6 11 Биология 6 кл. Живой организм. Н.И.Сонин М.Дрофа 2003г.

25 100%

44 6 11 М.М.Разумовская,Леканта П.А. М.Дрофа 2005г. Русский язык 6 кл

22 100%

45 6 11 И.И.Зубарева.А.Г.Мордкович Мнемозина 2013г. Математика 6 кл.(ФГОС)

20100%

46 6 11 Данилов А.А.История России. С др. времен до конца 16 века 6 кл. (ФГОС)Учебник для общеобразоват. организаций Данилов А.А.,

20 100%

76

Л.Г. Косулина. Под редакцией А.А. Искандерова. М. Просв. 2014

47 6 11 «История средних веков» - 6кл. (ФГОС)Учебник для общеобразовательных организаций Е.В.Агибалова, Г.М.Донской под редакц. А,А. Сванидзе Ведюшкин, М., Просвещение , 2014 г

17 100%

48 6 11 Обществознание 6 кл.(ФГОС)А.И.Кравченко. Е.А.Певцова. М.Русское слово 2013г.

16100%

49 6 11 А.Г.Кутузов и др. М.Дрофа 2003г.В мире литературы 6 кл.

20 100%

50 6 11 География 6 кл. Нач. курс Т.П. Герасимова, Н.П.Неклюкова. М.Дрофа 2003г.

20 100%


18 100%

52 6 11 Технология (мальчики) 6 кл. В.Д.Симоненко М. Вентана-Граф 2005г.

18 100%

53 6 11 М.З.Биболетова. М.Титул. 2011г.Английския язык 5-6 кл.

22 100%

54 7 13 Русский язык. Учебник для 7 класса под редакцией М.М.Разумовской М., «Дрофа», 2001г.

25 100%

55 7 13 Учебники: Алгебра 7 кл. В двух частях. Учебник для общеобразовательных учреждений 8-е издание, испр. А.Г.Мордкович, Т.Н.Мишустина. М.Мнемозина 2005г

22 100%

56 7 13 Обществознание 7 кл.А.И.Кравченко. Е.А.Певцова. М.Русское слово 2008г

22 100%

57 7

7

13 Новая история 1500 – 1800 г.г 7 кл. Юдовская А.Я., П.А. Баранов, М. Просвещение 2003 г.

История России – 16 – 18 век – 7 кл. Данилов А.А., Косулина Л.Г. М., «Просвещение» 2004 г

22

22

100%

100%

58 7 13 В мире литературы 7 класс учебник- хрестоматия для общеобразоват. учреждений (Автор-составитель А.Г. Кутузов , А.К.Кисилёв и др. под ред. А.Г.Кутузова. – 5-е издание., стереотип. - М. Дрофа. 2002 г.)

22 100%

59 7 13 Материки, океаны, народы и страны География 7кл.И.В. Душина, В.А. Коринская, В.А. Щенев.М. Дрофа, 2002 г.

22 100%

60 7 13 В.Б.Захаров. Н.И.Сонин. М. Дрофа..2003г.Биология 7 кл.Многообразие живых организмов.

22 100%

61 7 13 М.З. Биболетова.Н.Н.Трубанева Изд. ТИТУЛ 2012 Английский язык.7 кл.

22 100%

62 7 13 Физика 7 кл. 25 100%

77

А.В.Перышкин. М.Дрофа. 2003г.63 7 13 Геометрия 7-9 кл. Л.С. Атанасян,

В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев и др. М.Просвещение. 2006г.

22 100%


20 100%

65 7 13 Технология (мальчики) 7 кл. Под ред.В.Д.Симоненко М.Просвещение 2003г-

20 100%

66 8 12 М.М.Разумовская, Львова. М.Дрофа 1999г.2000г.Русский язык 8 кл

20 100%

67 8 12 Алгебра – 8 кл. Учебник для общеобразоват. учреждений 7-е издание испр. М.Мнемозина, 2005г.Задачник для общеобразов. Учреждений/ А.Г.Мордкович, Т..Н.Мишустина, Е.Е.Тульчинская. 7—е издание М.Мнемозина 2005г.

20 100%

68

69

8

8

12 «Новая история . 1800 – 1918 г.г»8 кл.Юдовская А.Я., Баранов П.А., М., «Просвещение» 2000

«История России XIX в» - 8 кл., Данилов А.А., Косулина Л.Г. М. Просвещение, 2003г.

20

20

100%

100%70 8 12 Обществознание 8 кл.

А.И.Кравченко. М.Русское слово 2001г22 100%

71 8 12 А.Г.Кутузов. М.Дрофа.2002г.В мире литературы 8 кл.

22 100%

72 8 12 И.И. Баринова. География России 8 кл. Природа. М. Дрофа, 2011 г. Диски

22 100%

73 8 12 Технология 8 кл. Под ред.В.Д.Симоненко М.Вентана-Граф. 2005

18 100%

74 8 12 Физика 8 кл.А.В.Перышкин. М.Дрофа. 2007г

22 100%

75 8 12 О.С.Габриелян. Химия 8 кл. М.Дроф2003 22 100%76 8 12 Геометрия 7-9 кл. Л.С. Атанасян,

В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев и др. М.Просвещение. 2006г.

20 100%

77 8 12 Биология.Человек. 8 кл. Н.И. Сонин, М.Р. Сапин. Биология. М. Дрофа, 2003 г. Медиа обесп.диски.

22 100%

78 9 12 «Русский язык» 9 кл. под редакцией М.М. Разумовской М. Дрофа, 2004г.

22 100%

79 9 12 В мире литературы 9 класс учебник- хрестоматия для общеобразоват. учреждений (Автор-составитель А.Г. Кутузов , А.К.Кисилёв и др. под ред. А.Г.Кутузова. – 5-е издание., стереотип. - М. Дрофа. 2002 г.)

22 100%

80 9 12 В.Я. Ром, В.П. Дронов. География России 9 кл. Население и хозяйство. М. Дрофа, 2001 г.

22 100%

81 9 12 Биология. Общие закономерности. 9 кл. 22 100%78

С.Г. Мамонтов, В.Б. Захаров, Н.И. Сонин.М.Дрофа 2003г.

82 9 12 Габриелян О.С., Химия – 9 кл.М., Дрофа, 2008г

22 100%

83 9 12 История России ХХ начало ХХІ века 9 кл. А.А.Данилов,Л.Г.Косулина и др. М.Просвещение 2013г.

20 100%

84 9 12 «Новейшая история XX век» 9 кл. Алексашкина Л.Н. М.Мнемозина 2003 г.

22 100%

85 9 12 Обществознание 9 кл. А.И.Кравченко. Е.А.Певцова. М.Русское слово 2001г

20 100%

86 9 12 1.Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанёва Н.Н. Английский язык. Английский с удовольствием /EnjoyEnglish: Учебник для 9 класса общеобразоват. учреждений.-Обнинск:Титул, 2014.

17 100%

87 9 12 Физика 9 кл.А.В.Перышкин. М.Дрофа. 2010г

22 100%

88 9 12 Химия – 9 кл. Габриелян О.С.,М., Дрофа, 2008г.

22 100%

89 9 12 Алгебра. Учебник для 9 кл.. Макарычев Ю.Н.., Миндюк Н.Г, К.И. Нешков, С.Б.Суворова. М. Просвещение, 2003 г.

22 100%

90 9 12 Геометрия 9 кл. Л.С. Атанасян, В.Ф Бутузов, С.Б.Кадомцев и др. М., Просвещение 2009 г.

20 100%

Обеспеченность учебниками на 2016-2017 уч. год для обучающихся ОВЗ УО (ИН)

№п/п

Класс Кол-во уч-ся

Наименование учебника Имеетсяучебников

% обеспеченност

и1. 3 1 Математика 3кл. Т.В.Алышева.

М.Просвещение 2014г. ( 1и 2 ч)2 100%

2. 3 1 Русский язык 3кл. Э.В.Якубовская, Н.В.Павлова. М.Просвещение 2014г.

2 100%

3. 3 1 Чтение 3кл.С.Ю.Ильина, А.К.Аксёнова, Т.М.Головкина М.Просвещение 2014г.

2 100%

4. 3 1 Развитие речи 3 кл. Е.Д. Худенко, Г.А.Фёдорова М. «Аркти» 2003г.

2 100%

5. 4 1 Математика 4кл. Т.В.Алышева. М.Просвещение 2014г. ( 1и 2 ч)

2 100%

6. 4 1 Русский язык 4кл. Э.В.Якубовская, Н.В.Павлова. М.Просвещение 2014г.

2 100%

7. 4 1 Чтение 4кл.С.Ю.Ильина, А.К.Аксёнова, Т.М.Головкина М.Просвещение 2014г.

2 100%

8. 4 1 Развитие речи 4 кл. Е.Д. Худенко, Г.А.Фёдорова М. «Аркти» 2003г.

2 100%

9. 7 «Особы

й ребёнок

1 Чтение. Книга для чтения 4 кл. С.Ю.Ильина, Л.В.Матвеева, С-Петербург Просвещение 2004г.

2 100%

79

»10. 7

«Особый

ребёнок»

1 Русский язык 4 кл.А.К.Аксёнова, Э.В.Якубовская, М.Просвещение 2001г.

2 100%

11. 7«Особый ребёнок»

1 Математика 3 кл. А.А.Хилько, М. «Просвещение»1989г.

2 100%

12. 7.«Особы

й ребёнок

»

1 Знакомство с окр.миром 4 кл. Е.Д.Худенко, И.А.Терехова «Аркти» Москва, 2004г.

2 100%

13. 7 1 Математика 7 кл. Г.М.Капустина, М.Н.Перова. М.Просвещение 2008г.

3 100%

14. 7 1 Русский язык7 кл. Н.Г.Галунчикова, Э.В.Якубовская. М.Просвещение 2008г.

3 100%

15. 7 1 Чтение 7 кл.М.И.Бгажнокова, Е.С. Погостина. М.Просвещение 2014г..

3 100%

16. 7 2 А.И.Никишов Биология « Неживая природа» 7кл. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VІІІ вида. Москва, «Просвещение» 2014 г.

3 100%

17. 7 1 Т.М.Лифанова Физическая география 6 кл. М. Просвещение 2014г. г.

2 100%

18. 8 2 Русский яз.8кл. Учебник для спец.(корр.) образовательных учреждений VІІІ вида Н.Г.Галунчикова. Э.В.Якубовская М.Просвещение 2012г.

3 100%

19. 8 2 Чтение 8 кл. Учебник для спец.(корр.) образовательных учреждений VІІІ видаА.К.Аксёнова, М.И.Шишкова М.Просвещение 2012г.

3 100%

20. 8 2 И.В.Романов, И.Б.Агафонов Биология «Человек» 8 класс. Учебник для спциальных (коррекционных) образовательных учреждений VІІІ вида. Москва, «Просвещение» 2014 г.

3 100%

21. 8 2 География 8 кл.Т.М. Лифанова, Е.Н. Соломина. Учебник для специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида. М., Просвещение 2014 г.

3 100%

22. 8 2 Математика. Учебник для 8 класса специальных ( коррекционных) образовательных учреждений VІІІ вида/ авт. М.Н.ПероваМ.Просвещение, 2014г.

3 100%

80

23. 8 2 История России 8 кл. Б.П. Пузанов, Л.С. Сековец и др. М. ВАЛДОС, 2005 г.

3 100%

24. 8 2 Обществознание 8-9 кл. А.И.Кравченко, Е.А. Певцова. М., «Русское слово» 2008 г.

2 100%

25. 8 2 Авторы : Г.Б.Картушина, Г.Г.Мозговая «Швейное дело 8, 9 класс» для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VІІІ вида; Москва «Просвещение» 2014г..

2 100%

26. 8 2 Б.А. Журавлев. Столярное дело 7 – 8 вспомогательные классы. Москва, Просвещение 1993г.А.И. Ростовцев. Справочник по технологическому труду. Москва, Просвещение, 2000г

2 100%

7. Качество материально-технической базы

Наличие помещений для осуществления образовательного процесса, активной деятельности, отдыха, питания обучающихся (в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья)

Количество наименования кабинетов, лабораторий, мастерских, оборудования

помещения для занятий учебно-исследовательской и проектной деятельностью, моделированием и техническим творчеством (лаборатории и мастерские)

8 (кабинет физики, химии, биологии, кабинет информатики, кабинет технологии (юноши), кабинет технологии (девушки))

информационно-библиотечный центр читальным залам и книгохранилищами, обеспечивающими сохранность книжного фонда, медиатека

1

спортивные сооружения (комплексы, залы, стадионы, спортивные площадки, тиры, оснащенные игровым, спортивным оборудованием и инвентарем)

1 (спортивный зал, футбольное поле, плоскостные спортивные сооружения)

помещения для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи, обеспечивающие возможность организации качественного горячего питания, в том числе горячих завтраков

1 (столовая для приема пищи, склад для хранения продуктов)

административные и иные помещения, оснащенные необходимым оборудованием, в том числе для организации учебного процесса с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Сенсорный кабинет, актовый зал, кабинет социального педагога

участок (территория) с необходимым набором оборудованных зон

2 (футбольное поле и плоскостные спортивные сооружения )

Кабинет информатики 1. Компьютеры (Intel Core 2 Duo E7500 (2,93 GHz, 1066 MHz)/ / 2Gb / 520Gb/ Видеокарта - 512 МВ) – 6 шт.

2. Проектор «BENQ» - 1 шт.3. Экран – 1 шт.4. МФУ - 1 шт.5. Ноутбук – 4 шт.6. ЭОР

81

Кабинет иностранного языка 1. Компьютер – 1 шт.2. МФУ – 1 шт.3. Проектор – 1 шт.4. Экран – 1шт.5. ЭОР

Кабинет физики и химии 1. Ноутбук -3 шт.2. Проектор -1 шт.3. Экран – 1шт.4. Демонстрационное оборудование.5. ЭОР

Кабинет истории и обществознания 1. Компьютер – 1шт.2. Проектор – 1 шт. 3. Экран – 1 шт.4. Набор карт, таблиц5. Набор репродукций картин.6. ЭОР

Кабинет биологии и географии 1. Ноутбук - 1 шт.2. Проектор -1 шт.3. Экран – 1 шт.4. Цифровой микроскоп -1 шт.5. Набор плакатов.

Кабинет русского языка и литературы 1. Компьютер – 1 шт.2. Принтер – 1 шт.3. Проектор – 1 шт.4. Экран – 1шт.5. ЭОР

Кабинет математики 1. Компьютер – 1 шт.2. Проектор - 1 шт.3. Экран – 1шт.4. ЭОР

Кабинет технологии (девушки) 1. Ноутбук– 1 шт.2. Проектор – 1шт.3. Экран – 1шт.4. ЭОР5. Швейные машинки – 6 шт.6. Холодильник-1 шт.7. Утюг- 1шт.8. Чайник-1шт.

Комбинированные мастерские (юноши) 1. Комбинированный верстак – 15 шт.2. Ножовки по дереву – 15 шт.3. Ножовки по металлу – 2 шт.4. Рубанки – 15 шт.5. Стамески- 15 шт.6. Паяльник- 4 шт.7. Столярный угольник- 6 шт.8. Напильники- 15 шт.9. Электрошлифовальные машинки- 2 шт.10. Электролобзик – 2 шт.11. Ручная дисковая пила – 1 шт.12. СТД -120М – 4 шт.13. Токарно-винторезные станки- 3 шт.14. Сверлильный станок- 3 шт.15. Заточный станок- 3 шт.

82

16. Электродрель – 1 шт.Начальные классы (1 класс) 1. Ноутбук – 1 шт.

2. Проектор – 1шт.3. Экран – 1 шт.4. ЭОР

Начальные классы (2 класс) 1. Ноутбук– 1 шт.2. Проектор – 1шт.3. Экран – 1 шт.4. ЭОР

Начальные классы (3 класс) 1. Компьютер– 1 шт.2. МФУ – 1 шт.3. Проектор – 1шт.4. Экран – 1 шт.5. Цифровой микроскоп – 1шт.6. Документ камера – 1 шт.7. Мобильная естественно - научная

лаборатория – 1 шт.8. ЭОР

Начальные классы (4 класс) 1. Ноутбук– 1 шт.2. Проектор – 1шт.3. Экран – 1 шт.4. ЭОР

8.Качество медицинского обеспечения

Медицинское обслуживание осуществляется на базе Половодовской СВА по договору № 12 от 01.01.2016 г и дополнительному соглашению № 1 от 09.01.2017 г с ГБУЗ ПК «Соликамская ЦРБ»

9.Качество организации питания Имеется столовая на 60 посадочных мест, обеспеченность технологическим оборудованием, его техническое состояние в соответствии с установленными требованиями, санитарное состояние пищеблока хорошее, проведен в 2014 году капитальный ремонт, питание организовано по конкурсу, организацию питания в 2016-2017 учебном году осуществляло ООО «Кооптехника».

В этом учебном году был разработан План производственного контроля качества предоставления питания обучающимся МБОУ «Половодовская ООШ». Утверждены Положение о бракеражной комиссии и Положение о комиссии общественного контроля питания обучающихся МБОУ «Половодовская ООШ»

Показатели 1-4 классы 5-9 классы всегоОбщее число учащихся 70 67 137Число учащихся, получающих горячее питание 70 65 135Охват горячим питанием, % 100% 97% 98,5%в том числеЧисло учащихся, получающих одноразовое питание 35 35из нихтолько горячий завтрак*только горячий обед** 35 35число учащихся, получающих двухразовое питание*** 70из нихзавтрак+обед (1 смена) 70 30 100

83

обед+ужин (2 смена)

10. Ф ункционирование внутренней системы оценки качества образован ия

Внутренняя система оценки качества образования в МБОУ «Половодовская ООШ» представляет собой совокупность организационных и функциональных норм и правил, диагностических и оценочных процедур, обеспечивающих оценку образовательных достижений обучающихся, эффективности деятельности образовательного учреждения, качества реализации образовательных программ с учетом запросов основных потребителей образовательных услуг.

Оценка качества образования осуществляется через программу внутришкольного мониторинга качества образования на 2016-2017 учебный год по следующим направлениям:

1. Качество образовательных результатов: предметные результаты обучения (включая внутреннюю и внешнюю диагностики, в том

числе ГИА обучающихся 9 класса); метапредметные результаты обучения (включая внутреннюю и внешнюю диагностики); личностные результаты (включая показатели социализации обучающихся); достижения обучающихся на конкурсах, соревнованиях, олимпиадах; профессиональное самоопределение обучающихся.

2. Качество реализации образовательного процесса: основные образовательные программы (соответствие требованиям ФГОС); рабочие программы по предметам УП; программы внеурочной деятельности; реализация учебных планов и рабочих программ (соответствие ФГОС); качество уроков и

индивидуальной работы с обучающимися; качество внеурочной деятельности (включая классное руководство); адаптация обучающихся к условиям школьного обучения и при переходе на следующий

уровень образования.

3. Качество условий, обеспечивающих образовательный процесс: материально-техническое обеспечение; организация питания; кадровое обеспечение; документооборот и нормативно-правовое обеспечение.

Показатели деятельности МБОУ «Половодовская ООШ», подлежащей самообследованию

N п/п Показатели Единица измерения1. Образовательная деятельность 1.1 Общая численность обучающихся 137 человек1.2 Численность обучающихся по образовательной программе

начального общего образования68 человек

1.3 Численность обучающихся по образовательной программе основного общего образования

63 человека

1.4 Численность обучающихся по адаптированной образовательной программе (для обучающихся с ОВЗ УО (ИН))

6 человек

84

1.5 Численность обучающихся по образовательной программе среднего общего образования

--------------

1.6 Численность/удельный вес численности обучающихся, успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей численности обучающихся

50 человек/ 40,6 %

1.7 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку

55,4 балл

1.8 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике

50,1 балл

1.9 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса

0 человек/ 0 %

1.10 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса

0 человек/ 0%

1.11 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса

-------------------

1.12 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса

------------------

1.13 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса

0 человек/0%

1.14 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса

0 человек/0 %

1.15 Численность/удельный вес численности обучающихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности обучающихся

120 человек/ 87,5%

1.16 Численность/удельный вес численности обучающихся - победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности обучающихся, в том числе:

1.16.1

Регионального уровня 1 человек/ 0,7 %

1.16.2

Федерального уровня 0 человек/ 0%

1.16.3

Международного уровня 0 человек/ 0%

1.17 Численность/удельный вес численности обучающихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности обучающихся


85

1.18 Численность/удельный вес численности обучающихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности обучающихся


1.19 Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности обучающихся


1.20 Численность/удельный вес численности обучающихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности обучающихся


1.21 Общая численность педагогических работников, в том числе: 18 человек1.22 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников

14 человек/ 77,7%

1.23 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников


1.24 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников

3 человека/16,6%

1.25 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

3 человека/16,6%

1.26 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

16 человек/88,8%

1.26.1

Высшая 2 человек/ 11%

1.26.2

Первая 8 человек/ 44,4%

1.27 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

1.27.1

До 5 лет 3 человека/ 16,6%

1.27.2

Свыше 30 лет 5 человек/ 27,7%

1.28 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

4 человека/ 22,2%

1.29 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет


1.30 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за

18 человек/ 100 %

86

последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

1.31 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников


2. Инфраструктура 2.1 Количество компьютеров в расчете на одного обучающегося 1 компьютер на 6

обучающихся2.2 Количество экземпляров учебной и учебно-методической

литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного обучающегося

40

2.3 Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота

Да

2.4 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: Да 2.4.1 С обеспечением возможности работы на стационарных

компьютерах или использования переносных компьютеровДа

2.4.2 С медиатекой Да 2.4.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания

текстовДа

2.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки

Да

2.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов Да 2.5 Численность/удельный вес численности обучающихся,

которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся

137 человек / 21 человек одновременно

2.6 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

2020 кв. м

Директор школы Л.Г. Ветлугина

87

school-polovodo.ucoz.comschool-polovodo.ucoz.com/dokument/...za_2016-2017.docx · Web...

Documents

Transcript of school-polovodo.ucoz.comschool-polovodo.ucoz.com/dokument/...za_2016-2017.docx · Web...