REVISTA 75 ANIVERSARIO

C.E.I.P. “Miguel de Cervantes”C.E.I.P. “Miguel de Cervantes”C.E.I.P. “Miguel de Cervantes”C.E.I.P. “Miguel de Cervantes” 75 Aniversario75 Aniversario75 Aniversario75 Aniversario

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1. Presentación (Mª Jesús Renedo, Directora) ………………………………… 3 2. Saluda (Esperanza Vázquez Boyero) ……………………………………….. 5 3. Esta es mi historia …………………………………………………………… 7 4. Entrevista a antiguos Profesores y alumnos

4.1. Angelita Cantalapiedra …………………….…………………………….. 41 4.2. Pilar Díez Justo ……………..……………………………………………. 43 4.3. Luis Fernández ………….………………………………………………. 44

5. Aportaciones de Profesores y exalumnos 5.1. Don José San José en el “Miguel de Cervantes”, en las Delicias y en Valladolid (Luis San José) .............................................................................. 46 5.2. Al Colegio “Miguel de Cervantes” (Daniel Redondo Gavela) …….…….. 50 5.3. Mis recuerdos personales en el “Miguel de Cervantes” (Alipio Garrote) … 51 5.4. La sonrisa del recuerdo (Encarna Rodríguez de Castro) ……….………. 52 5.5. Palabras para un recuerdo (Visi Escudero) …………..…………………. 53 5.6. De los oscuros setenta a los recreos con sol …………………………….. 54

6. Así ven nuestros alumnos algunas actividades que hemos realizado este curso ……………………………………….. 59

6.1. Día Blanco …………………………………………..……………………. 61 6.2. Día Internacional de la mujer trabajadora …………..……………………. 62 6.3. Y llegó el carnaval …………………………….…………………………. 63 6.4. Aulas Activas de la Naturaleza ………………………..…………………. 65 6.5. Navidad 2005 (1er Ciclo E. Primaria) …………………………………….. 67 6.6. Visita al Museo de la Ciencia ………………………..…………………… 68 6.7. ¡Al teatro “Lope de Vega” (2º Ciclo de E .Primaria) ………………. 69 6.8. El barco de papel (3er Ciclo E. Primaria) ….……………….…………….. 70 6.9. Día de la Paz (Educación Infantil) ………………………..………………. 71 6.10. Día de la Constitución ((Educación Infantil) ……………………………. 72 6.11. Cuento de Navidad: Don Quijote y Sancho Panza en la Navidad

(Mireya Manzano) ………………………………………………………… 73 7. Alumnos del 2º Ciclo nos cuentan cómo ven el colegio………………………. 75 8. Los poetas del 3er Ciclo cantan a su colegio…………………………………… 77 9. Nuestros artistas (Educación Infantil y 1er Ciclo) ............................................... 83


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COLEGIO PUBLICO MIGUEL DE CERVANTES

LXXV AÑOS DE SERVICIO A LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Este año, 2006 conmemoramos el 75 aniversario de la fundación y apertura del

Colegio “Miguel de Cervantes”, exactamente el día 10 de enero de 1931.

Eran otros tiempos para la Ciudad de Valladolid y el Barrio de las Delicias, tiempos

de cambios, modernización y también de contiendas, pero el Colegio, su Comunidad

Educativa, su alumnado, los vecinos y todas las personas cercanas a él supieron resistir y

llegar hasta hoy.

Cuando nuestro Colegio cumpla 100 años ya no estaremos en él y será otra

Comunidad Educativa la protagonista pero el Colegio seguirá cumpliendo sin duda alguna

su función social y educadora. Por el seguirán pasando profesores y profesoras, padres y

madres, alumnos y alumnas, que como siempre, al cabo de un tiempo se convertirán en

periodistas, médicos, políticos, catedráticos y como no maestros y maestras y así seguirán

pasando los tiempos y el colegio, nuestro querido colegio Miguel de Cervantes seguirá

siendo testigo de la convivencia, de la amistad, del respeto, de la solidaridad y por qué no

también de las diferencias personales de unos y otros, de todas la generaciones que allí

aprendimos y aprenderán valores fundamentales con los cuales hemos vivido nuestra vida

de adultos y todo gracias a un Colegio Público pluralista y democrático, abierto a la

participación y al consenso, en un clima de cívica convivencia.

Es por ello que este año nos felicitamos y agradecemos profundamente la huella

que dejaron todas aquellas personas que nos antecedieron en estos 75 años de trabajo social

y educativo y muy especialmente a cuantos directa e indirectamente colaboraron con ellas,

haciendo del Colegio Miguel de Cervantes una institución pública en un edificio magnífico

hoy catalogado y protegido.

Como muestra de su devenir, en esta revista os mostramos algunos ejemplos

ilustrativos de su historia, con los que podéis pasar un rato agradable y divertido.

Mientras tanto ¡FELICIDADES! en este 75 aniversario de nuestro colegio.

Mª Jesús Renedo. Directora C.P: Miguel de Cervantes.


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SALUDA DE LA DIRECTORA PROVINCIAL

Me es muy grato, como Directora Provincial de Educación de Valladolid, saludar y

felicitar a toda la Comunidad Educativa, alumnos, profesores y padres, con ocasión del 75

aniversario de la creación de este Centro de Educación Infantil y Primaria “Miguel de

Cervantes”.

También deseo hacer extensivo mi saludo y felicitación a cuantos alumnos,

profesores y padres se han formado, trabajado o colaborado con este Centro desde los

lejanos días de su inauguración, el 11 de enero de 1931.

Durante estos 75 años, el CEIP Miguel de Cervantes ha vivido y colaborado en el

desarrollo de Valladolid; enclavado en una zona de expansión en los años sesenta y

setenta, ha formado y educado a las distintas generaciones que han conformado nuestra

actual ciudad.

En su larga trayectoria, este Centro ha pasado por diferentes momentos históricos

en la educación; el más reciente y enriquecedor tuvo lugar en el año 2000 como

consecuencia de las transferencias de Educación desde el Ministerio de Educación y

Ciencia a la Comunidad Autónoma de Castilla y León.

Desde que, como Directora Provincial, conozco el colegio, el CEIP Miguel de

Cervantes ha sabido adaptarse a los tiempos que corren, con un claustro dinámico y en

continua formación, incorporando las nuevas tecnologías de la información y

comunicación a sus aulas desde los tres años de edad, creando su página Web para abrir su

centro a la sociedad, ofreciendo sus servicios educativos a los padres, alumnos y entorno,

colaborando en la conciliación de la vida familiar y laboral con el programa de

madrugadores de mañana y tarde y con el servicio de comedor e implicándose en la

Mejora continua de la educación, hasta el punto de ser reconocido por la Consejería de

Educación de la Junta de Castilla y León con el Premio de “ Mejores Programas de

Calidad” en el curso 2002-2003. Igualmente ha sido el primer centro de Valladolid que

elaboró su Catalogo de Servicios y Compromisos de Calidad (editado en tres idiomas).

También es el colegio de referencia para alumnos hipoacúsicos, contando en el propio

centro con el Servicio de alumnos con discapacidad auditiva. (S.A.D.A.).


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Todo ello hace que este Centro, como consta en su Proyecto Educativo, sea muy

participativo haciendo realidad los principios de integración, calidad, convivencia y

responsabilidad, trascendiendo su actividad al entorno de los niños y sus familias.

A todos los alumnos de este centro les felicito por este 75 aniversario y les animo

a participar tanto en las actividades de celebración como a seguir trabajando con ilusión y

esfuerzo.

Solo me resta animar a los profesores y padres en la ilusionante tarea diaria de

educar y formar a los niños y jóvenes que conformaran nuestro futuro.

En definitiva, mi más sincera enhorabuena a toda la Comunidad Educativa.

Esperanza Vázquez Boyero

Directora Provincial de Educación de Valladolid


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En realidad, mi historia empieza hace más de 75

años. El barrio Delicias comienza a estructurarse a

principios de siglo apoyado fundamentalmente en los

Talleres de la Compañía del Norte (antecesora de RENFE),

que cuenta con una plantilla importante. Las primeras

calles aparecen en 1907 y las viviendas son casas

molineras (de una sola planta) sin agua corriente, alcantarillado, alumbrado público, ni

recogida de basuras.

Pero los vecinos del barrio adquieren pronto conciencia de ello y exigen al

Ayuntamiento mejoras. Así consiguen que en

1929 funcione en el barrio el transporte

público (autobús) y que entre 1932 y 1935 se

comience a tender las redes de abastecimiento

de agua y alcantarillado.

Otra reivindicación temprana es la de

una escuela. Ya en 1905 existía una escuela

particular en la C/ del Marqués 1 (hoy c/

Olmedo) para 150 alumnos pero los vecinos piden la creación de una escuela pública, que

en ese tiempo dependía de los ayuntamientos. En 1911 el Ayuntamiento crea una escuela

de párvulos atendida por una maestra con un sueldo anual de mil pts. A mediados de los

años 20 el barrio Delicias tenía una población de 5.000 almas de las que entre 600 y 800

eran niños y esta única escuela.

El año 1925, el general Primo de Rivera que era quien mandaba entonces, aunque el

que parecía que lo hacía era el Rey, forma un Directorio civil, es decir un Consejo de

Ministros de no militares y , como en la mayoría de las dictaduras, les da por las obras, que

por otra parte falta hacían. Construyen ferrocarriles, carreteras, puertos... y también

escuelas. De 27.000 escuelas que había en 1922 se pasa a 32.000 y de 29.680 maestros a

33.980 en 1927.


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Algo de esta lotería le toca al barrio pues en el nº 157 de la Gaceta de Madrid

(antiguo BOE) de 5 de Junio de 1928 aparece un Real Decreto en el que se aprueba el

proyecto de construcción de unas escuelas de nueva planta, con seis secciones para niños y

otras tantas para niñas. Era mi nacimiento. Teniendo en cuenta que las leyes educativas de

la época señalaban como matrícula para cada aula 50 alumnos, en mis aulas podía atender

a unos 600 alumnos (300 niñas en la planta baja y 300 mocitos en la planta 1ª, separados

por supuesto)


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Como parece que tenían realmente ganas de construirme, el 21 de Setiembre del

mismo año, aparece en la Gaceta el acta de adjudicación mediante subasta a la baja, de las

obras a D Julián Varona Román en la cantidad de 287.151,46 ptas. de las cuales la mitad

corrían por cuenta del Ayuntamiento de Valladolid.


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En el mismo año el Ministro de Instrucción Pública y Bellas Artes, Sr Eduardo

Callejo de la Cuesta, coloca mi primera piedra . En principio proponen llamarme

“General Primo de Rivera”. Por fin, y no sabemos por qué razón, quizás por el hecho de

haber sido durante unos años vecino de Valladolid, me bautizan con el de “Miguel de

Cervantes” , más propio para un centro de enseñanza que el primero.

El martes 23 de Setiembre de 1930, el Director General de Primera Enseñanza D

José Rogelio Sánchez comunica el Alcalde de Valladolid, D Federico Santander, la

creación oficial del Grupo Escolar “Miguel de Cervantes” del barrio de las Delicias de

Valladolid, es decir mi inscripción en el Registro.

Uno de mis primeros Claustros de Profesores


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El jueves 9 de Octubre del mismo año, y dada la premura de tiempo, pues se tiene

el propósito de inaugurarme el día 16 del mismo mes, se acuerda efectuar de subasta la

adquisición de material escolar con que dotarme.


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Pero no va a ser en Octubre cuando me inauguren sino en Enero del año siguiente.

Así lo recoge “El Norte de Castilla” que nos dice que el sábado 10 de enero de 1931, a las

tres y media de la tarde, quedó inaugurado el Grupo Escolar “Miguel de Cervantes” y que

al acto acudieron el Prelado Dr Gandásegui ; el Rector de la Universidad, Sr Fernández;

los Inspectores de Primera Enseñanza Srs Cayón y Orta y la Junta Local de Primera

Enseñanza .Por el Ayuntamiento acudieron el Sr Alcalde, F. Santander , y los Concejales

Sres Villa y Fernández de la Torre.

Asisten también los maestros (14) y los alumnos matriculados (más de 500) que

fueron obsequiados con bocadillos y pasteles.

Resalta el periódico, además de mis dimensiones extraordinarias (11 m de altura

total para dos plantas, 5 m de altura de las aulas) el que los servicios y lavabos estén

dotados de aparatos sanitarios “en china blanca de la mejor calidad” .

Y una vez inaugurado.... ¡ a trabajar!

. Los hechos más destacados de mis

primeros años de funcionamiento ( 1931 a

1957 ) están documentados en los libros de

actas de la sección de niñas .

El acta 1ª, de 11 de enero de 1931, recoge

la formación de la Junta de Maestras,

compuesta por la Directora, la Secretaria y

el resto de las Profesoras. Es posible que

todas ellas fuesen interinas por la fecha de

inicio, ya comenzado el curso, y también

por el hecho, documentado en otra acta de 1

de Julio del mismo año en el que cambian

todas las componentes de la Junta. Lo que

resulta curioso de esta acta es la fecha, ya

que, si la inauguración había sido el sábado

10, el 11.... ¡era domingo!


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A pesar de ser provisionales en su puesto de trabajo, las componentes de esta

primera Junta se preocuparon por mejorar los contenidos impartidos, añadiendo en Marzo

prácticas de mecanografía y en abril de cosido a máquina. (Actas nº 6 y 7)


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Otro detalle curioso, referido en el acta correspondiente a 1 de Julio, además del

cambio de profesoras, es que estoy cerrado debido a una epidemia de sarampión.


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Leyendo otras actas (una mensual) observareis que hay una gran dedicación por

parte de mis profesoras a su labor. Hay incluso detalles de modernidad: en varias de ellas

la Directora recomienda al resto de compañeras que se trabaje en matemáticas no sólo en la

resolución de operaciones sino también en el de problemas de la vida diaria y que en

lengua se cuide la expresión lectora, la escrita y la ortografía. En la mayoría de las actas se

recoge un resumen estadístico de asistencia a clase, estando los registros entre 35 y 50.


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Por el acta de Diciembre del 31 vemos que las vacaciones de Navidad (o de invierno)

comienzan el día 15 de Diciembre y terminan el día 6 de Enero.

En el acta de Junio del 32 se recoge que en ese mes y la mitad del siguiente habrá sesión

única que comprenderá desde las 8 de la mañana a la 1.

En Mayo del 34 se recibe un aparato de radio, que en esas fechas no debía ser muy

habitual en el barrio.


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El 15 de Abril del 36 se nombra Director único para las dos escuelas (niños y niñas)

En el acta de 15 de julio del mismo año se nos comunica que tres alumnas han ingresado

en el Instituto, una con matrícula de honor, y que otras varias han obtenido el Certificado

de Estudios Primarios.


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El acta de 3 de Setiembre da fe del cambio político producido por el inicio de la

guerra y del hecho de encontrarme en Valladolid ( zona nacional) : Se iza “nuestra gloriosa

bandera” y previa bendición impartida por el párroco, me colocan los crucifijos en las

aulas.


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A partir de esta fecha, no contemplo otras actividades que no sean ceremonias

religiosas o de exaltación de la Cruzada. Así en Marzo del 37 se modifica el plan de

estudios dedicando 3 horas semanales a Religión más algún rato cuando se estime

conveniente.

En Abril del mismo año, acuerdan (por decreto) fomentar la devoción a la

Inmaculada y por tanto me colocan. en cada aula una imagen de la misma.


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Por estas fechas soy requisado por el Ejército como Escuela de Transmisiones.

¡Vamos, que a mis seis tiernos añitos me mandan a la mili!

Mis inquilinos quedan en sus casas hasta el 7 de Enero del 38 que reanudarán sus

clases en el grupo “José Mª Lacort”, asistiendo los alumnos de un Centro por la mañana y

los del otro por la tarde.


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En la nueva ubicación se sigue funcionando de manera parecida y los únicos actos

recogidos en acta son la entronización del Corazón de Jesús (30-11-38), la celebración de

la victoria y glorificación del Caudillo (25-4-39) y las preparaciones para la Primera

Comunión , desfiles procesionales, ejercicios espirituales, cursillos religiosos ....

A finales de Marzo de 1940 se vuelve al edificio propio y en Febrero del 41 se

desdobla la Dirección volviendo al origen : una para niñas y otra para niños.


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Durante los días 1, 2 y 3 de Marzo de 1941 estuve vacío debido a que se

suspendieron las clases por el fallecimiento del Rey Alfonso XIII.


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En los años 40 y 50 del pasado siglo sigue la tónica ya indicada anteriormente:

Muchas celebraciones religiosas y “patrióticas” y algún detalle curioso como un cierre por

tifus en el 44, o la colocación de una valla al patio en el 45 para evitar que algunos vecinos

desaprensivos utilicen una zona del mismo como estercolero. También en este año, nos

devuelven el aparato de radio, que había sido requisado durante la guerra, y nos regalan

otro para la sección de niños.

A los niños y niñas se les encuadra en el Frente de Juventudes del Movimiento y

para los alumnos más necesitados se crea

un comedor escolar (uno para niños y otro

para niñas). Es tiempo del reparto de la

leche en polvo americana cocinada en la

propia escuela y repartida en el vaso o

tanque aportado por cada niño.

Cuaderno cedido por el Alumno: Daniel Viadas (Promoción 1948)


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Cartilla de Escolaridad y Certificado de Estudios Primarios de los años 50


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Libros de Contabilidad (/1952) y de Visitas de Inspección (1951)


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Con los años sesenta comienza el desarrollismo y el nacimiento de mayor número

de niños por lo que hay que construir más aulas. Avanzada esta década, me hacen un

añadido de seis aulas y un pequeño patio cubierto (el espacio correspondiente a las dos

aulas de planta baja del ala sur). ¡Una chapuza!

En estos años los alumnos se dedican a la práctica del deporte y obtienen un

montón de trofeos

También participan en concursos varios como el Campeonato Nacional de Parques

Infantiles de Tráfico.

Claustro Profesores Escuela de Niños (años 60)


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Con los años setenta cambian las formas. Una nueva ley educativa (Ley General de

Educación) prescribe que los niños y las niñas deben asistir juntos a las mismas aulas.

Llegamos así a la educación mixta.

A comienzos de esta década me añaden un anexo que comparto con una Escuela

Infantil municipal. Aumenta el número de alumnos ya que se incorporan los cursos de 7º y

8º, llegando a recoger a más de un millar.

Cambia también la percepción del Colegio por parte de los padres de los alumnos,

que se involucran más y colaboran en la realización de algunas actividades. Ya en los 80 se

crean los Consejos Escolares lo que de alguna forma regula su participación. Se

constituyen las Asociaciones de Padres (APAS y luego AMPAS) que colaborarán en todo

tipo de actividades y cuyos miembros pasarán a representar al resto de los padres en el

Consejo Escolar.

También se modifican los procedimientos didácticos y se comienza a dar

importancia a las actividades complementarias y extraescolares, que ponen en contacto al

alumno con la realidad que lo rodea. De la realización de estas actividades queda reflejo en

las siguientes fotografías:

Grupo de Gimnasia rítmica del colegio (años 1980) Día de la Paz (1986)


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Carnaval 2005 IV Centenario de “El Quijote”


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Estrellas del Real Valladolid saludan a nuestros campeones.

Semana cultural 2005

Alumnos del Cervantes en las aulas de la calle Olmedo

(Calderón de la Barca)

Actividades extraescolares

(años 80)


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Celebramos la Navidad

1990

¡Que bien nos lo pasábamos!

1978


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¡Operación karaoke!

A Continuación el coro “Miguel de Cervantes”

En las Semanas culturales también

fomentamos la lectura 1989


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Zoo de

Matapozuelos

¡A la nieve! ¡A la playa…!

y…¡A la playa… de Puenteduero!


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Y todos fuimos a recibir al Príncipe 20 de mayo de 1997


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LA CONSTITUCIÓLA CONSTITUCIÓLA CONSTITUCIÓLA CONSTITUCIÓNNNN

A los niños del Cervantes Os quiero recordar Que no siempre se pudo Como hoy se puede hablar Eran leyes muy distintas Pero siempre están cambiando Las personas instruidas Siempre las van mejorando Hoy todos los españoles Tenemos más libertad, Porque cuando hay elecciones Todos vamos a votar.

Porque cuando hay elecciones Todos vamos a votar. Todos metemos el voto A quien queremos votar Para que no haya injusticias Y poder vivir en paz Que se acaben los rencores Que haya más humanidad Para que no haya personas Que no pueden comer pan. Que se reparta el trabajo Y poder vivir en paz Esa es una ley muy justa Que no se debe olvidar Y vosotros estudiantes Tenerlo siempre en la mente, Estudiar con alegría Y sacareis sobresaliente Un abrazo para todos con mucho cariño de la poeta Felisa Velasco

En el XX aniversario de la Constitución nos acompañaron el

eurodiputado Juan Colino y el representante de nuestro Consejo

Escolar Valeriano Martín.


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Mi setenta cumpleaños se celebró por todo lo alto

Los niños hicisteis muchos trabajos para conmemorar mi 70 aniversario


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Y también en esta fecha tan memorable, Ansúrez me dedicó estos ripios

¡Y salimos en la Prensa!


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¡Silencio!.... Estamos trabajando


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Los padres, desde la creación de las APAS con la Ley General de Educación y su

transformación posterior en AMPAS, siempre han tenido un protagonismo significativo en

nuestra vida, colaborando con el Equipo de profesores en y realizando numerosas

actividades de carácter complementario y lúdico.

Día de fiesta en el colegio

En esta semana Gastronómica (1996) todas las familias

aportaron utensilios y alimentos

¡¡¡ Tampoco podemos olvidar a nuestros

abuelos, nos enseñan a plantar árboles!!!


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Trabajamos duro y elaboramos el primer catálogo de Nuestra

Comunidad


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Estamos de enhorabuena Se reconoció

nuestro trabajo


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Entrevistamos a Angelita Cantalapiedra GarcíaAngelita Cantalapiedra GarcíaAngelita Cantalapiedra GarcíaAngelita Cantalapiedra García de 84 años de edad. Ha sido profesora de Educación Infantil y ha

dado clases a más de una generación de alumnos de este colegio. Alumnos de 6º de E. Primaria: - ¿Cuántos años ha dedicado a la enseñanza? Angelita: - He dedicado 40 años de mi vida a la enseñanza. Alumnos: ¿En qué año empezó a dar clases en el Colegio Miguel de Cervantes? Angelita: - Vine aquí a dar clases en el año 1965.

Alumnos: - ¿Cuántos años estuvo dando aquí clases hasta que se jubiló? Angelita: - Veinticinco maravillosos años. Alumnos: - ¿Cómo eran los alumnos de aquella época? Angelita: - Eran muy “ricos, ricos, riquísimos”, les quería mucho y además no querían

que me fuera. Alumnos: - ¿Cuántos alumnos tenía en la clase? Angelita: - ¡Uffff!, en algunos momentos en esa época hasta 60 alumnos. Alumnos: ¿Qué edad tendrán ahora sus alumnos? Angelita: - Cuando yo los tuve tenían 4 y 5 años, ahora tendrán pues... más de 45 .

Hasta he ido a la boda de alguno de ellos. Alumnos: - Había muchas dificultades para mantener el orden en el colegio? Angelita: - Nunca tuve ningún problema. Mis alumnos eran muy tranquilos y

trabajadores. Alumnos: - ¿Cuántos profesores había en el colegio? Angelita: - En algún momento fuimos treinta y cuatro profesores y dábamos clase

también en el edificio de al lado que ahora es la guardería “La Cometa” Alumnos: - ¿Qué materias daba principalmente? Angelita: - Se trataba sobre todo la lectura, la escritura y el cálculo. Alumnos: - ¿Han cambiado mucho las instalaciones? Angelita: - El edificio no mucho, pero lo que si ha cambiado muchísimo son los

materiales, ahora hay muchos más y más técnicos.


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Alumnos: - ¿Qué materiales didácticos empleaban entonces? Angelita: - Muy pocos, un cuaderno, pinturas, lápices y claro, el encerado y la tiza; pero

sobre todo el arte de la maestra. Alumnos: - ¿Qué métodos de enseñanza empleaban? Angelita: - Eran mucho menos tecnológicos que ahora. Empleábamos la cartilla para

leer y la pizarra para escribir.

Alumnos: Hemos oído que antes las

clases no eran mixtas. ¿A partir de qué año empezaron las clases mixtas de niños y niñas juntos?

Angelita: - A partir de 1970 con la Ley General de Educación.

Alumnos: - ¿Cómo eran los horarios? Angelita: - Por la mañana de 9:30 a 12:30 y por la tarde de 15:30 a 18:30. Alumnos: - ¿Cree usted que ha cambiado mucho la enseñanza? Angelita: - Sí, y a mejor, porque hay mucha más tecnología y mejores métodos de

enseñanza. Alumnos: - ¿Qué fiestas realizaban? Angelita: - En Navidad hacíamos algunas veces un Belén viviente y había muy pocas

excursiones y visitas. Alumnos: - ¿Echó de menos el colegio cuando dejo de dar clases? Angelita: - Mucho. Muchísimo. Los niños me querían mucho y yo a ellos también. Alumnos: ¿Recuerda alguna anécdota para contarnos? Angelita: - Cuando fui a despedirme de mis antiguos alumnos, se pusieron a mi alrededor y me abrazaron y me dijeron que no me fuese nunca.

Alumnos: Nada más agradecerle su amabilidad al contestarnos a las preguntas y desearle

que siga viniendo por el colegio muchas veces más. ¡GRACIAS ANGELITA!

Angelita: - Gracias a vosotros. ¿Me dais dos besos? Alumnos: Muaksssss, muakssssssss Alumnos/as que han realizado la entrevista: Igor P. Aires, Álvaro Deza, Daniela J. Flamenco.


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ENTREVISTA A PILAR DIEZ JUSTO

Pilar Diez Justo fue alumna de la primera promoción del colegio Miguel de Cervantes. Tiene 90 años y una gran vitalidad. Siempre ha vivido en el barrio de las Delicias.

Alumnos: - ¿En que año vino al colegio? Pilar:- En 1931. Alumnos: - ¿Ha cambiado mucho el colegio? Pilar: - Siempre he vivido en este barrio y puedo decir que el colegio no ha cambiado mucho. Lo veo muy familiar. Alumnos:- ¿Recuerda que asignaturas tenían? Pilar: - Teníamos lectura, labores, higiene, Enciclopedia de Álvarez y el catecismo de Astete que lo teníamos que aprender de memoria. Alumnos: - ¿A que jugaban en el recreo?

Pilar: - Las niñas jugábamos a la comba, a la pelota, al escondite, etc. Alumnos: ¿Cómo era la relación entre profesores y alumnos? Pilar: - Normal, a los profesores se ses trataba con mucho respeto y de usted. Alumnos: - ¿Les castigaban¿ ¿Cómo? Pilar: - A veces. Nos hacían sujetar libros con los brazos en cruz durante un rato otras veces nos daban en la punta de los dedos con una regla, etc. Alumnos: - ¿Qué vacaciones

tenían? Pilar: - Como ahora: Navidad, Semana Santa y verano. Alumnos: - ¿Qué hacían después del colegio? Pilar: - Ayudar a nuestras madres. Alumnos: - ¿Había comedor en el colegio? Pilar: - Si, pero solamente era para los niños pobres. Alumnos: - ¿Había examenes? Pilar: - Si, pero no como ahora, se hacían al acabar la escolaridad y no se repetía curso. Alumnos: - ¿Cómo era el barrio? Pilar: - En el barrio sobre todo había huertos. Durante las fiestas, las verbenas se hacían en el patio del colegio, daban limonada y pastas. Alumnos: - ¿Fue feliz en el colegio? Pilar: - Si. Fui muy feliz, venía a clase muy contenta y tenía muy buenos amigos. Guardo muy buenos recuerdos. Me hubiera gustado haber sido maestra.

Le damos las gracias a Pilar por haber tenido la amabilidad de responder a nuestras preguntas.

Entrevista realizada por David Alonso, Silvia del Moral, Celia Torres y Marta Villanueva.


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ENTREVISTA A LUIS FERNÁNDEZ.

Realizaron la entrevista: David Alonso, Miguel González,

Silvia del Moral, Sonia Paniagua y Marta Villanueva

Luis Fernández tiene 68 años y es un antiguo alumno de nuestro colegio, además de abuelo de una alumna.

Alumnos: - ¿Cuántos años estuvo en el “Miguel de Cervantes”? Luis:- Estuve hasta los doce años.

Alumnos: - ¿Cómo era el colegio? Luis: - El edificio no ha cambiado mucho, pero los niños y las niñas estaban separados, en el piso de arriba estaban los niños, y en el de abajo las niñas. No se podía ir de una parte a otra si no llevabas un permiso escrito del director (de niños) o directora (de niñas). En esta época el director era Don Domingo. En el colegio también había una conserje, la señora Ramona.


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Alumnos:- ¿Cuál era el horario? Luis;- Veníamos de lunes a sábado de 9:93 a 12:30 y por la tarde de 3 a 5. Las tardes de los jueves no había colegio.Antes de salir del colegio cada uno tenía que limpiar su pupitre, lo hacíamos con un cristal. Los domingos por la mañana teníamos que ir todos a la catedral a misa mayor, cada colegio y cada alumno tenía su puesto determinado. Alumnos:- ¿Qué materiales utilizaban? Luis:- La Enciclopedia media y la superior, cada una servía para tres cursos (1º, 2º y repaso); el catecismo de Astete, el tintero y la pluma y un libro de “Don Quijote de la Mancha” para toda la clase, con él hacíamos lectura en voz alta.También utilizábamos para escribir el papel usado del economato. Alumnos:- ¿Cuántos alumnos había en cada clase? Luis:- Entre 50 y 55 , no se oía ni una mosca. Alumnos:- ¿Les ponían deberes? Luis:- Casi nunca, pero si nos ponía había que hacerlos pronto porque en el barrio solamente había un generador de luz y a eso de las 7 o las 8 se apagaban las luces; así que después de merendar (pan con nata de la leche, pan con aceite y azucar o pan con tocino) había que hacer los deberes rápidamente. Alumnos:- ¿Hacían excursiones? Luis:- Alguna vez íbamos a las Arcas Reales.

Alumnos:-¿ Estudiaban algún idioma? Luis:- No. Tampoco se estudiaban los países de la Unión Soviética. Y la E.F. era como la gimnasia que se hacía en el ejército. Alumnos:-¿ Había otros colegios en el barrio? Luis:- Si, el de las monjitas, el Calderón que era de párvulos, el de D Aniceto y el del Ave María. Alumnos:- ¿Hacían examenes? Luis:- Si, pero pocos. Consistían en 90 o 100 preguntas de todas las asignaturas. Alumnos:- ¿Cómo era el barrio? Luis:- Todas las casas eran molineras, había algunas tiendas de ultramarinos

(alimentación), pescaderías, fruterías, carnicerías, etc. Jugábamo en la calle porque no había apenas coches. Alumnos:- ¿Fue feliz en el colegio? Luis:- Si. Alumnos: Muchísimas gracias por haber venido a hacer esta entrevista.

María, nieta de Luis


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D. JOSÉ SAN JOSÉ EN EL MIGUEL DE CERVANTES, EN LAS DELICIAS Y EN

VALLADOLID Luis San José (exalumno)

Catedrático de Geografía e Historia en el IES Pinar de la Rubia de Valladolid

Los años 60 y 70 del pasado siglo XX fueron los del desarrollo

económico y la modernización de la sociedad española. Durante este viaje de más de 20 años, José San José fue el director del Cervantes, inicialmente el único colegio público de las Delicias. Desde él, “D. José” fue encargándose de poner en marcha y gestionar los otros centros

públicos del barrio. La abundancia de población infantil que obligó a crearles, se ha acabado convirtiendo en una escasez que ha hecho necesario su cierre. No obstante ahí sigue “el Cervantes”, nadie ha dudado que deba ser el centro de la enseñanza pública que sobreviva en las Delicias. D. José contribuyó, sin duda alguna, a que esto se acepte como natural, no sólo por haberle convertido en una especie de “casa madre” –modelo de organización y funcionamiento- de la que partieron los otros, sino porque desde “el Cervantes” se pusieron en marcha muchos proyectos que luego se extendieron a todo Valladolid.

En el Miguel de Cervantes implantó D. José el primer comedor escolar de la ciudad, la razón de ser de éste no era conciliar la vida familiar y laboral, sino más bien atender a la atención de las carencias alimenticias de un sector relativamente amplio de los niños entonces escolarizados en el centro. El comedor era gratuito para alumnos cuya situación familiar -de la que informaban discretamente sus maestros- lo hacía necesario, los otros pagaban una pequeña cantidad. De organizar esto, es decir abastecimiento de alimentos, cocina, limpieza e higiene, control de comportamiento de alumnos –y su participación en poner y quitar mesas, servir comida, colocar sillas…- Se ocupó D. José y con el todo un equipo de colaboradores. De entre ellos quiero recordar a Josefa, la extraordinaria cocinera, a D. Ismael -MAESTRO ya entonces entrado en años “que no iba a comer a casa”-, a las niñas mayores del colegio que voluntariamente ayudaban…

D. José procuró, aprovechando el comedor, que todos los alumnos del “Cervantes” bebieran la leche en polvo y luego los “botellines del control”. La fórmula no pudo ser imitada por todos, pero se intentó. Y es que o no tenían una Josefa que diluyera en agua caliente la proporción adecuada, o que un sector de alumnos de los barrios –ocurría en “el Cervantes”- tenían acceso a la auténtica leche de vaca que se vendía –más o menos cristianizada- en algunos portales. Se puede contar que, transcurridos unos años, cuando los botellines de “leche del control” se hicieron habituales, un cierto número de muchachos llevaba envuelto en papel azúcar y Colacao para diluir y algunas galletas para acompañar, les había que llevaban hasta una magdalena o algún churro de los que se vendían en la esquina de la carretera de Segovia con el paseo Farnesio, o en la placita frente a la Iglesia del Carmen -recuerdo que de estos churros comía D. José junto con un café con “leche del control” que preparaba Josefa para ella, sus ayudantes y los de “la escuela”-.

Desde “el Cervantes”, como punto central, D. José, con “el señor Cuesta” -uno de sus hombres más leales- y un anticuado y problemático camión “barreiros” de color rojo, organizó y se encargó personalmente de la distribución de la leche en polvo a toda la provincia de Valladolid. Es cierto que en los núcleos rurales con más fácil acceso a la leche de vaca se valoraban menos los sacos de leche en polvo, pero también lo es que D. José llegaba muy tarde a su casa, y al día siguiente entraba de los primeros en “el Cervantes”.


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Cuando Santiago López González fue alcalde de Valladolid, D. José fue uno de sus concejales. En la relación entusiasmada que mantuvo con él, siempre se incluyeron la solicitud de las sucesivas ampliaciones del Cervantes y de sus espacios ajardinados y deportivos, “los enchufes” a FASA para los de Las Delicias, las ayudas económicas del ayuntamiento para el comedor, la leña de la calefacción… la celebración de las fiestas de la Virgen del Carmen en el arranque de la carretera Segovia frente al Paseo de S. Vicente, el reparto gratuito a los alumnos mayores de entradas al cine Delicias o al Embajadores… ¡Hasta desfiles militares de los soldados de Artillería, con su banda de música y todo, algún Domingo! Y con ello inauguraciones de los nuevos colegios puestos en marcha, con las principales autoridades locales, provinciales, religiosas y militares. El Barrio de Las Delicias aparecía con enorme frecuencia en “El Norte de Castilla”. Puede decirse que en esto había un interés político –el de entonces- y probablemente sea verdad…

D. José, desde “el Cervantes”, se ocupó también de la única colonia escolar puesta en marcha en la provincia, la de Castronuño. El emplazamiento del edificio escolar de este pueblo es privilegiado, era “la casa” de los colonos. Allí durmieron, comieron, jugaron, vieron películas –con los del pueblo-, se educaron fuera de sus familias con respeto a lo colectivo… durante 14 años muchos niños y niñas vallisoletanos. Había un turno de chicos y otro de chicas, cada uno con unos 130 personas; las condiciones para ir a la colonia eran estar en la edad (de 5 a 14 años), ser muchos hermanos, no tener posibilidad alguna de ir de veraneo, no tener… ¡No tener! Del Colegio Juan de Austria (el hospicio) iban unos 30, se ocultaba su procedencia y se les distribuía y mezclaba con los otros en los cinco

dormitorios colectivos que había, se evitaba que los demás supieran que los pantalones cortos, uno vaquero y otro de tela gris, el “niqui” azul marino, la camisa blanca eran pagados con donaciones… Los colonos eran conducidos por la mañana hacia la playa sobre el Duero de Castronuño –“Benidorm de Castilla”- o a lugares al aire libre de gran atractivo y espaciosidad… D. José pasaba el mes de Julio con su familia en “la colonia”,

durmiendo en las mismas literas, comiendo lo mismo, caminando a la playa y a los bellos lugares, reuniendo a los niños para contarles cuentos… Y al tiempo consiguiendo que no faltara la comida, que no fallara el transporte de ida y vuelta en esos 20 días, procurando que el médico y el practicante del pueblo atendieran a los niños enfermos, que el Alcalde facilitara las cosas, que los hombres y mujeres del Castronuño nos vieran con simpatía… A los pocos años de establecerse la colonia, al salir de marcha –hacia la playa o cualquier otro sitio-, los colonos formaban en columnas de “a dos” y por dormitorios –según edades-. Los dormitorios eran cinco, siempre había “el sexto”: eran los niños de Castronuño que formaban con los de la colonia e iban con ellos…

D. JOSÉ EN EL MIGUEL DE CERVANTES

D. José empezó siendo el director de la parte masculina del Cervantes, años

después se integró bajo su dirección el sector femenino, y al tiempo se amplió el edificio. Además durante su tiempo, pasó de dirigir 8 unidades -grupos de alumnos con su profesor- a dirigir 24, sólo en el Cervantes. A ello debe añadirse que tras la Ley Villar Palasí que establecía la E.G.B, se multiplicaron los profesores especialistas en la última etapa y aparecían “más parvulistas”.Este era el terreno de D. José, era “director de carrera”, de la misma forma que “sus compañeros” eran MAESTROS de carrera y los alumnos el centro

Don José con su Claustro


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de su mundo. Esta forma de entender las cosas fue aceptada y la labor de “sus compañeros” fue eficacísima. De los primeros tiempos del Cervantes hubo maestros inolvidables: Don Martín, Don Narciso, Don Jesús Olea, Don Paulino Fernández, Don Paulino Melgar, Don Manuel – que murió en su clase en medio de sus alumnos-, Doña Lola, Doña Esperanza…Luego fueron sustituidos por auténticos “diamantes” Don Lucio, Don Juan, Don Ramón… [Me siento muy culpable por no incluir a todos, y por eso pido perdón].

Este equipo humano fue el que hizo posible el comedor escolar, la ingesta de leche, el exquisito orden en las entradas y salidas al colegio, los triunfos nacionales del “Cervantes” en las competiciones de conductores de automóviles infantiles, los triunfos en las competiciones deportivas escolares (creo que en 1971 “el Cervantes”, ganó todo y también sus equipos B – a veces el A resultó segundo-).

Fue en “el Cervantes” donde se ensayaron las llamadas “permanencias” que luego se generalizaron al resto de las escuelas de Valladolid. Esto consistía en que tras la hora de salir, los alumnos se quedaban una hora más, algunos para repasar y hacer los deberes y otros para ver reforzado su lento y dificultoso aprendizaje. Se les cobraba una cuota para pagar el trabajo extra de los maestros; en el “Cervantes” el 33% de los alumnos tenían beca de permanencias, es decir no pagaban; todos permanecían. Pero no por todos se cobraba la clase particular. ¡Menudo equipo humano!

En “el Cervantes” se impulsó el funcionamiento de una imprenta, algunos alumnos mayores que no iban a estudiar el Bachillerato de entonces, aprendieron un oficio que apareció pronto como negocio en Las Delicias, alguno en propia calle Arca Real al lado mismo del Colegio. Entre lo que hacía la imprenta del colegio y lo que se compraba en cantidades abultadas se estableció “un servicio de librería”: 5 minutos antes del recreo, por las clases pasaban algunos alumnos y, tras abrir la puerta del aula, decían: “Servicio de librería”. A continuación, con permiso del maestro salían aquellos que iban a comprar un cuaderno, una goma, un lápiz…

El mayor orgullo del grupo de profesores del “Cervantes” eran los resultados muy positivos que obtenían los alumnos presentados al examen de ingreso al bachillerato en los Institutos Zorrilla (masculino) y Núñez de Arce (femenino). Esto acabó dando paso a que estos antiguos alumnos –se ingresaba en el bachillerato a los 10 años-, fueran incluidos en las clases de las tardes, y se controlara el que hicieran los deberes del Instituto, se les dieran explicaciones… Los maestros del Cervantes hacían esto y D. José se ocupaba de las matemáticas, la física y la química… Los antiguos alumnos del colegio de las Delicias teníamos una fama muy favorable en el Zorrilla, y además jugábamos muy bien al fútbol y al baloncesto. Sólo hay que recordar a Parrado, a Gil, a Galindo, a Domingo, a los Vitoria, a los Albillo… [Está bien a mano, preguntarle a Bravo, el de la carnicería].

Sería injusto no mencionar más nombres de alumnos del Cervantes que los que estudiaron bachillerato. En el colegio había auténticas celebridades, las Febrero, los Lubeiro, “los chaqueta”, los Berruezo… en algún curso eran compañeros de pupitre un tío y su sobrino que tenían a misma edad. [Esto eran cosas que resultaban de las familias muy numerosas en las que el hermano mayor tenía hijos que tenían la misma edad que sus hermanos pequeños]

Imprenta del Cervantes (años 50)


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De organizar todas estas cosas, de aunar esfuerzos y equipos, de saber sobre cada persona se ocupó D. José durante más de 20 años…

No resulta extraño que acabara identificado hasta la médula con el Miguel de Cervantes y con Las Delicias.

D. JOSÉ EN PRIVADO

José San José Alonso era un educador genético, desde el padre de su abuelo materno gran parte de su familia se había dedicado a transformar la sociedad desde la escuela. El siguió creyendo que esto era posible… Mientras vivió no comprendió ningún otro sentido para la enseñanza.

En el terreno de lo concreto, debo decir que fue un hombre de su tiempo. Sé que esto dicho de él no le gustaría, pero qué es sino, un tipo que en los años 60 tuvo un SEAT 600 –que “le quedaba pequeño” por que medía más de 1,80-, que siendo y viviendo en Valladolid, tuvo su hogar en la Rondilla y trabajaba muchas horas en Las Delicias. Que estuvo felizmente casado, que tuvo cuatro hijos que eran su debilidad. Que tuvo también nietos… Y que recordaba que por las tardes, siendo el Director del Miguel de Cervantes -donde se educó lo mejor de Las Delicias-, procuraba salir pronto de casa –antes de las 14,30- por que si no, al pasar el túnel le pillaba la salida en bicicleta de los trabajadores de la RENFE; y tenía que parar el 600, y no estaba a la entrada de los niños… ni a la de los compañeros. Incluso se enfadaba “la Presen”, y hacía esperar a Josefa –que tenía su casa- y tenía que contarle cómo había ido lo del comedor, preocupaba al “señor Cuesta” y a Pichirichi y la señora Toquero no le daría las buenas tardes…

Yo he sido alumno del Miguel de Cervantes, al principio mi padre me llevaba en

autobús –esto tiene su propia historia- y luego durante años fui en el 600. Una vez soñé -¿o fue real?- que llegábamos tarde, un poco después de que sonara la sirena que indicaba el final de la jornada para los de la RENFE, y que ya arriba del túnel mi padre paraba el coche, pero… ¡Cielos! Los que iban en las bicis de las primeras filas habían puesto pie en tierra y hacían sonar los timbres. Y uno se acercó y dijo: “pase D. José y controle nuestra escuela”. Pasamos, llegamos a tiempo y mi padre les cantó a los párvulos: “Hola Don Pepito” y todos contestaron “Hola D. José”, y mientras tanto se reían…


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AL COLEGIO MIGUEL DE CERVANTES. Daniel Redondo Gavela.

Exdirector del Colegio

Con motivo de la celebración del 75 aniversario del Colegio

Miguel de Cervantes, la directora Dª Mª Jesús Renedo, me da la

oportunidad, como antiguo director, de dirigirme mediante estas líneas

a toda la comunidad educativa del centro. Yo se lo agradezco y

además me siento orgulloso porque siempre he considerado al Miguel

de Cervantes mí Colegio. Lo he considerado así porque, además de

haber pasado 15 años de mi vida profesional en él, siempre ha existido un gran

compañerismo entre todos los maestros y una buena colaboración de la Asociación de

madres y padres de los alumnos.

Mi etapa como director durante seis años fue una experiencia muy interesante,

aunque no exenta de problemas, como la solicitud de un aula más por ser centro de

integración, o el mal funcionamiento de la calefacción. Esto último se solucionó gracias a

la ayuda del Claustro de profesores, que siempre tuve, y a la colaboración de la Asociación

de madres y padres de alumnos.

Sin duda mi labor al frente de la dirección se la debo al Claustro y especialmente a

Jesús y a Rafael como Jefe de estudios y Secretario respectivamente.

Pero lo que verdaderamente me gusta recordar es el contacto directo con los

alumnos en la clase. Siempre he pensado que soy maestro por vocación y fui director por

circunstancias.

La mayor satisfacción de un maestro, al menos para mi, es encontrarse con antiguos

alumnos y ver como han logrado su objetivo de terminar una carrera. Mayor satisfacción,

si cabe, es cuando me encuentro con alumnos que por falta de constancia en el estudio u

otras circunstancias dejaron de estudiar y nos recuerdan con cariño, a pesar de las broncas

que les echábamos porque se han dado cuenta de que lo hacíamos por su bien.

Creo que la labor del maestro no está tanto en impartir conocimientos como en

educar, pero con la ayuda imprescindible de los padres. En definitiva modelar la

personalidad del alumno para que el día de mañana sea una persona digna de respeto en

todos los ámbitos de su vida.

Quiero terminar con un saludo cariñoso a todos los compañeros y compañeras, y

con mi deseo de que el Colegio Miguel de Cervantes, mi Colegio , siga muchos años

educando a sus alumnos.


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MIS RECUERDOS PERESONALES EN EL MIGUEL DE CERVANTES

Alipio Garrote Exdirector del Colegio

Profesoer del IES Delicias Mi destino en el Miguel de Cervantes fue en el año 79, cuando los alumnos/as

formaban en el patio por cursos y a la cabeza de con su maestro correspondiente, los

alumnos entraban en la 1ª planta, las alumnas en la planta baja y los párvulos en la C/

Olmedo.

Don José San José, director entonces, me

encargó que llevara la Biblioteca de Centro, cargo

que desempeñé 16 años y que a través de sucesivas

campañas de lectura se fueron consiguiendo que

alumnos/as llevaran a su casa libros para leer.

Daba clase de lengua, sociales y dibujo

geométrico a los alumnos de la 2ª Etapa de E.G.B.;

los dos últimos años desempeñé la dirección

alternando con los talleres que años antes se habían

implantado en el Centro.

Al conmemorar brevemente el 75 Aniversario de la fundación del Centro, si lo

comparamos con la vida del ser humano nos parece muchísimo; pero si lo hacemos con la

Iglesia Católica , más de 2000 años, o con el Vº Centenario de Miguel de Cervantes

(celebrado el pasado curso) o el Vº Centenario de la muerte en Valladolid de Cristóbal

Colón (a celebrar este curso) vemos que el 75 Aniversario sería efímero.

Mis recuerdos para los compañeros jubilados y aquellos maestros y maestras que ya

no están con nosotros y dieron lo mejor de ellos en esta tarea de educar tan difícil hoy ;

para los padres y madres que tantas horas dedicaron al Centro, para aquellos antiguos

alumnos que gracias a ellos nos hemos sentido muchas veces halagados y hemos

contribuido al engrandecimiento del Centro.

Abrazos para todos.


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LA SONRISA DEL RECUERDO

Encarna Rodríguez de Castro Antigua Profesora del Colegio

La memoria combinaLa memoria combinaLa memoria combinaLa memoria combina la trama de destinosla trama de destinosla trama de destinosla trama de destinos que ejecuta y que piensa que ejecuta y que piensa que ejecuta y que piensa que ejecuta y que piensa mas en los precipicios.mas en los precipicios.mas en los precipicios.mas en los precipicios. Pero a veces abre caucesPero a veces abre caucesPero a veces abre caucesPero a veces abre cauces de montañas saludables,de montañas saludables,de montañas saludables,de montañas saludables, destuerce algunos cerrojos,destuerce algunos cerrojos,destuerce algunos cerrojos,destuerce algunos cerrojos, y de nimbosy de nimbosy de nimbosy de nimbos siderales siderales siderales siderales es luminosa y bellaes luminosa y bellaes luminosa y bellaes luminosa y bella como el amor, una rosa,como el amor, una rosa,como el amor, una rosa,como el amor, una rosa, la juventud, una estrella.la juventud, una estrella.la juventud, una estrella.la juventud, una estrella. Hurgando en mi memoria,Hurgando en mi memoria,Hurgando en mi memoria,Hurgando en mi memoria, después de muchos años,después de muchos años,después de muchos años,después de muchos años, me fue fiel y recuerdome fue fiel y recuerdome fue fiel y recuerdome fue fiel y recuerdo todo aquello pasado.todo aquello pasado.todo aquello pasado.todo aquello pasado. Hace mas de cuatro lustrosHace mas de cuatro lustrosHace mas de cuatro lustrosHace mas de cuatro lustros que me jubilé en Cervantes..que me jubilé en Cervantes..que me jubilé en Cervantes..que me jubilé en Cervantes.. ¿los niños me han olvid¿los niños me han olvid¿los niños me han olvid¿los niños me han olvidado?ado?ado?ado? Muchos serán ya padres..Muchos serán ya padres..Muchos serán ya padres..Muchos serán ya padres..

Llena de juventud e ilusión tenía la clase con 50 alumnos de entre cuatro y cinco

años. Pero era una gozada enseñarles, eran igual que esponjas, lo absorbían todo. Eran obedientes, simpáticos..

Sus madres se preocupaban de su comportamiento, hablaban mucho conmigo. Recuerdo alguna que me decía: " En casa me da mucha guerra..y en la escuela hará igual, pero castíguele". Aquí trabaja como el que mas, le respondía yo. "Pues yo estaba muy preocupada y tenía ganas de decírselo. Me quita usted un gran peso de encima".

Otro día se presentó un padre pidiéndome que no dejara salir al recreo a su hijo porque se ensuciaba los zapatos. Es cierto que eran de charol y nuevos. Yo le dije que no podía privar al niño del recreo. Pero puede usted hacer una cosa, le dije. Le trae unas zapatillas y yo se las pongo. El me contestó que le parecía muy bien y así lo hicimos, de esta manera el niño pudo disfrutar de los juegos con los compañeros sin mancharse los zapatos.

Era estupenda esa relación entre padre y profesores. Todo iba en beneficio de la educación de los alumnos. Hay que educar juntos. Si estas dos fuerzas se separan triunfará el ambiente exterior, y sabemos que, por desgracia, no es nada positivo.

Despedida de Encarna (último día de clase)


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PALABRAS PARA UN RECUERDO

Visi Escudero Profesora del Cervantes 1985-95

Profesora del IES Ramón y Cajal

Este año el Colegio Público Miguel de Cervantes celebra su 75 aniversario. Como “antigua maestra” me refugio en la memoria de los años en que me sentí vinculada a ese centro, como testimonio de gratitud.

Reviviendo los quince años en que desarrollé mi trabajo en la segunda etapa de E.G.B, quiero tran smitir la esencia del Colegio desde el año 1980, año en el que fui destinada, hasta 1995, para establecer un vínculo más próximo con todos los que formábamos la comunidad educativa: padres, alumnos y profesores.

Estos años son una etapa de mi vida que se caracterizó por un gran desvelo por los problemas de la enseñanza y una gran fe en el maestro.

Las líneas básicas en que se concretaba la manera de enfocar la enseñanza y la educación eran la educación integral y general, la formación de personas, el cuidado de la disciplina, el cultivo de la tolerancia y libertad, el amor al trabajo y la educación comprensiva.

Atrás quedaron la indigestión de la ostra, las vaquillas en Traspinedo, la participación en un concurso radiofónico donde, en la final, la exposición oral del tema “Los servicios públicos” nos jugó una mala pasada; las excursiones de fin de curso; la Semana Blanca en el Alto Campóo (con los alumnos del Colegio Cristóbal Colón), donde la nieve nos tuvo incomunicados más de una semana, y la radio transmitía como noticia: ”Unos escolares de Valladolid se encuentran incomunicados, pero no corren peligro...”; El primer premio en el concurso de cuentos relacionado con el medioambiente, y otras actividades que se desdibujan en mi memoria.

De los compañeros, guardo un grato recuerdo. De los alumnos, la satisfacción y el sentimiento de gratitud de muchos. Todavía

cuando nos encontramos, después de tantos años, saben valorar nuestro esfuerzo y nuestro trabajo y hoy, en esta sociedad, lo más gratificante para un profesional de la educación es encontrar personas agradecidas.

En 1995 el Colegio se sintió más vacío. Los alumnos mayores, los de la Segunda Etapa, fueron trasladados al IES. Las aulas que ellos ocupaban, aquellas que fueron testigos de sus inquietudes, de sus penas y alegrías y también de sus amores y desamores, guardan silencio.

Pero en el corazón de todos duerme ese recuerdo, el mismo que yo siento, porque al escribir estas líneas he encontrado un motivo de consuelo y alegría.


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DE LOS OSCUROS SETENTA A LOS RECREOS CON SOL

Lola Leonardo (Antigua alumna y madre de un alumno actual) Jefa de la Sección regional de cultura de “El Mundo”. Premio Cossío de Periodismo. Autora de varios relatos

(A Vania, por haberme devuelto el 'cole')

Yo lo recuerdo enorme. Y a veces también recuerdo que sentía miedo. Y era enorme el colegio porque yo entonces era muy chica. Y sentía miedo porque todos eran profesores gigantes y lejanos. Yo entonces tenía coletas y un babi azul que se estiraba con los años. Y había fotos de Franco, luego del Rey, y crucifijos que no han querido abandonar las aulas.

Eran los años setenta y aprendíamos a ser

mayores. Entonces había columpios en el patio, y una fuente en el centro, y un arbusto de regaliz. Y bebíamos leche que nos regalaba el 'Estado protector' por si estábamos desnutridos.

Yo lo recuerdo enorme y recuerdo también el

nombre de todas mis maestras yde los maestros de los chicos. Y sus caras. Y sus voces. También recuerdo al conserje de entonces. El señor Maxi iba todo el curso con

gorra y bufanda de cuadros. Era un viejito amable que atizaba con mimo la caldera, para aliviar fríos. No soportó tantas mañanas de huesos helados y se marchó para aliviar dolores. Recuerdo también a un gigante que era el director y que usaba el despacho como confesionario cuando las grescas se enredaban entre los pelos ralos de los niños. Lo sé, eran otros tiempos y nos enseñaban respeto a punta de regla en el colegio y a punta de zapatilla en casa. Respeto. A veces también recuerdo que sentía miedo. Con el paso de los años, los cambios sociales y las jubilaciones, comenzaron a llegar nuevas generaciones de profesores que olvidaron los rosarios y los cantos marianos de mayo. El colegio tuvo entonces más luz, o quizá yo lo recuerde menos oscuro, y los miedos se fueron marchando envueltos en el abrigo de paño pardo de la última doña, que jamás ya sabría vivir sin sus niños. Hay también en mi memoria episodios dulces. En segundo de párvulos, mi compañero de enfrente, Eulalio, había heredado los zapatos de su hermana mayor; yo los de mi hermano, y los dos soñábamos en alto con cambiárnoslos. Era el último curso en que niños y niñas estábamos revueltos. Ya en primero, doña Rafaela enfermó. Dos maestras jovencitas, creo que en prácticas, se hicieron cargo del curso de niñas y su labor de inexpertas consistió en dejarnos hacer. Menos mal que mi madre me enseñó a hacer cuentas porque en clase me limitaba a inventarme sobre la marcha historias del Lute y a contárselas a las otras niñas. Cosa que ahora agradezco, y mi imaginación y mi trabajo también. La mejor hora, como en todo, era la del recreo, y aún me parece sentir el olor a bollos de leche y a mandarina. Y recuerdo el sonido del bullicio, las voces de los niños detrás de una pelota y las canciones de comba, y me dan ganas de salir a jugar al escondite. Santiago fue mi primer 'novio' en el recreo. Nos limitábamos a mirarnos cuando pasaba


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corriendo junto a mi babi. Ramón fue el segundo y se atrevió a decirme que le gustaba; eso fue todo, me lo encontré veinticinco años después y no me reconoció; quizá porque ya no tenía coletas. Y ahí termina mi historial amoroso y secreto en el colegio. De vez en cuando me gusta hacer ejercicios de memoria y recordar. Recordar caras, nombres y apellidos. Podría hacer un listado con un montón de mis compañeras de clase y del sitio que ocupaban en cada curso, pero seguro que he olvidado algunos nombres y más rostros. Amalia López Sampedro y Amparo Vega Terán eran entonces mis dos amigas del alma. Hace mil años que no las veo. Ya se sabe: el tiempo que nos hace, nos deshace. Y se acabó el colegio, llegó el tiempo del instituto, y de seguir estudiando, y de trabajar, y de seguir creciendo por dentro, y de cambiar por fuera y por los años. Y como todos somos lo que somos por lo que fuimos, por lo que vivimos y por lo que sentimos, años después, ya en junio de 2003, cuando volví a reencontrarme con el colegio para que mi hijo 'ocupara' mi pupitre, me llegaron a la vez todos los olores de lápiz recién afilado y de mandarina del recreo. Y me nacieron recuerdos, entre la pituitaria y el corazón, de días de inocencia y de risas desdentadas, a pesar de todo. Y recordé los versos de Miguel Hernández en su 'Nana de la cebolla': "Desperté de ser niño, nunca despiertes, triste llevo la boca, ríete siempre".

Ahora, Vania lleva tres años en mi 'cole', su 'cole'. Hay mucha más luz, mucho más sol, no quedan dones ni doñas y ni asomo de rosarios y guantazos. El, que llegó del frío y del abandono con hambre de un orfanato olvidado, quería, el primer día de clase, quedarse a dormir con Gloria en el colegio (jamás se me ocurrió a mí hacerlo en aquella época). Un

año después, se enamoró de Arzu en pleno mayo sin cantos a María. Hubo días tristes cuando al papá de Amín se lo llevó la carretera y a la mamá de

Adrián una trágica historia. Este curso, escribe cartas de amor a Andrea y le cuenta a Esther que vino en avión de Ucrania. Son otros tiempos y los niños de ahora son de muchos colores (antes éramos todos grises) y aprenden a ser mejores, no los mejores, ni siquiera mayores porque mayores somos los otros, y eso, a veces, es un gran fastidio. Es primavera y el sol de 2006 brilla con más fuerza que en los años setenta. Estos serán sus recuerdos, y también los míos. Recuerdos, por ellos escribo este artículo con el fin, además, de seguir recordando, unas veces para dibujarme sonrisas, otras, para evitar errores.


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MI PASO POR EL CERVANTES

Elisabeth González Prieto Estudiante de secundaria y antigua alumna del colegio

Parece que fue ayer, pero ya han pasado seis

años desde que dejé el colegio Miguel de Cervantes, y en este tiempo puedo asegurar que casi no ha pasado ningún día en el que no haya recordado alguna de las cosas que allí hice, a algún compañero o algún profesor de los que allí me dieron clase, ya que todas las vivencias que pase en este lugar y todas las enseñanzas que allí recibí, fueron la base para estos años que han pasado y también para el resto de mi

futuro.

Cuando pienso en el colegio Miguel de Cervantes, pienso en todos mis profesores, y me acuerdo de las

cosas que cada uno me enseñó o de algún castigo que otro... Todavía recuerdo perfectamente a Dña. Carmen Reol, mi primera profesora, a Dña Julia, la profesora que tuve con cinco años, Don. Moisés en primero de primaria, también a Dña. Teresita como todos sus alumnos la llamábamos, a Doña Flor, pasando por D. Resti, que nos inició en los bailes y en la música, D. Mariano, el "profe" de gimnasia, a Doña Julia, mi profesora de Conocimiento del Medio en quinto y con la que aprendí a estudiar, a D.Cesar, el primer profesor que nos enseñó el "to be", hasta llegar a D. Rafael, que fue el profesor que nos despidió en el colegio, y nos abrió paso al cambio que suponía el instituto, dejando gran parte de nuestra niñez allí para convertirnos en adolescentes y comprender que el mundo no era solo el colegio, que había sido nuestro pequeño universo durante aquellos años, sino que el horizonte se nos planteaba mucho más lejano, y nos hizo comprender que no se nos iba a tratar con el mismo cariño con el que allí se nos había tratado, puesto que ya éramos "mayores".

Nunca podré olvidar a ninguno de los compañeros que tuve en los nueve cursos que pasé en el colegio, ya que entre nosotros existía algo mas que compañerismo o amistad; era como si todos nos sintiéramos como uno, y si algo le ocurría a alguno de nosotros, toda la clase se volcaba y nos defendíamos los unos a los otros, aunque bien es verdad que a veces también nos peleábamos, pero a los cinco minutos estábamos tan contentos y jugando otra vez juntos.

Mis compañeros fueron mis primeros amigos y compartimos muy buenos momentos juntos; de hecho, aunque hoy en día no estemos unidos

Foto de Elisabeth cuando era alumna

del Cervantes.


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como entonces, estoy segura de que nuestro sentimiento hacia el colegio es común de cariño y añoranza, porque fue el lugar para nuestros primeros juegos y sensaciones. He de decir, que del colegio Cervantes me llevé a algunos de mis mejores amigos de hoy en día, y con ellos he recordado mil veces aquellos recreos o aquellas clases de música, de gimnasia, de inglés o aquellas fiestas de fin de curso en las que cada clase hacíamos una actuación.

En estos setenta y cinco años que cumple ahora el Cervantes, nos damos cuenta de la cantidad de alumnos que han pasado por sus aulas o los profesores que han dedicado sus vidas a la enseñanza en este centro, y somos conscientes de que han sido muchos años y muchos cambios de los que ha sido testigo el colegio como ha sido el caso de la inmigración, que se ha dado sobre todo en los últimos años, convirtiéndose en un lugar multicultural, donde se enseña desde pequeños a convivir en armonía, ya que todos somos iguales, y ese principio de respeto y tolerancia es algo que se aprende desde pequeños y sé por mi propia experiencia que eso es algo que en el Miguel de Cervantes se predica y los mas importante, se practica como uno de los principios de la educación.

En definitiva, nunca podría hablar mal del Colegio Publico "Miguel de Cervantes", porque todos mis recuerdos son maravillosos y estoy muy orgullosa de haber estudiado allí, porque estoy segura que en ningún otro colegio hubiera recibido mejor educación, hubiese tenido mejores profesores o hubiese encontrado mejores compañeros, por mucho que hubiese pagado, y por ello siento mucha añoranza de mi época en el colegio, y no me importaría nada volver a ella.

Por último, quisiera dar las gracias a todos los profesores que me dieron clase en esos nueve cursos, porque aparte de enseñarnos a leer, escribir o a multiplicar, hicieron algo mucho más importante que fue irnos formando como personas. Además quiero agradecer también a Mª Jesús, su directora, que siempre intentó ayudarnos cuando teníamos algún problema y que siempre buscó y sigue buscando lo mejor para los niños del colegio. ¡Nunca os olvidaremos!

¡¡¡ENHORABUENA POR LOS SETENTA Y CINCO AÑOS!!!!


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Gumersindo González , y Don Fortunato.

1931

Manuel Martín García 1931


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DÍA BLANCO

El día 9 de marzo alumnos de 5º y 6º de los colegios “Miguel de Cervantes” y “Gonzalo de Córdoba” fueron a la estación de esquí de Alto Campoo (Palencia). De nuestro colegio fuimos 23 niños y del “Gonzalo de Córdoba” 21. Venían con nosotros

Alberto, el profesor de Educación Física, una profesora del otro centro y unos monitores de esquí.

El autocar salió a las 7:30 de la mañana desde el Polideportivo Huerta de Rey. Hicimos una parada en Alar del Rey, que es donde nace el canal de Castila. En cuanto llegamos nos colocamos las botas y nos preparamos para aprender a esquiar, pero empezó a llover y nos tuvimos que refugiar en la cafetería. Cuando escampó salimos y nos ensañaron a hacer la cuña. Nos caímos muchas veces hasta que aprendimos. También hicimos una guerra de bolas de nieve. Más tarde fuimos a comer a la cafetería. Por la tarde subimos en el telesilla hasta arriba de la montaña, pero tuvimos un poco de mala suerte porque cuando llegamos estaba granizando. De vuelta hicimos otra parada en Alar del Rey, llegamos a Valladolid a las 8 de la tarde. Fue un día muy divertido.

Alumnos de 5º

Ilustración Sonia Paniagua Albillos

5º E. Primaria


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DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

TRABAJADORA. El 9 de marzo un grupo de alumnos

de 4º, 5º y 6º, fuimos a la Feria de

Muestras para celebrar el día

internacional de la mujer trabajadora.

La actividad que realizamos duró una

hora y media. Nos contaron un cuento

titulado “El deseo de Rubí”. Rubí era

una niña china a la que no dejaban

estudiar solamente por ser mujer, los

niños podían estudiar aunque no se les

diera bien; pero al final con un gran

esfuerzo consigue ir a la universidad.

Después del cuento hicimos una

actividad sobre nuestras

abuelas (hablamos de lo

que habían querido ser de

jóvenes). Con esto acabó

la visita. Al salir de la

Feria de Muestras nos

dieron un calendario y un

folleto sobre la igualdad

de oportunidades entre

hombres y mujeres.

Alumnos de 5º

Santiago Pozo del Campo 5º de E. Primaria


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Y LLEGÓ EL CARNAVAL Educación Infantil

Llegó el carnaval. Este año adelantado, por aquello de la luna llena; para que luego

pensemos que es la Junta la que nos impone el calendario. La luna y febrerillo loco quisieron jugar a ser aguafiestas, pero no lo consiguieron.

Nuestro carnaval comenzó a prepararse mucho antes, después de Navidad y este año

no había duda sobre el tema a elegir pues el 75 aniversario lo copa todo. Reviviremos los años pasados: los 20 los 30 los 40… En aquella época los modos y costumbres duraban décadas. La radio, la televisión los móviles, Internet son unos chivatos, que nos lo cuentan todo y a todos a la vez, para que seamos un poco clones.

Aquí todos hemos puesto nuestro granito de arena sin olvidar a “todas” que en eso

del diseño, costura, música, baile y demás atrezzos son imprescindibles; así como la vianda, que en estos eventos nunca puede faltar: léase chocolate, bizcochos… repone fuerzas y une a todos que es lo importante.

Y llegó el día; 23 de febrero, jueves 5 y media de la tarde. La nieve, que andaba

rondando por España nos quiso acompañar, y nosotros, la hicimos un guiño también y salimos del colegio detrás del hombre de paja que habría el desfile rumbo al gimnasio que, adornado y festivo, nos esperaba.

Dos simpáticos y alegres payasos y una excelente presentadora “Soy un inmigrante”

rezaba su disfraz con la tinta corrida por la nieve, se encargaron de animar la fiesta. Niñeras y soldados del ciclo infantil abrieron el desfile al ritmo de la música de “Agua, azucarillos y aguardiente”; por lo que pudiera suceder, iban acompañados de alguna mamá, y a continuación bailaron con algún que otro incidente, (la falda de Silvia bailó demasiado


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y acabó cayendo al suelo), que no pasó de ahí. Siguieron aldeanas y aldeanos del primer ciclo con desfile y danza, acompañados de espontáneos y espontáneas que se unieron al grupo. Los alumnos y alumnas de segundo ciclo desfilaron disfrazados de niños y niñas de la época y a continuación jugaron a esos juegos, tan sanos y tan baratos, que ahora llamamos tradicionales: la comba, las canicas, el aro, la taba, el avión, las muñecas de trapo… ¡que tiempos! Y finalmente el tercer ciclo que, a ritmo de charlestón, desfiló con esos vestidos y trajes tan ad hoc y bailaron con tanta maestría, ellos y sus directoras, que parecían profesionales, aunque de caché no quiero hablar. Terminamos cantando todos la canción cuyo estribillo se está haciendo popular:

“Ha llegado el carnaval. Es un día de ilusión, pues me puedo disfrazar con mucha imaginación.” Cada ciclo fue cantando su estrofa alusiva al disfraz. Después de una hora en el ambiente hacía calor y se respiraba amistad, fiesta,

diversión, integración… y por qué no, olor a chocolate, que estaba muy rico. FELICIDADES Y GRACIAS A TODOS


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AULAS ACTIVAS DE LA NATURALEZA Plamen Miroslavov Atanasov

Alexis Martínez Velasco Melanie San José

Alumnos de 6º de E. Primaria

El día 27 de marzo de 2006, nos fuimos a San Rafael (Segovia), para pasar unos días de contacto con la naturaleza. Salimos del Colegio en el autocar a las 14 h. y llegamos a San Rafael a las 16 h.

Cuando llegamos los monitores nos dividieron en grupos a los que llamaron: Los Lobo, Los Cárabos, Los Jabalíes, Las Ardillas, Los Picapinos y Los Zorzales. Entonces nos hicieron buscar por el jardín del albergue unos cuadernos de campo que nos tenían preparados y que decían que habían perdido. Luego nos fuimos al pinar y nos hablaron de los árboles y arbustos como: el pino Valsaín, el rosal silvestre, el roble melojo, la zarzamora, el tejo, la encina y el acebo .Al día siguiente nos hablaron de

minerales, rocas, algunos de ellos fueron: Granito, Gneis, cuarzo, feldespato, mica. Y de los pájaros: Carbonero Garrapinos, Zorzal, Pico Picapinos y Trepador Azul.

Por la noche un día hicimos una marcha nocturna para oir los sonidos del bosque. Después de andar como 15 minutos por el monte, paramos y con un casete que traían los monitores pusieron sonidos de lobos, corzos, diversas aves nocturnas y algunos más.

El tercer día nos fuimos al río Moros y con un caza mariposas estuvimos recogiendo diversos animales acuáticos, que luego soltamos, para estudiar la calidad de las aguas.

El Jueves era el mejor día porque nos dijeron que iríamos al pueblo, pero antes pasamos por una serrería donde nos pesaron a todo el grupo y vimos como cortaban los pinos. También nos dijeron que antes pasaban a los pinos por un detector de metales, porque como había habido un guerra por el pinar, por si había algún resto de metralla.

Después estuvimos en El Espinar que nos gustó mucho. Fuimos a verlo y también a preguntar a la gente sobre su cultura. Cuando terminamos pudimos comprar chucherías.


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El viernes estuvimos haciendo la maleta. Además nos hicieron fotos a los dos colegios, nosotros y “Los Valles” de Laguna de Duero; luego vino el autocar y nos fuimos al Centro de Interpretación de la Naturaleza de “La Boca del Asno”, allí nos hicieron responder a unas adivinanzas y vimos unos audiovisuales.

Por último fuimos al Palacio de La Granja y nos metimos en El Laberinto. Cuando salimos montamos en el autocar y regresamos a Valladolid.


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NAVIDAD 2005

Alumnos/as de primer ciclo de E. Primaria

Cuando se acercaba la Navidad los alumnos de este Colegio

adornamos las clases. Todos preparamos una actuación para el día del festival.

Cuando llegó el día de la fiesta empezaron actuando los de 6º con una obra de teatro: “Un Virus Informático”.

Los alumnos de tres años formaron un Belén Viviente y recitaron “El Chichón de Niño Jesús”. Los de 4 y 5 años cantaron los villancicos: “Un Niño ha nacido” y “Me gusta la Navidad”. Los de primer ciclo hicimos “El ofrecimiento al Niño Jesús”. Después cantamos el Villancico “Dinguidón”. Todos llevábamos trajes bonitos. Estábamos muy nerviosos. Actuamos bien y nos aplaudieron. Los alumnos de 3º y 4º cantaron “Tres Camellos” y los de 5º “Merry Christmas” y “Jingle Bells”. A un niño de cada curso le dieron un diploma por un trabajo sobre la Navidad. Luego vinieron los Reyes Magos y les dimos la carta. Después llegó Papá Noel y nos dio golosinas, por último vimos una película.


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VISITA AL MUSEO DE LA CIENCIA

Fuimos en autobús al Museo de la Ciencia, donde pudimos ver La Mujer Gigante por dentro.

Entramos en la cabeza a través de la oreja donde nos encontramos la boca, formada por los dientes y la lengua, donde empieza la digestión. Vimos los oídos que tienen tres partes, el oído externo, el oído medio y el oído interno, y más arriba están los ojos formados por la retina, el iris, la córnea, el nervio óptico, la pupila, ...

Luego, recorrimos la tráquea y llegamos a los pulmones donde los bronquios se dividen en bronquiolos. Los alvéolos pulmonares estaban infectados porque era fumadora.

Después nos dirigimos al aparato circulatorio donde se encuentra el órgano más importante, el corazón, que impulsa la sangre a todo nuestro cuerpo y nunca deja de latir. La sangre se mueve a través de unos tubos, los vasos sanguíneos.

En el estómago los alimentos se mezclan con los jugos gástricos y forman el quimo. Después en el intestino delgado nos explicaron como se absorben las sustancias nutritivas y como se eliminan las sustancias de desecho al exterior.

Finalmente vimos el aparato reproductor femenino, formado por los ovarios, las trompas de Falopio, la vagina y el útero, donde un feto ya estaba listo para nacer.

Después fuimos a ver los Espacios Naturales de Castilla y León, el Péndulo de Foucault y el Formula 1, y así concluyó nuestra visita.

Sergio García González 6º Educación Primaria

Ilustración Daniela Flamenco 6º EP

Ilustración María Heras Rodríguez 6º EP


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Alumnos de 3º y 4º de E.P.

Llegamos en autocar, aquello parecía una verdadera excursión. Habíamos preparado el concierto con la profesora de música y sabíamos perfectamente lo que íbamos a ver: un violín, un trombón y una marimba que acompañarían a los cuentos musicales titulados “El toro Fernando”, “La historia de Felipe” e “Insectos Infectos”, respectivamente. ¡Qué bonitas melodías salían de esos instrumentos! Aunque el que más nos impresionó fue la marimba. Sabíamos que iba a ser como un xilófono grande, pero aquello era mucho más de lo esperado. Y además lo tocaba con cuatro baquetas a la vez, ¡seguro que había practicado muchísimo para que todo sonara perfecto! Los alumnos y alumnas de 3º y 4º del cole volvimos ilusionados, y esperamos en los próximos cursos repetir la experiencia porque ¡hay tantas cosas bonitas para ver y oír…!


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Alumnos de 3er Ciclo de E.P.

El día 22 de Marzo los alumnos de 6º del colegio Miguel de Cervantes, nos dirigíamos al teatro “Cervantes”, llenos de ilusión y expectación para escuchar y ver el Concierto Didáctico patrocinado por la Junta de Castilla y León titulado: “El barco de papel”. La puesta en escena fue impresionante: barcos de papel salían de todas las esquinas, ciudades submarinas, libélulas, ranas, animales marinos…. Todo un despliegue de medios de papel conducidos por las manos expertas de un narrador y una cantante “soprano” que nos iban contando y cantando las aventuras y desventuras de un pequeñito barco de papel que quería salir a navegar por la noche. ¡Qué bonito! ¡No había tiempo para el aburrimiento ni la distracción!. Y mucho menos cuando sonaba el espléndido piano tocado a cuatro manos por dos pianistas profesionales. La música del piano y las historias del barco de papel nos transportaron a un mundo mágico, donde la ilusión y la fantasía conviven en perfecta armonía. ¡Nos gustó muchísimo!


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Educación Infantil

Como todos los años celebramos este día como se merece.

Canción para la PazCanción para la PazCanción para la PazCanción para la Paz

Barquito de papel amigo fiel

yo quiero navegar por el ancho mar.

Hacer amigos

de aquí y de allá y a todos brindar

mi amistad.

Abajo la guerra arriba la paz

los niños queremos

reír y jugar.


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Educación Infantil

El seis de diciembre los niños y niñas de Educación

Infantil celebramos el XXVII aniversario de la

Constitución. Hicimos un pequeño libro recordando que

ese día “somos todos amigos”“somos todos amigos”“somos todos amigos”“somos todos amigos”


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Don Quijote y Sancho Panza en la Navidad

Mireya Manzano Muñoz 6º E. Primaria

Cuento ganador del concurso de

Cuentos de Navidad

organizado por la biblioteca del Centro

Hace setenta y cinco años, en Valladolid, concretamente en el barrio de Delicias, ocurrió una cosa muy extraña.

En el Colegio Miguel de Cervantes, al personaje creado por dicho escritor (Don Quijote), se le ocurrió la idea de realizar el trabajo que venía haciendo Papá Noel hasta entonces.

Como Papá Noel era muy listo, dejó a Don Quijote y a su fiel escudero Sancho Panza que siguiera con su idea, porque sabía que no iban a lograr repartir todos los regalos en una sola noche.

Don Quijote y Sancho se dieron cuenta de que era mucho trabajo el que tenían por delante. Decidieron empezar en ese momento.

Al primer lugar que llegaron fue al colegio Miguel de Cervantes. Los niños aún tenían clase porque todavía no les habían dado las vacaciones de Navidad. Les vieron llegar porque estaban jugando al fútbol en el patio del colegio.

Don Quijote era muy miedica, así que le dijo a Sancho que entrara él primero por la chimenea que había en el tejado. A Sancho le costó mucho esfuerzo entrar por la chimenea porque estaba muy gordo y no se dio cuenta de que había perdido los “Levis” al bajar.


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Sancho Panza hizo mucho ruido al caerse al suelo en la biblioteca. Los niños ya habían entrado del recreo y fueron a ver lo que pasaba al oír tanto ruido. En ese momento asomaba por la chimenea Don Quijote que al ver a su vasallo Sancho en calzoncillos le dijo: -¡Tápate, tápate!

Los niños empezaron a reír al ver a Sancho en calzoncillos y a Don Quijote asustado.

Sancho intentaba taparse pero no encontraba con que hacerlo. Lo intentó con un libro de caballería pero al verlo Don Quijote dijo: -¡Suéltalo, eso es sagrado!

Tiró el libro al suelo e intentó taparse con sus manos que eran demasiado pequeñas para tapar sus

enorme calzoncillos Calvin Klein.

Cuando se dieron cuenta de lo ocurrido se fueron corriendo y muy avergonzados, sujetando el saco de los juguetes navideños. Buscaron a Papá Noel y le pidieron disculpas por lo ocurrido.

Papá Noel se puso muy contento y les dejo que participaran en el reparto de juguetes en una noche fría de Navidad.

Al día siguiente todos los niños recibieron sus regalos y recordaron lo que le pasó a Sancho.

Hoy estamos a día veinticinco de diciembre de dos mil cinco y Sancho Panza y Don Quijote siguen recordando lo que les pasó hace setenta y cinco años en el Colegio Miguel de Cervantes.


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AALLUUMMNNOOSS DDEELL 22OO CCIICCLLOO CCUUEENNTTAANN CCOOMMOO VVEENN EELL CCOOLLEEGGIIOO

MI COLEGIO

Este colegio es muy grande y es muy bonito. Tiene muy buenos profesores porque dan muy bien las clases y son muy buenos con nosotros.

Este colegio se construyó en 1931, antes tenía ocho cursos y ahora tiene seis. Antes los chicos que venían a él estaban hasta los 14 años.

En el patio hay árboles, canastas para jugar al baloncesto y a lo queramos.

Al lado del colegio hay una guardería donde van los niños pequeños.

En el colegio también hay biblioteca, un gimnasio y la sala de ordenadores. También hay sala de apoyo para los niños y hay clases para los de 3, 4 y 5 años y también para lo que más me gusta que es ir a la sala de ordenadores. También me gusta mucho leer los libros de la biblioteca e ir a clase de inglés y música.

Hay un comedor donde los niños van a comer. Hay un campo de jugar al fútbol y una zona para los pequeños y

está muy cerca de mi casa.

JHONAIVIS MIGUEL MORALES SÁNCHEZ


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3º de Educación Primaria

MI COLEGIOMI COLEGIOMI COLEGIOMI COLEGIO MIGUEL DE CEMIGUEL DE CEMIGUEL DE CEMIGUEL DE CERVANTESRVANTESRVANTESRVANTES

En este año mi colegio cumple 75 años. Fue construido en memoria del famosísimo escritor Don Miguel de Cervantes, que entre otras obras escribió “El Quijote”, traducido en el mundo entero. Aunque parezca muy antiguo cada día se supera, este año 2006 se ha inaugurado el comedor escolar donde comen todos los niños de padres y madres trabajadores. Cuando yo comencé en el colegio, me costó adaptarme pero con el cariño de mis profesores lo superé.

En estos tiempos modernos mi colegio quiere seguir creciendo con todo tipo de culturas. Estoy muy orgulloso de ser un niño de este colegio....

¡Arriba Miguel de Cervantes! Sergio Bodero Rodrigo

4º de Educación Primaria

Ilustración Laura Paniagua


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(Cantan a su colegio)

MI COLEGIO FAVORITO Mi colegio es genial, me gusta tanto que no lo puedo evitar. ¡Soy feliz de estar, en este colegio tan especial!

Mónica Stefanova (6º curso)

Colegio Miguel de Cervantes, desde muy pequeño he estado en tus clases. Este año ya me despido de ti, llevándome todo lo que aprendí.

Alonso Pérez Bueno(6º Curso)

Setenta y cinco años.... ¡Vaya pasada! Hasta los cien ya no queda nada. Álvaro Deza Fernández (6º curso)

El colegio es un gusano que se mete en el corazón. Va metiéndose estando sano hasta perder la razón.

Sergio García González (6º Curso)

Claudia Azabal Martín 4 años

José M. Guerra Lechón 1ª E. Primaria

Clara Herrero Sanz 3 años


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TEMPLO DEL SABER Templo del saber tus paredes son testigos callados del paso del tiempo. Pequeñas ilusiones de mentes despiertas formaste al mundo en diversas ciencias. Hombres de provecho, médicos, políticos, actores, ... de buenos sentimientos y de grandes corazones.

Alexis Martínez Velasco (6º Curso)

GENERACIÓN ¡Oh coloso de ladrillo, qué ya llevas levantado setenta y cinco añitos! Cumples años y en carnaval lo celebramos con ilusión, vestidos de gansters y charlestón. Generación tras generación han pisado tus pasillos chiquillos despiertos y con ilusión.

Alexis Martínez Velasco (6º Curso)

Sara Hernández 2º E. Primaria

Ilian Marietov 4 años


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MI COLEGIO El Colegio nuestro nos llena de felicidad dentro aprendemos cosas ésta es la verdad. Colegio querido, nunca te olvidaré, los años que he pasado siempre los recordaré. Plamen Miroslavov (6º curso)

Me gusta ir al colegio para estudiar y aprender. En el colegio tengo amigos con los que me llevo muy bien. Azucena García Díaz (6º Curso)

YA NO ESTARÉ AQUÍ El año que viene aquí ya no estaré. Voy a echar de menos el lugar donde estudié. Con mis grandes amigos, pasábamos el tiempo, pues seguimos unidos, no olvidaré esos momentos. Daniela Flamenco Peral (6º Curso)

Pablo Medina González 5 años

Carolina González Prieto 3 años


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Es un edificio antiguo y singular ejemplo de arquitectura popular. La gente del barrio se vino a formar para sus aptitudes desarrollar para cuando tuvieran que ponerse trabajar. Mireya Manzano Muñoz (6º Curso)

QUEREMOS CAMBIAR Hemos sido muy rebeldes, y hoy seguimos estando igual, pero gracias al colegio, seguro que conseguimos cambiar. Cuando pase el tiempo, este colegio recordaré. Lo que aquí he vivido, jamás lo olvidaré. Daniela Flamenco Peral (6º Curso)

DOUNIA AMELHAY 1º E. Primaria


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YA SETENTA Y CINCO AÑOS Voy a un colegio antiguo lleno de muchos valores tengo grandes amigos y muy buenos profesores. Juego al fútbol en el patio junto a mis compañeros, vamos comiendo el bocata y se distrae el portero.

Tengo una clase luminosa llena de mesas y cosas, cierto que no es silenciosa pero es bastante graciosa.

Don Miguel y María José (nuestros profesores) tienen mucha paciencia y nosotros se la quitamos con nuestra incompetencia.

El Miguel de Cervantes es un colegio brillante tiene setenta y cinco años y los alumnos que tiene son y serán interesantes. Yo juego con mis amigos me divierto y me entretengo y si no hago los deberes me quedo sin recreo. Silvia del Moral Peñas 5º E. Primaria

Sara Hernández Acosta 2º E. Primaria


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Hace setenta y cinco años, se inauguró el Miguel de Cervantes, al que ahora van muchos estudiantes. Todos son ejemplares, nadie allí tiene rivales. Gracias a los profesores, ellos nos ayudan y aconsejan y hacen que de mayores lleguemos a ser profesionales.

Todos los años vamos de excursión y nos lo pasamos bien a mogollón.

Marta Villanueva Tarrero 5º E. Primaria

Don Miguel, Mª José y Juliana y Merche son nuestros profesores tienen mucha paciencia,

y nosotros les hacemos perder la cabeza.

Alba Asensio Benito 5º E. Primaria

En mi colegio se celebran los setenta y cinco años, yo les quiero regalar mi cariño y amistad ya que ellos me lo dan. Tamara Nieto González 5º E. Primaria

David de Blas Santiago 4 años


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Andrea García Díaz 1º E. Primaria

Lydia Herrera Manzano 1º E. Primaria

Así ven su colegio


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Julia Herrero Sanz 2º E. Primaria

Yeifer Erley Mejía Jurado 2º E. Primaria


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Alfonso Ravelo Gil 3 años

Julia Herrero Sanz 2º E. Primaria


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Silvia Espeso Herrero 3 años

Ainhoa Plaza Casado 5 años


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Sofía Luengo Duque 5 años

Sergio García Martín 5 años


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… Y ahora en mi 75 cumpleaños echamos la casa por la ventana.


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REVISTA 75 ANIVERSARIO

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