TUTORES/ CLASES

CARMEN SAZ5ºA

23 alumnos

PEPI SIERRA5ºB

21 alumnos

REBECA VALORBELÉN ALLSIP

5ºC21 alumnos

SESIONES

• 7 sesiones: Lengua / Matemáticas• 5 sesiones: Inglés• 2 y 1/2 sesiones: Natural Science y Social

Sciences• 2 sesiones: Educación Física / Alternativa-

Religión• 1 sesión: Música• 1 sesión: Arts and Crafts

PROFESORES QUE IMPARTEN LAS DIFERENTES ASIGNATURAS

Matemáticas:5ºA:Carmen5ºB: Pepi5ºC:Chema

Lengua:5ºA:Carmen5ºB:Pepi5ºC: Chema

Inglés:5ºA:Javier5ºB:Belén Ortego5ºC: Rebeca(Belén

Allsip)

Science:5ºA:Javier5ºB:Belén Ortego5ºC: Rebeca(Belén

Allsip)

Educación Física:

Chema Boto

Plástica:5ºA: Javier5ºB: Belén Ortego5ºC: Rebeca(Belén

Allsip)

Religión:

Margarita Pérez

Valores sociales y cívicos:

5ºA Beatriz /Esther5ºB Beatriz/Belén Allsip

DICCIONARIOS

•Los diccionarios son obligatorios y aconsejamos tener en casa los siguientes:

Para lengua: SM nivel avanzado/SANTILLANA

Para inglés: OXFORD

INGLÉS

• Para reforzar las cuatro capacidades de la lengua extranjera, se trabajará con cuentos, canciones, representaciones dialogadas y un contacto directo con los auxiliares de conversación.

• La asignatura incluye: un contenido gramatical, de comprensión auditiva, expresión oral y de comprensión lectora que se trabajarán con los libros de texto y recursos de aula.

• La evaluación será continua y se tendrá en cuenta la presentación de trabajos y la entrega de tareas. Los exámenes serán aproximadamente quincenales.

• Es muy conveniente que, aunque no se lo mandemos de deberes, escuchen el CD de ciencias e inglés para las lecturas de cada tema, es bueno para aprender a leer en inglés y para la comprensión de textos.

• También es muy recomendable que aprovechen la opción de la TDT para poder ver la televisión en versión original.

• De igual forma que años anteriores, contamos con la presencia de 5 assistants que ayudarán en las clases de inglés lo que favorecerá la mejora de sus habilidades orales.

• Tendremos biblioteca de aula en Inglés.

NATURAL SCIENCE

• En Natural Science se anima a que el alumno trabaje la memoria, el razonamiento y la comprensión de los conceptos científicos en la Lengua Inglesa.

• En este nivel se empieza a fomentar un verdadero hábito de estudio, por lo que se realizarán esquemas y mapas conceptuales de cada tema.

SOCIAL SCIENCE

• En Social Science se anima a que el alumno trabaje la memoria, el razonamiento y la comprensión de los conceptos científicos en la Lengua Inglesa.

• En este nivel se empieza a fomentar un verdadero hábito de estudio, por lo que se realizarán esquemas y mapas conceptuales de cada tema.

ARTS AND CRAFTS

• En plástica este año van a llevarse a cabo proyectos propuestos para este ciclo, incluyendo temáticas de especial relevancia como pueden ser, proyectos de Navidad…

• Se evaluará la entrega de trabajos, su presentación y esfuerzo por parte del alumno..

VALORES SOCIALES Y CÍVICOS

• Este año la asignatura será evaluable, por lo que se tendrá en cuenta la realización y entrega de trabajos.

• Se trabajará con el libro y se tratarán valores como la amistad, el respeto …

• Se realizarán actividades pedagógicas relacionadas con cada unidad.

PRUEBA INICIAL• Esta prueba se hace para ver el nivel de aprendizaje

del cual partimos y al final del curso poder comprobar la mejora del proceso de aprendizaje del alumno.

• Se entregarán las notas sobre esta prueba a los padres.

• Estas pruebas no tienen valor curricular.

5 º A LENGUA MATEMÁTICAS C. NAT. C. SOC. INGLÉS

SUPERA 92% 78% 57 % 26 % 61 %

NO SUPERA 8% 22% 43 % 74 % 39 %

• Trabajo en casa diario de 2 horas• Controlar que este tiempo es

efectivo• Los deberes los llevan apuntados

en la agenda• Deben realizar los deberes de

forma autónoma.• Terminar trabajo atrasado

DEBERES

LENGUA Y MATEMÁTICAS

• Los controles se harán cada 2 temas, aproximadamente según contenidos.

• De cada tema se hacen ejercicios y al final UN ESQUEMA-RESUMEN como técnica de estudio para la comprensión de los temas, repaso y estudio.

• Los DEBERES se deben anotar en la agenda diariamente, esto será obligatorio, ya que en clase se anotan en la pizarra blanca.

• Fomentar la autonomía, la organización y la responsabilidad en el trabajo.

• Evaluación: 80 % exámenes escritos 20% trabajo de clase, cuaderno, participación,

comportamiento, esfuerzo. La evaluación es continua e individualizada.

• Dentro del área de lengua, reforzaremos la ortografía con el cuadernillo y la realización de dictados, la lectura a través de la biblioteca de aula y la lectura colectiva que haremos en clase.

• La literatura se trabaja en cada tema en un apartado específico.

• La expresión escrita se trabajará a través de composiciones periódicas (descripciones, resúmenes, narraciones,…), cuidando tanto la redacción como la ortografía.

• La Gramática incluye el análisis de las palabras(morfológico y sintáctico).

• La comprensión lectora, mejora en la comprensión de textos, habilidad básica para la adquisición de todos los aprendizajes en las demás áreas.

LENGUA

CONTENIDOS DEL PRIMER TRIMESTRE

– Utilización de las tildes: reglas, diptongos e hiatos, signos de puntuación.

– Manejo del diccionario, formación de sustantivos, adjetivos, sufijos.

– La comunicación, los sustantivos, adjetivos y sus grados y algunos determinantes (artículos, posesivos y demostrativos).

– A nivel escrito: datos personales y documentos, cartas – postales – correos electrónicos, anuncios publicitarios, descripciones, resúmenes y diálogos.

– Textos literarios, prosa/verso, cuentos, teatro y poesía.

MATEMÁTICASSe da por supuesto que se saben las tablas de multiplicar.• Realizarán operaciones básicas todos los días en el colegio y

en casa.• Fomentaremos el cálculo mental.• Mejora de la comprensión lectora y razonamiento para la

resolución de problemas.• Dinámica de la clase: todos los días primero corregir

ejercicios pendientes, explicación de contenidos nuevos y trabajo en clase supervisado por el profesor.

• Aprovechar al máximo el tiempo en clase, preguntando las dudas que surjan al realizar las actividades.

CONTENIDOS DEL PRIMER TRIMESTRE:

– Numeración: números de hasta 9 cifras (lectura y descomposición) y numeración romana.

– Multiplicación por 2 ó más cifras (se supone que se saben las tablas)

– División por hasta 3 cifras.– Propiedades de las operaciones y operaciones

combinadas.– Problemas de 2 ó más operaciones– Gráficos.– Fracciones: comparación, fracciones equivalentes,

fracciones decimales, fracción de un nº

OTRAS CUESTIONES IMPORTANTES

• Desayuno completo. Bocadillo o pieza de fruta para recreos. Dieta sana y saludable. Evitar bollería y dulces.

• Descansar suficientes horas para que no les cueste levantarse por la mañana. Que estén despejados.

• Faltas: hay que justificarlas por escrito en la agenda. Si están enfermos no deben venir al colegio. Salidas del colegio preferentemente en la hora del recreo, acompañados por

alguien que deberá rellenar una ficha en secretaría.

• Si excepcionalmente el alumno no puede realizar ejercicio físico, deben comunicarlo en la agenda.

• TV y ordenador: dosificar las horas que pasan viendo la tele y con el ordenador. Es importante controlar tanto el contenido de los programas que ven como las páginas de Internet que visitan.

• Ayude a generalizar los contenidos trabajados(comprar, escribir cartas o correos electrónicos, contar historias, mirar en mapas, etc.)

• Proceso a seguir en caso de algún problema o una incidencia:

Profesor-tutor-jefe de estudios-director• No ocultar información al tutor, aclarando las posibles quejas

antes de tomar una postura. Así como cualquier cambio en el entorno familiar que pueda afectar a su rendimiento escolar.

• Pedir las tutorías con una o dos semanas antelación.

• Puntualidad a la entrada del colegio.

• Alumnos que individual o colectivamente causen daño de forma intencional o por negligencia a las instalaciones del centro o a su material quedan obligados a reparar el daño causado o a hacerse cargo del coste económico de su reparación.

• ORIENTADORA: jueves.• PLANES/PROYECTOS DEL CENTRO:

aula TIC Plan Atención a la Diversidad …

CONTENIDOS ACTITUDINALES

• Responsabilidad en el trabajo: que esté motivado, cuide su material, termine las tareas , se esfuerce por hacerlas bien, las ordene, las clasifique.

• Respeto a compañeros, profesores, al material. Que se valore, que participen, que se sientan a gusto, que formen un grupo donde todos estén bien.

• Constancia, no perder el tiempo, trabajar a buen ritmo, que cada uno rinda al máximo de sus posibilidades y su capacidad.

• Atención y concentración: fundamentales en el proceso de aprendizaje.

PAPEL DE LAS FAMILIAS• Controlar diariamente la agenda ya que es nuestra vía de

comunicación. Es obligatorio traerla todos los días.• Despertar el interés y la motivación por el trabajo en el

colegio.• Descubrir con ellos los aspectos positivos del colegio, amigos,

juegos, deportes…• Conversar con ellos sobre la escuela, revisar su trabajo,

ayudarles en las dudas, preguntarles, seguir lo que hacen.• Elevar la autoestima de su hijo felicitándoles cuando las

cosas van bien y animándoles cuando no les salga.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

• Piscina en el Polideportivo Juncal.

• Salida al barrio del Chorrillo.