2

Programa Geral

Dia 1 | 8 setembro

"Across the world there is a passionate love affair between children and computers.”

[Seymour Papert]

Dia 2 | 9 setembro

“Nothing could be more absurd than an experiment in which computers are placed in a classroom where nothing else is

changed.” [Seymour Papert]

Dia 3 | 10 setembro

“… Has it been achieved? Of course not! But little by little by little we are getting there.”

[Seymour Papert]

8h30

- 10h00

Registo

8h30

- 10h00

Conferência II - Anfiteatro 1

Prof. Carlos Marcelo

8h30

- 10h00

Conferência III - Anfiteatro 1

Prof. Sugata Mitra

10h00 -

10h30

Sessão de Abertura

Anfiteatro 1

10h00 -

10h30

Coffee-break

10h00 -

10h30

Coffee-break

10h30 -

12h00

Conferência I - Anfiteatro 1 Prof. Markus F. Peschl

10h30 -

12h00

Sessões paralelas II Tema A: Salas 1 e 2 Tema B: Sala 3 Tema C: Salas 4 e 6 Tema D: Sala 7 Tema E: Salas 8 e 9

10h30 -

12h00

Sessões paralelas IV Tema A: Salas 1, 2 e 3 Tema B: Sala 4 Tema C: Sala 6 Tema D: Sala 7 Tema E: Salas 8 e 9

12h00

- 13h30

Simpósios

12h00

- 13h30

Simpósios

12h00

- 13h30

Simpósios

13h30 -

15h00

Almoço livre

3

15h00

- 17h00

Workshops

15h00

- 17h00

Workshops

15h00

- 17h00

Workshops

17h00 -

17h30

17h30 -

19h00

Coffee-Break

Sessões paralelas I

Tema A: Salas 2 e 3 Tema B: Salas 4 e 5 Tema C: Salas 6 e 7 Tema D: Sala 8 e 9 Tema E: Sala 10

17h00 -

18h30

Sessões paralelas III

Tema A: Salas 1 e 2 Tema B: Salas 3 e 4 Tema C: Sala 6 Tema D: Salas 7 e 8 Tema E: Sala 9

17h00 -

18h30

Painel de Encerramento Anfiteatro 1

“Pensar a escola do futuro”

19h00

- 20h00

Sessão de Posters (Hall do Piso zero)

18h30

- 19h30

Sessão de Posters (Hall do Piso zero)

20h00 Jantar Social Cantina II ULisboa

4

Programa Detalhado

Dia 1 | 8 setembro

"Across the world there is a passionate love

affair between children and computers.” [Seymour Papert]

Dia 2 | 9 setembro

“Nothing could be more absurd than an experiment in which computers are placed in a classroom where

nothing else is changed.” [Seymour Papert]

Dia 3 | 10 setembro

“… Has it been achieved? Of course not! But little by little by little we are getting there.”

[Seymour Papert]

8h30 -

10h00

Registo

8h30 -

10h00

Conferência II - Anfiteatro 1

Prof. Carlos Marcelo

“El conocimiento tecno-pedagógico del contenido: desafíos para la enseñanza y la

formación y desarrollo profesional docente”

8h30 -

10h00

Conferência III - Anfiteatro 1

Prof. Sugata Mitra

“The future of Learning”

10h00 -

10h30

Sessão de Abertura

Anfiteatro 1 Vice-Reitor da Universidade de Lisboa

Prof. João Pedro da Ponte, Diretor do Instituto de Educação

Dr. José Vitor Pedroso, Diretor-Geral da Educação

10h00 -

10h30

Coffee-break

10h00 -

10h30

Coffee-break

10h30 -

12h00

Conferência I - Anfiteatro 1

Prof. Markus F. Peschl

10h30 -

12h00

Sessões paralelas II

Tema A: Perspetivas teóricas sobre a

utilização das TIC

10h30 -

12h00

Sessões paralelas IV

Tema A: Perspetivas teóricas sobre a

utilização das TIC

5

“The future of work and its implications for today´s education-

From knowledge and innovation skills to educational spaces and back”

10h30 -

12h00

Sala 1 (artigos longos): Moderação: José Armando Valente 67 - Perceção dos professores sobre o perfil de competências dos formadores e a qualidade da formação na área das TIC [Maria Helena Vieira Felizardo, Fernando Albuquerque Costa] 210 - A formação dos bolsistas de iniciação à docência no pibid do curso de pedagogia [Socorro Pereira, Simone Lucena] 90 - Formação Contínua e Comportamento Infocomunicacional no contexto do Ensino Superior [Raimunda Ribeiro, Lídia Oliveira, Cassia Furtado] 215 - Um olhar sobre o Modelo Tpack à luz do Pensamento de Paulo Freire [Simone Maneira] Sala 2 (artigos curtos): Moderação: Alessandra Lisboa 62 - Globalismo Virtual e Qualidade da Educação [Lara Popov Zambiasi Bazzi Oberderfer, Oto João Petry] 258 - Cursos de formação continuada vinculados ao projeto mapeamento:

10h30 -

12h00

Sala 1 (artigos longos): Moderação: João Couvaneiro 63 - Impacto do Modelo Edulab nas estratégias de ensino implementadas num agrupamento de escolas [Ana Oliveira, Lúcia Pombo] 44 - A Relevância do Software Musibraille na inclusão de pessoas com deficiência visual no processo ensino-aprendizagem de música [João Brito Batista, Thelma Helena Costa Chahini, João Batista Bottentuit Junior] 164 - Gamification: uma metodologia para ensinar e aprender conceitos da evolução biológica [Filomena Moita, Lucas Henrique, Renan Trindade, Daniele Silva] 231 - Flipped Clasroom: aplicação em aulas teóricas de Biologia e Geologia [Ana Moreira, Teresa Bettencourt] Sala 2 (artigos longos): Moderação: Nelson Pretto 15 - A tecnologia como ferramenta potencializadora na educação de jovens e adultos no Semiárido Brasileiro [André

6

10h30 -

12h00

Expectativas e Percepções [Patricia Fasseira Andrade, Maria Teresa Zampieri, Sueli Liberatti Javaroni] 45 - Expansão da Educação Profissional no Brasil e da Educação a Distância no IFMS [Azenaide Abreu Soares Vieira] 211 - TIC e o fazer pedagógico dos professores em formação [Igor Magri De Queiroz, Elaine Sampaio De Barros, Alessandra Lisboa Da Silva, Marcos Paulo Barbosa] Tema B: Projetos e práticas de integração

curricular Sala 3 (artigos longos): Moderação: Teresa Cardoso 26 - Educação Ambiental e Tecnologias Digitais: Relato de uma experiência pedagógica com alunos do Ensino Fundamental [Aline Marcelino dos Santos Silva, Hélia Coelho Mello, Fermín Alfredo Tang Montané] 27 - Desafios e oportunidades no Ensino de Ciências com uso de TICs [Vânia de Oliveira Alves] 214 - Utilização da Wikipédia por Professores: Um estudo exploratório no

10h30 -

12h00

Ricardo Lucas Vieira, Pedro Paulo Souza Rios, Edonilce da Rocha Barros] 61 - Pesquisando sobre TIC e ensino de Artes Visuais nas escolas de Pelotas, RS, Brasil (2012-2014) [Maristani Polidori Zamperetti] 81 - Ensino de Artes em rede: programas educativos através das TIC no Brasil [José Mauro Barbosa Ribeiro] Sala 3 (artigos curtos): Moderação: Elsa Fernandes 111 - Universidade de Coimbra digital: visitas de estudo guiadas por tablets [Sara Dias Trindade, Ana Isabel Ribeiro] 197 - Projeto com Tablets 1:1 no 3º ciclo – Aprender Inglês Língua Estrangeira [Sílvia Couvaneiro, Neuza Pedro] 266 - A formação continuada com o uso do tablet [Claudete da Silva Lima Martins] 79 - A programação de computadores para alunos de Arquitectura: uma análise do uso da linguagem Racket para protótipos 3D [Thiago Bessa Pontes, Guilhermina Lobato Miranda, Deborah Macedo dos Santos]

7

10h30 -

12h00

Ensino Superior Online [Filomena Pestana, Teresa Cardoso] 87 - Desenvolvimento de Jogos Digitais por Alunos do Ensino Médio para Aprendizagem de Conceitos Químicos [Nyuara Araújo da Silva Mesquita, Márlon Herbert Flora Barbosa Soares, Supercil Mendes da Silva Filho]

Tema C: Ambientes virtuais de aprendizagem e habitats digitais

Sala 4 (artigos longos): Moderação: Elisabete Cruz 14- A desprofissionalização: o professor-tutor na Educação a Distância [Keite Silva Melo, Andréa Villela Mafra da Silva] 20 - Educação e a Infoliteracia: desafios contemporâneos aos bibliotecários de universidades [Regina Oliveira de Almeida, Giselle Martins dos Santos Ferreira] 225 - Estudio bibliométrico del e-portafolio en los últimos 15 años [Pilar Ibáñez-Cubillas, Fernanda Nogueira] 187 - Ambiente Virtual de Aprendizagem Matematicando: ferramenta tecnológica de apoio ao ensino da Matemática [Murilo

10h30 -

12h00

74 - Projeto Piloto "Academia de Código Júnior": perceções de alunos e de professores [Filipe Moreira, Isabel Barbosa, Filipa Carneiro, Lúcia Pombo, Maria José Loureiro, Maria João Loureiro] Tema B: Projetos e práticas de integração

curricular Sala 4 (artigos longos): Moderação: Clarisse Nunes 51 - Contributo dos Recursos Educativos Digitais no 1 º Ciclo do Ensino Básico [Joana Ribeiro, Henrique Gil] 239 - Análisis de redes asociativas pathfinder sobre el desarrollo de conceptos fundamentales (Forma, Tamaño Y Color) en alumnos con discapacidad intelectual [Noelia Bizarro Torres, Ricardo Luengo González, Luis M. Casas García, José Luís Torres Carvalho] 89 - Práticas inclusivas em bibliotecas universitárias Brasileiras e Portuguesas: resultados preliminares de um inquérito a coordenadores/diretores de bibliotecas [Isabel Cristina dos Santos Diniz, Ana Margarida Almeida, Cassia Cordeiro Furtado]

8

10h30 -

12h00

Cretuchi Delfino De Oliveira, Sani Carvalho Rutz Da Silva, Wilson Massashiro Yonezawa] 132 - Tecnologias nas Bibliotecas Escolares [Carmen Valadas, Fernando Albuquerque Costa] Sala 6 (artigos curtos): Moderação: Carlos Ferreira 94 - Inteligência Coletiva: Análise de um projeto competitivo de robótica [Clarice Parreira Senra, Marco Braga] 217 - As TIC ao serviço da metodologia Inquiry-Based Learning [Carlos Cunha] 58 - Jogos Digitais educativos para o ensino de Matemática: E agora Professor? [Jocilea de Souza Tatagiba, Sonia Regina Mendes dos Santos] 29 - Impressão 3D em TIC: Experiências de Introdução [Artur Coelho] Tema D: Competências e desenvolvimento

profissional Sala 7 (artigos longos): Moderação: Isabel Chagas

10h30 -

12h00

41 - Tecnologias educacionais assistivas: inovações para auxílio à pessoas com deficiência no Brasil [Gabriela Eyng Possolli]

Tema C: Ambientes virtuais de aprendizagem e habitats digitais

Sala 6 (artigos longos): Moderação: Ana Pedro 171 – Integração do mobile learning em comunidades de prática para o ensino de Geografia [Josi Zanette do Canto, Willian Rochadel, Juarez Bento da Silva] 40 - Uso de ambiente virtual de aprendizagem na graduação em Saúde: percepções dos estudantes [Gabriela Eyng Possolli, Patricia Maria Forte Rauli] 66 – Facebook: um longo percurso de rede social para recurso de aprendizagem [Márcia de Freitas Vieira] [275]- Tecnologia móvel no contexto escolar: um estudo sobre a posição dos professores de Cabo Verde relativamente à utilização educativa de telemóveis [Agostinho Semedo, Neuza Pedro]

9

10h30 -

12h00

86 - Desenvolvimento de robôs educacionais em sala de aula: Uma ação colaborativa na formação de professores em uma disciplina de instrumentação para o ensino de Química [Márlon Herbert Flora Barbosa Soares, Nyuara Araújo da Silva Mesquita, Victor Ricardo Felix Ferreira, Walex Fernandes Lima, Murilo Viana de Souza] 181 - Formação de professores de tecnologia para o trabalho com linguagens de Programação no Ensino Fundamental I: criação de uma rede de aprendizagens entre docentes e alunos [Verônica Gomes dos Santos, Patrícia Vivolo Rotondaro da Silva, Elaine Silva Rocha Sobreira] 204 - Tecnologias educacionais no cotidiano de escolas públicas: possibilidades e conhecimento na percepção dos educadores [Juliane Colling, Sibele Mueller] 47 - Formação continuada de professores: atividades com tecnologias em um contexto de Educação Infantil Brasileiro [Marcia Maria de Mello, Nelson Studart] 95 - Práticas de multiletramentos na Educação Infantil: uma proposta para a formação continuada de professores no

10h30 -

12h00

Tema D: Competências e desenvolvimento profissional

Sala 7 (artigos longos): Moderação: Luís Tinoca 158 - Autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios. ¿cuál es el papel de las tecnologías? [Carlos Marcelo, Carmen Yot] 36 – La formación de profesores y la utilización de las tic: retos y preocupaciones en las prácticas pedagógicas universitarias [David Laura] 77 - Como os professores compartilham mídias digitais em sala de aula [Heloisa Helena Oliveira de Magalhães Couto] 160 - Leitura e produção de fotografias com professores [Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa, Daniela Punaro Baratta de Faria] 198 - Ensinar na era digital: da formação interpares à ação resultados de um estudo exploratório [Elvira Rodrigues, Joaquim Escola] Tema E: E-learning e aplicações educativas

emergentes

10

10h30 -

12h00

uso pedagógico de Tecnologias De Informação e Comunicaçào [Katia Maria Santana Souto, Paloma Epprecht e Machado de Campos Chaves, Silvia Regina Klis] Tema E: E-learning e aplicações educativas

emergentes Sala 8 (artigos longos): Moderação: Paula Peres 157 - Formarse en la movilidad con Context4Learn. Desarrollo de una aplicación de mobile learning sensible al contexto [Carlos Marcelo, Carmen Yot, Juan Antonio Alvarez, Juan Antonio Ortega, Álvaro Arcos] 59 – Contribuições do uso do livro Didático Digital nas práticas docentes no ensino de Química [Ricardo Augusto Marques da Costa, Lucia Collet] 189 - Desafios na Educação a Distância no Brasil: um olhar dos envolvidos no processo [Márcia de Freitas Vieira] 147 - Identificando indicadores emocionales en un entorno virtual de enseñanza aprendizaje. [Nuria García Perales, Jesús Valverde Berrocoso]

10h30 -

12h00

Sala 8 (artigos longos): Moderação: Luana Wunch 83 - A robótica no contexto da educação orientada a inovação [Maria Inês Castilho, Karen Borges, Léa Fagundes] 224 - Como significar a aprendizagem do estudante da Educação Básica? – Possibilidades de utilização de recursos para este século XXI [Luana Wunsch, Dinamara Machado] 196 - Mobile Learning e educação em línguas: proposta de taxonomia para características de aplicações educativas [Candida Pombo, Teresa Cardoso] 139 - O uso do Scratch como ferramenta pedagógica no ensino de programação para alunos da cidade de Jaguaribe [Francisco Ivan De Oliveira, Francisco Rumenig Freire Mauricio, Massaro Victor Pinheiro Alves] 50 - Portais Digitais em contexto educativo: Resultados de uma investigação na prática de ensino supervisionada no 1º Ciclo do Ensino Básico [Maria Macedo, Henrique Gil]

11

10h30 -

12h00

156 - Construindo a mediação a partir do conceito de entendimento mútuo em Habermas [Jéssica Zacarias de Andrade, Eunice de Castro e Silva, Keite Silva de Melo, Gianna Oliveira Bogossian Roque, Gilda Helena Bernardino de Campos] Sala 9 (artigos curtos): Moderação: Lino Oliveira 28 - Estudo de avaliação de aplicações mobile de Instituições de Ensino Superior Português [David Oliveira, Rita Tavares, Dionisia Laranjeiro] 159 - Comunidades virtuais de aprendizagem, plataformas educativas e mobile learning no ensino e na aprendizagem do inglês como língua estrangeira [Conceição Malhó Gomes] 238 - Utilização de dispositivos móveis em contexto educativo: um exemplo prático na formação de professores [Marco Bento] 195 - Integração do processo de Ensino a Distância no Sistema de Gestão da Universidade de Coimbra [Sílvia Nolan, Sílvia Santos]

10h30 -

12h00

Sala 9 (artigos curtos): Moderação: José Alberto Lencastre 142 - Inserção das tecnologias no ensino das escolas da rede pública: avanços e desafios [Rozane da Silveira Alves, Thais Philipsen Grutzmann, Lourdes Helena Rodrigues dos Santos, Marley Maria Tedesco Radin, Silvia Prietsch Wendt Pinto] 249 - O Papel da articulação interdisciplinar na regulação do esforço de aprendizagem em ambientes online [Nuno Queirós Rodrigues, José Alberto Lencastre] 109 - A Formação a Distância de cuidadores na promoção do envelhecimento ativo e saudável [Joana Neto, Sílvia Nolan, Anabela Mota-Pinto, João Malva, Manuel Veríssimo]

12

12h00 -

13h30*

Simpósios

Simpósio 1 – Anfiteatro 1 Projeto LIDIA- Literacia Digital de Adultos [Fernando Albuquerque Costa, Elisabete Cruz, Joana Viana, Carolina Pereira, Catarina Gonçalves]

Simpósio 2 – Anfiteatro 2 Social Network Analysis em contexto educativo: enquadramento, práticas, presente e futuro [Luís Pedro, Carlos Santos, João Batista, Fátima Pais, Conceição Costa]

[* Neste periodo o FTE-Lab encontra-

se aberto a visitantes ]

12h00 -

13h30

Simpósios

Simpósio 3 – Anfiteatro 1 Possibilidades educacionais das narrativas digitais em distintos contextos de aprendizagem [José Armando Valente, Mª Elizabeth Bianconcini de Almeida, Alessandra Rodrigues, Altina Ramos]

Simpósio 4 – Anfiteatro 2

Os Livros Digitais da Editora Positivo: Possibilidades para a integração curricular de tecnologias em práticas de ensino da educação básica [Arilson Sartorelli Ribas, Cassiano Novacki, João Filipe Matos]

[* Neste periodo o FTE-Lab encontra-se

aberto a visitantes ]

12h00 -

13h30

Simpósios

Simpósio 5 – Sala 7 Trabalho com linguagens de programação

na Educação Básica: experiências de sucesso, desafios instigantes e perspetivas de avanços [Elaine Sobreira, Kátia Souto, Paloma Chaves, Patrícia Silva, Sílvia Klis,

Verônica Santos]

Simpósio 6 – Anfiteatro 2 Género e TIC: Questões de género na utilização das TIC por crianças e jovens em Portugal [Maria João Silva, Eduarda Ferreira, Cristina Ponte, Nídia Salomé Morais, José Alberto Simões]

[* Neste periodo o FTE-Lab encontra-se aberto a visitantes ]

13h30 -

15h00

Almoço livre

15h00 -

17h00

Workshops

Workshop 1 – Sala 22

Robots de programação – uma aprendizagem interdisciplinar através do pensamento computacional [Humberto Neves, Joaquim Chitas]

15h00 -

17h00

Workshops

Workshop 5 – Sala 21 e 22

Future Classroom Toolkit: uma caixa de ferramentas para Cenários de Aprendizagem [Ana Paula Alves, Ana Margarida Medeiros, Emília Silva, Rosália Ribeiro, Sílvia Zuzarte, Sónia Barbosa]

15h00 -

17h00

Workshops

Workshop 9 – FTE-lab

Salas de aula do futuro: o espaço conta?! [Teresa Vendeirinho]

Workshop 10 – Sala 21

Thinkercad: modelar e imprimir em 45 minutos! [Aurora Batista, Rita Lobo]

13

Workshop 2 – FTE-lab A nova geração de manuais digitais e suas múltiplas possibilidades de ensino [Arilson Sartorelli Ribas, Cassiano Novacki]

Workshop 3 – Sala 21 Thinkercad: modelar e imprimir em 45 minutos! [Aurora Batista, Rita Lobo]

Workshop 4- Sala 5 Scratch & Arduino [Ana Gato, Fernanda Ledesma]

Workshop 6 – FTE-lab

Promethean: Quadros interativos e Active Classroom Assessment [Hugo Dantas]

Workshop 7- Sala 1

Grave e partilhe vídeos de Alta Qualidade com Panopto Video Content Management

System [Hugo Cunha]

Workshop 8 – SALA 3 Cenários de aprendizagem com robótica educativa [Carlos Almeida]

Workshop 11 – Sala 22 Robots de programação – uma aprendizagem interdisciplinar através do pensamento computacional [Humberto Neves, Joaquim Chitas]

Workshop 12- Sala 3 Promover a comunicação dos alunos com APPs e tecnologias móveis [Silvia Couvaneiro]

Workshop 13 - Sala 1 Transformar com Arduino (com a IDE do Arduino) [Luís Dourado]

17h00 -

17h30

17h30 -

19h00

Coffee-Break

Sessões paralelas I

Tema A: Perspetivas teóricas sobre a utilização das TIC

Sala 2 (artigos longos): Moderação: Manuela Esteves 54 - Aprendizagem colaborativa na prática: um relato de experiência na Educação Básica [Arice Cardoso Tavares, Caroline Coelho Neubert, Jane Petry da Rosa, Kelly Aparecida Gomes]

17h00 -

18h30

Sessões paralelas III

Tema A: Perspetivas teóricas sobre a

utilização das TIC Sala 1 (artigos longos): Moderação: Hélia Oliveira 192 – Matemática e Geogebra: uma alternativa para extrapolar o currículo prescrito para o lápis e papel [Anna Luisa Castro] 154 - O Uso do Geogebra na exploração do comprimento de arcos de circunferências: atividade investigativa [Laís Aparecida Romanello, Patricia Fasseira Andrade]

17h00 -

18h30

Painel de Encerramento Anfiteatro 1

“Pensar a escola do futuro!”

14

17h30 -

19h00

71 - O vídeo experimental como produto da Mídia-Educação - Produções de sentido na adaptação das lendas locais e o mito das mulheres de branco [Fábio Messa, Jerônimo Ayala] 75 - Refletindo com Charlie Brown: Considerações sobre o papel da escola na Pós-Modernidade [Bárbara Malcut, Katia Mulik] 263 - Tecnologias digitais móveis e o processo de apropriação do professor para a recontrução da prática pedagógica [Maria Elisabette Brisola Brito Prado, Nielce Meneguelo Lobo da Costa, Willian Rocha Padilha Rocha Padilha] 242 - Revisão sistemática de literatura sobre edição de vídeo e threshold concepts nas áreas STEM [Sara Cruz, Celestino Magalhães, Clara Coutinho, José Alberto Lencastre] Sala 3 (artigos curtos): Moderação: Mª Elizabeth Almeida 202 - A formação do leitor e as novas tecnologias: há futuro? [Bianca Buse, Clovis Brito, Juliana Fernandes]

17h00 -

18h30

257 - A utilização do software Geogebra no ensino e aprendizagem de cálculo diferencial e integral [Marluci Cristina Galindo, Matheus Couto de Oliveira] 173 - Cálculo do volume de objetos utilizando o software Winplot: Um desafio para professores de Matemática [Matheus Couto de Oliveira, Ivanete Fátima Blauth, Suely Scherer] Sala 2 (artigos curtos): Moderação: Luís Pedro 245 - Ensino de tópicos da Nanociência e Nanotecnologia: uma proposta de pesquisa no sistema educacional brasileiro [Mauri Luís Tomkelski, Solange Binotto Fagan, Greice Scremin] 85 - Montando uma revista eletrônica: uma experiência de flipped classroom para a prática de gêneros textuais [Cíntia Marinho, Fernanda Cassiola] 135 - Construindo Blogs, Compartilhando Experiências [Jane Petry da Rosa, Risolete Maria Hellmann] 17 - New technologies for the classroom's degree in Biology from the University of Brasilia, Brazil. [Alice Melo Ribeiro,

15

17h30 -

19h00

218 - As Tecnologias na gestão, organização e comunicação escolar [Luis Ferreira] 233 - Tecnologias digitais na sala de aula: Por que não? [Marcus Maltempi, Ricardo Mendes] 136 - A inserção das tecnologias digitais nos cursos de formação inicial de professores de Matemática da Universidade Estadual Paulista (UNESP) [Maria Francisca da Cunha, Sueli Liberatti Javaroni] 240 - Cálculo nas Engenharias- uma experiência com o ensino híbrido [Rediovani Della Giustina, Kelly Aparecida Gomes]

Tema B: Projetos e práticas de integração curricular

Sala 4 (artigos longos): Moderação: Guilhermina Miranda 112 - O potencial da rádio na escola para formação crítica dos estudantes [Roseli Zen Cerny, Éverton Vasconcelos de Almeida]

17h00 -

18h30

Elizabeth Maria Tala de Souza, Marcos Antonio Silva-Ferraz, Nara Maria Pimental, Fernando Fortes de Valencia] Tema B: Projetos e práticas de integração

curricular Sala 3 (artigos longos): Moderação: José Lagarto 42 - Percepções dos estudantes do ensino regular sobre o uso de blogs em sala de aula [Márcia de Freitas Vieira, Rodrigo Bravin] 49 - Projeto MANEELE – Os alunos e a leitura digital [Jose Lagarto, Hermínia Marques] 93 - Desdobramentos da olimpíada de programação de computadores no desenvolvimento do raciocínio lógico matemático [Ariane Mileidi Pazinato, Adriano Canabarro Teixeira] 176 - Avaliação em um curso técnico em Informática: uma abordagem interdisciplinar e contextualizada com a prática profissional [Luiz Fernando Delboni Lomba, Olavo José Luiz Junior]

16

17h30 -

19h00

144 - Utilização de um estúdio de televisão digital numa escola do Ensino Secundário: Impacto na aprendizagem dos alunos [Ana Isabel Pires, Guilhermina Lobato Miranda] 222 - Aprender através do recurso digital Pixton no 1º ciclo do Ensino Básico [Ana Antunes, Henrique Gil] 255 - Clases invertidas en el aprendizaje de lenguas adicionales: ¿Nuevos Conceptos? [Jorgelina Ivana Tallei] Sala 5 (artigos curtos): Moderação: Fernando Albuquerque Costa 134 - Prática do Currículo em Contextos Informais Online [Joana Viana] 264 - As TIC no contexto da reforma educativa em Cabo Verde: do discurso político da modernidade ao desafio do desenvolvimento da literacia digital [Maria Izabel Silva] 130 - A tecnologia assistiva a favor da inclusão no ensino superior [Claudete da Silva Lima Martins]

17h00 -

18h30

274 - Formar o pedagogo para aprender a ensinar matemática com dispositivos digitais [Mercedes Carvalho Santos] Sala 4 (artigos curtos): Moderação: Ângelo Jesus 16 - A produção do conhecimento científico no ensino de Ciências pelos discentes de uma escola estadual através do vídeo digital [Sebastião Vieira, Marcelo Sabbatini] 219 - Desafios na integração das tecnologias educativas no Ensino Superior. um relato de experiência [Ângelo Jesus, Armando Silva, Paula Peres, Lino Oliveira] 115 - Mobile Learning como ferramenta metodológica de ensino: uma atividade interdisciplinar explorando o wireless street games [Julio Cesar Teixeira de Freitas, Tamara Souza Campos] 131 - LIMA Digital: um projeto educativo de literacia informacional e mediática [Simão Elias Lomba] 184 - Percepções de alunos do Ensino Médio sobre o ensino de programação e sua importância para o século XXI [Roni Costa Ferreira, Clarice Senra, Marco Braga]

17

17h30 -

19h00

137 - Combinando a simulação com o quadro interativo para o ensino e aprendizagem da Física [Candida Aparecida Machado, Pedro Vieira Alberto, Maria Augusta Nascimento]

Tema C: Ambientes virtuais de aprendizagem e habitats digitais

Sala 6 (artigos longos): Moderação: Lina Morgado 21 - O debate que balança a palavra na rede [Hélia Coelho Mello, Aline Marcelino dos Santos Silva] 201 - Interação social e participação num iMOOC: o papel e contributo do BootCamp [Diana Morais, Maria Leal, Maria Spilker, Lina Morgado] 220 - Contributo do microblogging para a expressão da presença social em MOOCs (Cursos Massivos Online Abertos) [Maria Leal, Lina Morgado] 39 - Gamificação na educação: uma revisão sistemática em periódicos de Informática na Educação [Marcos Mincov Tenório, Lourival Ap. de Góis, Guataçara dos Santos Jr.]

17h00 -

18h30

Tema C: Ambientes virtuais de aprendizagem e habitats digitais

Sala 6 (artigos longos): Moderação: Isabel Pereira 113 - Desenvolver competências que melhorem a empregabilidade [Isabel Pereira, Rita Cadima, Hugo Menino, Inês Araújo] 208 - Ensino de enfermagem em ambientes virtuais de aprendizagem com metodologia ABP [Vasco Manuel Salvador Lopes, Vanessa Juvino de Sousa] 60 - Aprendizagem colaborativa online no Edmodo [Vitor Silva, Clara Coutinho] 103 - Uma sequência de ensino investigativa sobre Astronomia em salas virtuais no Moodle [Neila Andrade Tostes López dos Santos, Shirley Takeco Gobara] Tema D: Competências e desenvolvimento

profissional Sala 7 (artigos longos): Moderação: Altina Ramos

18

17h30 -

19h00

Sala 7 (artigos curtos): Moderação: Carlos Santos 188 - As estratégias para as interações online numa comunidade de prática de docentes universitários lusófonos [Ana Cecília Souza Hilário, António Osório] 123 - Laboratórios virtuais: uma experiência de aprendizagem de uma universidade da zona da Mata Mineira [Silvane Guimarães Silva Gomes, Estela da Silva Leonardo, Pedro de Almeida Sacramento, João Batista Mota] 174 - Análisis de la comunicación asíncrona en un programa de inducción para profesorado principiante [Paulino Murillo, Carlos Marcelo, Carmen Gallego, Cristina Mayor, Paula Marcelo] 269 - Grupo do Facebook: espaço dialógico e pedagógico no planejamento de ações educativas do Projeto Transiarte [Alessandra Lisboa da Silva]

Tema D: Competências e desenvolvimento profissional

17h00 -

18h30

138 - Formação inicial de professores para uso das tecnologias: a apropriação do conhecimento tecnológico [Juliane Colling, Adriana Richit Luana Angélica, Alberti Zanatta] 169 - Ser professor na era digital na concepção de educadores e professores do 1.º CEB [Lilian Moreira, Zélia Anastácio, Altina Ramos] 73 - As percepções do professor de matemática quanto ao uso da web 2.0: mudanças a partir de uma formação continuada com enfoque colaborativo [Claudio Zarate Sanavria, Maria Raquel Miotto Morelatti] 140 - TDICs em sala de aula de línguas estrangeiras: o desafio da apropriação por professores em formação inicial [Juliana Cristina Faggion Bergmann, Andréa Cesco] 236 - Tecnologias na formação de professores dos anos iniciais [Adriana Richit, Andriceli Richit, Mauri Luís Tomkelski]

Sala 8 (artigos curtos): Moderação: Fernando Ramos

19

17h30 -

19h00

Sala 8 (artigos longos): Moderação: João Filipe Matos 22 - Subjetividade, educação desterritorializada e as Tics: Um olhar sobre os Centros Juvenis de Ciência e Cultura [Elmara Pereira de Souza] 38 - Formação continuada de professores em TIC: Uma necessidade [Claudia Machado, André Luis Corrêa] 106 - As Tecnologias de Informação e Comunicação no Ensino Superior: usos por docentes [Rejane Cunha Freitas, Giselle Martins Dos Santos Ferreira] 167 - Práticas de leitura digital dos colaboradores da banca: aprender no ecrã [Isabel Ribeiro, João Matos] Sala 9 (artigos curtos): Moderação: João Monteiro 97 - REAEDUCA – Revista de educação para o século XXI [Rui Rosa, Hélder Pereira, Ana Nobre] 107 - A utilização do livro didático pelos professores e alunos imersos em um mundo de cibercultura [Márcio

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124 - A formação do professor na era digital: Experiência do curso de metodologias ativas na prática docente [Silvane Guimarães Silva Gomes, Estela da Silva Leonardo, Leiliane Souza Bhering, João Batista Mota] 155 - Em busca de um modelo de formação de professores de Informática [Paula Abrantes] 177 - Língua Inglesa no Ensino Superior: Aprendizagem e avaliação com recurso à tecnologia [Laura Chagas, Neuza Pedro] 150 - O 1º MOOC da Universidade do Porto: desafios e estratégias [Isabel Martins, Nuno Regadas, Margarida Amaral] Tema E: E-learning e aplicações educativas

emergentes Sala 9 (artigos longos): Moderação: Neuza Pedro 216 - Usabilidade técnica e usabilidade pedagógica em Mobile Learning: um estudo de revisão sistemática [Viviane Silva, Mª João Gomes]

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Nasser Medina, Marco Antônio Barbosa Braga, Clarice Senra] 244 - Bibliotecas escolares ao serviço do desenvolvimento de competências digitais em docentes: O caso de um concelho em Portugal [Isabel Bernardo] 276 - A integração pedagógica das tecnologias digitais na formação ativa de professores [Ana Luisa Rodrigues]

Tema E: E-learning e aplicações educativas emergentes

Sala 10 (artigos longos): Moderação: Daniela Barros 70 - Uma proposta de uso da programação de computadores para a potencialização da criatividade [Amilton Martins, Adriano Canabarro Teixeira, Marco Trentin, Gabriel Paludo Licks] 64 - Presencial e a Distância: Acoplamento possível [Kelly Gomes] 68 - Robótica na Educação Musical: Utilização de arduino no desenvolvimento de um protótipo de

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203 - A adoção e uso continuado do Moodle numa instituição de Ensino Superior [Sofia Batista, Neuza Pedro] 35 - Em torno das teorias e modelos de ensino ou de Instructional Design [Rui Guimarães Lima] 175 - Fatores críticos de sucesso sobre a dimensão organizacional do e-learning no ensino superior [João Monteiro, Neuza Pedro] 99 - Afetividade no contexto acadêmico: sentimentos experimentados por mestrandos de um curso oferecido na modalidade b-learning [Ana Lúcia Pereira, Bento Duarte da Silva, Laurinda Ramalho de Almeida] 179 - Design de um modelo pedagógico de formação a distância para a formação contínua de magistrados: Uma abordagem híbrida [Joana Caldeira, Neuza Pedro]

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xilofone de baixo custo [Leonardo Tatsch Correa, Adriano Canabarro Teixeira, Sabrina Favaretto Antunes, Gabriel Paludo Licks] 267 - Materiais didáticos na Educação a Distância (EaD): leitura e produção textual acadêmica em Língua Estrangeira [Vera Regina de Aquino Vieira, Myrian Vasques Oyarzabal, Paula Balbis Garcia] 102 - A didática em contexto de E-learning: Exemplos envolvendo coaprendizagem e coinvestigação [Filomena Amador, Ana Nobre, Daniela Barros]

19h00 -

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Sessão de Posters

(Hall do Piso 1) Moderação: João Filipe Matos e Carolina Amado D1- Aprender Programação em idade adulta [Alda Ferreira Silva]

18h30 -

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Sessão de Posters

(Hall do Piso 1)

Moderação: Ana Pedro e Carolina Amado 118 - A contribuição didático-tecnológica dos planetários digitais na avaliação formativa [Gesoaldo Maia de Oliveira]

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D2- Educação a Distância em Moçambique: Realidade e Potencial [António Franque] D3-Uso de objetos tangíveis programáveis na aprendizagem da programação [Cláudia Barata] D4- Desenvolvimento profissional docente promotor de práticas pedagógicas inovadoras com recurso a tecnologias no ensino básico [Ana Catarina Moreira] D5- Motivação e aprendizagem através da criação de jogos educativos [Ana Rute Martins] D6-Estratégia de disseminação em multiplataforma de conteúdos audiovisuais educativos de ciências naturais [Carolina Almeida] D7- O Sistema de Gestão de Aprendizagem suportado pelas Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) em Educação a Distância (EaD) – um desafio para a Universidade Pedagógica de Moçambique [Dionísio Tumbo]

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19h30

212 - Avaliação na EAD: utilização das TIC em cursos de formação inicial de professores [Ana Paula Soares, Linconl Lima, Luana Wunsch] 30 - A interatividade como elemento da aprendizagem colaborativa na formação de professores na educação online [Marta Henrique Silva, Guilhermina Lobato Miranda] 24 - Mobile-learning: uso de apps como estratégias pedagógicas na aprendizagem de programação em contexto universitário [Elizabeth Andrade, Neuza Pedro] 52 - Segurança na internet para encarregados de educação e pais [Carolina Amado] 183 - Universidade de Lisboa: Uma Escola, Uma Iniciativa de e-Learning [Inês Vicêncio, Magda Fonte, João Filipe Matos, Neuza Pedro] 146 - O uso de aplicativo para smartphone no ensino de função [Laís Aparecida Romanello, Marcus Vinícius Maltempi] 170 - Investigando as propriedades dos determinantes de matrizes com o uso de

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D8- Mobile learning: uso de apps como estratégias pedagógicas na aprendizagem de programação em contexto universitário [Elizabeth Andrade] D9- Educação para a utilização de tecnologias digitais de deteção de movimento na promoção de um envelhecimento ativo [Maria Pereira] D10- Inclusão digital e social em ambientes de aprendizagem não formal - literacia mediática e informacional, identidade e trabalho em comunidades em risco de exclusão social [Estrella Muñoz] D11- Bibliotecas universitárias inclusivas brasileiras e portuguesas: ações e estratégias [Isabel Diniz] D12- Dispositivos móveis no desenvolvimento de competências de interpretação e gosto pela leitura [Marco Bento] D13- A gamificação no ensino da informática [Maria Ferreira] D14- A utilização das redes sociais online para o desenvolvimento de

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celulares inteligentes [Nilton Silveira Domingues, Marcelo de Carvalho Borba] 122 - Ensino de frações a alunos do primeiro ciclo com videojogos: abordagens instrutivista e construcionista [Ana Martins, Lia Oliveira] 76 - A evasão na educação a distância: estudo de caso do curso em licenciatura de matemática a distância da UFPEL [Marley Maria Tedesco Radin, Stivie Sena Leston, Rozane da Silveira Alves, Myriam Siqueira da Cunha] 191 - QR Code: uma possibilidade para o uso educacional das tecnologias móveis. [Patricia Vivolo Rotondaro da Silva, Vanessa Dantas Machado, Verônica Gomes dos Santos] 194 - Mobile Assisted Language Learning – Tablets 1:1 [Sílvia Roda Couvaneiro, Neuza Pedro] 91 - A experiência com o trabalho pedagógico colaborativo entre tutores da Educação à Distância [Lourdes Helena Rodrigues dos Santos, Mara Lisiane Sievert, Rozane Silveira Alves, Taís Rodrigues dos Santos]

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competências digitais por parte dos refugiados [Anícia Trindade] D15- Ensino da programação de desenho auxiliado por computador com aplicação do modelo 4C-ID [Thiago Pontes] D16- Digital future classroom for the inclusion of the NEET/refugee population: proposal based on an ICT skills approach [Lara Vieira] D17- A interatividade como elemento da aprendizagem colaborativa na formação de professores na educação online [Marta Henrique da Silva] D18- Matemática e recursos educativos digitais: um estudo das repercussões no ensino e na aprendizagem no 1º CEB [Maria Damas] D19- Garantia de qualidade em Educação a Distância: uma proposta de política pública para Moçambique [Lurdes Nakala] D20- Motivação, competência digital e oralidade na Língua Inglesa – aprender Inglês com tablets 1:1 [Silvia Couvaneiro]

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265 - O tablet como recurso para formação continuada de professores [Claudete da Silva Lima Martins] 252 - A experiência com o trabalho pedagógico colaborativo entre tutores da educação à distãncia [Lourdes Helena Rodrigues dos Santos, Mara Lisiane Sievert, Rozane Silveira Alves, Taís Rodrigues dos santos] 246 - Tópicos de nanociência e nanotecnologia no ensino brasileiro: um estudo sobre as perspectivas dos professores [Mauri Luís Tomkelski, Solange Binotto Fagan, Greice Scremin] 227 - Khan Academy em Portugal [Susana Colaço] 262 - Design patterns em contextos educacionais: concepções para o ensino com as tecnologias [Simone Markenson, Giselle Ferreira] 270 - Robots na formação contínua de professores [Elsa Fernandes]

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D21- A reforma curricular e o programa “Mundu Novu” para a inovação educativa em Cabo Verde: boas práticas de integração das tecnologias de informação e comunicação no ensino secundário [Maria Silva] D22- MAPPEL - Modelo de aceitação pedagógica de plataforma de e-elarning [Sofia Batista] D23- Literacia e inclusão digital de grupos vulneráveis: o papel das autarquias [Maria Cabral] D24- Internacionalização e visibilidade da comunidade científica da área de biblioteconomia e ciência da informação (Brasil e Portugal): análise da diacética entre formação contínua e comportamento infocomunicacional [Raimunda Ribeiro] D25- Iniciação à programação no 1º ciclo do ensino básico: contributos para a avaliação do projeto-piloto [Ana Gato]

20h00

Jantar Social Cantina II da Univ. Lisboa