Formación Ciudadana y Cívica

El Texto escolar Formación Ciudadana y Cívica 5 del Proyecto Todos juntos, para el quinto grado de secundaria, es una obra colectiva, concebida, creada

y diseñada en el Departamento de Ediciones de Santillana S. A. por el siguiente equipo de especialistas:

Directora Editorial Cecilia Mejía

Editora Responsable del Área Ada Muñoz

Editor Ejecutivo Juan Fonseca

Editores David Blaz

Juan Carlos Callirgos

Jefe de Arte Rafael Moy

Sí

Proyecto Todos juntos SANTILLANA

Índice ,-------------------------------------,.;,. - ,.,. UNIDAD TEMAS conocimientos) CONVIVENCIA

1 Somos diversos y globalizados

2 Construimos una sociedad pacífica

3 Promovemos los derechos

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de todos y todas

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Tema 1 Construimos una cultura en la aldea global

Tema2 Valoramos nuestro patrimonio histórico

Tema3 Aprendemos a construir la peruanidad

Tema 1 Aprendemos a convivir en democracia

Tema2 Reflexionamos sobre la crisis de violencia

Tema3 Construimos un mundo de paz

Tema 1 Reconocemos nuestros derechos

Tema2 Aprendemos a defender nuestros derechos

Tema3 Construimos la democracia en los medios

El caso: ¿Nuestra identidad peligra en la aldea global? • La aldea global

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El caso: Si es parte del patrimonio, ¿no debería importarnos a todos? • El patrimonio cultural • El patrimonio histórico • Patrimonio cultural e identidad nacional

El caso: ¿Se puede amar a dos patrias? • Aspectos que fundamentan la peruanidad • Ser peruanos en un mundo global

El caso: ¿Mano dura o participación democrática? • Democracia y convivencia social • Retos para la convivencia democrática

El caso: ¿En verdad fue un periodo tan duro? • La crisis de violencia

El caso: ¿Es difícil mantener la paz cuando hay desacuerdos? • La paz

El caso: ¿Hasta dónde llegan mis derechos? • La ciudadanía y sus dimensiones • Los derechos individuales y la ciudadanía

El caso: ¿Discriminado por el propio Estado? • El Estado y la protección de los derechos • Las garantías constitucionales

El caso: ¿Solo importa entretener? • Ética y medios de comunicación • Medios de comunicación y opinión pública

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64-65 ~~~======;,_,~~~~~....=:.==========-__._;._~~-=-~~----===========--El caso: ¿Tengo que pagar tanto? 4 Vivimos en

un Estado democrático

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Tema 1 Aprendemos sobre la democracia

Tema2 Reconocemos el uso legitimo del poder

Tema3 Valoramos el Estado de derecho

• El Estado democrático • El sistema tributario

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El caso: ¿Hay alguien que pueda imponer el orden? • Las características del Estado moderno • El Estado y el poder

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El caso: ¿Acaso no vivimos en una democracia? • La ley y la legitimidad • El Estado de derecho en una democracia

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·----------------------------------------------------· DELIBERACIÓN PARTICIPACIÓN ACTIVIDADES FINALES

La noticia: ¿Cómo vivir nuestra cultura en el mundo global? • La globalización • Diversidad cultural en el mundo globalizado

La noticia: ¿Quiénes se responsabilizan por el patrimonio histórico? • La conservación del patrimonio cultural • El Patrimonio de la Humanidad en el Perú

La noticia: ¿El Himno Nacional puede ser modificado? • Los símbolos patrios • El Himno Nacional: una historia

La noticia: ¿Qué priorizar para resolver conflictos sociales? • El conflicto • La resolución de conflictos: la conciliación

La noticia: ¿Qué hacer para evitar otra crisis de violencia? • La Comisión de la Verdad y Reconciliación

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La noticia: ¿Es posible construir una cultura de paz? • La cultura de paz

La noticia: ¿Cómo detener las agresiones sexuales contra las mujeres? • Los derechos económicos, sociales y culturales • Los derechos sexuales y reproductivos

La noticia: ¿Responsabilidad compartida para superar la exclusión? • Una ciudad inclusiva

La noticia: ¿Las redes sociales pueden mejorar el debate público? • Democracia y participación ciudadana • Ciudadanía, democracia e interne!

La noticia: ¿Cómo afecta a la democracia la crisis de los partidos? • El funcionamiento de la democracia

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• Participación, partidos políticos y elecciones 76-n

La noticia: ¿Qué rol tienen las Fuerzas Armadas en la democracia? • Estado y defensa nacional • Las Fuerzas Armadas y la Policía Nacional

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La noticia: ¿Límites nacionales para ejercer justicia? • Organismos internacionales y democracia • El Derecho Internacional

Proyecto participativo: Difusores de la peruanidad en el mundo Fase 1: Identificación y selección de un asunto público Lo que debemos saber: Las colonias peruanas en el extranjero

Fase 2: Diseño y ejecución del proyecto Estrategias para la participación ciudadana - Diseñamos una página web cultural

Fase 3: Evaluación del proyecto Ciudadanos en acción - Un valor ciudadano: el patriotismo - Una mirada a la comunidad: PEX, un espacio virtual para la

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peruanidad vivida en el extranjero 24-25

Proyecto participativo: Promotores de una cultura de paz Fase 1: Identificación y selección de un asunto público Lo que debemos saber: Cultura de paz y proyección social

Fase 2: Diseño y ejecución del proyecto Estrategias para la participación ciudadana - Realizamos una instalación

Fase 3: Evaluación del proyecto Ciudadanos en acción - Un valor ciudadano: la justicia - Una mirada a la comunidad: formación en cultura de paz

Proyecto participativo: Promotores de una campaña contra el bullying Fase 1 : Identificación y selección de un asunto público

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Lo que debemos saber: El bullying homofóbico en las escuelas 56-57

Fase 2: Diseño y ejecución del proyecto Estrategias para la participación ciudadana - Analizamos estereotipos en la publicidad - Preparamos un video para una campaña

Fase 3: Evaluación del proyecto Ciudadanos en acción - Un valor ciudadano: la empatía - Una mirada a la comunidad: la campaña "Basta de bullying,

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no te quedes callado" 68-69

Proyecto participativo: Vigilantes de la democracia Fase 1 : Identificación y selección de un asunto público Lo que debemos saber: Participación ciudadana y educación

Fase 2: Diseño y ejecución del proyecto Estrategias para la participación ciudadana - Aprendemos a ser ciudadanos activos

Fase 3: Evaluación del proyecto Ciudadanos en acción - Un valor ciudadano: la participación - Una mirada a la comunidad: observadores escolares

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84·85

88-89 en un proceso electoral 90-91

• Convivir • Deliberar • Participar • Metacognición

• Convivir • Deliberar • Participar • Metacognición

• Convivir • Deliberar • Participar • Metacognición

• Convivir • Deliberar • Participar • Metacognición

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