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ISSN – 2027 – 1824 Volumen 03 Numero 07 Enero del 2010 Revista Científica de la Fundación Iberoamericana para la Excelencia Educativa HEKADEMUS - VOLUMEN 03 NÚMERO 07 ENERO 2010 PAGINA 0 HEKADEMUS - VOLUMEN 03 NÚMERO 07 ENERO 2010 PAGINA 0 “Nuestra Imagen Actual”, obra del pintor Jose de Jesus Alfaro Siqueiros (1896 - 1974). Piroxilina sobre celotex y fibra de vidrio. 223 x 175 cm. Museo de Arte Moderno, INBA, México Siqueiros fue, junto con Rivera y Orozco, uno de los padres de la escuela muralista mexicana. Al igual que ellos, compartió su fervor por la revolución y la exaltación del pasado precolombino, siempre desde un enfoque nacionalista y marxista, que plasmó en un arte de dimensiones monumentales y gran fuerza dramática. Xavier Moyssén al respecto de la obra la describe: "Nuestra Imagen Actual, según mi opinión, no es otra cosa que la imagen del hombre contemporáneo, el cual ha perdido los valores trascendentales que sostenían su existencia, valores religiosos, filosóficos, sociales. La tremenda concepción pictórica de Siqueiros muestra a un hombre carente de valores; no piensa pues tiene por cabeza una piedra sólida; sus manos están vacías, por ello las lanza ávidamente hacia el infinito en busca de una luz que le permita sustituir lo que ha perdido, lo que él mismo ha destruido, una luz que le rescate del materialismo en que vive".
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ISSN 2027 1824 Volumen 03 Numero 07
Enero del 2010
Revista Cientfica de la Fundacin Iberoamericana para la Excelencia Educativa
HEKADEMUS - VOLUMEN 03 NMERO 07 ENERO 2010 PAGINA 0
HEKADEMUS - VOLUMEN 03 NMERO 07 ENERO 2010 PAGINA 0
Nuestra Imagen Actual, obra del pintor Jose de Jesus Alfaro Siqueiros (1896 - 1974).
Piroxilina sobre celotex y fibra de vidrio. 223 x 175 cm. Museo de Arte Moderno, INBA, Mxico
Siqueiros fue, junto con Rivera y Orozco, uno de los padres de la escuela muralista mexicana. Al igual que ellos, comparti su fervor por la revolucin y la exaltacin del pasado precolombino, siempre desde un enfoque nacionalista y marxista, que plasm en un arte de dimensiones monumentales y gran fuerza dramtica. Xavier Moyssn al respecto de la obra la describe: "Nuestra Imagen Actual, segn mi opinin, no es otra cosa que la imagen del hombre contemporneo, el cual ha perdido los valores trascendentales que sostenan su existencia, valores religiosos, filosficos, sociales. La tremenda concepcin pictrica de Siqueiros muestra a un hombre carente de valores; no piensa pues tiene por cabeza una piedra slida; sus manos estn vacas, por ello las lanza vidamente hacia el infinito en busca de una luz que le permita sustituir lo que ha perdido, lo que l mismo ha destruido, una luz que le rescate del materialismo en que vive".
ISSN 2027 1824 Volumen 03 Numero 07
Enero del 2010
Revista Cientfica de la Fundacin Iberoamericana para la Excelencia Educativa
HEKADEMUS - VOLUMEN 03 NMERO 07 ENERO 2010 PAGINA 1
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SUMARIO DEL NMERO 07 ENERO DEL 2010
CARTA DE LA DIRECTORA GENERAL
El desastre es natural?
The disaster is natural?
Luz Astrid Rodrguez Cuberos
03
EDITORIALES
Hait vive y vivir por siempre.
Haiti lives and lives forever.
Julio Cesar Antoln Larios.
04
INVESTIGACIONES ACADMICAS
Evaluacin de las competencias para la formacin tutores de e-learning.
Competences evaluation for the development of e-learning tutors.
Ana Mara Ehuletche; Adriana Alicia De Estefano.
05
Construccin de Conceptos de Fsica a travs de la comprensin lectora en los
jvenes del nivel medio superior.
Construction of Physics Concepts across the reading comprehension in high
school youngs.
Ana Teresa Gmez Aguayo; Carlos Alberto Hernndez Medina.
11
Reflexiones sobre el formato de evaluacin a travs de la plataforma virtual Moodle. Experiencia en el Departamento de Idiomas de la Fundacin
Politcnico Grancolombiano. Reflections about the evaluation format through the virtual platform Moodle. An experience at the Languages Department of the Fundacion Politecnico
Grancolombiano. Luz Astrid Rodrguez Cubero.
30
Recuperacin de reas Verdes, Educacin Social Incluyente.
Green space recovery , one education social inclusive.
Julio Cesar Antoln Larios.
45
PROPUESTAS EDUCATIVAS
Plan Estndar de Competencias en la Escuela Normal Superior La Merced en
Yarumal, Colombia.
Standard Plan Leveraging the Scuola Normale Superiore "La Merced" in
Yarumal, Colombia.
Claudia Patricia Parra Arboleda.
64
Proyecto de Mejoramiento de la Calidad: El aprendizaje de las nociones
numricas, espaciales y temporales de los nios preescolares.
Draft Quality Improvement: The learning of numerical concepts, spatial and
temporal preschoolers.
Francisco Javier Vzquez Ortiz.
84
ACTIVIDADES Y EVENTOS
Convocatorias 2010-2011
96
Pizarra Educativa
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HEKADEMUS - VOLUMEN 03 NMERO 07 ENERO 2010 PAGINA 2
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tecnolgica de carcter acadmico. El contenido de est informacin, es propiedad
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Dialnet. Universidad de la Rioja. Espaa.
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Secretario: Edith Pemjean Castro. Chile.
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Enero del 2010
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HEKADEMUS - VOLUMEN 03 NMERO 07 ENERO 2010 PAGINA 3
HEKADEMUS - VOLUMEN 03 NMERO 07 ENERO 2010 PAGINA 3
CARTA DE LA DIRECTORA GENERAL
El desastre es natural? The disaster is natural?
Luz Astrid Rodrguez Cuberos
EL DESASTRE ES NATURAL?
La naturaleza es ese entorno pasivo en el cual nos permitimos vivir a diario y
aunque esta all todos los das es olvidada casi por completo. Tal vez sea esta la
razn por la cual la fuerza con la que nos sacude nos recuerda que los mnimos
esfuerzos del ser humano pueden a lo sumo predecir su impacto ms no
controlarlos. Se clasificara lo sucedido en Hait como un desastre natural?
Podra decirse que no. Desde una de las posturas frente a lo ocurrido puede
sealarse que ningn hecho sucedido por el curso normal del planeta tierra,
dentro de su sistema el cual a la vez responde a leyes universales desconocidas al ojo cientificista
humano podra calificarse como un desastre. Lo nico desastroso es en s misma la palabra desastre
que condiciona la mente humana a un estado de bienestar inexistente que desconoce la
contingencia de la vida y la posibilidad de todo, en equilibrio; es decir, sin la posibilidad de desastres
o victorias, solamente hechos.
Dentro de estas manifestaciones de la naturaleza cabe recordar al ser humano tan frecuentemente
maltratado, abandonado, aniquilado... Acaso se piensa que el ser humano es un desastrenatural?
No es justo pensar de esta forma ya que en el momento en el que suceden eventos incontrolables, el
ser humano manifiesta su composicin original y nada desastrosa: el amor, la solidaridad, la
cooperacin, el entusiasmo, son sentimientos que se exaltan momentneamente tal vez por la fuerza
de la sacudida que logra mover rganos dormidos e inutilizados diariamente como el corazn. Sin
embargo, podramos preguntarnos cuantos terremotos, tsunamis, incendios, tala de bosques,
especies extintas, contaminacin, o agotamiento de recursos son necesarios (y posibles) para seguir
sacudiendo a manera de temblor la consciencia (dada) frente a la vida. Olvidar la vida es un desastre,
pero no natural, es una accin producida por los artificios inventados en el afn humano por vivir la
vida. Paradjico.
No obstante no todas las voces son de desaliento y de hecho en el campo de la educacin, la docencia
y la investigacin se nos demuestra constantemente que a travs del trabajo de aos y con miras al
futuro promiso
