Proyecto de integracion de saberes
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1 Escuela Superior Politécnica de Chimborazo UNIDAD DE NIVELACION CICLO DE NIVELACIÓN: SEPTIEMBRE 2013 / FEBRERO 2014 EQUIPO FILTRADOR DE RÍOS AUTOSUSTENTABLE DE ENERGÍA ELÉCTRICA POR MEDIO DE UN PANEL FOTOVOLTAICO. 1.- DATOS INFORMATIVOS - NOMBRES Y APELLIDOS: Cristian Carrillo Henry Morales WilianToasa Álvaro Vargas Edison Yautibug - FECHA: Enero 29 de 2014 Riobamba – Ecuador
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1
Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
UNIDAD DE NIVELACION
CICLO DE NIVELACIÓN: SEPTIEMBRE 2013 / FEBRERO 2014
EQUIPO FILTRADOR DE RÍOS AUTOSUSTENTABLE DE ENERGÍA ELÉCTRICA
POR MEDIO DE UN PANEL FOTOVOLTAICO.
1.- DATOS INFORMATIVOS
- NOMBRES Y APELLIDOS: Cristian Carrillo
Henry Morales
WilianToasa
Álvaro Vargas
Edison Yautibug
- FECHA: Enero 29 de 2014
Riobamba – Ecuador
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CAPITULO I
1.-EL PROBLEMA
1.1-Tema: Equipo filtrador de ríos autosustentable de energía eléctrica por medio
de un panel fotovoltaico.
1.2-Introducción
En este documento se describirá el proceso para crear un equipo filtrador de ríos que
pueda ser empleado para poder contribuir con el cuidado de la naturaleza, además que
pueda ser auto sustentado de energía eléctrica por medio de un panel fotovoltaico.
También contendrá las definiciones técnicas acerca de lo que es un filtro, y filtrador de
agua y su aplicación en los ríos del país además del panel fotovoltaico que utiliza la
planta para poder dar energía a la planta y a las regiones aledañas, que beneficios
daría y cuáles serán sus aplicaciones ya que es un proyecto que no está desarrollado
en el país además contendrá los beneficios que nos ofrece este equipo filtrador en la
sociedad y además con el medio ambiente ya que el problema de la contaminación en
los mismos es un problema que no es tomado en cuenta por las autoridades.
Además contendrá la parte de producción de energía eléctrica ya que para la mayoría
de proyectos referentes a este tipo consumen una elevada cantidad de energía
eléctrica que representa una gran cantidad de gastos y con este proyecto se podrá
tener energía para solventar al proyecto y además se podrá brindar energía eléctrica a
las regiones aledañas al equipo filtrador de agua.
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Se analizaran las opiniones de las personas acerca de este proyecto y que piensan
sobre el mismo, además de analizar la viabilidad de este.
También mostrara los pasos para construir el filtrador que materiales son ocupados en
su producción además que impacto tienen estos con el medio ambiente. Se describirá
su instalación de los elementos y de la productora de energía como es el panel
fotovoltaico y sus beneficios.
También estará incluido la realización de la maqueta que será presentada sus fases
para su realización los materiales que serán utilizados y el ensamblaje de la misma y su
funcionamiento.
Tendremos las conclusiones sobre el desarrollo de este proyecto y la comprobación de
la hipótesis planteada
1.3-Planteamiento del problema
El proyecto nace del excesivo nivel de contaminación en algunos de los ríos del país
además de la falta de concientización de la población en mantener estos lugares
limpios, y la falta de preocupación de las autoridades de hacer algo para poder
recuperar estos lugares en óptimas condiciones.
Además uno de los problemas más graves seria el atentado contra la naturaleza al
contaminar los ríos con desechos que afectan al ecosistema que habita en la misma.
1.4-Formulación del problema
¿El equipo filtrador de agua para ríos autosustentable de energía eléctrica ayudaría a
reducir el índice de suciedad del agua y el consumo de energía de la misma?
1.5-Objetivos
1.5.1-General
Desarrollar un filtrador de agua para poder disminuir el índice de suciedad en el agua
de los ríos y que esta pueda ser utilizada en la agricultura o para turismo o otras
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actividades que se puedan realizar con la misma, además que sea autosustentable de
energía eléctrica.
1.5.2-Específicos
-Comprobar si el agua entrante al equipo filtrador disminuyo en contaminación al salir
del mismo.
- Medir el pH del agua entrante al filtrador y comparar con el nivel del pH del agua
saliente.
-Conocer sobre los beneficios que puede otorgar este proyecto sobre el medio
ambiente y la vida de los seres vivos.
1.6-Justificación
El proyecto nace debido a la excesiva contaminación del agua en los ríos del ecuador
indistintamente de la región en que se entren y la falta de importancia que le dan las
autoridades y personas en común en mantener los mismos limpios.
Además con este proyecto se busca reducir el índice de contaminación en los mismos
ya que es importante mantener estas fuentes de vida limpios y sin contaminación,
tomando en cuenta que estos lugares pueden servir de atractivo turístico y para la
agricultura.
Al desarrollar este proyecto también se busca conservar el ecosistema apto para la vida
que se pueda desarrollar en el mismo como animales que ahí habitan o plantas del
mismo.
1.7-Hipotesis
La filtrador de agua para ríos autosustentable de energía disminuirá la contaminación
del agua en los ríos del paíscontribuyendo con la reducción del consumo de energía de
la misma porque será autosustentable de energía además de dotara de energía a las
regiones cercanas de la misma.
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CAPITULO II
2.-MARCO CONCEPTUAL
Equipo filtrador de ríos autosustentable de energía eléctrica por medio de un
panel fotovoltaico.
En el presente capitulo se describe sobre los materiales utilizados en el desarrollo del
proyecto, el cual nos habla de la definición a la función que cumple cada uno de estos
materiales en el aplicativo.
La purificación tiene la función de eliminar los contaminantes que se encuentran en el
agua que pueden perjudicar la salud de las personas, mediante los procesos entre
estas cámaras o capas van disminuyendo el grado de agua contaminada y
produciendo agua limpia lo suficientemente puro para el uso en la industria o riegos .
Pero a diferencia de los filtros de agua en función de los estándares de calidad lo que
hace es solamente mejorar el olor del agua, el sabor y la apariencia.
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Materiales utilizados
1. Ángulos de metal
2. Pintura de color negro
3. Vidrio
4. Policarbonato
5. Silicón
6. Malla fina
7. tornillos
7
8. tubos
9. Arena fina
10. Carbón
11. Piedras grandes y pequeñas
12. Papel PH ( para medir el PH del agua)
13. cloro
14. Recipiente plástico
15. Panel solar
Otro tipo de materiales y herramientas
Broca y taladro.
Amoladora
Sierra
Estilete
Lija
Waipe o franela
Brocha
Pistola del silicón
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2.1-Marco teórico
Ángulos de Metal
Es un Metal muy abundante en la corteza terrestre, y entra en la composición de
sustancias importantes en los seres vivos, como las hemoglobinas. De color negro
lustroso o gris azulado, dúctil, maleable y muy tenaz, se oxida al contacto con el aire y
tiene propiedades ferromagnéticas. Es el metal más empleado en la industria; aleado
con el carbono forma aceros y fundiciones.
Pintura de color negro
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Le función que cumple la pintura es revestir la estructura del metal completamente
tanto por la parte externa e interna para que no exista la oxidación al tener contacto
con el agua u oxigeno.
Vidrio
El vidrio es un material inorgánico duro, frágil, transparente y amorfo que se encuentra
en la naturaleza aunque también puede ser producido por el ser humano. El vidrio
artificial se usa para hacer ventanas, lentes, botellas y una gran variedad de productos.
El vidrio es un tipo de material cerámicoamorfo.
El vidrio se obtiene a unos 1 500 °C de arena de sílice (SiO2), carbonato de sodio
(Na2CO3) y caliza (CaCO3).
Funcion:
El vidrioal ser unido en los perfiles de los extremos en la estructura metalica y por su
puesto al ser pegado cumple la funcion de un envase que es almacenar los materiales
por donde se va a realizar el proceso de filtracion del agua.
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Policarbonato
Es un grupo de termoplásticos fácil de trabajar, moldear y termo formar, y son
utilizados ampliamente en la manufactura moderna. El nombre "policarbonato" se basa
en que se trata de polímeros que presentan grupos funcionales unidos por grupos
carbonato en una larga cadena molecular.
Función: En si es un reparador de agua sucia con el proceso de filtración, en el cual
en la primera parte ingresa el agua sucia hasta su punto máximo pasando así a la
segunda parte y es cuando esta agua empieza a recorrer por las capas de arena
,piedras ,carbón entre otros donde se purifica en la mayoría.
Silicón
El Silicón es para uso liviano, en juntas que no tienen movimiento y no se puede pintar
sobre él, y es utilizado como por ejemplo, en juntas de automóviles, el transparente y
blanco, dorado, café, vienen para pegado de vidrios, cancelería, y trabajos de plomería.
En resumen debes elegir el que más te convenga de acuerdo a para que lo quieres,
porque el costo varía mucho.
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Función: es un pegamento de color transparente que cumple la función de impedir
cualquier tipo de fuga tanto de vidrio como del policarbonato que son pegados en la
estructura manteniendo así el agua en la parte interior del envase.
Malla fina
Tejido de pequeños anillos o eslabones de hierro o de otro metal, enlazados entre sí en
cada uno de los cuadriláteros que constituyen el tejido de la red.
Funcion :
Impide el paso de impuresas gruesas que contiene el agua sucia, de modo que el agua
pasa sin impuresas hacia la primera parte de almacenamiento en el cual se llenara y
pasara a la suguiente camara ; esta malla se encuentra localizada en la parte superior
del almacenamiento y se encuentra asegurada o sujeta por tornillos de acero que
tiempla de cada uno de los extremos a la malla mateniendola fija .
Tornillo
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Se denomina tornillo a un elemento u operador mecánico cilíndrico con una cabeza,
generalmente metálico, aunque pueden ser de madera o plástico, utilizado en la fijación
temporal de unas piezas con otras, que está dotado de una caña roscada con rosca
triangular, que mediante una fuerza de torsión ejercida en su cabeza con una llave
adecuada o con un destornillador, se puede introducir en un agujero roscado a su
medida o atravesar las piezas y acoplarse a una tuerca
Función:
Estos tornillos sujetan de cada uno de los extremos de la malla manteniéndola fija.
Tuberías
Tubos: son materiales de plástico que cumplen la función de trasladar en este caso el
agua hacia otro lugar.
Codos. Son accesorios de forma curva que se utilizan para cambiar la dirección del
flujo del agua.
Unión.- como su nombre lo describe une las tuberías para que el flujo del agua
continúe
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función: la función que cumplen los tres tubos es absorber el agua hacia el exterior, ya
que estos tubos tienen agujeros por donde el agua va a filtrase y dirigirse a la parte
exterior .En la parte de afuera del envase se unifica el agua mediante los codos , la T y
uniones, el agua sale solamente por un tubo y se dirige hacia el otro envase que
almacena el agua limpia para poder emplear en cualquier tipo de uso.
Piedras pequeñas y grandes
Como materia prima, la piedra se extrae generalmente de canteras, explotaciones
mineras a cielo abierto. La cantería es uno de los oficios de más antigua tradición. La
piedra es tallada por los maestros tallistas o simplemente provienen de minas.
La piedra es el material que mejor se conserva y más conocido de los que sirvieron
para producir las primeras herramientas, durante elpaleolítico, conocidas como industria
lítica, aunque hay razones para suponer que a la vez se usaron materiales de peor
conservación, como la madera, el hueso o las fibras vegetales.
Función:
Es la última capa en el cual se lo coloca con la intención de que no se tapone los
orificios que se le realizaron al tubo.
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Arena fina
La arena es un conjunto de partículas de rocas disgregadas. Y se la obtiene de las
minas.
Función: esta capa de arena fina que se encuentra en la parte superior de todas las
capas de filtración, es el primer proceso por el cual pasa o recorre el agua sucia
purificándose y memorando la suciedad un su mayoría.
La arena es tan fina que cumple la función de impedir el paso de la suciedad en la
mayoría dejando así la suciedad en la parte superior de la arena.
Carbón
Al igual que las otras capas de arena y piedras cumple la misma función purificar el
agua.
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Recipiente plástico
Almacena toda el agua purificada que sale del envase de vidrio con refuerzos
metálicos mediante las tuberías que se encuentran en la parte inferior de la cámara
dos.
Panel solar
Un panel solar (o módulo solar) es un dispositivo que aprovecha la energía de la
radiación solar. El término comprende a los colectores solares utilizados para producir
agua caliente (usualmente doméstica) mediante energía solar térmica y a los paneles
fotovoltaicos utilizados para generar electricidad mediante energía solar fotovoltaica.
Un calentador solar de agua usa la energía del Sol para calentar un líquido, el cual
transfiere el calor hacia un compartimento de almacenado de calor. En una casa, por
ejemplo, el agua caliente sanitaria puede ser calentada y almacenada en un depósito
de agua caliente.
Los paneles fotovoltaicos: están formados por numerosas celdas que convierten la luz
en electricidad. Las celdas a veces son llamadas células fotovoltaicas, del griego
"fotos", luz. Estas celdas dependen del efecto fotovoltaico por el que la energía lumínica
produce cargas positiva y negativa en dos semiconductores próximos de diferente tipo,
produciendo así un campo eléctrico capaz de generar una corriente
.Función: generar energía para que este filtrador de agua pueda tener iluminación en
cada uno de sus extremos
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.Cloro
La cantidad de cloro necesaria para desinfectar el agua depende de la contaminación
que está presente (el número y tipo de microbios que tiene). Mientras más microbios
haya en el agua, mayor cantidad de cloro se necesitará para eliminarlos. Es importante
aplicar suficiente cloro para que una parte quede en el agua después de eliminar los
microbios. El cloro que queda se llama cloro libre, y seguirá eliminando a cualquier
microbio nuevo que entre al agua. Si el agua tiene cloro libre, tendrá un leve olor y
gusto a cloro. Esto indica que el agua es potable. Si tiene demasiado cloro, el olor y el
sabor serán muy fuertes y desagradables
El cloro utilizado para la potabilización del agua no es demasiado perjudicial ya que se
evapora rápidamente. También puede llenarse un depósito abierto y dejar que repose
durante 24 horas. No solo habrá desaparecido el cloro sino que el agua habrá
alcanzado la temperatura ambiente que no sobresaltará tanto a las plantas como el
agua más fría
MEDICION PH EN EL AGUA
El pH es una medida de acidez o alcalinidad de una disolución. El pH indica la
concentración de iones hidronio [H3O+] presentes en determinadas sustancias.
La sigla PH significa ‘potencial hidrógeno’
Este término fue acuñado por el químicoDanésS. P. L. Sørensen (1868-1939), quien lo
definió como el opuesto del logaritmo en base 10 (o el logaritmo del inverso) de la
actividad de los iones hidrógeno.
Para medir el pH se utilizan kit de test reactivos o pH metros digitales, como de papel
tornasol o con un reactivo que al mezclar con el agua cambia el color y se compara con
la carta de colores que incluyen estos test.
Para realizar medidas del pH que no necesiten ser muy precisas se utilizan unas
sustancias llamadas indicadores, que varían reversiblemente de color en función del pH
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del medio en que están disueltas y cambia a distintos colores para distintos valores de
PH. Se pueden añadir directamente a la disolución o utilizarlas en forma de tiras de
papel indicador.
Se consiguen medidas más exactas mediante un "pH-metro".
Para realizar medidas exactas se utiliza un pH-metro, que mide el pH ( la tabla inferior)
por un método potenciométrico
El aparato consiste en un voltímetro conectado a dos electrodos que se sumergen en la
disolución. El voltaje entre los electrodos es proporcional al pH, así que una vez
calibrada la escala del medidor, el pH puede medirse directamente.
indicador en disolución papel indicador pH-metro
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Examen Microbiológico
Este es un tipo de examen que determina la cantidad de bacterias existentes en una
substancia se lo realiza en un laboratorio.
19
CAPITULO III
3.1-Diseño de la investigación
Fase Técnica Instrumento Producto Tiempo
Diagnostico investigar Internet Problemática de
la falta de agua y
luz en lugares
alejados
1 semana
Recopilación
de
información
Obtención de
datos
Internet,
libros ,
periódicos
Análisis del
problema Y SU
RESOLUCIÓN
1 semana
Selección del
tema
Investigación y
análisis
Investigar
sobre el
problema que
existe
Tema del
proyecto
3 días
investigación
Planteamiento
del problema
Documento
digital
Objetivos
generales y
específicos
3 semanas
Diseño
Diseño del
prototipo
Investigación
de la
resistencia de
los materiales
a ser
utilizados
Esquema del
prototipo
5 días
Recolección Búsqueda de Lista de Tener los 2 días
20
3.1.1-Plan de acción
Actividades a
realizar
Información a
obtener
Medios de
registro de
información
Recursos Fecha de inicio y
culminación
Investigación
Problemática
que existe
Textos
escritos y
Económico Viernes 15 al 20 de
octubre
de materiales
los materiales materiales materiales
necesarios para
la elaboración del
proyecto
Elaboración
Construcción
de la base
Ángulos
Esqueleto 2dias
Ensamblaje Vidrios
Planchas de
policarbonato
silicón
Estructura
formada
3dias
Perforación de
los tubos
sierra
Tubos perforados 1 día
Ensamblaje en
el esqueleto
Silicón
Codos
Uniones
Esqueleto
terminado
3 días
Lavado de los
materiales
agua
cloro
Materiales limpios 1 día
colocación de
los materiales
Silicón
Esqueleto
terminado
completamente
resultado verificación Producto
terminado
Comprobación
Funcionamiento
del prototipo
4 días
21
por la falta de
agua potable
y luz eléctrica
en lugares
alejados
digitales
Investigación
del problema
La posible
Solución
Texto
digital
Internet y tv Lunes 2 al 10 de
noviembre
Planteamiento
de objetivos
El propósito
del proyecto
Texto digital Computadora
tablet
15 al 20 de noviembre
Investigación
para la
elaboración
del proyecto
Conocimientos
básicos para
la elaboración
Documentos
Digitales
Internet y
libros
electrónicos
22 al 23 de noviembre
Amar el
esqueto
La estructura
del esqueleto
documento Hojas y lápiz 27 de noviembre al 7 de
diciembre
Compra de
materiales
Materiales
disponibles
Lista de
materiales
dinero 10 al 15 de diciembre
Instalación
delos
materiales
Colocación en
el esqueleto
fotografías Silicón
18 al 25 de diciembre
verificación Comprobación fotografías Tablet 6 al 10 de enero
Matriz del Plan de trabajo
Fase /Actividad 1: diagnostico
Competencia a desarrollar: identificación de la problemática y su solución
Estrategia de
aprendizaje
Actividad/
tarea
Ejes
trasversales
Recursos Responsables Tiempo y
Fechas
22
Búsqueda de
información y
lectura de la
misma
Búsqueda
de lugares
que no
cuenten con
el servicio
de agua
potable y
electricidad
Matemática
Física
Química
Información
en medios de
comunicación
Bryan morales 7 de
octubre al
10
Matriz de plan de trabajo
Fase /actividad 2: recopilación de información
Competencia a desarrollar: verificación de la información
Estrategia de
aprendizaje
Actividad/
tarea
Ejes
trasversales
Recursos Responsables Tiempo y
fechas
Recopilar
información
que sea
correcta
Clasificación
de la
información
Matemática
Física
Química
Documentos
escritos
William Toasa 16 de octubre
al 2 de
octubre
Matriz de plan de trabajo
Fase /actividad 3: selección del tema
Competencia a desarrollar: investigar sobre el problema
Estrategia de
aprendizaje
Actividad/
tarea
Ejes
trasversales
Recursos Responsables Tiempo y
fechas
23
Investigación
y análisis
Investigar
sobre el
problema que
existe
Mateatica
Física
Química
Documentos
escritos,
digitales
Cristian
carrillo
23 de octubre
al 29 de
octubre
Matriz de plan de trabajo
Fase /actividad 4: investigación
Competencia a desarrollar: obtener los conocimientos básicos sobre la elaboración
Estrategia de
aprendizaje
Actividad/
tarea
Ejes
trasversales
Recursos Responsables Tiempo y
fechas
Obtener los
conocimientos
necesarios
que nos
ayudaran
elaborar
correctamente
el proyecto
Búsqueda de
información
Matemática
Física
Química
Documentos
escritos ,
digitales
Edison
Yautibug
5 de
noviembre al
13 de octubre
Matriz de plan de trabajo
Fase /actividad 5: diseño
Competencia a desarrollar: esquema del prototipo a realizar
Estrategia de
aprendizaje
Actividad/
tarea
Ejes
trasversales
Recursos Responsables Tiempo y
fechas
diseño
Elaboración
del esquema
del proyecto
Matemática
Física
Química
computadora Cristian Carrillo, Edison
Yautibu,WillianToasa,Alvaro
Vargas
14 de
octubre
Matriz de plan de trabajo
24
Fase /actividad 6: recolección de los materiales
Competencia a desarrollar: búsqueda de información
Estrategia
de
aprendizaje
Actividad/
tarea
Ejes
trasversales
Recursos Responsables Tiempo y
fechas
Búsqueda
de los
materiales
Lista de
materiales
a ser
utilizados
Matemática
Física
Química
dinero Cristian Carrillo, Edison
Yautibu,WillianToasa,Alvaro
Vargas
15 al 20
de
octubre
Matriz de plan de trabajo
Fase /actividad 7: elaboración
Competencia a desarrollar: construcción del prototipo
Estrategia de
aprendizaje
Actividad/
tarea
Ejes
trasversales
Recursos Responsables Tiempo y
fechas
Construcción
de la base
Unión de los
ángulos
Matemática
Física
Química
ángulos Cristian Carrillo, Edison
Yautibu,WillianToasa,Alvaro
Vargas
30 de
octubre al 5
de
noviembre
Ensamblaje Unión de los
vidrios
mediante
silicón
Matemática
Física
Química
Silicón
Vidrios
Cristian Carrillo, Edison
Yautibu,WillianToasa,Alvaro
Vargas
30 de
octubre al 5
de
noviembre
Perforación
de los tubos
Tubos
perforados
Matemática
Física
Química
sierra Cristian Carrillo, Edison
Yautibu,WillianToasa,Alvaro
Vargas
30 de
octubre al 5
de
noviembre
Ensamblaje
del esqueleto
Esqueleto
terminado
Matemática
Física
Silicón
Codos
Cristian Carrillo, Edison
Yautibu,WillianToasa,Alvaro
30 de
octubre al 5
25
Química uniones Vargas de
noviembre
Lavado de
los
materiales
Materiales
limpios
Matemática
Física
Química
Agua
Cloro
Arena
Piedras
carbón
Cristian Carrillo, Edison
Yautibu,WillianToasa,Alvaro
Vargas
25 de
noviembre al
7 de
diciembre
Colocación
de los
materiales
Esqueleto
terminado
Matemática
Física
Química
silicón Cristian Carrillo, Edison
Yautibu,WillianToasa,Alvaro
Vargas
25 de
noviembre al
7 de
diciembre
Matriz de plan de trabajo
Fase /actividad 8: resultados
Competencia a desarrollar: verificación y su correcto funcionamiento
Estrategia
de
aprendizaje
Actividad/
tarea
Ejes
trasversales
Recursos Responsables Tiempo y
fechas
Verificación Comprobación Matemática
Física
Química
Agua
contaminada
Cristian
Carrillo, Edison
Yautibu,WillianToasa,Alvaro
Vargas
15 de
diciembre
al 7 de
enero
Matriz de control del proyecto
Fase/
Act.
Descripción
Responsables
Tiempo y
fecha
Tiempo/Horas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Bryan Morales
Cristian
Carrillo
7 de octubre
al 10
15 horas
26
William Toasa
Edison
Yautibug
1 Diagnostico
X Bryan Morales
Cristian
Carrillo
William Toasa
Edison
Yautibug
16 de
octubre al
22de
noviembre
25 horas
2 Recopilación
X Bryan Morales
Cristian
Carrillo
William Toasa
Edison
Yautibug
23 de
octubre al 29
de octubre
15 horas
3 Selección del
tema
X Bryan Morales
Cristian
Carrillo
William Toasa
Edison
Yautibug
5 de
noviembre al
13 de
noviembre
10 horas
4 Investigación
x Bryan Morales
Cristian
Carrillo
William Toasa
Edison
Yautibug
14 de
noviembre al
22 de
noviembre
25 horas
5
diseño
x Bryan Morales
Cristian
Carrillo
William Toasa
Edison
Yautibug
25 de
noviembre al
6 de
diciembre
30 horas
6
Recolección
de materiales
x Bryan Morales
Cristian
Carrillo
8 de
diciembre al
15 de
15 horas
27
William Toasa
Edison
Yautibug
diciembre
7
elaboración
x Bryan Morales
Cristian
Carrillo
William Toasa
Edison
Yautibug
18 de
diciembre al
7 de enero
50 horas
8
resultados
x Bryan Morales
Cristian
Carrillo
William Toasa
Edison
Yautibug
9 de enero al
20 de enero
25 horas
Bryan Morales
Cristian Carrillo
William Toasa
Edison Yautibug
Firma: Fecha:
3.2 La técnica de recolección de datos es la encuesta con el siguiente
cuestionario
Escuela superior politécnica de Chimborazo
Encuesta # 01
INFORMACION BASICA DE LA LOCALIDAD
1. PROVINCIA:.............................................................................................................
...
2. DIRECCIÓN:
...............................................................................................................
3. INFORMACION SOBRE EL ABASTECIMIENTO
A. En el lugar en donde usted vive cuenta con el servicio de agua potable
28
o SI
o NO
B. Si usted no cuenta con el servicio de agua potable cree conveniente en la
creación del purificador de agua potable.
o SI
o NO
C. Usted utilizaría el agua que sería tratada por el purificador empleado en su
sector.
o SI
o NO
D. ¿Cuáles consideras que son los principales problemas en la falta de agua
potable.
o Mucha basura
o Carencia/escasez de agua
o Contaminación de las aguas
E. ¿Con qué frecuencia hay agua en tu casa?
o Todos los días
o A veces falta, pero pocas veces
o Tengo agua día sí y día no
F. El agua que bebe es:
o Filtrada
o Hervida
o De garrafón
o Directo de la llave (sin filtrar ni hervir).
G. ¿Cuál es la fuente de agua?
o Río / Lago
o Pileta pública
o Camión
H. Distancia de la vivienda hasta la fuente de abastecimiento................. (metros)
I. ¿Paga por usar el agua de esta fuente?:
o SI
29
o NO
J. ¿Cada cuánto tiempo compra o almacena el agua?
o A diario
o Semanal
K. El agua de esta fuente, es consumida directamente o antes pasa por algún
tratamiento?
o La consume directamente
o La hierve
o Usa otro desinfectante
L. ¿Qué ventajas crees que tiene el reutilizar el agua de los ríos
………………………………………………………………………………………
4. ALMACENAMIENTO DE AGUA
A. ¿En qué condiciones se encuentra el recipiente en el que almacena el agua?
o Limpio, sin suciedad dentro del recipiente
o Sucio
B. ¿Cree que el agua que consume es limpia?
o SI
o NO
o NO SABE
C. ¿Usted cree en caso de existir enfermedades estas puedan ser causadas por el
consumo de agua?
o SI
o NO
TABULACIONES.
Esta encuesta se realizó a 20 estudiantes de la ESPOCH. Se obtuvieron los siguientes
resultados.
o El 60% de la personas cuenta con el servicio de agua potable pero el 40%
manifestó que no cuenta con el servicio el cual es muy importante e
indispensable para el hogar.
30
o El 10% de las personas cree conveniente la creación del purificador de agua
debido a que seria una buena oportunidad de abastecerse del recurso vital en
buenas condiciones.
o La cuarta parte de las personas creerían conveniente la utilización de agua
suministrada por el purificador de agua para ríos, además manifestaron que seria
un proyecto de gran emprendimiento para el sector.
40%
60%
Pregunta.3.A
Si No
90%
10%
Pregunta.3.B
Si No
31
o entre las personas encuestadas el 19% creen que la falta o carencia de agua se
debe a la escasez de la misma, el 38% ha dicho que es a consecuencia del
exceso de basura arrojada hacia los ríos, y el 43% manifiesta que es debido a la
contaminación que existe en la naturaleza.
o Un 50% de personas cuentan con un servicio inestable es decir un día tienen
agua otro no lo cual es muy preocupante, además de que el 40% pocas veces
tiene agua lo cual es muy preocupante debido a que tan solo el 10% cuenta con
un servicio regular y estable.
75%
25%
Pregunta.3.C
Si No
38%
43%
19%
Pregunta.3.D
Mucha basura Contaminación Carencia
32
o Un 40% hierve el agua antes de ingerirla lo cual es muy bueno, el 25% consume
agua de garrafón pero esta tiene un precio elevado, el 35% lo hace de la llave
pero nadie manifiesta sobre la agua filtrada en donde podemos darnos cuenta
que el purificador puede ser un gran emprendimiento para la población.
o La mitad de las personas consume agua de los ríos lo cuál es muy peligroso ya
que no se tiene debido conocimiento de que el agua este o no en buenas
condiciones para ingerirla.
10%
40%50%
Pregunta.3.E
Todos los dias Pocas veces Un dia si otro no
0%
40%
25%
35%
Pregunta.3.F
Filtrada Hervida Garrafón De la llave
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o Como podemos observar en la encuesta un 60% de los encuetados pagan por
tener agua para ingerir, el 40% no lo hace, pero el 40% supo manifestar que el
agua con la que cuenta no se encuentra en buenas condiciones.
50%
20%
30%
Pregunta.3.G
Rió-lago Pileta pública Camión
60%
40%
Pregunta.3.I
Si No
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o Como podemos darnos cuenta en el grafico el 60% de los encuestados han
manifestado que almacena agua semanalmente y un 40% lo hace diariamente,
este es una de las muchas molestias que los ciudadanos tienen que pasar.
o En la gráfica podemos observar que el 15% de los encuestados consumen el
agua sin ningún tipo de proceso antes de ingerirla, un 50% la hierve, y el 35%
restante ocupa otros tipos de desinfectantes.
o En los resultados de las encuetas el 75% de las personas considera que el
recipiente en el que almacena agua es limpio y las demás no.
40%
60%
Pregunta.3.J
A diario semanal
15%
50%
35%
Pregunta.3.K
La consume directamente
La hierve
Otros desinfectantes
35
o Como podemos observar hemos obtenido que el 50% de la personas dicen que
el agua que consumen es limpia, el 10% manifestó que el sucia, mientras que los
demás no lo sabían.
o Las personas encuestadas dieron a conocer que en su mayoría un 60% de las
enfermedades podrían ser causadas por el tipo de agua que beben.
75%
25%
Pregunta.4.A
Limpio Sucio
50%
10%
40%
Pregunta.4.B
Si No No sabe
60%
40%
0%
Pregunta.4.C
Si No
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CAPITULO IV
4.-FORMULACIÓN DE LA PROPUESTA
4.1Estudio de diagnostico
El proyecto contribuiría en la universidad y buen vivir porque es un proyecto destinado a
disminuir la contaminación que sufren la mayoría de ríos en el ecuador indistintamente
de la región y al desarrollar el proyecto la contaminación en los mismos tendrían una
notable disminución.
El proyecto al ser destinado a ayudar a reducir la contaminación de los ríos también
contribuiría con el cuidado de las diferentes de especies animales y vegetales que viven
en ese ecosistema evitando la desaparición de los mismos, también ayudara a disminuir
el consumo de energía eléctrica ya que podrá ser sustentado de la misma por un panel
fotovoltaico.
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4.2- Factibilidad
El proyecto será factible ya que en el ecuador si se posee los materiales para construir
este tipo de equipos filtradores de ríos, también porque en el ecuador tiene una falta de
suministro de estos equipos para poder combatir con la contaminación en los ríos.
Además el proyecto es factible debido a que estos equipos pueden ser utilizados en la
mayoría de lugares donde sean necesarios sin un alto costo.
4.3- Diseño de la propuesta
4.3.1-Materiales.
3 metros de Policarbonato 8$
Tubería de ½ plg 3$
Codos y reducciones de ½ plg 7$
4 tubos de silicon 16$
4 vidrios de 4mm 20$
1 panel solar 25$
4 leds de baja intensidad 1.60$
Un estilete 0.60$
Un balde blanco 6.50$
Una tira de papel para medir el ph 3.00$
Una funda de carbón 3.50$
Un funda de cloro 0.50$
Arena lavada der rio 1.00$
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Ripio semi triturado 1.00$
Una funda de Tornillos 0.80$
9 Ángulos de ½ 2.00$
Medio litro de pintura anti corrosiva 2.00$
Una malla fina 0.50
4.4- Aplicación práctica del proyecto
Primero se comenzó armando la estructura con los ángulos soldados, después se
coloco las planchas de policarbonato en los costados pegándolos con silicona y se lo
dejo secar por un día.
Simultáneamente se cernió la arena y se lavó la primera arena más fina y se la dejo
secar por un día, al igual que la arena más gruesa.
Después se lavó la grava y el carbón para que puedan ser utilizados sin ninguna
dificultad, al secarse el silicón de los vidrios se realizó las perforaciones para poder
colocar las tuberías que previamente fueron cortadas a medida de 55 cm y recordado
en toda su estructura para que pueda circular el agua por dentro de ellas, al colocar las
tuberías se dejó secar la estructura y mientras tanto se colocó la malla fina encima de la
estructura para que pueda retener la mayor cantidad de suciedad, luego se colocó las
piedras grandes y encima de eso las piedras más pequeñas, después la arena gruesa y
la arena fina.
Luego encima de la estructura se colocó el panel solar que se armó con conexión en
serie con los lets y las casas.
Lugo para comprobar se introdujo una cantidad de agua sucia que paso por la malla
fina se quedó en la primera cámara y luego avanzo a la segunda cámara del proyecto
en donde el agua fue filtrada y salió por las tuberías ya filtrada y más limpia. Mientras
tanto el panel fotovoltaico se cargaba y daba energía a toda la planta.
4.4-Concluciones
- Al desarrollar el proyecto se concluyó que el proyecto ayuda a disminuir la suciedad
del agua, y el índice de consumo de electricidad debido a que los materiales utilizados
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son buenos filtradores de agua y el panel solar ayuda a dar energía limpia para la
planta.
-Se comprobó que el agua entrante al equipo filtrador fue descontaminada porque los
materiales como la arena, grava, y otros retienen la mayor cantidad de suciedad
existente en el agua.
-Al realizar las mediciones del pH del agua entrante al equipo filtrador se noto que la
misma era ligeramente acida porque tenía una escala de 6,5 a 6,9 lo que significa que
contenía ácidos en la misma como ácido carbónico proveniente del dióxido de carbono.
En cabio el pH del agua saliente era neutro lo que significa que su media era 7.
- Con el equipo filtrador de ríos se obtienen muchos beneficios sobre el medio
ambiente porque al reducir la contaminación de los ríos la vida en los mismos puede ser
más abundante así como también se conserva a las especies que ahí habitan.
4.5-Recomendaciones
-Se recomienda pegar con cuidado las planchas de policarbonato ya que son frágiles.
-También se recomienda lavar bien la arena, grava, carbón, y otros materiales ya que
estos pueden ocasionar problemas a la hora de filtrar.
-Además se tiene que tener cuidado a la hora de conectar los lets porque se puede
producir un corto circuito.
-Tener en cuenta la cantidad de de voltios que produce el panel solar.
-Sellar bien los orificios de equipo porque la existencia de uno de ellos puede producir
fugas.
4.6-Bibliografia
Brady, J. E., &Huminston, G. E. (2000). Química básica. Medición pH
Umland, J. B., Bellama, J. M., Pozo, V. G., & Ortega, M. T. A. (2000). Química general. International Thomson.
Greene, R. W. (1987). Compresores: selección, uso y mantenimiento
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Referencias Electronicas
Benabides,pashova(Agosto-Febrero)Examen microbiológico .Extraido el 27 de enero2014 a las 15:00 de :http://www.monografias.com/trabajos15/analisis-agua/analisis-agua.shtml
4.7-Anexos
ANEXO 1
41
Anexo 2
42
Anexo 3
43
