Comparison of rhythmic and non-rhythmic aerobic exercises ...
Rhythmic Table Studies
-
Upload
chris-whitehouse -
Category
Documents
-
view
220 -
download
0
Transcript of Rhythmic Table Studies
![Page 1: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/1.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 1/42
RHYTHMIC TABLE STUDIES:
A look at time
by Chris Whitehouse
![Page 2: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/2.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 2/42
![Page 3: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/3.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 3/42
ã
4
4
rum Set
œ œ œ œ œ œ œ œ
ã
œ œ œ œ œ
3 3
œ œ œ œ œ œ
3 3
ã
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
ã
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
3 3 3 3
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
3 3 3 3
ã
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
ã
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
5 5 5 5
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
5 5 5 5
ã
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
3 3 3 3 3 3 3 3
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
3 3 3 3 3 3 3 3
Rhythmic Table Studies
Chris Whitehouse
©ChrisHouseMusic
THE RHYTHMIC TABLE UP TO GROUPINGS OF 6 NOTES.
THIS WILL FORM THE BASIS FOR ALL THE EXERCISES AND GROOVES HEREIN.
ALL THE ACCENT STUDIES WILL INVOLVE THE SPECIFIC RESOLTUION POINTS - I.E. IF THE CYCLE RESOVLES AFTER 3
BARS, THEN SO BE IT. LATER ON, THE PHRASES WILL BE PRACTICE OVER 4 BARS BEFORE MOVING ON.
![Page 4: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/4.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 4/42
ã
œ œ œ
ã
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ
ã
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ
ã
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ
ã
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
ã
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
4
Rhythmic Table Studies
NO ACCENTS
ACCENT EVERY 2 NOTES
EVERY 3 NOTES
EVERY 4 NOTES
EVERY 5 NOTES
EVERY 6 NOTES
CROTCHET STUDY
BELOW ARE A SYSTEM OF ACCENTS THAT WILL CARRY ON FOR THE REST OF THE STUDIES
![Page 5: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/5.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 5/42
ã
œ œ œ œ œ
3 3
ã
>
œ œ
>
œ œ
>
œ
3 3
ã
>
œ œ œ
>
œ œ
3 3
œ
>
œ œ œ
>
œ œ
3 3
ã
>
œ œ œ œ
>
œ
3 3
œ œ œ
>
œ œ œ
3 3
œ
>
œ œ œ œ
>
œ
3 3
œ œ œ
>
œ œ œ
3 3
ã
>
œ œ œ œ œ
>
3 3
œ œ œ œ
>
œ œ
3 3
œ œ œ
>
œ œ œ
3 3
œ œ
>
œ œ œ œ
3 3
ã
>
œ œ œ œ œ
3 3
œ
>
œ œ œ œ œ
3 3
œ
>
œ œ œ œ œ
3 3
œ
>
œ œ œ œ œ
3 3
5
hythmic Table Studies
CROTCHET TRIPLET STUDY
![Page 6: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/6.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 6/42
ã
œ œ œ œ œ œ œ
ã
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ
ã
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ
ã
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ
ã
œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ
ã
œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
ã
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
6
Rhythmic Table Studies
QUAVER STUDY
![Page 7: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/7.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 7/42
ã
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
3 3 3 3
ã
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ
3 3 3 3
œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ
3 3 3 3
ã
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ
3 3 3 3
ã
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ
3 3 3 3
œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ
3 3 3 3
ã
œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ
3 3 3 3
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ
3 3 3 3
œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
3 3 3 3
ã
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ
3 3 3 3
œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
3 3 3 3
ã
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
3 3 3 3
œ
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
3 3 3 3
7
hythmic Table Studies
TRIPLET STUDY
![Page 8: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/8.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 8/42
ã
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
ã
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ
ã
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ
ã
œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ
ã
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ
ã
œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ
ã
œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
ã
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
8
Rhythmic Table Studies
SEMI QUAVER STUDY
![Page 9: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/9.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 9/42
ã
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
5 5 5 5
ã
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ
5 5 5 5
ã
œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ
5 5 5 5
œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
5 5 5 5
ã
œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ
5 5 5 5
ã
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ
5 5 5 5
œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ
5 5 5 5
ã
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
5 5 5 5
ã
œ
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ
5 5 5 5
ã
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ
5 5 5 5
œ œ œ
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
5 5 5 5
9
hythmic Table Studies
QUINTUPLET STUDY
![Page 10: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/10.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 10/42
ã
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
3 3 3 3 3 3 3 3
ã
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ
3 3 3 3 3 3 3 3
ã
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ
3 3 3 3 3 3 3 3
ã
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ
3 3 3 3 3 3 3 3
ã
œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ
3 3 3 3 3 3 3 3
œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ
3 3 3 3 3 3 3 3
ã
œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ
3 3 3 3 3 3 3 3
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
3 3 3 3 3 3 3 3
ã
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
3 3 3 3 3 3 3 3
ã
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
3 3 3 3 3 3 3 3
10
Rhythmic Table Studies
SEXTUPLET STUDY
![Page 11: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/11.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 11/42
11
hythmic Table Studies
THE EXERCISES ON THE COMING FEW PAGES ARE COMBINATION
EXERCISES OF THE LAST FEW - THE RHYTHMIC TABLE COMBINED
WITH 2,3,4,5 6 ACCENTS.
THEY'RE ALSO IN A FORM OF 4 BARS WITH THE HI HAT STEPPED
ON ALL 4 CROTCHETS.
ACCENT STUDIES
![Page 12: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/12.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 12/42
ã
>
œ
œ
>
œ
œ
>
œ
œ
>
œ
œ
>
œ
œ
>
œ
œ
>
œ
œ
>
œ
ã
>
œ œ
>
œ œ
>
œ
3 3
œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ
3 3
œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ
3 3
œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ
3 3
ã
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ
ã
œ
>
œ œ
>
œ
œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ
œ
>
œ
3 3 3 3
œ
>
œ œ
>
œ
œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ
œ
>
œ
3 3 3 3
ã
>
œ œ
>
œ
œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ
œ
>
œ
3 3 3 3
œ
>
œ œ
>
œ
œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ
œ
>
œ
3 3 3 3
ã
œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ
ã
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ
ã
œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ
œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ
œ
>
œ œ
>
œ
5 5 5 5
œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ
œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ
œ
>
œ œ
>
œ
5 5 5 5
ã
>
œ œ
>
œ œ
>
œ
œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ
œ
>
œ œ
>
œ
5 5 5 5
œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ
œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ
œ
>
œ œ
>
œ
5 5 5 5
12
Rhythmic Table Studies
2 ACCENTS
![Page 13: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/13.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 13/42
ã
œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ
3 3 3 3 3 3 3 3
œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ
3 3 3 3 3 3 3 3
ã
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ
3 3 3 3 3 3 3 3
œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ œ
>
œ
3 3 3 3 3 3 3 3
13
hythmic Table Studies
![Page 14: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/14.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 14/42
ã
>
œ
œ
œ
>
œ
œ
œ
>
œ
œ
œ
>
œ
œ
œ
>
œ
œ
œ
>
ã
>
œ œ œ
>
œ œ
3 3
œ
>
œ œ œ
>
œ œ
3 3
œ
>
œ œ œ
>
œ œ
3 3
œ
>
œ œ œ
>
œ œ
3 3
ã
>
œ œ
œ
>
œ
œ œ
>
œ œ
œ
>
œ
œ œ
>
œ œ
œ
>
œ
œ œ
>
œ œ
œ
>
œ
œ œ
>
œ œ
œ
>
œ
œ œ
>
œ
ã
œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ
3 3 3 3
œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ
3 3 3 3
ã
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ
3 3 3 3
œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ
3 3 3 3
ã
œ
>
œ œ œ
>
œ
œ œ
>
œ œ
œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ
œ œ
>
œ œ
œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ
œ œ
>
œ
ã
œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ
œ œ
>
œ œ
œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ
œ œ
>
œ œ
œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
ã
œ
>
œ œ œ
>
œ œ
œ
>
œ œ œ
>
œ
œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ
5 5 5 5
œ
œ
>
œ œ œ
>
œ
œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ
œ
>
œ œ œ
>
5 5 5
ã
œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ
œ
>
œ œ œ
>
œ
œ œ
>
œ œ
5 5 5 5
œ
>
œ œ œ
>
œ œ
œ
>
œ œ œ
>
œ
œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ
5 5 5 5
14
Rhythmic Table Studies
3 ACCENTS
![Page 15: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/15.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 15/42
ã
œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ
3 3 3 3 3 3 3 3
ã
œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ
3 3 3 3 3 3 3 3
ã
œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ
3 3 3 3 3 3 3 3
ã
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ œ
>
œ œ
3 3 3 3 3 3 3 3
15
hythmic Table Studies
![Page 16: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/16.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 16/42
ã
>
œ
œ
œ
œ
>
œ
œ
œ
œ
>
œ
œ
œ
œ
>
œ
œ
œ
ã
>
œ œ œ œ
>
œ
3 3
œ œ œ
>
œ œ œ
3 3
œ
>
œ œ œ œ
>
œ
3 3
œ œ œ
>
œ œ œ
3 3
ã
>
œ œ
œ œ
>
œ œ
œ œ
>
œ œ
œ œ
>
œ œ
œ œ
>
œ œ
œ œ
>
œ œ
œ œ
>
œ œ
œ œ
>
œ œ
œ
ã
œ
>
œ œ œ
œ
>
œ œ
œ œ
>
œ
œ œ
3 3 3 3
œ
>
œ œ œ
œ
>
œ œ
œ œ
>
œ
œ œ
3 3 3 3
ã
>
œ œ œ
œ
>
œ œ
œ œ
>
œ
œ œ
3 3 3 3
œ
>
œ œ œ
œ
>
œ œ
œ œ
>
œ
œ œ
3 3 3 3
ã
œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ
ã
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ
ã
œ
>
œ œ œ œ
>
œ
œ œ œ
>
œ œ
œ œ
>
œ œ œ
œ
>
œ œ œ
5 5 5 5
œ
>
œ œ œ œ
>
œ
œ œ œ
>
œ œ
œ œ
>
œ œ œ
œ
>
œ œ œ
5 5 5 5
ã
>
œ œ œ œ
>
œ
œ œ œ
>
œ œ
œ œ
>
œ œ œ
œ
>
œ œ œ
5 5 5 5
œ
>
œ œ œ œ
>
œ
œ œ œ
>
œ œ
œ œ
>
œ œ œ
œ
>
œ œ œ
5 5 5 5
16
Rhythmic Table Studies
4 ACCENTS
![Page 17: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/17.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 17/42
ã
œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ
œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ
œ œ
>
œ œ œ
3 3 3 3 3 3 3 3
ã
œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ
œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ
œ œ
>
œ œ œ
3 3 3 3 3 3 3 3
ã
œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ
œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ
œ œ
>
œ œ œ
3 3 3 3 3 3 3 3
ã
>
œ œ œ œ
>
œ œ
œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ
œ œ
>
œ œ œ
3 3 3 3 3 3 3 3
17
hythmic Table Studies
![Page 18: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/18.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 18/42
ã
>
œ
œ
œ
œ
œ
>
œ
œ
œ
œ
>
œ
œ
œ
œ
œ
>
œ
ã
>
œ œ œ œ œ
>
3
œ œ œ œ œ
>
œ
3 3
œ œ œ œ
>
œ œ
3 3
œ œ œ
>
œ œ œ
3 3
ã
>
œ œ
œ œ
œ
>
œ
œ œ
œ œ
>
œ œ
œ œ
œ
>
œ
œ œ
œ œ
>
œ œ
œ œ
œ
>
œ
œ œ
œ œ
>
œ
ã
œ
>
œ œ œ
œ œ
>
œ
œ œ œ
œ
>
œ
3 3 3 3
œ
œ œ œ
>
œ œ œ
œ œ
>
œ
œ œ
3 3 3 3
ã
œ
>
œ œ
œ œ œ
>
œ œ œ
œ œ
>
3 3 3
œ
œ œ œ
œ
>
œ œ
œ œ œ
>
œ œ
3 3 3 3
ã
œ
>
œ œ œ œ
œ
>
œ œ œ
œ œ
>
œ œ
œ œ œ
>
œ
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
œ
>
œ œ œ
œ œ
>
œ
ã
œ œ œ
>
œ
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
œ
>
œ œ œ
œ œ
>
œ œ
œ œ œ
>
œ
œ œ œ œ
>
œ œ œ
ã
œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
5 5 5 5
œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
5 5 5 5
ã
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
5 5 5 5
œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
5 5 5 5
18
Rhythmic Table Studies
5 ACCENTS
![Page 19: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/19.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 19/42
ã
œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ
œ œ œ œ
>
œ œ
œ œ œ
>
œ œ œ
œ œ
>
œ œ œ
3 3 3 3 3 3 3 3
ã
œ
œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ
œ œ œ œ
>
œ œ
œ œ œ
>
œ œ
3 3 3 3 3 3 3 3
ã
œ
œ œ
>
œ œ œ œ
œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ
œ œ œ œ
>
œ
3 3 3 3 3 3 3 3
ã
œ œ œ
>
œ œ œ
œ œ
>
œ œ œ œ
œ
>
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
>
3 3 3 3 3 3 3
19
hythmic Table Studies
![Page 20: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/20.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 20/42
ã
>
œ
œ
œ
œ
œ
œ
>
œ
œ
œ
œ
œ
œ
>
œ
œ
œ
ã
>
œ œ œ œ œ
3 3
œ
>
œ œ œ œ œ
3 3
œ
>
œ œ œ œ œ
3 3
œ
>
œ œ œ œ œ
3 3
ã
>
œ œ
œ œ
œ œ
>
œ œ
œ œ
œ œ
>
œ œ
œ œ
œ œ
>
œ œ
œ œ
œ œ
>
œ œ
œ œ
œ œ
>
œ
ã
œ
>
œ œ œ
œ œ œ
>
œ œ œ
œ œ
3 3 3 3
œ
>
œ œ œ
œ œ œ
>
œ œ œ
œ œ
3 3 3 3
ã
>
œ œ œ
œ œ œ
>
œ œ œ
œ œ
3 3 3 3
œ
>
œ œ œ
œ œ œ
>
œ œ œ
œ œ
3 3 3 3
ã
œ
>
œ œ œ œ
œ œ
>
œ œ
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
œ œ
>
œ œ
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
œ œ
>
œ
ã
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
œ œ
>
œ œ
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
œ œ
>
œ œ
œ œ œ œ
>
œ œ œ
ã
œ
>
œ œ œ œ œ
œ
>
œ œ œ œ
œ œ
>
œ œ œ
œ œ œ
>
œ
5 5 5 5
œ
œ œ œ œ
>
œ
œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
œ
>
œ œ œ
5 5 5 5
ã
œ œ
>
œ œ œ
œ œ œ
>
œ œ
œ œ œ œ
>
œ
œ œ œ œ
5 5 5 5
œ
>
œ œ œ œ œ
œ
>
œ œ œ œ
œ œ
>
œ œ œ
œ œ œ
>
œ
5 5 5 5
20
Rhythmic Table Studies
6 ACCENTS
![Page 21: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/21.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 21/42
ã
œ
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
3 3 3 3 3 3 3 3
ã
œ
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
3 3 3 3 3 3 3 3
ã
œ
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
3 3 3 3 3 3 3 3
ã
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ œ
>
œ œ œ œ œ
3 3 3 3 3 3 3 3
21
hythmic Table Studies
![Page 22: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/22.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 22/42
22
Rhythmic Table Studies
THE FOLLOWING GROOVES UTILISE THE RHYTHMIC TABLE
IN THE HI HAT, OVER A SERIES OF QUAVER BASS DRUM
GROOVES.
WHILE THE QUINTUPLET AND SEXTUPLET GROOVES ARE
WRITTEN OUT FOR ONE HAND, THEY CAN AND PERHAPS SHOULD
BE PRACTICED HAND TO HAND FOR GREATER CONTROL.
ONCE THE GROOVES ARE UNDER YOUR HANDS, THEN YOU CAN
COMBINE THEM WITH THE ACCENT EXERCISES TO CREATE
INTERESTING PHRASES/GROOVES.
FEEL FREE TO EXPERIMENT WITH SEMI QUAVER BASS DRUM
GROOVES TOO.
GROOVE STUDIES
![Page 23: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/23.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 23/42
ã
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ œ
œ
ã
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
ã
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
ã
œ
œ
œ œ
œ
œ
œ œ
œ
œ
œ
ã
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ
œ
œ
ã
œ œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ œ
œ
œ
œ
œ
ã
œ œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ œ
œ
œ
œ œ
œ
ã
œ œ
œ
œ
œ œ
œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ œ
œ
œ œ
23
hythmic Table Studies
CROTCHET GROOVES
![Page 24: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/24.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 24/42
ã
3 3
œ
œ
œ
œ
3 3
œ
œ
œ œ
œ
ã
3 3
œ
œ
œ œ
œ
3 3
œ
œ
œ œ
œ
œ
ã
3 3
œ
œ
œ
‰ J
œ
œ
3 3
œ
œ
œ
‰
œ
œ
œ
ã
3 3
œ
œ
œ œ
œ
œ
3 3
œ œ
œ
œ
œ
ã
3 3
œ œ
œ
œ œ
œ
3 3
œ œ
œ
œ œ
œ
ã
3 3
œ œ
œ
œ œ
œ
œ
3 3
œ œ
œ
œ
‰
J
œ
œ
ã
3 3
œ œ
œ
œ
‰
œ
œ
œ
3 3
œ œ
œ
œ œ œ
œ
ã
3 3
œ œ
œ
œ œ œ
œ
œ
3 3
œ œ
œ
œ œ œ œ
œ
œ œ
24
Rhythmic Table Studies
CROTCHET TRIPLET
![Page 25: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/25.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 25/42
ã
œ
œ
œ
œ
œ
œ œ
œ
ã
œ
œ œ
œ
œ
œ
œ œ
œ
œ
ã
œ
œ
‰ J
œ
œ
œ
œ
œ
‰
œ
œ
œ
ã
œ
œ
œ œ
œ
œ
œ œ
œ
œ
œ
ã
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
ã
œ œ
œ
œ œ
œ
œ
œ œ
œ
œ
‰
J
œ
œ
ã
œ œ
œ
œ
‰
œ
œ
œ
œ œ
œ
œ œ œ
œ
ã
œ œ
œ
œ œ œ
œ
œ
œ œ
œ
œ œ œ œ
œ
œ œ
25
hythmic Table Studies
QUAVER GROOVES
![Page 26: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/26.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 26/42
ã
3 3 3 3
œ
œ
œ
œ
3 3 3 3
œ
œ
œ œ
œ
ã
3 3 3 3
œ
œ
œ œ
œ
3 3 3 3
œ
œ
œ œ
œ
œ
ã
3 3 3 3
œ
œ
œ
‰ J
œ
œ
3 3 3 3
œ
œ
œ
‰
œ
œ
œ
ã
3 3 3 3
œ
œ
œ œ
œ
œ
3 3 3 3
œ œ
œ
œ
œ
ã
3 3 3 3
œ œ
œ
œ œ
œ
3 3 3 3
œ œ
œ
œ œ
œ
ã
3 3 3 3
œ œ
œ
œ œ
œ
œ
3 3 3 3
œ œ
œ
œ
‰
J
œ
œ
ã
3 3 3 3
œ œ
œ
œ
‰
œ
œ
œ
3 3 3 3
œ œ
œ
œ œ œ
œ
ã
3 3 3 3
œ œ
œ
œ œ œ
œ
œ
3 3 3 3
œ œ
œ
œ œ œ œ
œ
œ œ
26
Rhythmic Table Studies
TRIPLET GROOVES
![Page 27: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/27.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 27/42
ã
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
ã
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
ã
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
ã
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
ã
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
ã
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
ã
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
ã
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
27
hythmic Table Studies
SEMI QUAVER GROOVES
![Page 28: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/28.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 28/42
ã
5 5 5 5
œ
œ
œ
œ
5 5 5 5
œ
œ
œ œ
œ
ã
5 5 5 5
œ
œ
œ œ
œ
5 5 5 5
œ
œ
œ œ
œ
œ
ã
5 5 5 5
œ
œ
œ
‰ J
œ
œ
5 5 5 5
œ
œ
œ
‰
œ
œ
œ
ã
5 5 5 5
œ
œ
œ œ
œ
œ
5 5 5 5
œ œ
œ
œ
œ
ã
5 5 5 5
œ œ
œ
œ œ
œ
5 5 5 5
œ œ
œ
œ œ
œ
ã
5 5 5 5
œ œ
œ
œ œ
œ
œ
5 5 5 5
œ œ
œ
œ
‰
J
œ
œ
ã
5 5 5 5
œ œ
œ
œ
‰
œ
œ
œ
5 5 5 5
œ œ
œ
œ œ œ
œ
ã
5 5 5 5
œ œ
œ
œ œ œ
œ
œ
5 5 5 5
œ œ
œ
œ œ œ œ
œ
œ œ
28
Rhythmic Table Studies
QUINTUPLET GROOVES
![Page 29: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/29.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 29/42
ã
3 3 3 3 3 3 3 3
œ
œ
œ
œ
3 3 3 3 3 3 3 3
œ
œ
œ œ
œ
ã
3 3 3 3 3 3 3 3
œ
œ
œ œ
œ
3 3 3 3 3 3 3 3
œ
œ
œ œ
œ
œ
ã
3 3 3 3 3 3 3 3
œ
œ
œ
‰ J
œ
œ
3 3 3 3 3 3 3 3
œ
œ
œ
‰
œ
œ
œ
ã
3 3 3 3 3 3 3 3
œ
œ
œ œ
œ
œ
3 3 3 3 3 3 3 3
œ œ
œ
œ
œ
ã
3 3 3 3 3 3 3 3
œ œ
œ
œ œ
œ
3 3 3 3 3 3 3 3
œ œ
œ
œ œ
œ
ã
3 3 3 3 3 3 3 3
œ œ
œ
œ œ
œ
œ
3 3 3 3 3 3 3 3
œ œ
œ
œ
‰
J
œ
œ
ã
3 3 3 3 3 3 3 3
œ œ
œ
œ
‰
œ
œ
œ
3 3 3 3 3 3 3 3
œ œ
œ
œ œ œ
œ
ã
3 3 3 3 3 3 3 3
œ œ
œ
œ œ œ
œ
œ
œ
3 3 3 3 3 3
3
3
œ œ
œ
œ œ œ œ
œ
œ œ
29
hythmic Table Studies
SEXTUPLET GROOVES
![Page 30: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/30.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 30/42
30
Rhythmic Table Studies
STICKINGS
THE FOLLOWING STICKINGS CAN BE USED AS A GUIDE TO
HELP YOU OUTLINE THE ACCENTED PHRASES WITHIN THE
SUBDIVISION. I.E. FOR A 3 ACCENT GROUPING YOU CAN USE
THE RLL STICKING.
YOU CAN STILL USE HAND TO HAND STICKINGS OR WORK ON
YOUR OWN. REMEMBER THAT YOU USE A STICKING AS A WAY
TO ARTICULATE THE NOTES HOW YOU HEAR THEM.
![Page 31: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/31.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 31/42
ã
œ
>
R
œ
L
œ
L
ã
œ
>
R
œ
L
œ
R
œ
R
ã
œ
>
R
œ
L
œ
R
œ
R
œ
L
ã
4
4
>
R
œ
L
œ
R
œ
R
œ
L
œ
L
31
hythmic Table Studies
3 NOTE
4 NOTES
5 NOTES
6 NOTES
![Page 32: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/32.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 32/42
ã
4
4
>
R
œ
L
œ
R
œ
R
œ
>
L
œ
R
œ
L
œ
L
ã
>
R
œ
L
œ
R
œ
R
œ
>
L
œ
R
3 3
œ
L
œ
L
œ
>
R
œ
L
œ
R
œ
R
3 3
ã
>
R
œ
L
œ
R
œ
R
œ
>
L
œ
R
œ
L
œ
L
œ
>
œ œ
œ œ
>
œ œ
œ
ã
>
R
œ
L
œ
R
œ
R
œ
>
L
œ
R
œ
L
œ
L
œ
>
R
œ
L
œ
R
œ
R
3 3 3 3
œ
>
L
œ
R
œ
L
œ
L
œ
>
R
œ
L
œ
R
œ
R
œ
>
L
œ
R
œ
L
œ
L
3 3 3 3
ã
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ
ã
œ
>
œ œ œ œ
>
œ
œ œ œ
>
œ œ
œ œ
>
œ œ œ
œ
>
œ œ œ
5 5 5 5
ã
>
œ œ œ œ
>
œ
œ œ œ
>
œ œ
œ œ
>
œ œ œ
œ
>
œ œ œ
5 5 5 5
ã
œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ
œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ
œ œ
>
œ œ œ
3 3 3 3 3 3 3 3
32
Rhythmic Table Studies
4 NOTE EXAMPLES
![Page 33: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/33.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 33/42
ã
8
>
œ œ œ œ
>
œ œ
œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ
œ œ
>
œ œ œ
3 3 3 3 3 3 3 3
33
hythmic Table Studies
![Page 34: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/34.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 34/42
34
Rhythmic Table Studies
LINEAR STUDIES
I SHAN'T OR CAN'T CLAIM THESE TO BE ORIGINAL PATTERNS
OF MINE - LINEAR PLAYING HAS BEEN AROUND FOR DECADES.
HOWEVER THESE DO PROVIDE A DIFFERENT WAY AT LOOKING
AT SOME OF THIS MATERIAL AND IT SOUNDS GREAT WHEN
APPLIED CORRECTLY.
SOME PATTERNS MAY BE FAMILIAR AND SOME WILL BE NEW.
PRACTICE SLOWLY AND DELIBERATELY UNTIL THE PATTERN
IS INTERNALISED.
EACH BASS DRUM STROKE IS PRECEDED WITH SINGLES. SO FOR 3
NOTES IT'S RLF, 4 NOTES RLFF, 5 - RLRLF, 6 - RLRLFF
THE SAME APPROACH WILL BE TAKEN AS WE DID WITH STICKINGS.
![Page 35: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/35.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 35/42
ã
8
8
4
R
œ
L
œ
ã
8
4
8
5
R
œ
L
œ œ
ã
8
5
8
6
R
œ
L
œ
R
œ
L
œ
ã
8
6
4
4
R
œ
L
œ
R
œ
L
œ œ
35
hythmic Table Studies
![Page 36: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/36.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 36/42
ã
4
4
œ
œ
œ
œ
œ
œ œ
ã
œ
œ
œ œ
œ
3 3
œ œ
œ
œ œ
œ
3 3
ã
œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ
ã
œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
3 3 3 3
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
3 3 3 3
ã
œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
ã
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
5 5 5 5
ã
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ
5 5 5 5
ã
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
3 3 3 3 3 3 3 3
36
Rhythmic Table Studies
LINEAR 3 NOTE IDEAS
![Page 37: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/37.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 37/42
ã
œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
3 3 3 3 3 3 3 3
37
hythmic Table Studies
These are just an example. Orchestrate how you see fit and practice
the other groupings using the previous tables.
![Page 38: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/38.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 38/42
38
Rhythmic Table Studies
BASIC MIXING OF RHYTHMS
The following ideas are a basic study of mixing simple rhythms.
This gives some interesting phrase choices for fills/solos.
Explore accent ideas and stickins/linear to create cool sounding
phrases.
![Page 39: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/39.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 39/42
ã
œ œ œ œ œ œ œ œ œ
3
ã
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
3
5 3
ã
œ œ œ œ œ œ œ
3
ã
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
ã
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
3
3 3 3
ã
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
3 3
ã
œ œ œ œ œ œ œ œ
3 3
ã
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
5 3 3
39
hythmic Table Studies
![Page 40: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/40.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 40/42
ã
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
3 3
œ œ œ œ œ
3
ã
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
3 3 3
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
5
3
40
Rhythmic Table Studies
![Page 41: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/41.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 41/42
ã
œ
œ
œ
œ
œ
œ
Orchestration Examples
œ
œ
œ
œ
œ
œ
ã
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ œ
œ
œ
œ
œ
œ œ œ
œ œ
3
5
3
ã
3 3 3 3
œ œ
œ
œ
œ
3 3 3 3
œ
œ
œ œ
œ
ã
3 3 3 3
œ œ
œ
œ
œ
œ
œ œ
œ œ
œ
œ
œ œ
œ
3
3
3 3
ã
œ œ
œ
œ
œ
œ
œ
3 3
œ œ
œ
œ œ
œ
œ
ã
œ œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ œ œ œ
œ œ
œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ œ œ
>
œ œ
5 3 3
41
hythmic Table Studies
![Page 42: Rhythmic Table Studies](https://reader035.fdocuments.us/reader035/viewer/2022062402/577c82d11a28abe054b2669f/html5/thumbnails/42.jpg)
8/18/2019 Rhythmic Table Studies
http://slidepdf.com/reader/full/rhythmic-table-studies 42/42
42
Rhythmic Table Studies
ACKNOWLEDGEMENTS.
Firstly this book has come out of ideas taught to me be Alyn Cosker so it wouldn't have happened
without his patience in teaching the first form of any of this stuff to me. Thanks man
To Gail for her never ending support, love and belief in me.
To Gary Montgomery for letting me beta test the ideas with him
Paul Burke for allowing me to teach in the first place.
To all my students past and present - thanks for trusting me with your learning.
To all my bandmates in all the ensembles I find myself in. Hopefully I haven't shoehorned too many
of these ideas into the music where it doens't belong.
Chris