Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit...
-
Upload
lien-vermeiren -
Category
Documents
-
view
219 -
download
1
Transcript of Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit...
![Page 1: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/1.jpg)
Projecten voor het ontwerpen van representaties.
Informatie Representatie en Multimedia, 2005
Gerrit C. van der Veer
![Page 2: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/2.jpg)
Projects: general approachanalysis and design of representation(s)
– context of application (goal, type of domain, stakeholders, roles, tasks, characteristic activities)
– evaluation of existing solutions (notation, environment, medium, subdevices)
– proposals for alternative & improved designs
emphasis on:
– usability for incidental and professional use
– the role of text vs. graphics (icons, diagrams, pictures)
– the collection of resources and references
applying theory and practice as discussed in the previous lectures, including cognitive psychology (perception) & esthetics
![Page 3: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/3.jpg)
Projects: general approach
• Find current examples of different types, that cover the variety of existing solutions.
• Analyse each of these in relation to use, types of users and stakeholders, and situation and culture.
• Create your own solution, for a well described subset of stakeholders, tasks, and situations, and show how this is an improvement on existing approaches.
• Show you are aware of the restrictions of your own solution.
![Page 4: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/4.jpg)
Example 1st year TBR student project: Weather maps
• What are the conventions, symbols, maps etc. used in different weather maps? Design a specific solution for a specialised type of users and a specialized type of territory: e.g., fishing at the “waddenzee”, snowboarding at ..., surfing ...
![Page 5: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/5.jpg)
WeerkaartenTBR 14
K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann
![Page 6: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/6.jpg)
Inhoud presentatie•Huidige weerkaarten
•Alternatieve representatie
•Conclusie
•Vragen?
TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann
![Page 7: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/7.jpg)
Huidige weerkaarten
•Soorten weerkaarten
•Stakeholders
•Slechte weerkaarten
TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann
![Page 8: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/8.jpg)
De standaard, getekende weerkaart
• Notatie• Medium• Subdevices
TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann
![Page 9: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/9.jpg)
Satellietkaart
• Notatie• Medium• Subdevices
TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann
![Page 10: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/10.jpg)
Computermodel
• Notatie• Medium• Subdevices
TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann
![Page 11: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/11.jpg)
Stakeholders
• Novice user
• Power user
• Weerman
• Maker van kaart
TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann
![Page 12: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/12.jpg)
De weerman
• Taken
• Belangrijkste generieke activiteit:– Transcription
• Cognitieve dimensies
TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann
![Page 13: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/13.jpg)
Slechte weerkaart 1
• Te weinig info
• Te ongedetailleerd
TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann
![Page 14: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/14.jpg)
Slechte weerkaart 2
• Te druk
• Onoverzichtelijk
TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann
![Page 15: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/15.jpg)
Alternatieve representatie• De weerkaart voor skiërs
• Evaluatie
TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann
![Page 16: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/16.jpg)
De weerkaart voor skiërs
• Inleiding
• Informatie
• Ontwerp
TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann
![Page 17: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/17.jpg)
Skigebied of niet?
TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann
![Page 18: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/18.jpg)
Sneeuwkanon
TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann
![Page 19: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/19.jpg)
Temperatuur
TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann
![Page 20: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/20.jpg)
Sneeuwkwaliteit
TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann
![Page 21: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/21.jpg)
Sneeuwdikte
TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann
![Page 22: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/22.jpg)
Lawinegevaar
TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann
![Page 23: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/23.jpg)
Landsgrenzen
TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann
![Page 24: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/24.jpg)
Rivieren
TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann
![Page 25: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/25.jpg)
Bergen
TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann
![Page 26: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/26.jpg)
Belangrijke steden
TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann
![Page 27: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/27.jpg)
Legenda
TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann
![Page 28: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/28.jpg)
Voorbeeld complete weerkaart
TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann
![Page 29: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/29.jpg)
Evaluatie
• Stakeholders– Vakantiegangers/skiërs– Weersdeskundigen– Beheerders van skipistes– Presentatoren van skiprogramma’s– Café-houders
TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann
![Page 30: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/30.jpg)
Conclusie
• Problemen met huidige weerkaarten
• de oplossing….
TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann
![Page 31: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/31.jpg)
Vragen?
TBR 14 K.J.Borg, A.P.W.v.Bokhorst, R.J.Vogelaar, L.F.Hoffmann
![Page 32: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/32.jpg)
voorbeeld 2: verspreiding in de tijde.g., geografisch (epidemie, bosbrand, genetische veranderingen)
De opgave:• how can processes or events that occur over
time, be presented in a spatial, non-dynamic medium;
• look at timetables, planning tools, etc.• analyse existing solutions and design a better
one that is still non-dynamic.
![Page 33: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/33.jpg)
Veranderingen op een geografische kaart
Hoe zien blinden veranderingen?
Reinhild [email protected]
Esger [email protected]
![Page 34: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/34.jpg)
Opbouw presentatie
• aanpak • blinden in het voortgezet onderwijs - problemen tijdens de les - kaarten lezen • kaartenmateriaal blinden/ zienden• samenvatting problematiek• doelstelling• ontwerpvoorstel
![Page 35: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/35.jpg)
•Doelgroep: leerlingen in het voortgezet onderwijs
•Stakeholders: leraren in het voortgezet onderwijs, bedrijven die lesmateriaal produceren
![Page 36: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/36.jpg)
Hoe lezen blinden
kaarten?
![Page 37: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/37.jpg)
Vak
Aardrijkskunde
![Page 38: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/38.jpg)
Symboliek(voor zienden)
• kleuren
• lijnen
• pijlen
• tekst (namen van steden, etc.)
• legenda
![Page 39: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/39.jpg)
Symboliek(voor blinden)
• strepen
• stippellijn
• punten (vierkantjes, rondjes etc.)
• patronen
![Page 40: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/40.jpg)
Visualisatie materiaal(voor blinden)
• braille
• kwelpapier
• reliëfkaarten
• modellen (3-D)
![Page 41: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/41.jpg)
Kortom
Alles wat men kan voelen
![Page 42: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/42.jpg)
Kaartenmateriaal
![Page 43: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/43.jpg)
Braille op kwelpapier
![Page 44: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/44.jpg)
Reliëfkaart
![Page 45: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/45.jpg)
LEGENDA
Reliëfkaart
![Page 46: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/46.jpg)
3-D model
![Page 47: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/47.jpg)
Gevisualiseerde veranderingen
![Page 48: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/48.jpg)
Verwoestijning van de Sahara
• drie kleuren
•proces in één kaart
• legenda kort en duidelijk
![Page 49: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/49.jpg)
Verwoestijning in braille
• zee: puntjes
• landsgrenzen: doorlopende lijn
• steden: braille
• oude woestijn: opgevulde zwarte vlakte
![Page 50: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/50.jpg)
Uitbreiding van Europoort
![Page 51: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/51.jpg)
Uitbreiding van Europoort (1)
• zee: puntjes• oude poort: streepjes• steden: rondjes met puntjes• treinlijn: stippellijn
![Page 52: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/52.jpg)
Uitbreiding van Europoort (2)
![Page 53: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/53.jpg)
Moeilijkheden
• Detailgewijze werkwijze van blinden
• Extreem weinig informatie op een kaart
• Weinig symboliek, liefst altijd dezelfde
• Weinig tekst
![Page 54: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/54.jpg)
Geografische veranderingen(voor zienden)
• Kleurgebruik• Symboliek (pijlen, strepen)• Tekst• Animatie• Audio-weergave
![Page 55: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/55.jpg)
Geografische veranderingen (voor blinden)
• Kaarten (kwelpapier, reliëfkaarten, strepen, patronen etc.)
• Tekst (braille)
• Audio-weergave
![Page 56: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/56.jpg)
Hoe nemen blinden een kaart waar?
![Page 57: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/57.jpg)
![Page 58: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/58.jpg)
![Page 59: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/59.jpg)
![Page 60: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/60.jpg)
![Page 61: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/61.jpg)
![Page 62: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/62.jpg)
![Page 63: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/63.jpg)
![Page 64: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/64.jpg)
Bijzonderheden van werkkaart
• veranderingen binnen een plaatje• symboliek: punten, kruisjes, vierkantjes staan voor bisdommen• steden niet in braille
![Page 65: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/65.jpg)
Moeilijkheden(bij het maken)
• veranderingen binnen een kaart op minimale ruimte• steden zijn belangrijk voor begrip weergave handig• klein ‘gezichtsveld’ • voorkomen van bladeren• weinig informatie/tekst, wel effectief• niet meer dan twee diktes in lijnen• eenduidige symboliek
![Page 66: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/66.jpg)
Criteria voor oplossing
• spraaksteun
• voor veranderingen dezelfde kaart
• snelheid zelf bepalen
• mogelijkheid van herhaling
• beschikbaarheid (tabellen, kaarten, etc.) via computer
![Page 67: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/67.jpg)
Doel
Zelfstandigheid
Zelfstudie
Beter begrip
![Page 68: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/68.jpg)
Ontwerpdocument
![Page 69: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/69.jpg)
Brailleregel
![Page 70: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/70.jpg)
Fantastico
Tasto
![Page 71: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/71.jpg)
Voordelen
• blinde kan van cd-rom grafieken lezen• hoeft niet zijn vingers van bord af te
halen• kan veranderingen zelf sturen• kan begeleidende tekst horen zonder te
bladeren (reageert op vingerpositie)• kan notities maken en weer oproepen• geschikt voor zelfstudie
![Page 72: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/72.jpg)
Nadelen
• erg duur
• kwetsbaar
• het eerste verkennen van de kaart blijft moeilijk
• extra ruimte
![Page 73: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/73.jpg)
Nog een nadeel:
Het braillebord is imaginair
![Page 74: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/74.jpg)
Schluß
![Page 75: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/75.jpg)
Project-idee 1: verspreiding in de tijde.g., geografisch (epidemie, bosbrand, genetische veranderingen)
• how can processes or events that occur over time, be presented in a spatial, non-dynamic medium;
• look at timetables, planning tools, etc.
• analyse existing solutions and design a better one that is still non-dynamic.
![Page 76: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/76.jpg)
Project-idee 2: representatie van complexe structurene.g., moleculaire structuren, DNA
![Page 77: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/77.jpg)
opstart projecten – 19-1-2005:
in groepen van 2 cursisten
beschrijf uitputtend het domein en de verschillende situaties en activiteiten waarin de representaties een rol spelen (enkele pagina’s)
bepaal de relevante stakeholders / soorten gebruikers (minstens 3) en karakteriseer die in termen van activiteiten (taken)
verzamel een uitputtend overzicht van nu beschikbare representaties
![Page 78: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/78.jpg)
vervolg project
Beoordeel alle gevonden voorbeelden via alle relevante criteria:
• cognitieve aspecten (waarneembaarheid, onderscheidbaarheid)
• emotie-waarde
• creativiteit
• betekenis
![Page 79: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/79.jpg)
vervolg project
De beoordeling zal verschillend zijn voor verschillende rollen met hun specifieke activiteiten
Bedenk een oplossing die aan de belangrijkste tekortkomingen tegemoet komt. Geef aan wat dat betekent voor alle verschillende rollen
![Page 80: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/80.jpg)
vervolg project
Evalueer voor de nieuw te bedenken oplossing: via alle relevante criteria:
• cognitieve aspecten
• emotie-waarde & culturele aspecten
• creativiteit
• betekenis
![Page 81: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/81.jpg)
vervolg project
Geef een uitgebreide bespreking van het resultaat.
Kritisch zijn over eigen oplossing is meer waard dan een te optimistische beoordeling van de eigen oplossing.
![Page 82: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/82.jpg)
vervolg project
In de 4e week: maak een ontwerpdocument dat uitgebreid ingaat op alle relevante aspecten
met precieze referenties
met voorbeelden van alle gevonden representatiesoorten in bijlagen
met een compleet overzicht van de eigen oplossing in bijlage
Inleveren 4 februari 2005, voor 17:00 uur
![Page 83: Projecten voor het ontwerpen van representaties. Informatie Representatie en Multimedia, 2005 Gerrit C. van der Veer.](https://reader036.fdocuments.us/reader036/viewer/2022062418/5551a0ef4979591f3c8b9692/html5/thumbnails/83.jpg)
eindpresentatie
2 Februari presentatie
presentatieduur: 40 minuten, daarna 20 min bespreking
Men dient de presentaties van de anderen te beoordelen (er wordt in week 3 een presentatiebeoordelingslijst bekend gemaakt)