Evaluation of article “¿Cómo escribir un artículo científico?” Of Gustavo A. Slafer

According to Slafer’s article, the title must be attractive for the reader, in this order of ideas the title must avoid unspecific words, such as “Effect of…”, but even this words can be justified depending the content of the article and the main idea of the writers, at the same time, depending on the subject is the importance of including images in the introduction, in order to help the comprehension of the complex ideas included in the theoretic framework. It is not always necessary that a summary is to be presented in a detailed manner as suggested Slafer, as the rules and specificity of many scientific journals lead the author to avoid several details assuming the specific community of readers has that knowledge. The name of the institutions mentioned in the article should be written in a clear way, it is not necessary to put the letters in bold or italics and not translate it. Joining results and discussion does not apply in areas of highly specialized knowledge and Taxonomy. Their Journals request an absolute adjustment to the taxonomic problems, the description of the taxon and other taxonomic products generated. Finally, the article lists the most common questions that reviewers take into account when assessing the papers. If you comply with these questions, it increases the chances that the paper is accepted. It is also necessary to publish research projects based on a common model.

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¿Qué rasgos de Ser investigador reconozco en los investigadores y en mí?

Mi opinión la muestro en forma de tabla (Tabla 1) debido a que considero es la forma más clara, concisa. Además considero que es la forma en que puedo mostrar lo que opino de cada uno de los investigadores acerca de los rasgos de SER investigador.

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Wehncke 3 2 1 3 3 3 3 2 3 2 3 2 30Valencia 3 2 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 30Vallejo 3 1 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 26Ricardo 3 3 2 3 1 2 3 3 2 2 3 2 29Israel (yo) 3 2 1 1 2 3 2 1 2 1 2 1 21

Tabla 1. Rasgos de SER investigador por investigador y autor. La opinión se traduce en categorías donde 3 significa muy bueno, 2 significa bueno y 1 significa regular. La suma de puntajes se muestra en la última fila hacia la derecha.

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¿Qué de lo que sucedió en este taller me sirvió para lograr qué?

Mejorar rasgos de mi ser investigador.

-Mediante la evaluación sistemática de los rasgos de mi ser investigador para localizar aquellos en los que fallo o acierto para poder mejorar.

-Mediante recomendaciones al director de mi tesis acerca de los rasgos de mi ser investigador en los que fallo.

-Mediante la práctica sistemática de ejercicios que me permitan mejorar los rasgos de ser investigador, en especial aquellos en los que fallo.

Aumentar la productividad en el equipo donde colabore.

Aprendí que la productividad de un equipo aumenta en cantidad a la par que en cantidad cuando cada uno de los integrantes procura en mayor o menor grado del bienestar emocional, físico, laboral y personal del otro.

-Puedo desarrollar esta habilidad observando el estado emocional, físico, laboral y personal de mis colegas. Con ello puedo actuar si es pertinente en pro del bienestar de mis colegas.

-También puedo dar mucho más importancia del que ahora doy, al emplear formas más adecuadas de resolver problemas de personalidad entre mis colegas y yo.

La productividad de un equipo también aumenta cuando se estimula un ambiente de libertad, ética y confianza. Por lo cual pretendo (aun cuando sea fuera de mi zona de confort) estimular este ambiente desde mí y de otros hacia mí.

Autocrítica de mi lógica y mis acciones.

Aprendí que todo lo que hago y pienso tiene implicaciones radicales con consecuencias de mayor o menor relevancia para mí y otros. En cuanto a mis pensamientos he aprendido que puedo cuestionar mis preguntas de tal manera que averigüe su lógica, implicaciones y supuestos. En cuanto a mis acciones he aprendido que el desarrollo o éxito de mis dispositivos pueden comprometer los dispositivos de otros: familia, colegas e instituciones. Inclusive he comenzado a aprender a ver las consecuencias que acarrea el tener que cumplir con un dispositivo obligatorio sobre los demás sobre los que me relaciono.

Leer los artículos con una mirada más crítica.

Buscar aspectos clave en los artículos en función de lo que quiero obtener de ellos: ya sea datos, hipótesis, implicaciones, recomendaciones. El ejercicio del propedéutico consistente en evaluar los artículos en función de su estructura, originalidad, pertinencia y relevancia me ha servido en demasía al ejercitar la habilidad crítica de lectura.

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Evaluation of article “Evidence of population genetic effects in Peromyscus melanophrys chronically exposed to mine tailings in Morelos, Mexico” of Dra. Patricia Mussali-Galante

In accordance with the article of Slafer, wich addresses the right structure of an cientific article, we agree that this article meets all the requirements.

It presents a short title wich invites the reader to keep reading. The name and information of the authors are legible and it is easy to find them in the web. The abstract details in a very precise manner the contentof the article the content. The introduction explains, in a coherent and precise manner, addressing the problems that

the species Peromyscus melanophys present, not only in a individual level, but a population level.

The materials and methods, present a clear order, explaining each of the procedures that were realized during the experiment.

The result are easy to comprehend due that it uses tables and graphics. The discussion is understandable and very detailed, achieving a good conclusion.

In general the article is understandable.

This study is pertinent because the substances with greater persistence and toxicity that man generated and released into the environment are metals. These produce genetic changes in organisms. Mining in Huautla has 500 years. Which has generated now 780,000 T of not neutralized toxic substances derived from mining on the spot. It is proven these substances have produced toxic effects on people and small mammals that live near abandoned mines. Studies of the mechanism of action and the effect of metals on the molecular, cellular, physiological and behavioral response at the individual level. However the effect of metals at the population level has been evaluated very little. Even less about small wild mammals.

It is original because it is about the effects on diversity and genetic structure of a population of a species of rodent endemic to Mexico (Peromyscus melanophrys) exposed to an abandoned mine tailings. To our knowledge, studies on bioaccumulation of metals are little known and should not be because that mining activities are actually one of the most destructive activities on the environment. We also think that is original because P. melanophrys used as a sentinel species (bioindicator), which is very important because these species help us to detect the presence of chemical contaminants in the environment that could affect the conservation and biodiversity of a place.

This proyect supports the recommendation that P. melanophrys may serve as a sentinel species for ecotoxicological surveys. This proyect propose that using microevolutionary changes (loss of genetic diversity) of impacted populations by chemical stress as early warning signs, can be decisive for their preservation—especially if they consist of few individuals—because it allows time for intervention actions and prevent further deterioration of their genetic pool.