SAISD 2014‐15State Accountability Results 

Presented by: Theresa UrrabazoExecutive Director of Accountability,Research, Evaluation, and Testing1

District Performance STAAR 3‐8%PASSING READING MATH SCIENCE SOCIAL STUDIES WRITING

2012 2013 2014 2015 2012 2013 2014 2015 2012 2013 2014 2015 2012 2013 2014 2015 2012 2013 2014 2015

Grade 3 59 63 57 62 50 53 56 55

Grade 4 60 54 56 56 53 52 54 55 57 52 60 54

Grade 5 65 78 76 79 66 79 80 73 56 58 60 60

Grade 6 61 54 64 62 59 53 62 57

Grade 7 64 65 58 65 50 57 46 60 54 54 50 55

Grade 8 69 80 81 76 59 72 77 76 54 58 55 53 41 42 42 40

Total 63 65 65 67 56 61 63 62 55 58 58 57 41 42 42 40 55 53 55 55

Note: 2015 Math Results represent STAAR bridge study standards.

District Performance STAAR EOC% Passing

Grade 9(1st Attempt)

Grade 10(1st Attempt)

Grade 11(1st Attempt)

Grade 9‐11Re‐testers

2012 2013 2014 2015 2013 2014 2015 2014 2015 2013 2014 2015Algebra I 65 70 74 67 30 31 27English I 52* 56* 53 52 18 28 12English II 63* 57 57 13 17 10Biology 78 77 84 91 36 46 44US History 90 88 502

Campus Ratings 2014‐15 2014‐15Met Standard w/ Distinction 43 37

Met Standard 31 19Improvement Required 19 37

SAISD Met Standard for the 2014‐15 school year. The District exceeded each of the 4 Performance Index targets.

Campus Ratings 2014‐15Met Standard w/ Distinction 43

Met Standard 31Improvement Required 19

All 4 Indices

Required

Significant Changes1. Only Index 1 or 2 was required in addition to meeting 3 and 4.2. 3‐8 Math was not included.3. Two new alternate assessments (STAAR‐A, STAAR‐Alt2) were not included.4. Index 1 target increased from 55 to 60.

3

4

Distinction DesignationsCampuses were compared to 40 similar State campuses. Similar Campuses criteria: Campus Type, size, percent Economically Disadvantaged, percent ELL, and Mobility.

Campuses in the top 25% of their comparison group could earn up to 7 Distinction Designations in the following areas:

Campus A

Campus B

Campus C

SAISD Campus

Campus D

Campus E

Campus F

Campus G

Campus H

Campus I

Campus J

Campus K

Campus L

1. Academic Achievement in Reading/ELA2. Academic Achievement in Mathematics3. Academic Achievement in Science4. Academic Achievement in Social Studies5. Student Progress (Index 2 Score)6. Closing Performance Gaps (Index 3 Score)7. Postsecondary Readiness

43 Campuses Earned At Least 1 Distinction 

DesignationYoung Woman’s LABarkley‐Ruiz ESHighland Hills ES

Earned all Possible Distinction Designations: 

5

System Safeguards

SAISDPerformance

(60%)Participation

(95%)Federal

Graduation Rates

(4 year‐83%)Reading Math Science Social Studies  Writing Reading Math

All 64 66 66 60 55 99 98 78Afr. Am. 58 59 62 50 51 99 98 73Hispanic 64 66 66 60 55 99 98 79White 77 75 78 82 68 99 94 66Asian 61 ‐‐ ‐‐ ‐‐ ‐‐ 100 ‐‐ ‐‐Two + 71 ‐‐ ‐‐ ‐‐ 62 100 ‐‐ ‐‐Eco Dis 63 65 65 58 53 99 98 78SPED 38 45 47 45 19 98 95 67ELL 54 57 55 41 49 100 98 75

SAISD met 35 out of 61 measures evaluated (57%).

Consequences

6

Met Standard:o All Districts and Campuses 

that Met Standard but missed one or more System Safeguards must address those issues in the DIP or CIP.

YEAR 1 YEAR 2 Borderline IRWheatley MS Tafolla MS Lanier High SchoolLowell MS Rodriguez ES Navarro (AEA)Twain MS Miller ES St. Phillips ECHSBall ES Ogden ES Poe MSGates ES Rogers MSHighland Park ES Pickett (AEA)Steele ES Collins Garden ESStorm ES Douglass ES

8 4 De Zavala ESFoster ES

YEAR 3 YEAR 4 King ESIrving MS Connell MS Margil ESBrewer ES Davis MS Neal ESCrockett ES Riverside Park ESStewart ES Woodlawn ESW. W. White ES Woodlawn Hills Elem

5 2 Healy Murphy (AEA)Carvajal ECC

18

Improvement RequiredYear 1 Hire PSP 

Attend Required TrainingTargeted Improvement Plan 

Year 2 Turnaround PlanYear 3 Implement and Monitor Plan

May attend hearing before the Commissioner

Years 4‐5 Additional sanctions determined by Commissioner

Year 6 Repurpose Campus 

Index 1Student 

Performance

Index 2Student Progress

Index 3Closing the Gap

Index 4Postsecondary Readiness

Met Standard/ 

Improvement Required

Domain 1Performance

Domain 3Closing Gap

Domain 5CaSE

Domain 4Non‐STAAR Measures

Domain 2Progress

A, B, CD/F

2014‐2017 Accountability System

2017‐18 Accountability Framework

5-Year Goal 70% A/B

7

8

9

Index 1 measures the % of all tests passed divided by all tests taken.

All Students

# TestsPassed

# Tests Taken

Reading 17,760 27,821Math* 2,484 3,771Science 3,359 6,149SocStu 6,049 9,204Writing 3,323 5,522TOTAL 32,975 52,467

2015 Index 1 Score 63Target60

Index 1Performance

Domain 1Performance

Domain 1 measures the average of tested passed and those scoring college ready.

All Students

# TestsCR

# Tests Taken

Reading 6,967 27,821Math* 867 3,771Science 2,355 6,149SocStu 1,274 9,204Writing 1,000 5,522TOTAL 12,463 52,467

% College Ready 24%Passing 63

Domain 1 Score 44

10

Both Index 2 and Domain 2 measure the percent of students that either met or exceeded annual expected growth.

2015 Scale Score  ̶  2014 Scale Score• Did Not Meet Expected Growth• Met Expected Growth (1 pt)• Exceeded Expected Growth (2 pts)

Student Groups All Students 7  Race/Ethnicity Groups SPED ELL (Current and Monitored 2‐yrs) Group size must be at least 25

Index 2Progress

Domain 2Progress

11

SAISDREADING, Math, Writing

TotalPoints

Max Points# Included % Met or 

Exceeded % Exceeded

All Students 22,778 50% 12% 62 200Afr. Am. 1,223 48% 12% 60 200Hispanic 21,068 50% 12% 62 200White 347 57% 14% 71 200Asian 54 50% 13% 63 2002+ Races 69 51% 16% 67 200SPED 557 41% 8% 49 200ELL 5,214 49% 11% 60 200

Total 494 1600Index/Domain Score 31

Target20

Index 2, Domain 2Student Progress

12

Both Index 3 and Domain 3 measure the % of tests passed and the % of tests at the Advanced level for generally low performing student groups.

Passing

1 Point

Advanced

2 Points

Student Groups Economically Disadvantaged Two lowest performing race/ethnicity groups Group size must be at least 25

Index 3Closing the Gap

Domain 3Closing the Gap

13

Target28

SAISDEconomically Disadvantaged African American Hispanic

TotalPoints

Max Points# 

Tested% 

Passing% 

ADV# 

Tested% 

Passing% 

ADV# 

Tested% 

Passing% 

ADVReading 25,138 63% 6% 1,675 58% 5% 25,427 64% 7% 203 600Math 3,289 66% 9% 253 59% 4% 3,372 67% 10% 215 600Writing 5,664 53% 2% 354 51% 1% 5,656 55% 3% 165 600Science 8,235 65% 5% 541 62% 4% 8,391 66% 6% 208 600Social Studies 4,811 58% 6% 320 50% 4% 5,006 60% 7% 185 600

Total Points 976 3000Index/Domain Score 33

Index 3, Domain 3Closing the Gap

14

1. % passing at the STAAR final standard on at least two tests (or one if only one test is taken)

2. Graduation Rate (HS only)3. Graduation Plan (HS only)4. College and Career Readiness (HS only)

TSI, SAT/ACT, CATE/AP/DC Enrollment

Student Groups All students 7 race/ethnicity groups SPED (Grad Rate only) LEP (Grad Rate only)

Index 4PostsecondaryReadiness

Domain 4Non‐STAAR Measures1. Graduation Rate‐worth 10% (HS only)2. Graduation Plan, RHSP/DAP (HS only)3. Industry certification (HS only)4. TSI benchmarks (HS only)5. Advanced AP course (HS only)6. Dual credit course (HS only)7. CTE coherent sequence (HS only)8. Military (HS only)9. Dropout Rate (MS only)10.Attendance Rate (MS and ES )11.Other Non‐STAAR Measures

15

SAISD STAAR Final Standard

Graduation RateGrad Plan

Class of 2014

College & Career Ready2014 Graduates

Class of 2014on‐time‐4 year

Class of 20135 year

# Tested % # in Class % # in Class % # Grads % # Grads %All Students 25,503 23% 2,917 81% 2,975 86% 2313 85% 2,264 80%African American 1,534 19% 171 76% 186 83% 124 80% 138 74%

Hispanic 23,370 23% 2,679 82% 2,706 87% 2147 85% 2,075 81%White 442 41% 53 70% 68 75% 36 69% 40 69%Asian 46 43% * * * * * * * *Two+ Races 90 29% * * * * * * * *SPED n/a n/a 362 71% 429 81% n/a n/a n/a n/aELL n/a n/a 363 77% 306 83% n/a n/a n/a n/aTotal Points 178/600=29.7 457/600=76.2 495/600=82.5 319/400=79.7 291/400=72.7

Weighted 25% 7.4 20.6 19.9 18.22015 Index 4 Score 66

Target57

Index 4PostsecondaryReadiness

Non‐STAAR MeasuresGraduation Rate (HS only) 89%

Points (10%) 9

Graduation Plan (RHSP/DAP) 85%TSI met CR in Math & Reading (HS only) 30%Advanced AP course (HS only) 25%Dual credit course (HS only) 29%CTE coherent sequence (HS only) 80%Dropout Rate: 1‐DR (MS only)  99%Attendance Rate (MS and ES ) 96%

Total 63Points (25%) 16Total Points 25

Domain 4Non‐STAAR Measures

16

17

Domain 5 will evaluate Districts and campuses based on 3 of the 9 House Bill 5 required, locally‐determined, performance ratings:

1 • Fine Arts

2 • Wellness and Physical Education

3• Community & Parental Involvement

4• 21st Century Workforce Development

5 • 2nd Language Acquisition

6 • Digital Learning Environment

7• Dropout Prevention Strategies

8• Education Programs for Gifted and Talented Students

9• Compliance with Statutory Reporting & Policy Requirements

*• OVERALL Rating

SAISD was rated overall Exemplary on the HB 5 Community and Student Engagement ratings.The three areas the District chose to predict 2017‐18 ratings were: 21st Century Workforce (Exemplary, 3pts), , Community and Parent Involvement (Exemplary, 3pts), and Gifted and Talented programs (Recognized, 2pts).  Total Score for Domain 5= 2.6= 3= 100pts

Domain 5Non‐STAAR Measures

18

SAISD 2014‐15 SAISD 2017‐18District2015 Data

Projected District Score

Domain 1 44Domain 2 31Domain 3 33AVG x .55 =36*.55 20Domain 4 (35%) 25Domain 5 (10%) 10Total Score 55Campus2015 Data

Projected Range Average

ES 56‐72 65MS 52‐68 58HS 55‐83 64

Campuses Projected Range Average

ES 82‐93 89MS 83‐91 87HS 81‐97 88

District Projected District ScoreTotal Score 88

2017‐18 Meeting 5‐yr Goals