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Individual Differences in Expert Motor Coordination Associated with White Matter Microstructure in the Cerebellum. Roberts RE , Bain PG , Day BL , Husain M . Source Centre for Neuroscience, Imperial College London, London W6 8RP, UK. Abstract Recent investigations into the neural basis of elite sporting performance have focused on whether cortical activity might characterize individual differences in ability. However, very little is understood about how changes in brain structure might contribute to individual differences in expert motor control. We compared the behavior and brain structure of healthy controls with a group of karate black belts, an expert group who are able to perform rapid, complex movements that require years of training. Using 3D motion tracking, we investigated whether the ability to control ballistic arm movements was associated with differences in white matter microstructure. We found that karate experts are better able than novices to coordinate the timing of inter- segmental joint velocities. Diffusion tensor imaging revealed significant differences between the groups in the microstructure of white matter in the superior cerebellar peduncles (SCPs) and primary motor cortex-brain regions that are critical to the voluntary control of movement. Motor coordination, the amount of experience, and the age at which training began were all associated with individual differences in white matter integrity in the cerebellum within the karate groups. These findings suggest a role for the white matter pathways of the SCPs in motor expertise. PMID: 22892425 [PubMed - as supplied by publisher]

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Individual Differences in Expert Motor Coordination Associated with White Matter Microstructure in the Cerebellum.Roberts RE, Bain PG, Day BL, Husain M.

Source

Centre for Neuroscience, Imperial College London, London W6 8RP, UK.

Abstract

Recent investigations into the neural basis of elite sporting performance have focused on whether cortical activity might characterize individual differences in ability. However, very little is understood about how changes in brain structure might contribute to individual differences in expert motor control. We compared the behavior and brain structure of healthy controls with a group of karate black belts, an expert group who are able to perform rapid, complex movements that require years of training. Using 3D motion tracking, we investigated whether the ability to control ballistic arm movements was associated with differences in white matter microstructure. We found that karate experts are better able than novices to coordinate the timing of inter-segmental joint velocities. Diffusion tensor imaging revealed significant differences between the groups in the microstructure of white matter in the superior cerebellar peduncles (SCPs) and primary motor cortex-brain regions that are critical to the voluntary control of movement. Motor coordination, the amount of experience, and the age at which training began were all associated with individual differences in white matter integrity in the cerebellum within the karate groups. These findings suggest a role for the white matter pathways of the SCPs in motor expertise.

PMID:22892425[PubMed - as supplied by publisher]

. Differenze individuali nella coordinazione motoria Esperto Associato Microstruttura materia bianca nel cervelletto.RE Roberts, Bain PG, Giorno BL, Husain M.fonte

Centro di Neuroscienze, dell'Imperial College di Londra, Londra W6 8RP, Regno Unito.astratto

Recenti indagini nella base neurale di élite prestazioni sportive si sono concentrati su se l'attività corticale potrebbe caratterizzare le differenze individuali nella capacità. Tuttavia, ben poco si comprende di come i cambiamenti nella struttura del cervello possono contribuire alle differenze individuali nel controllo esperto di motori. Abbiamo confrontato il comportamento e la struttura cerebrale di soggetti sani di controllo, con un gruppo di cinture nere di karate, un gruppo di esperti che sono in grado di eseguire movimenti rapidi e complessi che richiedono anni di formazione. Utilizzo di tracking 3D del movimento, abbiamo indagato se la capacità di controllare i movimenti del braccio balistici è stato associato a differenze nella microstruttura della sostanza bianca. Abbiamo trovato che gli esperti di karate sono meglio in grado di novizi di coordinare i tempi di velocità comuni inter-segmentali. Imaging del tensore di diffusione rivelato differenze significative

tra i gruppi nella microstruttura della materia bianca nei peduncoli cerebellari superiori (PSC) e corteccia motoria primaria del cervello regioni che sono fondamentali per il controllo volontario del movimento. Il coordinamento motorio, la quantità di esperienza, e l'età in cui ha iniziato la formazione sono stati tutti associati a differenze individuali nella integrità della sostanza bianca del cervelletto all'interno dei gruppi di karate. Questi risultati suggeriscono un ruolo per le vie della sostanza bianca degli oggetti SCP in competenze del motore.

PMID:     22892425     [PubMed - come fornito dalla casa editrice]

An investigation of response and stimulus modality transfer effects after dual-task training in younger and older.Lussier M, Gagnon C, Bherer L.Frontieres in Human Neuroscience 2012; 6: 129.

Source

Department of Psychology, Université du Québec à Montréal Montréal, QC, Canada.

Abstract

It has been shown that dual-task training leads to significant improvement in dual-task performance in younger and older adults. However, the extent to which training benefits to untrained tasks requires further investigation. The present study assessed (a) whether dual-task training leads to cross-modality transfer in untrained tasks using new stimuli and/or motor responses modalities, (b) whether transfer effects are related to improved ability to prepare and maintain multiple task-set and/or enhanced response coordination, (c) whether there are age-related differences in transfer effects. Twenty-three younger and 23 older adults were randomly assigned to dual-task training or control conditions. All participants were assessed before and after training on three dual-task transfer conditions; (1) stimulus modality transfer (2) response modality transfer (3) stimulus and response modalities transfer task. Training group showed larger improvement than the control group in the three transfer dual-task conditions, which suggests that training leads to more than specific learning of stimuli/response associations. Attentional costs analyses showed that training led to improved dual-task cost, only in conditions that involved new stimuli or response modalities, but not both. Moreover, training did not lead to a reduced task-set cost in the transfer conditions, which suggests some limitations in transfer effects that can be expected. Overall, the present study supports the notion that cognitive plasticity for attentional control is preserved in late adulthood.

Una ricerca della risposta e stimolo effetti di trasferimento Modalità dopo dual-task formazione giovani e meno giovani.Lussier M, Gagnon C, Bherer L.fonte

Dipartimento di Psicologia, Université du Québec à Montréal Montréal, QC, Canada.astratto

E 'stato dimostrato che dual-task formazione porta ad un miglioramento significativo nella duplice compito prestazioni in adulti giovani ed anziani. Tuttavia, la misura in cui i benefici di formazione per le attività non addestrato richiede ulteriori indagini. Il presente studio ha valutato (a) se a doppio compito formazione porta ad attraversare-modalità di trasferimento in compiti non addestrato, utilizzando nuovi stimoli e / o risposte motorie modalità, (b) se gli effetti di trasferimento sono legati alla migliore capacità di preparare e gestire più task-set e / o coordinamento risposta migliore, (c) se vi sono differenze correlate all'età in effetti di trasferimento. Ventitré giovani adulti e 23 anni sono stati assegnati in maniera casuale a doppia attività di formazione o di condizioni di controllo. Tutti i partecipanti sono stati valutati prima e dopo l'allenamento su tre dual-task condizioni di trasferimento, (1) modalità di trasferimento stimolo (2) modalità di trasferimento di risposta (3) lo stimolo e la risposta di trasferimento modalità di operazione. La formazione del gruppo ha mostrato un miglioramento maggiore rispetto al gruppo di controllo nei tre di trasferimento dual-task condizioni, il che suggerisce che la formazione porta a più di apprendimento specifico di stimoli / associazioni di risposta. Attenzionale analisi dei costi ha dimostrato che la formazione ha portato a una migliore dual-task costo, solo in condizioni che hanno coinvolto nuovi stimoli o modalità di risposta, ma non entrambi. Inoltre, la formazione non hanno portato ad una ridotta attività set-costo nelle condizioni di trasferimento, che suggerisce alcune limitazioni in effetti di trasferimento che possono essere previsti. Nel complesso, il presente studio supporta la nozione che la plasticità cognitiva per il controllo dell'attenzione è conservata in tarda età adulta.

J Neurophysiol. 2012 Aug;108(4):1167-75. doi: 10.1152/jn.00691.2011. Epub 2012 May 23.

Un'indagine di risposta e di stimolo Modality Effetti di trasferimento dopo l'allenamento dual - task a giovani e meno giovaniMaxime Lussier , Christine Gagnon , e Louis Bherer

Ulteriori informazioni articolo

EstrattoE 'stato dimostrato che la formazione a duplice compito porta ad un miglioramento significativo delle prestazioni dual -task in adulti giovani ed anziani. Tuttavia, la misura in cui i benefici di formazione per le attività non addestrati richiede ulteriori indagini . Il presente studio ha valutato ( a) se la formazione dual -task porta a trasferimento cross- modalità in compiti non addestrato, utilizzando nuovi stimoli e / o risposte motorie modalità, ( b ) se gli effetti di trasferimento sono legate al miglioramento della capacità di preparare e mantenere più task- set e / o di coordinamento risposta migliore , (c) se vi sono differenze legate all'età in effetti di trasferimento. Ventitré gli adulti più giovani e 23 anziani sono stati assegnati in modo casuale alla formazione a doppio compito o condizioni di controllo . Tutti i partecipanti sono stati valutati prima e dopo l'allenamento su tre condizioni di trasferimento dual -task ; ( 1) trasferimento modalità stimolo ( 2) trasferimento di modalità di risposta ( 3) stimolo e risposta modalità di operazione di trasferimento. Gruppo di formazione ha mostrato grande miglioramento rispetto al gruppo di controllo nelle tre condizioni di trasferimento dual -task , il che suggerisce che la formazione porta a più di apprendimento specifico di stimoli / associazioni di risposta . Costi attentivi analisi hanno mostrato che la formazione ha portato a una migliore costo dual -task , solo in condizioni che hanno coinvolto nuovi stimoli o modalità di risposta , ma non entrambi . Inoltre , la formazione non ha portato a una riduzione dei costi task- set nelle condizioni di trasferimento , il che suggerisce alcune limitazioni in effetti di

trasferimento che può essere previsto. Nel complesso , questo studio supporta la nozione che la plasticità cognitiva per il controllo dell'attenzione è conservato nella tarda età adulta .

Parole chiave: plasticità cognitiva , training cognitivo , il trasferimento , l'attenzione divisa , funzione esecutiva , l'invecchiamentointroduzioneConversando al cellulare mentre attraversava la strada , la sintonizzazione dei canali radio durante la guida , e la cucina mentre si guarda un programma TV sono alcune attività della vita quotidiana che richiedono dividere l'attenzione tra due o più attività simultanee allo stesso tempo . E 'stato spesso segnalato che l'invecchiamento è associato a un declino nelle abilità attenzione divisa e spettacoli dual -task ( Verhaeghen e Cerella , 2002) . Deficit relativi all'età nei meccanismi di controllo esecutivo che supportano le capacità dual -task sono una delle principali preoccupazioni di ricerca . Infatti , le prestazioni dual -task sembrano essere un buon predittore di diversi risultati negativi nella vita in ritardo , come ad esempio le cadute ( Verghese et al. , 2002) , urtando mentre si cammina ( Broman et al. , 2004) , e di incidenti stradali ( Chaparro et al, 2005 ; . argilla et al , 2005; . Kramer e Madden , 2008) . Migliorare la capacità di eseguire contemporaneamente due compiti potrebbe quindi avere un impatto significativo nella prevenzione di eventi avversi associati con l'invecchiamento .

È stato suggerito che i deficit relativi all'età nelle prestazioni dual -task possono essere attribuiti a processi non esecutivi , come rallentamento generale , più alto stimoli interferenze , e le strategie meno rischiose ( Glass et al, 2000; . Hein e Schubert , 2004) , ma una ricerca meta- analitica che ha controllato per alcuni di questi fattori di confondimento trovato ancora robuste deficit relativi all'età in prestazioni dual -task ( Verhaeghen et al. , 2003) . Infatti , gli adulti più anziani sono più lenti e meno accurati rispetto ai giovani durante l'esecuzione di due compiti contemporaneamente e il deficit relativo all'età non possono essere giustificati da mero rallentamento generale ( McDowd e Shaw , 2000; Verhaeghen e Cerella , 2002 . Verhaeghen et al, 2003 ) . Il deficit relativo all'età in processi di controllo di attenzione che supportano prestazioni dual -task sono stati spesso associati con la vulnerabilità della corteccia prefrontale durante l'invecchiamento , che compromette globalmente il controllo esecutivo ( Cabeza , 2001; Cabeza et al , 2004; . Davis et al . , 2008) . È interessante notare che una recente meta- analisi ha mostrato che il declino età-correlate nel controllo esecutivo non è generale , ma sembra essere specifico per l'attenzione divisa ( Verhaeghen , 2011) .

Recenti studi hanno dimostrato che la formazione cognitiva può aiutare a migliorare le prestazioni in compiti di controllo dell'attenzione . Questo è stato dimostrato in compiti di commutazione ( Kray e Lindenberger , 2000; Cepeda et al , 2001; . Kray e Eppinger , 2006; Kray et al , 2008; . Karbach e Kray , 2009) , le attività di inibizione ( Davidson et al, 2003 . , . . Jaeggi et al, 2008 ) ; attività di aggiornamento ( Dahlin et al , 2008b Thorell et al , 2008) , ed . . Diversi studi hanno anche dimostrato di formazione aumento robusto in prestazioni dual -task dopo l'allenamento cognitivo . È stato anche suggerito che prestazioni dual -task si basa su almeno due abilità specifiche : ( 1 ) la preparazione e la manutenzione di insiemi multipli compito, come indicizzato dal costo compito - set e ( 2) il coordinamento di percezione stimolo e motore simultanea esecuzioni di risposta , come indicizzati da costo dual -task . Anche se la formazione non ha permesso l'ottimizzazione equivalente in prestazioni dual -task in adulti più anziani e più giovani , in alcuni studi , anche dopo una formazione completa ( Strobach et al. , 2012) , altri hanno mostrato un miglioramento equivalente a task- set e dual -task costi in entrambi anziani e giovani adulti ( Kramer et al , 1995; . Elke et al , 1999; . Schumacher et al , 2001; . . Bherer et al, 2005 , 2006, 2008 ) .

Sebbene questi studi suggeriscono che la formazione cognitiva porta ad una maggiore controllo dell'attenzione in adulti più anziani , alcuni studi hanno riportato prove convincenti di effetti di trasferimento dopo l'allenamento ( Dahlin et al , 2008b ; . Verde e Bavelier , 2008; . Owen et al , 2010) . Effetti di trasferimento si riferiscono alla generalizzazione di imparare dal compito di formazione di un compito non addestrato , spesso indicati come un compito di trasferimento . Ad oggi, poco si sa circa la portata ei limiti degli effetti di trasferimento dopo l'allenamento cognitivo . Tra gli studi che hanno usato doppio compito di formazione con gli adulti più anziani , alcuni studi hanno riportato effetti di trasferimento significativi ( Kramer et al , 1995; . . Bherer et al, 2005 , 2008) , ma gli altri non hanno ( Dahlin et al , 2008a ; . Verde e Bavelier , 2008; Owen et al , 2010) . . Inoltre, in studi che hanno riportato effetti significativi di trasferimento , non è chiaro se migliori prestazioni in compiti non addestrati sono stati supportati da una migliore capacità di mantenere diverse alternative di risposta ( riduzione dei costi task- set) o con una migliore capacità di coordinamento di risposta ( costo ridotto dual -task ) . Inoltre , in alcuni studi , gli effetti di trasferimento sembravano più grande se i compiti non addestrato condivisi forte somiglianza con il compito di formazione per quanto riguarda la modalità di ingresso ( ad esempio , entrambe le attività coinvolte input visivo ) e modalità di risposta del motore (ad esempio , entrambi i compiti necessari risposte motorie ) . Il presente studio è stato condotto per valutare la misura in cui gli effetti di trasferimento cross- modalità può essere previsto allenamento dopo dual -task in adulti più anziani e più giovani .

Secondo D : BarnettandCeci di : 2002 ] tassonomia ( vedi anche Zelinski , ( 2009) , il trasferimento di modalità si riferisce al miglioramento osservato in una nuova attività che coinvolge diversi stimoli , o modalità di ingresso , oltre a quello che è stato addestrato (ad esempio , una formazione a compito visivo porta ad un miglioramento in un compito uditivo ) . Inoltre , il trasferimento di modalità può essere qualificato come vicino o lontano a seconda della distanza tra le modalità di lavoro qualificato e il compito di trasferimento. vicino trasferimento modalità si riferisce al miglioramento relativo ai nuovi compiti che coinvolgono nuovo stimoli , ma condividono lo stesso stimolo e le modalità di risposta con il compito di formazione . la nozione di trasferimento modalità vicino è molto vicino a quello del trasferimento entro -modalità utilizzata in alcuni studi ( Bherer et al. , 2005) . per il trasferimento di essere qualificato come modalità di trasferimento lontano , il miglioramento della formazione correlata deve essere osservato su attività che coinvolgono diverse modalità di stimolo ( visivo uditivo ) e / o modalità di risposta ( tapping manuale toccando piede ) di quelle utilizzate per la formazione . La nozione di trasferimento modalità di gran lunga è molto vicino a quello del trasferimento cross- modalità utilizzata in altri studi ( Bherer et al. , 2005) . trasferimento modalità Far appare come un risultato essenziale per un programma di formazione cognitiva per produrre cambiamenti significativi nella attività della vita quotidiana . ad esempio, se il trasferimento è specifico per la modalità esperto , non si dovrebbe mirare a migliorare le prestazioni di guida o di migliorare l'equilibrio mentre si parla di formazione sul software computerizzato che non comportano lo stesso ingresso o modalità di uscita. Inoltre , conoscendo la portata ei limiti di trasferimento avrebbe aiutato la creazione di nuovi piattaforma , o scegliendo tra quelle già esistenti , quando si tratta di utilizzare dispositivi video giochi ( ad esempio , del Wii Wii Fit ™ , di PlayStation Eye ™ , riconoscimento vocale di Xbox ™ , ecc ), nel contesto della riabilitazione cognitiva con popolazioni cliniche .

Effetti di trasferimento riportati finora in studi di formazione dual -task appare limitata al trasferimento modalità vicino , o il trasferimento all'interno -modalità . In un recente studio condotto in adulti più anziani , la metà dei partecipanti addestrati praticato un numero di task sommando visivo durante il tentativo di rilevare i bersagli visivi periferici ( fiori) , mentre l'altra metà praticato un compito visivo lettera - posizione di sottrazione , mentre anche cercando di rilevare bersagli periferici ( palloni da calcio ). Entrambi i gruppi hanno mostrato un significativo miglioramento nella versione non addestrato dei compiti dopo l'allenamento rispetto a gruppi di

controllo ( Mackay - Brandt , 2011) . Allo stesso modo , una maggiore capacità di mantenere e preparare più attività ( ridotto costo task- set) e un migliore coordinamento delle due attività ( ridotto dual -task costo ) sono stati osservati in condizioni di trasferimento dual -task dopo l'allenamento ( Bherer et al. , 2005, 2008 ) . Questi risultati suggeriscono che in qualche misura , effetti di trasferimento Modalità vicini ( o effetti di trasferimento all'interno di -modalità ) possono essere previsti dopo la formazione duplice compito . È interessante notare che gli adulti più giovani e più anziani hanno migliorato nella stessa misura nelle attività di trasferimento . Tuttavia, lungi trasferimento modalità o il trasferimento cross- modalità, dopo l'allenamento doppio compito ricevuto solo un supporto parziale finora. Bherer et al. (2005 ) hanno osservato che la formazione di eseguire contemporaneamente una visuale e un uditive compiti di discriminazione può portare a una maggiore performance in una condizione di doppio compito non addestrato che ha coinvolto due compiti visivi , anche se il miglioramento in termini di costi task- set non è stato significativo . In uno studio più recente ( Bherer et al. , 2008) , gli adulti più anziani addestrati per svolgere due compiti visivi fatto mostrare migliorato costo task- set, ma il costo non dual -task , in attività di trasferimento cross- modalità che ha coinvolto l'esecuzione di una visuale e un compito trasferimento uditivo contemporaneamente . Anche se le prestazioni globali nelle condizioni di trasferimento dual -task suggeriscono che la formazione ha portato a un miglioramento generalizzabile nella capacità di svolgere attività simultanee , questi risultati suggeriscono che ci sono dei limiti nella quantità di cross -modalità ( modalità lontano) effetti di trasferimento che possono essere previsto dopo la formazione dual -task . Quindi , imparare a coordinare i due compiti visivi potrebbe generalizzare per compiti visivi non addestrati , ma l'importo del trasferimento sarebbe ridotta se almeno uno dei compiti non addestrati coinvolto modalità uditiva . Secondo questa ipotesi , una condizione di trasferimento dual -task che ha coinvolto due compiti in cui la modalità è diverso dal compito di formazione dovrebbe mostrare anche meno effetti di trasferimento, o del tutto assenti . In una recente serie di studi ( Liepelt et al , 2011; . . Strobach et al , 2012) , i giovani studenti praticavano un compito visivo ( posizioni cerchio discriminanti premendo i tasti della tastiera) e un compito uditivo ( discriminante basso , medio o toni alti rispondendo " uno", "due ", o "tre" ) contemporaneamente . Un costo ridotto di dual -task è stato osservato in condizioni di trasferimento in cui sia stata modificata la visuale o il compito uditivo dalla pratica . Tuttavia, nessuna diminuzione di duplice compito costo è stata osservata in condizioni di trasferimento in cui entrambi i compiti cambiati dai compiti praticate . Gli autori hanno concluso che la capacità di coordinamento di attività non sono trasferibili e il compito specifico . Tuttavia, è importante notare che , una diminuzione dei tassi di errore è stata osservata sul compito trasferimento uditivo che indicava un certo livello di trasferimento. Inoltre, per il compito uditivo condizione di trasferimento , i toni erano gli stessi , ma la mappatura cambiato in " due", " uno", o "tre ". Ciò, probabilmente, limita gli effetti di trasferimento che ci si poteva aspettare da partecipanti dovevano inibire la mappatura appreso durante formazione . Ulteriori studi sono quindi necessari per chiarire se gli effetti di trasferimento possono essere osservati dopo l'allenamento dual -task quando il trasferimento condizione di doppio compito comporta due attività simultanee nuovi e inesperto.

Mentre gli effetti di stimolo di trasferimento Modalità hanno ricevuto un certo sostegno , fino a che punto croce -modalità effetti di trasferimento può essere previsto quando la modalità di risposta diversa dalla formazione alle attività di trasferimento non è stato investigato sistematicamente . In D : Voelcker - RehageandAlberts ' : 2007 ] di studio, gli adulti più anziani sono stati formati su un compito di controllo del motore , che è stato accoppiato con un compito cognitivo non allenato prima e dopo l'allenamento . Sorprendentemente , i partecipanti hanno migliorato il compito cognitivo , ma non ha migliorato il compito motorio . Gli autori hanno suggerito che il controllo motore è stato molto esigente prima formazione e che c'erano meno risorse disponibili per l'attività cognitiva . Finora, gli studi che hanno riferito gli effetti di trasferimento dopo l'allenamento dual -task in adulti più anziani e più giovani hanno usato la stessa modalità di risposta del motore ( input

da tastiera ) in allenamento che in attività di trasferimento . Non vi è pertanto che una delle due modalità di trasferimento vicino o lontano coinvolge una nuova serie di modalità di risposta . Effetti del trasferimento in nuovi risposte motorie appaiono particolarmente rilevanti nel contesto di una formazione a doppio compito in adulti più anziani . Infatti , Hartley ( (2001 ) ha mostrato che i deficit relativi all'età in dual -task performance erano più probabile che si verifichi se la combinazione compito comporta due risposte motorie . Il presente studio ha valutato se la formazione a doppio compito porta ad alcuni vantaggi in un nuovo dual- combinazione di attività che ha coinvolto nuove modalità di risposta del motore e , se gli effetti di trasferimento sono pari importo anziani e giovani adulti .

L'obiettivo principale del presente studio è stato quello di esplorare ulteriormente i limiti di effetti di trasferimento che ci si può aspettare dopo l'allenamento dual -task . Per la prima volta , effetti di trasferimento trasversale -modalità sono state sistematicamente valutate utilizzando tre condizioni dual -task , una condizione dual- task in cui la modalità stimoli differiva in entrambi i compiti dai compiti utilizzati nella formazione , una condizione di doppio compito in cui la modalità di risposta diversa dai compiti di formazione in entrambi i compiti non addestrati , e una terza condizione di trasferimento in cui entrambi gli stimoli e le modalità di uscita erano di nuovo in entrambi i compiti . In tutte e tre le condizioni di trasferimento -task l' ammontare della variazione task- set e dual -task costi è stata misurata anche al fine di valutare se l'effetto di trasferimento sono stati sostenuti da una maggiore preparazione per compiti multipli o maggiore capacità di coordinare le due attività simultanee . Un altro obiettivo del presente studio è stato quello di valutare se esistono differenze legate all'età nella quantità di cross- reazione e cross- stimolo effetti di trasferimento di modalità.

Materiali e MetodipartecipantiVentitré adulti più anziani e 23 giovani adulti hanno partecipato allo studio . Tutti i partecipanti erano sani comunità -abitanti che hanno fornito il consenso informato a partecipare allo studio . Il gruppo di adulti più anziani era composto da 18 donne e 5 uomini (età : M = 68,5 ± 7,1 anni , l'istruzione : 14,4 ± 3,4 anni ) . Il gruppo di adulti più giovani era composto da 13 donne e 10 uomini (età : M = 23,7 ± 3,0 anni ; istruzione : 15,3 ± 1,7 anni). I partecipanti sono stati esclusi se avevano disturbi depressivi , disturbi neurologici , non corretta o ipovedenti o di audizione e una storia di ictus o anestesia generale negli ultimi 6 mesi. Nella prima sessione, i partecipanti più anziani hanno completato l' esame di Stato (Mini-Mental Folstein et al. , 1975) . Sono stati esclusi i partecipanti che hanno un punteggio inferiore a 26/30 . I partecipanti sono stati poi assegnati in modo casuale alla formazione o al gruppo di controllo . I partecipanti sono stati accecati per l'esistenza di diversi gruppi . La formazione del gruppo era composto da 13 giovani e 13 adulti più anziani , mentre il gruppo di controllo era composto da 10 anziani e 10 giovani adulti .

Prima della valutazione delle prestazioni dual -task , entrambi i gruppi sperimentali e di controllo sono stati confrontati attraverso una valutazione dei vari test neuropsicologici : astrazione verbale ( test di somiglianza ; Wechsler , 1997) , la fluidità verbale ( PTL fonetico fluency ) , il ragionamento mentale (matrice ; Wechsler , 1997) , la velocità di elaborazione ( Digit Symbol Substitution ; Wechsler , 1997) , a breve termine e memoria di lavoro ( cifra campata in avanti e indietro ; Wechsler , 1997) , e funzioni attentive ed esecutive ( Stroop test del colore e Trail Making Test A e B ( Reitan , 1958; Bohnen et al , 2002; . . . Chatelois et al , dati non pubblicati ) Per una descrizione dettagliata di ogni test, vedere ( 2004) Lezak et al ANOVAs eseguite sui test neuropsicologici performance come variabili dipendenti e gruppo di formazione come . . tra il fattore gruppo ( formazione vs controllo ) ha indicato che in entrambi gli adulti giovani e meno giovani , non vi era alcuna differenza significativa tra la formazione e gruppi di controllo ( vedi Tabella Tabella 11 ) .

tabella 1tabella 1I dati demografici e le prestazioni punteggi sulle prove che misurano le funzioni cognitive .Il paradigma di dual -taskIl paradigma di dual -task viene eseguito su E-Prime 2.0 da strumenti software Psicologia . I partecipanti hanno iniziato ogni prova premendo la barra spazio o premendo un tasto sul volante a seconda della modalità di risposta . Poi , un punto di fissazione ( asterisco) è apparso nel centro dello schermo per 500 ms seguito da stimoli presentazione , che durò fino partecipanti hanno fornito una risposta . I partecipanti hanno controllato la lunghezza dell'intervallo tra stimolo innescando la prova successiva , ma un intervallo minimo inter- stimoli di 750 ms è stato fissato . I partecipanti sono stati invitati a rispondere il più rapidamente e accuratamente possibile . Un avvertimento visivo apparve quando i partecipanti commessi errori ( " risposta sbagliata " in rosso) .

Ogni condizione dual -task coinvolti blocchi puri e misti . In blocchi puri , partecipanti effettuate solo uno dei due compiti alla volta ( studi clinici in singola puri ) . In blocchi misti , partecipanti o eseguite le due compiti contemporaneamente ( dual - trial misti) o solo uno dei due compiti ( prove singolo misti) . Pertanto , studi clinici in singola misti differivano da studi dual - misti semplicemente nella presentazione di uno o due stimoli , senza ulteriore indicazione data ai partecipanti. L'ordine delle prove a singola e doppia - mista ai blocchi misti era imprevedibile . I partecipanti sono stati incaricati di dare la stessa priorità a entrambe le attività.

I confronti tra i diversi tipi di prova forniscono informazioni preziose riguardo ai potenziali meccanismi coinvolti nella performance dual -task . Prestazioni su prove singolo puri può essere visto come un indicatore della velocità di elaborazione generale, mentre confronto tra prove single- puri e single- misto ( denominato costo task- set) fornisce una misura del trattamento necessario per preparare e gestire più set di attività . Differenza tra prestazioni in studi clinici in singola misti e dual - miscelato può essere visto come una misura della capacità di percepire stimoli multipli e coordinare l'esecuzione di due risposte motorie . Questa misura viene indicato come il costo dual -task . Mentre una diminuzione del costo task- set viene interpretato come un miglioramento della capacità di preparare e mantenere in memoria multipla alternative stimolo-risposta lavorative, una diminuzione del costo duplice compito può essere considerata come un indicatore di una maggiore capacità di coordinamento compito richiederebbe in esecuzione di più attività .

Stimoli e risposte motorieLa condizione di doppio compito di formazione ha coinvolto due compiti di identificazione visiva . Gli stimoli apparso nel bel mezzo di uno schermo da 19 '' TV , su uno sfondo nero . Distanza di osservazione è stato di circa 45 cm. A questa distanza , stimoli visivi sottese un angolo di visuale verticale di 1,15 ° e un angolo di visuale orizzontale di 0,76 ° . Un compito necessario identificare la direzione di una freccia bianca ( destra o sinistra ) premendo " A" o " S " sulla tastiera con l'indice o il medio della mano sinistra . L' altro compito era identificare il colore di un quadrato ( rosso o verde ) premendo i tasti "L" " K" o con il loro indice mano destra o il medio .

Tre di trasferimento dual- task condizioni sono stati progettati per questo studio . Il trasferimento modalità di stimolo ( S - MT) combinazione dual -task coinvolto due compiti di discriminazione uditiva : per giudicare se un suono puro ( 990 Hz) proveniva dagli altoparlanti della cuffia destra o sinistra e di discriminare le parole "GO " o "STOP" presentato in stereo in cuffia . I partecipanti potevano regolare il volume del suono come necessario e risposte sono stati forniti utilizzando le stesse chiavi come nella condizione di doppio compito di formazione . Nella modalità di trasferimento ( R - MT ) condizione di risposta , il partecipante dovuto girare la ruota nella direzione della freccia e dovuto premere l'acceleratore o il freno a seconda del colore del quadrato ,

rosso o verde . Gli stimoli erano identici a quelli utilizzati nella formazione condizione di doppio compito . Infine , la modalità di trasferimento ( SR - MT) condizione di stimolo -risposta ha utilizzato gli stessi stimoli rispetto alla S -MT e le stesse risposte che la R- MT .

Pre e post -procedure di formazioneNel post- formazione pre - e sessioni , i partecipanti hanno completato quattro combinazioni dual -task , il compito di formazione , così come le tre combinazioni di trasferimento dual -task . Ogni combinazione dual -task è durato circa 20 minuti durante i quali i partecipanti hanno iniziato con due blocchi puri ( 20 studi singolo puri ) , seguiti da due blocchi misti ( 40 studi doppio - misto single- misti e 40) , e due blocchi puri ( 20 singolo prove - pura) . È stato fornito alcun feedback sulla velocità. Tabella Table22 riprende la struttura di blocchi di valutazioni pre e post - allenamento .

tabella 2tabella 2Contenuto ( blocchi e prove ) delle sessioni di formazione e di valutazione .procedura di formazioneMeno di 1 settimana separata formazione dalle sessioni di pre - o post- allenamento . Il regime di allenamento è composto da cinque sessioni di allenamento di circa 1 ora ciascuna. I partecipanti sono stati invitati a partecipare a due o tre sedute alla settimana, ma hanno dovuto aspettare un minimo di 1 giorno tra ogni sessione . La formazione è stata effettuata in una sala computer che permette 10 partecipanti di allenarsi contemporaneamente . I partecipanti del gruppo di controllo non ha ricevuto l' addestramento , ma ha dovuto aspettare un lasso di tempo pari prima di essere invitati sulla valutazione post-allenamento .

La condizione di formazione dual -task differiva da condizioni di formazione pre-e post - dual -task su diversi aspetti . In primo luogo , in ogni sessione di allenamento , i partecipanti hanno completato due blocchi puri ( 20 studi ciascuno) seguiti da otto blocchi misti ( 80 prove ciascuno) , e altri due blocchi puri ( 20 studi ciascuno) . I partecipanti hanno completato cinque sessioni di formazione , per un totale di 400 studi clinici in singola puri ( 5 × 4 × 20 ) , 1600 processi single- misti ( 5 × 8 × 40 ) , e 1600 prove dual - misti ( 5 × 8 × 40 ) .

In secondo luogo , durante le sessioni di allenamento un continuo , un feedback adeguato individualizzato è stato visualizzato sullo schermo del computer . Indicatori di feedback sono stati presentati in permanenza da un istogramma nella parte in alto a sinistra dello schermo e prestazioni di velocità raffigurato per le prove a doppio misto . L'istogramma conteneva due bar , ognuno dando un feedback per una mano specifica . Le altezze indicate le prestazioni dei partecipanti ( velocità ) in studi a doppio misto . Le barre prima apparizione come piccolo e rosso. Le performance progressivamente diventato più veloce , le barre del grafico sono cresciuti più alto e contemporaneamente cambiato in giallo o verde. Le barre sono diventati automaticamente rosso quando è stato commesso un errore . Le prestazioni sono state stimate attraverso un confronto tra le prove a doppio misto e prove single- miste. Il criterio per prestazioni ottimali quando è stato raggiunto il RT media degli ultimi tre prove dual - misti era più piccola o uguale alla mediana della distribuzione RT per tutti i precedenti studi clinici in singola misti in una data sessione di addestramento .

analisiANOVA sono stati eseguiti su RT ( ms ) e l'accuratezza ( % di risposte corrette ) con età ( anziani contro giovani) e di gruppo ( allenato vs controllo ) come fattori tra soggetti , e Session e Trial tipo ( single- puro - single- mista - doppio misto) come fattori entro i soggetti . Interazioni significative sono stati decomposti con effetti semplici . Tuttavia, nel caso di una significativa interazione con

più di due livelli di un fattore ripetuto (per esempio tipi di prova ) , sono stati utilizzati contrasti ripetuti . Tali analisi forniscono una comparazione delle differenze di RF tra due livelli consecutivi di un fattore ripetuto . Analisi statistiche dei dati sono stati eseguiti su SPSS 17 . Un effetto significativo è stato segnalato in base al livello alfa aggiustato ( Greenhouse - Geisser ) quando necessario - cioè, quando il test di Mauchly di sfericità è stato significativo . Sono riportati anche dimensioni di effetto ( eta quadrato ) . In caso di un significativo effetto di età , rallentamento senile era controllato dalla conduzione di analisi della covarianza ( ANCOVAs ) con la linea di base RT nelle prove singolo puri media per i due compiti di una data condizione . Prestazioni del gruppo di formazione attraverso i cinque sessioni di allenamento saranno descritti prima . Poi , le prestazioni di gruppi di formazione e di controllo sarà confrontato dal pre-test al post-test nella formazione condizione dual -task e le tre condizioni di trasferimento dual -task .

risultatiTutti i partecipanti hanno dimostrato grande precisione sui quattro combinazioni dual -task utilizzati a livello pre e post-test (attività di formazione : 98 % , S - MT : 98 % , R - MT : 97 % , SR - MT : 97 % ) . Variazioni di pre-test di post-test non hanno mai superato l'1% , il che dimostra che la precisione è rimasta notevolmente elevato in tutte le sessioni. Tabella Table33 mostra i risultati dettagliati delle analisi sui dati di accuratezza . Questi risultati non sono ulteriormente descritti qui a causa di assenza di significativi effetti di formazione o di interazione. Le seguenti sezioni riportano risultati osservati in soli dati RT .

tabella 3tabella 3Risultati delle analisi della varianza effettuate sulla precisione per la formazione e il trasferimento dei compiti condizioni utilizzate nella sessione di pre - allenamento e post- allenamento .Le sessioni di formazioneUna ANOVA è stata effettuata su RT con età come fattore tra soggetti , e Session ( 1-5) e il tipo di prova come fattori entro i soggetti . Come mostrato in Figura Figura 1 , 1 , RT diminuito con la formazione , F ( 4 , 96 ) = 75.48 , p < 0.001 , η2 = 0,76 . Una Sessione × interazione di tipo Trial , F ( 8 , 192 ) = 42,96 , p < 0.001 , η2 = 0.64 , è stata inoltre osservata a causa di una diminuzione significativa dei costi task- set dopo il primo , F ( 1 , 24 ) = 12.76 , p < 0.005 , η2 = 0,35 , e la quarta sessione , F ( 1 , 24 ) = 4,50 , p < 0.05 , η2 = 0,15 , mentre il costo duplice compito diminuito dopo il primo , F ( 1 , 24 ) = 31.37 , p < 0.001 , η2 = 0.57 , il secondo , F ( 1 , 24 ) = 6.27 , p < 0.05 , η2 = 0.20 , e il quarto sessioni , F ( 1 , 24 ) = 11.39 , p < 0.005 , η2 = 0,32. C'è stato anche un età × interazione Session , F ( 4 , 96 ) = 3.80 , p < 0.01 , η2 = 0,14 . Un miglioramento maggiore è stata osservata nei giovani adulti tra sessione di uno e due , F ( 1 , 24 ) = 4,50 , p < 0.005 , η2 = 0.16 . Non vi era alcuna differenza legata all'età in allenamento dopo la sessione due.

Figura 1Figura 1Tempo medio di risposta ( ms ) per gli adulti più anziani e più giovani nei tre tipi di prova [ sola puri ( SP ) , unico misto ( SM ) , e doppio misto ( DM) ] , come le sessioni di formazione per la funzione .Pre vs sessioni di post- formazionePer ciascuna delle condizioni dual -task (formazione , S - MT , R - MT , SR - MT) , una ANOVA è stata eseguita con il gruppo ( formato vs partecipanti di controllo ) e di età come fattori tra soggetti , e Session ( pre e post- formazione) e il tipo di prova come fattori entro i soggetti . I risultati sono presentati nella Tabella Table4.4 . I principali risultati sono riassunti qui di affrontare tre questioni principali . In primo luogo , la formazione ha portato a un significativo miglioramento nelle prestazioni dual -task rispetto alla condizione di controllo ? In secondo luogo , non vi è alcuna differenza legata all'età in effetti di formazione ? In terzo luogo , la formazione ha portato a effetti

di trasferimento cross- modalità e in caso affermativo , sono stati trasferimento equivalente tra gli adulti più anziani e più giovani ?

tabella 4tabella 4Risultati delle analisi della varianza eseguite sul tempo di reazione per le condizioni di formazione e di trasferimento utilizzati nelle sessioni di pre - allenamento e post- allenamento .In primo luogo , per quanto riguarda la formazione effetto , come si può vedere nella figura figura 22 ( pannello in alto a sinistra ) RT miglioramento nella formazione condizione dual -task è stato maggiore nel gruppo di formazione ( -326 ms) rispetto al gruppo di controllo ( -169 ms ) , e questo effetto è stato caratterizzato anche da un gruppo di sessione × × interazione tipo di prova . Contrasti ripetuti indicato che sia il costo task- set ( formato : -217 ms; controllo : -48 ms ) e il costo dual -task ( addestrato : -356 ms; controllo : -97 ms ) sono diminuite in misura maggiore nel gruppo di formazione rispetto al gruppo di controllo .

Figura 2Figura 2Tempo medio di risposta ( ms ) per gli adulti più anziani e più giovani nei tre tipi di prova [ sola puri ( SP ) , unico misto ( SM ) , e doppio misto ( DM) ] , in funzione di pre e sessioni di post -test , per la condizione di doppio compito addestrato ( primo pannello ) , la modalità di risposta ...In secondo luogo , l' età × × Group Session × tipi studio di interazione , F ( 2 , 82 ) = 6.52 , p < 0.01 , η2 = 0.13 , è stato osservato e l'interazione è rimasta significativa dopo aggiustamento per il rallentamento generale , F ( 2 , 80 ) = 6.34 , p < 0.005 , η2 = 0,14 . Differenze correlate all'età in formazione sono stati ulteriormente esplorate esaminando il Gruppo × Sessione × interazione tipo di prova separatamente per gli adulti più giovani e più anziani . In adulti più anziani , un gruppo significativo × Sessione × interazione tipo di prova è stata osservata , F ( 2 , 40 ) = 31.29 , p < 0.001 , η2 = 0.61 . Figura Figure33 illustra le variazioni del compito -set e dual -task costi . Contrasti ripetuti hanno mostrato un gruppo × interazione Session in task- set di costo F ( 1 , 20 ) = 12.84 , p < 0.005 , η2 = 0.39 . Analisi degli effetti semplici indicato che questa interazione è dovuto ad un calo significativo dei costi task- set nel gruppo di formazione ( -284 ms ) , F ( 1 , 11) = 43.81 , p < 0.001 , η2 = 0.80 , che non è stato osservato nel il gruppo di controllo ( -67 ms ) , F ( 1 , 9) = 2.63 , ns, η2 = 0.23 . Un gruppo significativo × interazione sessione è stata anche osservata nel costo dual -task , F ( 1 , 20 ) = 29.81 , p < 0.001 , η2 = 0,60 . Costo dual -task diminuita nel gruppo di formazione ( -430 ms ) , F ( 1 , 11 ) = 106.42 , p < 0.001 , η2 = 0,91 , ma non nel gruppo di controllo ( -45 ms ) , F ( 1 , 9 ) = 0.59 , ns, η2 = 0.06 . In giovani adulti , un gruppo significativo × Sessione × interazione di tipo Trial , F ( 2 , 42 ) = 8.03 , p < 0.001 , η2 = 0.28 , è stato anche osservato . Gli adulti più anziani , contrasti ripetuti hanno mostrato un gruppo × interazione Sessione del costo task- set, F ( 1 , 21 ) = 28.27 , p < 0.01 , η2 = 0.57 . Analisi degli effetti semplici hanno mostrato un calo significativo dei costi task- set nel gruppo di formazione ( -150 ms ) , F ( 1 , 12) = 73.06 , p < 0.001 , η2 = 0,86 , e una diminuzione leggermente inferiore nel gruppo di controllo ( - 28 m ) , F ( 1 , 9) = 5.36 , p <0.05 , η2 = 0.37 . Inoltre , la riduzione del costo duplice compito non era significativamente differente tra i partecipanti addestrati e controllo , F ( 1 , 21 ) = 3.70 , p = 0.068 , η2 = 0,15 . Miglioramento costo dual -task è stato significativo sia in formazione ( -282 ms ) , F ( 1 , 9) = 12.86 , p < 0.01 , η2 = 0,59 , e il gruppo di controllo ( -149 ms ) , F ( 1 , 12) = 30.29 , p < 0.001 , η2 = 0.72 . ) .

Figura 3Figura 3Task- set di costo e dual -task costo in adulti più anziani e più giovani a sessioni di pre - test e post-test , per la condizione di doppio compito addestrato ( primo pannello ) , il trasferimento modalità di

risposta ( R - MT) condizione di doppio compito media ( secondo pannello ) , il trasferimento modalità di stimolo ...In terzo luogo, per quanto riguarda gli effetti di trasferimento , i risultati hanno mostrato un miglioramento complessivo in tutte e tre le condizioni di trasferimento dual -task, come indicato da un gruppo × interazione Session .

discussione

Conflitto di Interesse EconomicoGli autori dichiarano che la ricerca è stata condotta in assenza di rapporti commerciali o finanziari che potrebbero essere interpretate come un potenziale conflitto di interessi .

Ringraziamenti

informazioni Articolo

Questo articolo è stato citato da altri articoli in PMC .

Multijoint error compensation mediates unstable object control.

Cluff T, Manos A, Lee TD, Balasubramaniam R.

Source

McMaster Integrative Neuroscience Discovery and Study (MiNDS), McMaster University, Hamilton, Ontario, Canada. [email protected]

Abstract

A key feature of skilled object control is the ability to correct performance errors. This process is not straightforward for unstable objects (e.g., inverted pendulum or "stick" balancing) because the mechanics of the object are sensitive to small control errors, which can lead to rapid performance changes. In this study, we have characterized joint recruitment and coordination processes in an unstable object control task. Our objective was to determine whether skill acquisition involves changes in the recruitment of individual joints or distributed error compensation. To address this problem, we monitored stick-balancing performance across four experimental sessions. We confirmed that subjects learned the task by showing an increase in the stability and length of balancing trials across training sessions. We demonstrated that motor learning led to the development of a multijoint error compensation strategy such that after training, subjects preferentially constrained joint angle variance that jeopardized task performance. The selective constraint of destabilizing joint angle variance was an important metric of motor learning. Finally, we performed a combined uncontrolled manifold-permutation analysis to ensure the variance structure was not confounded by differences in the variance of individual joint angles. We showed that reliance on multijoint error compensation increased, whereas individual joint variation (primarily at the wrist joint) decreased systematically with training. We propose a learning mechanism that is based on the accurate estimation of sensory states.

PMID:22623491[PubMed - in process]

J Neurophysiol. 2012 Ago, 108 (4) :1167-75. doi: 10.1152/jn.00691.2011. Epub 2012 Maggio 23.Multiarticolari media di compensazione errore di controllo instabile oggetto.Cluff T, Manos A, Lee TD, Balasubramaniam R.fonte

McMaster Integrative Neuroscience scoperta e lo studio (mente), McMaster University, Hamilton, Ontario, Canada. tyler.cluff @ queensu.caastratto

Una caratteristica fondamentale di controllo dell'oggetto esperto è in grado di correggere gli errori di prestazioni. Questo processo non è semplice per gli oggetti instabili (ad esempio, pendolo invertito o il bilanciamento del "bastone"), in quanto la meccanica dell'oggetto sono sensibili a errori di controllo di piccole dimensioni, che può portare a cambiamenti rapidi di prestazioni. In questo studio, abbiamo caratterizzato il reclutamento comune e processi di coordinamento in un compito di controllo instabile oggetto. Il nostro obiettivo è stato quello di determinare se l'acquisizione di competenze comporta cambiamenti nella assunzione di singole articolazioni o compensazioni errore distribuita. Per risolvere questo problema, abbiamo monitorato bastone-bilanciamento delle prestazioni in quattro sessioni sperimentali. Abbiamo confermato che i soggetti imparato il compito, mostrando un aumento della stabilità e la durata di bilanciare prove attraverso sessioni di formazione. Abbiamo dimostrato che motorio portato allo sviluppo di una strategia di compensazione multiarticolari errore in modo tale che, dopo la formazione, soggetti

preferenzialmente vincolata varianza comune angolo prestazioni dell'attività compromessa. Il vincolo selettivo di destabilizzante variazione dell'angolo articolare è un dato importante di apprendimento motorio. Infine, abbiamo effettuato un collettore combinato incontrollata e permutazione analisi per garantire la struttura della varianza non influenzati dalle differenze nella varianza dei singoli angoli articolari. Abbiamo dimostrato che il ricorso alla compensazione degli errori multiarticolari aumentato mentre individuale variazione congiunta (principalmente l'articolazione del polso) si è ridotto sistematicamente con la formazione. Proponiamo un meccanismo di apprendimento che si basa sulla stima accurata degli stati sensoriali.

PMID:     22623491     [PubMed - in process]

Eur J Neurosci. 2012 Jul;36(1):2054-62. doi: 10.1111/j.1460-9568.2012.08106.x. Epub 2012 May 16.

Variability in step training enhances locomotor recovery after a spinal cord injury.Shah PK, Gerasimenko Y, Shyu A, Lavrov I, Zhong H, Roy RR, Edgerton VR.

Source

Department of Integrative Biology and Physiology, University of California, Los Angeles, CA, USA.

Abstract

Performance of a motor task is improved by practicing a specific task with added 'challenges' to a training regimen. We tested the hypothesis that, in the absence of brain control, the performance of a motor task is enhanced by training using specific variations of that task. We utilized modifications of step performance training to improve the ability of spinal rats to forward step. After a complete thoracic spinal cord transection, 20 adult rats were divided randomly to bipedally step on a treadmill in the forward, sideward, or backward direction for 28 sessions (20 min, 5 days/week) and subsequently tested for their ability to step in the forward direction. Although the animals from all trained groups showed improvement, the rats in the sideward-trained and backward-trained groups had greater step consistency and coordination along with higher peak amplitudes and total integrated activity of the rectified electromyographic signals from selected hindlimb muscles per step during forward stepping than the rats in the forward-trained group. Our results demonstrate that, by retaining the fundamental features of a motor task (bipedal stepping), the ability to perform that motor task can be enhanced by the addition of specific contextual variations to the task (direction of stepping). Our data suggest that the forward stepping neuronal locomotor networks are partially complemented by synchronous activation of interneuronal/motoneuronal populations that are also a part of the sideward or backward stepping locomotor networks. Accordingly, the overlap and interaction of neuronal elements may play a critical role in positive task transference.

© 2012 The Authors. European Journal of Neuroscience © 2012 Federation of European Neuroscience Societies and Blackwell Publishing Ltd.

PMID:22591277[PubMed - in process]

PMCID:PMC3389255[Available on 2013/7/1]

Eur J Neurosci. 2012 Lug, 36 (1) :2054-62. doi: 10.1111/j.1460-9568.2012.08106.x. Epub 2012 Maggio 16.Variabilità nella formazione passo migliora il recupero motorio dopo una lesione del midollo spinale.Shah PK, Gerasimenko Y, Shyu A, Lavrov I, Zhong H, Roy RR, Edgerton VR.Fonte

Dipartimento di Biologia Integrativa e Fisiologia, Università di California, Los Angeles, CA, Stati Uniti d'America.Astratto

Prestazioni di un compito motorio è migliorata praticando un compito specifico con l'aggiunta di "sfide" ad un regime di allenamento. Abbiamo testato l'ipotesi che, in assenza di controllo del cervello, è migliorata l'esecuzione di un compito motorio di formazione utilizzando varianti specifiche di tale compito. Abbiamo utilizzato le modifiche di formazione passo prestazioni per migliorare la capacità dei ratti spinali affinché si facciano avanti. Dopo una completa transection toracica del midollo spinale, 20 ratti adulti sono stati divisi in modo casuale al punto bipedally su un tapis roulant in avanti, lateralmente, o indietro per 28 sedute (20 minuti, 5 giorni / settimana) e successivamente testati per la loro capacità di intervenire la direzione di marcia. Anche se gli animali di tutti i gruppi hanno mostrato un miglioramento addestrati, i ratti nei gruppi laterale addestrati e indietro addestrato aveva una consistenza maggiore passo e il coordinamento con ampiezze di picco superiore e totale attività integrata dei segnali elettromiografici rettificati da selezionati muscoli arti posteriori per passo durante la marcia avanti passo rispetto ai topi in avanti qualificato gruppo. I nostri risultati dimostrano che, mantenendo le caratteristiche fondamentali di un compito motorio (bipede passo-passo), la capacità di svolgere tale compito motorio può essere migliorata con l'aggiunta di specifiche variazioni contestuali per il compito (direzione di passo-passo). I nostri dati suggeriscono che le reti neuronali in avanti passo passo locomotori sono parzialmente integrate da attivazione sincrona di popolazioni interneuronali / motoneuroni che sono anche una parte della lateralmente o indietro passo-passo le reti locomotorie. Di conseguenza, la sovrapposizione e l'interazione di elementi neuronali possono giocare un ruolo critico nel transfert compito positivo.

© 2012 Gli Autori. European Journal of Neuroscience © 2012 Federazione delle Società europea Neuroscienze e Blackwell Publishing Ltd.

PMID:    22591277    [PubMed - in process]PMCID:    PMC3389255    [Disponibile su 2013/07/01]

J Am Med Dir Assoc. 2012 Jul;13(6):568.e15-20. Epub 2012 May 11.

A 1-year randomized controlled trial comparing mind body exercise (Tai Chi) with stretching and toning exercise on cognitive function in older Chinese adults at risk of cognitive decline.Lam LC, Chau RC, Wong BM, Fung AW, Tam CW, Leung GT, Kwok TC, Leung TY, Ng SP, Chan WM.

Source

Department of Psychiatry, the Chinese University of Hong Kong, Hong Kong. [email protected]

© 2012 Published by Elsevier Inc

Published by Elsevier Inc

Abstract

OBJECTIVES:

To compare the effectiveness of Chinese-style mind-body exercise (24 forms simplified Tai Chi) versus stretching and toning exercise in the maintenance of cognitive abilities in Chinese elders at risk of cognitive decline.

DESIGN:

A 1-year single-blind cluster randomized controlled trial.

SETTINGS:

Community centers and residential homes for elders in Hong Kong.

PARTICIPANTS:

A total of 389 subjects at risk of cognitive decline (Clinical Dementia Rating, CDR 0.5 or amnestic-MCI) participated in an exercise intervention program.

INTERVENTION:

A total of 171 subjects were trained with Tai Chi (Intervention [I]) and 218 were trained with stretching and toning exercise (Control [C]).

METHODS:

Cognitive and functional performance were assessed at the baseline, and at 5, 9, and 12 months. Data were analyzed using multilevel mixed models. Primary outcomes included progression to clinical dementia as diagnosed by DSM-IV criteria, and change of cognitive and functional scores. Secondary outcomes included postural balance measured by the Berg Balance Scale neuropsychiatric and mood symptoms measured by the Neuropsychiatric Inventory, and Cornell Scale for Depression in Dementia.

RESULTS:

At 1 year, 92 (54%) and 169 (78%) participants of the I and C groups completed the intervention. Multilevel logistic regression with completers-only analyses controlled for baseline differences in education revealed that the I group had a trend for lower risk of developing dementia at 1 year (odds ratio 0.21, 95% CI 0.05-0.92, P = .04). The I group had better preservation of CDR sum of boxes scores than the C group in both intention-to-treat (P = .04) and completers-only analyses (P = .004). In completers-only analyses, the I group had greater improvement in delay recall (P = .05) and Cornell Scale for Depression in Dementia scores (P = .02).

CONCLUSION:

Regular exercise, especially mind-body exercise with integrated cognitive and motor coordination, may help with preservation of global ability in elders at risk of cognitive decline; however, logistics to promote long-term practice and optimize adherence needs to be revisited.

Copyright © 2012 American Medical Directors Association. Published by Elsevier Inc. All rights reserved.

PMID:22579072[PubMed - in process]

Am J Med Dir Assoc. 2012 Lug, 13 (6): 568.e15-20. Epub 2012 Maggio 11.A 1 anno randomizzato controllato che ha confrontato il corpo esercizio mentale (Tai Chi) con stretching e tonificazione esercizio sulla funzione cognitiva negli anziani cinesi a rischio di declino cognitivo.Lam LC, RC Chau, Wong BM, Fung AW, Tam CW, Leung GT, Kwok TC, Leung TY, Ng SP, Chan WM.Fonte

Dipartimento di Psichiatria, l'Università cinese di Hong Kong, Hong Kong. [email protected]:

Per confrontare l'efficacia di stile cinese mente-corpo esercizio (24 forme semplificate Tai Chi) contro stretching e tonificazione esercizio per il mantenimento della capacità cognitive in anziani cinesi a rischio di declino cognitivo.DESIGN:

A 1 anno singolo cieco randomizzato e controllato di cluster.IMPOSTAZIONI:

Centri comunitari e le case di riposo per anziani a Hong Kong.PARTECIPANTI:

Un totale di 389 soggetti a rischio di declino cognitivo (Clinical Dementia Rating, CDR 0.5 o amnestic-MCI) hanno partecipato ad un programma di intervento di esercizio.INTERVENTO:

Un totale di 171 soggetti sono stati formati con il Tai Chi (Intervento [I]) e 218 sono stati formati con stretching e tonificazione esercizio (controllo [C]).METODI:

Prestazioni cognitive e funzionali sono stati valutati al basale, ed a 5, 9, e 12 mesi. I dati sono stati analizzati utilizzando multilivello modelli misti. Gli outcome primari inclusi progressione verso la demenza clinica come diagnosticato dal DSM-IV, e il cambiamento dei punteggi cognitivi e funzionali. Gli esiti secondari includevano l'equilibrio posturale misurato dalla scala Berg Balance neuropsichiatrici e disturbi dell'umore misurate dal Neuropsychiatric Inventory, e Scala Cornell per la depressione nella demenza.RISULTATI:

A 1 anno, 92 (54%) e 169 (78%) dei partecipanti dei gruppi I e C completato l'intervento. Multilivello di regressione logistica hanno completato solo con analisi controllate per le differenze di base nel campo dell'istruzione ha rivelato che il gruppo ho avuto una tendenza a un più basso rischio di sviluppare demenza a 1 anno (odds ratio 0,21, 95% CI 0,05-0,92, p = .04). Il gruppo ho avuto una migliore conservazione della somma dei punteggi scatole CDR rispetto al gruppo C sia in intention-to-treat (P = .04) e hanno completato solo analisi (P = .004). In completers solo analisi, il gruppo ho avuto un miglioramento maggiore richiamo di ritardo (P = .05) e Scala Cornell per la depressione nei punteggi di demenza (p = .02).CONCLUSIONE:

L'esercizio fisico regolare, in particolare mente-corpo con l'esercizio integrato cognitivo e coordinazione motoria, può aiutare con la conservazione della capacità globale anziani a rischio di declino cognitivo, tuttavia, la logistica per promuovere a lungo termine la pratica e l'adesione ottimizzare ha bisogno di essere rivisitato.

Copyright © 2012 American Medical Association Amministrazione. Pubblicato da Elsevier Inc. Tutti i diritti riservati.

PMID:    22579072    [PubMed - in process]

Res Dev Disabil. 2012 Jul-Aug;33(4):996-1005. Epub 2012 Feb 21.

Motor and cognitive performance differences between children with and without developmental coordination disorder (DCD).Asonitou K, Koutsouki D, Kourtessis T, Charitou S.

 Elsevier Science  2012. 33; 4: 996-1005Research in Developmental Disabilities , ISSN 08914222

Source

Laboratory of Adapted Physical Activity/Developmental and Physical Disabilities, Department of Physical Education and Sport Science, University of Athens, Greece. [email protected]

Abstract

The current study adopts the PASS theory of information processing to investigate the probable differences in specific motor and cognitive abilities between children with and without developmental coordination disorder (DCD). Participants were 108 5- and 6-year-old preschoolers (54 children with DCD and 54 children without DCD). The Movement Assessment Battery for Children assessed motor function. Running speed and agility were measured using the Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency. Finally, the Planning, Attention and Simultaneous Scales from the Das-Naglieri Cognitive Assessment System evaluated cognitive ability. Children with DCD differed significantly from those without DCD performing at a lower level on all motor and cognitive tasks. A correlation analysis revealed significant relationships between cognitive processes and motor skills. Simultaneous cognitive processing and manual dexterity were significantly correlated for both groups. Furthermore, a significant relationship was revealed between planning cognitive processing and balance for the non-DCD group. Thus, early assessment might identify specific cognitive-motor difficulties. Furthermore, early intervention might prevent some of the developmental comorbidities in the academic and everyday lives of children with movement difficulties.

Copyright © 2012 Elsevier Ltd. All rights reserved.

PMID:22502823[PubMed - indexed for MEDLINE]

Res Dev disabilità. 2012 Lug-Ago, 33 (4) :996-1005. Epub 2012 Feb 21.Motore e differenze di prestazioni cognitive tra i bambini con e senza disturbi di coordinamento dello sviluppo (DCD).Asonitou K, Koutsouki D, Kourtessis T, Charitou S.fonte

Laboratorio di Adattato disabilità fisiche Attività / e di Sviluppo Fisica, Dipartimento di Educazione Fisica e Scienze Motorie, Università di Atene, Grecia. [email protected]

Il presente studio adotta la teoria PASS elaborazione delle informazioni per indagare sulle differenze probabili motore specifico e le capacità cognitive tra i bambini con e senza disturbi di coordinamento dello sviluppo (DCD). I partecipanti sono stati 108 5 - e 6 anni, bambini in età prescolare (54 bambini con DCD e 54 bambini senza DCD). La batteria di valutazione Movimento per l'infanzia valutata la funzione motoria. Velocità di corsa e agilità sono stati misurati utilizzando il Bruininks-Oseretsky Proficiency Test di motore. Infine, la Bilancia Pianificazione, Attenzione e simultanea del Das-Naglieri Sistema di valutazione cognitiva valutata la capacità cognitiva. Bambini con DCD differivano significativamente da quelli senza DCD eseguire a un livello inferiore su tutte motrici e cognitive. L'analisi di correlazione ha rivelato relazioni significative tra i processi cognitivi e le abilità motorie. Simultanea di elaborazione cognitiva e abilità manuale sono stati significativamente correlati in entrambi i gruppi. Inoltre, una significativa relazione tra la pianificazione è stata rivelata l'elaborazione cognitiva ed equilibrio per la non-DCD gruppo. Quindi, la valutazione precoce potrebbe identificare specifiche cognitivo-motorie difficoltà. Inoltre, l'intervento precoce potrebbe prevenire alcune delle comorbidità di sviluppo nella vita accademica e di tutti i giorni di bambini con difficoltà di movimento.

Copyright © 2012 Elsevier Ltd. Tutti i diritti riservati.

PMID:     22502823     [PubMed - indexed for MEDLINE]

Br J Surg. 2012 Jan;99 Suppl 1:88-96. doi: 10.1002/bjs.7776.

Systematic review of multidisciplinary rehabilitation in patients with multiple trauma.Khan F, Amatya B, Hoffman K.

Source

Department of Medicine, Dentistry and Health Sciences, University of Melbourne, Royal Melbourne Hospital, Melbourne, Australia. [email protected]

Abstract

BACKGROUND:

Multiple trauma is a cause of significant disability in adults of working age. Despite the implementation of trauma systems for improved coordination and organization of care, rehabilitation services are not yet routinely considered integral to trauma care processes.

METHODS:

MEDLINE, Embase, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, Allied and Complementary Medicine, Physiotherapy Evidence Database, Latin American and Caribbean Literature on Health Sciences and Cochrane Library databases were searched up to May 2011 for randomized clinical trials, as well as observational studies, reporting outcomes of injured patients following multidisciplinary rehabilitation that addressed functional restoration and societal reintegration based on the International Classification of Functioning, Disability and Health.

RESULTS:

No randomized and/or controlled clinical trials were identified. Fifteen observational studies involving 2386 participants with injuries were included. The Grading of Recommendations Assessment, Development and Evaluation (GRADE) approach assessed methodological quality as 'poor' in all studies, with selection and observer bias. Although patients with low functional scores showed improvement after rehabilitation, they were unable to resume their pretrauma level of activity. Their functional ability was significantly associated with motor independence on admission and early acute rehabilitation, which contributed to a shorter hospital stay. Injury location, age, co-morbidity and education predicted long-term functional consequences. Trauma care systems were associated with reduced mortality. The gaps in evidence include: rehabilitation settings, components, intensity, duration and types of therapy, and long-term outcomes for survivors of multiple trauma.

CONCLUSION:

Rehabilitation is an expensive resource and the evidence to support its justification is needed urgently. The issues in study design and research methodology in rehabilitation are challenging. Opportunities to prioritize trauma rehabilitation, disability management and social reintegration of multiple injury survivors are discussed.

Copyright © 2011 British Journal of Surgery Society Ltd. Published by John Wiley & Sons, Ltd.

PMID:22441861[PubMed - indexed for MEDLINE]

Br J Surg. 2012 Jan; 99 Suppl 1:88-96. doi: 10.1002/bjs.7776.Revisione sistematica della riabilitazione multidisciplinare nei pazienti con traumi multipli.Khan F, Amatya B, Hoffman K.Fonte

Dipartimento di Medicina, Odontoiatria e Scienze della Salute, Università di Melbourne, Royal Melbourne Hospital, Melbourne, Australia. fary.khan @ mh.org.auAstrattoBACKGROUND:

Trauma multiplo è una causa di grave disabilità negli adulti in età lavorativa. Nonostante l'implementazione di sistemi di trauma per migliorare il coordinamento e l'organizzazione delle cure, servizi di riabilitazione non sono ancora regolarmente considerato parte integrante dei processi di cura trauma.METODI:

MEDLINE, Embase, indice cumulativo agli studi di cura e letteratura Allied Salute, alleati e medicina complementare, Evidence Database Fisioterapia, sono state perquisite America Latina e Caraibi Letteratura Scienze della Salute e delle banche dati Cochrane Library, fino a maggio 2011 per studi clinici randomizzati, così come osservazione , riportando gli esiti dei pazienti feriti a seguito di riabilitazione multidisciplinare che ha affrontato ripristino funzionale e il reinserimento sociale in base alla Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute.RISULTATI:

Studi clinici randomizzati n e / o controllate sono stati identificati. Quindici studi osservazionali che coinvolgono 2.386 soggetti con lesioni sono stati inclusi. La classificazione delle raccomandazioni di valutazione, lo sviluppo e la valutazione (GRADO) approccio valutato la qualità metodologica come 'poveri' in tutti gli studi, con selezione e preconcetto dell'osservatore. Anche se i pazienti con un basso punteggio funzionale ha mostrato un miglioramento dopo la riabilitazione, non erano in grado di riprendere il loro livello di attività pretrauma. La loro capacità funzionale è risultato significativamente associato con l'indipendenza del motore al momento del ricovero e l'inizio di riabilitazione acuta, che ha contribuito a una degenza ospedaliera più breve. Infortunio posizione, età, co-morbilità e di educazione prevista conseguenze funzionali a lungo termine. Sistemi di assistenza Trauma sono stati associati a una riduzione della mortalità. Le lacune in evidenza sono: di riabilitazione, componenti, l'intensità, la durata e il tipo di terapia, e di esiti a lungo termine per le vittime di traumi multipli.CONCLUSIONE:

La riabilitazione è una risorsa costosa e gli elementi di prova a sostegno della sua giustificazione è urgente. I problemi nel disegno dello studio e metodologia della ricerca in riabilitazione sono impegnative. Le opportunità di dare la priorità riabilitazione trauma, la gestione della disabilità e il reinserimento sociale dei sopravvissuti lesioni multiple sono discussi.

Copyright © 2011 British Journal of Surgery Society Ltd. Pubblicato da John Wiley & Sons, Ltd.

PMID:    22441861    [PubMed - indexed for MEDLINE]

Fam Pract. 2012 Apr;29 Suppl 1:i110-i116.

'Healthy children in sound communities' (HCSC/gkgk)--a Dutch-German community-based network project to counteract obesity and physical inactivity.Naul R, Schmelt D, Dreiskaemper D, Hoffmann D, l'Hoir M.

Source

Willibald Gebhardt Research Institut, Gladbecker Strasse 180, Essen, Germany. [email protected]

Abstract

BACKGROUND:

In 12 municipalities at the German-Dutch border an integrated approach of a multi-component intervention programme (physical activity, nutrition, public health, improvement of the physical environment) to enhance an active lifestyle has been implemented in 39 primary schools for a 4-year longitudinal intervention and evaluation study.

OBJECTIVE:

A weekly lesson plan, including 3 hours of health enhanced physical education and two additional hours of physical activities offered by sport clubs to balance motor deficits and to reduce overweight and obesity was implemented. Furthermore, another hour of cross-curricular education of health and nutrition education is part of the school curriculum. To achieve 60 to 90 minutes of daily physical activities for 6- to 10-year-old pupils active commuting to school has become a part of school life.

METHODS:

A physical fitness and motor development test is applied each school year including BMI measurements as a part of a socio-ecological concept. Intrapersonal developments of the pupils are measured by different questionnaires focusing on the individual social context of physical activity, nutrition habits and time allocation for electronic media.

RESULTS:

Original values of Motor Ability tests show significant increase in endurance, coordination, velocity and force tasks. Also first changes for BMI distribution are explored in only one year intervention.

CONCLUSION:

First results indicate the possibility to counteract obesity and to increase levels of physical fitness and motor development by a multi-component progamme and a multi-sector approach of intervention. The longitudinal design of the study allows having a look on long-term effects.

PMID:22399539[PubMed - indexed for MEDLINE]

Fam. Pract. 2012 Apr, 29 Suppl 1: i110-i116."I bambini sani nelle comunità sonore '(HCSC / gkgk) - un tedesco-olandese di comunità del progetto di rete per contrastare l'obesità e l'inattività fisica.Naul R, Schmelt D, Dreiskaemper D, D Hoffmann, l'Hoir M.Fonte

Willibald Gebhardt Research Institut, Gladbecker Strasse 180, Essen, Germania. roland.naul @ uni-due.de

AstrattoBACKGROUND:

In 12 comuni al confine tedesco-olandese di un approccio integrato di un multi-componente del programma di intervento (attività fisica, nutrizione, salute pubblica, il miglioramento dell'ambiente fisico) per migliorare uno stile di vita attivo è stato realizzato in 39 scuole primarie per un 4 - anni di intervento longitudinale e studio di valutazione.OBIETTIVO:

Un piano di lezione settimanale, di cui 3 ore di educazione alla salute fisica migliore e due ore aggiuntive di attività fisica offerti da società sportive per bilanciare deficit motori e di ridurre il sovrappeso e l'obesità è stato attuato. Inoltre, un'altra ora di formazione interdisciplinare di educazione alla salute e la nutrizione è parte del curriculum scolastico. Per ottenere 60 a 90 minuti di attività fisica al giorno per 6 - a 10 anni gli alunni pendolarismo attivo a scuola è diventato una parte della vita scolastica.METODI:

Una forma fisica e lo sviluppo di test del motore viene applicato ogni anno scolastico includendo la misurazione BMI come parte di un socio-ecologico concetto. Sviluppi intrapersonale degli allievi sono misurate da diversi questionari incentrati sul contesto sociale individuale di attività fisica, le abitudini alimentari e l'assegnazione di tempo per i media elettronici.RISULTATI:

Valori originali di prove di abilità Motor Show aumento significativo nelle attività di resistenza, coordinazione, velocità e forza. Anche le prime modifiche per la distribuzione di BMI sono esplorati in un solo intervento all'anno.CONCLUSIONE:

Primi risultati indicano la possibilità di contrastare l'obesità e di aumentare i livelli di forma fisica e sviluppo di un motore multi-componente progamme e un approccio multisettoriale di intervento. Il disegno longitudinale dello studio permette di avere uno sguardo sul lungo termine.

PMID:    22399539    [PubMed - indexed for MEDLINE]

Accid Anal Prev. 2012 Jul;47:182-3. Epub 2012 Feb 2.

Res Dev Disabil. 2012 Jan-Feb;33(1):85-95. Epub 2011 Oct 4.

Taekwondo training improves sensory organization and balance control in children with developmental coordination disorder: a randomized controlled trial.

Fong SS, Tsang WW, Ng GY.

Source

Research in Developmental Disabilities

Department of Rehabilitation Sciences, The Hong Kong Polytechnic University, Hong Kong.

Abstract

Children with developmental coordination disorder (DCD) have poorer postural control and are more susceptible to falls and injuries than their healthy counterparts. Sports training may improve sensory organization and balance ability in this population. This study aimed to evaluate the effects of three months of Taekwondo (TKD) training on the sensory organization and standing balance of children with DCD. It is a randomized controlled trial. Forty-four children with DCD (mean age: 7.6±1.3 years) and 18 typically developing children (mean age: 7.2±1.0 years) participated in the study. Twenty-one children with DCD were randomly selected to undergo daily TKD training for three months (1 h per day). Twenty-three children with DCD and 18 typically developing children received no training as controls. Sensory organization and standing balance were evaluated using a sensory organization test (SOT) and unilateral stance test (UST), respectively. Repeated measures MANCOVA showed a significant group by time interaction effect. Post hoc analysis demonstrated that improvements in the vestibular ratio (p=0.003) and UST sway velocity (p=0.007) were significantly greater in the DCD-TKD group than in the DCD-control group. There was no significant difference in the average vestibular ratio or UST sway velocity between the DCD-TKD and normal-control group after three months of TKD training (p>0.05). No change was found in the somatosensory ratio after TKD training (p>0.05). Significant improvements in visual ratios, vestibular ratios, SOT composite scores and UST sway velocities were also observed in the DCD-TKD group after training (p≤0.01). Three months of daily TKD training can improve sensory organization and standing balance for children with DCD. Clinicians can suggest TKD as a therapeutic leisure activity for this population.

Copyright © 2011 Elsevier Ltd. All rights reserved.

PMID:22093652[PubMed - indexed for MEDLINE]

Res Dev disabilità. 2012 Jan-Feb; 33 (1) :85-95. Epub 2011 Oct 4.Formazione Taekwondo migliora organizzazione sensoriale e controllo del bilanciamento in bambini con disordine dello sviluppo del coordinamento: uno studio controllato randomizzato.Fong SS, Tsang WW, Ng GY.Fonte

Dipartimento di Scienze della Riabilitazione, di Hong Kong Polytechnic University, Hong Kong.Astratto

I bambini con Disturbo di Sviluppo della Coordinazione (DCD) a essere meno controllo posturale e sono più soggetti a cadute e le lesioni rispetto alle loro controparti sane. Formazione sportiva può

migliorare l'organizzazione sensoriale e capacità di equilibrio in questa popolazione. Questo studio mira a valutare gli effetti di tre mesi di Taekwondo (TKD) formazione sull'organizzazione sensoriale e l'equilibrio in piedi dei bambini con DCD. Si tratta di uno studio randomizzato controllato. Quarantaquattro bambini con DCD (età media: 7,6 ± 1,3 anni) e 18 bambini con sviluppo tipico (età media: 7.2 ± 1.0 anni) hanno partecipato allo studio. Ventun bambini con DCD sono stati selezionati in modo casuale a subire ogni giorno formazione TKD per tre mesi (1 ora al giorno). Ventitre bambini con DCD e 18 bambini con sviluppo tipico ricevuto alcuna formazione come controlli. Organizzazione sensoriale ed equilibrio standing state valutate usando un test sensoriale organizzazione (SOT) e test di posizione unilaterale (UST), rispettivamente. Misure ripetute MANCOVA ha mostrato un gruppo significativo per effetto tempo di interazione. Post hoc analisi ha dimostrato che i miglioramenti nel rapporto vestibolare (p = 0.003) e la velocità dominio UST (p = 0.007) erano significativamente maggiori nel DCD-TKD gruppo rispetto al gruppo di controllo DCD-. Non c'era differenza significativa nel rapporto medio vestibolare o influenza la velocità UST tra il gruppo DCD-TKD e normale controllo dopo tre mesi di allenamento TKD (p> 0,05). Nessun cambiamento è stato trovato nel rapporto somatosensoriale dopo l'allenamento TKD (p> 0,05). Miglioramenti significativi rapporti visivi, vestibolari rapporti, i punteggi SOT compositi e velocità ondeggiare UST sono stati osservati anche nel DCD-TKD gruppo dopo l'allenamento (p ≤ 0,01). Tre mesi di allenamento al giorno TKD in grado di migliorare l'organizzazione sensoriale e l'equilibrio in piedi per i bambini con DCD. I medici possono suggerire TKD nel tempo libero terapeutico per questa popolazione.

Copyright © 2011 Elsevier Ltd. Tutti i diritti riservati.

PMID:    22093652    [PubMed - indexed for MEDLINE]

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Send to:Res Dev Disabil. 2011 Nov-Dec;32(6):2614-23. Epub 2011 Jul 21.

Motor ability and weight status are determinants of out-of-school activity participation for children with developmental coordination disorder.Fong SS, Lee VY, Chan NN, Chan RS, Chak WK, Pang MY.

Source

Department of Rehabilitation Sciences, The Hong Kong Polytechnic University, Hung Hom, Kowloon, Hong Kong.

Abstract

According to the International Classification of Functioning, Disability and Health model endorsed by the World Health Organization, participation in everyday activities is integral to normal child development. However, little is known about the influence of motor ability and weight status on physical activity participation in children with developmental coordination disorder (DCD). This study aimed to (1) compare motor performance, weight status and pattern of out-of-school activity participation between children with DCD and those without; and (2) identify whether motor ability and weight status were determinants of participation patterns among children with DCD. We enrolled 81 children with DCD (boys, n = 63; girls, n = 18; mean age, 8.07 ± 1.5 years) and 67 typically developing children (boys, n = 48; girls, n = 19; mean age, 8.25 ± 1.6 years). Participation patterns (diversity, intensity, companionship, location, and enjoyment) were evaluated with the Children Assessment of Participation and Enjoyment. Motor ability was evaluated with the Movement Assessment Battery for Children, second edition (MABC-2). Other factors that may influence participation such as age, gender, and body weight were also recorded. Analysis of variance was used to compare outcome variables of the two groups, and significant determinants of activity participation were identified by multiple regression analysis. Children with DCD participated in fewer activities (i.e., limited participation diversity) and participated less frequently (i.e., limited participation intensity) than their typically developing peers; however, companionship, location of participation, and enjoyment level did not differ between the two groups. Children in the DCD group demonstrated significantly worse motor ability as assessed by the MABC-2. Further, a greater proportion of children in the DCD group were in the overweight/obese category compared with their typically developing peers. After accounting for the effects of age and gender, motor ability and weight category explained 7.6% and 5.0% of the variance in participation diversity, respectively, for children with DCD. Children with DCD showed less diverse and less intense out-of-school activity participation than typically developing children. Motor impairment and weight

status were independently associated with the lower participation diversity. Interventions aiming at improving participation for children with DCD should target weight control and training in motor proficiency. Further study is needed to identify other factors that may hinder participation in this group of children.

Copyright © 2011 Elsevier Ltd. All rights reserved.

PMID:21767931[PubMed - indexed for MEDLINE]

Res Dev disabilità. 2011 Nov-Dec; 32 (6) :2614-23. Epub 2011 Jul 21.Capacità del motore e lo stato di peso sono fattori determinanti di out-of-scuola partecipazione attività per bambini con disordine dello sviluppo del coordinamento.Fong SS, Lee VY, NN Chan, Chan RS, Chak WK, Pang MY.Fonte

Dipartimento di Scienze della Riabilitazione, di Hong Kong Polytechnic University, Hung Hom, Kowloon, Hong Kong.Astratto

Secondo la classificazione internazionale del modello di funzionamento, della disabilità e della salute approvato dalla Organizzazione Mondiale della Sanità, la partecipazione alle attività di tutti i giorni è fondamentale per lo sviluppo del bambino normale. Tuttavia, poco è conosciuto circa l'influenza della capacità motoria e lo stato di peso sulla partecipazione l'attività fisica in bambini con disordine dello sviluppo del coordinamento (DCD). Questo studio ha l'obiettivo di (1) confrontare le prestazioni del motore, il peso e lo stato modello di out-of-scuola partecipazione attività tra i bambini con DCD e quelli senza, e (2) identificare se la capacità del motore e lo stato di peso erano determinanti dei modelli di partecipazione tra i bambini con DCD. Sono stati arruolati 81 bambini con DCD (maschi, n = 63; ragazze, n = 18, età media, 8,07 ± 1,5 anni) e 67 bambini con sviluppo tipico (maschi, n = 48; ragazze, n = 19, età media, 8,25 ± 1,6 anni). Modelli di partecipazione (la diversità, l'intensità, la compagnia, la posizione e il piacere) sono stati valutati con la valutazione Bambini di partecipazione e divertimento. Capacità del motore è stata valutata con la batteria di Movimento di valutazione per i bambini, seconda edizione (MABC-2). Altri fattori che possono influenzare la partecipazione, come l'età, il sesso, e il peso corporeo sono stati registrati. L'analisi della varianza è stato utilizzato per confrontare le variabili di outcome dei due gruppi, e determinanti significativi di partecipazione attività sono stati identificati mediante analisi di regressione multipla. I bambini con DCD partecipato a minor numero di attività (ad esempio, la diversità partecipazione limitata) e ha partecipato meno frequentemente (ad esempio, l'intensità limitata partecipazione) rispetto ai loro coetanei con sviluppo tipico, tuttavia, la compagnia, la posizione di partecipazione, e il livello di divertimento non differivano tra i due gruppi. I bambini del gruppo DCD dimostrato la capacità del motore significativamente peggiore, come valutato dal MABC-2. Inoltre, una percentuale maggiore di bambini nel gruppo DCD erano nella categoria sovrappeso / obesi rispetto ai loro coetanei con sviluppo tipico. Dopo aggiustamento per gli effetti di età e sesso, la capacità del motore e categoria di peso ha spiegato il 7,6% e il 5,0% della varianza nella diversità di partecipazione, rispettivamente, per i bambini con DCD. I bambini con DCD hanno mostrato meno vario e meno intenso out-of-scuola la partecipazione all'attività di bambini con sviluppo tipico. Compromissione del motore e lo stato di peso erano indipendentemente associati alla diversità partecipazione inferiore. Gli interventi volti a migliorare la partecipazione per i bambini con DCD devono avere come obiettivo il controllo del peso e la formazione nel

motore competenza. Ulteriori studi sono necessari per identificare altri fattori che possono ostacolare la partecipazione a questo gruppo di bambini.

Copyright © 2011 Elsevier Ltd. Tutti i diritti riservati.

PMID:    21767931    [PubMed - indexed for MEDLINE]

Neuro Endocrinol Lett. 2011;32(3):354-9.

Cognitive changes in spinocerebellar ataxia type 2.Valis M, Masopust J, Bažant J, Ríhová Z, Kalnická D, Urban A, Zumrová A, Hort J.

Source

Department of Neurology, Charles University, Faculty of Medicine and University Hospital in Hradec Králové, Czech Republic. [email protected]

Abstract

OBJECTIVES:

Cognitive disorders and dementia occur in 19 to 42% of patients with spinocerebellar ataxia type 2 (SCA2). Neuropsychological tests can reveal executive dysfunction, impaired visual and verbal memory, tongue and speech impairment, attention disorders and impaired verbal fluency.

METHODS:

We performed psychiatric and neuropsychological examinations in 12 patients diagnosed with genetically confirmed SCA2 and 12 healthy volunteers matching the patients in age, gender, and length of education. The level of motor impairment was determined using the brief ataxia rating scale (BARS). The neuropsychological examination focused on testing executive functions, short-term visual and verbal memory, attention, psychomotor tempo, visual motor coordination, learning ability and comprehension ability. The tests were divided into two subgroups according to the difficulty of motor tasks. The cognitive abilities composite score (CACS) was determined by calculating the arithmetic mean of T scores of the respective tests.

RESULTS:

Patients with SCA2 had significantly lower CACSs (p=0.00005) compared to the healthy volunteers. Patients exhibited impaired performance in both difficult and simple motor tests. The severity of cognitive impairment was related to the age at the onset of the disease (p=0.002) but not to the duration or to the overall BARS score.

CONCLUSIONS:

Compared to healthy volunteers, patients with SCA2 exhibited significantly worse cognitive performance in all areas tested, including the tests of simple motor tasks. Moreover, the cognitive performance of patients worsened as the difficulty of the motor tasks increased.

PMID:21712788[PubMed - indexed for MEDLINE]

Neuro Endocrinol Lett.. 2011, 32 (3) :354-9.Cambiamenti cognitivi in atassia spinocerebellare di tipo 2.Valis M, Masopust J, J Bažant, Říhová Z, Kalnická D, Urban A, Zumrová A, J. HortFonte

Dipartimento di Neurologia, Charles University, Facoltà di Medicina e University Hospital di Hradec Králové, Repubblica ceca. [email protected]:

Disturbi cognitivi e demenza si verificano in 19 al 42% dei pazienti con atassia spinocerebellare di tipo 2 (SCA2). Test neuropsicologici in grado di rivelare la disfunzione esecutiva, ridotta memoria visiva e verbale, lingua e disturbi del linguaggio, disturbi dell'attenzione e compromissione della fluenza verbale.METODI:

Abbiamo eseguito esami psichiatrici e neuropsicologici in 12 pazienti con diagnosi confermata geneticamente SCA2 e 12 volontari sani che corrispondono i pazienti in età, sesso e durata della formazione. Il livello di danno motorio è stato determinato utilizzando la breve scala di valutazione atassia (BAR). L'esame neuropsicologico focalizzata sulla sperimentazione funzioni esecutive, memoria a breve termine visiva e verbale, l'attenzione, il tempo psicomotoria, coordinamento motorio visivo, capacità di apprendimento e capacità di comprensione. I test sono stati divisi in due sottogruppi secondo la difficoltà di compiti motori. Il punteggio di capacità cognitive composite (CACS) è stato determinato calcolando la media aritmetica dei punteggi T delle rispettive prove.RISULTATI:

I pazienti con SCA2 avuto CACSs significativamente più bassi (p = 0,00005) rispetto ai volontari sani. I pazienti esposti prestazioni compromesse nei test del motore sia difficile e semplice. La gravità della compromissione cognitiva è legata all'età al momento della comparsa della malattia (p = 0,002), ma non per la durata o per il punteggio complessivo BARS.CONCLUSIONI:

Rispetto ai volontari sani, pazienti con SCA2 esposto prestazioni significativamente peggiori cognitive in tutti i settori esaminati, ivi comprese le prove di compiti motori semplici. Inoltre, le prestazioni cognitive dei pazienti peggiorata la difficoltà dei compiti motori aumentato.

PMID:    21712788    [PubMed - indexed for MEDLINE]

Cogn Process. 2011 Aug;12(3):219-22. doi: 10.1007/s10339-011-0411-2. Epub 2011 Jun 9.

Mind over muscle: the role of gaze control, spatial cognition, and the quiet eye in motor expertise.Vickers JN.

Abstract

In the course of all motor behavior, the brain is limited in how much information it can process and act upon at a time. Performers must constantly decide where to look, what to attend to, and how to time fixated information with precisely controlled actions. The gaze can be directed to only one location at a time and information central to success must be selected from spatially complex environments, most often under severe time constraints. The coordination of these processes is explored in this Special issue in a number of motor tasks, including golf, soccer, law enforcement, and ballet. The papers describe the visual information and quiet eye characteristics that underlie the ability to make decisions under complex task conditions and the relationship between control of the gaze and task outcomes. With the attainment of motor expertise, measureable changes occur within the gaze, cognitive, and neural systems that are useful in training, rehabilitation, and the treatment of motor deficits.

PMID:21656242[PubMed - indexed for MEDLINE]

Processo Cogn. 2011 Ago, 12 (3) :219-22. doi: 10.1007/s10339-011-0411-2. Epub 2011 Jun 9.Mind over muscolare: il ruolo del controllo sguardo, cognizione spaziale, e l'occhio tranquillo competenza motore.Vickers JN.astratto

Nel corso di ogni comportamento motorio, il cervello è limitato in quanto le informazioni che può elaborare e agire contemporaneamente. Attori devono costantemente decidere dove andare a cercare, che cosa occuparsi, e come il tempo fissato di informazioni con interventi ben controllate. Lo sguardo può essere diretto a una sola posizione alla volta e le informazioni fondamentali per il successo deve essere scelto tra gli ambienti spaziali complessi, il più delle volte in tempi stretti. Il coordinamento di questi processi è esplorato in questo numero speciale in un certo numero di compiti motori, tra cui il golf, calcio, l'applicazione della legge, e il balletto. I documenti descrivono le informazioni visive e le caratteristiche degli occhi tranquilli che sono alla base la capacità di prendere decisioni in condizioni di attività complesse e il rapporto tra il controllo dello sguardo e dei risultati delle attività. Con il raggiungimento di competenze del motore, i cambiamenti misurabili avvenire entro lo sguardo, cognitivo, e sistemi neurali che sono utili nella formazione, la riabilitazione e il trattamento dei deficit motori.

PMID:     21656242     [PubMed - indexed for MEDLINE]

MAIL 2

Aphasiology. 2012 Sep;26(9):1103-1118. Epub 2011 Nov 9.

Using TMS to study the role of the articulatory motor system in speech perception.Möttönen R, Watkins KE.

Abstract

Background: The ability to communicate using speech is a remarkable skill, which requires precise coordination of articulatory movements and decoding of complex acoustic signals. According to the traditional view, speech production and perception rely on motor and auditory brain areas, respectively. However, there is growing evidence that auditory-motor circuits support both speech production and perception.Aims: In this article we provide a review of how transcranial magnetic stimulation (TMS) has been used to investigate the excitability of the motor system during listening to speech and the contribution of the motor system to performance in various speech perception tasks. We also discuss how TMS can be used in combination with brain-imaging techniques to study interactions between motor and auditory systems during speech perception.Main contribution: TMS has proven to be a powerful tool to investigate the role of the articulatory motor system in speech perception.Conclusions: TMS studies have provided support for the view that the motor structures that control the movements of the articulators contribute not only to speech production but also to speech perception.

Aphasiology. 2012 Set, 26 (9) :1103-1118. Epub 2011 Nov 9.Utilizzo di TMS (Stimolazione magnetica transcranica) per studiare il ruolo del sistema motorio articolatorio nella percezione del linguaggio.Möttönen R, Watkins KE.astratto

Contesto: La capacità di comunicare usando il linguaggio è una capacità notevole, che richiede un coordinamento preciso di movimenti articolatori e decodifica di segnali acustici complessi. Secondo la visione tradizionale, produzione del discorso e percezione si basano sul motore e aree cerebrali uditive, rispettivamente. Tuttavia, vi è una crescente evidenza che uditivo-motori circuiti di supportare sia la produzione vocale e perception.Aims: In questo articolo forniamo un giudizio su come la stimolazione magnetica transcranica (TMS) è stato utilizzato per studiare l'eccitabilità del sistema motorio durante l'ascolto il discorso e il contributo del sistema motorio prestazioni in vari compiti percezione del parlato. Abbiamo anche discutere di come TMS può essere utilizzato in combinazione con le tecniche di brain-imaging per studiare le interazioni tra i sistemi del motore e uditiva durante contributo discorso perception.Main: TMS ha dimostrato di essere un potente strumento per studiare il ruolo del sistema motorio articolatorio nella percezione del linguaggio . Conclusioni: gli studi di TMS hanno fornito un sostegno per la vista che le strutture motorie che controllano i movimenti degli articolatori contribuire non solo alla produzione del linguaggio, ma anche di percezione del linguaggio.

Acta Med Port. 2011 Dec;24 Suppl 2:123-30. Epub 2011 Dec 31.

[Motor coordination in premature and/or low birth weight children].[Article in Portuguese]Matos C, Martins F, Botelho M.

Source

Serviço de Medicina Física e Reabilitação, Centro Hospitalar de Coimbra - Entidade Pública Empresarial, Hospital Pediátrico, Coimbra, Portugal.

Abstract

OBJECTIVE:

Our evaluation pretends to evaluate the influence of prematurity / very low birthweight in motor coordination, in a group of premature children without clinical evidence of neurological injury.

METHODS:

We assessed 58 ex-premature children born between 1997 and 2000 in Central's Portugal Region, of which 31 participated in the study. The whole-body coordination test was performed to assess motor performance.

RESULTS:

Our sample was composed of 31 children, 14 males and 17 females, divided into two age groups: from 7 to 8 years and 9 to 10 years. The mean gestational age was 30 and 30.1 weeks respectively for the age groups from 7 to 8 years and 9 to 10 years. The birthweight was, on average, 1059 and 1169 g respectively for the group of 7 to 8 years and 9 to 10 years. Based on the results of motor quotient we found 71% (22) of children with reduced motor ability, 23% (7) with impaired motor skills, and only 6% (2), with normal motor coordination.

CONCLUSIONS:

From our study there was no evidence that premature and low birthweight children, have worse motor coordination, that female children have better coordination than the male, and there was not evidence also that children practicing physical activity have better coordination.

PMID:22849895[PubMed - in process]

Acta Med Port. 2011 Dec, 24 Suppl 2:123-30. Epub 2011 Dec 31.[Il coordinamento motorio nei bambini prematuri di nascita e / o di basso peso].[Articolo in portoghese]Matos C, Martins F, M. Botelhofonte

Serviço de medicina fisica e reabilitação, Centro Hospitalar de Coimbra - Entidade Pública Empresarial, Ospedale Pediatrico, Coimbra, Portogallo.astrattoOBIETTIVO:

La nostra valutazione finge di valutare l'influenza della prematurità / peso alla nascita molto basso in coordinazione motoria, in un gruppo di bambini prematuri, senza evidenza clinica di danno neurologico.METODI:

Abbiamo valutato 58 ex-bambini prematuri nati tra il 1997 e il 2000 in Portogallo Regione Centrale, di cui 31 hanno partecipato allo studio. Il corpo intero test di coordinamento è stata effettuata per valutare le prestazioni del motore.RISULTATI:

Il nostro campione era composto da 31 bambini, 14 maschi e 17 femmine, divisi in due gruppi di età: 7-8 anni e 9-10 anni. L'età gestazionale media era di 30 e 30,1 settimane rispettivamente per i gruppi di età 7-8 anni e 9-10 anni. Il peso alla nascita è stato, in media, 1059 e 1169 g, rispettivamente, per il gruppo di 7 a 8 anni e 9 a 10 anni. Sulla base dei risultati di quoziente motore abbiamo trovato 71% (22) dei bambini con ridotta capacità motoria, il 23% (7) con le abilità motorie, e solo il 6% (2), con la coordinazione motoria normale.CONCLUSIONI:

Dal nostro studio non vi era alcuna prova che i bambini prematuri e di basso peso alla nascita, hanno coordinazione motoria peggio, che le figlie femmine hanno un migliore coordinamento del maschio, e non c'era evidenza anche che i bambini che praticano attività fisica hanno un migliore coordinamento.

PMID:     22849895     [PubMed - in process]

Res Dev Disabil. 2012 Nov-Dec;33(6):1898-904. doi: 10.1016/j.ridd.2012.05.015. Epub 2012 Jun 23.

Activity participation intensity is associated with skeletal development in pre-pubertal children with developmental coordination disorder.Tsang WW, Guo X, Fong SS, Mak KK, Pang MY.

Source

Department of Rehabilitation Sciences, The Hong Kong Polytechnic University, Hung Hom, Kowloon, Hong Kong.

Abstract

PURPOSE:

This study aimed (1) to compare the skeletal maturity and activity participation pattern between children with and without developmental coordination disorder (DCD); and (2) to determine whether activity participation pattern was associated with the skeletal development among children with DCD.

MATERIALS AND METHODS:

Thirty-three children with DCD (mean age: 7.76 years) and 30 typically developing children (mean age: 7.60 years) were recruited. Skeletal maturity was assessed with the Sunlight BonAge system. Motor ability was evaluated by the Movement assessment battery for Children-2 (MABC-2). Participation patterns were evaluated using the Children Assessment of Participation and Enjoyment assessment. Analysis of variance was used to compare the outcome variables between the two groups. Multiple regression analysis was performed to examine the relationship between skeletal development, motor performance and activity participation intensity in children with DCD.

RESULTS:

The DCD group had significantly delayed skeletal development, lower MABC-2 derived scores, and participated less intensely in various types of physical activities than their typically developing peers. After accounting for the effects of age and sex, activity participation intensity score remained significantly associated with delay in skeletal development, explaining 28.0% of the variance (F(change1, 29)=11.341, p=0.002).

CONCLUSION:

Skeletal development is delayed in pre-pubertal children with DCD. Limited activity participation intensity appears to be one of the contributing factors.

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PMID:22728602[PubMed - in process]

Res Dev disabilità. 2012 Nov-Dec; 33 (6) :1898-904. doi: 10.1016/j.ridd.2012.05.015. Epub 2012 Giu 23.Partecipazione intensità attività è associata con lo sviluppo scheletrico nei bambini in età prepuberale con disordine dello sviluppo del coordinamento.Tsang WW, X Guo, Fong SS, Mak KK, Pang MY.Fonte

Dipartimento di Scienze della Riabilitazione, di Hong Kong Polytechnic University, Hung Hom, Kowloon, Hong Kong.AstrattoSCOPO:

Questo studio mira (1) per confrontare la maturità scheletrica e la partecipazione tipo di attività tra i bambini con e senza disturbi di coordinamento dello sviluppo (DCD), e (2) per determinare se la partecipazione tipo di attività è stata associata con lo sviluppo scheletrico tra i bambini con DCD.MATERIALI E METODI:

Trentatre bambini con DCD (età media: 7.76 anni) e 30 bambini con sviluppo tipico (età media: 7.60 anni) sono stati reclutati. Maturità scheletrica è stata valutata con il sistema BonAge Sunlight. Capacità del motore è stata valutata la batteria Movimento di valutazione per i bambini-2 (MABC-2). Modelli di partecipazione sono stati valutati utilizzando la valutazione Bambini di partecipazione e di valutazione Piacere. Analisi della varianza è stata utilizzata per confrontare le variabili dei risultati tra i due gruppi. L'analisi di regressione multipla è stata eseguita per esaminare la relazione tra sviluppo scheletrico, le prestazioni del motore e la partecipazione intensità dell'attività nei bambini con DCD.RISULTATI:

Il gruppo DCD era notevolmente ritardato sviluppo scheletrico, inferiori MABC-2 punteggi ottenuti, e ha partecipato meno intensamente in vari tipi di attività fisiche rispetto ai loro coetanei con sviluppo tipico. Dopo aggiustamento per gli effetti di età e sesso, la partecipazione punteggio di attività di intensità sono rimasti significativamente associati ad un ritardo nello sviluppo scheletrico, che spiega il 28,0% della varianza (F (Variazione1, 29) = 11,341, p = 0.002).CONCLUSIONE:

Lo sviluppo scheletrico è in ritardo in fase di pre-puberale bambini con DCD. Limitata intensità di partecipazione attività sembra essere uno dei fattori che contribuiscono.

Copyright © 2012 Elsevier Ltd. Tutti i diritti riservati.

PMID:    22728602    [PubMed - in process]

?????Scand J Occup Ther. 2012 May 31. [Epub ahead of print]

Top-down and bottom-up approaches to motor skill assessment of children: Are child-report and parent-report perceptions predictive of children's performance-based assessment results?Kennedy J, Brown T, Stagnitti K.

Source

Occupational Science and Therapy Program, School of Health and Social Development, Faculty of Health, Medicine, Nursing, and Behavioural Sciences, Deakin University-Waterfront Campus , Geelong, Victoria , Australia.

Abstract

Abstract Background/ Aim: Therapists use different types of tests, scales, and instruments to assess children's motor skills, including those classified as being top-down and bottom-up. The aim of the study was to investigate the ability of measures of children's motor skill performance from the perspectives of children and parents (a type of top-down assessment) to predict children's performance-based motor ability test results (a type of bottom-up assessment). Methods: A convenience sample of 38 children and parents was recruited from Victoria, Australia. Motor skill performance was evaluated from a top-down perspective using the Physical Self-Description Questionnaire (PSDQ) and the Movement Assessment Battery for Children - Second Edition (MABC-2) Checklist to measure children's and parents' perspectives respectively. Motor skill performance was also evaluated from a bottom-up approach using the Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency - Second Edition (BOT-2). Data were analyzed using multiple linear regression analysis to determine whether the PSDQ or MABC-2 Checklist was predictive of the children's BOT-2 performance results. Results: Two predictive relationships were identified based on parents' perspectives, where the total score of the MABC-2 Checklist was found to be a significant predictor of the BOT-2 Manual Coordination motor composite score, accounting for 8.35% of its variance, and the BOT-2 Strength and Agility motor composite score, accounting for 11.6% of its variance. No predictive relationships were identified between the children's self-report PSDQ perspectives and the BOT-2 performance scores. Conclusions: Therapists are encouraged to utilize a combination of top-down and bottom-up approaches and purposefully to seek parents' and children's perspectives when evaluating children's motor skill performance.

PMID:22646685[PubMed - as supplied by publisher]

Scand J chiav Ther. 2012 Maggio 31. [Epub ahead of print]Approcci top-down e bottom-up per la valutazione di abilità del motore di bambini: sono figlio e genitore-report-report percezioni predittivi basati sulle prestazioni dei bambini risultati della valutazione?J Kennedy, Brown T, Stagnitti K.Fonte

Scienza e Programma di Terapia occupazionale, Scuola di Salute e Sviluppo Sociale, Facoltà di salute, medicina, infermieristica e scienze comportamentali, Deakin University Campus-Litorale, Geelong, Victoria, Australia.Astratto

Abstract / Obiettivo: Terapisti utilizzare diversi tipi di test, bilance e strumenti per valutare le capacità motorie dei bambini, compresi quelli classificati come top-down e bottom-up. Lo scopo dello studio è stato quello di indagare la possibilità di misure di performance di abilità per bambini motore dal punto di vista dei bambini e dei genitori (un tipo di valutazione top-down), per prevedere le prestazioni a base di bambini a motore i risultati dei test di abilità (un tipo di bottom-up valutazione). Metodi: un campione di convenienza di 38 bambini e dei genitori è stato reclutato da Victoria, Australia. Le prestazioni del motore di abilità è stata valutata da una prospettiva top-down con il Physical Self-Descrizione Questionnaire (PSDQ) e la batteria di valutazione Movimento per l'infanzia - Seconda Edizione (MABC-2) Lista di controllo per misurare i bambini e le prospettive

dei genitori, rispettivamente. Prestazioni abilità motore è stata valutata anche da un approccio bottom-up con il Bruininks-Oseretsky prova del Motor Proficiency - Seconda Edizione (BOT-2). I dati sono stati analizzati mediante analisi di regressione lineare multipla per determinare se il PSDQ o MABC-2 Lista di controllo era predittivo di BOT-2 dei bambini risultati delle prestazioni. Risultati: Due relazioni predittive sono stati individuati sulla base di punti di vista dei genitori, in cui è stato trovato il punteggio totale della MABC-2 Lista di controllo per essere un predittore significativo della BOT-2 punteggio Coordinamento Manuale motore composito, pari al 8,35% della varianza, e BOT-2 Forza e Agilità motore punteggio composito, che rappresentano il 11,6% della varianza. Non sono state identificate relazioni predittive tra self-report dei bambini e le prospettive PSDQ BOT-2 punteggi prestazioni. Conclusioni: I terapeuti sono incoraggiati a utilizzare una combinazione di approcci top-down e bottom-up e di proposito per cercare i genitori 'e le prospettive dei bambini in sede di valutazione di abilità per bambini prestazioni del motore.

PMID:    22646685    [PubMed - come fornito dalla casa editrice]

J Am Med Dir Assoc. 2012 Jul;13(6):568.e15-20. Epub 2012 May 11.

A 1-year randomized controlled trial comparing mind body exercise (Tai Chi) with stretching and toning exercise on cognitive function in older Chinese adults at risk of cognitive decline.Lam LC, Chau RC, Wong BM, Fung AW, Tam CW, Leung GT, Kwok TC, Leung TY, Ng SP, Chan WM.

Source

Department of Psychiatry, the Chinese University of Hong Kong, Hong Kong. [email protected]

Abstract

OBJECTIVES:

To compare the effectiveness of Chinese-style mind-body exercise (24 forms simplified Tai Chi) versus stretching and toning exercise in the maintenance of cognitive abilities in Chinese elders at risk of cognitive decline.

DESIGN:

A 1-year single-blind cluster randomized controlled trial.

SETTINGS:

Community centers and residential homes for elders in Hong Kong.

PARTICIPANTS:

A total of 389 subjects at risk of cognitive decline (Clinical Dementia Rating, CDR 0.5 or amnestic-MCI) participated in an exercise intervention program.

INTERVENTION:

A total of 171 subjects were trained with Tai Chi (Intervention [I]) and 218 were trained with stretching and toning exercise (Control [C]).

METHODS:

Cognitive and functional performance were assessed at the baseline, and at 5, 9, and 12 months. Data were analyzed using multilevel mixed models. Primary outcomes included progression to clinical dementia as diagnosed by DSM-IV criteria, and change of cognitive and functional scores. Secondary outcomes included postural balance measured by the Berg Balance Scale neuropsychiatric and mood symptoms measured by the Neuropsychiatric Inventory, and Cornell Scale for Depression in Dementia.

RESULTS:

At 1 year, 92 (54%) and 169 (78%) participants of the I and C groups completed the intervention. Multilevel logistic regression with completers-only analyses controlled for baseline differences in education revealed that the I group had a trend for lower risk of developing dementia at 1 year (odds ratio 0.21, 95% CI 0.05-0.92, P = .04). The I group had better preservation of CDR sum of boxes scores than the C group in both intention-to-treat (P = .04) and completers-only analyses (P = .004). In completers-only analyses, the I group had greater improvement in delay recall (P = .05) and Cornell Scale for Depression in Dementia scores (P = .02).

CONCLUSION:

Regular exercise, especially mind-body exercise with integrated cognitive and motor coordination, may help with preservation of global ability in elders at risk of cognitive decline; however, logistics to promote long-term practice and optimize adherence needs to be revisited.

Copyright © 2012 American Medical Directors Association. Published by Elsevier Inc. All rights reserved.

PMID:22579072[PubMed - in process]

Am J Med Dir Assoc. 2012 Lug, 13 (6): 568.e15-20. Epub 2012 Maggio 11.

A 1 anno randomizzato controllato che ha confrontato il corpo esercizio mentale (Tai Chi) con stretching e tonificazione esercizio sulla funzione cognitiva negli anziani cinesi a rischio di declino cognitivo.Lam LC, RC Chau, Wong BM, Fung AW, Tam CW, Leung GT, Kwok TC, Leung TY, Ng SP, Chan WM.Fonte

Dipartimento di Psichiatria, l'Università cinese di Hong Kong, Hong Kong. [email protected]:

Per confrontare l'efficacia di stile cinese mente-corpo esercizio (24 forme semplificate Tai Chi) contro stretching e tonificazione esercizio per il mantenimento della capacità cognitive in anziani cinesi a rischio di declino cognitivo.DESIGN:

A 1 anno singolo cieco randomizzato e controllato di cluster.IMPOSTAZIONI:

Centri comunitari e le case di riposo per anziani a Hong Kong.PARTECIPANTI:

Un totale di 389 soggetti a rischio di declino cognitivo (Clinical Dementia Rating, CDR 0.5 o amnestic-MCI) hanno partecipato ad un programma di intervento di esercizio.INTERVENTO:

Un totale di 171 soggetti sono stati formati con il Tai Chi (Intervento [I]) e 218 sono stati formati con stretching e tonificazione esercizio (controllo [C]).METODI:

Prestazioni cognitive e funzionali sono stati valutati al basale, ed a 5, 9, e 12 mesi. I dati sono stati analizzati utilizzando multilivello modelli misti. Gli outcome primari inclusi progressione verso la demenza clinica come diagnosticato dal DSM-IV, e il cambiamento dei punteggi cognitivi e funzionali. Gli esiti secondari includevano l'equilibrio posturale misurato dalla scala Berg Balance neuropsichiatrici e disturbi dell'umore misurate dal Neuropsychiatric Inventory, e Scala Cornell per la depressione nella demenza.RISULTATI:

A 1 anno, 92 (54%) e 169 (78%) dei partecipanti dei gruppi I e C completato l'intervento. Multilivello di regressione logistica hanno completato solo con analisi controllate per le differenze di base nel campo dell'istruzione ha rivelato che il gruppo ho avuto una tendenza a un più basso rischio di sviluppare demenza a 1 anno (odds ratio 0,21, 95% CI 0,05-0,92, p = .04). Il gruppo ho avuto una migliore conservazione della somma dei punteggi scatole CDR rispetto al gruppo C sia in intention-to-treat (P = .04) e hanno completato solo analisi (P = .004). In completers solo analisi, il gruppo ho avuto un miglioramento maggiore richiamo di ritardo (P = .05) e Scala Cornell per la depressione nei punteggi di demenza (p = .02).CONCLUSIONE:

L'esercizio fisico regolare, in particolare mente-corpo con l'esercizio integrato cognitivo e coordinazione motoria, può aiutare con la conservazione della capacità globale anziani a rischio di

declino cognitivo, tuttavia, la logistica per promuovere a lungo termine la pratica e l'adesione ottimizzare ha bisogno di essere rivisitato.

Copyright © 2012 American Medical Association Amministrazione. Pubblicato da Elsevier Inc. Tutti i diritti riservati.

PMID:    22579072    [PubMed - in process]

J Neurophysiol. 2012 Apr;107(8):2123-42. Epub 2012 Jan 25.

Robustness of muscle synergies underlying three-dimensional force generation at the hand in healthy humans.Roh J, Rymer WZ, Beer RF.

Source

Sensory Motor Performance Program, Rehabilitation Institute of Chicago, Chicago, IL, USA. [email protected]

Abstract

Previous studies using advanced matrix factorization techniques have shown that the coordination of human voluntary limb movements may be accomplished using combinations of a small number of intermuscular coordination patterns, or muscle synergies. However, the potential use of muscle synergies for isometric force generation has been evaluated mostly using correlational methods. The results of such studies suggest that fixed relationships between the activations of pairs of muscles are relatively rare. There is also emerging evidence that the nervous system uses independent strategies to control movement and force generation, which suggests that one cannot conclude a priori that isometric force generation is accomplished by combining muscle synergies, as shown in movement control. In this study, we used non-negative matrix factorization to evaluate the ability of a few muscle synergies to reconstruct the activation patterns of human arm muscles underlying the generation of three-dimensional (3-D) isometric forces at the hand. Surface electromyographic (EMG) data were recorded from eight key elbow and shoulder muscles during 3-D force target-matching protocols performed across a range of load levels and hand positions. Four synergies were sufficient to explain, on average, 95% of the variance in EMG datasets. Furthermore, we found that muscle synergy composition was conserved across biomechanical task conditions, experimental protocols, and subjects. Our findings are consistent with the view that the nervous system can generate isometric forces by assembling a combination of a small number of muscle synergies, differentially weighted according to task constraints.

PMID:22279190[PubMed - in process]

PMCID:PMC3331600[Available on 2013/4/15]

J Neurophysiol. 2012 Apr; 107 (8) :2123-42. Epub 2012 Jan 25.Robustezza di sinergie muscolari sottostanti tridimensionale generazione di forza alla mano nei soggetti sani.Roh J, Rymer WZ, Birra RF.Fonte

Sensory Motor prestazioni del programma, Rehabilitation Institute of Chicago, Chicago, IL, USA. [email protected]

Studi precedenti utilizzando tecniche avanzate fattorizzazione matrice hanno dimostrato che il coordinamento dei movimenti degli arti umani volontari può avvenire utilizzando combinazioni di un piccolo numero di modelli coordinazione intermuscolare, o sinergie muscolari. Tuttavia, l'uso potenziale di sinergie muscolari per la generazione di forza isometrica è stato valutato per lo più con metodi correlazionali. I risultati di questi studi suggeriscono che i rapporti fissi tra le attivazioni di coppie di muscoli sono relativamente rari. Vi è anche evidenza emergente che il sistema nervoso utilizza strategie indipendenti per controllare il movimento e generazione di forza, il che suggerisce che non si può concludere a priori che la generazione forza isometrica si ottiene combinando sinergie muscolari, come mostrato nel controllo del movimento. In questo studio, abbiamo utilizzato non negativo fattorizzazione matrice per valutare la capacità di un paio di sinergie muscolari a ricostruire gli schemi di attivazione dei muscoli del braccio umani alla base della generazione di forze isometriche tridimensionali (3-D) a mano. Elettromiografici di superficie (EMG) i dati sono stati registrati da otto gomito chiave e muscoli della spalla durante il 3-D forza bersaglio-matching protocolli eseguiti in una serie di livelli di carico e posizioni delle mani. Quattro sinergie erano sufficienti a spiegare, in media, il 95% della varianza nel set di dati EMG. Inoltre, abbiamo trovato che la sinergia composizione muscolare è stato conservato in condizioni di attività biomeccaniche, protocolli sperimentali, e soggetti. I nostri risultati sono coerenti con l'idea che il sistema nervoso in grado di generare forze isometriche con l'assemblaggio di una combinazione di un piccolo numero di sinergie muscolari, differentemente ponderati in base ai vincoli delle attività.

PMID:    22279190    [PubMed - in process]PMCID:    PMC3331600    [Disponibile su 2013/04/15]

Nat Struct Mol Biol. 2012 Jan 8;19(2):193-200. doi: 10.1038/nsmb.2205.

Dynein achieves processive motion using both stochastic and coordinated stepping.Qiu W, Derr ND, Goodman BS, Villa E, Wu D, Shih W, Reck-Peterson SL.

Source

Department of Cell Biology, Harvard Medical School, Boston, Massachusetts, USA.

Abstract

Processivity, the ability of single molecules to move continuously along a track, is a fundamental requirement of cargo-transporting molecular motors. Here, we investigate how cytoplasmic dynein, a homodimeric, microtubule-based motor, achieves processive motion. To do this, we developed a versatile method for assembling Saccharomyces cerevisiae dynein heterodimers, using complementary DNA oligonucleotides covalently linked to dynein monomers labeled with different organic fluorophores. Using two-color, single-molecule microscopy and high-precision, two-dimensional tracking, we find that dynein has a highly variable stepping pattern that is distinct from all other processive cytoskeletal motors, which use 'hand-over-hand' mechanisms. Uniquely, dynein stepping is stochastic when its two motor domains are close together. However, coordination emerges as the distance between motor domains increases, implying that a tension-based mechanism governs these steps. This plasticity may allow tuning of dynein for its diverse cellular functions.

(FIG. e tab)

Nat Struct Mol Biol. 2012 Jan 8, 19 (2) :193-200. doi: 10.1038/nsmb.2205.Dineina raggiunge movimento processive utilizzando sia stocastico e stepping coordinata.Qiu W, Derr ND, Goodman BS, Villa E, Wu D, Shih W, Reck-Peterson SL.fonte

Dipartimento di Biologia Cellulare, Harvard Medical School, Boston, Massachusetts, Stati Uniti d'America.astratto

Processività, la capacità delle singole molecole movimento continuo lungo un percorso, è un requisito fondamentale di carico-trasporto motori molecolari. Qui, indagare come la dineina citoplasmatica, un omodimerica, microtubuli a base di motore, raggiunge il movimento processuale. Per fare questo, abbiamo sviluppato un metodo versatile per l'assemblaggio di Saccharomyces cerevisiae eterodimeri dineina, utilizzando oligonucleotidi complementari di DNA covalentemente legati ai monomeri dineina marcate con differenti fluorofori organici. Utilizzo di due colori, singola molecola microscopia e di alta precisione, bidimensionale di monitoraggio, troviamo che la dineina ha un modello altamente variabile passo che è distinto da tutti gli altri motori processive del citoscheletro, che i meccanismi di utilizzo 'mano-su-mano'. Unicamente, dineina passo è stocastico quando i suoi due domini motore sono vicini tra loro. Tuttavia, il coordinamento emerge come la distanza tra domini motore aumenta, il che implica che una tensione meccanismo basato governa questi passaggi. Questa plasticità può consentire messa a punto di dineina per le sue diverse funzioni cellulari.

Genes Dev. 2011 Dec 15;25(24):2659-73. Epub 2011 Dec 1.

A TRPC5-regulated calcium signaling pathway controls dendrite patterning in the mammalian brain.Puram SV, Riccio A, Koirala S, Ikeuchi Y, Kim AH, Corfas G, Bonni A.

Source

Department of Neurobiology, Harvard Medical School, Boston, Massachusetts 02115, USA.

Abstract

Transient receptor potential (TRP) channels have been implicated as sensors of diverse stimuli in mature neurons. However, developmental roles for TRP channels in the establishment of neuronal connectivity remain largely unexplored. Here, we identify an essential function for TRPC5, a member of the canonical TRP subfamily, in the regulation of dendrite patterning in the mammalian brain. Strikingly, TRPC5 knockout mice harbor long, highly branched granule neuron dendrites with impaired dendritic claw differentiation in the cerebellar cortex. In vivo RNAi analyses suggest that TRPC5 regulates dendrite morphogenesis in the cerebellar cortex in a cell-autonomous manner. Correlating with impaired dendrite patterning in the cerebellar cortex, behavioral analyses reveal that TRPC5 knockout mice have deficits in gait and motor coordination. Finally, we uncover the molecular basis of TRPC5's function in dendrite patterning. We identify the major protein kinase calcium/calmodulin-dependent kinase II β (CaMKIIβ) as a critical effector of TRPC5 function in neurons. Remarkably, TRPC5 forms a complex specifically with CaMKIIβ, but not the closely related kinase CaMKIIα, and thereby induces the CaMKIIβ-dependent phosphorylation of the ubiquitin ligase Cdc20-APC at the centrosome. Accordingly, centrosomal CaMKIIβ signaling mediates the ability of TRPC5 to regulate dendrite morphogenesis in neurons. Our findings define a novel function for TRPC5 that couples calcium signaling to a ubiquitin ligase pathway at the centrosome and thereby orchestrates dendrite patterning and connectivity in the brain.

© 2011 by Cold Spring Harbor Laboratory Press

Genes Dev. 2011 Dec 15; 25 (24) :2659-73. Epub 2011 Dec 1.Un TRPC5 regolata via di segnalazione di calcio controlla patterning dendriti nel cervello dei mammiferi.Puram SV, Riccio A, S Koirala, Ikeuchi Y, Kim AH, Corfas G, Bonni A.fonte

Dipartimento di Neurobiologia, Harvard Medical School, Boston, Massachusetts 02115, Stati Uniti d'America.astratto

Transitori recettore potenziali (TRP) i canali sono stati implicati come sensori di stimoli diversi in neuroni maturi. Tuttavia, i ruoli di sviluppo dei canali TRP nella creazione di connessioni neuronali rimangono in gran parte inesplorato. Qui, si identifica una funzione essenziale per TRPC5, un membro della sottofamiglia canonica TRP, nella regolazione della patterning dendrite nel cervello dei mammiferi. Sorprendentemente, TRPC5 topi knockout porto lunghe, altamente ramificati dendriti dei neuroni granulari con compromissione della differenziazione artiglio dendritiche nella

corteccia cerebellare. RNAi in vivo analisi suggeriscono che regola la morfogenesi TRPC5 dendrite nella corteccia cerebellare in una cella-autonoma modo. Correlazione con patterning dendrite alterata nella corteccia cerebellare, analisi comportamentali rivelano che TRPC5 topi knockout hanno deficit dell'andatura e la coordinazione motoria. Infine, scoprire le basi molecolari della funzione TRPC5 nel patterning dendrite. Identifichiamo il principale proteina chinasi calcio / calmodulina-dipendente chinasi II β (CaMKIIβ) come effettore critica di TRPC5 funzione in neuroni. Sorprendentemente, TRPC5 forma un complesso in particolare con CaMKIIβ, ma non la strettamente correlata chinasi CaMKIIα, e in tal modo induce la CaMKIIβ-dipendente fosforilazione della ubiquitina ligasi Cdc20-APC al centrosoma. Di conseguenza, CaMKIIβ centrosomica segnalando media la capacità di TRPC5 di regolare morfogenesi dendrite nei neuroni. I nostri risultati definire una nuova funzione per TRPC5 che il calcio coppie di segnalazione per un percorso ubiquitina ligasi al centrosoma e orchestra in tal modo patterning dendrite e connettività nel cervello.

© 2011 by Cold Spring Harbor Laboratory Press

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TRPC5 Breve canale transient receptor potential 5 (TrpC5) anche nota come proteina recettore transitoria 5 (TRP-5) è una proteina che nell'uomo è codificata dal gene TRPC5. [1] [2] [3] è TrpC5 sottotipo della famiglia TRPC di mammiferi transitori canali ionici potenziali recettori.

funzione

TrpC5 è uno dei sette TRPC mammiferi (canale transient receptor potential) proteine. TrpC5 è un multi-pass proteina di membrana ed è pensato per formare un recettore attivato non selettivi permeanti calcio canale cationico. La proteina è attivo solo o come assembly heteromultimeric con TRPC1, TRPC3 e TRPC4. Interagisce anche con proteine, come le calmodulina, CABP1, enkurin, Na +-H + fattore di scambio di regolamentazione (NHERF), l'interferone-indotta GTP-binding protein (MX1), finger protein anello 24 (RNF24), e SEC14 dominio e spectrin repeat-contenente protein 1 (SESTD1). [1]

TRPC4 e TRPC5 sono stati implicati nel meccanismo di mercurio tossicità [4] e comportamento neurologico. [5]attivazione

Homomultimeric TRPC5 e heteromultimeric TRPC5-TRPC1 canali sono attivati da extracellulare tioredossina ridotta. [6] Questo canale è stato trovato per essere coinvolto nell'azione di anestetici come cloroformio, alotano e propofol. [7]Interazioni

TRPC5 ha mostrato di interagire con STMN3, [8] TRPC1, [9], [10] e TRPC4. [10]

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J Neurophysiol. 2011 Sep;106(3):1089-96. Epub 2011 Jun 8.

Evidence for the use of rotational optic flow cues for locomotor steering in healthy older adults.Berard JR, Fung J, Lamontagne A.

Source

School of Physical and Occupational Therapy, McGill University, Montreal, Canada. [email protected]

Abstract

Optic flow is a powerful visual cue for the control of locomotion. Considerable research has focused on how healthy young people use and perceive optic flow. However, little is known on how older adults use this type of visual motion to control walking. The purpose of this study is to investigate the ability of young and older adults to adjust their physical walking trajectory in response to a rotation of the optic flow presented in a virtual environment. Ten healthy young adults (mean age 23.49 ± 4.72 yr) and 10 healthy older adults (mean age 76.22 ± 3.11 yr) participated in the study. Subjects were instructed to walk straight in a virtual environment viewed within a head-mounted display unit as they walked overground for 5 m, while the focus of expansion was gradually rotated to the left or the right by 40°. All subjects responded with a similar strategy by rotating their head and body in the direction away from the orientation of the perturbation. The younger subjects achieved almost complete corrections and had very small net heading errors. In contrast, the older adults had delayed and smaller reorientations, particularly in the head, thus showing significantly larger heading errors compared with younger subjects. We conclude that older adults retain the ability to use optic flow to control their walking trajectory, although smaller, delayed head rotations and larger heading errors may indicate an age-dependent effect on sensorimotor coordination.

J Neurophysiol. 2011 Set, 106 (3) :1089-96. Epub 2011 Jun 8.Le prove per l'uso di segnali di flusso di rotazione ottica per la guida locomotore in adulti sani anziani.Berard JR, Fung J, Lamontagne A.fonte

Scuola di Terapia fisica e occupazionale, McGill University, Montreal, Canada. jessica.berard @ mail.mcgill.caastratto

Flusso ottico è un segnale potente visiva per il controllo di locomozione. Notevole la ricerca si è concentrata sul modo in giovani sani utilizzare e percepire il flusso ottico. Tuttavia, si sa poco su come gli anziani utilizzano questo tipo di movimento visivo per il controllo a piedi. Lo scopo di questo studio è di valutare la capacità dei giovani adulti e anziani per regolare la loro traiettoria fisica camminare in risposta ad una rotazione del flusso ottico presentato in un ambiente virtuale. Dieci giovani adulti sani (età media 23,49 ± 4,72 anni) e 10 adulti sani di età superiore (età media 76,22 ± 3,11 anni) hanno partecipato allo studio. I soggetti sono stati istruiti a camminare in linea retta in un ambiente virtuale visualizzata all'interno di una testa montata display mentre

camminavano fuori terra per 5 m, mentre la messa a fuoco di espansione è stato progressivamente ruotato verso sinistra o verso destra di 40 °. Tutti i soggetti hanno risposto con una strategia simile ruotando la testa e il corpo nella direzione da un orientamento della perturbazione. I soggetti più giovani raggiunti correzioni quasi completa e si sono verificati errori netti molto piccoli voce. Al contrario, gli adulti più anziani aveva ritardato e più piccoli riorientamento, in particolare la testa, mostrando quindi significativamente più grandi errori voce rispetto ai soggetti più giovani. Concludiamo che gli adulti più anziani conservano la capacità di utilizzare il flusso ottico per controllare la loro traiettoria a piedi, anche se più piccoli, rotazioni a testa in ritardo e le più grandi errori di intestazione può indicare l'età-dipendente sulla coordinazione sensomotoria.

J Gerontol A Biol Sci Med Sci. 2011 Aug;66(8):896-903. Epub 2011 May 17.

Reach distance but not judgment error is associated with falls in older people.Butler AA, Lord SR, Fitzpatrick RC.

Source

Neuroscience Research Australia, Barker St., Randwick, New South Wales 2031, Australia. [email protected]

Abstract

BACKGROUND:

Reaching is a vital action requiring precise motor coordination and attempting to reach for objects that are too far away can destabilize balance and result in falls and injury. This could be particularly important for many elderly people with age-related loss of sensorimotor function and a reduced ability to recover balance. Here, we investigate the interaction between reaching ability, errors in judging reach, and the incidence of falling (retrospectively and prospectively) in a large cohort of older people.

METHODS:

Participants (n = 415, 70-90 years) had to estimate the furthest distance they could reach to retrieve a broomstick hanging in front of them. In an iterative dialog with the experimenter, the stick was moved until it was at the furthest distance they estimated to be reached successfully. At this point, participants were asked to attempt to retrieve the stick. Actual maximal reach was then measured. The difference between attempted reach and actual maximal reach provided a measure of judgment error. One-year retrospective fall rates were obtained at initial assessment and prospective falls were monitored by monthly calendar.

RESULTS:

Participants with poor maximal reach attempted shorter reaches than those who had good reaching ability. Those with the best reaching ability most accurately judged their maximal reach, whereas poor performers were dichotomous and either underestimated or overestimated their reach with few judging exactly. Fall rates were significantly associated with reach distance but not with reach judgment error.

CONCLUSIONS:

Maximal reach but not error in perceived reach is associated with falls in older people.

PMID:21593015[PubMed - indexed for MEDLINE]

J Gerontol Un Biol Sci Med Sci. 2011 Ago, 66 (8) :896-903. Epub 2011 Maggio 17.Raggiungere distanza, ma non errore giudizio è associata con cadute nelle persone anziane.Butler AA, Signore SR, Fitzpatrick RC.Fonte

Neuroscience Research Australia, Barker Street, Randwick, Nuovo Galles del Sud 2031, Australia. a.butler @ neura.edu.auAstrattoBACKGROUND:

Raggiungere è un'azione fondamentale che richiede una coordinazione precisa del motore e il tentativo di raggiungere per gli oggetti che sono troppo lontano può destabilizzare l'equilibrio e causare cadute e lesioni. Ciò potrebbe essere particolarmente importante per molte persone anziane con età-correlate perdita di funzione sensomotoria e una ridotta capacità di recuperare l'equilibrio. Qui, si indaga l'interazione tra capacità portata, errori nel giudicare portata di mano, e l'incidenza di cadute (retrospettiva e prospettica) in un'ampia coorte di persone anziane.METODI:

I partecipanti (n = 415, 70-90 anni) ha dovuto stimare la distanza maggiore che potessero raggiungere per recuperare un manico di scopa appesa di fronte a loro. In un processo iterativo di dialogo con lo sperimentatore, il bastone è stato spostato fino a quando non era la distanza maggiore si stima di raggiungere con successo. A questo punto, i partecipanti sono stati invitati a cercare di recuperare il bastone. Effettiva portata massima è stata poi misurata. La differenza tra portata tentato e reale portata massima prevista una misura di errore di giudizio. Un anno di tassi di caduta retrospettive sono stati ottenuti all'atto della valutazione iniziale e le cadute potenziali sono stati monitorati dal calendario mensile.RISULTATI:

I partecipanti con scarsa portata massima raggiunge tentato più brevi rispetto a quelli che hanno una buona capacità di raggiungere. Quelli con la migliore capacità di portata più valutato con precisione la loro portata massima, considerando che gli artisti poveri erano dicotomica e sia sottovalutato o sopravvalutato la loro portata con pochi giudicare esattamente. Tassi di caduta erano significativamente associati con la distanza breve, ma non con l'errore portata giudizio.CONCLUSIONI:

Massimo errore di portata, ma non a portata percepito è associato a cadute nelle persone anziane.

PMID:    21593015    [PubMed - indexed for MEDLINE]