Recursos para la enseñanza de ELE a inmigrantes
94
a inmigrantes Recursos para la enseñanza de ELE
-
Upload
fundacion-sierra-pambley -
Category
Education
-
view
4.770 -
download
2
description
Presentación en la que se abordan los principales campos de trabajo dentro de la enseñanza de ELE a inmigrantes, así como las dificultades que los hablantes de árabe, ruso o chino tienen a la hora de aprender español
Transcript of Recursos para la enseñanza de ELE a inmigrantes
a inmigrantes
Recursospara la enseñanza de ELE
La enseñanza de ELEa inmigrantes
La enseñanza de ELEa inmigrantes
LingüísticaAtención social
Tenerestados y sensaciones
Serpropiedades del sujeto
To be
Mary is hungry
Mary is intelligent
Chino
Ma lì hĕng cŏng míng
Zhè ge nán hái è
Molly es muy inteligente
Este niño tiene hambre(Contreras y Gràcia 2005: 68)
Lingüísticamente,
de una alemana?
¿en qué se diferenciauna enfermera nigeriana
Tuts y Moreno (2005:15)
¿Son los inmigrantes
un grupo diferentede estudiantes de ELE?
Perspectivasocioeconómica
Constante incorporaciónde alumnos
0
25
50
75
100
EneroFebrero
MarzoAbril
Tipo detrabajo
Niveleducativo
¿Son los inmigrantesun grupo diferentede estudiantes de ELE?
Sí
Perspectivalingüística
¿Enseñanza de ELEa europeos?
?rumanoárabe
ruso turco
hindi ¿
¿Son los inmigrantesun grupo diferentede estudiantes de ELE?
No
con fines laboralesEnseñanza de L2
alfabetización
MOLINA DOMÍNGUEZ, M. (2007) “Alfabetización de personas adultas extranjeras” Linred nº 5 Anexo monográfico “La Enseñanza de
Segundas Lenguas a Inmigrantes” (disponible en http://www.linred.com/numero5_anexo1.html )
Enseñanza de ELEa niños y adolescentes
Modelo deescolarización
instrucciónLengua de
para el debateCuestiones
?¿
¿El profesorado de otras áreas debe tener en cuenta ciertos aspectos relacionados con la enseñanza de L2 y adaptar su discurso a ellos?
¿Crees que en la actualidad los profesores de lengua y literatura tienen la formación necesaria en didáctica del español como
lengua extranjera? ¿Dónde pueden formarse?
¿Crees que es adecuado crear aulas específicas para que los alumnos
inmigrantes aprendan español antes de incorporarse a su clase de referencia?
que hablan nuestros alumnosAlgunos datos sobre las lenguas
Árabe Ruso Chino
Árabe
MarruecosEL-MADKOURI MAATAOUI, M. (2003) ”El mapa lingüístico-educativo marroquí y su influencia en la
adquisición del español como lengua de instrucción” Tonos Digital nº 5 (disponible en
http://www.um.es/tonosdigital/znum5/estudios/F-mapalin.htm
DariyaÁrabe clásico
Fusha
/a:/
/u://i:/
/i:/
Un alumno marroquí confundirá:
PESAR PISARQUESO QUISOLONA LUNA
/i:/
Un alumno marroquí confundirá:
/p//b/
El nombreen árabe
Femenino
Género
Malik Malikat
-at
rey reina
Singular
Número1
Dual2Plural+2
muslimun1
muslima:ni2
este
aquel
El verboen árabe
Aspectoperfectivo
Principio Fin
Aspectoimperfectivo
x
k-t-bescribir
katab-tuperfectivo
‘a-ktub-uimperfectivo
ka:naser/estar
verbo auxiliar
Un alumno marroquí dirá:
Yo alegre
Yo soyaprendo español
Problemas relacionadoscon la escritura
Las vocales se escribencomo puntos
debajo o encima de las letras
En árabeno existen las
MAYÚSCULAS
Tildes en españolvocales breves en árabe
Frases en árabe
http://www.youtube.com/watch?v=pYuC0ljIty0
Más información:GARCÍA-MIGUEL, J.M.(2001) Lengua árabe: resumen gramatical. (disponible en http://webs.uvigo.es/h06/weba575/ldm/resumos/ARABE/arabe.htm
BENYAYA, Z. (2007) “La enseñanza del español en la secundaria marroquí: aspectos fónicos, gramaticales y léxicos” RedELE11 (disponible en http://www.mec.es/redele/revista11/ZinebBenyaya.pdf
EL-MADKOURI MAATAOUI, M. (2003) ”El mapa lingüístico-educativo marroquí y su
influencia en la adquisición del español como lengua de instrucción” Tonos Digital nº
5 (disponible en http://www.um.es/tonosdigital/znum5/estudios/F-mapalin.htm
Ruso
El sintagmanominalen ruso
En rusono existe el artículo
“Quiero hablar con profesor”Un alumno ruso dirá:
EspecíficoDefinido
el ganador del partido,!Quiero hablar con
es mi novio
+ Def. + Espec.
a una chica pelirrojaEstoy buscando
- Def. - Espec.
el ganador del partido,!Quiero hablar con
¿quién es?
+ Def. - Espec.
?
a una chica pelirroja,Estoy buscando
- Def. + Espec.
la he visto entrar en el bar
este
aquel
aquí
allí
los adjetivos van antepuestosEn ruso,
al nombre
ser / estar
byt’haber, tener, hacer
mesa
Nominativo: stolGenitivo: stolaAcusativo: stolDativo: stoluAblativo: stolomLocativo: (o)stole
El sintagmaverbal
en ruso
El tiempo
presentepasado
futuroRuso
presente
Español
pasado
El aspecto
perfectivo
Aspecto gramatical
imperfectivo
Aspecto léxicoestados
actividadeslogros
realizaciones
Estados
“saber”
“ser alto”
Actividades
“leer”
“correr”
Realizaciones
“construir una casa”
“leerse un libro”
Logros
“estallar”
“nacer”
Realizaciones
Logros
Aspecto perfectivo Fácil
El año pasadocompré un coche
Estados
Actividades
Aspecto imperfectivo Fácil
Cuando era jovencorría todas las mañanas
Realizaciones
Logros
Aspecto imperfectivo Difícil
Se leía un librotodos los fines de semana
Estados
Actividades
Aspecto perfectivo Difícil
Fue profesoradurante cinco años
Frases en ruso
http://www.youtube.com/watch?v=8zgW_HxAjpY
Más información:ESPAÑOL PARA INMIGRANTES HABLANTES DE RUSO: APORTANDO LOS CONTENIDOS GRAMATICALES PARA UNA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA PLENA, Olga Batiukova, próximamente disponible en www.sierrapambley.org/alumnos
Chino
El chino es una lengua
tonal
madre
ma cáñamocaballo
maldecir
La escrituraes común para todos
Es una lenguaaislante
Wo mingtian qu kan ni
Yo mañana ir ver tú
Frases en chino
http://www.youtube.com/watch?v=ZDyY8NzFcW4
Más información:
“Por una aproximación al aprendiente chino” Begoña Ruiz Infante, disponible en http://www.aulaintercultural.org/article.php3?id_article=1876
www.proel.org “Lengua china”
