25

INTEGRANTES: ANA MORETA

ANA VASQUEZ

ERICK JACOME

JENNIFER SUNTAXI

JESSICA ANRRANGO

JOHANNA CAICEDO

JONATHAN GONZALEZ

LAURA ESPINOSA

MAYRA CUASCOTA

NAHOMY SOSA

NATALY MORETA

SAMUESA MAYRA

STEVEN NILVE

YAJAMIN MANUELA

YARA GUALOTO

Ana Taipe

Carla Galan

Carol Alarcón

Collaguazo Tania

Cristopher Arias

Evelyn Vetancourt

Guerrero Jenny

Mayerlin Acosta

Milena Ogonaga

Rivera Jenifer

Ruales NayelI

Simbaña Dayana

Steven Guerrero

Luis Jimbo

Jhon M. Mera

Abdiel Guamán

Cristopher Baltán

Edwin Viteri

Tifanny Lema

Costumbres típicas El 2 de noviembre, día dedicado a la re-

cordación de los difuntos, parte de la po-

blación indígena se traslada a los cemente-

rios. Ahí, junto a la sepultura que guarda

al ser querido que se fue, lloran su desapa-

rición. Pero, esta evocación está acompa-

ñada de una singular costumbre que con-

siste en solicitar que otras personas que

son hábiles en orar a Dios, eleven sus ple-

garias al cielo, por el bien del alma del

fallecido. En pago, entregan comidas pro-

pias de la época: "pan y colada morada" y

la clásica "u chucuta", comida hecha a ba-

se de variedad de granos (salsa de harina

de maíz con maní y harina de fre-

jol ,mezclado con papas cocinadas y col).

Los indígenas tienen el convencimiento de

que el directamente beneficiado con las

comidas es el difunto.

La segunda semana de noviembre también

se realiza la peregrinación a la Virgen del

Quinche que parte desde el pueblo de Cal-

derón a con destino a El Quinche, la cami-

nata se la realiza durante la noche, y se

llega al amanecer del siguiente día a la

iglesia del Quinche.

Artesanías de Mazapán

El baile de la cinta en figuras de mazapán

Principal artesanía de la parroquia.

La parroquia de Calderón, es un centro

artesanal de Figuras de Mazapán conoci-

das por su colorido y textura.

La masa en los primeros años se realizaba

de harina de trigo, agua y colorantes para

la elaboración de las [guaguas de pan] en

el mes de noviembre, época de los difun-

tos. En 1938 Margarita Reza Poveda creo

el arte en el Mazapán, esta joven curiosa

comenzó a experimentar con la masa co-

mestible dando una consistencia más dura

y moldeable, y las guaguas de rezar tradi-

cionales pasaron a tener forma humana

adornadas con flores e hilos de colores.

Más tarde se dio a conocer a nivel mun-

dial gracias a su creadora, dando una fuen-

te de trabajo e independencia económica a

las mujeres de su parroquia. En la actuali-

dad se comercializan figuras hechas de

Migajón, mezcla de maicena y pegamento

b

CLUBES DESDE MARZO DEL 2015 PROYECTOS EDU-

CATIVOS

El Ministerio sustenta los cambios en la malla

curricular vigente con el Acuerdo Ministerial 0041-

14, mismo que ha sido codificado, razón por la cual

los clubes se transforman en proyectos educativos,

algo que en la práctica tienen sentido y es un

avance o empate con el trabajo que venían y

vienen realizando los docentes. Por lo dicho debe

añadirse como base legal de los proyectos educati-

vos (clubes) el Acuerdo Ministerial Nro. MINEDUC-

ME-2015-00055-A, de 13 de marzo del 2015. Así de

hoy en adelante deberán en las instituciones edu-

cativas ante cualquier referencia donde se hace

mención a clubes, se sustituye por “proyectos

escolares”, conforme la reformatoria expedida con

Acuerdo Ministerial Nro. MINEDUC-ME-2015-

00055-A, de 13 de marzo del 2015.

Lineamientos y orientaciones metodológicas

MARCO LEGAL

“La educación se centrará en el ser humano y garan-

tizará su desarrollo holístico […] estimulará el

sentido crítico, el arte y la cultura física” Art. 27

Constitución de la República del Ecuador

“Fomentar el tiempo dedicado al ocio activo y el uso

del tiempo libre en actividades físicas, deportivas y

otras que contribuyan a mejorar las condiciones

físicas, intelectuales y sociales de la población”

Política 3.7

Buen Vivir – Plan Nacional 2013 – 2017

“Propiciar la investigación científica, tecnológica y

la innovación, la creación artística, la práctica del

deporte” Art. 6

Ley Orgánica de Educación Intercultural

Índice

1 Introducción

2 Generación Decapitada

3 Nota Guanaco MC

4 Un viaje muy común

7 Amigos peludos

9 Centro Histórico Vive

11 La moda

12 Sección Cultural

14 Clubes

17 Sección Económica

18 Sección Social

19 Mi primera entrevista

20 Sección deportiva

21 Ocio

24 Nuestra Parroquia

23

Generación Decapitada “Cuando de nuestro amor la llama apasionada dentro tu pecho amante contemples

extinguida”, quien no ha escuchado este verso en algún momento de su vida, sin

duda Alma en los labios es un poema inmortalizado en el pasillo ecuatoriano. Pero

¿alguien sabe que hay de-

trás de tan emo- tivo verso?

En la literatura ecuatoriana,

el Modernismo creado por el

poeta nicara- güense Rubén

Darío, aparece en el Ecuador

alrededor de 1920. Es una

poesía simbolista que enfoca

temas como el pesimismo, el

cansancio por la vida, la eva-

sión de la reali- dad la muer-

te. Los versos de cada poema

son rítmicos y elegantes; el

lenguaje pulido y la metáfora

profunda y exóti- ca. Muchos

de los jóvenes poetas mo-

dernistas desapa- recieron tem-

pranamente, víc- timas de su

propio tedio y desprecio a la

vida, por eso nuestra histo-

ria literaria los conoce como

la Generación Decapitada,

nombre que la crítica atribuyó a estos poetas que escogieron el camino de las dro-

gas y el alcohol como mecanismo de inspiración artificial y que terminaron su exis-

tencia prematuramente,ellos son: Ernesto Noboa y Caamaño ,Humberto Fierro,

Arturo Borja y Medardo Ángel Silva

2

24

INTRODUCIÒN

El periodismo tiene razones para existir:

informar, interpretar, guiar y divertir, sien-

do su principal fin, extender la noticia ha-

cia la comunidad. Así, en un nivel educati-

vo, se pretende conformar un equipo que

elabore medios de comunicación escola-

res, que ayuden a los estudiantes a con-

vertirse en personas competentes, críticas

y alfabetos en medios escritos, para que

puedan controlar la interpretación de lo

que escriben y leen y no dejarse controlar

por la

Lo primero es formar un buen equipo de

trabajo. En un periódico se necesitan re-

porteros, columnistas, artistas gráficos,

ilustradores, fotógrafos y correctores, en-

tre otros. Estas posiciones se pueden ocu-

par de acuerdo a las habilidades de cada

estudiante. Necesitarán también un maes-

tro que sirva como asesor.

Los estudiantes que consumen medios de

información en su centro de estudios,

adoptarán el hábito de estar informados

y utilizar los medios informativos como

instrumentos de participación ciudada-

na. Los estudiantes periodistas aprenden

periodismo mientras hacen periodismo.

OBJETIVO DEL CLUB DE PERIODISMO:

Planificar, organizar y elaborar la revista

del colegio para informar a la comunidad

educativa de las actividades que se reali-

zan según el cronograma establecido; en

los aspectos :culturales, sociales, deporti-

vos entre otros, mediante la investigación

y trabajo en grupo de los estudiantes del

club ,para fomentar el desarrollo del pen-

samiento crítico, reflexivo, participativo de

la

co-

municación .

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Contribuir en el proceso de enseñan-

za aprendizaje a través de la ela-

boración de una revista y difusión

de la misma en la comunidad

educativa

Debatir y concienciar temas de vital

importancia para los jóvenes co-

mo: sexualidad ,drogas, pérdida

de valores que ayuden a la for-

mación integral de los /las estu-

diantes.

Compartir artículos y notas de entre-

tenimiento: poesía, música. Jue-

gos e innovaciones tecnológicas

del gusto o preferencia de los

jóvenes.

Estimular el espíritu de iniciativa y el

sentido de responsabilidad

que nace del trabajo com-

partido. 1

NUESTRA Parroquia Y SU

ORIGEN.

La parroquia de Calderón se encuentra

ubicada al Noreste del Distrito Metropoli-

tano de San Francisco de Quito, tiene una

alta densidad poblacional, ya que es uno de

los polos de desarrollo; donde puede crecer

y expandirse la Ciudad Capital del Ecuador,

tiene una altura de 2.696 metros s.n.m. con

un clima templado en día; mientras las no-

ches son frías, celebra sus fiestas de funda-

ción el 9 de agosto de 1897, en estas fiestas

se realizan desfiles cívicos, comparsas, co-

rridas de toros, palo encebado, bailes popu-

lares, danzantes, vaca loca, danza del curiquingue, bandas de guerra,

bandas de pueblo, comidas típicas, hornadas, caucaras, llapingachos,

carnes coloradas, caldo de patas, treinta y uno, fuegos pirotécnicos, cas-

tillos, y venta de figuras de Mazapán.

Por otro lado su territorio está conformado de suelos arenosos de can-

gagua, en la que abundan especies como la cabuya negra, el guarango,

el molle, la chilca, entre otros, sobresale la producción de maíz, maní,

chochos además de varias especies de pájaros.

La vestimenta tradicional de la localidad ha

sido cambiada por ropas más modernas, aun-

que existen varios grupos que todavía la man-

tienen especialmente en las festividades, la

vestimenta del hombre conformaba 4 prendas

básicas, camisa, calzoncillo de lienzo blanco,

poncho pequeño y angosto de lana y franjas

rojas de diferentes tonalidades, representando

la figura entrañable del “capariche”, uno de los personajes emblemáti-

cos del Quito de ayer. La indumentaria de la mujer: camisa de lienzo

blanco, anaco, mamachumbi y un guaguachumbi, una pieza para la ca-

beza de color blanco de algodón con rayas azules y rojas.

Por: POR: ESTUDIANTES DEL CLUB DE PERIODISMO DE 8vo “B”

Son las 12:30 y recién tú estás listo para salir al

colegio . Parece muy temprano, pero si vives

un poquito lejos del cole , es la hora indicada

para empezar tu día.

Estás en la parada y miras una fila que parece

no terminar, ahora por lo menos hay fila, an-

tes había que subirse “al vuelo” o sino ir colga-

do de la puerta del bus. Te subes con el pasaje a la mano y

dispuesto a sentarte, pero siempre habrá alguna persona que

se “lanza” rauda y veloz, al asiento que tú ya habías mirado, y

para no discutir, tan solo te haces a un lado y dejas que se

acomode.

En algunos buses escuchas a un locutor que te indica la hora

cada 10 minutos, o en otros casos suena el género musical

preferido de los señores conductores “la chicha”, que después

de tantos años de escuchar las mismas y las mismas cancio-

nes, hasta a veces las coreas. No faltará tampoco la persona

21

¿Qué es el deporte?

El concepto deporte dice relación con una ac-

tividad física, ya sea como un juego o competi-

ción subordinada a un conjunto de reglas. El

deporte además se define como una demos-

tración de destreza física y mental; para mu-

chos además es un tiempo de recreación, pla-

cer y diversión.

El deporte es considerado una necesidad en el

hombre, de esta afirmación se entiende que

en casi todos los pueblos de la humanidad han

practicado con algún fin estas disciplinas, des-

de las más sencillas a las más complejas. Es

además correcto afirmar que el deporte va

más allá de una actividad física específica, sino

que además tiene un importante efecto en la

psicología de las personas; la evidencia de es-

to último está en toda la gama de disciplinas

psicofísicas como el yoga y el tai-chi, donde se

busca a través de la actividad física la realiza-

ción integral espiritual del individuo.

Los deportes parecen haber tenido su naci-

miento en el ejercicio de destrezas físicas cuyo

objetivo único vendría siendo la auto conser-

vación o supervivencia, y asimismo muestran

como el hombre, gracias a éstos fue dominan-

do la naturaleza.

DEPORTES

3

Origami

El origami, conocido también como papiroflexia, es considerado como el arte de doblar papel.

Proviene de las palabras japonesas “ori” que significa plegado y “gami” que significa papel. Su

origen es producto de la difusión de las técnicas desarrolladas en China para la fabricación y

producción del papel.

Las cartas eran la principal muestra del desarrollo de ésta técnica, ya que se las doblaba cuida-

dosamente de acuerdo a la ocasión para la que eran enviadas. Esta costumbre se desarrolló

durante el período de la sociedad de los “samuráis”, pero casi desapareció entre los años 1928

y 1989 tiempo del llamado período “Showa” (reinado más largo de todos los emperadores

japoneses, era en la que el comunismo amenazaba constantemente).

En el origami no se necesitan más mate-

riales que el papel y la gran habilidad de

la persona que está dispuesta a apren-

der a hacer un sinnúmero de figuras, las

que por lo general tiene como base un

cuadrado o un rectángulo, de los cuales

parten modelos tales como animales,

flores árboles, etc.

22

GUANACO MC

Trayectoria

Juan Pablo Cobo, más cono-

cido en el mundo de la músi-

ca como “Guanaco” tiene

una gran trayectoria en el

mundo del hip hop, desde

1997 en donde forma la

banda Hip Core Montero en

donde da sus primeros

pasos. A lo largo de su

carrera artística ha colabo-

rado con talentos naciona-

les fomentando el apoyo y

el surgimiento de la música

hip hop ecuatoriano. Tato a

Lecciones de Saña y Maña

seria su primer sencillo

como solista junto al pro-

ductor Juan Almeida. En el

año 2002 se forma la banda

de música Reggae

SUDAKAYA siendo

“Guanaco” uno de sus funda-

dores, y dando sus primeros

pasos a nivel internacional

por Sudamérica en el 2004

llamada con el tour llamado

Sudakaya 2004. La banda

con una trayectoria de 10

años llenos de éxitos y

reconocimiento nacional e

internacional se despide del

mundo de la música como

banda el 12 de agosto del

2012 en el Quito Fest.

En junio del 2012 lanza su

sencillo siembra con alrede-

dor de 50000 visitas en

YouTube.

Guanaco uno de los expo-

nentes más representativos

del hip hop ecuatoriano se

caracteriza por apoyar el

arte ecuatoriano, la cultura

hip hop, y los talentos que

surgen en las calles aporta

a la cultura urbana con

talleres, con conciertos,

etc.

Música

La fusión de géneros produ-

ce un mejor sonido, con la

influencia de, el hip hop,

reggae, soul, funk, dance

hall, drum & bass, trip hop,

la salsa vieja, el pasillo, el

hip hop experimental, etc.

las letras de las canciones

de Guanaco Mc nos trae una

crítica social, un aporte

para el desarrollo colectivo

de la sociedad criticando de

alguna manera al sistema en

el que vivimos, también su

música nos trae sentimien-

to, amor colectivo, desarro-

llo cultural, siempre apega-

do a una conciencia social.

Por eso mucho de los jóve-

nes en nuestra ciudad se

identifican con el hip hop y

reggae ecuatoriano e inter-

nacional ya que estos gené-

renos musicales aparte de

tener la misma base tienen

una contribución social y un

aporte para el desarrollo de

las sociedades controladas

por un sistema económico

implantado con el tiempo y

que cada vez absorbe más a

la juventud y nuestros

países.

“Siembra para cosechar

cuando el tiempo es bueno

la vida se nos va disfruta el

momento” nos da a refle-

xionar sobre la vida y lo que

podemos hacer hoy para

construir una mejor socie-

dad y una vida mejor.

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19

MI PRIMERA ENTREVISTA

Entrevistadora: Anita Moreta, Noveno “ B ”

Giovanny Trujillo es un

docente activo que ac-

tualmente labora en la

Unidad Educativa“Alfredo

Cisneros” con una trayec-

toria profesional de gran

valía , al servicio de la

niñez y juventud. En esta

entrevista habla sobre sus

inicios en la carrera docen-

te ,logros y aspiraciones.

-¿Cuántos años tiene al

servicio del magisterio?

21 años , 15 en las

aulas y 6 años como

director

-¿Cómo fueron sus inicios de docente antes de ser rector y

que espera a futuro?

Me inicie como maestro en una escuelita rural en los 6 años

de educación básica, hace 20 años en un sector muy alejado

en ese momento mi aspiración era acercarme más a mi

hogar y lo conseguí, a los 23 años fui director de la Unidad

Educativa de Cayambe; José Acosta Vallejo, luego fui trasla-

dado a Calderón en calidad de docente, mi aspiración era ser

director de la Institución Bernardo de Legarda lo logré y

trabaje como director ,por mi trabajo me propuse ser direc-

tor de la escuela Alfredo Cisneros y al implementar desde el

año anterior el bachillerato me han brindado la oportunidad

de ser rector de la Unidad Educativa . Actualmente mi sueño

es alcanzar una maestría lo cual estoy logrando y en diciem-

bre junto a dos compañeros de aquí del plantel ,aspiro a

llegar hacer profesor universitario.

-¿Cómo es su relación con los docentes, padres de familia y

estudiantes de la institución

Pienso que debemos dar prioridad de acuerdo a las necesida-

des y mantener una buena relación ,puesto que somos parte

de una comunidad educativa, el 80% o 90% de los padres de

familia pienso están conformes con mi trabajo , tengo una

meta tampoco me considero ser un centro de popularidad

pero si la mayoría están trabajando en buenas condiciones y

existe un buen ambiente de trabajo . Mi relación con los

estudiantes pienso que si hay un poquito de resistencia con

los estudiantes de bachillerato seguramente tienen proble-

mas en sus hogares o en su entorno social , pero creo que en

su mayoría los estudiantes me ven como un amigo que esta

dispuesto ayudarles siempre.

-¿Cuál cree usted que es el principal problema para que los

estudiantes tengan bajo rendimiento?

Hay diversas causas por que los estudiantes tienen bajo

rendimiento, una de ellas es la disfuncionalidad fami-

liar ,puesto que debido a las circunstancias ,el padre y la

madre tienen que salir a trabajar y no existe el control de

tareas en los estudiantes . y no se ha sembrado en ellos el

sentido de responsabilidad , tomando en cuenta que las

tareas conjuntamente con las actividades en clase son el 80%

y el 20% el examen . Otra causa también puede ser la capaci-

dad intelectual para el aprendizaje previa una evaluación

psicológica . Es decir que pueden influir algunos factores.

-¿ Está satisfecho con el trabajo de los docentes de la Institu-

ción ?

Si en un 99% , sin embargo hay docentes que por falta de

orientación decidieron ser maestros no por vocación si no

por necesidad , ellos deben ser motivados, brindarles una

palabra de aliento, incentivarles para que tomen diversas

alternativas, técnicas, métodos para enseñar a sus estudian-

tes. Utilizando técnicas activas dejando atrás el tradicionalis-

mo de tiempos pasados.

La enseñanza –aprendizaje que los docentes aplican con los

estudiantes es satisfactoria por lo que estoy contento con la

mayoría del personal.

¿Qué mensaje daría a los estudiantes que se encuentran

desorientados y no tienen interés por estudiar?

Mi mensaje aquellos estudiantes que han perdido el interés

por el estudio, es que recapaciten y se dejen ayudar por los

maestros que siempre están dispuestos hacerlo . Hacer un

compromiso mutuo . Buscar mecanismos para bajar el por-

centaje de deserción.

Los estudiantes del Club de periodismo agradecemos al

Señor Lic. Giovanny Trujillo ,por permitirnos realizar la pre-

sente entrevista augurándole muchos éxitos en el desempe-

ño de su función como rector de nuestra querida institución

“ Alfredo Cisneros” .

Fotografía por:Jhon Mera y

Abdiel Guamán

Mientras el recorrido avanza por las calles de la cuidad, el bus se

llena y ahora tu espacio se limita a 10 centímetros para tus pies y a

un centímetro para tus brazos. Ya hasta te has acostumbrado a via-

jar así, ahora eres experto en ubicarte

en ese reducido espacio. Miras a todos

lados esperando llegar rápido y sobre

todo que no exista congestión por la

principal. En una de esas rápidas obser-

vaciones, miras a la señora que con

gran habilidad se maquilla, sin preocu-

parle las curvas o los frenazos inespera-

dos del bus. Por otro lado, escuchas la

típica llamada de algún compañero que

le de sacando copias del deber para es-

tudiar. También encontrarás a quienes van leyendo algunas hojas,

seguramente tratando de aprender algo a último momento, y co-

mo olvidarse de aquellos a quienes no les importa la incomodidad

de los asientos, y van durmiendo todo el camino.

Ya casi llegas, pero lo primero que haces es pensar en cómo te vas

a bajar, y empiezas a dibujar en tu mente un rápido recorrido por

entre todos los pasajeros. No tienes más remedio que escabullirte

entre las personas y salir rápidamente, para evitar que la puerta del

bus atrape uno de tus brazos y sufrir una dolorosa experiencia.

Ahora sí, a correr al cole para no atrasarte a clases de la 1pm.

20 5

INAUGURACIÓN DE LOS DEPORTES

17

Siempre se habla de lo im-

portante que es una mascota

para las personas, ma s alla

del tipo de animal que ten-

gamos como compan ero, su

procedencia o raza, las mas-

cotas se convierten para no-

sotros en seres queridos, los

llegamos a considerar parte

de nuestra familia tanto así

que la pe rdida de ellos nos

llegarí a a causar un profun-

do dolor, ya que con ellos

contamos en las situaciones

difí ciles y compartimos al-

gunos de los momentos ma s

significativos de nuestras vi-

das.

SECCIÓN ECONÓMICA

Una semana antes del inicio de clases,

el Ministerio de Educación de Ecuador

entregará los textos escolares y unifor-

mes gratuitos necesarios para el inicio

de clases en el presente año lectivo.

Para ello cada representante deberá

acercarse a las unidades educativas y

presentar como único requisito su cé-

dula de identidad.

El uniforme entregado corresponde a

una falda, pantalón, camisa y chompa

para las niñas; y, pantalón y camiseta

para los niños de Educación Básica. Los

textos serán entregados a los docentes

y alumnos, exclusivamente para activi-

dades académicas en las instituciones

educativas fiscales y fisco misionales.

Cabe recordar que la entrega de uniformes no abarca a todas las escuelas y colegios,

pues este esfuerzo económico del gobierno se concentra principalmente en la zona rural.

Y además que la entrega de libros no incluye útiles escolares, pues este rubro les corres-

ponde a los padres de familia.

¿Sabes por que las mascotas son tan

excelentes compan eras? Porque siempre esta n esperando ansiosos tu llegada, porque a cambio del cuidado que le brindas, te regalan todo su amor, porque ellos nunca ser atreverí an a aban-donarte.

¿Quién no ha encontrado en su perro o gato la mejor de

las compañías? Con el tiempo las personas nos damos

cuenta que nuestros mejores amigos, pertenecen a otra

especie, los llamamos mascotas. Ellos nos enseñan el ver-

dadero significado de lealtad, y es que nos ayudan a es-

pantar las nostalgias, angustias y a cambio de su nombre

nos regalan toda su atención y lealtad.

¿Sabes por qué las mascotas son tan exce-

lentes compañeras? Porque siempre es-tán esperando ansiosos tu llegada, porque a cambio del cuidado que le brindas, te regalan todo su amor, porque ellos nunca ser atreverían a abandonarte.

18

SECCIÓN SOCIAL

Lo más importante

que le ocurre al ado-

lescente, desde el

punto de vista social,

es la intensidad que

adquiere la relación

con su grupo de pa-

res. Este grupo de

pertenencia, que usa

un lenguaje, vesti-

menta y adornos dife-

rentes a los de los

adultos y a los de los

niños, es fundamen-

tal para afirmar su

imagen y para adqui-

rir la seguridad y des-

treza social necesa-

rias para el futuro.

Hay también una revi-

sión crítica a los valo-

res éticos y religiosos

aprendidos en la fa-

milia o en la escuela.

Esta es una revisión

necesaria, para poder

incorporar esos valo-

res como propios y

no impuestos por

otros.

Tienen gran sentido

de la justicia, la de-

fienden tanto en lo

individual como en

los hechos que afec-

tan a la humanidad.

Aceptan un castigo si

consideran que fue

merecido; pero si

creen que ha sido al-

go injusto, se les pro-

voca una rebeldía ca-

paz de no detenerse

hasta que sea corregi-

do el error anterior.

En un caso así, la ima-

gen del adulto que

10 15

Por :Marco Villareal

10

FOTOS DE CLUBS

FOTS CLUBES

CLUB D

E COMPUTACIÓN

CLUB DE INGLES

CLUB DE MÚSICA

CLUB DE COSTURA

9

HISTÓRICO

16

CLUB DE PERIODISMO

CLUB DE NATACIÓN

CLUB DE PINTURA

CLUB DE CERAMICA

Los impactos culturales que causan las migraciones en los pueblos, en los as-

pectos de organización económica de la familia, en las relaciones de afectivi-

dad, en las prácticas de valores cul-

turales.

L a diversidad cultural es

una de las mayores ri-

quezas de la humani-

dad, y su respeto no

solo es un derecho de los pueblos,

sino que, en un marco de diálogo

y cooperación, es una condición

para poder caminar hacia la paz y

la convivencia mundiales repre-

sentación de las diferentes etnias .

Muestra de ello es la integración

de los jóvenes indígenas, afro-ecuatorianos y de otras etnias del Ecuador.

Como también estudiantes que vienen de otros países como : Colombia,

Chile ,Perú, Argentina y también del Continente Europeo específica-

mente de España, y del Continente Asiático como China.

A continuación detallamos la integración de niños y jóvenes que estudian

en nuestra Institución:

Estos datos han sido proporcionados por los docentes mediante una pequeña

encuesta realizada por las estudiantes de periodismo: Ana Moreta, Manuela Yajamin, Ana Taipe. De un total de 2015 estudiantes que conforman las jornadas Matutina y Vespertina respectivamente.

PAÍSES EDUC.

INICIAL EDUC.

MEDIA EDUC.

SUPE-

RIOR

BACHI-

LLERAT

O ESPAÑA 9 8 3 3 ITALIA 1 4 CHILE 1 NIGERIA 1 E.E.U.U 1 EL SAL-

VADOR 1

COLOM-

BIA 2 8 6 2

URU-

GUAY 1

12

11

La Historia de la moda.

La moda en los años 70.

Conocidos como la fiebre del sábado por la noche, fue muy variada, desde la moda disco

hasta la punk. Las ropas se elaboraba con diferentes telas, de todo tipo de colores y materiales, se empleaban mucho las lentejuelas y los diseños étnicos. La moda hippie que hubo en los 60 se acentuó mucho en esta época. Los vestidos entallados se popularizaron en los clubes. También adjuntos con el look disco se utilizó la lycra y las prendas ajustadas. Los hombres se animan a usar trajes de colores claros y camisetas con cuellos en punta. La moda en los años 80.

En los ochenta se acentuaba un aire de libertad desconocido hasta ese entonces, fomen-

tando un movimiento lúdico-cultural, en el cual el rito al dinero y a la diversión definen la moda en estos años, en los que, se acentúa las diferencias entre clases. Los trajes se vuelven agresivos con grandes hombreras que aspiraban una imagen de poder. Los desfiles ilustrados con una moda nocturna que se vuelve barroca: faldas de globo, tejidos brillantes, colores chillones … La moda en los años 90.

En esta década, la moda se volvió casual. La gente estaba can-

sada de la elaboración y entró en un tiempo de relajación. Las de-mandas de la era moderna llevaron a las personas a sentir más hol-gazanería. Por esta razón la moda de los 90 es muy característica y podemos identificarla con mucha claridad. Sin embargo, la moda de los 90 estaba basaba en la variedad y no en una tendencia determi-nada y prolongada. Sin embargo, a mediados de esta década, la gente empezó a preocu-parse mucho por expresar su personalidad La moda actual.

Cada vez las prendas se utilizan más cortas, y vuelven los estampa-dos y los cinturones con faldeas amplias.

Su influencia en la personalidad. Comentarios personales.

La moda en una influencia muy fuerte en la personalidad de

cada individuo, puesto que según tu forma de vestir "pertenecerás" a un específico grupo social. Esto influye mucho en la manera de pensar y de actuar en muchos jóvenes, la moda no es solo ropa, puesto que hay varios grupos sociales que son discriminados por su indumentaria. Problemas surgidos por ella.

La anorexia.--> Una de las causas y, la más común, es no

comer por verte "gord@", esto provoca que el estómago se cierre, al no satisfacer la alimentación.

Dolores de espalda.--> Se produce por el uso de tacones de-

masiado altos. El uso de sujetadores con aros, los vaqueros demasiados ajusta-dos, las medias y los pendientes de visturía también es un problema, no demasiado grave, para la salud de algunas mujeres.

14

CLUBES CLUB DE DANZA

CLUB DE PINTURA Y ARTE

CLUB DE ATLETISMO

CLUB DE AGRICULTURA

CLUB DE ARTE

CLUB DE BASQUET