Oblikovanje ženskog identiteta u Muzeju bezuvjetne predaje ...
Qwertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmq … · 2014-10-07 · 14.11.2014. Međunarodni dan...
Transcript of Qwertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmq … · 2014-10-07 · 14.11.2014. Međunarodni dan...
0
Qwertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmq
wertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqw
ertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwer
tzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwertz
uiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwertzui
opšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwertzui33
333333333opšđasdfghjklčćžyxcvbn
mqwertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnm
qwertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmq
wertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqw
ertzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwer
tzuiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwertz
uiopšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwertzui
opšđasdfghjklčćžyxcvbnmqwertzuiop
šđasdfghjklčćžyxcvbnmqwertzuiopšđ
asdfghjklčćžyxcvbnmqwertzuiopšđas
dfghjklčćžyxcvbnmqwertzuiopšđasdf
ghjklčćžyxcvbnmqwertzuiopšđasdfgh
ŠKOLSKI KURIKULUM
ZA ŠKOLSKU GODINU 2014./2015.
15.9.2014
OSNOVNA ŠKOLA IVANA GUNDULIĆA, ZAGREB
1
SADRŽAJ:
1. Osnovni podatci o ustanovi ………………………………………...2
2. Nacionalni i školski kurikulum …………………………………….3
3. Osobna karta škole ( Vizija i ciljevi školskog kurikuluma). ………5
4. Plan aktivnosti i obilježavanja tijekom školske godine ………….. 6
5. Programi izborne nastave……………………………………………9
6. Programi dopunske nastave..………………………….……………13
7. Programi dodatne nastave……..………………………………...….26
8. Programi izvannastavnih aktivnosti…..……………….…………….44
9. Školski projekti i programi
9.a – Comenius projekt „Healthy P.i.c.n.i.c…………………………….66
9.b – Ostali projekti……………………………………………………….74
10. Terenska i izvanučionička nastava …..…………………………….84
2
1. OSNOVNI PODATCI O USTANOVI
OSNOVNA ŠKOLA IVANA GUNDULIĆA
ŽUPANIJA - GRAD ZAGREB
Gundulićeva 23a
10000 Zagreb
Broj telefona: 01/4854-186
Broj telefaxa: 01/4854-187
e-mail : [email protected]
web stranica: www.os-igundulica-zg.skole.hr
BROJ UČENIKA : I . - IV. : 89 V. - VIII. : 107
UKUPNO : 205
BROJ RAZREDNIH ODJELA : I. - IV. : 4
V. - VIII. : 5
kombinirani raz.odjel : I.- IV. : 2
UKUPNO : 11
BROJ DJELATNIKA :
1. UČITELJA RAZREDNE NASTAVE : 10 2. UČITELJA PREDMETNE NASTAVE : 18 3. STRUČNIH SURADNIKA : 3 4.ADMINISTRATIVNO I TEHNIČKO OSOBLJE : 13 UKUPNO : 44
RAVNATELJICA ŠKOLE : mr.sc. Višnja Reljić
ŠKOLE PRIJATELJI:
„Szoboszlόi Úti Általános Iskola“ iz Debrecena, Mađarska Osnovna šola Antona Tomaža Linharta, Radovljica, Slovenija
POVIJEST ŠKOLE
Početkom šezdesetih godina počela se graditi nova školska zgrada u velikom prostranom dvorištu između četiriju ulica: Gundulićeve, Masarykove, Preradovićeve i Ulice braće Kavurića (današnje Ulice Andrije Hebranga). Za ono doba bila je to jedna od najmodernijih zgrada namijenjenih osnovnom školstvu. Škola je bila osposobljena za izvođenje kabinetske nastave koja je bila pedagoška novost u školstvu tadašnjih zemalja socijalističkog uređenja. Škola je imala 16 učionica.
3
Svečano otvaranje nove školske zgrade bilo je 15. rujna 1961. Godine. Škola je na prijedlog Nastavničkog vijeća dobila ime po pjesniku Ivanu Gunduliću. Dvije godine kasnije počela je izgradnja školske dvorane koja je dovršena za godinu dana. Nekada se u školu dolazilo iz Masarykove i današnje Hebrangove ulice. U drugoj polovici šezdesetih godina sastavni dio osnovnih škola postale su školske kuhinje i blagovaonice te je dio ulaznog trijema naše škole bio zazidan i pretvoren u blagovaonicu. U tom razdoblju uveden je i cjelodnevni boravak. U pedeset godina postojanja škole djelovalo je preko stotinu učitelja i profesora te više desetaka administrativnog i tehničkog osoblja. Prvi ravnatelj OŠ Ivana Gundulića bio je Valent Horvat. Potom slijede: Katica Lang, Nada Fabijanić – Jovanović, Mirjana Grdović te današnja ravnateljica Višnja Reljić. Danas je u školi zaposleno deset učiteljica razredne nastave te osamnaest učitelja predmetne nastave i tri stručna suradnika. Kolektiv čine stručne osobe koje se bave pisanjem i recenzijom udžbenika i vježbenica, mentori su i savjetnici te na druge načine prisutni u kulturnom, prosvjetnom i sportskom životu. Učionice su velike, moderno opremljene. Škola ima vlastitu kuhinju i blagovaonicu, školsku knjižnicu, sportsku dvoranu, dva igrališta i parkić sa spravama za igranje. Ove školske godine imamo u školi 205 učenika u 11 odjeljenja, od kojih su dva kombinirana dvojezična hrvatsko-mađarska odjeljenja za djecu mađarske nacionalnosti. Prosječan broj učenika u odjeljenju se kreće oko 20 što omogućava kvalitetnu nastavu i individualni pristup u radu s učenicima. Na trima katovima škole smješteni su kabineti i učionice opremljeni televizorima i video opremom ili računalima i projektorima, a posjedujemo i „pametnu ploču“. Neke od učionica su klimatizirane. Ispred učionica ,na prostranim svijetlim hodnicima nalaze se učenički ormarići . Škola posjeduje umreženu informatičku učionicu s internetom dostupnim svakom učeniku. U školi se također školuju učenici od 5. do 8.razreda koji pohađaju nastavu njegovanja mađarskog jezika i kulture, te ruskog i poljskog jezika i kulture po Modelu C s područja cijelog Grada Zagreba. Dio prostora ustupljen je na korištenje Školi za klasični balet.
2. NACIONALNI I ŠKOLSKI KURIKULUM
Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa 30. srpnja 2010. Godine donijelo je prvi Nacionalni okvirni kurikulum za predškolski odgoj i obrazovanje te opće obvezno i srednjoškolsko obrazovanje – dokument na kojemu se temelji odgoj i obrazovanje na predškolskoj, osnovnoškolskoj i srednjoškolskoj razini. U Nacionalnomu okvirnomu kurikulumu su definirane temeljne odgojno-obrazovne vrijednosti, zatim ciljevi odgoja i obrazovanja, načela i ciljevi odgojno-obrazovnih područja, vrjednovanje učeničkih postignuća te vrjednovanje i samovrjednovanje ostvarivanja nacionalnoga kurikuluma. Ukratko su opisane i međupredmetne teme i njihovi ciljevi. Određena su očekivana učenička postignuća za odgojno-obrazovna područja po ciklusima. Naznačena je predmetna struktura svakog odgojno-obrazovnog područja. Nacionalni okvirni kurikulum će sustav uskladiti s potrebama djece koja su različita po predznanjima, predispozicijama i sposobnostima. Umjesto krutih nastavnih programa učiteljima daje dodatnu slobodu te određuje optimalnu opterećenost djeteta u školi i kod kuće. Među ostalim, njime se uređuje sustav odgoja za djecu s posebnim potrebama, izrada udžbeničkih standarda i programa sustavnog usavršavanja učitelja, nastavnika, ravnatelja te licenciranje. Temeljne kompetencije koje učenici tijekom školovanja trebaju savladati :
4
• komunikacija na materinskom jeziku • komunikacija na stranim jezicima • matematička kompetencija i osnovne kompetencije u prirodoslovlju i
tehnologiji • digitalna kompetencija • učiti kako učiti • socijalna i građanska kompetencija • inicijativnost i poduzetnost
kulturna svijest i izražavanje.
Opći odgojno-obrazovni ciljevi su: - osigurati sustavan način poučavanja učenika,
poticati i unaprjeđivati njihov intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i
duhovni razvoj u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima
- razvijati u učenicima svijest o očuvanju materijalne i duhovne povijesno-kulturne baštine Republike Hrvatske i nacionalnog identiteta - odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece, osposobiti ih za življenje u multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i snošljivost - razvijati samostalnost, samopouzdanje,odgovornost i kreativnost - osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) i stručnih kompetencija, osposobiti ih za život i rad u promjenjivom društveno-kulturnom kontekstu - osposobiti učenike za cjeloživotno učenje.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Školski kurikulum odnosi se na načine na koje škole implementiraju Nacionalni okvirni kurikulum uzimajući u obzir odgojno-obrazovne potrebe i prioritete učenika i škole te sredine u kojoj škola djeluje. Predstavlja ponudu modula, izborne, dodatne ili dopunske nastave, izvannastavne aktivnosti, projekata na razini škole, razreda ili skupine, izvanučioničku nastavu, ekskurzije, izlete i sl. koji se planiraju na početku školske godine vodeći računa o odgojno-obrazovnim potrebama i opterećenjima učenika i prioritetima škole; programi nisu obavezni i uglavnom se osim izborne nastave ne ocjenjuju. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u kurikulumu su: postojanje stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja na relaciji roditelji – škola, međunarodna suradnja, podrška i pomoć lokalne zajednice. Posebnost ovogodišnjeg kurikuluma je naglasak na sudjelovanju u Comenius multilateralnom projektu sa još 7 partnerskih škola/zemalja pod nazivom „HEALTHY P.I.C.N.I.C.“ Veći broj izvannastavnih aktivnosti, izvanučioničkih nastava, kao i podprojekata bit će povezani s navedenim projektom. Sukladno članku 28. Stavak 7. „Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj
školi“ Školski kurikulum objavit će se na oglasnoj ploči Škole i internetskoj stranici na
adresi: www.os-igundulica-zg.skole.hr
5
3. OSOBNA KARTA ŠKOLE ( VIZIJA I CILJEVI ŠKOLSKOG
KURIKULUMA)
MOTO ŠKOLE : „U našoj školi Gundulićev san živimo svaki dan“
Misija škole: - afirmirati vrijednosti odgojno –obrazovnog procesa kao prepoznatljivog kurikuluma pri čemu se maksimalno koristimo i promoviramo posebnosti i komparativne prednosti Škole.
- afirmirati postignuća i izvrsnosti pojedinaca i timova kako bi se steklo trajno i primjenjivo znanje
- afirmirati kulturu rada, odgovornosti, profesionalnog odnosa i uspješnosti te pozitivnog i poticajnog ozračja u školi - biti poticajna multikulturalna sredina u kojoj se učenici osjećaju uspješno i sigurno, koja se projektima uključuje u EU i ostvaruje raznoliku suradnju s europskim školama.
Ciljevi i zadaće: Želimo školu koja će biti otvorena, multikulturalna, umrežena, opremljena, koja postiže visoke standarde poučavanja i učenja okrenuta pozitivnim promjenama, školu u koju će učenici rado dolaziti, školu zadovoljnih i sretnih učenika, učitelja i roditelja, u kojoj ne toleriramo nasilje, njegujemo prijateljstvo i poštujemo jedni druge. Naša je VIZIJA suvremena, sretna i kvalitetna škola. Tim za kvalitetu škole za ovu je školsku godinu odredio slijedeće prioritete u našem razvojnom planu : Dugoročni ciljevi:
Promovirati vrijednosti nacionalne i zavičajne kulture kroz programski orijentiranu izvanučioničku nastavu, izvannastavne aktivnosti i kulturno- javnu djelatnost škole, koristeći se svim dostupnim resursima iz okoline. Promicati ljubav i ponos prema zavičaju i domovini.
Razvijati obrazovne i kreativne potencijale učenika, te podizati stručnost i profesionalni razvoj nastavničkog kadra.
Pružati učenicima jednake mogućnosti i napredovanje prema njihovim sposobnostima, poštovati njihovo razmišljanje, ideje, emocije, potrebe i stavove,poticati njihovu kreativnost i originalnost te pozitivno utjecati na razvoj njihovog samopouzdanja.
Njegovati i stvarati kvalitetne međuljudske odnosa između učenika i nastavnika. Odgajati učenike u duhu tolerancije, humanosti, slobodnog izražavanja, povjerenja, iskrenosti i međusobnog razumijevanja . Uvježbavati pozitivne životne vrijednosti i životne vještine kroz različite oblike timskog rada i suradnje.
Razvijati demokratsku svijest učenika, poticati njihovo aktivno i učinkovito sudjelovanje u razvoju demokratskih odnosa u školi, lokalnoj zajednici i
6
društvu u cjelini s osloncem na načela ljudskog dostojanstva, demokracije, pravde i mirotvorstva.
Razvijati pozitivan odnos učenika prema zdravoj prehrani i fizičkoj aktivnosti
Zastupati ideju otvorenosti škole prema roditeljima i lokalnoj zajednici putem
uključivanja u nastavu, projekte i promociju škole.
Poticati stvaranje partnerstva s drugim školama u Hrvatskoj i drugim zemljama
posebno članicama EU povezivanjem, usavršavanjem i razmjenom iskustva;
nastavak suradnje s dvjema školama iz Mađarske, te međunarodnom
suradnjom u Comenius projektu.
Pratiti i evaluirati ostvarivanje ovih ciljeva radi unapređivanja rada.
4. PLAN ORGANIZIRANJA KULTURNIH DJELATNOSTI
- KALENDAR DOGAĐANJA I OBILJEŽAVANJA PRIGODNIH DATUMA
VRIJEME
ODRŽAVANJA
MANIFESTACIJA – SADRŽAJ NOSITELJI
AKTIVNOSTI
8.9.2014. „Dobro došli“ – priredba za učenike 1.r. Učiteljice RN
13.-16.9.2014. Terenska nastava 8.razreda – Istra Razrednica 8.raz
22.09.2014. Sadnja drveta u školskom dvorištu ravnateljica
23.9.2014. Dan gradske četvrti Donji Grad;
Ravnateljica,
učiteljica glazbene k.
razrednici
27.9.2014. Dan čistih planina – čišćenje Parka
Medvednice
Učiteljica prirode
30.09.2014. Dan Slovenije – projekt Healthy PICNIC H.H.Rubčić,
ravnateljica
1.10.2014. Međunarodni dan starijih osoba – posjet
Domu za stare i nemoćne
Ravnateljica,
učiteljice RN
3.10.2014. Posjet imanju Repro-eko- 2.,3., mađ. razred učiteljice
5.10.2014. Međunarodni Dan učitelja Ravnateljica
15.10. –
15.11.2014.
Obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige - kviz Knjižničarka
13.-19.10.2014. Healthy PICNIC u Salernu, Italija – susret
učenika i učitelja
Ravnateljica,
H.H.Rubčić, projektni
tim
7
16.10.2014. Kestenijada –druženje učenika 3. R. OŠ
općine Centar
Učiteljica RN 3.razred
16.10.2014. “Dani kruha „ – obilježavanje po razredima,
zajednićko blagovanje
Učiteljice RN,
Vjeroučiteljica
9.11.2014. Dan izumitelja - radionice Učitelj fizike i TZK
14.11.2014. Međunarodni dan tolerancije – posjet
Tiflološkom muzeju-5.razred
Razrednici
17.11.2014. Svjetski dan borbe protiv ovisnosti - Tribina
za 7.raz
Učiteljica biologije,
zdravstvena grupa
Listopad 2014. Dan sjećanja na Vukovar – posjet Vukovaru
– 8.razred
Knjižničarka,
razrednica 8.razreda
18.11.2014.
Ožujak 2014. Healthy PICNIC u La Reunionu – susret
učitelja
Ravnateljica,
H.H.Rubčić, projektni
tim
1.12.2014 . Svjetski dan borbe protiv AIDS-a Učiteljica biologije,
zdravstvena grupa
3.12.2014. Međunarodni dan osoba s invaliditetom Defektolog
5.12. 2014. Obilježavanje sv. Nikole Vjeroučiteljica, D.
Furlan
15.12.2013. Odlazak u Beč po Betlehemsko svjetlo D.Furlan
19.12.2014. Prodajni sajam i Svečana priredba povodom
božićnih blagdana
Učiteljice, KUD
20.1.2015. Gundulićeva obljetnica– radionice i likovna
kolonija
Ravnateljica, tim za
proslavu
Siječanj 2015. Posjet kazalištu ili plesnom ansamblu Lado Učiteljice RN
14.02.2015. Valentinovo – ples Razrednici
Veljača 2015. LIDRANO – općinski susreti Nastavnici HJ,
novinarska grupa
Veljača 2015. Posjet vrtića školi Učiteljice RN
4.3.2015. FAŠNIK – Ples pod maskama, priredba Učiteljice RN
12.3.2015. Obilježavanje Dana hrvatskog jezika –
posjet Hrvatskom državnom arhivu
Knjižničarka,
nastavnici HJ
15.3. 2015. Obilježavanje Dana Mađarske u hrvatsko-
mađarskom razredu
Ravnateljica,
Draganić, H.H.Rubčić
8
21.3. 2015. Dani ekologije uz Svjetski dan voda -
integrirana nastava u Botaničkom vrtu
Učiteljice RN, 3. I
4.razred
21.3.2015. Dan darovitih učenika – kreativne radionice Psihologinja
23.3.2015. Obilježavanje Svjetskog dana meteorologa
– posjet Meteorološkom zavodu
Učiteljica geografije
Veljača –svibanj „Znanost mladima“ – školska i župan.
Natjecanja u znanju
predmetni nastavnici
Ožujak 2014. Healthy PICNIC u Lyonu – susret učenika i
učitelja
Ravnateljica,
H.H.Rubčić, projektni
tim
2.4.2015 Međunarodni Dan dječje knjige – posjet
DHK
Knjižničarka,
razrednici
13.- 17.4.2015. ŠUP Novi Vinodloski Razrednica 4.razreda
27.- 30.4.2015. ŠUP Novi Vinodloski Razrednica 3.razreda
09.05.2015. Akcija uređenja škole Vijeće roditelja
9.5.2015. Obilježavanje Dana Europe Nastavnici stranih
jezika, učiteljice
10.5.2015. Obilježavanje Majčinog dana u RN Učiteljice RN
15.5.2015. Jednodnevna terenska nastava PN razrednici
22.5. 2015. Proslava Dana škole Ravnateljica,
organizacijski tim
28.5.2015. PROJEKT HEALTHY PICNIC – završni
susret učitelja u Radovljici , Slovenija
Ravnateljica,
projektni tim
27.05.2015. Svjetski Dan sporta-Sportski susreti sa
susjednim školama
Učitelj TZK
12.6.2015. Jednodnevna terenska nastava RN razrednici
9
5. IZBORNA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa/projekta
IZBORNA NASTAVA INFORMATIKE 5.-8. Razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Predmetni učitelj: Jasna Atanasov Učenici od V. – VIII. razreda koji su izabrali informatiku kao izborni predmet
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju. Aktivnosti: Jezik računala (5.r.)Osnove IKT(5,6,8)Bojanje(5)Word(5,6,)Programiranje – QBasic(5,6,7,8) Internet (5,6,7,8) Multimedija(6) Prezentacije – PowerPoint (6,7,8) , Tablične kalkulacije – Excel (7) Izrada web stranica – (7,8) Baze podataka – Access (8)
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Koristiti stečena znanja i vještine u svakodnevnom životu kako bi lakše razumjeli i svladavali nastavno gradivo u drugim predmetima, brže i kvalitetnije rješavali postavljene zadatke, proširili znanje na komunikaciju i zabavu
Način realizacije Praktična nastava u specijaliziranoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja: Poučavanje korištenjem tiskanog udžbenika. Poučavanje korištenjem digitalnih multimedijalnih uradaka na DVD-u. Rješavanje digitalnih mentoriranih i nementoriranih vježbi. Rješavanje kvizova, igara i testova. Izravan rad u programima kroz pripremljene zadatke.
Vremenik aktivnosti Tijekom nastavne godine po 2 sata tjedno u grupama od 10 do 24 učenika
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima kroz praktični rad , pismene i usmene provjere znanja, te zalaganje i individualno napredovanje učenika.
Troškovnik programa,/projekta
Potrebna obnova informatičke opreme- minimum 1 novo računalo = 2000 kn
10
Naziv aktivnosti, programa/projekta
VJERONAUK – izborna nastava 1. – 4. razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Iva Dorić, vjeroučiteljica Učenici 1.-4. razreda koji su izabrali ovaj predmet
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
-upoznati katoličku vjeru -usvajati znanja iz područja vjeronauka -usvajati pravilan odnosa prema drugim učenicima i odraslima, razvijati ljubav prema bližnjima - prepoznati i opisati glavna obilježja temeljnih kršćanskih sakramenata, blagdana i slavlja
Svrha aktivnosti, programa/projekta
-upoznavanje vjeroučenika s osnovnim pojmovima i sadržajima iz područja vjeronauka - razvijati pozitivne ljudske kvalitete i dobre međuljudske odnose vjeroučenika
Način realizacije - tijekom školske godine, prema planu i programu nastave vjeronauka -samostalan rad, rad u paru, timski rad -primjena naučenog u odnosu prema bližnjima
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
2 sata tjedno, 70 sati godišnje prema izboru učenika
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- opisno i brojčano vrednovanje učenikovog znanja i zalaganja - praćenje napretka i primjena naučenog u svakodnevnom životu -uključenost u kršćansku zajednicu
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
oko 80 kuna za kupovinu pribora za rad
11
Naziv aktivnosti, programa/projekta
VJERONAUK – izborna nastava 5. – 8. razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Iva Dorić, vjeroučiteljica
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
-upoznati katoličku vjeru -usvajati znanja iz područja vjeronauka -usvajati pravilan odnosa prema drugim učenicima i odraslima, razvijati ljubav prema bližnjima - prepoznati i opisati glavna obilježja temeljnih kršćanskih sakramenata, blagdana i slavlja
Svrha aktivnosti, programa/projekta
- upoznavanje vjeroučenika s osnovnim pojmovima i sadržajima iz područja vjeronauka - razvijati pozitivne ljudske kvalitete i dobre međuljudske odnose vjeroučenika
Način realizacije - tijekom školske godine, prema planu i programu nastave vjeronauka - samostalan rad, rad u paru, timski rad - primjena naučenog u odnosu prema bližnjima i kršćanskoj zajednici
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
- 2 sata tjedno, 70 sati godišnje - prema izboru učenika
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- opisno i brojčano vrednovanje učenikovog znanja i zalaganja -praćenje postignuća i napredovanja - uključenost u kršćansku zajednicu - posebno zainteresiranim učenicima pružiti mogućnost sudjelovanja u natjecanju
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Oko 70 kuna za kupovinu pribora za rad
12
Naziv aktivnosti, programa/projekta
IZBORNA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA UČENICI 4. - 8. RAZREDA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica njemačkog jezika Ivana Aničić i učenici koji su odabrali ovu izbornu nastavu.
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Usvajati gradivo propisano planom i programom, proširivati već stečene jezične kompetencije, upoznavanje s kulturom i civilizacijom zemalja njemačkog govornog područja.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Osposobljavanje učenika za osnovnu komunikaciju na njemačkom jeziku kroz slušanje, čitanje, pisanje i međusobno komuniciranje. Razvijanje interesa za jezik i motiviranje učenika za cjeloživotno učenje stranog jezika.
Način realizacije Frontalni rad, rad u grupi, rad u paru, usmeno izlaganje, objašnjavanje, čitanje i pisanje , komunikacija na stranom jeziku. Proučavanje dodatne literature interesantne učenicima. Suradnja s Goethe institutom.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine 2 sata tjedno.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Provjeravanje znanja usmenim i pismenim putem, provođenje analize postignutih rezultata kao i vrednovanje učeničkih radova i prezentacija. Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije nastave, razvijanje interesa za korištenje literature na njemačkom jeziku,kao i na komunikaciju s osobama njemačkog govornog područja.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškovi preslikavanja radnog materijala, nabava CD-a i dodatne literature (oko 50 kn po učeniku)
13
6. DOPUNSKA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA – 1.razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
-skupina učenika 1.a razreda i učiteljica Sanja Karl
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
-razviti početne jezično-komunikacijske sposobnosti pri govornoj i pisanoj uporabi jezika -razviti vještinu početnog pisanja i čitateljske interese -osvješćivanje važnosti znanja hrvatskoga jezika
Svrha aktivnosti, programa/projekta
- pomoći učenicima u učenju i nadoknađivanju znanja -osposobiti učenike za uspješno snalaženje u svakodnevnim situacijama -ovladavanje jezičnim sredstvima potrebnim za uspješnu komunikaciju -stvaranje navika uporabe pravogovornih i pravopisnih normi -stvaranje čitateljskih navika
Način realizacije -priprema za početno čitanje i pisanje usvajanje glasova i slova -početno čitanje i pisanje, čitanje kraćih tekstova s razumijevanjem metode: -usmeno izlaganje (pripovijedanje, objašnjavanje, opisivanje) -razgovor, rasprava, dijalog ,demonstracije, dramatizacija , igra -metoda čitanja i pisanja te praktičnog rada
Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno tijekom šk. god. 2014./ 2015. -učenici se uključuju po potrebi
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
-praćenje napredovanja i uspješnosti učenika Razina postignuća: -izvrsno , vrlo uspješno ,uspješno, zadovoljavajuće ,nezadovoljavajuće
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
/
14
Naziv aktivnosti,
programa/projekta
DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE - 1.a razred
Nositelji aktivnosti,
programa/ projekta
Učiteljica Sanja Karl
Učenici 1. a razreda kojima je potrebna pomoć u radu i
svladavanju gradiva.
Ciljevi aktivnosti,
programa/ projekta
Ovladavanje matematikom na dopunskoj razini. Uvježbati učenike za lakše praćenje redovne nastave, usvojiti dijelove gradiva koje učenici nisu usvojili , a koje su propisane redovnim planom i programom
Svrha aktivnosti,
programa/projekta
Rad na predlošcima i zadacima primjerenim dopunskoj
razini.
Razvijanje mišljenja, automatizacija računanja do 20,
uvježbavanje matematičkog gradiva koje učenicima
zadaje poteškoću.
Osposobiti učenike za apstraktno mišljenje i razumijevanje
zadataka, naročito zadataka riječima
Uspješno praćenje redovne nastave i savladavanje straha
od matematike
Način realizacije Zornost, razgovor, demonstracija, individualan rad, zadaci
kroz igru
Uvježbavanje zadataka individualno i u grupi
Vremenik aktivnosti
(broj sati tjedno, broj
uključenih učenika)
Jedan sat tjedno (35 sati).
Skupina do 8 učenika, ovisno o potrebi
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Opisno i usmeno praćenje rezultata u redovnoj nastavi
Troškovnik aktivnosti,
programa,/projekta
Fotokopiranje materijala – cca 30 kn po učeniku
15
Naziv aktivnosti,
programa/projekta
DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA - 2.a
razred
Nositelji aktivnosti,
programa/ projekta
Učiteljica Sanela Škevin
Učenici 2. a razreda kojima je potrebna pomoć u radu i
svladavanju gradiva.
Ciljevi aktivnosti,
programa/ projekta
Ovladavanje hrvatskog standardnog jezika na dopunskoj
razini.
Razvijanje mišljenja, automatizacija i
uvježbavanje tehnike čitanja i pisanja..
Uspješno savladavanje redovne nastave
Svrha aktivnosti,
programa/projekta
Osposobiti učenike za apstraktno mišljenje i razumijevanje
pročitanog.
Osposobljavanje učenika za lakše i kontinuirano praćenje
redovne nastave. Razvoj jezičnih kompetencija.
Razvijanje interesa za čitanje i razumijevanje pročitanog.
Razvoj samopouzdanja i samostalnosti.
Usmjeravanje učenika na promatranje, mišljenje, lijepo
izražavanje i ustrajnost.
Način realizacije Individualan pristup učenicima.
Rad na predlošcima primjerenim dopunskoj nastavi.
Zornost, razgovor, demonstracija, igra, dramatizacija.
Čitanje teksta na glas i s razumijevanjem.
Vremenik aktivnosti (broj
sati tjedno, broj uključenih
učenika)
Jedan sat tjedno (35 sati).
Broj učenika do 8 ,ovisno o potrebi
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Opisno i usmeno praćenje rezultata aktivnosti. Uspješnost
u savladavanju redovnog gradiva
Troškovnik aktivnosti,
programa,/projekta
Fotokopiranje materijala – cca 30 kn po učeniku
16
Naziv aktivnosti,
programa/projekta
DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE - 2.a razred
Nositelji aktivnosti,
programa/ projekta
Učiteljica Sanela Škevin
Učenici 2. a razreda kojima je potrebna pomoć u radu i
svladavanju gradiva.
Ciljevi aktivnosti,
programa/ projekta
Razvijanje mišljenja, automatizacija računanja do 100,
uvježbavanje matematičkog gradiva koje učenicima
zadaje poteškoću
Svrha aktivnosti,
programa/projekta
Osposobiti učenike za apstraktno mišljenje i
razumijevanje zadataka, naročito zadataka riječima
Uspješno praćenje redovne nastave i savladavanje
straha od matematike
Stjecanje radnih navika, učenje učenika kako lakše učiti.
Razvijanje samostalnosti, urednosti i preciznosti u radu.
Način realizacije Zornost, razgovor, demonstracija, individualan rad, igra,
Uvježbavanje zadataka individualno i u grupi
Vremenik aktivnosti (broj
sati tjedno, broj uključenih
učenika)
Jedan sat tjedno (35 sati).
Skupina do 8 učenika, ovisno o potrebi
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Opisno i usmeno praćenje rezultata u redovnoj nastavi
Troškovnik aktivnosti,
programa,/projekta
Fotokopiranje materijala – cca 30 kn po učeniku
17
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DOPUNSKA NASTAVA -HRVATSKI JEZIK – 3.a razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica Andrea Caharija Jagatić, učenici kojima treba pomoć u savladavanju redovnog programa
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
- pomoć učenicima po prilagođenom programu i ostalim učenicima u ovladavanju temeljnim znanjima
Svrha aktivnosti, programa/projekta
.- ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja - pomoć pri usvajanju nastavnih sadržaja, razvoj govornih i pismenih vrednota i razvijanje vještine čitanja i razumijevanja pročitanog - razvijanje interesa za tekstualne sadržaje - razvoj samopouzdanja, ustrajnosti i samostalnosti u radu
Način realizacije Individualnim pristupom svakom učeniku usmjeriti pozornost najslabijim točkama njegova znanja Rad na predlošcima primjerenim dopunskoj nastavi. Čitanje interesantnih sadržaja, pismene vježbe, usvajanje gramatičkih I pravopisnih zakonitosti Dramatizacija teksta, igra.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine, jedan školski sat tjedno
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Pohvale, ocjene u redovnoj nastavi i pismeno praćenje napredovanja
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
100kn za potrošni materijal i zadatke
18
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DOPUNSKA NASTAVA - MATEMATIKA – 3.a razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica Andrea Caharija Jagatić, učenici koji teže savladavaju određene dijelove gradiva
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
- pomoć učenicima koji rade po prilagođenom programu i ostalim učenicima koji imaju teškoće u ovladavanju temeljnim znanjima I matematičkim zadacima
Svrha aktivnosti, programa/projekta
.- ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka učenja matematike - razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja matematičkim jezikom, razvijanje logičkog mišljenja, računanja, pisanja i geometrijskih sadržaja Objašnjavanje matematičkih zadataka, naročito zadataka riječima
Način realizacije Individualan rad, rad u paru i u grupi, Uvježbavanje uz usmena pojašnjenja Razvijanje točnosti u računanju, urednosti i ustrajnosti Usmjeravanje pozornosti individualnim teškoćama Učenje učenika kako lakše učiti.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine, jedan školski sat tjedno Oko 6 učenika, ovisno o potrebi i trenutnom gradivu
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Pohvale, ocjene u redovnoj nastavi i pismeno praćenje Uspješnost praćenja redovne nastave
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškovi preslikavanja radnih listića i dodatnih radnihmaterijala – cca 200 kn
19
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA - 4. a razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica Anita Letica , učenici kojima treba pomoć u savladavanju redovnog programa
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Osposobljavati učenike za lakše praćenje redovne nastave i usvajanje sadržaja propisanih planom i programom. Poticati učenike na svakodnevno praćenje rada u razredu i izvršavanje obaveza
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Pomoći učenicima koji nisu usvojili nastavne sadržaje na redovnim nastavnim satovima Razvijanje ljubavi prema hrvatskom jeziku, savladavanje straha prema pismenom izražavanju
Način realizacije Učionički tip rada s učenicima uz uporabu nastavnih sredstava (nastavni listići,radna bilježnica, čitanka). Aktivnost će biti realizirana prema Nastavnom planu i programu.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine (jedan sat tjedno) učenici koji imaju poteškoća u savladavanju gradiva hrvatskog jezika (do 8 učenika u skupini).
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Usmena i pismena provjera znanja na redovnim satovima matematike. Zadovoljavajući rezultati rada koji će potaknuti učenike na kontinuirani rad. Razina postignuća : • izvrsno • vrlo uspješno • uspješno • zadovoljavajuće • nezadovoljavajuće
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškovi preslikavanja radnih listića i dodatnih radnih materijala. – cca 100 kn
20
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE - 4. a razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
učiteljica Anita Letica, učenici kojima treba pomoć u savladavanju redovnog programa
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Poticati učenike na usvajanje nastavnih sadržaja Osposobljavati učenike za lakše praćenje redovne nastave i usvajanje sadržaja propisanih planom i programom. Poticati učenike na svakodnevno pradenje rada u razredu i izvršavanje obaveza
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Pomoći učenicima koji nisu usvojili nastavne sadržaje na redovnim nastavnim satovima
Način realizacije Učionički tip rada s učenicima uz uporabu nastavnih sredstava (nastavni listići, zbirka zadataka). Aktivnost će biti realizirana prema Nastavnom planu i programu.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uklj. učenika)
Tijekom nastavne godine (35 sati) - oko 8 učenika po razredu
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Usmena i pismena provjera znanja na redovnim satovima matematike. Zadovoljavajući rezultati rada koji će potaknuti učenike na kontinuirani rad. Razina postignuća : • izvrsno • vrlo uspješno • uspješno • zadovoljavajuće • nezadovoljavajuće
Troškovnik aktivnosti, programa
Troškovi preslikavanja radnih listića i dodatnih radnih materijala (100)
21
Naziv aktivnosti,
programa/projekta
DOPUNSKA NASTAVA – MAĐARSKI JEZIK
Nositelji aktivnosti,
programa/ projekta
Učiteljica Hajnalka Draganić, učenici dvojezičnog
kombiniranog razrednog odjela kojima je potrebna
pomoć u savladavanju redovnog programa
Ciljevi aktivnosti, programa/
projekta
Osposobiti učenike za osnovnu govornu i pisanu
komunikaciju
Osposobiti učenike za lakše praćenje redovne nastave i usvajanje sadržaja propisanih planom i programom. Poticati učenike na svakodnevno praćenje rada u
razredu i izvršavanje obaveza
Svrha aktivnosti,
programa/projekta
Uspješno savladavanje jezično-komunikacijskog
područja,
pomoć u savladavanju gradiva
s ciljem uspješnog praćenja redovne nastave
Način realizacije Individualni, rad u paru i grupi, vježbe pisanja i čitanja
Vremenik aktivnosti (broj
sati tjedno, broj uključenih
učenika)
Tijekom školske godine 35 sati, prema rasporedu
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Zadatci objektivnog tipa na osnovnoj razini znanja
mađarskog jezika
Učenje kroz jednostavne i zabavne materijale
Troškovnik aktivnosti,
programa,/projekta
Fotokopiranje materijala – cca 30 kn po učeniku
22
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE u dvojezičnom kombiniranom odjeljenju
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica Henrieta H.Rubčić, , učenici kojima je potrebna pomoć u savladavanju redovnog programa
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Uvježbati učenike za lakše praćenje redovne nastave, usvojiti teme koje učenici nisu usvojili , a koje su propisane redovnim planom i programom Savladati strah od matematike
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Individualno objasniti učenicima gradivo koje je zadano planom i programom objasniti i usvojiti zadatke koje učenici teže usvajaju ( naročito zadatke riječima)
Način realizacije Matematičkim igrama,kvizom,zadacima riječima Individualan rad, radu paru - izlaganje, objašnjavanje, uvježbavanje
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
1 školski sat tjedno , 4-5 učenika, ovisno o potrebi
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Opisno ocjenjivanje i praćenje Napredak učenika u usvajanju redovnog gradiva
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Potrošni materijal, fotokopiranje – cca 30 kn po učeniku
23
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA ZA 5. - 8. RAZRED
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Nositelij aktivnosti: Marcela Boban, Sunčana Bartaković, prof. hrvatskoga jezika i književnosti
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Osposobljavanje učenika za lakše praćenje redovne nastave i usvajanje sadržaja propisanih planom i programom.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Razvijanje pravilnog odnosa prema radu, usustavljivanje postojećeg znanja i usvajanje novog znanja o hrvatskome jeziku, rješavanje zadataka različitog tipa, čitanje teksta s razumijevanjem.
Način realizacije Individualni rad s učenicima uz upotrebu nastavnih sredstava (udžbenik, radna bilježnica, nastavni listići…) Rad u paru i grupni rad, metoda čitanja i pisanja, usmeno izlaganje,objašnjavanje, rad na tekstu.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine, 1 sat tjedno. -sudionici: učenici koji povremeno imaju poteškoće u usvajanju gradiva te učenici koji se školuju po prilagođenom programu.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Opisno ocjenjivanje i praćenje Usmena i pismena provjera znanja na redovnim satovima hrvatskoga jezika. Zadovoljavajući rezultati rada omogućit će učeniku bolje znanje, a time i bolju ocjenu iz hrvatskoga jezika.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškovi preslikavanja radnih listića i dodatnih radnih materijala ( oko 100 kn).
24
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE (od 5. do 8. razreda)
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica matematike Brigita Peček
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Pomoć učenicima u učenju i nadoknađivanju znanja,
stjecanju sposobnosti i vještina u matematici
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Nadopunjavanje znanja kod učenika koji imaju
poteškoće u svladavanju dijela gradiva kako bi mogli
pratiti redovnu nastavu
Pomoć učenicima koji zbog izostanka s nastave nisu usvojili gradivo
Način realizacije Uputiti učenike kako savladati poteškoće u učenju Individualni rad s učenicima uz upotrebu nastavnih
sredstava (udžbenik, zbirka, nastavni listići,
multimedija).
Rad u paru i grupni rad.
Posebni pristup učenicima koji rade po individualiziranom ili prilagođenom programu.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom nastavne godine – jedan sat tjedno (35 sati godišnje) Učenici viših razreda (oko 8 u skupini) koji ne savladavaju pojedine dijelove gradiva te učenici koji se školuju po individualiziranom i prilagođenom programu
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Usmene i pismene provjere znanja na redovnoj nastavi Praćenje napredovanja uvidom u individualne rezultate
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Potrošni materijal , fotokopiranje -100 kn
25
Naziv aktivnosti, programa / projekta
DOPUNSKA NASTAVA - FIZIKA (7. I 8. razred)
Nositelji aktivnosti, programa / projekta
Učitelj fizike Pavao Jerolimov i učenici 7. i 8. razreda kojima je potrebna dopunska nastava.
Ciljevi aktivnosti, programa / projekta
Pomoć učenicima u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina u fizici. Pomoć učenicima koji zbog izostanka s nastave nisu usvojili gradivo.
Svrha aktivnosti, programa / projekta
Nadopunjavanje znanja kod učenika koji imaju poteškoće u svladavanju dijela gradiva kako bi mogli pratiti redovnu nastavu. Uputiti učenike kako savladati poteškoće u učenju.
Način realizacije
Individualni rad s učenicima uz upotrebu nastavnih sredstava (udžbenik, zbirka, nastavni listići, multimedija). Vježbati naučeno gradivo. Rad u paru i grupni rad. Posebni pristup učenicima koji rade po individualiziranom ili prilagođenom programu.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom nastavne godine jedan sat tjedno VII. i VIII: razred dvije grupe -10 do 15 učenika
Način vrednovanja i način korištenja rezultata
Usmene i pismene provjere znanja na redovnoj nastavi. Uspješnost savladavanja redovnog plana i programa rada iz fizike
Troškovnik aktivnosti, programa / projekta
Fotokopiranje radnog materijala (pismene vježbe i zadaci, nastavni listići, testovi) – cca 50 kuna.
26
7. DODATNA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE- 1.a razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
učiteljica Sanja Karl
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja matematičkih problema.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Proširivanje osnovnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu.
Način realizacije - učionički tip rada - teme će se raditi kroz rješavanje zagonetki, magičnih kvadrata, zadataka riječima problemskih zadataka, slagalica, jednadžbi i nejednadžbi, procjenjivanja, analiziranja i uspoređivanja, matematičkih igara
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine 2014./2015. (35 sati)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Usmena i pismena provjera znanja na redovnim satovima matematike. Zadovoljavajući rezultati rada koji će potaknuti učenike na kontinuirani rad.
Razina postignuća : • izvrsno • vrlo uspješno • uspješno • zadovoljavajuće • nezadovoljavajuće
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškovi preslikavanja radnih listića i dodatnih radnih materijala ( 200 kn)
27
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DODATNA NASTAVA - HRVATSKI JEZIK- 1.a razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Uciteljica Sanja Karl
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
- ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini, razvoj jezičnih kompetencija - osposobljavanje za nastavak školovanja I primjenu usvojenog znanja u svakodnevnom životu
Svrha aktivnosti, programa/projekta
- produbljivanje znanja i razvijanje interesa za hrvatski jezik i knjizevnost -proširivanje gramatičkog i pravopisnog gradiva, riječnika, interesa za čitanje - Razvoj samopouzdanja i samostalnosti
Način realizacije Individualno, rad u grupi Usmene i pismene vježbe, rad na tekstu, dramatizacija kraćih tekstova
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine, jedan školski sat tjedno
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Pohvale, ocjene u redovnoj nastavi i pismeno praćenje Izložbe pismenih radova Rezultati će se koristiti i u cilju poticanja razvoja darovitih učenika.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Fotokopiranje materijala, didaktička pomagala – 200 kn
28
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DODATNA NASTAVA - HRVATSKI JEZIK- 2.a razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Uciteljica Sanela Škevin
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
- Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini -stjecanje šire obrazovne osnove potrebne za lakše razumijevanje i usvajanje drugih sadržaja prirodnih I društvenih znanosti - osposobljavanje za nastavak školovanja I primjenu usvojenog znanja u svakodnevnom životu
Svrha aktivnosti, programa/projekta
- produbljivanje znanja i razvijanje interesa za hrvatski jezik i knjizevnost -proširivanje gramatičkog i pravopisnog gradiva -vježbanje kreativnog pisanja
Način realizacije Individualno, rad u grupi Usmene i pismene vježbe, rad na tekstu, dramatizacija Poticanje samostalnosti u radu
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine, jedan školski sat tjedno
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Pohvale, ocjene u redovnoj nastavi i pismeno praćenje Izložbe pismenih radova Rezultati će se koristiti i u cilju poticanja razvoja darovitih učenika.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Fotokopiranje materijala, didaktička pomagala – 200 kn
29
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA -2.a razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica Sanela Škevin
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja matematičkih problema. Proširivanje matematičkih znanja koja nisu obuhvaćena redovnom nastavom
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Proširivanje osnovnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u svakodnevnom životu. Razvijanje sposobnosti za samostalni i istraživački rad, točnost i urednost.
Način realizacije - učionički tip rada - teme će se raditi kroz rješavanje zagonetki, magičnih kvadrata, zadataka riječima, problemskih zadataka, slagalica, jednadžbi i nejednadžbi, procjenjivanja, analiziranja i uspoređivanja, matematičkih igara
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine 2014./2015. (35 sati)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Usmena i pismena provjera znanja na redovnim satovima matematike. Zadovoljavajući rezultati rada koji će potaknuti učenike na kontinuirani rad. Poticanje sudjelovanja učenika na natjecanjima znanja, rezultati
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškovi preslikavanja radnih listića i dodatnih radnih materijala (200)
30
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DODATNA NASTAVA - HRVATSKI JEZIK- 3.a razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Uciteljica Andrea Caharija Jagatić
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
- stjecanje šire obrazovne osnove potrebne za lakše razumijevanje i usvajanje drugih nastavnih sadržaja i predmeta - povećanje kvalitete nastavnog rada - osposobljavanje za nastavak školovanja I primjenu usvojenog znanja u svakodnevnom životu
Svrha aktivnosti, programa/projekta
- poticanje motiviranih i darovitih učenika na proširenje nastavnih sadržaja - razvoj interesa za dodatne sadržaje, čitanje lijepe književnosti i interpretaciju teksta - produbljivanje znanja i razvijanje interesa za hrvatski jezik i književnost općenito -proširivanje gramatičkog i pravopisnog gradiva -vježbanje kreativnog pisanja, dramatizacije
Način realizacije Individualno, rad u grupi Usmene i pismene vježbe, rad na tekstu, diskusije, dramatizacija
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine, jedan školski sat tjedno
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Pohvale, ocjene u redovnoj nastavi i pismeno praćenje Izložbe pismenih radova Rezultati će se koristiti i u cilju poticanja razvoja darovitih učenika.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Fotokopiranje materijala, didaktička pomagala – 200 kn
31
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA -4.a razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica Anita Letica
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Razvijanje sposobnosti i umijeća rješavanja matematičkih problema.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Proširivanje osnovnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu, integracija usvojenih znanja , praktičnost i primjenjivost u svakodnevnom životu
Način realizacije - učionički tip rada - teme će se raditi kroz rješavanje zagonetki, magičnih kvadrata, zadataka riječima, problemskih zadataka, slagalica, jednadžbi i nejednadžbi, procjenjivanja, analiziranja i uspoređivanja, matematičkih igara - poticanje pronalaženja različitih načina rješavanja matematičkih problema - razvijanje matematičkog jezika, točnosti i urednosti u radu
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine 2013./2014. (35 sati)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Usmena i pismena provjera znanja na redovnim satovima matematike. Zadovoljavajući rezultati rada koji će potaknuti učenike na kontinuirani rad. Poticanje sudjelovanja učenika na natjecanjima znanja, rezultati
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškovi preslikavanja radnih listića i dodatnih radnih materijala (200)
32
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA - 4.A razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica Anita Letica i skupina učenika 4.a
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Razvijati ljubav prema materinskom jeziku, čistoći i pravilnosti govora i pisanja te njihovoj pravilnoj uporabi, osposobiti učenike za govornu i pisanu komunikaciju, njegovanje samostalnog rada i spremnost na rad u zajednici.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Razvoj interesa učenika za dodatne sadržaje. Povećanje kvalitete nastavnog rada. Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini. Naučiti učenike pravopisnim i pravogovornim zakonitostima hrvatskog standardnog jezika.
Način realizacije Vježbe( metode) čitanja, pisanja, usmenog izražavanja. Diskusije, debata, dramatizacija tekstova. Razvijanje radnih navika i sposobnosti za samostalni rad na tekstu. Suradničko učenje.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Dodatna nastava 1 sat tjedno
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Pismeno praćenje napredovanja učenika. Sudjelovanje na školskim priredbama, te literarnim natječajima. Izlaganje radova na školskim panoima te u školskim novinama .
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Nabava potrebnog materijala ( papiri,olovke – oko 20 kn po učeniku )
33
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA -4.a razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica Anita Letica
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Razvoj interesa učenika za dodatne matematičke sadržaje. Proširivanje matematičkih znanja sadržajima koji nisu planirani u redovnoj nastavi. Razvijanje logičkog mišljenja, sposobnosti i umijeća rješavanja matematičkih problema.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Proširivanje osnovnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu. Razvijanje sposobnosti za samostalni i istraživački rad, rješavanje problemskih zadataka različite složenosti. Razvoj samopouzdanja, sistematičnosti i preciznosti u radu.
Način realizacije - učionički tip rada - teme će se raditi kroz rješavanje zagonetki, magičnih kvadrata, zadataka riječima, problemskih zadataka, slagalica, jednadžbi i nejednadžbi, procjenjivanja, analiziranja i uspoređivanja, matematičkih igara
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine 2013./2014. (35 sati)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Usmena i pismena provjera znanja na redovnim satovima matematike. Zadovoljavajući rezultati rada koji će potaknuti učenike na kontinuirani rad. Poticanje sudjelovanja učenika na natjecanjima znanja, rezultati
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškovi preslikavanja radnih listića i dodatnih radnih materijala ( oko 200 kn )
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA -7. i 8. Razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica hrv. jezika Marcela Boban i učenici koji su odabrali dodatnu nastavu iz hrvatskoga jezika.
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Osposobljavanje učenika za samostalan istraživački rad i suradničko učenje te jačanje svijesti o vrijednostima i bogatstvu hrvatskoga književnoga jezika. Pripremanje učenika za natjecanje.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Razvijanje interesa za hrvatski jezik, usvajanje novih spoznaja i proširivanje postojećeg znanja o hrvatskome jeziku s posebnim težištem na jezičnim i pravopisnim
34
sadržajima. Proširivanje sadržaja gramatičkog i pravopisnog gradiva izbornim sadržajima.
Način realizacije Metoda samostalnog rada, rada u paru i rada u grupi, čitanje i pisanje, usmeno izlaganje, rad na tekstu.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine, veći dio aktivnosti odvijat će se tijekom 1. polugodišta i neposredno pred školsko i županijsko natjecanje. Broj učenika ovisit će o zainteresiranosti učenika, 3 do 4 učenika.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Pisanje provjera znanja i razgovor o postignutim rezultatima. Sudjelovanje na natjecanjima iz poznavanja hrvatskoga jezika.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškovi preslikavanja radnih listića , troškovi nabave novih rječnika, gramatika, pravopisa, časopisa Jezik i sl. – cca 200 kn
35
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DODATNA NASTAVA IZ KLASIČNIH JEZIKA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učitelj Dubravko Furlan i učenici 8. razreda
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Osposobljavanje učenika za samostalan istraživački rad i suradničko učenje te jačanje svijesti o vrijednostima i bogatstvu klasičnih jezika, naučiti više od zadanog godišnjim planom i programom, pripremiti učenike za natjecanje znanja
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Dodatno motivirati učenike za samostalno učenje i prevođenje klasičnih jezika. Senzualizirati učenike za poznavanje povijesti i zemljopisa, mitologije te antičke kulture i umjetnosti.
Način realizacije Rad u učionici te posjet Arheološkom muzeju i rimskim spomenicima na području Zagreba, istraživački i problemski pristup radu s učenicima.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Jedan sat tjedno, 35 sati u godini. Sudjeluje oko 5 učenika 8. razreda.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Individualno praćenje uspješnosti usvajanja gradiva. Bodovanje i vrednovanje se vrši prema uputama koje izdaje povjerenstvo za provedbu natjecanja u poznavanju klasičnih jezika. Rezultati će se koristiti i u cilju poticanja razvoja darovitih učenika.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Ulaznice za kulturne institucije i manifestacije - troškove snose roditelji – cca 100 kn
36
Naziv aktivnosti, programa/projekta
Dodatna nastava- ENGLESKI JEZIK - 8.razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Ivana Aničić ,učiteljica engleskog jezika, učenici 8. razreda zainteresirani za dodatne sadržaje
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Proširivanje i produbljivanje znanja, razvoj interesa za jezik, kulturu, razvoj logičkog mišljenja, stjecanje i razvoj jezičnih kompetencija
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Unapređenje znanja učenika koji s lakoćom usvajaju sadržaje nastave, upoznavanje učenika s ispitnim elementima i priprema za natjecanje Povećanje kvalitete nastavnog rada. Stjecanje radnih navika, poticanje logičkog mišljenja, ustrajnosti, samostalnosti.
Način realizacije Metode rada: slušanje i čitanje s razumijevanjem, pisanje, razgovor, izlaganje, rješavanje gramatičkih zadataka. Međusobna komunikacija i dramatizacija teksta. Oblici rada: Individualno, u grupi
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine 1 sat tjedno (pojačano prije natjecanja) Oko 7 učenika
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Usmeno i pismeno provjeravanje Vrednovanje na redovnoj nastavi Rezultati će se koristiti i u cilju poticanja razvoja darovitih učenika.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
300 kn za potrošni materijal i dodatne sadržaje
37
Nazivaktivnosti,programa/projekta
DODATNA NASTAVA -GEOGRAFIJA 5.-8.razred
Nositelji aktivnosti,programa/ projekta
VODITELJ: Mirjana Vasilj, učiteljica geografije
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Omogućiti učenicima stjecanje dodatnih znanja iz geografije. Poticati i razvijati interes za razumijevanje prostora te uzročno-posljedičnih veza u njemu. Poticanje na istraživački način rada i kritički način razmišljanja Pripremati učenike za natjecanje iz geografije.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Nastava je namijenjena učenicima koji pokazuju veći interes i zanimanje za nastavu geografije. Učenici proširuju svoje znanje i spoznaje kroz dodatni nastavni materijal, izradu prezentacija, gledanje dokumentarnih filmova. Učenici će razvijati logično geografsko mišljenje na primjerima iz zavičaja, domovine i svijeta. Pripremanje učenika za izradu samostalnih projekata i za natjecanje iz geografije.
Način realizacije
Individualni pristup, timski rad, rad u paru. Nastava izvan učionice, posjet muzejima. Istraživački rad.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
1 sat tjedno tijekom školske godine SUDIONICI: grupa učenika 5.-8. razreda ( oko 5 učenika po skupini)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
1 sat tjedno tijekom školske godine SUDIONICI: grupa učenika 5.-8. razreda ( oko 5 učenika po skupini)
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškovi grupe se svode na korištenje potrošnog materijala, troškovi za ulaznice prilikom posjeta muzejima. Troškovi javnog prijevoza. Troškovi tiskanja radova – oko 100 kn po učeniku
38
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DODATNA NASTAVA POVIJESTI 7. i 8. Razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Zrinka Škarica, prof. povijesti Učenici sedmih i osmih razreda, prema osobnim interesima
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Proširiti znanje iz povijesti u sedmim i osmim razredima, te pripremati učenike za natjecanje iz povijesti Povećanje kvalitete nastavnog rada. Razvoj interesa za povijesne sadržaje i zakonitosti.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Učenici će detaljnije biti upoznati s pojedinim povijesnim temama te će sami moći istraživati, koristiti rezultate svog istraživanja i upotrijebiti stečeno znanje za natjecanje iz povijesti Razvijat će logičko mišljenje i razumijevanje povijesnih uzročno – posljedičnih veza. Razvoj samostalnosti, ustrajnosti, pozitivnih životnih stavova.
Način realizacije Učionička nastava uz povremene izlaske na teren (muzeji, povijesne institucije) Pripremanje učenika za samostalnu izradu projekata, prezentacija i izložbi Integracija usvojenih znanja i primjenjivost u svakodnevnom životu.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
1 sat tjedno, ukupno 30 sati Broj učenika: ovisno o interesu učenika (grupa do 10 učenika)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovanje rezultata u redovnoj nastavi, te putem raznih ispita znanja s prethodnih natjecanja Uspjeh učenika na natjecanjima
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Fotokopiranje dodatnih materijala, nabavka literature – cca 300 kn. Odlazak u muzeje ili slične ustanove koje bi učenici posjetili financirat će roditelji prema potrebi i interesu učenika
39
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE (od 5. do 8. razreda)
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Nositelj aktivnosti: učiteljica matematike Brigita Peček Sudionici: učenici od 5. do 8. razreda koji su odabrali dodatnu nastavu matematike
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Razvijati interes za matematiku Proširivati matematička znanja sa sadržajima koji nisu planirani u redovnoj nastavi. Razvijati logičko i matematičko zaključivanje. Rješavati problemske zadatke. Pripremiti učenike za natjecanje
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Steći temelje za cjeloživotno učenje i nastavak matematičkog obrazovanja Pripremiti učenike za kvalitetno sudjelovanje na natjecanjima znanja.
Način realizacije Postaviti i analizirati postavljeni problem, isplanirati njegovo rješavanje odabirom odgovarajućih matematičkih pojmova i postupaka, riješiti ga te interpretirati i vrednovati rješenje i postupak Individualni rad, rad u skupinama Predavačka metoda, metoda dijaloga, heuristička metoda, metoda istraživanja, interaktivna nastava i učenje
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom nastavne godine – jedan sat tjedno za 5. i 6. razred- ( 6 učenika) – jedan sat tjedno za 7. i 8. Razred ( 8 učenika) Dodatna aktivnost neposredno pred školsko, općinsko i županijsko natjecanje. Učenici viših razreda (oko 8 u skupini)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Pisanje provjera znanja i razgovor o postignutim rezultatima. Sudjelovanje na natjecanjima iz matematike. Rezultati će se koristiti i u cilju poticanja razvoja darovitih učenika.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Potrošni materijal, fotokopiranje, dodatna literatura - oko 300 kn
40
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DODATNA NASTAVA KEMIJE - 7. i 8. razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Jasna Atanasov, učiteljica kemije Učenici osmih i sedmih razreda koji su odabrali program dodatne nastave kemije
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Stjecanje proširenih znanja iz kemije. Usavršavanje vještine eksperimentalnog rada. Razvijanje samostalnosti i timskog rada. Usavršavanje vještine rješavanja zadataka više razine.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Pripremanje učenika za natjecanje. Uvođenje u istraživački rad. Poticanje kreativnosti. Razvijanje ekološke svijesti i odgovornosti prema životnom okruženju.
Način realizacije Praktična nastava kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja: Poučavanje korištenjem digitalnih multimedijalnih uradaka na nacionalnom portalu „Nikola Tesla“. Izvođenje praktičnih radova. Rješavanje zadataka iz zbirke zadataka. Rješavanje kvizova, igara i testova. Posjeti izložbama.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine za učenike osmih razreda, dok će se učenici sedmih razreda priključiti u drugom polugodištu
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Sustavno praćenje i bilježenje učeničkih interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja kemije Sudjelovanja i postignuća na natjecanjima – plasman na županijsku ili državnu razinu Razina postignuća: izvrstan, vrlo uspješan, uspješan,zadovoljava, ne zadovoljava
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Materijali za izradu panoa(flomasteri, hamer papiri, toneri za printer )100kn, Kemikalije za pokuse izvan inventara kemijskog kabineta 100kn Materijal za izradu modela 100 kn
41
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DODATNA NASTAVA IZ BIOLOGIJE 7. i 8. razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
- predmetna učiteljica Iva Krajačić Sokol - učenici 7. i 8. Razreda
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
- razvijati prirodoznanstveni način mišljenja, proširiti znanje o osnovnim biološkim zakonitostima, temeljnoj građi i funkcijama živih bića,
- primijeniti nova znanja u svakodnevnom životu, razvijati pozitivan stav prema životu kao vrijednosti, pripremiti učenike za natjecanje u znanju
- razvijati svijest o svojem tijelu i o odgovornosti za vlastito zdravlje
- učvrstiti stavove o izbjegavanju sredstava ovisnosti, pravilnoj prehrani i zdravom načinu života
Svrha aktivnosti, programa/projekta
- usvojiti i proširiti znanje o raznolikosti i povezanosti živog svijeta i postupnosti njegova razvoja
- razvijati interes za prirodoznanstvena istraživanja, - vježbati umijeće promatranja, bilježenja i crtanja
promatranog - samostalno izvoditi pokuse i provoditi istraživačke
radove - naučiti raspravljati o pokusima, analizirati, vrjednovati i
tumačiti podatke - prikazati rezultate opažanja i mjerenja grafikonom,
tablicom - poticati i razvijati samostalnost, samopouzdanje,
odgovornost i kreativnost - prepoznavati i pratiti darovitu djecu/učenike
Način realizacije - razgovor, praktičan rad, demonstracija, rad na tekstu, usmeno izlaganje, crtanje,
- izrada modela (npr. stanice i organela, DNA, mitoze i mejoze, neurona, mješovitog živca ), plakata i ppt prezentacija
- istraživačka nastava - sudjelovanje u natjecanju u znanju
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
- tijekom školske godine 2013./2014., 1 sat tjedno - očekivani broj 10 učenika
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- evaluacijski listići, upitnici, igre i kvizovi znanja - izrada i predstavljanje plakata, ppt prezentacija i modela, demonstracija u redovnoj nastavi - postignuti rezultati na natjecanjima u znanju
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
- plastelin ili glinamol, karton, kolaž papir, žice, pribadače, škare, ljepilo, papir, toner za pisač (do 500kn)
42
Naziv aktivnosti, programa / projekta
DODATNA NASTAVA IZ FIZIKE (7.i 8.razred)
Nositelji aktivnosti, programa
Učitelj fizike Pavao Jerolimov i učenici 7. i 8. razreda koji žele proširiti svoja znanja iz nastave fizike.
Ciljevi aktivnosti, programa / projekta
Razvoj interesa za dodatne nastavne sadržaje iz fizike. Razvijati smisao za istraživanje, zapažanje, zaključivanje. Razvijati smisao za uočavanje uzročno-posljedičnih veza. Razvijati smisao za savjesnost, sistematičnost, urednost, preciznost, upornost, strpljivost i marljivost. Razvijati radne navike i smisao za organizaciju samostalnog i timskog rada. Razvijati dobre suradničke odnose s vršnjacima. Razvijati smisao za ispravno vrednovanje svoga i tuđeg rada.
Svrha aktivnosti, programa / projekta
Pripremanje učenika za istraživački i znanstveni rad. Razvijati pozitivan odnos prema radu i radnim navikama. Priprema učenika osmih razreda za raznovrsna natjecanja.
Način realizacije
Individualni rad s učenicima uz upotrebu dodatnih nastavnih sredstava Rad u paru i grupni rad. Izvedba power point prezentacija, izrade plakata, web-stranica i panoa, članci za školske i zidne novine, predavanja.
Vremenik aktivnosti, (broj sat tjedno, broj učenika)
Tijekom nastavne godine jedan sat tjedno(Ukupno 35 sati) Ponedjeljak: (2 x 3 do 5 učenika).
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Usmene i pismene provjere znanja na redovnoj nastavi. Samostalni rad izvan programa redovne nastave. Pohvale, priznanja, poticajne ocjene iz fizike. Obogaćivanje redovne nastave prigodnim učeničkim predavanjima i pokusima.
Troškovnik aktivnosti, programa /
Fotokopiranje radnog materijala (pismene vježbe i zadaci, nastavni listići, testovi) – cca 50 kuna.
43
Naziv aktivnosti, programa/projekta DODATNA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA- 8.
razred
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica njemačkog jezika Ivana Aničić i učenici 8. razreda koji su odabrali dodatnu nastavu iz njemačkog jezika.
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Proširivanje i produbljivanje znanja jezika, razvijanje interesa za jezik i stjecanje jezičnih kompetencija. Pripremanje učenika za natjecanje.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Osposobljavanje učenika za primjenu stečenih znanja u svakodnevnom životu i komunikaciji na stranom jeziku kao i motiviranje za cjeloživotno učenje stranog jezika. Razvijati smisao za istraživanje, zapažanje, zaključivanje. Razvijanje sposobnosti za samostalni rad, ustrajnost i logičko mišljenje.
Način realizacije Čitanje s razumijevanjem, rad na tekstu, na internetu, rješavanje gramatičkih zadataka, igre, slušanje i kritičko mišljenje, usmeno izlaganje, međusobna komunikacija učenika.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih
učenika)
Tijekom školske godine, veći dio aktivnost odvijat će se krajem 1.polugodišta i neposredno pred školsko i županijsko natjecanje.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
Pisanje pismenih provjera i razgovor o postignutim rezultatima. Usmeno izlaganje. Poticajne ocjene na nastavi njemačkog jezika. Sudjelovanje na natjecanjima.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškovi preslikavanja radnog materijala, nabave rječnika, CD-a i dodatnog udžbenika.
44
8. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Naziv aktivnosti, programa/projekta
LIKOVNA GRUPA NIŽIH RAZREDA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Voditeljice Anka Kričković i Julijana Jelić, učenici koji su odabrali ovu grupu
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Stjecati trajna i uporabljiva znanja, razvijati sposobnosti i vještine u likovnom i grafičkom izražavanju, te vizualnoj komunikaciji. Proširiti znanja i vještina koje se uče u redovnom programu te dopuna i poticanje osjećaja za likovno stvaralaštvo kod učenika.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Pomagati učenicima u razvijanju kreativnosti, slobodi likovnog izričaja te usvajanju elemenata likovnog jezika Osposobiti učenike za samostalan rad, te razvijanje radnih sposobnosti i samopouzdanja učenika.
Način realizacije -osmisliti i objasniti zadatke za praktičan i stvaralački rad - likovno izražavanje učenika u izradi likovnih radova, nakita i čestitki za božićni sajam i -estetsko uređenje škole -rješavanje likovnih problema . Razgovor, demonstracija, likovno stvaralačko izražavanje, proučavanje literature, -individualni rad i rad u skupini
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom nastavne godine, 1 sat tjedno. 8-10 učenika koji su izabrali ovu aktivnost
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Interno vrednovanje radova likovne grupe provode voditeljice grupe. Sudjelovanje na izložbama u školi i van nje, Priprema radova za školski list Poticajno vrednovanje u redovnoj nastavi likovne kulture
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
većinu materijala donose sami učenici, škola sudjeluje s oko 200 kn
45
Naziv aktivnosti, programa/projekta
ZBOR UČENICA I UČENIKA OD 1.- 7. RAZREDA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učenici koji su odabrali ovu slobodnu aktivnost u suradnji s nastavnicom Ljiljanom Paraman.
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Razvijati glazbenu kreativnost i sposobnosti glazbenog izražavanja, razvijati pozitivan stav prema umjetničkom stvaralaštvu i izražavanju, razvijati samopoštovanje, samopouzdanje i svijest o vlastitim sposobnostima, razvijati emocionalnu inteligenciju.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Proširiti glazbeni kurikulum projekta „Glazbeni vremeplov“ u sklopu međunarodnog projekta „Healthy P.I.C.N.I.C.“ Njegovanje glazbenog ukusa. Stjecanje vještine slušanja i zapažanja. Stjecanje znanja iz tradicijske kulturne baštine Iskustvo i radost zajedničkog rada, nastupi na školskim i izvanškolskim priredbama.
Način realizacije Upjevavanje, vježbe disanja, rad na upoznavanju teksta i pjevačkom izgovoru teksta, demonstracija tuđih glazbenih izvedbi. Formiranje male novinarske grupe koja bi pratila glazbena, scenska događanja, obljetnice skladatelja i glazbenika, umjetnika. Izvještavanje o tradicijskoj glazbi, igrama, običajima hrvatskih krajeva vezanih uz određeno godišnje doba ili datum.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Zbor: 2 školska sata tjedno, 70 sati godišnje, Projekt „glazbeni vremeplov“, u sklopu nastave glazbene kulture, te sastanci i aktivnosti prema dogovoru izvan termina nastave. Broj sudionika: 20-30 učenika
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Zadovoljstvo učenika zbog proširivanja spoznaja o tradicijskoj glazbi, hrvatskim glazbenicima te sudjelovanju na priredbama i drugim manifestacijama Ocjena zalaganja u nastavnom predmetu glazbene kulture. Uspješnost nastupa na priredbama
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškovi radnih materijala ( cca 200 kn )
46
Naziv aktivnosti, programa/projekta
ORIGAMI
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljice Martina Grgec i Jasminka Butorac
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Kod učenika razvijati maštu i kreativnost, razvijati sposobnost i vještinu tehnike savijanja papira, razvijati motoriku presavijanjem papira.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Pomagati učenicima u razvijanju kreativnosti te usvajanju tehnike presavijanja papira. Razvijanje preciznosti, fino-motoričkih sposobnosti, strpljivosti,samostalnosti i kreativnosti. Jačanje samopouzdanja, sistematičnosti i urednosti.
Način realizacije Izrađivanje dvodimenzionalnih i trodimenzionalnih radova presavijanjem papira te njihova prezentacija u prostoru škole (pano, hodnici...).
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Jednom tjedno tijekom šk. godine, uključeno oko 15 učenika 1.- 4.razreda (ovisno o interesima učenika).
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Samovrednovanje i redovito praćenje i analiziranje učeničkog napredovanja. Zadovoljstvo učenika zbog proširivanja spoznaja o tehnici presavijanja papira i sudjelovanja u oplemenjivanju unutrašnjeg prostora škole.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškovi za nabavu kolaž papira i ostalog priručnog materijala.( 100 kn)
47
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DRAMSKO - PLESNA SKUPINA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
-učiteljice Andrea Caharija Jagatić i Sanja Karl,
učenici RN koji iskažu interes za ovu vrstu aktivnosti
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
- Darovitoj djeci omogućiti razvoj i ostvarenje njihovih potencijala. Razvijati govorno izražavanje, poticati i
razvijati umijeće komunikacije, maštanja i zamišljanja - razvoj senzibiliteta za kreativno izražavanje kroz
riječ i pokret
- razvijanje govornih sposobnosti i izražajnosti, lakoću
javnog nastupa
- upoznavanje s dramskim stvaralaštvom i kazališnim
medijem
Svrha aktivnosti, programa/projekta
.- pokazati roditeljima i široj društvenoj zajednici postignuća učenika u ritmičnom dramskom izričaju
- radom u skupini poticati socijalizaciju i potrebu da se učenik osjeća uspješno i zadovoljno
- poticanje prijateljstva, socijalizacija kroz zajedničke aktivnosti
- osvijestiti spoznaju o vlastitom tijelu i njegovim mogućnostima, razvijati izražajno govorenje
- povezati različite načina umjetničkih izražavanja u cjelinu.
- nastupanje na priredbama i manifestacijama.
Način realizacije
Rad u učionici, rasprava, komentar, rad kroz projekte
o određenim temama i korištenja CD-a. Rad u skupinama u školi i izvan škole
Uvježbavanje čitanja, glume, kretanja po sceni, izrada scenografije po potrebi
Izvedba igrokaza na školskim priredbama Suradnja s likovnom grupom u izradi scenografije
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine; 1 sat tjedno
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Prezentacija usvojenih sadržaja na raznim manifestacijama-
Praćenje učenika u napredovanju i zalaganju uspješnost realiziranja predstave bit ce vidljivi na
samoj izvedbi. Osobno zadovoljstvo učenika
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
kostimi, plakati,rasvjeta, mikrofon,postava scene,
dramski rekviziti, usluge šivanja, sitni inventar - cca
700 kn
48
Naziv aktivnosti, programa/projekta
RADIONICA KREATIVNOG I ZDRAVOG ŽIVLJENJA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica Hajnalka Draganić, učenici RN
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
- Upoznati učenike s osnovnim kućanskim poslovima kao što su šivanje, kuhanje, čišćenje, briga o uređenju - Učenike upoznati s potrebom očuvanja zdravlja i prevencije bolesti te naglasiti važnost higijene u svakodnevnom životu, te osnovama bontona - Upoznati učenike s potrebom očuvanja okoliša te potrebom za recikliranje otpada
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Osvijestiti potrebu kod učenika za praktičnim radom, probuditi volju za obavljanjem kućanskih poslova i pomaganje ukućanima Osvještavanje potrebe za redovitom higijenom kroz igru Pomoći učenicima da se osamostale u životu, razviju samopouzdanje i pokažu samoinicijativu Osvijestiti potrebu očuvanja okoliša kao zaloga za budućnost, te uz pomoć reciklaže čuvati okoliš Razvijanje motorike kroz kreativni rad
Način realizacije Provođenje nastave kroz nizom praktičnih aktivnosti u školi i oko škole. Svladavanje:
- Osnove šivanja - Osnove kuhanja - Čišćenje prostorija i okoliša - Briga o biljkama - Usvajanje pravilnog načina pranja ruku - Izrađivanje dekorativnih i uporabnih predmeta - Usvajanje načina pravilnog zbrinjavanja otpada - Usvajanje navika pristojnog ponašanja u kući,
školi i izvan njih
Vremenik aktivnosti (broj sat, broj učenika)
Tijekom školske godine, 35 sati godišnje u vremenu predviđenom za slobodne aktivnosti
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Praćenje individualnog napredovanja učenika i njihova interesa za rad. Samovrednovanje uradaka i procesa nastajanja istih. Predstavljanje uradaka drugim učenicima škole, te djelatnicima škole. Sudjelovanje na školskim priredbama, projektima, prodajnim sajmovima, humanitarnim akcijama. Stečene vještine primjenjivati u svakodnevnom životu i radu te ih sustavno njegovati i razvijati. Potaknuti ostale učenike na praktičan rad i pomaganje u kućanstvu.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Trošak za potreban pribor za rad: igle, konci, namirnice za kuhanje, kuhalo, osnovni jedaći pribor, čaše,
49
Naziv aktivnosti, programa/projekta
ETNO GRUPA nižih razreda
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljice Sanela Škevin i Anita Letica
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Razvijanje svijesti učenika o estetskoj i kulturno-umjetničkoj vrijednosti materijalnih i ne materijalnih ostataka iz dalje i bliže prošlosti našeg zavičaja – bolje upoznati hrvatsku tradicijsku kulturu kroz pjesme, plesove, brojalice i igre, te druge oblike i izričaje
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Kod učenika razvijati interes za tradicijske pjesme, plesove, stare igre, tradicijske obrte i rukotvorstvo te narodna vjerovanja i običaje Razvijati sposobnosti izražajnog ritmičkog govorenja, pjevanja i plesanja. Razvoj fine motorike, samostalnosti, znatiželje i suradnje i odgovornosti.
Način realizacije Učenje pjesama, brojalica i lakših plesova našeg zavičaja. Izrada tradicijskih predmeta. Igranje starih igara. Posjet muzejima u okolici koji čuvaju tradicijske predmete (Etnografski muzej i Muzej grada Zagreba) Prezentacije usvojenih vještina i znanja.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine (jedan sat tjedno)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- Poticaji, pohvale, nagrade, sudjelovanje na priredbama i u Comenius projektu
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškovi materijala potrebnih za izradu tradicijskih predmeta, ulaznica u muzej (15 kn), troškovi kopiranja listića
50
Naziv aktivnosti, programa/projekta
LIKOVNO- KERAMIČARSKA GRUPA VIŠIH RAZREDA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Voditeljica Darija Odorčić Matijević, učenici koji su odabrali ovu grupu
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Stjecati trajna i uporabljiva znanja, razvijati sposobnosti i vještine u likovnom, grafičkom izražavanju i modeliranju, te vizualnoj komunikaciji. Proširiti znanja i vještina koje se uče u redovnom programu. Dopuniti i poticati emocije i interes za likovno stvaralaštvo kod učenika.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Pomagati učenicima u razvijanju kreativnosti, slobodi likovnog izričaja te usvajanju elemenata likovnog jezika. Osposobiti učenike za samostalan rad, te razvijanje radnih sposobnosti i samopouzdanja učenika.
Način realizacije -osmisliti i objasniti zadatke za praktičan i stvaralački rad - likovno izražavanje učenika raznim likovnim tehnikama i sredstvima, modeliranje u glini , te uređenje interijera u svrhu estetskog uređenja škole -rješavanje likovnih problema - izrada ukrasnih i uporabnih predmeta od gline, pečenje u keramičkoj peći, bojanje glazurnim bojama Posjet izložbama i druženje u kreativnom okruženju. Razgovor, demonstracija, likovno stvaralačko izražavanje, proučavanje literature. -individualni rad i rad u skupini
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom nastavne godine, 1 sat tjedno. 8-10 učenika koji su izabrali ovu aktivnost
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Interno vrednovanje radova likovne grupe provode voditeljice grupe. Sudjelovanje na izložbama u školi i van nje, uređenje prostora škole. Priprema radova za školski list. Poticajno vrednovanje u redovnoj nastavi likovne kulture. Sudjelovanje u školskim projektima.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
većinu materijala donose sami učenici, škola sudjeluje s oko 200 kn
51
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DEBATA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
-knjižničarka Iskra Osmančević, prof. -učenici od 7. i 8. razreda
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Unaprijediti kvalitetu govora kod učenika Jačati sigurnost u javnom nastupu Poticati samostalnost i ustrajnost u radu Razvijati samopouzdanje učenika Osvijestiti i razvijati osjećaj tolerancije i zajedništva kod učenika
Svrha aktivnosti, programa/projekta
-promicati kritičko i logičko mišljenje -razvijati komunikacijske vještine -kvalitetno provoditi slobodno vrijeme -poticati na razmišljanje -naučiti argumentirano iznositi i braniti vlastite stavove -razviti sposobnost javnog nastupanja i govorenja pred drugima - odgovorno izvršavati preuzete zadatke
Način realizacije -upoznavanje s pojmom debate i načinom provođenja rasprave - radionice poslije redovne nastave tijekom školske godine - prezentacije na zadanu temu , ili natjecanje u debati
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
-mjesečno po 2 školska sata (češće po dogovoru) -po 6 učenika iz razreda
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
-u nastavi hrvatskog jezika -kroz organizirane debate u školi -prezentiranje debate roditeljima i učenicima -sudjelovanje na natjecanjima
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Potrošni materijal ( cca 200 kn)
52
Naziv aktivnosti, programa/projekta
MITOVI I LEGENDE
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Dubravko Furlan, učitelj klasičnih jezika Učenici 4. razreda
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
-učenike upoznati s najpoznatijim mitovima Grčke i Rima - napraviti usporedbu grčke mitologije s egipatskom -obraditi najpoznatije slavenske mitove i upoznati se s glagoljicom - proučiti keltsku mitologiju
Svrha aktivnosti, programa/projekta
-potaknuti učenike na čitanje, samostalno istraživanje, logičko mišljenje -senzibilizirati učenike za antiku, povijest, arheologiju, geografiju, klasične jezike, - poticati znatiželju za traženjem dodatnih informacija
Način realizacije - u učionici (pripovijedanje, čitanje, izrada mentalnih mapi, video filmovi na internetu, izrada plakata, dramatizacija mitova i scenski igrokazi - posjet arheološkom muzeju - posjet Andautoniji (Ščitarjevo) - posjet kinu i kazalištu
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Slobodna aktivnost bi se odvijala 1 do dva sata mjesečno.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrjednovanje rezultata vrši se kroz igru, razgovor, a isto tako učenicima se daje mogućnost vrjednovanja rada slobodne aktivnosti. Pratiti i analizirati napredovanje Osobno zadovoljstvo učenika i učitelja
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Za odvijanje aktivnosti školska knjižnica bi svakako trebala nabaviti dva naslova: 1) Zamarovsky, Junaci grčkih mitova 2) Grčki mitovi / Robert Graves ; [prijevod Ana Luketina Ulaznice – troškove snose roditelji
53
Naziv aktivnosti, programa/projekta
PRVA POMOĆ UČENIKA 7. RAZREDA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Iva Krajačić Sokol, učiteljica prirode i biologije, vanjski suradnici Crvenog križa
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Savladati sadržaje prve pomoći ozlijeđenoj i unesrećenoj osobi -osposobiti učenike za prepoznavanje i procjenu rizika u različitim situacijama - razviti sposobnost javnog nastupanja pred drugima - odgovorno izvršavati preuzete zadatke
Svrha aktivnosti, programa/projekta
- Usvojiti osnovna znanja i uvježbati pružanje prve pomoći prema programu Crvenog križa -Razvijati međusobnu pomoć i suradnju među učenicima u ekipi -razvijati osjećaj i potrebu za društveno koristan rad -razvoj humanih vrednota kod učenika
Način realizacije Usvajanje sadržaja u teoretskim i praktičnim vježbama prema literaturi : repetitorij za pomladak, praktikum na radilištu prve pomoći
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
2 školska sata tjedno, 70 sati godišnje
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
-individualni rad, rad u parovima, rad u grupama, rad u ekipi prve pomoći -rezultati na natjecanjima - osobno zadovoljstvo učenika usvojenim vještinama i znanjima
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
( prema potrebi )
54
Naziv aktivnosti, programa/projekta
DRAMSKA GRUPA– VIŠI RAZREDI
Nositelji aktivnosti, programa
Nositeljica aktivnosti: Sunčana Bartaković, prof. hrvatskoga jezika i književnosti
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Promicanje kulture izražavanja, oblikovanje buduće publike kao kazališno aktivne i sa sviješću o estetskim vrednotama scenskoga izraza kao i suradnja sa širom društvenom zajednicom radi promicanja Škole.
Svrha aktivnosti, programa - razvijanje vještina i sposobnosti usmenog izražavanja - poticanje mašte i kreativnosti - razvijanje govorne izražajnosti dramskog stvaralaštva - ovladavanje postupcima i sredstvima dramskog
stvaranja - ovladavanje različitim tehnikama animacije lutke - razvijanje suradnje i odgovornosti , kritičnosti i
discipline u radu - povezivanje različitih načina umjetničkih izražavanja u
cjelinu
Način realizacije Čitanje, govorenje, gluma, improvizacija, plesanje, modeliranje, crtanje, kombinacija različitih oblika rada: individualni rad, rad u paru i rad u skupini. Rad družine temelji se isključivo na radu s učenicima koji uključuje – prikupljanje ideja, razradu, odabir sudionika , podjelu zadataka i odabir prigoda u kojima će se rad grupe prikazati.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
- sudionici su učenici petog - osmog razreda (10 – 15 učenika) - stalna grupa koja je na početku nastavne godine odbrala ovu aktivnost
- jednom tjednom tijekom nastavne godine.. - aktivnosti grupe će se intenzivirati pred nastup na
Lidrano (od kraja siječnja do ožujka), a dinamika daljnjeg odvijanja aktivnosti ovisit će o plasmanu i drugim nastupima
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Pohvale, priznanja, poticajne ocjene iz hrvatskog jezika iz izražavanja. Rezultati se mogu koristiti kao poticaj za daljnje razvijanje izražajnih i stvaralačkih sposobnosti te kao preporuka za nastavak bavljenja dramskim izrazom u drugim dramskim radionicama kao i sličnim oblicima izražavanja.
Troškovnik aktivnosti, programa
- nabavka potrebnog materijala potrebnog u ostvarivanju igrokaza, troškovi odlaska na kazališne predstave (po jedna u polugodištu), troškovi putovanja vezana uz sudjelovanje na različitim smotrama
- prema predviđanjima bilo bi potrebno oko 500 kn
55
Naziv aktivnosti, programa/projekta
PROJEKT „MALI LJUDI U VELIKIM VREMENIMA“
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Zrinka Škarica, prof. povijesti
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Upoznati učenike sa životom, običajima i ulogom običnih ljudi u prošlosti
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Cijeniti „malog“ čovjeka i shvatiti da prošlost ne čine samo vladari nego da smo svi mi dio povijesti Obogaćivanje učeničkog doživljajnog, spoznajnog i imaginarnog svijeta, razvijanje sposobnosti raščlambe i vrednovanja povijesnih događaja
Način realizacije - Razgovor, demonstracija, rad na tekstu, usmeno izlaganje, izrada plakata i ppt prezentacija
- istraživačka nastava (postavljanje problema, sakupljanje i analiza podataka, prikaz rezultata na različite načine), čitanje stručne literature, dnevnog tiska i pretraživanje Interneta
- učenje u neposrednoj stvarnosti, posjet muzejima
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Jedan sat tjedno ili dva sata svaki drugi tjedan, grupa učenika 5. i 6. razreda prema interesima
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Učenici će proučavati dodatnu literaturu, povijesne izvore koji opisuju svakodnevni život u prošlosti te izraditi plakat i prezentaciju koju će prezentirati ostalim učenicima Poticanje i analiza napredovanja Bolje razumijevanje predmeta povijest, osobno zadovoljstvo učenika i učitelja
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Potrošni materijal Ulaznice za muzeje Cca 50 kn po učeniku
56
Naziv aktivnosti,
programa/projekta
EKOLOŠKO GLJIVARSKA GRUPA
Nositelji aktivnosti,
programa/ projekta
Dubravko Furlan, učitelj klasičnih jezika
Učenici od 5. do 8. razreda
Ciljevi aktivnosti,
programa/ projekta
- potaknuti zanimanje učenika za cjelovitost prirode, za njezino istraživanje, razumijevanje i zaštitu
- razumjeti kako tjelesna aktivnost, boravak u prirodi pomažu očuvanja zdravlja, determinizacija gljiva,
-Suradnja s planinarskim društvom te gljivarskim
društvom „Kamilo Blagaić“
Svrha aktivnosti,
programa/projekta
-Odlazak u zaštićene dijelove prirode, promatranje
pojava i procesa u prirodi u različitim godišnjim dobima,
razumjeti i objasniti osnovne zakonitosti prirode
- Prepoznavanje najopasnijih i najukusnijih gljiva
Način realizacije - Predavanja o gljivama u učionici uz pomoć interneta
-Sudjelovanje u berbi gljiva i njihovom razvrstavanju
- Sudjelovati u velikoj izložbi gljiva (Studentski Centar)
-Fotografirati gljive, izrada što kvalitetnijih fotografija i
izložba u školi
-Sudjelovanje u planinarskim akcijama čišćenja
Medvednice i drugim izletima
- čitanje stručne literature, dnevnog tiska i pretraživanje Interneta , izrada plakata i ppt prezentacija,
- organizirati s roditeljima sadnju cvijeća u proljeće u
dvorištu škole
Vremenik aktivnosti (broj
sati tjedno, broj uključenih
učenika)
Uključeni su učenici od 5. do 8. razreda.
Berba gljiva kada je njihova sezona (proljeće, jesen)
Teoretski rad kada nije sezona gljiva; organizacija
izložbe gljiva,Planinarenje
Vremenik:
10.– Dani otvorenih vrata Edukacijskog centra „Svijet
gljiva“ – Muzej gljiva (TJBJ)
10.-12. listopada 36. IZLOŽBA GLJIVA
18. 10. Gljivarijada Pila (TZ Stubičke Toplice – vlakom)
25. listopada Stručni izlet – Žerjavinec (ZET)
08. studenog Stručni izlet Pušeni kamen
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Vrjednovanje rezultata vrši se kroz igru
Posebno se vrednuju najbolje fotografije gljiva i to je
korelacija sa školskom fotografskom grupom.
Troškovnik aktivnosti,
programa,/projekta
Troškovi karte gradskog prijevoza
Troškovi putovanja – izlet – snose roditelji
Ispis fotografija u boji, materijal za pano i dr.
57
Naziv aktivnosti, programa/projekta
„S RIJEČIMA PRIJATELJUJEMO“ SKUPINA ZA POTICANJE KREATIVNOG PISANJA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica hrv. jezika Marcela Boban i učenici 5. i 7. razreda koji žele sudjelovati u radu skupine.
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Razvijanje interesa za čitanje književnih djela,
razvijanje sposobnosti usmenog i pismenog izražavanja,
razvijanje ljubavi prema pisanoj i izgovorenoj riječi,
bogaćenje rječnika, jačanje svijesti o vrijednostima i
bogatstvu hrvatskoga književnoga jezika. Poticanje
kreativnosti i učeničkog stvaralaštva.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Obogaćivanje učeničkog doživljajnog, spoznajnog i imaginarnog svijeta, razvijanje sposobnosti raščlambe i
vrednovanja pismenih radova. Upoznavanje sa suvremenom književnosti za djecu i mlade.
Način realizacije Slušanje književnih tekstova, izražajno čitanje, krasnoslov, usmeno izlaganje, književna analiza,
sudjelovanja u diskusiji s iznošenjem osobnih stavova i prosudbi o vrijednostima vlastitih i tuđih literarnih
radova, stvaranje (pisanje) vlastitog poetskog i proznog teksta, metoda samostalnog rada, rada u paru i rada u
grupi, čitanje i pisanje, usmeno izlaganje, rad na tekstu.
Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, jedan sat tjedno. Broj učenika ovisit će o njihovom slobodnom vremenu i interesu, od 4
do 6 učenika.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Zajednička analiza uspješnosti učeničkih radova, sudjelovanje na Lidranu i na razrednim priredbama te u
školskom listu. Praćenje i analiza napredovanja.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Preslike književnih i neknjiževnih tekstova, cijenu ulaznica za posjete kulturnim institucijama snose roditelji
učenika – oko 200 kn po učeniku
58
Naziv aktivnosti
NOVINARSKA GRUPA ( 1. -8. razred)
Nositelji aktivnosti,
programa / projekta
Učitelji: Pavao Jerolimov (glavni i odgovorni urednik),
Učenici od I. do VIII. razreda.
Ciljevi aktivnosti,
programa / projekta
Razvijanje kreativnosti, stvaralaštva i različitih vidova
umjetničkog izražavanja. Razvijanje kritičkog
razmišljanja i formiranje vlastitih stavova.
Razvijanje smisla za praćenje i vrednovanje kulturno-
umjetničkih, prosvjetnih te športskih događanja.
Razvijanje smisla i osjećaja za lijepo, estetsko, etičko,
moralno itd.
Svrha aktivnosti,
programa / projekta
Njegovanje i promicanje vrijednosti odgojno-
obrazovnog rada u OŠ Ivana Gundulića.
Naučiti ulogu i važnost praćenja, dokumentiranja i arhiviranja raznih događaja u svakodnevnom životu. Razvijanje istraživačke nastave. Njegovanje uloge i važnosti kulturno-umjetničkog
rada.
Način realizacije
Prikupljanje likovnih, literarnih i fotografskih radova
Rad u interesnim grupama
Samostalni radovi učenika. Izvedba razgovora
(inervjua), anketa, top-lista i sličnog.
Izrada školskih i zidnih novina te web stranica škole.
Vremenik aktivnosti
(broj sati tjedno, broj
uključenih učenika)
Prikupljanje građe tijekom cijele školske godine
2014./2015.
Izdavanje tijekom školske godine :
ZADNJA KLUPA - broj 41 – siječanj 2015. (za LIDRANO).
ZADNJA KLUPA - broj 42 – svibanj 2015. (za DAN ŠKOLE).
ZADNJA KLUPA - broj 43 – lipanj 2015. (za ISPRAĆAJ OSMAŠA).
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Pohvale, priznanja, poticajne ocjene iz pojedinih nastavnih predmeta. Rezultati aktivnosti mogu se koristiti za obogaćivanje
redovne nastave prigodnim i objavljenim učeničkim
radovima. Predstavljanje i prodaja časopisa za
učenike i roditelje.
Troškovnik aktivnosti
ZADNJA KLUPA – tri izdanja fotokopiranje cca 40 komada - oko 200 kn. (svaki broj ima 20 stranica A-4 formata).
59
Naziv aktivnosti
FOTOGRAFSKA GRUPA (5.-8. razred)
Nositelji aktivnosti, Učitelj tehničke kulture: Pavao Jerolimov. Učenici od 5. do 8. razreda.
Ciljevi aktivnosti,
programa / projekta
Razvijati potrebu i osjećaj za praćenje događanja u školi i oko nje. Razvijanje smisla za dokumentiranje i arhiviranje snimljene građe,za istraživanje, zapažanje, zaključivanje. Razvijati smisao za savjesnost, sistematičnost, urednost, preciznost, upornost, strpljivost i marljivost. Razvijati smisao za skladno i lijepo te za estetske vrijednosti. Razvijati dobre suradničke odnose s vršnjacima.
Svrha aktivnosti,
programa / projekta
Naučiti osnove i važnost fotografiranja. Naučiti ulogu i važnost praćenja, dokumentiranja i arhiviranja raznih događaja u svakodnevnom životu. Razvijanje smisla za odnos boja, ravnotežu i kompoziciju (umjetničke) slike i (umjetničke) fotogr.
Način realizacije
Rad učenika u grupama ili individualno prema dogovorenim zadacima. Određivanje motiva i priprema za rad na projektu, formuliranje cilja. Praćenje i fotografiranje školskih događanja tijekom školske godine. Likovno-tehnička analiza snimljenih fotografija. Prilozi za izvedbe power point prezentacija, prilozi za
izrade plakata, web-stranica i panoa, prilozi za
školske i zidne novine, predavanja.
Vremenik aktivnosti
Ukupno sati godišnje: 70
Ukupno 10 učenika. Ostvarenje programa
kontinuirano tijekom školske godine
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
Pohvale, priznanja, poticajne ocjene iz tehničke i likovne kulture. Rad se vrednuje prema tablici vrednovanja individualnog rada. Rezultati aktivnosti mogu se koristiti za obogaćivanje redovne nastave prigodnim učeničkim izložbama i predavanjima.
Troškovnik aktivnosti Foto-papiri za plakate i panoe, ljepila, toner u boji –
cca 400 kuna.
60
Naziv aktivnosti, programa/projekta
ZDRAVSTVENA GRUPA VIŠIH RAZREDA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
- predmetna učiteljica Iva Krajačić Sokol - učenici 7. i 8. razreda
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
- realizacija projekata: 1. AIDS - nemojte umrijeti zbog neznanja
uz suradnju Službe za reproduktivno zdravlje pri Klinici za dječje bolesti u Zagrebu, vanjski suradnik Mirjana Vurnek, pedagog, klinički liječnici
2. Nepušenje - zdrav način života 3. Prevencija alkoholizma 4. Pravilna prehrana - razviti spremnost i odgovornost za primjenu stečenih znanja u životu - usvojiti zdrav način života i razumjeti kako prehrana, tjelesna aktivnost i odluke o vlastitom ponašanju i odnosima s drugim ljudima utječu na tjelesno, mentalno, emocionalno i socijalno zdravlje -razvijati komunikacijske kompetencije
Svrha aktivnosti, programa/projekta
- donositi osviještene i odgovorne odluke i razumjeti posljedice svojeg izbora - razviti samopoštovanje i samopouzdanje - osposobiti učenike za prepoznavanje i procjenu rizika u različitim situacijama - razviti sposobnost javnog nastupanja i govorenja pred drugima - odgovorno izvršavati preuzete zadatke
Način realizacije - Razgovor, demonstracija, rad na tekstu, usmeno izlaganje, izrada plakata i ppt prezentacija
- istraživačka nastava (postavljanje problema, sakupljanje i analiza podataka, prikaz rezultata na različite načine), čitanje stručne literature, dnevnog tiska i pretraživanje Interneta
- sudjelovanje u radionicama u školi i Službi za reproduktivno zdravlje u Klinici za dječje bolesti
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
- tijekom školske godine 2014./2015., 1 sat tjedno, 10 – 15 učenika
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- evaluacijski listići, upitnici, anketa - izrada i predstavljanje plakata, ppt prezentacija i scenskog izraza
- prezentacija prigodom obilježavanja datuma i u redovnoj nastavi prilikom obrade tema o ovisnostima (5. i 8. razredi)
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Papir (bijeli i u boji, vel. A2, A3, A4), flomasteri, ljepilo, krep papir, karton, laptop, projektor, boje za pisač (do 500 kn)
61
Naziv aktivnosti, programa/projekta
VJERONAUK: karitativna grupa
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Iva Dorić, vjeroučiteljica
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
- poticati solidarnost prema potrebitima i ljudima u nevolji - senzibiliziranje učenika za pomoć drugima - stjecati odgovornost, suradnju i disciplinu u radu te graditi međuljudske i prijateljske odnose - živjeti ljudske i duhovne vrednote služeći drugima nesebično u ljubavi
Svrha aktivnosti, programa/projekta
-stjecanje odgoja za humaniji i zdraviji život;
- razvijanje svijesti o humanim vrednotama
- osvijestiti učenike za potrebu pomaganja i solidarnosti
Način realizacije Karitativna grupa ove godine prikuplja donacije hrane i higijenskih potrepština tijekom cijele školske godine, s time da je u svakom mjesecu za prikupljanje zadužen jedan razred, počevši od rujna, a zaključno sa svibnjem. Prikupljeno će se donirati Caritasovim i drugim dječjim domovima koji su u potrebi. Donacije će biti prigodom Dana kruha, Božića, te Uskrsa i Dana škole Također ćemo donirati sredstva za oporavak od operacije djevojci Hermini Stefanović i obitelji pokojne učiteljice Ivane Zuppe.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
- jedan sat tjedno, češći susreti pred božićne blagdane
- 5 - 8 učenika
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
-pohvalom potaknuti učenike da općenito u svom životu razvijaju osjećaj za druge - zadovoljstvo učenika i nastavnika; prezentacije rada skupine u školi te darivanje sakupljenih dobrovoljnih priloga u humanitarne svrhe -izrada filma i spremanje materijala na cd
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
- dobrovoljni prilozi
62
Naziv aktivnosti, programa/projekta
MALI INFORMATIČARI
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Violeta Atanasov, vanjska suradnica
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju. Razvijanje interesa za nastavni predmet informatike Usvajanje informatičkih kompetencija
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Praktična nastava u specijaliziranoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja: LOGO, Wordpad, Paint, Učilica Pozornost se usmjerava na napredak učenika u pozornosti, logičnom mišljenju, izražavanju, kreativnosti i finoj motorici.
Način realizacije Informatička igraonica u kojoj se postepeno usvajaju osnovna znanja korištenja računala i računalnih programa, prilagođeno uzrastu učenika Razvijanje samostalnosti, ustrajnosti i preciznosti u radu.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom nastavne godine po 1 sat tjedno u grupama od 10 do 20 učenika ( po razredima od 1. do 4.)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Provjera naučenog kroz rješavanje praktičnih zadataka na računalu, praćenje interesa i motivacije za rad na računalu Izlaganje učeničkih radova u razredu Zadovoljstvo učenika ovom računalnom igraonicom
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Potrošni materijal za održavanje računala i pisača, papir – oko 50 kn po učeniku
63
Naziv aktivnosti, programa/projekta
ŠPORTSKA GRUPA - ODBOJKA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Robin Rašperger, učitelj tjelesne i zdravstvene kulture
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
-usvajanje znanja, stjecanje vještina i navika te
razvijanje pozitivnog stava prema tjelesnoj aktivnosti i
zdravomu načinu življenja kako bi se omogućilo
dosizanje najboljih tjelesnih i duševnih potencijala
svakog pojedinca.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
-Poticati učenike na sportske aktivnosti, radi stjecanja
navika bavljenja sportom, poboljšanja zdravstvenog
statusa.
-Razvijati sportski duh i ljubav prema sportu, razvijati
timski rad i suradnišvo.
Način realizacije Aktivno i dobrovoljno uključivanje u aktivnosti.
Aktivnosti će se odvijati prema priloženim mjesečnim
planovima, prema kome će se izrađivati izvedbeni
program rada, koji će se predavati u stručnu službu.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
1 sat tjedno tijekom školske godine, poslije redovne
nastave, učenici viših razreda, zainteresirani za
rekreativno bavljenje športom.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovat će se motorička znanja i motorička
postignuća, zalaganje na nastavi i izvannastavnim
aktivnostima, redovitost pohađanja nastave i
aktivnosti, odlazak na natjecanja i nošenja opreme za
nastavu.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
10 odbojkaških lopti (500 kn)
64
Naziv aktivnosti, programa/projekta
ŠPORTSKA GRUPA NOGOMET
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Robin Rašperger, učitelj tjelesne i zdravstvene
kulture
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Svrha tjelesnog i zdravstvenog obrazovnog područja
jest usvajanje znanja, stjecanje vještina i navika te
razvijanje pozitivnog stava prema tjelesnoj aktivnosti
i zdravomu načinu življenja kako bi se omogućilo
dosizanje najboljih tjelesnih i duševnih potencijala
svakog pojedinca.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Poticanje učenika na sportske aktivnosti, radi
stjecanja navika bavljenja sportom, poboljšanja
zdravstvenog statusa. Razvijati sportski duh i ljubav
prema sportu, razvijati timski rad.
Način realizacije Aktivno i dobrovoljno uključivanje u aktivnosti.
Aktivnosti će se odvijati prema priloženim
mjesečnim planovima, prema kome će se izrađivati
izvedbeni program rada, koji će se predavati u
stručnu službu.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
1 sat tjedno tijekom školske godine, poslije redovne
nastave, učenici viših razreda, zainteresirani za
rekreativno bavljenje športom.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovat će se motorička znanja i motorička
postignuća, zalaganje na nastavi i izvannastavnim
aktivnostima, redovitost pohađanja nastave i
aktivnosti, odlazak na natjecanja i nošenja opreme
za nastavu.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
10 nogometnih lopti
(500 kn)
65
Naziv aktivnosti, programa/projekta
UNIVERZALNA ŠPORTSKA ŠKOLA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Robin Rašperger, učitelj tjelesne i zdravstvene kulture
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Svrha tjelesnog i zdravstvenog obrazovnog područja
jest usvajanje znanja, stjecanje vještina i navika te
razvijanje pozitivnog stava prema tjelesnoj aktivnosti i
zdravomu načinu življenja kako bi se omogućilo
dosizanje najboljih tjelesnih i duševnih potencijala
svakog pojedinca.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Poticanje učenika na sportske aktivnosti, radi
stjecanja navika bavljenja sportom, poboljšanja
zdravstvenog statusa. Razvijati sportski duh i ljubav
prema sportu, razvijati timski rad.
Način realizacije Aktivno i dobrovoljno uključivanje u aktivnosti.
Aktivnosti će se odvijati prema priloženim mjesečnim
planovima, prema kome će se izrađivati izvedbeni
program rada, koji će se predavati u stručnu službu.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
1 sat tjedno tijekom školske godine, poslije redovne
nastave, učenici nižih razreda, zainteresirani za
rekreativno bavljenje športom.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Vrednovat će se motorička znanja i motorička
postignuća, zalaganje na nastavi i izvannastavnim
aktivnostima, redovitost pohađanja nastave i
aktivnosti, odlazak na natjecanja i nošenja opreme za
nastavu.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
5 rukometnih lopti, 5 nogometnih lopti, 5 košarkaških lopti, 10 odbojkaških lopti, 10 markera, 10 čunjeva, 10 obruča, 5 strunjača, 10 spužvastih loptica, 5 medicinki od 1kg, 5 medicinki od 3 kg, odskočna daska, kozlić mali (3000 kn)
66
9. ŠKOLSKI PROJEKTI i POGRAMI 9.a COMENIUS PROJEKT HEALTHY P.I.C.N.I.C.
Naziv aktivnosti, programa/projekta
COMENIUS PROJEKT HEALTHY P.I.C.N.I.C.
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Ravnateljica , projektni tim učitelja, tim roditelja i učenika
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Glavni cilj Projekta je razvijanje zdravog stila života kod učenika te različitih kompetencija (komunikativnost, strani jezici, informatička pismenost, kulturna osviještenost, interkulturalnost i tolerantnost prema različitostima) Učitelji će razmijeniti iskustva s kolegama iz drugih zemalja, primjere dobre prakse, inovacije u nastavi, te razvijati vještine provođenja projekta, produbljivati komunikaciju s našim i stranim partnerima, a sve u svrhu cjeloživotnog učenja. U projekt će se uključiti učenici, cjelokupno osoblje škole, roditelji i predstavnici lokalne zajednice
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Multikulturalni projekt između partnerskih škola ( 8 zemalja) rezultirat će zdravijim životnim navikama, aktivnim europskim građanima koji će cijeniti kulturne različitosti svojih vršnjaka. Škola će razviti europsku dimenziju kroz kooperaciju među partnerskim školama, brojne podprojekte i aktivnosti za razvoj zdravih životnih navika, empatije i socijalnih vještina , informatičke komunikacije i komunikacije na stranim jezicima, a koje će uključivati i roditelje te članove lokalne zajednice. Naglasak će se staviti i na razvijanje nacionalnog identiteta, tradicije i kulture u okružju Europske multikulturalne dimenzije.
Način realizacije Osmišljavanje brojnih projektata i aktivnosti .. Stalna komunikacija među učenicima, učiteljima i uključenim roditeljima partnerskih zemalja putem IC tehnologije .Razradit će se vremenski plan aktivnosti i posjeta partnerskim školama. Sadržaj projekta i aktivnosti prezentirat će se učenicima i roditeljima.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom cijele šk.god. 2013./14. I 2014./15. Uključeni učenici 3.-7.razreda, u „Piknike“ uključeni svi učenici škole
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- Upitnici zadovoljstva sudjelovanja u projektu - rezultati Upitnika o zdravom stilu života - zadovoljstvo učenika i učitelja sudjelovanjem u aktivnostima, podprojektima, komunikaciji s učenicima partnerskih škola, te sveukupnim novim spoznajama
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Mobilnosti pokriva EU preko Agencije za Mobilnost, dok ostale troškove potrošnog materijala i ostalih aktivnosti pokriva škola i sponzori
67
Naziv aktivnosti,
programa/projekta
KRETANJEM DO ZDRAVLJA
Nositelji aktivnosti,
programa/ projekta
Učiteljice i učenici razredne nastave
Ciljevi aktivnosti,
programa/ projekta
- Podsjetiti i upozoriti na važnost kretanja
(hodanja, trčanja, vježbanja) za zdravlje svakog
čovjeka
- Promicati svijest o važnosti kretanja radi
poboljšanja kvalitete življenja
Svrha aktivnosti,
programa/projekta
- Usvajanje znanja o očuvanju i promicanju
zdravlja
- Poticanje na aktivan boravak na otvorenom
- Poticanje pozitivnog odnosa prema bavljenju
fizičkim aktivnostima
- Razvijanje osjećaja zadovoljstva bavljenjem
fizičkim aktivnostima i brigom o vlastitom tijelu i
zdravlju
Način realizacije - Pješačenje povodom Međunarodnog dana
pješačenja od Trga bana Jelačića do trga kralja
Tomislava
Vremenik aktivnosti (broj
sati tjedno, broj uključenih
učenika)
- 15.10.2014. povodom Međunarodnog dana
pješačenja
Način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- Vrednovanje suradničkog rada i individualnog
zalaganja
- Osobno zadovoljstvo učenika i učitelja
Troškovnik aktivnosti,
programa,/projekta
- Troškovi materijala za izradu prigodnih
transparenata
68
Naziv aktivnosti, programa/projekta
PROJEKT: COMENIUS - ZDRAVI NAČIN ŽIVOTA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
- Učiteljice RN, učiteljica prirode i biologije Iva Krajačić Sokol - učenici 1. - 8. razreda
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
- usvojiti zdrav način života i razumjeti kako prehrana, tjelesna aktivnost i odluke o izbjegavanju sredstava ovisnosti te o vlastitom ponašanju i odnosima s drugim ljudima utječu na tjelesno, mentalno, emocionalno i socijalno zdravlje - razviti spremnost i odgovornost za primjenu stečenih znanja u životu -razvijati komunikacijske kompetencije
Svrha aktivnosti, programa/projekta
- donositi osviještene i odgovorne odluke i razumjeti posljedice svojeg izbora - razviti samopoštovanje i samopouzdanje - osposobiti učenike za prepoznavanje i procjenu rizika u različitim situacijama -upoznati učenike s namirnicama važnim za njihovo zdravlje, te ih poučiti koliko su raznolika i redovita prehrana bitne za zdrav život. -kušati različite vrste namirnica. - odgovorno izvršavati preuzete zadatke - razvijati kreativne sposobnosti
Način realizacije - izrada upitnika o pravilnim životnim navikama - Razgovor, demonstracija, rad na tekstu, usmeno
izlaganje, izrada plakata i prezentacija - istraživačka nastava (postavljanje problema,
sakupljanje i analiza podataka, prikaz rezultata na različite načine),priprema zdrave hrane, čitanje stručne literature, dnevnog tiska i pretraživanje Interneta
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
- tijekom školske godine, kroz nastavne sadržaje
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- izrada i predstavljanje plakata, prezentacija - provedba i analiza upitnika o pravilnim životnim navikama - osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
- Papir ,flomasteri, ljepilo, karton, hrana, laptop, projektor, boje za pisač (500 kn)
69
Naziv aktivnosti, programa/projekta
PROJEKT „VRTEK“ u suradnji s Botaničkim vrtom PMF-a
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica Sanela Škevin, učenici i učiteljice razredne nastave
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Konkretnim aktivnostima sijanja i sađenja osvijestiti važnost ljudskog utjecaja na prirodu Potaknuti učenike na razmišljanje o očuvanju prirode i o važnosti zdrave prehrane (konzumacija vlastitog voća i povrća) Povećanje motivacije za nastavu prirode i društva
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta prema zdravim i pozitivnim životnim navikama Stjecanje praktičnih znanja i razvijanje radnih navika Razviti spremnost i odgovornost za primjenu stečenih znanja u životu Razvijanje ekološke svijesti kod učenika Razvijanje zajedništva, dijeljenja informacija i vještina s drugima
Način realizacije Sijanje i sadnja povrća i voća u Botaničkom vrtu Stalna briga učenika za svoje gredice Komunikacija s djelatnicima Botaničkog vrta Branje plodova iz vrta, prezentacija roditeljima
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
- Tijekom cijele školske godine za vrijeme satova razrednika ili slobodnog vremena
- Učenici nižih razreda
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Proširivanje znanja iz predmeta prirode i društva Vrednovanje suradničkog rada i individualnog zalaganja Prezentacija projekta ostalim učenicima i roditeljima Zadovoljstvo učenika i učitelja vlastitim uratkom
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
- Sjeme za sijanje
70
Naziv aktivnosti, programa/projekta
„JUTARNJA GIMNASTIKA“
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
-svi učenici i učitelji RN, roditelji, učiteljica Sanja Karl
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
- usvajati zdrave životne navike, - osvjestiti važnosti tjelovježbe u svakodnevnom životu, - utjecati na razvoj na tjelesnog, mentalnog,
emocionalnog i socijalnog zdravlja
Svrha aktivnosti, programa/projekta
-POPULARIZIRATI IZREKU 'u zdravom tijelu zdrav duh’ -probuditi kod učenika potrebu za samostalnim izvođenjem raznih tjelesnih aktivnosti -uočavanje važnosti provođenja vremena na svježem zraku
Način realizacije Jednom tjedno pred početak nastavnog dana na prostoru školskog igrališta tjelovježba od 10 min uz muziku
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
tijekom dvije školske godine, 2013./2014. i 2014./2015. Svi zainteresirani učenici i učitelji
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Radost i veselje učenike u izvođenju tjelesnih
aktivnosti
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
/
71
Naziv aktivnosti, programa/projekta
„ACQUA CORNER“
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
-svi učenici i učitelji RN, roditelji, učiteljica Sanja Karl
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
- usvajanje zdravih životnih navika, - osvješćivanje važnosti konzumacije vode na dnevnoj bazi
Svrha aktivnosti, programa/projekta
-razvijanje svijesti o potrebi življenja u skladu s prirodom , razumijevanje izreke 'u zdravom tijelu zdrav duh’ uz njenu praktičnu primjenu - stvaranje navike konzumiranja „zdravih“ tekućina za piće
Način realizacije Svaki razredni odjel će imati tzv. „acqua cornere“ ( kutiće s vodom) gdje će moći konzumirati vodu za piće, a učiteljice će ih poticati na konzumiranje što više vode i što manje nezdravih napitaka.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
tijekom nastave kroz dvije školske godine, 2013./2014. i 2014./2015.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Radost i veselje učenike u konzumaciji najzdravijeg
pića-vode
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
/
72
Naziv aktivnosti, programa/projekta
PROJEKT „GLAZBENI VREMEPLOV“ u sklopu međunarodnog projekta „Healthy P.I.C.N.I.C.“
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učenici koji pohađaju nastavu glazbene kulture i zbora u suradnji s nastavnicom Ljiljanom Paraman.
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
-Lijepo i izražajno pjevanje -Pobuditi osjećaj odgovornosti zajedničkim muziciranjem -Cilj projekta „Glazbeni vremeplov“ jest posjet koncertima koje organizira HGM u KIC-u - Predviđa se posjet Etnografskom muzeju na temu „Hrvatska tradicijska kulturna baština“
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Njegovanje glazbenog ukusa. Stjecanje vještine slušanja i zapažanja. Vrednovanje kulturne baštine. Stjecanje znanja iz tradicijske kulturne baštine.
Način realizacije U sklopu nastave glazbene kulture ;formiranje male novinarsku grupu koja bi pratila glazbena, scenska događanja i slično. Praćenjeobljetnice skladatelja i glazbenika, umjetnika. Izvještavanje o tradicijskoj glazbi, igrama, običajima hrvatskih krajeva vezanih uz određeno godišnje doba ili datum.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine Zbor: 1 školski sat tjedno, 35 sati godišnje, Projekt „Glazbeni vremeplov“, u sklopu nastave glazbene kulture, te sastanci i aktivnosti prema dogovoru izvan termina nastave.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Razvijati samostalnost i inicijativu, njegovati suradnju. Poticajne ocjene u nastavi glazbene kulture. Osobno zadovoljstvo učenika i učitelja
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
prema potrebi – ulaznice, prijevoz – troškove snose roditelji
73
Naziv aktivnosti, programa/projekta
OBILJEŽAVANJE DANA KRUHA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Iva Dorić, vjeroučiteljica, učiteljice razredne nastave
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Poticanje solidarnosti prema potrebitima Senzibiliziranje učenika za pomoć drugima Osvješćivanje važnosti zdrave prehrane i zdravih životnih navika, upoznavanje s procesom izrade i pečenja kruha
Svrha aktivnosti, programa/projekta
- osvijestiti kod učenika potrebu pomaganja i solidarnosti
- uputiti učenike u proces nastajanja kruha - uputiti učenike kako prepoznati zdravu hranu i
kako ju uključiti u svoju jelovnik
Način realizacije - U sklopu dana kruha organizirati će se posjet Seoskom imanju Repro-EKO. - U predvorju škole urediti će se pano s prigodnim porukama i poslovicama na temu zdrave hrane. - Prikupljanje domaćih pekarskih proizvoda od roditelja, prigodni program, blagoslov i blagovanje u blagovaoni - U suradnji s karitativnom grupom organizirati će se prikupljanje i doniranje zapakirane hrane koju će učenici odnijeti u jedan Caritasov dom u Zagrebu.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
- Tijekom obilježavanja Dana kruha 16.10. - Učenici Tima „Comenius projekta“, učenici
nižih razreda
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- zadovoljstvo učenika u procesu izrade pekarskih proizvoda zajedno s roditeljima, te darivanja potrebitima - fotografiranje, dokumentiranje
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
- dobrovoljni prilozi
74
9.B OSTALI PROJEKTI
Naziv aktivnosti, programa/projekta
ČITANJE NAGLAS
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
- učiteljica hrv. jezika Marcela Boban, knjižničarka Iskra Osmančević i učenici petih i šestih razreda
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Razvoj jezičnih kompetencija Razvijanje interesa za čitanje i čitalačkih navika Senzibiliziranje učenika za prijam književnih tekstova Razvijanje ljubavi prema pisanoj riječi Bogaćenje rječnika Razvijanje govorne izražajnosti
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Razvijanje čitateljskih vještina, sposobnost izražajnog čitanja i govorenja Poticanje čitanja književnih tekstova Ovladavanje jasnim i razgovijetnim čitanjem Razumijevanje pročitanog teksta Poticanje kritičkog i logičkog mišljenja Odgajanje čitatelja
Način realizacije - čitanje i slušanje različitih vrsta tekstova - iznošenje osobnih stavova i dojmova o načinu
čitanja pojedinih čitatelja - preporuka prijateljima knjiga po izboru - odabir najboljih čitatelja
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
- mjesečno po 2 sata - svi učenici petih razreda
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- zajednička analiza izražajnosti u čitanju kao i razumijevanje pročitanog
- sudjelovanje na razrednim i školskim priredbama
- korištenje stečenih vještina u nastavi
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
- troškovi preslika književnih i neknjiževnih tekstova – oko 100 kn po učeniku
75
Naziv aktivnosti, programa/projekta
PROJEKT DAN ZDRAVLJA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Predmetni učitelji: Jasna Atanasov (kemija) i profesor biologije, Robin Rašperger (TZK), Učiteljice razredne nastave Učenici od 1. – VIII. razreda
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
-usvojiti zdrav način života i razumjeti kako prehrana, tjelesna aktivnost te svijest o vlastitom ponašanju i odnosima s drugim ljudima utječu na zdravlje - uočiti povezanost čovjeka i prirode, te razumjeti uzročno-posljedične veze -razviti spremnost i odgovornost za primjenu stečenih znanja o zdravlju u svakodnevnom životu razvijati komunikacijske kompetencije
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Donositi osviještene i odgovorne odluke i razumjeti posljedice svojeg izbora Razvijati samopoštovanje i samopouzdanje Osposobiti učenike za prepoznavanje i procjenu rizika u različitim situacijama Odgovorno i motivirano izvršavati preuzete zadatke Razvijati kreativne sposobnosti, logičko mišljenje, motiviranost za znanstveni i istraživački rad, samostalnost Naučiti tražiti informacije i dijeliti svoje spoznaje s drugima
Način realizacije -Radionice : Aditivi u hrani, Skrivene kalorije, Tjelesna aktivnost -Razgovor, demonstracija, rad na tekstu, usmeno izlaganje, izrada plakata i prezentacija, tjelesne vježbe -istraživačka nastava (postavljanje problema, sakupljanje i analiza podataka, prikaz rezultata na različite načine), proučavanje stručne literature,
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
IV. mjesec
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- izrada i predstavljanje plakata, prezentacija drugim učenicima i roditeljima - povećana motiviranost za rad u nastavi biologije, kemije i TZK
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Materijali za izradu plakata
76
Naziv aktivnosti, programa/projekta
VEČER MATEMATIKE I FIZIKE
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Brigita Peček, učiteljica matematike, Pavao Jerolimov, učitelj fizike
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Cilj druženja na ovoj radionici je popularizacija matematike
i fizike, te poticaj učenika za nastavak matematičkog
obrazovanja. Učenici i roditelji svojim će zajedništvom s
učiteljima doprinijeti razvoju
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Večer matematike i fizike je skup interaktivnih radionica koje potiču izgradnju pozitivnog stava učenika prema matematici i fizici. Sudjelovanje u zabavnim aktivnostima otkriva često zaboravljenu - zabavnu stranu matematike i fizike, stvara nove ideje o tome što matematika i fizika jest i čime se bave te dokazuje da matematičke probleme, i bez da smo svjesni vlastitog talenta, svakodnevno svi uspješno rješavamo.
Način realizacije Radionice s teoretskim i praktičnim zadacima
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
VEČER MATEMATIKE I FIZIKE održat će se 4.
prosinca 2014. godine u 18 sati. U radionicama mogu
sudjelovati svi zainteresirani učenici i roditelji viših
razreda.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Zadovoljstvo sudjelovanja u radionicama, popularizacija znanosti , veća motivacija za rad u redovnoj nastavi i uspješnost u rezultatima.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Potrošni i didaktički materijal potreban za radionice (cca. 200 kn)
.
77
Naziv aktivnosti, programa/projekta
UNICEF - PROJEKT „ŠKOLE ZA AFRIKU“
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
VODITELJ:Jasna Atanasov SURADNICI: Učiteljice razredne nastave , Predmetni nastavnici, Delegirani učenici- razredni voditelji SUDIONICI: Svi učenici škole (2. do 8. razreda), *roditelji učenika, Svi predmetni učitelji i osoblje škole,građani dobre volje
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
ZADACI: Razvijanje solidarnosti i pripremanje za ulogu odgovornih građana i građanki svijeta. Učiti o dječjim pravima, toleranciji, volonterstvu , važnosti obrazovanja. Učiti o životu svojih vršnjaka u Africi , o njihovoj kulturi, načinu života, povijesti…
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Prikupiti novčana sredstva za školovanje vršnjaka u Africi-Burkini Faso, pod geslom“ jedan učenik- jedan udžbenik“
Način realizacije AKTIVNOSTI: Edukacijske i umjetničke radionice, sportske i umjetničke priredbe te prodajne izložbe učeničkih radova.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom Šk. g. 2014/15. PRIKUPLJANJE PLASTIČNIH BOCA I NOVČANIH PRILOGA IX . i X. mj. RADIONICA I PRODAJNA IZLOŽBA ZA DANE KRUHA XII.mj. BOŽIČNA RADIONICA I BOŽIČNI SAJAM II.mj.RADIONICA- AFRIČKE MASKE ,PRODAJNA IZLOŽBA ZA FAŠNIK
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Način vrednovanja: izvješća voditelja , radovi učenika (video snimke fotografije, prezentacije, upotrebni i umjetnički predmeti), odaziv posjetitelja na priredbe, sajam, izložbe i akcije, medijska popračenost, prikupljena sredstva. Vrednovanje postignuća: Najuspješniji učenici-pohvala Učiteljskog vijeća, najuspješniji razred odlazak u kino ,zahvalnice svim sudionicima i voditeljima
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Materijalna sredstva prikupiti putem donacija pojedinih tvrtki
78
Naziv aktivnosti, programa/projekta
PREVENTIVNI PROGRAM RADA DJECE S RIZIČNIM FAKTORIMA U PONAŠANJU
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Centar za socijalnu skrb Zagreb-Podružnica Donji grad, psiholog, defektolog
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Razvijanje pozitivnih stavova, znanja i socijalnih vještina,te samopouzdanja i pozitivne slike o sebi. Uvažavanje različitosti i razvijanje tolerancije. Senzibilizacija roditelja i pomoć u odgojnim postupcima.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Učenje nenasilnog rješavanja sukoba, prevencija razvijanja poremećaja u ponašanju i prevencija stvaranja ovisnosti.
Način realizacije Planiranjem aktivnosti za svaki susret i realiziranje kroz različite ciljane igre, diskusije, pisane i likovne sadržaje, te aktivnosti vezane uz kulturne i zabavne sadržaje izvan škole. Realiziranje razgovora, predavanja i radionica sa roditeljima.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Aktivnosti se održavaju : sa skupinom jednom tjedno dva školska sata neposredno, sa roditeljima jednom mjesečno jedan školski sat Uključeni su učenici 3.razreda – do 20 učenika
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Poslije svakog susreta vrši se procjena za svakog pojedinog učenika. Na stručnim sastancima sa stručnim djelatnicima škole i razrednicima se procjenjuje napredak tijekom godine i kasnije. Kroz suradnju s roditeljima procjenjuje se napredak i izvan škole.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
radni materijal, izleti, kino, kazalište, naknada voditeljima programa i dr. ( financira CZSS), korištenje prostora donira škola
79
Naziv aktivnosti, programa/projekta
PREVENTIVNI PROGRAM „MALE SKUPINE“
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Mirjana Vukov-Colić, dipl.defektolog Ksenija Sviben, prof.psiholog ( CZSS)
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Cilj rada je razvijanje pozitivnih stavova, novih znanja i različitih socijalnih vještina, kako bi djeca mogla cjelovito iskoristiti sve svoje potencijale i razviti se u zadovoljne i društveno prilagođene osobe.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
U radionicama će se raditi na razvijanju samopouzdanja i pozitivne slike o sebi, percepcije drugog, zdravog načina života izbjegavajući bilo kakva sredstva ovisnosti, učenju nenasilnog rješavanja sukoba kroz razvijanje suradnje i tolerancije, te kreativno provođenje slobodnog vremena. Potrebno je uključiti i senzibilizirati roditelje na neke pojave, te im ukazati na njihovu ulogu glede prevencije ovisnosti i poremećaja u ponašanju kod vlastitog djeteta.
Način realizacije SKUPNI RAD S RODITELJIMA Kod znatnog dijela roditelja ove djece prisutno je nesnalaženje u odgoju, loši roditeljski postupci, loša komunikacija i prisutni problemi za koje je potrebna stručna pomoć. Kako bi se tim roditeljima pomoglo, a i rad grupa bio kvalitetniji, predviđeni su roditeljski sastanci s određenim unaprijed planiranim temama. RAD S DJECOM Sadržaji će biti unaprijed planirani za svaki susret ovisno o napretku i uočenim ili iskazanim potrebama sudionika grupa. Planirat će se sadržaji bitni za razvoj osobnosti, modificiranje neprilagođenog ponašanja, odnosa prema sebi i drugima, društvenim vrijednostima i dr. U radu će se koristiti različite tehnike koje su djeci bliske i zanimljive : različite igre, crtanje, modeliranje i oblikovanje, igranje uloga, obrađivanje različitih tematskih cjelina razgovorima i diskusijama - korištenje kulturnih i zabavnih sadržaja izvan škole
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Rad s učenicima jednom tjedno nakon nastave. Rad s roditeljima jednom mjesečno tijekom šk.god
2014/15.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Broj prijavljenih slučaja nasilničkog ponašanja. Analiza odgojne situacije u razredu. Izviješća učitelja. Zadovoljstvo učenika sudjelovanjem u programu
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
/
80
Naziv aktivnosti, programa/projekta
PREVENTIVNI PROGRAM SPRJEČAVANJA NASILNIČKOG PONAŠANJA „UČINI NEŠTO“
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
psihologinja, defektolog, učiteljica informatike,učiteljice i razrednici
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Svladavanje strategija sprječavanja nasilničkog ponašanja među djecom. Usvajanje strategija prevencije i korištenje istih u svakodnevnom životu. Učenje nenasilnog rješavanja sukoba, prevencija razvijanja poremećaja u ponašanju i prevencija stvaranja ovisnosti. Osvijestiti što je nasilje, kako se ponaša nasilnik,žrtva i promatrač. Otkrivati različite načine ponašanja kao odgovor na nasilništvo. Osvještavanje osjećaja vlastite vrijednosti, usvajanje strategija podrške. Poznavanje etapa mirnog rješavanja problema. Razvoj sposobnosti donošenja odluka i rješavanja sukoba. Razvoj socijalnih i komunikacijskih vještina Stvaranje razrednog i školskog ozračja bez ruganja i ismijavanja.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Prevencija neprihvatljivog nasilničkog načina ponašanja od strane vršnjaka i odraslih osoba, te razvoj socijalizacijskih vještina
Način realizacije Provođenje radionica „Učini nešto“ (svađanje,ogovaranje,tučnjava, nasilništvo,pritisak vršnjaka) za učenike od 1. do 8. razreda. Radionice o prevenciji elektroničkog nasilja za učenike od 4- do 8. razreda. Planiranjem aktivnosti za svaki susret i realiziranje kroz različite ciljane igre, diskusije, pisane i likovne sadržaje, Realiziranje razgovora, predavanja i radionica sa roditeljima.
Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine prema Godišnjem planu i programu. Uključeni svi učenici.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Evaluacijske liste za učenike. Broj prijavljenih slučaja nasilničkog ponašanja. Analiza odgojne situacije u razredu. Izviješća učitelja.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Potrošni materijal – CCA 200 kn
81
Naziv aktivnosti, programa/projekta
ZDRAVSTVENI ODGOJ
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Razrednici, učitelji prirode i biologije, učitelji TZK, stručni suradnici
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
- usvojiti zdrav način života i razumjeti kako pravilna
prehrana, higijenske navike, tjelesna aktivnost i
odluke o vlastitom ponašanju i odnosima s drugim
ljudima utječu na tjelesno, mentalno, emocionalno i
socijalno zdravlje
-razviti spremnost i odgovornost za primjenu
stečenih znanja u životu
- spoznati oblike zdravog stila življenja i mogućnost
izbora oblika ponašanja, te pozitivne vrijednosti
života
- razviti vještinu samostalnog donošenja odluka o
zdravom stilu života
Svrha aktivnosti, programa/projekta
- razviti stav o odgovornosti za vlastito zdravlje
- razviti stav prema životu kao vrijednosti
- spoznati važnost higijenskih navika,
- razumjeti utjecaj prehrane na zdravlje
- usvojiti odgovorno spolno ponašanje
- razviti odgovornost, samopoštovanje i
samopouzdanje
- uočiti kako odluke o zdravlju mogu utjecati na
ciljeve u životu
Način realizacije Kroz predavanja i radionice na satovima RZ, prirode i društva, prirode/biologije i TZK obrađivati slijedeće module: Živjeti zdravo, prevencija ovisnosti, Prevencija nasilničkog ponašanja, Spolna /rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje.
Vremenik aktivnosti Sadržaji će se integrirati u postojeće planove i programe predmeta priroda i društvo, priroda, biologija, TZK, te u satove razredne zajednice. U program će se uključiti svi učenici od 1.10.2012.
Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja
Zadovoljstvo učenika i učitelja sudjelovanja u programu, primjena naučenog u svakodnevnom životu, poticajne ocjene za zalaganje
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Nabavka materijala za radionice, potrošni materijal – oko 500 kn
82
Naziv aktivnosti, programa/projekta
ODGOJ ZA HUMANE VREDNOTE
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Psihologinja, svi učenici i učiteljice kao nositelji humanitarnih aktivnosti, radionica o bontonu, različitostima i sl.
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
-buditi, poticati i razvijati humani i humanitarni svjetonazor učenika i roditelja -potaknuti svijest kod učenika o njihovoj ulozi u izgradnji boljeg i pravednijeg svijeta -potaknuti učenike na razmišljanje o različitostima (fizičkim i mentalnim) -razvijati socijalnu svijest, razumijevanje i suosjećanje kod učenika -usvajati pravila lijepog ponašanja prilikom komuniciranja s odraslima, druženja s vršnjacima, objedovanja
Svrha aktivnosti, programa/projekta
-razvijati kod učenika osjećaj i želju za sudjelovanjem u zajedničkim humanitarnim akcijama: -prikupljanje novčanih priloga kroz aukciju darovanih igračaka i knjiga u sklopu humanitarnog sajma -prezentirati i usvajati pravila lijepog ponašanja u svim životnim situacijama
Način realizacije -Posjet paraolimpijaca školi povodom Međunarodnog dana osoba s posebnim potrebama -posjet Tiflološkom muzeju, Maloj kući -darivanje prikupljenih novčana sredstva ili poklona u neku humanitarnu udrugu-kao pomoć djeci ili unaprijed dogovorenom korisniku -razgovor i demonstracija bontona na radionicama - pozitivna komunikacija među učenicima -metoda rješavanja problema, iskustvenog učenja, praktičnog rada, kritičkog mišljenja
Vremenik aktivnosti -prema predviđenom Godišnjem planu rada škole, tijekom nastavne šk. god. -tijekom Božićnog sajma,povodom Dana škole
Način vrednovanja i način korištenja rez. vrednovanja
prezentiranje rezultata, video snimke, fotografije, akcije, medijska popraćenost, Primjeri lijepog ponašanja učenika
Troškovnik programa,/projekta
Karte za prijevoz, potrošni materijal – oko 30 kn po učeniku
83
Naziv aktivnosti, programa/projekta
G L O B E
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učenici viših razreda , voditeljica Mirjana Vasilj,učiteljica geografije Učiteljica kemije i informatike Jasna Atanasov
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Primijeniti školska teoretska znanja iz različitih predmeta na konkretnim primjerima iz okoliša. Integrirati GLOBE program u redovnu nastavu i izvannastavne aktivnosti. Razvijati svijest o potrebi očuvanja i zaštite lokalnog i globalnog okoliša.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Mjereći i opažajući u neposrednom okolišu škole učenici upoznaju na neposredan način svoje okruženje, znanstvene metode mjerenja, prikazivanje i tumačenje podataka. Realizacija projekta u prirodnim uvjetima
Način realizacije -Svakodnevno (kontinuirano) prikupljanje atmosferskih podataka (min., max. i trenutna temperatura zraka, vrste oblaka, pokrivenost neba oblacima, tlak zraka), -realizacija malog projekta s 4.a razredom -unos prikupljenih podataka u GLOBE bazu -ostvarivanje suradnje s ostalim GLOBE školama
Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, svakodnevne aktivnosti
Skupina učenika viših razreda; 4.a razred
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
usporedbom podataka prikupljenih mjerenjima u odnosu na prethodnu godinu
provedenom evaluacijom sudionika – jednom godišnje
prikazom rada škole preko web i blog stranica
prezentacija projekta
Troškovni k aktivnosti, programa,/projekta
- sredstva potrebna za potrošni materijal, oko 100 kn
84
10.TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Naziv aktivnosti, programa/projekta
VIŠEDNEVNA TERENSKA NASTAVA U ISTRI za učenike 8.a razreda
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učenici 8.a razreda, razrednica Jasna Atanasov, učiteljica Mirjana Vasilj.
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Razgled povijesnih, geografskih, kulturnih i prirodnih znamenitosti Istre. Upoznavanje povijesti istarskoga poluotoka i gradova: Huma, Roča, Motovuna, Pule, Rovinja i Poreča te Brijuna, prepoznavanje geografskih obilježja poluotoka, klime,vrste tla..., upoznavanje flore i faune toga kraja, značenje istarskih glagoljaških spomenika,ukazivanje na turističko značenje Istre.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Razvijati kod djece interes za kulturnu baštinu te njegovati zajedništvo i druženje upoznati povijesne, kulturne, gospodarske i prirodne znamenitosti, upoznati tradiciju i način života ljudi toga kraja u prošlosti i sadašnjosti. Terenska je nastava osmišljena kao prigoda za upoznavanje Gorskoga kotara, Kvarnera i posebno Istre. Tijekom putovanja kod učenika se razvija kultura putovanja, osjećaj za ljepotu, upoznavanju znamenitosti i posebnosti naše domovine. Važan je dio terenske nastave razvijanje dobrih odnosa unutar razreda te razvijanje tolerancije i suradnje. Terenska je nastava izravno povezana i s nastavom geografije u 8. Razredu jer će se tijekom boravka u Istri obraditi većina nastavnih sadržaja vezanih uz Istru.
Način realizacije U suradnji s roditeljima i putničkom agencijom
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Četverodnevna terenska nastava od 8. do 11 9. 2013. Uključeni svi učenici 8.razreda
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Dojmovi učenika, zadovoljstvo viđenim i naučenim, analiza nastavnih listića i učeničkih predavanja, analiza ostvarenih ciljeva i postignuća na terenskoj nastavi, izrada plakata.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškove putovanja i organizacije snose roditelji.
85
Naziv aktivnosti, programa/projekta
JEDNODNEVNA TERENSKA NASTAVA – KRK
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
učitelji predmetne nastave, - učenici 7. i 8. razreda
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Potaknuti zanimanje učenika za cjelovitost prirode, za njezino istraživanje i razumijevanje te povezivanje s razvojem znanstvene misli u prošlosti Razumjeti povezanost prirodnih i društvenih znanosti Osposobljavati učenike za samoorganizirano učenje, povećanje motivacije za istraživačku nastavu. Osposobljavati učenike za cjeloživotno učenje Razvijati interdisciplinarnost u pripremi terenske nastave
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Otkrivati i uspostavljati višestruke i raznolike odnose između prirodnih, društvenih, gospodarskih i kulturnih dimenzija Poticati i razvijati samostalnost i timski rad Razvijati samopouzdanje, odgovornost i kreativnost Vježbati umijeće promatranja, bilježenja i crtanja promatranog Usvojiti i proširiti znanje o raznolikosti i povezanosti živog svijeta i postupnosti njegova razvoja
Način realizacije Priprema: čitanje stručne literature, dnevnog tiska i pretraživanje Interneta - pripremanje referata, rješavanje nastavnih listića, rad na tekstu, usmeno izlaganje -po povratku : izrada plakata i ppt prezentacija - razgovor, intervju, praktičan rad na terenu
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Svibanj 2015.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- rješavanje nastavnih /radnih listića - izrada i predstavljanje plakata, ppt prezentacija - prikaz na roditeljskom sastanku
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Papir i boje za pisać, kolaž papir, flomasteri, ljepilo (do 500kn) Troškove prijevoza, ulaznica i voditelja radionica snose roditelji. Predviđeno: 200 kn
86
Naziv aktivnosti, programa/projekta
IZVANUČIONIČKA NASTAVA TREĆIH I ČETVRTIH RAZREDA - ŠKOLA U PRIRODI – NOVI VINODOLSKI
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljice Anita Letica, Hajnalka Draganić, Andrea Caharija Jagatić, Martina Grgec
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
- Naučiti poštivati izvorne vrijednosti i kulturno povijesno nasljeđe. -Razvijati osjećaj domoljublja, nacionalne svijesti i
pripadnosti.
-Razvijati smisao za istraživanje, zapažanje,
zaključivanje. Učiti otkrivanjem u neposrednoj životnoj
stvarnosti, u kojemu se učenici susreću s prirodnom i
kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj žive i koji su
utjecali na okolinu
Svrha aktivnosti, programa/projekta
-poticanje radosti otkrivanja, istraživanja i stvaranja -utjecati na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar skupina, poticati timski rad -poticanje intelektualnih čuvstava - razvijati zajedništvo i poštivanje među učenicima u razredu -razvijati zdrave životne navike
Način realizacije - istraživačka nastava (postavljanje problema, sakupljanje i analiza podataka, prikaz rezultata na različite načine), - pripremanje i prikupljanje podataka i materijala vezanih uz primorski zavičaj -izvanučionički tip rada s učenicima ostvariti prema planu i programu u prostorima gdje ćemo boraviti, različitim izletima -organiziranje zajedničkih zabavnih aktivnosti za učenike
Vremenik aktivnosti travanj 2014. Učenici 3.a i 4.a razreda
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- rješavanje nastavnih /radnih listića , uspješno savladavanje redovnog programa PiD - zadovoljstvo učenika provedenim programom - praćenje zalaganja i aktivnosti učenika -vrednovanje prema ostvarenosti zadataka -pohvale i diplome, pregled i ocjenjivanje dnevnika aktivnosti -poticajne ocjene iz pojedinih nastavnih predmeta - izrada i predstavljanje plakata, ppt prezentacija - prikaz TN roditeljima
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
350 kn po učeniku , trošak snose roditelji uz participaciju Grada Zagreba
87
Naziv aktivnosti, programa/projekta
TERENSKA NASTAVA KUMROVEC, VELIKI TABOR
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Svi učenici i učiteljice razredne nastave
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Nastavno gradivo koje učenici uče o svojem zavičaju pokazati na raznim mjestima, zornim načinom naučiti učenike kako na licu mjesta mogu vidjeti neke promjene i razlike prošlosti i sadašnjosti , učiti ih kulturnom ponašanju i navikama posjeta kulturnim ustanovama Upoznati dvorce zagorskog kraja, izložene povijesne eksponate, život predaka i okoliš dvorca Poticati posjećivanje kulturnih ustanova uz razvijanje pristojnog ponašanja u takvim ustanovama Upoznati se s načinom života ljudi u prošlosti, običajima i uobičajenim zanimanjima u to doba
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Upoznati učenike sa životom ljudi u prošlosti brežuljkastog zavičaja Upoznati kulturnu baštinu te izgled zavičajne regije Omogućiti djeci učenje iz neposredne stvarnosti Razvijati sposobnost opisivanja i uspoređivanja kulturno-povijesnih znamenitosti Usvajanje i uvježbavanje nastavnih sadržaja na terenu Poticati istraživanje, promatranje i suradnički odnos Druženje učenika, razvijanje timskih kompetencija, prijateljske komunikacije, osjećaja pripadnosti skupini, tolerancije, miroljubivosti, samokontrole i empatije.
Način realizacije Razgovor i usmeno izlaganje o doživljenom i naučenom, izrada plakata po povratku s terenske nastave
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Jednodnevna terenska nastava 12. lipnja 2015.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- Izraditi plakat, umne mape i prezentacije naučenog po dolasku s terenske nastave
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Prijevoz, ručak i vodič oko 180 kn po učeniku, troškove snose roditelji
88
Naziv aktivnosti, programa/projekta
TERENSKA NASTAVA U KOPRIVNICU, ĐURĐEVAC I HLEBINE za učenike 5. i 6. razreda
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učenici 5.a, 6.a i i.b razreda te razrednice Marcela Boban. Anita Vidović i Mirjana Vasilj.
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Upoznati grad Koprivnicu i njezine znamenitosti, posjetiti Muzej hrane, obići obiteljsko gospodarstvo obitelji Generalić, atelje i galeriju Josipa Generalića, posjetiti „Đurđevačke peske“ te primijeniti znanja o povijesnim, kulturnim, jezičnim, geografskim poebnostima toga kraja te prepoznati floru i faunu na terenu.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Razvijati kod djece interes za kulturnu baštinu te njegovati zajedništvo i druženje. Upoznati povijesne, kulturne, gospodarske i prirodne znamenitosti, upoznati tradiciju i način života ljudi toga kraja. Terenska je nastava osmišljena kao prigoda za upoznavanje kulturne i povijesne baštine tih mjesta, upoznavanje s geografskim i prirodnim posebnostima tog kraja i ulogom grada Koprivnice u hrvatskoj prehrambenoj industriji. Učenici će imati priliku vidjeti neka od najpoznatijih djela slikara Hlebinske škole likovne umjetnosti. Tijekom putovanja se kod djece razvija kultura putovanja i osjećaj za ljepotu u upoznavanju znamenitosti i posebnosti naše domovine. Važan je dio terenske nastave razvijanje dobrih odnosa unutar razreda i među razrednim odjelima
Način realizacije U suradnji s roditeljima i odabranom putničkom agencijom.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Jednodnevna terenska nastava 15. 5. 2015.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Dojmovi učenika i nastavnika, zadovoljstvo viđenim i naučenim, rješavanje nastavnih listića, analiza uspješnosti terenske nastave, izrada plakata.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškove putovanja i organizacije radionica snose roditelji.
89
Naziv aktivnosti, programa/projekta
TN BANOVINA – JUNAČKO SRCE HRVATSKE
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Zrinka Škarica, prof. povijesti i razrednica 7.a razreda
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Educirati sadašnje i buduće naraštaje o povijesnoj i zemljopisnoj važnosti Banovine. Približiti Banovinu učenicima i mladeži kroz izvannastavnu aktivnost na povijesnim lokacijama važnim za hrvatsku državnost. Povezivanje povijesti, prostora i prirodnih ljepota Banovine.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Promicanje domoljublja, čovjekoljublja i međuetničke tolerancije. Produbljivati interes i sposobnost povezivanja znanja različitih nastavnih područja. Upoznati povijesne, kulturne , gospodarske i prirodne znamenitosti Banovine.
Način realizacije - istraživačka nastava (postavljanje problema, sakupljanje i analiza podataka, prikaz rezultata na različite načine), - pripremanje i prikupljanje podataka i materijala vezanih uz povijesne i geografske značajke kraja -izvanučionički tip rada s učenicima ostvariti prema planu i programu u prostorima gdje ćemo boraviti, različitim izletima
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Listopad, učenici 7. razreda
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Listići, izrada power point prezentacije i plakata
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškove snose roditelji temeljem izbora Turističke agencije – cca 200 kn
90
Naziv aktivnosti, programa/projekta
TN - VUKOVAR – GRAD HEROJ
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Zrinka Škarica, prof. povijesti, učenici 7.razreda
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Upoznati učenike sa stradanjima Vukovara i Vukovaraca tijekom Domovinskog rata, ali isto tako istaknuti stradanja cijele Hrvatske. Upoznati učenike s uzrocima, tijekom i posljedicama Domovinskog rata.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Odati počast svim stradalima tijekom Domovinskog rata. Cijeniti žrtvu za samostalnost Republike Hrvatske i ne zaboraviti događaje u kojima se rađala Republika Hrvatska.
Način realizacije - istraživačka nastava (postavljanje problema, sakupljanje i analiza podataka, prikaz rezultata na različite načine), - pripremanje i prikupljanje podataka i materijala vezanih uz primorski zavičaj -izvanučionički tip rada s učenicima ostvariti prema planu i programu u prostorima gdje ćemo boraviti, različitim izletima
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Jednodnevna terenska nastava krajem listopada
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Učenici će na terenu bilježiti svoje dojmove kao i stručno vodstvo, fotografirati te izraditi plakat, power poit prezentaciju koje će prezentirati ostalim učenicima te obilježiti Dan sjećanja na Vukovar
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškove snose roditelji temeljem izbora Turističke agencije – cca 200 kn
91
Naziv aktivnosti, programa/projekta
TERENSKA NASTAVA – KOBARID, Slovenija
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Zrinka Škarica, prof. povijesti
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Upoznati učenike sa stradanjima u Prvom svjetskom ratu, frontom na rijeci Soči. Poticati interes učenika za povijesne i geografske sadržaje te istraživačku aktivnost Vježbati u neposrednoj stvarnosti povezivanje sadržaja različitih nastavnih predmeta Razvijati svijest o očuvanju materijalne i duhovne kulturno-povijesne baštine
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Poštivati žrtve Prvog svjetskog rata Upoznati povijesne, kulturne , gospodarske i prirodne znamenitosti tog kraja.
Način realizacije Terenska nastava – priprema u školi, istraživanje povijesno-geografskih značajki područja Izvedba prema planu i programu puta, prikupljanje materijala Analiza viđenog i naučenog, izrada prezentacije
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Jednodnevna terenska nastava, grupa učenika 7. i 8. Razreda
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Učenici će na terenu bilježiti svoje dojmove kao i stručno vodstvo, fotografirati te izraditi plakat, power- point prezentaciju koje će prezentirati ostalim učenicima te obilježiti stotu godišnjicu od početka Prvog svjetskog rata
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškove snose roditelji temeljem izbora Turističke agencije – cca 200 kn
92
Naziv aktivnosti, programa/projekta
TERENSKA NASTAVA U ŠĆITARJEVU za učenike 5. i 6. razreda
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učenici 5.a, 6.a i i.b razreda te razrednice Marcela Boban. Anita Vidović i Mirjana Vasilj.
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Razgled arheološkog parka ANDAUTONIJA. Sudjelovanje u arheološkim radionicama. Primjena znanja o flori i fauni na terenu.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Razvijati kod djece interes za kulturnu baštinu te njegovati zajedništvo i druženje. Upoznati povijesne, kulturne i gospodarske i prirodne znamenitosti, upoznati tradiciju i način života ljudi toga kraja. Terenska je nastava osmišljena kao prigoda za upoznavanje Šćitarjeva, odnosno arheološke, kulturne, povijesne i graditeljske baštine mjesta. Tijekom putovanja se kod djece razvija kultura putovanja i osjećaj za ljepotu u upoznavanju znamenitosti i posebnosti naše domovine. Važan je dio terenske nastave razvijanje dobrih odnosa unutar razreda i među razrednim odjelima
Način realizacije U suradnji s roditeljima i odabranom putničkom agencijom.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Jednodnevna terenska nastava u 10. mjesecu 2014.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Dojmovi učenika i nastavnika, zadovoljstvo viđenim i naučenim, rješavanje nastavnih listića, analiza uspješnosti terenske nastave.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Troškove putovanja i organizacije radionica snose roditelji.
93
Naziv aktivnosti, programa/projekta
IZVANUČIONIČKA NASTAVA GRAD MLADIH – TERENSKA NASTAVA JESEN
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica Sanja Karl, učenici 1.a razreda
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
- Uočavati i istraživati promjene prirode u jesen(PID),
- Pripovijedati o izgledu prirode(HJ); - Učenje napjeva o jeseni (GK); - Pozitivan odnos prema prirodi i provođenju
slobodnog vremena u prirodi (SR)
Svrha aktivnosti, programa/projekta
-poticanje radosti otkrivanja, istraživanja i stvaranja -utjecati na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar skupina -poticanje intelektualnih čuvstava - Razvijati radne navike i smisao za organizaciju samostalnog i timskog rada.
Način realizacije -pripremanje i prikupljanje podataka i materijala vezanih uz prirodu u jesen; - istraživanje okoline promatranjem biljaka i životinja i opisivanjem promjena u jesen -izvanučionički tip rada s učenicima
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
25. rujna 2013. Oko 60 učenika 1.-3. razreda
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- rješavanje nastavnih /radnih listića - zadovoljstvo učenika provedenim programom - praćenje zalaganja i aktivnosti učenika -vrednovanje prema ostvarenosti zadataka - izrada i predstavljanje plakata,
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
50 kn po učeniku (uključeni prijevoz, ručak I animatori)
94
Naziv aktivnosti, programa/projekta
IZVANUČIONIČKA NASTAVA – PRIRODA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
predmetna učiteljica Iva Krajačić Sokol učenici 5. - 8. Razreda , razrednici po dogovoru
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Potaknuti zanimanje učenika za cjelovitost prirode, za njezino istraživanje i razumijevanje - osposobljavati učenike za samoorganizirano cjeloživotno učenje razvijati interdisciplinarnost u pripremi izvanučioničke nastave
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Razvijati interes za prirodoznanstvena istraživanja, poticati i razvijati samostalnost, samopouzdanje, odgovornost i kreativnost ,vježbati umijeće promatranja, bilježenja i crtanja promatranog,usvojiti i proširiti znanje o raznolikosti i povezanosti živog svijeta i postupnosti njegova razvoja, prepoznavati i pratiti darovite učenike, nastavu osuvremeniti interdisciplinarnim pristupom
Način realizacije istraživačka nastava (postavljanje problema, sakupljanje i analiza podataka, prikaz rezultata na različite načine), čitanje stručne literature, dnevnog tiska i pretraživanje Interneta rad izvan učionice pripremanje referata, rješavanje nastavnih listića, rad na tekstu, usmeno izlaganje izrada portfolia,plakata i ppt prezentacija razgovor, intervju
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom školske godine 5. razred: ZOO vrt, Školsko dvorište (živa i neživa priroda), Hrvatski prirodoslovni muzej (građa tijela kralježnjaka), Botanički vrt (biljka cvjetnjača, od cvijeta do ploda), Tržnica (povrće, voće, žitarice) 6. razred: Botanički vrt (kontinentalna listopadna šuma), Vode na kopnu, Travnjak 7.razred: Hrvatski prirodoslovni muzej (raznolikost beskralježnjaka), Zoološki vrt (raznolikost kralježnjaka), Botanički vrt (raznolikost biljaka) 8. razred: Muzej neandertalca u Krapini, Posjet institutu za mozak, Dan biologije na PMF-u
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- rješavanje nastavnih /radnih listića, izrada i predstavljanje plakata, ppt prezentacija - demonstracija u redovnoj nastavi i na Danima integrirane nastave u školi - prezentacija na roditeljskim sastancima
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Papir i boje za pisač, kolaž papir, flomasteri, ljepilo (do 500kn) Troškove ulaznica i voditelja radionica snose roditelji
95
Naziv aktivnosti, programa/projekta
ŠETNJA PARKOVIMA I ULICAMA GRADA ZAGREBA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljice: Anita Letica i Jasminka Butorac, učenici 3.a razreda, roditelji
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Upoznati ljepote zelenih površina grada, upoznavanje prirodnih i kulturnih znamenitosti, razvijanje svijesti o važnosti kretanja za očuvanje i unapređenje zdravlja, zajedništvo, kulturno ponašanje
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Zorno povezivanje naučenog gradiva,povezivanje teorije i prakse Uvođenje u istraživačku nastavu (postavljanje problema, sakupljanje i analiza podataka, prikaz rezultata na različite načine),
Način realizacije Obilasci Donjeg i Gornjeg grada prema planu i programu i postavljenim zadacima – proširivanjem sadržaja redovne nastave Izvan škole- šetnja ulicama i parkovima garda
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Tijekom šk.godine 2013./ 2014. Prema nastavnom planu i programu
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Razgovor s učenicima o naučenom i uočenom,usmene pohvale učenicima koji se istaknu svojim zalaganjem i pristojnim ponašanjem, prezentacija na panou ispred razreda
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Nema troškova
96
Naziv aktivnosti,
programa /projekta
TEHNIČKI MUZEJ ( 5. – 8. razred)
Nositelji aktivnosti, Učitelj tehničke kulture: Pavao Jerolimov. Učenici 5. - 8. razreda.
Ciljevi aktivnosti,
programa / projekta
Naučiti poštivati izvorne vrijednosti i kulturno povijesno nasljeđe. Razvijati osjećaj domoljublja, nacionalne svijesti i
pripadnosti. Razvijati smisao za istraživanje,
zapažanje, zaključivanje.
Razvijati radne navike i smisao za organizaciju samostalnog i timskog rada. Razvijati smisao za ispravno vrednovanje svoga i tuđeg rada.
Svrha aktivnosti,
programa / projekta
Naučiti ulogu i važnost tehnike u svakodnevnom životu. Upoznati prirodne zakonitosti i njihovu primjenu u svakodnevnom životu. Upoznati učenike s poznatim hrvatskim izumiteljima kroz povijest. Ponoviti, proširiti, učvrstiti i povezati usvojena znanja i vještine stečene u različitim nastavnim predmetima tijekom osnovnog školovanja.
Način realizacije
Rad učenika u grupama ili individualno prema utvrđenim zadacima. Korištenje literature, web stranica i sličnog. Proučavanja i zapažanja na terenu, prikupljanje slika, fotografiranje, uspoređivanje prikupljene građe. Izvedba PP prezentacija, izrade plakata, web-stranica i
panoa, članci za školske i zidne novine, predavanja.
Vremenik aktivnosti
(broj sati tjedno, broj
uključenih učenika)
Posjet stalnom postavu – 2 školska sata. Posjet Planetarijumu – 1 školski sat. Pripreme za terensku nastavu: dva tjedna prije odlaska u muzej. Ostvarenje terenske nastave prema planu i programu. Predstavljanje projekta: dva tjedna nakon posjeta muzeja
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
Pohvale, priznanja, poticajne ocjene iz tehničke kulture i fizike. Rad se vrednuje prema tablici vrednovanja grupnog rada. Rezultati aktivnosti mogu se koristiti za obogaćivanje
redovne nastave prigodnim učeničkim predavanjima.
Troškovnik aktivnosti,
programa
Ulaznice 10 kuna (plaćaju roditelji). Kartoni i papiri za plakate i panoe, ljepila, toner u boji – cca 400 kuna.
97
Naziv aktivnosti, programa/projekta
GLAZBENA KULTURA- POSJET JAVNIM PRIREDBAMA, KONCERTIMA, PREDSTAVAMA „U POSJET GLAZBENIM MUZAMA“
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica Ljiljana Paraman - u suradnji s Hrvatskom glazbenom mladeži, tematsko sudjelovanje u međunarodnom projektu škola „Healthy p.i.c.n.i.c.“ (npr. Tradicijska glazba i kulturna baština, Hrvatski skladatelji,Suvremena glazba Hrvatske.)
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Upoznati i očuvati glazbu svoje i drugih zemalja, staru glazbu i glazbu sadašnjosti. Upoznati raznolikost tradicije i kulturne baštine, estetski procijeniti , vrednovati stilove, upoznati instrumente, tehnike sviranja, glazbenike, skladatelje, dirigente, djela. Razvijati interes prema scenskom i glazbenom izričaju.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Cilj i svrha su u korelaciji s nastavnim predmetom, a to je socijalizacija mladih, razvijanje mašte,kreativnog izražavanja,glazbene percepcije, umijeća stvaranja i učenja o estetskim vrijednostima u glazbi , umjetnosti i drugim sadržajima.
Način realizacije Priprema za određenu temu na satovima glazbene kulture Posjet koncertu, priredbi, opernoj, baletnoj predstavi, Etnografskom muzeju
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
1.Planiran je jedan koncert „Moj kvart“ 2. Posjet HNK-u u Zagrebu, baletna predstava i posjet Etnografskom muzeju u šk.god. 2014./2015.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Zalaganje i praćenje izvan nastavnih aktivnosti vrednuje se kao pozitivan stav i zalaganje, iskazivanje interesa za takvu vrstu aktivnosti.
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
Koncert „moj kvart“ je besplatan za učenike, ostalo prema cjeniku.
98
Naziv aktivnosti, programa/projekta
KAZALIŠNE PREDSTAVE – NIŽI RAZREDI
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učenici i učiteljice razredne nastave
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Razvijanje senzibiliteta za hrvatsku kulturnu baštinu Usvajanje vrednota dramske i glazbene umjetnosti. Njegovanje pravila lijepog ponašanja u kulturnoj ustanovi.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Primiti i doživjeti kulturne sadržaje primjerene djeci Posjetiti kazalište i pogledati kazališnu predstavu Razlikovati kazališnu predstavu od filma, pozornicu od gledališta Poticati i razvijati interes prema scenskom izričaju. Stjecati navike odlaska u kazalište.
Način realizacije Priprema za gledanje kazališne predstave. Promatranjem, slušanjem i vlastitim doživljavanjem prilikom posjeta kazalištu Analiza i osvrt na kazališnu predstavu
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
- U studenom 2014. Zagrebačko kazalište lutaka - U veljači/ožujku 2015. Žar ptica
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- Priprema za posjet kazalištu - Razgovor nakon odgledane predstave - Izražavanje doživljaja predstave likovnim
radovima, stripom, glumom, plesom
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
- Ulaznica oko 30kn + prijevoz oko 25 kn
99
Naziv aktivnosti, programa KAZALIŠNE PREDSTAVE – VIŠI RAZREDI
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Nositelj aktivnosti: učiteljice hrvatskoga jezika M.Boban i Sunčana Bartaković
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
- razvijanje pozitivnog stava prema dramskom stvaralaštvu
- razvijanje kulture ponašanja u javnim ustanovama i na javnim mjestima
- razvijanje estetskih vrijednosti
Svrha aktivnosti, programa - poticanje mašte i kreativnosti - uočavanje govorne izražajnosti dramskog
stvaralaštva - razvijanje ljubavi prema scenskom izričaju i
izgovorenoj riječi, bogaćenje rječnika - razvijanje suradnje, odgovornosti i kritičnosti u radu - poticanje korelacije između hrvatskog j., lik. i glazb.
kulture.
Način realizacije Priprema za gledanje kazališne predstave, posjet kulturnoj ustanovi, gledanje kazališne predstave, pisanje osvrta na kazališnu predstavu, sastavljanje i rješavanje listića. Rad u parovima i grupama.
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
- jednom tijekom prvog polugodišta i jednom tijekom drugog polugodišta prema programu odabranog kazališta
- 20 učenika 5. a razreda
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Poticajne ocjene iz hrvatskog jezika iz medijske kulture. Rješavanje listića sastavljenih na temelju pripreme za gledanje predstave i na temelju odgledane kazališne predstave. Rezultati se mogu koristiti kao poticaj za daljnje razvijanje interesa za dramsku umjetnost.
Troškovnik aktivnosti, programa
- od 30 do 40 kuna (ulaznica)
100
Naziv aktivnosti, programa/projekta
KNJIŽEVNI SUSRET U DRUŠTVU HRVATSKIH KNJIŽEVNIKA
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Knjižničarka Iskra Osmančević učenici i učiteljice RN
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
-razvijati i njegovati ljubav spram materinskoga jezika -poticati čitanje i razvijati interes za knjigu -razvijati temeljna znanja i pozitivne stavove prema umjetničkom stvaralaštvu i izražavanju -poticati stvaralačke aktivnosti
motivacija za cjeloživotno učenje
Svrha aktivnosti, programa/projekta
-približiti učenicima život i djelo književnika -poticati učenike na promišljanje o duhovnim vrijednostima -razvijati ljubav prema pisanoj riječi i književnosti aktualizirati lektiru i književnost općenito
Način realizacije -čitanje djela autora susreta -prikupljanje podataka o životu književnika -razgovor s književnikom -izrada plakata
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
2.4.2014.- Obilježavanje Međunarodnog dana dječje knjige
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Primjena naučenog u nastavi, motiviranost za proučavanje književno – umjetničkih predložaka za kazališne predstave -odaziv i interes učenika, primjena naučenog na nastavi HJ
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
-nema troškova
101
Naziv aktivnosti, programa/projekta
POSJET ZVJEZDARNICI I PLANETARIJU
Nositelji aktivnosti, programa/ projekta
Učiteljica geografije Mirjana Vasilj, učenici 5. i 7. razreda
Ciljevi aktivnosti, programa/ projekta
Upoznati učenike s osnovama astronomije. Usvajanje i proširivanje nastavnih sadržaja Razvijati smisao za istraživanje, zapažanje, zaključivanje.
Svrha aktivnosti, programa/projekta
Proširivanje sadržaja redovne nastave geografije zornim predavanjem u Zvjezdarnici i Planetariju Tehničkog muzeja Razvijanje smisla za uočavanje uzročno-posljedičnih veza. Primjena spoznaja u svakodnevnom životu
Način realizacije Teoretsko upoznavanje s nastavnim sadržajem u školi. Posjet Zvjezdarnici i Planetariju – predavanje, demonstracija, upoznavanje s prostorom i instrumentima
Vremenik aktivnosti (broj sati tjedno, broj uključenih učenika)
Zvjezdarnica- Početak listopada 2014.- Učenici 5.razeda Planetarij – početak studenog 2014. – učenici 6.razreda
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- uspješnije usvajanje nastavnih sadržaja - evaluacijski listići - izrada referata i plakata
Troškovnik aktivnosti, programa,/projekta
/
102
Na osnovi članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i
članka 11. Statuta Osnovne škole Ivana Gundulića, Zagreb a na prijedlog
Učiteljskog vijeća, Vijeća roditelja i ravnatelja škole , Školski odbor na sjednici
održanoj 15.rujna 2014. godine donosi ŠKOLSKI KURIKULUM ZA ŠKOLSKU
GODINU 2014./15.
Ravnateljica škole Predsjednik školskog odbora
mr.sc. Višnja Reljić Dubravko Furlan
_______________________ _______________________
KLASA: 602-02/14-01/109
URBROJ : 251-119-14-01