Programacion Big Surprise 1_Prim1_Resto de España.doc

7/18/2019 Programacion Big Surprise 1_Prim1_Resto de España.doc

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BIG SURPRISE! 1

ÁREA DE LENGUAS EXTRANJERAS

INGLÉS

PRIMER CURSO

EDUCACIÓN PRIMARIA OBLIGATORIA



ÍNDICE

CONTEXTO PARTICULAR DEL CENTRO.................................................................................4

INTRODUCCIÓN.........................................................................................................................9METODOLOGÍA........................................................................................................................10

COMPETENCIAS BÁSICAS.....................................................................................................13

ACTIVIDADES, ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD, EVALUACIÓN Y EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS......................................................................................................................2

CURRÍCULO..............................................................................................................................29

Objetivos generales de la etaa!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"#

Objetivos del $rea de leng%a e&tranjera!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!'(

)ontrib%*i+n de esta ,ateria a la ad-%isi*i+n de *o,eten*ias b$si*as!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!''

)ontenidos de la ,ateria . *%rso!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!'/

)riterios de eval%a*i+n de la ,ateria . *%rso!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!'0

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES...................................................................................39

Starter Unit 1 2ello3!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!/4

Unit ( 1 56ere7s ,. bab.8!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!/9

Unit " 1 :l.; <ite; =l.3!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!>/

Unit ' 1 T6e enor,o%s *arrot!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!9>

Unit / 1 T6e <ing o= t6e j%ngle!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!0'

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Unit 9 1 Aia7s 6at!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!#(

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OB!ETIVOS DIDÁCTICOS " CRITERIOS DE EVALUACIÓN " COMPETENCIAS BÁSICAS

................................................................................................................................................. 120

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Big Surprise! 1 – Oxford University Press 2



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TEMPORALI#ACIÓN BIG SURPRISE$ 1................................................................................134

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A%&'( I. MARCO COM)N EUROPEO DE RE*ERENCIA " CE*..........................................1+0

E -(/(( &% %&/( -(&5/(...........................................................................................1+0




CARACTERÍSTICAS DE LOS GRUPOS EN CUANTO AL APRENDI#A!E(Elim)nese lo 'ue no proceda

Generales!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Grupo $ Les g%sta arender ,ientras j%egan o realian a*tividades lHdi*as! C%estran *on =a*ilidaddi=i*%ltad s% *reatividad e i,agina*i+n! Res%lta =$*ildi=*il desertar s% *%riosidad! Les g%stadisg%sta e&resar lo -%e sienten! C%estran *aa*idadin*aa*idad ara organiar . analiar s% roio arendiaje! Son no son *ons*ientes de las ventajas de trabajar de =or,a *ooerativa en *lase! Se e&resan de =or,a *o6erentein*o6erente . *orre*tain*orre*ta en s% roia leng%a! No ne*esitan ne*esitan entender todas las alabras de %n te&to ara *o,renderlo! Les g%stadisg%sta leer en *asa! Otras!

Grupo * Les g%sta arender ,ientras j%egan o realian a*tividades lHdi*as! C%estran *on =a*ilidaddi=i*%ltad s% *reatividad e i,agina*i+n! Res%lta =$*ildi=*il desertar s% *%riosidad! Les g%stadisg%sta e&resar lo -%e sienten! C%estran *aa*idadin*aa*idad ara organiar . analiar s% roio arendiaje! Son no son *ons*ientes de las ventajas de trabajar de =or,a *ooerativa en *lase! Se e&resan de =or,a *o6erentein*o6erente . *orre*tain*orre*ta en s% roia leng%a! No ne*esitan ne*esitan entender todas las alabras de %n te&to ara *o,renderlo! Les g%stadisg%sta leer en *asa!

Otras!

Grupo + Les g%sta arender ,ientras j%egan o realian a*tividades lHdi*as! C%estran *on =a*ilidaddi=i*%ltad s% *reatividad e i,agina*i+n! Res%lta =$*ildi=*il desertar s% *%riosidad! Les g%stadisg%sta e&resar lo -%e sienten! C%estran *aa*idadin*aa*idad ara organiar . analiar s% roio arendiaje! Son no son *ons*ientes de las ventajas de trabajar de =or,a *ooerativa en *lase! Se e&resan de =or,a *o6erentein*o6erente . *orre*tain*orre*ta en s% roia leng%a! No ne*esitan ne*esitan entender todas las alabras de %n te&to ara *o,renderlo!

Les g%stadisg%sta leer en *asa! Otras!

Grupo D Les g%sta arender ,ientras j%egan o realian a*tividades lHdi*as! C%estran *on =a*ilidaddi=i*%ltad s% *reatividad e i,agina*i+n! Res%lta =$*ildi=*il desertar s% *%riosidad! Les g%stadisg%sta e&resar lo -%e sienten! C%estran *aa*idadin*aa*idad ara organiar . analiar s% roio arendiaje! Son no son *ons*ientes de las ventajas de trabajar de =or,a *ooerativa en *lase! Se e&resan de =or,a *o6erentein*o6erente . *orre*tain*orre*ta en s% roia leng%a!

No ne*esitan ne*esitan entender todas las alabras de %n te&to ara *o,renderlo! Les g%stadisg%sta leer en *asa!




Otras!




PRIORI#ACIÓN DE LAS NECESIDADES($ rellenar por el profesorado

Ne*esidades generales!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Ne*esidades ese*=i*as de los distintos gr%os

Gr%o A!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Gr%o B!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Gr%o C!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Gr%o D!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Ne*esidades ese*=i*as individ%alesGr%o A Al%,noa!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Gr%o B Al%,noa!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Gr%o C Al%,noa!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Gr%o D Al%,noa!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

ESTRATEGIAS A EMPLEAR

($ rellenar por el profesorado

aK Rese*to al al%,nado!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

bK Rese*to al e-%io do*ente del *entro!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

*K Rese*to a adres,adrest%tores=a,ilias!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

CRITERIOS PARA EL AGRUPAMIENTO DE ALUMNOS=AS(Elim)nese lo 'ue no proceda

,ecursos -umanosBro=esorado de ao.oBsi*+logoa)riteriosEn =%n*i+n del orden al=abti*o Agr%a,ientos =le&ibles (especif)'uese de 'u. tipo y por 'u.Be-%eos gr%os de re=%ero dentro=%era del a%la Al%,nos *on distinto tio de ne*esidades de origen sensorial en distintos gr%os a%la




ORGANI#ACIÓN DEL ESPACIO Y EL TIEMPO

R&5( 7/&7& 6-(%>& &% & 5&%/((Elim)nese lo 'ue no proceda

MdeoDMD TM Radio*asete rerod%*tor )D )$,ara de vdeo 1 Grabador a%dio Ordenadores B); ort$tiles; netboo<s!!!K Biarra Digital Intera*tiva )one&i+n a Internet 5i:i; otros!!!K

($punte a'u) cual'uier observación sobre cuándo% cómo y por 'u. se usan estos recursos#

R&5( &-757& 6-(%>& &% & 5&%/((Elim)nese lo 'ue no proceda

A%la de idio,as Laboratorio de idio,as A%la de ordenadores 1 A%la a%diovis%al Batio Gi,nasio Teatro 1 Sal+n de a*tos ibliote*a

C/&( 6& /?758% 6& ( &-75( 5(%&

($punte a'u) cual'uier observación sobre cuándo% cómo y por 'u. se usan estos espacios para la clasede inl.s#

///////////////////////////////////////////////

D/>58% 6& &-75( 6&%/( 6& 77(Elim)nese lo 'ue no proceda

Distrib%*i+n de %itres en =ilas Distrib%*i+n de %itres en PUQ Rin*ones ese*=i*os bibliote*a de a%la; te,as transversales; j%egos;

,an%alidades; et*! Otros

SALIDAS Y ACTIVIDADES COMUNES A TODO EL CENTRO O A VARIOS GRUPOS($punte a'u) cual'uier salida Didáctica o didáctico0l1dica prevista#

Gr%osarti*iantes

Bro=esoresarti*iantes

Tri,estre:e*6as

Des*ri*i+n desalidas

a*tividades

Observa*iones




@ORARIO DE CLASES

No,bre . *argo delde la ro=esora

@ORA L%& M7/& M;5(& !&& V&%&


@ORA L%& M7/& M;5(& !&& V&%&


@ORA L%& M7/& M;5(& !&& V&%&


@ORA L%& M7/& M;5(& !&& V&%&




INTRODUCCIÓN

Las ventajas . oort%nidades -%e nos o=re*e la resente le. de ed%*a*i+n LOEK; lase&igen*ias . ne*esidades *ada ve ,$s l%ri*%lt%rales de n%estra so*iedad; j%nto *onlas dire*tri*es estable*idas or el )onsejo de E%roa en el 2arco com1n europeo de

referencia para las lenuas% son tres *laves signi=i*ativas -%e -%edan re=lejadas en elro.e*to *i !urprise3

)on %na *lara vo*a*i+n ed%*ativa . de arendiaje donde los al%,nos arendeningls a travs de a*tividades ,otivadoras *on *ar$*ter lHdi*o -%e er,ita de =or,ain*ons*iente . nat%ral la ad-%isi*i+n de la leng%a e&tranjera; . -%e en*ierran el retode oten*iar la 6abilidad del al%,nado ara er*ibir el *ono*i,iento de %na leng%ae&tranjera no s+lo *o,o %na ,ateria ,$s sino *o,o el des*%bri,iento de %n ,%ndoe&terno del -%e todos =or,a,os arte resonsable; se ro,%eve la intera**i+n en la*lase ara desarrollar %na a*tit%d de alerta 6a*ia las nor,as . los valores so*iales;dentro de los rin*iios si*oedag+gi*os en los -%e se =%nda,enta el diseo*%rri*%lar ara la etaa de Ed%*a*i+n Bri,aria!

La =inalidad de n%estro ro.e*to es *onseg%ir -%e el al%,nado ad-%iera todas las*o,eten*ias ,ar*adas or la LOE *entr$ndonos; *o,o es l+gi*o; en la *o,eten*iade )o,%ni*a*i+n lingsti*a; . 6a*iendo ese*ial 6in*ai en las *o,eten*ias So*ial. *i%dadana; Arender a arender . A%tono,a e ini*iativa ersonal!

En este ro.e*to; el ro=esorado deber$ *rear las *ondi*iones esen*iales ara -%e serod%*a el arendiaje atendiendo arti*%lar,ente a la diversidad! Brearar$ .organiar$ el trabajo; a.%dando en el desarrollo del ,is,o *oordinar$ a**ionesi,%lsando a*tit%des ositivas 6a*ia el idio,a . la *%lt%ra inglesa; *atando .desarrollando el inters del al%,no 6a*ia lo n%evo . la *reatividad; interviniendo de=or,a a*tiva . re=le&iva; . tratando los errores *o,o signos de rogreso! Bor s% arte;

el al%,no debe arti*iar de =or,a a*tiva en s% ro*eso de arendiaje; siendo;*o,o roone la LOE; el *entro del ro*eso; . desarrollando as s% a%tono,a eindeenden*ia!




METODOLOGÍA

*i !urprise3 es %na serie de seis niveles ara los al%,nos de Bri,aria *on %nen=o-%e basado en las 6istorias . en los ersonajes!

asado en s+lidos rin*iios ed%*ativos; e&tensa investiga*i+n de a%la . las dire*tri*esdel 2arco +om1n Europeo; *i !urprise3 roor*iona a todos los al%,nos %nae&erien*ia ositiva de arendiaje! Todas las a*tividades 1*an*iones; c-ants;6istorias; le**iones interdis*ilinares; ejer*i*ios de ron%n*ia*i+n; j%egos;,an%alidades . a%toeval%a*i+n 6an sido *%idadosa,ente sele**ionadas aragarantiar -%e todo el arendiaje de los nios sea divertido; ,otivador . signi=i*ativo!

*i !urprise3 tiene %n *on*eto *a%tivador; 6istorias atra*tivas . te,as interesantes;-%e *o,binados *rean %n ,todo de leng%a inglesa en*antador ara los al%,nos deBri,aria!

*i !urprise3 6a*e -%e *ontar 6istorias res%lte =$*il! Este *%rso o=re*e %na granvariedad de 6istorias; ,aterial ara *ontarlas . *onsejos r$*ti*os ara aseg%rar -%elas le**iones sean e=e*tivas . agradables! )ada nivel in*l%.e 9 6istorias bella,enteil%stradas de di=erentes gneros! 2a. desde =$b%las tradi*ionales . *%entos de 6adas6asta 6istorias ,odernas de a**i+n . desde 6istorias =ant$sti*as 6asta e&erien*ias dela vida real! Todas las 6istorias 6an sido ese*ial,ente elegidas ara *a%tivar lai,agina*i+n e intereses de los nios!

*i !urprise3 *ontiene le**iones interdis*ilinares *on atra*tivos ,ateriales; soorte devideo . e&li*a*iones aso a aso ara resentar los te,as!

*i !urprise3 desarrolla las destreas de los nios siste,$ti*a,ente . o=re*e ,Hltilesoort%nidades ara reasar! En el ri,er *i*lo se trabaja rin*ial,ente la

*o,rensi+n . e&resi+n oral . se introd%*e *%idadosa,ente la *o,rensi+n .e&resi+n es*rita! El P-onics ,esource Pac4 a*elera la ad-%isi*i+n de las destreasde *o,rensi+n . e&resi+n es*rita en ingls! En el seg%ndo *i*lo; el *%rso sig%etrabajando las *%atro destreas del arendiaje de %n idio,a .; arti*%lar,ente; o=re*eoort%nidades ara ersonaliar las a*tividades de *o,rensi+n . e&resi+n es*rita!En el ter*er *i*lo la serie trata de a.%dar a los nios ara -%e lleg%en a ser est%diantesa%t+no,os; desarrollando s% *aa*idad de *o,robar; revisar . *orregir s% roiotrabajo!

*i !urprise3 o=re*e %na gran variedad de a*tividades . ,ateriales en los -%e las,a-%e e&isten di=erentes estilos de arendiaje individ%ales . -%e er,iten alro=esorado atender los di=erentes niveles dentro de la *lase! Ta,bin rev las

ne*esidades ed%*ativas ese*iales . da soorte a los al%,nos en los e&$,enes tantointernos *o,o e&ternos *on tests rearados . editables; . a travs de la eval%a*i+nde *o,eten*ias en todos los niveles!

*i !urprise3 o=re*e %na *o,leta sele**i+n de ,ateriales de enseana . arendiaje-%e in*l%.e *o,onentes digitales ese*=i*os de *ada *%rso ara la iarra digitaliBa*<K . la $gina ?eb %n 5eac-er6s ,esource Pac4 ; %n 5eac-er6s ,esource +D0,O2 ,%. *o,leto; in*l%ido 2ixed $bility 7or4s-eets!

@/(7

El valor de las 6istorias en la enseana de ingls en Bri,aria 6a sido a,lia,ente

re*ono*ido .a -%e =or,an arte de la in=an*ia de los nios .; or tanto; ellos 6andesarrollado %n entendi,iento de las *onven*iones narrativas -%e se %tilian en ellas;




lo -%e les a.%da a rede*ir . ded%*ir signi=i*ados . *onse*%en*ias! Las 6istoriaso=re*en; ade,$s; %n *onte&to signi=i*ativo ara el vo*ab%lario . ,%. a ,en%doin*l%.en reeti*i+n; lo -%e in*re,enta la e&osi*i+n del nio al leng%aje de =or,anat%ral! Ade,$s; las 6istorias roveen %na variedad de te,as . *entros de inters -%eintrod%*ir$n otras a*tividades; te,as relativos a otras *%lt%ras; te,as transversales .valores de *i%dadana!

El ri,er *i*lo de *i !urprise3 se 6a desarrollado *on el =n de =a*ilitar a losro=esores %na b%ena narra*i+n de las 6istorias; ,a&i,iando la 6abilidad del ro=esor ara *ontar la 6istoria e&lotando todo el oten*ial de la ,is,a! Bara *ontar la 6istoriaini*ial,ente; el ro=esor %ede elegir entre las *oloridas story cards; el DMD o el iBa*<!Las 6istorias son ,%. vis%ales . las il%stra*iones se identi=i*an *lara,ente *on elte&to; lo -%e 6a*e -%e el n%evo vo*ab%lario sea =$*il de entender or los al%,nos!

)%ando se desee -%e los al%,nos es*%*6en la 6istoria en *ada %nidad; se %edeotar or ,ostrarla en el DMD o en el iBa*< ara -%e se bene=i*ien de la ani,a*i+n; oen el )D; en este *aso se bene=i*iar$n de los e=e*tos sonoros de la graba*i+n! Otra

alternativa es -%e el ro=esor *%ente la 6istoria *on a.%da del te&to de las story cardsa*o,aado de ,,i*a . gestos s%geridos en el 5eac-er6s Guide#

SegHn va rogresando *ada %nidad; se esera -%e los nios arti*ien ,$sa*tiva,ente en la narra*i+n de las 6istorias! Ini*ial,ente; solo realian a**iones arade,ostrar -%e entienden el te&to; des%s se %nen a la narra*i+n *on el vo*ab%lario*lave ri,ero; los estribillos des%s .; grad%al,ente; =rases *o,letas 6asta ser *aa*es de 6a*er %na reresenta*i+n *o,leta!

V(57>7(

La resenta*i+n . el reaso del vo*ab%lario n%evo en el ri,er *i*lo de *i !urprise3

6an sido *%idadosa,ente laneados ara *onseg%ir -%e los nios estns%=i*iente,ente e&%estos al vo*ab%lario n%evo . lo %edan as interioriar .; ,$starde; %sarlo! Ade,$s; todo el vo*ab%lario de los ri,eros niveles de *i !urprise3 esHtil . ese*=i*a,ente relevante ara los al%,nos del ri,er *i*lo de Ed%*a*i+nBri,aria de Esaa!

E -7&/& 6& Uncle Harry 7 flashcards

El regalo -%e les enva Un*le 2arr. a Annie . Leo al rin*iio de *ada %nidaddesen*adena la resenta*i+n del vo*ab%lario b$si*o! El ro=esor ,ostrar$ al rin*iiode la %nidad la =las*6ard *orresondiente al regalo enviado . des%s las =las6*ardsdel vo*ab%lario b$si*o! Esto 6ar$ -%e los al%,nos se sientan arte de la 6istoria en

*i !urprise3 . 6ar$ -%e la resenta*i+n del vo*ab%lario sea divertida! Bor eje,lo; enla %nidad (; el ro=esor ,ostrar$ la =las6*ard *on la ,iniat%ra del dinosa%rio -%e Annie. Leo re*iben; . osterior,ente; el resto de las =las6*ards resentando las artes del*%ero! El objetivo del a-%ete es desertar la i,agina*i+n de los al%,nos eintensi=i*ar s% anti*ia*i+n . ,otiva*i+n or el arendiaje! B%eden en*ontrarse ,$sideas sobre *+,o e&lotar el %so del a-%ete en el ban*o de ideas!

C7%/ 6& (57>7(

Todo el vo*ab%lario *lave est$ grabado en el )D ara la resenta*i+n ini*ial de *ada%nidad! Ade,$s; se o=re*e %na ,anera adi*ional de ra*ti*ar oral,ente el vo*ab%lario*on el c-ant a lo -%e a*o,aa %n baile sen*illo! Es algo di=erente en *ada %nidad .a

-%e reresenta el te,a de *ada %na! Barti*iando *on el ,ovi,iento . el rit,o; los




nios dis=r%tar$n de %na a*tividad =si*a a la ve -%e ra*ti*an la *o,rensi+n oral; lo-%e les sirve de reara*i+n ara rod%*ir el vo*ab%lario oral,ente ellos ,is,os!

E%&7%?7 %/&65-%77

El ingls ser$ el ve6*%lo ara arender sobre %n te,a . no s+lo %n te,a en s ,is,o!El arendiaje interdis*ilinario ,otivar$ a a-%ellos nios -%e no ven la relevan*ia delingls en s% da a da! *i !urprise3 traslada el vo*ab%lario Htil . r$*ti*o -%e los niosest$n arendiendo a otras $reas del *%rr*%lo; entre ellas arte; ,Hsi*a . *ono*i,ientodel ,edio! Las $reas se 6an elegido ara re=lejar los te,as -%e los nios est$n viendoen otras *lases del *olegio . a%,entar s%s *ono*i,ientos!

C(557 576

*i !urprise3 6a desarrollado %n ,todo ara la enseana interdis*ilinaria;resentando el te,a interdis*ilinario aso a aso *on las *ross*%rri*%lar *ards araa.%dar a -%e la aten*i+n de los nios se *entre en el te,a . er,itirles -%e 6aganredi**iones . *o,artan lo -%e .a saben *on toda la *lase! )on las a*tividades del)lass oo< -%e sig%en a la resenta*i+n se *onsolida la *o,rensi+n del te,ainterdis*ilinario . se ra*ti*a el vo*ab%lario *lave!

C(557 DVD

Ade,$s del ,aterial en el )lass oo< . en las *ross*%rri*%lar *ards; el te,ainterdis*ilinar en alg%nas %nidades se trabaja aHn ,$s en %n *orto video *li!

C(-&%8% &'-&8% (7

A.%dar a los al%,nos a *o,%ni*arse . a entender el leng%aje 6ablado es =%nda,entalen el ri,er *i*lo de *i !urprise3 La *aa*idad lingsti*a de los nios se desarrollar$a travs de a*tividades de *o,rensi+n oral; *onstr%**i+n de vo*ab%lario .*ono*i,ientos b$si*os de =onti*a! Los nios tendr$n *onta*to *on la =or,a oral delvo*ab%lario *lave *on el regalo de Uncle 2arr. . el vo*ab%lar. *6ant de *i !urprise3 %ero ta,bin; a travs de las *an*iones de la %nidad; los j%egos de la 6istoria . lasa*tividades interdis*ilinarias!

Al rin*iio los al%,nos %eden ,ostrar la *o,rensi+n a travs de *o,%ni*a*i+n noverbal! Des%s se les ani,a r$ida,ente a reetir lo -%e es*%*6an . ,$s adelante a%tiliarlo! La reeti*i+n es ,%. i,ortante en *i !urprise3 ; se les da a los al%,nos laoort%nidad de es*%*6ar . reetir n%evo vo*ab%lario *on ,%*6a =re*%en*ia; or lo -%eal tr,ino de las dos ri,eras le**iones 6an odido tratar el n%evo vo*ab%lario

=$*il,ente *in*o o seis ve*es!En la le**i+n > odr$n en*ontrar a*tividades *on n%evos sonidos basadas en %n *6ant. las a*tividades o j%egos *on *%to%ts se resentan =otogr$=i*a,ente! Los *%to%tsest$n estre*6a,ente vin*%lados a la 6istoria o *an*i+n!

S(-(/& 76(7

Los )Ds de *lase se in*l%.en en *i !urprise3 Estos )Ds in*l%.en todas las*an*iones; 6istorias . a*tividades orales del *%rso; as *o,o versiones <arao<e de las*an*iones; listening tests . vo*ab%lario de *lase!

Ade,$s; el DMD in*l%.e el *i !urprise3 c-ant ; las *an*iones a *oro de la %nidad e6istorias ani,adas!




)ada )lass oo< in*l%.e %n )D de *an*iones ara el al%,no! Se %ede en*ontrar ,aterial adi*ional en la ona ?eb O&=ord Online Learning one; *o,o *an*iones;6istorias . j%egos!

C(-&%8% &'-&8% &5/7

Los nios .a 6abr$n e,eado a desarrollar la *aa*idad de le*t%ra . es*rit%ra en s%roia leng%a; ta,bin *ono*en las reglas de %so de %n libro; . est$s arendiendo lasnor,as de la leng%a es*rita; ,a.Hs*%las; %nt%a*i+n . =or,a*i+n de =rases! Lasa*tividades de *i !urprise3 est$n diseadas ara re=orar este *ono*i,iento .ali*arlo al arendiaje del ingls!

F(6 576 (6 /5H&

)ada %nidad en *i !urprise3 *onsiste en @ le**iones! En las 9 ri,eras le**iones; losal%,nos trabajan la *o,rensi+n . e&resi+n oral del n%evo vo*ab%lario . no entrar$nen *onta*to *on la alabra es*rita 6asta la le**i+n 0! En la le**i+n 0 se resenta*%idadosa,ente la =or,a es*rita del vo*ab%lario *lave . las ?ord *ards son %n valiosoao.o ara esta resenta*i+n!

Una ve 6e*6a la resenta*i+n *on las ?ord *ards; los al%,nos ra*ti*an . *onsolidanla =or,a es*rita del vo*ab%lario *lave *on las ?ord sti*<ers en %na a*tividad -%e sedesarrolla grad%al,ente; e,eando or re*ono*er la =or,a de la alabra 6asta lar$*ti*a de la es*rit%ra!

COMPETENCIAS BÁSICAS

En la de=ini*i+n -%e la Le. Org$ni*a de Ed%*a*i+n LOEK 6a*e del *%rr*%lo; nos

en*ontra,os tanto *on los *o,onentes tradi*ionales objetivos; *ontenidos; ,todosedag+gi*os . *riterios de eval%a*i+nK *o,o *on las competencias básicas# Este es%no de los ase*tos orientadores del *onj%nto del *%rr*%lo .; en *onse*%en*ia;orientador de los ro*esos de enseanaarendiaje! En /F de ri,aria el al%,nodebe arti*iar en la deno,inada eval%a*i+n de diagn+sti*o; en la -%e deber$de,ostrar la ad-%isi*i+n de deter,inadas *o,eten*ias! Esta eval%a*i+n no tiene*onse*%en*ias a*ad,i*as ara los al%,nos; ero el 6e*6o de -%e s%s res%ltadossirvan de orienta*i+n ara -%e los *entros adoten de*isiones relativas a losarendiajes de los al%,nos; nos da %na idea de *+,o los ro*esos ed%*ativos se ven*ondi*ionados or este ele,ento en la lnea de ser ,%*6o ,$s =%n*ionales! En 9F deri,aria la de*isi+n de si el al%,no *onsig%e la ro,o*i+n de etaa; se basar$ enarte en si 6a ad-%irido o no las *o,eten*ias b$si*as; de a6 -%e a*aben

*onvirtindose en %n re=erente ara la eval%a*i+n del al%,no! :rente a %n ,odelo ed%*ativo *entrado en la ad-%isi*i+n de *ono*i,ientos ,$s o,enos te+ri*os; des*one*tados entre s en ,%*6as o*asiones; %n ro*eso ed%*ativobasado en la ad-%isi*i+n de *o,eten*ias in*ide; =%nda,ental,ente; en la ad-%isi*i+nde %nos saberes i,res*indibles; r$*ti*os e integrados; saberes -%e 6abr$n de ser de,ostrados or los al%,nos es algo ,$s -%e %na =or,a*i+n =%n*ionalK! En s%,a;%na *o,eten*ia es la *aa*idad %esta en r$*ti*a . de,ostrada de integrar *ono*i,ientos; 6abilidades . a*tit%des ara resolver roble,as . sit%a*iones en*onte&tos diversos! De =or,a ,%. gr$=i*a . s%*inta; se 6a llegado a de=inir *o,o la%esta en r$*ti*a de los *ono*i,ientos ad-%iridos; los conocimientos en acción% esde*ir; movili&ar los *ono*i,ientos . las 6abilidades en %na sit%a*i+n deter,inada de

*ar$*ter real . distinta de a-%ella en -%e se 6a arendidoK; activar re*%rsos o




*ono*i,ientos -%e se tienen a%n-%e se *rea -%e no se tienen or-%e se 6anolvidadoK!

2a. %n ase*to -%e debe desta*arse; sobre lo -%e se %ede lla,ar carácter combinado de la *o,eten*ia el al%,no; ,ediante lo -%e sabe% debe de,ostrar -%elo sabe aplicar% ero ade,$s -%e sabe ser y estar# De esta =or,a ve,os *+,o %na*o,eten*ia integra los di=erentes *ontenidos -%e son trabajados en el a%la*on*etos; ro*edi,ientos . a*tit%desK; eje,lo de %na =or,a*i+n integral delal%,no! En s%,a; esta,os re*ono*iendo -%e la instit%*i+n es*olar no s+lo reara alal%,no en el *ono*i,iento de saberes t*ni*os . *ient=i*os; sino -%e lo 6a*e ta,bin*o,o *i%dadano; de a6 -%e deba de,ostrar %na serie de a*tit%des *vi*as eintele*t%ales -%e i,li-%en el reseto a los de,$s; ser resonsable; trabajar ene-%io!!!

Ta,bin es i,ortante otro ase*to =or,ar en *o,eten*ias er,ite 6a*er =rente a la*onstante renova*i+n de *ono*i,ientos -%e se rod%*e en *%al-%ier $rea de*ono*i,iento! La =or,a*i+n a*ad,i*a del al%,no trans*%rre en la instit%*i+n es*olar

d%rante %n nH,ero li,itado de aos; ero la ne*esidad de =or,a*i+n ersonal .oro=esional no a*aba n%n*a; or lo -%e %na =or,a*i+n *o,eten*ial en el %so; or eje,lo; de las te*nologas de la in=or,a*i+n . la *o,%ni*a*i+n er,itir$ a**eder aeste instr%,ento ara re*abar la in=or,a*i+n -%e en *ada ,o,ento se re*iseobvia,ente; des%s de analiarse s% *alidadK! Si ade,$s tene,os en *%enta -%e,%*6as ve*es es i,osible tratar en ro=%ndidad todos los *ontenidos del *%rr*%lo;est$ *laro -%e el al%,no deber$ =or,arse en esa *o,eten*ia; la de aprender aaprender#

En n%estro siste,a ed%*ativo se *onsidera -%e las *o,eten*ias b$si*as -%e debetener el al%,no *%ando =inalia s% es*olaridad obligatoria ara en=rentarse a los retosde s% vida ersonal . laboral son las sig%ientes

)o,eten*ia en *o,%ni*a*i+n lingsti*a! )o,eten*ia ,ate,$ti*a! )o,eten*ia en el *ono*i,iento . la intera**i+n *on el ,%ndo =si*o! )o,eten*ia en el trata,iento de la in=or,a*i+n . *o,eten*ia digital! )o,eten*ia so*ial . *i%dadana! )o,eten*ia *%lt%ral . artsti*a! )o,eten*ia ara arender a arender! )o,eten*ia en a%tono,a e ini*iativa ersonal!

Bero -% entende,os or *ada %na de esas *o,eten*ias8 De =or,a s%*inta; .

re*ogiendo lo ,$s signi=i*ativo de lo -%e estable*e el *%rr*%lo es*olar; *ada %na deellas aorta lo sig%iente a la =or,a*i+n ersonal e intele*t%al del al%,no

COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÍSTICAS%one la %tilia*i+n del leng%aje *o,o instr%,ento de *o,%ni*a*i+n oral . es*rita .*o,o instr%,ento de arendiaje . de a%torreg%la*i+n del ensa,iento; lase,o*iones . la *ond%*ta; or lo -%e *ontrib%.e; asi,is,o; a la *rea*i+n de %nai,agen ersonal ositiva . =o,enta las rela*iones *onstr%*tivas *on los de,$s . *onel entorno! Arender a *o,%ni*arse es; en *onse*%en*ia; estable*er laos *on otrasersonas; a*er*arnos a otras *%lt%ras -%e ad-%ieren sentido . rovo*an a=e*to en*%anto -%e se *ono*en! En s%,a; esta *o,eten*ia es =%nda,ental ara arender aresolver *on=li*tos . ara arender a *onvivir! S% ad-%isi*i+n s%one el do,inio de la

leng%a oral . es*rita en ,Hltiles *onte&tos . el %so =%n*ional de; al ,enos; %na leng%ae&tranjera!




COMPETENCIA MATEMÁTICAEsta *o,eten*ia *onsiste; ante todo; en la 6abilidad ara %tiliar los nH,eros . s%soera*iones b$si*as; los s,bolos . las =or,as de e&resi+n . de raona,iento,ate,$ti*o ara rod%*ir e interretar in=or,a*iones; ara *ono*er ,$s sobrease*tos *%antitativos . esa*iales de la realidad . ara resolver roble,asrela*ionados *on la vida diaria . el ,%ndo laboral! S% ad-%isi*i+n s%one; en s%,a;ali*ar destreas . a*tit%des -%e er,iten raonar ,ate,$ti*a,ente; *o,render %naarg%,enta*i+n ,ate,$ti*a; e&resarse . *o,%ni*arse en el leng%aje ,ate,$ti*o eintegrar el *ono*i,iento ,ate,$ti*o *on otros tios de *ono*i,iento!

COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL MUNDO*ÍSICO

Es la 6abilidad ara intera*t%ar *on el ,%ndo =si*o en s%s ase*tos nat%rales . en losgenerados or la a**i+n 6%,ana; de ,odo -%e =a*ilite la *o,rensi+n de s%*esos; laredi**i+n de *onse*%en*ias . la a*tividad dirigida a la ,ejora . reserva*i+n de las*ondi*iones de vida roia; de las de,$s ersonas . del resto de los seres vivos! En

s%,a; i,li*a la ad-%isi*i+n de %n ensa,iento *ient=i*ora*ional -%e er,iteinterretar la in=or,a*i+n . to,ar de*isiones *on a%tono,a e ini*iativa ersonal; as*o,o %tiliar valores ti*os en la to,a de de*isiones ersonales . so*iales!

COMPETENCIA EN EL TRATAMIENTO DE LA IN*ORMACIÓN YCOMPETENCIA DIGITAL

Es la 6abilidad ara b%s*ar; obtener; ro*esar . *o,%ni*ar in=or,a*i+n . trans=or,arlaen *ono*i,iento! In*l%.e ase*tos -%e van desde el a**eso . sele**i+n de lain=or,a*i+n 6asta s% %so . trans,isi+n en di=erentes soortes; in*l%.endo la %tilia*i+nde las te*nologas de la in=or,a*i+n . la *o,%ni*a*i+n *o,o %n ele,ento esen*ialara in=or,arse . *o,%ni*arse! S% ad-%isi*i+n s%one; al ,enos; %tiliar re*%rsoste*nol+gi*os ara resolver roble,as de ,odo e=i*iente . tener %na a*tit%d *rti*a .

re=le&iva en la valora*i+n de la in=or,a*i+n de -%e se disone!

COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANAEsta *o,eten*ia er,ite vivir en so*iedad; *o,render la realidad so*ial del ,%ndoen -%e se vive . ejer*er la *i%dadana de,o*r$ti*a en %na so*iedad *ada ve ,$sl%ral! In*orora =or,as de *o,orta,iento individ%al -%e *aa*itan a las ersonasara *onvivir en so*iedad; rela*ionarse *on los de,$s; *ooerar; *o,ro,eterse .a=rontar los *on=li*tos; or lo -%e ad-%irirla s%one ser *aa de onerse en el l%gar del otro; a*etar las di=eren*ias; ser tolerante . resetar los valores; las *reen*ias; las*%lt%ras . la 6istoria ersonal . *ole*tiva de los otros! En s%,a; i,li*a *o,render larealidad so*ial en -%e se vive; a=rontar los *on=li*tos *on valores ti*os . ejer*er losdere*6os . deberes *i%dadanos desde %na a*tit%d solidaria . resonsable!

COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICAEsta *o,eten*ia i,li*a *ono*er; are*iar; *o,render . valorar *rti*a,entedi=erentes ,ani=esta*iones *%lt%rales . artsti*as; %tiliarlas *o,o =%ente de dis=r%te .enri-%e*i,iento ersonal . *onsiderarlas arte del atri,onio *%lt%ral de los %eblos!En de=initiva; are*iar . dis=r%tar el arte . otras ,ani=esta*iones *%lt%rales; tener %naa*tit%d abierta . re*etiva ante la l%ral realidad artsti*a; *onservar el *o,Hnatri,onio *%lt%ral . =o,entar la roia *aa*idad *readora!

COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDEREsta *o,eten*ia s%one; or %n lado; ini*iarse en el arendiaje .; or otro; ser

*aa de *ontin%ar arendiendo de ,anera a%t+no,a; as *o,o b%s*ar res%estas-%e satis=agan las e&igen*ias del *ono*i,iento ra*ional! Asi,is,o; i,li*a ad,itir %na




diversidad de res%estas osibles ante %n ,is,o roble,a . en*ontrar ,otiva*i+nara b%s*arlas desde diversos en=o-%es ,etodol+gi*os! En s%,a; i,li*a la gesti+nde las roias *aa*idades desde %na +ti*a de bHs-%eda de e=i*a*ia . el ,anejo dere*%rsos . t*ni*as de trabajo intele*t%al!

COMPETENCIA EN AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONALEsta *o,eten*ia se re=iere a la osibilidad de otar *on *riterio roio . llevar adelante las ini*iativas ne*esarias ara desarrollar la o*i+n elegida . 6a*erseresonsable de ella; tanto en el $,bito ersonal *o,o en el so*ial o laboral! S%ad-%isi*i+n i,li*a ser *reativo; innovador; resonsable . *rti*o en el desarrollo dero.e*tos individ%ales o *ole*tivos!

JD& ; (7 & (:7% 5767 %7 6& 7 5(-&/&%57 >K57 6&6&&/7 7/&7

De =or,a s%*inta; . re*ogiendo lo ,$s signi=i*ativo de lo -%e estable*e el *%rr*%loes*olar; *ada %na de ellas aorta lo sig%iente a la =or,a*i+n ersonal e intele*t%al del

al%,no

A. COMPETENCIAS BÁSICAS DIRECTAMENTE RELACIONADAS CON ELAPRENDI#A!E DE LA LENGUA EXTRAN!ERA

)OCBETEN)IA EN )OCUNI)A)IVN LINGWSTI)AS%one la %tilia*i+n del leng%aje *o,o instr%,ento de *o,%ni*a*i+n oral . es*rita .*o,o instr%,ento de arendiaje . de a%torreg%la*i+n del ensa,iento; lase,o*iones . la *ond%*ta; or lo -%e *ontrib%.e; asi,is,o; a la *rea*i+n de %nai,agen ersonal ositiva . =o,enta las rela*iones *onstr%*tivas *on los de,$s . *onel entorno! Arender a *o,%ni*arse es; en *onse*%en*ia; estable*er laos *on otrasersonas; a*er*arnos a otras *%lt%ras -%e ad-%ieren sentido . rovo*an a=e*to en

*%anto -%e se *ono*en! En s%,a; esta *o,eten*ia lingsti*a es =%nda,ental araarender a resolver *on=li*tos . ara arender a *onvivir! La ad-%isi*i+n de esta*o,eten*ia s%one el do,inio de la leng%a oral . es*rita en ,Hltiles *onte&tos . el%so =%n*ional de; al ,enos; %na leng%a e&tranjera! El est%dio de %na leng%a e&tranjera *ontrib%.e al desarrollo de esta *o,eten*ia de%na ,anera dire*ta; *o,letando; enri-%e*iendo . llenando de n%evos ,ati*es*o,rensivos . e&resivos esta *aa*idad *o,%ni*ativa general! La *o,eten*ia en*o,%ni*a*i+n lingsti*a se re=iere a la %tilia*i+n del leng%aje *o,o instr%,ento de*o,%ni*a*i+n oral . es*rita; de reresenta*i+n; interreta*i+n . *o,rensi+n de larealidad; de *onstr%**i+n . *o,%ni*a*i+n del *ono*i,iento . de organia*i+n .a%torreg%la*i+n del ensa,iento; las e,o*iones . la *ond%*ta! Todos los libros deO&=ord Universit. Bress o=re*en %na la gran variedad de a*tividades -%e ro,%even la*o,%ni*a*i+n real en el a%la; *on %n desarrollo siste,$ti*o de las destreas es*ritas .orales . ,%*6as oort%nidades ara ersonaliar!

Todas las %nidades del libro del al%,no desarrollan esta *o,eten*ia! Los al%,nos%tiliar$n el leng%aje *o,o instr%,ento de *o,%ni*a*i+n oral . es*rita a travs de lasdi=erentes a*tividades -%e se resentan *an*iones; resenta*i+n; r$*ti*a . revisi+nde vo*ab%lario 6istorias; a*tividades de ron%n*ia*i+n; j%egos; di$logos; et*!

Unidades (9 !ounds and !pea4in r$*ti*a de ron%n*ia*i+n ara el rogresoen la *o,%ni*a*i+n !#; (#; '(; /(; >'; 9'K!

Unidades (9 ini*ia*i+n a la le*t%ra . es*rit%ra de alabras en ingls de ,anera*%idada . grad%al !("; ""; '/; //; >9; 99K!




TRATACIENTO DE LA IN:ORCA)IVN Y )OCBETEN)IA DIGITALSon las 6abilidades ara b%s*ar; obtener; ro*esar . *o,%ni*ar in=or,a*i+n .trans=or,arla en *ono*i,iento! In*l%.e ase*tos -%e van desde el a**eso . sele**i+nde la in=or,a*i+n 6asta s% %so . trans,isi+n en di=erentes soortes; in*l%.endo la%tilia*i+n de las te*nologas de la in=or,a*i+n . la *o,%ni*a*i+n *o,o %n ele,entoesen*ial ara in=or,arse . *o,%ni*arse! La ad-%isi*i+n de esta *o,eten*ia s%one;al ,enos; %tiliar re*%rsos te*nol+gi*os ara resolver roble,as de ,odo e=i*iente .tener %na a*tit%d *rti*a . re=le&iva en la valora*i+n de la in=or,a*i+n de -%e sedisone!

Las te*nologas de la in=or,a*i+n . la *o,%ni*a*i+n o=re*en la osibilidad de*o,%ni*arse en tie,o real *on *%al-%ier arte del ,%ndo . ta,bin el a**esosen*illo e in,ediato a %n =l%jo in*esante de in=or,a*i+n -%e a%,enta *ada da! El*ono*i,iento de %na leng%a e&tranjera o=re*e la osibilidad de *o,%ni*arse %tiliandolas n%evas te*nologas *reando *onte&tos reales . =%n*ionales de *o,%ni*a*i+n! Esta*o,eten*ia *onsiste en disoner de 6abilidades ara b%s*ar; obtener; ro*esar .

*o,%ni*ar in=or,a*i+n . trans=or,arla en *ono*i,iento!Bara ello se disone ara el trabajo en todas las %nidades de

)D del al%,no *on las *an*iones del *%rso ara la r$*ti*a de la ron%n*ia*i+n delas estr%*t%ras . el vo*ab%lario n%evos!

ford nline "earning Zone *on todas las 6istorias . *an*iones del *%rso; j%egos intera*tivos ara ra*ti*ar el vo*ab%lario *lave de *ada %nidad . %na onade j%egos ara r$*ti*a e&tra!

DMD del ro=esor *on las *an*iones . versiones ani,adas de las *an*iones . delas 6istorias del *%rso; se*%en*ias de las a*tividades interdis*ilinarias; ri,astradi*ionales . se*%en*ias 8ou and me *on los ,odelos de las e&resiones orales

*laves! Uso o*ional del P75H *on todo el *ontenido del )lass oo<; A*tivit. oo<; S<ills

Re*ord oo< . j%egos intera*tivos e&tra ara *ada %nidad!

)OCBETEN)IA SO)IAL Y )IUDADANAEsta *o,eten*ia er,ite vivir en so*iedad; *o,render la realidad so*ial del ,%ndoen -%e se vive . ejer*er la *i%dadana de,o*r$ti*a en %na so*iedad *ada ve ,$sl%ral! In*orora =or,as de *o,orta,iento individ%al -%e *aa*itan a las ersonasara *onvivir en so*iedad; rela*ionarse *on los de,$s; *ooerar; *o,ro,eterse .a=rontar los *on=li*tos; or lo -%e ad-%irirla s%one ser *aa de onerse en el l%gar del otro; a*etar las di=eren*ias; ser tolerante . resetar los valores; las *reen*ias; las

*%lt%ras . la 6istoria ersonal . *ole*tiva de los otros! En s%,a; i,li*a *o,render larealidad so*ial en -%e se vive; a=rontar los *on=li*tos *on valores ti*os . ejer*er losdere*6os . deberes *i%dadanos desde %na a*tit%d solidaria . resonsable!

Las leng%as sirven a los 6ablantes ara *o,%ni*arse so*ial,ente; ero ta,bin sonve6*%lo de *o,%ni*a*i+n . trans,isi+n *%lt%ral! Arender %na leng%a e&tranjerai,li*a el *ono*i,iento de rasgos . 6e*6os *%lt%rales vin*%lados a las di=erentes*o,%nidades de 6ablantes de la ,is,a!

Este 6e*6o =avore*e la *o,rensi+n de la realidad so*ial en -%e se vive; el reseto; elre*ono*i,iento . la a*eta*i+n de di=eren*ias *%lt%rales . de *o,orta,iento;ro,%eve la toleran*ia . la integra*i+n . a.%da a *o,render . are*iar tanto los

rasgos de identidad *o,o las di=eren*ias!




En *ada %na de las %nidades se realian a*tividades -%e =o,entan el b%en*o,orta,iento . reseto 6a*ia los de,$s as *o,o las b%enas ,aneras de a*t%ar en *ada l%gar! Al =inal del libro las se**iones de =estivals a.%dan a ser *ons*ientes delos di=erentes 6e*6os trabajados en *ada %nidad!

Unidades (9 *einin t-e lesson routine arendiendo la r%tina de la le**i+n *onlas di=erentes a*tividades les a.%da a entender el atr+n de las *lases de inglsa*tividades; *o,orta,iento; lo -%e ne*esitan 6a*er; et*!

Unidad ' arenden sobre las di=erentes ersonas -%e integran s% ,%ndo . lasdi=erentes =ases de la vida or las -%e %na ersona asa 5-e main staes of live!'"''K!

Unidad 9 el te,a de la 6istoria =o,enta la a*eta*i+n e identi=i*a*i+n de nios detodas las raas; . ani,ales de todo tio sin rej%i*ios !949(K!

:estivals 1 )6rist,as arender el valor de la Navidad; no s+lo regalos sino=eli*idad; *o,artir; *%idar . estar *on los seres -%eridos !0'K!

)OCBETEN)IA )ULTURAL Y ARTSTI)AEsta *o,eten*ia i,li*a *ono*er; are*iar; *o,render . valorar *rti*a,entedi=erentes ,ani=esta*iones *%lt%rales . artsti*as; %tiliarlas *o,o =%ente de dis=r%te .enri-%e*i,iento ersonal . *onsiderarlas arte del atri,onio *%lt%ral de los %eblos!En de=initiva; are*iar . dis=r%tar el arte . otras ,ani=esta*iones *%lt%rales; tener %naa*tit%d abierta . re*etiva ante la l%ral realidad artsti*a; *onservar el *o,Hnatri,onio *%lt%ral . =o,entar la roia *aa*idad *readora!

El arendiaje de %na leng%a e&tranjera *olabora en el desarrollo de esta *o,eten*iasi los ,odelos lingsti*os -%e se %tilian *ontienen; aHn *on las li,ita*iones de estaetaa; rod%**iones lingsti*as *on *o,onente *%lt%ral! Se trata; or tanto; de %na*o,eten*ia -%e =a*ilita tanto e&resarse . *o,%ni*arse *o,o er*ibir; *o,render .

enri-%e*erse *on di=erentes realidades . rod%**iones del ,%ndo del arte . de la*%lt%ra!

La *o,eten*ia artsti*a in*orora asi,is,o el *ono*i,iento b$si*o de las rin*ialest*ni*as; re*%rsos . *onven*iones de los di=erentes leng%ajes artsti*os *o,o la,Hsi*a; la literat%ra; las artes vis%ales . es*ni*as; o de las di=erentes =or,as -%ead-%ieren las lla,adas artes o%lares!

Todas las %nidades o=re*en la osibilidad de desarrollar la *o,eten*ia *%lt%ral .artsit*a ,ediante *an*iones; cut0outs; 6istorietas . las le**iones )LIL!

Todas las Unidades o=re*en la osibilidad de oder e&resarse bien ,ediantees*eni=i*a*iones; *an*iones; reresenta*iones . e&resiones de =or,a es*rita tantoen el libro del al%,no *o,o en el de a*tividades!

Unidades (9 9isten and do t-e c-ant reitiendo el c-ant% ese*ial,entea*o,aado de asos de baile; les a.%da a desarrollar s% sensibilidad . s%sentido estti*o !/; (/; "9; '9; /@; >@K!

Unidades (9 !tic4 and say la a*tividad *on egatinas er,ite a los niosdesarrollar s%s 6abilidades artsti*as ,ientras arenden !/; (/; "9; '9; /@; >@K!

Unidades (9 realiando a*tividades de *olorear desarrollan s% *reatividad . s%s6abilidades artsti*as en el *onte&to del arendiaje de la leng%a !>; "(; '0; /#;>0; 90; 0"K!




Unidades (9 +ircle your favourite activity eligir s% a*tividad =avorita les 6a*e ser *ons*ientes de los di=erentes tios de a*tividades -%e 6an realiado a lo largo dela %nidad . de -%e 6an trabajado di=erentes 6abilidades! Esta re=le&i+n esese*ial,ente i,ortante ara la a%toesti,a . la ,otiva*i+n !('; "'; '>; />; >0;90K!

Unidades (9 7ord !4ills observando las eti-%etas de vo*ab%lario e&%estas en*lase todos los das les a.%da a arender *on %n ,ni,o es=%ero!

Unidad ! arenden grad%al,ente *o,o e,iean . ter,inan las *lases de ingls*on las *an*iones <ello . *ye byeK lo -%e les a.%dar$ a *on*entrarse . arender !"K!

Unidad ! %tiliar la ,,i*a ara reresentar el n%evo vo*ab%lario; =a*ilitando s%*o,rensi+n . e&resi+n !'K!

Unidad ! saber -%e %eden %nirse a las *an*iones o si,le,ente es*%*6ar .%nirse en la ,edida -%e %edan !'K!

Unidad ( arender sobre %no de los objetivos de es*%*6ar 6istorias; rogresandoen la *o,rensi+n 6asta oder anti*iarse al signi=i*ado de n%evas alabras .=rases !>K!

Revie? ( des*%briendo la *%lt%ra brit$ni*a . *o,arando e&erien*ias de otrosnios *on las s%.as; ade,$s de arender sobre otros ases . *%lt%ras; to,an*on*ien*ia de -%e =or,an arte de %na *o,%nidad global!

Unidades (;'; > 5oday6s lesson saber de ante,ano las a*tividades -%e van arealiar d%rante la le**i+n les a.%da a organiar s% arendiaje; lo -%e *onlleva,ejores res%ltados!

Unidad ' =ollo% count and dra Realiando este tio de a*tividades ,$sdivertidas 6a*e -%e el arendiaje sea ,$s signi=i*ativo ara los nios !"0K!

;ocabulary revie >% ?% @ ($ctivity *oo4: *ada dos %nidades se *o,leta %nreaso arendiendo a *lasi=i*ar; ,e,oriar; leer . es*ribir el vo*ab%lario arendidoen %n e-%eo di**ionario !(/(>; "9"0; '@'#K!

AUTONOCA E INI)IATIMA BERSONALEsta *o,eten*ia se re=iere a la osibilidad de otar *on *riterio roio . llevar adelante las ini*iativas ne*esarias ara desarrollar la o*i+n elegida . 6a*erseresonsable de ella; tanto en el $,bito ersonal *o,o en el so*ial o laboral!

La ad-%isi*i+n de esta *o,eten*ia i,li*a ser *reativo; innovador; resonsable .*rti*o en el desarrollo de ro.e*tos individ%ales o *ole*tivos!

Las de*isiones -%e rovo*a la re=le&i+n sobre el roio arendiaje =avore*en laa%tono,a! En la ,edida en -%e la a%tono,a e ini*iativa ersonal invol%*ran a,en%do a otras ersonas; esta *o,eten*ia obliga a disoner de 6abilidades so*iales

ara rela*ionarse; *ooerar . trabajar en e-%io onerse en el l%gar del otro; valorar las ideas de los de,$s; dialogar . nego*iar; la asertividad ara 6a*er saber ade*%ada,ente a los de,$s las roias de*isiones; . trabajar de =or,a *ooerativa .=le&ible! La a%tono,a . la ini*iativa ersonal s%onen la *aa*idad de i,aginar;e,render; desarrollar . eval%ar a**iones o ro.e*tos individ%ales o *ole*tivos *on*reatividad; *on=iana; resonsabilidad . sentido *rti*o! Re-%iere; or tanto; oder reelaborar los lantea,ientos revios o elaborar n%evas ideas; b%s*ar sol%*iones .llevarlas a la r$*ti*a!

La ini*iativa ersonal es otra de las *o,eten*ias -%e se tiene en *%enta dentro de losdi=erentes niveles de *i !urprise3 ; .a -%e el ,todo a.%da a los al%,nos a tener

*on=iana en s ,is,os; a to,ar la ini*iativa ara realiar di=erentes a*tividades . aonerlas en r$*ti*a en la vida real; a travs; or eje,lo; de los ro.e*tos *reativos




rela*ionados *on los te,as de las %nidades! Las 6istorietas; or otra arte; =o,entan6abilidades so*iales *o,o la *ooera*i+n . el reseto 6a*ia los de,$s; el trabajo ene-%io; la valora*i+n de las oiniones de los de,$s; et*!

Esta *o,eten*ia se desarrolla ade,$s en

Unidades (9 $bout me resonder a las reg%ntas rela*ionadas *on la 6istoria dela %nidad les a.%da a interioriar el leng%aje de la le**i+n; al ali*$rselo a ellos,is,os !>; ((; (>; "(; "/; "0; ''; '0; /'; /9; /#; >>; >#; 9>; 9#K!

Unidades (9 Dra your favourite!!! elegir -% dib%jar en la *arta deagrade*i,iento de *ada %nidad les a.%da a desarrollar s% indeenden*ia !(';"'; '>; />; >0; 90K!

Unidades (9 +ircle your favourite activity ade,$s de sealar s% a*tividad=avorita; si evalHan s% dese,eo les a.%da a desarrollar esta *o,eten*ia; alensar -% les g%st+ . -% tal la desarrollaron ! ('; "'; '>; />; >0; 90K!

Unidades (9 ,ecord proress llevar el !4ills ,ecord *oo4 a *asa ara *o,artir s%s *ono*i,ientos . rogresos *on s%s =a,iliares les a.%da a desarrollar s%

indeenden*ia . sentirse org%llosos de s% trabajo! Unidad ! arti*iando todos los al%,nos en el j%ego <ello les a.%dar$ a

integrarse en la *lase desde el rin*iio !"K! Unidad ( a%,ento de la *on=iana en s ,is,os *antando la *an*i+n del

dinosa%rio todos j%ntos . realiando las a**iones !@K!

B. COMPETENCIAS BÁSICAS NO DIRECTAMENTE RELACIONADAS CON ELAPRENDI#A!E DE LA LENGUA EXTRAN!ERA

)OCBETEN)IA CATECÁTI)AEsta *o,eten*ia *onsiste; ante todo; en la 6abilidad ara %tiliar los nH,eros . s%soera*iones b$si*as; los s,bolos . las =or,as de e&resi+n . de raona,iento,ate,$ti*o ara rod%*ir e interretar in=or,a*iones; ara *ono*er ,$s sobrease*tos *%antitativos . esa*iales de la realidad . ara resolver roble,asrela*ionados *on la vida diaria . el ,%ndo laboral! La ad-%isi*i+n de esta *o,eten*ias%one; en s%,a; ali*ar destreas . a*tit%des -%e er,iten raonar ,ate,$ti*a,ente; *o,render %na arg%,enta*i+n ,ate,$ti*a; e&resarse .*o,%ni*arse en el leng%aje ,ate,$ti*o e integrar el *ono*i,iento ,ate,$ti*o *onotros tios de *ono*i,iento!

Utiliar nH,eros . s%s oera*iones b$si*as; los s,bolos . las =or,as de e&resi+n .raona,iento ,ate,$ti*o ara rod%*ir e interretar in=or,a*iones; ara *ono*er ,$ssobre ase*tos *%antitativos . esa*iales de la realidad . ara resolver roble,as

rela*ionados *on la vida diaria! :or,a arte de la *o,eten*ia ,ate,$ti*a la 6abilidadara interretar . e&resar *on *laridad . re*isi+n in=or,a*iones; datos .arg%,enta*iones!

Unidad ( arenden los nH,eros del ( al (4 !@K! Unidad " *%entan las *intas de las *o,etas !(@K! Unidad ' *%entan ana6orias !"0K! Unidad / *%entan di=erentes instr%,entos ,%si*ales !/'K! :estivals 2allo?een Z )6rist,as reasan los nH,eros del ( al (4 !0"; 0'K!

)OCBETEN)IA EN EL )ONO)ICIENTO Y LA INTERA))IVN )ON EL CUNDO:SI)O




Es la 6abilidad ara intera*t%ar *on el ,%ndo =si*o en s%s ase*tos nat%rales . en losgenerados or la a**i+n 6%,ana; de ,odo -%e =a*ilite la *o,rensi+n de s%*esos; laredi**i+n de *onse*%en*ias . la a*tividad dirigida a la ,ejora . reserva*i+n de las*ondi*iones de vida roia; de las de,$s ersonas . del resto de los seres vivos! Ens%,a; esta *o,eten*ia i,li*a la ad-%isi*i+n de %n ensa,iento *ient=i*ora*ional-%e er,ite interretar la in=or,a*i+n . to,ar de*isiones *on a%tono,a e ini*iativaersonal; as *o,o %tiliar valores ti*os en la to,a de de*isiones ersonales .so*iales! Intera*t%ar *on el ,%ndo =si*o; tanto en s%s ase*tos nat%rales *o,o en losgenerados or la a**i+n 6%,ana; de ,odo -%e =a*ilite la *o,rensi+n de s%*esos; laredi**i+n de *onse*%en*ias . la a*tividad dirigida a la ,ejora . reserva*i+n de las*ondi*iones de vida roia; de los de,$s 6o,bres . ,%jeres . del resto de los seresvivos!

Esta *o,eten*ia; . artiendo del *ono*i,iento del *%ero 6%,ano; de la nat%ralea .de la intera**i+n de los 6o,bres . ,%jeres *on ella; er,ite arg%,entar ra*ional,entelas *onse*%en*ias de %nos % otros ,odos de vida; . adotar %na disosi*i+n a %navida =si*a . ,ental sal%dable en %n entorno nat%ral . so*ial ta,bin sal%dable! Son

arte de esta *o,eten*ia b$si*a el %so resonsable de los re*%rsos nat%rales; el*%idado del ,edio a,biente; el *ons%,o ra*ional . resonsable; . la rote**i+n de lasal%d individ%al . *ole*tiva *o,o ele,entos *lave de la *alidad de vida de lasersonas!

Di=erentes a*tividades trabajadas a lo largo de libro del al%,no a.%dan al*ono*i,iento individ%al de ellos ,is,os . del ,%ndo =si*o -%e les rodea *o,o res%ltade realiar las a*tividades -%e se resentan en

Unidad ( <o animals carry t-eir youn !(4K! Unidad " 5-e formation of rainbos -en rain and s-ine combine !"(K! Unidad > 2aterials clot-es are made from !>/K!

Unidad 9 <o fruit and veetables ro !9/K! :estivals 1 )arnival arender sobre otras *%lt%ras; ej! el )arnaval de Rio .

*o,artir e&erien*ias !0/K!

U% 7-&%6?7& -&7%&%/&

En %na *o,eten*ia no 6a. saberes -%e se ad-%ieren e&*l%siva,ente en %nadeter,inada ,ateria . s+lo sirven ara ella sobre todo en esta . ara estaK! )on todolo -%e el al%,no arende en las di=erentes ,aterias . no s+lo en la instit%*i+n es*olarK*onstr%.e %n bagaje *%lt%ral . de in=or,a*i+n -%e debe servirle ara el *onj%nto de s%vida; -%e debe ser *aa de %tiliarlo en ,o,entos re*isos . en sit%a*iones distintas

el leng%aje es; a estos e=e*tos; aradig,$ti*oK! Bor eso; *%ales-%iera de esas*o,eten*ias %eden al*anarse si no en todas; s en la ,a.ora de las ,aterias*%rri*%lares; . ta,bin or eso en todas estas ,aterias odr$ %tiliar . ali*ar di*6as*o,eten*ias; indeendiente,ente de en *%$les las 6a.a odido ad-%irir transversalidadK! Ser *o,etente debe ser garanta de 6aber al*anado deter,inadosarendiajes; ero ta,bin er,itir$ al*anar otros; tanto en la roia instit%*i+nes*olar *o,o =%era de ella; garanta de s% arendiaje er,anente o; en este *aso;*aa de *o,%ni*arse en sit%a*iones ,%. diversas; alg%nas de las *%ales el roioal%,no ni si-%iera %ede *onsiderar aHn -%e tendr$ -%e 6a*erloK!

Di*6o esto; -%eda *laro -%e 6a. %na evidente interrela*i+n entre los distintosele,entos del *%rr*%lo; . -%e 6e,os de onerla de ,ani=iesto ara %tiliar

ade*%ada,ente *%antos ,ateriales *%rri*%lares se %tilian en el ro*eso deenseanaarendiaje! )%ando en %na rogra,a*i+n did$*ti*a; *o,o esta; se indi*an




los objetivos de %na %nidad =or,%lados; al ig%al -%e los *riterios de eval%a*i+n; entr,inos de *aa*idadesK; se sabe -%e estos *ondi*ionan la ele**i+n de %nos*ontenidos % otros; de la ,is,a =or,a -%e se deben indi*ar %nos *riterios deeval%a*i+n -%e er,itan de,ostrar si el al%,no los al*ana o no los al*ana! Bor eso;los *riterios de eval%a*i+n er,iten %na doble interreta*i+n or %n lado; los -%etienen rela*i+n *on el *onj%nto de arendiajes -%e realia el al%,no; es de*ir; 6abr$%nos *riterios de eval%a*i+n ligados e&resa,ente a *on*etos; otros aro*edi,ientos . otros a a*tit%des; .a -%e *ada %no de estos *ontenidos 6an de ser eval%ados or 6aber sido trabajados en *lase . -%e son los -%e se evalHan en losdi=erentes ,o,entos de ali*a*i+n de la eval%a*i+n *ontin%a . or otro; 6abr$*riterios de eval%a*i+n -%e 6an sido =or,%lados ,$s en s% rela*i+n *on las*o,eten*ias b$si*as!

La eval%a*i+n de *o,eten*ias b$si*as es %n ,odelo de eval%a*i+n distinto al de los*riterios de eval%a*i+n; tanto or-%e se ali*a en di=erentes ,o,entos de otraseval%a*iones; *o,o or-%e s% =inalidad; a%n-%e *o,le,entaria; es distinta! Siarti,os de -%e las *o,eten*ias b$si*as s%onen %na ali*a*i+n real . r$*ti*a de

*ono*i,ientos; 6abilidades . a*tit%des; la =or,a de *o,robar o eval%ar si el al%,nolas 6a ad-%irido es rerod%*ir sit%a*iones lo ,$s reales osibles de ali*a*i+n; . enestas sit%a*iones lo 6abit%al es -%e el al%,no se sirva de ese bagaje a*%,%lado todotio de *ontenidosK ero resonda; sobre todo; a sit%a*iones r$*ti*as! De esta =or,a;*%ando eval%a,os *o,eten*ias esta,os eval%ando re=erente,ente; a%n-%e nos+lo; ro*edi,ientos . a*tit%des; de a6 -%e las rela*ione,os *on los *riterios deeval%a*i+n *on ,a.or *ar$*ter ro*edi,ental . a*tit%dinal!

D&5-/(&

Las *o,eten*ias b$si*as son ,%. genri*as; or lo -%e ara lograr -%e nos sirvan*o,o re=erente ara la a**i+n ed%*ativa . ara de,ostrar la *o,eten*ia real del

al%,no; debe,os *on*retarlas ,%*6o ,$s; desglosarlas; . es lo -%e 6e,os lla,adodescriptores# Los des*ritores ara esta ,ateria . este *i*lo son los -%e se indi*an a*ontin%a*i+n

1. C(-&/&%57 &% 5(%5758% %:/57 CLQ

D&5-/(&

)L(! ES)U)2AR

)L(!(! Identi=i*a alabras; resentadas revia,ente; sobre te,as =a,iliares . de inters!

)L(!"! Identi=i*a =rases sen*illas; resentadas revia,ente; sobre te,as =a,iliares . de inters!

)L(!'! )ata la idea global en te&tos orales e identi=i*a alg%nos detalles ese*=i*os *on a.%da de ele,entos

lingsti*os . no lingsti*os del *onte&to!

)L(!/! Re*ono*e ase*tos sonoros; de rit,o; a*ent%a*i+n . entona*i+n de e&resiones -%e aare*en en *onte&tos*o,%ni*ativos 6abit%ales!

)L"! 2ALAR

)L"!(! )anta %na *an*i+n %sando de =or,a ade*%ada los ele,entos lingsti*os . aralingsti*os aroiados!

)L"!"! Re*ita tonadillas; trabaleng%as; e-%eos oe,as; et*! *on entona*i+n . ron%n*ia*i+n ade*%adas!

)L"!'! Barti*ia en reresenta*iones sen*illas!

)L'! )ONMERSAR

)L'!(! Barti*ia en intera**iones orales ,%. dirigidas sobre te,as *ono*idos en sit%a*iones de *o,%ni*a*i+n=$*il,ente rede*ibles!

)L/! LEER)L/!(! Lee alabras resentadas revia,ente de =or,a oral sobre te,as =a,iliares . de inters!




)L/!"! Lee =rases sen*illas resentadas revia,ente de =or,a oral sobre te,as =a,iliares de inters!

)L>! ES)RIIR

)L>!(! Es*ribe alabras a artir de ,odelos . *on %na =inalidad ese*=i*a!

)L>!"! Es*ribe =rases a artir de ,odelos . *on %na =inalidad ese*=i*a!

2. C(-&/&%57 7/&K/57 CMQ

Des*ritores

)C(! )%enta nH,eros 6asta el (4!

)C"! Res%elve roble,as sen*illos!

3. C(-&/&%57 &% & 5(%(5&%/( & %/&7558% 5(% & %6( 5( IM*Q

Des*ritores

IC:(! Rela*iona los ele,entos . re*%rsos =%nda,entales *on la vida de las ersonas!

4. T7/7&%/( 6& 7 %(758% 5(-&/&%57 6:/7 CDQ

Des*ritores

)D(! Utilia el soorte digital ara el arendiaje de la leng%a e&tranjera!

. C(-&/&%57 (57 7%6 56767%7 SCQ

Des*ritores

S)(! Barti*ia . dis=r%ta en j%egos . es*eni=i*a*iones aj%stando s% a*t%a*i+n a la rela*i+n *on los *o,aeros .*o,aeras!

S)"! Malora la leng%a e&tranjera *o,o instr%,ento de *o,%ni*a*i+n *on otras ersonas!

. C(-&/&%57 5/7 7//57 CAQ

Des*ritores

)A(! Re*ono*e alg%nas ,ani=esta*iones *%lt%rales resentes en el ,%ndo anglosaj+n!

)A"! Realia *o,osi*iones l$sti*as sen*illas!

)A'! Rerod%*e es-%e,as rt,i*os . ,el+di*os *on la vo!

)A/! Barti*ia . dis=r%ta en j%egos . es*eni=i*a*iones!

. A-&%6& 7 7-&%6& AAQ

Des*ritores

AA(! Usa estrategias b$si*as ara arender a arender; *o,o %tiliar di**ionarios vis%ales!

AA"! Usa estrategias b$si*as de *o,rensi+n *o,o *atar la idea global en te&tos orales *on a.%da de ele,entoslingsti*os . no lingsti*os del *onte&to!

AA'! Usa estrategias b$si*as de intera**i+n; *o,o edir a.%da; a*o,aar la *o,%ni*a*i+n *on gestos; et*!

+. A/(%(7 & %57/7 -&(%7 AIPQ

Des*ritores

AIB(! C%estra inters . *%riosidad or arender la leng%a e&tranjera!




AIB"! Identi=i*a ase*tos ersonales -%e le a.%dan a arender ,ejor!

Todas estas *o,eten*ias onen en j%ego diversas estrategias; . se %tilian di=erentesdestreas lingsti*as . dis*%rsivas de =or,a *onte&t%aliada! Bor lo tanto; lasa*tividades en las -%e se %sa la leng%a e&tranjera est$n en,ar*adas en $,bitos -%e

%eden ser de tio Hbli*o todo lo rela*ionado *on la intera**i+n so*ial *otidianaK;ersonal rela*iones =a,iliares . r$*ti*as so*iales individ%alesK; laboral o ed%*ativo!El al%,nado %tiliar$ estrategias de *o,%ni*a*i+n de =or,a nat%ral . siste,$ti*a *onel =in de 6a*er e=i*a*es los a*tos de *o,%ni*a*i+n realiados a travs de las destreas*o,%ni*ativas! Las destreas -%e se desarrollar$n ser$n rod%*tivas spea4in y ritin K; re*etivas listenin y readin K . basadas en la intera**i+n o ,edia*i+n!

Las tareas o a*tividades de arendiaje *onstit%ir$n el nH*leo de la lani=i*a*i+ndid$*ti*a; . en ellas se integrar$n los objetivos; los *ontenidos . la eval%a*i+n;*on=or,ando %nidades de rogra,a*i+n! Entre otros *riterios; en el diseo de lasa*tividades . tareas se 6an tenido en *%enta las etaas a seg%ir en s% desarrollo; los*ono*i,ientos revios; el trata,iento integrado de los *o,onentes lingsti*os;

destreas . estrategias; los logros =inales -%e se retenden *onseg%ir . lasosibilidades de adata*i+n a la diversidad del a%la!

El arendiaje del ingls roor*ionar$ al al%,no no solo %nas *o,eten*ias araoder *o,%ni*arse; sino -%e ta,bin le roor*ionar$ %nos *ono*i,ientos *%lt%rales .so*iales de la *%lt%ra *%.a leng%a est$ est%diando; -%e le a.%dar$n a *on=or,ar %naersonalidad abierta . tolerante 6a*ia lo di=erente! Se *onseg%ir$ de esta ,anera la=or,a*i+n integral del individ%o!

)o,o .a 6e,os indi*ado; %na de las *ara*tersti*as de las *o,eten*ias b$si*as es-%e er,iten . =o,entan la transversalidad de los arendiajes a los -%e est$naso*iados; es de*ir; -%e se %eden . se deben al*anar; a%n-%e desde %na

erse*tiva di=erente ero *o,le,entaria; ,ediante el desarrollo del *%rr*%lo de lasdistintas $reas de la ,is,a etaa ed%*ativa! En este *%rso; esas $reas son)ono*i,iento del Cedio; Ed%*a*i+n Artsti*a; Ed%*a*i+n :si*a; Leng%a *astellana;Leng%a e&tranjera; Cate,$ti*as; CHsi*a .; si es el *aso; Religi+n!

Bor el trabajo *onj%nto -%e e&ige al ro=esorado de este *%rso; indi*a,os en el *%adrosig%iente las *o,eten*ias b$si*as -%e; al ,enos; se deben al*anar ta,bin enotras $reas; en %nas *on ,a.or interrela*i+n . en otras *on ,enos

ÁREACOMPETENCIAS BÁSICAS

1 2 3 4 +

C(%(5&%/( 6& &6( X X X X X X X XE65758% A//57 X X X X X XE65758% 57 X X X X X XL&%:7 57/&7%7 X X X X X XL&%:7 &'/7%&7 X X X X X XM7/&K/57 X X X X X X X X

[Nota(! )o,%ni*a*i+n lingsti*a!"! Cate,$ti*a!'! )ono*i,iento e intera**i+n *on el ,%ndo =si*o!/! Trata,iento de la in=or,a*i+n . digital!>! So*ial . *i%dadana!




9! )%lt%ral . artsti*a!0! Arender a arender!@! A%tono,a e ini*iativa ersonal!

)o,o %ede observarse; la transversalidad de las *o,eten*ias b$si*as es evidente;. de a6 -%e en el ,ar*o del ro.e*to ed%*ativo del *entro deban =or,%larse *riterios%ni=or,es ara s% trata,iento *onj%nto!

ACTIVIDADES, ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD, EVALUACIÓN YEVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

ACTIVIDADES

1. A5/676& 6& R/%7Se trata de *rear %na r%tina ara -%e los al%,nos se sientan *+,odos; ese*ial,enteen el ri,er *i*lo de esta etaa! )ada le**i+n *o,iena . a*aba *on la ,is,a r%tina

<ello son ; ara ini*iar la le**i+n! *ye bye son ; ara =inaliar la le**i+n! 9esson routine% ara ini*iar el desarrollo de la le**i+n!

2. D& 6&7(( 6& 7 &558%)ada %na de las %nidades del ,todo in*l%.e di=erentes tios de a*tividades -%eaelan a las inteligen*ias ,Hltiles . -%e est$n destinadas a =a*ilitar la ad-%isi*i+n;=ija*i+n; evol%*i+n . ,ejora de las diversas destreas -%e *on=or,an la ,a.or arte de*o,eten*ia de la leng%a inglesa! Estas a*tividades son

)an*iones sons . j%egos (ames#

A*tividades de le*toes*rit%ra pencil activities in t-e +lass *oo4 K! 2isorias storiesK! +ut0outs#

A*tividades de ron%n*ia*i+n pronunciation activities#

A*tividades interdis*ilinarias cross0curricular activitiesK!

3. D& &&?( 5(%(6758%El ro.e*to arte del re*ono*i,iento de -%e en toda *lase 6a. al%,nosas *ondi=erentes estilos . rit,os de arendiaje . di=erentes niveles de ,otiva*i+n; al tie,o-%e ersig%e el objetivo de -%e todo al%,noa arti*ie en el ro*eso de arendiaje*on lena satis=a**i+n . al*an*e el &ito de a*%erdo a s% nivel de *aa*idad e inters!

La diversidad de ejer*i*ios . a*tividades %tiliados en los ,ateriales osibilita -%etodos los al%,nosas %edan en*ontrar alg%no -%e est de a*%erdo *on s% estilo .rit,o de arendiaje!

Alg%nas de estas a*tividades a*tHan *o,o %na e&tensi+n ara a-%ellos al%,nos sindi=i*%ltades; . otras o=re*en %n re=%ero ara a-%ellos -%e ne*esitan ,$s ao.o!Las a*tividades a las -%e nos re=eri,os son las sig%ientes

A*tividades e&tra en el Tea*6er\s G%ide! A*tividades o*ionales en el Tea*6er7s G%ide! Las a*tividades ro%estas en el Tea*6er\s Reso%r*e )DROC

- Ci&ed Abilit. 5or<s6eets *on / niveles di=erentes de a*tividades5or<s6eet ( )at*6 % ara revisi+n general!




5or<s6eet " S%ort ara *onsolida*i+n e&tra!5or<s6eet ' Rein=or*e,ent ara r$*ti*a e&tra al nivel del A!5or<s6eet / E&tension ara %n desa=o ,a.or!

- E&tra a*tivit. ?or<s6eets picture A ord cards; ,inilibros; ro.e*tosinterdis*ilinarios!

Las a*tividades ro%estas en el A*tivit. oo<! Las a*tividades e&tra ro%estas en el A*tivit. oo<

- =inis-edB ara a-%ellos al%,nos -%e ter,inan ronto . basadas en el*ontenido de la le**i+n

4. D& &7758%La eval%a*i+n del arendiaje en Ed%*a*i+n Bri,aria ser$ *ontin%a . global . tendr$en *%enta el rogreso del al%,no en el *onj%nto de las $reas del *%rr*%lo! El ro=esor eval%ar$ tanto los arendiajes del al%,nado *o,o los ro*esos de enseana . s%roia r$*ti*a do*ente!

Las a*tividades de eval%a*i+n odran *lasi=i*arse en varios niveles

A*tividades de eval%a*i+n =or,ativa; donde el ro=esor eval%ar$ el trabajo *ontin%adode los al%,nos . ,edir$ s% rogreso a travs de la observa*i+n . *o,roba*i+n de larealia*i+n de a*tividades *o,o

Ejer*i*ios del A*tivit. oo< Ejer*i*ios de ,evie )K

A*tividades de eval%a*i+n s%,ativa *on la realia*i+n de las diversas a*tividades deeval%a*i+n re=eridas en *i !urprise3 Tea*6er7s Reso%r*e )DROCK

Unit tests (9 standard; 6ig6er . *6allengeK Endo=ter, (' standard; 6ig6er . *6allengeK Endo=.ear test standard; 6ig6er . *6allengeK

A*tividades de a%toeval%a*i+n . a%toest%dio; en las -%e el al%,no se ini*ia enestrategias de a%toeval%a*i+n de s%s *ono*i,ientos . destreas

Las a*tividades ro%estas en el !4ills ,ecord *oo4 ade,$s de *onsolidar loarendido en *lase; er,ite a los al%,nos *o,robar s%s *ono*i,ientos .registrar s%s rogresos ara *ada %nidad!

Las tablas de vo*ab%lario (9 Tea*6er7s Reso%r*e )DROCK

. C(-&&%/77Este tio de a*tividades entre las -%e se in*l%iran salidas *%lt%rales; asisten*ia aobras de teatro en ingls; *on,e,ora*i+n de =estividades *ara*tersti*as de la

so*iedad anglosajona et*!; ser$n diseadas or el e-%io de ro=esores deldearta,ento de ingls de *ada *entro!

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Uno de los ele,entos -%e ,$s oten*ia la LOE es la atención a la diversidad# Esevidente -%e %na ,is,a a*t%a*i+n ed%*ativa ejer*ida en %n ,is,o gr%o de al%,nosrod%*e e=e*tos di=erentes en =%n*i+n de los *ono*i,ientos . e&erien*ias revios de*ada %no de ellos; s%s *aa*idades intele*t%ales; as *o,o s%s intereses . s%s,otiva*iones ante la enseana!

Es or esta ra+n or la -%e; en ,%*6as o*asiones; debe,os ,odi=i*ar o adatar los*ontenidos o la ,etodologa ara -%e todos los al%,nos %edan al*anar los objetivosestable*idos! De la ,is,a ,anera; debe,os o=re*er a*tividades de a,lia*i+n ara




a-%ellos al%,nos ,$s *aa*es o re*etivos! La aten*i+n a la diversidad debe llevarsea *abo sie,re en los dos sentidos! Bor ello; *onstante,ente se deber$ atender aestas di=eren*ias; resentando las ,is,as a*tividades de =or,a diversa a artir de lasa*tividades lanteadas en el libro del al%,no . en el *%aderno! Los ro=esores deben*alibrar a -%in dirigir . rooner %nas a*tividades % otras . deber$n ser *ons*ientesen todo ,o,ento de esas di=eren*ias; no solo a la 6ora de eval%ar; sino ta,bin a la6ora de ensear . de lani=i*ar el ro*eso de enseanaarendiaje!

*i !urprise3 o=re*e %na a,lia variedad de a*tividades en las notas de la le**i+n . enel an*o de Ideas del 5eac-er6s Guide ara dar %na aten*i+n individ%aliada a losal%,nos; segHn s%s ne*esidades . s% rit,o de arendiaje! En n%estro ro.e*to sein*l%.en ideas en todas las le**iones ara -%e el ro=esor d res%esta a las diversassit%a*iones -%e se lantean en el a%la!

En el ,aterial destinado al ro=esor; la G%a Did$*ti*a; . 5eac-erCs ,esource +D0,O2 se roonen a*tividades de re=%ero . *onsolida*i+n ara los al%,nos as *o,o notasara el ro=esor; *onsejos did$*ti*os; ara a=rontar di=erentes e&e*tativas del

al%,nado! En el Tea*6er7s Reso%r*e )DROC se in*l%.e ade,$s %n set de 2ixed $bility 7or4s-eets% *%.as notas %eden en*ontrarse en la le**i+n / de *ada %nidaddel Tea*6er7s G%ide

ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES(El departamento describirá y detallará a'u) los criterios y procedimientos espec)ficos si fuese necesario# $'uellos departamentos 'ue no tenan este tipo de alumnado borrarán este apartado

Las adata*iones se *entraran en

Tie,o . rit,o de arendiajeCetodologa ,$s ersonaliadaRe=orar las t*ni*as de arendiaje

Cejorar los ro*edi,ientos; 6$bitos . a*tit%des A%,entar la aten*i+n orientadora

aK Bara los al%,nos de altas *aa*idades; se =a*ilitar$n *ontenidos . ,aterial dea,lia*i+n

bK Bara los al%,nos *on di=i*%ltades de arendiaje graves; se rioriar$n los*ontenidos de ro*edi,ientos . a*tit%des; b%s*ando la integra*i+n so*ial; ante lai,osibilidad de lograr %n rogreso s%=i*iente en *ontenidos *on*et%ales! 2a. -%einsistir en los *ontenidos instr%,entales o de ,aterial *onsiderados *o,o tales! Estasadata*iones ser$n signi=i*ativas s%ondr$n eli,ina*i+n de *ontenidos; objetivos . los*onsig%ientes *riterios de eval%a*i+n re=eridos a arendiajes -%e %eden*onsiderarse b$si*os o n%*learesK! )%ando no bastan las adata*iones tene,os ladiversi=i*a*i+n *%rri*%lar; or ,edio de la *%al %n al%,no o al%,na odra dejar de*%rsar arte del tron*o *o,Hn de la etaa . e,lear este tie,o en otro tio dea*tividades ed%*ativas; bien las o=ertas en esa*ios de otatividad; bien a*tividadesdiseadas ese*ial,ente ara lella; -%e se odran *%rsar dentro o =%era del *entro!Estea al%,noa seg%ira teniendo en todo ,o,ento *o,o re=eren*ia los objetivosgenerales de la etaa; ero a**edera a ellos a travs de otro tio de *ontenidos .a*tividades!

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALI*ICACIÓN

Los arendiajes del al%,no deben ser eval%ados siste,$ti*a . eri+di*a,ente; tantoara ,edir individ%al,ente s% grado de ad-%isi*i+n eval%a*i+n s%,ativa en di=erentes




,o,entos del *%rsoK *o,o ara; . or ello; introd%*ir en el ro*eso ed%*ativo *%antos*a,bios sean re*isos si la sit%a*i+n lo re-%iere *%ando los arendiajes de losal%,nos no resonden a lo -%e; a priori% se esera de ellosK! Ade,$s de esaeval%a*i+n s%,ativa; -%e tende,os a identi=i*ar *on las =inales de eval%a*i+n . de*%rso ordinaria . e&traordinaria; *%ando ro*edanK; 6abr$ otras eval%a*iones; *o,o laini*ial no *ali=i*adaK . la =inal .; sobre todo; la *ontin%a o =or,ativa; a-%ella -%e serealia a lo largo de todo el ro*eso de enseanaarendiaje; in,ersa en l; . -%einsiste; or tanto; en el *ar$*ter orientador . de diagn+sti*o de la enseana!

Los ro*edi,ientos e instr%,entos de eval%a*i+n; en el *aso de esa eval%a*i+n*ontin%a; ser$n la observa*i+n . seg%i,iento siste,$ti*o del al%,no; es de*ir; seto,ar$n en *onsidera*i+n todas las producciones -%e desarrolle; tanto de *ar$*ter individ%al *o,o gr%al trabajos es*ritos; e&osi*iones orales . debates; a*tividadesde *lase; le*t%ras . resH,enes; investiga*iones; a*tit%d ante el arendiaje; re*isi+nen la e&resi+n; a%toeval%a*i+n!!! Y los de la eval%a*i+n s%,ativa; las r%ebas es*ritastri,estrales . las de re*%era*i+n . =inal de *%rso; si el al%,no no 6%biera re*%eradoalg%na eval%a*i+n; . e&traordinaria; en el *aso de obtener %na *ali=i*a*i+n de

Ins%=i*iente en la ordinaria =inal de *%rsoK! En todo *aso; los ro*edi,ientos deeval%a*i+n ser$n variados; de =or,a -%e %edan adatarse a la =le&ibilidad -%e e&igela roia eval%a*i+n! Las *ali=i*a*iones -%e obtenga el al%,no en las r%ebas dere*%era*i+n; ordinaria =inal de *%rso en el *aso de no 6aber s%erado alg%na de laseval%a*iones tri,estralesK . e&traordinaria odr$n ser *ali=i*adas *on %na notas%erior a S%=i*iente!

)o,o *riterios de *ali=i*a*i+n ara estable*er las notas en *ada %na de las treseval%a*iones en -%e se 6a organiado el *%rso . en la ordinaria =inal de *%rso . en lae&traordinaria de setie,bre; las r%ebas es*ritas onderar$n %n /4]; los trabajos %n"4]; las le*t%ras . las a*tividades diarias de *lase %n /4]; es de*ir; se tendr$nsie,re en *%enta las *ali=i*a*iones de las a*tividades realiadas or el al%,no a lo

largo de todo el *%rso es*olar eval%a*i+n *ontin%aK; *on la e&*e*i+n de a-%ellosal%,nos -%e 6a.an erdido el dere*6o a la eval%a*i+n or %n nH,ero e&*esivo de=altas de asisten*ia a *lase sin j%sti=i*ar; en *%.o *aso la *ali=i*a*i+n =inal solo tendr$en *%enta la nota de la r%eba es*rita! Esta ,Hltile ondera*i+n resonde al 6e*6ode -%e se retende eval%ar; es de*ir; ,edir; todo tio de *ontenidos -%e se 6antrabajado en *lase a lo largo del *%rso *on*et%ales; ro*edi,entales . a*tit%dinalesK!Los al%,nos ser$n in=or,ados de estas de*isiones a rin*iios de *%rso!

EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

De ig%al ,odo -%e se indi*an %nos *riterios de eval%a*i+n -%e er,itan de,ostrar siel al%,no al*ana o no los objetivos de %na %nidad; se indi*an ta,bin %nos *riteriosde eval%a*i+n =or,%lados en rela*i+n *on las *o,eten*ias b$si*as!

La lantilla; a la -%e 6e,os deno,inado r1brica; ara oder eval%ar el desarrollo dedi*6as *o,eten*ias; se 6a in*l%ido en el aartado ^)riterios de eval%a*i+n^ de *ada%nidad de las rogra,a*iones de *ontenidos de este do*%,ento!

CURRÍCULO

O>&/( :&%&7& 6& 7 &/7-7

Las e&igen*ias . ne*esidades en la so*iedad del siglo XXI 6an roi*iado aj%stes en el

$,bito es*olar; rearando a los al%,nos . al%,nas ara vivir en %n ,%ndorogresiva,ente ,$s interna*ional; ,%lti*%lt%ral . ,%ltilinge a la ve -%e




te*nol+gi*a,ente ,$s avanado! N%estro as se en*%entra *o,ro,etido *o,o,ie,bro de la Uni+n E%roea en el =o,ento del *ono*i,iento de otras leng%as*o,unit arias; tal *o,o se re*oge en %no de los objetivos de la Estrateia de 9isboa!Bor s% arte; el +onse"o de Europa en el 2arco de ,eferencia +om1n Europeo ara elarendiaje de leng%as e&tranjeras; estable*e dire*tri*es tanto ara el arendiaje deleng%as *o,o ara la valora*i+n de la *o,eten*ia en las di=erentes leng%as de %n6ablante! Estas a%tas 6an sido %n re=erente *lave ara la elabora*i+n del)URR)ULO DEL ÁREA!

El Real De*reto de Enseanas Cni,as estable*e -%e la Ed%*a*ion Bri,aria*ontrib%ir$ a desarrollar en el al%,nado las *aa*idades -%e les er,itan

aK )ono*er . are*iar los valores . las nor,as de *onviven*ia; arender a obrar dea*%erdo *on ellas; reararse ara el ejer*i*io a*tivo de la *i%dadana . resetar losdere*6os 6%,anos; as *o,o el l%ralis,o roio de %na so*iedad de,o*r$ti*a!

bK Desarrollar 6$bitos de trabajo individ%al . de e-%io; de es=%ero . resonsabilidad

en el est%dio as *o,o a*tit%des de *on=iana en s ,is,o; sentido *rti*o; ini*iativaersonal; *%riosidad; inters . *reatividad en el arendiaje!

*K Ad-%irir 6abilidades ara la reven*i+n . ara la resol%*i+n a*=i*a de *on=li*tos;-%e les er,itan desenvolverse *on a%tono,a en el $,bito =a,iliar . do,sti*o; as*o,o en los gr%os so*iales *on los -%e se rela*ionan!

dK )ono*er; *o,render . resetar las di=erentes *%lt%ras . las di=eren*ias entre lasersonas; la ig%aldad de dere*6os . oort%nidades de 6o,bres . ,%jeres . la nodis*ri,ina*i+n de ersonas *on dis*aa*idad!

eK )ono*er . %tiliar de ,anera aroiada la leng%a *astellana .; si la 6%biere; la

leng%a *oo=i*ial de la )o,%nidad A%ton+,a . desarrollar 6$bitos de le*t%ra!

=K Ad-%irir en; al ,enos; %na leng%a e&tranjera la *o,eten*ia *o,%ni*ativa b$si*a-%e les er,ita e&resar . *o,render ,ensajes sen*illos . desenvolverse ensit%a*iones *otidianas!

gK Desarrollar las *o,eten*ias ,ate,$ti*as b$si*as e ini*iarse en la resol%*i+n deroble,as -%e re-%ieran la realia*i+n de oera*iones ele,entales de *$l*%lo;*ono*i,ientos geo,tri*os . esti,a*iones; as *o,o ser *aa*es de ali*arlos a lassit%a*iones de s% vida *otidiana!

6K )ono*er . valorar s% entorno nat%ral; so*ial . *%lt%ral; as *o,o las osibilidades de

a**i+n . *%idado del ,is,o!

iK Ini*iarse en la %tilia*ion; ara el arendiaje; de las te*nologas de la in=or,a*i+n .la *o,%ni*a*i+n desarrollando %n esrit% *rti*o ante los ,ensajes -%e re*iben .elaboran!

jK Utiliar di=erentes reresenta*iones . e&resiones artsti*as e ini*iarse en la*onstr%**i+n de ro%estas vis%ales!

<K Malorar la 6igiene . la sal%d; a*etar el roio *%ero . el de los otros; resetar lasdi=eren*ias . %tiliar la ed%*a*i+n =si*a . el deorte *o,o ,edios ara =avore*er eldesarrollo ersonal . so*ial!




lK )ono*er . valorar los ani,ales ,$s r+&i,os al ser 6%,ano . adotar ,odos de*o,orta,iento -%e =avore*an s% *%idado!

,K Desarrollar s%s *aa*idades a=e*tivas en todos los $,bitos de la ersonalidad . ens%s rela*iones *on los de,$s; as *o,o %na a*tit%d *ontraria a la violen*ia; a losrej%i*ios de *%al-%ier tio . a los estereotios se&istas!

nK :o,entar la ed%*a*ion vial . a*tit%des de reseto -%e in*idan en la reven*i+n delos a**identes de tr$=i*o!

O>&/( 6& K&7 6& &%:7 &'/7%&7

El $rea de leng%a e&tranjera tiene *o,o objeto =or,ar ersonas -%e %edan %tiliarlaara *o,render; 6ablar . *onversar; leer . es*ribir! La ,a.ora de las oort%nidadesde arendiaje se dan en el entorno es*olar! Esta *ir*%nstan*ia 6a*e ne*esaria lain*l%si+n de *ontenidos -%e in*ororan sit%a*iones de *o,%ni*a*i+n roias de

$,bitos diversos ade,$s del a*ad,i*o; ese*ial,ente los de las rela*iones so*iales;los ,edios de *o,%ni*a*i+n . *on las l+gi*as adata*iones; el literario!

El eje del $rea de leng%a e&tranjera en este *%rr*%lo . en n%estro ro.e*to; lo*onstit%.en los ro*edi,ientos dirigidos a la *onse*%*i+n de %na *o,eten*ia*o,%ni*ativa e=e*tiva oral . es*rita; en *onte&tos so*iales signi=i*ativos; -%e er,itae&resarse *on rogresiva e=i*a*ia . *orre**i+n . -%e abar-%e todos los %sos .registros osibles as *o,o el %so de re*%rsos . estrategias de *o,%ni*a*i+nlingsti*as . no lingsti*as!

El Real De*reto de Enseanas Cni,as estable*e -%e la enseana de la Leng%ae&tranjera en esta etaa tendr$ *o,o objetivo el desarrollo de las sig%ientes

*aa*idades

(! Es*%*6ar . *o,render ,ensajes en intera**iones verbales variadas;%tiliando las in=or,a*iones trans,itidas ara la realia*i+n de tareas *on*retasdiversas rela*ionadas *on s% e&erien*ia!

"! E&resarse e intera*t%ar oral,ente en sit%a*iones sen*illas . 6abit%ales -%etengan %n *ontenido . desarrollo *ono*idos; %tiliando ro*edi,ientos verbales . noverbales . adotando %na a*tit%d reset%osa . de *ooera*i+n!

'! Es*ribir te&tos diversos *on =inalidades variadas sobre te,as revia,entetratados en el a%la . *on la a.%da de ,odelos!

/! Leer de =or,a *o,rensiva te&tos diversos; rela*ionados *on s%s e&erien*iase intereses; e&tra.endo in=or,a*i+n general . ese*=i*a de a*%erdo *on %na =inalidadrevia!

>! Arender a %tiliar *on rogresiva a%tono,a todos los ,edios a s% al*an*e;in*l%idas las n%evas te*nologas; ara obtener in=or,a*i+n . ara *o,%ni*arse en laleng%a e&tranjera!

9! Malorar la leng%a e&tranjera; . las leng%as en general *o,o ,edio de*o,%ni*a*i+n . entendi,iento entre ersonas de ro*eden*ias . *%lt%ras diversas .

*o,o 6erra,ienta de arendiaje de distintos *ontenidos!




0! Cani=estar %na a*tit%d re*etiva . de *on=iana en la roia *aa*idad dearendiaje . de %so de la leng%a e&tranjera!

@! Utiliar los *ono*i,ientos . las e&erien*ias revias *on otras leng%as ara%na ad-%isi*i+n ,$s r$ida; e=i*a . a%t+no,a de la leng%a e&tranjera!

#! Identi=i*ar ase*tos =onti*os; de rit,o; a*ent%a*i+n . entona*i+n; as *o,oestr%*t%ras lingsti*as . ase*tos l&i*os de la leng%a e&tranjera . %sarlos *o,oele,entos b$si*os de la *o,%ni*a*i+n!

O>&/( 6& K&7 6& &%:7 &'/7%&7 %/&:758% &% %&/(-(&5/(

El $rea de leng%a e&tranjera tiene *o,o objeto =or,ar ersonas -%e %edan %tiliarlaara *o,render; 6ablar; *onversar; leer . es*ribir; or lo -%e s% %so debe ser el %ntode artida desde el ini*io del arendiaje! La i,lanta*i+n del ingls en el Bri,er )i*lode Ed%*a*i+n Bri,aria es %na e&erien*ia -%e se lleva a *abo; en la a*t%alidad; en

n%,erosos *entros es*olares . arte de la re,isa de -%e el arendiaje de %naseg%nda leng%a a edades te,ranas *ontrib%.e al desarrollo de *aa*idades b$si*asen el al%,no! En la Ed%*a*i+n ri,aria se arte de %na *o,eten*ia ,%. ele,entalen la leng%a e&tranjera; or ello; d%rante toda la etaa; ser$n de gran i,ortan*ia los*ono*i,ientos; *aa*idades . e&erien*ias en las leng%as -%e los nios . nias*ono*en ara *o,render . *onstr%ir signi=i*ados; estr%*t%ras . estrategias d%rante s%arti*ia*i+n en a*tos de *o,%ni*a*i+n!

La elabora*i+n de n%estro ro.e*to; -%e a=e*ta a la organia*i+n . *ontenidos delrogra,a; se rela*iona estre*6a,ente *on los rin*iios si*oedag+gi*os en -%e se=%nda,enta el diseo *%rri*%lar ara la etaa de Bri,aria! N%estro objetivo es -%en%estros al%,nos . al%,nas ad-%ieran *o,eten*ia *o,%ni*ativa en ingls a travs

de a*tividades lHdi*as . ,otivadoras; -%e a la ve sean e=e*tivas ara el arendiaje!2a*iendo estas a*tividades ellos %san la leng%a ara obtener in=or,a*i+n; e&resar s%oini+n ersonal . rela*ionarse de =or,a nat%ral! Se trata de oten*iar la 6abilidad delal%,nado ara er*ibir el *ono*i,iento de %na leng%a e&tranjera no s+lo *o,o %na,ateria ,$s; sino *o,o el re=lejo de %n ,%ndo e&terno del -%e todos =or,a,os arte!Se retende; en la ,edida de lo osible; globaliar las e&erien*ias sin olvidar la etaa*on*reta de arendiaje en -%e se en*%entran los al%,nos!

Las bases ,etodol+gi*as -%e insiran n%estro trabajo son las sig%ientes

E -%/( 6& -7/67 6& 7-&%6?7& 6& ( 7%( (% -&(5(%(5&%/( -&( *entr$ndonos en a-%ello -%e res%lta =a,iliar . *er*ano al

al%,nado ero *on %na vertiente de =antasa ara lograr el e-%ilibrio entre laseg%ridadbienestar *on el intersi,agina*i+n! El al%,no %ede trans=erir *on*etos .estrategias ad-%iridas ara *onstr%ir as signi=i*ados . atrib%ir sentido a lo -%earende artiendo de lo -%e *ono*e . =or,%lando 6i+tesis ara elaborar reglas -%ea.%dan a interioriar el n%evo siste,aK! Se =avore*e as s% *re*i,iento ersonal; s%desarrollo . s% so*ialia*i+n!

L7 /75(%& 5(%57/7 & %5&% & ( & &:( 57-/7% 7(/758% 6& 7%76( 75/7% & 7-&%6?7& or ello es i,ortante tener en*%enta la i,ortan*ia de las *an*iones e 6istorias; las *ara*tersti*as de losersonajes; las il%stra*iones e in*l%so los e=e*tos sonoros de las graba*iones!

L( %( 7-&%6&% 6& 6/%/7 (7 7 /( 6&&%/& or eso n%estroro.e*to est$ diseado ara ser %tiliado *on =le&ibilidad de ,odo -%e todos los




integrantes del gr%o %edan arti*iar . en*%entren a*tividades en las -%e %edenali*ar *ono*i,ientos . atit%des; =a*ilitando el desarrollo de la roia *on*ien*ia delogros . del rogreso -%e logran da a da! En n%estro ro.e*to e&iste sie,re %nao.o ara a-%ellos niosas -%e lo re-%ieran; teniendo sie,re en *%enta a-%ellos*asos en los -%e el rogreso no resonda a los objetivos -%e se 6an rogra,ado; as*o,o los *asos en -%e alg%nos desta-%en en la *onse*%*i+n de objetivos . -%e; antela =alta de a*tividad rogra,ada; se des,otiven . ierdan el inters or la leng%ae&tranjera! Bara s%bsanar estas osibles sit%a*iones se in*l%.en a*tividades tanto dea,lia*i+n; ara los ,$s avanados; *o,o de re=%ero; ara los -%e %edanestan*arse en algHn ,o,ento! Estas a*tividades no aare*en en el +lass *oo4 ! Est$ne&li*adas en el 5eac-erCs Guide . %eden ser de grandsi,a %tilidad ara el -%e6a*er diario del ro=esor!

E 7-&%6?7& 6& ( %( & 7( 6& K 57676 & >77 &% 7 75/676 ellos de,andan ejer*er s% *aa*idad de a*t%ar! )ada %na de las %nidades de n%estroro.e*to roor*iona %na a,lia ga,a de a*tividades . re*%rsos did$*ti*os dedi=erente arti*ia*i+n! En n%estro ro.e*to el al%,noa es el *entro del ro*eso de

enseanaarendiaje ero s% a*tividad *onstr%*tivista deende de la interven*i+ndel ro=esora! Esta interven*i+n debe ser a*tiva . re=le&iva . aj%stada al nivel -%e,%estra el al%,noa debiendo ini*iar el input de la leng%a; a.%dar al individ%o en laintera**i+n *on los de,$s; eval%ar lo -%e 6a*en los niosas; roor*ionar feedbac4 ;*onte&t%aliar las a*tividades . dar signi=i*ados *o,rensibles ara el al%,noa;ro,over estrategias de *o,%ni*a*i+n; oten*iar las estrategias de arendiaje .aad-%iridas . ad,itir el error!

C(%6&7 & -(:&( -&( /7>;% & &( 5(( 7:( %7/7 &% & -(5&( 6&7-&%6?7&! El error o*%rre *o,o %na eviden*ia del dina,is,o s%b.a*ente de la*o,rensi+n . del do,inio rogresivo del n%evo siste,a *o,%ni*ativo! En n%estroro.e*to se entiende -%e los errores se rod%*en *%ando el nioa anti*ia *o,o va a

=%n*ionar la leng%a o *%ando trans=iere reglas de s% leng%a ,aterna en %n ro*esonat%ral de ad-%isi*i+n! Bero es i,ortante 6a*er %na distin*i+n entre error .e-%ivo*a*i+n! Se *onsidera error el =allo siste,$ti*o debido a %n ,al o es*aso*ono*i,iento de la leng%a! Estos errores se *orregir$n al =inaliar las intera**ionesorales; de =or,a gr%al . *on %n leng%aje ase-%ible . sie,re teniendo en *%enta -%eno desaare*en reentina,ente; sino -%e re-%ieren s% tie,o! La e-%ivo*a*i+n es %n=allo o*asional debido a %na =alta de aten*i+n en %n ,o,ento deter,inado; -%e lo,is,o le %ede o*%rrir a %n 6ablante nativo! No ,ere*e la ena *orregir los =allosor-%e no son relevantes del ro*eso de enseanaarendiaje!

L7 &7758% 6& -(5&( %667 :-7 6& ( 7%( &% & 7-&%6?7&& % 75/( -(/7%/& -77 7&:7 7 57676 6& ( en n%estro ro.e*to

e&iste %n )%aderno de Eval%a*i+n *on 6ojas de eval%a*i+n =oto*oiable ara *ada%nidad lo -%e er,ite al ro=esor anotar las observa*iones re=erentes al rogreso de*ada al%,no! Tal . *o,o est$ *on*ebida; el ro=esor %ede adatarla =$*il,ente a s%sne*esidades ese*=i*as!

E 7-&%6?7& :(>7?76( :&%&7 & 6&7(( 6& 7 &7676 5(( % /(6( &%( 7%(! N%estro ro.e*to to,a en *%enta esta sit%a*i+n al o=re*er a*tividadesinterrela*ionadas *on las otras $reas *%rri*%lares; e,eando or el *ono*i,iento del,is,o nio . a *ontin%a*i+n *on la e&lora*i+n del ,%ndo -%e les rodea s% *asa; s%*olegio; s% ,edio a,biente . s% so*iedad en general! Este desarrollo se re=leja en loste,as de *ada %nidad; -%e se rela*ionan *on las de,$s $reas del )%rr*%lo el)ono*i,iento del Cedio; la Ed%*a*i+n Artsti*a; las Cate,$ti*as; la Ed%*a*i+n :si*a;et*!




C(%/>58% 6& &/7 7/&7 7 7 7658% 6& 5(-&/&%57 >K57En el Real De*reto de Enseanas Cni,as se indi*a la =or,a en -%e esta $rea*ontrib%.e al ro*eso de ad-%isi*i+n de las *o,eten*ias b$si*as; or lo -%ere*oge,os e&resa,ente lo legislado!

El est%dio de %na leng%a e&tranjera *ontrib%.e al desarrollo de la competencia encomunicación lin)stica de %na ,anera dire*ta; *o,letando; enri-%e*iendo .llenando de n%evos ,ati*es *o,rensivos . e&resivos esta *aa*idad *o,%ni*ativageneral! Un arendiaje de la leng%a e&trajera basado en el desarrollo de 6abilidades*o,%ni*ativas; *ontrib%ir$ al desarrollo de esta *o,eten*ia b$si*a en el ,is,osentido -%e lo 6a*e la ri,era leng%a!

El leng%aje es el rin*ial ve6*%lo del ensa,iento 6%,ano; la 6erra,ienta ,$sotente ara la interreta*i+n . reresenta*i+n de la realidad . el instr%,ento dearendiaje or e&*elen*ia; de a6 -%e el $rea; en la ,edida -%e *ontrib%.e a la,ejora de la *aa*idad *o,%ni*ativa general; lo 6a*e ta,bin a la competencia deaprender a aprender# No obstante; s% ,a.or *ontrib%*i+n radi*a en -%e el arendiaje

de %na leng%a e&tranjera se rentabilia enor,e,ente si se in*l%.en *ontenidosdire*ta,ente rela*ionados *on la re=le&i+n sobre el roio arendiaje; ara -%e *adanio . *ada nia identi=i-%en *+,o arenden ,ejor . -% estrategias los 6a*en ,$se=i*a*es! Esa es la ra+n de la introd%**i+n en el *%rr*%lo de %n aartado ese*=i*ode re=le&i+n sobre el roio arendiaje! A s% ve las de*isiones -%e rovo*a estare=le&i+n =avore*en la a%tono,a .; en este sentido; se %ede a=ir,ar -%e la leng%ae&tranjera *ontrib%.e ta,bin al desarrollo de autonom)a e iniciativa personal#

Las *o,eten*ias *itadas est$n en la a*t%alidad en rela*i+n dire*ta *on lacompetencia en tratamiento de la información y competencia diital ! Las te*nologasde la in=or,a*i+n . la *o,%ni*a*i+n o=re*en la osibilidad de *o,%ni*arse en tie,oreal *on *%al-%ier arte del ,%ndo . ta,bin el a**eso sen*illo e in,ediato a %n =l%jo

in*esante de in=or,a*i+n -%e a%,enta *ada da! El *ono*i,iento de %na leng%ae&tranjera o=re*e la osibilidad de *o,%ni*arse %tili$ndola! Y; lo -%e es ,$si,ortante; *rea *onte&tos reales . =%n*ionales de *o,%ni*a*i+n!

Esta $rea *ontrib%.e en b%ena ,edida al desarrollo de la competencia social y ciudadana# Las leng%as sirven a los 6ablantes ara *o,%ni*arse so*ial,ente; erota,bin son ve6*%lo de *o,%ni*a*i+n . trans,isi+n *%lt%ral! Arender %na leng%ae&tranjera i,li*a el *ono*i,iento de rasgos . 6e*6os *%lt%rales vin*%lados a lasdi=erentes *o,%nidades de 6ablantes de la ,is,a! Este arendiaje; bien orientadodesde la es*%ela; debe trad%*irse tanto en la *aa*idad *o,o en el inters or *ono*er otras *%lt%ras . or rela*ionarse *on otras ersonas; 6ablantes o arendi*esde esa leng%a! Al ,is,o tie,o; el *ono*i,iento de otra leng%a . de rasgos *%lt%ralesdi=erentes a los roios *ontrib%.e a la ,ejor *o,rensi+n . valora*i+n de la roialeng%a . *%lt%ra . =avore*e el reseto; el re*ono*i,iento . la a*eta*i+n de di=eren*ias*%lt%rales . de *o,orta,iento; ro,%eve la toleran*ia . la integra*i+n . a.%da a*o,render . are*iar tanto los rasgos de identidad *o,o las di=eren*ias!

Bor Hlti,o; . a%n-%e en ,enor ,edida; esta $rea *olabora en el desarrollo de la*o,eten*ia art)stica y cultural si los ,odelos lingsti*os -%e se %tilian *ontienen;a%n *on las li,ita*iones de esta etaa; rod%**iones lingsti*as *on *o,onente*%lt%ral!

C(%/&%6( 6& 7 7/&7 5(

Los *ontenidos se 6an agr%ado en blo-%es rela*ionados *on *%atro *entros deaten*i+n ese*=i*os el leng%aje oral el leng%aje es*rito los ele,entos *onstit%tivos




del siste,a lingsti*o; s% =%n*iona,iento . rela*iones . la di,ensi+n so*ial . *%lt%ralde la n%eva leng%a!

A%n-%e el leng%aje oral . el es*rito son dos ,ani=esta*iones di=erentes de %na ,is,a*aa*idad; *ada %no e&ige di=erentes 6abilidades . *ono*i,ientos or los -%e los*ontenidos se re=ieren a ellos or searado!

B(& 1. E557, 7>7 5(%&7, ad-%iere; en esta etaa ese*ialrelevan*ia! La li,itada resen*ia de leng%as e&tranjeras en el *onte&to so*ial; 6a*e-%e el ,odelo lingsti*o aortado or la es*%ela sea la ri,era =%ente de*ono*i,iento . arendiaje del idio,a! Di*6o ,odelo deber$ re*oger la variedad dedis*%rsos; e&resiones %s%ales; ,ati*es =onti*os . ros+di*os roios de lasdi=erentes sit%a*iones reales de *o,%ni*a*i+n; ser$ ao.ado or el %so de los ,ediosa%diovis%ales *onven*ionales . de las te*nologas de la in=or,a*i+n . la*o,%ni*a*i+n! Los dis*%rsos %tiliados en el a%la son al ,is,o tie,o ve6*%lo .objeto de arendiaje; or lo -%e el *%rr*%lo 6a atendido tanto al *ono*i,iento de losele,entos lingsti*os *o,o a la *aa*idad de %tiliarlos ara el dese,eo de tareas

*o,%ni*ativas!

B(& 2. L&& &5>, en *o6eren*ia *on el anterior; retende el*ono*i,iento de la leng%a es*rita! El %so grad%al del leng%aje es*rito deender$ delgrado de *ono*i,iento de las =or,as orales . de la *re*iente seg%ridad en lareresenta*i+n gr$=i*a de los sonidos de esa leng%a; nor,al,ente distinta de laroia! Bara s%erar esa =alta de seg%ridad; se re*o,ienda el %so de di**ionarios . deotros ,edios de *ons%lta; *onven*ionales o digitales; ara la *o,rensi+n .*o,osi*i+n de todo tio de te&tos!

B(& 3. C(%(5&%/( 6& 7 &%:7; in*l%.e tanto *ono*i,ientoslingsti*os *o,o *ontenidos de re=le&i+n sobre el arendiaje! El %nto de artida

ser$n las sit%a*iones de %so -%e =o,enten la ad-%isi*i+n de reglas sobre el=%n*iona,iento de la leng%a; de ,odo -%e los al%,nos %edan estable*er -%ele,entos de la leng%a e&tranjera se *o,ortan *o,o en la leng%a -%e *ono*e;desarrollando la *on=iana en s% *aa*idad ara servirse de ella!

B(& 4. A-&5/( (5(5/7& 5(%5&%57 %/&5/7. Los*ontenidos de este blo-%e *ontrib%.en a -%e los nios *ono*an *ost%,bres; =or,asde rela*i+n so*ial; rasgos . arti*%laridades de los ases en los -%e se 6abla laleng%a e&tranjera en de=initiva; =or,as de visa di=erentes a las roias! Este*ono*i,iento ro,over$ el reseto . el inters or el *ono*i,iento de las di=erentesrealidades so*iales . *%lt%rales!

El Real De*reto de Enseanas Cni,as estable*e los sig%ientes *ontenidos arael $rea de leng%a e&tranjera en el PRIMER CICLO DE PRIMARIA

C(%/&%6(

B(& 1. E557, 7>7 5(%&7

El ,odelo lingsti*o aortado or la es*%ela es la ri,era =%ente de *ono*i,iento .arendiaje del idio,a! Los dis*%rsos %tiliados en el a%la son al ,is,o tie,ove6*%lo . objeto de arendiaje; or lo -%e el )%rr*%lo . n%estro ro.e*to 6anatendido tanto al *ono*i,iento de los ele,entos lingsti*os *o,o a la *aa*idad de

%tiliarlos ara otras tareas *o,%ni*ativas!




Bor otra arte; el ,odelo lingsti*o aortado debe rovenir de %n *ierto nH,ero de6ablantes ara re*oger la varia*i+n . ,ati*es -%e %n ,odelo lingsti*o a,bientalo=re*e a los 6ablantes tanto en el ase*to =onti*o . ros+di*o *o,o en la ele**i+n dee&resiones *on*retas en sit%a*iones *ono*idas de *o,%ni*a*i+n! De a6 la resen*iaen el )%rr*%lo en n%estro ro.e*to del %so de los ,edios a%diovis%ales*onven*ionales . de las te*nologas de la in=or,a*i+n . *o,%ni*a*i+n!

Los *ontenidos de este blo-%e ara el ri,er *i*lo de ri,aria; leng%a e&tranjera; dea*%erdo al Real De*reto de Enseanas Cni,as son los sig%ientes

)o,rensi+n de ,ensajes orales sen*illos ara realiar tareas en el a%la!

Es*%*6a . *o,rensi+n de ,ensajes sen*illos ro*edentes de di=erentes soortesa%diovis%ales e in=or,$ti*os!

Intera**i+n oral en sit%a*iones reales o si,%ladas a travs de res%estas verbales .no verbales =a*ilitadas or r%tinas de *o,%ni*a*i+n!

Brod%**i+n de te&tos orales *ono*idos revia,ente ,ediante la arti*ia*i+n a*tivaen r%tinas; reresenta*iones; *an*iones; re*itados; dra,atia*iones!

Desarrollo de estrategias b$si*as ara ao.ar la *o,rensi+n . e&resi+n oral %sodel *onte&to vis%al . no verbal . de los *ono*i,ientos revios sobre el te,a o lasit%a*i+n trans=eridos desde las leng%as -%e *ono*e a la leng%a e&tranjera!

Malora*i+n de la leng%a e&tranjera *o,o instr%,ento ara *o,%ni*arse!

B(& 2. L&& &5>

Se retende *on ello la *o,eten*ia dis*%rsiva en el %so es*rito! En leng%a e&tranjeralos te&tos es*ritos son ta,bin ,odelo de *o,osi*i+n te&t%al . de r$*ti*a .ad-%isi*i+n de ele,entos lingsti*os! El %so rogresivo del leng%aje es*ritodeender$ del grado de *ono*i,iento del *+digo; -%e est$ en rela*i+n dire*ta *on elgrado de seg%ridad -%e di*6o *+digo o=re*a en la reresenta*i+n gr$=i*a de lossonidos de la leng%a! Bara s%erar esta =alta de seg%ridad; el )%rr*%lo . n%estroro.e*to in*l%.en estrategias . re*%rsos *o,o el %so de di**ionarios . otros ,edios de*ons%lta *onven*ionales o digitales ara la *o,rensi+n . *o,osi*i+n de todo tio dete&tos!


Le*t%ra de alabras . =rases sen*illas; revia,ente *ono*idas en intera**ionesorales reales o si,%ladas!

Ini*ia*i+n en el %so de estrategias de le*t%ra %so del *onte&to vis%al . verbal . delos *ono*i,ientos revios sobre el te,a o la sit%a*i+n trans=eridos desde lasleng%as -%e *ono*e!

Es*rit%ra de alabras . =rases; *ono*idas revia,ente en itera**iones orales .le*t%ra osterior ara trans,itir . *o,artir in=or,a*i+n; o *on inten*i+n lHdi*a!

Ini*ia*i+n a la %tilia*i+n de rogra,as in=or,$ti*os ed%*ativos ara leer . es*ribir ,ensajes sen*illos!




Inters or el *%idado . la resenta*i+n de los te&tos es*ritos!

B(& 3. C(%(5&%/( 6& 7 &%:7

El *onta*to *on la leng%a e&tranjera . s% %so; er,iten elaborar a -%ienes est$narendindola; %n siste,a *on*et%al ele,ental sobre s% =%n*iona,iento! El %nto deartida ser$n las sit%a*iones de %so -%e =o,enten la in=eren*ia de reglas de=%n*iona,iento de la leng%a ara -%e los al%,nosas ad-%ieran *on=iana en s%sroias *aa*idades!


3.1 C(%(5&%/( %:/5(

Ini*ia*i+n a alg%nos ase*tos =onti*os; del rit,o; a*ent%a*i+n . entona*i+n de laleng%a e&tranjera . %so ara la *o,rensi+n . ara la rod%**i+n oral!

Identi=i*a*i+n . %so del l&i*o; . estr%*t%ras ele,entales orias de la leng%ae&tranjera; revia,ente %tiliadas!

Aso*ia*i+n global de gra=a; ron%n*ia*i+n . signi=i*ado a artir de ,odelos es*ritos-%e reresentan e&resiones orales *ono*idas!

:a,iliaria*i+n *on el %so de las estrategias b$si*as de la rod%**i+n de te&tos aartir de %n ,odelo sele**i+n del destinatario; ro+sito . *ontenido!

Inters or %tiliar la leng%a e&tranjera en sit%a*iones variadas!

3.2 R&&'8% (>& & 7-&%6?7&

Uso de 6abilidaddes . ro*edi,ientos *o,o reeti*i+n; ,e,oria*i+n; aso*ia*i+nde alabras . e&resiones *on ele,entos gest%ales . vis%ales . observa*i+n de,odelos; ara la ad-%isi*i+n de l&i*o . estr%*t%ras ele,entales de la leng%a!

Utilia*i+n rogresiva de ,edios gr$=i*os de *ons%lta e in=or,a*i+n . de lasosibilidades -%e o=re*en las te*nologas de la in=or,a*i+n . la *o,%ni*a*i+n!

)on=iana en la roia *aa*idad ara arender %na leng%a e&tranjera . g%sto or el trabajo *ooerativo!

B(& 4. A-&5/( (5(5/7& 5(%5&%57 %/&5/7

Este blo-%e *ontrib%.e a -%e el al%,nado *ono*a *ost%,bres; =or,as de rela*i+nso*ial; rasgos . arti*%laridades de los ases en los -%e se 6abla la leng%ae&tranjera; en de=initiva; =or,as de vida di=erentes a las roias! Este *ono*i,ientoro,over$ la toleran*ia . a*eta*i+n; a*re*entar$ el inters or el *ono*i,iento de lasdi=erentes realidades so*iales . *%lt%rales . =a*ilitar$ la *o,%ni*a*i+n inter*%lt%ral!


Re*ono*i,iento . arendiaje de =or,as b$si*as de rela*i+n so*ial en leng%ae&tranjera!




A*tit%d re*etiva 6a*ia las ersonas -%e 6ablan otra leng%a . tienen %na *%lt%radi=erente a la roia!

C/&( 6& &7758% 6& 7 7/&7 5(El Real De*reto de Enseanas Cni,as estable*e los sig%ientes *riterios de

eval%a*i+n ara el ri,er *i*lo de Ed%*a*i+n ri,aria en el $rea de leng%a e&tranjera

(! P7/5-7 &% %/&755(%& (7& 6:67 (>& /&7 5(%(56( &%/75(%& 6& 5(%5758% K5&%/& -&6&5>&!)on este *riterio se evalHa la *aa*idad de resonder de ,anera sen*illa aeti*iones; instr%**iones o de dar in=or,a*iones! Las intera**iones tratar$n sobrete,as *ono*idos; trabajados revia,ente o rela*ionados *on ne*esidades de*o,%ni*a*i+n in,ediatas *o,o sal%dar . desedirse; resentarse; 6ablar deg%stos; en sit%a*iones *o,%ni*ativas *ono*idas *o,o r%tinas; 6$bitos; leng%aje dea%la; reresenta*iones; re*ita*iones o *an*iones! Se valorar$ ta,bin la *aa*idadde arti*ia*i+n a*tiva en las a*tividades de a%la!

"! C7-/7 7 6&7 :(>7 & 6&%/57 7:%( &&&%/( &-&55( &% /&'/((7&, 5(% 767 6& &&&%/( %:/5( %( %:/5( 6& 5(%/&'/( !)on este *riterio se evalHa si son *aa*es de *atar rogresiva,ente la ideaglobal de %n ,ensaje oral; en sit%a*iones de *o,%ni*a*i+n *ara a *ara; *on ao.ogest%al . ,,i*o . *on las reeti*iones ne*esarias . re*ono*er . *o,render alabras *lave . e&resiones b$si*as; rela*ionadas *on a*tividades de a%la o del*onte&to es*olar!

'! L&& & 6&%/57 -77>7 7& &%57 -&&%/767 -&7&%/& 6&(7 (7, (>& /&7 77& 6& %/&;!Este *riterio evalHa la *aa*idad de leer; ta,bin en vo alta; . *o,render alabras . =rases *ono*idas oral,ente a artir de todo tio de a*tividades! La

le*t%ra se ao.ar$ en ele,entos vis%ales . verbales re=eridos al *onte&to en -%eaare*en estas e&resiones . =or,ar$ arte de a*tividades lHdi*as .*o,%ni*ativas!

/! E5> -77>7, &'-&(%& 5(%(567 7& 7 -7/ 6& (6&( 5(%%7 %7676 &-&557!En este *riterio se evalHa si son *aa*es de es*ribir alabras . =rases sen*illas%tiliadas oral,ente . de =or,a =re*%ente . reetitiva en a*tividades variadas!La es*rit%ra debe artir de la observa*i+n de %n ,odelo . 6a de =or,ar arte de larealia*i+n de %na tarea *on*reta . *on =%n*ionalidad deter,inada *o,o es*ribir %na nota; 6a*er %n *artel; =eli*itar %n *%,leaos o *o,letar %na *an*i+n o %noe,a!

>! R&5(%(5& &-(65 7-&5/( (%((, 6& /(, 75&%/758% &%/(%758% 6& &'-&(%& & 7-7&5&% &% 5(%/&'/( 5(%57/(7>/7&!Este *riterio trata de eval%ar si re*ono*en . son *aa*es de rerod%*ir ase*tossonoros; de rit,o; a*ent%a*i+n . entona*i+n *%ando arti*ian a*tiva,entees*%*6ando; reitiendo . anti*iando e&resiones . en a*tividades de le*t%ra envo alta . sie,re a artir de ,odelos!

9! U7 &/7/&:7 >K57 -77 7-&%6& 7 7-&%6&, 5(( -&6 767,75(-77 7 5(%5758% 5(% :&/(, /?7 655(%7( 7& &

6&%/57 7:%( 7-&5/( -&(%7& & & 76&% 7 7-&%6& &( !




Este *riterio retende eval%ar la %tilia*i+n de estrategias b$si*as -%e =avore*en elro*eso de arendiaje *o,o la %tilia*i+n de re*%rsos vis%ales . gest%ales; laeti*i+n de a.%da . a*lara*iones; el %so de di**ionarios vis%ales . la valora*i+na%n-%e sea ,%. ele,ental de s%s rogresos!

0! M(/7 %/&; 5(676 -( 7-&%6& 7 &%:7 &'/7%&7 &5(%(5& 76&676 %:/57 5(( &&&%/( &%&5&6( !)on este *riterio se evalHa si arti*ian; se es=%eran . ,%estran inters enarender la leng%a e&tranjera! Asi,is,o se valorar$ si van to,ando *on*ien*ia de la i,ortan*ia de *ono*er leng%as ara *o,%ni*arnos *on ersonas de l%gares di=erentes . si are*ian ladiversidad lingsti*a *o,o %n ele,ento enri-%e*edor ara todos!

De ig%al ,odo -%e se indi*an %nos *riterios de eval%a*i+n -%e er,itan de,ostrar siel al%,no al*ana o no los objetivos de %na %nidad; se indi*an ta,bin %nos *riteriosde eval%a*i+n =or,%lados en rela*i+n *on las *o,eten*ias b$si*as! La lantilla; a la-%e 6e,os deno,inado r1brica; ara oder eval%ar el desarrollo de di*6as

*o,eten*ias; se 6a in*l%ido en el aartado ^)riterios de eval%a*i+n^ de *ada %nidadde las rogra,a*iones de *ontenidos de este do*%,ento!

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES

La resente rogra,a*i+n . te,oralia*i+n reresenta %n ,odelo de se*%en*iate,oral de arendiaje ara 1& 5( 6& E65758% P77; a ra+n de + (7*%rso . *onte,la los objetivos ese*=i*os de la asignat%ra de ingls!

Se trata de %na te,oralia*i+n adatable ara adatarse al er=il del gr%o*lase%es %ede ser %tiliada de ,anera si,%lt$nea *on al%,nosas -%e resenten

di=i*%ltades en el arendiaje de idio,as; as *o,o *on a-%ellos -%e osean*ono*i,ientos %n o*o ,$s avanados! Asi,is,o; es adatable a los roios g%stos eini*iativas del ro=esora . s%s al%,nosas; . la roia evol%*i+n del *%rso!

Es %na rogra,a*i+n orientativa . a,liable; *on n%,erosas osibilidades o*ionalesro%estas en el 5eac-erCs Guide . 5eac-erCs ,esource +D0,O2# El ro=esor %edeintrod%*ir di*6as a*tividades en el ,o,ento oort%no; segHn las ne*esidades . laa*tit%d de los al%,nosas; teniendo en *%enta los rit,os de arendiaje 1 individ%ales. *ole*tivos 1 . las 6oras le*tivas de las -%e se disone!




S/7/& U%/ " @&($

I. OB!ETIVOS DIDÁCTICOS

LO_UE ( )o,%ni*a*i+n oral es*%*6ar; 6ablar . *onversar

Barti*iar en *o,%ni*a*iones e intera**iones orales- )ono*er a los ersonajes del libro; resentarse . ra*ti*ar sal%dos sen*illos!- +onversar %tiliando vo*ab%lario relativo a los sal%dos; los das de la se,ana .

el tie,o at,os=ri*o . 6a*iendo %so de las e&resiones 6m ($nnie% it6srainin% it6s sunny% it6s -ot% it6s indy% it6s snoin% it6s cold#

Es*%*6ar . *o,render ,ensajes orales variados- Es*%*6ar . *antar %na *an*i+n!- Es*%*6ar %n te&to!

LO_UE " )o,%ni*a*i+n es*rita leer . es*ribir

Leer de =or,a *o,rensiva te&tos diversos; rela*ionados *on s%s e&erien*ias eintereses; e&tra.endo in=or,a*i+n general . ese*=i*a- Leer los das de la se,ana!

Es*ribir te&tos diversos *on =inalidades variadas sobre te,as revia,ente tratadosen el a%la . *on la a.%da de ,odelos!

LO_UE ' 1 )ono*i,iento de la leng%a

Identi=i*ar . %sar el vo*ab%lario de la %nidad rela*ionado *on el te,a de la ,is,a- Sal%dos . resenta*iones; los das de la se,ana . el tie,o at,os=ri*o!

Identi=i*ar estr%*t%ras lingsti*as . ase*tos l&i*os . %sarlos *o,o ele,entosb$si*os de la *o,%ni*a*i+n- 6m ($nnie% it6s rainin% it6s sunny% it6s -ot% it6s indy% it6s snoin% it6s cold#

Identi=i*ar ase*tos =onti*os; de rit,o; a*ent%a*i+n . entona*i+n- !on#

Cani=estar %na a*tit%d re*etiva . de *on=iana en la roia *aa*idad dearendiaje . %so de la leng%a e&tranjera!

Utiliar los *ono*i,ientos . las e&erien*ias revias *on otras leng%as ara %naad-%isi*i+n ,$s r$ida; e=i*a . a%t+no,a de la leng%a e&tranjera!

LO_UE / 1 Ase*tos so*io*%lt%rales . *on*ien*ia inter*%lt%ral

Malorar la leng%a e&tranjera *o,o ,edio de *o,%ni*a*i+n . entendi,iento entreersonas de ro*eden*ias . *%lt%ras diversas . *o,o 6erra,ienta de arendiajede distintos *ontenidos!

II. CONTENIDOS LINGÍSTICOS


Es*%*6ar . *antar %na *an*i+n sobre la resenta*i+n de los ersonajes ) !"K! Begar las egatinas il%stradas segHn la sil%eta . de*ir los no,bres de los

ersonajes ) !"K! Realiar las ,arionetas de dedos de la !0> . j%gar al j%ego de adivinar el

ersonaje ) !"K!




Es*%*6ar %n te&to sobre %n ersonaje n%evo; Uncle <arry ; e identi=i*ar lase&resiones de tie,o at,os=ri*o en el libro ) !'K!

Es*%*6ar los das de la se,ana . reetir ) !'K!


Leer los das de la se,ana ) !'K! Leer las resenta*iones de los ersonajes . %nir al ersonaje A !"K! Es*ribir el no,bre . dib%jar la *ara A !"K! Seg%ir la =otogra=a 6asta la des*ri*i+n del tie,o at,os=ri*o . traar las

e&resiones A !'K!


Mo*ab%lario *lave <ello% bye bye% !unday% 2onday% 5uesday% 7ednesday%

5-ursday% =riday% !aturday ! Mo*ab%lario re*etivo irls% boys% favourite! Mo*ab%lario de reaso train% car% boat% plane% uitar% apples% bananas% t0s-irt%

trousers% soc4s% "ac4et% one% to% t-ree% red% blue% reen% yello% pin4% orane!

Estr%*t%ras *lave 6m ($nnie% it6s rainin% it6s sunny% it6s -ot% it6s indy% it6s snoin%

it6s cold# Estr%*t%ras re*etivas t-is is (Douie% -at6s your nameB% -ello% -o are youB

-o are you todayB 6m fine% t-an4 you3 t6s time for Enlis- no% bye bye everyone%-at6s t-e eat-er li4e todayB 7-at6s t-e day todayB


Re*ono*i,iento . arendiaje de =or,as b$si*as de rela*i+n so*ial en leng%ae&tranjera resenta*iones . sal%dos!

III. COMPETENCIAS BÁSICAS

1. C(-&/&%57 &% 5(%5758% %:/57 CLQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7

)L(! ES)U)2AR

)L(!(! Identi=i*a alabras; resentadas revia,ente;sobre te,as =a,iliares . de inters!

A%di*i+n e identi=i*a*i+n del vo*ab%lario de la %nidad )!"'K!

)L(!"! Identi=i*a =rases sen*illas; resentadasrevia,ente; sobre te,as =a,iliares . de inters!

A%di*i+n e identi=i*a*i+n de las e&resiones de la %nidad) !"'K!

)L(!'! )ata la idea global en te&tos orales e identi=i*aalg%nos detalles ese*=i*os *on a.%da de ele,entoslingsti*os . no lingsti*os del *onte&to!

A%di*i+n de %n te&to e identi=i*a*i+n de las i,$genes*orresondientes ) !'K!

)L(!/! Re*ono*e ase*tos sonoros; de rit,o;a*ent%a*i+n . entona*i+n de e&resiones -%e aare*enen *onte&tos *o,%ni*ativos 6abit%ales!

A%di*i+n . rerod%**i+n de %na *an*i+n ) !"'K!

)L"! 2ALAR

)L"!(! )anta %na *an*i+n %sando de =or,a ade*%ada losele,entos lingsti*os . aralingsti*os aroiados!

Rerod%**i+n de las *an*iones de la %nidad ) !"'K!

)L"!'! Barti*ia en reresenta*iones sen*illas! Rerod%**i+n de los no,bres de los ersonajes en %na

a*tividad *on egatinas ) !"K! Rerod%**i+n de los das de la se,ana ) !'K!




)L/! LEER

)L/!(! Lee alabras resentadas revia,ente de =or,aoral sobre te,as =a,iliares . de inters!

Le*t%ra de las resenta*iones de los ersonajes . %ni+n*on el ersonaje A !"K!

)L>! ES)RIIR

)L>!(! Es*ribe alabras a artir de ,odelos . *on %na

=inalidad ese*=i*a!

Es*rit%ra de s% no,bre A !"K!

)L>!"! Es*ribe =rases a artir de ,odelos . *on %na=inalidad ese*=i*a!

Traado de =rases sobre el tie,o at,os=ri*o A !'K!

4. T7/7&%/( 6& 7 %(758% 5(-&/&%57 6:/7 CDQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7

)D(! Utilia el soorte digital ara el arendiaje de laleng%a e&tranjera!

Realia*i+n o*ional de las a*tividades ro%estas en laona online ara el al%,no O'(6 O%%& L&7%%:#(%&.

. C(-&/&%57 (57 7%6 56767%7 SCQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7

S)(! Barti*ia . dis=r%ta en j%egos . es*eni=i*a*ionesaj%stando s% a*t%a*i+n a la rela*i+n *on los *o,aeros. *o,aeras!

Elabora*i+n de %nas ,arionetas de dedos . r$*ti*a del j%ego ) !(K! Barti*ia*i+n en el j%ego <ello TG !"0K!

. C(-&/&%57 5/7 7//57 CAQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7

)A"! Realia *o,osi*iones l$sti*as sen*illas! Elabora*i+n de las ,arionetas de dedos de losersonajes del libro ) !"K! )o,le*i+n de a*tividades de dib%jar A !"K!

)A'! Rerod%*e es-%e,as rt,i*os . ,el+di*os *on lavo!

Rerod%**i+n de las *an*iones de la %nidad ) !"'K!

)A/! Barti*ia . dis=r%ta en j%egos . es*eni=i*a*iones! Barti*ia*i+n en los j%egos ro%estos en la %nidad<ello% t6s indy TG !"0; '(K!

. A-&%6& 7 7-&%6& AAQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7

AA"! Usa estrategias b$si*as de *o,rensi+n *o,o*atar la idea global en te&tos orales *on a.%da deele,entos lingsti*os . no lingsti*os del *onte&to!

A%di*i+n de te&tos orales *on ao.o de =las6*ards )!"'K!

+. A/(%(7 & %57/7 -&(%7 AIPQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7

AIB"! Identi=i*a ase*tos ersonales -%e le a.%dan aarender ,ejor!

Bresenta*i+n de s ,is,o A !"K!




IV. TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD

A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra en el Tea*6er\s G%ide TG !"0; "#; '(; ''K! A*tividades o*ionales en el Tea*6er7s G%ide TG !"0K!

V. EVALUACIÓN

E7758% (7/7 Starter Unit ) !"'K! Realia*i+n de los ejer*i*ios del A Starter Unit; !"'K!

C/&( 6& &7758%


Barti*iar en intera*iones orales ,%. dirigidas sobre te,as *ono*idos ensit%a*iones de *o,%ni*a*i+n =$*il,ente rede*ibles!

)atar la idea global e identi=i*ar alg%nos ele,entos ese*=i*os en te&tos orales;*on a.%da de ele,entos lingsti*os . no lingsti*os del *onte&to!


Leer e identi=i*ar alabras . =rases sen*illas resentadas revia,ente de =or,aoral; sobre te,as =a,iliares . de inters!

Es*ribir alabras; e&resiones *ono*idas . =rases a artir de ,odelos . *on %na=inalidad ese*=i*a!


Usar . re*ono*er el vo*ab%lario de la %nidad! Usar . re*ono*er las estr%*t%ras arendidas en la %nidad! Re*ono*er . rerod%*ir ase*tos sonoros; de rit,o; a*ent%a*i+n . entona*i+n de

e&resiones -%e aare*en en *onte&tos *o,%ni*ativos 6abit%ales! Usar estrategias b$si*as ara arender a arender; *o,o edir a.%da; a*o,aar

la *o,%ni*a*i+n *on gestos; %tiliar di**ionarios vis%ales e identi=i*ar alg%nosase*tos ersonales -%e le a.%den a arender ,ejor!


Costrar inters . *%riosidad or arender la leng%a e&tranjera . re*ono*er ladiversidad lingsti*a *o,o ele,ento enri-%e*edor!




R)BRICAS DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

)o,eten*ia en *o,%ni*a*i+n lingsti*a

E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e

ES)U)2AR

Identi=i*a alabras; resentadas revia,ente; sobre te,as =a,iliares . de inters!

Identi=i*a =rases sen*illas; resentadas revia,ente; sobre te,as =a,iliares . deinters!

)ata la idea global en te&tos orales e identi=i*a alg%nos detalles ese*=i*os *ona.%da de ele,entos lingsti*os . no lingsti*os del *onte&to!

Re*ono*e ase*tos sonoros; de rit,o; a*ent%a*i+n . entona*i+n de e&resiones -%eaare*en en *onte&tos *o,%ni*ativos 6abit%ales!

2ALAR

)anta %na *an*i+n %sando de =or,a ade*%ada los ele,entos lingsti*os .

aralingsti*os aroiados!Barti*ia en reresenta*iones sen*illas!

LEER

Lee alabras resentadas revia,ente de =or,a oral sobre te,as =a,iliares . deinters!

ES)RIIR

Es*ribe alabras a artir de ,odelos . *on %na =inalidad ese*=i*a!

Es*ribe =rases a artir de ,odelos . *on %na =inalidad ese*=i*a

Trata,iento de la in=or,a*i+n . *o,eten*ia digital

E & * e l e

n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e

n t e

Utilia el soorte digital ara el arendiaje de la leng%a e&tranjera!

)o,eten*ia so*ial . *i%dadana

E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e

Barti*ia . dis=r%ta en j%egos . es*eni=i*a*iones aj%stando s%

a*t%a*i+n a la rela*i+n *on los *o,aeros . *o,aeras!

)o,eten*ia *%lt%ral . artsti*a

E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e

Realia *o,osi*iones l$sti*as sen*illas!

Rerod%*e es-%e,as rt,i*os . ,el+di*os *on la vo!

Barti*ia . dis=r%ta en j%egos . es*eni=i*a*iones!




Arender a arender

E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e

Usa estrategias b$si*as de *o,rensi+n *o,o *atar la idea global en

te&tos orales *on a.%da de ele,entos lingsti*os . no lingsti*os del*onte&to!

A%tono,a e ini*iativa ersonal

E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e

Identi=i*a ase*tos ersonales -%e le a.%dan a arender ,ejor!




U%/ 1 " F&& >7>



Barti*iar en *o,%ni*a*iones e intera**iones orales- Identi=i*ar @ artes del *%ero; los nH,eros del ( al (4; ' adjetivos *ali=i*ativos

de*ir %n c-ant . %na ri,aF *ontestar a %nas reg%ntas $bout me!- +onversar %tiliando vo*ab%lario relativo a las artes del *%ero; los nH,eros;

*olores; artes del *%ero de los ani,ales . 6a*iendo %so de las e&resiones7-ere6s (my babyB t6s ot (four les#

Es*%*6ar . *o,render ,ensajes orales variados- Es*%*6ar . *antar %na *an*i+n!- Es*%*6ar %n c-ant . %na ri,a!- Es*%*6ar %na 6istoria!- Es*%*6ar %n te&to!


Leer de =or,a *o,rensiva te&tos diversos; rela*ionados *on s%s e&erien*ias eintereses; e&tra.endo in=or,a*i+n general . ese*=i*a- Leer las artes del *%ero; los nH,eros del ( al (4!

Es*ribir te&tos diversos *on =inalidades variadas sobre te,as revia,ente tratadosen el a%la . *on la a.%da de ,odelos!- Traar las alabras del vo*ab%lario sobre artes del *%ero . nH,eros ((4K!- Es*ribir las alabras del vo*ab%lario sobre artes del *%ero!


Identi=i*ar . %sar el vo*ab%lario de la %nidad rela*ionado *on el te,a de la ,is,a- Bartes del *%ero; nH,eros ((4; adjetivos *ali=i*ativos!

Identi=i*ar estr%*t%ras lingsti*as . ase*tos l&i*os . %sarlos *o,o ele,entosb$si*os de la *o,%ni*a*i+n- 7-ere6s (my babyB t6s ot (four les#

Identi=i*ar ase*tos =onti*os; de rit,o; a*ent%a*i+n . entona*i+n- !on% c-ant% r-ymeF el sonido # eddy#

Cani=estar %na a*tit%d re*etiva . de *on=iana en la roia *aa*idad de

arendiaje . %so de la leng%a e&tranjera! Utiliar los *ono*i,ientos . las e&erien*ias revias *on otras leng%as ara %naad-%isi*i+n ,$s r$ida; e=i*a . a%t+no,a de la leng%a e&tranjera!








Es*%*6ar . *antar la *an*i+n <ello ) !/('K! Es*%*6ar el Uncle6s <arry parcel c-ant ) !/K! Es*%*6ar %n c-ant sobre las artes del *%ero . %na *an*i+n sobre el dinosa%rio

) !/; A !@K! Begar las egatinas il%stradas segHn la sil%eta . de*ir las artes del *%ero del

dinosa%rio ) !/K! Es*%*6ar la 6istoria 7-ere6s my babyB ; reresentar la 6istoria . *ontestar a lasreg%ntas ) !>0K!

Resonder a las reg%ntas $bout me rela*ionadas *on el te,a de la 6istoria )!>K

Es*%*6ar la *an*i+n sobre *ontar dinosa%rios . *ontarlos ) !@K! Es*%*6ar . reetir alabras -%e *o,ienan or # ) !#K! Es*%*6ar . de*ir %na ri,a ara ra*ti*ar el sonido # ) !#; A !0K! Es*%*6ar %n te&to sobre d+nde llevan alg%nos ani,ales a s%s *ras ) !(4K! Es*%*6ar . *antar %na *an*i+n sobre d+nde llevan alg%nos ani,ales a s%s *ras

) !(4((K!

Resonder a las reg%ntas $bout me rela*ionadas *on el te,a de la le**i+n )!((K! Es*%*6ar las artes del *%ero . realiar %na a*tividad ) !("K! Es*%*6ar %n te&to . rodear *on %n *r*%lo las artes del dinosa%rio -%e se

,en*ionan ) !('K! Es*%*6ar . *antar la *an*i+n *ye bye ) !/('K!


Leer . traar las artes del *%ero ) !("; A !>K! Leer; %nir . traar los nH,eros ((4 A !9K! )ontar; es*ribir el nH,ero; leer . rodear *on %n *r*%lo el nH,ero de dinosa%rios

A !9K! )o,letar las =rases *on la arte del *%ero *orresondiente A !@K!


Mo*ab%lario *lave body% -ead% arms% les% feet% tail% finers% toes% yes% no% door%

indo% red% reen% tree% numbers >0>% bi% small% lon% bac4% pouc-% mout-! Mo*ab%lario de reaso t6s sunny ! Mo*ab%lario re*etivo dinosaur% dance% move% touc-% turn around% table% mon4ey%

4anaroo% elep-ant% penuin% lion% carries% teet-#

Estr%*t%ras *lave 7-ere6s (my babyB t6s ot (four les# Estr%*t%ras re*etivas 5oday is (2onday% it6s (indy% turn around% sit don% move

yourH% is t-at (your babyB loo4 at my (feet3 -at6s t-e eat-er li4e todayB -o many (armsB <e I !-e cares for -is I -er baby very ell#

:onti*a- Bra*ti*ar el sonido # eddy ) !#K#- )antar %na *an*i+n ) !/('K!- De*ir %n c-ant . %na ri,a ) !/; #K!






1. C(-&/&%57 &% 5(%5758% %:/57 CLQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7

)L(! ES)U)2AR


A%di*i+n e identi=i*a*i+n del vo*ab%lario de la %nidad )!/; ("K!


A%di*i+n e identi=i*a*i+n de las e&resiones de la %nidad) !>0K!


A%di*i+n de las *an*iones de la %nidad ) !/; @; (4K! A%di*i+n de %na 6istoria sobre dinosa%rios ) !90K! A%di*i+n de %n te&to *on des*ri*iones de dinosa%rios) !@K! A%di*i+n de %n te&to sobre *+,o alg%nos ani,alesllevan a s%s *ras ) !(4((K! A%di*i+n de %n te&to . rodear las artes del dinosa%rio-%e se ,en*ionan ) !('K!


A%di*i+n de las *an*iones de r%tina; *6ant . ri,a de la%nidad ) !/; #K !ounds and !pea4in a%di*i+n . r$*ti*a de vo*ab%larioara trabajar el sonido # ) !# A !0K!

)L"! 2ALAR


Rerod%**i+n de las *an*iones de la %nidad ) !/; @;(4K!

)L"!"! Re*ita tonadillas; trabaleng%as; e-%eosoe,as; et*! *on entona*i+n . ron%n*ia*i+n ade*%adas!

Rerod%**i+n de *6ant; ri,a . r$*ti*as deron%n*ia*i+n ) !/; #K!

)L"!'! Barti*ia en reresenta*iones sen*illas! Reresenta*i+n de las 6istorias de la %nidad ) !0;("K

)L/! LEER


Le*t%ra del vo*ab%lario *lave de la %nidad ) !(" A!>; 9K!

)L>! ES)RIIR

)L>!(! Es*ribe alabras a artir de ,odelos . *on %na=inalidad ese*=i*a!

Es*rit%ra del vo*ab%lario *lave de la %nidad ) !(" A!>; @K!

2. C(-&/&%57 7/&K/57 CMQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7

)C(! )%enta nH,eros 6asta el (4! Interioria*i+n . r$*ti*a de los nH,eros ((4 ) !@ A !9K!

3. C(-&/&%57 &% & 5(%(5&%/( & %/&7558% 5(% & %6( 5( IM*Q

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7

IC:(! Rela*iona los ele,entos . re*%rsos =%nda,entales*on la vida de las ersonas!

Arendiaje sobre *+,o llevan alg%nos ani,ales a s%s*ras <o animals carry t-eir youn K ) !(4K!




4. T7/7&%/( 6& 7 %(758% 5(-&/&%57 6:/7 CDQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7


Realia*i+n o*ional de las a*tividades . j%egosro%estos en la ona online ara el al%,no O'(6

O%%& L&7%%: #(%&.

. C(-&/&%57 (57 7%6 56767%7 SCQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7


Barti*ia*i+n en el j%ego de adivinar el nH,ero dedinosa%rios ) !@K! Elabora*i+n de %nos re*ortables de dinosa%rio . r$*ti*adel j%ego ) !#K!

. C(-&/&%57 5/7 7//57 CAQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7

)A"! Realia *o,osi*iones l$sti*as sen*illas! !tic4 and say *o,le*i+n de %na a*tividad *onegatinas ) !/K! )o,le*i+n de a*tividades de *olorear ) !> A !/K! +ut0outs *o,le*i+n de a*tividades *on re*ortables )!#K! )o,le*i+n de %na a*tividad de dib%jar ) !((K! Dra your favourite dinosaur rod%**i+n de %n dib%jo des% dinosa%rio =avorito ) !('K!


Rerod%**i+n de las *an*iones de la %nidad ) !/; @;(4K! A%di*i+n . rerod%**i+n del *6ant a*o,aado de asos

de baile ) !/K!)A/! Barti*ia . dis=r%ta en j%egos . es*eni=i*a*iones! Barti*ia*i+n en los j%egos ro%estos en la %nidad )

!@; #K! A%di*i+n . reresenta*i+n de la 6istoria de la %nidad )!90; ("K! +ut0outs arti*ia*i+n en j%egos *on los re*ortables -%e6an elaborado ) !#K!

. A-&%6& 7 7-&%6& AAQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7

AA(! Usa estrategias b$si*as ara arender a arender;

*o,o %tiliar di**ionarios vis%ales!

Uso del Picture dictionary *on el vo*ab%lario *lave de

*ada %nidad ) !040(K! A%di*i+n . realia*i+n del Un*le 2arr.7s ar*el ara laintrod%**i+n del n%evo vo*ab%lario ) !/K!


Identi=i*a*i+n del signi=i*ado de alabras . e&resionesn%evas 6a*iendo %so del ao.o vis%al; *o,o =las6*ards;?ord s<ills labels; egatinas; et*! ) !/; @K!

AA'! Usa estrategias b$si*as de intera**i+n; *o,o edira.%da; a*o,aar la *o,%ni*a*i+n *on gestos; et*!

Identi=i*a*i+n del signi=i*ado de alabras . e&resiones*on el ao.o de la ,,i*a!




+. A/(%(7 & %57/7 -&(%7 AIPQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7


$bout me rod%**i+n de res%estas sobre si ,is,os alas reg%ntas rela*ionadas *on las 6istorias de la %nidad

) !>; ((K! Dra your favourite dinosaur ele**i+n de s% dinosa%rio=avorito ara dib%jarlo en la *arta de agrade*i,iento )!('K! +ircle your favourite activity ele**i+n de s% a*tividad=avorita en toda la %nidad ) !('K! ,ecord proress ,%estra de s%s *ono*i,ientos .rogresos a s%s =a,iliares SR !/>K!

IV. RELACIÓN CON OTRAS MATERIAS DEL CURRICULO

C&%57 Donde llevan alg%nos ani,ales a s%s *ras ) !(4((K!

V. TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD

A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra en el Tea*6er\s G%ide TG !'9; '#; /"; />; /0; >(; >'K! A*tividades o*ionales en el Tea*6er7s G%ide TG !//; /0; >(K! Las a*tividades ro%estas en el Tea*6er\s Reso%r*e )DROC

- Ci&ed Abilit. 5or<s6eets TG ! />K!- E&tra a*tivit. ?or<s6eets TG ! /#; >(K!

Las a*tividades ro%estas en el A*tivit. oo<- =inis-edB A !/; 9; @K!

VI. EVALUACIÓN

E7758% (7/7 Unit ( ) !/('K! Realia*i+n de los ejer*i*ios del A Unit (; !/@K!

E7758% 7/7 Unit ( Test TR )DROCK

A/(&7758% S<ills Re*ord oo< Unit (; !/>K!

Tabla de vo*ab%lario ( TR )DROCK

C/&( 6& &7758%


Barti*iar en intera*iones orales ,%. dirigidas sobre te,as *ono*idos ensit%a*iones de *o,%ni*a*i+n =$*il,ente rede*ibles- Unit ( Test 1 E&resi+n oral identi=i*ar el vo*ab%lario de la %nidad no,brando

las =las6*ards TR )DROCK! )atar la idea global e identi=i*ar alg%nos ele,entos ese*=i*os en te&tos orales;

*on a.%da de ele,entos lingsti*os . no lingsti*os del *onte&to- Unit ( Test 1 )o,rensi+n oral a%di*i+n de la alabra grabada . sealia*i+n

en el dib%jo *orre*to TR )DROCK!





Leer e identi=i*ar alabras . =rases sen*illas resentadas revia,ente de =or,aoral; sobre te,as =a,iliares . de inters- Unit ( Test 1 )o,rensi+n es*rita le*t%ra de *ada alabra . %ni+n *on s%

dib%jo *orresondiente TR )DROCK! Es*ribir alabras; e&resiones *ono*idas . =rases a artir de ,odelos . *on %na

=inalidad ese*=i*a- Unit ( Test 1 E&resi+n es*rita Rerod%**i+n es*rita de las alabras de

vo*ab%lario observando las =las6*ards TR )DROCK!









E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e

ES)U)2AR





2ALAR

)anta %na *an*i+n %sando de =or,a ade*%ada los ele,entos lingsti*os .aralingsti*os aroiados!

Re*ita tonadillas; trabaleng%as; e-%eos oe,as; et*! *on entona*i+n .ron%n*ia*i+n ade*%adas!

Barti*ia en reresenta*iones sen*illas!

LEER


ES)RIIREs*ribe alabras a artir de ,odelos . *on %na =inalidad ese*=i*a!




)o,eten*ia ,ate,$ti*a

E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e

)%enta nH,eros 6asta el (4!

)o,eten*ia en el *ono*i,iento e intera**i+n *on el ,%ndo=si*o

E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e

Rela*iona los ele,entos . re*%rsos =%nda,entales *on la vida de lasersonas!


E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a

r

I n s % = i * i e n t e



E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e

Barti*ia . dis=r%ta en j%egos . es*eni=i*a*iones aj%stando s%a*t%a*i+n a la rela*i+n *on los *o,aeros . *o,aeras!


E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e







Arender a arender

E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e

Usa estrategias b$si*as ara arender a arender; *o,o %tiliardi**ionarios vis%ales!

Usa estrategias b$si*as de *o,rensi+n *o,o *atar la idea global ente&tos orales *on a.%da de ele,entos lingsti*os . no lingsti*os del*onte&to!

Usa estrategias b$si*as de intera**i+n; *o,o edir a.%da; a*o,aar la *o,%ni*a*i+n *on gestos; et*!


E

& * e l e n t e

D % e n o

A

d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e





Es*%*6ar el Uncle6s <arry parcel c-ant ) !(/K! Es*%*6ar %n c-ant . %na *an*i+n sobre j%g%etes ) !(/; A !('K! Begar las egatinas il%stradas segHn la sil%eta . de*ir los j%g%etes ) !(/K! Es*%*6ar la 6istoria =ly% 4ite% fly3 ; reresentar la 6istoria . *ontestar a las reg%ntas

) !(>(0K!

Resonder a las reg%ntas $bout me rela*ionadas *on el te,a de la 6istoria )!(>K Es*%*6ar la *an*i+n sobre %na n%eva *o,eta ) !(@K! Es*%*6ar . reetir alabras -%e *o,ienan or c ) !(#K! Es*%*6ar . de*ir %na ri,a ara ra*ti*ar el sonido c ) !(#; A !("K! Es*%*6ar %n te&to sobre la =or,a*i+n de los ar*o iris; nH,ero . orden de los

*olores ) !"4"(K! Es*%*6ar . *antar %na *an*i+n sobre el ar*o iris ) !"4"(K! Resonder a las reg%ntas $bout me rela*ionadas *on el te,a de la le**i+n )

!"(K! Es*%*6ar los j%g%etes . realiar %na a*tividad ) !""K!

Es*%*6ar %n te&to . rodear *on %n *r*%lo los j%g%etes -%e se ,en*ionan )!"'K! Es*%*6ar . *antar la *an*i+n *ye bye ) !(/"'K!


Leer . traar el vo*ab%lario sobre j%g%etes ) !""; A !(4K! Leer; n%,erar . traar el vo*ab%lario sobre j%g%etes A !(4K! Seg%ir; *olorear . traar los *olores A !((K! Leer las e&resiones sobre j%eg%etes . *olores . *olorear los j%g%etes A !((K! Leer . rodear *on %n *r*%lo los j%g%etes A !('K!

)o,letar las =rases *on j%g%etes A !('K!LO_UE ' 1 )ono*i,iento de la leng%a

Mo*ab%lario *lave 4ite% s4ateboard% ball% scooter% bi4e% doll% computer ame% paints%

pin4% blue% reen% red% yello% purple% orane% rainbo% board% all ! Mo*ab%lario de reaso t-ree% four% it6s sunny% it6s rainin ! Mo*ab%lario re*etivo balloon% too% car% 4anaroo% castle% colours% cold% indio%

violet% -o manyHB favourite% t-an4 you (for t-eH#

Estr%*t%ras *lave t6s a (4ite% 6ve ot a (scooter% it6s (pin4#

Estr%*t%ras re*etivas 9oo4 atH% fly% 4ite% fly3 fly up in t-e s4y% -en it6s sunny and

it6s rainin% t-ere6s a rainbo% be-ind you% in front of you% -as *illy ot###B

:onti*a- Bra*ti*ar el sonido c ar ) !(#K#- )antar %na *an*i+n ) !(/"'K!- De*ir %n c-ant . %na ri,a ) !(/; (#K!








1. C(-&/&%57 &% 5(%5758% %:/57 CLQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7

)L(! ES)U)2AR


A%di*i+n e identi=i*a*i+n del vo*ab%lario de la %nidad )!(/; (@K!


A%di*i+n e identi=i*a*i+n de las e&resiones de la %nidad) !(9(0; """'K!


A%di*i+n de las *an*iones de la %nidad ) !(/; (@;"4; "( A !('K! A%di*i+n de %na 6istoria sobre ill. . s% *o,eta )!(9(0K! A%di*i+n de %n te&to *on des*ri*iones de *o,etas )!(@K! A%di*i+n de %n te&to sobre *+,o se =or,a el ar*o iris .s%s *olores . el orden de los *olores ) !"4"(K!

A%di*i+n de %n te&to . *olorear los j%g%etes -%e se,en*ionan ) !"'K!


A%di*i+n de las *an*iones de r%tina; *6ant . ri,a de la%nidad ) !(/;( #K !ounds and !pea4in a%di*i+n . r$*ti*a de vo*ab%larioara trabajar el sonido c ) !(# A !("K!

)L"! 2ALAR


Rerod%**i+n de las *an*iones de la %nidad ) !(/;(@; "4; "(K!


Rerod%**i+n de *6ant; ri,a . r$*ti*as deron%n*ia*i+n ) !(/; (#K!

)L"!'! Barti*ia en reresenta*iones sen*illas! Reresenta*i+n de las 6istorias de la %nidad ) !(0;""K

)L/! LEER


Le*t%ra del vo*ab%lario *lave de la %nidad ) !"" A!(4; ('K!

)L/!"! Lee =rases sen*illas resentadas revia,ente de=or,a oral sobre te,as =a,iliares de inters!

Le*t%ra de e&resiones *lave de la %nidad A !((K

)L>! ES)RIIR


Es*rit%ra del vo*ab%lario *lave de la %nidad ) !"" A!(4; ((; ('K!

2. C(-&/&%57 7/&K/57 CMQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7

)C(! )%enta nH,eros 6asta el (4! )o,le*i+n de %na a*tividad *ontando j%g%etes )!(>K . *intas de *o,etas ) !(@K!

3. C(-&/&%57 &% & 5(%(5&%/( & %/&7558% 5(% & %6( 5( IM*Q

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7


Arendiaje sobre la =or,a*i+n del ar*o iris *%ando se%nen la ll%via . el sol 5-e formation of rainbos -en

rain and s-ine combineK ) !"(K!




4. T7/7&%/( 6& 7 %(758% 5(-&/&%57 6:/7 CDQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7



O%%& L&7%%: #(%&.

. C(-&/&%57 (57 7%6 56767%7 SCQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7


Elabora*i+n de %na r%eda re*ortable . r$*ti*a del j%ego) !(#K! Barti*ia*i+n en %n j%ego sealando *olores ) !(@K .en el j%ego de adivinar los j%g%etes $ction ameK TG!>>K!

. C(-&/&%57 5/7 7//57 CAQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7

)A"! Realia *o,osi*iones l$sti*as sen*illas! !tic4 and say *o,le*i+n de %na a*tividad *onegatinas ) !(/K! )o,le*i+n de a*tividades de *olorear ) !"(; "' A !((K! +ut0outs *o,le*i+n de a*tividades *on re*ortables )!(#K! )o,le*i+n de %na a*tividad de dib%jar A !#K! Dra your favourite toys rod%**i+n de %n dib%jo de s%s j%g%etes =avoritos ) !"'K!

)A'! Rerod%*e es-%e,as rt,i*os . ,el+di*os *on la

vo!

Rerod%**i+n de las *an*iones de la %nidad ) !(/;

(@; "4; "(K! A%di*i+n . rerod%**i+n del *6ant a*o,aado de asosde baile ) !(/K!

)A/! Barti*ia . dis=r%ta en j%egos . es*eni=i*a*iones! Barti*ia*i+n en los j%egos ro%estos en la %nidad )!(@; (#K! A%di*i+n . reresenta*i+n de la 6istoria de la %nidad )!(9(0; ""K! +ut0outs arti*ia*i+n en j%egos *on los re*ortables -%e6an elaborado ) !(#K!

. A-&%6& 7 7-&%6& AAQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7

AA(! Usa estrategias b$si*as ara arender a arender;*o,o %tiliar di**ionarios vis%ales!

Uso del Picture dictionary *on el vo*ab%lario *lave de*ada %nidad ) !040(K! A%di*i+n . realia*i+n del Un*le 2arr.7s ar*el ara laintrod%**i+n del n%evo vo*ab%lario ) !(/K! Elabora*i+n de %n e-%eo di**ionario *on elvo*ab%lario est%diado en las %nidades ( . " A !(/(>K!


Identi=i*a*i+n del signi=i*ado de alabras . e&resionesn%evas 6a*iendo %so del ao.o vis%al; *o,o =las6*ards;?ord s<ills labels; egatinas; et* ) !(/; (@K!






+. A/(%(7 & %57/7 -&(%7 AIPQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7



) !(>; "(K! Dra your favourite toys ele**i+n de s%s j%g%etes=avoritos ara dib%jarlos en la *arta de agrade*i,iento) !"'K! +ircle your favourite activity ele**i+n de s% a*tividad=avorita en toda la %nidad ) !"'K! ,ecord proress ,%estra de s%s *ono*i,ientos .rogresos a s%s =a,iliares SR !90K!


C&%57 La =or,a*i+n del ar*o iris *%ando se *o,binan la ll%via . el sol ) !"4"(K!


A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra en el Tea*6er\s G%ide TG !>9; >#; 9"; 9/; 90; 0(; 0'K! A*tividades o*ionales en el Tea*6er7s G%ide TG !0(K! Las a*tividades ro%estas en el Tea*6er\s Reso%r*e )DROC

- Ci&ed Abilit. 5or<s6eets TG ! 9>K!- E&tra a*tivit. ?or<s6eets TG ! 9#; 0(K!

Las a*tividades ro%estas en el A*tivit. oo<- =inis-edB A !#; ((; ('K!

VI. EVALUACIÓN

E7758% (7/7 Unit " ) !(/"'K! Revie? ( Units ("; ) !"/">K! Realia*i+n de los ejer*i*ios del A Unit "; !#('K! Mo*ab%lar. Revie? ( Units ("; A !(/(>K!

E7758% 7/7 Unit " Test TR )DROCK Endo=ter, ( Test TR )DROCK

A/(&7758% S<ills Re*ord oo< Unit "; !90K! Tabla de vo*ab%lario " TR )DROCKC/&( 6& &7758%


Barti*iar en intera*iones orales ,%. dirigidas sobre te,as *ono*idos ensit%a*iones de *o,%ni*a*i+n =$*il,ente rede*ibles- Unit " Test 1 E&resi+n oral identi=i*ar el vo*ab%lario de la %nidad no,brando

las =las6*ards TR )DROCK!




)atar la idea global e identi=i*ar alg%nos ele,entos ese*=i*os en te&tos orales;*on a.%da de ele,entos lingsti*os . no lingsti*os del *onte&to- Unit " Test 1 )o,rensi+n oral a%di*i+n de la alabra grabada . sealia*i+n



Leer e identi=i*ar alabras . =rases sen*illas resentadas revia,ente de =or,aoral; sobre te,as =a,iliares . de inters- Unit " Test 1 )o,rensi+n es*rita le*t%ra de *ada alabra . %ni+n *on s%


=inalidad ese*=i*a- Unit " Test 1 E&resi+n es*rita Rerod%**i+n es*rita de las alabras de










E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e

ES)U)2AR

Identi=i*a alabras; resentadas revia,ente; sobre te,as =a,iliares . de inters!Identi=i*a =rases sen*illas; resentadas revia,ente; sobre te,as =a,iliares . deinters!



2ALAR







LEER


Lee =rases sen*illas resentadas revia,ente de =or,a oral sobre te,as =a,iliares deinters!

ES)RIIREs*ribe alabras a artir de ,odelos . *on %na =inalidad ese*=i*a!


E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e



E & * e l e n

t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n

t e



E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e



E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e



E & * e l e n t

e

D % e n

o

A d e * % a d

o

R e g % l a

r

I n s % = i * i e n t

e




Arender a arender

E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R

e g % l a r

I n s % = i * i e n t e






Usa estrategias b$si*as de intera**i+n; *o,o edir a.%da; a*o,aar

la *o,%ni*a*i+n *on gestos; et*!


E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e


E%6(/& 1 T&/ C/&( 6& &7758%


Barti*iar en intera*iones orales ,%. dirigidas sobre te,as *ono*idos ensit%a*iones de *o,%ni*a*i+n =$*il,ente rede*ibles- Endo=ter, ( Test 1 E&resi+n oral identi=i*ar el vo*ab%lario de las %nidades

(" no,brando las =las6*ards TR )DROCK! )atar la idea global e identi=i*ar alg%nos ele,entos ese*=i*os en te&tos orales;

*on a.%da de ele,entos lingsti*os . no lingsti*os del *onte&to- Endo=ter, ( Test 1 )o,rensi+n oral a%di*i+n de la alabra grabada .

sealia*i+n del dib%jo *on %n ti*< si se *orresonde *on la graba*i+n o *on%na x si no se *orresonde TR )DROCK!


Leer e identi=i*ar alabras . =rases sen*illas resentadas revia,ente de =or,aoral; sobre te,as =a,iliares . de inters- Endo=ter, ( Test 1 )o,rensi+n es*rita observa*i+n del dib%jo .

sealia*i+n *on %n *r*%lo la alabra -%e *orresonda TR )DROCK! Es*ribir alabras; e&resiones *ono*idas . =rases a artir de ,odelos . *on %na

=inalidad ese*=i*a- Endo=ter, ( Test 1 E&resi+n es*rita Rerod%**i+n es*rita de las alabras

de vo*ab%lario observando las =las6*ards TR )DROCK!












E

& * e l e n t e

D % e n o

A

d e * % a d o

R e g % l a r

I n s

% = i * i e n t e

ES)U)2AR





2ALAR




)ONMERSAR

Barti*ia en intera**iones orales ,%. dirigidas sobre te,as *ono*idos en sit%a*ionesde *o,%ni*a*i+n =$*il,ente rede*ibles!

LEER



ES)RIIR




E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e

)%enta nH,eros 6asta el (4!Res%elve roble,as sen*illos!


E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e





U%/ 3 " T& &%(( 57(/



Barti*iar en *o,%ni*a*iones e intera**iones orales- Identi=i*ar @ ,ie,bros de la =a,ilia; / verbos de a**i+n de*ir %n c-ant . %na

ri,aF *ontestar a %nas reg%ntas $bout me!- +onversar %tiliando vo*ab%lario relativo a ,ie,bros de la =a,ilia; di=erentes

etaas de la vida . verbos de a**i+n . 6a*iendo %so de las e&resiones 9et6s(run3 (Grandad pulls and pulls#



Leer de =or,a *o,rensiva te&tos diversos; rela*ionados *on s%s e&erien*ias eintereses; e&tra.endo in=or,a*i+n general . ese*=i*a- Leer las e&resiones de la 6istoria sobre %na ana6oria enor,e los ,ie,bros

de la =a,ilia! Es*ribir te&tos diversos *on =inalidades variadas sobre te,as revia,ente tratados

en el a%la . *on la a.%da de ,odelos!- Traar . es*ribir las alabras del vo*ab%lario sobre ,ie,bros de la =a,ilia .

verbos de a**i+n!


Identi=i*ar . %sar el vo*ab%lario de la %nidad rela*ionado *on el te,a de la ,is,a- Cie,bros de la =a,ilia; verbos de a**i+n!

Identi=i*ar estr%*t%ras lingsti*as . ase*tos l&i*os . %sarlos *o,o ele,entosb$si*os de la *o,%ni*a*i+n- 9et6s (run3 (Grandad pulls and pulls#

Identi=i*ar ase*tos =onti*os; de rit,o; a*ent%a*i+n . entona*i+n- !on% c-ant% r-ymeF el sonido d oor#










Es*%*6ar . *antar la *an*i+n <ello ) !"9'>K! Es*%*6ar el Uncle6s <arry parcel c-ant ) !"9K! Es*%*6ar %n c-ant . %na *an*i+n sobre los ,ie,bros de la =a,ilia ) !"9; A

!"4K! Begar las egatinas il%stradas segHn la sil%eta . de*ir los ,ie,bros de la =a,ilia) !"9K!

Es*%*6ar la 6istoria 5-e enormous carrot ; reresentar la 6istoria . *ontestar a lasreg%ntas ) !"0"#K!

Resonder a las reg%ntas $bout me rela*ionadas *on el te,a de la 6istoria )!"0K

Es*%*6ar la *an*i+n sobre a**iones . j%gar al j%ego ) !'4K! Es*%*6ar . reetir alabras -%e *o,ienan or d ) !'(K! Es*%*6ar . de*ir %na ri,a ara ra*ti*ar el sonido d ) !'(; A !(#K! Es*%*6ar %n te&to sobre las di=erentes etaas de la vida 5-e main staes of life

) !'"K! Es*%*6ar . *antar %na *an*i+n sobre las di=erentes etaas de la vida ) !'"K! Resonder a las reg%ntas $bout me rela*ionadas *on el te,a de la le**i+n )

!''K! Es*%*6ar los ,ie,bros de la =a,ilia . realiar %na a*tividad ) !'/K! Es*%*6ar %n te&to . rodear *on %n *r*%lo el ,ie,bro de la =a,ilia -%e no se

,en*iona ) !'>K! Es*%*6ar . *antar la *an*i+n *ye bye ) !"9'>K!


Leer; traar . es*ribir los ,ie,bros de la =a,ilia ) !'/; A !(0; "4K . los

verbos de a**i+n A !(@K! )o,letar las =rases *on los verbos de a**i+n A !(@K . *on los ,ie,bros de la

=a,ilia A !"4K!


Mo*ab%lario *lave randdad% ranny% daddy% mummy% sister% brot-er% baby% mouse%

c-air% des4% apple% rabbit% run% "ump% sim% s4ip% c-ild% c-ildren% teenaer% adult%randparent% ell done3

Mo*ab%lario de reaso dolls% 4ite% one% to% t-ree% daddy% do% dinosaur% dance%

door !

Mo*ab%lario re*etivo enormous% carrot% t-an4 you (forH#

Estr%*t%ras *lave 9et6s (run3 (Grandad pulls and pulls#

Estr%*t%ras re*etivas standin in a ro% avin -ello% time to o3 (run it- me3

t-e carrot ros and ros% t-at6s no ood3 s-o me your muscles3 reat muscles3 -o old areHB you are (a baby#

:onti*a- Bra*ti*ar el sonido d oor ) !'(K#- )antar %na *an*i+n ) !"9'>K!- De*ir %n c-ant . %na ri,a ) !"9; '(K!








1. C(-&/&%57 &% 5(%5758% %:/57 CLQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7

)L(! ES)U)2AR


A%di*i+n e identi=i*a*i+n del vo*ab%lario de la %nidad )!"9; '4K!


A%di*i+n e identi=i*a*i+n de las e&resiones de la %nidad) !"0'4K!


A%di*i+n de las *an*iones de la %nidad ) !"9; '4;'"; A !"4K! A%di*i+n de %na 6istoria sobre %na ana6oria enor,e) !"@"#K! A%di*i+n de %n te&to *on verbos de a**i+n ) !'4K! A%di*i+n de %n te&to sobre las di=erentes etaas de lavida ) !'"K! A%di*i+n de %n te&to . rodear el ,ie,bro de la =a,ilia-%e no se ,en*iona ) !'>K!


A%di*i+n de las *an*iones de r%tina; *6ant . ri,a de la%nidad ) !"9; '(K !ounds and !pea4in a%di*i+n . r$*ti*a de vo*ab%larioara trabajar el sonido d ) !'( A !(#K!

)L"! 2ALAR


Rerod%**i+n de las *an*iones de la %nidad ) !"9;'4; '"K!


Rerod%**i+n de *6ant; ri,a . r$*ti*as deron%n*ia*i+n ) !"9; '(K!

)L"!'! Barti*ia en reresenta*iones sen*illas! Reresenta*i+n de las 6istorias de la %nidad ) !"#;'/K!

)L/! LEER


Le*t%ra del vo*ab%lario *lave de la %nidad ) !'/ A!(0; (@; "4K!


Le*t%ra de e&resiones *lave de la %nidad ) !"@"#K!

)L>! ES)RIIR


Es*rit%ra del vo*ab%lario *lave de la %nidad ) !'/ A!(0; (@; "4K!

2. C(-&/&%57 7/&K/57 CMQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7

)C(! )%enta nH,eros 6asta el (4! )o,le*i+n de %na a*tividad *ontando ana6orias )!"0K!




4. T7/7&%/( 6& 7 %(758% 5(-&/&%57 6:/7 CDQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7



O%%& L&7%%: #(%&.

. C(-&/&%57 (57 7%6 56767%7 SCQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7


Elabora*i+n de %nas ,arionetas de dedos de los,ie,bros de la =a,ilia . r$*ti*a del j%ego ) !'(K! Barti*ia*i+n en el j%ego sobre las a**iones ) !'4K!

S)"! Malora la leng%a e&tranjera *o,o instr%,ento de*o,%ni*a*i+n *on otras ersonas!

Arendiaje sobre las ersonas -%e integran s% ,%ndo .las di=erentes =ases de la vida or las -%e %na ersonaasa 5-e main staes of liveK ) !'"''K!

. C(-&/&%57 5/7 7//57 CAQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7

)A"! Realia *o,osi*iones l$sti*as sen*illas! !tic4 and say *o,le*i+n de %na a*tividad *onegatinas ) !"9K! +ut0outs *o,le*i+n de a*tividades *on re*ortables )!'(K! )o,le*i+n de %na a*tividad de dib%jar ) !"0; '4;''K! Dra your family rod%**i+n de %n dib%jo de s% =a,ilia) !'>K!

)A'! Rerod%*e es-%e,as rt,i*os . ,el+di*os *on lavo! Rerod%**i+n de las *an*iones de la %nidad ) !"9;'4; '"K! A%di*i+n . rerod%**i+n del *6ant a*o,aado de asosde baile ) !"9K!

)A/! Barti*ia . dis=r%ta en j%egos . es*eni=i*a*iones! Barti*ia*i+n en los j%egos ro%estos en la %nidad )!'4; '(K! A%di*i+n . reresenta*i+n de la 6istoria de la %nidad )!"@"#; '/K! +ut0outs arti*ia*i+n en j%egos *on los re*ortables -%e6an elaborado ) !'(K!

. A-&%6& 7 7-&%6& AAQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,

75/676& /7&7


Uso del Picture dictionary *on el vo*ab%lario *lave de*ada %nidad ) !040(K! A%di*i+n . realia*i+n del Un*le 2arr.7s ar*el ara laintrod%**i+n del n%evo vo*ab%lario ) !"9K!


Identi=i*a*i+n del signi=i*ado de alabras . e&resionesn%evas 6a*iendo %so del ao.o vis%al; *o,o =las6*ards;?ord s<ills labels; egatinas; et* ) !"9; "0; '4K!






+. A/(%(7 & %57/7 -&(%7 AIPQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7



) !"0; ''K! +ircle your favourite activity ele**i+n de s% a*tividad=avorita en toda la %nidad ) !'>K! ,ecord proress ,%estra de s%s *ono*i,ientos .rogresos a s%s =a,iliares SR !@#K!


C(%(5&%/( 6& &6( Las etaas rin*iales de la vida ) !'"''K!


A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra en el Tea*6er\s G%ide TG !0@; @(; @/; @9; @#; #'; #>K! A*tividades o*ionales en el Tea*6er7s G%ide TG !@9; @#; #>K! Las a*tividades ro%estas en el Tea*6er\s Reso%r*e )DROC

- Ci&ed Abilit. 5or<s6eets TG ! @0K!- E&tra a*tivit. ?or<s6eets TG ! #(; #'K!

Las a*tividades ro%estas en el A*tivit. oo<- =inis-edB A !(9; (@; "4K!

VI. EVALUACIÓN

E7758% (7/7 Unit ' ) !"9'>K! Realia*i+n de los ejer*i*ios del A Unit '; !(9"4K!

E7758% 7/7 Unit ' Test TR )DROCK

A/(&7758% S<ills Re*ord oo< Unit '; !@#K! Tabla de vo*ab%lario ' TR )DROCK

C/&( 6& &7758%


Barti*iar en intera*iones orales ,%. dirigidas sobre te,as *ono*idos ensit%a*iones de *o,%ni*a*i+n =$*il,ente rede*ibles- Unit ' Test 1 E&resi+n oral identi=i*ar el vo*ab%lario de la %nidad no,brando


*on a.%da de ele,entos lingsti*os . no lingsti*os del *onte&to- Unit ' Test 1 )o,rensi+n oral a%di*i+n de la alabra grabada . sealia*i+n






Leer e identi=i*ar alabras . =rases sen*illas resentadas revia,ente de =or,aoral; sobre te,as =a,iliares . de inters- Unit ' Test 1 )o,rensi+n es*rita le*t%ra de *ada alabra . %ni+n *on s%


=inalidad ese*=i*a- Unit ' Test 1 E&resi+n es*rita Rerod%**i+n es*rita de las alabras de










E & * e l e n

t e

D % e n

o

A d e * % a d

o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n

t e

ES)U)2AR





2ALAR




LEER



ES)RIIR






E

& * e l e n t e

D % e n o

A

d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e



E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e



E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e


Malora la leng%a e&tranjera *o,o instr%,ento de *o,%ni*a*i+n *onotras ersonas!


E & * e l e n t e

D %

e n o

A d e * %

a d o

R e g

% l a r

I n s % = i * i e n t e




Arender a arender

E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n

s % = i * i e n t e





E & *

e l e n t e

D % e n o

A d e

* % a d o

R

e g % l a r

I n s % = i * i e n t e




U%/ 4 " T& H%: ( /& %:&



Barti*iar en *o,%ni*a*iones e intera**iones orales- Identi=i*ar @ ani,ales; / verbos de a**i+n de*ir %n c-ant . %na ri,aF *ontestar

a %nas reg%ntas $bout me!- +onversar %tiliando vo*ab%lario relativo a ani,ales; . verbos de a**i+n .

6a*iendo %so de las e&resiones can ("ump% t-e mon4ey and t-e tier meet a (turtle#



Leer de =or,a *o,rensiva te&tos diversos; rela*ionados *on s%s e&erien*ias eintereses; e&tra.endo in=or,a*i+n general . ese*=i*a- Mo*ab%lario de ani,ales . verbos de a**i+n!

Es*ribir te&tos diversos *on =inalidades variadas sobre te,as revia,ente tratadosen el a%la . *on la a.%da de ,odelos!- Traar . es*ribir las alabras del vo*ab%lario sobre ani,ales . verbos de

a**i+n!


Identi=i*ar . %sar el vo*ab%lario de la %nidad rela*ionado *on el te,a de la ,is,a- Ani,ales . verbos de a**i+n!

Identi=i*ar estr%*t%ras lingsti*as . ase*tos l&i*os . %sarlos *o,o ele,entosb$si*os de la *o,%ni*a*i+n- 7-ere6s (my babyB t6s ot (four les#

Identi=i*ar ase*tos =onti*os; de rit,o; a*ent%a*i+n . entona*i+n- !on% c-ant% r-ymeF el sonido $all#










Es*%*6ar . *antar la *an*i+n <ello ) !'9/>K! Es*%*6ar el Uncle6s <arry parcel c-ant ) !'9K! Es*%*6ar %n c-ant . %na *an*i+n sobre ani,ales ) !'9; A !">K! Begar las egatinas il%stradas segHn la sil%eta . de*ir los ani,ales ) !'9K! Es*%*6ar la 6istoria 5-e Jin of t-e "unle; reresentar la 6istoria . *ontestar a las

reg%ntas ) !'0'#K! Resonder a las reg%ntas $bout me rela*ionadas *on el te,a de la 6istoria )!'0K

Es*%*6ar la *an*i+n sobre di=eren*es a**iones ) !/4K! Es*%*6ar . reetir alabras -%e *o,ienan or $ ) !/(K! Es*%*6ar . de*ir %na ri,a ara ra*ti*ar el sonido $ ) !/(; A !"/K! Es*%*6ar %n te&to sobre instr%,entos ,%si*ales ) !/"K! Es*%*6ar . *antar %na *an*i+n sobre instr%,entos ,%si*ales ) !/"K! Resonder a las reg%ntas $bout me rela*ionadas *on el te,a de la le**i+n )

!/'K! Es*%*6ar di=erentes ani,ales . realiar %na a*tividad ) !//K!

Es*%*6ar %n te&to . rodear *on %n *r*%lo el ani,al o la a**i+n -%e se ,en*ionan) !/>K! Es*%*6ar . *antar la *an*i+n *ye bye ) !'9/>K!


Leer . traar el vo*ab%lario de los ani,ales ) !//K! Leer . *olorear los di=erentes ani,ales A !"(K! Unir; traar . es*ribir el vo*ab%lario de los ani,ales A !""K! Leer; rodear *on %n *r*%lo . traar el vo*ab%lario de los verbos de a**i+n A

!"'K!

)o,letar las =rases *on el verbo de a**i+n segHn el dib%jo A !"'K! )o,letar las =rases *on el ani,al *orresondiente A !">K!


Mo*ab%lario *lave tier% mon4ey% elep-ant% sna4e% turtle% spider% leopard% bear% bin%

floor% ca4e% "ump% run% sim% roar% elep-ant% bird% fis-% don4ey% lion! Mo*ab%lario de reaso orane% purple% bananas% ball% bi4e% boat% bat% bin% ball%

4anaroo! Mo*ab%lario re*etivo too% piano% loc4enspiel% flute% double bass% violin% favourite%

t-an4 you#

Estr%*t%ras *lave can ("ump% t-e mon4ey and t-e tier meet a (turtle# Estr%*t%ras re*etivas al4in t-rou- t-e "unle% -at can you seeB% a (mon4ey

loo4in at me% t-e (turtle is scared% 6m t-e 4in of t-e "unle% -o about youB% -o manyHB% -ic- instrument can you -earB can -ear###

:onti*a- Bra*ti*ar el sonido $all ) !/(K#- )antar %na *an*i+n ) !'9/>K!- De*ir %n c-ant . %na ri,a ) !'9; /(K!







III. COMPETENCIAS BÁSICAS1. C(-&/&%57 &% 5(%5758% %:/57 CLQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7

)L(! ES)U)2AR


A%di*i+n e identi=i*a*i+n del vo*ab%lario de la %nidad )!'9; /4K!


A%di*i+n e identi=i*a*i+n de las e&resiones de la %nidad) !/4K!

)L(!'! )ata la idea global en te&tos orales e identi=i*a

alg%nos detalles ese*=i*os *on a.%da de ele,entoslingsti*os . no lingsti*os del *onte&to!

A%di*i+n de las *an*iones de la %nidad ) !'9; /4;

/"; A !">K! A%di*i+n de %na 6istoria sobre ani,ales de la j%ngla )!'@'#K! A%di*i+n de %n te&to *on des*ri*iones de a**iones )!/4K! A%di*i+n de %n te&to sobre instr%,entos ,%si*ales )!/"K! A%di*i+n de %n te&to . rodear los ani,ales o las a**iones-%e se ,en*ionan ) !/>K!


A%di*i+n de las *an*iones de r%tina; *6ant . ri,a de la%nidad ) !'9; /(; A !"/K !ounds and !pea4in a%di*i+n . r$*ti*a de vo*ab%larioara trabajar el sonido $ ) !/( A !"/K!

)L"! 2ALAR

)L"!(! )anta %na *an*i+n %sando de =or,a ade*%ada losele,entos lingsti*os . aralingsti*os aroiados! Rerod%**i+n de las *an*iones de la %nidad ) !'9;/4; /"K!


Rerod%**i+n de *6ant; ri,a . r$*ti*as deron%n*ia*i+n ) !'9; /(; A !"/K!

)L"!'! Barti*ia en reresenta*iones sen*illas! Reresenta*i+n de las 6istorias de la %nidad ) !'#;//K!

)L/! LEER


Le*t%ra del vo*ab%lario *lave de la %nidad ) !// A!"(; "'K!


Le*t%ra de e&resiones *lave de la %nidad ) !'@'#K

)L>! ES)RIIR


Es*rit%ra del vo*ab%lario *lave de la %nidad ) !// A!""; "'; ">K!

2. C(-&/&%57 7/&K/57 CMQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7

)C(! )%enta nH,eros 6asta el (4! )o,le*i+n de %na a*tividad *ontando instr%,entos,%si*ales ) !/'K!

4. T7/7&%/( 6& 7 %(758% 5(-&/&%57 6:/7 CDQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,




75/676& /7&7


Realia*i+n o*ional de las a*tividades . j%egosro%estos en la ona online ara el al%,no O'(6O%%& L&7%%: #(%&.

. C(-&/&%57 (57 7%6 56767%7 SCQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7


Elabora*i+n de %nos re*ortables de ani,ales . r$*ti*adel j%ego ) !/(K! Barti*ia*i+n en el j%ego de los ani,ales . s%s a**iones $ction ameK TG !#0K!

. C(-&/&%57 5/7 7//57 CAQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7

)A"! Realia *o,osi*iones l$sti*as sen*illas! !tic4 and say *o,le*i+n de %na a*tividad *onegatinas ) !'9K! )o,le*i+n de a*tividades de *olorear ) !'0 A!"(K! +ut0outs *o,le*i+n de a*tividades *on re*ortables )!/(K! Dra your favourite animal rod%**i+n de %n dib%jo des% ani,al =avorito ) !/>K!


Rerod%**i+n de las *an*iones de la %nidad ) !'9;/4; /"K! A%di*i+n . rerod%**i+n del *6ant a*o,aado de asosde baile ) !'9K!

)A/! Barti*ia . dis=r%ta en j%egos . es*eni=i*a*iones! Barti*ia*i+n en los j%egos ro%estos en la %nidad )!/4; /(K!

A%di*i+n . reresenta*i+n de la 6istoria de la %nidad )!'#; //K! +ut0outs arti*ia*i+n en j%egos *on los re*ortables -%e6an elaborado ) !/(K!

. A-&%6& 7 7-&%6& AAQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7


Uso del Picture dictionary *on el vo*ab%lario *lave de*ada %nidad ) !040(K! A%di*i+n . realia*i+n del Un*le 2arr.7s ar*el ara laintrod%**i+n del n%evo vo*ab%lario ) !'9K! Elabora*i+n de %n e-%eo di**ionario *on elvo*ab%lario est%diado en las %nidades ' . / A !"9"0K!


Identi=i*a*i+n del signi=i*ado de alabras . e&resionesn%evas 6a*iendo %so del ao.o vis%al; *o,o =las6*ards;?ord s<ills labels; egatinas; et* ) !'9; /4K!



+. A/(%(7 & %57/7 -&(%7 AIPQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7






) !'0; /'K! Dra your favourite animal ele**i+n de s% ani,al=avorito ara dib%jarlo en la *arta de agrade*i,iento )!/>K! +ircle your favourite activity ele**i+n de s% a*tividad=avorita en toda la %nidad ) !/>K! ,ecord proress ,%estra de s%s *ono*i,ientos .rogresos a s%s =a,iliares SR !(4((K!


MW57 Re*ono*er el sonido -%e rod%*en alg%nos instr%,entos ) !/"/'K!


A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra en el Tea*6er\s G%ide TG !#@; (4(; (4/; (49; (4#; (((; ((';

((>K! A*tividades o*ionales en el Tea*6er7s G%ide TG !(49; (4@; (4#; (('K! Las a*tividades ro%estas en el Tea*6er\s Reso%r*e )DROC

- Ci&ed Abilit. 5or<s6eets TG !(40K!- E&tra a*tivit. ?or<s6eets TG !(((; (('K!

Las a*tividades ro%estas en el A*tivit. oo<- =inis-edB A !"(; "'; ">K!

VI. EVALUACIÓN

E7758% (7/7 Unit / ) !'9/>K!

Revie? " Units '/; ) !/9/0K! Realia*i+n de los ejer*i*ios del A Unit /; !"(">K! Mo*ab%lar. Revie? " Units '/; A !"9"0K!

E7758% 7/7 Unit / Test TR )DROCK Endo=ter, " Test TR )DROCK

A/(&7758% S<ills Re*ord oo< Unit /; !(4((K! Tabla de vo*ab%lario / TR )DROCK

C/&( 6& &7758%


Barti*iar en intera*iones orales ,%. dirigidas sobre te,as *ono*idos ensit%a*iones de *o,%ni*a*i+n =$*il,ente rede*ibles- Unit / Test 1 E&resi+n oral identi=i*ar el vo*ab%lario de la %nidad no,brando


*on a.%da de ele,entos lingsti*os . no lingsti*os del *onte&to- Unit / Test 1 )o,rensi+n oral a%di*i+n de la alabra grabada . sealia*i+n






Leer e identi=i*ar alabras . =rases sen*illas resentadas revia,ente de =or,aoral; sobre te,as =a,iliares . de inters- Unit / Test 1 )o,rensi+n es*rita le*t%ra de *ada alabra . %ni+n *on s%


=inalidad ese*=i*a- Unit / Test 1 E&resi+n es*rita Rerod%**i+n es*rita de las alabras de




e&resiones -%e aare*en en *onte&tos *o,%ni*ativos 6abit%ales!

Usar estrategias b$si*as ara arender a arender; *o,o edir a.%da; a*o,aar la *o,%ni*a*i+n *on gestos; %tiliar di**ionarios vis%ales e identi=i*ar alg%nosase*tos ersonales -%e le a.%den a arender ,ejor!





E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e

ES)U)2AR





2ALAR




LEER






ES)RIIR



E & * e l e n t e

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R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e



E & * e l e n t e

D % e n o

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R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e



E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e



E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e




Arender a arender

E & * e l e n t e

D

% e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e








E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e


E%6(/& 2 T&/ C/&( 6& &7758%


Barti*iar en intera*iones orales ,%. dirigidas sobre te,as *ono*idos ensit%a*iones de *o,%ni*a*i+n =$*il,ente rede*ibles- Endo=ter, " Test 1 E&resi+n oral identi=i*ar el vo*ab%lario de las %nidades

'/ no,brando las =las6*ards TR )DROCK! )atar la idea global e identi=i*ar alg%nos ele,entos ese*=i*os en te&tos orales;

*on a.%da de ele,entos lingsti*os . no lingsti*os del *onte&to

- Endo=ter, " Test 1 )o,rensi+n oral a%di*i+n de la alabra grabada .sealia*i+n del dib%jo *on %n ti*< si se *orresonde *on la graba*i+n o *on%na x si no se *orresonde TR )DROCK!


Leer e identi=i*ar alabras . =rases sen*illas resentadas revia,ente de =or,aoral; sobre te,as =a,iliares . de inters- Endo=ter, " Test 1 )o,rensi+n es*rita observa*i+n del dib%jo .


=inalidad ese*=i*a

- Endo=ter, " Test 1 E&resi+n es*rita Rerod%**i+n es*rita de las alabrasde vo*ab%lario observando las =las6*ards TR )DROCK!




la *o,%ni*a*i+n *on gestos; %tiliar di**ionarios vis%ales e identi=i*ar alg%nos

ase*tos ersonales -%e le a.%den a arender ,ejor!LO_UE / 1 Ase*tos so*io*%lt%rales . *on*ien*ia inter*%lt%ral







E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e

ES)U)2AR





2ALAR


aralingsti*os aroiados!Re*ita tonadillas; trabaleng%as; e-%eos oe,as; et*! *on entona*i+n .ron%n*ia*i+n ade*%adas!


)ONMERSAR


LEER



ES)RIIR




E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e


Res%elve roble,as sen*illos!


E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e






E & * e l e n t e

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I n s % = i * i e n t e



E & * e l e n t e

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I n s % = i * i e n t e




E & * e l e n t e

D % e n o

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R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e

Re*ono*e alg%nas ,ani=esta*iones *%lt%rales resentes en el ,%ndoanglosaj+n!




Arender a arender

E & * e l e n t e

D % e n o

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I n s % = i * i e n t e





E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e

C%estra inters . *%riosidad or arender la leng%a e&tranjera!





U%/ " C5H %& 5(/&



Barti*iar en *o,%ni*a*iones e intera**iones orales- Identi=i*ar @ rendas de vestir; > *o,le,entos redi*ativos de*ir %n c-ant .

%na ri,aF *ontestar a %nas reg%ntas $bout me!- +onversar %tiliando vo*ab%lario relativo a rendas de vestir; *o,le,entos

redi*ativos; ,ateriales . *olores . 6a*iendo %so de las e&resiones 9oo4 at my (s-irt% 6m (-unry% loo4 at my (blue ("eans#



Leer de =or,a *o,rensiva te&tos diversos; rela*ionados *on s%s e&erien*ias eintereses; e&tra.endo in=or,a*i+n general . ese*=i*a- Leer vo*ab%lario sobre rendas de vestir; *o,le,entos redi*ativos .

,ateriales! Es*ribir te&tos diversos *on =inalidades variadas sobre te,as revia,ente tratados

en el a%la . *on la a.%da de ,odelos!- Traar . es*ribir alabras sobre rendas de vestir; *o,le,entos redi*ativos!


Identi=i*ar . %sar el vo*ab%lario de la %nidad rela*ionado *on el te,a de la ,is,a- Brendas de vestir . *o,le,entos redi*ativos!

Identi=i*ar estr%*t%ras lingsti*as . ase*tos l&i*os . %sarlos *o,o ele,entosb$si*os de la *o,%ni*a*i+n- 9oo4 at my (sirt% 6m (-unry% loo4 at my (blue ("eans#

Identi=i*ar ase*tos =onti*os; de rit,o; a*ent%a*i+n . entona*i+n- !on% c-ant% r-ymeF el sonido sin#

Cani=estar %na a*tit%d re*etiva . de *on=iana en la roia *aa*idad de









Es*%*6ar . *antar la *an*i+n <ello ) !/@>0K! Es*%*6ar el Uncle6s <arry parcel c-ant ) !/@K! Es*%*6ar %n c-ant . %na *an*i+n sobre rendas de vestir ) !/@; A !'"K! Begar las egatinas il%stradas segHn la sil%eta . de*ir las rendas de vestir )

!/@K!

Es*%*6ar la 6istoria +-uc46s ne clot-es; reresentar la 6istoria . *ontestar a lasreg%ntas ) !/#>(K! Resonder a las reg%ntas $bout me rela*ionadas *on el te,a de la 6istoria )

!/#K Es*%*6ar la *an*i+n sobre los senti,ientos de los *aballos ) !>"K! Es*%*6ar . reetir alabras -%e *o,ienan or s ) !>'K! Es*%*6ar . de*ir %na ri,a ara ra*ti*ar el sonido s ) !>'; A !'(K! Es*%*6ar %n te&to sobre los ,ateriales *on los -%e se =abri*an las rendas de

vestir ) !>/K! Es*%*6ar . *antar %na *an*i+n sobre ,ateriales . rendas de vestir ) !>/

>>K!

Resonder a las reg%ntas $bout me rela*ionadas *on el te,a de la le**i+n )!>>K! Es*%*6ar el vo*ab%lario de las rendas de vestir . realiar %na a*tividad ) !>9K! Es*%*6ar %n te&to . *olorear las rendas de vestir -%e se ,en*ionan ) !>0K! Es*%*6ar . *antar la *an*i+n *ye bye ) !/@>0K!


Begar las egatinas . es*ribir el vo*ab%lario sobre las rendas de vestir ) !>9K! Leer; n%,erar . es*ribir el vo*ab%lario sobre rendas de vestir A !"#K! Leer; %nir . traar el vo*ab%lario sobre *o,le,entos redi*ativos A !'4K! Observar . *o,letar las e&resiones sobre senti,ientos A !'4K! Identi=i*ar . *o,letar el vo*ab%lario sobre rendas de vestir A !'"K! Es*%*6ar %na *an*i+n . *o,letar las =rases *on rendas de vestir A !'"K!


Mo*ab%lario *lave -at% s-irt% vest% pants% "umper% "ac4et% "eans% boots% cupboard%

s-elf% -unry% tired% anry% sad% -appy% 6m sorry3 apple% sandic-% cotton% ool%rubber% t0s-irt% blac4% -ite% bron!

Mo*ab%lario de reaso ten% seven% six% sna4e% sisters% ball% doll% tree% sunny% rainy%

tail% feet% red% blue% yello% reen% purple% pin4% orane% -ot% cold# Mo*ab%lario re*etivo sin% circle% sit% sunny% soc4% scarf% cap% s-orts% s-eep% flip

flops#

Estr%*t%ras *lave 9oo4 at my (s-irt3 6m (-unry% loo4 at my (blue ("eans#

Estr%*t%ras re*etivas 6m a coboy% +-uc4 t-e coboy and <an4 t-e -orse are in

t-e desert% +-uc4 puts up up -is tent and oes to sleep% t-e s-eriff is eatin (asandic-% t-ere6s a (-at#

:onti*a- Bra*ti*ar el sonido sin ) !>'K#- )antar %na *an*i+n ) !/@>0K!- De*ir %n c-ant . %na ri,a ) !/@; >'K!








1. C(-&/&%57 &% 5(%5758% %:/57 CLQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7

)L(! ES)U)2AR


A%di*i+n e identi=i*a*i+n del vo*ab%lario de la %nidad )!/@; >"K!


A%di*i+n e identi=i*a*i+n de las e&resiones de la %nidad) !>"K!


A%di*i+n de las *an*iones de la %nidad ) !/@; >";>/K! A%di*i+n de %na 6istoria sobre %n *o?bo. . s% *aballo) !>4>(K! A%di*i+n de %n te&to *on la des*ri*i+n de lossenti,ientos de los *aballos ) !>"K! A%di*i+n de %n te&to sobre el ,aterial *on -%e se=abri*an las rendas de vestir ) !>/>>K! A%di*i+n de %n te&to . *olorear las rendas de vestir -%ese ,en*ionan ) !>0K!


A%di*i+n de las *an*iones de r%tina; *6ant . ri,a de la%nidad ) !/@; >'K !ounds and !pea4in a%di*i+n . r$*ti*a de vo*ab%larioara trabajar el sonido s ) !>' A !'(K!

)L"! 2ALAR)L"!(! )anta %na *an*i+n %sando de =or,a ade*%ada losele,entos lingsti*os . aralingsti*os aroiados!

Rerod%**i+n de las *an*iones de la %nidad ) !/@;>"; >/K!


Rerod%**i+n de *6ant; ri,a . r$*ti*as deron%n*ia*i+n ) !/@; >'; A !'(K!

)L"!'! Barti*ia en reresenta*iones sen*illas! Reresenta*i+n de las 6istorias de la %nidad ) !>(;>9K

)L/! LEER


Le*t%ra del vo*ab%lario *lave de la %nidad ) !>9 A!"#; '4K!

)L/!"! Lee =rases sen*illas resentadas revia,ente de

=or,a oral sobre te,as =a,iliares de inters!

Le*t%ra de e&resiones *lave de la %nidad ) !>4>(;

A !'"K)L>! ES)RIIR


Es*rit%ra del vo*ab%lario *lave de la %nidad ) !>9 A!"#; '4; '"K!

3. C(-&/&%57 &% & 5(%(5&%/( & %/&7558% 5(% & %6( 5( IM*Q

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7


Arendiaje sobre el ,aterial del -%e est$ 6e*6o la roa2aterials clot-es are made fromK ) !>/K!




4. T7/7&%/( 6& 7 %(758% 5(-&/&%57 6:/7 CDQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7



O%%& L&7%%: #(%&.

. C(-&/&%57 (57 7%6 56767%7 SCQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7


Elabora*i+n de %nos re*ortables de *o?bo? . r$*ti*adel j%ego ) !>'K! Barti*ia*i+n en el j%ego de adivinar la renda de vestir $ction ameK TG !((#K %n j%ego eligiendo %no de lossenti,ientos de los dib%jos TG !("@K!

. C(-&/&%57 5/7 7//57 CAQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7

)A"! Realia *o,osi*iones l$sti*as sen*illas! !tic4 and say *o,le*i+n de %na a*tividad *onegatinas ) !/@K! )o,le*i+n de a*tividades de *olorear ) !/#; >0 A!"@K! +ut0outs *o,le*i+n de a*tividades *on re*ortables )!>'K! )o,le*i+n de %na a*tividad de dib%jar ) !>>K! Dra your favourite clot-es rod%**i+n de %n dib%jo des% renda de vestir =avorita ) !>0K!

)A'! Rerod%*e es-%e,as rt,i*os . ,el+di*os *on la

vo!

Rerod%**i+n de las *an*iones de la %nidad ) !/@;

>"; >/K! A%di*i+n . rerod%**i+n del *6ant a*o,aado de asosde baile ) !/@K!

)A/! Barti*ia . dis=r%ta en j%egos . es*eni=i*a*iones! Barti*ia*i+n en los j%egos ro%estos en la %nidad )!>"; >'K! A%di*i+n . reresenta*i+n de la 6istoria de la %nidad )!>(; >9K! +ut0outs arti*ia*i+n en j%egos *on los re*ortables -%e6an elaborado ) !>'K!

. A-&%6& 7 7-&%6& AAQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7


Uso del Picture dictionary *on el vo*ab%lario *lave de*ada %nidad ) !040(K! A%di*i+n . realia*i+n del Un*le 2arr.7s ar*el ara laintrod%**i+n del n%evo vo*ab%lario ) !/@K!


Identi=i*a*i+n del signi=i*ado de alabras . e&resionesn%evas 6a*iendo %so del ao.o vis%al; *o,o =las6*ards;?ord s<ills labels; egatinas; et* ) !/@; >"K!






+. A/(%(7 & %57/7 -&(%7 AIPQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7



) !/#; >>K! Dra your favourite clot-es ele**i+n de s% renda devestir =avorita ara dib%jarla en la *arta de agrade*i,iento) !>0K! +ircle your favourite activity ele**i+n de s% a*tividad=avorita en toda la %nidad ) !>0K! ,ecord proress ,%estra de s%s *ono*i,ientos .rogresos a s%s =a,iliares SR !("('K!


C(%(5&%/( 6& &6( Caterial del -%e est$ 6e*6a la roa ) !>/>>K!


A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra en el Tea*6er\s G%ide TG !("4; ("'; ("9; ("@; ('(; ('>;

('0K! A*tividades o*ionales en el Tea*6er7s G%ide TG !((@; ("@; ('/; ('>; ('0K! Las a*tividades ro%estas en el Tea*6er\s Reso%r*e )DROC

- Ci&ed Abilit. 5or<s6eets TG !("@K!- E&tra a*tivit. ?or<s6eets TG !(''; ('>K!

Las a*tividades ro%estas en el A*tivit. oo<- =inis-edB A !"@; '4; '"K!

VI. EVALUACIÓN

E7758% (7/7 Unit > ) !/@>0K! Realia*i+n de los ejer*i*ios del A Unit >; !"@'"K!

E7758% 7/7 Unit > Test TR )DROCK

A/(&7758%

S<ills Re*ord oo< Unit >; !("('K! Tabla de vo*ab%lario > TR )DROCK

C/&( 6& &7758%


Barti*iar en intera*iones orales ,%. dirigidas sobre te,as *ono*idos ensit%a*iones de *o,%ni*a*i+n =$*il,ente rede*ibles- Unit > Test 1 E&resi+n oral identi=i*ar el vo*ab%lario de la %nidad no,brando


*on a.%da de ele,entos lingsti*os . no lingsti*os del *onte&to




- Unit > Test 1 )o,rensi+n oral a%di*i+n de la alabra grabada . sealia*i+nen el dib%jo *orre*to TR )DROCK!


Leer e identi=i*ar alabras . =rases sen*illas resentadas revia,ente de =or,aoral; sobre te,as =a,iliares . de inters- Unit > Test 1 )o,rensi+n es*rita le*t%ra de *ada alabra . %ni+n *on s%


=inalidad ese*=i*a- Unit > Test 1 E&resi+n es*rita Rerod%**i+n es*rita de las alabras de



Usar . re*ono*er el vo*ab%lario de la %nidad!

Usar . re*ono*er las estr%*t%ras arendidas en la %nidad! Re*ono*er . rerod%*ir ase*tos sonoros; de rit,o; a*ent%a*i+n . entona*i+n de







E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e

ES)U)2AR





2ALAR




LEER






ES)RIIR



E & * e l e n t e

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A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e



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R e g

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I n s % = i * i e n t e



E & * e l e n t e

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R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e




E & * e l e n t e

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A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e




Arender a arender

E & * e l e n t e

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R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e








E & * e l e n t e

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A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e





U%/ " A??7 7/



Barti*iar en *o,%ni*a*iones e intera**iones orales- Identi=i*ar @ tios de =r%ta; 9 tios de ali,entos de*ir %n c-ant . %na ri,aF

*ontestar a %nas reg%ntas $bout me!- +onversar %tiliando vo*ab%lario relativo a =r%tas . otros tios de ali,entos .

6a*iendo %so de las e&resiones li4e (bananas% (red (c-erries% do you li4e(c-ocolate ca4eB loo4 at my lovely -at3



Leer de =or,a *o,rensiva te&tos diversos; rela*ionados *on s%s e&erien*ias eintereses; e&tra.endo in=or,a*i+n general . ese*=i*a- Leer vo*ab%lario relativo a tios de =r%ta . otros tios de ali,entos!

Es*ribir te&tos diversos *on =inalidades variadas sobre te,as revia,ente tratadosen el a%la . *on la a.%da de ,odelos!- Traar . es*ribir vo*ab%lario relativo a =r%tas . otros ali,entos!


Identi=i*ar . %sar el vo*ab%lario de la %nidad rela*ionado *on el te,a de la ,is,a- Di=erentes =r%tas . otros tios de ali,entos!

Identi=i*ar estr%*t%ras lingsti*as . ase*tos l&i*os . %sarlos *o,o ele,entosb$si*os de la *o,%ni*a*i+n- li4e (bananas% (red (c-erries% do you li4e (c-ocolate ca4eB% loo4 at my

lovely -at# Identi=i*ar ase*tos =onti*os; de rit,o; a*ent%a*i+n . entona*i+n

- !on% c-ant% r-ymeF el sonido cherries# Cani=estar %na a*tit%d re*etiva . de *on=iana en la roia *aa*idad de









Es*%*6ar . *antar la *an*i+n <ello ) !>@90K! Es*%*6ar el Uncle6s <arry parcel c-ant ) !>@K! Es*%*6ar %n c-ant . %na *an*i+n sobre =r%tas ) !>@; A !'0K! Begar las egatinas il%stradas segHn la sil%eta . de*ir las =r%tas ) !>@K! Es*%*6ar la 6istoria $&i&a6s -at ; reresentar la 6istoria . *ontestar a las reg%ntas

) !>#9(K! Resonder a las reg%ntas $bout me rela*ionadas *on el te,a de la 6istoria )!>#K

Es*%*6ar la *an*i+n sobre los g%stos de los ali,entos ) !9"K! Es*%*6ar . reetir alabras -%e *o,ienan or ch ) !9'K! Es*%*6ar . de*ir %na ri,a ara ra*ti*ar el sonido ch ) !9'; A !'9K! Es*%*6ar %n te&to sobre *+,o se *%ltivan alg%nas =r%tas . verd%ras ) !9/K! Es*%*6ar . *antar %na *an*i+n sobre el *%ltivo de =r%tas . verd%ras ) !9/9>K! Resonder a las reg%ntas $bout me rela*ionadas *on el te,a de la le**i+n )

!9>K! Es*%*6ar las di=erentes =r%tas . realiar %na a*tividad ) !99K!

Es*%*6ar %n te&to . *olorear las =r%tas -%e se ,en*ionan ) !90K! Es*%*6ar . *antar la *an*i+n *ye bye ) !>@90K!


Begar las egatinas . es*ribir el vo*ab%lario sobre =r%tas ) !99K! Leer . *olorear %nas =r%tas A !''K! Leer; ,ar*ar las *asillas; traar . es*ribir vo*ab%lario sobre =r%tas A !'/K! Dib%jar . traar vo*ab%lario sobre di=erentes ali,entos A B!'>K! Leer; ,ar*ar las *asillas . es*ribir el no,bre de los di=erentes ali,entos A !'>K! Es*ribir . %nir alabras de =r%tas *on s%s dib%jos A !'0K!

)o,letar vo*ab%lario de =r%tas tras la a%di*i+n de %na *an*i+n A !'0K!


Mo*ab%lario *lave 4iis% bananas% apples% atermelon% oranes% plums% rapes%

c-erries% cloc4% +D player% iraffe% c-ocolate ca4e% c-ic4en% salad% potatoes% pineapple% mil4s-a4e!

Mo*ab%lario de reaso red% yello% purple% pin4% mon4ey% elep-ant% sna4e% turtle%

s-irt% yes% no% c-ildren% c-eese% carrots% -at ! Mo*ab%lario re*etivo too% favourite#

Estr%*t%ras *lave li4e (bananas% (red (c-erries% do you li4e (c-ocolate ca4eB

loo4 at my lovely -at3# Estr%*t%ras re*etivas <o about youB $&i&a and Jito are oin to a party% are

you readyB% an (elep-ant ta4es t-e (red (c-erries% can e come to t-e partyB%(potatoes ro under t-e round% (bananas ro on trees% (pineapples ro on plants#

:onti*a- Bra*ti*ar el sonido cherries ) !9'K#- )antar %na *an*i+n ) !>@90K!- De*ir %n c-ant . %na ri,a ) !>@; 9'K!








1. C(-&/&%57 &% 5(%5758% %:/57 CLQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7

)L(! ES)U)2AR


A%di*i+n e identi=i*a*i+n del vo*ab%lario de la %nidad )!>@; 9"K!


A%di*i+n e identi=i*a*i+n de las e&resiones de la %nidad) !949(; 9"K!


A%di*i+n de las *an*iones de la %nidad ) !>@; 9";9/K! A%di*i+n de %na 6istoria sobre %na nia . s% so,brerode =r%ta ) !949(K! A%di*i+n de %n te&to sobre di=erentes ali,entos )!9"K! A%di*i+n de %n te&to sobre *+,o se *%ltivan alg%nas=r%tas . verd%ras ) !9/9>K! A%di*i+n de %n te&to . *olorear las =r%tas -%e se,en*ionan ) !90K!


A%di*i+n de las *an*iones de r%tina; *6ant . ri,a de la%nidad ) !>@; 9'K !ounds and !pea4in a%di*i+n . r$*ti*a de vo*ab%larioara trabajar el sonido ch ) !9' A !'9K!

)L"! 2ALAR

)L"!(! )anta %na *an*i+n %sando de =or,a ade*%ada los

ele,entos lingsti*os . aralingsti*os aroiados!

Rerod%**i+n de las *an*iones de la %nidad ) !>@;

9"; 9/K!)L"!"! Re*ita tonadillas; trabaleng%as; e-%eosoe,as; et*! *on entona*i+n . ron%n*ia*i+n ade*%adas!

Rerod%**i+n de *6ant; ri,a . r$*ti*as deron%n*ia*i+n ) !>@; 9'; A !'9K!

)L"!'! Barti*ia en reresenta*iones sen*illas! Reresenta*i+n de las 6istorias de la %nidad ) !949(; 99K!

)L/! LEER


Le*t%ra del vo*ab%lario *lave de la %nidad ) !99 A!''; '/; '>K!


Le*t%ra de e&resiones *lave de la %nidad ) !949(K!

)L>! ES)RIIR


Es*rit%ra del vo*ab%lario *lave de la %nidad ) !99 A!'/; '>; '0K!

3. C(-&/&%57 &% & 5(%(5&%/( & %/&7558% 5(% & %6( 5( IM*Q

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7


Arendiaje sobre *o,o se *%ltivan las =r%tas . verd%ras<o fruit and veetables ro K ) !9/K!

4. T7/7&%/( 6& 7 %(758% 5(-&/&%57 6:/7 CDQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,




75/676& /7&7



. C(-&/&%57 (57 7%6 56767%7 SCQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7


Elabora*i+n de %nos re*ortables del so,brero de Aia .r$*ti*a del j%ego ) !9'K! Barti*ia*i+n en el j%ego de re*oger la =las6*ard de la=r%ta ,en*ionada =las-card ame TG !('#K %n j%egode de*ir el ali,ento -%e no se 6a ,en*ionado TG !(/@K!

S)"! Malora la leng%a e&tranjera *o,o instr%,ento de*o,%ni*a*i+n *on otras ersonas!

A*eta*i+n e identi=i*a*i+n de nios de todas las raas; .ani,ales de todo tio; sin rej%i*ios ) !949(K!

. C(-&/&%57 5/7 7//57 CAQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7

)A"! Realia *o,osi*iones l$sti*as sen*illas! !tic4 and say *o,le*i+n de %na a*tividad *onegatinas ) !>@K! )o,le*i+n de a*tividades de *olorear ) !90 A!''K! +ut0outs *o,le*i+n de a*tividades *on re*ortables )!9'K! )o,le*i+n de %na a*tividad de dib%jar ) !9>; A!'>K! Brod%**i+n de %n dib%jo del so,brero de Aia )!>#K! Dra a -at it- fruit rod%**i+n de %n dib%jo de %nso,brero *on =r%tas ) !90K!


Rerod%**i+n de las *an*iones de la %nidad ) !>@;9"; 9/K! A%di*i+n . rerod%**i+n del *6ant a*o,aado de asosde baile ) !>@K!

)A/! Barti*ia . dis=r%ta en j%egos . es*eni=i*a*iones! Barti*ia*i+n en los j%egos ro%estos en la %nidad )!9"; 9'K! A%di*i+n . reresenta*i+n de la 6istoria de la %nidad )!949(; 99K! +ut0outs arti*ia*i+n en j%egos *on los re*ortables -%e6an elaborado ) !9'K!

. A-&%6& 7 7-&%6& AAQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7


Uso del Picture dictionary *on el vo*ab%lario *lave de*ada %nidad ) !040(K! A%di*i+n . realia*i+n del Un*le 2arr.7s ar*el ara laintrod%**i+n del n%evo vo*ab%lario ) !>@K! Elabora*i+n de %n e-%eo di**ionario *on elvo*ab%lario est%diado en las %nidades > . 9 A !'@'#K!


Identi=i*a*i+n del signi=i*ado de alabras . e&resionesn%evas 6a*iendo %so del ao.o vis%al; *o,o =las6*ards;?ord s<ills labels; egatinas; et* ) !>@; 9"K!






+. A/(%(7 & %57/7 -&(%7 AIPQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7



) !>#; 9>K! Dra a -at it- fruit ele**i+n de las =r%tas aradib%jarlas en la *arta de agrade*i,iento ) !90K! +ircle your favourite activity ele**i+n de s% a*tividad=avorita en toda la %nidad ) !90K! ,ecord proress ,%estra de s%s *ono*i,ientos .rogresos a s%s =a,iliares SR !(/(>K!


C&%57 )+,o se *%ltivan alg%nas =r%tas . verd%ras ) !9/9>K!


A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra en el Tea*6er\s G%ide TG !(/4; (/'; (/9; (/#; (>(; (>>;

(>0K! A*tividades o*ionales en el Tea*6er7s G%ide TG !(/@; (>>K! Las a*tividades ro%estas en el Tea*6er\s Reso%r*e )DROC

- Ci&ed Abilit. 5or<s6eets TG !(/#K!- E&tra a*tivit. ?or<s6eets TG !(>'; (>>K!

Las a*tividades ro%estas en el A*tivit. oo<- =inis-edB A !''; '>; '0K!

VI. EVALUACIÓN

E7758% (7/7 Unit 9 ) !>@90K! Revie? ' Units >9; ) !9@9#K! Realia*i+n de los ejer*i*ios del A Unit 9; !'''0K! Mo*ab%lar. Revie? ' Units >9; A !'@'#K!

E7758% 7/7

Unit 9 Test TR )DROCK Endo=ter, ' Test TR )DROCK Endo=.ear Test TR )DROCK

A/(&7758% S<ills Re*ord oo< Unit 9; !(/(>K! Tabla de vo*ab%lario 9 TR )DROCK

C/&( 6& &7758%





Barti*iar en intera*iones orales ,%. dirigidas sobre te,as *ono*idos ensit%a*iones de *o,%ni*a*i+n =$*il,ente rede*ibles- Unit 9 Test 1 E&resi+n oral identi=i*ar el vo*ab%lario de la %nidad no,brando


*on a.%da de ele,entos lingsti*os . no lingsti*os del *onte&to- Unit 9 Test 1 )o,rensi+n oral a%di*i+n de la alabra grabada . sealia*i+nen el dib%jo *orre*to TR )DROCK!


Leer e identi=i*ar alabras . =rases sen*illas resentadas revia,ente de =or,aoral; sobre te,as =a,iliares . de inters- Unit 9 Test 1 )o,rensi+n es*rita le*t%ra de *ada alabra . %ni+n *on s%


=inalidad ese*=i*a

- Unit 9 Test 1 E&resi+n es*rita Rerod%**i+n es*rita de las alabras devo*ab%lario observando las =las6*ards TR )DROCK!




la *o,%ni*a*i+n *on gestos; %tiliar di**ionarios vis%ales e identi=i*ar alg%nos

ase*tos ersonales -%e le a.%den a arender ,ejor!LO_UE / 1 Ase*tos so*io*%lt%rales . *on*ien*ia inter*%lt%ral







E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e

ES)U)2AR





2ALAR




LEER



ES)RIIR



E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e



E & *

e l e n t e

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A d e

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R

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I n s % =

i * i e n t e



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I n s % = i * i e n t e







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R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e




Arender a arender

E & * e l e n t e

D % e n o

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R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e





E & * e l e n t e

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A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e





E%6(/& 3 T&/ C/&( 6& &7758%


Barti*iar en intera*iones orales ,%. dirigidas sobre te,as *ono*idos ensit%a*iones de *o,%ni*a*i+n =$*il,ente rede*ibles- Endo=ter, ' Test 1 E&resi+n oral identi=i*ar el vo*ab%lario de las %nidades

>9 no,brando las =las6*ards TR )DROCK! )atar la idea global e identi=i*ar alg%nos ele,entos ese*=i*os en te&tos orales;

*on a.%da de ele,entos lingsti*os . no lingsti*os del *onte&to- Endo=ter, ' Test 1 )o,rensi+n oral a%di*i+n de la alabra grabada .

sealia*i+n del dib%jo *on %n ti*< si se *orresonde *on la graba*i+n o *on%na x si no se *orresonde TR )DROCK!


Leer e identi=i*ar alabras . =rases sen*illas resentadas revia,ente de =or,a

oral; sobre te,as =a,iliares . de inters- Endo=ter, ' Test 1 )o,rensi+n es*rita observa*i+n del dib%jo .


=inalidad ese*=i*a- Endo=ter, ' Test 1 E&resi+n es*rita Rerod%**i+n es*rita de las alabras

de vo*ab%lario observando las =las6*ards TR )DROCK!












E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e

ES)U)2AR





2ALAR




)ONMERSAR


LEER



ES)RIIR




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E & * e l e n t e

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I n s % = i * i e n t e






E & * e l e n t e

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I n s % = i * i e n t e



E & * e l e n t e

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I n s % = i * i e n t e




E & * e l e n t e

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A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e





Arender a arender

E & * e l e n t e

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I n s % = i * i e n t e





E & * e l e n t e

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A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e






*&/7 " @7(&&%



Barti*iar en *o,%ni*a*iones e intera**iones orales- Identi=i*ar vo*ab%lario rela*ionado *on 2allo?een!- +onversar %tiliando vo*ab%lario relativo a 2allo?een . 6a*iendo %so de las

e&resiones !-o me t-e (pump4in% colour (t-e bat% cuto ut (t-e cat% <appy <alloeen3



Leer de =or,a *o,rensiva te&tos diversos; rela*ionados *on s%s e&erien*ias eintereses; e&tra.endo in=or,a*i+n general . ese*=i*a- Leer las artes del *%ero!

Es*ribir te&tos diversos *on =inalidades variadas sobre te,as revia,ente tratadosen el a%la . *on la a.%da de ,odelos!- Traar las alabras del vo*ab%lario sobre artes del *%ero!


Identi=i*ar . %sar el vo*ab%lario de la %nidad rela*ionado *on el te,a de la ,is,a

- 2allo?een; artes del *%ero! Identi=i*ar estr%*t%ras lingsti*as . ase*tos l&i*os . %sarlos *o,o ele,entos

b$si*os de la *o,%ni*a*i+n- +olour (t-e bat% cut out (t-e cat% <appy <alloeen3




LO_UE / 1 Ase*tos so*io*%lt%rales . *on*ien*ia inter*%lt%ral Malorar la leng%a e&tranjera *o,o ,edio de *o,%ni*a*i+n . entendi,iento entre

ersonas de ro*eden*ias . *%lt%ras diversas . *o,o 6erra,ienta de arendiajede distintos *ontenidos!



Es*%*6ar . *antar la *an*i+n <alloeen <ello ) !0"K!

Es*%*6ar . reetir vo*ab%lario sobre 2allo?een ) !0"K! Es*%*6ar . sealar vo*ab%lario sobre 2allo?een ) !0"K!




Es*%*6ar . *antar la *an*i+n de 2allo?een ) !0"K! Es*%*6ar . *antar la *an*i+n <alloeen *ye bye ) !0"K!


Dib%jar . traar las artes del *%ero de %n gato A !/4K! )olorear los dib%jos; *ontarlos en la ri,era i,agen . es*ribir el nH,ero ) !0"K!


Mo*ab%lario *lave -ost% itc-% pump4in% bat% cat ! Mo*ab%lario de reaso blac4% bron% orane% -ite% numbers >0> !

Estr%*t%ras *lave <appy <alloeen3

Estr%*t%ras re*etivas !-o me t-e (pump4in% colour (t-e bat% cut out (t-e cat#





1. C(-&/&%57 &% 5(%5758% %:/57 CLQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7

)L(! ES)U)2AR


A%di*i+n e identi=i*a*i+n del vo*ab%lario de la %nidad )!0"K!


A%di*i+n e identi=i*a*i+n de las e&resiones de la %nidad) !0"K!


A%di*i+n de las *an*iones de <alloeen <ello .<alloeen *ye bye ) !0"K!

)L"! 2ALAR


Rerod%**i+n de las *an*iones de la %nidad ) !0"K!

)L/! LEER


Le*t%ra del vo*ab%lario *lave de la %nidad A !/4K!

)L>! ES)RIIR


Es*rit%ra del vo*ab%lario *lave de la %nidad A !/4K!

2. C(-&/&%57 7/&K/57 CMQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7

)C(! )%enta nH,eros 6asta el (4! Reaso de los nH,eros ((4 ) ! 0"K!




4. T7/7&%/( 6& 7 %(758% 5(-&/&%57 6:/7 CDQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7



O%%& L&7%%: #(%&.

. C(-&/&%57 (57 7%6 56767%7 SCQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7


Elabora*i+n de %nos re*ortables de 2allo?een TRB5or<s6eet '"K! Barti*ia*i+n en el j%ego de 2allo?een TG !(9"K!

. C(-&/&%57 5/7 7//57 CAQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7

)A(! Re*ono*e alg%nas ,ani=esta*iones *%lt%ralesresentes en el ,%ndo anglosaj+n!

Arenden sobre la =estividad de 2allo?een ) !0"K!

)A"! Realia *o,osi*iones l$sti*as sen*illas! )o,le*i+n de a*tividades de *olorear ) !0"K! +ut0outs *o,le*i+n de a*tividades *on re*ortablesTRB 5or<s6eet '"K! )o,le*i+n de %na a*tividad de dib%jar A !/4K!


Rerod%**i+n de las *an*iones de la %nidad ) !0"K!

)A/! Barti*ia . dis=r%ta en j%egos . es*eni=i*a*iones! Barti*ia*i+n en los j%egos ro%estos en la %nidad )!0"K! +ut0outs arti*ia*i+n en j%egos *on los re*ortables -%e

6an elaborado TG !(9'K!

. A-&%6& 7 7-&%6& AAQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7


Identi=i*a*i+n del signi=i*ado de alabras . e&resionesn%evas 6a*iendo %so del ao.o vis%al; *o,o =las6*ards;?ord s<ills labels; egatinas; et* ) !0"K!




A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra en el Tea*6er\s G%ide TG !(9(; (9'K! A*tividades o*ionales en el Tea*6er7s G%ide TG !(9'K!V. EVALUACIÓN

E7758% (7/7 :estivals 2allo?een ) !0"K! Realia*i+n de los ejer*i*ios del A !/4K!






E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e

ES)U)2AR




2ALAR



LEER


ES)RIIR



E & * e l e n t e

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R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e



E & * e l e n t e

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Arender a arender

E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e






*&/7 " C/7



Barti*iar en *o,%ni*a*iones e intera**iones orales- Identi=i*ar vo*ab%lario rela*ionado *on Navidad!- +onversar %tiliando vo*ab%lario relativo a Navidad . 6a*iendo %so de las

e&resiones 9oo4 at (t-e +-ristmas tree% lots of (presents for you and me3 come and see3 2erry +-ristmas3



Leer de =or,a *o,rensiva te&tos diversos; rela*ionados *on s%s e&erien*ias eintereses; e&tra.endo in=or,a*i+n general . ese*=i*a- Leer vo*ab%lario rela*ionado *on j%g%etes!

Es*ribir te&tos diversos *on =inalidades variadas sobre te,as revia,ente tratadosen el a%la . *on la a.%da de ,odelos!- Traar las alabras del vo*ab%lario sobre j%g%etes!



- Navidad; j%g%etes! Identi=i*ar estr%*t%ras lingsti*as . ase*tos l&i*os . %sarlos *o,o ele,entos

b$si*os de la *o,%ni*a*i+n- 9oo4 at (t-e +-ristmas tree% lots of (presents for you and me3 come and see3

2erry +-ristmas3 Identi=i*ar ase*tos =onti*os; de rit,o; a*ent%a*i+n . entona*i+n

- !on# Cani=estar %na a*tit%d re*etiva . de *on=iana en la roia *aa*idad de

arendiaje . %so de la leng%a e&tranjera! Utiliar los *ono*i,ientos . las e&erien*ias revias *on otras leng%as ara %na

ad-%isi*i+n ,$s r$ida; e=i*a . a%t+no,a de la leng%a e&tranjera!





Es*%*6ar . *antar la *an*i+n +-ristmas <ello ) !0'K!

Es*%*6ar . reetir vo*ab%lario sobre Navidad ) !0'K! Es*%*6ar . sealar vo*ab%lario sobre Navidad ) !0'K!




Es*%*6ar . *antar la *an*i+n de Navidad ) !0'K! Es*%*6ar . *antar la *an*i+n +-ristmas *ye bye ) !0'K!


)olorear . traar los j%g%etes A !/(K! )olorear los j%g%etes ) !0'K!


Mo*ab%lario *lave +-ristmas tree% present% star% camera% trumpet% ball% bi4e% drum%

s4ateboard ! Mo*ab%lario de reaso red% blue% yello% reen% pin4% purple% numbers >0> !

Estr%*t%ras *lave 2erry +-ristmas3

Estr%*t%ras re*etivas 9oo4 at (t-e +-ristmas tree% lots of (presents for you and

me3 come and see3#





1. C(-&/&%57 &% 5(%5758% %:/57 CLQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7

)L(! ES)U)2AR


A%di*i+n e identi=i*a*i+n del vo*ab%lario de la %nidad )!0'K!


A%di*i+n e identi=i*a*i+n de las e&resiones de la %nidad) !0'K!


A%di*i+n de las *an*iones de +-ristmas <ello .+-ristmas *ye bye ) !0'K!

)L"! 2ALAR


Rerod%**i+n de las *an*iones de la %nidad ) !0'K!

)L/! LEER


Le*t%ra del vo*ab%lario *lave de la %nidad A !/(K!

)L>! ES)RIIR


Es*rit%ra del vo*ab%lario *lave de la %nidad A !/(K!

2. C(-&/&%57 7/&K/57 CMQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7




)C(! )%enta nH,eros 6asta el (4! Reaso de los nH,eros ((4 ) ! 0'K!

4. T7/7&%/( 6& 7 %(758% 5(-&/&%57 6:/7 CDQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7



. C(-&/&%57 (57 7%6 56767%7 SCQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7


Elabora*i+n de %nos re*ortables de Navidad TRB5or<s6eet ''K!

. C(-&/&%57 5/7 7//57 CAQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7


Arenden sobre la =estividad de Navidad ) !0'K!

)A"! Realia *o,osi*iones l$sti*as sen*illas! )o,le*i+n de a*tividades de *olorear ) !0'; A!/(K! +ut0outs *o,le*i+n de a*tividades *on re*ortablesTRB 5or<s6eet ''K!


Rerod%**i+n de las *an*iones de la %nidad ) !0'K!

)A/! Barti*ia . dis=r%ta en j%egos . es*eni=i*a*iones! Reresenta*i+n de la *an*i+n . la 6istoria de NavidadTG !(99K!

. A-&%6& 7 7-&%6& AAQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7


Identi=i*a*i+n del signi=i*ado de alabras . e&resionesn%evas 6a*iendo %so del ao.o vis%al; *o,o =las6*ards;?ord s<ills labels; egatinas; et* ) !0'K!







E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e




E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e





Arender a arender

E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e






*&/7 " C7%7



Barti*iar en *o,%ni*a*iones e intera**iones orales- Identi=i*ar vo*ab%lario rela*ionado *on )arnaval!- +onversar %tiliando vo*ab%lario relativo a )arnaval . 6a*iendo %so de las

e&resiones +an you see (t-e dinosaurB comin t-rou- t-e ton% <appy +arnival3



Leer de =or,a *o,rensiva te&tos diversos; rela*ionados *on s%s e&erien*ias eintereses; e&tra.endo in=or,a*i+n general . ese*=i*a- Leer vo*ab%lario rela*ionado *on dis=ra*es!

Es*ribir te&tos diversos *on =inalidades variadas sobre te,as revia,ente tratadosen el a%la . *on la a.%da de ,odelos!- Traar las alabras del vo*ab%lario sobre dis=ra*es!



- )arnaval; dis=ra*es! Identi=i*ar estr%*t%ras lingsti*as . ase*tos l&i*os . %sarlos *o,o ele,entos

b$si*os de la *o,%ni*a*i+n- +an you see (t-e dinosaurB comin t-rou- t-e ton% <appy +arnival3




LO_UE / 1 Ase*tos so*io*%lt%rales . *on*ien*ia inter*%lt%ral Malorar la leng%a e&tranjera *o,o ,edio de *o,%ni*a*i+n . entendi,iento entre

ersonas de ro*eden*ias . *%lt%ras diversas . *o,o 6erra,ienta de arendiajede distintos *ontenidos!



Es*%*6ar . *antar la *an*i+n +arnival <ello ) !0/K!

Es*%*6ar . reetir vo*ab%lario sobre )arnaval ) !0/K! Es*%*6ar . sealar vo*ab%lario sobre )arnaval ) !0/K!




Es*%*6ar . *antar la *an*i+n de )arnaval ) !0/K! Es*%*6ar . *antar la *an*i+n +arnival *ye bye ) !0/K!


Dib%jar %n dis=ra ) !0/K Dib%jar . traar los dis=ra*es A !/"K!


Mo*ab%lario *lave +lon% doll% dinosaur% mouse% pirate

Estr%*t%ras *lave <appy +arnival3

Estr%*t%ras re*etivas +an you see (t-e dinosaurB comin t-rou- t-e ton#





1. C(-&/&%57 &% 5(%5758% %:/57 CLQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7

)L(! ES)U)2AR


A%di*i+n e identi=i*a*i+n del vo*ab%lario de la %nidad )!0/K!


A%di*i+n e identi=i*a*i+n de las e&resiones de la %nidad) !0/K!


A%di*i+n de las *an*iones de +arnival <ello . +arnival*ye bye ) !0/K!

)L"! 2ALAR


Rerod%**i+n de las *an*iones de la %nidad ) !0/K!

)L/! LEER


Le*t%ra del vo*ab%lario *lave de la %nidad A !/"K!

)L>! ES)RIIR


Es*rit%ra del vo*ab%lario *lave de la %nidad A !/"K!

4. T7/7&%/( 6& 7 %(758% 5(-&/&%57 6:/7 CDQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7






O%%& L&7%%: #(%&.

. C(-&/&%57 (57 7%6 56767%7 SCQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7


Elabora*i+n de %nos re*ortables de )arnaval TRB5or<s6eet '/K!

. C(-&/&%57 5/7 7//57 CAQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7


Arenden sobre la *elebra*i+n del )arnaval ) !0/K!

)A"! Realia *o,osi*iones l$sti*as sen*illas! )o,le*i+n de a*tividades de dib%jar ) !0/; A!/"K! +ut0outs *o,le*i+n de a*tividades *on re*ortablesTRB 5or<s6eet '/K!


Rerod%**i+n de las *an*iones de la %nidad ) !0/K!

)A/! Barti*ia . dis=r%ta en j%egos . es*eni=i*a*iones! Reresenta*i+n de la *an*i+n TG !(04K!

. A-&%6& 7 7-&%6& AAQ

D&5-/(& C(%5&58% 6& ( 6&5-/(& &% &&55(,75/676& /7&7


Identi=i*a*i+n del signi=i*ado de alabras . e&resionesn%evas 6a*iendo %so del ao.o vis%al; *o,o =las6*ards;?ord s<ills labels; egatinas; et* ) !0/K!




A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra en el Tea*6er\s G%ide TG !(9#; (0(K! A*tividades o*ionales en el Tea*6er7s G%ide TG !(9#K!

V. EVALUACIÓN

E7758% (7/7 :estivals )arnival ) !0/K! Realia*i+n de los ejer*i*ios del A !/"K!






E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e

ES)U)2AR




2ALAR



LEER


ES)RIIR



E & * e l e n t e

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A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e



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I n s % = i * i e n t e



E & * e l e n t e

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R e g

% l a r

I n s % = i * i e n t e



E & * e l e n t e

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A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e








Arender a arender

E & * e l e n t e

D % e n o

A d e * % a d o

R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e






E%6(&7 T&/ C/&( 6& &7758%


Barti*iar en intera*iones orales ,%. dirigidas sobre te,as *ono*idos ensit%a*iones de *o,%ni*a*i+n =$*il,ente rede*ibles- Endo=.ear Test 1 E&resi+n oral identi=i*ar el vo*ab%lario de las %nidades (9

no,brando las =las6*ards TR )DROCK! )atar la idea global e identi=i*ar alg%nos ele,entos ese*=i*os en te&tos orales;

*on a.%da de ele,entos lingsti*os . no lingsti*os del *onte&to- Endo=.ear Test 1 )o,rensi+n oral a%di*i+n de la alabra grabada .

sealia*i+n del dib%jo *orresondiente *on %n ti*< TR )DROCK!


Leer e identi=i*ar alabras . =rases sen*illas resentadas revia,ente de =or,aoral; sobre te,as =a,iliares . de inters

- Endo=.ear Test 1 )o,rensi+n es*rita le*t%ra de las 9 alabras . %ni+n *onlos 9 dib%jos *orresondientes TR )DROCK! Es*ribir alabras; e&resiones *ono*idas . =rases a artir de ,odelos . *on %na

=inalidad ese*=i*a- Endo=.ear Test 1 E&resi+n es*rita Rerod%**i+n es*rita de las alabras de













E & * e l e n t e

D % e n o

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2ALAR




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LEER



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E & * e l e n t e

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Arender a arender

E & * e l e n t e

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E & * e l e n t e

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R e g % l a r

I n s % = i * i e n t e






OB!ETIVOS DIDÁCTICOS " CRITERIOS DE EVALUACIÓN " COMPETENCIAS BÁSICAS

S/7/& U%/ " @&($

O>&/( 66K5/5( C/&( 6& &7758%C(-&/&%57

>K571

(• Es*%*6ar . *o,render ,ensajes en intera**iones verbales

variadas "is#ening Q %na *an*i+n resentando a los ersonajesdel libro; %n te&to sobre Uncle <arry . el tie,o at,os=ri*o!

• )atar la idea global e identi=i*ar alg%nos ele,entosese*=i*os en te&tos orales; *on a.%da de ele,entoslingsti*os . no lingsti*os del *onte&to!

)L)D AA

"

• E&resarse e intera*t%ar oral,ente en sit%a*iones sen*illas .6abit%ales Spea%ing K resent$ndose; ra*ti*ando los sal%dos. %tiliando vo*ab%lario relativo a los das de la se,ana . eltie,o at,os=ri*o!

• Barti*iar en intera**iones orales ,%. dirigidas sobrete,as *ono*idos en sit%a*iones de *o,%ni*a*i+n=$*il,ente rede*ibles!

)LS)

'• Es*ribir te&tos diversos *on =inalidades variadas sobre te,as

revia,ente tratados en el a%la &ri#ing K s% no,bre .e&resiones relativas al tie,o at,os=ri*o!

• Es*ribir alabras; e&resiones *ono*idas . =rases aartir de ,odelos . *on %na =inalidad ese*=i*a!

)L AA

/• Leer de =or,a *o,rensiva te&tos diversos; rela*ionados *on

s%s e&erien*ias e intereses Reading K los das de la se,ana .las resenta*iones de los ersonajes del libro!

• Leer e identi=i*ar alabras . =rases sen*illas resentadasrevia,ente de =or,a oral; sobre te,as =a,iliares . deinters!

)LS) AA

>• Arender a %tiliar *on rogresiva a%tono,a todos los ,edios a

s% al*an*e; in*l%das las n%evas te*nologas; ara obtenerin=or,a*i+n . *o,%ni*arse!

• Usar estrategias b$si*as ara arender a arender; *o,edir a.%da; a*o,aar la *o,%ni*a*i+n *on gestos;%tiliar di**ionarios vis%ales e identi=i*ar alg%nos

ase*tos ersonales -%e le a.%den a arender ,ejor!

)L)D AA

9

• Malorar la leng%a e&tranjera *o,o ,edio de *o,%ni*a*i+n .entendi,iento entre ersonas de ro*eden*ias . *%lt%rasdiversas . 6erra,ienta de arendiaje!

• Costrar inters . *%riosidad or arender la leng%ae&tranjera . re*ono*er la diversidad lingsti*a *o,oele,ento enri-%e*edor!

)LS))A

1 CL: Comunicación lingüística; CM: Com!t!ncia mat!m"tica; #M$: Conocimi!nto ! int!%acción con !l mun&o 'ísico; C(: )%atami!nto &! la in'o%mación * com!t!ncia &igital; +C: +ocial * ciu&a&ana; C,:

Com!t!ncia cultu%al * a%tística; ,,: ,%!n&!% a a%!n&!%; ,#: ,utonomía ! iniciati.a !%sonal/




0• Cani=estar %na a*tit%d re*etiva . de *on=iana en la roia

*aa*idad de arendiaje . de %so de la leng%a e&tranjera!

• Usar estrategias b$si*as ara arender a arender; *o,edir a.%da; a*o,aar la *o,%ni*a*i+n *on gestos;%tiliar di**ionarios vis%ales e identi=i*ar alg%nosase*tos ersonales -%e le a.%den a arender ,ejor!

)L AA AIB

@

• Utiliar los *ono*i,ientos . e&erien*ias revias ara laad-%isi*i+n ,$s r$ida; e=i*a . a%t+no,a de la leng%ae&tranjera!


AA AIBIC:

#

• Identi=i*ar ase*tos =onti*os; de rit,o; a*ent%a*i+n .entona*i+n; as *o,o estr%*t%ras lingsti*as . ase*tos l&i*os

de la leng%a e&tranjera . %sarlos *o,o ele,entos b$si*os de la*o,%ni*a*i+n son !

• Re*ono*er . rerod%*ir ase*tos sonoros; de rit,o;

a*ent%a*i+n . entona*i+n de e&resiones -%e aare*enen *onte&tos *o,%ni*ativos 6abit%ales!

)L

AA




U%/ 1 " F&& >7>

O>&/( 66K5/5( C/&( 6& &7758%C(-&/&%57

>K572

(

• Es*%*6ar . *o,render ,ensajes en intera**iones verbalesvariadas "is#ening Q %na *an*i+n sobre las artes del *%erode %n dinosa%rio de %nos dinosa%rios; %na 6istoria sobre %na,a,$ dinosa%rio b%s*ando a s% beb; %n te&to sobre *+,ollevan alg%nos ani,ales a s%s *ras; %n c-ant ; %na ri,a arara*ti*ar el sonido # !


)L)D AA

"

• E&resarse e intera*t%ar oral,ente en sit%a*iones sen*illas .6abit%ales Spea%ing K identi=i*ando artes del *%ero; nH,eros((4; adjetivos *ali=i*ativos di*iendo %n c-ant . %na ri,a .*ontestando a reg%ntas $bout me!


)LS))C


revia,ente tratados en el a%la &ri#ing K vo*ab%lario sobreartes del *%ero; nH,eros ((4!


)L AA)C


s%s e&erien*ias e intereses Reading K las artes del *%ero;los nH,eros ((4!


)LS) AA)C

>

• Arender a %tiliar *on rogresiva a%tono,a todos los ,edios a



)L

)D AA






9

• Malorar la leng%a e&tranjera *o,o ,edio de *o,%ni*a*i+n .entendi,iento entre ersonas de ro*eden*ias . *%lt%rasdiversas . 6erra,ienta de arendiaje Arender sobre *+,ollevan alg%nos ani,ales a s%s *ras <o animals carry or -oldt-eir babiesK!


)LS))A




)L AA AIB

@



AA AIBIC:

#

• Identi=i*ar ase*tos =onti*os; de rit,o; a*ent%a*i+n .entona*i+n; as *o,o estr%*t%ras lingsti*as . ase*tos l&i*osde la leng%a e&tranjera . %sarlos *o,o ele,entos b$si*os de la*o,%ni*a*i+n son% c-ant% r-ymeF el sonido # !

• Re*ono*er . rerod%*ir ase*tos sonoros; de rit,o;a*ent%a*i+n . entona*i+n de e&resiones -%e aare*enen *onte&tos *o,%ni*ativos 6abit%ales!

)L AA




U%/ 2 " *, H/&, $

O>&/( 66K5/5( C/&( 6& &7758%C(-&/&%57

>K573

(

• Es*%*6ar . *o,render ,ensajes en intera**iones verbalesvariadas "is#ening Q %na *an*i+n sobre j%g%etes sobre el ar*oiris; %na 6istoria sobre %n nio . s% *o,eta; %n te&to sobre la=or,a*i+n del ar*o iris; %n c-ant ; %na ri,a ara ra*ti*ar elsonido c !


)L)D AA

"• E&resarse e intera*t%ar oral,ente en sit%a*iones sen*illas .

6abit%ales Spea%ing K identi=i*ando j%g%etes . *olores di*iendo%n c-ant . %na ri,a . *ontestando a reg%ntas $bout me!


)LS)


revia,ente tratados en el a%la &ri#ing K vo*ab%lario sobre j%g%etes . *olores!


)L AA


s%s e&erien*ias e intereses Reading K j%g%etes; *olores .e&resiones *on j%g%etes . *olores!


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U%/ 3 " T& &%(( 57(/

O>&/( 66K5/5( C/&( 6& &7758%C(-&/&%57

>K574

(

• Es*%*6ar . *o,render ,ensajes en intera**iones verbalesvariadas "is#ening Q %na *an*i+n sobre ,ie,bros de la =a,ilia sobre a**iones; %na 6istoria sobre %na ana6oria enor,e; %n

te&to sobre las etaas de la vida; %n c-ant ; %na ri,a arara*ti*ar el sonido d !

• )atar la idea global e identi=i*ar alg%nos ele,entosese*=i*os en te&tos orales; *on a.%da de ele,entos

lingsti*os . no lingsti*os del *onte&to!

)L)D AA

"

• E&resarse e intera*t%ar oral,ente en sit%a*iones sen*illas .6abit%ales Spea%ing K identi=i*ando ,ie,bros de la =a,ilia .verbos de a**i+n di*iendo %n c-ant . %na ri,a . *ontestando areg%ntas $bout me!


)LS)


revia,ente tratados en el a%la &ri#ing K vo*ab%lario sobre,ie,bros de la =a,ilia . verbos de a**i+n!


)L AA


s%s e&erien*ias e intereses Reading K =rases *on ,ie,bros dela =a,ilia . e&resiones *on verbos de a**i+n!


)LS) AA



• Usar estrategias b$si*as ara arender a arender; *o,edir a.%da; a*o,aar la *o,%ni*a*i+n *on gestos;

%tiliar di**ionarios vis%ales e identi=i*ar alg%nosase*tos ersonales -%e le a.%den a arender ,ejor!

)L)D AA






9

• Malorar la leng%a e&tranjera *o,o ,edio de *o,%ni*a*i+n .entendi,iento entre ersonas de ro*eden*ias . *%lt%rasdiversas . 6erra,ienta de arendiaje Arender sobre lasersonas -%e integran s% vida . las di=erentes etaas de la vida5-e main staes of lifeK!


)LS))A





)L AA AIB

@



AA AIBIC:

#

• Identi=i*ar ase*tos =onti*os; de rit,o; a*ent%a*i+n .entona*i+n; as *o,o estr%*t%ras lingsti*as . ase*tos l&i*osde la leng%a e&tranjera . %sarlos *o,o ele,entos b$si*os de la*o,%ni*a*i+n son% c-ant% r-ymeF el sonido d !


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(

• Es*%*6ar . *o,render ,ensajes en intera**iones verbalesvariadas "is#ening Q %na *an*i+n sobre ani,ales sobrea**iones; %na 6istoria sobre ani,ales de la j%ngla; %n te&tosobre instr%,entos ,%si*ales; %n c-ant ; %na ri,a ara ra*ti*arel sonido $!


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"

• E&resarse e intera*t%ar oral,ente en sit%a*iones sen*illas .6abit%ales Spea%ing K identi=i*ando ani,ales . verbos dea**i+n di*iendo %n c-ant . %na ri,a . *ontestando a reg%ntas $bout me!


)LS)


revia,ente tratados en el a%la &ri#ing K vo*ab%lario sobreani,ales . verbos de a**i+n!


)L AA


s%s e&erien*ias e intereses Reading K vo*ab%lario sobreani,ales . e&resiones *on verbos de a**i+n!


)LS) AA





)L)D AA






9

• Malorar la leng%a e&tranjera *o,o ,edio de *o,%ni*a*i+n .entendi,iento entre ersonas de ro*eden*ias . *%lt%rasdiversas . 6erra,ienta de arendiaje Arender sobreinstr%,entos ,%si*ales!


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)L AA AIB

@



AA AIBIC:

#

• Identi=i*ar ase*tos =onti*os; de rit,o; a*ent%a*i+n .entona*i+n; as *o,o estr%*t%ras lingsti*as . ase*tos l&i*osde la leng%a e&tranjera . %sarlos *o,o ele,entos b$si*os de la*o,%ni*a*i+n son% c-ant% r-ymeF el sonido $!


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(

• Es*%*6ar . *o,render ,ensajes en intera**iones verbalesvariadas "is#ening Q %na *an*i+n sobre rendas de vestir sobre senti,ientos; %na 6istoria sobre %n *o?bo. . s% *aballo;%n te&to sobre el ,aterial de la roa; %n c-ant ; %na ri,a arara*ti*ar el sonido s!


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"

• E&resarse e intera*t%ar oral,ente en sit%a*iones sen*illas .6abit%ales Spea%ing K identi=i*ando rendas de vestir .*o,le,entos redi*ativos di*iendo %n c-ant . %na ri,a .*ontestando a reg%ntas $bout me!


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revia,ente tratados en el a%la &ri#ing K vo*ab%lario sobrerendas de vestir . *o,le,entos redi*ativos!


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s%s e&erien*ias e intereses Reading K vo*ab%lario sobrerendas de vestir . e&resiones *on *o,le,entos redi*ativos!


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U%/ " A??7 7/

O>&/( 66K5/5( C/&( 6& &7758%C(-&/&%57

>K57

(

• Es*%*6ar . *o,render ,ensajes en intera**iones verbalesvariadas "is#ening Q %na *an*i+n sobre =r%tas sobre g%stos deali,entos; %na 6istoria sobre %na nia . s% so,brero de =r%tas;%n te&to sobre el *%ltivo de alg%nas =r%tas . verd%ras; %n c-ant ;%na ri,a ara ra*ti*ar el sonido ch!


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"

• E&resarse e intera*t%ar oral,ente en sit%a*iones sen*illas .6abit%ales Spea%ing K identi=i*ando di=erentes =r%tas . otrostios de ali,entos di*iendo %n c-ant . %na ri,a . *ontestandoa reg%ntas $bout me!


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revia,ente tratados en el a%la &ri#ing K vo*ab%lario sobre=r%tas . otros tios de ali,entos!


)L AA


s%s e&erien*ias e intereses Reading K vo*ab%lario sobre =r%tas. e&resiones *on otros tios de ali,entos!


)LS) AA





)L)D AA






9

• Malorar la leng%a e&tranjera *o,o ,edio de *o,%ni*a*i+n .entendi,iento entre ersonas de ro*eden*ias . *%lt%rasdiversas . 6erra,ienta de arendiaje Arender sobre *+,o se*%ltivan alg%nas =r%tas . verd%ras <o fruit and veetablesro K!


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)L AA AIB

@



AA AIBIC:

#

• Identi=i*ar ase*tos =onti*os; de rit,o; a*ent%a*i+n .entona*i+n; as *o,o estr%*t%ras lingsti*as . ase*tos l&i*osde la leng%a e&tranjera . %sarlos *o,o ele,entos b$si*os de la*o,%ni*a*i+n son% c-ant% r-ymeF el sonido ch!


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TEMPORALI#ACIÓN BIG SURPRISE$ 1

UNIDAD A-('. N<S&(%&

A-('. T&-(7?758%0 % -( &8%Q

N(/7 (>&75(%&

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1 F&& >7> @ M0> -orasL

2 *, H/&, $ @ M0> -orasL

3 T& &%(( 57(/ @ M0> -orasL

4 T& H%: ( /& %:& @ M0> -orasL

C5H %& 5(/& @ M0> -orasL

A??7 7/ @ M0> -orasL

*&/7 9 N0M -orasL

TOTALe!g aro&

>@0? -orasL

A5/676& &'/7 -(:7767-( & 5&%/(

[)ada *entro tendr$ -%e adatar esta rogra,a*i+n a la sit%a*i+n . el 6orario roios!

LAS SESIONES SON DE />7 )ADA UNA DE CANERA ORIENTATIMA! )ADA BRO:ESOR ADABTARA ESTE ASBE)TO A SU 2ORARIO Y AL NIMEL DE SU )LASE!




La no,en*lat%ra e,leada en las tablas de rogra,a*i+n de a%la es la sig%iente

D&/&?7 C(-&/&%57 >K57 I%/&7558% M7/&7&

CE )o,rensi+n es*rita CL )o,%ni*a*i+n lingsti*a PA Bro=esor 1 al%,no AB A*tivit. oo<

CO )o,rensi+n oral CM Cate,$ti*a TI Trabajo individ%al CB )lass oo<

EE E&resi+n es*rita IM*)ono*i,iento e intera**i+n*on el ,%ndo =si*o

TG Trabajo en gr%o TG Tea*6er\s G%ide

EO E&resi+n oral CDTrata,iento de la in=or,a*i+n. *o,eten*ia digital

TP Trabajo en arejasTRCD

ROMTea*6er\s Reso%r*e )DROC

IO Intera**i+n oral SC So*ial . *i%dadana TRP Tea*6er\s Reso%r*e Ba*<

TD Todas destreas CA )%lt%ral . artsti*a P75H)lass boo<; A*tivit. boo< andS<ills Re*ord oo< ?it6 integrateda%dio and video

AA Arender a arender PRP B6oni*s Reso%r*e Ba*<

AIP A%tono,a e ini*iativaersonal

SRB S<ills Re*ord oo<




S/7/& U%/ " @&($

S&318% O>&/( A5/676& D&3/.&?73 C(9-&/&%5173 >K31573 I%/&.75518% M7/&7& T1&9-( 7-.('

1

Estable*er la r%tina de ini*io dele**i+n!

A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n <ello# )O; EO )L; )A TG TG !"9) !"

)D:las6*ardsBegatinas

>\

)ono*er los ersonajes de la%nidad!

Realia*i+n de %na a*tividad *on =las6*ards ara introd%*ir los ersonajes del libro!

A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n de $nnie . 9eo!

)O; EO

)O; EO

)L

)L; )A

BA

TG

'>7

Arender a resentarse! Barti*ia*i+n en el j%ego <ello resent$ndose# )O; EO )L; S) TG

)o,le*i+n de %na a*tividad *on egatinas . rerod%**i+nde los no,bres de los ersonajes !tic4 and say!

)O; EO )L TI

Estable*er la r%tina de =inal dele**i+n!

A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n *ye bye# )O; EO )L; )A TG >7

Reasar; *onsolidar . e&tender el *ontenido de la %nidad!

A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades o*ionales reaso de vo*ab%lario; TG !"0E&tra a*tivit. ?or<s6eet ( TRBK; TG !"0 )%t and =old! )olo%r and ?rite .o%r na,e! C%si*al 6%gs!Ejer*i*ios ( . " del A; !"

)O; EO )L; )A; AIB TG; TI TGTRB A

2

Realiar la r%tina de ini*io de lale**i+n!

A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n <ello# )O; EO )L; )A TG TG !"@) !"

)D:las6*ards

Tijeras .ega,ento

Ba%elo

>7

:a,ilia ri arse *on losersonajes del libro!

A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n de $nnie . 9eo# )O; EO )L; )A TG '>7

Bra*ti*ar sal%dos sen*illos! A%di*i+n e identi=i*a*i+n del sal%do or los di=erentesersonajes!

Barti*ia*i+n en %n j%ego ara adivinar -% ersonaje di*e<ello: Guess -o6s sayin -ello#

E&tensi+n del j%ego a los *o,aeros de *lase!

)O; EO

)O; EO

)L

)L; S)

TI

TG

Elabora*i+n de %nas ,arionetas de dedos . r$*ti*a del j%ego ro%esto!

)O; EO )L; S); )A TI; TG

Realiar la r%tina de =in dele**i+n!



A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !"# :ind Annie! :inger %et ga,e!

)O; EO )L TG TG




3


A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n <ello# )O; EO )L; )A TG TG !'4) !'

)D:las6*ards

Toda.oster

>7

Reasar el vo*ab%lario A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n de $nnie . 9eo! )O; EO )L; )A TG '>7

Introd%*ir al n%evo ersonajedel libro Uncle <arry#

Bresenta*i+n de Uncle <arry ,ediante la =las6*ard . %naa%di*i+n!

)O; EO )L BA

Bresentar . ra*ti*ar vo*ab%lario sobre el tie,oat,os=ri*o!

Bresenta*i+n del vo*ab%lario sobre el tie,o at,os=ri*o*on a.%da de los dib%jos del ); ,,i*a . gestos!

A%di*i+n de las e&resiones sobre el tie,o at,os=ri*o;indi*a*i+n en los dib%jos del libro . rerod%**i+n de lase&resiones!

)O; EO

)O; EO

)L

)L; AA

BA

TG

Bra*ti*ar el vo*ab%lario! Barti*ia*i+n en el j%ego ro%esto *on las =las6*ards

sobre el tie,o at,os=ri*o t6s indy#

)O; EO )L; S) TG

Estable*er %na r%tina de *lasesobre el tie,o at,os=ri*o eningls!

)o,%ni*a*i+n oral sobre el tie,o at,os=ri*o del da eindi*a*i+n en el *i !urprise3 5oday poster# Ele**i+n de la=las6*ard ,$s aroiada en el bolsillo destinado al tie,o!

)O; EO )L; AA TG




A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !'( Bass t6e a*tion! Toda. it7s`Ejer*i*io ( del A; !'

)O; EO )L TG; TI TG A

4


A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n <ello# )O; EO )L; )A TG TG !'") !'

)D5ord )ards

Toda.oster

/>7

Bresentar . ra*ti*ar los das dela se,ana!

A%di*i+n . reeti*i+n de los das de la se,ana! A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n de los das de la

se,ana *on soorte de las ord cards#

)O; EO)O; EO

)L)L; AA

TG


A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n *ye bye# )O; EO )L; )A TG


A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !'' Da.s o= t6 ?ee< *6ain! 56at7s .o%r=avo%rite da.8Ejer*i*io " del A; !'

)O; EO )L TG; TI TG A




U%/ 1 " F&& >7>

S&318% O>&/( A5/676& D&3/.&?73 C(9-&/&%5173 >K31573 I%/&.75518% M7/&7& T1&9-( 7-.('

1

Realiar la r%tina de ini*io dele**i+n!

A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n <ello#

Realia*i+n de la r%tina de ini*io de le**i+n de*ir el da dela se,ana 5oday K; de*ir el tie,o -%e 6a*e 5oday6seat-er K; a*tividades -%e se van a realiar 5oday6slessonK; revisi+n de la eti-%eta de vo*ab%lario de *lase7ord s4illsK door !

)O; EO )L TG; BA TG !'/) !/

)DDMD

:las6*ardsBegatinas

R%tinaini*io le**i+n

>\

Bresentar el vo*ab%lario n%evobody% -ead% arms% les% feet%tail% finers% toes!

A%di*i+n del Uncle <arry6s parcel c-ant ara introd%*ir el

vo*ab%lario de la le**i+n! A%di*i+n vis%alia*i+n . rerod%**i+n del c-ant *on el

n%evo vo*ab%lario de la le**i+n; a*o,aado de asos debaile t-e *i surprise3 danceK!

)O; EO

)O; EO

)L; AA

)L; )A

BA

TG

'>7

Bra*ti*ar el vo*ab%lario artes

del *%ero; yesIno!

Barti*ia*i+n en el j%ego i#8esIQo flas-card ame sobrelas artes del *%ero#

)O; EO )L; S) TG

A%di*i+nvis%alia*i+n de la *an*i+n Dinosaur% dinosaur ! )O; EO )L TG

)o,le*i+n de %na a*tividad *on egatinas . rerod%**i+nde las artes del *%ero del dinosa%rio !tic4 and say!

)O; EO )L; )A TI

Revisi+n del vo*ab%lario de la le**i+n en el Picture

Dictionary ) !040(K!)O; EO )L; AA TI

Realiar la r%tina de =inal dele**i+n!

A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n *ye bye# )O; EO )L TG >7


A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !'9 Bron%n*iation ra*ti*e Initial so%ndsK! A*t o%t a bod. *6ant!

)O; EO )L TG; TI TG

2 Realiar la r%tina de ini*io de lale**i+n!


Realia*i+n de la r%tina de ini*io de le**i+n!)O; EO )L TG; BA TG !'@

) !>)D

DMDSR

:las6*ardsR%tina

ini*io le**i+n

>7

)antar . reasar el vo*ab%lario! A%di*i+nvis%alia*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+nDinosaur% dinosaur !

)O; EO )L TG '>7

)ontar la 6istoria de la %nidad .e&oner el vo*ab%lario *lavedentro de %n *onte&to!

A%di*i+nvis%alia*i+n de la 6istoria 7-ere6s my babyB

Interioria*i+n de la 6istoria vis%ali$ndola or seg%ndave *on ao.o de las =las6*ards!

)O; EO )L TG




Stor. *ards Bra*ti*ar el vo*ab%lario! Realia*i+n de %na a*tividad de %nir . *olorear!Rerod%**i+n de las artes del *%ero!

A%di*i+n de la 6istoria e identi=i*a*i+n de las artes del*%ero -%e no se ,en*ionan ,ar*ando s%s *asillas!

)ontesta*i+n a las reg%ntas $bout me rela*ionadas *onla 6istoria!

)O; EE;EO

)O; EE

)O; EO

)L; )A

)L

)L; AIB

TI

TG

TG

)onsolidar el vo*ab%lario! )o,le*i+n del ejer*i*io ( del SR !/K! )O; EE )L TI




A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !'# 56o7s got it8 Ca<e a aier ,*6 dinosa%r egg! E&tra video3Ejer*i*io ( del A; !/=inis-ed 8; A !/

)O; EO;EE

)L TG; TI TG A

3


A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n <ello! Realia*i+n de la r%tina de ini*io de le**i+n!

)O; EO )L TG; BA TG !/4) !90

)DDMD

:las6*ardsR%tina

ini*io le**i+n

>7

)antar . reasar el vo*ab%lario! A%di*i+nvis%alia*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+nDinosaur% dinosaur !

)O; EO )L TG '>7

Bra*ti*ar el vo*ab%lario *lavedentro de %n *onte&to .desarrollar s% a%to *on=iana enla *o,%ni*a*i+n o ra lreresentando la 6istoria!

Introd%**i+n de las estr%*t%ras*lave de la %nidad 7-ere6s (my babyB t6s ot (four les#

Mis%alia*i+n de la 6istoria 7-ere6s my babyB .*ontesta*i+n a la reg%nta!

A%di*i+n de la 6istoria . realia*i+n de las a**iones -%e laa*o,aan!

Realia*i+n de %na a*tividad identi=i*ando las di=eren*iasentre las i,$genes de la 6istoria en el ) . las !tory cards#

Reresenta*i+n de la 6istoria ,ediante ,,i*a arae&resar las a**iones . rerod%*iendo la arte del di$logo-%e %edan re*ordar; al tie,o -%e la es*%*6an!

)O; EO

)O; EO

)E; EE

)O; EO

)L

)L

)L

)L; )A

TG

TG

TG

TG

Realiar la r%tina de =in de

le**i+n!

A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n *ye bye! )O; EO )L TG >7


A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !/" Ca<e a astasa%r! Ca<e a ,ini boo<!Ejer*i*io ( del A; !>

)O; EO;EE

)L TG; TI TG A




4


A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n <ello! Realia*i+n de la r%tina de ini*io de le**i+n! 7ord s4ills: indo#

)O; EO )L TG; BA TG !/') !@

)DDMDSR

:las6*ardsR%tina

ini*io le**i+n

>7

Bresentar el vo*ab%lario n%evonumbers >0> !

Introd%**i+n del vo*ab%lario ,ediante =las6*ards! A%di*i+nvis%alia*i+n de la *an*i+n > *i dinosaurs .

realia*i+n de las a**iones!

)O; EO )L)L; )C

BATG

'>7

Bra*ti*ar el voa*ab%lario! Barti*ia*i+n en %n j%ego *ontando . adivinando elnH,ero de dinosa%rios!

)O; EO )L; )C;S) TG

Bra*ti*ar el vo*ab%lario bi%

small% lon#

Realia*i+n de %na a*tividad es*%*6ando %n te&to;sealando las i,$genes . *ontando los dinosa%rios!

)O; EO;EE

)L; )C; AIB TI

)onsolidar el vo*ab%lario! )o,le*i+n del ejer*i*io " del SR !>K )E; EE )L; AIB TI




A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !/> N%,ber a*tions! G%ess t6e ?ord! A*tividades o*ionales; TG !// Mo*ab%lar. ra*ti*e e&tension!Ci&ed abilit. ?or<s6eets (/ TRBK; TG !/>Ejer*i*ios ( . " del A; !9=inis-ed 8; A !9

)O; EO;EE

)L TG; TI TGTRB A



)O; EO )L TG; BA TG !/9) !#

)DDMD

:las6*ardsR%tina

ini*io le**i+n

>7

)antar . reasar el vo*ab%lario! A%di*i+nvis%alia*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n > *i

dinosaurs!)O; EO )L TG '>7

Br$*ti*a de ron%n*ia*i+nsonido # !

A%di*i+n; identi=i*a*i+n . rerod%**i+n de las alabras -%e*o,ienan or # !

A%di*i+n . rerod%**i+n de %na ri,a ra*ti*ando el sonido# !

)O; EO

)O; EO

)L TG

TG

Desarrollar s% a%to *on=ianaen la *o,rensi+n . %so de la*o,%ni*a*i+n oral!

Realia*i+n de %n re*ortable de %n dinosa%rio ) !00K! Barti*ia*i+n en el j%ego ro%esto *on los re*ortables

realiados!

)O; EO )L; S); )A)L; S)

TI; TG

)o,robar la *o,rensi+n dela 6istoria!

A%di*i+n de la 6istoria 7-ere6s my babyB . ordena*i+n delas tarjetas!

)O; EO )L TG







A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !/0 Bla. ?it6 t6e *%to%t Boint and g%ess A*tividades o*ionales; TG !/0 )%to%t a*tivit. e&tension!Ejer*i*ios (' del A; !0

)O; EO;EE

)L TG; TI TG A



Realia*i+n de la r%tina de ini*io de le**i+n!)O; EO )L TG; BA TG !/@

) !(4)D

DMD:las6*ards

)ross

*%rri*%lar *ardsR%tina

ini*io le**i+n

>7

Trans=erir el vo*ab%lario *lavede la %nidad al *onte&to realfeet% tail% bac4% pouc-% mout-!

Bresenta*i+n del te,a interdis*ilinario <o animals

carry t-eir youn ,ediante ,,i*a . *on ao.o de lastarjetas interdis*ilinarias#

)O; EO )L; IC: BA '>7

Bra*ti*ar el te,ainterdis*ilinario!

A%di*i+n de %n te&to . n%,era*i+n de las =otogra=assegHns% orden de aari*i+n en el te&to oral!

A%di*i+n . rerod%**i+n de %na *an*i+n sobre el te,a dela le**i+n *+,o llevan alg%nos ani,ales a s%s *ras!

A%di*i+n de %n te&to sobre el te,a de la le**i+n .sealia*i+n en las i,$genes del )!

A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n 2ummy lion! A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n 5-e 2ummy

4anaroo# )o,le*i+n de %na a*tividad de %nir las *ras *on s%s

,a,$s . dib%jar las *ras! )ontesta*i+n a las reg%ntas $bout me rela*ionadas *on

la 6istoria de la le**i+n!

)O; EE

)O; EO

)O; EO

)O; EO)O; EO

EE

)O; EO

)L

)L; IC:

)L

)L)L

)L; IC:; )A

)L; AIB

TG

TG

TG

TGTG

TI

TG




A5/676& 6& &&?( 5(%(6758%E&tra a*tivit. ?or<s6eet TRBK; TG !/# )%t; =old and sti*<!

)O; EO )L TG; TI TGTRB






)O; EO )L TG; BA TG !>4) !("

)DDMD

:las6*ardsBegatinas


)ross*%rri*%lar

*ards5ord *ardsStor. *ards

>7

Reasar el te,ainterdis*ilinario!

Reaso del te,a interdis*ilinario *on ao.o de las=las6*ards; no,brando las artes del *%ero . realiandolas a**iones de *+,o los ani,ales llevan a s%s *ras!

)O; EO )L TG '>7

Reasar la 6istoria de la %nidad! Realia*i+n de %na a*tividad sobre la 6istoria de la %nidad7-ere6s my babyB *olo*ando las tarjetas de la 6istoria enel orden *orre*to!

)O; EO )L TG

:a,iliariarse *on la =or,aes*rita del vo*ab%lario *lave de

la %nidad!

A%di*i+n de %n te&to sobre las artes del *%ero deldinosa%rio! N%,era*i+n de las *asillas segHn el orden en

-%e se ,en*ionan! )o,le*i+n de %na a*tividad *on egatinas delvo*ab%lario; %ni+n *on la alabra es*rita . traado de la,is,a!

)O; EO;EE

)E; EE

)L

)L; )A

TI

TI

Reresentar la 6istoria! A%di*i+nvis%alia*i+n de la 6istoria 7-ere6s my babyB .realia*i+n de las a**iones -%e la a*o,aan!

)O; EO )L TG


Dictionary ) !040(K!)E )L; AA TI




A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !>( 5ord s<ills 1 oard el,anis, A*tividades o*ionales; TG !>( A*t o%t t6e stor. e&tension!E&tra a*tivit. ?or<s6eet " TRBK; TG !>(

)O; EO;EE

)L TG; TI TGTRB

+ Realiar la r%tina de ini*io de lale**i+n!


)O; EO )L TG; BA TG !>") !('

)D

DMDSR:las6*ards


5ord *ardsStor. *ards

>7

Reasar el vo*ab%lario *on las*an*iones de la %nidad!

A%di*i+nvis%alia*i+n de la *an*i+n Dinosaur% dinosaur j%nto *on las =las6*ards de las artes del *%ero;levantando las =las6*ards a ,edida -%e se van,en*ionando!

A%di*i+nvis%alia*i+n de la *an*i+n > *i dinosaurs j%nto*on las =las6*ards de los nH,eros ((4; levantando las=las6*ards a ,edida -%e se van ,en*ionando!

)O; EO

)O; EO

)L

)L;)C

TG

TG

'>7




Mo*ab%lar.oster

)onsolidar el vo*ab%lario! Br$*ti*a de vo*ab%lario adivinando la alabra del oster de vo*ab%lario!

)o,le*i+n de %na a*tividad es*%*6ando %n te&to .rodeando *on %n *r*%lo las artes del dinosa%rio -%e se,en*ionan!

)O; EO

)O; EE

)L

)L

TG

TI

Bersonaliar a travs de %naa*tividad *reativa!

)o,le*i+n de %na a*tividad dib%jando s% dinosa%rio=avorito en la *arta de agrade*i,iento -%e Annie . Leoes*tiben a s% to or el regalo re*ibido!

)O; EE )L; )A TI

Re=le&ionar sobre la a*tividad-%e ,$s les 6a g%stado a lolargo de toda la %nidad!

)o,le*i+n de %na a*tividad rodeando *on %n *r*%lo s%a*tividad =avorita!

)O; EE )L; AIB TI

)onsolidar la 6istoria! A%di*i+nvis%alia*i+n de la 6istoria 7-ere6s my babyB or

Hlti,a ve; sentados =or,ando %n *r*%lo . arti*iando*on la narra*i+n de la ,is,a!

)O; EO )L TG

Registrar los rogresos! )o,le*i+n de la a*tividad 5ic4% stic4 and rite del SR!>K!

)E; EE )L; AIB TI




A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !>' Listen and =ollo? ?it6 t6e ,ini boo<! Dinosa%r di*tation! Dra? a dinosa%r! A*tividades o*ionales; TG !>' Dra? .o%r =avo%rite dinosa%r otional!Ejer*i*ios ( . " del A; !@=inis-ed 8; A !@

)O; EO;EE

)L TG; TI TG A

E7758% 7/7! )o,le*i+n del Unit > 5est# )E; EE )L TI TR)DROC

nline "earning Zone Utilia*i+n libre de las a*tividades ro%estas ara la%nidad en Internet!

TD )L; )D TI




U%/ 2 " *, H/&, $

S&318% O>&/( A5/676& D&3/.&?73 C(9-&/&%5173 >K31573 I%/&.75518% M7/&7& T1&9-( 7-.('

1



Realia*i+n de la r%tina de ini*io de le**i+n de*ir el da dela se,ana 5oday K; de*ir el tie,o -%e 6a*e 5oday6seat-er K; a*tividades -%e se van a realiar 5oday6slessonK; revisi+n de la eti-%eta de vo*ab%lario de *lase7ord s4illsK board !

)O; EO )L TG; BA TG !>/) !(/

)DDMD

:las6*ardsBegatinas


>\

Bresentar el vo*ab%lario n%evo4ite% s4ateboard% ball% scooter%bi4e% doll% paints% computer ame!


vo*ab%lario de la le**i+n j%nto *on las =las6*ards! A%di*i+n vis%alia*i+n . rerod%**i+n del c-ant *on el

n%evo vo*ab%lario de la le**i+n; a*o,aado de asos debaile t-e *i surprise3 danceK!

)O; EO

)O; EO

)L; AA

)L; )A

BA

TG

'>7

Bra*ti*ar el vo*ab%lario j%eg%etes!

Barti*ia*i+n en el j%ego $ction ame sobre los j%g%etesrealiando a**iones . adivinando el j%g%ete!

)O; EO )L; S) TG

A%di*i+nvis%alia*i+n de la *an*i+n de los j%g%etes 5oy

son K!)O; EO )L TG

)o,le*i+n de %na a*tividad *on egatinas . rerod%**i+ndel no,bre del j%g%ete !tic4 and say!

)O; )E;EO

)L; )A TI






A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !>9 Bron%n*iation ra*ti*e IntonationK! Bron%n*iation Un*le 2arr.7s ar*el!

)O; EO )L TG; TI TG



Realia*i+n de la r%tina de ini*io de le**i+n!)O; EO )L TG; BA TG !>@

) !(>)D

DMDSR

:las6*ardsR%tina

ini*io le**i+n

>7

)antar . reasar el vo*ab%lario! A%di*i+nvis%alia*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n de los j%g%etes 5oy son!

)O; EO )L TG '>7


A%di*i+nvis%alia*i+n de la 6istoria =ly% 4ite% fly3


)O; EO )L TG; TI




Bra*ti*ar el vo*ab%lario! )o,le*i+n de %na a*tividad *ontando j%g%etes!Rerod%**i+n del no,bre de los j%eg%etes!

A%di*i+n de la 6istoria e identi=i*a*i+n de los j%eg%etes -%eno se ,en*ionan ,ar*ando s%s *asillas!


)O; EO

)O; EE

)O; EO

)L; )C

)L

)L; AIB

TI

TI

TG

)onsolidar el vo*ab%lario! )o,le*i+n del ejer*i*io ( del SR !9K! )E; EE )L TI




A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !># C%si*al =las6*ards! e a <ite! E&tra video3Ejer*i*io ( del A; !#=inis-ed 8; A !#

)O; EO;EE

)L TG; TI TG A

3



)O; EO )L TG; BA TG !94) !(9

(0)D

DMD:las6*ards


Stor. *ards

>7

)antar . reasar el vo*ab%lario! A%di*i+nvis%alia*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n de los j%g%etes 5oy son K!

)O; EO )L TG '>7


Introd%**i+n de las estr%*t%ras*lave de la %nidad t6s a (4ite%6ve ot a (scooter% t6s (pin4#

Mis%alia*i+n de la 6istoria =ly% 4ite% fly3 . *ontesta*i+n a lareg%nta!


Realia*i+n de %na a*tividad identi=i*ando las di=eren*iasentre las i,$genes de la 6istoria en el ) . las story cards#


)O; EO

)O; EO

)O; EE

)O; EO

)L

)L

)L

)L; )A

TG

TG

TG

TG


le**i+n!



A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !9" i,7s ga,e! Ca<e a ,ini boo<!Ejer*i*io ( del A; !(4

)O; EO;EE

)L; S) TG; TI TG A




4


A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n <ello! Realia*i+n de la r%tina de ini*io de le**i+n! 7ord s4ills: all#

)O; EO )L TG; BA TG !9') !(@

)DDMDSR

:las6*ardsR%tina

ini*io le**i+n

>7

Bresentar el vo*ab%lario n%evo pin4% blue% reen% red% yello% purple!

Introd%**i+n del vo*ab%lario ,ediante =las6*ards! A%di*i+nvis%alia*i+n de la *an*i+n de la *o,eta n%eva

Jite son . realia*i+n de las a**iones!

)O; EO )L BA '>7

Bra*ti*ar el voa*ab%lario! Barti*ia*i+n en %n j%ego sealando los *olores de la*o,eta!

)O; EO )L; S) TG

Bra*ti*ar el vo*ab%lario *olores. nH,eros!

Realia*i+n de %na a*tividad es*%*6ando %n te&to;%niendo las i,$genes . *ontando los laos de las

*o,etas!

)O; EE )L; )C TI

)onsolidar el vo*ab%lario! )o,le*i+n del ejer*i*io " del SR !0K! )E; EE )L TI




A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !9/ Design .o%r o?n <ite! )olo%rs!Ci&ed abilit. ?or<s6eets >@ TRBK; TG !9>Ejer*i*ios ( . " del A; !((=inis-ed 8; A !((

)O; EO;EE

)L TG; TI TGTRB A



)O; EO )L TG; BA TG !99) !(#

)DDMD

:las6*ardsR%tina

ini*io le**i+nStor. *ards

Tijeras

>7

)antar . reasar el vo*ab%lario! A%di*i+nvis%alia*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n de la*o,eta Jite son#

)O; EO )L TG '>7

Br$*ti*a de ron%n*ia*i+nsonido c'% !

A%di*i+n; identi=i*a*i+n . rerod%**i+n de las alabras -%e*o,ienan or c'% !

A%di*i+n . rerod%**i+n de %na ri,a ra*ti*ando el sonido

c'% !

)O; EO )L TG


Realia*i+n de %n re*ortable de %na r%eda de j%g%etes) !0#K!

Barti*ia*i+n en el j%ego ro%esto *on los re*ortablesrealiados!

)O; EO )L; S); )A

)L; S)

TI; TG

TG

)o,robar la *o,rensi+n dela 6istoria!

A%di*i+n de la 6istoria =ly% 4ite% fly3 j%nto *on las story

cards . s% r%eda de j%g%etes!)O; EO )L TG

Barti*ia*i+n en el j%ego !nap3 *on s% re*ortable! )O; EO )L; S) TG







A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !90 Bla. ?it6 t6e *%to%t sing and sin dra?; sin and *ir*le!Ejer*i*ios (' del A; !("

)O; EO;EE

)L; S) TG; TI TG A



Realia*i+n de la r%tina de ini*io de le**i+n!)O; EO )L TG; BA TG !9@

) !"4)D

DMD:las6*ards

)ross*%rri*%lar

*ardsR%tina

ini*io le**i+n

>7

Trans=erir el vo*ab%lario *lavede la %nidad al *onte&to realred% orane% yello% reen% blue!

Bresenta*i+n del te,a interdis*ilinario 5-e formation of

rainbos -en rain and sun combine *on ao.o de lastarjetas interdis*ilinarias#

)O; EO )L; IC: TG '>7

Cotivar a los al%,nos a travsdel vn*%lo *on otra $rea del*%rr*%lo . desarrollar s%s*ono*i,ientos del ,%ndo atravs del ingls!


A%di*i+n . rerod%**i+n de %na *an*i+n sobre el te,a dela le**i+n la =or,a*i+n del ar*o iris; *on a.%da de la,,i*a ara las a**iones . las =las6*ards de los *olores!

A%di*i+n de %n te&to sobre el te,a de la le**i+n .sealia*i+n en las i,$genes del )!

A%di*i+n de %n te&to sobre el ar*o iris . sealia*i+n en el)!

)o,le*i+n de %na a*tividad de *olorear %n ar*o iris! )ontesta*i+n a las reg%ntas $bout me rela*ionadas *on

la 6istoria de la le**i+n!

)O; EE

EE)O; EO

)L

)L; IC:

)L; IC:

)L

)L; )A)L; AIB

TG

TG

TI

TI

TITG




A5/676& 6& &&?( 5(%(6758%E&tra a*tivit. ?or<s6eet (( TRBK; TG !9# )olo%r! )%t and sti*<! Ca<e .o%r o?n rainbo?!

)O; EE )L; )A TG; TI TGTRB



)O; EO )L TG; BA TG !04) !""

)DDMD:las6*ardsBegatinas


>7


Reaso del te,a interdis*ilinario *on ao.o de las=las6*ards; *olo*ando las tarjetas interdis*ilinarias delar*o iris; revisando . *ontando los *olores!

)O; EO )L TG '>7

Reasar la 6istoria de la %nidad! Realia*i+n de %na a*tividad sobre la 6istoria de la %nidad=ly% 4ite% fly3 *olo*ando las tarjetas de la 6istoria en elorden *orre*to!

)O; EO )L TG




)ross*%rri*%lar


:a,iliariarse *on la =or,aes*rita del vo*ab%lario *lave dela %nidad!

A%di*i+n de %n te&to sobre los j%g%etes! N%,era*i+n delas *asillas segHn el orden en -%e se ,en*ionan!

)o,le*i+n de %na a*tividad *on egatinas delvo*ab%lario; %ni+n *on la alabra es*rita . traado de la,is,a!

)O; EE

)E; EE

)L

)L; )A

TG

TI

Reresentar la 6istoria! A%di*i+nvis%alia*i+n de la 6istoria =ly% 4ite% fly3 .realia*i+n de las a**iones -%e la a*o,aan!

)O; EO )L TG






A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !0( 5ord s<ills 1 Mer. good3 A*tividades o*ionales; TG !0( A*t o%t t6e stor. e&tension!E&tra a*tivit. ?or<s6eet 0 TRBK; TG !0(

)O; EO;EE

)L TG; TI TGTRB



)O; EO )L TG; BA TG !0") !"'

)DDMDSR

:las6*ardsR%tina

ini*io le**i+n5ord *ardsStor. *ardsMo*ab%lar.

oster

>7


A%di*i+nvis%alia*i+n de la *an*i+n de la *o,eta (Jite

son j%nto *on las =las6*ards de los j%g%etes; levantandolas =las6*ards a ,edida -%e se van ,en*ionando!

A%di*i+nvis%alia*i+n de la *an*i+n de la *o,eta j%nto*on las =las6*ards de los *olores; levantando las=las6*ards a ,edida -%e se van ,en*ionando!

)O; EO )L

)L

TG

TG

'>7


)o,le*i+n de %na a*tividad es*%*6ando %n te&to .*oloreando los j%g%etes -%e se ,en*ionan!

)O; EO;EE

)L

)L; )A

TG

Bersonaliar a travs de %na

a*tividad *reativa!

)o,le*i+n de %na a*tividad dib%jando s%s j%g%etes

=avoritos en la *arta de agrade*i,iento -%e Annie . Leoes*tiben a s% to or el regalo re*ibido!

EE )L; )A TI



EE )L; AIB TI

)onsolidar la 6istoria! A%di*i+nvis%alia*i+n de la 6istoria =ly% 4ite% fly3 or Hlti,ave; sentados =or,ando %n *r*%lo . arti*iando *on lanarra*i+n de la ,is,a!

)O; EO )L TG




Registrar los rogresos! )o,le*i+n de la a*tividad 5ic4% stic4 and rite del SR!0K!

)E; EE )L; AIB TI




A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !0' Listen and =ollo? ?it6 t6e ,ini boo<! Rainbo? *ollage! A*tividades o*ionales; TG !0' Dra? .o%r =avo%rite to.s otional!Ejer*i*ios ( . " del A; !('=inis-ed 8; A !('

)O; EO;EE

)L TG; TI TG A

E7758% 7/7! )o,le*i+n del Unit ? 5est# )o,le*i+n del End0of0term > 5est#

)E; EE )L TI TR)DROC


TD )L; )D TI




U%/ 3 " T& &%(( 57(/

S&318% O>&/( A5/676& D&3/.&?73 C(9-&/&%5173 >K31573 I%/&.75518% M7/&7& T1&9-( 7-.('

1



Realia*i+n de la r%tina de ini*io de le**i+n de*ir el da dela se,ana 5oday K; de*ir el tie,o -%e 6a*e 5oday6seat-er K; a*tividades -%e se van a realiar 5oday6slessonK; revisi+n de la eti-%eta de vo*ab%lario de *lase7ord s4illsK c-air !

)O; EO )L TG; BA TG !09) !"9

)DDMD

:las6*ardsBegatinas


>\

Bresentar el vo*ab%lario n%evoranddad% ranny% daddy%mummy% sister% brot-er% mouse%baby !

A%di*i+n del Uncle <arry6s parcel c-ant ara introd%*ir elvo*ab%lario de la le**i+n j%nto *on las =las6*ards!

A%di*i+n vis%alia*i+n . rerod%**i+n del c-ant *on eln%evo vo*ab%lario de la le**i+n; a*o,aado de asos debaile t-e *i surprise3 danceK . j%nto *on las = las6*ards!

)O; EO )L; AA

)L; )A

TG; BA

TG

'>7

Bra*ti*ar el vo*ab%lario,ie,bros de la =a,ilia!

Br$*ti*a del vo*ab%lario; sentados en *r*%lo sal%dando alos ,ie,bros de la =a,ilia segHn se ,%estran las=las6*ards!

)O; EO )L TG

A%di*i+nvis%alia*i+n de la *an*i+n de la =a,ilia =amily

son K!)O; EO )L TG

)o,le*i+n de %na a*tividad *on egatinas . rerod%**i+ndel ,ie,bro de la =a,ilia !tic4 and say! N%,erar las*asillas segHn la i,agen anterior!

)O; EO;EE

)L; )A TI






A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !0@ Bron%n*iation ra*ti*e So%nd s6aesK! Ca<e a R%ssian doll =a,il.!

)O; EO )L TG; TI TG




2



Realia*i+n de la r%tina de ini*io de le**i+n!)O; EO )L TG; BA TG !@4

) !"0)D

DMDSR

:las6*ardsR%tina


>7

)antar . reasar el vo*ab%lario! A%di*i+nvis%alia*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n de la=a,ilia =amily son!

)O; EO )L TG '>7


A%di*i+nvis%alia*i+n de la 6istoria 5-e enormous carrot#


)O; EO )L)L

TGTI

Bra*ti*ar el vo*ab%lario! )o,le*i+n de %na a*tividad sig%iendo el *a,ino 6a*ia*ada *esto; *ontando las ana6orias . dib%j$ndolas en el*esto *orresondiente! Des*ri*i+n del nH,ero de

ana6orias -%e tiene *ada ,ie,bro de la =a,ilia! A%di*i+n de la 6istoria e identi=i*a*i+n de los ,ie,bros de

la =a,ilia -%e no se ,en*ionan ,ar*ando s%s *asillas! )ontesta*i+n a las reg%ntas $bout me rela*ionadas *on

la 6istoria!

EE; EO

)O; EO

)L; )C

)L

)L; AIB

TI

TI

TG

)onsolidar el vo*ab%lario! )o,le*i+n del ejer*i*io ( del SR !@K! )E; EE )L TI




A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !@( C. =a,il.! E&tra video3Ejer*i*ios ( . " del A; !(9=inis-ed 8; A !(9

)O; EO;EE

)L TG; TI TG A



)O; EO )L TG; BA TG !@") !"@

"#)D

DMD:las6*ards


Stor. *ards

>7

)antar . reasar el vo*ab%lario! A%di*i+nvis%alia*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n de la=a,ilia =amily son K!

)O; EO )L TG '>7


Introd%**i+n de las estr%*t%ras*lave de la %nidad 9et6s (run3 (Grandad pulls and pulls#

Mis%alia*i+n de la 6istoria 5-e enormous carrot .*ontesta*i+n a la reg%nta! A%di*i+n de la 6istoria . realia*i+n de las a**iones -%e la

a*o,aan! Realia*i+n de %na a*tividad identi=i*ando las di=eren*ias

entre las i,$genes de la 6istoria en el ) . las story cards#


)O; EO

)O; EE

)O; EO

)L

)L

)L

)L; )A

TG

TG

TG

TG







A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !@/ 2ello! Ca<e a ,ini boo<!Ejer*i*ios ( . " del A; !(0

)O; EO;EE

)L TG; TI TG A

4


A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n <ello! Realia*i+n de la r%tina de ini*io de le**i+n! 7ord s4ills: des4#

)O; EO )L TG; BA TG !@>) !'4

)DDMDSR


>7

Bresentar el vo*ab%lario n%evorun% "ump% sim% s4ip!

Introd%**i+n del vo*ab%lario ,ediante a**iones! A%di*i+nvis%alia*i+n de la *an*i+n de las a**iones

2ouse aerobics son . realia*i+n de las a**iones!

)O; EO )L BA '>7

Bra*ti*ar el voa*ab%lario! Barti*ia*i+n en %n j%ego sealando el rat+n -%e est$realiando la a**i+n -%e se ,en*ione!

)O; EO )L; S) TG

Bra*ti*ar el vo*ab%lario verbosde a**i+n!

Realia*i+n de %na a*tividad es*%*6ando %n te&to;sealando la i,agen -%e *orresonda a la a**i+n -%e se,en*iona . dib%jando al rat+n realiando la a**i+n!

)O; EE )L; )A TI

)onsolidar el vo*ab%lario! )o,le*i+n del ejer*i*io " del SR !#K! )E; EE )L TI




A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !@9 YesNo board ga,e! Nolose ,%si*al *6airs! A*tividades o*ionales; TG !@9 Mo*ab%lar. ra*ti*e otional!Ci&ed abilit. ?or<s6eets #(" TRBK; TG !@0Ejer*i*ios ( . " del A; !(@=inis-ed 8; A !(@

)O; EO;EE

)L TG; TI TGTRB A



)O; EO )L TG; BA TG !@@) !'(

)DDMD


Stor. *ardsTijeras

Bega,ento

>7

)antar . reasar el vo*ab%lario! A%di*i+nvis%alia*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n de lasa**iones 2ouse aerobics son#

)O; EO )L TG '>7

Br$*ti*a de ron%n*ia*i+nsonido d !

A%di*i+n; identi=i*a*i+n . rerod%**i+n de las alabras -%e*o,ienan or d !

A%di*i+n . rerod%**i+n de %na ri,a ra*ti*ando el sonidod !

)O; EO )L TG

TG





Realia*i+n de %nas ,arionetas de dedos de los,ie,bros de la =a,ilia ) !@(K!


)O; EO )L; )A; S)

)L; S)

TI

TG




A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !@# Bla. ?it6 t6e *%to%t Sna3; Sing t6e =amily son ?it6t6e =inger %ets! 5at*6 or listen to t6e song! A*tividades o*ionales; TG !@# )%to%t a*tivit. otional!

Ejer*i*ios (' del A; !(#

)O; EO;EE

)L; S) TG; TI TG A



Realia*i+n de la r%tina de ini*io de le**i+n!)O; EO )L TG; BA TG !#4

) !'")D

DMD:las6*ards

)ross*%rri*%lar

*ardsR%tina

ini*io le**i+n

>7

Trans=erir el vo*ab%lario *lavede la %nidad al *onte&to realc-ild% c-ildren% teenaer% adult%randparent !

Bresenta*i+n del te,a interdis*ilinario 5-e main staes

of life *on ao.o de las tarjetas interdis*ilinarias#)O; EO )L; IC: BA '>7



A%di*i+n . rerod%**i+n de %na *an*i+n sobre el te,a dela le**i+n las etaas de la vida!

)o,le*i+n de %na a*tividad de %nir las =otogra=as *on laetaa *orresondiente . es*ribir el intervalo de edades!

)o,le*i+n de %na a*tividad dib%jando o egando=otogra=as del al%,no . s% =a,ilia!

)ontesta*i+n a las reg%ntas $bout me rela*ionadas *onla 6istoria de la le**i+n!

)O; EE

)O; EO

)E; EE

)O; EO

)L; IC:

)L; IC:

)L

)L; )A

)L; AIB

TG

TG

TI

TI

TG




A5/676& 6& &&?( 5(%(6758%E&tra a*tivit. ?or<s6eet (9 TRBK; TG !#( :ind and ?rite t6e n%,ber! Baintings!




)O; EO )L TG; BA TG !04) !""

>7




)DDMD

:las6*ardsBegatinas


)ross*%rri*%lar



Reaso del te,a interdis*ilinario *on ao.o de las=las6*ards; *olo*ando las tarjetas interdis*ilinarias de la=a,ilia . di*iendo a la etaa de la vida a la -%e ertene*en. vi*eversa!

)O; EO )L TG '>7

Reasar la 6istoria de la %nidad! Realia*i+n de %na a*tividad sobre la 6istoria de la %nidad5-e enormous carrot *olo*ando las tarjetas de la 6istoriaen el orden *orre*to!

)O; EO )L TG


A%di*i+n de %n te&to sobre los ,ie,bros de la =a,ilia!N%,era*i+n de las *asillas segHn el orden en -%e se,en*ionan!

)o,le*i+n de %na a*tividad *on egatinas delvo*ab%lario; %ni+n *on la alabra es*rita . traado de la

,is,a!

)O; EE

)E; EE

)L

)L; )A

TI

TI

Reresentar la 6istoria! A%di*i+nvis%alia*i+n de la 6istoria 5-e enormous carrot .realia*i+n de las a**iones -%e la a*o,aan!

)O; EO )L TG






A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !0( 5ord s<ills 1 it b. bitE&tra a*tivit. ?or<s6eets ("; (> TRBK; TG !#'

)O; EO;EE

)L TG; TI TGTRB



)O; EO )L TG TG !#/) !'>

)DDMDSR


5ord *ardsMo*ab%lar.

oster

>7


A%di*i+nvis%alia*i+n de la *an*i+n de la =a,ilia (=amily

son j%nto *on las =las6*ards de los ,ie,bros de la=a,ilia; levantando las =las6*ards a ,edida -%e se van,en*ionando!

A%di*i+nvis%alia*i+n de la *an*i+n de las a**iones2ouse aerobics son K realiando las a**iones segHn se,en*ionan!

)O; EO )L

)L

TG

TG

'>7


)o,le*i+n de %na a*tividad es*%*6ando %n te&to .rodeando *on %n *r*%lo el ,ie,bro de la =a,ilia -%e nose ,en*iona!

)O; EO

)O; EE

)L

)L

TG

TI


)o,le*i+n de %na a*tividad dib%jando la =a,ilia delal%,no en la *arta de agrade*i,iento -%e Annie . Leoes*tiben a s% to or el regalo re*ibido!

EE )L; )A TI






EE )L; AIB TI

)onsolidar la 6istoria! A%di*i+nvis%alia*i+n de la 6istoria 5-e enormous carrot

or Hlti,a ve; sentados =or,ando %n *r*%lo .arti*iando *on la narra*i+n de la ,is,a!

)O; EO )L TG

Registrar los rogresos! )o,le*i+n de la a*tividad 5ic4% stic4 and rite del SR!#K!

)E; EE )L; AIB TI



Reasar; *onsolidar . e&tender

el *ontenido de la %nidad!

A5/676& 6& &&?( 5(%(6758%

A*tividades e&tra; TG !#> Listen and =ollo? ?it6 t6e ,ini boo<! N%,ber one is!!! A*tividades o*ionales; TG !#> Dra? .o%r =a,il. otional!Ejer*i*ios ( . " del A; !"4=inis-ed 8; A !"4

)O; EO;

EE

)L TG; TI TG

A

E7758% 7/7! )o,le*i+n del Unit @ 5est# )E; EE )L TI TR)DROC


TD )L; )D TI




U%/ 4 " T& H%: ( /& %:&

S&318% O>&/( A5/676& D&3/.&?73 C(9-&/&%5173 >K31573 I%/&.75518% M7/&7& T1&9-( 7-.('

1



Realia*i+n de la r%tina de ini*io de le**i+n de*ir el da dela se,ana 5oday K; de*ir el tie,o -%e 6a*e 5oday6seat-er K; a*tividades -%e se van a realiar 5oday6slessonK; revisi+n de la eti-%eta de vo*ab%lario de *lase7ord s4illsK bin!

)O; EO )L TG; BA TG !#9) !'9

)DDMD

:las6*ardsBegatinas


>\

Bresentar el vo*ab%lario n%evotier% mon4ey% turtle% elep-ant%sna4e% spider% leopard% bear !



n%evo vo*ab%lario de la le**i+n; a*o,aado de asos debaile t-e *i surprise3 danceK . j%nto *on las = las6*ards!

)O; EO )L; AA

)L; )A

BA

TG

'>7

Bra*ti*ar el vo*ab%larioani,ales de la selva!

Br$*ti*a del vo*ab%lario arti*iando en %n j%ego $ction

ame j%nto *on las =las6*ards de los ani,ales!)O; EO )L TG

A%di*i+nvis%alia*i+n de la *an*i+n de los ani,alesRunle animals son K!

)O; EO )L TG

)o,le*i+n de %na a*tividad *on egatinas . rerod%**i+nde los no,bres de los ani,ales !tic4 and say! N%,erar las *asillas segHn la i,agen anterior!

)E; EO; EE )L; )A TI






A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !#@ Bron%n*iation ra*ti*e 5ord stressK!

Do t6e a*tion! A*tividades o*ionales; TG ! #@ 5ord stress e&tension! Do t6e a*tion e&tension!

)O; EO;EE

)L TG; TI TG




2



Realia*i+n de la r%tina de ini*io de le**i+n!)O; EO )L TG; BA TG !(44

) !'0)D

DMDSR

:las6*ardsR%tina


>7

)antar . reasar el vo*ab%lario! A%di*i+nvis%alia*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n de losani,ales de la selva Runle animals son!

)O; EO )L TG '>7


A%di*i+nvis%alia*i+n de la 6istoria 5-e 4in of t-e "unle#


)O; EO )L)L

TGTI

Bra*ti*ar el vo*ab%lario! )o,le*i+n de %na a*tividad %niendo los ojos *on elani,al *orresondiente; *olorear . de*ir los no,bres delos ani,ales!

A%di*i+n de la 6istoria e identi=i*a*i+n de los ani,ales -%eno se ,en*ionan ,ar*ando s%s *asillas!


EE; EO

)O; EE

)O; EO

)L; )A

)L

)L; AIB

TI

TI

TG

)onsolidar el vo*ab%lario! )o,le*i+n del ejer*i*io ( del SR !(4K! )E; EE )L TI




A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !(4( Ca<ing bino*%lars! 56at a, I8 E&tra video3Ejer*i*io ( del A; !"(=inis-ed 8; A !"(

)O; EO;EE

)L TG; TI TG A



)O; EO )L TG; BA TG !(4() !'@

'#)D

DMD:las6*ards


Stor. *ards

>7

)antar . reasar el vo*ab%lario! A%di*i+nvis%alia*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n de losani,ales de la selva Runle animals son K!

)O; EO )L TG '>7


Introd%**i+n de las estr%*t%ras*lave de la %nidad can ("ump%5-e mon4ey and t-e tier meet a (turtle#

Mis%alia*i+n de la 6istoria 5-e 4in of t-e "unle .*ontesta*i+n a la reg%nta! A%di*i+n de la 6istoria . realia*i+n de las a**iones -%e la




)O; EO

)O; EE

)O; EO

)L

)L

)L; )A

TG

TG

TG

TG







A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !(4/ 5al<ing in t6e j%ngle! Ca<e a ,ini boo<!Ejer*i*io ( del A; !""!

)O; EO;EE

)L TG; TI TG A

4


A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n <ello! Realia*i+n de la r%tina de ini*io de le**i+n! 7ord s4ills: floor#

)O; EO )L TG; BA TG !(4>) !/4

)DDMDSR

:las6*ardsR%tina

ini*io le**i+n

>7

Bresentar el vo*ab%lario n%evo "ump% run% sim% roar !

Introd%**i+n del vo*ab%lario ,ediante =las6*ards! A%di*i+nvis%alia*i+n de la *an*i+n de las a**iones <o

about youB son . realia*i+n de las a**iones!

)O; EO )L BATG

'>7

Bra*ti*ar el voa*ab%lario! Barti*ia*i+n en %n j%ego eligiendo %na a**i+n .,ar*$ndola! Costrar el ) *%ando se ,en*ione la a**i+n-%e 6an elegido!

)O; EE )L; S) TG

Bra*ti*ar el vo*ab%lario verbosde a**i+n!

Realia*i+n de %na a*tividad es*%*6ando %n te&to;sealando la i,agen -%e *orresonda a la a**i+n -%e se,en*iona . ,ar*ando la *asilla *orresondiente!

)O; EO;EE

)L TI

)onsolidar el vo*ab%lario! )o,le*i+n del ejer*i*io " del SR !((K! )E; EE )L TI




A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !(49 Ani,al TBR a*tivit.! Line b. line! A*tividades o*ionales; TG !(49 Mo*ab%lar. ra*ti*e e&tension!Ci&ed abilit. ?or<s6eets ('(9 TRBK; TG !(40Ejer*i*ios ( . " del A; !"'=inis-ed 8; A !"'

)O; EO;EE

)L TG; TI TGTRB A






)O; EO )L TG; BA TG !(4@) !/(

)DDMD


Tijeras

>7

)antar . reasar el vo*ab%lario! A%di*i+nvis%alia*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n de lasa**iones <o about youB son#

)O; EO )L TG '>7

Br$*ti*a de ron%n*ia*i+nsonido $!

A%di*i+n; identi=i*a*i+n . rerod%**i+n de las alabras -%e*o,ienan or $!

A%di*i+n . rerod%**i+n de %na ri,a ra*ti*ando el sonido$!

)O; EO )L

)L

TG

TG

Desarrollar s% a%to *on=ianaen la *o,rensi+n . %so de la

*o,%ni*a*i+n oral!

Realia*i+n de %nas tarjetas de ani,ales de la selva )!@'K!


)O; EO

)O; EO

)L; S); )A

)L; S)

TG

TG




A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !(4# Bla. ?it6 t6e *%to%t Ani,al =a,ilies! Sna3 A*tividades o*ionales; TG !(4# Bla. ?it6 t6e *%to%t e&tension!Ejer*i*ios (' del A; !"/

)O; EO;EE

)L; S) TG; TI TG A



Realia*i+n de la r%tina de ini*io de le**i+n!)O; EO )L TG; BA TG !(((

) !/')D

DMD:las6*ards

)ross*%rri*%lar

*ardsR%tina

ini*io le**i+n

>7

Trans=erir el vo*ab%lario *lavede la %nidad al *onte&to realelep-ant% bird% fis-% don4ey% lion!

Bresenta*i+n del te,a interdis*ilinario ,econi&in t-e

sounds instruments ma4e *on ao.o de las tarjetasinterdis*ilinarias#

)O; EO )L; IC: BA '>7

Cotivar a los al%,nos a travsdel vn*%lo *on otra $rea del*%rr*%lo . desarrollar s%s*ono*i,ientos del ,%ndo a

travs del ingls!


A%di*i+n de la ,Hsi*a rod%*ida or di=erentesinstr%,entos ,%si*ales . %ni+n *on los ani,ales

*orresondientes! A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n sobre instr%,entos

,%si*ales +arnival of t-e animals! )o,le*i+n de %na a*tividad %niendo ieas ,%si*ales

*on el instr%,ento . el ani,al *orresondientes! E&resar las a**iones ,ediante ,,i*a . *antar la *an*i+n!

)o,le*i+n de %na a*tividad lo*aliando . *ontandoinstr%,entos ,%si*ales en %n dib%jo!


)O; EE

)O; EO

EE; EO

EE

)O; EO

)L

)L; IC:; )A

)L

)L; IC:

)L; )C

)L; AIB

TG

TG

TG

TI

TI

TG







A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !((( C%si*al stat%esE&tra a*tivit. ?or<s6eet "( TRBK; TG !((( Cat*6! )%t and sti*<! E&tra video3




)O; EO )L TG; BA TG !((") !//

)DDMD

:las6*ardsBegatinas


)ross*%rri*%lar


>7


Reaso del te,a interdis*ilinario *on ao.o de las=las6*ards; *on ao.o de las tarjetas interdis*ilinarias delos instr%,entos ,%si*ales; es*%*6ando la *an*i+n+arnival of t-e animals . realiando las a**iones ara*ada instr%,ento!

)O; EO )L TG '>7

Reasar la 6istoria de la %nidad! Realia*i+n de %na a*tividad sobre la 6istoria de la %nidad5-e 4in of t-e "unle *olo*ando las tarjetas de la 6istoriaen el orden *orre*to!

)O; EO )L TG


A%di*i+n de %n te&to sobre los ani,ales de la selva!N%,era*i+n de las *asillas segHn el orden en -%e se,en*ionan!

)o,le*i+n de %na a*tividad *on egatinas delvo*ab%lario; %ni+n *on la alabra es*rita . rerod%**i+nes*rita de la ,is,a!

)O; EE

)E; EE

)L

)L; )A

TG

TI

Reresentar la 6istoria! A%di*i+nvis%alia*i+n de la 6 istoria 5-e 4in of t-e "unle

. realia*i+n de las a**iones -%e la a*o,aan!)O; EO )L TG






A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !((' 5ord s<ills 1 Boint and g%ess A*tividades o*ionales; TG !((' A*t o%t t6e stor. e&tension!E&tra a*tivit. ?or<s6eet "4 TRBK; TG !(('

)O; EO;EE

)L TG; TI TGTRB




+



)O; EO )L TG; BA TG !((/) !/>

)DDMDSR



oster

>7


A%di*i+nvis%alia*i+n de la *an*i+n de los ani,ales de laselva (Runle animals son j%nto *on las =las6*ards de losani,ales; levantando las =las6*ards a ,edida -%e se van,en*ionando!

A%di*i+nvis%alia*i+n de la *an*i+n de las a**iones <o

about youB son K . *antar la arte -%e le *orresonde a*ada %no tigre o ,onoK!

)O; EO )L

)L

TG

TG

'>7


)o,le*i+n de %na a*tividad es*%*6ando %n te&to .rodeando *on %n *r*%lo el ani,al o la a**i+n -%e se,en*ionan!

)O; EO

)O; EE

)L

)L

TG

TI


)o,le*i+n de %na a*tividad dib%jando s% ani,al =avoritoen la *arta de agrade*i,iento -%e Annie . Leo es*tiben as% to or el regalo re*ibido!

EE )L; )A TI



EE )L; AIB TI

)onsolidar la 6istoria! A%di*i+nvis%alia*i+n de la 6 istoria 5-e 4in of t-e "unle


)O; EO )L TG

Registrar los rogresos! )o,le*i+n de la a*tividad 5ic4% stic4 and rite del SR!((K!

)E; EE )L; AIB TI




A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !((>

Listen and =ollo? ?it6 t6e ,ini boo<! Sa. t6e n%,ber!Ejer*i*ios ( . " del A; !">=inis-ed 8; A !">

)O; EO;EE

)L TG; TI TG A

E7758% 7/7! )o,le*i+n del Unit K 5est#

)o,le*i+n del End0of0term ? 5est#



TD )L; )D TI




U%/ " C5H %& 5(/&

S&318% O>&/( A5/676& D&3/.&?73 C(9-&/&%5173 >K31573 I%/&.75518% M7/&7& T1&9-( 7-.('

1



Realia*i+n de la r%tina de ini*io de le**i+n de*ir el da dela se,ana 5oday K; de*ir el tie,o -%e 6a*e 5oday6seat-er K; a*tividades -%e se van a realiar 5oday6slessonK; revisi+n de la eti-%eta de vo*ab%lario de *lase7ord s4illsK cupboard !

)O; EO )L TG; BA TG !((@) !/@

)DDMD

:las6*ardsBegatinas


>\

Bresentar el vo*ab%lario n%evo-at% s-irt% vest% pants% "umper% "ac4et% "eans% boots!




)O; EO )L; AA

)L; )A

BA

TG

'>7

Bra*ti*ar el vo*ab%lariorendas de vestir!

Br$*ti*a del vo*ab%lario arti*iando en %n j%ego $ction

ame j%nto *on las =las6*ards de los ani,ales!)O; EO )L; S) TG

A%di*i+nvis%alia*i+n de la *an*i+n de las rendas devestir +lot-es son K!

)O; EO )L TG

)o,le*i+n de %na a*tividad *on egatinas . rerod%**i+nde los no,bres de las rendas de vestir !tic4 and say!N%,erar las *asillas segHn la i,agen anterior!

)E; EE; EO )L TI






A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !("4 Bron%n*iation ra*ti*e So%nd s6aesK!

i,7s ga,e! A*tividades o*ionales; TG ! ((@ Toda. oster e&tension!

)O; EO )L; S) TG; TI TG




2



Realia*i+n de la r%tina de ini*io de le**i+n!)O; EO )L TG; BA TG !(""

) !/#)D

DMDSR

:las6*ardsR%tina


>7

)antar . reasar el vo*ab%lario! A%di*i+nvis%alia*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n de lasrendas de vestir +lot-es son!

)O; EO )L TG '>7


A%di*i+nvis%alia*i+n de la 6istoria +-uc46s ne clot-es#

Interioria*i+n de la 6istoria vis%ali$ndola or seg%ndave realiando ,,i*a ara las a**iones!

)O; EO )L TG

Bra*ti*ar el vo*ab%lario! )o,le*i+n de %na a*tividad lo*aliando . *oloreando lasrendas de vestir de )6%*<!

A%di*i+n de la 6istoria e identi=i*a*i+n de las rendas de

vestir -%e no se ,en*ionan ,ar*ando s%s *asillas! )ontesta*i+n a las reg%ntas $bout me rela*ionadas *on

la 6istoria!

EE

)O; EE

)O; EO

)L; )A

)L

)L; AIB

TI

TI

TG

)onsolidar el vo*ab%lario! )o,le*i+n del ejer*i*io ( del SR !("K! )E; EE )L TI




A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !("' Bass t6e a*tion! 56i*6 n%,ber8 E&tra video3Ejer*i*io ( del A; !"@=inis-ed 8; A !"@

)O; EO;EE

)L TG TG A



)O; EO )L TG; BA TG !("/) !>4

>()D

DMD:las6*ards

R%tina


>7

)antar . reasar el vo*ab%lario! A%di*i+nvis%alia*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n de lasrendas de vestir +lot-es son K!

)O; EO )L TG '>7

Bra*ti*ar el vo*ab%lario *lave

dentro de %n *onte&to .desarrollar s% a%to *on=iana enla *o,%ni*a*i+n o ra lreresentando la 6istoria!

Introd%**i+n de las estr%*t%ras*lave de la %nidad 9oo4 at my (s-irt3 6m (-unry# 9oo4 at my (blue ("eans#

Mis%alia*i+n de la 6istoria +-uc46s ne clot-es .

*ontesta*i+n a la reg%nta! A%di*i+n de la 6istoria . realia*i+n de las a**iones -%e la




)O; EO

)O; EE

)O; EO

)L

)L

)L

)L; )A

TG

TG

TG

TG







A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !("9 56at 6ave I got8! Ca<e a ,ini boo<!Ejer*i*io ( del A; !"#!

)O; EO;EE

)L TG; TI TG A

4


A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n <ello! Realia*i+n de la r%tina de ini*io de le**i+n! 7ord s4ills: s-elf#

)O; EO )L TG; BA TG !("0) !>"

)DDMDSR

:las6*ardsR%tina

ini*io le**i+n

>7

Bresentar el vo*ab%lario n%evo-unry% tired% anry% sad% -appy !

Introd%**i+n del vo*ab%lario ,ediante la *ani*i+n 8ippee3

8a-oo3 ! A%di*i+nvis%alia*i+n de la *an*i+n de los senti,ientos

8ippee3 8a-oo3 son . realia*i+n de las a**iones!

)O; EO )L BA

TG

'>7

Bra*ti*ar el voa*ab%lario! Barti*ia*i+n en %n j%ego eligiendo %n senti,iento .,ar*$ndolo! Costrar el ) *%ando se ,en*ione elsenti,iento -%e 6an elegido!

)O; EO )L; S) TG

Bra*ti*ar el vo*ab%lario*o,le,entos redi*ativos!

Realia*i+n de %na a*tividad en*ontrando las @ di=eren*iasentre dos dib%jos!

EE )L TI

)onsolidar el vo*ab%lario! )o,le*i+n del ejer*i*io " del SR !('K! )E; EE )L TI




A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !("@ lo? ,e a =eeling! T6e =ootball ?ave! A*tividades o*ionales; TG !("@ Mo*ab%lar. ra*ti*e e&tension!Ci&ed abilit. ?or<s6eets (0"4 TRBK; TG !("#Ejer*i*ios ( . " del A; !'4=inis-ed 8; A !'4

)O; EO;EE

)L TG; TI TGTRB A



)O; EO )L TG; BA TG !('4) !>'

)DDMD

:las6*ardsStor. *ards


Tijeras

>7

)antar . reasar el vo*ab%lario! A%di*i+nvis%alia*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n de lossenti,ientos 8ippee3 8a-oo3 son#

)O; EO )L TG '>7

Br$*ti*a de ron%n*ia*i+nsonido s!

A%di*i+n; identi=i*a*i+n . rerod%**i+n de las alabras -%e*o,ienan or s!

A%di*i+n . rerod%**i+n de %na ri,a ra*ti*ando el sonidos!

)O; EO )L

)L

TG

TG




ro*6eara ael oa%to,$ti*o


Realia*i+n de %na r%eda de *o?bo. ) !@>K! Barti*ia*i+n en el j%ego ro%esto *on los re*ortables

realiados!

)O; EO )L;)A; S))L; S)

TITG




A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !('( Bla. ?it6 t6e *%to%t Loo< at ,.` Listen and =ind! A*tividades o*ionales; TG !(4# Bla. ?it6 t6e *%to%t e&tension!Ejer*i*ios (' del A; !'(

)O; EO;EE

)L TG; TI TG A

Realiar la r%tina de ini*io de la

le**i+n!


Realia*i+n de la r%tina de ini*io de le**i+n!

)O; EO )L TG; BA TG !('"

) !>/)D

DMD:las6*ards

)ross*%rri*%lar

*ardsR%tina

ini*io le**i+n

>7

Trans=erir el vo*ab%lario *lavede la %nidad al *onte&to realcotton% ool% rubber% t0s-irt% "umper% s-irt% -at% boots!

Bresenta*i+n del te,a interdis*ilinario 2aterials clot-es

are made from *on ao.o de las tarjetas interdis*ilinarias#)O; EO )L; IC: BA '>7



A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n sobre los ,aterialesde las rendas de vestir!

)o,le*i+n de %na a*tividad rodeando *on %n *r*%lo eldib%jo del algod+n o de la lana segHn *orresonda ara*ada renda!

)o,le*i+n de %na a*tividad es*%*6ando %na *an*i+n .sealando las i,$genes *orresondientes! )antar la*an*i+n!

)o,le*i+n de %na a*tividad dib%jando las rendas devestir en el sol o en la n%be; segHn *orresonda!


)O; EE

)O; EO

EE

)O; EE;EO

EE

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)L; IC:

)L

)L; IC:

)L

)L; )A

)L; AIB

TG

TG

TI

TI; TG

TI

TG


le**i+n!



A5/676& 6& &&?( 5(%(6758%E&tra a*tivit. ?or<s6eet "9 TRBK; TG !(''!




)O; EO )L TG; BA TG !('/) !>9

)DDMD

>7


Reaso del te,a interdis*ilinario *on ao.o de lastarjetas interdis*ilinarias de los ,ateriales!

)O; EO )L TG '>7




:las6*ardsBegatinas


)ross*%rri*%lar


Reasar la 6istoria de la %nidad! Realia*i+n de %na a*tividad sobre la 6istoria de la %nidad+-uc46s ne clot-es *olo*ando las tarjetas de la 6istoriaen el orden *orre*to!

)O; EO )L TG


A%di*i+n de %n te&to sobre las rendas de vestir!N%,era*i+n de las *asillas segHn el orden en -%e se,en*ionan!


)O; EE

)E; EE

)L

)L; )A

TI

TI

Reresentar la 6istoria! A%di*i+nvis%alia*i+n de la 6istoria +-uc46s ne clot-es .realia*i+n de las a**iones -%e la a*o,aan!

)O; EO )L TG


Dictionary ) !040(K!

)E )L; AA TI




A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !('> 5ord s<ills 1 oard sla, A*tividades o*ionales; TG !('/; ('> )ross*%rri*%lar revision otional! A*t o%t t6e stor. e&tension!E&tra a*tivit. ?or<s6eets ""; "> TRBK; TG !('>!

)O; EO;EE

)L TG; TI TGTRB



)O; EO )L TG; BA TG !('9) !>0

)DDMDSR



oster

Stor. *ards

>7


A%di*i+nvis%alia*i+n de la *an*i+n de las rendas devestir (+lot-es son j%nto *on las ord cards; levantandolas =las6*ards a ,edida -%e se van ,en*ionando!

A%di*i+nvis%alia*i+n de la *an*i+n de los senti,ientos8ippee3 8a-oo3 son K . *antar la arte -%e le *orresondea *ada %no!

)O; EO )L TG '>7


)o,le*i+n de %na a*tividad es*%*6ando %n te&to .*oloreando la renda de vestir -%e se ,en*iona en el*olor -%e se ,en*iona!

)O; EO

)O; EE

)L

)L; )A

TG

TI


)o,le*i+n de %na a*tividad dib%jando s% renda devestir =avorita en la *arta de agrade*i,iento -%e Annie .Leo es*tiben a s% to or el regalo re*ibido!

EE )L; )A TI






EE )L; AIB TI

)onsolidar la 6istoria! A%di*i+nvis%alia*i+n de la 6istoria +-uc46s ne clot-es


)O; EO )L TG

Registrar los rogresos! )o,le*i+n de la a*tividad 5ic4% stic4 and rite del SR!('K!

)E; EE )L; AIB TI





A5/676& 6& &&?( 5(%(6758%

A*tividades e&tra; TG !('0 Listen and =ollo? ?it6 t6e ,ini boo<! oard el,anis,! :as6ion s6o?Ejer*i*ios ( . " del A; !'"=inis-ed 8; A !'"

)O; EO;

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E7758% 7/7! )o,le*i+n del Unit 5est# )E; EE )L TI TR)DROC


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S&318% O>&/( A5/676& D&3/.&?73 C(9-&/&%5173 >K31573 I%/&.75518% M7/&7& T1&9-( 7-.('

1



Realia*i+n de la r%tina de ini*io de le**i+n de*ir el da dela se,ana 5oday K; de*ir el tie,o -%e 6a*e 5oday6seat-er K; a*tividades -%e se van a realiar 5oday6slessonK; revisi+n de la eti-%eta de vo*ab%lario de *lase7ord s4illsK cloc4 !

)O; EO )L TG; BA TG !('@) !>@

)DDMD

:las6*ardsBegatinas


>\

Bresentar el vo*ab%lario n%evo4iis% bananas% apples%atermelon% oranes% plums%rapes% c-erries!




)O; EO )L; AA

)L; )A

BA

TG

'>7

Bra*ti*ar el vo*ab%lario =r%tas! Br$*ti*a del vo*ab%lario arti*iando en %n j%ego=las-card ame re*ogiendo la =las6*ard -%e se,en*ione; di*iendo el *olor de la =r%ta si =%ese ne*esario*o,o a.%da!

)O; EO )L TG

A%di*i+nvis%alia*i+n de la *an*i+n de las =r%tas =ruit

son K!)O; EO )L TG

)o,le*i+n de %na a*tividad *on egatinas . rerod%**i+nde los no,bres de las =r%tas !tic4 and say! N%,erar las*asillas segHn la i,agen anterior!

)E; EE; EO )L; )A TI







A5/676& 6& &&?( 5(%(6758%

A*tividades e&tra; TG !(/4 Bron%n*iation ra*ti*e Initial so%ndsK! 5ord stress! 56at7s .o%r =avo%rite =r%it8

)O; EO )L TG; TI TG




2



Realia*i+n de la r%tina de ini*io de le**i+n!)O; EO )L TG; BA TG !(/"

) !>#)D

DMDSR

:las6*ardsR%tina


>7

)antar . reasar el vo*ab%lario! A%di*i+nvis%alia*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n de las=r%tas =ruit son j%nto *on las =las6*ards!

)O; EO )L TG '>7


A%di*i+nvis%alia*i+n de la 6istoria $&i&a6s -at#

Interioria*i+n de la 6istoria vis%ali$ndola or seg%ndave di*iendo los *olores de las =r%tas *orresondientes alas =las6*ards!

)O; EO )L)L

TGTI

Bra*ti*ar el vo*ab%lario! )o,le*i+n de %na a*tividad %niendo los ani,alies *on las=r%tas -%e le -%itan a Aia de s% so,brero! Brod%**i+n

del dib%jo del so,brero de Aia . rerod%**i+n de losno,bres de las =r%tas! A%di*i+n de la 6istoria e identi=i*a*i+n de la =r%ta -%e no se

,en*iona ,ar*ando s%s *asillas! )ontesta*i+n a las reg%ntas $bout me rela*ionadas *on

la 6istoria!

EE; EO

)O; EE

)O; EO

)L; )A

)L

)L; AIB

TI

TI

TG

)onsolidar el vo*ab%lario! )o,le*i+n del ejer*i*io ( del SR !(/K! )E; EE )L TI




A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !(/' Bass t6e ?ord! Yes3 E&tra video3Ejer*i*io ( del A; !''=inis-ed 8; A !''

)O; EO;EE

)L TG TG A



)O; EO )L TG; BA TG !(//) !94

9()D

>7

)antar . reasar el vo*ab%lario! A%di*i+nvis%alia*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n de la

=r%ta =ruit son K!

)O; EO )L TG '>7




DMD:las6*ards


Stor. *ards


Introd%**i+n de las estr%*t%ras*lave de la %nidad l i4e(bananas% (red (c-erries# Doyou li4e (c-ocolate ca4eB 9oo4 at my lovely -at3

Mis%alia*i+n de la 6istoria $&i&a6s -at . *ontesta*i+n a lareg%nta!


Realia*i+n de %na a*tividad identi=i*ando las di=eren*iasentre las i,$genes de la 6istoria en el ) . las story cards#


)O; EO

)O; EE

EO; )O

)L

)L

)L

)L; )A

TG

TG

TG

TG




A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !(/9 L%*<. di! Ca<e a ,ini boo<!Ejer*i*io ( del A; !'/!

)O; EO;EE )L TG; TI TG A

4


A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n <ello! Realia*i+n de la r%tina de ini*io de le**i+n! 7ord s4ills: +D player#

)O; EO )L TG; BA TG !(/@) !9"

)DDMDSR

:las6*ardsR%tina

ini*io le**i+n

>7

Bresentar el vo*ab%lario n%evoc-ocolate ca4e% c-ic4en% salad% potatoes% pineapple% mil4s-a4e!

Introd%**i+n del vo*ab%lario ,ediante la *an*i+n+-ocolate ca4e#

A%di*i+nvis%alia*i+n de la *an*i+n de los ali,entos+-ocolate ca4e son . realia*i+n de las a**iones!

)O; EO )L BA

TG

'>7

Bra*ti*ar el voa*ab%lario! Barti*ia*i+n en %n j%ego identi=i*ando el ali,ento -%e nose ,en*iona de los -%e 6a. en la i,agen!

)O; EO )L; S) TI

Bra*ti*ar el vo*ab%lariodi=erentes tios de ali,entos!

Realia*i+n de %na a*tividad es*%*6ando %n te&to .dib%jando %na sonrisa o %n en=ado segHn le g%ste elali,ento o no a *ada ani,al

)O; EE )L; )A TI

)onsolidar el vo*ab%lario! )o,le*i+n del ejer*i*io " del SR !(>K! )E; EE )L TI







A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !(/# Bart. =ood! I li<e!!! A*tividades o*ionales; TG !(/@ Mo*ab%lar. ra*ti*e e&tension!Ci&ed abilit. ?or<s6eets "("/ TRBK; TG !("#Ejer*i*ios ( . " del A; !'>=inis-ed 8; A !'>

)O; EO;EE

)L TG; TI TGTRB A



)O; EO )L TG; BA TG !(>4) !9'

)DDMD

:las6*ardsStor. *ardsR%tina

ini*io le**i+nTijeras

Graadora

>7

)antar . reasar el vo*ab%lario! A%di*i+nvis%alia*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n de los

ali,entos +-ocolate ca4e son#

)O; EO )L TG '>7

Br$*ti*a de ron%n*ia*i+nsonido ch!

A%di*i+n; identi=i*a*i+n . rerod%**i+n de las alabras -%e*o,ienan or ch!

A%di*i+n . rerod%**i+n de %na ri,a ra*ti*ando el sonidoch!

)O; EO )L

)L

TG

TG


Realia*i+n del so,brero de Aia ) !@0K! Barti*ia*i+n en el j%ego ro%esto *on los re*ortables

realiados! A%di*i+nvis%alia*i+n de la 6istoria *on el so,brero

realiado!

)O; EO )L; )A)L; S)

)L

TITG

TG




A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !(>( Bla. ?it6 t6e *%to%t ingo3 G%ess ?6at8!Ejer*i*ios (' del A; !'9

)O; EO;EE

)L; S) TG; TI TG A



Realia*i+n de la r%tina de ini*io de le**i+n!)O; EO )L TG; BA TG !(>"

) !9/)D

DMD:las6*ards

>7

Trans=erir el vo*ab%lario *lavede la %nidad al *onte&to real pineapples% bananas% potatoes%round% tree% plant !

Bresenta*i+n del te,a interdis*ilinario <o fruit and veetables ro *on ao.o de las tar je tasinterdis*ilinarias#

)O; EO )L; IC: BA '>7




)ross*%rri*%lar

*ardsR%tina

ini*io le**i+n



A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n sobre el *%ltivo dealg%nas =r%tas . verd%ras!

)o,le*i+n de %na a*tividad %niendo los dib%jos *on las=otogra=as!

)o,le*i+n de %na a*tividad es*%*6ando %na *an*i+n .sealando las i,$genes *orresondientes! Dib%jar *adaali,ento en s% lanta $rbol *orresondiente!


)O; EE

)O; EO

EE

)O; EE

)O; EO

)L; IC:

)L

)L

)L; )A

)L; AIB

TG

TG

TI

TI

TG




A5/676& 6& &&?( 5(%(6758%E&tra a*tivit. ?or<s6eet '( TRBK; TG !(>'!




)O; EO )L TG; BA TG !(>/) !99

)DDMD

:las6*ardsBegatinas


)ross*%rri*%lar


>7


Reaso del te,a interdis*ilinario *on ao.o de lastarjetas interdis*ilinarias de los ali,entos!

)O; EO )L TG '>7

Reasar la 6istoria de la %nidad! Realia*i+n de %na a*tividad sobre la 6istoria de la %nidad $&i&a6s -at *olo*ando las tarjetas de la 6istoria en el orden*orre*to!

)O; EO )L TG


A%di*i+n de %n te&to sobre los ali,entos! N%,era*i+n delas *asillas segHn el orden en -%e se ,en*ionan!


)O; EE

)E; EE; EO

)L

)L; )A

TI

TI

Reresentar la 6istoria! A%di*i+nvis%alia*i+n de la 6istoria $&i&a6s -at .realia*i+n de las a**iones -%e la a*o,aan!

)O; EO )L TG


Dictionary ) !040(K!

)E )L; AA TI




A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !(>> 5ord s<ills 1 Stand % and sa. .o%r ?ord! A*tividades o*ionales; TG !(>> A*t o%t t6e stor. e&tension!E&tra a*tivit. ?or<s6eets "0; '4 TRBK; TG !(>>!





+



)O; EO )L TG; BA TG !(>9) !90

)DDMDSR



oster Stor. *ards

>7


A%di*i+nvis%alia*i+n de la *an*i+n de la =r%ta (=ruit son

j%nto *on las ord cards; j%nto *on las ?ord *ards;di*iendo las alabras . realiando las a**iones!

A%di*i+nvis%alia*i+n de la *an*i+n de los ali,entos+-ocolate ca4e son K . *antar la ar te -%e le*orresonde a *ada %no!

)O; EO )L

)L

TG

TG

'>7


)o,le*i+n de %na a*tividad es*%*6ando %n te&to .*oloreando la =r%ta -%e se ,en*iona en el *olor -%e se

,en*iona!

)O; EO

)O; EE

)L

)L; )A

TG

TI


)o,le*i+n de %na a*tividad dib%jando %n so,brero *on=r%ta en la *arta de agrade*i,iento -%e Annie . Leoes*tiben a s% to or el regalo re*ibido!

EE )L; )A TI



EE )L; AIB TI

)onsolidar la 6istoria! A%di*i+nvis%alia*i+n de la 6istoria $&i&a6s -at or Hlti,ave; sentados =or,ando %n *r*%lo . arti*iando *on lanarra*i+n de la ,is,a!

)O; EO )L TG

Registrar los rogresos! )o,le*i+n de la a*tividad 5ic4% stic4 and rite del SR!(>K!

)E; EE )L; AIB TI




A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !(>0 Listen and =ollo? ?it6 t6e ,ini boo<! Ca<ing =r%it salad!Ejer*i*ios ( . " del A; !'0=inis-ed 8; A !'0

)O; EO;EE

)L TG; TI TG A

E7758% 7/7! )o,le*i+n del Unit N 5est#

)o,le*i+n del End0of0term @ 5est#

)o,le*i+n del End0of0year 5est#



TD )L; )D TI




*&/7 " @7(&&%

S&318% O>&/( A5/676& D&3/.&?73 C(9-&/&%5173 >K31573 I%/&.75518% M7/&7& T1&9-( 7-.('

1


A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n <alloeen <ello#

Realia*i+n de la r%tina de ini*io de le**i+n de*ir el da dela se,ana 5oday K; de*ir el tie,o -%e 6a*e 5oday6seat-er K; a*tividades -%e se van a realiar 5oday6slessonK; revisi+n de la eti-%eta de vo*ab%lario de *lase7ord s4illsK!

)O; EO )L TG; BA TG !(94) !0"

)DDMD

:las6*ardsR%tina

ini*io le**i+n

>\

Bresentar el vo*ab%lario n%evo-ost% itc-% pump4in% bat% cat !

A%di*i+n . rerod%**i+n del n%evo vo*ab%lario de la

le**i+n!

)O; EO )L TG '>7

Bra*ti*ar el vo*ab%lario2allo?een!

A%di*i+n . sealia*i+n del vo*ab%lario en el );reitiendo las alabras . realiando las a**iones!

)O; EO )L TI

A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n de 2allo?een;realiando las a**iones!

)O; EO )L; )A TG

)o,le*i+n de %na a*tividad *oloreando los objetosti*os de 2allo?een! )ontar *ada art*%lo . es*ribir elnH,ero en *ada *asilla!

)E; EE )L; )C TI

Reasar el vo*ab%lario orange;bro?n; bla*<; ?6ite; n%,bers ((4!

Revisi+n de los *olores . nH,eros ((4! )O; EO )L; )C TG


A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n <alloeen *ye bye# )O; EO )L TG >7


A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !(9( Tri*< or treat ga,e!

E&tra video3

)O; EO )L TG; TI TG




2



Realia*i+n de la r%tina de ini*io de le**i+n!)O; EO )L TG; BA TG !(9"

) !0")D

:las6*ardsR%tina


>\

Bra*ti*ar el vo*ab%lario *lavede la le**i+n!

Barti*ia*i+n en %n j%ego de adivinar *on ao.o de las=las6*ards!

)O; EO )L; S); )A TG '>7

Bra*ti*ar el vo*ab%lario2allo?een!

A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n realiando lasa**iones sobre el re*ortable!

)O; EO )L; )A TG

Realia*i+n de %n re*ortable de %nas ,ini tarjetas de2allo?een!

Barti*ia*i+n en %n j%ego *on el re*ortable realiado!

)O; EO

)O; EO

)L; )A

)L; S)

TG

TG


A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n <alloeen *ye bye# )O; EO )L TG >7


A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !(9' Ca<e a 2allo?een 6at and la. 7Bass t6e 6at7! Di*e and 6at ga,e! A*tividades o*ionales; TG !(9' Bla. ?it6 t6e *%to%t e&tension!E&tra a*tivit. ?or<s6eet '" TRBK; TG !(9"!Ejer*i*io ( del A; !/4!

)O; EO;EE

)L; S); )A TG; TI TG




*&/7 " C/7

S&318% O>&/( A5/676& D&3/.&?73 C(9-&/&%5173 >K31573 I%/&.75518% M7/&7& T1&9-( 7-.('

1




)O; EO )L TG; BA TG !(9/) !0'

)DDMD

:las6*ardsR%tina

ini*io le**i+n

>\

Bresentar el vo*ab%lario n%evo+-ristmas tree% present% star%camera% trumpet% ball% bi4e%drum% s4ateboard !


le**i+n!

)O; EO )L TG '>7

Bra*ti*ar el vo*ab%larioNavidad; j%g%etes!


)O; EO )L TI

A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n de )6rist,as;realiando las a**iones!

)O; EO )L; )A TG

)o,le*i+n de %na a*tividad *oloreando los objetosti*os de Navidad!

)E; EE )L; )A TI

Reasar el vo*ab%lario red;bl%e; .ello?; green; in<; %rle;n%,bers ((4!

Revisi+n de los *olores . nH,eros ((4! )O; EO )L; )C TG


A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n +-ristmas *ye bye# )O; EO )L TG >7


A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !(9> G%ess t6e resent!

Ca<e a )6rist,as tree! Bass t6e ar*el E&tra video3

)O; EO )L; S); )A TG; TI TG




2


A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n +-ristmas <ello#


) !0')D

:las6*ardsR%tina


Bega,ento

>\


A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n de Navidad! )O; EO )L; )A TG '>7

Bra*ti*ar el vo*ab%larioNavidad!

Reresenta*i+n de la *an*i+n e 6istoria de Navidad,ediante ,,i*a ara e&resar las a**iones!

)O; EO )L; )A; S) TG

Realia*i+n de %n re*ortable de %na ir$,ide de Navidad! )O; EO )L; )A TG

Realiar la r%tina de =inal de

le**i+n!

A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n +-ristmas *ye bye# )O; EO )L TG >7


A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !(90 De*orate t6e tree! A *lass )6rist,as tree! A*tividades o*ionales; TG !(9' A*ting o%t t6e song and t6e stor. e&tension!E&tra a*tivit. ?or<s6eet '' TRBK; TG !(90!Ejer*i*io ( del A; !/(!

)O; EO;EE





*&/7 " C7%7

S&318% O>&/( A5/676& D&3/.&?73 C(9-&/&%5173 >K31573 I%/&.75518% M7/&7& T1&9-( 7-.('

1


A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n +arnival <ello#


)O; EO )L TG; BA TG !(90) !0/

)D:las6*ards


>\

Bresentar el vo*ab%lario n%evoclon% pirate% dinosaur% mouse%doll#


le**i+n!

)O; EO )L TG '>7

Bra*ti*ar el vo*ab%lario)arnaval!


)O; EO )L TI

A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n de )arnaval;realiando las a**iones!

)O; EO )L; )A TG

)o,le*i+n de %na a*tividad dib%jando %n dis=ra de*arnaval

)E; EE )L; )A TI


A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n +arnival *ye bye# )O; EO )L TG >7


A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !(9# Ne? *arnival song! Nolose ,%si*al *6airs

)O; EO )L; )A; S) TG; TI TG




2


A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n +arnival <ello#


) !0/)D


>\


A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n de )arnaval!Sealia*i+n en el ) de las i,$genes -%e se ,en*ionan!

)O; EO )L; )A TG '>7

Bra*ti*ar el vo*ab%lario)arnaval!

Barti*ia*i+n en %n j%ego eligiendo %no de los dis=ra*es;,ar*$ndolo . ense$ndolo *%ando se ,en*ione

)O; EO )L; S); )A TG

Realia*i+n de %n re*ortable de %nas ,arionetas de dedode )arnaval!

Reresenta*i+n de la *an*i+n *on los re*ortablesrealiados!

)O; EO

)O; EO

)L; )A

)L; S)

TG

TG


A%di*i+n . rerod%**i+n de la *an*i+n +arnival *ye bye# )O; EO )L TG >7


A5/676& 6& &&?( 5(%(6758% A*tividades e&tra; TG !(0( Sna3 )arnival resear*6! A*tividades o*ionales; TG !(04 )olo%r and *%t otional!E&tra a*tivit. ?or<s6eet '/ TRBK; TG !(04!Ejer*i*io ( del A; !/"!

)O; EO;EE





A%&'( I. MARCO COM)N EUROPEO DE RE*ERENCIA " CE*

E -(/(( &% %&/( -(&5/(

J; & & P(/(( E(-&( 6& 7 L&%:7

Es %na ,anera de llevar %n registro de las e&erien*ias en el arendiaje de %naleng%a! )ada al%,no tiene s% roio Bort=olio; -%e le a*o,aar$ a lo largo de s%arendiaje!

El Bort=olio *onsta de ' artes

• El P77-(/& 6& L&%:7; -%e o=re*e %na erse*tiva general de la 6abilidadlingsti*a de *ada nio en %no o varios idio,as! In*l%.e ele,entos dea%toeval%a*i+n . eval%a*i+n or arte del ro=esor!

• La B(:77 %:/57; -%e retende -%e el nio re=le&ione sobre s% roioro*eso de arendiaje ara a.%darle a lanear . eval%ar s% arendiaje en el=%t%ro!

• La Big Surprise! Bo ; -%e *ontendr$ ieas de trabajo -%e il%stren los logros;6abilidades . e&erien*ias del est%diante -%e se re=lejan en las dos artesanteriores!

J; & & P(/(( 6& Big Surprise!

El Bort=olio de *i !urprise3 es %n PBort=olio de inglsQ -%e retende =a,iliariar a losnios *on la no*i+n del Bort=olio de Leng%as! Res%lta %na 6erra,ienta ,%. Htil aralos ro=esores de los *%rsos sig%ientes or-%e les er,itir$ ver -% vo*ab%lario .estr%*t%ras lingsti*as 6an arendido los nios!

*i !urprise3 o=re*e los sig%ientes ,ateriales =oto*oiables ara el Bort=olio de ingls

• A75(%& Y7 ;Z[Estas $ginas =or,an arte de la iogra=a lingsti*a! En la ri,era $gina; elnio es*ribe el nH,ero de la %nidad *orresondiente en la es-%ina s%erior dere*6a de *ada ,aa en el s,bolo de la estrella si sabe 6a*er lo -%e *ada=rase en%n*ia! En la seg%nda $gina; el nio ,ar*a *ada *asilla *on si sabe6a*er lo -%e *ada =rase en%n*ia!

• *57 6& (57>7(Estas =i*6as %eden =or,ar arte del Basaorte de Leng%as o; si se 6a*en*o,o a%toeval%a*i+n; %eden =or,ar arte de la iogra=a Lingsti*a! Losnios *olorean el *%adro o ,ar*an *on *ada alabra de vo*ab%lario -%e 6anarendido re*iente,ente . -%e %eden *o,render; de*ir . leer! Des%s;traan o es*riben la alabra en el Hlti,o re*%adro!

• *57 6& &5/7Estas lantillas %eden =or,ar arte del Basaorte de Leng%as! Los nios%eden %tiliarlas ara de,ostrar -%e son *aa*es de es*ribir sobre s ,is,osvalindose del vo*ab%lario . las estr%*t%ras *lave de la %nidad!

• C&/576( 6& 5(

B%ede =or,ar arte del Basaorte de Leng%as!

Big Surprise! 1 – Oxford University Press183



I6&7 765(%7&

Los nios %eden organiar s%s Bort=olios or se**iones *o,o !obre m)% 2i vocabulario iogra=a lingsti*aK; 2i traba"o en clase% 8a s.` Basaorte deLeng%asK! B%eden 6a*er %na *i !urprise3 *ox *on %na *aja de aatos; . es*ribir s%no,bre; el de s% *lase . el no,bre del ro=esor en %na eti-%eta . egarla en la taa!

Dgales -%e in*l%.an en la *aja a-%ellos trabajos de los -%e se sientan ese*ial,enteorg%llosos!

Ani,e a los adres a interesarse or las e&erien*ias de s%s 6ijos! Los adres odrana.%darles a b%s*ar objetos rela*ionados *on el ingls; *o,o sellos o eti-%etas; ara s%Bort=olio iogra=a lingsti*aK! )ree %n rin*+n ingls en la *lase ara -%e los niostraigan al *olegio objetos rela*ionados *on ases de 6abla inglesa!

Programacion Big Surprise 1_Prim1_Resto de España.doc

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