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RESOLUCIÓN 538/2017, de 10 de noviembre

del Director General de Educación.

CPEIP San Juan de la Cadena Jornada continua

2

ÍNDICE

0. Introducción.......................................................................................................pág. 3

1. Objetivos generales...........................................................................................pág. 3

2. Horario General del Centro................................................................................pág. 4

3. Niveles educativos.............................................................................................pág. 7

4. Horario lectivo del alumnado ............................................................................pág. 7

5. Jornada escolar del profesorado ......................................................................pág. 8

5.1 Horario lectivo ............................................................................................pág. 8

5.2 Horario de obligada permanencia ..............................................................pág. 8

5.3 Horario del profesorado ..............................................................................pág. 8

5.4 Organización de las actividades extraescolares…………………….…….…pág. 9

6. Sesiones semanales de cada área………………………....................................pág. 9

6.1 Etapa de infantil……………………...…………………………….…………….pág. 10

6.2 Etapa de primaria……...….…………………………………………...……..….pág. 10

7. Relación de instituciones colaboradoras…………………………………………..pág. 11

8. Planificación de los servicios complementarios gestionados por la APYMA.….pág. 11

8.1 Servicio de primera hora………………………….…………….…..….…...pág. 11

8.2 Servicio de comedor…………………………………………….…..………pág. 11

8.3 Servicio de cuidado y atención sin comedor……………………...………pág. 12

8.4 Posibles horarios de salidas tras la jornada lectiva…………….………..pág. 12

9. Actividades extraescolares ofertadas por el colegio......…………….…………pág. 13

9.1 Características de las actividades programadas…..……………….……pág. 13

9.2 Normas básicas del funcionamiento de las actividades…………….…..pág. 14

10. Plan de seguimiento y evaluación de la jornada continua…………….……….pág. 16

Anexos……………………….…………………………………………………………..pág. 19

Comparativa con el horario actual………………………………………………….…pág. 27


3

0. INTRODUCCIÓN

La publicación de la RESOLUCIÓN 538/2017, de 10 de noviembre, por la que

se regula el procedimiento para la implantación de la jornada escolar continua en

Centros de Educación Infantil y Primaria de la Comunidad Foral de Navarra ha

supuesto la posibilidad de reconsiderar la modificación organizativa de nuestro centro

educativo.

Desde el centro queremos prestar atención a lo que la sociedad demanda y

creemos que con la implantación de la jornada continua se puede dar respuesta a los

intereses, necesidades y características de nuestro alumnado y sus familias y,

siempre, manteniendo la oferta de atención a todo el alumnado del Centro como hasta

ahora.

La experiencia de centros con jornada continua avala:

- Que el rendimiento escolar del alumnado se mantiene y en algunos casos

mejora.

- Las actividades lectivas en horario de mañana son más productivas y

beneficiosas para el alumnado.

- La mejora de la compatibilización del horario lectivo obligatorio con las

actividades complementarias y con el tiempo de ocio.

- La mejora de la conciliación de la vida familiar, escolar y laboral.

1. OBJETIVOS GENERALES

➢ Mejorar la calidad de la enseñanza.

➢ Mejorar el rendimiento del alumnado.

➢ Ampliar y mejorar la oferta formativa y cultural en el Centro.

➢ Permitir mejorar los horarios de otras actividades (Escuela de Música, disciplinas

deportivas, etc).

➢ Ofrecer mayor flexibilidad horaria a las familias para recoger a sus hijos e hijas:

al finalizar la jornada escolar obligatoria, después de comer o tras las actividades

extraescolares.

➢ Favorecer tiempos de ocio y relaciones familiares.

➢ Contribuir a la reducción de ausencias escolares en el horario de tarde.


4

➢ Facilitar con estas actividades extraescolares la realización de tareas a aquellos

niños/as que encuentran dificultades o no en el seno familiar, bien sea por

motivos de idioma, espacios, preparación o disponibilidad horaria de la familia y

bajo la supervisión del profesorado.

➢ Favorecer que todo el alumnado pueda acceder a actividades extraescolares

en igualdad de condiciones, facilitando la participación del alumnado más

desfavorecido en las actividades extraescolares y mejorando así la integración

y la socialización.

2. HORARIO GENERAL DEL CENTRO

El horario lectivo obligatorio en infantil será de 8:40h a 13:40h y en primaria

de 8:30h a 13:30h todos los días del curso escolar.

De octubre a mayo el horario de actividades extraescolares (impartido por el

profesorado) en infantil será de 15:40h a 16:40h y en primaria de 15:30h a 16:30h de

lunes a jueves.

La nueva jornada no supone una disminución del tiempo lectivo, tanto del

alumnado como del personal docente, debido a que es el mismo horario de

septiembre a junio de lunes a viernes.

En el período de comedor:

- En infantil de 13:40 a 15:40h:

Dos turnos:

De 13:40h a 14:40h: turno 1 comedor / turno 2 actividades extraescolares / patio.

De 14:40h a 15:40h: turno 2 comedor / turno 1 actividades extraescolares / patio/

siesta alumnado de 3 años.

- En primaria de 13:30h a 15:30h.

Dos turnos:




5

HORARIO EN INFANTIL

Entrada 8:40h

HORARIO INFANTIL

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

7:45 a 8:40 Servicio de “Primera hora”. APYMA

8:40 a

9:25

1ª sesión

9:25 a 10:10

2ª sesión

10:10 a 10:55

3ª sesión

10:55 a 11:25

RECREO - ALMUERZO

11:25 a 12:10

4ª sesión

12:10 a 12:55

5ª sesión

12:55 a 13:40

6ª sesión

13:40 a 14:40

COMEDOR

ACTIV. EXTRAESC./SIESTA/PATIO

14:40 a 15:40

COMEDOR

ACTIV. EXTRAESC./SIESTA/PATIO

15:40 a 16:40

ACTIVIDADES GRATUITAS PARA EL ALUMNADO CON PROFESORADO

DEL CENTRO.


Cad

a fa

mili

a e

lige

la h

ora

de

sal

ida

1ª salida

13:40h

2ª salida

14:40h

3ª salida

15:40h

4ª salida

16:40h


6

HORARIO PRIMARIA

HORARIO PRIMARIA


7:45 a 8:30 Servicio de “Primera hora”. APYMA

8:30 a

9:15

1ª sesión

9:15 a 10:00

2ª sesión

10:00 a 10:45

3ª sesión

10:45 a 11:15

RECREO - ALMUERZO

11:15 a 12:00

4ª sesión

12:00 a 12:45

5ª sesión

12:45 a 13:30

6ª sesión

13:30 a 14:30

COMEDOR TURNO 1 / PATIO TURNO 2 /ACTIV.

EXTRAESC.

14:30 a 15:30

COMEDOR TURNO 2 / PATIO TURNO 1 /ACTIV.

EXTRAESC.

15:30 a 16:30

ACTIVIDADES GRATUITAS PARA EL ALUMNADO CON PROFESORADO DEL

CENTRO.


Entrada 8:30h

Cad

a fa

mili

a e

lige

la h

ora

de

sal

ida

1ª salida

13:30h

2ª salida

14:30h

3ª salida

15:30h

4ª salida

16:30h


7

3. NIVELES

El Centro imparte los niveles que comprenden el segundo ciclo de Educación

Infantil y toda la Educación Primaria, en los modelos lingüísticos A y G. En el

curso 2018-19, el Programa de Aprendizaje en Inglés (PAI) llegará a 4º de primaria.

4. HORARIO LECTIVO DEL ALUMNADO

El horario lectivo de obligado cumplimiento para todo el alumnado quedará

distribuido de la siguiente manera:

HORARIO

INFANTIL LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

8:40 a 9:25 1ª sesión

9:25 a 10:10 2ª sesión

10:10 a 10:55 3ª sesión

10:55 a 11:25 RECREO

11:25 a 12:10 4ª sesión

12:10 a 12:55 5ª sesión

12:55 a 13:40 6ª sesión LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVESVIERNES

Entrada 8:40h

Salida 13:40h

HORARIO

PRIMARIA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

8:30 a 9:15 1ª sesión

9:15 a 10:00 2ª sesión

10:00 a 10:45 3ª sesión

10:45 a 11:15 RECREO

11:15 a 12:00 4ª sesión

12:00 a 12:45 5ª sesión

12:45 a 13:30 6ª sesión


Entrada 8:30h

Salida 13:30h


8

5. HORARIO ESCOLAR DEL PROFESORADO

5.1 Horario lectivo

El horario lectivo del profesorado continuará desligado del horario presencial del

alumnado y seguirá siendo de 25 horas lectivas semanales. Las horas como

responsables de actividades extraescolares o como participantes en ellas serán de

cómputo lectivo.

5.2 Horario de obligada permanencia

El horario de obligada permanencia seguirá siendo de 5 horas semanales y

será común a todo el profesorado, de forma que pueda mantenerse la adecuada

coordinación y realización de tareas y proyectos que viene desarrollando el Centro

(horas complementarias), tal y como marca la normativa vigente.

Las actividades extraescolares en las que el profesorado es responsable o

participante se llevarán a cabo de 15:40h a 16:40h en infantil y de 15:30h a 16:30h

en primaria, de lunes a jueves (durante los meses de octubre a mayo y todas ellas

serán gratuitas).

5.3 Horario del profesorado

INFANTIL LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

8:40 – 13:40 HORARIO

LECTIVO

HORARIO

LECTIVO

HORARIO

LECTIVO

HORARIO

LECTIVO

HORARIO

LECTIVO

13:40 - 14:40 COORD. NIVEL TUTORÍA FAMILIAS

CLAUSTRO/ CCP COORD. EQUIPOS

DOCENTES FORMACIÓN

15:40– 16:40 ACTIVIDAD

EXTRAESCOLAR

ACTIVIDAD

EXTRAESCOLAR

ACTIVIDAD

EXTRAESCOLAR

ACTIVIDAD

EXTRAESCOLAR 15.30 – 17.00

PRIMARIA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

8:30 – 13:30 HORARIO

LECTIVO

HORARIO

LECTIVO

HORARIO

LECTIVO

HORARIO

LECTIVO

HORARIO

LECTIVO

13:30 – 14:30 COORD. NIVEL TUTORÍA FAMILIAS

CLAUSTRO/ CCP COORD. EQUIPOS

DOCENTES FORMACIÓN

15:30– 16:30 ACTIVIDAD

EXTRAESCOLAR

ACTIVIDAD

EXTRAESCOLAR

ACTIVIDAD

EXTRAESCOLAR

ACTIVIDAD

EXTRAESCOLAR 15.30 – 17.00


9

5.4 Organización de las actividades extraescolares

El equipo directivo organizará y distribuirá homogéneamente de lunes a

jueves, las distintas actividades extraescolares que se propongan y que dependerán

del profesorado. En caso de baja de algún responsable de la actividad, se llevará a

cabo un sistema de guardias que garantizará el desarrollo de las distintas

actividades. Por lo tanto, cada tarde, de lunes a jueves, varios componentes del

profesorado serán responsables de actividades extraescolares. Cada profesor/a

tendrá una sesión de cómputo lectivo menos a la semana por participar en el

programa de actividades extraescolares, atendiendo a la normativa que establece el

departamento de Educación.

El horario lectivo del profesorado no coincidirá en su totalidad con el del

alumnado, ya que el tiempo que esté cada profesor/a como responsable o participante

de las actividades extraescolares, se le compensará en su horario personal, con

sesiones de cómputo lectivo.

6. SESIONES SEMANALES DEDICADAS A CADA ÁREA

El horario lectivo del alumnado será de 25 horas semanales, incluidos

recreos y distribuidas de lunes a viernes, en infantil entre las 8:40 horas y las 13:40

horas y en primaria entre las 8:30 horas y las 13:30 horas. Las sesiones serán de

45 minutos, teniendo ambas etapas un recreo de 30 minutos. De esta forma las

sesiones a impartir serían 30 sesiones semanales de 45 minutos distribuidas según

las etapas de la siguiente forma:


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6.1 Infantil

6.2 Primaria

ÁREA CAST. INGLÉS EUSK.

Conocimiento de sí mismo. 5 4

Conocimiento del entorno. 4 3

Comunicación y representación. 5 4

Lengua Vasca 4

Actividades de las tres áreas del currículo. 4

Religión / Valores 1

T 19 sesiones 11 sesiones 4 sesiones

ÁREA CAST. INGLÉS EUSK. ALEMÁN

Matemáticas 5

Razonamiento matemático 2

Conocimiento del entorno natural 2

Natural science 2

Conocimiento del entorno social 2

Social science 2

Lengua 5

Estrategias lectoras 2

Lectura / Alemán 1 1

Inglés / Alemán 5 1

Lengua vasca 4

Música 1

Plástica / Art 1 1

Educación Física 2

Religión / Valores 2

TOTAL SESIONES 25 sesiones 10 sesiones 4 sesiones 2 sesiones


11

7. RELACIÓN DE INSTITUCIONES COLABORADORAS

Las actividades extraescolares realizadas en horario de tarde serán

organizadas por el profesorado del centro, la APYMA (Asociación de padres y

madres de alumnos/as). La financiación, organización y desarrollo de dichas

actividades se realizará de la siguiente manera.

a. Actividades del profesorado: serán gratuitas y la responsabilidad de

las mismas será del profesorado.

b. Las actividades que organiza la APYMA son sufragadas por las cuotas

de los participantes. Los responsables de las mismas son los

monitores contratados por la asociación.

8. PLANIFICACIÓN DE LOS SERVICIOS COMPLEMENTARIOS GESTIONADOS

POR LA APYMA

Los servicios ofrecidos por la APYMA dependerán de la demanda de las familias

y conllevarán un coste para todas aquellas familias que lo soliciten.

8.1 Servicio de primera hora

Tanto en infantil como en primaria habrá servicio de primera hora, desde las 7:45h

hasta la hora del inicio de las clases, al igual que ahora, gestionado por la APYMA.

Posibilidad de empezar a las 7:35 si hubiera demanda. Este servicio dependerá de

las familias que lo soliciten.

8.2 Servicio de comedor

El servicio de comedor organizado por la APYMA se seguirá ofertando como

hasta ahora.

El tiempo que llamamos de “comedor” se compondrá del servicio alimentario

propiamente dicho para un turno y de un período de cuidado y atención para el otro

turno.


12

La primera parte se desarrollará aproximadamente:

En infantil:

- Comedor turno 1 de 13:40 a 14:40 h. / Período de cuidado y atención -

actividades extraescolares.

- Comedor turno 2 de 14:40 a 15:40 h. / Período de cuidado y atención -

actividades extraescolares – siesta.

En primaria:

- Comedor turno 1de 13:30 a 14:30h / Período de cuidado y atención –


- Comedor turno 2de 14:30 a 15:30h / Período ce cuidado y atención –


Los turnos de comedor de infantil y primaria, si se considera necesario, podrían

ampliarse 5 minutos a cada turno o 10 minutos al primer turno, de esta forma las

actividades de la tarde pasarían de 50 minutos en vez de 60.

8.3 Servicio de cuidado y atención sin comedor

Posibilidad de servicio de cuidado y atención para el alumnado que no haga

uso del comedor, si hubiera demanda por parte de las familias. (Ejemplo: de

13:40 a 14:40 en infantil / de 13:30 a 14:30 en primaria).

8.4 Posibles horarios de salidas tras la jornada lectiva

Hay posibilidad de salir a distintas horas del centro:

- Al finalizar la jornada lectiva (infantil: 13:40h / primaria: 13:30h).

Responsabilidad del centro.

- Al finalizar el primer turno de comedor (infantil: 14:40h /primaria: 14:30h).

Gestionado por la APYMA.

-Al finalizar el segundo turno de comedor (infantil: 15:40h /primaria: 15:30h).

Gestionado por la APYMA.

Estos servicios los ofrece la APYMA atendiendo a la demanda de las familias.


13

9. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES OFERTADAS POR EL COLEGIO

Las actividades programadas han sido diseñadas teniendo en cuenta las siguientes

características:

9.1 Características de las actividades programadas

a. Serán actividades garantizadas para todo el alumnado que las solicite.

b. Serán formativas, pero independientes de los objetivos curriculares, y estarán

adecuadas a las edades del alumnado.

b. Primará el carácter lúdico, pedagógico y cultural.

c. Las actividades organizadas por el Centro serán gratuitas a excepción de los

materiales necesarios para su realización.

d. La oferta de actividades extraescolares del centro dependerá del profesorado en

cada curso escolar, por lo que las distintas actividades pueden ir variando.

e. La asistencia a estos talleres es VOLUNTARIA. Si un alumno/a falta 3 veces,

injustificadamente, en un mismo cuatrimestre, quedará fuera de las actividades

extraescolares durante ese cuatrimestre.

f. La organización y distribución semanal de las actividades depende del número

de alumnado inscrito a las mismas y de la organización del personal que lo imparte.

En principio se ofertarán actividades para Infantil, 1º y 2º de E.P., 3º y 4º de E.P. y 5º

y 6º de E.P., realizándose así distintos grupos, cada uno con un profesor

responsable. Esto podrá cambiar en función de la demanda y del tamaño de los

grupos en cada actividad. Los grupos serán de 15 alumnos/as.

g. La elección de las mismas será libre y voluntaria pero, una vez elegidas, se

deberán cumplir las normas establecidas para su desarrollo. (ANEXO 3)

h. Todas las actividades extraescolares tendrán su correspondiente programación

y temporalización. (ANEXO 1)

i. Las actividades serán coordinadas por el Equipo Directivo y se realizará un

seguimiento adecuado además de una valoración por parte de algún miembro del


14

equipo docente del colegio y del Equipo Directivo, el Consejo Escolar, la APYMA

y las familias.

Las actividades extraescolares en infantil se llevarán a cabo de 15:40 a 16:40, los

meses de octubre a mayo y de lunes a jueves. Las actividades extraescolares en

primaria se llevarán a cabo de 15:30 a 16:30 h., los meses de octubre a mayo y de

lunes a jueves.

Tanto en infantil como en primaria:

- Se desarrollarán en los idiomas que se imparten en el Centro (castellano,

euskera e inglés) para atender –en la medida de las posibilidades– al alumnado

de los Modelos A/G y al alumnado A/G-PAI.

- Las actividades no pueden ser, en ningún caso, causa de discriminación alguna

entre el alumnado del Centro, por lo que se potenciará y favorecerá –más, si

cabe– la participación de todos aquellos alumnos y alumnas que, por

razones personales o sociales, se encuentren en situación de dificultad o

desigualdad.

9.2 Normas básicas del funcionamiento de las actividades

Cada familia puede elegir voluntariamente si sus hijos/as acuden a las

actividades ofertadas. Una vez tomada esta decisión, el alumno/a deberá

acudir todos los días acordados. Si este/a faltase a las actividades, de modo

injustificado 3 veces, ya no podrá acudir a las actividades en lo que resta de

ese cuatrimestre, pudiendo volver a apuntarse en el siguiente cuatrimestre.

Las actividades podrán elegirse individualmente por día y por sesión, pudiendo

elegir de cada día la primera o la segunda actividad ofertada, de uno o varios

días de la semana, en función de las necesidades e intereses del alumnado.

Ahora bien, lo elegido al principio de cada cuatrimestre, se mantendrá hasta el

final del mismo.

Las sesiones serán de 60 minutos. El alumnado acudirá al centro solamente los

días y horas que le corresponda. Una vez terminada la sesión, el alumnado deberá,

abandonar el centro.

El profesorado será responsable del alumnado que tengan a su cargo en cada

momento.


15

El alumnado debe ser puntual y no podrá abandonar la actividad sin petición

expresa de las familias.

El alumnado de infantil, 1º y 2º de primaria que acudan a las actividades

extraescolares deberán ser recogidos puntualmente por sus familias. Llegar

tarde a recogerlos durante tres días seguidos será motivo de expulsión de la

actividad, y tal y como recoge el Plan de Convivencia del Centro “En el caso de

que alguna familia de manera reiterada llega más de 15 minutos tarde a

buscar a su hijo/a, habiendo hablado con ella previamente y no habiéndose

corregido la situación, se avisará a la Policía Municipal, que se encargará de

custodiar al/la menor".

El alumnado de 3º a 6º de primaria que tenga autorización firmada por la

familia podrá acudir a dichas actividades e irse solo a casa.

Durante las actividades extraescolares el alumnado deberá seguir las normas de

convivencia establecidas en el Reglamento de Convivencia del centro.

Ante conductas contrarias a la convivencia se seguirá el procedimiento y se

impondrán las medidas estipuladas en dicho Reglamento.

La propuesta de actividades inicial que presentamos a este proyecto sería la

indicada en los cuadros siguientes. No obstante se añadirán o quitarán actividades

en función del profesorado con el que contemos el próximo curso 2018-2019 o

según la demanda de las familias.

INFANTIL

PRIMARIA

Lunes Martes Miércoles Jueves

15.40 -16.40

JUEGO POR RINCONES

JUEGO POR RINCONES

JUEGO POR RINCONES

JUEGO POR RINCONES

PSICOMOTRICIDAD INICIACIÓN A LA

MÚSICA DRAMATIZACIÓN

TALLER DE CUENTOS

Lunes Martes Miércoles Jueves

15.30 – 16.30

REALIZACIÓN DE TAREAS




DEPORTE MANUALIDADES JUEGOS DE

MESA

INFORMÁTICA / INTERNET SEGURO


16

Este proyecto, si es aprobado por toda nuestra comunidad educativa escolar, será

incluido en los documentos de gestión del centro, realizándose la evaluación y

seguimiento del mismo. Las valoraciones se realizarán a través de las reuniones de

equipos docentes o reuniones de la Comisión de Coordinación Pedagógica,

Claustros, Consejo Escolar y reuniones con los representantes de la APYMA, así

como también a través de las familias.

10. PLAN DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LA JORNADA CONTINUA

El centro establece como criterios generales de evaluación:

La valoración del rendimiento académico del alumnado.

La valoración de los niveles de atención y fatiga del alumnado.

El grado de satisfacción de las familias, profesorado y los colectivos u

organismos implicados en la organización de actividades extraescolares.

Nivel organizativo de los tiempos, espacios y recursos del centro.

Las técnicas e instrumentos que se van a utilizar para realizar dichas evaluación son:

Las entrevistas personales con las familias que se mantienen a lo largo del

curso por parte de las tutorías del centro, en las que se recogerán las

opiniones razonadas.

Una encuesta anónima que se realizará a las familias del alumnado, al

profesorado y al alumnado de los cursos superiores sobre la satisfacción

con la nueva jornada. Estas encuestas se pasarán en febrero (seguimiento)

y a finales de mayo, la cual determinará si se continúa con la jornada

continua o se revierte a la jornada partida (ANEXOS 5, 6, 7). Las encuestas

de las familias se entregarán en las tutorías en sobre cerrado, al igual que

las del alumnado de 5º y 6º de primaria. Las encuestas del profesorado se

entregarán en dirección.

Se realizará un seguimiento cuatrimestral por parte del profesorado de la

programación y marcha de las actividades extraescolares para valorar los

aspectos a mejorar, modificaciones y reagrupaciones oportunas para

propiciar el buen funcionamiento.


17

En la PGA (Programación General Anual) y en la Memoria Final del curso

18-19 quedarán reflejadas la programación, actividades, aportaciones de la

comunidad escolar, seguimiento y evaluación.

INDICADORES

RESPONSABLES

INSTRUMENTOS

FECHAS DE

SEGUIMIENTO Y

EVALUACIÓN

RENDIMIENTO

ACADÉMICO

75% entre 3 y 4

Equipodirectivo y

Claustro

Pruebasinternas

y externas

Trimestralmente

Final de curso

VALORACIÓN DE

ACTIVIDADES

EXTRAESCOLARES

75% entre 3 y 4

Equipo Directivo,

Claustro, Consejo

Escolar, alumnado y

familias

Hoja de

seguimiento

(Anexo 2)

Final de cada

cuatrimestre

Enero - mayo

PARTICIPACIÓN DEL

ALUMNADO QUE

SOLICITE LAS

ACTIVIDADES

EXTRAESCOLARES

85%

EquipoDirectivo y

Claustro

Hoja de

seguimiento

(Anexo 4)

Durante el curso

VALORACIÓN DE LA

JORNADA CONTINUA

60% del censo, a favor

Equipo Directivo,

Claustro, Consejo

Escolar, alumnado y

familias

Cuestionario

(Anexos 5, 6, 7)

Final de curso

Mayo

FORMACIÓN DEL

PROFESORADO

100%

Claustro

PGA-Memoria

Final

Final de curso


18

Las encuestas que se pasen en febrero de 2019 (familias, alumnado y profesorado)

sobre la valoración de la nueva jornada, serán a modo de seguimiento, para poder

evaluar su implantación y establecer propuestas de mejora.

Las encuestas que se pasen en mayo serán las que determinen si se continúa con la

nueva jornada o se revierte a la jornada partida. Se realizará durante la última

semana de mayo:

- El alumnado de 5º y 6º de primaria, entregará la encuesta al profesorado

tutor.

- El profesorado las entregará en dirección.

- Las familias serán convocadas por días y por cursos. El profesorado tutor

de su hijo/a será el encargado de recoger las encuestas en sobre cerrado.

- El Consejo Escolar valorará los resultados de las encuestas realizadas en

mayo a los distintos sectores (familias, alumnado y profesorado) dando el

peso a la valoración que hayan hecho las familias que serán en definitiva, las

que decidan continuar o no con la nueva jornada.

En el caso de que los resultados de la encuestas realizadas a las familias, fuera

superior o igual al 60% a favor de la jornada continua, se continuaría con dicha

jornada y se informaría al Departamento de Educación.

En el caso de que los resultados de las encuestas realizadas a las familias, fuera

inferior al 60% a favor de la jornada continua, la dirección del centro iniciará el

proceso para revertir a la jornada partida, informando de la decisión al

Departamento de Educación.

*En el período de preinscripción del nuevo alumnado para el curso 2019-2020, se

informará a las familias del proceso que se está siguiendo sobre la implantación de la

jornada continua en el centro, cómo se está desarrollando (con los datos

obtenidos en febrero) y su posible reversión a jornada partida.

La dirección del centro informará a las familias del nuevo alumnado, qué jornada

van a tener sus hijos/as en el curso 2019-2020 (la primera semana del mes de

junio), antes del período de matriculación.


19


20

ANEXO 1

Ficha programación de los talleres

TALLER:

Profesorado responsable:

Temporalización

Objetivos:

Contenidos:

Metodología:

Materiales utilizados:

Actividades:

Evaluación:

Observaciones:


21

ANEXO 2

Evaluación cuatrimestral

Objetivos:

Nº Alumno/a Curso I / ED / CA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15

I: Iniciado / ED: En desarrollo / CA: Consecución adecuada


22

ANEXO 3

Para acudir a las actividades extraescolares ofertadas por el profesorado, me

comprometoa que mi hijo/a acuda todos los días con puntualidad y con una conducta

adecuada.

Si la conducta, a pesar de haber habido advertencias, no es adecuada, o falta más de 3

días al cuatrimestresin causa justificada, conozco que puede causar baja.

En Pamplona a …….. de septiembre de 2018.

Firma: …………………………

Ficha de inscripción

Nombre y apellidos:

Edad: Curso:

Dirección:

Nombre y apellidos padre/madre/tutor:

DNI:

Teléfono:

e-mail:

Actividades

extraescolares

elegidas

Lunes:

Martes:

Miércoles:

Jueves:


23

ANEXO 4

Registro de asistencia alumnado

Profesorado responsable: Aula:

Etapa: Taller:

Nº Alumno/a Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha Fecha

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15


24

ANEXO 5

Auto evaluación alumnado

Alumno/a: ………………………………………………………………………………………………..

Taller: …………………………………………………….. Fecha: …………………………..

Señala con una cruz la casilla que corresponda en tu opinión:

1 (nada) / 2 (poco) / 3 (bastante) / 4 (mucho)

Estoy contento con este nuevo horario. 1 2 3 4

Razona tu respuesta:…………………………………………………………………..............................

……………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………….……………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………..

Estoy contento/a con esta actividad extraescolar. 1 2 3 4

He aprendido cosas nuevas. 1 2 3 4

Me siento a gusto con los compañero/as que tengo en esta actividad. 1 2 3 4


25

ANEXO 6

Evaluación familias

Fecha: …………………….

Nivel de su hijo/a: ……………….

Estimadas familias:

Sois una parte fundamental de la comunidad escolar. Es por eso que solicitamos

vuestra opinión para poder evaluar el seguimiento de esta nueva jornada. Gracias por

vuestra participación.



Grado de satisfacción con el nuevo horario. 1 2 3 4

Grado de satisfacción con las actividades extraescolares de la tarde 1 2 3 4

Grado de satisfacción con el rendimiento académico de su hijo/a 1 2 3 4

¿Le gustaría continuar con este horario? SÍ NO

Observaciones y sugerencias:

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………….…………………..………

………….………………………………………………………………………………………..…………

………………………………………….………………………………………………..…………………

………………………………………………………………………………………………………………

……………….……………………………………….……………………………………………………..


26

ANEXO 7

Evaluación profesorado

Fecha: ………………………… Nivel: …………………

Estimado equipo docente:

En el seguimiento y evaluación sobre esta nueva jornada escolar, solicitamos vuestra

opinión sobre algunos aspectos relacionados con la misma:



Grado de satisfacción con el nuevo horario. 1 2 3 4

Grado de atención y rendimiento del alumnado 1 2 3 4

Grado de satisfacción con las actividades extraescolares de la tarde 1 2 3 4

¿Le gustaría continuar con este horario? SÍ NO

Observaciones y sugerencias:

………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………….…………………..………

………….………………………………………………………………………………………..…………

………………………………………….………………………………………………..…………………

………………………………………………………………………………………………………………

…………….……………………………………….………………………………………………………...


27


28

COMPARATIVA

HORARIO JORNADA CONTINUA HORARIO JORNADA PARTIDA

Días lectivos

175 días 175 días

Horas lectivas

875 horas 871 horas

Duración de las sesiones

45 minutos 50 minutos

Sesiones semanales de las áreas infantil

Conocimiento del entorno

4 castellano / 3 inglés 4 castellano / 3 inglés

Conocimiento de sí mismo


Comunicación y representación


Euskera

4 4

Actividades de las tres áreas del currículo

4 4

Religión / Valores

1 1


29


Sesiones semanales de las áreas primaria

Lengua castellana

5 4

Estrategias lectoras

2 Modelo G 2 Modelo G

Matemáticas

5 4

Razonamiento matemático

2 Modelo G 2 Modelo G

Ciencias naturales

2 inglés A-G PAI / 2 castellano A-G 2 inglés A-G PAI / 2 castellano A-G

Ciencias sociales


Euskera

4 Modelo A 4 Modelo A

Música

1 1

Religión / Valores

2 2

Plástica


Educación física

2 2


30


Sesiones semanales de las áreas primaria

Lectura

1 1

Lectura 4º, 5º y 6º de primaria

1 sesión si no tiene alemán como optativa 1 sesión si no tiene alemán como optativa

Ninguna sesión si tiene alemán como optativa

Ninguna sesión si tiene alemán como optativa

Inglés

5 Modelo A-G PAI 5 Modelo A-G PAI

Inglés 4º. 5º y 6º de primaria

5 sesiones si no tiene alemán como optativa 5 sesiones si no tiene alemán como optativa

4 sesiones si tiene alemán como optativa 4 sesiones si tiene alemán como optativa

Alemán 4º, 5º y 6º de primaria como optativa

2 2

Horario lectivo

Infantil

De 8:40 a 13:40 todos los días de septiembre a junio

Septiembre y junio

de 8:50 a 12:50

De octubre a mayo

de 8:50 a 12:40 y de 15:10 a 16:50 lunes, martes, jueves y viernes

de 8:50 a 12:50 los miércoles

Primaria

De 8:30 a 13:30 todos los días de septiembre a junio

Septiembre y junio

de 9:00 a 13:00

De octubre a mayo

de 9:00 a 12:50 y de 15:00 a 16:40 lunes, martes, jueves y viernes

de 9:00 a 13:00 los miércoles


31


Horario opcional si la familia lo solicita

Comedor

Infantil

13:40 – 15:40

Todo el curso

Septiembre y junio

12:50 – 15:00

De octubre a mayo

12:40 – 15:10

Primaria

13:30 – 15:30

Todo el curso

Septiembre y junio

13:00 – 15:00

De octubre a mayo

12:50 – 15:00


Jornada de tarde

Infantil

Horario opcional si la familia lo solicita: jornada no lectiva

Horario obligatorio: jornada lectiva

Infantil

Talleres optativos de lunes a jueves y de octubre a mayo

15:40 – 16:40

Obligatorio de octubre a mayo, excepto los miércoles

15:10 – 16:50

Primaria

Talleres optativos de lunes a jueves y de octubre a mayo

15:30 – 16:30

Obligatorio de octubre a mayo, excepto los miércoles

15:00 – 16:40

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