8/17/2019 rppipakelas5semester2pesawatsederhanapendekatanscientific-160104162700.docx

1/4

 RPP KTSP Berbasis Kurikulum Nasional : Pendekatan Scientific

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Nama Sekolah : SDIT Mentari Indoneia

Mata Pela!aran : Ilm" Pen#etah"an Alam

Kela : $ ( Lima )

Semeter : % (D"a)

Alokai &akt" : ' * menit (% +ertem"an),

-ari.Tan##al :

A, Standar Kom+eteni//

5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya.

B, Kom+eteni Daar

5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan

lebih cepat.

C. Indikator 

5.2.1 Mengidentifikasi pengertian pesawat sederhana

5.2.2 Menjelaskan manfaat pesawat sederhana

5.2. menggolongkan macam!macam pesawat sederhana

5.2." menbedakan kegunaan benda!benda yang termasuk pesawat sederhana dalam

kehidupan sehari!hari

5.2.5 menggambar benda!benda pesawat sederhana

D, T"!"an Pem0ela!aran:

Pertem"an I

Peerta didik men##olon#kan ma1am2ma1am +ea3at ederhana dan ke#"naann4a

melal"i te0ak kata den#an 0enar e1ara 0er+aan#an,

Pertem"an %

Peerta didik men##am0arkan ma1am2ma1am +ea3at ederhana di 0"k" #am0ar

den#an 0aik,

Karakter i3a 4an# dihara+kan : #ekun $ diligence % , #anggung jawab

$ responsibility % &erani $ courage, 'ujur $ fairnes % dan(. Materi )jar 

*(+))# +(-(/)0)

1. *esawat sederhana alat adalah alat yang digunakan untuk memudahkan pekerjaan

manusia

2. *esawat sederhana terbagi menjadi " yaitu

• #uas pengungkit , pengungkit pun terbagi menjadi yaitu

3olongan pertama gunting, linggis, timbangan , tang , pompa air, gunting kuku

B4 : Ra1hmah a5itri

8/17/2019 rppipakelas5semester2pesawatsederhanapendekatanscientific-160104162700.docx

2/4

 RPP KTSP Berbasis Kurikulum Nasional : Pendekatan Scientific

3olongan kedua gerobak roda satu, alat pemotong kertas

3olongan ketiga sekop, pinset, penjepit es

• &idang miring jalan berliku!liku di pegunungan, baji, sekrup, pisau

• 4atrol

4atrol tetap tiang bendera , sumur timba

4atrol bebas

4atrol berganda gabungan katrol tetap dan katrol bebas

4atrol blok berganda

6, Pendekatan dan metode Pem0ela!aran

•*endekatan Cooperatie learning

•Metode #ebak kata

7, Lan#kah Ke#iatan

No Ke#iatan Dekri+i ke#iatan Alokai

3akt"

1. *endahuluan   • Mengucapkan salam

• Menanyakan kabar, berdoa

• Memberikan motiasi dengan tepuk pesawat

sederhana&idang miring6.

4atrol6.oda berporos

#uas .. satu.. dua.. tiga

• Menyampaikan tujuan pembelajaran

• )persepsi menanyakan pertanyaan kepada

siswa #eman!teman siapa benda apa yang

ibu bawa ya 7 kira!kira kegunaannya untuk

apa ya 7 $ benda gunting %

18 menit

2. Inti   Mengamati

• +iswa mengamati beberapa benda dan gambar 

$ gunting kuku, pisau, ban sepeda ,baut, pinset

dan tang %

• +iswa pun memegang benda yang

diperlihatkan oleh guru

Menanya

• +iswa mulai menuliskan hasil pengamatan

gambarnya di sebuah kertas secara perseorangan

• 4emudian siswa saling bertukar pertanyaan

dengan temannya dan siswa juga mulai

menjawab pertanyaan dari temannyaMengumpulkan Informasi

4egiatan I

• +iswa dibagi kelompok menjadi dengan jumlah

kelompoknya " siswa

58 menit

B4 : Ra1hmah a5itri

8/17/2019 rppipakelas5semester2pesawatsederhanapendekatanscientific-160104162700.docx

3/4

 RPP KTSP Berbasis Kurikulum Nasional : Pendekatan Scientific

• +etiap kelompok ditentukan mana yang menjadi

 pengarah kata, mana yang menebak jawaban

• +etiap kelompok mendapatkan 2 buah kartu $ 1

kartu jawban dan satu lagi kisi 94isi %

• 4elompok yang berhasil menjawab pertanyaan

dari guru kelompok yang duluan menjawab

4egiatan 2

• +etiap siswa mencari gambar benda!benda

yang termasuk tuas, bidang miring, katrol dan

roda berporos masing 9masing satu buah bisa

di buku paket ataupun di google

Menalar 

4egiatan 1

• Mencocokkan kartu berupa kisi!kisi dengan

kartu jawaban kemudian menuliskannya di

:4+

4egiatan 2

• Menggambar gambar benda!benda yang

termasuk tuas, bidang miring, katrol dan roda

 berporos masing 9masing satu buah Mengkomunikasikan

• 4egiatan 1 membacakan hasil tulisannya di

depan kelas sebagai perwakilan

kelompokknya

• 4egiatan 2 memperlihatkan kepada siswa

lain hasil gambar pesawat sederhana

. *enutup   • +alah satu siswa menyimpulkan hasil

 pembelajaran pada hari ini yaitu pesawat

sederhana

• Merefleksikan pembelajaran pada hari ini

dengan memberikan sebuah pertanyaan dan

 bertanya bagaimana perasaan teman!teman

setelah belajar 7

• -oa dan salam

18 menit

/. +umber dan )lat

a. +umber

•&uku I*) 4elas ; penerbit

8/17/2019 rppipakelas5semester2pesawatsederhanapendekatanscientific-160104162700.docx

4/4

 RPP KTSP Berbasis Kurikulum Nasional : Pendekatan Scientific

•4ertas /;+

•&uku gambar 

•*ensil

•+olasi

•4artu 18cm>18cm

I. *enilaian

a. &entuk penilaian ?njuk kerja perkelompok 

 b. 'enis penilaian #ertulis

Pertem"an 8

1. +etiap guru memberikan " buah kartu $ 2 kartu kisi!kisi dan 2 kartu jawaban %2. +etiap gambar yang benar memiliki skor 188 > 2 @ 288 point

. /asil tulisan di :4+ 188 point $ apabila benar %

". +kor total 88 point

Pertem"an %

1. +etiap siswa menggambar " buah gambar $ tuas , bidang miring, katrol dan roda

 berporos %

2. *enilaian ketepatan gambar $ 58 point % kerapihan $ 8 point% dan keindahan $ 28

 point %

Mengetahui, &ekasi, 'anuari 281A

4epala +ekolah 3uru kelas I;

999999,, 999999999,

B4 : Ra1hmah a5itri