Rcp Impacto Internos

IMPACTO DE PROGRAMA DE CAPACITACION IMPACTO DE PROGRAMA DE CAPACITACION EN RCP BASICO EN INTERNOS DE MEDICINA EN RCP BASICO EN INTERNOS DE MEDICINA

HCFAP (2007 - 2009)HCFAP (2007 - 2009)

Integrantes:Integrantes: Maricely Alayo HuapayaMaricely Alayo HuapayaJenny Cárdenas BenitesJenny Cárdenas BenitesLuis Felipe Cieza BocanegraLuis Felipe Cieza BocanegraKarina Córdova MartínezKarina Córdova MartínezManuel Diaz MachucaManuel Diaz MachucaLiz Dayana Fernández ZegarraLiz Dayana Fernández Zegarra

VISIÓNVISIÓN

““Alcanzar la excelencia en la Alcanzar la excelencia en la prestación de salud, docencia e prestación de salud, docencia e

investigación”.investigación”.

MISIÓNMISIÓN

““Brindar atención integral de salud y de Brindar atención integral de salud y de alta complejidad al personal militar alta complejidad al personal militar FAP, para optimizar su capacidad FAP, para optimizar su capacidad

operativa y calidad de vida operativa y calidad de vida extendiendo su accionar a los extendiendo su accionar a los

familiares y la comunidad”familiares y la comunidad”

MARCO TEORICOMARCO TEORICO

American Heart AssociationAmerican Heart Association

Fundada en 1915 Organización de reanimación más grande y más antigua del mundo $ 130,000,000 donados para investigaciones científicas al año 9,000,000 más entrenados en ACE en los EEUU al año 4,000,000 de voluntarios

Misión: Programa de Atención Cardiovascular de Emergencia

• Reducir las muertes e incapacidades causadas por emergencias cardíacas, respiratorias y ataques cerebrales, fortaleciendo la cadena de supervivencia de cada comunidad.

Factores de Riesgo

JUSTIFICACIONJUSTIFICACION

Se realizó un análisis estratégico, donde Se realizó un análisis estratégico, donde se diseña una matriz FODA que arrojó los se diseña una matriz FODA que arrojó los siguientes resultadossiguientes resultados

FORTALEZASFORTALEZAS

Personal médico capacitado laborando en Personal médico capacitado laborando en el área de emergencias del HCFAP.el área de emergencias del HCFAP.

Personal médico docente con Personal médico docente con capacitación en BLS, ATLS, ACLS, capacitación en BLS, ATLS, ACLS, PHTLS, siendo instructores principales en PHTLS, siendo instructores principales en estos cursosestos cursos

Equipamiento adecuado ante necesidad Equipamiento adecuado ante necesidad de RCP de RCP

OPORTUNIDADESOPORTUNIDADES

Recursos humanos nuevos sensibilizados Recursos humanos nuevos sensibilizados y predispuestos al aprendizaje, que llegan y predispuestos al aprendizaje, que llegan anualmente al hospital (internos de anualmente al hospital (internos de medicina).medicina).

Creciente demanda de servicios en el Creciente demanda de servicios en el área de emergencia.área de emergencia.

Posibilidad de realizar convenio con Posibilidad de realizar convenio con universidades para implementar programa universidades para implementar programa de capacitación.de capacitación.

DEBILIDADESDEBILIDADESPersonal capacitado es escaso, no cubriendo las Personal capacitado es escaso, no cubriendo las necesidades del servicio.necesidades del servicio.

Tiempo limitado para capacitación por el Tiempo limitado para capacitación por el requerimiento de internos en los pisos de requerimiento de internos en los pisos de hospitalización.hospitalización.

Poco tiempo disponible para capacitación por Poco tiempo disponible para capacitación por parte de instructores por trabajo en emergencia.parte de instructores por trabajo en emergencia.

Baja casuística del HCFAP, con relación a otros Baja casuística del HCFAP, con relación a otros hospitales.hospitales.

Sistema de salud cerrado, población cautiva Sistema de salud cerrado, población cautiva (personal militar y familiares afiliados).(personal militar y familiares afiliados).

AMENAZASAMENAZAS

Se desconoce cual es el nivel de Se desconoce cual es el nivel de conocimientos de los internos en RCPconocimientos de los internos en RCP

Que en las universidades no se disponen Que en las universidades no se disponen de cursos de RCP realizados por de cursos de RCP realizados por instructores debidamente capacitados.instructores debidamente capacitados.

Menor cantidad de internos cada año que Menor cantidad de internos cada año que llegan al hospital.llegan al hospital.

Población demandante en aumento.Población demandante en aumento.

PROBLEMA DE ESTUDIO

¿Cuál es el impacto en el nivel de ¿Cuál es el impacto en el nivel de conocimientos sobre RCP básico en conocimientos sobre RCP básico en internos de medicina del HCFAP quienes internos de medicina del HCFAP quienes han recibido un curso de capacitación en han recibido un curso de capacitación en RCP básico al inicio del internado, entre RCP básico al inicio del internado, entre los años 2007 al 2009?.los años 2007 al 2009?.

HIPOTESISHIPOTESIS

El curso de capacitación sobre RCP El curso de capacitación sobre RCP básico causara un impacto positivo en el básico causara un impacto positivo en el conocimiento sobre este tema en internos conocimiento sobre este tema en internos HCFAP que presentan un déficit de HCFAP que presentan un déficit de conocimientos sobre reanimación conocimientos sobre reanimación cardiopulmonar básica.cardiopulmonar básica.

OBJETIVOS

OBJETIVO PRINCIPAL

Determinar cuál es el impacto que produce un curso de capacitación en RCP básico en el nivel de conocimientos sobre RCP en internos del HCFAP entre los años 2007 al 2009.

OBJETIVOS SECUNDARIOS

Determinar el nivel de conocimiento teórico-práctico sobre RCP básico previo al dictado del curso.

Conocer cuál es el nivel alcanzado por los internos del HCFAP luego de realizar curso de RCP básico y ser evaluados mediante un post-test de similares características al pre test.

Comparar los resultados del test pre curso con los resultados posteriores a la capacitación en el curso de RCP básico

MATERIAL Y METODOSMATERIAL Y METODOS

Se realizara estudio analítico, comparativo Se realizara estudio analítico, comparativo y seudoexperimental para analizar la y seudoexperimental para analizar la efectividad de un curso de capacitación en efectividad de un curso de capacitación en RCP básico en una población de internos RCP básico en una población de internos del HCFAP entre los años 2007 al 2009.del HCFAP entre los años 2007 al 2009.

DISEÑO METODOLOGICODISEÑO METODOLOGICO

Estudio longitudinal, prospectivo y Estudio longitudinal, prospectivo y comparativo entre los resultados de test comparativo entre los resultados de test previo al curso y test posterior al curso.previo al curso y test posterior al curso.

Población: 64 internos del HCFAP periodo Población: 64 internos del HCFAP periodo 2007-2009.2007-2009.

Se aplicara test de conocimientos en RCPSe aplicara test de conocimientos en RCP

Se tomara resultados del test Se tomara resultados del test calificandolos según sistema vigesimal.calificandolos según sistema vigesimal.

EXAMEN PRE TESTEXAMEN PRE TEST1. Luego de desfibrilar a la victima, usted debe:Verificar el pulso a fin de brindar otra descarga de

desfibrilación.Reiniciar la RCP con compresiones por 3 ciclosReiniciar la RCP con ventilaciones por 3 ciclosReiniciar la RCP con compresiones por 2 minutosColocar a la victima en posición de seguridad2. Mencione los eslabones de la cadena de

supervivencia del adulto:a) b)c)d)3. Mencione los eslabones de la cadena de

supervivencia del niño: a) b) c) d)4. Cada ventilación en la RCP debe durar:

3 seg.2 seg.1 seg.5 seg.

5. Que puntos debes indicar al activar el SME

6. Mencione el ABCD de la RCP:a)b)c)d)7. Al brindar las ventilaciones a los niños, usted debe:Administrar 20ml/Kg. de peso en cada ventilaciónAdministrar la cantidad de aire suficiente para elevar el tóraxAdministrar todo el aire luego de una inspiración forzada porque

la primera causa de PCR en niños es la asfixiaAdministrar una ventilación cada 5 a 6 seg.8. Mencione tres situaciones especiales de la RCP:….….…..9. Son signos de obstrucción grave de la vía aérea,

excepto:Llevarse las manos al cuelloNo puede emitir palabrasSibilancias y estridor intercalado con episodios de tosCianosis10. En el alivio de asfixia de lactantes con respuesta, es

incorrecto:Se realiza compresiones en tórax a frecuencia de 1 por

segundoSe debe administrar las palmadas y compresiones y se debe

parar si el lactante pierde el conocimiento.Se debe administrar las palmadas y compresiones y se debe

parar si el lactante elimina el cuerpo extrañoSe alterna 10 palmadas con 10 compresiones

11. En el lactante es incorrecto:La compresión se realiza en el punto que cruza la línea

media esternal con la línea intermamilarLa frecuencia de las compresiones es de 100 latidos por

minutoLas compresiones deben deprimir entre 1/3 y ½ del

diámetro anteroposterior del tóraxLa compresión se debe dar sobre una superficie firme y

plana12. Es importante conocer la edad del paciente en la

RCP, ¿Porque?…………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

13. Cuando se debe parar la RCP……..……..14. Con dos reanimadores la frecuencia compresión:

ventilación indicada en un niño de 7 años es30:2

d) 15:415:2

e) 30:45:115. En la RCP en gestante Marcar V o F:a) La secuencia es de 15:2 mas allá de los 6 meses de

gestación ( )b) El útero se lleva a la derecha en RCP

( )c) Se eleva 30 ° la parte izquierda del cuerpo

( )d) Todas verdaderas

( )

16.- Un estudiante de medicina portador de marcapaso, sufre caída y pierde el conocimiento en la autopista. Presenta AVDI positivo al estimulo verbal quejándose de cefalea y mareos, marque la conducta correcta inmediata:

a) Se solicita desesperadamente una ambulanciab) Lo subo a un taxi y lo llevo al hospital mas cercanoc) Retiro al estudiante a un lugar seguro.d) Apertura de vías aéreas17.- En un paciente politraumatizado lo primero que

voy a evaluar y estabilizar es:a) La hemorragia profusa de una arteria importanteb) Vía aérea obstruida por un trauma de carac) Fractura expuesta de fémurd) Trauma abdominal con víscera expuesta.18.- Usted es testigo de una emergencia con

múltiples victimas por un accidente de transporte masivo. Cual seria su primera acción:

a) Grito auxilio y llamen a los bomberos (116)b) Aplico el ABC en todas la victimasc) Inicio el Triade Stara.d) Evaluó y Aseguro la escena.19. Escriba el A, B, C, D, E de la Revisión Primaria

del Politraumatizado:A.B.C.D.E,20.- Con que maniobra apertura vía aérea en el

Politraumatizado:

EXAMEN POST TEST1.Luego de desfibrilar a la victima, usted debe:Verificar el pulso a fin de brindar otra descarga de

desfibrilacion.Reiniciar la RCP con compresiones por 3 ciclosReiniciar la RCP con ventilaciones por 3 ciclosReiniciar la RCP con compresiones por 2 minutosColocar a la victima en posición de seguridad2.En los niños usted debe brindar compresiones que:Depriman 4 a 5 cm del diámetro anteroposterior del toraxDepriman 1/4 del diámetro anteroposterior del toraxDepriman 1/3 a ½ del diámetro anteroposterior del toraxDepriman 2 a 3 cm del diámetro anteroposterior del torax3.En los niños se debe iniciar las compresiones cuando:Solo si no se encuentra pulsoCuando la frecuencia cardiaca es menor de 60Cuando la frecuencia cardiaca es menor de 80Cuando la frecuencia cardiaca es menor de 40a+ba+c4.Mencione los eslabones de la cadena de supervivencia

del adulto:…………5.Cada ventilación en la RCP debe durar:

3 seg2seg1seg

5seg

6.Que puntos debes indicar al activar el SMEL….….….7.Mencione el ABCD de la RCP:A:B:C:D:8.Al verificar el pulso de la victima en PCR , esta accion

debe tomar un tiempo de:Menos de 5 segMenos de 15 seg pero mas de 5 segEntre 5 y 10 segEntre 10 y 15 seg9.A brindar las ventilaciones a los niños , usted debe:Administrar 20mi/kg de peso en cada ventilaciónAdministrar la cantidad de aire suficiente para elevar el

toraxAdministrar todo el aire luego de una inspiración forzada

porque la primera causa de PCR en niños es la asfixia

Administrar una ventilacion cada 5 a 6 seg10.De acuerdo a las guias 2005 de resucitacion cual es

la secuencia de Masaje cardiaco: ventilación con 2 rescatadores en adultos:

5:115:230:25:230:4

11.Mencione tres situaciones especiales de la RCP:….….…..12.Mencione la cadena de supervivencia del niño…..…..…..13.Son signos de obstrucción grave de la via aerea,

excepto:Llevarse las manos al cuelloNo puede emitir palabrasSibilancias y estridor intercalado con episodios de tosCianosis14.En el alivio de asfixia de lactantes con respuesta, es

incorrecto:Se realiza compresiones en torax a frecuencia de 1 por

segundoSe debe administrar las palmadas y compresiones y se

debe parar si el lactante pierde el conocimiento.Se debe administrar las palmadas y compresiones y se

debe parar si el lactante elimina el cuerpo extrañoSe alterna 10 palmadas con 10 compresiones15.En el lactante es incorrecto:La compresión se realiza en el punto que cruza la linea

media esternal con la linea intermamilarLa frecuencia de las compresiones es de 100 latidos por

minutoLas compresiones deben deprimir entre 1/3 y ½ del

diámetro anteroposterior del toraxLa compresión se debe dar sobre una superficie firme y

plana

16.Sobre el DEA es correcto:No se puede usar en menores de 8 añosSe puede utilizar los parches y sistema de adultos en

niñosSe puede utilizar los parches y sistema de niños en

adultosLa probabilidad de desfibrilacion exitosa se relaciona

con la edad y sexo del paciente17.Es importante conocer la dad del paciente en la RCP,

Porque?…………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

18. Cuando se debe parar la RCP……..……..19. Si usted presencia e colapso de un paciente que

entra en paro cardiorrespiratorio en ritmo de FV, la secuencia de manejo es:

Intubacion endotraqueal/via endovenoa/ desfibrilacion/ adrenalina

Desfibrilacion/ RCP/ intubacion/ via endovenosa / adrenalinaVia endovenosa/ intubacion endotraqueal/ adrenalina/

desfibrilacionDesfibrilacion/ adrenalina/ intubacion / RCPNinguna de las anteriores

20.Con dos reanimadoes la frecuencia compresión: ventilacion indicada en un niño de 7 años es

30:215:25:115:430:4

INTERNOS DE MEDICINA

AÑOAÑO N° DE INTERNOS POR AÑON° DE INTERNOS POR AÑO

20072007 2424

20082008 2323

20092009 1717

TOTALTOTAL 6464

RESULTADOSRESULTADOS

Evaluación de Internos de Medicina del 2007 en Evaluación de Internos de Medicina del 2007 en Examen Pre TestExamen Pre Test

ESCALA DE ESCALA DE EVALUACION EVALUACION

PRE TESTPRE TEST %%

MALO (O-10)MALO (O-10) 77 29,17 %29,17 %

REGULAR (11-15) REGULAR (11-15) 1515 62,5 %62,5 %

BUENO (16-20)BUENO (16-20) 22 8,33 %8,33 %

TOTALTOTAL 2424 100 %100 %

INTERPRETACION DE RESULTADOSINTERPRETACION DE RESULTADOSDel total de 24 internos en el 2007 se aprecia Del total de 24 internos en el 2007 se aprecia solo 2 tienen un nivel optimo de conocimientos solo 2 tienen un nivel optimo de conocimientos (8,33%) y 22 un nivel de regular a malo siendo (8,33%) y 22 un nivel de regular a malo siendo un 91,67 % del total.un 91,67 % del total.



PRE TESTPRE TEST %%

MALO (O-10)MALO (O-10) 55 21,74%21,74%

REGULAR (11-15) REGULAR (11-15) 1717 73,91%73,91%

BUENO (16-20)BUENO (16-20) 11 4,35 %4,35 %

TOTALTOTAL 2323 100 %100 %

INTERPRETACION DE RESULTADOSINTERPRETACION DE RESULTADOS

Del total de 23 internos en el 2008 se aprecia Del total de 23 internos en el 2008 se aprecia solo 1 tienen un nivel optimo de conocimientos solo 1 tienen un nivel optimo de conocimientos (4,35%) y 22 un nivel de regular a malo siendo (4,35%) y 22 un nivel de regular a malo siendo un 95,65 % del total.un 95,65 % del total.



PRE TESTPRE TEST %%

MALO (O-10)MALO (O-10) 44 23,53 %23,53 %

REGULAR (11-15) REGULAR (11-15) 1313 76,47 %76,47 %

BUENO (16-20)BUENO (16-20) 00 0 %0 %

TOTALTOTAL 1717 100 %100 %


Del total de 17 internos en el 2009 se aprecia que no Del total de 17 internos en el 2009 se aprecia que no hay interno alguno con nivel optimo, obteniendose que hay interno alguno con nivel optimo, obteniendose que el total de internos presenta un nivel de regular a malo el total de internos presenta un nivel de regular a malo en cuanto a conocimientos de RCP básico.en cuanto a conocimientos de RCP básico.

Evaluación del total de Internos de Medicina en Evaluación del total de Internos de Medicina en Examen Pre TestExamen Pre Test


PRE TESTPRE TEST %%

MALO (O-10)MALO (O-10) 1616 25 %25 %

REGULAR (11-15) REGULAR (11-15) 4545 70.31 %70.31 %

BUENO (16-20)BUENO (16-20) 33 4.69 %4.69 %

TOTALTOTAL 6464 100 %100 %

EXAMEN PRE-TESTEXAMEN PRE-TEST

ANALISIS DE RESULTADOANALISIS DE RESULTADO

En conjunto de los últimos 3 años se halló En conjunto de los últimos 3 años se halló que de un total 64 internos tan sólo 3 que de un total 64 internos tan sólo 3 tenían un nivel óptimo de conocimientos tenían un nivel óptimo de conocimientos en el pre test, que era un 4,69 %, siendo en el pre test, que era un 4,69 %, siendo los 61 restantes con un nivel de regular a los 61 restantes con un nivel de regular a malo 95,31 %. malo 95,31 %.

Es de resaltar que un 25% tenía un nivel Es de resaltar que un 25% tenía un nivel malo en conocimientos sobre RCP básico.malo en conocimientos sobre RCP básico.

Evaluación de Internos de Medicina del 2007 en Evaluación de Internos de Medicina del 2007 en Examen Post TestExamen Post Test


POST TESTPOST TEST %%

MALO (O-10)MALO (O-10) 11 4,17 %4,17 %

REGULAR (11-15) REGULAR (11-15) 1414 58,33 %58,33 %

BUENO (16-20)BUENO (16-20) 99 37,5 %37,5 %

TOTALTOTAL 2424 100 %100 %


Posterior al curso del total de 24 internos en el Posterior al curso del total de 24 internos en el 2007 se aprecia que alcanzan un nivel óptimo 9 2007 se aprecia que alcanzan un nivel óptimo 9 internos (37,5%), 14 un nivel regular (58,33%) y internos (37,5%), 14 un nivel regular (58,33%) y solo 1 un nivel deficitario.solo 1 un nivel deficitario.




MALO (O-10)MALO (O-10) 11 4,35 %4,35 %

REGULAR (11-15) REGULAR (11-15) 88 34,78 %34,78 %

BUENO (16-20)BUENO (16-20) 1414 60,87 %60,87 %

TOTALTOTAL 2323 100 %100 %

INTERPRETACION DE RESULTADOSINTERPRETACION DE RESULTADOSPosterior al curso del total de 23 internos en el 2008 se Posterior al curso del total de 23 internos en el 2008 se aprecia que alcanzan un nivel optimo 14 internos aprecia que alcanzan un nivel optimo 14 internos (60,87%) , 8 un nivel regular (34,78%) y solo 1 un nivel (60,87%) , 8 un nivel regular (34,78%) y solo 1 un nivel deficitario (4,35%).deficitario (4,35%).




MALO (O-10)MALO (O-10) 11 5,88 %5,88 %

REGULAR (11-15) REGULAR (11-15) 88 47,06 %47,06 %

BUENO (16-20)BUENO (16-20) 88 47,06 %47,06 %

TOTALTOTAL 1717 100 %100 %

INTERPRETACION DE RESULTADOSINTERPRETACION DE RESULTADOSPosterior al curso del total de 17 internos en el Posterior al curso del total de 17 internos en el 2009 se aprecia que alcanzan un nivel óptimo 8 2009 se aprecia que alcanzan un nivel óptimo 8 internos (47,06%) , 8 un nivel regular (47,06%) internos (47,06%) , 8 un nivel regular (47,06%) y solo 1 un nivel deficitario (5,88%).y solo 1 un nivel deficitario (5,88%).

Evaluación del total de Internos de Evaluación del total de Internos de Medicina en Examen Post TestMedicina en Examen Post Test



MALO (O-10)MALO (O-10) 33 4,69 %4,69 %

REGULAR (11-15) REGULAR (11-15) 3030 46,88 %46,88 %

BUENO (16-20)BUENO (16-20) 3131 48,44 %48,44 %

TOTALTOTAL 6464 100 %100 %

ANALISIS DE RESULTADOSANALISIS DE RESULTADOS

Del total de internos que realizaron el Del total de internos que realizaron el curso de capacitación en RCP se obtuvo curso de capacitación en RCP se obtuvo que 31 (48.44%) de ellos tuvo un nivel de que 31 (48.44%) de ellos tuvo un nivel de conocimientos óptimo, 30 (46.88%) de los conocimientos óptimo, 30 (46.88%) de los internos un nivel regular y tan sólo 3 internos un nivel regular y tan sólo 3 (4.69%) fueron desaprobados en el post (4.69%) fueron desaprobados en el post test.test.

EXAMEN POST-TESTEXAMEN POST-TEST

PRE TEST POST TEST

Malo 16(25%) 3(4.69%)

Regular 45(70.31%) 30(46.88%)

Bueno 3(4,69%) 31(48.44)

Total 64(100%) 64(100%)

INTERPRETACIONINTERPRETACION

Se aprecia un aumento de nota con calificativo Se aprecia un aumento de nota con calificativo bueno: del 4.69% del total de internos en el pre-test bueno: del 4.69% del total de internos en el pre-test a un 48.4% del total en el post test, es decir un a un 48.4% del total en el post test, es decir un incremento de 10.3 veces.incremento de 10.3 veces.

Se observa una disminución en el nivel de Se observa una disminución en el nivel de desaprobados de un 25% en el pre-test a un 4.69%, desaprobados de un 25% en el pre-test a un 4.69%, es decir una reducción de 5.33 veceses decir una reducción de 5.33 veces

Se observa una disminución en el nivel de puntaje Se observa una disminución en el nivel de puntaje malo y regulares en el pre-test con desplazamiento malo y regulares en el pre-test con desplazamiento hacia las notas de calificativo buenohacia las notas de calificativo bueno

DISCUSIONDISCUSION

Se requiere capacitación continua de Se requiere capacitación continua de recursos humanos que ingresa a laborar recursos humanos que ingresa a laborar al HCFAP en el área de emergencia, con al HCFAP en el área de emergencia, con énfasis en el manejo de conceptos claros énfasis en el manejo de conceptos claros sobre reanimación cardio pulmonar, ya sobre reanimación cardio pulmonar, ya que el HCFAP presenta un aumento en la que el HCFAP presenta un aumento en la demanda de sus servicios, lo cual rebaza demanda de sus servicios, lo cual rebaza la oferta de éstos.la oferta de éstos.

CONCLUSIONESCONCLUSIONES

Se observa que menos de un 5% de los internos Se observa que menos de un 5% de los internos tiene conocimiento optimo sobre RCP basico, previo tiene conocimiento optimo sobre RCP basico, previo al curso.al curso.

Se observa que posterior al curso existe un 48.44% Se observa que posterior al curso existe un 48.44% de internos con un nivel de conocimientos óptimos de internos con un nivel de conocimientos óptimos sobre RCP básicosobre RCP básico

Comparativamente se observa, un aumento en Comparativamente se observa, un aumento en 10veces el numero de aprobados con un nivel de 10veces el numero de aprobados con un nivel de conocimientos optimo, y una disminucion a la quinta conocimientos optimo, y una disminucion a la quinta parte en el numero de internos desaprobados. Existe parte en el numero de internos desaprobados. Existe un notario desplazamiento en el grupo de internos un notario desplazamiento en el grupo de internos que tenían conocimientos regular hacia un nivel que tenían conocimientos regular hacia un nivel óptimo.óptimo.

RECOMENDACIONESRECOMENDACIONES

Elaborar programas de capacitación para el personal Elaborar programas de capacitación para el personal que ingresa a laborar al área de emergencia, teniendo que ingresa a laborar al área de emergencia, teniendo como meta un conocimiento claro sobre el manejo de la como meta un conocimiento claro sobre el manejo de la reanimación cardiopulmonarreanimación cardiopulmonar

Establecer convenios con universidades para el dictado Establecer convenios con universidades para el dictado de cursos de RCP básico.de cursos de RCP básico.

Capacitar y evaluar periódicamente a los internos de Capacitar y evaluar periódicamente a los internos de medicina durante su estancia en el HCFAP.medicina durante su estancia en el HCFAP.

Elaborar un programa educativo que pueda ser Elaborar un programa educativo que pueda ser difundido a distintos hospitales que tengan a su cargo difundido a distintos hospitales que tengan a su cargo internos de medicina con la finalidad de incrementar el internos de medicina con la finalidad de incrementar el nivel de conocimientos y habilidades en RCP básico.nivel de conocimientos y habilidades en RCP básico.

GRACIAS!!!!!!!!!!GRACIAS!!!!!!!!!!

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