Programa de educacioacuten ambientalLa Energiacutea que Mueve Mi Ciudad

Manual del ProfesorPrograma de educacioacuten ambiental

La Energiacutea que Mueve Mi CiudadManual del Profesor

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La Energiacutea que Mueve Mi CiudadManual del Profesor

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1 PRESENTACIOacuteN 7

2 iquestQueacute ES lA ENERgiacuteA 9 3 TIPOS DE ENERgiacuteA 13

31 El sol fuente de energiacutea 16 32 Seguacuten las fuentes de energiacutea 17 33 Combustibles foacutesiles 18 34 Otra no renovable la energiacutea nuclear 23 35 Energiacuteas renovables la solar la primera 24 36 Seguimos con la energiacutea eoacutelica 26 37 Energiacutea hidraacuteulica la veterana en galicia 28 38 Energiacutea hasta en el mar 29 39 la desconocida energiacutea geoteacutermica 30 310 Biomasa el gran descubrimiento 31 311 Otras energiacuteas renovables en a coruntildea 33

4 ANAlIZANDO lA PRODuCCIOacuteN DE ENERgiacuteA 35

41 Consumo de energiacutea a gran escala 37 42 Consumo de energiacutea en los hogares 38 43 Consumo excesivo de energiacutea 39 44 iquestQueacute podemos hacer nosotros 40

5 ACTIVIDADES DEl MANuAl DEl AluMNO 43

6 PROgRAMA DE EDuCACIOacuteN AMBIENTAl 47 61 Objetivos 48 62 Resumen del programa de actividades 49

7 BIBlIOgRAFiacuteA Y CONSulTAS 53

IndiceIndice

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1 Presentacioacuten1 PresentacioacutenEl mundo actual en el que vivimos estaacute marcado por ldquola energiacuteardquo presente en sus distintas modalidades en cada acto de nuestra vida

Cualquier acto cotidiano domeacutestico profesional hellip estaacute determinado por el uso de diferentes tipos de energiacutea los patrones de vida actual seriacutean inimaginables sin la energiacutea eleacutectrica sin el petroacuteleo hellip

El mundo de las energiacuteas conlleva un gran sistema de produccioacuten y consumo que muchas veces deja una cara no tan positiva degradacioacuten de zonas naturales agotamiento de recursos contaminacioacuten atmosfeacuterica hellip

Pero sea como sea el tema energeacutetico estaacute de actualidad y es necesario entroncarlo dentro del curriacuteculo escolar para que los ciudadanos del futuro hagan un uso racional de sus recursos

El Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por un consumo equilibrado de energiacutea y concretamente de energiacuteas renovables por eso desarrolla programas de educacioacuten ambiental encaminados hacia ese fin como puede ser este mismo ldquoLa energiacutea que mueve mi ciudadrdquo

Con este programa con sus actividades y con los materiales de apoyo abordaremos el mundo de las energiacuteas desde sus fuentes hasta las formas y consecuencias de su consumo pasando por la distribucioacuten por el ahorro energeacutetico hellip

Nuestros objetivos son claros pretendemos que los participantes en estas actividades comprendan queacute es la energiacutea de doacutende procede coacutemo se transforma para queacute se utiliza cuacuteales son los efectos de su consumo abusivo hellip

Con un tratamiento pedagoacutegico intentaremos que los escolares sean conscientes de la gran responsabilidad que tiene cada uno de sus actos cotidianos en cuanto al ahorro energeacutetico Trabajaremos con la idea de que si todos aportamos algo llegaremos a formas de vida totalmente sostenibles

los objetivos contenidos y propuestas de actividades van encaminadas a formar personas criacuteticas que sabiendo ventajas e inconvenientes de cada fuente de energiacutea adopten patrones de conducta respetuosas con el medio ambiente Trabajaremos por un compromiso con las fuentes de energiacutea limpias y renovables 7

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2 iquestQueacute es la energiacutea2 iquestQueacute es

la energiacutea 9

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El teacutermino ldquoenergiacuteardquo tiene diversas acepciones o significados relacionados con la idea de una capacidad de realizar cualquier trabajo ejercer fuerza suministrar calorhellip

Esta definicioacuten seriacutea la que nos dariacutean en fiacutesica pero para entendernos mejor hablaremos de recursos energeacuteticos aquellos que una vez transformados pueden generar luz movimiento calor

la ley de la Conservacioacuten de la Energiacutea nos dice que eacutesta no se crea ni se destruye sino que se transforma Por ejemplo la fuerza del viento a traveacutes de un aerogenerador se transforma en energiacutea eleacutectrica que a su vez se puede transformar en luz mediante una laacutempara

De hecho el ser humano desde los comienzos prehistoacutericos ha transformado la energiacutea y ha evolucionado gracias a los descubrimientos que ha hecho en la transformacioacuten de esta En una primera etapa utilizaba su propia energiacutea para sobrevivir por ejemplo mediante la caza Pero poco a poco fue descubriendo la energiacutea que podiacutean proporcionar los recursos naturales Asiacute hasta llegar a nuestros diacuteas

En la actualidad vivimos en un mundo totalmente determinado por la produccioacuten y consumo de energiacuteas Si nos paramos a pensar casi todos los actos o acciones que realizamos durante un diacutea estaacuten condicionados por ellas Necesitamos energiacutea para casi todo

Hoy en diacutea seriacutea impensable vivir sin energiacuteas cambiariacutea totalmente nuestra forma de vida iquestPodriacuteamos vivir sin combustibles para nuestros coches y para todo el transporte de mercanciacuteas iquestPodriacuteamos seguir con nuestro estilo de vida si no tuvieacutesemos electricidad hellip Estas preguntas nos demuestran la importancia de las energiacuteas en pleno siglo XXI

Pero las energiacuteas no soacutelo condicionan nuestra vida cotidiana sino que en muchas de las grandes decisiones poliacuteticas nacionales e internacionales el sector energeacutetico juega un papel decisivo

Como se puede comprobar hablar de energiacutea supone abarcar muchos aacutembitos Tenemos delante una realidad multidimensional donde todo estaacute relacionado y donde un pequentildeo cambio puede significar una grande transformacioacuten

2 iquestQueacute es la energiacutea2 iquestQueacute es la energiacutea

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3 Tipos de energiacutea3 Tipos de

energiacutea13

Cuando hablamos de los diferentes tipos de energiacutea es muy usual que pensemos en las diferentes fuentes de obtencioacuten pero eso lo trataremos en paacuteginas sucesivas En este apartado abordaremos la tipologiacutea energeacutetica en cuanto a su forma pues la energiacutea puede manifestarse de diferentes maneras

ENERGIacuteA TEacuteRMICA

la energiacutea teacutermica se debe al movimiento de las partiacuteculas que constituyen la materia un cuerpo a baja temperatura tendraacute menos energiacutea teacutermica que otro que esteacute a mayor temperatura

la transferencia de energiacutea teacutermica de un cuerpo a otro debido a una diferencia de temperatura se denomina calor

ENERGIacuteA ELEacuteCTRICA

la energiacutea eleacutectrica es causada por el movimiento de las cargas eleacutectricas en el interior de los materiales conductores Esta energiacutea produce fundamentalmente tres efectos luminoso teacutermico y magneacutetico

la corriente eleacutectrica se origina como consecuencia del transporte de los electrones ldquolibresrdquo que existen en los metales En concreto el metal maacutes utilizado para esta conduccioacuten es el cobre

ENERGIacuteA MECAacuteNICA

la suma de la energiacutea potencial y cineacutetica es lo que conocemos como energiacutea mecaacutenica Pero iquestqueacute son las energiacuteas cineacutetica y potencial

ENERGIacuteA poTENCIAL

Es aquella que posee un cuerpo o sistema en virtud de su posicioacuten Por ejemplo el estado mecaacutenico de una piedra que se eleva a una altura dada no es el mismo que el que teniacutea a nivel del suelo En su nuevo estado dispone de una capacidad para producir cambios en otros cuerpos

3 Tipos de energiacutea3 Tipos de energiacutea

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ENERGIacuteA CINEacuteTICA

Es la forma de energiacutea asociada a los cambios de velocidad un cuerpo en movimiento es capaz de producir trabajo la energiacutea cineacutetica es por tanto la energiacutea mecaacutenica que posee un cuerpo en virtud de su movimiento o velocidad

ENERGIacuteA RAdIANTE

la energiacutea radiante es la que poseen las ondas electromagneacuteticas como la luz visible las ondas de radio los rayos ultravioleta (uV) los rayos infrarrojo (IR) hellip

la caracteriacutestica principal de esta energiacutea es que se puede propagar en el vaciacuteo sin necesidad de soporte material alguno por ejemplo la energiacutea que proporciona el sol y que nos llega a la Tierra en forma de luz y calor

las ondas electromagneacuteticas son algo que tenemos muy presente en la sociedad actual por ejemplo las de la radio la televisioacuten el microondas o las utilizadas para hacer una radiografiacutea

ENERGIacuteA QUIacuteMICA

la energiacutea quiacutemica es la que se produce en las reacciones quiacutemicas una pila o una bateriacutea poseen este tipo de energiacutea Muchos recursos naturales ofrecen energiacutea de este tipo por ejemplo el carboacuten que tiene un gran poder caloriacutefico que se aprovecha para generar energiacutea

En la actualidad la energiacutea quiacutemica es la que mueve los automoacuteviles los buques los aviones hellip y en general millones de maacutequinas la combustioacuten del carboacuten del petroacuteleo hellip constituyen reacciones quiacutemicas de las que se puede aprovechar la energiacutea

ENERGIacuteA NUCLEAR

la energiacutea nuclear es la energiacutea almacenada en el nuacutecleo de los aacutetomos y que se libera en las reacciones nucleares de fisioacuten y fusioacuten Un ejemplo claro es la energiacutea del uranio que se manifiesta en los reactores nucleares

Podemos encontrar energiacutea nuclear controlada en las centrales nucleares o energiacutea nuclear incontrolada en una bomba atoacutemica

Pero como el uranio y la energiacutea nuclear suponen una fuente de energiacutea las abordaremos en el siguiente apartado

3 Tipos de energiacutea

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31 EL soL fuEnTE dE EnErgIgraveala energiacutea estaacute dispuesta en la naturaleza a traveacutes de diversas formas pero la fuente primaria y fundamental de energiacutea en nuestro planeta es el sol Casi todas las fuentes de energiacutea no seriacutean posibles sino existiese el sol

Veamos la importancia del sol en las diferentes fuentes de energiacutea

ENERGIacuteA EOacuteLICA

El 2 de la energiacutea proveniente del sol se convierte en viento los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie del planeta por parte de la radiacioacuten solar las masas de aire se mueven desplazaacutendose por diferencia de temperaturas entre ellasEsta energiacutea cineacutetica generada por efecto de las

corrientes de aire ha sido aprovechada desde la antiguumledad para transformarla en otras formas uacutetiles para las actividades humanas

Veamos la importancia del sol en las diferentes fuentes de energiacutea

ENERGIacuteA MAREMoTRIZ

Si el sol provoca las corrientes de aire o vientos eacutestos provocan a su vez las olas en el mar Olas y mareas se utilizan para generar la energiacutea maremotriz

ENERGIacuteA HIdRAacuteULICAQuizaacutes en este tipo de energiacutea no sea tan evidente la influencia del sol pero su importancia sigue siendo de gran magnitud

El sol evapora las aguas superficiales incide en la formacioacuten de las nubes y lluvias por eso provoca las corrientes de aguas los riacuteos la fuerza con la que bajan las aguas de los riacuteos se aprovechan con centrales hidraacuteulicas para obtener energiacutea eleacutectrica

ENERGIacuteA dE LA BIoMASAlas plantas y aacuterboles a traveacutes de la fotosiacutentesis capturan energiacutea solar y sintetizan la glucosa la cual se almacena en las raiacuteces ramas hojas flores frutos y tronco Los vegetales se aprovechan directamente o indirectamente como biomasa Para entenderlo podemos centrarnos en dos casos bien sencillos por un lado la lentildea cuyo aprovechamiento es directo mientras que cuando la biomasa sufre una transformacioacuten quiacutemica y da lugar a otro compuesto como puede ser el biogaacutes se dice que el aprovechamiento es indirecto

CoMBUSTIBLES FOacuteSILESPetroacuteleo gas natural y carboacuten son combustibles foacutesiles que proceden de vegetales y animales de hace muchos siglos De este modo podemos comprobar la influencia del sol en la produccioacuten de los combustibles foacutesiles

32 sEgUacuten Las fuEnTEs dE EnErgIacuteaSi queremos clasificar los diferentes tipos de energiacutea podemos recurrir a diferentes criterios pero quizaacutes el maacutes usual sea el que atiende a las diferentes fuentes de energiacutea Teniendo esto en cuenta podemos dividirlas en renovables y no renovables

ENERGIacuteAS RENoVABLES

Es muy usual la idea de que las energiacuteas renovables son las que ldquono se agotanrdquo lo cual no es del todo cierto sino que lo que sucede es que se estaacuten renovando continuamente a una velocidad superior a la explotacioacuten que hacemos de ellas

Ademaacutes otra caracteriacutestica de igual importancia es que no contaminan o lo hacen miacutenimamente

Algunas de las maacutes conocidas son solar eoacutelica hidraacuteulica maremotriz biomasa hellip

una idea muy extendida sobre este tipo de energiacuteas es que son nuevas lo cual no es del todo cierto pues desde hace muchos siglos el ser humano ha aprovechado energeacuteticamente muchos recursos por ejemplo la fuerza del viento ha servido para 17

mover las aspas de los molinos de viento o la fuerza de la corriente de agua de un riacuteo se aprovechoacute para accionar la maquinaria de los molinos de riacuteo

En definitiva lo que realmente es innovador son las aplicaciones actuales pero las energiacuteas llevan entre nosotros toda la vida

ENERGIacuteAS No RENoVABLES

Dentro de este apartado entran los combustibles foacutesiles (carboacuten petroacuteleo y gas natural) y por otro lado la energiacutea nuclear que tiene como base el uranio

lo que se piensa de las no renovables es que tienen una duracioacuten limitada y que despueacutes de un tiempo determinado de extraccioacuten se agotaraacuten Pero aquiacute

tampoco estamos en lo cierto pues en realidad siacute que son renovables siacute que se renuevan pero tardan muchiacutesimos antildeos en hacerlo y nosotros no le damos el tiempo suficiente para renovarse antes de que las agotemos por el uso que hacemos de ellas (por ejemplo el carboacuten o el petroacuteleo tardaron millones de antildeos en formarse)

Por otro lado tienen el agravante de que contaminan muchiacutesimo pues tanto en su extraccioacuten como en su transformacioacuten y consumo se emiten multitud de gases y partiacuteculas contaminantes

Ademaacutes se generan grandes impactos ambientales como alteraciones del paisaje generacioacuten excesiva de residuos hellip

33 CoMbusTIbLEs fOacutesILEsEL pETROacuteLEo

Comenzamos una serie de anaacutelisis de cada una de las fuentes de energiacutea que conocemos y lo hacemos por las energiacuteas no renovables y concretando maacutes auacuten por la maacutes producida y consumida de todas ellas el petroacuteleo

El petroacuteleo uno de los tres combustibles foacutesiles es una mezcla compleja no homogeacutenea de hidrocarburos (compuestos formados principalmente por hidroacutegeno y carbono) Por lo general es el resultado de restos foacutesiles18

Se trata de un recurso liacutequido de hecho el teacutermino ldquopetroacuteleordquo procede del latiacuten petra (piedra) y olern (aceite)

Puede presentar gran variacioacuten en diversos paraacutemetros como color densidad viscosidad capacidad caloacuterica hellip (desde amarillentos y liacutequidos a negros y viscosos) Estas variaciones se deben a las diversas proporciones presentes de hidrocarburos

Desde la antiguumledad el petroacuteleo apareciacutea de forma natural en ciertas regiones como son los paiacuteses de Oriente Medio Hace 6000 antildeos los asirios y babilonios lo utilizaban para pegar ladrillos y piedras los egipcios para engrasar pieles y las tribus precolombinas de Meacutexico pintaron esculturas con eacutel

Pero no fue hasta el 1859 cuando se perforoacute el primer pozo en Pensilvania comenzando a darle el uso que hoy en diacutea conocemos El petroacuteleo se extrae mediante la perforacioacuten de un pozo sobre el yacimiento Este pozo se conecta con una red de oleoductos donde se hace un tratamiento primario Posteriormente se transporta a refineriacuteas o plantas de mejoramiento

En estas plantas de refino se obtienen diferentes productos a partir de la destilacioacuten del crudo (petroacuteleo sin refinar) Algunos de los productos derivados son gases (propano y butano) combustibles liacutequidos (gasolina gasoacuteleo keroseno aceites lubricantes hellip) y soacutelidos (asfaltos y carboacuten de coque)

En A Coruntildea tenemos un refineriacutea de Repsol YPF en la que se lleva a cabo todo el proceso de destilacioacuten y obtencioacuten de diferentes productos

Desde el descubrimiento del petroacuteleo como combustible para el transporte y como base de la petroquiacutemica su extraccioacuten-produccioacuten y consumo no ha hecho maacutes que aumentar exponencialmente

EVoLUCIOacuteN dE LA pRodUCCIOacuteN dE pETROacuteLEo

Dentro de el abanico de las fuentes de energiacutea se trata de la maacutes producida y la maacutes consumida Por lo tanto si tenemos en cuenta que estamos hablando de un recurso limitado caminamos de forma irreversible hacia el agotamiento de este recurso

El petroacuteleo es hegemoacutenico si nos referimos a los combustibles para el transporte Y si analizamos el modo de vida de la actualidad podemos comprobar que de el depende en gran medida del traacutefico de personas y mercanciacuteas

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10152025

1920

1940

1960

1980

2000

2020

2040

Billones debarriles porantildeo

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EL CARBOacuteN

Si en el apartado anterior deciacuteamos que el petroacuteleo tiene una vida limitada ahora analizaremos otro recurso al que tambieacuten le queda poca vida pues ya se ha explotado masivamente el carboacuten

El carboacuten es un combustible foacutesil de color negro muy rico en carbono Suele localizarse bajo una capa de pizarra Se cree que la mayor parte del carboacuten fue formada durante la era carboniacutefera (hace 280 a 345 millones de antildeos)

Se origina por descomposicioacuten de vegetales terrestres (hojas maderas cortezas esporas hellip) que se acumulan en zonas pantanosas lagunares o marinas de poca

profundidad los vegetales muertos se van acumulando en el fondo de la cuenca Quedan cubiertos de agua y por lo tanto protegidos del aire que los destruiriacutea Comienza una lenta transformacioacuten por la accioacuten de bacterias anaerobias un tipo de microorganismos que no pueden vivir en presencia de oxiacutegeno Con el tiempo se produce un progresivo enriquecimiento en carbono Posteriormente pueden cubrirse con depoacutesitos arcillosos lo que contribuiraacute al mantenimiento del ambiente anaerobio adecuado para que continuacutee el proceso de carbonificacioacuten

la extraccioacuten del carboacuten se realiza desde la Edad Media En los yacimientos poco profundos la explotacioacuten es a cielo abierto Sin embargo por lo general las explotaciones de carboacuten se hacen con mineriacutea subterraacutenea ya que la mayoriacutea de las capas se encuentran a cientos de metros de profundidad

Muchas de las acciones cotidianas por ejemplo acudir al trabajo hacer la compra ir al cine hellip estaacuten plenamente determinadas por el transporte

Pero incluso podemos ir maacutes allaacute la sociedad en la que vivimos puede definirse por la ldquosociedad del consumordquo Pues todo ese consumo que hacemos no seriacutea posible si no existiesen los medios de transporte

Y despueacutes de fijarnos en todas estas variables podemos afirmar que la forma de vida de muchos millones de personas estaacute influenciada por el petroacuteleo Es maacutes si nos dirigimos hacia el agotamiento de este recurso asistiremos a una gran crisis energeacutetica Cuando el petroacuteleo desaparezca afrontaremos grandes transformaciones no soacutelo en los medios de transporte sino tambieacuten en nuestras vidas

Toda esta explicacioacuten es necesaria para que los alumnos comprendan la importancia de una fuente de energiacutea como es el petroacuteleo en su cotidianidad pero tambieacuten en los asuntos internacionales decisiones poliacuteticas hellip

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Su primera aplicacioacuten fue la de combustible domeacutestico es decir se usaba para calefaccioacuten Salvo en algunos paiacuteses en desarrollo su uso para este fin ya no existe

Tambieacuten asistioacute en sus inicios a una gran revolucioacuten tecnoloacutegica la maacutequina de vapor y a su vez el barco de vapor que utilizan como combustible el carboacuten

Poco a poco se fueron abandonando estos usos por la gran contaminacioacuten que generaban En la actualidad el uso primordial que se le da a este combustible foacutesil es la generacioacuten de electricidad a traveacutes de las centrales teacutermicas

El carboacuten que llega a una central teacutermica se tritura hasta convertirlo en polvo fino De esta manera se puede quemar en las calderas de combustioacuten con lo que se aumenta la temperatura de los tanques de agua que acaban generando vapor de agua Este vapor de agua sometido a presioacuten mueve una serie de turbinas que generan energiacutea eleacutectrica

Esta forma de obtener energiacutea tiene sus ventajas y sus inconvenientes

Como ventaja principal tenemos que el carboacuten posee un alto poder caloriacutefico por tanto libera gran cantidad de energiacutea

Pero como inconvenientes tenemos

- Elevada emisioacuten de gases y partiacuteculas contaminantes

- Agrava los problemas de efecto invernadero lluvia aacutecida

- gran impacto en suelos y paisajes ya sea a cielo abierto o en minas subterraacuteneas se producen impactos estructurales y paisajiacutesticos

- El carboacuten como recurso limitado

-

De momento es la principal fuente de energiacutea eleacutectrica pero se estima que vaya en declive y que poco a poco deje paso a las energiacuteas renovables

En galicia y maacutes concretamente en la provincia de A Coruntildea tenemos tres centrales teacutermicas As Pontes Meirama y Saboacuten (esta uacuteltima es de ciclo combinado y utiliza gas natural en su funcionamiento)

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EL GAS NATURAL

El gas natural es una mezcla de gases que se encuentra frecuentemente en yacimientos foacutesiles Puede estar solo o asociado a petroacuteleo o en depoacutesitos de carboacuten

Aunque su composicioacuten variacutea en funcioacuten del yacimiento del que se extrae estaacute compuesto principalmente por metano en cantidades que comuacutenmente pueden superar el 90 o 95

los otros gases que pueden aparecer son nitroacutegeno etano dioacutexido de carbono butano propano mercaptanos y trazas de hidrocarburos maacutes pesados

Contamina menos que el resto de combustibles foacutesiles (petroacuteleo y carboacuten) y su extraccioacuten es maacutes faacutecil

El gas natural todaviacutea por explotar tiene muchas utilidades gas domeacutestico produccioacuten de calor generacioacuten de electricidad produccioacuten de hidroacutegeno

Pero no todo son ventajas con el gas natural su gran losa es el transporte a zonas donde no existen reservas

Para que el transporte sea maacutes econoacutemico se somete el gas a un proceso de licuado antes de salir del lugar de origen una vez que llega al lugar de destino se reconvierte en gas natural en una regasificadora Este transporte se suele realizar en grandes buques ldquogaserosrdquo Despueacutes de pasar por la regasificadora se distribuye por toda una red de gasoductos

En Galicia tenemos desde hace poco tiempo una planta regasificadora instalada en Mugardos

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la energiacutea nuclear es aquella que se libera como resultado de reacciones nucleares de fisioacuten donde los nuacutecleos de aacutetomos pesados se rompen dando lugar a nuacutecleos ligeros con la correspondiente liberacioacuten de energiacutea

Se puede obtener por el proceso de fisioacuten nuclear (divisioacuten de nuacutecleos atoacutemicos pesados) o bien por fusioacuten nuclear (unioacuten de nuacutecleos atoacutemicos muy livianos) Sin embargo esta uacuteltima no se lleva a cabo en las centrales nucleares pues estaacute actualmente en liacuteneas de investigacioacuten debido a que todaviacutea hoy no es un proceso viable ya que se invierte maacutes energiacutea en el proceso para que se produzca la fusioacuten que la energiacutea obtenida mediante este meacutetodo

En las reacciones nucleares se libera una gran cantidad de energiacutea debido a que parte de la masa de las partiacuteculas involucradas en el proceso se transforma directamente en energiacutea verificaacutendose asiacute la foacutermula de Albert Einstein E=MC2

En el proceso se desprende energiacutea en forma de calor Este calor calienta unas tuberiacuteas de agua y esta se convierte en vapor que pasa por unas turbinas hacieacutendolas girar Estas a su vez giran un generador eleacutectrico de una determinada potencia generando asiacute electricidad al igual que con una diacutenamo de bicicleta solo que estas turbinas y el generador son muy grandes las reacciones llevadas a cabo en los reactores nucleares tienen lugar de forma controlada sin embargo e el armamento nuclear se producen de forma incontrolada es el caso de la bomba atoacutemica

la principal ventaja de este tipo de energiacutea es su alta ldquodensidadrdquo es decir la gran cantidad de energiacutea que puede producirse a partir de cada kilogramo de material utilizado en comparacioacuten con cualquier otro tipo de energiacutea conocida

Pero todos somos conscientes de las desventajas o inconvenientes de la energiacutea nuclear Se trata de una energiacutea limpia y poco contaminante pero en el caso de fugas o accidentes nucleares desprenden gran radiactividad lo cual supone un gran impacto para los ecosistemas cercanos y sobre todo para los seres humanos provocando muertes enfermedades croacutenicas malformaciones hellip

Ademaacutes aunque no exista ninguacuten tipo de fuga o accidente en el normal funcionamiento de una central nuclear se generan residuos radiactivos que permanecen activos durante miles de antildeos y que se depositan en cementerios nucleares

En Espantildea maacutes del 17 de la energiacutea eleacutectrica procede de las seis centrales nucleares que permanecen en funcionamiento a diacutea de hoy en nuestro territorio

34 oTra no rEnovabLE La EnErgIacutea nuCLEar

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35 EnErgIacuteas rEnovabLEs La soLar La PrIMEra

la energiacutea solar es la energiacutea obtenida directamente del sol Ya sabemos que todas las fuentes de energiacutea proceden indirectamente del sol pero en este caso se refiere a la energiacutea obtenida de forma directa

la radiacioacuten solar incidente en la Tierra puede aprovecharse por su capacidad para calentar o directamente a traveacutes del aprovechamiento de la radiacioacuten en dispositivos fotovoltaicos que generan electricidad de forma directa

Se trata de una energiacutea limpia y no contaminante Pero tiene diferentes aplicaciones

- Energiacutea solar pasiva aprovecha el calor del sol sin necesidad de ninguacuten tipo de mecanismos

- Energiacutea solar teacutermica para producir agua caliente de uso domeacutestico y calefaccioacuten

- Energiacutea solar fotovoltaica para producir electricidad en placas de semiconductores que se excitan con la radiacioacuten solar

- Energiacutea solar termoeleacutectrica para producir electricidad con un ciclo termodinaacutemico convencional a partir de un fluido calentado por el sol

- Energiacutea eoacutelico-solar funciona con el aire calentado por el sol y que sube por una chimenea donde estaacuten los generadores

Estas son las principales aplicaciones aunque hay alguna maacutes las maacutes conocidas son la solar teacutermica y la solar fotovoltaica

la radiacioacuten es aprovechable en sus componentes directa y difusa o en la suma de ambas la radiacioacuten directa es la que llega directamente del foco solar sin reflexiones o refracciones intermedias La difusa es la emitida por la boacuteveda celeste diurna gracias a los muacuteltiples fenoacutemenos de reflexioacuten y refraccioacuten solar

en la atmoacutesfera en las nubes y el resto de elementos atmosfeacutericos y terrestres

La radiacioacuten directa puede reflejarse y concentrarse para su utilizacioacuten mientras que no es posible concentrar la luz difusa que proviene de todas direcciones

la energiacutea solar teacutermica se suele utilizar para generar agua caliente calefaccioacuten climatizacioacuten de piscinas

En cambio la solar fotovoltaica se utiliza para la electrificacioacuten de viviendas aisladas conexiones de venta a la red eleacutectrica sistemas de riego por bombeo

El uso del sol como fuente de energiacutea no es algo nuevo Muchas culturas de la antiguumledad construiacutean sus casas basaacutendose en la posicioacuten del sol para obtener mejores rendimientos Ademaacutes la energiacutea solar se puede aplicar a aparatos muy sencillos como cocinas y hornos solares relojes de sol

En el norte peninsular existe el falso mito de que ldquocomo hace mal tiempo la energiacutea solar no es funcionalrdquo lo cual es como deciacuteamos antes totalmente falso la energiacutea solar funciona aunque no existan altos niveles de radiacioacuten solar Por ejemplo en Alemania a pesar de contar con poca radiacioacuten solar es el paiacutes con maacutes instalaciones solares de toda Europa con alrededor del 62 de toda la potencia instalada en el continente

las ventajas de la energiacutea solar son numerosas respecto a las energiacuteas convencionales En primer lugar es la foacutermula energeacutetica maacutes respetuosa con el medio ambiente y sus recursos son inagotables por lo que reduce la dependencia energeacutetica de energiacuteas foacutesiles Se puede sentildealar su alta eficiencia como importante beneficio ademaacutes de que su implantacioacuten no afecta a la calidad de aire ni de los suelos Asimismo se

garantiza que las instalaciones solares son silenciosas limpias y con una larga vida uacutetil (entre 20 y 30 antildeos)

Es importante resaltar ademaacutes que facilita el autoabastecimiento y permite generar energiacutea cerca de donde se necesita sin tener que instalar grandes infraestructuras

Pero no todo son ventajas sino que tambieacuten hay algunos inconvenientes

- estaacute en fase de desarrollo y evolucioacuten

- debido a lo anterior la implantacioacuten todaviacutea es escasa

- posibles dificultades de compatibilizar con la energiacutea de la red eleacutectrica en los hogares

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la energiacutea eoacutelica es la energiacutea obtenida del viento es decir aquella que se obtiene de la energiacutea cineacutetica generada por efecto de las corrientes de aire y asiacute mismo las vibraciones que el aire produce

El teacutermino eoacutelico viene del latiacuten Aeolicus perteneciente o relativo a Eolo dios de los vientos en la mitologiacutea griega

la energiacutea eoacutelica ha sido aprovechada desde la antiguumledad para mover los barcos impulsados por velas o hacer funcionar la maquinaria de molinos de viento al mover sus aspas Molinos utilizados para moler el grano bombear agua u otras tareas que requieren energiacutea

la energiacutea del viento estaacute relacionada con el movimiento de las masas de aire que se desplazan de aacutereas de alta presioacuten atmosfeacuterica hacia aacutereas adyacentes de baja presioacuten con velocidades proporcionales al gradiente de presioacuten

los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie terrestre por parte de la radiacioacuten solar entre el 1 y el 2 de la energiacutea procedente del sol se convierte en viento

Para poder utilizar la energiacutea del viento es necesario que este alcance una velocidad miacutenima de 12 kmh y que no supere los 65 kmh

la energiacutea del viento es utilizada mediante el uso de aerogeneradores capaces de transformar la energiacutea eoacutelica en energiacutea mecaacutenica de rotacioacuten utilizable ya sea para accionar directamente las maacutequinas operatrices como para la produccioacuten de energiacutea eleacutectrica

Quizaacutes cuando acudimos a un parque eoacutelico nos llame la atencioacuten la escasa velocidad de las aspas pero debemos saber que la velocidad de las aspas se multiplica en la goacutendola (cabina que estaacute detraacutes de las aspas) gracias a todo un sistema de engranajes y diversos mecanismos

los lugares idoacuteneos para la ubicacioacuten de estos parques eoacutelicos son aacutereas expuestas a vientos frecuentes como zonas costeras alturas montantildeosas En la actualidad ya existen paises como Dinamarca Suecia y gran Bretantildea con parques instalados en el propio mar aunque estas instalaciones tienen sus detractores pues el impacto ambiental en el medio marino es elevado

36 sEguIMos Con La EnErgIacutea EOacuteLICa

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iquestPor queacute la energiacutea eoacutelica se instala en grandes parques eoacutelicos De momento no prolifera la energiacutea eoacutelica domeacutestica debido a la baja densidad energeacutetica de la energiacutea eoacutelica por unidad de superficie Esto trae como consecuencia la necesidad de proceder a la instalacioacuten de un nuacutemero mayor de aerogeneradores para el aprovechamiento de los recursos disponibles

La energiacutea eoacutelica que goza de una magniacutefica implantacioacuten en Espantildea y sobre todo en galicia (incluso excesiva) estaacute sujeta a una serie de pros y contras

Como aspectos positivos tiene que es una energiacutea totalmente renovable y limpia (no emite ninguacuten tipo de contaminante) por lo cual no contribuye al aumento del efecto invernadero y del cambio climaacutetico

Otras ventajas son las siguientes

- Puede instalarse en espacios no aptos para otros fines zonas poco feacutertiles laderas aacuteridas yo muy empinadas para ser cultivables- Puede convivir con otros usos del suelo prados para uso ganadero cultivos bajos como trigo maiacutez patatas remolacha - Raacutepida instalacioacuten entre seis meses y un antildeo

Pero tambieacuten tenemos una serie de aspectos en contra comenzando por la falta de seguridad en la existencia de viento llevaacutendonos esto a afirmar que la energiacutea eoacutelica no puede ser utilizada como uacutenica fuente de energiacutea Por lo tanto para salvar las bajadas de produccioacuten de energiacutea eoacutelica es indispensable un respaldo de las energiacuteas convencionales (por ejemplo carboacuten) Este problema de respaldo en Espantildea se va a tratar de solucionar mediante una interconexioacuten con Francia que permita emplear el sistema europeo como colchoacuten de la variabilidad eoacutelica

Es negativo la ausencia de vientos y tambieacuten lo es el exceso pues cada molino eoacutelico tiene un maacuteximo de velocidad si sobrepasa este liacutemite se provocaran dantildeos que afectaraacuten muy negativamente a la produccioacuten eleacutectrica

Otros aspectos negativos

- gran impacto visual y paisajiacutestico la instalacioacuten de parques eoacutelicos deteriora en gran medida el paisaje de la zona de instalacioacuten- Degradacioacuten de suelos las instalaciones eoacutelicas exigen una la creacioacuten de pistas y caminos zanjas para el cableado subterraacuteneo que acaban por degradar los suelos- Impacto para la fauna impacto sonoro impacto para aves migratorias - Para evacuar la electricidad producida por cada parque eoacutelico (que suelen estar situados en parajes naturales apartados) es necesario instalar liacuteneas de alta tensioacuten que sean capaces de conducir el maacuteximo de electricidad (aunque normalmente conduzcan menos electricidad tienen que estar preparadas para los picos de produccioacuten- Exigencias de mantenimiento y renovacioacuten las piezas de estos gigantes eoacutelicos se desgastan con mucha frecuencia por lo que exigen un estricto mantenimiento Ademaacutes la vida uacutetil de los aerogeneradores estaacute en un maacuteximo de 20 antildeos por lo cual se convierten en ldquochatarra industrialrdquo 27

37 EnErgIacutea hIdraacuteuLICaLa vETErana En gaLICIa

la energiacutea hidroeleacutectrica o hidraacuteulica (denominacioacuten maacutes correcta) es aquella que se obtiene del aprovechamiento de las energiacuteas cineacutetica y potencial de la corriente de riacuteos o saltos de agua

El origen de este tipo de energiacutea estaacute en el ciclo hidroloacutegico de la las lluvias y por tanto en la evaporacioacuten solar y climatologiacutea que remontan grandes cantidades de agua a zonas elevadas alimentando los riacuteos

Estas caracteriacutesticas hacen que este tipo de energiacutea sea significativa en regiones donde existe una combinacioacuten

adecuada de lluvias desniveles geoloacutegicos y orografiacutea favorable a las corrientes de agua galicia es un claro ejemplo

Es una energiacutea de caraacutecter ambiguo pues se considera energiacutea renovable cuando su impacto ambiental es miacutenimo y usa la fuerza hiacutedrica sin represar o canalizar el agua En cambio si se realizan grandes instalaciones como presas embalses canalizaciones ya no se considera renovable debido al gran impacto ambiental producido

Se puede producir a muy diferentes escalas existiendo desde hace siglos pequentildeas explotaciones en las que la corriente de los riacuteos moviacutean la maquinaria de los molinos

Galicia se considera el ldquopaiacutes de los mil riacuteosrdquo por lo que podemos afirmar que son miles los pequentildeos molinos de riacuteo de los cuales pocos quedan en servicio en la actualidad lo interesante de estas instalaciones es su nulo o bajo impacto en las corrientes de agua A pesar de la construccioacuten de pequentildeas canalizaciones e infraestructuras eacutestas no afectaban al ecosistema fluvial

Muy al contrario de lo que pasa en la actualidad donde proliferan las centrales hidroeleacutectricas de diferentes tamantildeos y envergaduras que siacute tiene un gran impacto alterando en gran medida los ecosistemas asociados a los riacuteos

lo positivo de este tipo de energiacutea es que no contamina pero tiene una gran serie de desventajas todas ellas derivadas de la construccioacuten de presas y diversas canalizaciones Esto provoca un corte del curso del riacuteo inundacioacuten de las riberas del riacuteo (de la presa hacia arriba) y grandes subidas y bajadas de caudal de la presa hacia abajo

Todas estas consecuencias provocan otras de mayor envergadura como son peacuterdida de peces y otra fauna asociada a los riacuteos inundacioacuten o seca de plantas y aacuterboles destruccioacuten de sendas y caminos hellip

28

Hablamos de la energiacutea maremotriz la que se obtiene gracias a las mareas es decir por la diferencia de altura media de los mares seguacuten la posicioacuten relativa de la Tierra y la luna y que resulta de la atraccioacuten gravitatoria de esta uacuteltima y del Sol sobre las masas de agua de los mares

En galicia tenemos dos pleamares y dos bajamares que se producen cada 6 horas y 12 minutos completando un ciclo de 24 horas 50 minutos aproximadamente

Este movimiento o corriente de aguas si se le aplica a una serie de turbinas puede generar energiacutea eleacutectrica Ademaacutes muchas veces se antildeade un sistema de represas y canalizaciones para aumentar la efectividad

Otra vez maacutes debemos recurrir al miacutenimo impacto posible e intentar que las instalaciones necesarias no sean muy agresivas Este impacto es el maacutes grave pero por lo demaacutes se trata de una energiacutea limpia y renovable

Evidentemente siempre produciraacute maacutes y seraacute maacutes rentable donde las diferencias entre mareas sean grandes

De igual manera que el precedente de la energiacutea hidraacuteulica fueron los molinos de riacuteo los precedentes de la energiacutea mareomotriz son los molinos de marea que aprovechaban las oscilaciones del nivel del mar para mover la maquinaria del molino

Pero en el mar tambieacuten podemos obtener energiacutea undimotriz provocada por el movimientos de las olas Es menos conocida y extendida que la maremotriz pero cada vez se aplica maacutes

En Espantildea auacuten no se aprovecha este tipo de energiacutea de forma comercial soacutelo existen diferentes proyectos piloto en pruebas

Y una uacuteltima forma de obtener energiacutea del mar es a partir del gradiente teacutermico oceaacutenico que consiste en la diferencia de temperatura entre la superficie y las aguas profundas del oceacuteano

38 EnErgIacutea hasTa En EL Mar

29

la energiacutea geoteacutermica es aquella que se obtiene mediante el aprovechamiento del calor interior de la Tierra El calor interior de la Tierra se debe a varios factores entre los que cabe destacar el gradiente geoteacutermico el calor radiogeacutenico hellip

En aacutereas de aguas termales muy calientes a poca profundidad se perfora por fracturas naturales de las

rocas basales o dentro de rocas sedimentarias El agua caliente o el vapor pueden fluir naturalmente por bombeo o por impulsos de flujos de agua y de vapor

En la mayoriacutea de los casos la explotacioacuten debe hacerse con dos pozos (o un nuacutemero par de pozos) de modo que por uno se obtiene el agua caliente y por otro se vuelve a reinyectar en el acuiacutefero

Algunos de sus usos principales son generacioacuten de electricidad aprovechamiento directo del calor calefaccioacuten y aire acondicionado refrigeracioacuten hellip En muchos lugares no llega a convertirse en energiacutea eleacutectrica sino que se utiliza en los otros usos citados

las ventajas de este sistema son muacuteltiples

- No se agota el agua del yacimiento

- El yacimiento teacutermico tampoco se agota ya que el agua reinyectada contiene todaviacutea una importante cantidad de energiacutea teacutermica

- El agua circula por circuitos cerrados lo cual evita contaminaciones

Pero en ciertos casos existen desventajas como la emisioacuten de alguacuten contaminante Ademaacutes se trata de una energiacutea que no es de faacutecil transporte

En Espantildea auacuten no se ha construido ninguna central geoteacutermica a pesar de que en zonas como Almeriacutea se dan las condiciones favorables para instalar este tipo de centrales En la isla canaria de la Palma se estudia la construccioacuten de una gran planta geoteacutermica que cubra sus necesidades energeacuteticas ahora mismo dependientes en un 95 de las energiacuteas foacutesiles

39 La dEsConoCIda EnErgIacutea gEoTeacuterMICa

30

Biomasa abreviatura de masa bioloacutegica dentro del mundo de las energiacuteas se refiere al combustible energeacutetico que se obtiene directa o indirectamente de recursos bioloacutegicos

la energiacutea de biomasa que procede de la madera residuos agriacutecolas y estieacutercol continuacutea siendo la fuente principal de energiacutea de zonas en desarrollo

la biomasa es la masa total de la materia viva de una parte de un organismo poblacioacuten o ecosistema y tiende a mantenerse maacutes o menos constante

Cuando hablamos de descubrimiento lo decimos en muacuteltiples sentidos incluso desde un punto de vista prehistoacuterico pues por ejemplo la madera de los aacuterboles se ha utilizado siempre como combustible

Se utiliza como energiacutea renovable como es el caso de la lentildea el biodiesel el bioalcohol el biogaacutes y el bloque soacutelido de combustible

la biomasa se puede obtener a partir de subproductos o residuos Y esto es muy relevante pues debemos evitar que plantaciones para biomasa quiten espacio a cultivos para alimentos y tambieacuten que se acaparen nuevas terrenos salvajes Es decir la biomasa es una buena solucioacuten energeacutetica pero no podemos depender de ella en exclusiva pues sino hariacutean falta varios planetas para abastecer nuestro consumo

Despueacutes del combustible maacutes conocido por todos como es la lentildea hay dos que destacan por encima de los demaacutes o que son en todo caso maacutes conocidos

EL BIodIESEL

Se fabrica a partir de aceites vegetales que pueden ser reutilizados o no En este uacuteltimo caso se utilizan diferentes cereales los cuales son cultivados para este propoacutesito

lo ideal seriacutea poder recuperar todos los aceites usados y no depender del cultivo y produccioacuten de cereales

El prefijo bio- no significa que no tenga consecuencias ambientales pues si las tiene Por ejemplo muchos paiacuteses subdesarrollados estaacuten destruyendo zonas de selva para crear plantaciones para biocombustibles

310 bIoMasa EL gran dEsCubrIMIEnTo

Y tambieacuten tiene consecuencias en el sector alimentario que si gran parte del biodiesel procede de los cultivos de cereales acabaraacuten por quitar terreno al sector alimentario lo que provoca el alza de los precios de productos baacutesicos

EL BIoGAacuteS (EXpERIENCIAS EN A CoRUNtildeA)

Se llama biogaacutes a un conjunto de gases combustibles que se generan en medios naturales o en dispositivos especiacuteficos por las reacciones de biodegradacioacuten de la materia orgaacutenica mediante la accioacuten de microorganismos y otros factores en ausencia de aire (esto es en un ambiente anaeroacutebico)

En el Ayuntamiento de A Coruntildea tenemos dos plantas de generacioacuten y aprovechamiento energeacutetico del biogaacutes En ambos casos el biogaacutes procede de los residuos soacutelidos urbanos maacutes concretamente de su fraccioacuten orgaacutenica

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN

Aquiacute llegan los residuos del Ayuntamiento de A Coruntildea y de su mancomunidad En la nave que recibe la fraccioacuten inorgaacutenica se separan todos los materiales para su posterior reciclaje Pero la fraccioacuten orgaacutenica se somete a diversos procesos para la obtencioacuten de compost (abono geneacuterico) Tales procesos son separacioacuten de la materia orgaacutenica digestioacuten anaerobia (ausencia de oxiacutegeno) maduracioacuten y afino del compost

En el segundo de estos procesos que se desarrolla dentro de biodigestores la enmienda orgaacutenica fermenta y gracias a ello genera un conjunto de gases llamado geneacutericamente biogaacutes

El biogaacutes formado principalmente por metano se utiliza para generar electricidad a partir de su combustioacuten en una planta de cogeneracioacuten

VERTEdERo ndash pARQUE dE BENS

la planta de Nostiaacuten anteriormente descrita comenzoacute a funcionar en 1999 Hasta entonces los residuos de A Coruntildea y comarca se depositaban en el Vertedero de Bens

Despueacutes de un fatal accidente en el antildeo 1996 donde el vertedero se derrumboacute y muchas toneladas de basura llegaron hasta el mar se comenzoacute un proceso de regeneracioacuten El vertedero fue sellado y se convirtioacute en un gran parque

iquestPero queacute tiene que ver esto con las energiacuteas renovables Pues que la basura sellada maacutes concretamente la fraccioacuten orgaacutenica al encontrarse en situacioacuten anaerobia (en ausencia de aire) fermenta y produce biogaacutes

El biogaacutes debe extraerse para que no dantildee el sellado del vertedero pero no soacutelo se extrae sino que tambieacuten se aprovecha en una planta de cogeneracioacuten

En este caso el biogaacutes no es ldquorenovablerdquo ya que la estimacioacuten de duracioacuten no pasa de unos cuantos antildeos maacutes32

311 oTras EnErgIacuteas rEnovabLEs En a CoruntildeaEl Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por el desarrollo y potenciacioacuten de las energiacuteas renovablesAunque alguna de las siguientes muestras ya fueron tratadas en el desarrollo de este manual mostramos las diferentes iniciativas del Ayuntamiento de A Coruntildea en materia de energiacuteas renovables

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN BIoGAacuteS

A partir de la fermentacioacuten de los residuos orgaacutenicos se produce el biogaacutes que es quemado en una pequentildea nave de cogeneracioacuten obteniendo electricidad

ANTIGUo VERTEdERo dE BENS BIoGAacuteS

Donde hoy se ubica el Parque de Bens hubo en el pasado reciente un gran vertedero En la actualidad la fraccioacuten orgaacutenica de esas basuras enterradas sigue generando biogaacutes que se quema para obtener energiacutea eleacutectrica

dUCHAS dE AGUA CALIENTE ENERGIacuteA SoLAREn algunos de los arenales coruntildeeses se dispone de duchas de agua gracias a una serie de placas solares instaladas al lado

pISCINAS dE SAN AMARo y SAN dIEGo CoGENERACIOacuteN En San Amaro y San Diego disponemos de dos piscinas cubiertas y climatizadas Todos los motores y maquinarias para limpieza y climatizacioacuten del agua desprenden grandes cantidades de calor que son aprovechadas para generar de nuevo energiacutea eleacutectrica

Y ademaacutes de todo eso se estaacute estudiando la instalacioacuten de nuevas formas de energiacuteas renovables tales como pequentildeos aerogeneradores 33

34

35

4 analizando la produccioacuten

de energiacuteas 4 Analizando la produccioacuten

de energiacuteas

Por poco que analicemos el panorama energeacutetico intuiremos que la energiacutea maacutes producida y consumida es el petroacuteleo debido a la gran demanda que ejerce el sistema de consumo actual basado en el transporte de materias primas mercanciacuteas y pasajeros De momento seguimos consumiendo grandes cantidades de petroacuteleo pero en pocos antildeos ante su escasez tenderemos que pasarnos a nuevas formas de energiacutea

Despueacutes le siguen las otras dos energiacuteas foacutesiles el carboacuten y el gas natural El carboacuten a la baja pues ya se ha utilizado durante siglos y el gas natural un recurso por explotar

Siguiendo con las no renovables nos encontramos a la energiacutea nuclear tambieacuten en tendencia decadente

Y en uacuteltimo lugar se ubican las energiacuteas renovables que a pesar de estar en el uacuteltimo lugar se trata de una posicioacuten provisional pues cada diacutea que pasa aumentan su presencia en el mapa de las energiacuteas Incluso hay leyes que marcan determinados porcentajes para dentro de unos antildeos Se trata de un sector inmerso en una evolucioacuten imparable

4 analizando la produccioacuten de energiacutea4 Analizando la

produccioacuten de energiacutea

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41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

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31

15

9

5

Tendencia

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42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

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7

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10

1

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43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

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5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

Programa de educacioacuten ambientalLa Energiacutea que Mueve Mi Ciudad

Manual del ProfesorPrograma de educacioacuten ambiental

La Energiacutea que Mueve Mi CiudadManual del Profesor

4

1 PRESENTACIOacuteN 7

2 iquestQueacute ES lA ENERgiacuteA 9 3 TIPOS DE ENERgiacuteA 13

31 El sol fuente de energiacutea 16 32 Seguacuten las fuentes de energiacutea 17 33 Combustibles foacutesiles 18 34 Otra no renovable la energiacutea nuclear 23 35 Energiacuteas renovables la solar la primera 24 36 Seguimos con la energiacutea eoacutelica 26 37 Energiacutea hidraacuteulica la veterana en galicia 28 38 Energiacutea hasta en el mar 29 39 la desconocida energiacutea geoteacutermica 30 310 Biomasa el gran descubrimiento 31 311 Otras energiacuteas renovables en a coruntildea 33

4 ANAlIZANDO lA PRODuCCIOacuteN DE ENERgiacuteA 35

41 Consumo de energiacutea a gran escala 37 42 Consumo de energiacutea en los hogares 38 43 Consumo excesivo de energiacutea 39 44 iquestQueacute podemos hacer nosotros 40

5 ACTIVIDADES DEl MANuAl DEl AluMNO 43

6 PROgRAMA DE EDuCACIOacuteN AMBIENTAl 47 61 Objetivos 48 62 Resumen del programa de actividades 49

7 BIBlIOgRAFiacuteA Y CONSulTAS 53

IndiceIndice

5

6

1 Presentacioacuten1 PresentacioacutenEl mundo actual en el que vivimos estaacute marcado por ldquola energiacuteardquo presente en sus distintas modalidades en cada acto de nuestra vida

Cualquier acto cotidiano domeacutestico profesional hellip estaacute determinado por el uso de diferentes tipos de energiacutea los patrones de vida actual seriacutean inimaginables sin la energiacutea eleacutectrica sin el petroacuteleo hellip

El mundo de las energiacuteas conlleva un gran sistema de produccioacuten y consumo que muchas veces deja una cara no tan positiva degradacioacuten de zonas naturales agotamiento de recursos contaminacioacuten atmosfeacuterica hellip

Pero sea como sea el tema energeacutetico estaacute de actualidad y es necesario entroncarlo dentro del curriacuteculo escolar para que los ciudadanos del futuro hagan un uso racional de sus recursos

El Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por un consumo equilibrado de energiacutea y concretamente de energiacuteas renovables por eso desarrolla programas de educacioacuten ambiental encaminados hacia ese fin como puede ser este mismo ldquoLa energiacutea que mueve mi ciudadrdquo

Con este programa con sus actividades y con los materiales de apoyo abordaremos el mundo de las energiacuteas desde sus fuentes hasta las formas y consecuencias de su consumo pasando por la distribucioacuten por el ahorro energeacutetico hellip

Nuestros objetivos son claros pretendemos que los participantes en estas actividades comprendan queacute es la energiacutea de doacutende procede coacutemo se transforma para queacute se utiliza cuacuteales son los efectos de su consumo abusivo hellip

Con un tratamiento pedagoacutegico intentaremos que los escolares sean conscientes de la gran responsabilidad que tiene cada uno de sus actos cotidianos en cuanto al ahorro energeacutetico Trabajaremos con la idea de que si todos aportamos algo llegaremos a formas de vida totalmente sostenibles

los objetivos contenidos y propuestas de actividades van encaminadas a formar personas criacuteticas que sabiendo ventajas e inconvenientes de cada fuente de energiacutea adopten patrones de conducta respetuosas con el medio ambiente Trabajaremos por un compromiso con las fuentes de energiacutea limpias y renovables 7

8

2 iquestQueacute es la energiacutea2 iquestQueacute es

la energiacutea 9

10

El teacutermino ldquoenergiacuteardquo tiene diversas acepciones o significados relacionados con la idea de una capacidad de realizar cualquier trabajo ejercer fuerza suministrar calorhellip

Esta definicioacuten seriacutea la que nos dariacutean en fiacutesica pero para entendernos mejor hablaremos de recursos energeacuteticos aquellos que una vez transformados pueden generar luz movimiento calor

la ley de la Conservacioacuten de la Energiacutea nos dice que eacutesta no se crea ni se destruye sino que se transforma Por ejemplo la fuerza del viento a traveacutes de un aerogenerador se transforma en energiacutea eleacutectrica que a su vez se puede transformar en luz mediante una laacutempara

De hecho el ser humano desde los comienzos prehistoacutericos ha transformado la energiacutea y ha evolucionado gracias a los descubrimientos que ha hecho en la transformacioacuten de esta En una primera etapa utilizaba su propia energiacutea para sobrevivir por ejemplo mediante la caza Pero poco a poco fue descubriendo la energiacutea que podiacutean proporcionar los recursos naturales Asiacute hasta llegar a nuestros diacuteas

En la actualidad vivimos en un mundo totalmente determinado por la produccioacuten y consumo de energiacuteas Si nos paramos a pensar casi todos los actos o acciones que realizamos durante un diacutea estaacuten condicionados por ellas Necesitamos energiacutea para casi todo

Hoy en diacutea seriacutea impensable vivir sin energiacuteas cambiariacutea totalmente nuestra forma de vida iquestPodriacuteamos vivir sin combustibles para nuestros coches y para todo el transporte de mercanciacuteas iquestPodriacuteamos seguir con nuestro estilo de vida si no tuvieacutesemos electricidad hellip Estas preguntas nos demuestran la importancia de las energiacuteas en pleno siglo XXI

Pero las energiacuteas no soacutelo condicionan nuestra vida cotidiana sino que en muchas de las grandes decisiones poliacuteticas nacionales e internacionales el sector energeacutetico juega un papel decisivo

Como se puede comprobar hablar de energiacutea supone abarcar muchos aacutembitos Tenemos delante una realidad multidimensional donde todo estaacute relacionado y donde un pequentildeo cambio puede significar una grande transformacioacuten

2 iquestQueacute es la energiacutea2 iquestQueacute es la energiacutea

11

12

3 Tipos de energiacutea3 Tipos de

energiacutea13

Cuando hablamos de los diferentes tipos de energiacutea es muy usual que pensemos en las diferentes fuentes de obtencioacuten pero eso lo trataremos en paacuteginas sucesivas En este apartado abordaremos la tipologiacutea energeacutetica en cuanto a su forma pues la energiacutea puede manifestarse de diferentes maneras

ENERGIacuteA TEacuteRMICA

la energiacutea teacutermica se debe al movimiento de las partiacuteculas que constituyen la materia un cuerpo a baja temperatura tendraacute menos energiacutea teacutermica que otro que esteacute a mayor temperatura

la transferencia de energiacutea teacutermica de un cuerpo a otro debido a una diferencia de temperatura se denomina calor

ENERGIacuteA ELEacuteCTRICA

la energiacutea eleacutectrica es causada por el movimiento de las cargas eleacutectricas en el interior de los materiales conductores Esta energiacutea produce fundamentalmente tres efectos luminoso teacutermico y magneacutetico

la corriente eleacutectrica se origina como consecuencia del transporte de los electrones ldquolibresrdquo que existen en los metales En concreto el metal maacutes utilizado para esta conduccioacuten es el cobre

ENERGIacuteA MECAacuteNICA

la suma de la energiacutea potencial y cineacutetica es lo que conocemos como energiacutea mecaacutenica Pero iquestqueacute son las energiacuteas cineacutetica y potencial

ENERGIacuteA poTENCIAL

Es aquella que posee un cuerpo o sistema en virtud de su posicioacuten Por ejemplo el estado mecaacutenico de una piedra que se eleva a una altura dada no es el mismo que el que teniacutea a nivel del suelo En su nuevo estado dispone de una capacidad para producir cambios en otros cuerpos

3 Tipos de energiacutea3 Tipos de energiacutea

14

ENERGIacuteA CINEacuteTICA

Es la forma de energiacutea asociada a los cambios de velocidad un cuerpo en movimiento es capaz de producir trabajo la energiacutea cineacutetica es por tanto la energiacutea mecaacutenica que posee un cuerpo en virtud de su movimiento o velocidad

ENERGIacuteA RAdIANTE

la energiacutea radiante es la que poseen las ondas electromagneacuteticas como la luz visible las ondas de radio los rayos ultravioleta (uV) los rayos infrarrojo (IR) hellip

la caracteriacutestica principal de esta energiacutea es que se puede propagar en el vaciacuteo sin necesidad de soporte material alguno por ejemplo la energiacutea que proporciona el sol y que nos llega a la Tierra en forma de luz y calor

las ondas electromagneacuteticas son algo que tenemos muy presente en la sociedad actual por ejemplo las de la radio la televisioacuten el microondas o las utilizadas para hacer una radiografiacutea

ENERGIacuteA QUIacuteMICA

la energiacutea quiacutemica es la que se produce en las reacciones quiacutemicas una pila o una bateriacutea poseen este tipo de energiacutea Muchos recursos naturales ofrecen energiacutea de este tipo por ejemplo el carboacuten que tiene un gran poder caloriacutefico que se aprovecha para generar energiacutea

En la actualidad la energiacutea quiacutemica es la que mueve los automoacuteviles los buques los aviones hellip y en general millones de maacutequinas la combustioacuten del carboacuten del petroacuteleo hellip constituyen reacciones quiacutemicas de las que se puede aprovechar la energiacutea

ENERGIacuteA NUCLEAR

la energiacutea nuclear es la energiacutea almacenada en el nuacutecleo de los aacutetomos y que se libera en las reacciones nucleares de fisioacuten y fusioacuten Un ejemplo claro es la energiacutea del uranio que se manifiesta en los reactores nucleares

Podemos encontrar energiacutea nuclear controlada en las centrales nucleares o energiacutea nuclear incontrolada en una bomba atoacutemica

Pero como el uranio y la energiacutea nuclear suponen una fuente de energiacutea las abordaremos en el siguiente apartado

3 Tipos de energiacutea

15

31 EL soL fuEnTE dE EnErgIgraveala energiacutea estaacute dispuesta en la naturaleza a traveacutes de diversas formas pero la fuente primaria y fundamental de energiacutea en nuestro planeta es el sol Casi todas las fuentes de energiacutea no seriacutean posibles sino existiese el sol

Veamos la importancia del sol en las diferentes fuentes de energiacutea

ENERGIacuteA EOacuteLICA

El 2 de la energiacutea proveniente del sol se convierte en viento los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie del planeta por parte de la radiacioacuten solar las masas de aire se mueven desplazaacutendose por diferencia de temperaturas entre ellasEsta energiacutea cineacutetica generada por efecto de las

corrientes de aire ha sido aprovechada desde la antiguumledad para transformarla en otras formas uacutetiles para las actividades humanas

Veamos la importancia del sol en las diferentes fuentes de energiacutea

ENERGIacuteA MAREMoTRIZ

Si el sol provoca las corrientes de aire o vientos eacutestos provocan a su vez las olas en el mar Olas y mareas se utilizan para generar la energiacutea maremotriz

ENERGIacuteA HIdRAacuteULICAQuizaacutes en este tipo de energiacutea no sea tan evidente la influencia del sol pero su importancia sigue siendo de gran magnitud

El sol evapora las aguas superficiales incide en la formacioacuten de las nubes y lluvias por eso provoca las corrientes de aguas los riacuteos la fuerza con la que bajan las aguas de los riacuteos se aprovechan con centrales hidraacuteulicas para obtener energiacutea eleacutectrica

ENERGIacuteA dE LA BIoMASAlas plantas y aacuterboles a traveacutes de la fotosiacutentesis capturan energiacutea solar y sintetizan la glucosa la cual se almacena en las raiacuteces ramas hojas flores frutos y tronco Los vegetales se aprovechan directamente o indirectamente como biomasa Para entenderlo podemos centrarnos en dos casos bien sencillos por un lado la lentildea cuyo aprovechamiento es directo mientras que cuando la biomasa sufre una transformacioacuten quiacutemica y da lugar a otro compuesto como puede ser el biogaacutes se dice que el aprovechamiento es indirecto

CoMBUSTIBLES FOacuteSILESPetroacuteleo gas natural y carboacuten son combustibles foacutesiles que proceden de vegetales y animales de hace muchos siglos De este modo podemos comprobar la influencia del sol en la produccioacuten de los combustibles foacutesiles

32 sEgUacuten Las fuEnTEs dE EnErgIacuteaSi queremos clasificar los diferentes tipos de energiacutea podemos recurrir a diferentes criterios pero quizaacutes el maacutes usual sea el que atiende a las diferentes fuentes de energiacutea Teniendo esto en cuenta podemos dividirlas en renovables y no renovables

ENERGIacuteAS RENoVABLES

Es muy usual la idea de que las energiacuteas renovables son las que ldquono se agotanrdquo lo cual no es del todo cierto sino que lo que sucede es que se estaacuten renovando continuamente a una velocidad superior a la explotacioacuten que hacemos de ellas

Ademaacutes otra caracteriacutestica de igual importancia es que no contaminan o lo hacen miacutenimamente

Algunas de las maacutes conocidas son solar eoacutelica hidraacuteulica maremotriz biomasa hellip

una idea muy extendida sobre este tipo de energiacuteas es que son nuevas lo cual no es del todo cierto pues desde hace muchos siglos el ser humano ha aprovechado energeacuteticamente muchos recursos por ejemplo la fuerza del viento ha servido para 17

mover las aspas de los molinos de viento o la fuerza de la corriente de agua de un riacuteo se aprovechoacute para accionar la maquinaria de los molinos de riacuteo

En definitiva lo que realmente es innovador son las aplicaciones actuales pero las energiacuteas llevan entre nosotros toda la vida

ENERGIacuteAS No RENoVABLES

Dentro de este apartado entran los combustibles foacutesiles (carboacuten petroacuteleo y gas natural) y por otro lado la energiacutea nuclear que tiene como base el uranio

lo que se piensa de las no renovables es que tienen una duracioacuten limitada y que despueacutes de un tiempo determinado de extraccioacuten se agotaraacuten Pero aquiacute

tampoco estamos en lo cierto pues en realidad siacute que son renovables siacute que se renuevan pero tardan muchiacutesimos antildeos en hacerlo y nosotros no le damos el tiempo suficiente para renovarse antes de que las agotemos por el uso que hacemos de ellas (por ejemplo el carboacuten o el petroacuteleo tardaron millones de antildeos en formarse)

Por otro lado tienen el agravante de que contaminan muchiacutesimo pues tanto en su extraccioacuten como en su transformacioacuten y consumo se emiten multitud de gases y partiacuteculas contaminantes

Ademaacutes se generan grandes impactos ambientales como alteraciones del paisaje generacioacuten excesiva de residuos hellip

33 CoMbusTIbLEs fOacutesILEsEL pETROacuteLEo

Comenzamos una serie de anaacutelisis de cada una de las fuentes de energiacutea que conocemos y lo hacemos por las energiacuteas no renovables y concretando maacutes auacuten por la maacutes producida y consumida de todas ellas el petroacuteleo

El petroacuteleo uno de los tres combustibles foacutesiles es una mezcla compleja no homogeacutenea de hidrocarburos (compuestos formados principalmente por hidroacutegeno y carbono) Por lo general es el resultado de restos foacutesiles18

Se trata de un recurso liacutequido de hecho el teacutermino ldquopetroacuteleordquo procede del latiacuten petra (piedra) y olern (aceite)

Puede presentar gran variacioacuten en diversos paraacutemetros como color densidad viscosidad capacidad caloacuterica hellip (desde amarillentos y liacutequidos a negros y viscosos) Estas variaciones se deben a las diversas proporciones presentes de hidrocarburos

Desde la antiguumledad el petroacuteleo apareciacutea de forma natural en ciertas regiones como son los paiacuteses de Oriente Medio Hace 6000 antildeos los asirios y babilonios lo utilizaban para pegar ladrillos y piedras los egipcios para engrasar pieles y las tribus precolombinas de Meacutexico pintaron esculturas con eacutel

Pero no fue hasta el 1859 cuando se perforoacute el primer pozo en Pensilvania comenzando a darle el uso que hoy en diacutea conocemos El petroacuteleo se extrae mediante la perforacioacuten de un pozo sobre el yacimiento Este pozo se conecta con una red de oleoductos donde se hace un tratamiento primario Posteriormente se transporta a refineriacuteas o plantas de mejoramiento

En estas plantas de refino se obtienen diferentes productos a partir de la destilacioacuten del crudo (petroacuteleo sin refinar) Algunos de los productos derivados son gases (propano y butano) combustibles liacutequidos (gasolina gasoacuteleo keroseno aceites lubricantes hellip) y soacutelidos (asfaltos y carboacuten de coque)

En A Coruntildea tenemos un refineriacutea de Repsol YPF en la que se lleva a cabo todo el proceso de destilacioacuten y obtencioacuten de diferentes productos

Desde el descubrimiento del petroacuteleo como combustible para el transporte y como base de la petroquiacutemica su extraccioacuten-produccioacuten y consumo no ha hecho maacutes que aumentar exponencialmente

EVoLUCIOacuteN dE LA pRodUCCIOacuteN dE pETROacuteLEo

Dentro de el abanico de las fuentes de energiacutea se trata de la maacutes producida y la maacutes consumida Por lo tanto si tenemos en cuenta que estamos hablando de un recurso limitado caminamos de forma irreversible hacia el agotamiento de este recurso

El petroacuteleo es hegemoacutenico si nos referimos a los combustibles para el transporte Y si analizamos el modo de vida de la actualidad podemos comprobar que de el depende en gran medida del traacutefico de personas y mercanciacuteas

05

10152025

1920

1940

1960

1980

2000

2020

2040

Billones debarriles porantildeo

19

EL CARBOacuteN

Si en el apartado anterior deciacuteamos que el petroacuteleo tiene una vida limitada ahora analizaremos otro recurso al que tambieacuten le queda poca vida pues ya se ha explotado masivamente el carboacuten

El carboacuten es un combustible foacutesil de color negro muy rico en carbono Suele localizarse bajo una capa de pizarra Se cree que la mayor parte del carboacuten fue formada durante la era carboniacutefera (hace 280 a 345 millones de antildeos)

Se origina por descomposicioacuten de vegetales terrestres (hojas maderas cortezas esporas hellip) que se acumulan en zonas pantanosas lagunares o marinas de poca

profundidad los vegetales muertos se van acumulando en el fondo de la cuenca Quedan cubiertos de agua y por lo tanto protegidos del aire que los destruiriacutea Comienza una lenta transformacioacuten por la accioacuten de bacterias anaerobias un tipo de microorganismos que no pueden vivir en presencia de oxiacutegeno Con el tiempo se produce un progresivo enriquecimiento en carbono Posteriormente pueden cubrirse con depoacutesitos arcillosos lo que contribuiraacute al mantenimiento del ambiente anaerobio adecuado para que continuacutee el proceso de carbonificacioacuten

la extraccioacuten del carboacuten se realiza desde la Edad Media En los yacimientos poco profundos la explotacioacuten es a cielo abierto Sin embargo por lo general las explotaciones de carboacuten se hacen con mineriacutea subterraacutenea ya que la mayoriacutea de las capas se encuentran a cientos de metros de profundidad

Muchas de las acciones cotidianas por ejemplo acudir al trabajo hacer la compra ir al cine hellip estaacuten plenamente determinadas por el transporte

Pero incluso podemos ir maacutes allaacute la sociedad en la que vivimos puede definirse por la ldquosociedad del consumordquo Pues todo ese consumo que hacemos no seriacutea posible si no existiesen los medios de transporte

Y despueacutes de fijarnos en todas estas variables podemos afirmar que la forma de vida de muchos millones de personas estaacute influenciada por el petroacuteleo Es maacutes si nos dirigimos hacia el agotamiento de este recurso asistiremos a una gran crisis energeacutetica Cuando el petroacuteleo desaparezca afrontaremos grandes transformaciones no soacutelo en los medios de transporte sino tambieacuten en nuestras vidas

Toda esta explicacioacuten es necesaria para que los alumnos comprendan la importancia de una fuente de energiacutea como es el petroacuteleo en su cotidianidad pero tambieacuten en los asuntos internacionales decisiones poliacuteticas hellip

20

Su primera aplicacioacuten fue la de combustible domeacutestico es decir se usaba para calefaccioacuten Salvo en algunos paiacuteses en desarrollo su uso para este fin ya no existe

Tambieacuten asistioacute en sus inicios a una gran revolucioacuten tecnoloacutegica la maacutequina de vapor y a su vez el barco de vapor que utilizan como combustible el carboacuten

Poco a poco se fueron abandonando estos usos por la gran contaminacioacuten que generaban En la actualidad el uso primordial que se le da a este combustible foacutesil es la generacioacuten de electricidad a traveacutes de las centrales teacutermicas

El carboacuten que llega a una central teacutermica se tritura hasta convertirlo en polvo fino De esta manera se puede quemar en las calderas de combustioacuten con lo que se aumenta la temperatura de los tanques de agua que acaban generando vapor de agua Este vapor de agua sometido a presioacuten mueve una serie de turbinas que generan energiacutea eleacutectrica

Esta forma de obtener energiacutea tiene sus ventajas y sus inconvenientes

Como ventaja principal tenemos que el carboacuten posee un alto poder caloriacutefico por tanto libera gran cantidad de energiacutea

Pero como inconvenientes tenemos

- Elevada emisioacuten de gases y partiacuteculas contaminantes

- Agrava los problemas de efecto invernadero lluvia aacutecida

- gran impacto en suelos y paisajes ya sea a cielo abierto o en minas subterraacuteneas se producen impactos estructurales y paisajiacutesticos

- El carboacuten como recurso limitado

-

De momento es la principal fuente de energiacutea eleacutectrica pero se estima que vaya en declive y que poco a poco deje paso a las energiacuteas renovables

En galicia y maacutes concretamente en la provincia de A Coruntildea tenemos tres centrales teacutermicas As Pontes Meirama y Saboacuten (esta uacuteltima es de ciclo combinado y utiliza gas natural en su funcionamiento)

21

EL GAS NATURAL

El gas natural es una mezcla de gases que se encuentra frecuentemente en yacimientos foacutesiles Puede estar solo o asociado a petroacuteleo o en depoacutesitos de carboacuten

Aunque su composicioacuten variacutea en funcioacuten del yacimiento del que se extrae estaacute compuesto principalmente por metano en cantidades que comuacutenmente pueden superar el 90 o 95

los otros gases que pueden aparecer son nitroacutegeno etano dioacutexido de carbono butano propano mercaptanos y trazas de hidrocarburos maacutes pesados

Contamina menos que el resto de combustibles foacutesiles (petroacuteleo y carboacuten) y su extraccioacuten es maacutes faacutecil

El gas natural todaviacutea por explotar tiene muchas utilidades gas domeacutestico produccioacuten de calor generacioacuten de electricidad produccioacuten de hidroacutegeno

Pero no todo son ventajas con el gas natural su gran losa es el transporte a zonas donde no existen reservas

Para que el transporte sea maacutes econoacutemico se somete el gas a un proceso de licuado antes de salir del lugar de origen una vez que llega al lugar de destino se reconvierte en gas natural en una regasificadora Este transporte se suele realizar en grandes buques ldquogaserosrdquo Despueacutes de pasar por la regasificadora se distribuye por toda una red de gasoductos

En Galicia tenemos desde hace poco tiempo una planta regasificadora instalada en Mugardos

22

la energiacutea nuclear es aquella que se libera como resultado de reacciones nucleares de fisioacuten donde los nuacutecleos de aacutetomos pesados se rompen dando lugar a nuacutecleos ligeros con la correspondiente liberacioacuten de energiacutea

Se puede obtener por el proceso de fisioacuten nuclear (divisioacuten de nuacutecleos atoacutemicos pesados) o bien por fusioacuten nuclear (unioacuten de nuacutecleos atoacutemicos muy livianos) Sin embargo esta uacuteltima no se lleva a cabo en las centrales nucleares pues estaacute actualmente en liacuteneas de investigacioacuten debido a que todaviacutea hoy no es un proceso viable ya que se invierte maacutes energiacutea en el proceso para que se produzca la fusioacuten que la energiacutea obtenida mediante este meacutetodo

En las reacciones nucleares se libera una gran cantidad de energiacutea debido a que parte de la masa de las partiacuteculas involucradas en el proceso se transforma directamente en energiacutea verificaacutendose asiacute la foacutermula de Albert Einstein E=MC2

En el proceso se desprende energiacutea en forma de calor Este calor calienta unas tuberiacuteas de agua y esta se convierte en vapor que pasa por unas turbinas hacieacutendolas girar Estas a su vez giran un generador eleacutectrico de una determinada potencia generando asiacute electricidad al igual que con una diacutenamo de bicicleta solo que estas turbinas y el generador son muy grandes las reacciones llevadas a cabo en los reactores nucleares tienen lugar de forma controlada sin embargo e el armamento nuclear se producen de forma incontrolada es el caso de la bomba atoacutemica

la principal ventaja de este tipo de energiacutea es su alta ldquodensidadrdquo es decir la gran cantidad de energiacutea que puede producirse a partir de cada kilogramo de material utilizado en comparacioacuten con cualquier otro tipo de energiacutea conocida

Pero todos somos conscientes de las desventajas o inconvenientes de la energiacutea nuclear Se trata de una energiacutea limpia y poco contaminante pero en el caso de fugas o accidentes nucleares desprenden gran radiactividad lo cual supone un gran impacto para los ecosistemas cercanos y sobre todo para los seres humanos provocando muertes enfermedades croacutenicas malformaciones hellip

Ademaacutes aunque no exista ninguacuten tipo de fuga o accidente en el normal funcionamiento de una central nuclear se generan residuos radiactivos que permanecen activos durante miles de antildeos y que se depositan en cementerios nucleares

En Espantildea maacutes del 17 de la energiacutea eleacutectrica procede de las seis centrales nucleares que permanecen en funcionamiento a diacutea de hoy en nuestro territorio

34 oTra no rEnovabLE La EnErgIacutea nuCLEar

23

24

35 EnErgIacuteas rEnovabLEs La soLar La PrIMEra

la energiacutea solar es la energiacutea obtenida directamente del sol Ya sabemos que todas las fuentes de energiacutea proceden indirectamente del sol pero en este caso se refiere a la energiacutea obtenida de forma directa

la radiacioacuten solar incidente en la Tierra puede aprovecharse por su capacidad para calentar o directamente a traveacutes del aprovechamiento de la radiacioacuten en dispositivos fotovoltaicos que generan electricidad de forma directa

Se trata de una energiacutea limpia y no contaminante Pero tiene diferentes aplicaciones

- Energiacutea solar pasiva aprovecha el calor del sol sin necesidad de ninguacuten tipo de mecanismos

- Energiacutea solar teacutermica para producir agua caliente de uso domeacutestico y calefaccioacuten

- Energiacutea solar fotovoltaica para producir electricidad en placas de semiconductores que se excitan con la radiacioacuten solar

- Energiacutea solar termoeleacutectrica para producir electricidad con un ciclo termodinaacutemico convencional a partir de un fluido calentado por el sol

- Energiacutea eoacutelico-solar funciona con el aire calentado por el sol y que sube por una chimenea donde estaacuten los generadores

Estas son las principales aplicaciones aunque hay alguna maacutes las maacutes conocidas son la solar teacutermica y la solar fotovoltaica

la radiacioacuten es aprovechable en sus componentes directa y difusa o en la suma de ambas la radiacioacuten directa es la que llega directamente del foco solar sin reflexiones o refracciones intermedias La difusa es la emitida por la boacuteveda celeste diurna gracias a los muacuteltiples fenoacutemenos de reflexioacuten y refraccioacuten solar

en la atmoacutesfera en las nubes y el resto de elementos atmosfeacutericos y terrestres

La radiacioacuten directa puede reflejarse y concentrarse para su utilizacioacuten mientras que no es posible concentrar la luz difusa que proviene de todas direcciones

la energiacutea solar teacutermica se suele utilizar para generar agua caliente calefaccioacuten climatizacioacuten de piscinas

En cambio la solar fotovoltaica se utiliza para la electrificacioacuten de viviendas aisladas conexiones de venta a la red eleacutectrica sistemas de riego por bombeo

El uso del sol como fuente de energiacutea no es algo nuevo Muchas culturas de la antiguumledad construiacutean sus casas basaacutendose en la posicioacuten del sol para obtener mejores rendimientos Ademaacutes la energiacutea solar se puede aplicar a aparatos muy sencillos como cocinas y hornos solares relojes de sol

En el norte peninsular existe el falso mito de que ldquocomo hace mal tiempo la energiacutea solar no es funcionalrdquo lo cual es como deciacuteamos antes totalmente falso la energiacutea solar funciona aunque no existan altos niveles de radiacioacuten solar Por ejemplo en Alemania a pesar de contar con poca radiacioacuten solar es el paiacutes con maacutes instalaciones solares de toda Europa con alrededor del 62 de toda la potencia instalada en el continente

las ventajas de la energiacutea solar son numerosas respecto a las energiacuteas convencionales En primer lugar es la foacutermula energeacutetica maacutes respetuosa con el medio ambiente y sus recursos son inagotables por lo que reduce la dependencia energeacutetica de energiacuteas foacutesiles Se puede sentildealar su alta eficiencia como importante beneficio ademaacutes de que su implantacioacuten no afecta a la calidad de aire ni de los suelos Asimismo se

garantiza que las instalaciones solares son silenciosas limpias y con una larga vida uacutetil (entre 20 y 30 antildeos)

Es importante resaltar ademaacutes que facilita el autoabastecimiento y permite generar energiacutea cerca de donde se necesita sin tener que instalar grandes infraestructuras

Pero no todo son ventajas sino que tambieacuten hay algunos inconvenientes

- estaacute en fase de desarrollo y evolucioacuten

- debido a lo anterior la implantacioacuten todaviacutea es escasa

- posibles dificultades de compatibilizar con la energiacutea de la red eleacutectrica en los hogares

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la energiacutea eoacutelica es la energiacutea obtenida del viento es decir aquella que se obtiene de la energiacutea cineacutetica generada por efecto de las corrientes de aire y asiacute mismo las vibraciones que el aire produce

El teacutermino eoacutelico viene del latiacuten Aeolicus perteneciente o relativo a Eolo dios de los vientos en la mitologiacutea griega

la energiacutea eoacutelica ha sido aprovechada desde la antiguumledad para mover los barcos impulsados por velas o hacer funcionar la maquinaria de molinos de viento al mover sus aspas Molinos utilizados para moler el grano bombear agua u otras tareas que requieren energiacutea

la energiacutea del viento estaacute relacionada con el movimiento de las masas de aire que se desplazan de aacutereas de alta presioacuten atmosfeacuterica hacia aacutereas adyacentes de baja presioacuten con velocidades proporcionales al gradiente de presioacuten

los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie terrestre por parte de la radiacioacuten solar entre el 1 y el 2 de la energiacutea procedente del sol se convierte en viento

Para poder utilizar la energiacutea del viento es necesario que este alcance una velocidad miacutenima de 12 kmh y que no supere los 65 kmh

la energiacutea del viento es utilizada mediante el uso de aerogeneradores capaces de transformar la energiacutea eoacutelica en energiacutea mecaacutenica de rotacioacuten utilizable ya sea para accionar directamente las maacutequinas operatrices como para la produccioacuten de energiacutea eleacutectrica

Quizaacutes cuando acudimos a un parque eoacutelico nos llame la atencioacuten la escasa velocidad de las aspas pero debemos saber que la velocidad de las aspas se multiplica en la goacutendola (cabina que estaacute detraacutes de las aspas) gracias a todo un sistema de engranajes y diversos mecanismos

los lugares idoacuteneos para la ubicacioacuten de estos parques eoacutelicos son aacutereas expuestas a vientos frecuentes como zonas costeras alturas montantildeosas En la actualidad ya existen paises como Dinamarca Suecia y gran Bretantildea con parques instalados en el propio mar aunque estas instalaciones tienen sus detractores pues el impacto ambiental en el medio marino es elevado

36 sEguIMos Con La EnErgIacutea EOacuteLICa

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iquestPor queacute la energiacutea eoacutelica se instala en grandes parques eoacutelicos De momento no prolifera la energiacutea eoacutelica domeacutestica debido a la baja densidad energeacutetica de la energiacutea eoacutelica por unidad de superficie Esto trae como consecuencia la necesidad de proceder a la instalacioacuten de un nuacutemero mayor de aerogeneradores para el aprovechamiento de los recursos disponibles

La energiacutea eoacutelica que goza de una magniacutefica implantacioacuten en Espantildea y sobre todo en galicia (incluso excesiva) estaacute sujeta a una serie de pros y contras

Como aspectos positivos tiene que es una energiacutea totalmente renovable y limpia (no emite ninguacuten tipo de contaminante) por lo cual no contribuye al aumento del efecto invernadero y del cambio climaacutetico

Otras ventajas son las siguientes

- Puede instalarse en espacios no aptos para otros fines zonas poco feacutertiles laderas aacuteridas yo muy empinadas para ser cultivables- Puede convivir con otros usos del suelo prados para uso ganadero cultivos bajos como trigo maiacutez patatas remolacha - Raacutepida instalacioacuten entre seis meses y un antildeo

Pero tambieacuten tenemos una serie de aspectos en contra comenzando por la falta de seguridad en la existencia de viento llevaacutendonos esto a afirmar que la energiacutea eoacutelica no puede ser utilizada como uacutenica fuente de energiacutea Por lo tanto para salvar las bajadas de produccioacuten de energiacutea eoacutelica es indispensable un respaldo de las energiacuteas convencionales (por ejemplo carboacuten) Este problema de respaldo en Espantildea se va a tratar de solucionar mediante una interconexioacuten con Francia que permita emplear el sistema europeo como colchoacuten de la variabilidad eoacutelica

Es negativo la ausencia de vientos y tambieacuten lo es el exceso pues cada molino eoacutelico tiene un maacuteximo de velocidad si sobrepasa este liacutemite se provocaran dantildeos que afectaraacuten muy negativamente a la produccioacuten eleacutectrica

Otros aspectos negativos

- gran impacto visual y paisajiacutestico la instalacioacuten de parques eoacutelicos deteriora en gran medida el paisaje de la zona de instalacioacuten- Degradacioacuten de suelos las instalaciones eoacutelicas exigen una la creacioacuten de pistas y caminos zanjas para el cableado subterraacuteneo que acaban por degradar los suelos- Impacto para la fauna impacto sonoro impacto para aves migratorias - Para evacuar la electricidad producida por cada parque eoacutelico (que suelen estar situados en parajes naturales apartados) es necesario instalar liacuteneas de alta tensioacuten que sean capaces de conducir el maacuteximo de electricidad (aunque normalmente conduzcan menos electricidad tienen que estar preparadas para los picos de produccioacuten- Exigencias de mantenimiento y renovacioacuten las piezas de estos gigantes eoacutelicos se desgastan con mucha frecuencia por lo que exigen un estricto mantenimiento Ademaacutes la vida uacutetil de los aerogeneradores estaacute en un maacuteximo de 20 antildeos por lo cual se convierten en ldquochatarra industrialrdquo 27

37 EnErgIacutea hIdraacuteuLICaLa vETErana En gaLICIa

la energiacutea hidroeleacutectrica o hidraacuteulica (denominacioacuten maacutes correcta) es aquella que se obtiene del aprovechamiento de las energiacuteas cineacutetica y potencial de la corriente de riacuteos o saltos de agua

El origen de este tipo de energiacutea estaacute en el ciclo hidroloacutegico de la las lluvias y por tanto en la evaporacioacuten solar y climatologiacutea que remontan grandes cantidades de agua a zonas elevadas alimentando los riacuteos

Estas caracteriacutesticas hacen que este tipo de energiacutea sea significativa en regiones donde existe una combinacioacuten

adecuada de lluvias desniveles geoloacutegicos y orografiacutea favorable a las corrientes de agua galicia es un claro ejemplo

Es una energiacutea de caraacutecter ambiguo pues se considera energiacutea renovable cuando su impacto ambiental es miacutenimo y usa la fuerza hiacutedrica sin represar o canalizar el agua En cambio si se realizan grandes instalaciones como presas embalses canalizaciones ya no se considera renovable debido al gran impacto ambiental producido

Se puede producir a muy diferentes escalas existiendo desde hace siglos pequentildeas explotaciones en las que la corriente de los riacuteos moviacutean la maquinaria de los molinos

Galicia se considera el ldquopaiacutes de los mil riacuteosrdquo por lo que podemos afirmar que son miles los pequentildeos molinos de riacuteo de los cuales pocos quedan en servicio en la actualidad lo interesante de estas instalaciones es su nulo o bajo impacto en las corrientes de agua A pesar de la construccioacuten de pequentildeas canalizaciones e infraestructuras eacutestas no afectaban al ecosistema fluvial

Muy al contrario de lo que pasa en la actualidad donde proliferan las centrales hidroeleacutectricas de diferentes tamantildeos y envergaduras que siacute tiene un gran impacto alterando en gran medida los ecosistemas asociados a los riacuteos

lo positivo de este tipo de energiacutea es que no contamina pero tiene una gran serie de desventajas todas ellas derivadas de la construccioacuten de presas y diversas canalizaciones Esto provoca un corte del curso del riacuteo inundacioacuten de las riberas del riacuteo (de la presa hacia arriba) y grandes subidas y bajadas de caudal de la presa hacia abajo

Todas estas consecuencias provocan otras de mayor envergadura como son peacuterdida de peces y otra fauna asociada a los riacuteos inundacioacuten o seca de plantas y aacuterboles destruccioacuten de sendas y caminos hellip

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Hablamos de la energiacutea maremotriz la que se obtiene gracias a las mareas es decir por la diferencia de altura media de los mares seguacuten la posicioacuten relativa de la Tierra y la luna y que resulta de la atraccioacuten gravitatoria de esta uacuteltima y del Sol sobre las masas de agua de los mares

En galicia tenemos dos pleamares y dos bajamares que se producen cada 6 horas y 12 minutos completando un ciclo de 24 horas 50 minutos aproximadamente

Este movimiento o corriente de aguas si se le aplica a una serie de turbinas puede generar energiacutea eleacutectrica Ademaacutes muchas veces se antildeade un sistema de represas y canalizaciones para aumentar la efectividad

Otra vez maacutes debemos recurrir al miacutenimo impacto posible e intentar que las instalaciones necesarias no sean muy agresivas Este impacto es el maacutes grave pero por lo demaacutes se trata de una energiacutea limpia y renovable

Evidentemente siempre produciraacute maacutes y seraacute maacutes rentable donde las diferencias entre mareas sean grandes

De igual manera que el precedente de la energiacutea hidraacuteulica fueron los molinos de riacuteo los precedentes de la energiacutea mareomotriz son los molinos de marea que aprovechaban las oscilaciones del nivel del mar para mover la maquinaria del molino

Pero en el mar tambieacuten podemos obtener energiacutea undimotriz provocada por el movimientos de las olas Es menos conocida y extendida que la maremotriz pero cada vez se aplica maacutes

En Espantildea auacuten no se aprovecha este tipo de energiacutea de forma comercial soacutelo existen diferentes proyectos piloto en pruebas

Y una uacuteltima forma de obtener energiacutea del mar es a partir del gradiente teacutermico oceaacutenico que consiste en la diferencia de temperatura entre la superficie y las aguas profundas del oceacuteano

38 EnErgIacutea hasTa En EL Mar

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la energiacutea geoteacutermica es aquella que se obtiene mediante el aprovechamiento del calor interior de la Tierra El calor interior de la Tierra se debe a varios factores entre los que cabe destacar el gradiente geoteacutermico el calor radiogeacutenico hellip

En aacutereas de aguas termales muy calientes a poca profundidad se perfora por fracturas naturales de las

rocas basales o dentro de rocas sedimentarias El agua caliente o el vapor pueden fluir naturalmente por bombeo o por impulsos de flujos de agua y de vapor

En la mayoriacutea de los casos la explotacioacuten debe hacerse con dos pozos (o un nuacutemero par de pozos) de modo que por uno se obtiene el agua caliente y por otro se vuelve a reinyectar en el acuiacutefero

Algunos de sus usos principales son generacioacuten de electricidad aprovechamiento directo del calor calefaccioacuten y aire acondicionado refrigeracioacuten hellip En muchos lugares no llega a convertirse en energiacutea eleacutectrica sino que se utiliza en los otros usos citados

las ventajas de este sistema son muacuteltiples

- No se agota el agua del yacimiento

- El yacimiento teacutermico tampoco se agota ya que el agua reinyectada contiene todaviacutea una importante cantidad de energiacutea teacutermica

- El agua circula por circuitos cerrados lo cual evita contaminaciones

Pero en ciertos casos existen desventajas como la emisioacuten de alguacuten contaminante Ademaacutes se trata de una energiacutea que no es de faacutecil transporte

En Espantildea auacuten no se ha construido ninguna central geoteacutermica a pesar de que en zonas como Almeriacutea se dan las condiciones favorables para instalar este tipo de centrales En la isla canaria de la Palma se estudia la construccioacuten de una gran planta geoteacutermica que cubra sus necesidades energeacuteticas ahora mismo dependientes en un 95 de las energiacuteas foacutesiles

39 La dEsConoCIda EnErgIacutea gEoTeacuterMICa

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Biomasa abreviatura de masa bioloacutegica dentro del mundo de las energiacuteas se refiere al combustible energeacutetico que se obtiene directa o indirectamente de recursos bioloacutegicos

la energiacutea de biomasa que procede de la madera residuos agriacutecolas y estieacutercol continuacutea siendo la fuente principal de energiacutea de zonas en desarrollo

la biomasa es la masa total de la materia viva de una parte de un organismo poblacioacuten o ecosistema y tiende a mantenerse maacutes o menos constante

Cuando hablamos de descubrimiento lo decimos en muacuteltiples sentidos incluso desde un punto de vista prehistoacuterico pues por ejemplo la madera de los aacuterboles se ha utilizado siempre como combustible

Se utiliza como energiacutea renovable como es el caso de la lentildea el biodiesel el bioalcohol el biogaacutes y el bloque soacutelido de combustible

la biomasa se puede obtener a partir de subproductos o residuos Y esto es muy relevante pues debemos evitar que plantaciones para biomasa quiten espacio a cultivos para alimentos y tambieacuten que se acaparen nuevas terrenos salvajes Es decir la biomasa es una buena solucioacuten energeacutetica pero no podemos depender de ella en exclusiva pues sino hariacutean falta varios planetas para abastecer nuestro consumo

Despueacutes del combustible maacutes conocido por todos como es la lentildea hay dos que destacan por encima de los demaacutes o que son en todo caso maacutes conocidos

EL BIodIESEL

Se fabrica a partir de aceites vegetales que pueden ser reutilizados o no En este uacuteltimo caso se utilizan diferentes cereales los cuales son cultivados para este propoacutesito

lo ideal seriacutea poder recuperar todos los aceites usados y no depender del cultivo y produccioacuten de cereales

El prefijo bio- no significa que no tenga consecuencias ambientales pues si las tiene Por ejemplo muchos paiacuteses subdesarrollados estaacuten destruyendo zonas de selva para crear plantaciones para biocombustibles

310 bIoMasa EL gran dEsCubrIMIEnTo

Y tambieacuten tiene consecuencias en el sector alimentario que si gran parte del biodiesel procede de los cultivos de cereales acabaraacuten por quitar terreno al sector alimentario lo que provoca el alza de los precios de productos baacutesicos

EL BIoGAacuteS (EXpERIENCIAS EN A CoRUNtildeA)

Se llama biogaacutes a un conjunto de gases combustibles que se generan en medios naturales o en dispositivos especiacuteficos por las reacciones de biodegradacioacuten de la materia orgaacutenica mediante la accioacuten de microorganismos y otros factores en ausencia de aire (esto es en un ambiente anaeroacutebico)

En el Ayuntamiento de A Coruntildea tenemos dos plantas de generacioacuten y aprovechamiento energeacutetico del biogaacutes En ambos casos el biogaacutes procede de los residuos soacutelidos urbanos maacutes concretamente de su fraccioacuten orgaacutenica

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN

Aquiacute llegan los residuos del Ayuntamiento de A Coruntildea y de su mancomunidad En la nave que recibe la fraccioacuten inorgaacutenica se separan todos los materiales para su posterior reciclaje Pero la fraccioacuten orgaacutenica se somete a diversos procesos para la obtencioacuten de compost (abono geneacuterico) Tales procesos son separacioacuten de la materia orgaacutenica digestioacuten anaerobia (ausencia de oxiacutegeno) maduracioacuten y afino del compost

En el segundo de estos procesos que se desarrolla dentro de biodigestores la enmienda orgaacutenica fermenta y gracias a ello genera un conjunto de gases llamado geneacutericamente biogaacutes

El biogaacutes formado principalmente por metano se utiliza para generar electricidad a partir de su combustioacuten en una planta de cogeneracioacuten

VERTEdERo ndash pARQUE dE BENS

la planta de Nostiaacuten anteriormente descrita comenzoacute a funcionar en 1999 Hasta entonces los residuos de A Coruntildea y comarca se depositaban en el Vertedero de Bens

Despueacutes de un fatal accidente en el antildeo 1996 donde el vertedero se derrumboacute y muchas toneladas de basura llegaron hasta el mar se comenzoacute un proceso de regeneracioacuten El vertedero fue sellado y se convirtioacute en un gran parque

iquestPero queacute tiene que ver esto con las energiacuteas renovables Pues que la basura sellada maacutes concretamente la fraccioacuten orgaacutenica al encontrarse en situacioacuten anaerobia (en ausencia de aire) fermenta y produce biogaacutes

El biogaacutes debe extraerse para que no dantildee el sellado del vertedero pero no soacutelo se extrae sino que tambieacuten se aprovecha en una planta de cogeneracioacuten

En este caso el biogaacutes no es ldquorenovablerdquo ya que la estimacioacuten de duracioacuten no pasa de unos cuantos antildeos maacutes32

311 oTras EnErgIacuteas rEnovabLEs En a CoruntildeaEl Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por el desarrollo y potenciacioacuten de las energiacuteas renovablesAunque alguna de las siguientes muestras ya fueron tratadas en el desarrollo de este manual mostramos las diferentes iniciativas del Ayuntamiento de A Coruntildea en materia de energiacuteas renovables

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN BIoGAacuteS

A partir de la fermentacioacuten de los residuos orgaacutenicos se produce el biogaacutes que es quemado en una pequentildea nave de cogeneracioacuten obteniendo electricidad

ANTIGUo VERTEdERo dE BENS BIoGAacuteS

Donde hoy se ubica el Parque de Bens hubo en el pasado reciente un gran vertedero En la actualidad la fraccioacuten orgaacutenica de esas basuras enterradas sigue generando biogaacutes que se quema para obtener energiacutea eleacutectrica

dUCHAS dE AGUA CALIENTE ENERGIacuteA SoLAREn algunos de los arenales coruntildeeses se dispone de duchas de agua gracias a una serie de placas solares instaladas al lado

pISCINAS dE SAN AMARo y SAN dIEGo CoGENERACIOacuteN En San Amaro y San Diego disponemos de dos piscinas cubiertas y climatizadas Todos los motores y maquinarias para limpieza y climatizacioacuten del agua desprenden grandes cantidades de calor que son aprovechadas para generar de nuevo energiacutea eleacutectrica

Y ademaacutes de todo eso se estaacute estudiando la instalacioacuten de nuevas formas de energiacuteas renovables tales como pequentildeos aerogeneradores 33

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4 analizando la produccioacuten

de energiacuteas 4 Analizando la produccioacuten

de energiacuteas

Por poco que analicemos el panorama energeacutetico intuiremos que la energiacutea maacutes producida y consumida es el petroacuteleo debido a la gran demanda que ejerce el sistema de consumo actual basado en el transporte de materias primas mercanciacuteas y pasajeros De momento seguimos consumiendo grandes cantidades de petroacuteleo pero en pocos antildeos ante su escasez tenderemos que pasarnos a nuevas formas de energiacutea

Despueacutes le siguen las otras dos energiacuteas foacutesiles el carboacuten y el gas natural El carboacuten a la baja pues ya se ha utilizado durante siglos y el gas natural un recurso por explotar

Siguiendo con las no renovables nos encontramos a la energiacutea nuclear tambieacuten en tendencia decadente

Y en uacuteltimo lugar se ubican las energiacuteas renovables que a pesar de estar en el uacuteltimo lugar se trata de una posicioacuten provisional pues cada diacutea que pasa aumentan su presencia en el mapa de las energiacuteas Incluso hay leyes que marcan determinados porcentajes para dentro de unos antildeos Se trata de un sector inmerso en una evolucioacuten imparable

4 analizando la produccioacuten de energiacutea4 Analizando la

produccioacuten de energiacutea

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41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

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31

15

9

5

Tendencia

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42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

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7

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10

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43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

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5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

45

46

6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

48

5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

50

TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

52

7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

4

1 PRESENTACIOacuteN 7

2 iquestQueacute ES lA ENERgiacuteA 9 3 TIPOS DE ENERgiacuteA 13

31 El sol fuente de energiacutea 16 32 Seguacuten las fuentes de energiacutea 17 33 Combustibles foacutesiles 18 34 Otra no renovable la energiacutea nuclear 23 35 Energiacuteas renovables la solar la primera 24 36 Seguimos con la energiacutea eoacutelica 26 37 Energiacutea hidraacuteulica la veterana en galicia 28 38 Energiacutea hasta en el mar 29 39 la desconocida energiacutea geoteacutermica 30 310 Biomasa el gran descubrimiento 31 311 Otras energiacuteas renovables en a coruntildea 33

4 ANAlIZANDO lA PRODuCCIOacuteN DE ENERgiacuteA 35

41 Consumo de energiacutea a gran escala 37 42 Consumo de energiacutea en los hogares 38 43 Consumo excesivo de energiacutea 39 44 iquestQueacute podemos hacer nosotros 40

5 ACTIVIDADES DEl MANuAl DEl AluMNO 43

6 PROgRAMA DE EDuCACIOacuteN AMBIENTAl 47 61 Objetivos 48 62 Resumen del programa de actividades 49

7 BIBlIOgRAFiacuteA Y CONSulTAS 53

IndiceIndice

5

6

1 Presentacioacuten1 PresentacioacutenEl mundo actual en el que vivimos estaacute marcado por ldquola energiacuteardquo presente en sus distintas modalidades en cada acto de nuestra vida

Cualquier acto cotidiano domeacutestico profesional hellip estaacute determinado por el uso de diferentes tipos de energiacutea los patrones de vida actual seriacutean inimaginables sin la energiacutea eleacutectrica sin el petroacuteleo hellip

El mundo de las energiacuteas conlleva un gran sistema de produccioacuten y consumo que muchas veces deja una cara no tan positiva degradacioacuten de zonas naturales agotamiento de recursos contaminacioacuten atmosfeacuterica hellip

Pero sea como sea el tema energeacutetico estaacute de actualidad y es necesario entroncarlo dentro del curriacuteculo escolar para que los ciudadanos del futuro hagan un uso racional de sus recursos

El Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por un consumo equilibrado de energiacutea y concretamente de energiacuteas renovables por eso desarrolla programas de educacioacuten ambiental encaminados hacia ese fin como puede ser este mismo ldquoLa energiacutea que mueve mi ciudadrdquo

Con este programa con sus actividades y con los materiales de apoyo abordaremos el mundo de las energiacuteas desde sus fuentes hasta las formas y consecuencias de su consumo pasando por la distribucioacuten por el ahorro energeacutetico hellip

Nuestros objetivos son claros pretendemos que los participantes en estas actividades comprendan queacute es la energiacutea de doacutende procede coacutemo se transforma para queacute se utiliza cuacuteales son los efectos de su consumo abusivo hellip

Con un tratamiento pedagoacutegico intentaremos que los escolares sean conscientes de la gran responsabilidad que tiene cada uno de sus actos cotidianos en cuanto al ahorro energeacutetico Trabajaremos con la idea de que si todos aportamos algo llegaremos a formas de vida totalmente sostenibles

los objetivos contenidos y propuestas de actividades van encaminadas a formar personas criacuteticas que sabiendo ventajas e inconvenientes de cada fuente de energiacutea adopten patrones de conducta respetuosas con el medio ambiente Trabajaremos por un compromiso con las fuentes de energiacutea limpias y renovables 7

8

2 iquestQueacute es la energiacutea2 iquestQueacute es

la energiacutea 9

10

El teacutermino ldquoenergiacuteardquo tiene diversas acepciones o significados relacionados con la idea de una capacidad de realizar cualquier trabajo ejercer fuerza suministrar calorhellip

Esta definicioacuten seriacutea la que nos dariacutean en fiacutesica pero para entendernos mejor hablaremos de recursos energeacuteticos aquellos que una vez transformados pueden generar luz movimiento calor

la ley de la Conservacioacuten de la Energiacutea nos dice que eacutesta no se crea ni se destruye sino que se transforma Por ejemplo la fuerza del viento a traveacutes de un aerogenerador se transforma en energiacutea eleacutectrica que a su vez se puede transformar en luz mediante una laacutempara

De hecho el ser humano desde los comienzos prehistoacutericos ha transformado la energiacutea y ha evolucionado gracias a los descubrimientos que ha hecho en la transformacioacuten de esta En una primera etapa utilizaba su propia energiacutea para sobrevivir por ejemplo mediante la caza Pero poco a poco fue descubriendo la energiacutea que podiacutean proporcionar los recursos naturales Asiacute hasta llegar a nuestros diacuteas

En la actualidad vivimos en un mundo totalmente determinado por la produccioacuten y consumo de energiacuteas Si nos paramos a pensar casi todos los actos o acciones que realizamos durante un diacutea estaacuten condicionados por ellas Necesitamos energiacutea para casi todo

Hoy en diacutea seriacutea impensable vivir sin energiacuteas cambiariacutea totalmente nuestra forma de vida iquestPodriacuteamos vivir sin combustibles para nuestros coches y para todo el transporte de mercanciacuteas iquestPodriacuteamos seguir con nuestro estilo de vida si no tuvieacutesemos electricidad hellip Estas preguntas nos demuestran la importancia de las energiacuteas en pleno siglo XXI

Pero las energiacuteas no soacutelo condicionan nuestra vida cotidiana sino que en muchas de las grandes decisiones poliacuteticas nacionales e internacionales el sector energeacutetico juega un papel decisivo

Como se puede comprobar hablar de energiacutea supone abarcar muchos aacutembitos Tenemos delante una realidad multidimensional donde todo estaacute relacionado y donde un pequentildeo cambio puede significar una grande transformacioacuten

2 iquestQueacute es la energiacutea2 iquestQueacute es la energiacutea

11

12

3 Tipos de energiacutea3 Tipos de

energiacutea13

Cuando hablamos de los diferentes tipos de energiacutea es muy usual que pensemos en las diferentes fuentes de obtencioacuten pero eso lo trataremos en paacuteginas sucesivas En este apartado abordaremos la tipologiacutea energeacutetica en cuanto a su forma pues la energiacutea puede manifestarse de diferentes maneras

ENERGIacuteA TEacuteRMICA

la energiacutea teacutermica se debe al movimiento de las partiacuteculas que constituyen la materia un cuerpo a baja temperatura tendraacute menos energiacutea teacutermica que otro que esteacute a mayor temperatura

la transferencia de energiacutea teacutermica de un cuerpo a otro debido a una diferencia de temperatura se denomina calor

ENERGIacuteA ELEacuteCTRICA

la energiacutea eleacutectrica es causada por el movimiento de las cargas eleacutectricas en el interior de los materiales conductores Esta energiacutea produce fundamentalmente tres efectos luminoso teacutermico y magneacutetico

la corriente eleacutectrica se origina como consecuencia del transporte de los electrones ldquolibresrdquo que existen en los metales En concreto el metal maacutes utilizado para esta conduccioacuten es el cobre

ENERGIacuteA MECAacuteNICA

la suma de la energiacutea potencial y cineacutetica es lo que conocemos como energiacutea mecaacutenica Pero iquestqueacute son las energiacuteas cineacutetica y potencial

ENERGIacuteA poTENCIAL

Es aquella que posee un cuerpo o sistema en virtud de su posicioacuten Por ejemplo el estado mecaacutenico de una piedra que se eleva a una altura dada no es el mismo que el que teniacutea a nivel del suelo En su nuevo estado dispone de una capacidad para producir cambios en otros cuerpos

3 Tipos de energiacutea3 Tipos de energiacutea

14

ENERGIacuteA CINEacuteTICA

Es la forma de energiacutea asociada a los cambios de velocidad un cuerpo en movimiento es capaz de producir trabajo la energiacutea cineacutetica es por tanto la energiacutea mecaacutenica que posee un cuerpo en virtud de su movimiento o velocidad

ENERGIacuteA RAdIANTE

la energiacutea radiante es la que poseen las ondas electromagneacuteticas como la luz visible las ondas de radio los rayos ultravioleta (uV) los rayos infrarrojo (IR) hellip

la caracteriacutestica principal de esta energiacutea es que se puede propagar en el vaciacuteo sin necesidad de soporte material alguno por ejemplo la energiacutea que proporciona el sol y que nos llega a la Tierra en forma de luz y calor

las ondas electromagneacuteticas son algo que tenemos muy presente en la sociedad actual por ejemplo las de la radio la televisioacuten el microondas o las utilizadas para hacer una radiografiacutea

ENERGIacuteA QUIacuteMICA

la energiacutea quiacutemica es la que se produce en las reacciones quiacutemicas una pila o una bateriacutea poseen este tipo de energiacutea Muchos recursos naturales ofrecen energiacutea de este tipo por ejemplo el carboacuten que tiene un gran poder caloriacutefico que se aprovecha para generar energiacutea

En la actualidad la energiacutea quiacutemica es la que mueve los automoacuteviles los buques los aviones hellip y en general millones de maacutequinas la combustioacuten del carboacuten del petroacuteleo hellip constituyen reacciones quiacutemicas de las que se puede aprovechar la energiacutea

ENERGIacuteA NUCLEAR

la energiacutea nuclear es la energiacutea almacenada en el nuacutecleo de los aacutetomos y que se libera en las reacciones nucleares de fisioacuten y fusioacuten Un ejemplo claro es la energiacutea del uranio que se manifiesta en los reactores nucleares

Podemos encontrar energiacutea nuclear controlada en las centrales nucleares o energiacutea nuclear incontrolada en una bomba atoacutemica

Pero como el uranio y la energiacutea nuclear suponen una fuente de energiacutea las abordaremos en el siguiente apartado

3 Tipos de energiacutea

15

31 EL soL fuEnTE dE EnErgIgraveala energiacutea estaacute dispuesta en la naturaleza a traveacutes de diversas formas pero la fuente primaria y fundamental de energiacutea en nuestro planeta es el sol Casi todas las fuentes de energiacutea no seriacutean posibles sino existiese el sol

Veamos la importancia del sol en las diferentes fuentes de energiacutea

ENERGIacuteA EOacuteLICA

El 2 de la energiacutea proveniente del sol se convierte en viento los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie del planeta por parte de la radiacioacuten solar las masas de aire se mueven desplazaacutendose por diferencia de temperaturas entre ellasEsta energiacutea cineacutetica generada por efecto de las

corrientes de aire ha sido aprovechada desde la antiguumledad para transformarla en otras formas uacutetiles para las actividades humanas

Veamos la importancia del sol en las diferentes fuentes de energiacutea

ENERGIacuteA MAREMoTRIZ

Si el sol provoca las corrientes de aire o vientos eacutestos provocan a su vez las olas en el mar Olas y mareas se utilizan para generar la energiacutea maremotriz

ENERGIacuteA HIdRAacuteULICAQuizaacutes en este tipo de energiacutea no sea tan evidente la influencia del sol pero su importancia sigue siendo de gran magnitud

El sol evapora las aguas superficiales incide en la formacioacuten de las nubes y lluvias por eso provoca las corrientes de aguas los riacuteos la fuerza con la que bajan las aguas de los riacuteos se aprovechan con centrales hidraacuteulicas para obtener energiacutea eleacutectrica

ENERGIacuteA dE LA BIoMASAlas plantas y aacuterboles a traveacutes de la fotosiacutentesis capturan energiacutea solar y sintetizan la glucosa la cual se almacena en las raiacuteces ramas hojas flores frutos y tronco Los vegetales se aprovechan directamente o indirectamente como biomasa Para entenderlo podemos centrarnos en dos casos bien sencillos por un lado la lentildea cuyo aprovechamiento es directo mientras que cuando la biomasa sufre una transformacioacuten quiacutemica y da lugar a otro compuesto como puede ser el biogaacutes se dice que el aprovechamiento es indirecto

CoMBUSTIBLES FOacuteSILESPetroacuteleo gas natural y carboacuten son combustibles foacutesiles que proceden de vegetales y animales de hace muchos siglos De este modo podemos comprobar la influencia del sol en la produccioacuten de los combustibles foacutesiles

32 sEgUacuten Las fuEnTEs dE EnErgIacuteaSi queremos clasificar los diferentes tipos de energiacutea podemos recurrir a diferentes criterios pero quizaacutes el maacutes usual sea el que atiende a las diferentes fuentes de energiacutea Teniendo esto en cuenta podemos dividirlas en renovables y no renovables

ENERGIacuteAS RENoVABLES

Es muy usual la idea de que las energiacuteas renovables son las que ldquono se agotanrdquo lo cual no es del todo cierto sino que lo que sucede es que se estaacuten renovando continuamente a una velocidad superior a la explotacioacuten que hacemos de ellas

Ademaacutes otra caracteriacutestica de igual importancia es que no contaminan o lo hacen miacutenimamente

Algunas de las maacutes conocidas son solar eoacutelica hidraacuteulica maremotriz biomasa hellip

una idea muy extendida sobre este tipo de energiacuteas es que son nuevas lo cual no es del todo cierto pues desde hace muchos siglos el ser humano ha aprovechado energeacuteticamente muchos recursos por ejemplo la fuerza del viento ha servido para 17

mover las aspas de los molinos de viento o la fuerza de la corriente de agua de un riacuteo se aprovechoacute para accionar la maquinaria de los molinos de riacuteo

En definitiva lo que realmente es innovador son las aplicaciones actuales pero las energiacuteas llevan entre nosotros toda la vida

ENERGIacuteAS No RENoVABLES

Dentro de este apartado entran los combustibles foacutesiles (carboacuten petroacuteleo y gas natural) y por otro lado la energiacutea nuclear que tiene como base el uranio

lo que se piensa de las no renovables es que tienen una duracioacuten limitada y que despueacutes de un tiempo determinado de extraccioacuten se agotaraacuten Pero aquiacute

tampoco estamos en lo cierto pues en realidad siacute que son renovables siacute que se renuevan pero tardan muchiacutesimos antildeos en hacerlo y nosotros no le damos el tiempo suficiente para renovarse antes de que las agotemos por el uso que hacemos de ellas (por ejemplo el carboacuten o el petroacuteleo tardaron millones de antildeos en formarse)

Por otro lado tienen el agravante de que contaminan muchiacutesimo pues tanto en su extraccioacuten como en su transformacioacuten y consumo se emiten multitud de gases y partiacuteculas contaminantes

Ademaacutes se generan grandes impactos ambientales como alteraciones del paisaje generacioacuten excesiva de residuos hellip

33 CoMbusTIbLEs fOacutesILEsEL pETROacuteLEo

Comenzamos una serie de anaacutelisis de cada una de las fuentes de energiacutea que conocemos y lo hacemos por las energiacuteas no renovables y concretando maacutes auacuten por la maacutes producida y consumida de todas ellas el petroacuteleo

El petroacuteleo uno de los tres combustibles foacutesiles es una mezcla compleja no homogeacutenea de hidrocarburos (compuestos formados principalmente por hidroacutegeno y carbono) Por lo general es el resultado de restos foacutesiles18

Se trata de un recurso liacutequido de hecho el teacutermino ldquopetroacuteleordquo procede del latiacuten petra (piedra) y olern (aceite)

Puede presentar gran variacioacuten en diversos paraacutemetros como color densidad viscosidad capacidad caloacuterica hellip (desde amarillentos y liacutequidos a negros y viscosos) Estas variaciones se deben a las diversas proporciones presentes de hidrocarburos

Desde la antiguumledad el petroacuteleo apareciacutea de forma natural en ciertas regiones como son los paiacuteses de Oriente Medio Hace 6000 antildeos los asirios y babilonios lo utilizaban para pegar ladrillos y piedras los egipcios para engrasar pieles y las tribus precolombinas de Meacutexico pintaron esculturas con eacutel

Pero no fue hasta el 1859 cuando se perforoacute el primer pozo en Pensilvania comenzando a darle el uso que hoy en diacutea conocemos El petroacuteleo se extrae mediante la perforacioacuten de un pozo sobre el yacimiento Este pozo se conecta con una red de oleoductos donde se hace un tratamiento primario Posteriormente se transporta a refineriacuteas o plantas de mejoramiento

En estas plantas de refino se obtienen diferentes productos a partir de la destilacioacuten del crudo (petroacuteleo sin refinar) Algunos de los productos derivados son gases (propano y butano) combustibles liacutequidos (gasolina gasoacuteleo keroseno aceites lubricantes hellip) y soacutelidos (asfaltos y carboacuten de coque)

En A Coruntildea tenemos un refineriacutea de Repsol YPF en la que se lleva a cabo todo el proceso de destilacioacuten y obtencioacuten de diferentes productos

Desde el descubrimiento del petroacuteleo como combustible para el transporte y como base de la petroquiacutemica su extraccioacuten-produccioacuten y consumo no ha hecho maacutes que aumentar exponencialmente

EVoLUCIOacuteN dE LA pRodUCCIOacuteN dE pETROacuteLEo

Dentro de el abanico de las fuentes de energiacutea se trata de la maacutes producida y la maacutes consumida Por lo tanto si tenemos en cuenta que estamos hablando de un recurso limitado caminamos de forma irreversible hacia el agotamiento de este recurso

El petroacuteleo es hegemoacutenico si nos referimos a los combustibles para el transporte Y si analizamos el modo de vida de la actualidad podemos comprobar que de el depende en gran medida del traacutefico de personas y mercanciacuteas

05

10152025

1920

1940

1960

1980

2000

2020

2040

Billones debarriles porantildeo

19

EL CARBOacuteN

Si en el apartado anterior deciacuteamos que el petroacuteleo tiene una vida limitada ahora analizaremos otro recurso al que tambieacuten le queda poca vida pues ya se ha explotado masivamente el carboacuten

El carboacuten es un combustible foacutesil de color negro muy rico en carbono Suele localizarse bajo una capa de pizarra Se cree que la mayor parte del carboacuten fue formada durante la era carboniacutefera (hace 280 a 345 millones de antildeos)

Se origina por descomposicioacuten de vegetales terrestres (hojas maderas cortezas esporas hellip) que se acumulan en zonas pantanosas lagunares o marinas de poca

profundidad los vegetales muertos se van acumulando en el fondo de la cuenca Quedan cubiertos de agua y por lo tanto protegidos del aire que los destruiriacutea Comienza una lenta transformacioacuten por la accioacuten de bacterias anaerobias un tipo de microorganismos que no pueden vivir en presencia de oxiacutegeno Con el tiempo se produce un progresivo enriquecimiento en carbono Posteriormente pueden cubrirse con depoacutesitos arcillosos lo que contribuiraacute al mantenimiento del ambiente anaerobio adecuado para que continuacutee el proceso de carbonificacioacuten

la extraccioacuten del carboacuten se realiza desde la Edad Media En los yacimientos poco profundos la explotacioacuten es a cielo abierto Sin embargo por lo general las explotaciones de carboacuten se hacen con mineriacutea subterraacutenea ya que la mayoriacutea de las capas se encuentran a cientos de metros de profundidad

Muchas de las acciones cotidianas por ejemplo acudir al trabajo hacer la compra ir al cine hellip estaacuten plenamente determinadas por el transporte

Pero incluso podemos ir maacutes allaacute la sociedad en la que vivimos puede definirse por la ldquosociedad del consumordquo Pues todo ese consumo que hacemos no seriacutea posible si no existiesen los medios de transporte

Y despueacutes de fijarnos en todas estas variables podemos afirmar que la forma de vida de muchos millones de personas estaacute influenciada por el petroacuteleo Es maacutes si nos dirigimos hacia el agotamiento de este recurso asistiremos a una gran crisis energeacutetica Cuando el petroacuteleo desaparezca afrontaremos grandes transformaciones no soacutelo en los medios de transporte sino tambieacuten en nuestras vidas

Toda esta explicacioacuten es necesaria para que los alumnos comprendan la importancia de una fuente de energiacutea como es el petroacuteleo en su cotidianidad pero tambieacuten en los asuntos internacionales decisiones poliacuteticas hellip

20

Su primera aplicacioacuten fue la de combustible domeacutestico es decir se usaba para calefaccioacuten Salvo en algunos paiacuteses en desarrollo su uso para este fin ya no existe

Tambieacuten asistioacute en sus inicios a una gran revolucioacuten tecnoloacutegica la maacutequina de vapor y a su vez el barco de vapor que utilizan como combustible el carboacuten

Poco a poco se fueron abandonando estos usos por la gran contaminacioacuten que generaban En la actualidad el uso primordial que se le da a este combustible foacutesil es la generacioacuten de electricidad a traveacutes de las centrales teacutermicas

El carboacuten que llega a una central teacutermica se tritura hasta convertirlo en polvo fino De esta manera se puede quemar en las calderas de combustioacuten con lo que se aumenta la temperatura de los tanques de agua que acaban generando vapor de agua Este vapor de agua sometido a presioacuten mueve una serie de turbinas que generan energiacutea eleacutectrica

Esta forma de obtener energiacutea tiene sus ventajas y sus inconvenientes

Como ventaja principal tenemos que el carboacuten posee un alto poder caloriacutefico por tanto libera gran cantidad de energiacutea

Pero como inconvenientes tenemos

- Elevada emisioacuten de gases y partiacuteculas contaminantes

- Agrava los problemas de efecto invernadero lluvia aacutecida

- gran impacto en suelos y paisajes ya sea a cielo abierto o en minas subterraacuteneas se producen impactos estructurales y paisajiacutesticos

- El carboacuten como recurso limitado

-

De momento es la principal fuente de energiacutea eleacutectrica pero se estima que vaya en declive y que poco a poco deje paso a las energiacuteas renovables

En galicia y maacutes concretamente en la provincia de A Coruntildea tenemos tres centrales teacutermicas As Pontes Meirama y Saboacuten (esta uacuteltima es de ciclo combinado y utiliza gas natural en su funcionamiento)

21

EL GAS NATURAL

El gas natural es una mezcla de gases que se encuentra frecuentemente en yacimientos foacutesiles Puede estar solo o asociado a petroacuteleo o en depoacutesitos de carboacuten

Aunque su composicioacuten variacutea en funcioacuten del yacimiento del que se extrae estaacute compuesto principalmente por metano en cantidades que comuacutenmente pueden superar el 90 o 95

los otros gases que pueden aparecer son nitroacutegeno etano dioacutexido de carbono butano propano mercaptanos y trazas de hidrocarburos maacutes pesados

Contamina menos que el resto de combustibles foacutesiles (petroacuteleo y carboacuten) y su extraccioacuten es maacutes faacutecil

El gas natural todaviacutea por explotar tiene muchas utilidades gas domeacutestico produccioacuten de calor generacioacuten de electricidad produccioacuten de hidroacutegeno

Pero no todo son ventajas con el gas natural su gran losa es el transporte a zonas donde no existen reservas

Para que el transporte sea maacutes econoacutemico se somete el gas a un proceso de licuado antes de salir del lugar de origen una vez que llega al lugar de destino se reconvierte en gas natural en una regasificadora Este transporte se suele realizar en grandes buques ldquogaserosrdquo Despueacutes de pasar por la regasificadora se distribuye por toda una red de gasoductos

En Galicia tenemos desde hace poco tiempo una planta regasificadora instalada en Mugardos

22

la energiacutea nuclear es aquella que se libera como resultado de reacciones nucleares de fisioacuten donde los nuacutecleos de aacutetomos pesados se rompen dando lugar a nuacutecleos ligeros con la correspondiente liberacioacuten de energiacutea

Se puede obtener por el proceso de fisioacuten nuclear (divisioacuten de nuacutecleos atoacutemicos pesados) o bien por fusioacuten nuclear (unioacuten de nuacutecleos atoacutemicos muy livianos) Sin embargo esta uacuteltima no se lleva a cabo en las centrales nucleares pues estaacute actualmente en liacuteneas de investigacioacuten debido a que todaviacutea hoy no es un proceso viable ya que se invierte maacutes energiacutea en el proceso para que se produzca la fusioacuten que la energiacutea obtenida mediante este meacutetodo

En las reacciones nucleares se libera una gran cantidad de energiacutea debido a que parte de la masa de las partiacuteculas involucradas en el proceso se transforma directamente en energiacutea verificaacutendose asiacute la foacutermula de Albert Einstein E=MC2

En el proceso se desprende energiacutea en forma de calor Este calor calienta unas tuberiacuteas de agua y esta se convierte en vapor que pasa por unas turbinas hacieacutendolas girar Estas a su vez giran un generador eleacutectrico de una determinada potencia generando asiacute electricidad al igual que con una diacutenamo de bicicleta solo que estas turbinas y el generador son muy grandes las reacciones llevadas a cabo en los reactores nucleares tienen lugar de forma controlada sin embargo e el armamento nuclear se producen de forma incontrolada es el caso de la bomba atoacutemica

la principal ventaja de este tipo de energiacutea es su alta ldquodensidadrdquo es decir la gran cantidad de energiacutea que puede producirse a partir de cada kilogramo de material utilizado en comparacioacuten con cualquier otro tipo de energiacutea conocida

Pero todos somos conscientes de las desventajas o inconvenientes de la energiacutea nuclear Se trata de una energiacutea limpia y poco contaminante pero en el caso de fugas o accidentes nucleares desprenden gran radiactividad lo cual supone un gran impacto para los ecosistemas cercanos y sobre todo para los seres humanos provocando muertes enfermedades croacutenicas malformaciones hellip

Ademaacutes aunque no exista ninguacuten tipo de fuga o accidente en el normal funcionamiento de una central nuclear se generan residuos radiactivos que permanecen activos durante miles de antildeos y que se depositan en cementerios nucleares

En Espantildea maacutes del 17 de la energiacutea eleacutectrica procede de las seis centrales nucleares que permanecen en funcionamiento a diacutea de hoy en nuestro territorio

34 oTra no rEnovabLE La EnErgIacutea nuCLEar

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35 EnErgIacuteas rEnovabLEs La soLar La PrIMEra

la energiacutea solar es la energiacutea obtenida directamente del sol Ya sabemos que todas las fuentes de energiacutea proceden indirectamente del sol pero en este caso se refiere a la energiacutea obtenida de forma directa

la radiacioacuten solar incidente en la Tierra puede aprovecharse por su capacidad para calentar o directamente a traveacutes del aprovechamiento de la radiacioacuten en dispositivos fotovoltaicos que generan electricidad de forma directa

Se trata de una energiacutea limpia y no contaminante Pero tiene diferentes aplicaciones

- Energiacutea solar pasiva aprovecha el calor del sol sin necesidad de ninguacuten tipo de mecanismos

- Energiacutea solar teacutermica para producir agua caliente de uso domeacutestico y calefaccioacuten

- Energiacutea solar fotovoltaica para producir electricidad en placas de semiconductores que se excitan con la radiacioacuten solar

- Energiacutea solar termoeleacutectrica para producir electricidad con un ciclo termodinaacutemico convencional a partir de un fluido calentado por el sol

- Energiacutea eoacutelico-solar funciona con el aire calentado por el sol y que sube por una chimenea donde estaacuten los generadores

Estas son las principales aplicaciones aunque hay alguna maacutes las maacutes conocidas son la solar teacutermica y la solar fotovoltaica

la radiacioacuten es aprovechable en sus componentes directa y difusa o en la suma de ambas la radiacioacuten directa es la que llega directamente del foco solar sin reflexiones o refracciones intermedias La difusa es la emitida por la boacuteveda celeste diurna gracias a los muacuteltiples fenoacutemenos de reflexioacuten y refraccioacuten solar

en la atmoacutesfera en las nubes y el resto de elementos atmosfeacutericos y terrestres

La radiacioacuten directa puede reflejarse y concentrarse para su utilizacioacuten mientras que no es posible concentrar la luz difusa que proviene de todas direcciones

la energiacutea solar teacutermica se suele utilizar para generar agua caliente calefaccioacuten climatizacioacuten de piscinas

En cambio la solar fotovoltaica se utiliza para la electrificacioacuten de viviendas aisladas conexiones de venta a la red eleacutectrica sistemas de riego por bombeo

El uso del sol como fuente de energiacutea no es algo nuevo Muchas culturas de la antiguumledad construiacutean sus casas basaacutendose en la posicioacuten del sol para obtener mejores rendimientos Ademaacutes la energiacutea solar se puede aplicar a aparatos muy sencillos como cocinas y hornos solares relojes de sol

En el norte peninsular existe el falso mito de que ldquocomo hace mal tiempo la energiacutea solar no es funcionalrdquo lo cual es como deciacuteamos antes totalmente falso la energiacutea solar funciona aunque no existan altos niveles de radiacioacuten solar Por ejemplo en Alemania a pesar de contar con poca radiacioacuten solar es el paiacutes con maacutes instalaciones solares de toda Europa con alrededor del 62 de toda la potencia instalada en el continente

las ventajas de la energiacutea solar son numerosas respecto a las energiacuteas convencionales En primer lugar es la foacutermula energeacutetica maacutes respetuosa con el medio ambiente y sus recursos son inagotables por lo que reduce la dependencia energeacutetica de energiacuteas foacutesiles Se puede sentildealar su alta eficiencia como importante beneficio ademaacutes de que su implantacioacuten no afecta a la calidad de aire ni de los suelos Asimismo se

garantiza que las instalaciones solares son silenciosas limpias y con una larga vida uacutetil (entre 20 y 30 antildeos)

Es importante resaltar ademaacutes que facilita el autoabastecimiento y permite generar energiacutea cerca de donde se necesita sin tener que instalar grandes infraestructuras

Pero no todo son ventajas sino que tambieacuten hay algunos inconvenientes

- estaacute en fase de desarrollo y evolucioacuten

- debido a lo anterior la implantacioacuten todaviacutea es escasa

- posibles dificultades de compatibilizar con la energiacutea de la red eleacutectrica en los hogares

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la energiacutea eoacutelica es la energiacutea obtenida del viento es decir aquella que se obtiene de la energiacutea cineacutetica generada por efecto de las corrientes de aire y asiacute mismo las vibraciones que el aire produce

El teacutermino eoacutelico viene del latiacuten Aeolicus perteneciente o relativo a Eolo dios de los vientos en la mitologiacutea griega

la energiacutea eoacutelica ha sido aprovechada desde la antiguumledad para mover los barcos impulsados por velas o hacer funcionar la maquinaria de molinos de viento al mover sus aspas Molinos utilizados para moler el grano bombear agua u otras tareas que requieren energiacutea

la energiacutea del viento estaacute relacionada con el movimiento de las masas de aire que se desplazan de aacutereas de alta presioacuten atmosfeacuterica hacia aacutereas adyacentes de baja presioacuten con velocidades proporcionales al gradiente de presioacuten

los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie terrestre por parte de la radiacioacuten solar entre el 1 y el 2 de la energiacutea procedente del sol se convierte en viento

Para poder utilizar la energiacutea del viento es necesario que este alcance una velocidad miacutenima de 12 kmh y que no supere los 65 kmh

la energiacutea del viento es utilizada mediante el uso de aerogeneradores capaces de transformar la energiacutea eoacutelica en energiacutea mecaacutenica de rotacioacuten utilizable ya sea para accionar directamente las maacutequinas operatrices como para la produccioacuten de energiacutea eleacutectrica

Quizaacutes cuando acudimos a un parque eoacutelico nos llame la atencioacuten la escasa velocidad de las aspas pero debemos saber que la velocidad de las aspas se multiplica en la goacutendola (cabina que estaacute detraacutes de las aspas) gracias a todo un sistema de engranajes y diversos mecanismos

los lugares idoacuteneos para la ubicacioacuten de estos parques eoacutelicos son aacutereas expuestas a vientos frecuentes como zonas costeras alturas montantildeosas En la actualidad ya existen paises como Dinamarca Suecia y gran Bretantildea con parques instalados en el propio mar aunque estas instalaciones tienen sus detractores pues el impacto ambiental en el medio marino es elevado

36 sEguIMos Con La EnErgIacutea EOacuteLICa

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iquestPor queacute la energiacutea eoacutelica se instala en grandes parques eoacutelicos De momento no prolifera la energiacutea eoacutelica domeacutestica debido a la baja densidad energeacutetica de la energiacutea eoacutelica por unidad de superficie Esto trae como consecuencia la necesidad de proceder a la instalacioacuten de un nuacutemero mayor de aerogeneradores para el aprovechamiento de los recursos disponibles

La energiacutea eoacutelica que goza de una magniacutefica implantacioacuten en Espantildea y sobre todo en galicia (incluso excesiva) estaacute sujeta a una serie de pros y contras

Como aspectos positivos tiene que es una energiacutea totalmente renovable y limpia (no emite ninguacuten tipo de contaminante) por lo cual no contribuye al aumento del efecto invernadero y del cambio climaacutetico

Otras ventajas son las siguientes

- Puede instalarse en espacios no aptos para otros fines zonas poco feacutertiles laderas aacuteridas yo muy empinadas para ser cultivables- Puede convivir con otros usos del suelo prados para uso ganadero cultivos bajos como trigo maiacutez patatas remolacha - Raacutepida instalacioacuten entre seis meses y un antildeo

Pero tambieacuten tenemos una serie de aspectos en contra comenzando por la falta de seguridad en la existencia de viento llevaacutendonos esto a afirmar que la energiacutea eoacutelica no puede ser utilizada como uacutenica fuente de energiacutea Por lo tanto para salvar las bajadas de produccioacuten de energiacutea eoacutelica es indispensable un respaldo de las energiacuteas convencionales (por ejemplo carboacuten) Este problema de respaldo en Espantildea se va a tratar de solucionar mediante una interconexioacuten con Francia que permita emplear el sistema europeo como colchoacuten de la variabilidad eoacutelica

Es negativo la ausencia de vientos y tambieacuten lo es el exceso pues cada molino eoacutelico tiene un maacuteximo de velocidad si sobrepasa este liacutemite se provocaran dantildeos que afectaraacuten muy negativamente a la produccioacuten eleacutectrica

Otros aspectos negativos

- gran impacto visual y paisajiacutestico la instalacioacuten de parques eoacutelicos deteriora en gran medida el paisaje de la zona de instalacioacuten- Degradacioacuten de suelos las instalaciones eoacutelicas exigen una la creacioacuten de pistas y caminos zanjas para el cableado subterraacuteneo que acaban por degradar los suelos- Impacto para la fauna impacto sonoro impacto para aves migratorias - Para evacuar la electricidad producida por cada parque eoacutelico (que suelen estar situados en parajes naturales apartados) es necesario instalar liacuteneas de alta tensioacuten que sean capaces de conducir el maacuteximo de electricidad (aunque normalmente conduzcan menos electricidad tienen que estar preparadas para los picos de produccioacuten- Exigencias de mantenimiento y renovacioacuten las piezas de estos gigantes eoacutelicos se desgastan con mucha frecuencia por lo que exigen un estricto mantenimiento Ademaacutes la vida uacutetil de los aerogeneradores estaacute en un maacuteximo de 20 antildeos por lo cual se convierten en ldquochatarra industrialrdquo 27

37 EnErgIacutea hIdraacuteuLICaLa vETErana En gaLICIa

la energiacutea hidroeleacutectrica o hidraacuteulica (denominacioacuten maacutes correcta) es aquella que se obtiene del aprovechamiento de las energiacuteas cineacutetica y potencial de la corriente de riacuteos o saltos de agua

El origen de este tipo de energiacutea estaacute en el ciclo hidroloacutegico de la las lluvias y por tanto en la evaporacioacuten solar y climatologiacutea que remontan grandes cantidades de agua a zonas elevadas alimentando los riacuteos

Estas caracteriacutesticas hacen que este tipo de energiacutea sea significativa en regiones donde existe una combinacioacuten

adecuada de lluvias desniveles geoloacutegicos y orografiacutea favorable a las corrientes de agua galicia es un claro ejemplo

Es una energiacutea de caraacutecter ambiguo pues se considera energiacutea renovable cuando su impacto ambiental es miacutenimo y usa la fuerza hiacutedrica sin represar o canalizar el agua En cambio si se realizan grandes instalaciones como presas embalses canalizaciones ya no se considera renovable debido al gran impacto ambiental producido

Se puede producir a muy diferentes escalas existiendo desde hace siglos pequentildeas explotaciones en las que la corriente de los riacuteos moviacutean la maquinaria de los molinos

Galicia se considera el ldquopaiacutes de los mil riacuteosrdquo por lo que podemos afirmar que son miles los pequentildeos molinos de riacuteo de los cuales pocos quedan en servicio en la actualidad lo interesante de estas instalaciones es su nulo o bajo impacto en las corrientes de agua A pesar de la construccioacuten de pequentildeas canalizaciones e infraestructuras eacutestas no afectaban al ecosistema fluvial

Muy al contrario de lo que pasa en la actualidad donde proliferan las centrales hidroeleacutectricas de diferentes tamantildeos y envergaduras que siacute tiene un gran impacto alterando en gran medida los ecosistemas asociados a los riacuteos

lo positivo de este tipo de energiacutea es que no contamina pero tiene una gran serie de desventajas todas ellas derivadas de la construccioacuten de presas y diversas canalizaciones Esto provoca un corte del curso del riacuteo inundacioacuten de las riberas del riacuteo (de la presa hacia arriba) y grandes subidas y bajadas de caudal de la presa hacia abajo

Todas estas consecuencias provocan otras de mayor envergadura como son peacuterdida de peces y otra fauna asociada a los riacuteos inundacioacuten o seca de plantas y aacuterboles destruccioacuten de sendas y caminos hellip

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Hablamos de la energiacutea maremotriz la que se obtiene gracias a las mareas es decir por la diferencia de altura media de los mares seguacuten la posicioacuten relativa de la Tierra y la luna y que resulta de la atraccioacuten gravitatoria de esta uacuteltima y del Sol sobre las masas de agua de los mares

En galicia tenemos dos pleamares y dos bajamares que se producen cada 6 horas y 12 minutos completando un ciclo de 24 horas 50 minutos aproximadamente

Este movimiento o corriente de aguas si se le aplica a una serie de turbinas puede generar energiacutea eleacutectrica Ademaacutes muchas veces se antildeade un sistema de represas y canalizaciones para aumentar la efectividad

Otra vez maacutes debemos recurrir al miacutenimo impacto posible e intentar que las instalaciones necesarias no sean muy agresivas Este impacto es el maacutes grave pero por lo demaacutes se trata de una energiacutea limpia y renovable

Evidentemente siempre produciraacute maacutes y seraacute maacutes rentable donde las diferencias entre mareas sean grandes

De igual manera que el precedente de la energiacutea hidraacuteulica fueron los molinos de riacuteo los precedentes de la energiacutea mareomotriz son los molinos de marea que aprovechaban las oscilaciones del nivel del mar para mover la maquinaria del molino

Pero en el mar tambieacuten podemos obtener energiacutea undimotriz provocada por el movimientos de las olas Es menos conocida y extendida que la maremotriz pero cada vez se aplica maacutes

En Espantildea auacuten no se aprovecha este tipo de energiacutea de forma comercial soacutelo existen diferentes proyectos piloto en pruebas

Y una uacuteltima forma de obtener energiacutea del mar es a partir del gradiente teacutermico oceaacutenico que consiste en la diferencia de temperatura entre la superficie y las aguas profundas del oceacuteano

38 EnErgIacutea hasTa En EL Mar

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la energiacutea geoteacutermica es aquella que se obtiene mediante el aprovechamiento del calor interior de la Tierra El calor interior de la Tierra se debe a varios factores entre los que cabe destacar el gradiente geoteacutermico el calor radiogeacutenico hellip

En aacutereas de aguas termales muy calientes a poca profundidad se perfora por fracturas naturales de las

rocas basales o dentro de rocas sedimentarias El agua caliente o el vapor pueden fluir naturalmente por bombeo o por impulsos de flujos de agua y de vapor

En la mayoriacutea de los casos la explotacioacuten debe hacerse con dos pozos (o un nuacutemero par de pozos) de modo que por uno se obtiene el agua caliente y por otro se vuelve a reinyectar en el acuiacutefero

Algunos de sus usos principales son generacioacuten de electricidad aprovechamiento directo del calor calefaccioacuten y aire acondicionado refrigeracioacuten hellip En muchos lugares no llega a convertirse en energiacutea eleacutectrica sino que se utiliza en los otros usos citados

las ventajas de este sistema son muacuteltiples

- No se agota el agua del yacimiento

- El yacimiento teacutermico tampoco se agota ya que el agua reinyectada contiene todaviacutea una importante cantidad de energiacutea teacutermica

- El agua circula por circuitos cerrados lo cual evita contaminaciones

Pero en ciertos casos existen desventajas como la emisioacuten de alguacuten contaminante Ademaacutes se trata de una energiacutea que no es de faacutecil transporte

En Espantildea auacuten no se ha construido ninguna central geoteacutermica a pesar de que en zonas como Almeriacutea se dan las condiciones favorables para instalar este tipo de centrales En la isla canaria de la Palma se estudia la construccioacuten de una gran planta geoteacutermica que cubra sus necesidades energeacuteticas ahora mismo dependientes en un 95 de las energiacuteas foacutesiles

39 La dEsConoCIda EnErgIacutea gEoTeacuterMICa

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Biomasa abreviatura de masa bioloacutegica dentro del mundo de las energiacuteas se refiere al combustible energeacutetico que se obtiene directa o indirectamente de recursos bioloacutegicos

la energiacutea de biomasa que procede de la madera residuos agriacutecolas y estieacutercol continuacutea siendo la fuente principal de energiacutea de zonas en desarrollo

la biomasa es la masa total de la materia viva de una parte de un organismo poblacioacuten o ecosistema y tiende a mantenerse maacutes o menos constante

Cuando hablamos de descubrimiento lo decimos en muacuteltiples sentidos incluso desde un punto de vista prehistoacuterico pues por ejemplo la madera de los aacuterboles se ha utilizado siempre como combustible

Se utiliza como energiacutea renovable como es el caso de la lentildea el biodiesel el bioalcohol el biogaacutes y el bloque soacutelido de combustible

la biomasa se puede obtener a partir de subproductos o residuos Y esto es muy relevante pues debemos evitar que plantaciones para biomasa quiten espacio a cultivos para alimentos y tambieacuten que se acaparen nuevas terrenos salvajes Es decir la biomasa es una buena solucioacuten energeacutetica pero no podemos depender de ella en exclusiva pues sino hariacutean falta varios planetas para abastecer nuestro consumo

Despueacutes del combustible maacutes conocido por todos como es la lentildea hay dos que destacan por encima de los demaacutes o que son en todo caso maacutes conocidos

EL BIodIESEL

Se fabrica a partir de aceites vegetales que pueden ser reutilizados o no En este uacuteltimo caso se utilizan diferentes cereales los cuales son cultivados para este propoacutesito

lo ideal seriacutea poder recuperar todos los aceites usados y no depender del cultivo y produccioacuten de cereales

El prefijo bio- no significa que no tenga consecuencias ambientales pues si las tiene Por ejemplo muchos paiacuteses subdesarrollados estaacuten destruyendo zonas de selva para crear plantaciones para biocombustibles

310 bIoMasa EL gran dEsCubrIMIEnTo

Y tambieacuten tiene consecuencias en el sector alimentario que si gran parte del biodiesel procede de los cultivos de cereales acabaraacuten por quitar terreno al sector alimentario lo que provoca el alza de los precios de productos baacutesicos

EL BIoGAacuteS (EXpERIENCIAS EN A CoRUNtildeA)

Se llama biogaacutes a un conjunto de gases combustibles que se generan en medios naturales o en dispositivos especiacuteficos por las reacciones de biodegradacioacuten de la materia orgaacutenica mediante la accioacuten de microorganismos y otros factores en ausencia de aire (esto es en un ambiente anaeroacutebico)

En el Ayuntamiento de A Coruntildea tenemos dos plantas de generacioacuten y aprovechamiento energeacutetico del biogaacutes En ambos casos el biogaacutes procede de los residuos soacutelidos urbanos maacutes concretamente de su fraccioacuten orgaacutenica

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN

Aquiacute llegan los residuos del Ayuntamiento de A Coruntildea y de su mancomunidad En la nave que recibe la fraccioacuten inorgaacutenica se separan todos los materiales para su posterior reciclaje Pero la fraccioacuten orgaacutenica se somete a diversos procesos para la obtencioacuten de compost (abono geneacuterico) Tales procesos son separacioacuten de la materia orgaacutenica digestioacuten anaerobia (ausencia de oxiacutegeno) maduracioacuten y afino del compost

En el segundo de estos procesos que se desarrolla dentro de biodigestores la enmienda orgaacutenica fermenta y gracias a ello genera un conjunto de gases llamado geneacutericamente biogaacutes

El biogaacutes formado principalmente por metano se utiliza para generar electricidad a partir de su combustioacuten en una planta de cogeneracioacuten

VERTEdERo ndash pARQUE dE BENS

la planta de Nostiaacuten anteriormente descrita comenzoacute a funcionar en 1999 Hasta entonces los residuos de A Coruntildea y comarca se depositaban en el Vertedero de Bens

Despueacutes de un fatal accidente en el antildeo 1996 donde el vertedero se derrumboacute y muchas toneladas de basura llegaron hasta el mar se comenzoacute un proceso de regeneracioacuten El vertedero fue sellado y se convirtioacute en un gran parque

iquestPero queacute tiene que ver esto con las energiacuteas renovables Pues que la basura sellada maacutes concretamente la fraccioacuten orgaacutenica al encontrarse en situacioacuten anaerobia (en ausencia de aire) fermenta y produce biogaacutes

El biogaacutes debe extraerse para que no dantildee el sellado del vertedero pero no soacutelo se extrae sino que tambieacuten se aprovecha en una planta de cogeneracioacuten

En este caso el biogaacutes no es ldquorenovablerdquo ya que la estimacioacuten de duracioacuten no pasa de unos cuantos antildeos maacutes32

311 oTras EnErgIacuteas rEnovabLEs En a CoruntildeaEl Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por el desarrollo y potenciacioacuten de las energiacuteas renovablesAunque alguna de las siguientes muestras ya fueron tratadas en el desarrollo de este manual mostramos las diferentes iniciativas del Ayuntamiento de A Coruntildea en materia de energiacuteas renovables

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN BIoGAacuteS

A partir de la fermentacioacuten de los residuos orgaacutenicos se produce el biogaacutes que es quemado en una pequentildea nave de cogeneracioacuten obteniendo electricidad

ANTIGUo VERTEdERo dE BENS BIoGAacuteS

Donde hoy se ubica el Parque de Bens hubo en el pasado reciente un gran vertedero En la actualidad la fraccioacuten orgaacutenica de esas basuras enterradas sigue generando biogaacutes que se quema para obtener energiacutea eleacutectrica

dUCHAS dE AGUA CALIENTE ENERGIacuteA SoLAREn algunos de los arenales coruntildeeses se dispone de duchas de agua gracias a una serie de placas solares instaladas al lado

pISCINAS dE SAN AMARo y SAN dIEGo CoGENERACIOacuteN En San Amaro y San Diego disponemos de dos piscinas cubiertas y climatizadas Todos los motores y maquinarias para limpieza y climatizacioacuten del agua desprenden grandes cantidades de calor que son aprovechadas para generar de nuevo energiacutea eleacutectrica

Y ademaacutes de todo eso se estaacute estudiando la instalacioacuten de nuevas formas de energiacuteas renovables tales como pequentildeos aerogeneradores 33

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4 analizando la produccioacuten

de energiacuteas 4 Analizando la produccioacuten

de energiacuteas

Por poco que analicemos el panorama energeacutetico intuiremos que la energiacutea maacutes producida y consumida es el petroacuteleo debido a la gran demanda que ejerce el sistema de consumo actual basado en el transporte de materias primas mercanciacuteas y pasajeros De momento seguimos consumiendo grandes cantidades de petroacuteleo pero en pocos antildeos ante su escasez tenderemos que pasarnos a nuevas formas de energiacutea

Despueacutes le siguen las otras dos energiacuteas foacutesiles el carboacuten y el gas natural El carboacuten a la baja pues ya se ha utilizado durante siglos y el gas natural un recurso por explotar

Siguiendo con las no renovables nos encontramos a la energiacutea nuclear tambieacuten en tendencia decadente

Y en uacuteltimo lugar se ubican las energiacuteas renovables que a pesar de estar en el uacuteltimo lugar se trata de una posicioacuten provisional pues cada diacutea que pasa aumentan su presencia en el mapa de las energiacuteas Incluso hay leyes que marcan determinados porcentajes para dentro de unos antildeos Se trata de un sector inmerso en una evolucioacuten imparable

4 analizando la produccioacuten de energiacutea4 Analizando la

produccioacuten de energiacutea

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41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

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15

9

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Tendencia

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42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

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10

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43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

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42

5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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46

6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

48

5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

1 PRESENTACIOacuteN 7

2 iquestQueacute ES lA ENERgiacuteA 9 3 TIPOS DE ENERgiacuteA 13

31 El sol fuente de energiacutea 16 32 Seguacuten las fuentes de energiacutea 17 33 Combustibles foacutesiles 18 34 Otra no renovable la energiacutea nuclear 23 35 Energiacuteas renovables la solar la primera 24 36 Seguimos con la energiacutea eoacutelica 26 37 Energiacutea hidraacuteulica la veterana en galicia 28 38 Energiacutea hasta en el mar 29 39 la desconocida energiacutea geoteacutermica 30 310 Biomasa el gran descubrimiento 31 311 Otras energiacuteas renovables en a coruntildea 33

4 ANAlIZANDO lA PRODuCCIOacuteN DE ENERgiacuteA 35

41 Consumo de energiacutea a gran escala 37 42 Consumo de energiacutea en los hogares 38 43 Consumo excesivo de energiacutea 39 44 iquestQueacute podemos hacer nosotros 40

5 ACTIVIDADES DEl MANuAl DEl AluMNO 43

6 PROgRAMA DE EDuCACIOacuteN AMBIENTAl 47 61 Objetivos 48 62 Resumen del programa de actividades 49

7 BIBlIOgRAFiacuteA Y CONSulTAS 53

IndiceIndice

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1 Presentacioacuten1 PresentacioacutenEl mundo actual en el que vivimos estaacute marcado por ldquola energiacuteardquo presente en sus distintas modalidades en cada acto de nuestra vida

Cualquier acto cotidiano domeacutestico profesional hellip estaacute determinado por el uso de diferentes tipos de energiacutea los patrones de vida actual seriacutean inimaginables sin la energiacutea eleacutectrica sin el petroacuteleo hellip

El mundo de las energiacuteas conlleva un gran sistema de produccioacuten y consumo que muchas veces deja una cara no tan positiva degradacioacuten de zonas naturales agotamiento de recursos contaminacioacuten atmosfeacuterica hellip

Pero sea como sea el tema energeacutetico estaacute de actualidad y es necesario entroncarlo dentro del curriacuteculo escolar para que los ciudadanos del futuro hagan un uso racional de sus recursos

El Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por un consumo equilibrado de energiacutea y concretamente de energiacuteas renovables por eso desarrolla programas de educacioacuten ambiental encaminados hacia ese fin como puede ser este mismo ldquoLa energiacutea que mueve mi ciudadrdquo

Con este programa con sus actividades y con los materiales de apoyo abordaremos el mundo de las energiacuteas desde sus fuentes hasta las formas y consecuencias de su consumo pasando por la distribucioacuten por el ahorro energeacutetico hellip

Nuestros objetivos son claros pretendemos que los participantes en estas actividades comprendan queacute es la energiacutea de doacutende procede coacutemo se transforma para queacute se utiliza cuacuteales son los efectos de su consumo abusivo hellip

Con un tratamiento pedagoacutegico intentaremos que los escolares sean conscientes de la gran responsabilidad que tiene cada uno de sus actos cotidianos en cuanto al ahorro energeacutetico Trabajaremos con la idea de que si todos aportamos algo llegaremos a formas de vida totalmente sostenibles

los objetivos contenidos y propuestas de actividades van encaminadas a formar personas criacuteticas que sabiendo ventajas e inconvenientes de cada fuente de energiacutea adopten patrones de conducta respetuosas con el medio ambiente Trabajaremos por un compromiso con las fuentes de energiacutea limpias y renovables 7

8

2 iquestQueacute es la energiacutea2 iquestQueacute es

la energiacutea 9

10

El teacutermino ldquoenergiacuteardquo tiene diversas acepciones o significados relacionados con la idea de una capacidad de realizar cualquier trabajo ejercer fuerza suministrar calorhellip

Esta definicioacuten seriacutea la que nos dariacutean en fiacutesica pero para entendernos mejor hablaremos de recursos energeacuteticos aquellos que una vez transformados pueden generar luz movimiento calor

la ley de la Conservacioacuten de la Energiacutea nos dice que eacutesta no se crea ni se destruye sino que se transforma Por ejemplo la fuerza del viento a traveacutes de un aerogenerador se transforma en energiacutea eleacutectrica que a su vez se puede transformar en luz mediante una laacutempara

De hecho el ser humano desde los comienzos prehistoacutericos ha transformado la energiacutea y ha evolucionado gracias a los descubrimientos que ha hecho en la transformacioacuten de esta En una primera etapa utilizaba su propia energiacutea para sobrevivir por ejemplo mediante la caza Pero poco a poco fue descubriendo la energiacutea que podiacutean proporcionar los recursos naturales Asiacute hasta llegar a nuestros diacuteas

En la actualidad vivimos en un mundo totalmente determinado por la produccioacuten y consumo de energiacuteas Si nos paramos a pensar casi todos los actos o acciones que realizamos durante un diacutea estaacuten condicionados por ellas Necesitamos energiacutea para casi todo

Hoy en diacutea seriacutea impensable vivir sin energiacuteas cambiariacutea totalmente nuestra forma de vida iquestPodriacuteamos vivir sin combustibles para nuestros coches y para todo el transporte de mercanciacuteas iquestPodriacuteamos seguir con nuestro estilo de vida si no tuvieacutesemos electricidad hellip Estas preguntas nos demuestran la importancia de las energiacuteas en pleno siglo XXI

Pero las energiacuteas no soacutelo condicionan nuestra vida cotidiana sino que en muchas de las grandes decisiones poliacuteticas nacionales e internacionales el sector energeacutetico juega un papel decisivo

Como se puede comprobar hablar de energiacutea supone abarcar muchos aacutembitos Tenemos delante una realidad multidimensional donde todo estaacute relacionado y donde un pequentildeo cambio puede significar una grande transformacioacuten

2 iquestQueacute es la energiacutea2 iquestQueacute es la energiacutea

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12

3 Tipos de energiacutea3 Tipos de

energiacutea13

Cuando hablamos de los diferentes tipos de energiacutea es muy usual que pensemos en las diferentes fuentes de obtencioacuten pero eso lo trataremos en paacuteginas sucesivas En este apartado abordaremos la tipologiacutea energeacutetica en cuanto a su forma pues la energiacutea puede manifestarse de diferentes maneras

ENERGIacuteA TEacuteRMICA

la energiacutea teacutermica se debe al movimiento de las partiacuteculas que constituyen la materia un cuerpo a baja temperatura tendraacute menos energiacutea teacutermica que otro que esteacute a mayor temperatura

la transferencia de energiacutea teacutermica de un cuerpo a otro debido a una diferencia de temperatura se denomina calor

ENERGIacuteA ELEacuteCTRICA

la energiacutea eleacutectrica es causada por el movimiento de las cargas eleacutectricas en el interior de los materiales conductores Esta energiacutea produce fundamentalmente tres efectos luminoso teacutermico y magneacutetico

la corriente eleacutectrica se origina como consecuencia del transporte de los electrones ldquolibresrdquo que existen en los metales En concreto el metal maacutes utilizado para esta conduccioacuten es el cobre

ENERGIacuteA MECAacuteNICA

la suma de la energiacutea potencial y cineacutetica es lo que conocemos como energiacutea mecaacutenica Pero iquestqueacute son las energiacuteas cineacutetica y potencial

ENERGIacuteA poTENCIAL

Es aquella que posee un cuerpo o sistema en virtud de su posicioacuten Por ejemplo el estado mecaacutenico de una piedra que se eleva a una altura dada no es el mismo que el que teniacutea a nivel del suelo En su nuevo estado dispone de una capacidad para producir cambios en otros cuerpos

3 Tipos de energiacutea3 Tipos de energiacutea

14

ENERGIacuteA CINEacuteTICA

Es la forma de energiacutea asociada a los cambios de velocidad un cuerpo en movimiento es capaz de producir trabajo la energiacutea cineacutetica es por tanto la energiacutea mecaacutenica que posee un cuerpo en virtud de su movimiento o velocidad

ENERGIacuteA RAdIANTE

la energiacutea radiante es la que poseen las ondas electromagneacuteticas como la luz visible las ondas de radio los rayos ultravioleta (uV) los rayos infrarrojo (IR) hellip

la caracteriacutestica principal de esta energiacutea es que se puede propagar en el vaciacuteo sin necesidad de soporte material alguno por ejemplo la energiacutea que proporciona el sol y que nos llega a la Tierra en forma de luz y calor

las ondas electromagneacuteticas son algo que tenemos muy presente en la sociedad actual por ejemplo las de la radio la televisioacuten el microondas o las utilizadas para hacer una radiografiacutea

ENERGIacuteA QUIacuteMICA

la energiacutea quiacutemica es la que se produce en las reacciones quiacutemicas una pila o una bateriacutea poseen este tipo de energiacutea Muchos recursos naturales ofrecen energiacutea de este tipo por ejemplo el carboacuten que tiene un gran poder caloriacutefico que se aprovecha para generar energiacutea

En la actualidad la energiacutea quiacutemica es la que mueve los automoacuteviles los buques los aviones hellip y en general millones de maacutequinas la combustioacuten del carboacuten del petroacuteleo hellip constituyen reacciones quiacutemicas de las que se puede aprovechar la energiacutea

ENERGIacuteA NUCLEAR

la energiacutea nuclear es la energiacutea almacenada en el nuacutecleo de los aacutetomos y que se libera en las reacciones nucleares de fisioacuten y fusioacuten Un ejemplo claro es la energiacutea del uranio que se manifiesta en los reactores nucleares

Podemos encontrar energiacutea nuclear controlada en las centrales nucleares o energiacutea nuclear incontrolada en una bomba atoacutemica

Pero como el uranio y la energiacutea nuclear suponen una fuente de energiacutea las abordaremos en el siguiente apartado

3 Tipos de energiacutea

15

31 EL soL fuEnTE dE EnErgIgraveala energiacutea estaacute dispuesta en la naturaleza a traveacutes de diversas formas pero la fuente primaria y fundamental de energiacutea en nuestro planeta es el sol Casi todas las fuentes de energiacutea no seriacutean posibles sino existiese el sol

Veamos la importancia del sol en las diferentes fuentes de energiacutea

ENERGIacuteA EOacuteLICA

El 2 de la energiacutea proveniente del sol se convierte en viento los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie del planeta por parte de la radiacioacuten solar las masas de aire se mueven desplazaacutendose por diferencia de temperaturas entre ellasEsta energiacutea cineacutetica generada por efecto de las

corrientes de aire ha sido aprovechada desde la antiguumledad para transformarla en otras formas uacutetiles para las actividades humanas

Veamos la importancia del sol en las diferentes fuentes de energiacutea

ENERGIacuteA MAREMoTRIZ

Si el sol provoca las corrientes de aire o vientos eacutestos provocan a su vez las olas en el mar Olas y mareas se utilizan para generar la energiacutea maremotriz

ENERGIacuteA HIdRAacuteULICAQuizaacutes en este tipo de energiacutea no sea tan evidente la influencia del sol pero su importancia sigue siendo de gran magnitud

El sol evapora las aguas superficiales incide en la formacioacuten de las nubes y lluvias por eso provoca las corrientes de aguas los riacuteos la fuerza con la que bajan las aguas de los riacuteos se aprovechan con centrales hidraacuteulicas para obtener energiacutea eleacutectrica

ENERGIacuteA dE LA BIoMASAlas plantas y aacuterboles a traveacutes de la fotosiacutentesis capturan energiacutea solar y sintetizan la glucosa la cual se almacena en las raiacuteces ramas hojas flores frutos y tronco Los vegetales se aprovechan directamente o indirectamente como biomasa Para entenderlo podemos centrarnos en dos casos bien sencillos por un lado la lentildea cuyo aprovechamiento es directo mientras que cuando la biomasa sufre una transformacioacuten quiacutemica y da lugar a otro compuesto como puede ser el biogaacutes se dice que el aprovechamiento es indirecto

CoMBUSTIBLES FOacuteSILESPetroacuteleo gas natural y carboacuten son combustibles foacutesiles que proceden de vegetales y animales de hace muchos siglos De este modo podemos comprobar la influencia del sol en la produccioacuten de los combustibles foacutesiles

32 sEgUacuten Las fuEnTEs dE EnErgIacuteaSi queremos clasificar los diferentes tipos de energiacutea podemos recurrir a diferentes criterios pero quizaacutes el maacutes usual sea el que atiende a las diferentes fuentes de energiacutea Teniendo esto en cuenta podemos dividirlas en renovables y no renovables

ENERGIacuteAS RENoVABLES

Es muy usual la idea de que las energiacuteas renovables son las que ldquono se agotanrdquo lo cual no es del todo cierto sino que lo que sucede es que se estaacuten renovando continuamente a una velocidad superior a la explotacioacuten que hacemos de ellas

Ademaacutes otra caracteriacutestica de igual importancia es que no contaminan o lo hacen miacutenimamente

Algunas de las maacutes conocidas son solar eoacutelica hidraacuteulica maremotriz biomasa hellip

una idea muy extendida sobre este tipo de energiacuteas es que son nuevas lo cual no es del todo cierto pues desde hace muchos siglos el ser humano ha aprovechado energeacuteticamente muchos recursos por ejemplo la fuerza del viento ha servido para 17

mover las aspas de los molinos de viento o la fuerza de la corriente de agua de un riacuteo se aprovechoacute para accionar la maquinaria de los molinos de riacuteo

En definitiva lo que realmente es innovador son las aplicaciones actuales pero las energiacuteas llevan entre nosotros toda la vida

ENERGIacuteAS No RENoVABLES

Dentro de este apartado entran los combustibles foacutesiles (carboacuten petroacuteleo y gas natural) y por otro lado la energiacutea nuclear que tiene como base el uranio

lo que se piensa de las no renovables es que tienen una duracioacuten limitada y que despueacutes de un tiempo determinado de extraccioacuten se agotaraacuten Pero aquiacute

tampoco estamos en lo cierto pues en realidad siacute que son renovables siacute que se renuevan pero tardan muchiacutesimos antildeos en hacerlo y nosotros no le damos el tiempo suficiente para renovarse antes de que las agotemos por el uso que hacemos de ellas (por ejemplo el carboacuten o el petroacuteleo tardaron millones de antildeos en formarse)

Por otro lado tienen el agravante de que contaminan muchiacutesimo pues tanto en su extraccioacuten como en su transformacioacuten y consumo se emiten multitud de gases y partiacuteculas contaminantes

Ademaacutes se generan grandes impactos ambientales como alteraciones del paisaje generacioacuten excesiva de residuos hellip

33 CoMbusTIbLEs fOacutesILEsEL pETROacuteLEo

Comenzamos una serie de anaacutelisis de cada una de las fuentes de energiacutea que conocemos y lo hacemos por las energiacuteas no renovables y concretando maacutes auacuten por la maacutes producida y consumida de todas ellas el petroacuteleo

El petroacuteleo uno de los tres combustibles foacutesiles es una mezcla compleja no homogeacutenea de hidrocarburos (compuestos formados principalmente por hidroacutegeno y carbono) Por lo general es el resultado de restos foacutesiles18

Se trata de un recurso liacutequido de hecho el teacutermino ldquopetroacuteleordquo procede del latiacuten petra (piedra) y olern (aceite)

Puede presentar gran variacioacuten en diversos paraacutemetros como color densidad viscosidad capacidad caloacuterica hellip (desde amarillentos y liacutequidos a negros y viscosos) Estas variaciones se deben a las diversas proporciones presentes de hidrocarburos

Desde la antiguumledad el petroacuteleo apareciacutea de forma natural en ciertas regiones como son los paiacuteses de Oriente Medio Hace 6000 antildeos los asirios y babilonios lo utilizaban para pegar ladrillos y piedras los egipcios para engrasar pieles y las tribus precolombinas de Meacutexico pintaron esculturas con eacutel

Pero no fue hasta el 1859 cuando se perforoacute el primer pozo en Pensilvania comenzando a darle el uso que hoy en diacutea conocemos El petroacuteleo se extrae mediante la perforacioacuten de un pozo sobre el yacimiento Este pozo se conecta con una red de oleoductos donde se hace un tratamiento primario Posteriormente se transporta a refineriacuteas o plantas de mejoramiento

En estas plantas de refino se obtienen diferentes productos a partir de la destilacioacuten del crudo (petroacuteleo sin refinar) Algunos de los productos derivados son gases (propano y butano) combustibles liacutequidos (gasolina gasoacuteleo keroseno aceites lubricantes hellip) y soacutelidos (asfaltos y carboacuten de coque)

En A Coruntildea tenemos un refineriacutea de Repsol YPF en la que se lleva a cabo todo el proceso de destilacioacuten y obtencioacuten de diferentes productos

Desde el descubrimiento del petroacuteleo como combustible para el transporte y como base de la petroquiacutemica su extraccioacuten-produccioacuten y consumo no ha hecho maacutes que aumentar exponencialmente

EVoLUCIOacuteN dE LA pRodUCCIOacuteN dE pETROacuteLEo

Dentro de el abanico de las fuentes de energiacutea se trata de la maacutes producida y la maacutes consumida Por lo tanto si tenemos en cuenta que estamos hablando de un recurso limitado caminamos de forma irreversible hacia el agotamiento de este recurso

El petroacuteleo es hegemoacutenico si nos referimos a los combustibles para el transporte Y si analizamos el modo de vida de la actualidad podemos comprobar que de el depende en gran medida del traacutefico de personas y mercanciacuteas

05

10152025

1920

1940

1960

1980

2000

2020

2040

Billones debarriles porantildeo

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EL CARBOacuteN

Si en el apartado anterior deciacuteamos que el petroacuteleo tiene una vida limitada ahora analizaremos otro recurso al que tambieacuten le queda poca vida pues ya se ha explotado masivamente el carboacuten

El carboacuten es un combustible foacutesil de color negro muy rico en carbono Suele localizarse bajo una capa de pizarra Se cree que la mayor parte del carboacuten fue formada durante la era carboniacutefera (hace 280 a 345 millones de antildeos)

Se origina por descomposicioacuten de vegetales terrestres (hojas maderas cortezas esporas hellip) que se acumulan en zonas pantanosas lagunares o marinas de poca

profundidad los vegetales muertos se van acumulando en el fondo de la cuenca Quedan cubiertos de agua y por lo tanto protegidos del aire que los destruiriacutea Comienza una lenta transformacioacuten por la accioacuten de bacterias anaerobias un tipo de microorganismos que no pueden vivir en presencia de oxiacutegeno Con el tiempo se produce un progresivo enriquecimiento en carbono Posteriormente pueden cubrirse con depoacutesitos arcillosos lo que contribuiraacute al mantenimiento del ambiente anaerobio adecuado para que continuacutee el proceso de carbonificacioacuten

la extraccioacuten del carboacuten se realiza desde la Edad Media En los yacimientos poco profundos la explotacioacuten es a cielo abierto Sin embargo por lo general las explotaciones de carboacuten se hacen con mineriacutea subterraacutenea ya que la mayoriacutea de las capas se encuentran a cientos de metros de profundidad

Muchas de las acciones cotidianas por ejemplo acudir al trabajo hacer la compra ir al cine hellip estaacuten plenamente determinadas por el transporte

Pero incluso podemos ir maacutes allaacute la sociedad en la que vivimos puede definirse por la ldquosociedad del consumordquo Pues todo ese consumo que hacemos no seriacutea posible si no existiesen los medios de transporte

Y despueacutes de fijarnos en todas estas variables podemos afirmar que la forma de vida de muchos millones de personas estaacute influenciada por el petroacuteleo Es maacutes si nos dirigimos hacia el agotamiento de este recurso asistiremos a una gran crisis energeacutetica Cuando el petroacuteleo desaparezca afrontaremos grandes transformaciones no soacutelo en los medios de transporte sino tambieacuten en nuestras vidas

Toda esta explicacioacuten es necesaria para que los alumnos comprendan la importancia de una fuente de energiacutea como es el petroacuteleo en su cotidianidad pero tambieacuten en los asuntos internacionales decisiones poliacuteticas hellip

20

Su primera aplicacioacuten fue la de combustible domeacutestico es decir se usaba para calefaccioacuten Salvo en algunos paiacuteses en desarrollo su uso para este fin ya no existe

Tambieacuten asistioacute en sus inicios a una gran revolucioacuten tecnoloacutegica la maacutequina de vapor y a su vez el barco de vapor que utilizan como combustible el carboacuten

Poco a poco se fueron abandonando estos usos por la gran contaminacioacuten que generaban En la actualidad el uso primordial que se le da a este combustible foacutesil es la generacioacuten de electricidad a traveacutes de las centrales teacutermicas

El carboacuten que llega a una central teacutermica se tritura hasta convertirlo en polvo fino De esta manera se puede quemar en las calderas de combustioacuten con lo que se aumenta la temperatura de los tanques de agua que acaban generando vapor de agua Este vapor de agua sometido a presioacuten mueve una serie de turbinas que generan energiacutea eleacutectrica

Esta forma de obtener energiacutea tiene sus ventajas y sus inconvenientes

Como ventaja principal tenemos que el carboacuten posee un alto poder caloriacutefico por tanto libera gran cantidad de energiacutea

Pero como inconvenientes tenemos

- Elevada emisioacuten de gases y partiacuteculas contaminantes

- Agrava los problemas de efecto invernadero lluvia aacutecida

- gran impacto en suelos y paisajes ya sea a cielo abierto o en minas subterraacuteneas se producen impactos estructurales y paisajiacutesticos

- El carboacuten como recurso limitado

-

De momento es la principal fuente de energiacutea eleacutectrica pero se estima que vaya en declive y que poco a poco deje paso a las energiacuteas renovables

En galicia y maacutes concretamente en la provincia de A Coruntildea tenemos tres centrales teacutermicas As Pontes Meirama y Saboacuten (esta uacuteltima es de ciclo combinado y utiliza gas natural en su funcionamiento)

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EL GAS NATURAL

El gas natural es una mezcla de gases que se encuentra frecuentemente en yacimientos foacutesiles Puede estar solo o asociado a petroacuteleo o en depoacutesitos de carboacuten

Aunque su composicioacuten variacutea en funcioacuten del yacimiento del que se extrae estaacute compuesto principalmente por metano en cantidades que comuacutenmente pueden superar el 90 o 95

los otros gases que pueden aparecer son nitroacutegeno etano dioacutexido de carbono butano propano mercaptanos y trazas de hidrocarburos maacutes pesados

Contamina menos que el resto de combustibles foacutesiles (petroacuteleo y carboacuten) y su extraccioacuten es maacutes faacutecil

El gas natural todaviacutea por explotar tiene muchas utilidades gas domeacutestico produccioacuten de calor generacioacuten de electricidad produccioacuten de hidroacutegeno

Pero no todo son ventajas con el gas natural su gran losa es el transporte a zonas donde no existen reservas

Para que el transporte sea maacutes econoacutemico se somete el gas a un proceso de licuado antes de salir del lugar de origen una vez que llega al lugar de destino se reconvierte en gas natural en una regasificadora Este transporte se suele realizar en grandes buques ldquogaserosrdquo Despueacutes de pasar por la regasificadora se distribuye por toda una red de gasoductos

En Galicia tenemos desde hace poco tiempo una planta regasificadora instalada en Mugardos

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la energiacutea nuclear es aquella que se libera como resultado de reacciones nucleares de fisioacuten donde los nuacutecleos de aacutetomos pesados se rompen dando lugar a nuacutecleos ligeros con la correspondiente liberacioacuten de energiacutea

Se puede obtener por el proceso de fisioacuten nuclear (divisioacuten de nuacutecleos atoacutemicos pesados) o bien por fusioacuten nuclear (unioacuten de nuacutecleos atoacutemicos muy livianos) Sin embargo esta uacuteltima no se lleva a cabo en las centrales nucleares pues estaacute actualmente en liacuteneas de investigacioacuten debido a que todaviacutea hoy no es un proceso viable ya que se invierte maacutes energiacutea en el proceso para que se produzca la fusioacuten que la energiacutea obtenida mediante este meacutetodo

En las reacciones nucleares se libera una gran cantidad de energiacutea debido a que parte de la masa de las partiacuteculas involucradas en el proceso se transforma directamente en energiacutea verificaacutendose asiacute la foacutermula de Albert Einstein E=MC2

En el proceso se desprende energiacutea en forma de calor Este calor calienta unas tuberiacuteas de agua y esta se convierte en vapor que pasa por unas turbinas hacieacutendolas girar Estas a su vez giran un generador eleacutectrico de una determinada potencia generando asiacute electricidad al igual que con una diacutenamo de bicicleta solo que estas turbinas y el generador son muy grandes las reacciones llevadas a cabo en los reactores nucleares tienen lugar de forma controlada sin embargo e el armamento nuclear se producen de forma incontrolada es el caso de la bomba atoacutemica

la principal ventaja de este tipo de energiacutea es su alta ldquodensidadrdquo es decir la gran cantidad de energiacutea que puede producirse a partir de cada kilogramo de material utilizado en comparacioacuten con cualquier otro tipo de energiacutea conocida

Pero todos somos conscientes de las desventajas o inconvenientes de la energiacutea nuclear Se trata de una energiacutea limpia y poco contaminante pero en el caso de fugas o accidentes nucleares desprenden gran radiactividad lo cual supone un gran impacto para los ecosistemas cercanos y sobre todo para los seres humanos provocando muertes enfermedades croacutenicas malformaciones hellip

Ademaacutes aunque no exista ninguacuten tipo de fuga o accidente en el normal funcionamiento de una central nuclear se generan residuos radiactivos que permanecen activos durante miles de antildeos y que se depositan en cementerios nucleares

En Espantildea maacutes del 17 de la energiacutea eleacutectrica procede de las seis centrales nucleares que permanecen en funcionamiento a diacutea de hoy en nuestro territorio

34 oTra no rEnovabLE La EnErgIacutea nuCLEar

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24

35 EnErgIacuteas rEnovabLEs La soLar La PrIMEra

la energiacutea solar es la energiacutea obtenida directamente del sol Ya sabemos que todas las fuentes de energiacutea proceden indirectamente del sol pero en este caso se refiere a la energiacutea obtenida de forma directa

la radiacioacuten solar incidente en la Tierra puede aprovecharse por su capacidad para calentar o directamente a traveacutes del aprovechamiento de la radiacioacuten en dispositivos fotovoltaicos que generan electricidad de forma directa

Se trata de una energiacutea limpia y no contaminante Pero tiene diferentes aplicaciones

- Energiacutea solar pasiva aprovecha el calor del sol sin necesidad de ninguacuten tipo de mecanismos

- Energiacutea solar teacutermica para producir agua caliente de uso domeacutestico y calefaccioacuten

- Energiacutea solar fotovoltaica para producir electricidad en placas de semiconductores que se excitan con la radiacioacuten solar

- Energiacutea solar termoeleacutectrica para producir electricidad con un ciclo termodinaacutemico convencional a partir de un fluido calentado por el sol

- Energiacutea eoacutelico-solar funciona con el aire calentado por el sol y que sube por una chimenea donde estaacuten los generadores

Estas son las principales aplicaciones aunque hay alguna maacutes las maacutes conocidas son la solar teacutermica y la solar fotovoltaica

la radiacioacuten es aprovechable en sus componentes directa y difusa o en la suma de ambas la radiacioacuten directa es la que llega directamente del foco solar sin reflexiones o refracciones intermedias La difusa es la emitida por la boacuteveda celeste diurna gracias a los muacuteltiples fenoacutemenos de reflexioacuten y refraccioacuten solar

en la atmoacutesfera en las nubes y el resto de elementos atmosfeacutericos y terrestres

La radiacioacuten directa puede reflejarse y concentrarse para su utilizacioacuten mientras que no es posible concentrar la luz difusa que proviene de todas direcciones

la energiacutea solar teacutermica se suele utilizar para generar agua caliente calefaccioacuten climatizacioacuten de piscinas

En cambio la solar fotovoltaica se utiliza para la electrificacioacuten de viviendas aisladas conexiones de venta a la red eleacutectrica sistemas de riego por bombeo

El uso del sol como fuente de energiacutea no es algo nuevo Muchas culturas de la antiguumledad construiacutean sus casas basaacutendose en la posicioacuten del sol para obtener mejores rendimientos Ademaacutes la energiacutea solar se puede aplicar a aparatos muy sencillos como cocinas y hornos solares relojes de sol

En el norte peninsular existe el falso mito de que ldquocomo hace mal tiempo la energiacutea solar no es funcionalrdquo lo cual es como deciacuteamos antes totalmente falso la energiacutea solar funciona aunque no existan altos niveles de radiacioacuten solar Por ejemplo en Alemania a pesar de contar con poca radiacioacuten solar es el paiacutes con maacutes instalaciones solares de toda Europa con alrededor del 62 de toda la potencia instalada en el continente

las ventajas de la energiacutea solar son numerosas respecto a las energiacuteas convencionales En primer lugar es la foacutermula energeacutetica maacutes respetuosa con el medio ambiente y sus recursos son inagotables por lo que reduce la dependencia energeacutetica de energiacuteas foacutesiles Se puede sentildealar su alta eficiencia como importante beneficio ademaacutes de que su implantacioacuten no afecta a la calidad de aire ni de los suelos Asimismo se

garantiza que las instalaciones solares son silenciosas limpias y con una larga vida uacutetil (entre 20 y 30 antildeos)

Es importante resaltar ademaacutes que facilita el autoabastecimiento y permite generar energiacutea cerca de donde se necesita sin tener que instalar grandes infraestructuras

Pero no todo son ventajas sino que tambieacuten hay algunos inconvenientes

- estaacute en fase de desarrollo y evolucioacuten

- debido a lo anterior la implantacioacuten todaviacutea es escasa

- posibles dificultades de compatibilizar con la energiacutea de la red eleacutectrica en los hogares

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la energiacutea eoacutelica es la energiacutea obtenida del viento es decir aquella que se obtiene de la energiacutea cineacutetica generada por efecto de las corrientes de aire y asiacute mismo las vibraciones que el aire produce

El teacutermino eoacutelico viene del latiacuten Aeolicus perteneciente o relativo a Eolo dios de los vientos en la mitologiacutea griega

la energiacutea eoacutelica ha sido aprovechada desde la antiguumledad para mover los barcos impulsados por velas o hacer funcionar la maquinaria de molinos de viento al mover sus aspas Molinos utilizados para moler el grano bombear agua u otras tareas que requieren energiacutea

la energiacutea del viento estaacute relacionada con el movimiento de las masas de aire que se desplazan de aacutereas de alta presioacuten atmosfeacuterica hacia aacutereas adyacentes de baja presioacuten con velocidades proporcionales al gradiente de presioacuten

los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie terrestre por parte de la radiacioacuten solar entre el 1 y el 2 de la energiacutea procedente del sol se convierte en viento

Para poder utilizar la energiacutea del viento es necesario que este alcance una velocidad miacutenima de 12 kmh y que no supere los 65 kmh

la energiacutea del viento es utilizada mediante el uso de aerogeneradores capaces de transformar la energiacutea eoacutelica en energiacutea mecaacutenica de rotacioacuten utilizable ya sea para accionar directamente las maacutequinas operatrices como para la produccioacuten de energiacutea eleacutectrica

Quizaacutes cuando acudimos a un parque eoacutelico nos llame la atencioacuten la escasa velocidad de las aspas pero debemos saber que la velocidad de las aspas se multiplica en la goacutendola (cabina que estaacute detraacutes de las aspas) gracias a todo un sistema de engranajes y diversos mecanismos

los lugares idoacuteneos para la ubicacioacuten de estos parques eoacutelicos son aacutereas expuestas a vientos frecuentes como zonas costeras alturas montantildeosas En la actualidad ya existen paises como Dinamarca Suecia y gran Bretantildea con parques instalados en el propio mar aunque estas instalaciones tienen sus detractores pues el impacto ambiental en el medio marino es elevado

36 sEguIMos Con La EnErgIacutea EOacuteLICa

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iquestPor queacute la energiacutea eoacutelica se instala en grandes parques eoacutelicos De momento no prolifera la energiacutea eoacutelica domeacutestica debido a la baja densidad energeacutetica de la energiacutea eoacutelica por unidad de superficie Esto trae como consecuencia la necesidad de proceder a la instalacioacuten de un nuacutemero mayor de aerogeneradores para el aprovechamiento de los recursos disponibles

La energiacutea eoacutelica que goza de una magniacutefica implantacioacuten en Espantildea y sobre todo en galicia (incluso excesiva) estaacute sujeta a una serie de pros y contras

Como aspectos positivos tiene que es una energiacutea totalmente renovable y limpia (no emite ninguacuten tipo de contaminante) por lo cual no contribuye al aumento del efecto invernadero y del cambio climaacutetico

Otras ventajas son las siguientes

- Puede instalarse en espacios no aptos para otros fines zonas poco feacutertiles laderas aacuteridas yo muy empinadas para ser cultivables- Puede convivir con otros usos del suelo prados para uso ganadero cultivos bajos como trigo maiacutez patatas remolacha - Raacutepida instalacioacuten entre seis meses y un antildeo

Pero tambieacuten tenemos una serie de aspectos en contra comenzando por la falta de seguridad en la existencia de viento llevaacutendonos esto a afirmar que la energiacutea eoacutelica no puede ser utilizada como uacutenica fuente de energiacutea Por lo tanto para salvar las bajadas de produccioacuten de energiacutea eoacutelica es indispensable un respaldo de las energiacuteas convencionales (por ejemplo carboacuten) Este problema de respaldo en Espantildea se va a tratar de solucionar mediante una interconexioacuten con Francia que permita emplear el sistema europeo como colchoacuten de la variabilidad eoacutelica

Es negativo la ausencia de vientos y tambieacuten lo es el exceso pues cada molino eoacutelico tiene un maacuteximo de velocidad si sobrepasa este liacutemite se provocaran dantildeos que afectaraacuten muy negativamente a la produccioacuten eleacutectrica

Otros aspectos negativos

- gran impacto visual y paisajiacutestico la instalacioacuten de parques eoacutelicos deteriora en gran medida el paisaje de la zona de instalacioacuten- Degradacioacuten de suelos las instalaciones eoacutelicas exigen una la creacioacuten de pistas y caminos zanjas para el cableado subterraacuteneo que acaban por degradar los suelos- Impacto para la fauna impacto sonoro impacto para aves migratorias - Para evacuar la electricidad producida por cada parque eoacutelico (que suelen estar situados en parajes naturales apartados) es necesario instalar liacuteneas de alta tensioacuten que sean capaces de conducir el maacuteximo de electricidad (aunque normalmente conduzcan menos electricidad tienen que estar preparadas para los picos de produccioacuten- Exigencias de mantenimiento y renovacioacuten las piezas de estos gigantes eoacutelicos se desgastan con mucha frecuencia por lo que exigen un estricto mantenimiento Ademaacutes la vida uacutetil de los aerogeneradores estaacute en un maacuteximo de 20 antildeos por lo cual se convierten en ldquochatarra industrialrdquo 27

37 EnErgIacutea hIdraacuteuLICaLa vETErana En gaLICIa

la energiacutea hidroeleacutectrica o hidraacuteulica (denominacioacuten maacutes correcta) es aquella que se obtiene del aprovechamiento de las energiacuteas cineacutetica y potencial de la corriente de riacuteos o saltos de agua

El origen de este tipo de energiacutea estaacute en el ciclo hidroloacutegico de la las lluvias y por tanto en la evaporacioacuten solar y climatologiacutea que remontan grandes cantidades de agua a zonas elevadas alimentando los riacuteos

Estas caracteriacutesticas hacen que este tipo de energiacutea sea significativa en regiones donde existe una combinacioacuten

adecuada de lluvias desniveles geoloacutegicos y orografiacutea favorable a las corrientes de agua galicia es un claro ejemplo

Es una energiacutea de caraacutecter ambiguo pues se considera energiacutea renovable cuando su impacto ambiental es miacutenimo y usa la fuerza hiacutedrica sin represar o canalizar el agua En cambio si se realizan grandes instalaciones como presas embalses canalizaciones ya no se considera renovable debido al gran impacto ambiental producido

Se puede producir a muy diferentes escalas existiendo desde hace siglos pequentildeas explotaciones en las que la corriente de los riacuteos moviacutean la maquinaria de los molinos

Galicia se considera el ldquopaiacutes de los mil riacuteosrdquo por lo que podemos afirmar que son miles los pequentildeos molinos de riacuteo de los cuales pocos quedan en servicio en la actualidad lo interesante de estas instalaciones es su nulo o bajo impacto en las corrientes de agua A pesar de la construccioacuten de pequentildeas canalizaciones e infraestructuras eacutestas no afectaban al ecosistema fluvial

Muy al contrario de lo que pasa en la actualidad donde proliferan las centrales hidroeleacutectricas de diferentes tamantildeos y envergaduras que siacute tiene un gran impacto alterando en gran medida los ecosistemas asociados a los riacuteos

lo positivo de este tipo de energiacutea es que no contamina pero tiene una gran serie de desventajas todas ellas derivadas de la construccioacuten de presas y diversas canalizaciones Esto provoca un corte del curso del riacuteo inundacioacuten de las riberas del riacuteo (de la presa hacia arriba) y grandes subidas y bajadas de caudal de la presa hacia abajo

Todas estas consecuencias provocan otras de mayor envergadura como son peacuterdida de peces y otra fauna asociada a los riacuteos inundacioacuten o seca de plantas y aacuterboles destruccioacuten de sendas y caminos hellip

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Hablamos de la energiacutea maremotriz la que se obtiene gracias a las mareas es decir por la diferencia de altura media de los mares seguacuten la posicioacuten relativa de la Tierra y la luna y que resulta de la atraccioacuten gravitatoria de esta uacuteltima y del Sol sobre las masas de agua de los mares

En galicia tenemos dos pleamares y dos bajamares que se producen cada 6 horas y 12 minutos completando un ciclo de 24 horas 50 minutos aproximadamente

Este movimiento o corriente de aguas si se le aplica a una serie de turbinas puede generar energiacutea eleacutectrica Ademaacutes muchas veces se antildeade un sistema de represas y canalizaciones para aumentar la efectividad

Otra vez maacutes debemos recurrir al miacutenimo impacto posible e intentar que las instalaciones necesarias no sean muy agresivas Este impacto es el maacutes grave pero por lo demaacutes se trata de una energiacutea limpia y renovable

Evidentemente siempre produciraacute maacutes y seraacute maacutes rentable donde las diferencias entre mareas sean grandes

De igual manera que el precedente de la energiacutea hidraacuteulica fueron los molinos de riacuteo los precedentes de la energiacutea mareomotriz son los molinos de marea que aprovechaban las oscilaciones del nivel del mar para mover la maquinaria del molino

Pero en el mar tambieacuten podemos obtener energiacutea undimotriz provocada por el movimientos de las olas Es menos conocida y extendida que la maremotriz pero cada vez se aplica maacutes

En Espantildea auacuten no se aprovecha este tipo de energiacutea de forma comercial soacutelo existen diferentes proyectos piloto en pruebas

Y una uacuteltima forma de obtener energiacutea del mar es a partir del gradiente teacutermico oceaacutenico que consiste en la diferencia de temperatura entre la superficie y las aguas profundas del oceacuteano

38 EnErgIacutea hasTa En EL Mar

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la energiacutea geoteacutermica es aquella que se obtiene mediante el aprovechamiento del calor interior de la Tierra El calor interior de la Tierra se debe a varios factores entre los que cabe destacar el gradiente geoteacutermico el calor radiogeacutenico hellip

En aacutereas de aguas termales muy calientes a poca profundidad se perfora por fracturas naturales de las

rocas basales o dentro de rocas sedimentarias El agua caliente o el vapor pueden fluir naturalmente por bombeo o por impulsos de flujos de agua y de vapor

En la mayoriacutea de los casos la explotacioacuten debe hacerse con dos pozos (o un nuacutemero par de pozos) de modo que por uno se obtiene el agua caliente y por otro se vuelve a reinyectar en el acuiacutefero

Algunos de sus usos principales son generacioacuten de electricidad aprovechamiento directo del calor calefaccioacuten y aire acondicionado refrigeracioacuten hellip En muchos lugares no llega a convertirse en energiacutea eleacutectrica sino que se utiliza en los otros usos citados

las ventajas de este sistema son muacuteltiples

- No se agota el agua del yacimiento

- El yacimiento teacutermico tampoco se agota ya que el agua reinyectada contiene todaviacutea una importante cantidad de energiacutea teacutermica

- El agua circula por circuitos cerrados lo cual evita contaminaciones

Pero en ciertos casos existen desventajas como la emisioacuten de alguacuten contaminante Ademaacutes se trata de una energiacutea que no es de faacutecil transporte

En Espantildea auacuten no se ha construido ninguna central geoteacutermica a pesar de que en zonas como Almeriacutea se dan las condiciones favorables para instalar este tipo de centrales En la isla canaria de la Palma se estudia la construccioacuten de una gran planta geoteacutermica que cubra sus necesidades energeacuteticas ahora mismo dependientes en un 95 de las energiacuteas foacutesiles

39 La dEsConoCIda EnErgIacutea gEoTeacuterMICa

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Biomasa abreviatura de masa bioloacutegica dentro del mundo de las energiacuteas se refiere al combustible energeacutetico que se obtiene directa o indirectamente de recursos bioloacutegicos

la energiacutea de biomasa que procede de la madera residuos agriacutecolas y estieacutercol continuacutea siendo la fuente principal de energiacutea de zonas en desarrollo

la biomasa es la masa total de la materia viva de una parte de un organismo poblacioacuten o ecosistema y tiende a mantenerse maacutes o menos constante

Cuando hablamos de descubrimiento lo decimos en muacuteltiples sentidos incluso desde un punto de vista prehistoacuterico pues por ejemplo la madera de los aacuterboles se ha utilizado siempre como combustible

Se utiliza como energiacutea renovable como es el caso de la lentildea el biodiesel el bioalcohol el biogaacutes y el bloque soacutelido de combustible

la biomasa se puede obtener a partir de subproductos o residuos Y esto es muy relevante pues debemos evitar que plantaciones para biomasa quiten espacio a cultivos para alimentos y tambieacuten que se acaparen nuevas terrenos salvajes Es decir la biomasa es una buena solucioacuten energeacutetica pero no podemos depender de ella en exclusiva pues sino hariacutean falta varios planetas para abastecer nuestro consumo

Despueacutes del combustible maacutes conocido por todos como es la lentildea hay dos que destacan por encima de los demaacutes o que son en todo caso maacutes conocidos

EL BIodIESEL

Se fabrica a partir de aceites vegetales que pueden ser reutilizados o no En este uacuteltimo caso se utilizan diferentes cereales los cuales son cultivados para este propoacutesito

lo ideal seriacutea poder recuperar todos los aceites usados y no depender del cultivo y produccioacuten de cereales

El prefijo bio- no significa que no tenga consecuencias ambientales pues si las tiene Por ejemplo muchos paiacuteses subdesarrollados estaacuten destruyendo zonas de selva para crear plantaciones para biocombustibles

310 bIoMasa EL gran dEsCubrIMIEnTo

Y tambieacuten tiene consecuencias en el sector alimentario que si gran parte del biodiesel procede de los cultivos de cereales acabaraacuten por quitar terreno al sector alimentario lo que provoca el alza de los precios de productos baacutesicos

EL BIoGAacuteS (EXpERIENCIAS EN A CoRUNtildeA)

Se llama biogaacutes a un conjunto de gases combustibles que se generan en medios naturales o en dispositivos especiacuteficos por las reacciones de biodegradacioacuten de la materia orgaacutenica mediante la accioacuten de microorganismos y otros factores en ausencia de aire (esto es en un ambiente anaeroacutebico)

En el Ayuntamiento de A Coruntildea tenemos dos plantas de generacioacuten y aprovechamiento energeacutetico del biogaacutes En ambos casos el biogaacutes procede de los residuos soacutelidos urbanos maacutes concretamente de su fraccioacuten orgaacutenica

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN

Aquiacute llegan los residuos del Ayuntamiento de A Coruntildea y de su mancomunidad En la nave que recibe la fraccioacuten inorgaacutenica se separan todos los materiales para su posterior reciclaje Pero la fraccioacuten orgaacutenica se somete a diversos procesos para la obtencioacuten de compost (abono geneacuterico) Tales procesos son separacioacuten de la materia orgaacutenica digestioacuten anaerobia (ausencia de oxiacutegeno) maduracioacuten y afino del compost

En el segundo de estos procesos que se desarrolla dentro de biodigestores la enmienda orgaacutenica fermenta y gracias a ello genera un conjunto de gases llamado geneacutericamente biogaacutes

El biogaacutes formado principalmente por metano se utiliza para generar electricidad a partir de su combustioacuten en una planta de cogeneracioacuten

VERTEdERo ndash pARQUE dE BENS

la planta de Nostiaacuten anteriormente descrita comenzoacute a funcionar en 1999 Hasta entonces los residuos de A Coruntildea y comarca se depositaban en el Vertedero de Bens

Despueacutes de un fatal accidente en el antildeo 1996 donde el vertedero se derrumboacute y muchas toneladas de basura llegaron hasta el mar se comenzoacute un proceso de regeneracioacuten El vertedero fue sellado y se convirtioacute en un gran parque

iquestPero queacute tiene que ver esto con las energiacuteas renovables Pues que la basura sellada maacutes concretamente la fraccioacuten orgaacutenica al encontrarse en situacioacuten anaerobia (en ausencia de aire) fermenta y produce biogaacutes

El biogaacutes debe extraerse para que no dantildee el sellado del vertedero pero no soacutelo se extrae sino que tambieacuten se aprovecha en una planta de cogeneracioacuten

En este caso el biogaacutes no es ldquorenovablerdquo ya que la estimacioacuten de duracioacuten no pasa de unos cuantos antildeos maacutes32

311 oTras EnErgIacuteas rEnovabLEs En a CoruntildeaEl Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por el desarrollo y potenciacioacuten de las energiacuteas renovablesAunque alguna de las siguientes muestras ya fueron tratadas en el desarrollo de este manual mostramos las diferentes iniciativas del Ayuntamiento de A Coruntildea en materia de energiacuteas renovables

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN BIoGAacuteS

A partir de la fermentacioacuten de los residuos orgaacutenicos se produce el biogaacutes que es quemado en una pequentildea nave de cogeneracioacuten obteniendo electricidad

ANTIGUo VERTEdERo dE BENS BIoGAacuteS

Donde hoy se ubica el Parque de Bens hubo en el pasado reciente un gran vertedero En la actualidad la fraccioacuten orgaacutenica de esas basuras enterradas sigue generando biogaacutes que se quema para obtener energiacutea eleacutectrica

dUCHAS dE AGUA CALIENTE ENERGIacuteA SoLAREn algunos de los arenales coruntildeeses se dispone de duchas de agua gracias a una serie de placas solares instaladas al lado

pISCINAS dE SAN AMARo y SAN dIEGo CoGENERACIOacuteN En San Amaro y San Diego disponemos de dos piscinas cubiertas y climatizadas Todos los motores y maquinarias para limpieza y climatizacioacuten del agua desprenden grandes cantidades de calor que son aprovechadas para generar de nuevo energiacutea eleacutectrica

Y ademaacutes de todo eso se estaacute estudiando la instalacioacuten de nuevas formas de energiacuteas renovables tales como pequentildeos aerogeneradores 33

34

35

4 analizando la produccioacuten

de energiacuteas 4 Analizando la produccioacuten

de energiacuteas

Por poco que analicemos el panorama energeacutetico intuiremos que la energiacutea maacutes producida y consumida es el petroacuteleo debido a la gran demanda que ejerce el sistema de consumo actual basado en el transporte de materias primas mercanciacuteas y pasajeros De momento seguimos consumiendo grandes cantidades de petroacuteleo pero en pocos antildeos ante su escasez tenderemos que pasarnos a nuevas formas de energiacutea

Despueacutes le siguen las otras dos energiacuteas foacutesiles el carboacuten y el gas natural El carboacuten a la baja pues ya se ha utilizado durante siglos y el gas natural un recurso por explotar

Siguiendo con las no renovables nos encontramos a la energiacutea nuclear tambieacuten en tendencia decadente

Y en uacuteltimo lugar se ubican las energiacuteas renovables que a pesar de estar en el uacuteltimo lugar se trata de una posicioacuten provisional pues cada diacutea que pasa aumentan su presencia en el mapa de las energiacuteas Incluso hay leyes que marcan determinados porcentajes para dentro de unos antildeos Se trata de un sector inmerso en una evolucioacuten imparable

4 analizando la produccioacuten de energiacutea4 Analizando la

produccioacuten de energiacutea

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41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

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31

15

9

5

Tendencia

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42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

16

7

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10

1

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43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

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5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

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1 Presentacioacuten1 PresentacioacutenEl mundo actual en el que vivimos estaacute marcado por ldquola energiacuteardquo presente en sus distintas modalidades en cada acto de nuestra vida

Cualquier acto cotidiano domeacutestico profesional hellip estaacute determinado por el uso de diferentes tipos de energiacutea los patrones de vida actual seriacutean inimaginables sin la energiacutea eleacutectrica sin el petroacuteleo hellip

El mundo de las energiacuteas conlleva un gran sistema de produccioacuten y consumo que muchas veces deja una cara no tan positiva degradacioacuten de zonas naturales agotamiento de recursos contaminacioacuten atmosfeacuterica hellip

Pero sea como sea el tema energeacutetico estaacute de actualidad y es necesario entroncarlo dentro del curriacuteculo escolar para que los ciudadanos del futuro hagan un uso racional de sus recursos

El Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por un consumo equilibrado de energiacutea y concretamente de energiacuteas renovables por eso desarrolla programas de educacioacuten ambiental encaminados hacia ese fin como puede ser este mismo ldquoLa energiacutea que mueve mi ciudadrdquo

Con este programa con sus actividades y con los materiales de apoyo abordaremos el mundo de las energiacuteas desde sus fuentes hasta las formas y consecuencias de su consumo pasando por la distribucioacuten por el ahorro energeacutetico hellip

Nuestros objetivos son claros pretendemos que los participantes en estas actividades comprendan queacute es la energiacutea de doacutende procede coacutemo se transforma para queacute se utiliza cuacuteales son los efectos de su consumo abusivo hellip

Con un tratamiento pedagoacutegico intentaremos que los escolares sean conscientes de la gran responsabilidad que tiene cada uno de sus actos cotidianos en cuanto al ahorro energeacutetico Trabajaremos con la idea de que si todos aportamos algo llegaremos a formas de vida totalmente sostenibles

los objetivos contenidos y propuestas de actividades van encaminadas a formar personas criacuteticas que sabiendo ventajas e inconvenientes de cada fuente de energiacutea adopten patrones de conducta respetuosas con el medio ambiente Trabajaremos por un compromiso con las fuentes de energiacutea limpias y renovables 7

8

2 iquestQueacute es la energiacutea2 iquestQueacute es

la energiacutea 9

10

El teacutermino ldquoenergiacuteardquo tiene diversas acepciones o significados relacionados con la idea de una capacidad de realizar cualquier trabajo ejercer fuerza suministrar calorhellip

Esta definicioacuten seriacutea la que nos dariacutean en fiacutesica pero para entendernos mejor hablaremos de recursos energeacuteticos aquellos que una vez transformados pueden generar luz movimiento calor

la ley de la Conservacioacuten de la Energiacutea nos dice que eacutesta no se crea ni se destruye sino que se transforma Por ejemplo la fuerza del viento a traveacutes de un aerogenerador se transforma en energiacutea eleacutectrica que a su vez se puede transformar en luz mediante una laacutempara

De hecho el ser humano desde los comienzos prehistoacutericos ha transformado la energiacutea y ha evolucionado gracias a los descubrimientos que ha hecho en la transformacioacuten de esta En una primera etapa utilizaba su propia energiacutea para sobrevivir por ejemplo mediante la caza Pero poco a poco fue descubriendo la energiacutea que podiacutean proporcionar los recursos naturales Asiacute hasta llegar a nuestros diacuteas

En la actualidad vivimos en un mundo totalmente determinado por la produccioacuten y consumo de energiacuteas Si nos paramos a pensar casi todos los actos o acciones que realizamos durante un diacutea estaacuten condicionados por ellas Necesitamos energiacutea para casi todo

Hoy en diacutea seriacutea impensable vivir sin energiacuteas cambiariacutea totalmente nuestra forma de vida iquestPodriacuteamos vivir sin combustibles para nuestros coches y para todo el transporte de mercanciacuteas iquestPodriacuteamos seguir con nuestro estilo de vida si no tuvieacutesemos electricidad hellip Estas preguntas nos demuestran la importancia de las energiacuteas en pleno siglo XXI

Pero las energiacuteas no soacutelo condicionan nuestra vida cotidiana sino que en muchas de las grandes decisiones poliacuteticas nacionales e internacionales el sector energeacutetico juega un papel decisivo

Como se puede comprobar hablar de energiacutea supone abarcar muchos aacutembitos Tenemos delante una realidad multidimensional donde todo estaacute relacionado y donde un pequentildeo cambio puede significar una grande transformacioacuten

2 iquestQueacute es la energiacutea2 iquestQueacute es la energiacutea

11

12

3 Tipos de energiacutea3 Tipos de

energiacutea13

Cuando hablamos de los diferentes tipos de energiacutea es muy usual que pensemos en las diferentes fuentes de obtencioacuten pero eso lo trataremos en paacuteginas sucesivas En este apartado abordaremos la tipologiacutea energeacutetica en cuanto a su forma pues la energiacutea puede manifestarse de diferentes maneras

ENERGIacuteA TEacuteRMICA

la energiacutea teacutermica se debe al movimiento de las partiacuteculas que constituyen la materia un cuerpo a baja temperatura tendraacute menos energiacutea teacutermica que otro que esteacute a mayor temperatura

la transferencia de energiacutea teacutermica de un cuerpo a otro debido a una diferencia de temperatura se denomina calor

ENERGIacuteA ELEacuteCTRICA

la energiacutea eleacutectrica es causada por el movimiento de las cargas eleacutectricas en el interior de los materiales conductores Esta energiacutea produce fundamentalmente tres efectos luminoso teacutermico y magneacutetico

la corriente eleacutectrica se origina como consecuencia del transporte de los electrones ldquolibresrdquo que existen en los metales En concreto el metal maacutes utilizado para esta conduccioacuten es el cobre

ENERGIacuteA MECAacuteNICA

la suma de la energiacutea potencial y cineacutetica es lo que conocemos como energiacutea mecaacutenica Pero iquestqueacute son las energiacuteas cineacutetica y potencial

ENERGIacuteA poTENCIAL

Es aquella que posee un cuerpo o sistema en virtud de su posicioacuten Por ejemplo el estado mecaacutenico de una piedra que se eleva a una altura dada no es el mismo que el que teniacutea a nivel del suelo En su nuevo estado dispone de una capacidad para producir cambios en otros cuerpos

3 Tipos de energiacutea3 Tipos de energiacutea

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ENERGIacuteA CINEacuteTICA

Es la forma de energiacutea asociada a los cambios de velocidad un cuerpo en movimiento es capaz de producir trabajo la energiacutea cineacutetica es por tanto la energiacutea mecaacutenica que posee un cuerpo en virtud de su movimiento o velocidad

ENERGIacuteA RAdIANTE

la energiacutea radiante es la que poseen las ondas electromagneacuteticas como la luz visible las ondas de radio los rayos ultravioleta (uV) los rayos infrarrojo (IR) hellip

la caracteriacutestica principal de esta energiacutea es que se puede propagar en el vaciacuteo sin necesidad de soporte material alguno por ejemplo la energiacutea que proporciona el sol y que nos llega a la Tierra en forma de luz y calor

las ondas electromagneacuteticas son algo que tenemos muy presente en la sociedad actual por ejemplo las de la radio la televisioacuten el microondas o las utilizadas para hacer una radiografiacutea

ENERGIacuteA QUIacuteMICA

la energiacutea quiacutemica es la que se produce en las reacciones quiacutemicas una pila o una bateriacutea poseen este tipo de energiacutea Muchos recursos naturales ofrecen energiacutea de este tipo por ejemplo el carboacuten que tiene un gran poder caloriacutefico que se aprovecha para generar energiacutea

En la actualidad la energiacutea quiacutemica es la que mueve los automoacuteviles los buques los aviones hellip y en general millones de maacutequinas la combustioacuten del carboacuten del petroacuteleo hellip constituyen reacciones quiacutemicas de las que se puede aprovechar la energiacutea

ENERGIacuteA NUCLEAR

la energiacutea nuclear es la energiacutea almacenada en el nuacutecleo de los aacutetomos y que se libera en las reacciones nucleares de fisioacuten y fusioacuten Un ejemplo claro es la energiacutea del uranio que se manifiesta en los reactores nucleares

Podemos encontrar energiacutea nuclear controlada en las centrales nucleares o energiacutea nuclear incontrolada en una bomba atoacutemica

Pero como el uranio y la energiacutea nuclear suponen una fuente de energiacutea las abordaremos en el siguiente apartado

3 Tipos de energiacutea

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31 EL soL fuEnTE dE EnErgIgraveala energiacutea estaacute dispuesta en la naturaleza a traveacutes de diversas formas pero la fuente primaria y fundamental de energiacutea en nuestro planeta es el sol Casi todas las fuentes de energiacutea no seriacutean posibles sino existiese el sol

Veamos la importancia del sol en las diferentes fuentes de energiacutea

ENERGIacuteA EOacuteLICA

El 2 de la energiacutea proveniente del sol se convierte en viento los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie del planeta por parte de la radiacioacuten solar las masas de aire se mueven desplazaacutendose por diferencia de temperaturas entre ellasEsta energiacutea cineacutetica generada por efecto de las

corrientes de aire ha sido aprovechada desde la antiguumledad para transformarla en otras formas uacutetiles para las actividades humanas

Veamos la importancia del sol en las diferentes fuentes de energiacutea

ENERGIacuteA MAREMoTRIZ

Si el sol provoca las corrientes de aire o vientos eacutestos provocan a su vez las olas en el mar Olas y mareas se utilizan para generar la energiacutea maremotriz

ENERGIacuteA HIdRAacuteULICAQuizaacutes en este tipo de energiacutea no sea tan evidente la influencia del sol pero su importancia sigue siendo de gran magnitud

El sol evapora las aguas superficiales incide en la formacioacuten de las nubes y lluvias por eso provoca las corrientes de aguas los riacuteos la fuerza con la que bajan las aguas de los riacuteos se aprovechan con centrales hidraacuteulicas para obtener energiacutea eleacutectrica

ENERGIacuteA dE LA BIoMASAlas plantas y aacuterboles a traveacutes de la fotosiacutentesis capturan energiacutea solar y sintetizan la glucosa la cual se almacena en las raiacuteces ramas hojas flores frutos y tronco Los vegetales se aprovechan directamente o indirectamente como biomasa Para entenderlo podemos centrarnos en dos casos bien sencillos por un lado la lentildea cuyo aprovechamiento es directo mientras que cuando la biomasa sufre una transformacioacuten quiacutemica y da lugar a otro compuesto como puede ser el biogaacutes se dice que el aprovechamiento es indirecto

CoMBUSTIBLES FOacuteSILESPetroacuteleo gas natural y carboacuten son combustibles foacutesiles que proceden de vegetales y animales de hace muchos siglos De este modo podemos comprobar la influencia del sol en la produccioacuten de los combustibles foacutesiles

32 sEgUacuten Las fuEnTEs dE EnErgIacuteaSi queremos clasificar los diferentes tipos de energiacutea podemos recurrir a diferentes criterios pero quizaacutes el maacutes usual sea el que atiende a las diferentes fuentes de energiacutea Teniendo esto en cuenta podemos dividirlas en renovables y no renovables

ENERGIacuteAS RENoVABLES

Es muy usual la idea de que las energiacuteas renovables son las que ldquono se agotanrdquo lo cual no es del todo cierto sino que lo que sucede es que se estaacuten renovando continuamente a una velocidad superior a la explotacioacuten que hacemos de ellas

Ademaacutes otra caracteriacutestica de igual importancia es que no contaminan o lo hacen miacutenimamente

Algunas de las maacutes conocidas son solar eoacutelica hidraacuteulica maremotriz biomasa hellip

una idea muy extendida sobre este tipo de energiacuteas es que son nuevas lo cual no es del todo cierto pues desde hace muchos siglos el ser humano ha aprovechado energeacuteticamente muchos recursos por ejemplo la fuerza del viento ha servido para 17

mover las aspas de los molinos de viento o la fuerza de la corriente de agua de un riacuteo se aprovechoacute para accionar la maquinaria de los molinos de riacuteo

En definitiva lo que realmente es innovador son las aplicaciones actuales pero las energiacuteas llevan entre nosotros toda la vida

ENERGIacuteAS No RENoVABLES

Dentro de este apartado entran los combustibles foacutesiles (carboacuten petroacuteleo y gas natural) y por otro lado la energiacutea nuclear que tiene como base el uranio

lo que se piensa de las no renovables es que tienen una duracioacuten limitada y que despueacutes de un tiempo determinado de extraccioacuten se agotaraacuten Pero aquiacute

tampoco estamos en lo cierto pues en realidad siacute que son renovables siacute que se renuevan pero tardan muchiacutesimos antildeos en hacerlo y nosotros no le damos el tiempo suficiente para renovarse antes de que las agotemos por el uso que hacemos de ellas (por ejemplo el carboacuten o el petroacuteleo tardaron millones de antildeos en formarse)

Por otro lado tienen el agravante de que contaminan muchiacutesimo pues tanto en su extraccioacuten como en su transformacioacuten y consumo se emiten multitud de gases y partiacuteculas contaminantes

Ademaacutes se generan grandes impactos ambientales como alteraciones del paisaje generacioacuten excesiva de residuos hellip

33 CoMbusTIbLEs fOacutesILEsEL pETROacuteLEo

Comenzamos una serie de anaacutelisis de cada una de las fuentes de energiacutea que conocemos y lo hacemos por las energiacuteas no renovables y concretando maacutes auacuten por la maacutes producida y consumida de todas ellas el petroacuteleo

El petroacuteleo uno de los tres combustibles foacutesiles es una mezcla compleja no homogeacutenea de hidrocarburos (compuestos formados principalmente por hidroacutegeno y carbono) Por lo general es el resultado de restos foacutesiles18

Se trata de un recurso liacutequido de hecho el teacutermino ldquopetroacuteleordquo procede del latiacuten petra (piedra) y olern (aceite)

Puede presentar gran variacioacuten en diversos paraacutemetros como color densidad viscosidad capacidad caloacuterica hellip (desde amarillentos y liacutequidos a negros y viscosos) Estas variaciones se deben a las diversas proporciones presentes de hidrocarburos

Desde la antiguumledad el petroacuteleo apareciacutea de forma natural en ciertas regiones como son los paiacuteses de Oriente Medio Hace 6000 antildeos los asirios y babilonios lo utilizaban para pegar ladrillos y piedras los egipcios para engrasar pieles y las tribus precolombinas de Meacutexico pintaron esculturas con eacutel

Pero no fue hasta el 1859 cuando se perforoacute el primer pozo en Pensilvania comenzando a darle el uso que hoy en diacutea conocemos El petroacuteleo se extrae mediante la perforacioacuten de un pozo sobre el yacimiento Este pozo se conecta con una red de oleoductos donde se hace un tratamiento primario Posteriormente se transporta a refineriacuteas o plantas de mejoramiento

En estas plantas de refino se obtienen diferentes productos a partir de la destilacioacuten del crudo (petroacuteleo sin refinar) Algunos de los productos derivados son gases (propano y butano) combustibles liacutequidos (gasolina gasoacuteleo keroseno aceites lubricantes hellip) y soacutelidos (asfaltos y carboacuten de coque)

En A Coruntildea tenemos un refineriacutea de Repsol YPF en la que se lleva a cabo todo el proceso de destilacioacuten y obtencioacuten de diferentes productos

Desde el descubrimiento del petroacuteleo como combustible para el transporte y como base de la petroquiacutemica su extraccioacuten-produccioacuten y consumo no ha hecho maacutes que aumentar exponencialmente

EVoLUCIOacuteN dE LA pRodUCCIOacuteN dE pETROacuteLEo

Dentro de el abanico de las fuentes de energiacutea se trata de la maacutes producida y la maacutes consumida Por lo tanto si tenemos en cuenta que estamos hablando de un recurso limitado caminamos de forma irreversible hacia el agotamiento de este recurso

El petroacuteleo es hegemoacutenico si nos referimos a los combustibles para el transporte Y si analizamos el modo de vida de la actualidad podemos comprobar que de el depende en gran medida del traacutefico de personas y mercanciacuteas

05

10152025

1920

1940

1960

1980

2000

2020

2040

Billones debarriles porantildeo

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EL CARBOacuteN

Si en el apartado anterior deciacuteamos que el petroacuteleo tiene una vida limitada ahora analizaremos otro recurso al que tambieacuten le queda poca vida pues ya se ha explotado masivamente el carboacuten

El carboacuten es un combustible foacutesil de color negro muy rico en carbono Suele localizarse bajo una capa de pizarra Se cree que la mayor parte del carboacuten fue formada durante la era carboniacutefera (hace 280 a 345 millones de antildeos)

Se origina por descomposicioacuten de vegetales terrestres (hojas maderas cortezas esporas hellip) que se acumulan en zonas pantanosas lagunares o marinas de poca

profundidad los vegetales muertos se van acumulando en el fondo de la cuenca Quedan cubiertos de agua y por lo tanto protegidos del aire que los destruiriacutea Comienza una lenta transformacioacuten por la accioacuten de bacterias anaerobias un tipo de microorganismos que no pueden vivir en presencia de oxiacutegeno Con el tiempo se produce un progresivo enriquecimiento en carbono Posteriormente pueden cubrirse con depoacutesitos arcillosos lo que contribuiraacute al mantenimiento del ambiente anaerobio adecuado para que continuacutee el proceso de carbonificacioacuten

la extraccioacuten del carboacuten se realiza desde la Edad Media En los yacimientos poco profundos la explotacioacuten es a cielo abierto Sin embargo por lo general las explotaciones de carboacuten se hacen con mineriacutea subterraacutenea ya que la mayoriacutea de las capas se encuentran a cientos de metros de profundidad

Muchas de las acciones cotidianas por ejemplo acudir al trabajo hacer la compra ir al cine hellip estaacuten plenamente determinadas por el transporte

Pero incluso podemos ir maacutes allaacute la sociedad en la que vivimos puede definirse por la ldquosociedad del consumordquo Pues todo ese consumo que hacemos no seriacutea posible si no existiesen los medios de transporte

Y despueacutes de fijarnos en todas estas variables podemos afirmar que la forma de vida de muchos millones de personas estaacute influenciada por el petroacuteleo Es maacutes si nos dirigimos hacia el agotamiento de este recurso asistiremos a una gran crisis energeacutetica Cuando el petroacuteleo desaparezca afrontaremos grandes transformaciones no soacutelo en los medios de transporte sino tambieacuten en nuestras vidas

Toda esta explicacioacuten es necesaria para que los alumnos comprendan la importancia de una fuente de energiacutea como es el petroacuteleo en su cotidianidad pero tambieacuten en los asuntos internacionales decisiones poliacuteticas hellip

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Su primera aplicacioacuten fue la de combustible domeacutestico es decir se usaba para calefaccioacuten Salvo en algunos paiacuteses en desarrollo su uso para este fin ya no existe

Tambieacuten asistioacute en sus inicios a una gran revolucioacuten tecnoloacutegica la maacutequina de vapor y a su vez el barco de vapor que utilizan como combustible el carboacuten

Poco a poco se fueron abandonando estos usos por la gran contaminacioacuten que generaban En la actualidad el uso primordial que se le da a este combustible foacutesil es la generacioacuten de electricidad a traveacutes de las centrales teacutermicas

El carboacuten que llega a una central teacutermica se tritura hasta convertirlo en polvo fino De esta manera se puede quemar en las calderas de combustioacuten con lo que se aumenta la temperatura de los tanques de agua que acaban generando vapor de agua Este vapor de agua sometido a presioacuten mueve una serie de turbinas que generan energiacutea eleacutectrica

Esta forma de obtener energiacutea tiene sus ventajas y sus inconvenientes

Como ventaja principal tenemos que el carboacuten posee un alto poder caloriacutefico por tanto libera gran cantidad de energiacutea

Pero como inconvenientes tenemos

- Elevada emisioacuten de gases y partiacuteculas contaminantes

- Agrava los problemas de efecto invernadero lluvia aacutecida

- gran impacto en suelos y paisajes ya sea a cielo abierto o en minas subterraacuteneas se producen impactos estructurales y paisajiacutesticos

- El carboacuten como recurso limitado

-

De momento es la principal fuente de energiacutea eleacutectrica pero se estima que vaya en declive y que poco a poco deje paso a las energiacuteas renovables

En galicia y maacutes concretamente en la provincia de A Coruntildea tenemos tres centrales teacutermicas As Pontes Meirama y Saboacuten (esta uacuteltima es de ciclo combinado y utiliza gas natural en su funcionamiento)

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EL GAS NATURAL

El gas natural es una mezcla de gases que se encuentra frecuentemente en yacimientos foacutesiles Puede estar solo o asociado a petroacuteleo o en depoacutesitos de carboacuten

Aunque su composicioacuten variacutea en funcioacuten del yacimiento del que se extrae estaacute compuesto principalmente por metano en cantidades que comuacutenmente pueden superar el 90 o 95

los otros gases que pueden aparecer son nitroacutegeno etano dioacutexido de carbono butano propano mercaptanos y trazas de hidrocarburos maacutes pesados

Contamina menos que el resto de combustibles foacutesiles (petroacuteleo y carboacuten) y su extraccioacuten es maacutes faacutecil

El gas natural todaviacutea por explotar tiene muchas utilidades gas domeacutestico produccioacuten de calor generacioacuten de electricidad produccioacuten de hidroacutegeno

Pero no todo son ventajas con el gas natural su gran losa es el transporte a zonas donde no existen reservas

Para que el transporte sea maacutes econoacutemico se somete el gas a un proceso de licuado antes de salir del lugar de origen una vez que llega al lugar de destino se reconvierte en gas natural en una regasificadora Este transporte se suele realizar en grandes buques ldquogaserosrdquo Despueacutes de pasar por la regasificadora se distribuye por toda una red de gasoductos

En Galicia tenemos desde hace poco tiempo una planta regasificadora instalada en Mugardos

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la energiacutea nuclear es aquella que se libera como resultado de reacciones nucleares de fisioacuten donde los nuacutecleos de aacutetomos pesados se rompen dando lugar a nuacutecleos ligeros con la correspondiente liberacioacuten de energiacutea

Se puede obtener por el proceso de fisioacuten nuclear (divisioacuten de nuacutecleos atoacutemicos pesados) o bien por fusioacuten nuclear (unioacuten de nuacutecleos atoacutemicos muy livianos) Sin embargo esta uacuteltima no se lleva a cabo en las centrales nucleares pues estaacute actualmente en liacuteneas de investigacioacuten debido a que todaviacutea hoy no es un proceso viable ya que se invierte maacutes energiacutea en el proceso para que se produzca la fusioacuten que la energiacutea obtenida mediante este meacutetodo

En las reacciones nucleares se libera una gran cantidad de energiacutea debido a que parte de la masa de las partiacuteculas involucradas en el proceso se transforma directamente en energiacutea verificaacutendose asiacute la foacutermula de Albert Einstein E=MC2

En el proceso se desprende energiacutea en forma de calor Este calor calienta unas tuberiacuteas de agua y esta se convierte en vapor que pasa por unas turbinas hacieacutendolas girar Estas a su vez giran un generador eleacutectrico de una determinada potencia generando asiacute electricidad al igual que con una diacutenamo de bicicleta solo que estas turbinas y el generador son muy grandes las reacciones llevadas a cabo en los reactores nucleares tienen lugar de forma controlada sin embargo e el armamento nuclear se producen de forma incontrolada es el caso de la bomba atoacutemica

la principal ventaja de este tipo de energiacutea es su alta ldquodensidadrdquo es decir la gran cantidad de energiacutea que puede producirse a partir de cada kilogramo de material utilizado en comparacioacuten con cualquier otro tipo de energiacutea conocida

Pero todos somos conscientes de las desventajas o inconvenientes de la energiacutea nuclear Se trata de una energiacutea limpia y poco contaminante pero en el caso de fugas o accidentes nucleares desprenden gran radiactividad lo cual supone un gran impacto para los ecosistemas cercanos y sobre todo para los seres humanos provocando muertes enfermedades croacutenicas malformaciones hellip

Ademaacutes aunque no exista ninguacuten tipo de fuga o accidente en el normal funcionamiento de una central nuclear se generan residuos radiactivos que permanecen activos durante miles de antildeos y que se depositan en cementerios nucleares

En Espantildea maacutes del 17 de la energiacutea eleacutectrica procede de las seis centrales nucleares que permanecen en funcionamiento a diacutea de hoy en nuestro territorio

34 oTra no rEnovabLE La EnErgIacutea nuCLEar

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35 EnErgIacuteas rEnovabLEs La soLar La PrIMEra

la energiacutea solar es la energiacutea obtenida directamente del sol Ya sabemos que todas las fuentes de energiacutea proceden indirectamente del sol pero en este caso se refiere a la energiacutea obtenida de forma directa

la radiacioacuten solar incidente en la Tierra puede aprovecharse por su capacidad para calentar o directamente a traveacutes del aprovechamiento de la radiacioacuten en dispositivos fotovoltaicos que generan electricidad de forma directa

Se trata de una energiacutea limpia y no contaminante Pero tiene diferentes aplicaciones

- Energiacutea solar pasiva aprovecha el calor del sol sin necesidad de ninguacuten tipo de mecanismos

- Energiacutea solar teacutermica para producir agua caliente de uso domeacutestico y calefaccioacuten

- Energiacutea solar fotovoltaica para producir electricidad en placas de semiconductores que se excitan con la radiacioacuten solar

- Energiacutea solar termoeleacutectrica para producir electricidad con un ciclo termodinaacutemico convencional a partir de un fluido calentado por el sol

- Energiacutea eoacutelico-solar funciona con el aire calentado por el sol y que sube por una chimenea donde estaacuten los generadores

Estas son las principales aplicaciones aunque hay alguna maacutes las maacutes conocidas son la solar teacutermica y la solar fotovoltaica

la radiacioacuten es aprovechable en sus componentes directa y difusa o en la suma de ambas la radiacioacuten directa es la que llega directamente del foco solar sin reflexiones o refracciones intermedias La difusa es la emitida por la boacuteveda celeste diurna gracias a los muacuteltiples fenoacutemenos de reflexioacuten y refraccioacuten solar

en la atmoacutesfera en las nubes y el resto de elementos atmosfeacutericos y terrestres

La radiacioacuten directa puede reflejarse y concentrarse para su utilizacioacuten mientras que no es posible concentrar la luz difusa que proviene de todas direcciones

la energiacutea solar teacutermica se suele utilizar para generar agua caliente calefaccioacuten climatizacioacuten de piscinas

En cambio la solar fotovoltaica se utiliza para la electrificacioacuten de viviendas aisladas conexiones de venta a la red eleacutectrica sistemas de riego por bombeo

El uso del sol como fuente de energiacutea no es algo nuevo Muchas culturas de la antiguumledad construiacutean sus casas basaacutendose en la posicioacuten del sol para obtener mejores rendimientos Ademaacutes la energiacutea solar se puede aplicar a aparatos muy sencillos como cocinas y hornos solares relojes de sol

En el norte peninsular existe el falso mito de que ldquocomo hace mal tiempo la energiacutea solar no es funcionalrdquo lo cual es como deciacuteamos antes totalmente falso la energiacutea solar funciona aunque no existan altos niveles de radiacioacuten solar Por ejemplo en Alemania a pesar de contar con poca radiacioacuten solar es el paiacutes con maacutes instalaciones solares de toda Europa con alrededor del 62 de toda la potencia instalada en el continente

las ventajas de la energiacutea solar son numerosas respecto a las energiacuteas convencionales En primer lugar es la foacutermula energeacutetica maacutes respetuosa con el medio ambiente y sus recursos son inagotables por lo que reduce la dependencia energeacutetica de energiacuteas foacutesiles Se puede sentildealar su alta eficiencia como importante beneficio ademaacutes de que su implantacioacuten no afecta a la calidad de aire ni de los suelos Asimismo se

garantiza que las instalaciones solares son silenciosas limpias y con una larga vida uacutetil (entre 20 y 30 antildeos)

Es importante resaltar ademaacutes que facilita el autoabastecimiento y permite generar energiacutea cerca de donde se necesita sin tener que instalar grandes infraestructuras

Pero no todo son ventajas sino que tambieacuten hay algunos inconvenientes

- estaacute en fase de desarrollo y evolucioacuten

- debido a lo anterior la implantacioacuten todaviacutea es escasa

- posibles dificultades de compatibilizar con la energiacutea de la red eleacutectrica en los hogares

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la energiacutea eoacutelica es la energiacutea obtenida del viento es decir aquella que se obtiene de la energiacutea cineacutetica generada por efecto de las corrientes de aire y asiacute mismo las vibraciones que el aire produce

El teacutermino eoacutelico viene del latiacuten Aeolicus perteneciente o relativo a Eolo dios de los vientos en la mitologiacutea griega

la energiacutea eoacutelica ha sido aprovechada desde la antiguumledad para mover los barcos impulsados por velas o hacer funcionar la maquinaria de molinos de viento al mover sus aspas Molinos utilizados para moler el grano bombear agua u otras tareas que requieren energiacutea

la energiacutea del viento estaacute relacionada con el movimiento de las masas de aire que se desplazan de aacutereas de alta presioacuten atmosfeacuterica hacia aacutereas adyacentes de baja presioacuten con velocidades proporcionales al gradiente de presioacuten

los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie terrestre por parte de la radiacioacuten solar entre el 1 y el 2 de la energiacutea procedente del sol se convierte en viento

Para poder utilizar la energiacutea del viento es necesario que este alcance una velocidad miacutenima de 12 kmh y que no supere los 65 kmh

la energiacutea del viento es utilizada mediante el uso de aerogeneradores capaces de transformar la energiacutea eoacutelica en energiacutea mecaacutenica de rotacioacuten utilizable ya sea para accionar directamente las maacutequinas operatrices como para la produccioacuten de energiacutea eleacutectrica

Quizaacutes cuando acudimos a un parque eoacutelico nos llame la atencioacuten la escasa velocidad de las aspas pero debemos saber que la velocidad de las aspas se multiplica en la goacutendola (cabina que estaacute detraacutes de las aspas) gracias a todo un sistema de engranajes y diversos mecanismos

los lugares idoacuteneos para la ubicacioacuten de estos parques eoacutelicos son aacutereas expuestas a vientos frecuentes como zonas costeras alturas montantildeosas En la actualidad ya existen paises como Dinamarca Suecia y gran Bretantildea con parques instalados en el propio mar aunque estas instalaciones tienen sus detractores pues el impacto ambiental en el medio marino es elevado

36 sEguIMos Con La EnErgIacutea EOacuteLICa

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iquestPor queacute la energiacutea eoacutelica se instala en grandes parques eoacutelicos De momento no prolifera la energiacutea eoacutelica domeacutestica debido a la baja densidad energeacutetica de la energiacutea eoacutelica por unidad de superficie Esto trae como consecuencia la necesidad de proceder a la instalacioacuten de un nuacutemero mayor de aerogeneradores para el aprovechamiento de los recursos disponibles

La energiacutea eoacutelica que goza de una magniacutefica implantacioacuten en Espantildea y sobre todo en galicia (incluso excesiva) estaacute sujeta a una serie de pros y contras

Como aspectos positivos tiene que es una energiacutea totalmente renovable y limpia (no emite ninguacuten tipo de contaminante) por lo cual no contribuye al aumento del efecto invernadero y del cambio climaacutetico

Otras ventajas son las siguientes

- Puede instalarse en espacios no aptos para otros fines zonas poco feacutertiles laderas aacuteridas yo muy empinadas para ser cultivables- Puede convivir con otros usos del suelo prados para uso ganadero cultivos bajos como trigo maiacutez patatas remolacha - Raacutepida instalacioacuten entre seis meses y un antildeo

Pero tambieacuten tenemos una serie de aspectos en contra comenzando por la falta de seguridad en la existencia de viento llevaacutendonos esto a afirmar que la energiacutea eoacutelica no puede ser utilizada como uacutenica fuente de energiacutea Por lo tanto para salvar las bajadas de produccioacuten de energiacutea eoacutelica es indispensable un respaldo de las energiacuteas convencionales (por ejemplo carboacuten) Este problema de respaldo en Espantildea se va a tratar de solucionar mediante una interconexioacuten con Francia que permita emplear el sistema europeo como colchoacuten de la variabilidad eoacutelica

Es negativo la ausencia de vientos y tambieacuten lo es el exceso pues cada molino eoacutelico tiene un maacuteximo de velocidad si sobrepasa este liacutemite se provocaran dantildeos que afectaraacuten muy negativamente a la produccioacuten eleacutectrica

Otros aspectos negativos

- gran impacto visual y paisajiacutestico la instalacioacuten de parques eoacutelicos deteriora en gran medida el paisaje de la zona de instalacioacuten- Degradacioacuten de suelos las instalaciones eoacutelicas exigen una la creacioacuten de pistas y caminos zanjas para el cableado subterraacuteneo que acaban por degradar los suelos- Impacto para la fauna impacto sonoro impacto para aves migratorias - Para evacuar la electricidad producida por cada parque eoacutelico (que suelen estar situados en parajes naturales apartados) es necesario instalar liacuteneas de alta tensioacuten que sean capaces de conducir el maacuteximo de electricidad (aunque normalmente conduzcan menos electricidad tienen que estar preparadas para los picos de produccioacuten- Exigencias de mantenimiento y renovacioacuten las piezas de estos gigantes eoacutelicos se desgastan con mucha frecuencia por lo que exigen un estricto mantenimiento Ademaacutes la vida uacutetil de los aerogeneradores estaacute en un maacuteximo de 20 antildeos por lo cual se convierten en ldquochatarra industrialrdquo 27

37 EnErgIacutea hIdraacuteuLICaLa vETErana En gaLICIa

la energiacutea hidroeleacutectrica o hidraacuteulica (denominacioacuten maacutes correcta) es aquella que se obtiene del aprovechamiento de las energiacuteas cineacutetica y potencial de la corriente de riacuteos o saltos de agua

El origen de este tipo de energiacutea estaacute en el ciclo hidroloacutegico de la las lluvias y por tanto en la evaporacioacuten solar y climatologiacutea que remontan grandes cantidades de agua a zonas elevadas alimentando los riacuteos

Estas caracteriacutesticas hacen que este tipo de energiacutea sea significativa en regiones donde existe una combinacioacuten

adecuada de lluvias desniveles geoloacutegicos y orografiacutea favorable a las corrientes de agua galicia es un claro ejemplo

Es una energiacutea de caraacutecter ambiguo pues se considera energiacutea renovable cuando su impacto ambiental es miacutenimo y usa la fuerza hiacutedrica sin represar o canalizar el agua En cambio si se realizan grandes instalaciones como presas embalses canalizaciones ya no se considera renovable debido al gran impacto ambiental producido

Se puede producir a muy diferentes escalas existiendo desde hace siglos pequentildeas explotaciones en las que la corriente de los riacuteos moviacutean la maquinaria de los molinos

Galicia se considera el ldquopaiacutes de los mil riacuteosrdquo por lo que podemos afirmar que son miles los pequentildeos molinos de riacuteo de los cuales pocos quedan en servicio en la actualidad lo interesante de estas instalaciones es su nulo o bajo impacto en las corrientes de agua A pesar de la construccioacuten de pequentildeas canalizaciones e infraestructuras eacutestas no afectaban al ecosistema fluvial

Muy al contrario de lo que pasa en la actualidad donde proliferan las centrales hidroeleacutectricas de diferentes tamantildeos y envergaduras que siacute tiene un gran impacto alterando en gran medida los ecosistemas asociados a los riacuteos

lo positivo de este tipo de energiacutea es que no contamina pero tiene una gran serie de desventajas todas ellas derivadas de la construccioacuten de presas y diversas canalizaciones Esto provoca un corte del curso del riacuteo inundacioacuten de las riberas del riacuteo (de la presa hacia arriba) y grandes subidas y bajadas de caudal de la presa hacia abajo

Todas estas consecuencias provocan otras de mayor envergadura como son peacuterdida de peces y otra fauna asociada a los riacuteos inundacioacuten o seca de plantas y aacuterboles destruccioacuten de sendas y caminos hellip

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Hablamos de la energiacutea maremotriz la que se obtiene gracias a las mareas es decir por la diferencia de altura media de los mares seguacuten la posicioacuten relativa de la Tierra y la luna y que resulta de la atraccioacuten gravitatoria de esta uacuteltima y del Sol sobre las masas de agua de los mares

En galicia tenemos dos pleamares y dos bajamares que se producen cada 6 horas y 12 minutos completando un ciclo de 24 horas 50 minutos aproximadamente

Este movimiento o corriente de aguas si se le aplica a una serie de turbinas puede generar energiacutea eleacutectrica Ademaacutes muchas veces se antildeade un sistema de represas y canalizaciones para aumentar la efectividad

Otra vez maacutes debemos recurrir al miacutenimo impacto posible e intentar que las instalaciones necesarias no sean muy agresivas Este impacto es el maacutes grave pero por lo demaacutes se trata de una energiacutea limpia y renovable

Evidentemente siempre produciraacute maacutes y seraacute maacutes rentable donde las diferencias entre mareas sean grandes

De igual manera que el precedente de la energiacutea hidraacuteulica fueron los molinos de riacuteo los precedentes de la energiacutea mareomotriz son los molinos de marea que aprovechaban las oscilaciones del nivel del mar para mover la maquinaria del molino

Pero en el mar tambieacuten podemos obtener energiacutea undimotriz provocada por el movimientos de las olas Es menos conocida y extendida que la maremotriz pero cada vez se aplica maacutes

En Espantildea auacuten no se aprovecha este tipo de energiacutea de forma comercial soacutelo existen diferentes proyectos piloto en pruebas

Y una uacuteltima forma de obtener energiacutea del mar es a partir del gradiente teacutermico oceaacutenico que consiste en la diferencia de temperatura entre la superficie y las aguas profundas del oceacuteano

38 EnErgIacutea hasTa En EL Mar

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la energiacutea geoteacutermica es aquella que se obtiene mediante el aprovechamiento del calor interior de la Tierra El calor interior de la Tierra se debe a varios factores entre los que cabe destacar el gradiente geoteacutermico el calor radiogeacutenico hellip

En aacutereas de aguas termales muy calientes a poca profundidad se perfora por fracturas naturales de las

rocas basales o dentro de rocas sedimentarias El agua caliente o el vapor pueden fluir naturalmente por bombeo o por impulsos de flujos de agua y de vapor

En la mayoriacutea de los casos la explotacioacuten debe hacerse con dos pozos (o un nuacutemero par de pozos) de modo que por uno se obtiene el agua caliente y por otro se vuelve a reinyectar en el acuiacutefero

Algunos de sus usos principales son generacioacuten de electricidad aprovechamiento directo del calor calefaccioacuten y aire acondicionado refrigeracioacuten hellip En muchos lugares no llega a convertirse en energiacutea eleacutectrica sino que se utiliza en los otros usos citados

las ventajas de este sistema son muacuteltiples

- No se agota el agua del yacimiento

- El yacimiento teacutermico tampoco se agota ya que el agua reinyectada contiene todaviacutea una importante cantidad de energiacutea teacutermica

- El agua circula por circuitos cerrados lo cual evita contaminaciones

Pero en ciertos casos existen desventajas como la emisioacuten de alguacuten contaminante Ademaacutes se trata de una energiacutea que no es de faacutecil transporte

En Espantildea auacuten no se ha construido ninguna central geoteacutermica a pesar de que en zonas como Almeriacutea se dan las condiciones favorables para instalar este tipo de centrales En la isla canaria de la Palma se estudia la construccioacuten de una gran planta geoteacutermica que cubra sus necesidades energeacuteticas ahora mismo dependientes en un 95 de las energiacuteas foacutesiles

39 La dEsConoCIda EnErgIacutea gEoTeacuterMICa

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Biomasa abreviatura de masa bioloacutegica dentro del mundo de las energiacuteas se refiere al combustible energeacutetico que se obtiene directa o indirectamente de recursos bioloacutegicos

la energiacutea de biomasa que procede de la madera residuos agriacutecolas y estieacutercol continuacutea siendo la fuente principal de energiacutea de zonas en desarrollo

la biomasa es la masa total de la materia viva de una parte de un organismo poblacioacuten o ecosistema y tiende a mantenerse maacutes o menos constante

Cuando hablamos de descubrimiento lo decimos en muacuteltiples sentidos incluso desde un punto de vista prehistoacuterico pues por ejemplo la madera de los aacuterboles se ha utilizado siempre como combustible

Se utiliza como energiacutea renovable como es el caso de la lentildea el biodiesel el bioalcohol el biogaacutes y el bloque soacutelido de combustible

la biomasa se puede obtener a partir de subproductos o residuos Y esto es muy relevante pues debemos evitar que plantaciones para biomasa quiten espacio a cultivos para alimentos y tambieacuten que se acaparen nuevas terrenos salvajes Es decir la biomasa es una buena solucioacuten energeacutetica pero no podemos depender de ella en exclusiva pues sino hariacutean falta varios planetas para abastecer nuestro consumo

Despueacutes del combustible maacutes conocido por todos como es la lentildea hay dos que destacan por encima de los demaacutes o que son en todo caso maacutes conocidos

EL BIodIESEL

Se fabrica a partir de aceites vegetales que pueden ser reutilizados o no En este uacuteltimo caso se utilizan diferentes cereales los cuales son cultivados para este propoacutesito

lo ideal seriacutea poder recuperar todos los aceites usados y no depender del cultivo y produccioacuten de cereales

El prefijo bio- no significa que no tenga consecuencias ambientales pues si las tiene Por ejemplo muchos paiacuteses subdesarrollados estaacuten destruyendo zonas de selva para crear plantaciones para biocombustibles

310 bIoMasa EL gran dEsCubrIMIEnTo

Y tambieacuten tiene consecuencias en el sector alimentario que si gran parte del biodiesel procede de los cultivos de cereales acabaraacuten por quitar terreno al sector alimentario lo que provoca el alza de los precios de productos baacutesicos

EL BIoGAacuteS (EXpERIENCIAS EN A CoRUNtildeA)

Se llama biogaacutes a un conjunto de gases combustibles que se generan en medios naturales o en dispositivos especiacuteficos por las reacciones de biodegradacioacuten de la materia orgaacutenica mediante la accioacuten de microorganismos y otros factores en ausencia de aire (esto es en un ambiente anaeroacutebico)

En el Ayuntamiento de A Coruntildea tenemos dos plantas de generacioacuten y aprovechamiento energeacutetico del biogaacutes En ambos casos el biogaacutes procede de los residuos soacutelidos urbanos maacutes concretamente de su fraccioacuten orgaacutenica

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN

Aquiacute llegan los residuos del Ayuntamiento de A Coruntildea y de su mancomunidad En la nave que recibe la fraccioacuten inorgaacutenica se separan todos los materiales para su posterior reciclaje Pero la fraccioacuten orgaacutenica se somete a diversos procesos para la obtencioacuten de compost (abono geneacuterico) Tales procesos son separacioacuten de la materia orgaacutenica digestioacuten anaerobia (ausencia de oxiacutegeno) maduracioacuten y afino del compost

En el segundo de estos procesos que se desarrolla dentro de biodigestores la enmienda orgaacutenica fermenta y gracias a ello genera un conjunto de gases llamado geneacutericamente biogaacutes

El biogaacutes formado principalmente por metano se utiliza para generar electricidad a partir de su combustioacuten en una planta de cogeneracioacuten

VERTEdERo ndash pARQUE dE BENS

la planta de Nostiaacuten anteriormente descrita comenzoacute a funcionar en 1999 Hasta entonces los residuos de A Coruntildea y comarca se depositaban en el Vertedero de Bens

Despueacutes de un fatal accidente en el antildeo 1996 donde el vertedero se derrumboacute y muchas toneladas de basura llegaron hasta el mar se comenzoacute un proceso de regeneracioacuten El vertedero fue sellado y se convirtioacute en un gran parque

iquestPero queacute tiene que ver esto con las energiacuteas renovables Pues que la basura sellada maacutes concretamente la fraccioacuten orgaacutenica al encontrarse en situacioacuten anaerobia (en ausencia de aire) fermenta y produce biogaacutes

El biogaacutes debe extraerse para que no dantildee el sellado del vertedero pero no soacutelo se extrae sino que tambieacuten se aprovecha en una planta de cogeneracioacuten

En este caso el biogaacutes no es ldquorenovablerdquo ya que la estimacioacuten de duracioacuten no pasa de unos cuantos antildeos maacutes32

311 oTras EnErgIacuteas rEnovabLEs En a CoruntildeaEl Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por el desarrollo y potenciacioacuten de las energiacuteas renovablesAunque alguna de las siguientes muestras ya fueron tratadas en el desarrollo de este manual mostramos las diferentes iniciativas del Ayuntamiento de A Coruntildea en materia de energiacuteas renovables

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN BIoGAacuteS

A partir de la fermentacioacuten de los residuos orgaacutenicos se produce el biogaacutes que es quemado en una pequentildea nave de cogeneracioacuten obteniendo electricidad

ANTIGUo VERTEdERo dE BENS BIoGAacuteS

Donde hoy se ubica el Parque de Bens hubo en el pasado reciente un gran vertedero En la actualidad la fraccioacuten orgaacutenica de esas basuras enterradas sigue generando biogaacutes que se quema para obtener energiacutea eleacutectrica

dUCHAS dE AGUA CALIENTE ENERGIacuteA SoLAREn algunos de los arenales coruntildeeses se dispone de duchas de agua gracias a una serie de placas solares instaladas al lado

pISCINAS dE SAN AMARo y SAN dIEGo CoGENERACIOacuteN En San Amaro y San Diego disponemos de dos piscinas cubiertas y climatizadas Todos los motores y maquinarias para limpieza y climatizacioacuten del agua desprenden grandes cantidades de calor que son aprovechadas para generar de nuevo energiacutea eleacutectrica

Y ademaacutes de todo eso se estaacute estudiando la instalacioacuten de nuevas formas de energiacuteas renovables tales como pequentildeos aerogeneradores 33

34

35

4 analizando la produccioacuten

de energiacuteas 4 Analizando la produccioacuten

de energiacuteas

Por poco que analicemos el panorama energeacutetico intuiremos que la energiacutea maacutes producida y consumida es el petroacuteleo debido a la gran demanda que ejerce el sistema de consumo actual basado en el transporte de materias primas mercanciacuteas y pasajeros De momento seguimos consumiendo grandes cantidades de petroacuteleo pero en pocos antildeos ante su escasez tenderemos que pasarnos a nuevas formas de energiacutea

Despueacutes le siguen las otras dos energiacuteas foacutesiles el carboacuten y el gas natural El carboacuten a la baja pues ya se ha utilizado durante siglos y el gas natural un recurso por explotar

Siguiendo con las no renovables nos encontramos a la energiacutea nuclear tambieacuten en tendencia decadente

Y en uacuteltimo lugar se ubican las energiacuteas renovables que a pesar de estar en el uacuteltimo lugar se trata de una posicioacuten provisional pues cada diacutea que pasa aumentan su presencia en el mapa de las energiacuteas Incluso hay leyes que marcan determinados porcentajes para dentro de unos antildeos Se trata de un sector inmerso en una evolucioacuten imparable

4 analizando la produccioacuten de energiacutea4 Analizando la

produccioacuten de energiacutea

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41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

40

31

15

9

5

Tendencia

37

42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

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10

1

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43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

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5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

1 Presentacioacuten1 PresentacioacutenEl mundo actual en el que vivimos estaacute marcado por ldquola energiacuteardquo presente en sus distintas modalidades en cada acto de nuestra vida

Cualquier acto cotidiano domeacutestico profesional hellip estaacute determinado por el uso de diferentes tipos de energiacutea los patrones de vida actual seriacutean inimaginables sin la energiacutea eleacutectrica sin el petroacuteleo hellip

El mundo de las energiacuteas conlleva un gran sistema de produccioacuten y consumo que muchas veces deja una cara no tan positiva degradacioacuten de zonas naturales agotamiento de recursos contaminacioacuten atmosfeacuterica hellip

Pero sea como sea el tema energeacutetico estaacute de actualidad y es necesario entroncarlo dentro del curriacuteculo escolar para que los ciudadanos del futuro hagan un uso racional de sus recursos

El Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por un consumo equilibrado de energiacutea y concretamente de energiacuteas renovables por eso desarrolla programas de educacioacuten ambiental encaminados hacia ese fin como puede ser este mismo ldquoLa energiacutea que mueve mi ciudadrdquo

Con este programa con sus actividades y con los materiales de apoyo abordaremos el mundo de las energiacuteas desde sus fuentes hasta las formas y consecuencias de su consumo pasando por la distribucioacuten por el ahorro energeacutetico hellip

Nuestros objetivos son claros pretendemos que los participantes en estas actividades comprendan queacute es la energiacutea de doacutende procede coacutemo se transforma para queacute se utiliza cuacuteales son los efectos de su consumo abusivo hellip

Con un tratamiento pedagoacutegico intentaremos que los escolares sean conscientes de la gran responsabilidad que tiene cada uno de sus actos cotidianos en cuanto al ahorro energeacutetico Trabajaremos con la idea de que si todos aportamos algo llegaremos a formas de vida totalmente sostenibles

los objetivos contenidos y propuestas de actividades van encaminadas a formar personas criacuteticas que sabiendo ventajas e inconvenientes de cada fuente de energiacutea adopten patrones de conducta respetuosas con el medio ambiente Trabajaremos por un compromiso con las fuentes de energiacutea limpias y renovables 7

8

2 iquestQueacute es la energiacutea2 iquestQueacute es

la energiacutea 9

10

El teacutermino ldquoenergiacuteardquo tiene diversas acepciones o significados relacionados con la idea de una capacidad de realizar cualquier trabajo ejercer fuerza suministrar calorhellip

Esta definicioacuten seriacutea la que nos dariacutean en fiacutesica pero para entendernos mejor hablaremos de recursos energeacuteticos aquellos que una vez transformados pueden generar luz movimiento calor

la ley de la Conservacioacuten de la Energiacutea nos dice que eacutesta no se crea ni se destruye sino que se transforma Por ejemplo la fuerza del viento a traveacutes de un aerogenerador se transforma en energiacutea eleacutectrica que a su vez se puede transformar en luz mediante una laacutempara

De hecho el ser humano desde los comienzos prehistoacutericos ha transformado la energiacutea y ha evolucionado gracias a los descubrimientos que ha hecho en la transformacioacuten de esta En una primera etapa utilizaba su propia energiacutea para sobrevivir por ejemplo mediante la caza Pero poco a poco fue descubriendo la energiacutea que podiacutean proporcionar los recursos naturales Asiacute hasta llegar a nuestros diacuteas

En la actualidad vivimos en un mundo totalmente determinado por la produccioacuten y consumo de energiacuteas Si nos paramos a pensar casi todos los actos o acciones que realizamos durante un diacutea estaacuten condicionados por ellas Necesitamos energiacutea para casi todo

Hoy en diacutea seriacutea impensable vivir sin energiacuteas cambiariacutea totalmente nuestra forma de vida iquestPodriacuteamos vivir sin combustibles para nuestros coches y para todo el transporte de mercanciacuteas iquestPodriacuteamos seguir con nuestro estilo de vida si no tuvieacutesemos electricidad hellip Estas preguntas nos demuestran la importancia de las energiacuteas en pleno siglo XXI

Pero las energiacuteas no soacutelo condicionan nuestra vida cotidiana sino que en muchas de las grandes decisiones poliacuteticas nacionales e internacionales el sector energeacutetico juega un papel decisivo

Como se puede comprobar hablar de energiacutea supone abarcar muchos aacutembitos Tenemos delante una realidad multidimensional donde todo estaacute relacionado y donde un pequentildeo cambio puede significar una grande transformacioacuten

2 iquestQueacute es la energiacutea2 iquestQueacute es la energiacutea

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3 Tipos de energiacutea3 Tipos de

energiacutea13

Cuando hablamos de los diferentes tipos de energiacutea es muy usual que pensemos en las diferentes fuentes de obtencioacuten pero eso lo trataremos en paacuteginas sucesivas En este apartado abordaremos la tipologiacutea energeacutetica en cuanto a su forma pues la energiacutea puede manifestarse de diferentes maneras

ENERGIacuteA TEacuteRMICA

la energiacutea teacutermica se debe al movimiento de las partiacuteculas que constituyen la materia un cuerpo a baja temperatura tendraacute menos energiacutea teacutermica que otro que esteacute a mayor temperatura

la transferencia de energiacutea teacutermica de un cuerpo a otro debido a una diferencia de temperatura se denomina calor

ENERGIacuteA ELEacuteCTRICA

la energiacutea eleacutectrica es causada por el movimiento de las cargas eleacutectricas en el interior de los materiales conductores Esta energiacutea produce fundamentalmente tres efectos luminoso teacutermico y magneacutetico

la corriente eleacutectrica se origina como consecuencia del transporte de los electrones ldquolibresrdquo que existen en los metales En concreto el metal maacutes utilizado para esta conduccioacuten es el cobre

ENERGIacuteA MECAacuteNICA

la suma de la energiacutea potencial y cineacutetica es lo que conocemos como energiacutea mecaacutenica Pero iquestqueacute son las energiacuteas cineacutetica y potencial

ENERGIacuteA poTENCIAL

Es aquella que posee un cuerpo o sistema en virtud de su posicioacuten Por ejemplo el estado mecaacutenico de una piedra que se eleva a una altura dada no es el mismo que el que teniacutea a nivel del suelo En su nuevo estado dispone de una capacidad para producir cambios en otros cuerpos

3 Tipos de energiacutea3 Tipos de energiacutea

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ENERGIacuteA CINEacuteTICA

Es la forma de energiacutea asociada a los cambios de velocidad un cuerpo en movimiento es capaz de producir trabajo la energiacutea cineacutetica es por tanto la energiacutea mecaacutenica que posee un cuerpo en virtud de su movimiento o velocidad

ENERGIacuteA RAdIANTE

la energiacutea radiante es la que poseen las ondas electromagneacuteticas como la luz visible las ondas de radio los rayos ultravioleta (uV) los rayos infrarrojo (IR) hellip

la caracteriacutestica principal de esta energiacutea es que se puede propagar en el vaciacuteo sin necesidad de soporte material alguno por ejemplo la energiacutea que proporciona el sol y que nos llega a la Tierra en forma de luz y calor

las ondas electromagneacuteticas son algo que tenemos muy presente en la sociedad actual por ejemplo las de la radio la televisioacuten el microondas o las utilizadas para hacer una radiografiacutea

ENERGIacuteA QUIacuteMICA

la energiacutea quiacutemica es la que se produce en las reacciones quiacutemicas una pila o una bateriacutea poseen este tipo de energiacutea Muchos recursos naturales ofrecen energiacutea de este tipo por ejemplo el carboacuten que tiene un gran poder caloriacutefico que se aprovecha para generar energiacutea

En la actualidad la energiacutea quiacutemica es la que mueve los automoacuteviles los buques los aviones hellip y en general millones de maacutequinas la combustioacuten del carboacuten del petroacuteleo hellip constituyen reacciones quiacutemicas de las que se puede aprovechar la energiacutea

ENERGIacuteA NUCLEAR

la energiacutea nuclear es la energiacutea almacenada en el nuacutecleo de los aacutetomos y que se libera en las reacciones nucleares de fisioacuten y fusioacuten Un ejemplo claro es la energiacutea del uranio que se manifiesta en los reactores nucleares

Podemos encontrar energiacutea nuclear controlada en las centrales nucleares o energiacutea nuclear incontrolada en una bomba atoacutemica

Pero como el uranio y la energiacutea nuclear suponen una fuente de energiacutea las abordaremos en el siguiente apartado

3 Tipos de energiacutea

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31 EL soL fuEnTE dE EnErgIgraveala energiacutea estaacute dispuesta en la naturaleza a traveacutes de diversas formas pero la fuente primaria y fundamental de energiacutea en nuestro planeta es el sol Casi todas las fuentes de energiacutea no seriacutean posibles sino existiese el sol

Veamos la importancia del sol en las diferentes fuentes de energiacutea

ENERGIacuteA EOacuteLICA

El 2 de la energiacutea proveniente del sol se convierte en viento los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie del planeta por parte de la radiacioacuten solar las masas de aire se mueven desplazaacutendose por diferencia de temperaturas entre ellasEsta energiacutea cineacutetica generada por efecto de las

corrientes de aire ha sido aprovechada desde la antiguumledad para transformarla en otras formas uacutetiles para las actividades humanas

Veamos la importancia del sol en las diferentes fuentes de energiacutea

ENERGIacuteA MAREMoTRIZ

Si el sol provoca las corrientes de aire o vientos eacutestos provocan a su vez las olas en el mar Olas y mareas se utilizan para generar la energiacutea maremotriz

ENERGIacuteA HIdRAacuteULICAQuizaacutes en este tipo de energiacutea no sea tan evidente la influencia del sol pero su importancia sigue siendo de gran magnitud

El sol evapora las aguas superficiales incide en la formacioacuten de las nubes y lluvias por eso provoca las corrientes de aguas los riacuteos la fuerza con la que bajan las aguas de los riacuteos se aprovechan con centrales hidraacuteulicas para obtener energiacutea eleacutectrica

ENERGIacuteA dE LA BIoMASAlas plantas y aacuterboles a traveacutes de la fotosiacutentesis capturan energiacutea solar y sintetizan la glucosa la cual se almacena en las raiacuteces ramas hojas flores frutos y tronco Los vegetales se aprovechan directamente o indirectamente como biomasa Para entenderlo podemos centrarnos en dos casos bien sencillos por un lado la lentildea cuyo aprovechamiento es directo mientras que cuando la biomasa sufre una transformacioacuten quiacutemica y da lugar a otro compuesto como puede ser el biogaacutes se dice que el aprovechamiento es indirecto

CoMBUSTIBLES FOacuteSILESPetroacuteleo gas natural y carboacuten son combustibles foacutesiles que proceden de vegetales y animales de hace muchos siglos De este modo podemos comprobar la influencia del sol en la produccioacuten de los combustibles foacutesiles

32 sEgUacuten Las fuEnTEs dE EnErgIacuteaSi queremos clasificar los diferentes tipos de energiacutea podemos recurrir a diferentes criterios pero quizaacutes el maacutes usual sea el que atiende a las diferentes fuentes de energiacutea Teniendo esto en cuenta podemos dividirlas en renovables y no renovables

ENERGIacuteAS RENoVABLES

Es muy usual la idea de que las energiacuteas renovables son las que ldquono se agotanrdquo lo cual no es del todo cierto sino que lo que sucede es que se estaacuten renovando continuamente a una velocidad superior a la explotacioacuten que hacemos de ellas

Ademaacutes otra caracteriacutestica de igual importancia es que no contaminan o lo hacen miacutenimamente

Algunas de las maacutes conocidas son solar eoacutelica hidraacuteulica maremotriz biomasa hellip

una idea muy extendida sobre este tipo de energiacuteas es que son nuevas lo cual no es del todo cierto pues desde hace muchos siglos el ser humano ha aprovechado energeacuteticamente muchos recursos por ejemplo la fuerza del viento ha servido para 17

mover las aspas de los molinos de viento o la fuerza de la corriente de agua de un riacuteo se aprovechoacute para accionar la maquinaria de los molinos de riacuteo

En definitiva lo que realmente es innovador son las aplicaciones actuales pero las energiacuteas llevan entre nosotros toda la vida

ENERGIacuteAS No RENoVABLES

Dentro de este apartado entran los combustibles foacutesiles (carboacuten petroacuteleo y gas natural) y por otro lado la energiacutea nuclear que tiene como base el uranio

lo que se piensa de las no renovables es que tienen una duracioacuten limitada y que despueacutes de un tiempo determinado de extraccioacuten se agotaraacuten Pero aquiacute

tampoco estamos en lo cierto pues en realidad siacute que son renovables siacute que se renuevan pero tardan muchiacutesimos antildeos en hacerlo y nosotros no le damos el tiempo suficiente para renovarse antes de que las agotemos por el uso que hacemos de ellas (por ejemplo el carboacuten o el petroacuteleo tardaron millones de antildeos en formarse)

Por otro lado tienen el agravante de que contaminan muchiacutesimo pues tanto en su extraccioacuten como en su transformacioacuten y consumo se emiten multitud de gases y partiacuteculas contaminantes

Ademaacutes se generan grandes impactos ambientales como alteraciones del paisaje generacioacuten excesiva de residuos hellip

33 CoMbusTIbLEs fOacutesILEsEL pETROacuteLEo

Comenzamos una serie de anaacutelisis de cada una de las fuentes de energiacutea que conocemos y lo hacemos por las energiacuteas no renovables y concretando maacutes auacuten por la maacutes producida y consumida de todas ellas el petroacuteleo

El petroacuteleo uno de los tres combustibles foacutesiles es una mezcla compleja no homogeacutenea de hidrocarburos (compuestos formados principalmente por hidroacutegeno y carbono) Por lo general es el resultado de restos foacutesiles18

Se trata de un recurso liacutequido de hecho el teacutermino ldquopetroacuteleordquo procede del latiacuten petra (piedra) y olern (aceite)

Puede presentar gran variacioacuten en diversos paraacutemetros como color densidad viscosidad capacidad caloacuterica hellip (desde amarillentos y liacutequidos a negros y viscosos) Estas variaciones se deben a las diversas proporciones presentes de hidrocarburos

Desde la antiguumledad el petroacuteleo apareciacutea de forma natural en ciertas regiones como son los paiacuteses de Oriente Medio Hace 6000 antildeos los asirios y babilonios lo utilizaban para pegar ladrillos y piedras los egipcios para engrasar pieles y las tribus precolombinas de Meacutexico pintaron esculturas con eacutel

Pero no fue hasta el 1859 cuando se perforoacute el primer pozo en Pensilvania comenzando a darle el uso que hoy en diacutea conocemos El petroacuteleo se extrae mediante la perforacioacuten de un pozo sobre el yacimiento Este pozo se conecta con una red de oleoductos donde se hace un tratamiento primario Posteriormente se transporta a refineriacuteas o plantas de mejoramiento

En estas plantas de refino se obtienen diferentes productos a partir de la destilacioacuten del crudo (petroacuteleo sin refinar) Algunos de los productos derivados son gases (propano y butano) combustibles liacutequidos (gasolina gasoacuteleo keroseno aceites lubricantes hellip) y soacutelidos (asfaltos y carboacuten de coque)

En A Coruntildea tenemos un refineriacutea de Repsol YPF en la que se lleva a cabo todo el proceso de destilacioacuten y obtencioacuten de diferentes productos

Desde el descubrimiento del petroacuteleo como combustible para el transporte y como base de la petroquiacutemica su extraccioacuten-produccioacuten y consumo no ha hecho maacutes que aumentar exponencialmente

EVoLUCIOacuteN dE LA pRodUCCIOacuteN dE pETROacuteLEo

Dentro de el abanico de las fuentes de energiacutea se trata de la maacutes producida y la maacutes consumida Por lo tanto si tenemos en cuenta que estamos hablando de un recurso limitado caminamos de forma irreversible hacia el agotamiento de este recurso

El petroacuteleo es hegemoacutenico si nos referimos a los combustibles para el transporte Y si analizamos el modo de vida de la actualidad podemos comprobar que de el depende en gran medida del traacutefico de personas y mercanciacuteas

05

10152025

1920

1940

1960

1980

2000

2020

2040

Billones debarriles porantildeo

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EL CARBOacuteN

Si en el apartado anterior deciacuteamos que el petroacuteleo tiene una vida limitada ahora analizaremos otro recurso al que tambieacuten le queda poca vida pues ya se ha explotado masivamente el carboacuten

El carboacuten es un combustible foacutesil de color negro muy rico en carbono Suele localizarse bajo una capa de pizarra Se cree que la mayor parte del carboacuten fue formada durante la era carboniacutefera (hace 280 a 345 millones de antildeos)

Se origina por descomposicioacuten de vegetales terrestres (hojas maderas cortezas esporas hellip) que se acumulan en zonas pantanosas lagunares o marinas de poca

profundidad los vegetales muertos se van acumulando en el fondo de la cuenca Quedan cubiertos de agua y por lo tanto protegidos del aire que los destruiriacutea Comienza una lenta transformacioacuten por la accioacuten de bacterias anaerobias un tipo de microorganismos que no pueden vivir en presencia de oxiacutegeno Con el tiempo se produce un progresivo enriquecimiento en carbono Posteriormente pueden cubrirse con depoacutesitos arcillosos lo que contribuiraacute al mantenimiento del ambiente anaerobio adecuado para que continuacutee el proceso de carbonificacioacuten

la extraccioacuten del carboacuten se realiza desde la Edad Media En los yacimientos poco profundos la explotacioacuten es a cielo abierto Sin embargo por lo general las explotaciones de carboacuten se hacen con mineriacutea subterraacutenea ya que la mayoriacutea de las capas se encuentran a cientos de metros de profundidad

Muchas de las acciones cotidianas por ejemplo acudir al trabajo hacer la compra ir al cine hellip estaacuten plenamente determinadas por el transporte

Pero incluso podemos ir maacutes allaacute la sociedad en la que vivimos puede definirse por la ldquosociedad del consumordquo Pues todo ese consumo que hacemos no seriacutea posible si no existiesen los medios de transporte

Y despueacutes de fijarnos en todas estas variables podemos afirmar que la forma de vida de muchos millones de personas estaacute influenciada por el petroacuteleo Es maacutes si nos dirigimos hacia el agotamiento de este recurso asistiremos a una gran crisis energeacutetica Cuando el petroacuteleo desaparezca afrontaremos grandes transformaciones no soacutelo en los medios de transporte sino tambieacuten en nuestras vidas

Toda esta explicacioacuten es necesaria para que los alumnos comprendan la importancia de una fuente de energiacutea como es el petroacuteleo en su cotidianidad pero tambieacuten en los asuntos internacionales decisiones poliacuteticas hellip

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Su primera aplicacioacuten fue la de combustible domeacutestico es decir se usaba para calefaccioacuten Salvo en algunos paiacuteses en desarrollo su uso para este fin ya no existe

Tambieacuten asistioacute en sus inicios a una gran revolucioacuten tecnoloacutegica la maacutequina de vapor y a su vez el barco de vapor que utilizan como combustible el carboacuten

Poco a poco se fueron abandonando estos usos por la gran contaminacioacuten que generaban En la actualidad el uso primordial que se le da a este combustible foacutesil es la generacioacuten de electricidad a traveacutes de las centrales teacutermicas

El carboacuten que llega a una central teacutermica se tritura hasta convertirlo en polvo fino De esta manera se puede quemar en las calderas de combustioacuten con lo que se aumenta la temperatura de los tanques de agua que acaban generando vapor de agua Este vapor de agua sometido a presioacuten mueve una serie de turbinas que generan energiacutea eleacutectrica

Esta forma de obtener energiacutea tiene sus ventajas y sus inconvenientes

Como ventaja principal tenemos que el carboacuten posee un alto poder caloriacutefico por tanto libera gran cantidad de energiacutea

Pero como inconvenientes tenemos

- Elevada emisioacuten de gases y partiacuteculas contaminantes

- Agrava los problemas de efecto invernadero lluvia aacutecida

- gran impacto en suelos y paisajes ya sea a cielo abierto o en minas subterraacuteneas se producen impactos estructurales y paisajiacutesticos

- El carboacuten como recurso limitado

-

De momento es la principal fuente de energiacutea eleacutectrica pero se estima que vaya en declive y que poco a poco deje paso a las energiacuteas renovables

En galicia y maacutes concretamente en la provincia de A Coruntildea tenemos tres centrales teacutermicas As Pontes Meirama y Saboacuten (esta uacuteltima es de ciclo combinado y utiliza gas natural en su funcionamiento)

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EL GAS NATURAL

El gas natural es una mezcla de gases que se encuentra frecuentemente en yacimientos foacutesiles Puede estar solo o asociado a petroacuteleo o en depoacutesitos de carboacuten

Aunque su composicioacuten variacutea en funcioacuten del yacimiento del que se extrae estaacute compuesto principalmente por metano en cantidades que comuacutenmente pueden superar el 90 o 95

los otros gases que pueden aparecer son nitroacutegeno etano dioacutexido de carbono butano propano mercaptanos y trazas de hidrocarburos maacutes pesados

Contamina menos que el resto de combustibles foacutesiles (petroacuteleo y carboacuten) y su extraccioacuten es maacutes faacutecil

El gas natural todaviacutea por explotar tiene muchas utilidades gas domeacutestico produccioacuten de calor generacioacuten de electricidad produccioacuten de hidroacutegeno

Pero no todo son ventajas con el gas natural su gran losa es el transporte a zonas donde no existen reservas

Para que el transporte sea maacutes econoacutemico se somete el gas a un proceso de licuado antes de salir del lugar de origen una vez que llega al lugar de destino se reconvierte en gas natural en una regasificadora Este transporte se suele realizar en grandes buques ldquogaserosrdquo Despueacutes de pasar por la regasificadora se distribuye por toda una red de gasoductos

En Galicia tenemos desde hace poco tiempo una planta regasificadora instalada en Mugardos

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la energiacutea nuclear es aquella que se libera como resultado de reacciones nucleares de fisioacuten donde los nuacutecleos de aacutetomos pesados se rompen dando lugar a nuacutecleos ligeros con la correspondiente liberacioacuten de energiacutea

Se puede obtener por el proceso de fisioacuten nuclear (divisioacuten de nuacutecleos atoacutemicos pesados) o bien por fusioacuten nuclear (unioacuten de nuacutecleos atoacutemicos muy livianos) Sin embargo esta uacuteltima no se lleva a cabo en las centrales nucleares pues estaacute actualmente en liacuteneas de investigacioacuten debido a que todaviacutea hoy no es un proceso viable ya que se invierte maacutes energiacutea en el proceso para que se produzca la fusioacuten que la energiacutea obtenida mediante este meacutetodo

En las reacciones nucleares se libera una gran cantidad de energiacutea debido a que parte de la masa de las partiacuteculas involucradas en el proceso se transforma directamente en energiacutea verificaacutendose asiacute la foacutermula de Albert Einstein E=MC2

En el proceso se desprende energiacutea en forma de calor Este calor calienta unas tuberiacuteas de agua y esta se convierte en vapor que pasa por unas turbinas hacieacutendolas girar Estas a su vez giran un generador eleacutectrico de una determinada potencia generando asiacute electricidad al igual que con una diacutenamo de bicicleta solo que estas turbinas y el generador son muy grandes las reacciones llevadas a cabo en los reactores nucleares tienen lugar de forma controlada sin embargo e el armamento nuclear se producen de forma incontrolada es el caso de la bomba atoacutemica

la principal ventaja de este tipo de energiacutea es su alta ldquodensidadrdquo es decir la gran cantidad de energiacutea que puede producirse a partir de cada kilogramo de material utilizado en comparacioacuten con cualquier otro tipo de energiacutea conocida

Pero todos somos conscientes de las desventajas o inconvenientes de la energiacutea nuclear Se trata de una energiacutea limpia y poco contaminante pero en el caso de fugas o accidentes nucleares desprenden gran radiactividad lo cual supone un gran impacto para los ecosistemas cercanos y sobre todo para los seres humanos provocando muertes enfermedades croacutenicas malformaciones hellip

Ademaacutes aunque no exista ninguacuten tipo de fuga o accidente en el normal funcionamiento de una central nuclear se generan residuos radiactivos que permanecen activos durante miles de antildeos y que se depositan en cementerios nucleares

En Espantildea maacutes del 17 de la energiacutea eleacutectrica procede de las seis centrales nucleares que permanecen en funcionamiento a diacutea de hoy en nuestro territorio

34 oTra no rEnovabLE La EnErgIacutea nuCLEar

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35 EnErgIacuteas rEnovabLEs La soLar La PrIMEra

la energiacutea solar es la energiacutea obtenida directamente del sol Ya sabemos que todas las fuentes de energiacutea proceden indirectamente del sol pero en este caso se refiere a la energiacutea obtenida de forma directa

la radiacioacuten solar incidente en la Tierra puede aprovecharse por su capacidad para calentar o directamente a traveacutes del aprovechamiento de la radiacioacuten en dispositivos fotovoltaicos que generan electricidad de forma directa

Se trata de una energiacutea limpia y no contaminante Pero tiene diferentes aplicaciones

- Energiacutea solar pasiva aprovecha el calor del sol sin necesidad de ninguacuten tipo de mecanismos

- Energiacutea solar teacutermica para producir agua caliente de uso domeacutestico y calefaccioacuten

- Energiacutea solar fotovoltaica para producir electricidad en placas de semiconductores que se excitan con la radiacioacuten solar

- Energiacutea solar termoeleacutectrica para producir electricidad con un ciclo termodinaacutemico convencional a partir de un fluido calentado por el sol

- Energiacutea eoacutelico-solar funciona con el aire calentado por el sol y que sube por una chimenea donde estaacuten los generadores

Estas son las principales aplicaciones aunque hay alguna maacutes las maacutes conocidas son la solar teacutermica y la solar fotovoltaica

la radiacioacuten es aprovechable en sus componentes directa y difusa o en la suma de ambas la radiacioacuten directa es la que llega directamente del foco solar sin reflexiones o refracciones intermedias La difusa es la emitida por la boacuteveda celeste diurna gracias a los muacuteltiples fenoacutemenos de reflexioacuten y refraccioacuten solar

en la atmoacutesfera en las nubes y el resto de elementos atmosfeacutericos y terrestres

La radiacioacuten directa puede reflejarse y concentrarse para su utilizacioacuten mientras que no es posible concentrar la luz difusa que proviene de todas direcciones

la energiacutea solar teacutermica se suele utilizar para generar agua caliente calefaccioacuten climatizacioacuten de piscinas

En cambio la solar fotovoltaica se utiliza para la electrificacioacuten de viviendas aisladas conexiones de venta a la red eleacutectrica sistemas de riego por bombeo

El uso del sol como fuente de energiacutea no es algo nuevo Muchas culturas de la antiguumledad construiacutean sus casas basaacutendose en la posicioacuten del sol para obtener mejores rendimientos Ademaacutes la energiacutea solar se puede aplicar a aparatos muy sencillos como cocinas y hornos solares relojes de sol

En el norte peninsular existe el falso mito de que ldquocomo hace mal tiempo la energiacutea solar no es funcionalrdquo lo cual es como deciacuteamos antes totalmente falso la energiacutea solar funciona aunque no existan altos niveles de radiacioacuten solar Por ejemplo en Alemania a pesar de contar con poca radiacioacuten solar es el paiacutes con maacutes instalaciones solares de toda Europa con alrededor del 62 de toda la potencia instalada en el continente

las ventajas de la energiacutea solar son numerosas respecto a las energiacuteas convencionales En primer lugar es la foacutermula energeacutetica maacutes respetuosa con el medio ambiente y sus recursos son inagotables por lo que reduce la dependencia energeacutetica de energiacuteas foacutesiles Se puede sentildealar su alta eficiencia como importante beneficio ademaacutes de que su implantacioacuten no afecta a la calidad de aire ni de los suelos Asimismo se

garantiza que las instalaciones solares son silenciosas limpias y con una larga vida uacutetil (entre 20 y 30 antildeos)

Es importante resaltar ademaacutes que facilita el autoabastecimiento y permite generar energiacutea cerca de donde se necesita sin tener que instalar grandes infraestructuras

Pero no todo son ventajas sino que tambieacuten hay algunos inconvenientes

- estaacute en fase de desarrollo y evolucioacuten

- debido a lo anterior la implantacioacuten todaviacutea es escasa

- posibles dificultades de compatibilizar con la energiacutea de la red eleacutectrica en los hogares

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la energiacutea eoacutelica es la energiacutea obtenida del viento es decir aquella que se obtiene de la energiacutea cineacutetica generada por efecto de las corrientes de aire y asiacute mismo las vibraciones que el aire produce

El teacutermino eoacutelico viene del latiacuten Aeolicus perteneciente o relativo a Eolo dios de los vientos en la mitologiacutea griega

la energiacutea eoacutelica ha sido aprovechada desde la antiguumledad para mover los barcos impulsados por velas o hacer funcionar la maquinaria de molinos de viento al mover sus aspas Molinos utilizados para moler el grano bombear agua u otras tareas que requieren energiacutea

la energiacutea del viento estaacute relacionada con el movimiento de las masas de aire que se desplazan de aacutereas de alta presioacuten atmosfeacuterica hacia aacutereas adyacentes de baja presioacuten con velocidades proporcionales al gradiente de presioacuten

los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie terrestre por parte de la radiacioacuten solar entre el 1 y el 2 de la energiacutea procedente del sol se convierte en viento

Para poder utilizar la energiacutea del viento es necesario que este alcance una velocidad miacutenima de 12 kmh y que no supere los 65 kmh

la energiacutea del viento es utilizada mediante el uso de aerogeneradores capaces de transformar la energiacutea eoacutelica en energiacutea mecaacutenica de rotacioacuten utilizable ya sea para accionar directamente las maacutequinas operatrices como para la produccioacuten de energiacutea eleacutectrica

Quizaacutes cuando acudimos a un parque eoacutelico nos llame la atencioacuten la escasa velocidad de las aspas pero debemos saber que la velocidad de las aspas se multiplica en la goacutendola (cabina que estaacute detraacutes de las aspas) gracias a todo un sistema de engranajes y diversos mecanismos

los lugares idoacuteneos para la ubicacioacuten de estos parques eoacutelicos son aacutereas expuestas a vientos frecuentes como zonas costeras alturas montantildeosas En la actualidad ya existen paises como Dinamarca Suecia y gran Bretantildea con parques instalados en el propio mar aunque estas instalaciones tienen sus detractores pues el impacto ambiental en el medio marino es elevado

36 sEguIMos Con La EnErgIacutea EOacuteLICa

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iquestPor queacute la energiacutea eoacutelica se instala en grandes parques eoacutelicos De momento no prolifera la energiacutea eoacutelica domeacutestica debido a la baja densidad energeacutetica de la energiacutea eoacutelica por unidad de superficie Esto trae como consecuencia la necesidad de proceder a la instalacioacuten de un nuacutemero mayor de aerogeneradores para el aprovechamiento de los recursos disponibles

La energiacutea eoacutelica que goza de una magniacutefica implantacioacuten en Espantildea y sobre todo en galicia (incluso excesiva) estaacute sujeta a una serie de pros y contras

Como aspectos positivos tiene que es una energiacutea totalmente renovable y limpia (no emite ninguacuten tipo de contaminante) por lo cual no contribuye al aumento del efecto invernadero y del cambio climaacutetico

Otras ventajas son las siguientes

- Puede instalarse en espacios no aptos para otros fines zonas poco feacutertiles laderas aacuteridas yo muy empinadas para ser cultivables- Puede convivir con otros usos del suelo prados para uso ganadero cultivos bajos como trigo maiacutez patatas remolacha - Raacutepida instalacioacuten entre seis meses y un antildeo

Pero tambieacuten tenemos una serie de aspectos en contra comenzando por la falta de seguridad en la existencia de viento llevaacutendonos esto a afirmar que la energiacutea eoacutelica no puede ser utilizada como uacutenica fuente de energiacutea Por lo tanto para salvar las bajadas de produccioacuten de energiacutea eoacutelica es indispensable un respaldo de las energiacuteas convencionales (por ejemplo carboacuten) Este problema de respaldo en Espantildea se va a tratar de solucionar mediante una interconexioacuten con Francia que permita emplear el sistema europeo como colchoacuten de la variabilidad eoacutelica

Es negativo la ausencia de vientos y tambieacuten lo es el exceso pues cada molino eoacutelico tiene un maacuteximo de velocidad si sobrepasa este liacutemite se provocaran dantildeos que afectaraacuten muy negativamente a la produccioacuten eleacutectrica

Otros aspectos negativos

- gran impacto visual y paisajiacutestico la instalacioacuten de parques eoacutelicos deteriora en gran medida el paisaje de la zona de instalacioacuten- Degradacioacuten de suelos las instalaciones eoacutelicas exigen una la creacioacuten de pistas y caminos zanjas para el cableado subterraacuteneo que acaban por degradar los suelos- Impacto para la fauna impacto sonoro impacto para aves migratorias - Para evacuar la electricidad producida por cada parque eoacutelico (que suelen estar situados en parajes naturales apartados) es necesario instalar liacuteneas de alta tensioacuten que sean capaces de conducir el maacuteximo de electricidad (aunque normalmente conduzcan menos electricidad tienen que estar preparadas para los picos de produccioacuten- Exigencias de mantenimiento y renovacioacuten las piezas de estos gigantes eoacutelicos se desgastan con mucha frecuencia por lo que exigen un estricto mantenimiento Ademaacutes la vida uacutetil de los aerogeneradores estaacute en un maacuteximo de 20 antildeos por lo cual se convierten en ldquochatarra industrialrdquo 27

37 EnErgIacutea hIdraacuteuLICaLa vETErana En gaLICIa

la energiacutea hidroeleacutectrica o hidraacuteulica (denominacioacuten maacutes correcta) es aquella que se obtiene del aprovechamiento de las energiacuteas cineacutetica y potencial de la corriente de riacuteos o saltos de agua

El origen de este tipo de energiacutea estaacute en el ciclo hidroloacutegico de la las lluvias y por tanto en la evaporacioacuten solar y climatologiacutea que remontan grandes cantidades de agua a zonas elevadas alimentando los riacuteos

Estas caracteriacutesticas hacen que este tipo de energiacutea sea significativa en regiones donde existe una combinacioacuten

adecuada de lluvias desniveles geoloacutegicos y orografiacutea favorable a las corrientes de agua galicia es un claro ejemplo

Es una energiacutea de caraacutecter ambiguo pues se considera energiacutea renovable cuando su impacto ambiental es miacutenimo y usa la fuerza hiacutedrica sin represar o canalizar el agua En cambio si se realizan grandes instalaciones como presas embalses canalizaciones ya no se considera renovable debido al gran impacto ambiental producido

Se puede producir a muy diferentes escalas existiendo desde hace siglos pequentildeas explotaciones en las que la corriente de los riacuteos moviacutean la maquinaria de los molinos

Galicia se considera el ldquopaiacutes de los mil riacuteosrdquo por lo que podemos afirmar que son miles los pequentildeos molinos de riacuteo de los cuales pocos quedan en servicio en la actualidad lo interesante de estas instalaciones es su nulo o bajo impacto en las corrientes de agua A pesar de la construccioacuten de pequentildeas canalizaciones e infraestructuras eacutestas no afectaban al ecosistema fluvial

Muy al contrario de lo que pasa en la actualidad donde proliferan las centrales hidroeleacutectricas de diferentes tamantildeos y envergaduras que siacute tiene un gran impacto alterando en gran medida los ecosistemas asociados a los riacuteos

lo positivo de este tipo de energiacutea es que no contamina pero tiene una gran serie de desventajas todas ellas derivadas de la construccioacuten de presas y diversas canalizaciones Esto provoca un corte del curso del riacuteo inundacioacuten de las riberas del riacuteo (de la presa hacia arriba) y grandes subidas y bajadas de caudal de la presa hacia abajo

Todas estas consecuencias provocan otras de mayor envergadura como son peacuterdida de peces y otra fauna asociada a los riacuteos inundacioacuten o seca de plantas y aacuterboles destruccioacuten de sendas y caminos hellip

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Hablamos de la energiacutea maremotriz la que se obtiene gracias a las mareas es decir por la diferencia de altura media de los mares seguacuten la posicioacuten relativa de la Tierra y la luna y que resulta de la atraccioacuten gravitatoria de esta uacuteltima y del Sol sobre las masas de agua de los mares

En galicia tenemos dos pleamares y dos bajamares que se producen cada 6 horas y 12 minutos completando un ciclo de 24 horas 50 minutos aproximadamente

Este movimiento o corriente de aguas si se le aplica a una serie de turbinas puede generar energiacutea eleacutectrica Ademaacutes muchas veces se antildeade un sistema de represas y canalizaciones para aumentar la efectividad

Otra vez maacutes debemos recurrir al miacutenimo impacto posible e intentar que las instalaciones necesarias no sean muy agresivas Este impacto es el maacutes grave pero por lo demaacutes se trata de una energiacutea limpia y renovable

Evidentemente siempre produciraacute maacutes y seraacute maacutes rentable donde las diferencias entre mareas sean grandes

De igual manera que el precedente de la energiacutea hidraacuteulica fueron los molinos de riacuteo los precedentes de la energiacutea mareomotriz son los molinos de marea que aprovechaban las oscilaciones del nivel del mar para mover la maquinaria del molino

Pero en el mar tambieacuten podemos obtener energiacutea undimotriz provocada por el movimientos de las olas Es menos conocida y extendida que la maremotriz pero cada vez se aplica maacutes

En Espantildea auacuten no se aprovecha este tipo de energiacutea de forma comercial soacutelo existen diferentes proyectos piloto en pruebas

Y una uacuteltima forma de obtener energiacutea del mar es a partir del gradiente teacutermico oceaacutenico que consiste en la diferencia de temperatura entre la superficie y las aguas profundas del oceacuteano

38 EnErgIacutea hasTa En EL Mar

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la energiacutea geoteacutermica es aquella que se obtiene mediante el aprovechamiento del calor interior de la Tierra El calor interior de la Tierra se debe a varios factores entre los que cabe destacar el gradiente geoteacutermico el calor radiogeacutenico hellip

En aacutereas de aguas termales muy calientes a poca profundidad se perfora por fracturas naturales de las

rocas basales o dentro de rocas sedimentarias El agua caliente o el vapor pueden fluir naturalmente por bombeo o por impulsos de flujos de agua y de vapor

En la mayoriacutea de los casos la explotacioacuten debe hacerse con dos pozos (o un nuacutemero par de pozos) de modo que por uno se obtiene el agua caliente y por otro se vuelve a reinyectar en el acuiacutefero

Algunos de sus usos principales son generacioacuten de electricidad aprovechamiento directo del calor calefaccioacuten y aire acondicionado refrigeracioacuten hellip En muchos lugares no llega a convertirse en energiacutea eleacutectrica sino que se utiliza en los otros usos citados

las ventajas de este sistema son muacuteltiples

- No se agota el agua del yacimiento

- El yacimiento teacutermico tampoco se agota ya que el agua reinyectada contiene todaviacutea una importante cantidad de energiacutea teacutermica

- El agua circula por circuitos cerrados lo cual evita contaminaciones

Pero en ciertos casos existen desventajas como la emisioacuten de alguacuten contaminante Ademaacutes se trata de una energiacutea que no es de faacutecil transporte

En Espantildea auacuten no se ha construido ninguna central geoteacutermica a pesar de que en zonas como Almeriacutea se dan las condiciones favorables para instalar este tipo de centrales En la isla canaria de la Palma se estudia la construccioacuten de una gran planta geoteacutermica que cubra sus necesidades energeacuteticas ahora mismo dependientes en un 95 de las energiacuteas foacutesiles

39 La dEsConoCIda EnErgIacutea gEoTeacuterMICa

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Biomasa abreviatura de masa bioloacutegica dentro del mundo de las energiacuteas se refiere al combustible energeacutetico que se obtiene directa o indirectamente de recursos bioloacutegicos

la energiacutea de biomasa que procede de la madera residuos agriacutecolas y estieacutercol continuacutea siendo la fuente principal de energiacutea de zonas en desarrollo

la biomasa es la masa total de la materia viva de una parte de un organismo poblacioacuten o ecosistema y tiende a mantenerse maacutes o menos constante

Cuando hablamos de descubrimiento lo decimos en muacuteltiples sentidos incluso desde un punto de vista prehistoacuterico pues por ejemplo la madera de los aacuterboles se ha utilizado siempre como combustible

Se utiliza como energiacutea renovable como es el caso de la lentildea el biodiesel el bioalcohol el biogaacutes y el bloque soacutelido de combustible

la biomasa se puede obtener a partir de subproductos o residuos Y esto es muy relevante pues debemos evitar que plantaciones para biomasa quiten espacio a cultivos para alimentos y tambieacuten que se acaparen nuevas terrenos salvajes Es decir la biomasa es una buena solucioacuten energeacutetica pero no podemos depender de ella en exclusiva pues sino hariacutean falta varios planetas para abastecer nuestro consumo

Despueacutes del combustible maacutes conocido por todos como es la lentildea hay dos que destacan por encima de los demaacutes o que son en todo caso maacutes conocidos

EL BIodIESEL

Se fabrica a partir de aceites vegetales que pueden ser reutilizados o no En este uacuteltimo caso se utilizan diferentes cereales los cuales son cultivados para este propoacutesito

lo ideal seriacutea poder recuperar todos los aceites usados y no depender del cultivo y produccioacuten de cereales

El prefijo bio- no significa que no tenga consecuencias ambientales pues si las tiene Por ejemplo muchos paiacuteses subdesarrollados estaacuten destruyendo zonas de selva para crear plantaciones para biocombustibles

310 bIoMasa EL gran dEsCubrIMIEnTo

Y tambieacuten tiene consecuencias en el sector alimentario que si gran parte del biodiesel procede de los cultivos de cereales acabaraacuten por quitar terreno al sector alimentario lo que provoca el alza de los precios de productos baacutesicos

EL BIoGAacuteS (EXpERIENCIAS EN A CoRUNtildeA)

Se llama biogaacutes a un conjunto de gases combustibles que se generan en medios naturales o en dispositivos especiacuteficos por las reacciones de biodegradacioacuten de la materia orgaacutenica mediante la accioacuten de microorganismos y otros factores en ausencia de aire (esto es en un ambiente anaeroacutebico)

En el Ayuntamiento de A Coruntildea tenemos dos plantas de generacioacuten y aprovechamiento energeacutetico del biogaacutes En ambos casos el biogaacutes procede de los residuos soacutelidos urbanos maacutes concretamente de su fraccioacuten orgaacutenica

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN

Aquiacute llegan los residuos del Ayuntamiento de A Coruntildea y de su mancomunidad En la nave que recibe la fraccioacuten inorgaacutenica se separan todos los materiales para su posterior reciclaje Pero la fraccioacuten orgaacutenica se somete a diversos procesos para la obtencioacuten de compost (abono geneacuterico) Tales procesos son separacioacuten de la materia orgaacutenica digestioacuten anaerobia (ausencia de oxiacutegeno) maduracioacuten y afino del compost

En el segundo de estos procesos que se desarrolla dentro de biodigestores la enmienda orgaacutenica fermenta y gracias a ello genera un conjunto de gases llamado geneacutericamente biogaacutes

El biogaacutes formado principalmente por metano se utiliza para generar electricidad a partir de su combustioacuten en una planta de cogeneracioacuten

VERTEdERo ndash pARQUE dE BENS

la planta de Nostiaacuten anteriormente descrita comenzoacute a funcionar en 1999 Hasta entonces los residuos de A Coruntildea y comarca se depositaban en el Vertedero de Bens

Despueacutes de un fatal accidente en el antildeo 1996 donde el vertedero se derrumboacute y muchas toneladas de basura llegaron hasta el mar se comenzoacute un proceso de regeneracioacuten El vertedero fue sellado y se convirtioacute en un gran parque

iquestPero queacute tiene que ver esto con las energiacuteas renovables Pues que la basura sellada maacutes concretamente la fraccioacuten orgaacutenica al encontrarse en situacioacuten anaerobia (en ausencia de aire) fermenta y produce biogaacutes

El biogaacutes debe extraerse para que no dantildee el sellado del vertedero pero no soacutelo se extrae sino que tambieacuten se aprovecha en una planta de cogeneracioacuten

En este caso el biogaacutes no es ldquorenovablerdquo ya que la estimacioacuten de duracioacuten no pasa de unos cuantos antildeos maacutes32

311 oTras EnErgIacuteas rEnovabLEs En a CoruntildeaEl Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por el desarrollo y potenciacioacuten de las energiacuteas renovablesAunque alguna de las siguientes muestras ya fueron tratadas en el desarrollo de este manual mostramos las diferentes iniciativas del Ayuntamiento de A Coruntildea en materia de energiacuteas renovables

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN BIoGAacuteS

A partir de la fermentacioacuten de los residuos orgaacutenicos se produce el biogaacutes que es quemado en una pequentildea nave de cogeneracioacuten obteniendo electricidad

ANTIGUo VERTEdERo dE BENS BIoGAacuteS

Donde hoy se ubica el Parque de Bens hubo en el pasado reciente un gran vertedero En la actualidad la fraccioacuten orgaacutenica de esas basuras enterradas sigue generando biogaacutes que se quema para obtener energiacutea eleacutectrica

dUCHAS dE AGUA CALIENTE ENERGIacuteA SoLAREn algunos de los arenales coruntildeeses se dispone de duchas de agua gracias a una serie de placas solares instaladas al lado

pISCINAS dE SAN AMARo y SAN dIEGo CoGENERACIOacuteN En San Amaro y San Diego disponemos de dos piscinas cubiertas y climatizadas Todos los motores y maquinarias para limpieza y climatizacioacuten del agua desprenden grandes cantidades de calor que son aprovechadas para generar de nuevo energiacutea eleacutectrica

Y ademaacutes de todo eso se estaacute estudiando la instalacioacuten de nuevas formas de energiacuteas renovables tales como pequentildeos aerogeneradores 33

34

35

4 analizando la produccioacuten

de energiacuteas 4 Analizando la produccioacuten

de energiacuteas

Por poco que analicemos el panorama energeacutetico intuiremos que la energiacutea maacutes producida y consumida es el petroacuteleo debido a la gran demanda que ejerce el sistema de consumo actual basado en el transporte de materias primas mercanciacuteas y pasajeros De momento seguimos consumiendo grandes cantidades de petroacuteleo pero en pocos antildeos ante su escasez tenderemos que pasarnos a nuevas formas de energiacutea

Despueacutes le siguen las otras dos energiacuteas foacutesiles el carboacuten y el gas natural El carboacuten a la baja pues ya se ha utilizado durante siglos y el gas natural un recurso por explotar

Siguiendo con las no renovables nos encontramos a la energiacutea nuclear tambieacuten en tendencia decadente

Y en uacuteltimo lugar se ubican las energiacuteas renovables que a pesar de estar en el uacuteltimo lugar se trata de una posicioacuten provisional pues cada diacutea que pasa aumentan su presencia en el mapa de las energiacuteas Incluso hay leyes que marcan determinados porcentajes para dentro de unos antildeos Se trata de un sector inmerso en una evolucioacuten imparable

4 analizando la produccioacuten de energiacutea4 Analizando la

produccioacuten de energiacutea

36

41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

40

31

15

9

5

Tendencia

37

42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

16

7

20

46

10

1

38

43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

41

42

5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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46

6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

8

2 iquestQueacute es la energiacutea2 iquestQueacute es

la energiacutea 9

10

El teacutermino ldquoenergiacuteardquo tiene diversas acepciones o significados relacionados con la idea de una capacidad de realizar cualquier trabajo ejercer fuerza suministrar calorhellip

Esta definicioacuten seriacutea la que nos dariacutean en fiacutesica pero para entendernos mejor hablaremos de recursos energeacuteticos aquellos que una vez transformados pueden generar luz movimiento calor

la ley de la Conservacioacuten de la Energiacutea nos dice que eacutesta no se crea ni se destruye sino que se transforma Por ejemplo la fuerza del viento a traveacutes de un aerogenerador se transforma en energiacutea eleacutectrica que a su vez se puede transformar en luz mediante una laacutempara

De hecho el ser humano desde los comienzos prehistoacutericos ha transformado la energiacutea y ha evolucionado gracias a los descubrimientos que ha hecho en la transformacioacuten de esta En una primera etapa utilizaba su propia energiacutea para sobrevivir por ejemplo mediante la caza Pero poco a poco fue descubriendo la energiacutea que podiacutean proporcionar los recursos naturales Asiacute hasta llegar a nuestros diacuteas

En la actualidad vivimos en un mundo totalmente determinado por la produccioacuten y consumo de energiacuteas Si nos paramos a pensar casi todos los actos o acciones que realizamos durante un diacutea estaacuten condicionados por ellas Necesitamos energiacutea para casi todo

Hoy en diacutea seriacutea impensable vivir sin energiacuteas cambiariacutea totalmente nuestra forma de vida iquestPodriacuteamos vivir sin combustibles para nuestros coches y para todo el transporte de mercanciacuteas iquestPodriacuteamos seguir con nuestro estilo de vida si no tuvieacutesemos electricidad hellip Estas preguntas nos demuestran la importancia de las energiacuteas en pleno siglo XXI

Pero las energiacuteas no soacutelo condicionan nuestra vida cotidiana sino que en muchas de las grandes decisiones poliacuteticas nacionales e internacionales el sector energeacutetico juega un papel decisivo

Como se puede comprobar hablar de energiacutea supone abarcar muchos aacutembitos Tenemos delante una realidad multidimensional donde todo estaacute relacionado y donde un pequentildeo cambio puede significar una grande transformacioacuten

2 iquestQueacute es la energiacutea2 iquestQueacute es la energiacutea

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12

3 Tipos de energiacutea3 Tipos de

energiacutea13

Cuando hablamos de los diferentes tipos de energiacutea es muy usual que pensemos en las diferentes fuentes de obtencioacuten pero eso lo trataremos en paacuteginas sucesivas En este apartado abordaremos la tipologiacutea energeacutetica en cuanto a su forma pues la energiacutea puede manifestarse de diferentes maneras

ENERGIacuteA TEacuteRMICA

la energiacutea teacutermica se debe al movimiento de las partiacuteculas que constituyen la materia un cuerpo a baja temperatura tendraacute menos energiacutea teacutermica que otro que esteacute a mayor temperatura

la transferencia de energiacutea teacutermica de un cuerpo a otro debido a una diferencia de temperatura se denomina calor

ENERGIacuteA ELEacuteCTRICA

la energiacutea eleacutectrica es causada por el movimiento de las cargas eleacutectricas en el interior de los materiales conductores Esta energiacutea produce fundamentalmente tres efectos luminoso teacutermico y magneacutetico

la corriente eleacutectrica se origina como consecuencia del transporte de los electrones ldquolibresrdquo que existen en los metales En concreto el metal maacutes utilizado para esta conduccioacuten es el cobre

ENERGIacuteA MECAacuteNICA

la suma de la energiacutea potencial y cineacutetica es lo que conocemos como energiacutea mecaacutenica Pero iquestqueacute son las energiacuteas cineacutetica y potencial

ENERGIacuteA poTENCIAL

Es aquella que posee un cuerpo o sistema en virtud de su posicioacuten Por ejemplo el estado mecaacutenico de una piedra que se eleva a una altura dada no es el mismo que el que teniacutea a nivel del suelo En su nuevo estado dispone de una capacidad para producir cambios en otros cuerpos

3 Tipos de energiacutea3 Tipos de energiacutea

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ENERGIacuteA CINEacuteTICA

Es la forma de energiacutea asociada a los cambios de velocidad un cuerpo en movimiento es capaz de producir trabajo la energiacutea cineacutetica es por tanto la energiacutea mecaacutenica que posee un cuerpo en virtud de su movimiento o velocidad

ENERGIacuteA RAdIANTE

la energiacutea radiante es la que poseen las ondas electromagneacuteticas como la luz visible las ondas de radio los rayos ultravioleta (uV) los rayos infrarrojo (IR) hellip

la caracteriacutestica principal de esta energiacutea es que se puede propagar en el vaciacuteo sin necesidad de soporte material alguno por ejemplo la energiacutea que proporciona el sol y que nos llega a la Tierra en forma de luz y calor

las ondas electromagneacuteticas son algo que tenemos muy presente en la sociedad actual por ejemplo las de la radio la televisioacuten el microondas o las utilizadas para hacer una radiografiacutea

ENERGIacuteA QUIacuteMICA

la energiacutea quiacutemica es la que se produce en las reacciones quiacutemicas una pila o una bateriacutea poseen este tipo de energiacutea Muchos recursos naturales ofrecen energiacutea de este tipo por ejemplo el carboacuten que tiene un gran poder caloriacutefico que se aprovecha para generar energiacutea

En la actualidad la energiacutea quiacutemica es la que mueve los automoacuteviles los buques los aviones hellip y en general millones de maacutequinas la combustioacuten del carboacuten del petroacuteleo hellip constituyen reacciones quiacutemicas de las que se puede aprovechar la energiacutea

ENERGIacuteA NUCLEAR

la energiacutea nuclear es la energiacutea almacenada en el nuacutecleo de los aacutetomos y que se libera en las reacciones nucleares de fisioacuten y fusioacuten Un ejemplo claro es la energiacutea del uranio que se manifiesta en los reactores nucleares

Podemos encontrar energiacutea nuclear controlada en las centrales nucleares o energiacutea nuclear incontrolada en una bomba atoacutemica

Pero como el uranio y la energiacutea nuclear suponen una fuente de energiacutea las abordaremos en el siguiente apartado

3 Tipos de energiacutea

15

31 EL soL fuEnTE dE EnErgIgraveala energiacutea estaacute dispuesta en la naturaleza a traveacutes de diversas formas pero la fuente primaria y fundamental de energiacutea en nuestro planeta es el sol Casi todas las fuentes de energiacutea no seriacutean posibles sino existiese el sol

Veamos la importancia del sol en las diferentes fuentes de energiacutea

ENERGIacuteA EOacuteLICA

El 2 de la energiacutea proveniente del sol se convierte en viento los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie del planeta por parte de la radiacioacuten solar las masas de aire se mueven desplazaacutendose por diferencia de temperaturas entre ellasEsta energiacutea cineacutetica generada por efecto de las

corrientes de aire ha sido aprovechada desde la antiguumledad para transformarla en otras formas uacutetiles para las actividades humanas

Veamos la importancia del sol en las diferentes fuentes de energiacutea

ENERGIacuteA MAREMoTRIZ

Si el sol provoca las corrientes de aire o vientos eacutestos provocan a su vez las olas en el mar Olas y mareas se utilizan para generar la energiacutea maremotriz

ENERGIacuteA HIdRAacuteULICAQuizaacutes en este tipo de energiacutea no sea tan evidente la influencia del sol pero su importancia sigue siendo de gran magnitud

El sol evapora las aguas superficiales incide en la formacioacuten de las nubes y lluvias por eso provoca las corrientes de aguas los riacuteos la fuerza con la que bajan las aguas de los riacuteos se aprovechan con centrales hidraacuteulicas para obtener energiacutea eleacutectrica

ENERGIacuteA dE LA BIoMASAlas plantas y aacuterboles a traveacutes de la fotosiacutentesis capturan energiacutea solar y sintetizan la glucosa la cual se almacena en las raiacuteces ramas hojas flores frutos y tronco Los vegetales se aprovechan directamente o indirectamente como biomasa Para entenderlo podemos centrarnos en dos casos bien sencillos por un lado la lentildea cuyo aprovechamiento es directo mientras que cuando la biomasa sufre una transformacioacuten quiacutemica y da lugar a otro compuesto como puede ser el biogaacutes se dice que el aprovechamiento es indirecto

CoMBUSTIBLES FOacuteSILESPetroacuteleo gas natural y carboacuten son combustibles foacutesiles que proceden de vegetales y animales de hace muchos siglos De este modo podemos comprobar la influencia del sol en la produccioacuten de los combustibles foacutesiles

32 sEgUacuten Las fuEnTEs dE EnErgIacuteaSi queremos clasificar los diferentes tipos de energiacutea podemos recurrir a diferentes criterios pero quizaacutes el maacutes usual sea el que atiende a las diferentes fuentes de energiacutea Teniendo esto en cuenta podemos dividirlas en renovables y no renovables

ENERGIacuteAS RENoVABLES

Es muy usual la idea de que las energiacuteas renovables son las que ldquono se agotanrdquo lo cual no es del todo cierto sino que lo que sucede es que se estaacuten renovando continuamente a una velocidad superior a la explotacioacuten que hacemos de ellas

Ademaacutes otra caracteriacutestica de igual importancia es que no contaminan o lo hacen miacutenimamente

Algunas de las maacutes conocidas son solar eoacutelica hidraacuteulica maremotriz biomasa hellip

una idea muy extendida sobre este tipo de energiacuteas es que son nuevas lo cual no es del todo cierto pues desde hace muchos siglos el ser humano ha aprovechado energeacuteticamente muchos recursos por ejemplo la fuerza del viento ha servido para 17

mover las aspas de los molinos de viento o la fuerza de la corriente de agua de un riacuteo se aprovechoacute para accionar la maquinaria de los molinos de riacuteo

En definitiva lo que realmente es innovador son las aplicaciones actuales pero las energiacuteas llevan entre nosotros toda la vida

ENERGIacuteAS No RENoVABLES

Dentro de este apartado entran los combustibles foacutesiles (carboacuten petroacuteleo y gas natural) y por otro lado la energiacutea nuclear que tiene como base el uranio

lo que se piensa de las no renovables es que tienen una duracioacuten limitada y que despueacutes de un tiempo determinado de extraccioacuten se agotaraacuten Pero aquiacute

tampoco estamos en lo cierto pues en realidad siacute que son renovables siacute que se renuevan pero tardan muchiacutesimos antildeos en hacerlo y nosotros no le damos el tiempo suficiente para renovarse antes de que las agotemos por el uso que hacemos de ellas (por ejemplo el carboacuten o el petroacuteleo tardaron millones de antildeos en formarse)

Por otro lado tienen el agravante de que contaminan muchiacutesimo pues tanto en su extraccioacuten como en su transformacioacuten y consumo se emiten multitud de gases y partiacuteculas contaminantes

Ademaacutes se generan grandes impactos ambientales como alteraciones del paisaje generacioacuten excesiva de residuos hellip

33 CoMbusTIbLEs fOacutesILEsEL pETROacuteLEo

Comenzamos una serie de anaacutelisis de cada una de las fuentes de energiacutea que conocemos y lo hacemos por las energiacuteas no renovables y concretando maacutes auacuten por la maacutes producida y consumida de todas ellas el petroacuteleo

El petroacuteleo uno de los tres combustibles foacutesiles es una mezcla compleja no homogeacutenea de hidrocarburos (compuestos formados principalmente por hidroacutegeno y carbono) Por lo general es el resultado de restos foacutesiles18

Se trata de un recurso liacutequido de hecho el teacutermino ldquopetroacuteleordquo procede del latiacuten petra (piedra) y olern (aceite)

Puede presentar gran variacioacuten en diversos paraacutemetros como color densidad viscosidad capacidad caloacuterica hellip (desde amarillentos y liacutequidos a negros y viscosos) Estas variaciones se deben a las diversas proporciones presentes de hidrocarburos

Desde la antiguumledad el petroacuteleo apareciacutea de forma natural en ciertas regiones como son los paiacuteses de Oriente Medio Hace 6000 antildeos los asirios y babilonios lo utilizaban para pegar ladrillos y piedras los egipcios para engrasar pieles y las tribus precolombinas de Meacutexico pintaron esculturas con eacutel

Pero no fue hasta el 1859 cuando se perforoacute el primer pozo en Pensilvania comenzando a darle el uso que hoy en diacutea conocemos El petroacuteleo se extrae mediante la perforacioacuten de un pozo sobre el yacimiento Este pozo se conecta con una red de oleoductos donde se hace un tratamiento primario Posteriormente se transporta a refineriacuteas o plantas de mejoramiento

En estas plantas de refino se obtienen diferentes productos a partir de la destilacioacuten del crudo (petroacuteleo sin refinar) Algunos de los productos derivados son gases (propano y butano) combustibles liacutequidos (gasolina gasoacuteleo keroseno aceites lubricantes hellip) y soacutelidos (asfaltos y carboacuten de coque)

En A Coruntildea tenemos un refineriacutea de Repsol YPF en la que se lleva a cabo todo el proceso de destilacioacuten y obtencioacuten de diferentes productos

Desde el descubrimiento del petroacuteleo como combustible para el transporte y como base de la petroquiacutemica su extraccioacuten-produccioacuten y consumo no ha hecho maacutes que aumentar exponencialmente

EVoLUCIOacuteN dE LA pRodUCCIOacuteN dE pETROacuteLEo

Dentro de el abanico de las fuentes de energiacutea se trata de la maacutes producida y la maacutes consumida Por lo tanto si tenemos en cuenta que estamos hablando de un recurso limitado caminamos de forma irreversible hacia el agotamiento de este recurso

El petroacuteleo es hegemoacutenico si nos referimos a los combustibles para el transporte Y si analizamos el modo de vida de la actualidad podemos comprobar que de el depende en gran medida del traacutefico de personas y mercanciacuteas

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10152025

1920

1940

1960

1980

2000

2020

2040

Billones debarriles porantildeo

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EL CARBOacuteN

Si en el apartado anterior deciacuteamos que el petroacuteleo tiene una vida limitada ahora analizaremos otro recurso al que tambieacuten le queda poca vida pues ya se ha explotado masivamente el carboacuten

El carboacuten es un combustible foacutesil de color negro muy rico en carbono Suele localizarse bajo una capa de pizarra Se cree que la mayor parte del carboacuten fue formada durante la era carboniacutefera (hace 280 a 345 millones de antildeos)

Se origina por descomposicioacuten de vegetales terrestres (hojas maderas cortezas esporas hellip) que se acumulan en zonas pantanosas lagunares o marinas de poca

profundidad los vegetales muertos se van acumulando en el fondo de la cuenca Quedan cubiertos de agua y por lo tanto protegidos del aire que los destruiriacutea Comienza una lenta transformacioacuten por la accioacuten de bacterias anaerobias un tipo de microorganismos que no pueden vivir en presencia de oxiacutegeno Con el tiempo se produce un progresivo enriquecimiento en carbono Posteriormente pueden cubrirse con depoacutesitos arcillosos lo que contribuiraacute al mantenimiento del ambiente anaerobio adecuado para que continuacutee el proceso de carbonificacioacuten

la extraccioacuten del carboacuten se realiza desde la Edad Media En los yacimientos poco profundos la explotacioacuten es a cielo abierto Sin embargo por lo general las explotaciones de carboacuten se hacen con mineriacutea subterraacutenea ya que la mayoriacutea de las capas se encuentran a cientos de metros de profundidad

Muchas de las acciones cotidianas por ejemplo acudir al trabajo hacer la compra ir al cine hellip estaacuten plenamente determinadas por el transporte

Pero incluso podemos ir maacutes allaacute la sociedad en la que vivimos puede definirse por la ldquosociedad del consumordquo Pues todo ese consumo que hacemos no seriacutea posible si no existiesen los medios de transporte

Y despueacutes de fijarnos en todas estas variables podemos afirmar que la forma de vida de muchos millones de personas estaacute influenciada por el petroacuteleo Es maacutes si nos dirigimos hacia el agotamiento de este recurso asistiremos a una gran crisis energeacutetica Cuando el petroacuteleo desaparezca afrontaremos grandes transformaciones no soacutelo en los medios de transporte sino tambieacuten en nuestras vidas

Toda esta explicacioacuten es necesaria para que los alumnos comprendan la importancia de una fuente de energiacutea como es el petroacuteleo en su cotidianidad pero tambieacuten en los asuntos internacionales decisiones poliacuteticas hellip

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Su primera aplicacioacuten fue la de combustible domeacutestico es decir se usaba para calefaccioacuten Salvo en algunos paiacuteses en desarrollo su uso para este fin ya no existe

Tambieacuten asistioacute en sus inicios a una gran revolucioacuten tecnoloacutegica la maacutequina de vapor y a su vez el barco de vapor que utilizan como combustible el carboacuten

Poco a poco se fueron abandonando estos usos por la gran contaminacioacuten que generaban En la actualidad el uso primordial que se le da a este combustible foacutesil es la generacioacuten de electricidad a traveacutes de las centrales teacutermicas

El carboacuten que llega a una central teacutermica se tritura hasta convertirlo en polvo fino De esta manera se puede quemar en las calderas de combustioacuten con lo que se aumenta la temperatura de los tanques de agua que acaban generando vapor de agua Este vapor de agua sometido a presioacuten mueve una serie de turbinas que generan energiacutea eleacutectrica

Esta forma de obtener energiacutea tiene sus ventajas y sus inconvenientes

Como ventaja principal tenemos que el carboacuten posee un alto poder caloriacutefico por tanto libera gran cantidad de energiacutea

Pero como inconvenientes tenemos

- Elevada emisioacuten de gases y partiacuteculas contaminantes

- Agrava los problemas de efecto invernadero lluvia aacutecida

- gran impacto en suelos y paisajes ya sea a cielo abierto o en minas subterraacuteneas se producen impactos estructurales y paisajiacutesticos

- El carboacuten como recurso limitado

-

De momento es la principal fuente de energiacutea eleacutectrica pero se estima que vaya en declive y que poco a poco deje paso a las energiacuteas renovables

En galicia y maacutes concretamente en la provincia de A Coruntildea tenemos tres centrales teacutermicas As Pontes Meirama y Saboacuten (esta uacuteltima es de ciclo combinado y utiliza gas natural en su funcionamiento)

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EL GAS NATURAL

El gas natural es una mezcla de gases que se encuentra frecuentemente en yacimientos foacutesiles Puede estar solo o asociado a petroacuteleo o en depoacutesitos de carboacuten

Aunque su composicioacuten variacutea en funcioacuten del yacimiento del que se extrae estaacute compuesto principalmente por metano en cantidades que comuacutenmente pueden superar el 90 o 95

los otros gases que pueden aparecer son nitroacutegeno etano dioacutexido de carbono butano propano mercaptanos y trazas de hidrocarburos maacutes pesados

Contamina menos que el resto de combustibles foacutesiles (petroacuteleo y carboacuten) y su extraccioacuten es maacutes faacutecil

El gas natural todaviacutea por explotar tiene muchas utilidades gas domeacutestico produccioacuten de calor generacioacuten de electricidad produccioacuten de hidroacutegeno

Pero no todo son ventajas con el gas natural su gran losa es el transporte a zonas donde no existen reservas

Para que el transporte sea maacutes econoacutemico se somete el gas a un proceso de licuado antes de salir del lugar de origen una vez que llega al lugar de destino se reconvierte en gas natural en una regasificadora Este transporte se suele realizar en grandes buques ldquogaserosrdquo Despueacutes de pasar por la regasificadora se distribuye por toda una red de gasoductos

En Galicia tenemos desde hace poco tiempo una planta regasificadora instalada en Mugardos

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la energiacutea nuclear es aquella que se libera como resultado de reacciones nucleares de fisioacuten donde los nuacutecleos de aacutetomos pesados se rompen dando lugar a nuacutecleos ligeros con la correspondiente liberacioacuten de energiacutea

Se puede obtener por el proceso de fisioacuten nuclear (divisioacuten de nuacutecleos atoacutemicos pesados) o bien por fusioacuten nuclear (unioacuten de nuacutecleos atoacutemicos muy livianos) Sin embargo esta uacuteltima no se lleva a cabo en las centrales nucleares pues estaacute actualmente en liacuteneas de investigacioacuten debido a que todaviacutea hoy no es un proceso viable ya que se invierte maacutes energiacutea en el proceso para que se produzca la fusioacuten que la energiacutea obtenida mediante este meacutetodo

En las reacciones nucleares se libera una gran cantidad de energiacutea debido a que parte de la masa de las partiacuteculas involucradas en el proceso se transforma directamente en energiacutea verificaacutendose asiacute la foacutermula de Albert Einstein E=MC2

En el proceso se desprende energiacutea en forma de calor Este calor calienta unas tuberiacuteas de agua y esta se convierte en vapor que pasa por unas turbinas hacieacutendolas girar Estas a su vez giran un generador eleacutectrico de una determinada potencia generando asiacute electricidad al igual que con una diacutenamo de bicicleta solo que estas turbinas y el generador son muy grandes las reacciones llevadas a cabo en los reactores nucleares tienen lugar de forma controlada sin embargo e el armamento nuclear se producen de forma incontrolada es el caso de la bomba atoacutemica

la principal ventaja de este tipo de energiacutea es su alta ldquodensidadrdquo es decir la gran cantidad de energiacutea que puede producirse a partir de cada kilogramo de material utilizado en comparacioacuten con cualquier otro tipo de energiacutea conocida

Pero todos somos conscientes de las desventajas o inconvenientes de la energiacutea nuclear Se trata de una energiacutea limpia y poco contaminante pero en el caso de fugas o accidentes nucleares desprenden gran radiactividad lo cual supone un gran impacto para los ecosistemas cercanos y sobre todo para los seres humanos provocando muertes enfermedades croacutenicas malformaciones hellip

Ademaacutes aunque no exista ninguacuten tipo de fuga o accidente en el normal funcionamiento de una central nuclear se generan residuos radiactivos que permanecen activos durante miles de antildeos y que se depositan en cementerios nucleares

En Espantildea maacutes del 17 de la energiacutea eleacutectrica procede de las seis centrales nucleares que permanecen en funcionamiento a diacutea de hoy en nuestro territorio

34 oTra no rEnovabLE La EnErgIacutea nuCLEar

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35 EnErgIacuteas rEnovabLEs La soLar La PrIMEra

la energiacutea solar es la energiacutea obtenida directamente del sol Ya sabemos que todas las fuentes de energiacutea proceden indirectamente del sol pero en este caso se refiere a la energiacutea obtenida de forma directa

la radiacioacuten solar incidente en la Tierra puede aprovecharse por su capacidad para calentar o directamente a traveacutes del aprovechamiento de la radiacioacuten en dispositivos fotovoltaicos que generan electricidad de forma directa

Se trata de una energiacutea limpia y no contaminante Pero tiene diferentes aplicaciones

- Energiacutea solar pasiva aprovecha el calor del sol sin necesidad de ninguacuten tipo de mecanismos

- Energiacutea solar teacutermica para producir agua caliente de uso domeacutestico y calefaccioacuten

- Energiacutea solar fotovoltaica para producir electricidad en placas de semiconductores que se excitan con la radiacioacuten solar

- Energiacutea solar termoeleacutectrica para producir electricidad con un ciclo termodinaacutemico convencional a partir de un fluido calentado por el sol

- Energiacutea eoacutelico-solar funciona con el aire calentado por el sol y que sube por una chimenea donde estaacuten los generadores

Estas son las principales aplicaciones aunque hay alguna maacutes las maacutes conocidas son la solar teacutermica y la solar fotovoltaica

la radiacioacuten es aprovechable en sus componentes directa y difusa o en la suma de ambas la radiacioacuten directa es la que llega directamente del foco solar sin reflexiones o refracciones intermedias La difusa es la emitida por la boacuteveda celeste diurna gracias a los muacuteltiples fenoacutemenos de reflexioacuten y refraccioacuten solar

en la atmoacutesfera en las nubes y el resto de elementos atmosfeacutericos y terrestres

La radiacioacuten directa puede reflejarse y concentrarse para su utilizacioacuten mientras que no es posible concentrar la luz difusa que proviene de todas direcciones

la energiacutea solar teacutermica se suele utilizar para generar agua caliente calefaccioacuten climatizacioacuten de piscinas

En cambio la solar fotovoltaica se utiliza para la electrificacioacuten de viviendas aisladas conexiones de venta a la red eleacutectrica sistemas de riego por bombeo

El uso del sol como fuente de energiacutea no es algo nuevo Muchas culturas de la antiguumledad construiacutean sus casas basaacutendose en la posicioacuten del sol para obtener mejores rendimientos Ademaacutes la energiacutea solar se puede aplicar a aparatos muy sencillos como cocinas y hornos solares relojes de sol

En el norte peninsular existe el falso mito de que ldquocomo hace mal tiempo la energiacutea solar no es funcionalrdquo lo cual es como deciacuteamos antes totalmente falso la energiacutea solar funciona aunque no existan altos niveles de radiacioacuten solar Por ejemplo en Alemania a pesar de contar con poca radiacioacuten solar es el paiacutes con maacutes instalaciones solares de toda Europa con alrededor del 62 de toda la potencia instalada en el continente

las ventajas de la energiacutea solar son numerosas respecto a las energiacuteas convencionales En primer lugar es la foacutermula energeacutetica maacutes respetuosa con el medio ambiente y sus recursos son inagotables por lo que reduce la dependencia energeacutetica de energiacuteas foacutesiles Se puede sentildealar su alta eficiencia como importante beneficio ademaacutes de que su implantacioacuten no afecta a la calidad de aire ni de los suelos Asimismo se

garantiza que las instalaciones solares son silenciosas limpias y con una larga vida uacutetil (entre 20 y 30 antildeos)

Es importante resaltar ademaacutes que facilita el autoabastecimiento y permite generar energiacutea cerca de donde se necesita sin tener que instalar grandes infraestructuras

Pero no todo son ventajas sino que tambieacuten hay algunos inconvenientes

- estaacute en fase de desarrollo y evolucioacuten

- debido a lo anterior la implantacioacuten todaviacutea es escasa

- posibles dificultades de compatibilizar con la energiacutea de la red eleacutectrica en los hogares

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la energiacutea eoacutelica es la energiacutea obtenida del viento es decir aquella que se obtiene de la energiacutea cineacutetica generada por efecto de las corrientes de aire y asiacute mismo las vibraciones que el aire produce

El teacutermino eoacutelico viene del latiacuten Aeolicus perteneciente o relativo a Eolo dios de los vientos en la mitologiacutea griega

la energiacutea eoacutelica ha sido aprovechada desde la antiguumledad para mover los barcos impulsados por velas o hacer funcionar la maquinaria de molinos de viento al mover sus aspas Molinos utilizados para moler el grano bombear agua u otras tareas que requieren energiacutea

la energiacutea del viento estaacute relacionada con el movimiento de las masas de aire que se desplazan de aacutereas de alta presioacuten atmosfeacuterica hacia aacutereas adyacentes de baja presioacuten con velocidades proporcionales al gradiente de presioacuten

los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie terrestre por parte de la radiacioacuten solar entre el 1 y el 2 de la energiacutea procedente del sol se convierte en viento

Para poder utilizar la energiacutea del viento es necesario que este alcance una velocidad miacutenima de 12 kmh y que no supere los 65 kmh

la energiacutea del viento es utilizada mediante el uso de aerogeneradores capaces de transformar la energiacutea eoacutelica en energiacutea mecaacutenica de rotacioacuten utilizable ya sea para accionar directamente las maacutequinas operatrices como para la produccioacuten de energiacutea eleacutectrica

Quizaacutes cuando acudimos a un parque eoacutelico nos llame la atencioacuten la escasa velocidad de las aspas pero debemos saber que la velocidad de las aspas se multiplica en la goacutendola (cabina que estaacute detraacutes de las aspas) gracias a todo un sistema de engranajes y diversos mecanismos

los lugares idoacuteneos para la ubicacioacuten de estos parques eoacutelicos son aacutereas expuestas a vientos frecuentes como zonas costeras alturas montantildeosas En la actualidad ya existen paises como Dinamarca Suecia y gran Bretantildea con parques instalados en el propio mar aunque estas instalaciones tienen sus detractores pues el impacto ambiental en el medio marino es elevado

36 sEguIMos Con La EnErgIacutea EOacuteLICa

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iquestPor queacute la energiacutea eoacutelica se instala en grandes parques eoacutelicos De momento no prolifera la energiacutea eoacutelica domeacutestica debido a la baja densidad energeacutetica de la energiacutea eoacutelica por unidad de superficie Esto trae como consecuencia la necesidad de proceder a la instalacioacuten de un nuacutemero mayor de aerogeneradores para el aprovechamiento de los recursos disponibles

La energiacutea eoacutelica que goza de una magniacutefica implantacioacuten en Espantildea y sobre todo en galicia (incluso excesiva) estaacute sujeta a una serie de pros y contras

Como aspectos positivos tiene que es una energiacutea totalmente renovable y limpia (no emite ninguacuten tipo de contaminante) por lo cual no contribuye al aumento del efecto invernadero y del cambio climaacutetico

Otras ventajas son las siguientes

- Puede instalarse en espacios no aptos para otros fines zonas poco feacutertiles laderas aacuteridas yo muy empinadas para ser cultivables- Puede convivir con otros usos del suelo prados para uso ganadero cultivos bajos como trigo maiacutez patatas remolacha - Raacutepida instalacioacuten entre seis meses y un antildeo

Pero tambieacuten tenemos una serie de aspectos en contra comenzando por la falta de seguridad en la existencia de viento llevaacutendonos esto a afirmar que la energiacutea eoacutelica no puede ser utilizada como uacutenica fuente de energiacutea Por lo tanto para salvar las bajadas de produccioacuten de energiacutea eoacutelica es indispensable un respaldo de las energiacuteas convencionales (por ejemplo carboacuten) Este problema de respaldo en Espantildea se va a tratar de solucionar mediante una interconexioacuten con Francia que permita emplear el sistema europeo como colchoacuten de la variabilidad eoacutelica

Es negativo la ausencia de vientos y tambieacuten lo es el exceso pues cada molino eoacutelico tiene un maacuteximo de velocidad si sobrepasa este liacutemite se provocaran dantildeos que afectaraacuten muy negativamente a la produccioacuten eleacutectrica

Otros aspectos negativos

- gran impacto visual y paisajiacutestico la instalacioacuten de parques eoacutelicos deteriora en gran medida el paisaje de la zona de instalacioacuten- Degradacioacuten de suelos las instalaciones eoacutelicas exigen una la creacioacuten de pistas y caminos zanjas para el cableado subterraacuteneo que acaban por degradar los suelos- Impacto para la fauna impacto sonoro impacto para aves migratorias - Para evacuar la electricidad producida por cada parque eoacutelico (que suelen estar situados en parajes naturales apartados) es necesario instalar liacuteneas de alta tensioacuten que sean capaces de conducir el maacuteximo de electricidad (aunque normalmente conduzcan menos electricidad tienen que estar preparadas para los picos de produccioacuten- Exigencias de mantenimiento y renovacioacuten las piezas de estos gigantes eoacutelicos se desgastan con mucha frecuencia por lo que exigen un estricto mantenimiento Ademaacutes la vida uacutetil de los aerogeneradores estaacute en un maacuteximo de 20 antildeos por lo cual se convierten en ldquochatarra industrialrdquo 27

37 EnErgIacutea hIdraacuteuLICaLa vETErana En gaLICIa

la energiacutea hidroeleacutectrica o hidraacuteulica (denominacioacuten maacutes correcta) es aquella que se obtiene del aprovechamiento de las energiacuteas cineacutetica y potencial de la corriente de riacuteos o saltos de agua

El origen de este tipo de energiacutea estaacute en el ciclo hidroloacutegico de la las lluvias y por tanto en la evaporacioacuten solar y climatologiacutea que remontan grandes cantidades de agua a zonas elevadas alimentando los riacuteos

Estas caracteriacutesticas hacen que este tipo de energiacutea sea significativa en regiones donde existe una combinacioacuten

adecuada de lluvias desniveles geoloacutegicos y orografiacutea favorable a las corrientes de agua galicia es un claro ejemplo

Es una energiacutea de caraacutecter ambiguo pues se considera energiacutea renovable cuando su impacto ambiental es miacutenimo y usa la fuerza hiacutedrica sin represar o canalizar el agua En cambio si se realizan grandes instalaciones como presas embalses canalizaciones ya no se considera renovable debido al gran impacto ambiental producido

Se puede producir a muy diferentes escalas existiendo desde hace siglos pequentildeas explotaciones en las que la corriente de los riacuteos moviacutean la maquinaria de los molinos

Galicia se considera el ldquopaiacutes de los mil riacuteosrdquo por lo que podemos afirmar que son miles los pequentildeos molinos de riacuteo de los cuales pocos quedan en servicio en la actualidad lo interesante de estas instalaciones es su nulo o bajo impacto en las corrientes de agua A pesar de la construccioacuten de pequentildeas canalizaciones e infraestructuras eacutestas no afectaban al ecosistema fluvial

Muy al contrario de lo que pasa en la actualidad donde proliferan las centrales hidroeleacutectricas de diferentes tamantildeos y envergaduras que siacute tiene un gran impacto alterando en gran medida los ecosistemas asociados a los riacuteos

lo positivo de este tipo de energiacutea es que no contamina pero tiene una gran serie de desventajas todas ellas derivadas de la construccioacuten de presas y diversas canalizaciones Esto provoca un corte del curso del riacuteo inundacioacuten de las riberas del riacuteo (de la presa hacia arriba) y grandes subidas y bajadas de caudal de la presa hacia abajo

Todas estas consecuencias provocan otras de mayor envergadura como son peacuterdida de peces y otra fauna asociada a los riacuteos inundacioacuten o seca de plantas y aacuterboles destruccioacuten de sendas y caminos hellip

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Hablamos de la energiacutea maremotriz la que se obtiene gracias a las mareas es decir por la diferencia de altura media de los mares seguacuten la posicioacuten relativa de la Tierra y la luna y que resulta de la atraccioacuten gravitatoria de esta uacuteltima y del Sol sobre las masas de agua de los mares

En galicia tenemos dos pleamares y dos bajamares que se producen cada 6 horas y 12 minutos completando un ciclo de 24 horas 50 minutos aproximadamente

Este movimiento o corriente de aguas si se le aplica a una serie de turbinas puede generar energiacutea eleacutectrica Ademaacutes muchas veces se antildeade un sistema de represas y canalizaciones para aumentar la efectividad

Otra vez maacutes debemos recurrir al miacutenimo impacto posible e intentar que las instalaciones necesarias no sean muy agresivas Este impacto es el maacutes grave pero por lo demaacutes se trata de una energiacutea limpia y renovable

Evidentemente siempre produciraacute maacutes y seraacute maacutes rentable donde las diferencias entre mareas sean grandes

De igual manera que el precedente de la energiacutea hidraacuteulica fueron los molinos de riacuteo los precedentes de la energiacutea mareomotriz son los molinos de marea que aprovechaban las oscilaciones del nivel del mar para mover la maquinaria del molino

Pero en el mar tambieacuten podemos obtener energiacutea undimotriz provocada por el movimientos de las olas Es menos conocida y extendida que la maremotriz pero cada vez se aplica maacutes

En Espantildea auacuten no se aprovecha este tipo de energiacutea de forma comercial soacutelo existen diferentes proyectos piloto en pruebas

Y una uacuteltima forma de obtener energiacutea del mar es a partir del gradiente teacutermico oceaacutenico que consiste en la diferencia de temperatura entre la superficie y las aguas profundas del oceacuteano

38 EnErgIacutea hasTa En EL Mar

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la energiacutea geoteacutermica es aquella que se obtiene mediante el aprovechamiento del calor interior de la Tierra El calor interior de la Tierra se debe a varios factores entre los que cabe destacar el gradiente geoteacutermico el calor radiogeacutenico hellip

En aacutereas de aguas termales muy calientes a poca profundidad se perfora por fracturas naturales de las

rocas basales o dentro de rocas sedimentarias El agua caliente o el vapor pueden fluir naturalmente por bombeo o por impulsos de flujos de agua y de vapor

En la mayoriacutea de los casos la explotacioacuten debe hacerse con dos pozos (o un nuacutemero par de pozos) de modo que por uno se obtiene el agua caliente y por otro se vuelve a reinyectar en el acuiacutefero

Algunos de sus usos principales son generacioacuten de electricidad aprovechamiento directo del calor calefaccioacuten y aire acondicionado refrigeracioacuten hellip En muchos lugares no llega a convertirse en energiacutea eleacutectrica sino que se utiliza en los otros usos citados

las ventajas de este sistema son muacuteltiples

- No se agota el agua del yacimiento

- El yacimiento teacutermico tampoco se agota ya que el agua reinyectada contiene todaviacutea una importante cantidad de energiacutea teacutermica

- El agua circula por circuitos cerrados lo cual evita contaminaciones

Pero en ciertos casos existen desventajas como la emisioacuten de alguacuten contaminante Ademaacutes se trata de una energiacutea que no es de faacutecil transporte

En Espantildea auacuten no se ha construido ninguna central geoteacutermica a pesar de que en zonas como Almeriacutea se dan las condiciones favorables para instalar este tipo de centrales En la isla canaria de la Palma se estudia la construccioacuten de una gran planta geoteacutermica que cubra sus necesidades energeacuteticas ahora mismo dependientes en un 95 de las energiacuteas foacutesiles

39 La dEsConoCIda EnErgIacutea gEoTeacuterMICa

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Biomasa abreviatura de masa bioloacutegica dentro del mundo de las energiacuteas se refiere al combustible energeacutetico que se obtiene directa o indirectamente de recursos bioloacutegicos

la energiacutea de biomasa que procede de la madera residuos agriacutecolas y estieacutercol continuacutea siendo la fuente principal de energiacutea de zonas en desarrollo

la biomasa es la masa total de la materia viva de una parte de un organismo poblacioacuten o ecosistema y tiende a mantenerse maacutes o menos constante

Cuando hablamos de descubrimiento lo decimos en muacuteltiples sentidos incluso desde un punto de vista prehistoacuterico pues por ejemplo la madera de los aacuterboles se ha utilizado siempre como combustible

Se utiliza como energiacutea renovable como es el caso de la lentildea el biodiesel el bioalcohol el biogaacutes y el bloque soacutelido de combustible

la biomasa se puede obtener a partir de subproductos o residuos Y esto es muy relevante pues debemos evitar que plantaciones para biomasa quiten espacio a cultivos para alimentos y tambieacuten que se acaparen nuevas terrenos salvajes Es decir la biomasa es una buena solucioacuten energeacutetica pero no podemos depender de ella en exclusiva pues sino hariacutean falta varios planetas para abastecer nuestro consumo

Despueacutes del combustible maacutes conocido por todos como es la lentildea hay dos que destacan por encima de los demaacutes o que son en todo caso maacutes conocidos

EL BIodIESEL

Se fabrica a partir de aceites vegetales que pueden ser reutilizados o no En este uacuteltimo caso se utilizan diferentes cereales los cuales son cultivados para este propoacutesito

lo ideal seriacutea poder recuperar todos los aceites usados y no depender del cultivo y produccioacuten de cereales

El prefijo bio- no significa que no tenga consecuencias ambientales pues si las tiene Por ejemplo muchos paiacuteses subdesarrollados estaacuten destruyendo zonas de selva para crear plantaciones para biocombustibles

310 bIoMasa EL gran dEsCubrIMIEnTo

Y tambieacuten tiene consecuencias en el sector alimentario que si gran parte del biodiesel procede de los cultivos de cereales acabaraacuten por quitar terreno al sector alimentario lo que provoca el alza de los precios de productos baacutesicos

EL BIoGAacuteS (EXpERIENCIAS EN A CoRUNtildeA)

Se llama biogaacutes a un conjunto de gases combustibles que se generan en medios naturales o en dispositivos especiacuteficos por las reacciones de biodegradacioacuten de la materia orgaacutenica mediante la accioacuten de microorganismos y otros factores en ausencia de aire (esto es en un ambiente anaeroacutebico)

En el Ayuntamiento de A Coruntildea tenemos dos plantas de generacioacuten y aprovechamiento energeacutetico del biogaacutes En ambos casos el biogaacutes procede de los residuos soacutelidos urbanos maacutes concretamente de su fraccioacuten orgaacutenica

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN

Aquiacute llegan los residuos del Ayuntamiento de A Coruntildea y de su mancomunidad En la nave que recibe la fraccioacuten inorgaacutenica se separan todos los materiales para su posterior reciclaje Pero la fraccioacuten orgaacutenica se somete a diversos procesos para la obtencioacuten de compost (abono geneacuterico) Tales procesos son separacioacuten de la materia orgaacutenica digestioacuten anaerobia (ausencia de oxiacutegeno) maduracioacuten y afino del compost

En el segundo de estos procesos que se desarrolla dentro de biodigestores la enmienda orgaacutenica fermenta y gracias a ello genera un conjunto de gases llamado geneacutericamente biogaacutes

El biogaacutes formado principalmente por metano se utiliza para generar electricidad a partir de su combustioacuten en una planta de cogeneracioacuten

VERTEdERo ndash pARQUE dE BENS

la planta de Nostiaacuten anteriormente descrita comenzoacute a funcionar en 1999 Hasta entonces los residuos de A Coruntildea y comarca se depositaban en el Vertedero de Bens

Despueacutes de un fatal accidente en el antildeo 1996 donde el vertedero se derrumboacute y muchas toneladas de basura llegaron hasta el mar se comenzoacute un proceso de regeneracioacuten El vertedero fue sellado y se convirtioacute en un gran parque

iquestPero queacute tiene que ver esto con las energiacuteas renovables Pues que la basura sellada maacutes concretamente la fraccioacuten orgaacutenica al encontrarse en situacioacuten anaerobia (en ausencia de aire) fermenta y produce biogaacutes

El biogaacutes debe extraerse para que no dantildee el sellado del vertedero pero no soacutelo se extrae sino que tambieacuten se aprovecha en una planta de cogeneracioacuten

En este caso el biogaacutes no es ldquorenovablerdquo ya que la estimacioacuten de duracioacuten no pasa de unos cuantos antildeos maacutes32

311 oTras EnErgIacuteas rEnovabLEs En a CoruntildeaEl Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por el desarrollo y potenciacioacuten de las energiacuteas renovablesAunque alguna de las siguientes muestras ya fueron tratadas en el desarrollo de este manual mostramos las diferentes iniciativas del Ayuntamiento de A Coruntildea en materia de energiacuteas renovables

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN BIoGAacuteS

A partir de la fermentacioacuten de los residuos orgaacutenicos se produce el biogaacutes que es quemado en una pequentildea nave de cogeneracioacuten obteniendo electricidad

ANTIGUo VERTEdERo dE BENS BIoGAacuteS

Donde hoy se ubica el Parque de Bens hubo en el pasado reciente un gran vertedero En la actualidad la fraccioacuten orgaacutenica de esas basuras enterradas sigue generando biogaacutes que se quema para obtener energiacutea eleacutectrica

dUCHAS dE AGUA CALIENTE ENERGIacuteA SoLAREn algunos de los arenales coruntildeeses se dispone de duchas de agua gracias a una serie de placas solares instaladas al lado

pISCINAS dE SAN AMARo y SAN dIEGo CoGENERACIOacuteN En San Amaro y San Diego disponemos de dos piscinas cubiertas y climatizadas Todos los motores y maquinarias para limpieza y climatizacioacuten del agua desprenden grandes cantidades de calor que son aprovechadas para generar de nuevo energiacutea eleacutectrica

Y ademaacutes de todo eso se estaacute estudiando la instalacioacuten de nuevas formas de energiacuteas renovables tales como pequentildeos aerogeneradores 33

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4 analizando la produccioacuten

de energiacuteas 4 Analizando la produccioacuten

de energiacuteas

Por poco que analicemos el panorama energeacutetico intuiremos que la energiacutea maacutes producida y consumida es el petroacuteleo debido a la gran demanda que ejerce el sistema de consumo actual basado en el transporte de materias primas mercanciacuteas y pasajeros De momento seguimos consumiendo grandes cantidades de petroacuteleo pero en pocos antildeos ante su escasez tenderemos que pasarnos a nuevas formas de energiacutea

Despueacutes le siguen las otras dos energiacuteas foacutesiles el carboacuten y el gas natural El carboacuten a la baja pues ya se ha utilizado durante siglos y el gas natural un recurso por explotar

Siguiendo con las no renovables nos encontramos a la energiacutea nuclear tambieacuten en tendencia decadente

Y en uacuteltimo lugar se ubican las energiacuteas renovables que a pesar de estar en el uacuteltimo lugar se trata de una posicioacuten provisional pues cada diacutea que pasa aumentan su presencia en el mapa de las energiacuteas Incluso hay leyes que marcan determinados porcentajes para dentro de unos antildeos Se trata de un sector inmerso en una evolucioacuten imparable

4 analizando la produccioacuten de energiacutea4 Analizando la

produccioacuten de energiacutea

36

41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

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31

15

9

5

Tendencia

37

42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

16

7

20

46

10

1

38

43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

41

42

5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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46

6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

2 iquestQueacute es la energiacutea2 iquestQueacute es

la energiacutea 9

10

El teacutermino ldquoenergiacuteardquo tiene diversas acepciones o significados relacionados con la idea de una capacidad de realizar cualquier trabajo ejercer fuerza suministrar calorhellip

Esta definicioacuten seriacutea la que nos dariacutean en fiacutesica pero para entendernos mejor hablaremos de recursos energeacuteticos aquellos que una vez transformados pueden generar luz movimiento calor

la ley de la Conservacioacuten de la Energiacutea nos dice que eacutesta no se crea ni se destruye sino que se transforma Por ejemplo la fuerza del viento a traveacutes de un aerogenerador se transforma en energiacutea eleacutectrica que a su vez se puede transformar en luz mediante una laacutempara

De hecho el ser humano desde los comienzos prehistoacutericos ha transformado la energiacutea y ha evolucionado gracias a los descubrimientos que ha hecho en la transformacioacuten de esta En una primera etapa utilizaba su propia energiacutea para sobrevivir por ejemplo mediante la caza Pero poco a poco fue descubriendo la energiacutea que podiacutean proporcionar los recursos naturales Asiacute hasta llegar a nuestros diacuteas

En la actualidad vivimos en un mundo totalmente determinado por la produccioacuten y consumo de energiacuteas Si nos paramos a pensar casi todos los actos o acciones que realizamos durante un diacutea estaacuten condicionados por ellas Necesitamos energiacutea para casi todo

Hoy en diacutea seriacutea impensable vivir sin energiacuteas cambiariacutea totalmente nuestra forma de vida iquestPodriacuteamos vivir sin combustibles para nuestros coches y para todo el transporte de mercanciacuteas iquestPodriacuteamos seguir con nuestro estilo de vida si no tuvieacutesemos electricidad hellip Estas preguntas nos demuestran la importancia de las energiacuteas en pleno siglo XXI

Pero las energiacuteas no soacutelo condicionan nuestra vida cotidiana sino que en muchas de las grandes decisiones poliacuteticas nacionales e internacionales el sector energeacutetico juega un papel decisivo

Como se puede comprobar hablar de energiacutea supone abarcar muchos aacutembitos Tenemos delante una realidad multidimensional donde todo estaacute relacionado y donde un pequentildeo cambio puede significar una grande transformacioacuten

2 iquestQueacute es la energiacutea2 iquestQueacute es la energiacutea

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12

3 Tipos de energiacutea3 Tipos de

energiacutea13

Cuando hablamos de los diferentes tipos de energiacutea es muy usual que pensemos en las diferentes fuentes de obtencioacuten pero eso lo trataremos en paacuteginas sucesivas En este apartado abordaremos la tipologiacutea energeacutetica en cuanto a su forma pues la energiacutea puede manifestarse de diferentes maneras

ENERGIacuteA TEacuteRMICA

la energiacutea teacutermica se debe al movimiento de las partiacuteculas que constituyen la materia un cuerpo a baja temperatura tendraacute menos energiacutea teacutermica que otro que esteacute a mayor temperatura

la transferencia de energiacutea teacutermica de un cuerpo a otro debido a una diferencia de temperatura se denomina calor

ENERGIacuteA ELEacuteCTRICA

la energiacutea eleacutectrica es causada por el movimiento de las cargas eleacutectricas en el interior de los materiales conductores Esta energiacutea produce fundamentalmente tres efectos luminoso teacutermico y magneacutetico

la corriente eleacutectrica se origina como consecuencia del transporte de los electrones ldquolibresrdquo que existen en los metales En concreto el metal maacutes utilizado para esta conduccioacuten es el cobre

ENERGIacuteA MECAacuteNICA

la suma de la energiacutea potencial y cineacutetica es lo que conocemos como energiacutea mecaacutenica Pero iquestqueacute son las energiacuteas cineacutetica y potencial

ENERGIacuteA poTENCIAL

Es aquella que posee un cuerpo o sistema en virtud de su posicioacuten Por ejemplo el estado mecaacutenico de una piedra que se eleva a una altura dada no es el mismo que el que teniacutea a nivel del suelo En su nuevo estado dispone de una capacidad para producir cambios en otros cuerpos

3 Tipos de energiacutea3 Tipos de energiacutea

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ENERGIacuteA CINEacuteTICA

Es la forma de energiacutea asociada a los cambios de velocidad un cuerpo en movimiento es capaz de producir trabajo la energiacutea cineacutetica es por tanto la energiacutea mecaacutenica que posee un cuerpo en virtud de su movimiento o velocidad

ENERGIacuteA RAdIANTE

la energiacutea radiante es la que poseen las ondas electromagneacuteticas como la luz visible las ondas de radio los rayos ultravioleta (uV) los rayos infrarrojo (IR) hellip

la caracteriacutestica principal de esta energiacutea es que se puede propagar en el vaciacuteo sin necesidad de soporte material alguno por ejemplo la energiacutea que proporciona el sol y que nos llega a la Tierra en forma de luz y calor

las ondas electromagneacuteticas son algo que tenemos muy presente en la sociedad actual por ejemplo las de la radio la televisioacuten el microondas o las utilizadas para hacer una radiografiacutea

ENERGIacuteA QUIacuteMICA

la energiacutea quiacutemica es la que se produce en las reacciones quiacutemicas una pila o una bateriacutea poseen este tipo de energiacutea Muchos recursos naturales ofrecen energiacutea de este tipo por ejemplo el carboacuten que tiene un gran poder caloriacutefico que se aprovecha para generar energiacutea

En la actualidad la energiacutea quiacutemica es la que mueve los automoacuteviles los buques los aviones hellip y en general millones de maacutequinas la combustioacuten del carboacuten del petroacuteleo hellip constituyen reacciones quiacutemicas de las que se puede aprovechar la energiacutea

ENERGIacuteA NUCLEAR

la energiacutea nuclear es la energiacutea almacenada en el nuacutecleo de los aacutetomos y que se libera en las reacciones nucleares de fisioacuten y fusioacuten Un ejemplo claro es la energiacutea del uranio que se manifiesta en los reactores nucleares

Podemos encontrar energiacutea nuclear controlada en las centrales nucleares o energiacutea nuclear incontrolada en una bomba atoacutemica

Pero como el uranio y la energiacutea nuclear suponen una fuente de energiacutea las abordaremos en el siguiente apartado

3 Tipos de energiacutea

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31 EL soL fuEnTE dE EnErgIgraveala energiacutea estaacute dispuesta en la naturaleza a traveacutes de diversas formas pero la fuente primaria y fundamental de energiacutea en nuestro planeta es el sol Casi todas las fuentes de energiacutea no seriacutean posibles sino existiese el sol

Veamos la importancia del sol en las diferentes fuentes de energiacutea

ENERGIacuteA EOacuteLICA

El 2 de la energiacutea proveniente del sol se convierte en viento los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie del planeta por parte de la radiacioacuten solar las masas de aire se mueven desplazaacutendose por diferencia de temperaturas entre ellasEsta energiacutea cineacutetica generada por efecto de las

corrientes de aire ha sido aprovechada desde la antiguumledad para transformarla en otras formas uacutetiles para las actividades humanas

Veamos la importancia del sol en las diferentes fuentes de energiacutea

ENERGIacuteA MAREMoTRIZ

Si el sol provoca las corrientes de aire o vientos eacutestos provocan a su vez las olas en el mar Olas y mareas se utilizan para generar la energiacutea maremotriz

ENERGIacuteA HIdRAacuteULICAQuizaacutes en este tipo de energiacutea no sea tan evidente la influencia del sol pero su importancia sigue siendo de gran magnitud

El sol evapora las aguas superficiales incide en la formacioacuten de las nubes y lluvias por eso provoca las corrientes de aguas los riacuteos la fuerza con la que bajan las aguas de los riacuteos se aprovechan con centrales hidraacuteulicas para obtener energiacutea eleacutectrica

ENERGIacuteA dE LA BIoMASAlas plantas y aacuterboles a traveacutes de la fotosiacutentesis capturan energiacutea solar y sintetizan la glucosa la cual se almacena en las raiacuteces ramas hojas flores frutos y tronco Los vegetales se aprovechan directamente o indirectamente como biomasa Para entenderlo podemos centrarnos en dos casos bien sencillos por un lado la lentildea cuyo aprovechamiento es directo mientras que cuando la biomasa sufre una transformacioacuten quiacutemica y da lugar a otro compuesto como puede ser el biogaacutes se dice que el aprovechamiento es indirecto

CoMBUSTIBLES FOacuteSILESPetroacuteleo gas natural y carboacuten son combustibles foacutesiles que proceden de vegetales y animales de hace muchos siglos De este modo podemos comprobar la influencia del sol en la produccioacuten de los combustibles foacutesiles

32 sEgUacuten Las fuEnTEs dE EnErgIacuteaSi queremos clasificar los diferentes tipos de energiacutea podemos recurrir a diferentes criterios pero quizaacutes el maacutes usual sea el que atiende a las diferentes fuentes de energiacutea Teniendo esto en cuenta podemos dividirlas en renovables y no renovables

ENERGIacuteAS RENoVABLES

Es muy usual la idea de que las energiacuteas renovables son las que ldquono se agotanrdquo lo cual no es del todo cierto sino que lo que sucede es que se estaacuten renovando continuamente a una velocidad superior a la explotacioacuten que hacemos de ellas

Ademaacutes otra caracteriacutestica de igual importancia es que no contaminan o lo hacen miacutenimamente

Algunas de las maacutes conocidas son solar eoacutelica hidraacuteulica maremotriz biomasa hellip

una idea muy extendida sobre este tipo de energiacuteas es que son nuevas lo cual no es del todo cierto pues desde hace muchos siglos el ser humano ha aprovechado energeacuteticamente muchos recursos por ejemplo la fuerza del viento ha servido para 17

mover las aspas de los molinos de viento o la fuerza de la corriente de agua de un riacuteo se aprovechoacute para accionar la maquinaria de los molinos de riacuteo

En definitiva lo que realmente es innovador son las aplicaciones actuales pero las energiacuteas llevan entre nosotros toda la vida

ENERGIacuteAS No RENoVABLES

Dentro de este apartado entran los combustibles foacutesiles (carboacuten petroacuteleo y gas natural) y por otro lado la energiacutea nuclear que tiene como base el uranio

lo que se piensa de las no renovables es que tienen una duracioacuten limitada y que despueacutes de un tiempo determinado de extraccioacuten se agotaraacuten Pero aquiacute

tampoco estamos en lo cierto pues en realidad siacute que son renovables siacute que se renuevan pero tardan muchiacutesimos antildeos en hacerlo y nosotros no le damos el tiempo suficiente para renovarse antes de que las agotemos por el uso que hacemos de ellas (por ejemplo el carboacuten o el petroacuteleo tardaron millones de antildeos en formarse)

Por otro lado tienen el agravante de que contaminan muchiacutesimo pues tanto en su extraccioacuten como en su transformacioacuten y consumo se emiten multitud de gases y partiacuteculas contaminantes

Ademaacutes se generan grandes impactos ambientales como alteraciones del paisaje generacioacuten excesiva de residuos hellip

33 CoMbusTIbLEs fOacutesILEsEL pETROacuteLEo

Comenzamos una serie de anaacutelisis de cada una de las fuentes de energiacutea que conocemos y lo hacemos por las energiacuteas no renovables y concretando maacutes auacuten por la maacutes producida y consumida de todas ellas el petroacuteleo

El petroacuteleo uno de los tres combustibles foacutesiles es una mezcla compleja no homogeacutenea de hidrocarburos (compuestos formados principalmente por hidroacutegeno y carbono) Por lo general es el resultado de restos foacutesiles18

Se trata de un recurso liacutequido de hecho el teacutermino ldquopetroacuteleordquo procede del latiacuten petra (piedra) y olern (aceite)

Puede presentar gran variacioacuten en diversos paraacutemetros como color densidad viscosidad capacidad caloacuterica hellip (desde amarillentos y liacutequidos a negros y viscosos) Estas variaciones se deben a las diversas proporciones presentes de hidrocarburos

Desde la antiguumledad el petroacuteleo apareciacutea de forma natural en ciertas regiones como son los paiacuteses de Oriente Medio Hace 6000 antildeos los asirios y babilonios lo utilizaban para pegar ladrillos y piedras los egipcios para engrasar pieles y las tribus precolombinas de Meacutexico pintaron esculturas con eacutel

Pero no fue hasta el 1859 cuando se perforoacute el primer pozo en Pensilvania comenzando a darle el uso que hoy en diacutea conocemos El petroacuteleo se extrae mediante la perforacioacuten de un pozo sobre el yacimiento Este pozo se conecta con una red de oleoductos donde se hace un tratamiento primario Posteriormente se transporta a refineriacuteas o plantas de mejoramiento

En estas plantas de refino se obtienen diferentes productos a partir de la destilacioacuten del crudo (petroacuteleo sin refinar) Algunos de los productos derivados son gases (propano y butano) combustibles liacutequidos (gasolina gasoacuteleo keroseno aceites lubricantes hellip) y soacutelidos (asfaltos y carboacuten de coque)

En A Coruntildea tenemos un refineriacutea de Repsol YPF en la que se lleva a cabo todo el proceso de destilacioacuten y obtencioacuten de diferentes productos

Desde el descubrimiento del petroacuteleo como combustible para el transporte y como base de la petroquiacutemica su extraccioacuten-produccioacuten y consumo no ha hecho maacutes que aumentar exponencialmente

EVoLUCIOacuteN dE LA pRodUCCIOacuteN dE pETROacuteLEo

Dentro de el abanico de las fuentes de energiacutea se trata de la maacutes producida y la maacutes consumida Por lo tanto si tenemos en cuenta que estamos hablando de un recurso limitado caminamos de forma irreversible hacia el agotamiento de este recurso

El petroacuteleo es hegemoacutenico si nos referimos a los combustibles para el transporte Y si analizamos el modo de vida de la actualidad podemos comprobar que de el depende en gran medida del traacutefico de personas y mercanciacuteas

05

10152025

1920

1940

1960

1980

2000

2020

2040

Billones debarriles porantildeo

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EL CARBOacuteN

Si en el apartado anterior deciacuteamos que el petroacuteleo tiene una vida limitada ahora analizaremos otro recurso al que tambieacuten le queda poca vida pues ya se ha explotado masivamente el carboacuten

El carboacuten es un combustible foacutesil de color negro muy rico en carbono Suele localizarse bajo una capa de pizarra Se cree que la mayor parte del carboacuten fue formada durante la era carboniacutefera (hace 280 a 345 millones de antildeos)

Se origina por descomposicioacuten de vegetales terrestres (hojas maderas cortezas esporas hellip) que se acumulan en zonas pantanosas lagunares o marinas de poca

profundidad los vegetales muertos se van acumulando en el fondo de la cuenca Quedan cubiertos de agua y por lo tanto protegidos del aire que los destruiriacutea Comienza una lenta transformacioacuten por la accioacuten de bacterias anaerobias un tipo de microorganismos que no pueden vivir en presencia de oxiacutegeno Con el tiempo se produce un progresivo enriquecimiento en carbono Posteriormente pueden cubrirse con depoacutesitos arcillosos lo que contribuiraacute al mantenimiento del ambiente anaerobio adecuado para que continuacutee el proceso de carbonificacioacuten

la extraccioacuten del carboacuten se realiza desde la Edad Media En los yacimientos poco profundos la explotacioacuten es a cielo abierto Sin embargo por lo general las explotaciones de carboacuten se hacen con mineriacutea subterraacutenea ya que la mayoriacutea de las capas se encuentran a cientos de metros de profundidad

Muchas de las acciones cotidianas por ejemplo acudir al trabajo hacer la compra ir al cine hellip estaacuten plenamente determinadas por el transporte

Pero incluso podemos ir maacutes allaacute la sociedad en la que vivimos puede definirse por la ldquosociedad del consumordquo Pues todo ese consumo que hacemos no seriacutea posible si no existiesen los medios de transporte

Y despueacutes de fijarnos en todas estas variables podemos afirmar que la forma de vida de muchos millones de personas estaacute influenciada por el petroacuteleo Es maacutes si nos dirigimos hacia el agotamiento de este recurso asistiremos a una gran crisis energeacutetica Cuando el petroacuteleo desaparezca afrontaremos grandes transformaciones no soacutelo en los medios de transporte sino tambieacuten en nuestras vidas

Toda esta explicacioacuten es necesaria para que los alumnos comprendan la importancia de una fuente de energiacutea como es el petroacuteleo en su cotidianidad pero tambieacuten en los asuntos internacionales decisiones poliacuteticas hellip

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Su primera aplicacioacuten fue la de combustible domeacutestico es decir se usaba para calefaccioacuten Salvo en algunos paiacuteses en desarrollo su uso para este fin ya no existe

Tambieacuten asistioacute en sus inicios a una gran revolucioacuten tecnoloacutegica la maacutequina de vapor y a su vez el barco de vapor que utilizan como combustible el carboacuten

Poco a poco se fueron abandonando estos usos por la gran contaminacioacuten que generaban En la actualidad el uso primordial que se le da a este combustible foacutesil es la generacioacuten de electricidad a traveacutes de las centrales teacutermicas

El carboacuten que llega a una central teacutermica se tritura hasta convertirlo en polvo fino De esta manera se puede quemar en las calderas de combustioacuten con lo que se aumenta la temperatura de los tanques de agua que acaban generando vapor de agua Este vapor de agua sometido a presioacuten mueve una serie de turbinas que generan energiacutea eleacutectrica

Esta forma de obtener energiacutea tiene sus ventajas y sus inconvenientes

Como ventaja principal tenemos que el carboacuten posee un alto poder caloriacutefico por tanto libera gran cantidad de energiacutea

Pero como inconvenientes tenemos

- Elevada emisioacuten de gases y partiacuteculas contaminantes

- Agrava los problemas de efecto invernadero lluvia aacutecida

- gran impacto en suelos y paisajes ya sea a cielo abierto o en minas subterraacuteneas se producen impactos estructurales y paisajiacutesticos

- El carboacuten como recurso limitado

-

De momento es la principal fuente de energiacutea eleacutectrica pero se estima que vaya en declive y que poco a poco deje paso a las energiacuteas renovables

En galicia y maacutes concretamente en la provincia de A Coruntildea tenemos tres centrales teacutermicas As Pontes Meirama y Saboacuten (esta uacuteltima es de ciclo combinado y utiliza gas natural en su funcionamiento)

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EL GAS NATURAL

El gas natural es una mezcla de gases que se encuentra frecuentemente en yacimientos foacutesiles Puede estar solo o asociado a petroacuteleo o en depoacutesitos de carboacuten

Aunque su composicioacuten variacutea en funcioacuten del yacimiento del que se extrae estaacute compuesto principalmente por metano en cantidades que comuacutenmente pueden superar el 90 o 95

los otros gases que pueden aparecer son nitroacutegeno etano dioacutexido de carbono butano propano mercaptanos y trazas de hidrocarburos maacutes pesados

Contamina menos que el resto de combustibles foacutesiles (petroacuteleo y carboacuten) y su extraccioacuten es maacutes faacutecil

El gas natural todaviacutea por explotar tiene muchas utilidades gas domeacutestico produccioacuten de calor generacioacuten de electricidad produccioacuten de hidroacutegeno

Pero no todo son ventajas con el gas natural su gran losa es el transporte a zonas donde no existen reservas

Para que el transporte sea maacutes econoacutemico se somete el gas a un proceso de licuado antes de salir del lugar de origen una vez que llega al lugar de destino se reconvierte en gas natural en una regasificadora Este transporte se suele realizar en grandes buques ldquogaserosrdquo Despueacutes de pasar por la regasificadora se distribuye por toda una red de gasoductos

En Galicia tenemos desde hace poco tiempo una planta regasificadora instalada en Mugardos

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la energiacutea nuclear es aquella que se libera como resultado de reacciones nucleares de fisioacuten donde los nuacutecleos de aacutetomos pesados se rompen dando lugar a nuacutecleos ligeros con la correspondiente liberacioacuten de energiacutea

Se puede obtener por el proceso de fisioacuten nuclear (divisioacuten de nuacutecleos atoacutemicos pesados) o bien por fusioacuten nuclear (unioacuten de nuacutecleos atoacutemicos muy livianos) Sin embargo esta uacuteltima no se lleva a cabo en las centrales nucleares pues estaacute actualmente en liacuteneas de investigacioacuten debido a que todaviacutea hoy no es un proceso viable ya que se invierte maacutes energiacutea en el proceso para que se produzca la fusioacuten que la energiacutea obtenida mediante este meacutetodo

En las reacciones nucleares se libera una gran cantidad de energiacutea debido a que parte de la masa de las partiacuteculas involucradas en el proceso se transforma directamente en energiacutea verificaacutendose asiacute la foacutermula de Albert Einstein E=MC2

En el proceso se desprende energiacutea en forma de calor Este calor calienta unas tuberiacuteas de agua y esta se convierte en vapor que pasa por unas turbinas hacieacutendolas girar Estas a su vez giran un generador eleacutectrico de una determinada potencia generando asiacute electricidad al igual que con una diacutenamo de bicicleta solo que estas turbinas y el generador son muy grandes las reacciones llevadas a cabo en los reactores nucleares tienen lugar de forma controlada sin embargo e el armamento nuclear se producen de forma incontrolada es el caso de la bomba atoacutemica

la principal ventaja de este tipo de energiacutea es su alta ldquodensidadrdquo es decir la gran cantidad de energiacutea que puede producirse a partir de cada kilogramo de material utilizado en comparacioacuten con cualquier otro tipo de energiacutea conocida

Pero todos somos conscientes de las desventajas o inconvenientes de la energiacutea nuclear Se trata de una energiacutea limpia y poco contaminante pero en el caso de fugas o accidentes nucleares desprenden gran radiactividad lo cual supone un gran impacto para los ecosistemas cercanos y sobre todo para los seres humanos provocando muertes enfermedades croacutenicas malformaciones hellip

Ademaacutes aunque no exista ninguacuten tipo de fuga o accidente en el normal funcionamiento de una central nuclear se generan residuos radiactivos que permanecen activos durante miles de antildeos y que se depositan en cementerios nucleares

En Espantildea maacutes del 17 de la energiacutea eleacutectrica procede de las seis centrales nucleares que permanecen en funcionamiento a diacutea de hoy en nuestro territorio

34 oTra no rEnovabLE La EnErgIacutea nuCLEar

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35 EnErgIacuteas rEnovabLEs La soLar La PrIMEra

la energiacutea solar es la energiacutea obtenida directamente del sol Ya sabemos que todas las fuentes de energiacutea proceden indirectamente del sol pero en este caso se refiere a la energiacutea obtenida de forma directa

la radiacioacuten solar incidente en la Tierra puede aprovecharse por su capacidad para calentar o directamente a traveacutes del aprovechamiento de la radiacioacuten en dispositivos fotovoltaicos que generan electricidad de forma directa

Se trata de una energiacutea limpia y no contaminante Pero tiene diferentes aplicaciones

- Energiacutea solar pasiva aprovecha el calor del sol sin necesidad de ninguacuten tipo de mecanismos

- Energiacutea solar teacutermica para producir agua caliente de uso domeacutestico y calefaccioacuten

- Energiacutea solar fotovoltaica para producir electricidad en placas de semiconductores que se excitan con la radiacioacuten solar

- Energiacutea solar termoeleacutectrica para producir electricidad con un ciclo termodinaacutemico convencional a partir de un fluido calentado por el sol

- Energiacutea eoacutelico-solar funciona con el aire calentado por el sol y que sube por una chimenea donde estaacuten los generadores

Estas son las principales aplicaciones aunque hay alguna maacutes las maacutes conocidas son la solar teacutermica y la solar fotovoltaica

la radiacioacuten es aprovechable en sus componentes directa y difusa o en la suma de ambas la radiacioacuten directa es la que llega directamente del foco solar sin reflexiones o refracciones intermedias La difusa es la emitida por la boacuteveda celeste diurna gracias a los muacuteltiples fenoacutemenos de reflexioacuten y refraccioacuten solar

en la atmoacutesfera en las nubes y el resto de elementos atmosfeacutericos y terrestres

La radiacioacuten directa puede reflejarse y concentrarse para su utilizacioacuten mientras que no es posible concentrar la luz difusa que proviene de todas direcciones

la energiacutea solar teacutermica se suele utilizar para generar agua caliente calefaccioacuten climatizacioacuten de piscinas

En cambio la solar fotovoltaica se utiliza para la electrificacioacuten de viviendas aisladas conexiones de venta a la red eleacutectrica sistemas de riego por bombeo

El uso del sol como fuente de energiacutea no es algo nuevo Muchas culturas de la antiguumledad construiacutean sus casas basaacutendose en la posicioacuten del sol para obtener mejores rendimientos Ademaacutes la energiacutea solar se puede aplicar a aparatos muy sencillos como cocinas y hornos solares relojes de sol

En el norte peninsular existe el falso mito de que ldquocomo hace mal tiempo la energiacutea solar no es funcionalrdquo lo cual es como deciacuteamos antes totalmente falso la energiacutea solar funciona aunque no existan altos niveles de radiacioacuten solar Por ejemplo en Alemania a pesar de contar con poca radiacioacuten solar es el paiacutes con maacutes instalaciones solares de toda Europa con alrededor del 62 de toda la potencia instalada en el continente

las ventajas de la energiacutea solar son numerosas respecto a las energiacuteas convencionales En primer lugar es la foacutermula energeacutetica maacutes respetuosa con el medio ambiente y sus recursos son inagotables por lo que reduce la dependencia energeacutetica de energiacuteas foacutesiles Se puede sentildealar su alta eficiencia como importante beneficio ademaacutes de que su implantacioacuten no afecta a la calidad de aire ni de los suelos Asimismo se

garantiza que las instalaciones solares son silenciosas limpias y con una larga vida uacutetil (entre 20 y 30 antildeos)

Es importante resaltar ademaacutes que facilita el autoabastecimiento y permite generar energiacutea cerca de donde se necesita sin tener que instalar grandes infraestructuras

Pero no todo son ventajas sino que tambieacuten hay algunos inconvenientes

- estaacute en fase de desarrollo y evolucioacuten

- debido a lo anterior la implantacioacuten todaviacutea es escasa

- posibles dificultades de compatibilizar con la energiacutea de la red eleacutectrica en los hogares

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la energiacutea eoacutelica es la energiacutea obtenida del viento es decir aquella que se obtiene de la energiacutea cineacutetica generada por efecto de las corrientes de aire y asiacute mismo las vibraciones que el aire produce

El teacutermino eoacutelico viene del latiacuten Aeolicus perteneciente o relativo a Eolo dios de los vientos en la mitologiacutea griega

la energiacutea eoacutelica ha sido aprovechada desde la antiguumledad para mover los barcos impulsados por velas o hacer funcionar la maquinaria de molinos de viento al mover sus aspas Molinos utilizados para moler el grano bombear agua u otras tareas que requieren energiacutea

la energiacutea del viento estaacute relacionada con el movimiento de las masas de aire que se desplazan de aacutereas de alta presioacuten atmosfeacuterica hacia aacutereas adyacentes de baja presioacuten con velocidades proporcionales al gradiente de presioacuten

los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie terrestre por parte de la radiacioacuten solar entre el 1 y el 2 de la energiacutea procedente del sol se convierte en viento

Para poder utilizar la energiacutea del viento es necesario que este alcance una velocidad miacutenima de 12 kmh y que no supere los 65 kmh

la energiacutea del viento es utilizada mediante el uso de aerogeneradores capaces de transformar la energiacutea eoacutelica en energiacutea mecaacutenica de rotacioacuten utilizable ya sea para accionar directamente las maacutequinas operatrices como para la produccioacuten de energiacutea eleacutectrica

Quizaacutes cuando acudimos a un parque eoacutelico nos llame la atencioacuten la escasa velocidad de las aspas pero debemos saber que la velocidad de las aspas se multiplica en la goacutendola (cabina que estaacute detraacutes de las aspas) gracias a todo un sistema de engranajes y diversos mecanismos

los lugares idoacuteneos para la ubicacioacuten de estos parques eoacutelicos son aacutereas expuestas a vientos frecuentes como zonas costeras alturas montantildeosas En la actualidad ya existen paises como Dinamarca Suecia y gran Bretantildea con parques instalados en el propio mar aunque estas instalaciones tienen sus detractores pues el impacto ambiental en el medio marino es elevado

36 sEguIMos Con La EnErgIacutea EOacuteLICa

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iquestPor queacute la energiacutea eoacutelica se instala en grandes parques eoacutelicos De momento no prolifera la energiacutea eoacutelica domeacutestica debido a la baja densidad energeacutetica de la energiacutea eoacutelica por unidad de superficie Esto trae como consecuencia la necesidad de proceder a la instalacioacuten de un nuacutemero mayor de aerogeneradores para el aprovechamiento de los recursos disponibles

La energiacutea eoacutelica que goza de una magniacutefica implantacioacuten en Espantildea y sobre todo en galicia (incluso excesiva) estaacute sujeta a una serie de pros y contras

Como aspectos positivos tiene que es una energiacutea totalmente renovable y limpia (no emite ninguacuten tipo de contaminante) por lo cual no contribuye al aumento del efecto invernadero y del cambio climaacutetico

Otras ventajas son las siguientes

- Puede instalarse en espacios no aptos para otros fines zonas poco feacutertiles laderas aacuteridas yo muy empinadas para ser cultivables- Puede convivir con otros usos del suelo prados para uso ganadero cultivos bajos como trigo maiacutez patatas remolacha - Raacutepida instalacioacuten entre seis meses y un antildeo

Pero tambieacuten tenemos una serie de aspectos en contra comenzando por la falta de seguridad en la existencia de viento llevaacutendonos esto a afirmar que la energiacutea eoacutelica no puede ser utilizada como uacutenica fuente de energiacutea Por lo tanto para salvar las bajadas de produccioacuten de energiacutea eoacutelica es indispensable un respaldo de las energiacuteas convencionales (por ejemplo carboacuten) Este problema de respaldo en Espantildea se va a tratar de solucionar mediante una interconexioacuten con Francia que permita emplear el sistema europeo como colchoacuten de la variabilidad eoacutelica

Es negativo la ausencia de vientos y tambieacuten lo es el exceso pues cada molino eoacutelico tiene un maacuteximo de velocidad si sobrepasa este liacutemite se provocaran dantildeos que afectaraacuten muy negativamente a la produccioacuten eleacutectrica

Otros aspectos negativos

- gran impacto visual y paisajiacutestico la instalacioacuten de parques eoacutelicos deteriora en gran medida el paisaje de la zona de instalacioacuten- Degradacioacuten de suelos las instalaciones eoacutelicas exigen una la creacioacuten de pistas y caminos zanjas para el cableado subterraacuteneo que acaban por degradar los suelos- Impacto para la fauna impacto sonoro impacto para aves migratorias - Para evacuar la electricidad producida por cada parque eoacutelico (que suelen estar situados en parajes naturales apartados) es necesario instalar liacuteneas de alta tensioacuten que sean capaces de conducir el maacuteximo de electricidad (aunque normalmente conduzcan menos electricidad tienen que estar preparadas para los picos de produccioacuten- Exigencias de mantenimiento y renovacioacuten las piezas de estos gigantes eoacutelicos se desgastan con mucha frecuencia por lo que exigen un estricto mantenimiento Ademaacutes la vida uacutetil de los aerogeneradores estaacute en un maacuteximo de 20 antildeos por lo cual se convierten en ldquochatarra industrialrdquo 27

37 EnErgIacutea hIdraacuteuLICaLa vETErana En gaLICIa

la energiacutea hidroeleacutectrica o hidraacuteulica (denominacioacuten maacutes correcta) es aquella que se obtiene del aprovechamiento de las energiacuteas cineacutetica y potencial de la corriente de riacuteos o saltos de agua

El origen de este tipo de energiacutea estaacute en el ciclo hidroloacutegico de la las lluvias y por tanto en la evaporacioacuten solar y climatologiacutea que remontan grandes cantidades de agua a zonas elevadas alimentando los riacuteos

Estas caracteriacutesticas hacen que este tipo de energiacutea sea significativa en regiones donde existe una combinacioacuten

adecuada de lluvias desniveles geoloacutegicos y orografiacutea favorable a las corrientes de agua galicia es un claro ejemplo

Es una energiacutea de caraacutecter ambiguo pues se considera energiacutea renovable cuando su impacto ambiental es miacutenimo y usa la fuerza hiacutedrica sin represar o canalizar el agua En cambio si se realizan grandes instalaciones como presas embalses canalizaciones ya no se considera renovable debido al gran impacto ambiental producido

Se puede producir a muy diferentes escalas existiendo desde hace siglos pequentildeas explotaciones en las que la corriente de los riacuteos moviacutean la maquinaria de los molinos

Galicia se considera el ldquopaiacutes de los mil riacuteosrdquo por lo que podemos afirmar que son miles los pequentildeos molinos de riacuteo de los cuales pocos quedan en servicio en la actualidad lo interesante de estas instalaciones es su nulo o bajo impacto en las corrientes de agua A pesar de la construccioacuten de pequentildeas canalizaciones e infraestructuras eacutestas no afectaban al ecosistema fluvial

Muy al contrario de lo que pasa en la actualidad donde proliferan las centrales hidroeleacutectricas de diferentes tamantildeos y envergaduras que siacute tiene un gran impacto alterando en gran medida los ecosistemas asociados a los riacuteos

lo positivo de este tipo de energiacutea es que no contamina pero tiene una gran serie de desventajas todas ellas derivadas de la construccioacuten de presas y diversas canalizaciones Esto provoca un corte del curso del riacuteo inundacioacuten de las riberas del riacuteo (de la presa hacia arriba) y grandes subidas y bajadas de caudal de la presa hacia abajo

Todas estas consecuencias provocan otras de mayor envergadura como son peacuterdida de peces y otra fauna asociada a los riacuteos inundacioacuten o seca de plantas y aacuterboles destruccioacuten de sendas y caminos hellip

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Hablamos de la energiacutea maremotriz la que se obtiene gracias a las mareas es decir por la diferencia de altura media de los mares seguacuten la posicioacuten relativa de la Tierra y la luna y que resulta de la atraccioacuten gravitatoria de esta uacuteltima y del Sol sobre las masas de agua de los mares

En galicia tenemos dos pleamares y dos bajamares que se producen cada 6 horas y 12 minutos completando un ciclo de 24 horas 50 minutos aproximadamente

Este movimiento o corriente de aguas si se le aplica a una serie de turbinas puede generar energiacutea eleacutectrica Ademaacutes muchas veces se antildeade un sistema de represas y canalizaciones para aumentar la efectividad

Otra vez maacutes debemos recurrir al miacutenimo impacto posible e intentar que las instalaciones necesarias no sean muy agresivas Este impacto es el maacutes grave pero por lo demaacutes se trata de una energiacutea limpia y renovable

Evidentemente siempre produciraacute maacutes y seraacute maacutes rentable donde las diferencias entre mareas sean grandes

De igual manera que el precedente de la energiacutea hidraacuteulica fueron los molinos de riacuteo los precedentes de la energiacutea mareomotriz son los molinos de marea que aprovechaban las oscilaciones del nivel del mar para mover la maquinaria del molino

Pero en el mar tambieacuten podemos obtener energiacutea undimotriz provocada por el movimientos de las olas Es menos conocida y extendida que la maremotriz pero cada vez se aplica maacutes

En Espantildea auacuten no se aprovecha este tipo de energiacutea de forma comercial soacutelo existen diferentes proyectos piloto en pruebas

Y una uacuteltima forma de obtener energiacutea del mar es a partir del gradiente teacutermico oceaacutenico que consiste en la diferencia de temperatura entre la superficie y las aguas profundas del oceacuteano

38 EnErgIacutea hasTa En EL Mar

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la energiacutea geoteacutermica es aquella que se obtiene mediante el aprovechamiento del calor interior de la Tierra El calor interior de la Tierra se debe a varios factores entre los que cabe destacar el gradiente geoteacutermico el calor radiogeacutenico hellip

En aacutereas de aguas termales muy calientes a poca profundidad se perfora por fracturas naturales de las

rocas basales o dentro de rocas sedimentarias El agua caliente o el vapor pueden fluir naturalmente por bombeo o por impulsos de flujos de agua y de vapor

En la mayoriacutea de los casos la explotacioacuten debe hacerse con dos pozos (o un nuacutemero par de pozos) de modo que por uno se obtiene el agua caliente y por otro se vuelve a reinyectar en el acuiacutefero

Algunos de sus usos principales son generacioacuten de electricidad aprovechamiento directo del calor calefaccioacuten y aire acondicionado refrigeracioacuten hellip En muchos lugares no llega a convertirse en energiacutea eleacutectrica sino que se utiliza en los otros usos citados

las ventajas de este sistema son muacuteltiples

- No se agota el agua del yacimiento

- El yacimiento teacutermico tampoco se agota ya que el agua reinyectada contiene todaviacutea una importante cantidad de energiacutea teacutermica

- El agua circula por circuitos cerrados lo cual evita contaminaciones

Pero en ciertos casos existen desventajas como la emisioacuten de alguacuten contaminante Ademaacutes se trata de una energiacutea que no es de faacutecil transporte

En Espantildea auacuten no se ha construido ninguna central geoteacutermica a pesar de que en zonas como Almeriacutea se dan las condiciones favorables para instalar este tipo de centrales En la isla canaria de la Palma se estudia la construccioacuten de una gran planta geoteacutermica que cubra sus necesidades energeacuteticas ahora mismo dependientes en un 95 de las energiacuteas foacutesiles

39 La dEsConoCIda EnErgIacutea gEoTeacuterMICa

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Biomasa abreviatura de masa bioloacutegica dentro del mundo de las energiacuteas se refiere al combustible energeacutetico que se obtiene directa o indirectamente de recursos bioloacutegicos

la energiacutea de biomasa que procede de la madera residuos agriacutecolas y estieacutercol continuacutea siendo la fuente principal de energiacutea de zonas en desarrollo

la biomasa es la masa total de la materia viva de una parte de un organismo poblacioacuten o ecosistema y tiende a mantenerse maacutes o menos constante

Cuando hablamos de descubrimiento lo decimos en muacuteltiples sentidos incluso desde un punto de vista prehistoacuterico pues por ejemplo la madera de los aacuterboles se ha utilizado siempre como combustible

Se utiliza como energiacutea renovable como es el caso de la lentildea el biodiesel el bioalcohol el biogaacutes y el bloque soacutelido de combustible

la biomasa se puede obtener a partir de subproductos o residuos Y esto es muy relevante pues debemos evitar que plantaciones para biomasa quiten espacio a cultivos para alimentos y tambieacuten que se acaparen nuevas terrenos salvajes Es decir la biomasa es una buena solucioacuten energeacutetica pero no podemos depender de ella en exclusiva pues sino hariacutean falta varios planetas para abastecer nuestro consumo

Despueacutes del combustible maacutes conocido por todos como es la lentildea hay dos que destacan por encima de los demaacutes o que son en todo caso maacutes conocidos

EL BIodIESEL

Se fabrica a partir de aceites vegetales que pueden ser reutilizados o no En este uacuteltimo caso se utilizan diferentes cereales los cuales son cultivados para este propoacutesito

lo ideal seriacutea poder recuperar todos los aceites usados y no depender del cultivo y produccioacuten de cereales

El prefijo bio- no significa que no tenga consecuencias ambientales pues si las tiene Por ejemplo muchos paiacuteses subdesarrollados estaacuten destruyendo zonas de selva para crear plantaciones para biocombustibles

310 bIoMasa EL gran dEsCubrIMIEnTo

Y tambieacuten tiene consecuencias en el sector alimentario que si gran parte del biodiesel procede de los cultivos de cereales acabaraacuten por quitar terreno al sector alimentario lo que provoca el alza de los precios de productos baacutesicos

EL BIoGAacuteS (EXpERIENCIAS EN A CoRUNtildeA)

Se llama biogaacutes a un conjunto de gases combustibles que se generan en medios naturales o en dispositivos especiacuteficos por las reacciones de biodegradacioacuten de la materia orgaacutenica mediante la accioacuten de microorganismos y otros factores en ausencia de aire (esto es en un ambiente anaeroacutebico)

En el Ayuntamiento de A Coruntildea tenemos dos plantas de generacioacuten y aprovechamiento energeacutetico del biogaacutes En ambos casos el biogaacutes procede de los residuos soacutelidos urbanos maacutes concretamente de su fraccioacuten orgaacutenica

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN

Aquiacute llegan los residuos del Ayuntamiento de A Coruntildea y de su mancomunidad En la nave que recibe la fraccioacuten inorgaacutenica se separan todos los materiales para su posterior reciclaje Pero la fraccioacuten orgaacutenica se somete a diversos procesos para la obtencioacuten de compost (abono geneacuterico) Tales procesos son separacioacuten de la materia orgaacutenica digestioacuten anaerobia (ausencia de oxiacutegeno) maduracioacuten y afino del compost

En el segundo de estos procesos que se desarrolla dentro de biodigestores la enmienda orgaacutenica fermenta y gracias a ello genera un conjunto de gases llamado geneacutericamente biogaacutes

El biogaacutes formado principalmente por metano se utiliza para generar electricidad a partir de su combustioacuten en una planta de cogeneracioacuten

VERTEdERo ndash pARQUE dE BENS

la planta de Nostiaacuten anteriormente descrita comenzoacute a funcionar en 1999 Hasta entonces los residuos de A Coruntildea y comarca se depositaban en el Vertedero de Bens

Despueacutes de un fatal accidente en el antildeo 1996 donde el vertedero se derrumboacute y muchas toneladas de basura llegaron hasta el mar se comenzoacute un proceso de regeneracioacuten El vertedero fue sellado y se convirtioacute en un gran parque

iquestPero queacute tiene que ver esto con las energiacuteas renovables Pues que la basura sellada maacutes concretamente la fraccioacuten orgaacutenica al encontrarse en situacioacuten anaerobia (en ausencia de aire) fermenta y produce biogaacutes

El biogaacutes debe extraerse para que no dantildee el sellado del vertedero pero no soacutelo se extrae sino que tambieacuten se aprovecha en una planta de cogeneracioacuten

En este caso el biogaacutes no es ldquorenovablerdquo ya que la estimacioacuten de duracioacuten no pasa de unos cuantos antildeos maacutes32

311 oTras EnErgIacuteas rEnovabLEs En a CoruntildeaEl Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por el desarrollo y potenciacioacuten de las energiacuteas renovablesAunque alguna de las siguientes muestras ya fueron tratadas en el desarrollo de este manual mostramos las diferentes iniciativas del Ayuntamiento de A Coruntildea en materia de energiacuteas renovables

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN BIoGAacuteS

A partir de la fermentacioacuten de los residuos orgaacutenicos se produce el biogaacutes que es quemado en una pequentildea nave de cogeneracioacuten obteniendo electricidad

ANTIGUo VERTEdERo dE BENS BIoGAacuteS

Donde hoy se ubica el Parque de Bens hubo en el pasado reciente un gran vertedero En la actualidad la fraccioacuten orgaacutenica de esas basuras enterradas sigue generando biogaacutes que se quema para obtener energiacutea eleacutectrica

dUCHAS dE AGUA CALIENTE ENERGIacuteA SoLAREn algunos de los arenales coruntildeeses se dispone de duchas de agua gracias a una serie de placas solares instaladas al lado

pISCINAS dE SAN AMARo y SAN dIEGo CoGENERACIOacuteN En San Amaro y San Diego disponemos de dos piscinas cubiertas y climatizadas Todos los motores y maquinarias para limpieza y climatizacioacuten del agua desprenden grandes cantidades de calor que son aprovechadas para generar de nuevo energiacutea eleacutectrica

Y ademaacutes de todo eso se estaacute estudiando la instalacioacuten de nuevas formas de energiacuteas renovables tales como pequentildeos aerogeneradores 33

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4 analizando la produccioacuten

de energiacuteas 4 Analizando la produccioacuten

de energiacuteas

Por poco que analicemos el panorama energeacutetico intuiremos que la energiacutea maacutes producida y consumida es el petroacuteleo debido a la gran demanda que ejerce el sistema de consumo actual basado en el transporte de materias primas mercanciacuteas y pasajeros De momento seguimos consumiendo grandes cantidades de petroacuteleo pero en pocos antildeos ante su escasez tenderemos que pasarnos a nuevas formas de energiacutea

Despueacutes le siguen las otras dos energiacuteas foacutesiles el carboacuten y el gas natural El carboacuten a la baja pues ya se ha utilizado durante siglos y el gas natural un recurso por explotar

Siguiendo con las no renovables nos encontramos a la energiacutea nuclear tambieacuten en tendencia decadente

Y en uacuteltimo lugar se ubican las energiacuteas renovables que a pesar de estar en el uacuteltimo lugar se trata de una posicioacuten provisional pues cada diacutea que pasa aumentan su presencia en el mapa de las energiacuteas Incluso hay leyes que marcan determinados porcentajes para dentro de unos antildeos Se trata de un sector inmerso en una evolucioacuten imparable

4 analizando la produccioacuten de energiacutea4 Analizando la

produccioacuten de energiacutea

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41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

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31

15

9

5

Tendencia

37

42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

16

7

20

46

10

1

38

43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

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42

5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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46

6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

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El teacutermino ldquoenergiacuteardquo tiene diversas acepciones o significados relacionados con la idea de una capacidad de realizar cualquier trabajo ejercer fuerza suministrar calorhellip

Esta definicioacuten seriacutea la que nos dariacutean en fiacutesica pero para entendernos mejor hablaremos de recursos energeacuteticos aquellos que una vez transformados pueden generar luz movimiento calor

la ley de la Conservacioacuten de la Energiacutea nos dice que eacutesta no se crea ni se destruye sino que se transforma Por ejemplo la fuerza del viento a traveacutes de un aerogenerador se transforma en energiacutea eleacutectrica que a su vez se puede transformar en luz mediante una laacutempara

De hecho el ser humano desde los comienzos prehistoacutericos ha transformado la energiacutea y ha evolucionado gracias a los descubrimientos que ha hecho en la transformacioacuten de esta En una primera etapa utilizaba su propia energiacutea para sobrevivir por ejemplo mediante la caza Pero poco a poco fue descubriendo la energiacutea que podiacutean proporcionar los recursos naturales Asiacute hasta llegar a nuestros diacuteas

En la actualidad vivimos en un mundo totalmente determinado por la produccioacuten y consumo de energiacuteas Si nos paramos a pensar casi todos los actos o acciones que realizamos durante un diacutea estaacuten condicionados por ellas Necesitamos energiacutea para casi todo

Hoy en diacutea seriacutea impensable vivir sin energiacuteas cambiariacutea totalmente nuestra forma de vida iquestPodriacuteamos vivir sin combustibles para nuestros coches y para todo el transporte de mercanciacuteas iquestPodriacuteamos seguir con nuestro estilo de vida si no tuvieacutesemos electricidad hellip Estas preguntas nos demuestran la importancia de las energiacuteas en pleno siglo XXI

Pero las energiacuteas no soacutelo condicionan nuestra vida cotidiana sino que en muchas de las grandes decisiones poliacuteticas nacionales e internacionales el sector energeacutetico juega un papel decisivo

Como se puede comprobar hablar de energiacutea supone abarcar muchos aacutembitos Tenemos delante una realidad multidimensional donde todo estaacute relacionado y donde un pequentildeo cambio puede significar una grande transformacioacuten

2 iquestQueacute es la energiacutea2 iquestQueacute es la energiacutea

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12

3 Tipos de energiacutea3 Tipos de

energiacutea13

Cuando hablamos de los diferentes tipos de energiacutea es muy usual que pensemos en las diferentes fuentes de obtencioacuten pero eso lo trataremos en paacuteginas sucesivas En este apartado abordaremos la tipologiacutea energeacutetica en cuanto a su forma pues la energiacutea puede manifestarse de diferentes maneras

ENERGIacuteA TEacuteRMICA

la energiacutea teacutermica se debe al movimiento de las partiacuteculas que constituyen la materia un cuerpo a baja temperatura tendraacute menos energiacutea teacutermica que otro que esteacute a mayor temperatura

la transferencia de energiacutea teacutermica de un cuerpo a otro debido a una diferencia de temperatura se denomina calor

ENERGIacuteA ELEacuteCTRICA

la energiacutea eleacutectrica es causada por el movimiento de las cargas eleacutectricas en el interior de los materiales conductores Esta energiacutea produce fundamentalmente tres efectos luminoso teacutermico y magneacutetico

la corriente eleacutectrica se origina como consecuencia del transporte de los electrones ldquolibresrdquo que existen en los metales En concreto el metal maacutes utilizado para esta conduccioacuten es el cobre

ENERGIacuteA MECAacuteNICA

la suma de la energiacutea potencial y cineacutetica es lo que conocemos como energiacutea mecaacutenica Pero iquestqueacute son las energiacuteas cineacutetica y potencial

ENERGIacuteA poTENCIAL

Es aquella que posee un cuerpo o sistema en virtud de su posicioacuten Por ejemplo el estado mecaacutenico de una piedra que se eleva a una altura dada no es el mismo que el que teniacutea a nivel del suelo En su nuevo estado dispone de una capacidad para producir cambios en otros cuerpos

3 Tipos de energiacutea3 Tipos de energiacutea

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ENERGIacuteA CINEacuteTICA

Es la forma de energiacutea asociada a los cambios de velocidad un cuerpo en movimiento es capaz de producir trabajo la energiacutea cineacutetica es por tanto la energiacutea mecaacutenica que posee un cuerpo en virtud de su movimiento o velocidad

ENERGIacuteA RAdIANTE

la energiacutea radiante es la que poseen las ondas electromagneacuteticas como la luz visible las ondas de radio los rayos ultravioleta (uV) los rayos infrarrojo (IR) hellip

la caracteriacutestica principal de esta energiacutea es que se puede propagar en el vaciacuteo sin necesidad de soporte material alguno por ejemplo la energiacutea que proporciona el sol y que nos llega a la Tierra en forma de luz y calor

las ondas electromagneacuteticas son algo que tenemos muy presente en la sociedad actual por ejemplo las de la radio la televisioacuten el microondas o las utilizadas para hacer una radiografiacutea

ENERGIacuteA QUIacuteMICA

la energiacutea quiacutemica es la que se produce en las reacciones quiacutemicas una pila o una bateriacutea poseen este tipo de energiacutea Muchos recursos naturales ofrecen energiacutea de este tipo por ejemplo el carboacuten que tiene un gran poder caloriacutefico que se aprovecha para generar energiacutea

En la actualidad la energiacutea quiacutemica es la que mueve los automoacuteviles los buques los aviones hellip y en general millones de maacutequinas la combustioacuten del carboacuten del petroacuteleo hellip constituyen reacciones quiacutemicas de las que se puede aprovechar la energiacutea

ENERGIacuteA NUCLEAR

la energiacutea nuclear es la energiacutea almacenada en el nuacutecleo de los aacutetomos y que se libera en las reacciones nucleares de fisioacuten y fusioacuten Un ejemplo claro es la energiacutea del uranio que se manifiesta en los reactores nucleares

Podemos encontrar energiacutea nuclear controlada en las centrales nucleares o energiacutea nuclear incontrolada en una bomba atoacutemica

Pero como el uranio y la energiacutea nuclear suponen una fuente de energiacutea las abordaremos en el siguiente apartado

3 Tipos de energiacutea

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31 EL soL fuEnTE dE EnErgIgraveala energiacutea estaacute dispuesta en la naturaleza a traveacutes de diversas formas pero la fuente primaria y fundamental de energiacutea en nuestro planeta es el sol Casi todas las fuentes de energiacutea no seriacutean posibles sino existiese el sol

Veamos la importancia del sol en las diferentes fuentes de energiacutea

ENERGIacuteA EOacuteLICA

El 2 de la energiacutea proveniente del sol se convierte en viento los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie del planeta por parte de la radiacioacuten solar las masas de aire se mueven desplazaacutendose por diferencia de temperaturas entre ellasEsta energiacutea cineacutetica generada por efecto de las

corrientes de aire ha sido aprovechada desde la antiguumledad para transformarla en otras formas uacutetiles para las actividades humanas

Veamos la importancia del sol en las diferentes fuentes de energiacutea

ENERGIacuteA MAREMoTRIZ

Si el sol provoca las corrientes de aire o vientos eacutestos provocan a su vez las olas en el mar Olas y mareas se utilizan para generar la energiacutea maremotriz

ENERGIacuteA HIdRAacuteULICAQuizaacutes en este tipo de energiacutea no sea tan evidente la influencia del sol pero su importancia sigue siendo de gran magnitud

El sol evapora las aguas superficiales incide en la formacioacuten de las nubes y lluvias por eso provoca las corrientes de aguas los riacuteos la fuerza con la que bajan las aguas de los riacuteos se aprovechan con centrales hidraacuteulicas para obtener energiacutea eleacutectrica

ENERGIacuteA dE LA BIoMASAlas plantas y aacuterboles a traveacutes de la fotosiacutentesis capturan energiacutea solar y sintetizan la glucosa la cual se almacena en las raiacuteces ramas hojas flores frutos y tronco Los vegetales se aprovechan directamente o indirectamente como biomasa Para entenderlo podemos centrarnos en dos casos bien sencillos por un lado la lentildea cuyo aprovechamiento es directo mientras que cuando la biomasa sufre una transformacioacuten quiacutemica y da lugar a otro compuesto como puede ser el biogaacutes se dice que el aprovechamiento es indirecto

CoMBUSTIBLES FOacuteSILESPetroacuteleo gas natural y carboacuten son combustibles foacutesiles que proceden de vegetales y animales de hace muchos siglos De este modo podemos comprobar la influencia del sol en la produccioacuten de los combustibles foacutesiles

32 sEgUacuten Las fuEnTEs dE EnErgIacuteaSi queremos clasificar los diferentes tipos de energiacutea podemos recurrir a diferentes criterios pero quizaacutes el maacutes usual sea el que atiende a las diferentes fuentes de energiacutea Teniendo esto en cuenta podemos dividirlas en renovables y no renovables

ENERGIacuteAS RENoVABLES

Es muy usual la idea de que las energiacuteas renovables son las que ldquono se agotanrdquo lo cual no es del todo cierto sino que lo que sucede es que se estaacuten renovando continuamente a una velocidad superior a la explotacioacuten que hacemos de ellas

Ademaacutes otra caracteriacutestica de igual importancia es que no contaminan o lo hacen miacutenimamente

Algunas de las maacutes conocidas son solar eoacutelica hidraacuteulica maremotriz biomasa hellip

una idea muy extendida sobre este tipo de energiacuteas es que son nuevas lo cual no es del todo cierto pues desde hace muchos siglos el ser humano ha aprovechado energeacuteticamente muchos recursos por ejemplo la fuerza del viento ha servido para 17

mover las aspas de los molinos de viento o la fuerza de la corriente de agua de un riacuteo se aprovechoacute para accionar la maquinaria de los molinos de riacuteo

En definitiva lo que realmente es innovador son las aplicaciones actuales pero las energiacuteas llevan entre nosotros toda la vida

ENERGIacuteAS No RENoVABLES

Dentro de este apartado entran los combustibles foacutesiles (carboacuten petroacuteleo y gas natural) y por otro lado la energiacutea nuclear que tiene como base el uranio

lo que se piensa de las no renovables es que tienen una duracioacuten limitada y que despueacutes de un tiempo determinado de extraccioacuten se agotaraacuten Pero aquiacute

tampoco estamos en lo cierto pues en realidad siacute que son renovables siacute que se renuevan pero tardan muchiacutesimos antildeos en hacerlo y nosotros no le damos el tiempo suficiente para renovarse antes de que las agotemos por el uso que hacemos de ellas (por ejemplo el carboacuten o el petroacuteleo tardaron millones de antildeos en formarse)

Por otro lado tienen el agravante de que contaminan muchiacutesimo pues tanto en su extraccioacuten como en su transformacioacuten y consumo se emiten multitud de gases y partiacuteculas contaminantes

Ademaacutes se generan grandes impactos ambientales como alteraciones del paisaje generacioacuten excesiva de residuos hellip

33 CoMbusTIbLEs fOacutesILEsEL pETROacuteLEo

Comenzamos una serie de anaacutelisis de cada una de las fuentes de energiacutea que conocemos y lo hacemos por las energiacuteas no renovables y concretando maacutes auacuten por la maacutes producida y consumida de todas ellas el petroacuteleo

El petroacuteleo uno de los tres combustibles foacutesiles es una mezcla compleja no homogeacutenea de hidrocarburos (compuestos formados principalmente por hidroacutegeno y carbono) Por lo general es el resultado de restos foacutesiles18

Se trata de un recurso liacutequido de hecho el teacutermino ldquopetroacuteleordquo procede del latiacuten petra (piedra) y olern (aceite)

Puede presentar gran variacioacuten en diversos paraacutemetros como color densidad viscosidad capacidad caloacuterica hellip (desde amarillentos y liacutequidos a negros y viscosos) Estas variaciones se deben a las diversas proporciones presentes de hidrocarburos

Desde la antiguumledad el petroacuteleo apareciacutea de forma natural en ciertas regiones como son los paiacuteses de Oriente Medio Hace 6000 antildeos los asirios y babilonios lo utilizaban para pegar ladrillos y piedras los egipcios para engrasar pieles y las tribus precolombinas de Meacutexico pintaron esculturas con eacutel

Pero no fue hasta el 1859 cuando se perforoacute el primer pozo en Pensilvania comenzando a darle el uso que hoy en diacutea conocemos El petroacuteleo se extrae mediante la perforacioacuten de un pozo sobre el yacimiento Este pozo se conecta con una red de oleoductos donde se hace un tratamiento primario Posteriormente se transporta a refineriacuteas o plantas de mejoramiento

En estas plantas de refino se obtienen diferentes productos a partir de la destilacioacuten del crudo (petroacuteleo sin refinar) Algunos de los productos derivados son gases (propano y butano) combustibles liacutequidos (gasolina gasoacuteleo keroseno aceites lubricantes hellip) y soacutelidos (asfaltos y carboacuten de coque)

En A Coruntildea tenemos un refineriacutea de Repsol YPF en la que se lleva a cabo todo el proceso de destilacioacuten y obtencioacuten de diferentes productos

Desde el descubrimiento del petroacuteleo como combustible para el transporte y como base de la petroquiacutemica su extraccioacuten-produccioacuten y consumo no ha hecho maacutes que aumentar exponencialmente

EVoLUCIOacuteN dE LA pRodUCCIOacuteN dE pETROacuteLEo

Dentro de el abanico de las fuentes de energiacutea se trata de la maacutes producida y la maacutes consumida Por lo tanto si tenemos en cuenta que estamos hablando de un recurso limitado caminamos de forma irreversible hacia el agotamiento de este recurso

El petroacuteleo es hegemoacutenico si nos referimos a los combustibles para el transporte Y si analizamos el modo de vida de la actualidad podemos comprobar que de el depende en gran medida del traacutefico de personas y mercanciacuteas

05

10152025

1920

1940

1960

1980

2000

2020

2040

Billones debarriles porantildeo

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EL CARBOacuteN

Si en el apartado anterior deciacuteamos que el petroacuteleo tiene una vida limitada ahora analizaremos otro recurso al que tambieacuten le queda poca vida pues ya se ha explotado masivamente el carboacuten

El carboacuten es un combustible foacutesil de color negro muy rico en carbono Suele localizarse bajo una capa de pizarra Se cree que la mayor parte del carboacuten fue formada durante la era carboniacutefera (hace 280 a 345 millones de antildeos)

Se origina por descomposicioacuten de vegetales terrestres (hojas maderas cortezas esporas hellip) que se acumulan en zonas pantanosas lagunares o marinas de poca

profundidad los vegetales muertos se van acumulando en el fondo de la cuenca Quedan cubiertos de agua y por lo tanto protegidos del aire que los destruiriacutea Comienza una lenta transformacioacuten por la accioacuten de bacterias anaerobias un tipo de microorganismos que no pueden vivir en presencia de oxiacutegeno Con el tiempo se produce un progresivo enriquecimiento en carbono Posteriormente pueden cubrirse con depoacutesitos arcillosos lo que contribuiraacute al mantenimiento del ambiente anaerobio adecuado para que continuacutee el proceso de carbonificacioacuten

la extraccioacuten del carboacuten se realiza desde la Edad Media En los yacimientos poco profundos la explotacioacuten es a cielo abierto Sin embargo por lo general las explotaciones de carboacuten se hacen con mineriacutea subterraacutenea ya que la mayoriacutea de las capas se encuentran a cientos de metros de profundidad

Muchas de las acciones cotidianas por ejemplo acudir al trabajo hacer la compra ir al cine hellip estaacuten plenamente determinadas por el transporte

Pero incluso podemos ir maacutes allaacute la sociedad en la que vivimos puede definirse por la ldquosociedad del consumordquo Pues todo ese consumo que hacemos no seriacutea posible si no existiesen los medios de transporte

Y despueacutes de fijarnos en todas estas variables podemos afirmar que la forma de vida de muchos millones de personas estaacute influenciada por el petroacuteleo Es maacutes si nos dirigimos hacia el agotamiento de este recurso asistiremos a una gran crisis energeacutetica Cuando el petroacuteleo desaparezca afrontaremos grandes transformaciones no soacutelo en los medios de transporte sino tambieacuten en nuestras vidas

Toda esta explicacioacuten es necesaria para que los alumnos comprendan la importancia de una fuente de energiacutea como es el petroacuteleo en su cotidianidad pero tambieacuten en los asuntos internacionales decisiones poliacuteticas hellip

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Su primera aplicacioacuten fue la de combustible domeacutestico es decir se usaba para calefaccioacuten Salvo en algunos paiacuteses en desarrollo su uso para este fin ya no existe

Tambieacuten asistioacute en sus inicios a una gran revolucioacuten tecnoloacutegica la maacutequina de vapor y a su vez el barco de vapor que utilizan como combustible el carboacuten

Poco a poco se fueron abandonando estos usos por la gran contaminacioacuten que generaban En la actualidad el uso primordial que se le da a este combustible foacutesil es la generacioacuten de electricidad a traveacutes de las centrales teacutermicas

El carboacuten que llega a una central teacutermica se tritura hasta convertirlo en polvo fino De esta manera se puede quemar en las calderas de combustioacuten con lo que se aumenta la temperatura de los tanques de agua que acaban generando vapor de agua Este vapor de agua sometido a presioacuten mueve una serie de turbinas que generan energiacutea eleacutectrica

Esta forma de obtener energiacutea tiene sus ventajas y sus inconvenientes

Como ventaja principal tenemos que el carboacuten posee un alto poder caloriacutefico por tanto libera gran cantidad de energiacutea

Pero como inconvenientes tenemos

- Elevada emisioacuten de gases y partiacuteculas contaminantes

- Agrava los problemas de efecto invernadero lluvia aacutecida

- gran impacto en suelos y paisajes ya sea a cielo abierto o en minas subterraacuteneas se producen impactos estructurales y paisajiacutesticos

- El carboacuten como recurso limitado

-

De momento es la principal fuente de energiacutea eleacutectrica pero se estima que vaya en declive y que poco a poco deje paso a las energiacuteas renovables

En galicia y maacutes concretamente en la provincia de A Coruntildea tenemos tres centrales teacutermicas As Pontes Meirama y Saboacuten (esta uacuteltima es de ciclo combinado y utiliza gas natural en su funcionamiento)

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EL GAS NATURAL

El gas natural es una mezcla de gases que se encuentra frecuentemente en yacimientos foacutesiles Puede estar solo o asociado a petroacuteleo o en depoacutesitos de carboacuten

Aunque su composicioacuten variacutea en funcioacuten del yacimiento del que se extrae estaacute compuesto principalmente por metano en cantidades que comuacutenmente pueden superar el 90 o 95

los otros gases que pueden aparecer son nitroacutegeno etano dioacutexido de carbono butano propano mercaptanos y trazas de hidrocarburos maacutes pesados

Contamina menos que el resto de combustibles foacutesiles (petroacuteleo y carboacuten) y su extraccioacuten es maacutes faacutecil

El gas natural todaviacutea por explotar tiene muchas utilidades gas domeacutestico produccioacuten de calor generacioacuten de electricidad produccioacuten de hidroacutegeno

Pero no todo son ventajas con el gas natural su gran losa es el transporte a zonas donde no existen reservas

Para que el transporte sea maacutes econoacutemico se somete el gas a un proceso de licuado antes de salir del lugar de origen una vez que llega al lugar de destino se reconvierte en gas natural en una regasificadora Este transporte se suele realizar en grandes buques ldquogaserosrdquo Despueacutes de pasar por la regasificadora se distribuye por toda una red de gasoductos

En Galicia tenemos desde hace poco tiempo una planta regasificadora instalada en Mugardos

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la energiacutea nuclear es aquella que se libera como resultado de reacciones nucleares de fisioacuten donde los nuacutecleos de aacutetomos pesados se rompen dando lugar a nuacutecleos ligeros con la correspondiente liberacioacuten de energiacutea

Se puede obtener por el proceso de fisioacuten nuclear (divisioacuten de nuacutecleos atoacutemicos pesados) o bien por fusioacuten nuclear (unioacuten de nuacutecleos atoacutemicos muy livianos) Sin embargo esta uacuteltima no se lleva a cabo en las centrales nucleares pues estaacute actualmente en liacuteneas de investigacioacuten debido a que todaviacutea hoy no es un proceso viable ya que se invierte maacutes energiacutea en el proceso para que se produzca la fusioacuten que la energiacutea obtenida mediante este meacutetodo

En las reacciones nucleares se libera una gran cantidad de energiacutea debido a que parte de la masa de las partiacuteculas involucradas en el proceso se transforma directamente en energiacutea verificaacutendose asiacute la foacutermula de Albert Einstein E=MC2

En el proceso se desprende energiacutea en forma de calor Este calor calienta unas tuberiacuteas de agua y esta se convierte en vapor que pasa por unas turbinas hacieacutendolas girar Estas a su vez giran un generador eleacutectrico de una determinada potencia generando asiacute electricidad al igual que con una diacutenamo de bicicleta solo que estas turbinas y el generador son muy grandes las reacciones llevadas a cabo en los reactores nucleares tienen lugar de forma controlada sin embargo e el armamento nuclear se producen de forma incontrolada es el caso de la bomba atoacutemica

la principal ventaja de este tipo de energiacutea es su alta ldquodensidadrdquo es decir la gran cantidad de energiacutea que puede producirse a partir de cada kilogramo de material utilizado en comparacioacuten con cualquier otro tipo de energiacutea conocida

Pero todos somos conscientes de las desventajas o inconvenientes de la energiacutea nuclear Se trata de una energiacutea limpia y poco contaminante pero en el caso de fugas o accidentes nucleares desprenden gran radiactividad lo cual supone un gran impacto para los ecosistemas cercanos y sobre todo para los seres humanos provocando muertes enfermedades croacutenicas malformaciones hellip

Ademaacutes aunque no exista ninguacuten tipo de fuga o accidente en el normal funcionamiento de una central nuclear se generan residuos radiactivos que permanecen activos durante miles de antildeos y que se depositan en cementerios nucleares

En Espantildea maacutes del 17 de la energiacutea eleacutectrica procede de las seis centrales nucleares que permanecen en funcionamiento a diacutea de hoy en nuestro territorio

34 oTra no rEnovabLE La EnErgIacutea nuCLEar

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35 EnErgIacuteas rEnovabLEs La soLar La PrIMEra

la energiacutea solar es la energiacutea obtenida directamente del sol Ya sabemos que todas las fuentes de energiacutea proceden indirectamente del sol pero en este caso se refiere a la energiacutea obtenida de forma directa

la radiacioacuten solar incidente en la Tierra puede aprovecharse por su capacidad para calentar o directamente a traveacutes del aprovechamiento de la radiacioacuten en dispositivos fotovoltaicos que generan electricidad de forma directa

Se trata de una energiacutea limpia y no contaminante Pero tiene diferentes aplicaciones

- Energiacutea solar pasiva aprovecha el calor del sol sin necesidad de ninguacuten tipo de mecanismos

- Energiacutea solar teacutermica para producir agua caliente de uso domeacutestico y calefaccioacuten

- Energiacutea solar fotovoltaica para producir electricidad en placas de semiconductores que se excitan con la radiacioacuten solar

- Energiacutea solar termoeleacutectrica para producir electricidad con un ciclo termodinaacutemico convencional a partir de un fluido calentado por el sol

- Energiacutea eoacutelico-solar funciona con el aire calentado por el sol y que sube por una chimenea donde estaacuten los generadores

Estas son las principales aplicaciones aunque hay alguna maacutes las maacutes conocidas son la solar teacutermica y la solar fotovoltaica

la radiacioacuten es aprovechable en sus componentes directa y difusa o en la suma de ambas la radiacioacuten directa es la que llega directamente del foco solar sin reflexiones o refracciones intermedias La difusa es la emitida por la boacuteveda celeste diurna gracias a los muacuteltiples fenoacutemenos de reflexioacuten y refraccioacuten solar

en la atmoacutesfera en las nubes y el resto de elementos atmosfeacutericos y terrestres

La radiacioacuten directa puede reflejarse y concentrarse para su utilizacioacuten mientras que no es posible concentrar la luz difusa que proviene de todas direcciones

la energiacutea solar teacutermica se suele utilizar para generar agua caliente calefaccioacuten climatizacioacuten de piscinas

En cambio la solar fotovoltaica se utiliza para la electrificacioacuten de viviendas aisladas conexiones de venta a la red eleacutectrica sistemas de riego por bombeo

El uso del sol como fuente de energiacutea no es algo nuevo Muchas culturas de la antiguumledad construiacutean sus casas basaacutendose en la posicioacuten del sol para obtener mejores rendimientos Ademaacutes la energiacutea solar se puede aplicar a aparatos muy sencillos como cocinas y hornos solares relojes de sol

En el norte peninsular existe el falso mito de que ldquocomo hace mal tiempo la energiacutea solar no es funcionalrdquo lo cual es como deciacuteamos antes totalmente falso la energiacutea solar funciona aunque no existan altos niveles de radiacioacuten solar Por ejemplo en Alemania a pesar de contar con poca radiacioacuten solar es el paiacutes con maacutes instalaciones solares de toda Europa con alrededor del 62 de toda la potencia instalada en el continente

las ventajas de la energiacutea solar son numerosas respecto a las energiacuteas convencionales En primer lugar es la foacutermula energeacutetica maacutes respetuosa con el medio ambiente y sus recursos son inagotables por lo que reduce la dependencia energeacutetica de energiacuteas foacutesiles Se puede sentildealar su alta eficiencia como importante beneficio ademaacutes de que su implantacioacuten no afecta a la calidad de aire ni de los suelos Asimismo se

garantiza que las instalaciones solares son silenciosas limpias y con una larga vida uacutetil (entre 20 y 30 antildeos)

Es importante resaltar ademaacutes que facilita el autoabastecimiento y permite generar energiacutea cerca de donde se necesita sin tener que instalar grandes infraestructuras

Pero no todo son ventajas sino que tambieacuten hay algunos inconvenientes

- estaacute en fase de desarrollo y evolucioacuten

- debido a lo anterior la implantacioacuten todaviacutea es escasa

- posibles dificultades de compatibilizar con la energiacutea de la red eleacutectrica en los hogares

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la energiacutea eoacutelica es la energiacutea obtenida del viento es decir aquella que se obtiene de la energiacutea cineacutetica generada por efecto de las corrientes de aire y asiacute mismo las vibraciones que el aire produce

El teacutermino eoacutelico viene del latiacuten Aeolicus perteneciente o relativo a Eolo dios de los vientos en la mitologiacutea griega

la energiacutea eoacutelica ha sido aprovechada desde la antiguumledad para mover los barcos impulsados por velas o hacer funcionar la maquinaria de molinos de viento al mover sus aspas Molinos utilizados para moler el grano bombear agua u otras tareas que requieren energiacutea

la energiacutea del viento estaacute relacionada con el movimiento de las masas de aire que se desplazan de aacutereas de alta presioacuten atmosfeacuterica hacia aacutereas adyacentes de baja presioacuten con velocidades proporcionales al gradiente de presioacuten

los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie terrestre por parte de la radiacioacuten solar entre el 1 y el 2 de la energiacutea procedente del sol se convierte en viento

Para poder utilizar la energiacutea del viento es necesario que este alcance una velocidad miacutenima de 12 kmh y que no supere los 65 kmh

la energiacutea del viento es utilizada mediante el uso de aerogeneradores capaces de transformar la energiacutea eoacutelica en energiacutea mecaacutenica de rotacioacuten utilizable ya sea para accionar directamente las maacutequinas operatrices como para la produccioacuten de energiacutea eleacutectrica

Quizaacutes cuando acudimos a un parque eoacutelico nos llame la atencioacuten la escasa velocidad de las aspas pero debemos saber que la velocidad de las aspas se multiplica en la goacutendola (cabina que estaacute detraacutes de las aspas) gracias a todo un sistema de engranajes y diversos mecanismos

los lugares idoacuteneos para la ubicacioacuten de estos parques eoacutelicos son aacutereas expuestas a vientos frecuentes como zonas costeras alturas montantildeosas En la actualidad ya existen paises como Dinamarca Suecia y gran Bretantildea con parques instalados en el propio mar aunque estas instalaciones tienen sus detractores pues el impacto ambiental en el medio marino es elevado

36 sEguIMos Con La EnErgIacutea EOacuteLICa

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iquestPor queacute la energiacutea eoacutelica se instala en grandes parques eoacutelicos De momento no prolifera la energiacutea eoacutelica domeacutestica debido a la baja densidad energeacutetica de la energiacutea eoacutelica por unidad de superficie Esto trae como consecuencia la necesidad de proceder a la instalacioacuten de un nuacutemero mayor de aerogeneradores para el aprovechamiento de los recursos disponibles

La energiacutea eoacutelica que goza de una magniacutefica implantacioacuten en Espantildea y sobre todo en galicia (incluso excesiva) estaacute sujeta a una serie de pros y contras

Como aspectos positivos tiene que es una energiacutea totalmente renovable y limpia (no emite ninguacuten tipo de contaminante) por lo cual no contribuye al aumento del efecto invernadero y del cambio climaacutetico

Otras ventajas son las siguientes

- Puede instalarse en espacios no aptos para otros fines zonas poco feacutertiles laderas aacuteridas yo muy empinadas para ser cultivables- Puede convivir con otros usos del suelo prados para uso ganadero cultivos bajos como trigo maiacutez patatas remolacha - Raacutepida instalacioacuten entre seis meses y un antildeo

Pero tambieacuten tenemos una serie de aspectos en contra comenzando por la falta de seguridad en la existencia de viento llevaacutendonos esto a afirmar que la energiacutea eoacutelica no puede ser utilizada como uacutenica fuente de energiacutea Por lo tanto para salvar las bajadas de produccioacuten de energiacutea eoacutelica es indispensable un respaldo de las energiacuteas convencionales (por ejemplo carboacuten) Este problema de respaldo en Espantildea se va a tratar de solucionar mediante una interconexioacuten con Francia que permita emplear el sistema europeo como colchoacuten de la variabilidad eoacutelica

Es negativo la ausencia de vientos y tambieacuten lo es el exceso pues cada molino eoacutelico tiene un maacuteximo de velocidad si sobrepasa este liacutemite se provocaran dantildeos que afectaraacuten muy negativamente a la produccioacuten eleacutectrica

Otros aspectos negativos

- gran impacto visual y paisajiacutestico la instalacioacuten de parques eoacutelicos deteriora en gran medida el paisaje de la zona de instalacioacuten- Degradacioacuten de suelos las instalaciones eoacutelicas exigen una la creacioacuten de pistas y caminos zanjas para el cableado subterraacuteneo que acaban por degradar los suelos- Impacto para la fauna impacto sonoro impacto para aves migratorias - Para evacuar la electricidad producida por cada parque eoacutelico (que suelen estar situados en parajes naturales apartados) es necesario instalar liacuteneas de alta tensioacuten que sean capaces de conducir el maacuteximo de electricidad (aunque normalmente conduzcan menos electricidad tienen que estar preparadas para los picos de produccioacuten- Exigencias de mantenimiento y renovacioacuten las piezas de estos gigantes eoacutelicos se desgastan con mucha frecuencia por lo que exigen un estricto mantenimiento Ademaacutes la vida uacutetil de los aerogeneradores estaacute en un maacuteximo de 20 antildeos por lo cual se convierten en ldquochatarra industrialrdquo 27

37 EnErgIacutea hIdraacuteuLICaLa vETErana En gaLICIa

la energiacutea hidroeleacutectrica o hidraacuteulica (denominacioacuten maacutes correcta) es aquella que se obtiene del aprovechamiento de las energiacuteas cineacutetica y potencial de la corriente de riacuteos o saltos de agua

El origen de este tipo de energiacutea estaacute en el ciclo hidroloacutegico de la las lluvias y por tanto en la evaporacioacuten solar y climatologiacutea que remontan grandes cantidades de agua a zonas elevadas alimentando los riacuteos

Estas caracteriacutesticas hacen que este tipo de energiacutea sea significativa en regiones donde existe una combinacioacuten

adecuada de lluvias desniveles geoloacutegicos y orografiacutea favorable a las corrientes de agua galicia es un claro ejemplo

Es una energiacutea de caraacutecter ambiguo pues se considera energiacutea renovable cuando su impacto ambiental es miacutenimo y usa la fuerza hiacutedrica sin represar o canalizar el agua En cambio si se realizan grandes instalaciones como presas embalses canalizaciones ya no se considera renovable debido al gran impacto ambiental producido

Se puede producir a muy diferentes escalas existiendo desde hace siglos pequentildeas explotaciones en las que la corriente de los riacuteos moviacutean la maquinaria de los molinos

Galicia se considera el ldquopaiacutes de los mil riacuteosrdquo por lo que podemos afirmar que son miles los pequentildeos molinos de riacuteo de los cuales pocos quedan en servicio en la actualidad lo interesante de estas instalaciones es su nulo o bajo impacto en las corrientes de agua A pesar de la construccioacuten de pequentildeas canalizaciones e infraestructuras eacutestas no afectaban al ecosistema fluvial

Muy al contrario de lo que pasa en la actualidad donde proliferan las centrales hidroeleacutectricas de diferentes tamantildeos y envergaduras que siacute tiene un gran impacto alterando en gran medida los ecosistemas asociados a los riacuteos

lo positivo de este tipo de energiacutea es que no contamina pero tiene una gran serie de desventajas todas ellas derivadas de la construccioacuten de presas y diversas canalizaciones Esto provoca un corte del curso del riacuteo inundacioacuten de las riberas del riacuteo (de la presa hacia arriba) y grandes subidas y bajadas de caudal de la presa hacia abajo

Todas estas consecuencias provocan otras de mayor envergadura como son peacuterdida de peces y otra fauna asociada a los riacuteos inundacioacuten o seca de plantas y aacuterboles destruccioacuten de sendas y caminos hellip

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Hablamos de la energiacutea maremotriz la que se obtiene gracias a las mareas es decir por la diferencia de altura media de los mares seguacuten la posicioacuten relativa de la Tierra y la luna y que resulta de la atraccioacuten gravitatoria de esta uacuteltima y del Sol sobre las masas de agua de los mares

En galicia tenemos dos pleamares y dos bajamares que se producen cada 6 horas y 12 minutos completando un ciclo de 24 horas 50 minutos aproximadamente

Este movimiento o corriente de aguas si se le aplica a una serie de turbinas puede generar energiacutea eleacutectrica Ademaacutes muchas veces se antildeade un sistema de represas y canalizaciones para aumentar la efectividad

Otra vez maacutes debemos recurrir al miacutenimo impacto posible e intentar que las instalaciones necesarias no sean muy agresivas Este impacto es el maacutes grave pero por lo demaacutes se trata de una energiacutea limpia y renovable

Evidentemente siempre produciraacute maacutes y seraacute maacutes rentable donde las diferencias entre mareas sean grandes

De igual manera que el precedente de la energiacutea hidraacuteulica fueron los molinos de riacuteo los precedentes de la energiacutea mareomotriz son los molinos de marea que aprovechaban las oscilaciones del nivel del mar para mover la maquinaria del molino

Pero en el mar tambieacuten podemos obtener energiacutea undimotriz provocada por el movimientos de las olas Es menos conocida y extendida que la maremotriz pero cada vez se aplica maacutes

En Espantildea auacuten no se aprovecha este tipo de energiacutea de forma comercial soacutelo existen diferentes proyectos piloto en pruebas

Y una uacuteltima forma de obtener energiacutea del mar es a partir del gradiente teacutermico oceaacutenico que consiste en la diferencia de temperatura entre la superficie y las aguas profundas del oceacuteano

38 EnErgIacutea hasTa En EL Mar

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la energiacutea geoteacutermica es aquella que se obtiene mediante el aprovechamiento del calor interior de la Tierra El calor interior de la Tierra se debe a varios factores entre los que cabe destacar el gradiente geoteacutermico el calor radiogeacutenico hellip

En aacutereas de aguas termales muy calientes a poca profundidad se perfora por fracturas naturales de las

rocas basales o dentro de rocas sedimentarias El agua caliente o el vapor pueden fluir naturalmente por bombeo o por impulsos de flujos de agua y de vapor

En la mayoriacutea de los casos la explotacioacuten debe hacerse con dos pozos (o un nuacutemero par de pozos) de modo que por uno se obtiene el agua caliente y por otro se vuelve a reinyectar en el acuiacutefero

Algunos de sus usos principales son generacioacuten de electricidad aprovechamiento directo del calor calefaccioacuten y aire acondicionado refrigeracioacuten hellip En muchos lugares no llega a convertirse en energiacutea eleacutectrica sino que se utiliza en los otros usos citados

las ventajas de este sistema son muacuteltiples

- No se agota el agua del yacimiento

- El yacimiento teacutermico tampoco se agota ya que el agua reinyectada contiene todaviacutea una importante cantidad de energiacutea teacutermica

- El agua circula por circuitos cerrados lo cual evita contaminaciones

Pero en ciertos casos existen desventajas como la emisioacuten de alguacuten contaminante Ademaacutes se trata de una energiacutea que no es de faacutecil transporte

En Espantildea auacuten no se ha construido ninguna central geoteacutermica a pesar de que en zonas como Almeriacutea se dan las condiciones favorables para instalar este tipo de centrales En la isla canaria de la Palma se estudia la construccioacuten de una gran planta geoteacutermica que cubra sus necesidades energeacuteticas ahora mismo dependientes en un 95 de las energiacuteas foacutesiles

39 La dEsConoCIda EnErgIacutea gEoTeacuterMICa

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Biomasa abreviatura de masa bioloacutegica dentro del mundo de las energiacuteas se refiere al combustible energeacutetico que se obtiene directa o indirectamente de recursos bioloacutegicos

la energiacutea de biomasa que procede de la madera residuos agriacutecolas y estieacutercol continuacutea siendo la fuente principal de energiacutea de zonas en desarrollo

la biomasa es la masa total de la materia viva de una parte de un organismo poblacioacuten o ecosistema y tiende a mantenerse maacutes o menos constante

Cuando hablamos de descubrimiento lo decimos en muacuteltiples sentidos incluso desde un punto de vista prehistoacuterico pues por ejemplo la madera de los aacuterboles se ha utilizado siempre como combustible

Se utiliza como energiacutea renovable como es el caso de la lentildea el biodiesel el bioalcohol el biogaacutes y el bloque soacutelido de combustible

la biomasa se puede obtener a partir de subproductos o residuos Y esto es muy relevante pues debemos evitar que plantaciones para biomasa quiten espacio a cultivos para alimentos y tambieacuten que se acaparen nuevas terrenos salvajes Es decir la biomasa es una buena solucioacuten energeacutetica pero no podemos depender de ella en exclusiva pues sino hariacutean falta varios planetas para abastecer nuestro consumo

Despueacutes del combustible maacutes conocido por todos como es la lentildea hay dos que destacan por encima de los demaacutes o que son en todo caso maacutes conocidos

EL BIodIESEL

Se fabrica a partir de aceites vegetales que pueden ser reutilizados o no En este uacuteltimo caso se utilizan diferentes cereales los cuales son cultivados para este propoacutesito

lo ideal seriacutea poder recuperar todos los aceites usados y no depender del cultivo y produccioacuten de cereales

El prefijo bio- no significa que no tenga consecuencias ambientales pues si las tiene Por ejemplo muchos paiacuteses subdesarrollados estaacuten destruyendo zonas de selva para crear plantaciones para biocombustibles

310 bIoMasa EL gran dEsCubrIMIEnTo

Y tambieacuten tiene consecuencias en el sector alimentario que si gran parte del biodiesel procede de los cultivos de cereales acabaraacuten por quitar terreno al sector alimentario lo que provoca el alza de los precios de productos baacutesicos

EL BIoGAacuteS (EXpERIENCIAS EN A CoRUNtildeA)

Se llama biogaacutes a un conjunto de gases combustibles que se generan en medios naturales o en dispositivos especiacuteficos por las reacciones de biodegradacioacuten de la materia orgaacutenica mediante la accioacuten de microorganismos y otros factores en ausencia de aire (esto es en un ambiente anaeroacutebico)

En el Ayuntamiento de A Coruntildea tenemos dos plantas de generacioacuten y aprovechamiento energeacutetico del biogaacutes En ambos casos el biogaacutes procede de los residuos soacutelidos urbanos maacutes concretamente de su fraccioacuten orgaacutenica

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN

Aquiacute llegan los residuos del Ayuntamiento de A Coruntildea y de su mancomunidad En la nave que recibe la fraccioacuten inorgaacutenica se separan todos los materiales para su posterior reciclaje Pero la fraccioacuten orgaacutenica se somete a diversos procesos para la obtencioacuten de compost (abono geneacuterico) Tales procesos son separacioacuten de la materia orgaacutenica digestioacuten anaerobia (ausencia de oxiacutegeno) maduracioacuten y afino del compost

En el segundo de estos procesos que se desarrolla dentro de biodigestores la enmienda orgaacutenica fermenta y gracias a ello genera un conjunto de gases llamado geneacutericamente biogaacutes

El biogaacutes formado principalmente por metano se utiliza para generar electricidad a partir de su combustioacuten en una planta de cogeneracioacuten

VERTEdERo ndash pARQUE dE BENS

la planta de Nostiaacuten anteriormente descrita comenzoacute a funcionar en 1999 Hasta entonces los residuos de A Coruntildea y comarca se depositaban en el Vertedero de Bens

Despueacutes de un fatal accidente en el antildeo 1996 donde el vertedero se derrumboacute y muchas toneladas de basura llegaron hasta el mar se comenzoacute un proceso de regeneracioacuten El vertedero fue sellado y se convirtioacute en un gran parque

iquestPero queacute tiene que ver esto con las energiacuteas renovables Pues que la basura sellada maacutes concretamente la fraccioacuten orgaacutenica al encontrarse en situacioacuten anaerobia (en ausencia de aire) fermenta y produce biogaacutes

El biogaacutes debe extraerse para que no dantildee el sellado del vertedero pero no soacutelo se extrae sino que tambieacuten se aprovecha en una planta de cogeneracioacuten

En este caso el biogaacutes no es ldquorenovablerdquo ya que la estimacioacuten de duracioacuten no pasa de unos cuantos antildeos maacutes32

311 oTras EnErgIacuteas rEnovabLEs En a CoruntildeaEl Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por el desarrollo y potenciacioacuten de las energiacuteas renovablesAunque alguna de las siguientes muestras ya fueron tratadas en el desarrollo de este manual mostramos las diferentes iniciativas del Ayuntamiento de A Coruntildea en materia de energiacuteas renovables

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN BIoGAacuteS

A partir de la fermentacioacuten de los residuos orgaacutenicos se produce el biogaacutes que es quemado en una pequentildea nave de cogeneracioacuten obteniendo electricidad

ANTIGUo VERTEdERo dE BENS BIoGAacuteS

Donde hoy se ubica el Parque de Bens hubo en el pasado reciente un gran vertedero En la actualidad la fraccioacuten orgaacutenica de esas basuras enterradas sigue generando biogaacutes que se quema para obtener energiacutea eleacutectrica

dUCHAS dE AGUA CALIENTE ENERGIacuteA SoLAREn algunos de los arenales coruntildeeses se dispone de duchas de agua gracias a una serie de placas solares instaladas al lado

pISCINAS dE SAN AMARo y SAN dIEGo CoGENERACIOacuteN En San Amaro y San Diego disponemos de dos piscinas cubiertas y climatizadas Todos los motores y maquinarias para limpieza y climatizacioacuten del agua desprenden grandes cantidades de calor que son aprovechadas para generar de nuevo energiacutea eleacutectrica

Y ademaacutes de todo eso se estaacute estudiando la instalacioacuten de nuevas formas de energiacuteas renovables tales como pequentildeos aerogeneradores 33

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4 analizando la produccioacuten

de energiacuteas 4 Analizando la produccioacuten

de energiacuteas

Por poco que analicemos el panorama energeacutetico intuiremos que la energiacutea maacutes producida y consumida es el petroacuteleo debido a la gran demanda que ejerce el sistema de consumo actual basado en el transporte de materias primas mercanciacuteas y pasajeros De momento seguimos consumiendo grandes cantidades de petroacuteleo pero en pocos antildeos ante su escasez tenderemos que pasarnos a nuevas formas de energiacutea

Despueacutes le siguen las otras dos energiacuteas foacutesiles el carboacuten y el gas natural El carboacuten a la baja pues ya se ha utilizado durante siglos y el gas natural un recurso por explotar

Siguiendo con las no renovables nos encontramos a la energiacutea nuclear tambieacuten en tendencia decadente

Y en uacuteltimo lugar se ubican las energiacuteas renovables que a pesar de estar en el uacuteltimo lugar se trata de una posicioacuten provisional pues cada diacutea que pasa aumentan su presencia en el mapa de las energiacuteas Incluso hay leyes que marcan determinados porcentajes para dentro de unos antildeos Se trata de un sector inmerso en una evolucioacuten imparable

4 analizando la produccioacuten de energiacutea4 Analizando la

produccioacuten de energiacutea

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41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

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31

15

9

5

Tendencia

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42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

16

7

20

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10

1

38

43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

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42

5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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46

6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

El teacutermino ldquoenergiacuteardquo tiene diversas acepciones o significados relacionados con la idea de una capacidad de realizar cualquier trabajo ejercer fuerza suministrar calorhellip

Esta definicioacuten seriacutea la que nos dariacutean en fiacutesica pero para entendernos mejor hablaremos de recursos energeacuteticos aquellos que una vez transformados pueden generar luz movimiento calor

la ley de la Conservacioacuten de la Energiacutea nos dice que eacutesta no se crea ni se destruye sino que se transforma Por ejemplo la fuerza del viento a traveacutes de un aerogenerador se transforma en energiacutea eleacutectrica que a su vez se puede transformar en luz mediante una laacutempara

De hecho el ser humano desde los comienzos prehistoacutericos ha transformado la energiacutea y ha evolucionado gracias a los descubrimientos que ha hecho en la transformacioacuten de esta En una primera etapa utilizaba su propia energiacutea para sobrevivir por ejemplo mediante la caza Pero poco a poco fue descubriendo la energiacutea que podiacutean proporcionar los recursos naturales Asiacute hasta llegar a nuestros diacuteas

En la actualidad vivimos en un mundo totalmente determinado por la produccioacuten y consumo de energiacuteas Si nos paramos a pensar casi todos los actos o acciones que realizamos durante un diacutea estaacuten condicionados por ellas Necesitamos energiacutea para casi todo

Hoy en diacutea seriacutea impensable vivir sin energiacuteas cambiariacutea totalmente nuestra forma de vida iquestPodriacuteamos vivir sin combustibles para nuestros coches y para todo el transporte de mercanciacuteas iquestPodriacuteamos seguir con nuestro estilo de vida si no tuvieacutesemos electricidad hellip Estas preguntas nos demuestran la importancia de las energiacuteas en pleno siglo XXI

Pero las energiacuteas no soacutelo condicionan nuestra vida cotidiana sino que en muchas de las grandes decisiones poliacuteticas nacionales e internacionales el sector energeacutetico juega un papel decisivo

Como se puede comprobar hablar de energiacutea supone abarcar muchos aacutembitos Tenemos delante una realidad multidimensional donde todo estaacute relacionado y donde un pequentildeo cambio puede significar una grande transformacioacuten

2 iquestQueacute es la energiacutea2 iquestQueacute es la energiacutea

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12

3 Tipos de energiacutea3 Tipos de

energiacutea13

Cuando hablamos de los diferentes tipos de energiacutea es muy usual que pensemos en las diferentes fuentes de obtencioacuten pero eso lo trataremos en paacuteginas sucesivas En este apartado abordaremos la tipologiacutea energeacutetica en cuanto a su forma pues la energiacutea puede manifestarse de diferentes maneras

ENERGIacuteA TEacuteRMICA

la energiacutea teacutermica se debe al movimiento de las partiacuteculas que constituyen la materia un cuerpo a baja temperatura tendraacute menos energiacutea teacutermica que otro que esteacute a mayor temperatura

la transferencia de energiacutea teacutermica de un cuerpo a otro debido a una diferencia de temperatura se denomina calor

ENERGIacuteA ELEacuteCTRICA

la energiacutea eleacutectrica es causada por el movimiento de las cargas eleacutectricas en el interior de los materiales conductores Esta energiacutea produce fundamentalmente tres efectos luminoso teacutermico y magneacutetico

la corriente eleacutectrica se origina como consecuencia del transporte de los electrones ldquolibresrdquo que existen en los metales En concreto el metal maacutes utilizado para esta conduccioacuten es el cobre

ENERGIacuteA MECAacuteNICA

la suma de la energiacutea potencial y cineacutetica es lo que conocemos como energiacutea mecaacutenica Pero iquestqueacute son las energiacuteas cineacutetica y potencial

ENERGIacuteA poTENCIAL

Es aquella que posee un cuerpo o sistema en virtud de su posicioacuten Por ejemplo el estado mecaacutenico de una piedra que se eleva a una altura dada no es el mismo que el que teniacutea a nivel del suelo En su nuevo estado dispone de una capacidad para producir cambios en otros cuerpos

3 Tipos de energiacutea3 Tipos de energiacutea

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ENERGIacuteA CINEacuteTICA

Es la forma de energiacutea asociada a los cambios de velocidad un cuerpo en movimiento es capaz de producir trabajo la energiacutea cineacutetica es por tanto la energiacutea mecaacutenica que posee un cuerpo en virtud de su movimiento o velocidad

ENERGIacuteA RAdIANTE

la energiacutea radiante es la que poseen las ondas electromagneacuteticas como la luz visible las ondas de radio los rayos ultravioleta (uV) los rayos infrarrojo (IR) hellip

la caracteriacutestica principal de esta energiacutea es que se puede propagar en el vaciacuteo sin necesidad de soporte material alguno por ejemplo la energiacutea que proporciona el sol y que nos llega a la Tierra en forma de luz y calor

las ondas electromagneacuteticas son algo que tenemos muy presente en la sociedad actual por ejemplo las de la radio la televisioacuten el microondas o las utilizadas para hacer una radiografiacutea

ENERGIacuteA QUIacuteMICA

la energiacutea quiacutemica es la que se produce en las reacciones quiacutemicas una pila o una bateriacutea poseen este tipo de energiacutea Muchos recursos naturales ofrecen energiacutea de este tipo por ejemplo el carboacuten que tiene un gran poder caloriacutefico que se aprovecha para generar energiacutea

En la actualidad la energiacutea quiacutemica es la que mueve los automoacuteviles los buques los aviones hellip y en general millones de maacutequinas la combustioacuten del carboacuten del petroacuteleo hellip constituyen reacciones quiacutemicas de las que se puede aprovechar la energiacutea

ENERGIacuteA NUCLEAR

la energiacutea nuclear es la energiacutea almacenada en el nuacutecleo de los aacutetomos y que se libera en las reacciones nucleares de fisioacuten y fusioacuten Un ejemplo claro es la energiacutea del uranio que se manifiesta en los reactores nucleares

Podemos encontrar energiacutea nuclear controlada en las centrales nucleares o energiacutea nuclear incontrolada en una bomba atoacutemica

Pero como el uranio y la energiacutea nuclear suponen una fuente de energiacutea las abordaremos en el siguiente apartado

3 Tipos de energiacutea

15

31 EL soL fuEnTE dE EnErgIgraveala energiacutea estaacute dispuesta en la naturaleza a traveacutes de diversas formas pero la fuente primaria y fundamental de energiacutea en nuestro planeta es el sol Casi todas las fuentes de energiacutea no seriacutean posibles sino existiese el sol

Veamos la importancia del sol en las diferentes fuentes de energiacutea

ENERGIacuteA EOacuteLICA

El 2 de la energiacutea proveniente del sol se convierte en viento los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie del planeta por parte de la radiacioacuten solar las masas de aire se mueven desplazaacutendose por diferencia de temperaturas entre ellasEsta energiacutea cineacutetica generada por efecto de las

corrientes de aire ha sido aprovechada desde la antiguumledad para transformarla en otras formas uacutetiles para las actividades humanas

Veamos la importancia del sol en las diferentes fuentes de energiacutea

ENERGIacuteA MAREMoTRIZ

Si el sol provoca las corrientes de aire o vientos eacutestos provocan a su vez las olas en el mar Olas y mareas se utilizan para generar la energiacutea maremotriz

ENERGIacuteA HIdRAacuteULICAQuizaacutes en este tipo de energiacutea no sea tan evidente la influencia del sol pero su importancia sigue siendo de gran magnitud

El sol evapora las aguas superficiales incide en la formacioacuten de las nubes y lluvias por eso provoca las corrientes de aguas los riacuteos la fuerza con la que bajan las aguas de los riacuteos se aprovechan con centrales hidraacuteulicas para obtener energiacutea eleacutectrica

ENERGIacuteA dE LA BIoMASAlas plantas y aacuterboles a traveacutes de la fotosiacutentesis capturan energiacutea solar y sintetizan la glucosa la cual se almacena en las raiacuteces ramas hojas flores frutos y tronco Los vegetales se aprovechan directamente o indirectamente como biomasa Para entenderlo podemos centrarnos en dos casos bien sencillos por un lado la lentildea cuyo aprovechamiento es directo mientras que cuando la biomasa sufre una transformacioacuten quiacutemica y da lugar a otro compuesto como puede ser el biogaacutes se dice que el aprovechamiento es indirecto

CoMBUSTIBLES FOacuteSILESPetroacuteleo gas natural y carboacuten son combustibles foacutesiles que proceden de vegetales y animales de hace muchos siglos De este modo podemos comprobar la influencia del sol en la produccioacuten de los combustibles foacutesiles

32 sEgUacuten Las fuEnTEs dE EnErgIacuteaSi queremos clasificar los diferentes tipos de energiacutea podemos recurrir a diferentes criterios pero quizaacutes el maacutes usual sea el que atiende a las diferentes fuentes de energiacutea Teniendo esto en cuenta podemos dividirlas en renovables y no renovables

ENERGIacuteAS RENoVABLES

Es muy usual la idea de que las energiacuteas renovables son las que ldquono se agotanrdquo lo cual no es del todo cierto sino que lo que sucede es que se estaacuten renovando continuamente a una velocidad superior a la explotacioacuten que hacemos de ellas

Ademaacutes otra caracteriacutestica de igual importancia es que no contaminan o lo hacen miacutenimamente

Algunas de las maacutes conocidas son solar eoacutelica hidraacuteulica maremotriz biomasa hellip

una idea muy extendida sobre este tipo de energiacuteas es que son nuevas lo cual no es del todo cierto pues desde hace muchos siglos el ser humano ha aprovechado energeacuteticamente muchos recursos por ejemplo la fuerza del viento ha servido para 17

mover las aspas de los molinos de viento o la fuerza de la corriente de agua de un riacuteo se aprovechoacute para accionar la maquinaria de los molinos de riacuteo

En definitiva lo que realmente es innovador son las aplicaciones actuales pero las energiacuteas llevan entre nosotros toda la vida

ENERGIacuteAS No RENoVABLES

Dentro de este apartado entran los combustibles foacutesiles (carboacuten petroacuteleo y gas natural) y por otro lado la energiacutea nuclear que tiene como base el uranio

lo que se piensa de las no renovables es que tienen una duracioacuten limitada y que despueacutes de un tiempo determinado de extraccioacuten se agotaraacuten Pero aquiacute

tampoco estamos en lo cierto pues en realidad siacute que son renovables siacute que se renuevan pero tardan muchiacutesimos antildeos en hacerlo y nosotros no le damos el tiempo suficiente para renovarse antes de que las agotemos por el uso que hacemos de ellas (por ejemplo el carboacuten o el petroacuteleo tardaron millones de antildeos en formarse)

Por otro lado tienen el agravante de que contaminan muchiacutesimo pues tanto en su extraccioacuten como en su transformacioacuten y consumo se emiten multitud de gases y partiacuteculas contaminantes

Ademaacutes se generan grandes impactos ambientales como alteraciones del paisaje generacioacuten excesiva de residuos hellip

33 CoMbusTIbLEs fOacutesILEsEL pETROacuteLEo

Comenzamos una serie de anaacutelisis de cada una de las fuentes de energiacutea que conocemos y lo hacemos por las energiacuteas no renovables y concretando maacutes auacuten por la maacutes producida y consumida de todas ellas el petroacuteleo

El petroacuteleo uno de los tres combustibles foacutesiles es una mezcla compleja no homogeacutenea de hidrocarburos (compuestos formados principalmente por hidroacutegeno y carbono) Por lo general es el resultado de restos foacutesiles18

Se trata de un recurso liacutequido de hecho el teacutermino ldquopetroacuteleordquo procede del latiacuten petra (piedra) y olern (aceite)

Puede presentar gran variacioacuten en diversos paraacutemetros como color densidad viscosidad capacidad caloacuterica hellip (desde amarillentos y liacutequidos a negros y viscosos) Estas variaciones se deben a las diversas proporciones presentes de hidrocarburos

Desde la antiguumledad el petroacuteleo apareciacutea de forma natural en ciertas regiones como son los paiacuteses de Oriente Medio Hace 6000 antildeos los asirios y babilonios lo utilizaban para pegar ladrillos y piedras los egipcios para engrasar pieles y las tribus precolombinas de Meacutexico pintaron esculturas con eacutel

Pero no fue hasta el 1859 cuando se perforoacute el primer pozo en Pensilvania comenzando a darle el uso que hoy en diacutea conocemos El petroacuteleo se extrae mediante la perforacioacuten de un pozo sobre el yacimiento Este pozo se conecta con una red de oleoductos donde se hace un tratamiento primario Posteriormente se transporta a refineriacuteas o plantas de mejoramiento

En estas plantas de refino se obtienen diferentes productos a partir de la destilacioacuten del crudo (petroacuteleo sin refinar) Algunos de los productos derivados son gases (propano y butano) combustibles liacutequidos (gasolina gasoacuteleo keroseno aceites lubricantes hellip) y soacutelidos (asfaltos y carboacuten de coque)

En A Coruntildea tenemos un refineriacutea de Repsol YPF en la que se lleva a cabo todo el proceso de destilacioacuten y obtencioacuten de diferentes productos

Desde el descubrimiento del petroacuteleo como combustible para el transporte y como base de la petroquiacutemica su extraccioacuten-produccioacuten y consumo no ha hecho maacutes que aumentar exponencialmente

EVoLUCIOacuteN dE LA pRodUCCIOacuteN dE pETROacuteLEo

Dentro de el abanico de las fuentes de energiacutea se trata de la maacutes producida y la maacutes consumida Por lo tanto si tenemos en cuenta que estamos hablando de un recurso limitado caminamos de forma irreversible hacia el agotamiento de este recurso

El petroacuteleo es hegemoacutenico si nos referimos a los combustibles para el transporte Y si analizamos el modo de vida de la actualidad podemos comprobar que de el depende en gran medida del traacutefico de personas y mercanciacuteas

05

10152025

1920

1940

1960

1980

2000

2020

2040

Billones debarriles porantildeo

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EL CARBOacuteN

Si en el apartado anterior deciacuteamos que el petroacuteleo tiene una vida limitada ahora analizaremos otro recurso al que tambieacuten le queda poca vida pues ya se ha explotado masivamente el carboacuten

El carboacuten es un combustible foacutesil de color negro muy rico en carbono Suele localizarse bajo una capa de pizarra Se cree que la mayor parte del carboacuten fue formada durante la era carboniacutefera (hace 280 a 345 millones de antildeos)

Se origina por descomposicioacuten de vegetales terrestres (hojas maderas cortezas esporas hellip) que se acumulan en zonas pantanosas lagunares o marinas de poca

profundidad los vegetales muertos se van acumulando en el fondo de la cuenca Quedan cubiertos de agua y por lo tanto protegidos del aire que los destruiriacutea Comienza una lenta transformacioacuten por la accioacuten de bacterias anaerobias un tipo de microorganismos que no pueden vivir en presencia de oxiacutegeno Con el tiempo se produce un progresivo enriquecimiento en carbono Posteriormente pueden cubrirse con depoacutesitos arcillosos lo que contribuiraacute al mantenimiento del ambiente anaerobio adecuado para que continuacutee el proceso de carbonificacioacuten

la extraccioacuten del carboacuten se realiza desde la Edad Media En los yacimientos poco profundos la explotacioacuten es a cielo abierto Sin embargo por lo general las explotaciones de carboacuten se hacen con mineriacutea subterraacutenea ya que la mayoriacutea de las capas se encuentran a cientos de metros de profundidad

Muchas de las acciones cotidianas por ejemplo acudir al trabajo hacer la compra ir al cine hellip estaacuten plenamente determinadas por el transporte

Pero incluso podemos ir maacutes allaacute la sociedad en la que vivimos puede definirse por la ldquosociedad del consumordquo Pues todo ese consumo que hacemos no seriacutea posible si no existiesen los medios de transporte

Y despueacutes de fijarnos en todas estas variables podemos afirmar que la forma de vida de muchos millones de personas estaacute influenciada por el petroacuteleo Es maacutes si nos dirigimos hacia el agotamiento de este recurso asistiremos a una gran crisis energeacutetica Cuando el petroacuteleo desaparezca afrontaremos grandes transformaciones no soacutelo en los medios de transporte sino tambieacuten en nuestras vidas

Toda esta explicacioacuten es necesaria para que los alumnos comprendan la importancia de una fuente de energiacutea como es el petroacuteleo en su cotidianidad pero tambieacuten en los asuntos internacionales decisiones poliacuteticas hellip

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Su primera aplicacioacuten fue la de combustible domeacutestico es decir se usaba para calefaccioacuten Salvo en algunos paiacuteses en desarrollo su uso para este fin ya no existe

Tambieacuten asistioacute en sus inicios a una gran revolucioacuten tecnoloacutegica la maacutequina de vapor y a su vez el barco de vapor que utilizan como combustible el carboacuten

Poco a poco se fueron abandonando estos usos por la gran contaminacioacuten que generaban En la actualidad el uso primordial que se le da a este combustible foacutesil es la generacioacuten de electricidad a traveacutes de las centrales teacutermicas

El carboacuten que llega a una central teacutermica se tritura hasta convertirlo en polvo fino De esta manera se puede quemar en las calderas de combustioacuten con lo que se aumenta la temperatura de los tanques de agua que acaban generando vapor de agua Este vapor de agua sometido a presioacuten mueve una serie de turbinas que generan energiacutea eleacutectrica

Esta forma de obtener energiacutea tiene sus ventajas y sus inconvenientes

Como ventaja principal tenemos que el carboacuten posee un alto poder caloriacutefico por tanto libera gran cantidad de energiacutea

Pero como inconvenientes tenemos

- Elevada emisioacuten de gases y partiacuteculas contaminantes

- Agrava los problemas de efecto invernadero lluvia aacutecida

- gran impacto en suelos y paisajes ya sea a cielo abierto o en minas subterraacuteneas se producen impactos estructurales y paisajiacutesticos

- El carboacuten como recurso limitado

-

De momento es la principal fuente de energiacutea eleacutectrica pero se estima que vaya en declive y que poco a poco deje paso a las energiacuteas renovables

En galicia y maacutes concretamente en la provincia de A Coruntildea tenemos tres centrales teacutermicas As Pontes Meirama y Saboacuten (esta uacuteltima es de ciclo combinado y utiliza gas natural en su funcionamiento)

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EL GAS NATURAL

El gas natural es una mezcla de gases que se encuentra frecuentemente en yacimientos foacutesiles Puede estar solo o asociado a petroacuteleo o en depoacutesitos de carboacuten

Aunque su composicioacuten variacutea en funcioacuten del yacimiento del que se extrae estaacute compuesto principalmente por metano en cantidades que comuacutenmente pueden superar el 90 o 95

los otros gases que pueden aparecer son nitroacutegeno etano dioacutexido de carbono butano propano mercaptanos y trazas de hidrocarburos maacutes pesados

Contamina menos que el resto de combustibles foacutesiles (petroacuteleo y carboacuten) y su extraccioacuten es maacutes faacutecil

El gas natural todaviacutea por explotar tiene muchas utilidades gas domeacutestico produccioacuten de calor generacioacuten de electricidad produccioacuten de hidroacutegeno

Pero no todo son ventajas con el gas natural su gran losa es el transporte a zonas donde no existen reservas

Para que el transporte sea maacutes econoacutemico se somete el gas a un proceso de licuado antes de salir del lugar de origen una vez que llega al lugar de destino se reconvierte en gas natural en una regasificadora Este transporte se suele realizar en grandes buques ldquogaserosrdquo Despueacutes de pasar por la regasificadora se distribuye por toda una red de gasoductos

En Galicia tenemos desde hace poco tiempo una planta regasificadora instalada en Mugardos

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la energiacutea nuclear es aquella que se libera como resultado de reacciones nucleares de fisioacuten donde los nuacutecleos de aacutetomos pesados se rompen dando lugar a nuacutecleos ligeros con la correspondiente liberacioacuten de energiacutea

Se puede obtener por el proceso de fisioacuten nuclear (divisioacuten de nuacutecleos atoacutemicos pesados) o bien por fusioacuten nuclear (unioacuten de nuacutecleos atoacutemicos muy livianos) Sin embargo esta uacuteltima no se lleva a cabo en las centrales nucleares pues estaacute actualmente en liacuteneas de investigacioacuten debido a que todaviacutea hoy no es un proceso viable ya que se invierte maacutes energiacutea en el proceso para que se produzca la fusioacuten que la energiacutea obtenida mediante este meacutetodo

En las reacciones nucleares se libera una gran cantidad de energiacutea debido a que parte de la masa de las partiacuteculas involucradas en el proceso se transforma directamente en energiacutea verificaacutendose asiacute la foacutermula de Albert Einstein E=MC2

En el proceso se desprende energiacutea en forma de calor Este calor calienta unas tuberiacuteas de agua y esta se convierte en vapor que pasa por unas turbinas hacieacutendolas girar Estas a su vez giran un generador eleacutectrico de una determinada potencia generando asiacute electricidad al igual que con una diacutenamo de bicicleta solo que estas turbinas y el generador son muy grandes las reacciones llevadas a cabo en los reactores nucleares tienen lugar de forma controlada sin embargo e el armamento nuclear se producen de forma incontrolada es el caso de la bomba atoacutemica

la principal ventaja de este tipo de energiacutea es su alta ldquodensidadrdquo es decir la gran cantidad de energiacutea que puede producirse a partir de cada kilogramo de material utilizado en comparacioacuten con cualquier otro tipo de energiacutea conocida

Pero todos somos conscientes de las desventajas o inconvenientes de la energiacutea nuclear Se trata de una energiacutea limpia y poco contaminante pero en el caso de fugas o accidentes nucleares desprenden gran radiactividad lo cual supone un gran impacto para los ecosistemas cercanos y sobre todo para los seres humanos provocando muertes enfermedades croacutenicas malformaciones hellip

Ademaacutes aunque no exista ninguacuten tipo de fuga o accidente en el normal funcionamiento de una central nuclear se generan residuos radiactivos que permanecen activos durante miles de antildeos y que se depositan en cementerios nucleares

En Espantildea maacutes del 17 de la energiacutea eleacutectrica procede de las seis centrales nucleares que permanecen en funcionamiento a diacutea de hoy en nuestro territorio

34 oTra no rEnovabLE La EnErgIacutea nuCLEar

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35 EnErgIacuteas rEnovabLEs La soLar La PrIMEra

la energiacutea solar es la energiacutea obtenida directamente del sol Ya sabemos que todas las fuentes de energiacutea proceden indirectamente del sol pero en este caso se refiere a la energiacutea obtenida de forma directa

la radiacioacuten solar incidente en la Tierra puede aprovecharse por su capacidad para calentar o directamente a traveacutes del aprovechamiento de la radiacioacuten en dispositivos fotovoltaicos que generan electricidad de forma directa

Se trata de una energiacutea limpia y no contaminante Pero tiene diferentes aplicaciones

- Energiacutea solar pasiva aprovecha el calor del sol sin necesidad de ninguacuten tipo de mecanismos

- Energiacutea solar teacutermica para producir agua caliente de uso domeacutestico y calefaccioacuten

- Energiacutea solar fotovoltaica para producir electricidad en placas de semiconductores que se excitan con la radiacioacuten solar

- Energiacutea solar termoeleacutectrica para producir electricidad con un ciclo termodinaacutemico convencional a partir de un fluido calentado por el sol

- Energiacutea eoacutelico-solar funciona con el aire calentado por el sol y que sube por una chimenea donde estaacuten los generadores

Estas son las principales aplicaciones aunque hay alguna maacutes las maacutes conocidas son la solar teacutermica y la solar fotovoltaica

la radiacioacuten es aprovechable en sus componentes directa y difusa o en la suma de ambas la radiacioacuten directa es la que llega directamente del foco solar sin reflexiones o refracciones intermedias La difusa es la emitida por la boacuteveda celeste diurna gracias a los muacuteltiples fenoacutemenos de reflexioacuten y refraccioacuten solar

en la atmoacutesfera en las nubes y el resto de elementos atmosfeacutericos y terrestres

La radiacioacuten directa puede reflejarse y concentrarse para su utilizacioacuten mientras que no es posible concentrar la luz difusa que proviene de todas direcciones

la energiacutea solar teacutermica se suele utilizar para generar agua caliente calefaccioacuten climatizacioacuten de piscinas

En cambio la solar fotovoltaica se utiliza para la electrificacioacuten de viviendas aisladas conexiones de venta a la red eleacutectrica sistemas de riego por bombeo

El uso del sol como fuente de energiacutea no es algo nuevo Muchas culturas de la antiguumledad construiacutean sus casas basaacutendose en la posicioacuten del sol para obtener mejores rendimientos Ademaacutes la energiacutea solar se puede aplicar a aparatos muy sencillos como cocinas y hornos solares relojes de sol

En el norte peninsular existe el falso mito de que ldquocomo hace mal tiempo la energiacutea solar no es funcionalrdquo lo cual es como deciacuteamos antes totalmente falso la energiacutea solar funciona aunque no existan altos niveles de radiacioacuten solar Por ejemplo en Alemania a pesar de contar con poca radiacioacuten solar es el paiacutes con maacutes instalaciones solares de toda Europa con alrededor del 62 de toda la potencia instalada en el continente

las ventajas de la energiacutea solar son numerosas respecto a las energiacuteas convencionales En primer lugar es la foacutermula energeacutetica maacutes respetuosa con el medio ambiente y sus recursos son inagotables por lo que reduce la dependencia energeacutetica de energiacuteas foacutesiles Se puede sentildealar su alta eficiencia como importante beneficio ademaacutes de que su implantacioacuten no afecta a la calidad de aire ni de los suelos Asimismo se

garantiza que las instalaciones solares son silenciosas limpias y con una larga vida uacutetil (entre 20 y 30 antildeos)

Es importante resaltar ademaacutes que facilita el autoabastecimiento y permite generar energiacutea cerca de donde se necesita sin tener que instalar grandes infraestructuras

Pero no todo son ventajas sino que tambieacuten hay algunos inconvenientes

- estaacute en fase de desarrollo y evolucioacuten

- debido a lo anterior la implantacioacuten todaviacutea es escasa

- posibles dificultades de compatibilizar con la energiacutea de la red eleacutectrica en los hogares

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la energiacutea eoacutelica es la energiacutea obtenida del viento es decir aquella que se obtiene de la energiacutea cineacutetica generada por efecto de las corrientes de aire y asiacute mismo las vibraciones que el aire produce

El teacutermino eoacutelico viene del latiacuten Aeolicus perteneciente o relativo a Eolo dios de los vientos en la mitologiacutea griega

la energiacutea eoacutelica ha sido aprovechada desde la antiguumledad para mover los barcos impulsados por velas o hacer funcionar la maquinaria de molinos de viento al mover sus aspas Molinos utilizados para moler el grano bombear agua u otras tareas que requieren energiacutea

la energiacutea del viento estaacute relacionada con el movimiento de las masas de aire que se desplazan de aacutereas de alta presioacuten atmosfeacuterica hacia aacutereas adyacentes de baja presioacuten con velocidades proporcionales al gradiente de presioacuten

los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie terrestre por parte de la radiacioacuten solar entre el 1 y el 2 de la energiacutea procedente del sol se convierte en viento

Para poder utilizar la energiacutea del viento es necesario que este alcance una velocidad miacutenima de 12 kmh y que no supere los 65 kmh

la energiacutea del viento es utilizada mediante el uso de aerogeneradores capaces de transformar la energiacutea eoacutelica en energiacutea mecaacutenica de rotacioacuten utilizable ya sea para accionar directamente las maacutequinas operatrices como para la produccioacuten de energiacutea eleacutectrica

Quizaacutes cuando acudimos a un parque eoacutelico nos llame la atencioacuten la escasa velocidad de las aspas pero debemos saber que la velocidad de las aspas se multiplica en la goacutendola (cabina que estaacute detraacutes de las aspas) gracias a todo un sistema de engranajes y diversos mecanismos

los lugares idoacuteneos para la ubicacioacuten de estos parques eoacutelicos son aacutereas expuestas a vientos frecuentes como zonas costeras alturas montantildeosas En la actualidad ya existen paises como Dinamarca Suecia y gran Bretantildea con parques instalados en el propio mar aunque estas instalaciones tienen sus detractores pues el impacto ambiental en el medio marino es elevado

36 sEguIMos Con La EnErgIacutea EOacuteLICa

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iquestPor queacute la energiacutea eoacutelica se instala en grandes parques eoacutelicos De momento no prolifera la energiacutea eoacutelica domeacutestica debido a la baja densidad energeacutetica de la energiacutea eoacutelica por unidad de superficie Esto trae como consecuencia la necesidad de proceder a la instalacioacuten de un nuacutemero mayor de aerogeneradores para el aprovechamiento de los recursos disponibles

La energiacutea eoacutelica que goza de una magniacutefica implantacioacuten en Espantildea y sobre todo en galicia (incluso excesiva) estaacute sujeta a una serie de pros y contras

Como aspectos positivos tiene que es una energiacutea totalmente renovable y limpia (no emite ninguacuten tipo de contaminante) por lo cual no contribuye al aumento del efecto invernadero y del cambio climaacutetico

Otras ventajas son las siguientes

- Puede instalarse en espacios no aptos para otros fines zonas poco feacutertiles laderas aacuteridas yo muy empinadas para ser cultivables- Puede convivir con otros usos del suelo prados para uso ganadero cultivos bajos como trigo maiacutez patatas remolacha - Raacutepida instalacioacuten entre seis meses y un antildeo

Pero tambieacuten tenemos una serie de aspectos en contra comenzando por la falta de seguridad en la existencia de viento llevaacutendonos esto a afirmar que la energiacutea eoacutelica no puede ser utilizada como uacutenica fuente de energiacutea Por lo tanto para salvar las bajadas de produccioacuten de energiacutea eoacutelica es indispensable un respaldo de las energiacuteas convencionales (por ejemplo carboacuten) Este problema de respaldo en Espantildea se va a tratar de solucionar mediante una interconexioacuten con Francia que permita emplear el sistema europeo como colchoacuten de la variabilidad eoacutelica

Es negativo la ausencia de vientos y tambieacuten lo es el exceso pues cada molino eoacutelico tiene un maacuteximo de velocidad si sobrepasa este liacutemite se provocaran dantildeos que afectaraacuten muy negativamente a la produccioacuten eleacutectrica

Otros aspectos negativos

- gran impacto visual y paisajiacutestico la instalacioacuten de parques eoacutelicos deteriora en gran medida el paisaje de la zona de instalacioacuten- Degradacioacuten de suelos las instalaciones eoacutelicas exigen una la creacioacuten de pistas y caminos zanjas para el cableado subterraacuteneo que acaban por degradar los suelos- Impacto para la fauna impacto sonoro impacto para aves migratorias - Para evacuar la electricidad producida por cada parque eoacutelico (que suelen estar situados en parajes naturales apartados) es necesario instalar liacuteneas de alta tensioacuten que sean capaces de conducir el maacuteximo de electricidad (aunque normalmente conduzcan menos electricidad tienen que estar preparadas para los picos de produccioacuten- Exigencias de mantenimiento y renovacioacuten las piezas de estos gigantes eoacutelicos se desgastan con mucha frecuencia por lo que exigen un estricto mantenimiento Ademaacutes la vida uacutetil de los aerogeneradores estaacute en un maacuteximo de 20 antildeos por lo cual se convierten en ldquochatarra industrialrdquo 27

37 EnErgIacutea hIdraacuteuLICaLa vETErana En gaLICIa

la energiacutea hidroeleacutectrica o hidraacuteulica (denominacioacuten maacutes correcta) es aquella que se obtiene del aprovechamiento de las energiacuteas cineacutetica y potencial de la corriente de riacuteos o saltos de agua

El origen de este tipo de energiacutea estaacute en el ciclo hidroloacutegico de la las lluvias y por tanto en la evaporacioacuten solar y climatologiacutea que remontan grandes cantidades de agua a zonas elevadas alimentando los riacuteos

Estas caracteriacutesticas hacen que este tipo de energiacutea sea significativa en regiones donde existe una combinacioacuten

adecuada de lluvias desniveles geoloacutegicos y orografiacutea favorable a las corrientes de agua galicia es un claro ejemplo

Es una energiacutea de caraacutecter ambiguo pues se considera energiacutea renovable cuando su impacto ambiental es miacutenimo y usa la fuerza hiacutedrica sin represar o canalizar el agua En cambio si se realizan grandes instalaciones como presas embalses canalizaciones ya no se considera renovable debido al gran impacto ambiental producido

Se puede producir a muy diferentes escalas existiendo desde hace siglos pequentildeas explotaciones en las que la corriente de los riacuteos moviacutean la maquinaria de los molinos

Galicia se considera el ldquopaiacutes de los mil riacuteosrdquo por lo que podemos afirmar que son miles los pequentildeos molinos de riacuteo de los cuales pocos quedan en servicio en la actualidad lo interesante de estas instalaciones es su nulo o bajo impacto en las corrientes de agua A pesar de la construccioacuten de pequentildeas canalizaciones e infraestructuras eacutestas no afectaban al ecosistema fluvial

Muy al contrario de lo que pasa en la actualidad donde proliferan las centrales hidroeleacutectricas de diferentes tamantildeos y envergaduras que siacute tiene un gran impacto alterando en gran medida los ecosistemas asociados a los riacuteos

lo positivo de este tipo de energiacutea es que no contamina pero tiene una gran serie de desventajas todas ellas derivadas de la construccioacuten de presas y diversas canalizaciones Esto provoca un corte del curso del riacuteo inundacioacuten de las riberas del riacuteo (de la presa hacia arriba) y grandes subidas y bajadas de caudal de la presa hacia abajo

Todas estas consecuencias provocan otras de mayor envergadura como son peacuterdida de peces y otra fauna asociada a los riacuteos inundacioacuten o seca de plantas y aacuterboles destruccioacuten de sendas y caminos hellip

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Hablamos de la energiacutea maremotriz la que se obtiene gracias a las mareas es decir por la diferencia de altura media de los mares seguacuten la posicioacuten relativa de la Tierra y la luna y que resulta de la atraccioacuten gravitatoria de esta uacuteltima y del Sol sobre las masas de agua de los mares

En galicia tenemos dos pleamares y dos bajamares que se producen cada 6 horas y 12 minutos completando un ciclo de 24 horas 50 minutos aproximadamente

Este movimiento o corriente de aguas si se le aplica a una serie de turbinas puede generar energiacutea eleacutectrica Ademaacutes muchas veces se antildeade un sistema de represas y canalizaciones para aumentar la efectividad

Otra vez maacutes debemos recurrir al miacutenimo impacto posible e intentar que las instalaciones necesarias no sean muy agresivas Este impacto es el maacutes grave pero por lo demaacutes se trata de una energiacutea limpia y renovable

Evidentemente siempre produciraacute maacutes y seraacute maacutes rentable donde las diferencias entre mareas sean grandes

De igual manera que el precedente de la energiacutea hidraacuteulica fueron los molinos de riacuteo los precedentes de la energiacutea mareomotriz son los molinos de marea que aprovechaban las oscilaciones del nivel del mar para mover la maquinaria del molino

Pero en el mar tambieacuten podemos obtener energiacutea undimotriz provocada por el movimientos de las olas Es menos conocida y extendida que la maremotriz pero cada vez se aplica maacutes

En Espantildea auacuten no se aprovecha este tipo de energiacutea de forma comercial soacutelo existen diferentes proyectos piloto en pruebas

Y una uacuteltima forma de obtener energiacutea del mar es a partir del gradiente teacutermico oceaacutenico que consiste en la diferencia de temperatura entre la superficie y las aguas profundas del oceacuteano

38 EnErgIacutea hasTa En EL Mar

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la energiacutea geoteacutermica es aquella que se obtiene mediante el aprovechamiento del calor interior de la Tierra El calor interior de la Tierra se debe a varios factores entre los que cabe destacar el gradiente geoteacutermico el calor radiogeacutenico hellip

En aacutereas de aguas termales muy calientes a poca profundidad se perfora por fracturas naturales de las

rocas basales o dentro de rocas sedimentarias El agua caliente o el vapor pueden fluir naturalmente por bombeo o por impulsos de flujos de agua y de vapor

En la mayoriacutea de los casos la explotacioacuten debe hacerse con dos pozos (o un nuacutemero par de pozos) de modo que por uno se obtiene el agua caliente y por otro se vuelve a reinyectar en el acuiacutefero

Algunos de sus usos principales son generacioacuten de electricidad aprovechamiento directo del calor calefaccioacuten y aire acondicionado refrigeracioacuten hellip En muchos lugares no llega a convertirse en energiacutea eleacutectrica sino que se utiliza en los otros usos citados

las ventajas de este sistema son muacuteltiples

- No se agota el agua del yacimiento

- El yacimiento teacutermico tampoco se agota ya que el agua reinyectada contiene todaviacutea una importante cantidad de energiacutea teacutermica

- El agua circula por circuitos cerrados lo cual evita contaminaciones

Pero en ciertos casos existen desventajas como la emisioacuten de alguacuten contaminante Ademaacutes se trata de una energiacutea que no es de faacutecil transporte

En Espantildea auacuten no se ha construido ninguna central geoteacutermica a pesar de que en zonas como Almeriacutea se dan las condiciones favorables para instalar este tipo de centrales En la isla canaria de la Palma se estudia la construccioacuten de una gran planta geoteacutermica que cubra sus necesidades energeacuteticas ahora mismo dependientes en un 95 de las energiacuteas foacutesiles

39 La dEsConoCIda EnErgIacutea gEoTeacuterMICa

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Biomasa abreviatura de masa bioloacutegica dentro del mundo de las energiacuteas se refiere al combustible energeacutetico que se obtiene directa o indirectamente de recursos bioloacutegicos

la energiacutea de biomasa que procede de la madera residuos agriacutecolas y estieacutercol continuacutea siendo la fuente principal de energiacutea de zonas en desarrollo

la biomasa es la masa total de la materia viva de una parte de un organismo poblacioacuten o ecosistema y tiende a mantenerse maacutes o menos constante

Cuando hablamos de descubrimiento lo decimos en muacuteltiples sentidos incluso desde un punto de vista prehistoacuterico pues por ejemplo la madera de los aacuterboles se ha utilizado siempre como combustible

Se utiliza como energiacutea renovable como es el caso de la lentildea el biodiesel el bioalcohol el biogaacutes y el bloque soacutelido de combustible

la biomasa se puede obtener a partir de subproductos o residuos Y esto es muy relevante pues debemos evitar que plantaciones para biomasa quiten espacio a cultivos para alimentos y tambieacuten que se acaparen nuevas terrenos salvajes Es decir la biomasa es una buena solucioacuten energeacutetica pero no podemos depender de ella en exclusiva pues sino hariacutean falta varios planetas para abastecer nuestro consumo

Despueacutes del combustible maacutes conocido por todos como es la lentildea hay dos que destacan por encima de los demaacutes o que son en todo caso maacutes conocidos

EL BIodIESEL

Se fabrica a partir de aceites vegetales que pueden ser reutilizados o no En este uacuteltimo caso se utilizan diferentes cereales los cuales son cultivados para este propoacutesito

lo ideal seriacutea poder recuperar todos los aceites usados y no depender del cultivo y produccioacuten de cereales

El prefijo bio- no significa que no tenga consecuencias ambientales pues si las tiene Por ejemplo muchos paiacuteses subdesarrollados estaacuten destruyendo zonas de selva para crear plantaciones para biocombustibles

310 bIoMasa EL gran dEsCubrIMIEnTo

Y tambieacuten tiene consecuencias en el sector alimentario que si gran parte del biodiesel procede de los cultivos de cereales acabaraacuten por quitar terreno al sector alimentario lo que provoca el alza de los precios de productos baacutesicos

EL BIoGAacuteS (EXpERIENCIAS EN A CoRUNtildeA)

Se llama biogaacutes a un conjunto de gases combustibles que se generan en medios naturales o en dispositivos especiacuteficos por las reacciones de biodegradacioacuten de la materia orgaacutenica mediante la accioacuten de microorganismos y otros factores en ausencia de aire (esto es en un ambiente anaeroacutebico)

En el Ayuntamiento de A Coruntildea tenemos dos plantas de generacioacuten y aprovechamiento energeacutetico del biogaacutes En ambos casos el biogaacutes procede de los residuos soacutelidos urbanos maacutes concretamente de su fraccioacuten orgaacutenica

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN

Aquiacute llegan los residuos del Ayuntamiento de A Coruntildea y de su mancomunidad En la nave que recibe la fraccioacuten inorgaacutenica se separan todos los materiales para su posterior reciclaje Pero la fraccioacuten orgaacutenica se somete a diversos procesos para la obtencioacuten de compost (abono geneacuterico) Tales procesos son separacioacuten de la materia orgaacutenica digestioacuten anaerobia (ausencia de oxiacutegeno) maduracioacuten y afino del compost

En el segundo de estos procesos que se desarrolla dentro de biodigestores la enmienda orgaacutenica fermenta y gracias a ello genera un conjunto de gases llamado geneacutericamente biogaacutes

El biogaacutes formado principalmente por metano se utiliza para generar electricidad a partir de su combustioacuten en una planta de cogeneracioacuten

VERTEdERo ndash pARQUE dE BENS

la planta de Nostiaacuten anteriormente descrita comenzoacute a funcionar en 1999 Hasta entonces los residuos de A Coruntildea y comarca se depositaban en el Vertedero de Bens

Despueacutes de un fatal accidente en el antildeo 1996 donde el vertedero se derrumboacute y muchas toneladas de basura llegaron hasta el mar se comenzoacute un proceso de regeneracioacuten El vertedero fue sellado y se convirtioacute en un gran parque

iquestPero queacute tiene que ver esto con las energiacuteas renovables Pues que la basura sellada maacutes concretamente la fraccioacuten orgaacutenica al encontrarse en situacioacuten anaerobia (en ausencia de aire) fermenta y produce biogaacutes

El biogaacutes debe extraerse para que no dantildee el sellado del vertedero pero no soacutelo se extrae sino que tambieacuten se aprovecha en una planta de cogeneracioacuten

En este caso el biogaacutes no es ldquorenovablerdquo ya que la estimacioacuten de duracioacuten no pasa de unos cuantos antildeos maacutes32

311 oTras EnErgIacuteas rEnovabLEs En a CoruntildeaEl Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por el desarrollo y potenciacioacuten de las energiacuteas renovablesAunque alguna de las siguientes muestras ya fueron tratadas en el desarrollo de este manual mostramos las diferentes iniciativas del Ayuntamiento de A Coruntildea en materia de energiacuteas renovables

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN BIoGAacuteS

A partir de la fermentacioacuten de los residuos orgaacutenicos se produce el biogaacutes que es quemado en una pequentildea nave de cogeneracioacuten obteniendo electricidad

ANTIGUo VERTEdERo dE BENS BIoGAacuteS

Donde hoy se ubica el Parque de Bens hubo en el pasado reciente un gran vertedero En la actualidad la fraccioacuten orgaacutenica de esas basuras enterradas sigue generando biogaacutes que se quema para obtener energiacutea eleacutectrica

dUCHAS dE AGUA CALIENTE ENERGIacuteA SoLAREn algunos de los arenales coruntildeeses se dispone de duchas de agua gracias a una serie de placas solares instaladas al lado

pISCINAS dE SAN AMARo y SAN dIEGo CoGENERACIOacuteN En San Amaro y San Diego disponemos de dos piscinas cubiertas y climatizadas Todos los motores y maquinarias para limpieza y climatizacioacuten del agua desprenden grandes cantidades de calor que son aprovechadas para generar de nuevo energiacutea eleacutectrica

Y ademaacutes de todo eso se estaacute estudiando la instalacioacuten de nuevas formas de energiacuteas renovables tales como pequentildeos aerogeneradores 33

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4 analizando la produccioacuten

de energiacuteas 4 Analizando la produccioacuten

de energiacuteas

Por poco que analicemos el panorama energeacutetico intuiremos que la energiacutea maacutes producida y consumida es el petroacuteleo debido a la gran demanda que ejerce el sistema de consumo actual basado en el transporte de materias primas mercanciacuteas y pasajeros De momento seguimos consumiendo grandes cantidades de petroacuteleo pero en pocos antildeos ante su escasez tenderemos que pasarnos a nuevas formas de energiacutea

Despueacutes le siguen las otras dos energiacuteas foacutesiles el carboacuten y el gas natural El carboacuten a la baja pues ya se ha utilizado durante siglos y el gas natural un recurso por explotar

Siguiendo con las no renovables nos encontramos a la energiacutea nuclear tambieacuten en tendencia decadente

Y en uacuteltimo lugar se ubican las energiacuteas renovables que a pesar de estar en el uacuteltimo lugar se trata de una posicioacuten provisional pues cada diacutea que pasa aumentan su presencia en el mapa de las energiacuteas Incluso hay leyes que marcan determinados porcentajes para dentro de unos antildeos Se trata de un sector inmerso en una evolucioacuten imparable

4 analizando la produccioacuten de energiacutea4 Analizando la

produccioacuten de energiacutea

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41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

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31

15

9

5

Tendencia

37

42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

16

7

20

46

10

1

38

43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

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42

5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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46

6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

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3 Tipos de energiacutea3 Tipos de

energiacutea13

Cuando hablamos de los diferentes tipos de energiacutea es muy usual que pensemos en las diferentes fuentes de obtencioacuten pero eso lo trataremos en paacuteginas sucesivas En este apartado abordaremos la tipologiacutea energeacutetica en cuanto a su forma pues la energiacutea puede manifestarse de diferentes maneras

ENERGIacuteA TEacuteRMICA

la energiacutea teacutermica se debe al movimiento de las partiacuteculas que constituyen la materia un cuerpo a baja temperatura tendraacute menos energiacutea teacutermica que otro que esteacute a mayor temperatura

la transferencia de energiacutea teacutermica de un cuerpo a otro debido a una diferencia de temperatura se denomina calor

ENERGIacuteA ELEacuteCTRICA

la energiacutea eleacutectrica es causada por el movimiento de las cargas eleacutectricas en el interior de los materiales conductores Esta energiacutea produce fundamentalmente tres efectos luminoso teacutermico y magneacutetico

la corriente eleacutectrica se origina como consecuencia del transporte de los electrones ldquolibresrdquo que existen en los metales En concreto el metal maacutes utilizado para esta conduccioacuten es el cobre

ENERGIacuteA MECAacuteNICA

la suma de la energiacutea potencial y cineacutetica es lo que conocemos como energiacutea mecaacutenica Pero iquestqueacute son las energiacuteas cineacutetica y potencial

ENERGIacuteA poTENCIAL

Es aquella que posee un cuerpo o sistema en virtud de su posicioacuten Por ejemplo el estado mecaacutenico de una piedra que se eleva a una altura dada no es el mismo que el que teniacutea a nivel del suelo En su nuevo estado dispone de una capacidad para producir cambios en otros cuerpos

3 Tipos de energiacutea3 Tipos de energiacutea

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ENERGIacuteA CINEacuteTICA

Es la forma de energiacutea asociada a los cambios de velocidad un cuerpo en movimiento es capaz de producir trabajo la energiacutea cineacutetica es por tanto la energiacutea mecaacutenica que posee un cuerpo en virtud de su movimiento o velocidad

ENERGIacuteA RAdIANTE

la energiacutea radiante es la que poseen las ondas electromagneacuteticas como la luz visible las ondas de radio los rayos ultravioleta (uV) los rayos infrarrojo (IR) hellip

la caracteriacutestica principal de esta energiacutea es que se puede propagar en el vaciacuteo sin necesidad de soporte material alguno por ejemplo la energiacutea que proporciona el sol y que nos llega a la Tierra en forma de luz y calor

las ondas electromagneacuteticas son algo que tenemos muy presente en la sociedad actual por ejemplo las de la radio la televisioacuten el microondas o las utilizadas para hacer una radiografiacutea

ENERGIacuteA QUIacuteMICA

la energiacutea quiacutemica es la que se produce en las reacciones quiacutemicas una pila o una bateriacutea poseen este tipo de energiacutea Muchos recursos naturales ofrecen energiacutea de este tipo por ejemplo el carboacuten que tiene un gran poder caloriacutefico que se aprovecha para generar energiacutea

En la actualidad la energiacutea quiacutemica es la que mueve los automoacuteviles los buques los aviones hellip y en general millones de maacutequinas la combustioacuten del carboacuten del petroacuteleo hellip constituyen reacciones quiacutemicas de las que se puede aprovechar la energiacutea

ENERGIacuteA NUCLEAR

la energiacutea nuclear es la energiacutea almacenada en el nuacutecleo de los aacutetomos y que se libera en las reacciones nucleares de fisioacuten y fusioacuten Un ejemplo claro es la energiacutea del uranio que se manifiesta en los reactores nucleares

Podemos encontrar energiacutea nuclear controlada en las centrales nucleares o energiacutea nuclear incontrolada en una bomba atoacutemica

Pero como el uranio y la energiacutea nuclear suponen una fuente de energiacutea las abordaremos en el siguiente apartado

3 Tipos de energiacutea

15

31 EL soL fuEnTE dE EnErgIgraveala energiacutea estaacute dispuesta en la naturaleza a traveacutes de diversas formas pero la fuente primaria y fundamental de energiacutea en nuestro planeta es el sol Casi todas las fuentes de energiacutea no seriacutean posibles sino existiese el sol

Veamos la importancia del sol en las diferentes fuentes de energiacutea

ENERGIacuteA EOacuteLICA

El 2 de la energiacutea proveniente del sol se convierte en viento los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie del planeta por parte de la radiacioacuten solar las masas de aire se mueven desplazaacutendose por diferencia de temperaturas entre ellasEsta energiacutea cineacutetica generada por efecto de las

corrientes de aire ha sido aprovechada desde la antiguumledad para transformarla en otras formas uacutetiles para las actividades humanas

Veamos la importancia del sol en las diferentes fuentes de energiacutea

ENERGIacuteA MAREMoTRIZ

Si el sol provoca las corrientes de aire o vientos eacutestos provocan a su vez las olas en el mar Olas y mareas se utilizan para generar la energiacutea maremotriz

ENERGIacuteA HIdRAacuteULICAQuizaacutes en este tipo de energiacutea no sea tan evidente la influencia del sol pero su importancia sigue siendo de gran magnitud

El sol evapora las aguas superficiales incide en la formacioacuten de las nubes y lluvias por eso provoca las corrientes de aguas los riacuteos la fuerza con la que bajan las aguas de los riacuteos se aprovechan con centrales hidraacuteulicas para obtener energiacutea eleacutectrica

ENERGIacuteA dE LA BIoMASAlas plantas y aacuterboles a traveacutes de la fotosiacutentesis capturan energiacutea solar y sintetizan la glucosa la cual se almacena en las raiacuteces ramas hojas flores frutos y tronco Los vegetales se aprovechan directamente o indirectamente como biomasa Para entenderlo podemos centrarnos en dos casos bien sencillos por un lado la lentildea cuyo aprovechamiento es directo mientras que cuando la biomasa sufre una transformacioacuten quiacutemica y da lugar a otro compuesto como puede ser el biogaacutes se dice que el aprovechamiento es indirecto

CoMBUSTIBLES FOacuteSILESPetroacuteleo gas natural y carboacuten son combustibles foacutesiles que proceden de vegetales y animales de hace muchos siglos De este modo podemos comprobar la influencia del sol en la produccioacuten de los combustibles foacutesiles

32 sEgUacuten Las fuEnTEs dE EnErgIacuteaSi queremos clasificar los diferentes tipos de energiacutea podemos recurrir a diferentes criterios pero quizaacutes el maacutes usual sea el que atiende a las diferentes fuentes de energiacutea Teniendo esto en cuenta podemos dividirlas en renovables y no renovables

ENERGIacuteAS RENoVABLES

Es muy usual la idea de que las energiacuteas renovables son las que ldquono se agotanrdquo lo cual no es del todo cierto sino que lo que sucede es que se estaacuten renovando continuamente a una velocidad superior a la explotacioacuten que hacemos de ellas

Ademaacutes otra caracteriacutestica de igual importancia es que no contaminan o lo hacen miacutenimamente

Algunas de las maacutes conocidas son solar eoacutelica hidraacuteulica maremotriz biomasa hellip

una idea muy extendida sobre este tipo de energiacuteas es que son nuevas lo cual no es del todo cierto pues desde hace muchos siglos el ser humano ha aprovechado energeacuteticamente muchos recursos por ejemplo la fuerza del viento ha servido para 17

mover las aspas de los molinos de viento o la fuerza de la corriente de agua de un riacuteo se aprovechoacute para accionar la maquinaria de los molinos de riacuteo

En definitiva lo que realmente es innovador son las aplicaciones actuales pero las energiacuteas llevan entre nosotros toda la vida

ENERGIacuteAS No RENoVABLES

Dentro de este apartado entran los combustibles foacutesiles (carboacuten petroacuteleo y gas natural) y por otro lado la energiacutea nuclear que tiene como base el uranio

lo que se piensa de las no renovables es que tienen una duracioacuten limitada y que despueacutes de un tiempo determinado de extraccioacuten se agotaraacuten Pero aquiacute

tampoco estamos en lo cierto pues en realidad siacute que son renovables siacute que se renuevan pero tardan muchiacutesimos antildeos en hacerlo y nosotros no le damos el tiempo suficiente para renovarse antes de que las agotemos por el uso que hacemos de ellas (por ejemplo el carboacuten o el petroacuteleo tardaron millones de antildeos en formarse)

Por otro lado tienen el agravante de que contaminan muchiacutesimo pues tanto en su extraccioacuten como en su transformacioacuten y consumo se emiten multitud de gases y partiacuteculas contaminantes

Ademaacutes se generan grandes impactos ambientales como alteraciones del paisaje generacioacuten excesiva de residuos hellip

33 CoMbusTIbLEs fOacutesILEsEL pETROacuteLEo

Comenzamos una serie de anaacutelisis de cada una de las fuentes de energiacutea que conocemos y lo hacemos por las energiacuteas no renovables y concretando maacutes auacuten por la maacutes producida y consumida de todas ellas el petroacuteleo

El petroacuteleo uno de los tres combustibles foacutesiles es una mezcla compleja no homogeacutenea de hidrocarburos (compuestos formados principalmente por hidroacutegeno y carbono) Por lo general es el resultado de restos foacutesiles18

Se trata de un recurso liacutequido de hecho el teacutermino ldquopetroacuteleordquo procede del latiacuten petra (piedra) y olern (aceite)

Puede presentar gran variacioacuten en diversos paraacutemetros como color densidad viscosidad capacidad caloacuterica hellip (desde amarillentos y liacutequidos a negros y viscosos) Estas variaciones se deben a las diversas proporciones presentes de hidrocarburos

Desde la antiguumledad el petroacuteleo apareciacutea de forma natural en ciertas regiones como son los paiacuteses de Oriente Medio Hace 6000 antildeos los asirios y babilonios lo utilizaban para pegar ladrillos y piedras los egipcios para engrasar pieles y las tribus precolombinas de Meacutexico pintaron esculturas con eacutel

Pero no fue hasta el 1859 cuando se perforoacute el primer pozo en Pensilvania comenzando a darle el uso que hoy en diacutea conocemos El petroacuteleo se extrae mediante la perforacioacuten de un pozo sobre el yacimiento Este pozo se conecta con una red de oleoductos donde se hace un tratamiento primario Posteriormente se transporta a refineriacuteas o plantas de mejoramiento

En estas plantas de refino se obtienen diferentes productos a partir de la destilacioacuten del crudo (petroacuteleo sin refinar) Algunos de los productos derivados son gases (propano y butano) combustibles liacutequidos (gasolina gasoacuteleo keroseno aceites lubricantes hellip) y soacutelidos (asfaltos y carboacuten de coque)

En A Coruntildea tenemos un refineriacutea de Repsol YPF en la que se lleva a cabo todo el proceso de destilacioacuten y obtencioacuten de diferentes productos

Desde el descubrimiento del petroacuteleo como combustible para el transporte y como base de la petroquiacutemica su extraccioacuten-produccioacuten y consumo no ha hecho maacutes que aumentar exponencialmente

EVoLUCIOacuteN dE LA pRodUCCIOacuteN dE pETROacuteLEo

Dentro de el abanico de las fuentes de energiacutea se trata de la maacutes producida y la maacutes consumida Por lo tanto si tenemos en cuenta que estamos hablando de un recurso limitado caminamos de forma irreversible hacia el agotamiento de este recurso

El petroacuteleo es hegemoacutenico si nos referimos a los combustibles para el transporte Y si analizamos el modo de vida de la actualidad podemos comprobar que de el depende en gran medida del traacutefico de personas y mercanciacuteas

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10152025

1920

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2040

Billones debarriles porantildeo

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EL CARBOacuteN

Si en el apartado anterior deciacuteamos que el petroacuteleo tiene una vida limitada ahora analizaremos otro recurso al que tambieacuten le queda poca vida pues ya se ha explotado masivamente el carboacuten

El carboacuten es un combustible foacutesil de color negro muy rico en carbono Suele localizarse bajo una capa de pizarra Se cree que la mayor parte del carboacuten fue formada durante la era carboniacutefera (hace 280 a 345 millones de antildeos)

Se origina por descomposicioacuten de vegetales terrestres (hojas maderas cortezas esporas hellip) que se acumulan en zonas pantanosas lagunares o marinas de poca

profundidad los vegetales muertos se van acumulando en el fondo de la cuenca Quedan cubiertos de agua y por lo tanto protegidos del aire que los destruiriacutea Comienza una lenta transformacioacuten por la accioacuten de bacterias anaerobias un tipo de microorganismos que no pueden vivir en presencia de oxiacutegeno Con el tiempo se produce un progresivo enriquecimiento en carbono Posteriormente pueden cubrirse con depoacutesitos arcillosos lo que contribuiraacute al mantenimiento del ambiente anaerobio adecuado para que continuacutee el proceso de carbonificacioacuten

la extraccioacuten del carboacuten se realiza desde la Edad Media En los yacimientos poco profundos la explotacioacuten es a cielo abierto Sin embargo por lo general las explotaciones de carboacuten se hacen con mineriacutea subterraacutenea ya que la mayoriacutea de las capas se encuentran a cientos de metros de profundidad

Muchas de las acciones cotidianas por ejemplo acudir al trabajo hacer la compra ir al cine hellip estaacuten plenamente determinadas por el transporte

Pero incluso podemos ir maacutes allaacute la sociedad en la que vivimos puede definirse por la ldquosociedad del consumordquo Pues todo ese consumo que hacemos no seriacutea posible si no existiesen los medios de transporte

Y despueacutes de fijarnos en todas estas variables podemos afirmar que la forma de vida de muchos millones de personas estaacute influenciada por el petroacuteleo Es maacutes si nos dirigimos hacia el agotamiento de este recurso asistiremos a una gran crisis energeacutetica Cuando el petroacuteleo desaparezca afrontaremos grandes transformaciones no soacutelo en los medios de transporte sino tambieacuten en nuestras vidas

Toda esta explicacioacuten es necesaria para que los alumnos comprendan la importancia de una fuente de energiacutea como es el petroacuteleo en su cotidianidad pero tambieacuten en los asuntos internacionales decisiones poliacuteticas hellip

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Su primera aplicacioacuten fue la de combustible domeacutestico es decir se usaba para calefaccioacuten Salvo en algunos paiacuteses en desarrollo su uso para este fin ya no existe

Tambieacuten asistioacute en sus inicios a una gran revolucioacuten tecnoloacutegica la maacutequina de vapor y a su vez el barco de vapor que utilizan como combustible el carboacuten

Poco a poco se fueron abandonando estos usos por la gran contaminacioacuten que generaban En la actualidad el uso primordial que se le da a este combustible foacutesil es la generacioacuten de electricidad a traveacutes de las centrales teacutermicas

El carboacuten que llega a una central teacutermica se tritura hasta convertirlo en polvo fino De esta manera se puede quemar en las calderas de combustioacuten con lo que se aumenta la temperatura de los tanques de agua que acaban generando vapor de agua Este vapor de agua sometido a presioacuten mueve una serie de turbinas que generan energiacutea eleacutectrica

Esta forma de obtener energiacutea tiene sus ventajas y sus inconvenientes

Como ventaja principal tenemos que el carboacuten posee un alto poder caloriacutefico por tanto libera gran cantidad de energiacutea

Pero como inconvenientes tenemos

- Elevada emisioacuten de gases y partiacuteculas contaminantes

- Agrava los problemas de efecto invernadero lluvia aacutecida

- gran impacto en suelos y paisajes ya sea a cielo abierto o en minas subterraacuteneas se producen impactos estructurales y paisajiacutesticos

- El carboacuten como recurso limitado

-

De momento es la principal fuente de energiacutea eleacutectrica pero se estima que vaya en declive y que poco a poco deje paso a las energiacuteas renovables

En galicia y maacutes concretamente en la provincia de A Coruntildea tenemos tres centrales teacutermicas As Pontes Meirama y Saboacuten (esta uacuteltima es de ciclo combinado y utiliza gas natural en su funcionamiento)

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EL GAS NATURAL

El gas natural es una mezcla de gases que se encuentra frecuentemente en yacimientos foacutesiles Puede estar solo o asociado a petroacuteleo o en depoacutesitos de carboacuten

Aunque su composicioacuten variacutea en funcioacuten del yacimiento del que se extrae estaacute compuesto principalmente por metano en cantidades que comuacutenmente pueden superar el 90 o 95

los otros gases que pueden aparecer son nitroacutegeno etano dioacutexido de carbono butano propano mercaptanos y trazas de hidrocarburos maacutes pesados

Contamina menos que el resto de combustibles foacutesiles (petroacuteleo y carboacuten) y su extraccioacuten es maacutes faacutecil

El gas natural todaviacutea por explotar tiene muchas utilidades gas domeacutestico produccioacuten de calor generacioacuten de electricidad produccioacuten de hidroacutegeno

Pero no todo son ventajas con el gas natural su gran losa es el transporte a zonas donde no existen reservas

Para que el transporte sea maacutes econoacutemico se somete el gas a un proceso de licuado antes de salir del lugar de origen una vez que llega al lugar de destino se reconvierte en gas natural en una regasificadora Este transporte se suele realizar en grandes buques ldquogaserosrdquo Despueacutes de pasar por la regasificadora se distribuye por toda una red de gasoductos

En Galicia tenemos desde hace poco tiempo una planta regasificadora instalada en Mugardos

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la energiacutea nuclear es aquella que se libera como resultado de reacciones nucleares de fisioacuten donde los nuacutecleos de aacutetomos pesados se rompen dando lugar a nuacutecleos ligeros con la correspondiente liberacioacuten de energiacutea

Se puede obtener por el proceso de fisioacuten nuclear (divisioacuten de nuacutecleos atoacutemicos pesados) o bien por fusioacuten nuclear (unioacuten de nuacutecleos atoacutemicos muy livianos) Sin embargo esta uacuteltima no se lleva a cabo en las centrales nucleares pues estaacute actualmente en liacuteneas de investigacioacuten debido a que todaviacutea hoy no es un proceso viable ya que se invierte maacutes energiacutea en el proceso para que se produzca la fusioacuten que la energiacutea obtenida mediante este meacutetodo

En las reacciones nucleares se libera una gran cantidad de energiacutea debido a que parte de la masa de las partiacuteculas involucradas en el proceso se transforma directamente en energiacutea verificaacutendose asiacute la foacutermula de Albert Einstein E=MC2

En el proceso se desprende energiacutea en forma de calor Este calor calienta unas tuberiacuteas de agua y esta se convierte en vapor que pasa por unas turbinas hacieacutendolas girar Estas a su vez giran un generador eleacutectrico de una determinada potencia generando asiacute electricidad al igual que con una diacutenamo de bicicleta solo que estas turbinas y el generador son muy grandes las reacciones llevadas a cabo en los reactores nucleares tienen lugar de forma controlada sin embargo e el armamento nuclear se producen de forma incontrolada es el caso de la bomba atoacutemica

la principal ventaja de este tipo de energiacutea es su alta ldquodensidadrdquo es decir la gran cantidad de energiacutea que puede producirse a partir de cada kilogramo de material utilizado en comparacioacuten con cualquier otro tipo de energiacutea conocida

Pero todos somos conscientes de las desventajas o inconvenientes de la energiacutea nuclear Se trata de una energiacutea limpia y poco contaminante pero en el caso de fugas o accidentes nucleares desprenden gran radiactividad lo cual supone un gran impacto para los ecosistemas cercanos y sobre todo para los seres humanos provocando muertes enfermedades croacutenicas malformaciones hellip

Ademaacutes aunque no exista ninguacuten tipo de fuga o accidente en el normal funcionamiento de una central nuclear se generan residuos radiactivos que permanecen activos durante miles de antildeos y que se depositan en cementerios nucleares

En Espantildea maacutes del 17 de la energiacutea eleacutectrica procede de las seis centrales nucleares que permanecen en funcionamiento a diacutea de hoy en nuestro territorio

34 oTra no rEnovabLE La EnErgIacutea nuCLEar

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35 EnErgIacuteas rEnovabLEs La soLar La PrIMEra

la energiacutea solar es la energiacutea obtenida directamente del sol Ya sabemos que todas las fuentes de energiacutea proceden indirectamente del sol pero en este caso se refiere a la energiacutea obtenida de forma directa

la radiacioacuten solar incidente en la Tierra puede aprovecharse por su capacidad para calentar o directamente a traveacutes del aprovechamiento de la radiacioacuten en dispositivos fotovoltaicos que generan electricidad de forma directa

Se trata de una energiacutea limpia y no contaminante Pero tiene diferentes aplicaciones

- Energiacutea solar pasiva aprovecha el calor del sol sin necesidad de ninguacuten tipo de mecanismos

- Energiacutea solar teacutermica para producir agua caliente de uso domeacutestico y calefaccioacuten

- Energiacutea solar fotovoltaica para producir electricidad en placas de semiconductores que se excitan con la radiacioacuten solar

- Energiacutea solar termoeleacutectrica para producir electricidad con un ciclo termodinaacutemico convencional a partir de un fluido calentado por el sol

- Energiacutea eoacutelico-solar funciona con el aire calentado por el sol y que sube por una chimenea donde estaacuten los generadores

Estas son las principales aplicaciones aunque hay alguna maacutes las maacutes conocidas son la solar teacutermica y la solar fotovoltaica

la radiacioacuten es aprovechable en sus componentes directa y difusa o en la suma de ambas la radiacioacuten directa es la que llega directamente del foco solar sin reflexiones o refracciones intermedias La difusa es la emitida por la boacuteveda celeste diurna gracias a los muacuteltiples fenoacutemenos de reflexioacuten y refraccioacuten solar

en la atmoacutesfera en las nubes y el resto de elementos atmosfeacutericos y terrestres

La radiacioacuten directa puede reflejarse y concentrarse para su utilizacioacuten mientras que no es posible concentrar la luz difusa que proviene de todas direcciones

la energiacutea solar teacutermica se suele utilizar para generar agua caliente calefaccioacuten climatizacioacuten de piscinas

En cambio la solar fotovoltaica se utiliza para la electrificacioacuten de viviendas aisladas conexiones de venta a la red eleacutectrica sistemas de riego por bombeo

El uso del sol como fuente de energiacutea no es algo nuevo Muchas culturas de la antiguumledad construiacutean sus casas basaacutendose en la posicioacuten del sol para obtener mejores rendimientos Ademaacutes la energiacutea solar se puede aplicar a aparatos muy sencillos como cocinas y hornos solares relojes de sol

En el norte peninsular existe el falso mito de que ldquocomo hace mal tiempo la energiacutea solar no es funcionalrdquo lo cual es como deciacuteamos antes totalmente falso la energiacutea solar funciona aunque no existan altos niveles de radiacioacuten solar Por ejemplo en Alemania a pesar de contar con poca radiacioacuten solar es el paiacutes con maacutes instalaciones solares de toda Europa con alrededor del 62 de toda la potencia instalada en el continente

las ventajas de la energiacutea solar son numerosas respecto a las energiacuteas convencionales En primer lugar es la foacutermula energeacutetica maacutes respetuosa con el medio ambiente y sus recursos son inagotables por lo que reduce la dependencia energeacutetica de energiacuteas foacutesiles Se puede sentildealar su alta eficiencia como importante beneficio ademaacutes de que su implantacioacuten no afecta a la calidad de aire ni de los suelos Asimismo se

garantiza que las instalaciones solares son silenciosas limpias y con una larga vida uacutetil (entre 20 y 30 antildeos)

Es importante resaltar ademaacutes que facilita el autoabastecimiento y permite generar energiacutea cerca de donde se necesita sin tener que instalar grandes infraestructuras

Pero no todo son ventajas sino que tambieacuten hay algunos inconvenientes

- estaacute en fase de desarrollo y evolucioacuten

- debido a lo anterior la implantacioacuten todaviacutea es escasa

- posibles dificultades de compatibilizar con la energiacutea de la red eleacutectrica en los hogares

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la energiacutea eoacutelica es la energiacutea obtenida del viento es decir aquella que se obtiene de la energiacutea cineacutetica generada por efecto de las corrientes de aire y asiacute mismo las vibraciones que el aire produce

El teacutermino eoacutelico viene del latiacuten Aeolicus perteneciente o relativo a Eolo dios de los vientos en la mitologiacutea griega

la energiacutea eoacutelica ha sido aprovechada desde la antiguumledad para mover los barcos impulsados por velas o hacer funcionar la maquinaria de molinos de viento al mover sus aspas Molinos utilizados para moler el grano bombear agua u otras tareas que requieren energiacutea

la energiacutea del viento estaacute relacionada con el movimiento de las masas de aire que se desplazan de aacutereas de alta presioacuten atmosfeacuterica hacia aacutereas adyacentes de baja presioacuten con velocidades proporcionales al gradiente de presioacuten

los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie terrestre por parte de la radiacioacuten solar entre el 1 y el 2 de la energiacutea procedente del sol se convierte en viento

Para poder utilizar la energiacutea del viento es necesario que este alcance una velocidad miacutenima de 12 kmh y que no supere los 65 kmh

la energiacutea del viento es utilizada mediante el uso de aerogeneradores capaces de transformar la energiacutea eoacutelica en energiacutea mecaacutenica de rotacioacuten utilizable ya sea para accionar directamente las maacutequinas operatrices como para la produccioacuten de energiacutea eleacutectrica

Quizaacutes cuando acudimos a un parque eoacutelico nos llame la atencioacuten la escasa velocidad de las aspas pero debemos saber que la velocidad de las aspas se multiplica en la goacutendola (cabina que estaacute detraacutes de las aspas) gracias a todo un sistema de engranajes y diversos mecanismos

los lugares idoacuteneos para la ubicacioacuten de estos parques eoacutelicos son aacutereas expuestas a vientos frecuentes como zonas costeras alturas montantildeosas En la actualidad ya existen paises como Dinamarca Suecia y gran Bretantildea con parques instalados en el propio mar aunque estas instalaciones tienen sus detractores pues el impacto ambiental en el medio marino es elevado

36 sEguIMos Con La EnErgIacutea EOacuteLICa

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iquestPor queacute la energiacutea eoacutelica se instala en grandes parques eoacutelicos De momento no prolifera la energiacutea eoacutelica domeacutestica debido a la baja densidad energeacutetica de la energiacutea eoacutelica por unidad de superficie Esto trae como consecuencia la necesidad de proceder a la instalacioacuten de un nuacutemero mayor de aerogeneradores para el aprovechamiento de los recursos disponibles

La energiacutea eoacutelica que goza de una magniacutefica implantacioacuten en Espantildea y sobre todo en galicia (incluso excesiva) estaacute sujeta a una serie de pros y contras

Como aspectos positivos tiene que es una energiacutea totalmente renovable y limpia (no emite ninguacuten tipo de contaminante) por lo cual no contribuye al aumento del efecto invernadero y del cambio climaacutetico

Otras ventajas son las siguientes

- Puede instalarse en espacios no aptos para otros fines zonas poco feacutertiles laderas aacuteridas yo muy empinadas para ser cultivables- Puede convivir con otros usos del suelo prados para uso ganadero cultivos bajos como trigo maiacutez patatas remolacha - Raacutepida instalacioacuten entre seis meses y un antildeo

Pero tambieacuten tenemos una serie de aspectos en contra comenzando por la falta de seguridad en la existencia de viento llevaacutendonos esto a afirmar que la energiacutea eoacutelica no puede ser utilizada como uacutenica fuente de energiacutea Por lo tanto para salvar las bajadas de produccioacuten de energiacutea eoacutelica es indispensable un respaldo de las energiacuteas convencionales (por ejemplo carboacuten) Este problema de respaldo en Espantildea se va a tratar de solucionar mediante una interconexioacuten con Francia que permita emplear el sistema europeo como colchoacuten de la variabilidad eoacutelica

Es negativo la ausencia de vientos y tambieacuten lo es el exceso pues cada molino eoacutelico tiene un maacuteximo de velocidad si sobrepasa este liacutemite se provocaran dantildeos que afectaraacuten muy negativamente a la produccioacuten eleacutectrica

Otros aspectos negativos

- gran impacto visual y paisajiacutestico la instalacioacuten de parques eoacutelicos deteriora en gran medida el paisaje de la zona de instalacioacuten- Degradacioacuten de suelos las instalaciones eoacutelicas exigen una la creacioacuten de pistas y caminos zanjas para el cableado subterraacuteneo que acaban por degradar los suelos- Impacto para la fauna impacto sonoro impacto para aves migratorias - Para evacuar la electricidad producida por cada parque eoacutelico (que suelen estar situados en parajes naturales apartados) es necesario instalar liacuteneas de alta tensioacuten que sean capaces de conducir el maacuteximo de electricidad (aunque normalmente conduzcan menos electricidad tienen que estar preparadas para los picos de produccioacuten- Exigencias de mantenimiento y renovacioacuten las piezas de estos gigantes eoacutelicos se desgastan con mucha frecuencia por lo que exigen un estricto mantenimiento Ademaacutes la vida uacutetil de los aerogeneradores estaacute en un maacuteximo de 20 antildeos por lo cual se convierten en ldquochatarra industrialrdquo 27

37 EnErgIacutea hIdraacuteuLICaLa vETErana En gaLICIa

la energiacutea hidroeleacutectrica o hidraacuteulica (denominacioacuten maacutes correcta) es aquella que se obtiene del aprovechamiento de las energiacuteas cineacutetica y potencial de la corriente de riacuteos o saltos de agua

El origen de este tipo de energiacutea estaacute en el ciclo hidroloacutegico de la las lluvias y por tanto en la evaporacioacuten solar y climatologiacutea que remontan grandes cantidades de agua a zonas elevadas alimentando los riacuteos

Estas caracteriacutesticas hacen que este tipo de energiacutea sea significativa en regiones donde existe una combinacioacuten

adecuada de lluvias desniveles geoloacutegicos y orografiacutea favorable a las corrientes de agua galicia es un claro ejemplo

Es una energiacutea de caraacutecter ambiguo pues se considera energiacutea renovable cuando su impacto ambiental es miacutenimo y usa la fuerza hiacutedrica sin represar o canalizar el agua En cambio si se realizan grandes instalaciones como presas embalses canalizaciones ya no se considera renovable debido al gran impacto ambiental producido

Se puede producir a muy diferentes escalas existiendo desde hace siglos pequentildeas explotaciones en las que la corriente de los riacuteos moviacutean la maquinaria de los molinos

Galicia se considera el ldquopaiacutes de los mil riacuteosrdquo por lo que podemos afirmar que son miles los pequentildeos molinos de riacuteo de los cuales pocos quedan en servicio en la actualidad lo interesante de estas instalaciones es su nulo o bajo impacto en las corrientes de agua A pesar de la construccioacuten de pequentildeas canalizaciones e infraestructuras eacutestas no afectaban al ecosistema fluvial

Muy al contrario de lo que pasa en la actualidad donde proliferan las centrales hidroeleacutectricas de diferentes tamantildeos y envergaduras que siacute tiene un gran impacto alterando en gran medida los ecosistemas asociados a los riacuteos

lo positivo de este tipo de energiacutea es que no contamina pero tiene una gran serie de desventajas todas ellas derivadas de la construccioacuten de presas y diversas canalizaciones Esto provoca un corte del curso del riacuteo inundacioacuten de las riberas del riacuteo (de la presa hacia arriba) y grandes subidas y bajadas de caudal de la presa hacia abajo

Todas estas consecuencias provocan otras de mayor envergadura como son peacuterdida de peces y otra fauna asociada a los riacuteos inundacioacuten o seca de plantas y aacuterboles destruccioacuten de sendas y caminos hellip

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Hablamos de la energiacutea maremotriz la que se obtiene gracias a las mareas es decir por la diferencia de altura media de los mares seguacuten la posicioacuten relativa de la Tierra y la luna y que resulta de la atraccioacuten gravitatoria de esta uacuteltima y del Sol sobre las masas de agua de los mares

En galicia tenemos dos pleamares y dos bajamares que se producen cada 6 horas y 12 minutos completando un ciclo de 24 horas 50 minutos aproximadamente

Este movimiento o corriente de aguas si se le aplica a una serie de turbinas puede generar energiacutea eleacutectrica Ademaacutes muchas veces se antildeade un sistema de represas y canalizaciones para aumentar la efectividad

Otra vez maacutes debemos recurrir al miacutenimo impacto posible e intentar que las instalaciones necesarias no sean muy agresivas Este impacto es el maacutes grave pero por lo demaacutes se trata de una energiacutea limpia y renovable

Evidentemente siempre produciraacute maacutes y seraacute maacutes rentable donde las diferencias entre mareas sean grandes

De igual manera que el precedente de la energiacutea hidraacuteulica fueron los molinos de riacuteo los precedentes de la energiacutea mareomotriz son los molinos de marea que aprovechaban las oscilaciones del nivel del mar para mover la maquinaria del molino

Pero en el mar tambieacuten podemos obtener energiacutea undimotriz provocada por el movimientos de las olas Es menos conocida y extendida que la maremotriz pero cada vez se aplica maacutes

En Espantildea auacuten no se aprovecha este tipo de energiacutea de forma comercial soacutelo existen diferentes proyectos piloto en pruebas

Y una uacuteltima forma de obtener energiacutea del mar es a partir del gradiente teacutermico oceaacutenico que consiste en la diferencia de temperatura entre la superficie y las aguas profundas del oceacuteano

38 EnErgIacutea hasTa En EL Mar

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la energiacutea geoteacutermica es aquella que se obtiene mediante el aprovechamiento del calor interior de la Tierra El calor interior de la Tierra se debe a varios factores entre los que cabe destacar el gradiente geoteacutermico el calor radiogeacutenico hellip

En aacutereas de aguas termales muy calientes a poca profundidad se perfora por fracturas naturales de las

rocas basales o dentro de rocas sedimentarias El agua caliente o el vapor pueden fluir naturalmente por bombeo o por impulsos de flujos de agua y de vapor

En la mayoriacutea de los casos la explotacioacuten debe hacerse con dos pozos (o un nuacutemero par de pozos) de modo que por uno se obtiene el agua caliente y por otro se vuelve a reinyectar en el acuiacutefero

Algunos de sus usos principales son generacioacuten de electricidad aprovechamiento directo del calor calefaccioacuten y aire acondicionado refrigeracioacuten hellip En muchos lugares no llega a convertirse en energiacutea eleacutectrica sino que se utiliza en los otros usos citados

las ventajas de este sistema son muacuteltiples

- No se agota el agua del yacimiento

- El yacimiento teacutermico tampoco se agota ya que el agua reinyectada contiene todaviacutea una importante cantidad de energiacutea teacutermica

- El agua circula por circuitos cerrados lo cual evita contaminaciones

Pero en ciertos casos existen desventajas como la emisioacuten de alguacuten contaminante Ademaacutes se trata de una energiacutea que no es de faacutecil transporte

En Espantildea auacuten no se ha construido ninguna central geoteacutermica a pesar de que en zonas como Almeriacutea se dan las condiciones favorables para instalar este tipo de centrales En la isla canaria de la Palma se estudia la construccioacuten de una gran planta geoteacutermica que cubra sus necesidades energeacuteticas ahora mismo dependientes en un 95 de las energiacuteas foacutesiles

39 La dEsConoCIda EnErgIacutea gEoTeacuterMICa

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Biomasa abreviatura de masa bioloacutegica dentro del mundo de las energiacuteas se refiere al combustible energeacutetico que se obtiene directa o indirectamente de recursos bioloacutegicos

la energiacutea de biomasa que procede de la madera residuos agriacutecolas y estieacutercol continuacutea siendo la fuente principal de energiacutea de zonas en desarrollo

la biomasa es la masa total de la materia viva de una parte de un organismo poblacioacuten o ecosistema y tiende a mantenerse maacutes o menos constante

Cuando hablamos de descubrimiento lo decimos en muacuteltiples sentidos incluso desde un punto de vista prehistoacuterico pues por ejemplo la madera de los aacuterboles se ha utilizado siempre como combustible

Se utiliza como energiacutea renovable como es el caso de la lentildea el biodiesel el bioalcohol el biogaacutes y el bloque soacutelido de combustible

la biomasa se puede obtener a partir de subproductos o residuos Y esto es muy relevante pues debemos evitar que plantaciones para biomasa quiten espacio a cultivos para alimentos y tambieacuten que se acaparen nuevas terrenos salvajes Es decir la biomasa es una buena solucioacuten energeacutetica pero no podemos depender de ella en exclusiva pues sino hariacutean falta varios planetas para abastecer nuestro consumo

Despueacutes del combustible maacutes conocido por todos como es la lentildea hay dos que destacan por encima de los demaacutes o que son en todo caso maacutes conocidos

EL BIodIESEL

Se fabrica a partir de aceites vegetales que pueden ser reutilizados o no En este uacuteltimo caso se utilizan diferentes cereales los cuales son cultivados para este propoacutesito

lo ideal seriacutea poder recuperar todos los aceites usados y no depender del cultivo y produccioacuten de cereales

El prefijo bio- no significa que no tenga consecuencias ambientales pues si las tiene Por ejemplo muchos paiacuteses subdesarrollados estaacuten destruyendo zonas de selva para crear plantaciones para biocombustibles

310 bIoMasa EL gran dEsCubrIMIEnTo

Y tambieacuten tiene consecuencias en el sector alimentario que si gran parte del biodiesel procede de los cultivos de cereales acabaraacuten por quitar terreno al sector alimentario lo que provoca el alza de los precios de productos baacutesicos

EL BIoGAacuteS (EXpERIENCIAS EN A CoRUNtildeA)

Se llama biogaacutes a un conjunto de gases combustibles que se generan en medios naturales o en dispositivos especiacuteficos por las reacciones de biodegradacioacuten de la materia orgaacutenica mediante la accioacuten de microorganismos y otros factores en ausencia de aire (esto es en un ambiente anaeroacutebico)

En el Ayuntamiento de A Coruntildea tenemos dos plantas de generacioacuten y aprovechamiento energeacutetico del biogaacutes En ambos casos el biogaacutes procede de los residuos soacutelidos urbanos maacutes concretamente de su fraccioacuten orgaacutenica

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN

Aquiacute llegan los residuos del Ayuntamiento de A Coruntildea y de su mancomunidad En la nave que recibe la fraccioacuten inorgaacutenica se separan todos los materiales para su posterior reciclaje Pero la fraccioacuten orgaacutenica se somete a diversos procesos para la obtencioacuten de compost (abono geneacuterico) Tales procesos son separacioacuten de la materia orgaacutenica digestioacuten anaerobia (ausencia de oxiacutegeno) maduracioacuten y afino del compost

En el segundo de estos procesos que se desarrolla dentro de biodigestores la enmienda orgaacutenica fermenta y gracias a ello genera un conjunto de gases llamado geneacutericamente biogaacutes

El biogaacutes formado principalmente por metano se utiliza para generar electricidad a partir de su combustioacuten en una planta de cogeneracioacuten

VERTEdERo ndash pARQUE dE BENS

la planta de Nostiaacuten anteriormente descrita comenzoacute a funcionar en 1999 Hasta entonces los residuos de A Coruntildea y comarca se depositaban en el Vertedero de Bens

Despueacutes de un fatal accidente en el antildeo 1996 donde el vertedero se derrumboacute y muchas toneladas de basura llegaron hasta el mar se comenzoacute un proceso de regeneracioacuten El vertedero fue sellado y se convirtioacute en un gran parque

iquestPero queacute tiene que ver esto con las energiacuteas renovables Pues que la basura sellada maacutes concretamente la fraccioacuten orgaacutenica al encontrarse en situacioacuten anaerobia (en ausencia de aire) fermenta y produce biogaacutes

El biogaacutes debe extraerse para que no dantildee el sellado del vertedero pero no soacutelo se extrae sino que tambieacuten se aprovecha en una planta de cogeneracioacuten

En este caso el biogaacutes no es ldquorenovablerdquo ya que la estimacioacuten de duracioacuten no pasa de unos cuantos antildeos maacutes32

311 oTras EnErgIacuteas rEnovabLEs En a CoruntildeaEl Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por el desarrollo y potenciacioacuten de las energiacuteas renovablesAunque alguna de las siguientes muestras ya fueron tratadas en el desarrollo de este manual mostramos las diferentes iniciativas del Ayuntamiento de A Coruntildea en materia de energiacuteas renovables

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN BIoGAacuteS

A partir de la fermentacioacuten de los residuos orgaacutenicos se produce el biogaacutes que es quemado en una pequentildea nave de cogeneracioacuten obteniendo electricidad

ANTIGUo VERTEdERo dE BENS BIoGAacuteS

Donde hoy se ubica el Parque de Bens hubo en el pasado reciente un gran vertedero En la actualidad la fraccioacuten orgaacutenica de esas basuras enterradas sigue generando biogaacutes que se quema para obtener energiacutea eleacutectrica

dUCHAS dE AGUA CALIENTE ENERGIacuteA SoLAREn algunos de los arenales coruntildeeses se dispone de duchas de agua gracias a una serie de placas solares instaladas al lado

pISCINAS dE SAN AMARo y SAN dIEGo CoGENERACIOacuteN En San Amaro y San Diego disponemos de dos piscinas cubiertas y climatizadas Todos los motores y maquinarias para limpieza y climatizacioacuten del agua desprenden grandes cantidades de calor que son aprovechadas para generar de nuevo energiacutea eleacutectrica

Y ademaacutes de todo eso se estaacute estudiando la instalacioacuten de nuevas formas de energiacuteas renovables tales como pequentildeos aerogeneradores 33

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35

4 analizando la produccioacuten

de energiacuteas 4 Analizando la produccioacuten

de energiacuteas

Por poco que analicemos el panorama energeacutetico intuiremos que la energiacutea maacutes producida y consumida es el petroacuteleo debido a la gran demanda que ejerce el sistema de consumo actual basado en el transporte de materias primas mercanciacuteas y pasajeros De momento seguimos consumiendo grandes cantidades de petroacuteleo pero en pocos antildeos ante su escasez tenderemos que pasarnos a nuevas formas de energiacutea

Despueacutes le siguen las otras dos energiacuteas foacutesiles el carboacuten y el gas natural El carboacuten a la baja pues ya se ha utilizado durante siglos y el gas natural un recurso por explotar

Siguiendo con las no renovables nos encontramos a la energiacutea nuclear tambieacuten en tendencia decadente

Y en uacuteltimo lugar se ubican las energiacuteas renovables que a pesar de estar en el uacuteltimo lugar se trata de una posicioacuten provisional pues cada diacutea que pasa aumentan su presencia en el mapa de las energiacuteas Incluso hay leyes que marcan determinados porcentajes para dentro de unos antildeos Se trata de un sector inmerso en una evolucioacuten imparable

4 analizando la produccioacuten de energiacutea4 Analizando la

produccioacuten de energiacutea

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41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

40

31

15

9

5

Tendencia

37

42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

16

7

20

46

10

1

38

43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

41

42

5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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46

6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

52

7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

3 Tipos de energiacutea3 Tipos de

energiacutea13

Cuando hablamos de los diferentes tipos de energiacutea es muy usual que pensemos en las diferentes fuentes de obtencioacuten pero eso lo trataremos en paacuteginas sucesivas En este apartado abordaremos la tipologiacutea energeacutetica en cuanto a su forma pues la energiacutea puede manifestarse de diferentes maneras

ENERGIacuteA TEacuteRMICA

la energiacutea teacutermica se debe al movimiento de las partiacuteculas que constituyen la materia un cuerpo a baja temperatura tendraacute menos energiacutea teacutermica que otro que esteacute a mayor temperatura

la transferencia de energiacutea teacutermica de un cuerpo a otro debido a una diferencia de temperatura se denomina calor

ENERGIacuteA ELEacuteCTRICA

la energiacutea eleacutectrica es causada por el movimiento de las cargas eleacutectricas en el interior de los materiales conductores Esta energiacutea produce fundamentalmente tres efectos luminoso teacutermico y magneacutetico

la corriente eleacutectrica se origina como consecuencia del transporte de los electrones ldquolibresrdquo que existen en los metales En concreto el metal maacutes utilizado para esta conduccioacuten es el cobre

ENERGIacuteA MECAacuteNICA

la suma de la energiacutea potencial y cineacutetica es lo que conocemos como energiacutea mecaacutenica Pero iquestqueacute son las energiacuteas cineacutetica y potencial

ENERGIacuteA poTENCIAL

Es aquella que posee un cuerpo o sistema en virtud de su posicioacuten Por ejemplo el estado mecaacutenico de una piedra que se eleva a una altura dada no es el mismo que el que teniacutea a nivel del suelo En su nuevo estado dispone de una capacidad para producir cambios en otros cuerpos

3 Tipos de energiacutea3 Tipos de energiacutea

14

ENERGIacuteA CINEacuteTICA

Es la forma de energiacutea asociada a los cambios de velocidad un cuerpo en movimiento es capaz de producir trabajo la energiacutea cineacutetica es por tanto la energiacutea mecaacutenica que posee un cuerpo en virtud de su movimiento o velocidad

ENERGIacuteA RAdIANTE

la energiacutea radiante es la que poseen las ondas electromagneacuteticas como la luz visible las ondas de radio los rayos ultravioleta (uV) los rayos infrarrojo (IR) hellip

la caracteriacutestica principal de esta energiacutea es que se puede propagar en el vaciacuteo sin necesidad de soporte material alguno por ejemplo la energiacutea que proporciona el sol y que nos llega a la Tierra en forma de luz y calor

las ondas electromagneacuteticas son algo que tenemos muy presente en la sociedad actual por ejemplo las de la radio la televisioacuten el microondas o las utilizadas para hacer una radiografiacutea

ENERGIacuteA QUIacuteMICA

la energiacutea quiacutemica es la que se produce en las reacciones quiacutemicas una pila o una bateriacutea poseen este tipo de energiacutea Muchos recursos naturales ofrecen energiacutea de este tipo por ejemplo el carboacuten que tiene un gran poder caloriacutefico que se aprovecha para generar energiacutea

En la actualidad la energiacutea quiacutemica es la que mueve los automoacuteviles los buques los aviones hellip y en general millones de maacutequinas la combustioacuten del carboacuten del petroacuteleo hellip constituyen reacciones quiacutemicas de las que se puede aprovechar la energiacutea

ENERGIacuteA NUCLEAR

la energiacutea nuclear es la energiacutea almacenada en el nuacutecleo de los aacutetomos y que se libera en las reacciones nucleares de fisioacuten y fusioacuten Un ejemplo claro es la energiacutea del uranio que se manifiesta en los reactores nucleares

Podemos encontrar energiacutea nuclear controlada en las centrales nucleares o energiacutea nuclear incontrolada en una bomba atoacutemica

Pero como el uranio y la energiacutea nuclear suponen una fuente de energiacutea las abordaremos en el siguiente apartado

3 Tipos de energiacutea

15

31 EL soL fuEnTE dE EnErgIgraveala energiacutea estaacute dispuesta en la naturaleza a traveacutes de diversas formas pero la fuente primaria y fundamental de energiacutea en nuestro planeta es el sol Casi todas las fuentes de energiacutea no seriacutean posibles sino existiese el sol

Veamos la importancia del sol en las diferentes fuentes de energiacutea

ENERGIacuteA EOacuteLICA

El 2 de la energiacutea proveniente del sol se convierte en viento los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie del planeta por parte de la radiacioacuten solar las masas de aire se mueven desplazaacutendose por diferencia de temperaturas entre ellasEsta energiacutea cineacutetica generada por efecto de las

corrientes de aire ha sido aprovechada desde la antiguumledad para transformarla en otras formas uacutetiles para las actividades humanas

Veamos la importancia del sol en las diferentes fuentes de energiacutea

ENERGIacuteA MAREMoTRIZ

Si el sol provoca las corrientes de aire o vientos eacutestos provocan a su vez las olas en el mar Olas y mareas se utilizan para generar la energiacutea maremotriz

ENERGIacuteA HIdRAacuteULICAQuizaacutes en este tipo de energiacutea no sea tan evidente la influencia del sol pero su importancia sigue siendo de gran magnitud

El sol evapora las aguas superficiales incide en la formacioacuten de las nubes y lluvias por eso provoca las corrientes de aguas los riacuteos la fuerza con la que bajan las aguas de los riacuteos se aprovechan con centrales hidraacuteulicas para obtener energiacutea eleacutectrica

ENERGIacuteA dE LA BIoMASAlas plantas y aacuterboles a traveacutes de la fotosiacutentesis capturan energiacutea solar y sintetizan la glucosa la cual se almacena en las raiacuteces ramas hojas flores frutos y tronco Los vegetales se aprovechan directamente o indirectamente como biomasa Para entenderlo podemos centrarnos en dos casos bien sencillos por un lado la lentildea cuyo aprovechamiento es directo mientras que cuando la biomasa sufre una transformacioacuten quiacutemica y da lugar a otro compuesto como puede ser el biogaacutes se dice que el aprovechamiento es indirecto

CoMBUSTIBLES FOacuteSILESPetroacuteleo gas natural y carboacuten son combustibles foacutesiles que proceden de vegetales y animales de hace muchos siglos De este modo podemos comprobar la influencia del sol en la produccioacuten de los combustibles foacutesiles

32 sEgUacuten Las fuEnTEs dE EnErgIacuteaSi queremos clasificar los diferentes tipos de energiacutea podemos recurrir a diferentes criterios pero quizaacutes el maacutes usual sea el que atiende a las diferentes fuentes de energiacutea Teniendo esto en cuenta podemos dividirlas en renovables y no renovables

ENERGIacuteAS RENoVABLES

Es muy usual la idea de que las energiacuteas renovables son las que ldquono se agotanrdquo lo cual no es del todo cierto sino que lo que sucede es que se estaacuten renovando continuamente a una velocidad superior a la explotacioacuten que hacemos de ellas

Ademaacutes otra caracteriacutestica de igual importancia es que no contaminan o lo hacen miacutenimamente

Algunas de las maacutes conocidas son solar eoacutelica hidraacuteulica maremotriz biomasa hellip

una idea muy extendida sobre este tipo de energiacuteas es que son nuevas lo cual no es del todo cierto pues desde hace muchos siglos el ser humano ha aprovechado energeacuteticamente muchos recursos por ejemplo la fuerza del viento ha servido para 17

mover las aspas de los molinos de viento o la fuerza de la corriente de agua de un riacuteo se aprovechoacute para accionar la maquinaria de los molinos de riacuteo

En definitiva lo que realmente es innovador son las aplicaciones actuales pero las energiacuteas llevan entre nosotros toda la vida

ENERGIacuteAS No RENoVABLES

Dentro de este apartado entran los combustibles foacutesiles (carboacuten petroacuteleo y gas natural) y por otro lado la energiacutea nuclear que tiene como base el uranio

lo que se piensa de las no renovables es que tienen una duracioacuten limitada y que despueacutes de un tiempo determinado de extraccioacuten se agotaraacuten Pero aquiacute

tampoco estamos en lo cierto pues en realidad siacute que son renovables siacute que se renuevan pero tardan muchiacutesimos antildeos en hacerlo y nosotros no le damos el tiempo suficiente para renovarse antes de que las agotemos por el uso que hacemos de ellas (por ejemplo el carboacuten o el petroacuteleo tardaron millones de antildeos en formarse)

Por otro lado tienen el agravante de que contaminan muchiacutesimo pues tanto en su extraccioacuten como en su transformacioacuten y consumo se emiten multitud de gases y partiacuteculas contaminantes

Ademaacutes se generan grandes impactos ambientales como alteraciones del paisaje generacioacuten excesiva de residuos hellip

33 CoMbusTIbLEs fOacutesILEsEL pETROacuteLEo

Comenzamos una serie de anaacutelisis de cada una de las fuentes de energiacutea que conocemos y lo hacemos por las energiacuteas no renovables y concretando maacutes auacuten por la maacutes producida y consumida de todas ellas el petroacuteleo

El petroacuteleo uno de los tres combustibles foacutesiles es una mezcla compleja no homogeacutenea de hidrocarburos (compuestos formados principalmente por hidroacutegeno y carbono) Por lo general es el resultado de restos foacutesiles18

Se trata de un recurso liacutequido de hecho el teacutermino ldquopetroacuteleordquo procede del latiacuten petra (piedra) y olern (aceite)

Puede presentar gran variacioacuten en diversos paraacutemetros como color densidad viscosidad capacidad caloacuterica hellip (desde amarillentos y liacutequidos a negros y viscosos) Estas variaciones se deben a las diversas proporciones presentes de hidrocarburos

Desde la antiguumledad el petroacuteleo apareciacutea de forma natural en ciertas regiones como son los paiacuteses de Oriente Medio Hace 6000 antildeos los asirios y babilonios lo utilizaban para pegar ladrillos y piedras los egipcios para engrasar pieles y las tribus precolombinas de Meacutexico pintaron esculturas con eacutel

Pero no fue hasta el 1859 cuando se perforoacute el primer pozo en Pensilvania comenzando a darle el uso que hoy en diacutea conocemos El petroacuteleo se extrae mediante la perforacioacuten de un pozo sobre el yacimiento Este pozo se conecta con una red de oleoductos donde se hace un tratamiento primario Posteriormente se transporta a refineriacuteas o plantas de mejoramiento

En estas plantas de refino se obtienen diferentes productos a partir de la destilacioacuten del crudo (petroacuteleo sin refinar) Algunos de los productos derivados son gases (propano y butano) combustibles liacutequidos (gasolina gasoacuteleo keroseno aceites lubricantes hellip) y soacutelidos (asfaltos y carboacuten de coque)

En A Coruntildea tenemos un refineriacutea de Repsol YPF en la que se lleva a cabo todo el proceso de destilacioacuten y obtencioacuten de diferentes productos

Desde el descubrimiento del petroacuteleo como combustible para el transporte y como base de la petroquiacutemica su extraccioacuten-produccioacuten y consumo no ha hecho maacutes que aumentar exponencialmente

EVoLUCIOacuteN dE LA pRodUCCIOacuteN dE pETROacuteLEo

Dentro de el abanico de las fuentes de energiacutea se trata de la maacutes producida y la maacutes consumida Por lo tanto si tenemos en cuenta que estamos hablando de un recurso limitado caminamos de forma irreversible hacia el agotamiento de este recurso

El petroacuteleo es hegemoacutenico si nos referimos a los combustibles para el transporte Y si analizamos el modo de vida de la actualidad podemos comprobar que de el depende en gran medida del traacutefico de personas y mercanciacuteas

05

10152025

1920

1940

1960

1980

2000

2020

2040

Billones debarriles porantildeo

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EL CARBOacuteN

Si en el apartado anterior deciacuteamos que el petroacuteleo tiene una vida limitada ahora analizaremos otro recurso al que tambieacuten le queda poca vida pues ya se ha explotado masivamente el carboacuten

El carboacuten es un combustible foacutesil de color negro muy rico en carbono Suele localizarse bajo una capa de pizarra Se cree que la mayor parte del carboacuten fue formada durante la era carboniacutefera (hace 280 a 345 millones de antildeos)

Se origina por descomposicioacuten de vegetales terrestres (hojas maderas cortezas esporas hellip) que se acumulan en zonas pantanosas lagunares o marinas de poca

profundidad los vegetales muertos se van acumulando en el fondo de la cuenca Quedan cubiertos de agua y por lo tanto protegidos del aire que los destruiriacutea Comienza una lenta transformacioacuten por la accioacuten de bacterias anaerobias un tipo de microorganismos que no pueden vivir en presencia de oxiacutegeno Con el tiempo se produce un progresivo enriquecimiento en carbono Posteriormente pueden cubrirse con depoacutesitos arcillosos lo que contribuiraacute al mantenimiento del ambiente anaerobio adecuado para que continuacutee el proceso de carbonificacioacuten

la extraccioacuten del carboacuten se realiza desde la Edad Media En los yacimientos poco profundos la explotacioacuten es a cielo abierto Sin embargo por lo general las explotaciones de carboacuten se hacen con mineriacutea subterraacutenea ya que la mayoriacutea de las capas se encuentran a cientos de metros de profundidad

Muchas de las acciones cotidianas por ejemplo acudir al trabajo hacer la compra ir al cine hellip estaacuten plenamente determinadas por el transporte

Pero incluso podemos ir maacutes allaacute la sociedad en la que vivimos puede definirse por la ldquosociedad del consumordquo Pues todo ese consumo que hacemos no seriacutea posible si no existiesen los medios de transporte

Y despueacutes de fijarnos en todas estas variables podemos afirmar que la forma de vida de muchos millones de personas estaacute influenciada por el petroacuteleo Es maacutes si nos dirigimos hacia el agotamiento de este recurso asistiremos a una gran crisis energeacutetica Cuando el petroacuteleo desaparezca afrontaremos grandes transformaciones no soacutelo en los medios de transporte sino tambieacuten en nuestras vidas

Toda esta explicacioacuten es necesaria para que los alumnos comprendan la importancia de una fuente de energiacutea como es el petroacuteleo en su cotidianidad pero tambieacuten en los asuntos internacionales decisiones poliacuteticas hellip

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Su primera aplicacioacuten fue la de combustible domeacutestico es decir se usaba para calefaccioacuten Salvo en algunos paiacuteses en desarrollo su uso para este fin ya no existe

Tambieacuten asistioacute en sus inicios a una gran revolucioacuten tecnoloacutegica la maacutequina de vapor y a su vez el barco de vapor que utilizan como combustible el carboacuten

Poco a poco se fueron abandonando estos usos por la gran contaminacioacuten que generaban En la actualidad el uso primordial que se le da a este combustible foacutesil es la generacioacuten de electricidad a traveacutes de las centrales teacutermicas

El carboacuten que llega a una central teacutermica se tritura hasta convertirlo en polvo fino De esta manera se puede quemar en las calderas de combustioacuten con lo que se aumenta la temperatura de los tanques de agua que acaban generando vapor de agua Este vapor de agua sometido a presioacuten mueve una serie de turbinas que generan energiacutea eleacutectrica

Esta forma de obtener energiacutea tiene sus ventajas y sus inconvenientes

Como ventaja principal tenemos que el carboacuten posee un alto poder caloriacutefico por tanto libera gran cantidad de energiacutea

Pero como inconvenientes tenemos

- Elevada emisioacuten de gases y partiacuteculas contaminantes

- Agrava los problemas de efecto invernadero lluvia aacutecida

- gran impacto en suelos y paisajes ya sea a cielo abierto o en minas subterraacuteneas se producen impactos estructurales y paisajiacutesticos

- El carboacuten como recurso limitado

-

De momento es la principal fuente de energiacutea eleacutectrica pero se estima que vaya en declive y que poco a poco deje paso a las energiacuteas renovables

En galicia y maacutes concretamente en la provincia de A Coruntildea tenemos tres centrales teacutermicas As Pontes Meirama y Saboacuten (esta uacuteltima es de ciclo combinado y utiliza gas natural en su funcionamiento)

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EL GAS NATURAL

El gas natural es una mezcla de gases que se encuentra frecuentemente en yacimientos foacutesiles Puede estar solo o asociado a petroacuteleo o en depoacutesitos de carboacuten

Aunque su composicioacuten variacutea en funcioacuten del yacimiento del que se extrae estaacute compuesto principalmente por metano en cantidades que comuacutenmente pueden superar el 90 o 95

los otros gases que pueden aparecer son nitroacutegeno etano dioacutexido de carbono butano propano mercaptanos y trazas de hidrocarburos maacutes pesados

Contamina menos que el resto de combustibles foacutesiles (petroacuteleo y carboacuten) y su extraccioacuten es maacutes faacutecil

El gas natural todaviacutea por explotar tiene muchas utilidades gas domeacutestico produccioacuten de calor generacioacuten de electricidad produccioacuten de hidroacutegeno

Pero no todo son ventajas con el gas natural su gran losa es el transporte a zonas donde no existen reservas

Para que el transporte sea maacutes econoacutemico se somete el gas a un proceso de licuado antes de salir del lugar de origen una vez que llega al lugar de destino se reconvierte en gas natural en una regasificadora Este transporte se suele realizar en grandes buques ldquogaserosrdquo Despueacutes de pasar por la regasificadora se distribuye por toda una red de gasoductos

En Galicia tenemos desde hace poco tiempo una planta regasificadora instalada en Mugardos

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la energiacutea nuclear es aquella que se libera como resultado de reacciones nucleares de fisioacuten donde los nuacutecleos de aacutetomos pesados se rompen dando lugar a nuacutecleos ligeros con la correspondiente liberacioacuten de energiacutea

Se puede obtener por el proceso de fisioacuten nuclear (divisioacuten de nuacutecleos atoacutemicos pesados) o bien por fusioacuten nuclear (unioacuten de nuacutecleos atoacutemicos muy livianos) Sin embargo esta uacuteltima no se lleva a cabo en las centrales nucleares pues estaacute actualmente en liacuteneas de investigacioacuten debido a que todaviacutea hoy no es un proceso viable ya que se invierte maacutes energiacutea en el proceso para que se produzca la fusioacuten que la energiacutea obtenida mediante este meacutetodo

En las reacciones nucleares se libera una gran cantidad de energiacutea debido a que parte de la masa de las partiacuteculas involucradas en el proceso se transforma directamente en energiacutea verificaacutendose asiacute la foacutermula de Albert Einstein E=MC2

En el proceso se desprende energiacutea en forma de calor Este calor calienta unas tuberiacuteas de agua y esta se convierte en vapor que pasa por unas turbinas hacieacutendolas girar Estas a su vez giran un generador eleacutectrico de una determinada potencia generando asiacute electricidad al igual que con una diacutenamo de bicicleta solo que estas turbinas y el generador son muy grandes las reacciones llevadas a cabo en los reactores nucleares tienen lugar de forma controlada sin embargo e el armamento nuclear se producen de forma incontrolada es el caso de la bomba atoacutemica

la principal ventaja de este tipo de energiacutea es su alta ldquodensidadrdquo es decir la gran cantidad de energiacutea que puede producirse a partir de cada kilogramo de material utilizado en comparacioacuten con cualquier otro tipo de energiacutea conocida

Pero todos somos conscientes de las desventajas o inconvenientes de la energiacutea nuclear Se trata de una energiacutea limpia y poco contaminante pero en el caso de fugas o accidentes nucleares desprenden gran radiactividad lo cual supone un gran impacto para los ecosistemas cercanos y sobre todo para los seres humanos provocando muertes enfermedades croacutenicas malformaciones hellip

Ademaacutes aunque no exista ninguacuten tipo de fuga o accidente en el normal funcionamiento de una central nuclear se generan residuos radiactivos que permanecen activos durante miles de antildeos y que se depositan en cementerios nucleares

En Espantildea maacutes del 17 de la energiacutea eleacutectrica procede de las seis centrales nucleares que permanecen en funcionamiento a diacutea de hoy en nuestro territorio

34 oTra no rEnovabLE La EnErgIacutea nuCLEar

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35 EnErgIacuteas rEnovabLEs La soLar La PrIMEra

la energiacutea solar es la energiacutea obtenida directamente del sol Ya sabemos que todas las fuentes de energiacutea proceden indirectamente del sol pero en este caso se refiere a la energiacutea obtenida de forma directa

la radiacioacuten solar incidente en la Tierra puede aprovecharse por su capacidad para calentar o directamente a traveacutes del aprovechamiento de la radiacioacuten en dispositivos fotovoltaicos que generan electricidad de forma directa

Se trata de una energiacutea limpia y no contaminante Pero tiene diferentes aplicaciones

- Energiacutea solar pasiva aprovecha el calor del sol sin necesidad de ninguacuten tipo de mecanismos

- Energiacutea solar teacutermica para producir agua caliente de uso domeacutestico y calefaccioacuten

- Energiacutea solar fotovoltaica para producir electricidad en placas de semiconductores que se excitan con la radiacioacuten solar

- Energiacutea solar termoeleacutectrica para producir electricidad con un ciclo termodinaacutemico convencional a partir de un fluido calentado por el sol

- Energiacutea eoacutelico-solar funciona con el aire calentado por el sol y que sube por una chimenea donde estaacuten los generadores

Estas son las principales aplicaciones aunque hay alguna maacutes las maacutes conocidas son la solar teacutermica y la solar fotovoltaica

la radiacioacuten es aprovechable en sus componentes directa y difusa o en la suma de ambas la radiacioacuten directa es la que llega directamente del foco solar sin reflexiones o refracciones intermedias La difusa es la emitida por la boacuteveda celeste diurna gracias a los muacuteltiples fenoacutemenos de reflexioacuten y refraccioacuten solar

en la atmoacutesfera en las nubes y el resto de elementos atmosfeacutericos y terrestres

La radiacioacuten directa puede reflejarse y concentrarse para su utilizacioacuten mientras que no es posible concentrar la luz difusa que proviene de todas direcciones

la energiacutea solar teacutermica se suele utilizar para generar agua caliente calefaccioacuten climatizacioacuten de piscinas

En cambio la solar fotovoltaica se utiliza para la electrificacioacuten de viviendas aisladas conexiones de venta a la red eleacutectrica sistemas de riego por bombeo

El uso del sol como fuente de energiacutea no es algo nuevo Muchas culturas de la antiguumledad construiacutean sus casas basaacutendose en la posicioacuten del sol para obtener mejores rendimientos Ademaacutes la energiacutea solar se puede aplicar a aparatos muy sencillos como cocinas y hornos solares relojes de sol

En el norte peninsular existe el falso mito de que ldquocomo hace mal tiempo la energiacutea solar no es funcionalrdquo lo cual es como deciacuteamos antes totalmente falso la energiacutea solar funciona aunque no existan altos niveles de radiacioacuten solar Por ejemplo en Alemania a pesar de contar con poca radiacioacuten solar es el paiacutes con maacutes instalaciones solares de toda Europa con alrededor del 62 de toda la potencia instalada en el continente

las ventajas de la energiacutea solar son numerosas respecto a las energiacuteas convencionales En primer lugar es la foacutermula energeacutetica maacutes respetuosa con el medio ambiente y sus recursos son inagotables por lo que reduce la dependencia energeacutetica de energiacuteas foacutesiles Se puede sentildealar su alta eficiencia como importante beneficio ademaacutes de que su implantacioacuten no afecta a la calidad de aire ni de los suelos Asimismo se

garantiza que las instalaciones solares son silenciosas limpias y con una larga vida uacutetil (entre 20 y 30 antildeos)

Es importante resaltar ademaacutes que facilita el autoabastecimiento y permite generar energiacutea cerca de donde se necesita sin tener que instalar grandes infraestructuras

Pero no todo son ventajas sino que tambieacuten hay algunos inconvenientes

- estaacute en fase de desarrollo y evolucioacuten

- debido a lo anterior la implantacioacuten todaviacutea es escasa

- posibles dificultades de compatibilizar con la energiacutea de la red eleacutectrica en los hogares

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la energiacutea eoacutelica es la energiacutea obtenida del viento es decir aquella que se obtiene de la energiacutea cineacutetica generada por efecto de las corrientes de aire y asiacute mismo las vibraciones que el aire produce

El teacutermino eoacutelico viene del latiacuten Aeolicus perteneciente o relativo a Eolo dios de los vientos en la mitologiacutea griega

la energiacutea eoacutelica ha sido aprovechada desde la antiguumledad para mover los barcos impulsados por velas o hacer funcionar la maquinaria de molinos de viento al mover sus aspas Molinos utilizados para moler el grano bombear agua u otras tareas que requieren energiacutea

la energiacutea del viento estaacute relacionada con el movimiento de las masas de aire que se desplazan de aacutereas de alta presioacuten atmosfeacuterica hacia aacutereas adyacentes de baja presioacuten con velocidades proporcionales al gradiente de presioacuten

los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie terrestre por parte de la radiacioacuten solar entre el 1 y el 2 de la energiacutea procedente del sol se convierte en viento

Para poder utilizar la energiacutea del viento es necesario que este alcance una velocidad miacutenima de 12 kmh y que no supere los 65 kmh

la energiacutea del viento es utilizada mediante el uso de aerogeneradores capaces de transformar la energiacutea eoacutelica en energiacutea mecaacutenica de rotacioacuten utilizable ya sea para accionar directamente las maacutequinas operatrices como para la produccioacuten de energiacutea eleacutectrica

Quizaacutes cuando acudimos a un parque eoacutelico nos llame la atencioacuten la escasa velocidad de las aspas pero debemos saber que la velocidad de las aspas se multiplica en la goacutendola (cabina que estaacute detraacutes de las aspas) gracias a todo un sistema de engranajes y diversos mecanismos

los lugares idoacuteneos para la ubicacioacuten de estos parques eoacutelicos son aacutereas expuestas a vientos frecuentes como zonas costeras alturas montantildeosas En la actualidad ya existen paises como Dinamarca Suecia y gran Bretantildea con parques instalados en el propio mar aunque estas instalaciones tienen sus detractores pues el impacto ambiental en el medio marino es elevado

36 sEguIMos Con La EnErgIacutea EOacuteLICa

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iquestPor queacute la energiacutea eoacutelica se instala en grandes parques eoacutelicos De momento no prolifera la energiacutea eoacutelica domeacutestica debido a la baja densidad energeacutetica de la energiacutea eoacutelica por unidad de superficie Esto trae como consecuencia la necesidad de proceder a la instalacioacuten de un nuacutemero mayor de aerogeneradores para el aprovechamiento de los recursos disponibles

La energiacutea eoacutelica que goza de una magniacutefica implantacioacuten en Espantildea y sobre todo en galicia (incluso excesiva) estaacute sujeta a una serie de pros y contras

Como aspectos positivos tiene que es una energiacutea totalmente renovable y limpia (no emite ninguacuten tipo de contaminante) por lo cual no contribuye al aumento del efecto invernadero y del cambio climaacutetico

Otras ventajas son las siguientes

- Puede instalarse en espacios no aptos para otros fines zonas poco feacutertiles laderas aacuteridas yo muy empinadas para ser cultivables- Puede convivir con otros usos del suelo prados para uso ganadero cultivos bajos como trigo maiacutez patatas remolacha - Raacutepida instalacioacuten entre seis meses y un antildeo

Pero tambieacuten tenemos una serie de aspectos en contra comenzando por la falta de seguridad en la existencia de viento llevaacutendonos esto a afirmar que la energiacutea eoacutelica no puede ser utilizada como uacutenica fuente de energiacutea Por lo tanto para salvar las bajadas de produccioacuten de energiacutea eoacutelica es indispensable un respaldo de las energiacuteas convencionales (por ejemplo carboacuten) Este problema de respaldo en Espantildea se va a tratar de solucionar mediante una interconexioacuten con Francia que permita emplear el sistema europeo como colchoacuten de la variabilidad eoacutelica

Es negativo la ausencia de vientos y tambieacuten lo es el exceso pues cada molino eoacutelico tiene un maacuteximo de velocidad si sobrepasa este liacutemite se provocaran dantildeos que afectaraacuten muy negativamente a la produccioacuten eleacutectrica

Otros aspectos negativos

- gran impacto visual y paisajiacutestico la instalacioacuten de parques eoacutelicos deteriora en gran medida el paisaje de la zona de instalacioacuten- Degradacioacuten de suelos las instalaciones eoacutelicas exigen una la creacioacuten de pistas y caminos zanjas para el cableado subterraacuteneo que acaban por degradar los suelos- Impacto para la fauna impacto sonoro impacto para aves migratorias - Para evacuar la electricidad producida por cada parque eoacutelico (que suelen estar situados en parajes naturales apartados) es necesario instalar liacuteneas de alta tensioacuten que sean capaces de conducir el maacuteximo de electricidad (aunque normalmente conduzcan menos electricidad tienen que estar preparadas para los picos de produccioacuten- Exigencias de mantenimiento y renovacioacuten las piezas de estos gigantes eoacutelicos se desgastan con mucha frecuencia por lo que exigen un estricto mantenimiento Ademaacutes la vida uacutetil de los aerogeneradores estaacute en un maacuteximo de 20 antildeos por lo cual se convierten en ldquochatarra industrialrdquo 27

37 EnErgIacutea hIdraacuteuLICaLa vETErana En gaLICIa

la energiacutea hidroeleacutectrica o hidraacuteulica (denominacioacuten maacutes correcta) es aquella que se obtiene del aprovechamiento de las energiacuteas cineacutetica y potencial de la corriente de riacuteos o saltos de agua

El origen de este tipo de energiacutea estaacute en el ciclo hidroloacutegico de la las lluvias y por tanto en la evaporacioacuten solar y climatologiacutea que remontan grandes cantidades de agua a zonas elevadas alimentando los riacuteos

Estas caracteriacutesticas hacen que este tipo de energiacutea sea significativa en regiones donde existe una combinacioacuten

adecuada de lluvias desniveles geoloacutegicos y orografiacutea favorable a las corrientes de agua galicia es un claro ejemplo

Es una energiacutea de caraacutecter ambiguo pues se considera energiacutea renovable cuando su impacto ambiental es miacutenimo y usa la fuerza hiacutedrica sin represar o canalizar el agua En cambio si se realizan grandes instalaciones como presas embalses canalizaciones ya no se considera renovable debido al gran impacto ambiental producido

Se puede producir a muy diferentes escalas existiendo desde hace siglos pequentildeas explotaciones en las que la corriente de los riacuteos moviacutean la maquinaria de los molinos

Galicia se considera el ldquopaiacutes de los mil riacuteosrdquo por lo que podemos afirmar que son miles los pequentildeos molinos de riacuteo de los cuales pocos quedan en servicio en la actualidad lo interesante de estas instalaciones es su nulo o bajo impacto en las corrientes de agua A pesar de la construccioacuten de pequentildeas canalizaciones e infraestructuras eacutestas no afectaban al ecosistema fluvial

Muy al contrario de lo que pasa en la actualidad donde proliferan las centrales hidroeleacutectricas de diferentes tamantildeos y envergaduras que siacute tiene un gran impacto alterando en gran medida los ecosistemas asociados a los riacuteos

lo positivo de este tipo de energiacutea es que no contamina pero tiene una gran serie de desventajas todas ellas derivadas de la construccioacuten de presas y diversas canalizaciones Esto provoca un corte del curso del riacuteo inundacioacuten de las riberas del riacuteo (de la presa hacia arriba) y grandes subidas y bajadas de caudal de la presa hacia abajo

Todas estas consecuencias provocan otras de mayor envergadura como son peacuterdida de peces y otra fauna asociada a los riacuteos inundacioacuten o seca de plantas y aacuterboles destruccioacuten de sendas y caminos hellip

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Hablamos de la energiacutea maremotriz la que se obtiene gracias a las mareas es decir por la diferencia de altura media de los mares seguacuten la posicioacuten relativa de la Tierra y la luna y que resulta de la atraccioacuten gravitatoria de esta uacuteltima y del Sol sobre las masas de agua de los mares

En galicia tenemos dos pleamares y dos bajamares que se producen cada 6 horas y 12 minutos completando un ciclo de 24 horas 50 minutos aproximadamente

Este movimiento o corriente de aguas si se le aplica a una serie de turbinas puede generar energiacutea eleacutectrica Ademaacutes muchas veces se antildeade un sistema de represas y canalizaciones para aumentar la efectividad

Otra vez maacutes debemos recurrir al miacutenimo impacto posible e intentar que las instalaciones necesarias no sean muy agresivas Este impacto es el maacutes grave pero por lo demaacutes se trata de una energiacutea limpia y renovable

Evidentemente siempre produciraacute maacutes y seraacute maacutes rentable donde las diferencias entre mareas sean grandes

De igual manera que el precedente de la energiacutea hidraacuteulica fueron los molinos de riacuteo los precedentes de la energiacutea mareomotriz son los molinos de marea que aprovechaban las oscilaciones del nivel del mar para mover la maquinaria del molino

Pero en el mar tambieacuten podemos obtener energiacutea undimotriz provocada por el movimientos de las olas Es menos conocida y extendida que la maremotriz pero cada vez se aplica maacutes

En Espantildea auacuten no se aprovecha este tipo de energiacutea de forma comercial soacutelo existen diferentes proyectos piloto en pruebas

Y una uacuteltima forma de obtener energiacutea del mar es a partir del gradiente teacutermico oceaacutenico que consiste en la diferencia de temperatura entre la superficie y las aguas profundas del oceacuteano

38 EnErgIacutea hasTa En EL Mar

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la energiacutea geoteacutermica es aquella que se obtiene mediante el aprovechamiento del calor interior de la Tierra El calor interior de la Tierra se debe a varios factores entre los que cabe destacar el gradiente geoteacutermico el calor radiogeacutenico hellip

En aacutereas de aguas termales muy calientes a poca profundidad se perfora por fracturas naturales de las

rocas basales o dentro de rocas sedimentarias El agua caliente o el vapor pueden fluir naturalmente por bombeo o por impulsos de flujos de agua y de vapor

En la mayoriacutea de los casos la explotacioacuten debe hacerse con dos pozos (o un nuacutemero par de pozos) de modo que por uno se obtiene el agua caliente y por otro se vuelve a reinyectar en el acuiacutefero

Algunos de sus usos principales son generacioacuten de electricidad aprovechamiento directo del calor calefaccioacuten y aire acondicionado refrigeracioacuten hellip En muchos lugares no llega a convertirse en energiacutea eleacutectrica sino que se utiliza en los otros usos citados

las ventajas de este sistema son muacuteltiples

- No se agota el agua del yacimiento

- El yacimiento teacutermico tampoco se agota ya que el agua reinyectada contiene todaviacutea una importante cantidad de energiacutea teacutermica

- El agua circula por circuitos cerrados lo cual evita contaminaciones

Pero en ciertos casos existen desventajas como la emisioacuten de alguacuten contaminante Ademaacutes se trata de una energiacutea que no es de faacutecil transporte

En Espantildea auacuten no se ha construido ninguna central geoteacutermica a pesar de que en zonas como Almeriacutea se dan las condiciones favorables para instalar este tipo de centrales En la isla canaria de la Palma se estudia la construccioacuten de una gran planta geoteacutermica que cubra sus necesidades energeacuteticas ahora mismo dependientes en un 95 de las energiacuteas foacutesiles

39 La dEsConoCIda EnErgIacutea gEoTeacuterMICa

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Biomasa abreviatura de masa bioloacutegica dentro del mundo de las energiacuteas se refiere al combustible energeacutetico que se obtiene directa o indirectamente de recursos bioloacutegicos

la energiacutea de biomasa que procede de la madera residuos agriacutecolas y estieacutercol continuacutea siendo la fuente principal de energiacutea de zonas en desarrollo

la biomasa es la masa total de la materia viva de una parte de un organismo poblacioacuten o ecosistema y tiende a mantenerse maacutes o menos constante

Cuando hablamos de descubrimiento lo decimos en muacuteltiples sentidos incluso desde un punto de vista prehistoacuterico pues por ejemplo la madera de los aacuterboles se ha utilizado siempre como combustible

Se utiliza como energiacutea renovable como es el caso de la lentildea el biodiesel el bioalcohol el biogaacutes y el bloque soacutelido de combustible

la biomasa se puede obtener a partir de subproductos o residuos Y esto es muy relevante pues debemos evitar que plantaciones para biomasa quiten espacio a cultivos para alimentos y tambieacuten que se acaparen nuevas terrenos salvajes Es decir la biomasa es una buena solucioacuten energeacutetica pero no podemos depender de ella en exclusiva pues sino hariacutean falta varios planetas para abastecer nuestro consumo

Despueacutes del combustible maacutes conocido por todos como es la lentildea hay dos que destacan por encima de los demaacutes o que son en todo caso maacutes conocidos

EL BIodIESEL

Se fabrica a partir de aceites vegetales que pueden ser reutilizados o no En este uacuteltimo caso se utilizan diferentes cereales los cuales son cultivados para este propoacutesito

lo ideal seriacutea poder recuperar todos los aceites usados y no depender del cultivo y produccioacuten de cereales

El prefijo bio- no significa que no tenga consecuencias ambientales pues si las tiene Por ejemplo muchos paiacuteses subdesarrollados estaacuten destruyendo zonas de selva para crear plantaciones para biocombustibles

310 bIoMasa EL gran dEsCubrIMIEnTo

Y tambieacuten tiene consecuencias en el sector alimentario que si gran parte del biodiesel procede de los cultivos de cereales acabaraacuten por quitar terreno al sector alimentario lo que provoca el alza de los precios de productos baacutesicos

EL BIoGAacuteS (EXpERIENCIAS EN A CoRUNtildeA)

Se llama biogaacutes a un conjunto de gases combustibles que se generan en medios naturales o en dispositivos especiacuteficos por las reacciones de biodegradacioacuten de la materia orgaacutenica mediante la accioacuten de microorganismos y otros factores en ausencia de aire (esto es en un ambiente anaeroacutebico)

En el Ayuntamiento de A Coruntildea tenemos dos plantas de generacioacuten y aprovechamiento energeacutetico del biogaacutes En ambos casos el biogaacutes procede de los residuos soacutelidos urbanos maacutes concretamente de su fraccioacuten orgaacutenica

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN

Aquiacute llegan los residuos del Ayuntamiento de A Coruntildea y de su mancomunidad En la nave que recibe la fraccioacuten inorgaacutenica se separan todos los materiales para su posterior reciclaje Pero la fraccioacuten orgaacutenica se somete a diversos procesos para la obtencioacuten de compost (abono geneacuterico) Tales procesos son separacioacuten de la materia orgaacutenica digestioacuten anaerobia (ausencia de oxiacutegeno) maduracioacuten y afino del compost

En el segundo de estos procesos que se desarrolla dentro de biodigestores la enmienda orgaacutenica fermenta y gracias a ello genera un conjunto de gases llamado geneacutericamente biogaacutes

El biogaacutes formado principalmente por metano se utiliza para generar electricidad a partir de su combustioacuten en una planta de cogeneracioacuten

VERTEdERo ndash pARQUE dE BENS

la planta de Nostiaacuten anteriormente descrita comenzoacute a funcionar en 1999 Hasta entonces los residuos de A Coruntildea y comarca se depositaban en el Vertedero de Bens

Despueacutes de un fatal accidente en el antildeo 1996 donde el vertedero se derrumboacute y muchas toneladas de basura llegaron hasta el mar se comenzoacute un proceso de regeneracioacuten El vertedero fue sellado y se convirtioacute en un gran parque

iquestPero queacute tiene que ver esto con las energiacuteas renovables Pues que la basura sellada maacutes concretamente la fraccioacuten orgaacutenica al encontrarse en situacioacuten anaerobia (en ausencia de aire) fermenta y produce biogaacutes

El biogaacutes debe extraerse para que no dantildee el sellado del vertedero pero no soacutelo se extrae sino que tambieacuten se aprovecha en una planta de cogeneracioacuten

En este caso el biogaacutes no es ldquorenovablerdquo ya que la estimacioacuten de duracioacuten no pasa de unos cuantos antildeos maacutes32

311 oTras EnErgIacuteas rEnovabLEs En a CoruntildeaEl Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por el desarrollo y potenciacioacuten de las energiacuteas renovablesAunque alguna de las siguientes muestras ya fueron tratadas en el desarrollo de este manual mostramos las diferentes iniciativas del Ayuntamiento de A Coruntildea en materia de energiacuteas renovables

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN BIoGAacuteS

A partir de la fermentacioacuten de los residuos orgaacutenicos se produce el biogaacutes que es quemado en una pequentildea nave de cogeneracioacuten obteniendo electricidad

ANTIGUo VERTEdERo dE BENS BIoGAacuteS

Donde hoy se ubica el Parque de Bens hubo en el pasado reciente un gran vertedero En la actualidad la fraccioacuten orgaacutenica de esas basuras enterradas sigue generando biogaacutes que se quema para obtener energiacutea eleacutectrica

dUCHAS dE AGUA CALIENTE ENERGIacuteA SoLAREn algunos de los arenales coruntildeeses se dispone de duchas de agua gracias a una serie de placas solares instaladas al lado

pISCINAS dE SAN AMARo y SAN dIEGo CoGENERACIOacuteN En San Amaro y San Diego disponemos de dos piscinas cubiertas y climatizadas Todos los motores y maquinarias para limpieza y climatizacioacuten del agua desprenden grandes cantidades de calor que son aprovechadas para generar de nuevo energiacutea eleacutectrica

Y ademaacutes de todo eso se estaacute estudiando la instalacioacuten de nuevas formas de energiacuteas renovables tales como pequentildeos aerogeneradores 33

34

35

4 analizando la produccioacuten

de energiacuteas 4 Analizando la produccioacuten

de energiacuteas

Por poco que analicemos el panorama energeacutetico intuiremos que la energiacutea maacutes producida y consumida es el petroacuteleo debido a la gran demanda que ejerce el sistema de consumo actual basado en el transporte de materias primas mercanciacuteas y pasajeros De momento seguimos consumiendo grandes cantidades de petroacuteleo pero en pocos antildeos ante su escasez tenderemos que pasarnos a nuevas formas de energiacutea

Despueacutes le siguen las otras dos energiacuteas foacutesiles el carboacuten y el gas natural El carboacuten a la baja pues ya se ha utilizado durante siglos y el gas natural un recurso por explotar

Siguiendo con las no renovables nos encontramos a la energiacutea nuclear tambieacuten en tendencia decadente

Y en uacuteltimo lugar se ubican las energiacuteas renovables que a pesar de estar en el uacuteltimo lugar se trata de una posicioacuten provisional pues cada diacutea que pasa aumentan su presencia en el mapa de las energiacuteas Incluso hay leyes que marcan determinados porcentajes para dentro de unos antildeos Se trata de un sector inmerso en una evolucioacuten imparable

4 analizando la produccioacuten de energiacutea4 Analizando la

produccioacuten de energiacutea

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41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

40

31

15

9

5

Tendencia

37

42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

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7

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10

1

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43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

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42

5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

Cuando hablamos de los diferentes tipos de energiacutea es muy usual que pensemos en las diferentes fuentes de obtencioacuten pero eso lo trataremos en paacuteginas sucesivas En este apartado abordaremos la tipologiacutea energeacutetica en cuanto a su forma pues la energiacutea puede manifestarse de diferentes maneras

ENERGIacuteA TEacuteRMICA

la energiacutea teacutermica se debe al movimiento de las partiacuteculas que constituyen la materia un cuerpo a baja temperatura tendraacute menos energiacutea teacutermica que otro que esteacute a mayor temperatura

la transferencia de energiacutea teacutermica de un cuerpo a otro debido a una diferencia de temperatura se denomina calor

ENERGIacuteA ELEacuteCTRICA

la energiacutea eleacutectrica es causada por el movimiento de las cargas eleacutectricas en el interior de los materiales conductores Esta energiacutea produce fundamentalmente tres efectos luminoso teacutermico y magneacutetico

la corriente eleacutectrica se origina como consecuencia del transporte de los electrones ldquolibresrdquo que existen en los metales En concreto el metal maacutes utilizado para esta conduccioacuten es el cobre

ENERGIacuteA MECAacuteNICA

la suma de la energiacutea potencial y cineacutetica es lo que conocemos como energiacutea mecaacutenica Pero iquestqueacute son las energiacuteas cineacutetica y potencial

ENERGIacuteA poTENCIAL

Es aquella que posee un cuerpo o sistema en virtud de su posicioacuten Por ejemplo el estado mecaacutenico de una piedra que se eleva a una altura dada no es el mismo que el que teniacutea a nivel del suelo En su nuevo estado dispone de una capacidad para producir cambios en otros cuerpos

3 Tipos de energiacutea3 Tipos de energiacutea

14

ENERGIacuteA CINEacuteTICA

Es la forma de energiacutea asociada a los cambios de velocidad un cuerpo en movimiento es capaz de producir trabajo la energiacutea cineacutetica es por tanto la energiacutea mecaacutenica que posee un cuerpo en virtud de su movimiento o velocidad

ENERGIacuteA RAdIANTE

la energiacutea radiante es la que poseen las ondas electromagneacuteticas como la luz visible las ondas de radio los rayos ultravioleta (uV) los rayos infrarrojo (IR) hellip

la caracteriacutestica principal de esta energiacutea es que se puede propagar en el vaciacuteo sin necesidad de soporte material alguno por ejemplo la energiacutea que proporciona el sol y que nos llega a la Tierra en forma de luz y calor

las ondas electromagneacuteticas son algo que tenemos muy presente en la sociedad actual por ejemplo las de la radio la televisioacuten el microondas o las utilizadas para hacer una radiografiacutea

ENERGIacuteA QUIacuteMICA

la energiacutea quiacutemica es la que se produce en las reacciones quiacutemicas una pila o una bateriacutea poseen este tipo de energiacutea Muchos recursos naturales ofrecen energiacutea de este tipo por ejemplo el carboacuten que tiene un gran poder caloriacutefico que se aprovecha para generar energiacutea

En la actualidad la energiacutea quiacutemica es la que mueve los automoacuteviles los buques los aviones hellip y en general millones de maacutequinas la combustioacuten del carboacuten del petroacuteleo hellip constituyen reacciones quiacutemicas de las que se puede aprovechar la energiacutea

ENERGIacuteA NUCLEAR

la energiacutea nuclear es la energiacutea almacenada en el nuacutecleo de los aacutetomos y que se libera en las reacciones nucleares de fisioacuten y fusioacuten Un ejemplo claro es la energiacutea del uranio que se manifiesta en los reactores nucleares

Podemos encontrar energiacutea nuclear controlada en las centrales nucleares o energiacutea nuclear incontrolada en una bomba atoacutemica

Pero como el uranio y la energiacutea nuclear suponen una fuente de energiacutea las abordaremos en el siguiente apartado

3 Tipos de energiacutea

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31 EL soL fuEnTE dE EnErgIgraveala energiacutea estaacute dispuesta en la naturaleza a traveacutes de diversas formas pero la fuente primaria y fundamental de energiacutea en nuestro planeta es el sol Casi todas las fuentes de energiacutea no seriacutean posibles sino existiese el sol

Veamos la importancia del sol en las diferentes fuentes de energiacutea

ENERGIacuteA EOacuteLICA

El 2 de la energiacutea proveniente del sol se convierte en viento los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie del planeta por parte de la radiacioacuten solar las masas de aire se mueven desplazaacutendose por diferencia de temperaturas entre ellasEsta energiacutea cineacutetica generada por efecto de las

corrientes de aire ha sido aprovechada desde la antiguumledad para transformarla en otras formas uacutetiles para las actividades humanas

Veamos la importancia del sol en las diferentes fuentes de energiacutea

ENERGIacuteA MAREMoTRIZ

Si el sol provoca las corrientes de aire o vientos eacutestos provocan a su vez las olas en el mar Olas y mareas se utilizan para generar la energiacutea maremotriz

ENERGIacuteA HIdRAacuteULICAQuizaacutes en este tipo de energiacutea no sea tan evidente la influencia del sol pero su importancia sigue siendo de gran magnitud

El sol evapora las aguas superficiales incide en la formacioacuten de las nubes y lluvias por eso provoca las corrientes de aguas los riacuteos la fuerza con la que bajan las aguas de los riacuteos se aprovechan con centrales hidraacuteulicas para obtener energiacutea eleacutectrica

ENERGIacuteA dE LA BIoMASAlas plantas y aacuterboles a traveacutes de la fotosiacutentesis capturan energiacutea solar y sintetizan la glucosa la cual se almacena en las raiacuteces ramas hojas flores frutos y tronco Los vegetales se aprovechan directamente o indirectamente como biomasa Para entenderlo podemos centrarnos en dos casos bien sencillos por un lado la lentildea cuyo aprovechamiento es directo mientras que cuando la biomasa sufre una transformacioacuten quiacutemica y da lugar a otro compuesto como puede ser el biogaacutes se dice que el aprovechamiento es indirecto

CoMBUSTIBLES FOacuteSILESPetroacuteleo gas natural y carboacuten son combustibles foacutesiles que proceden de vegetales y animales de hace muchos siglos De este modo podemos comprobar la influencia del sol en la produccioacuten de los combustibles foacutesiles

32 sEgUacuten Las fuEnTEs dE EnErgIacuteaSi queremos clasificar los diferentes tipos de energiacutea podemos recurrir a diferentes criterios pero quizaacutes el maacutes usual sea el que atiende a las diferentes fuentes de energiacutea Teniendo esto en cuenta podemos dividirlas en renovables y no renovables

ENERGIacuteAS RENoVABLES

Es muy usual la idea de que las energiacuteas renovables son las que ldquono se agotanrdquo lo cual no es del todo cierto sino que lo que sucede es que se estaacuten renovando continuamente a una velocidad superior a la explotacioacuten que hacemos de ellas

Ademaacutes otra caracteriacutestica de igual importancia es que no contaminan o lo hacen miacutenimamente

Algunas de las maacutes conocidas son solar eoacutelica hidraacuteulica maremotriz biomasa hellip

una idea muy extendida sobre este tipo de energiacuteas es que son nuevas lo cual no es del todo cierto pues desde hace muchos siglos el ser humano ha aprovechado energeacuteticamente muchos recursos por ejemplo la fuerza del viento ha servido para 17

mover las aspas de los molinos de viento o la fuerza de la corriente de agua de un riacuteo se aprovechoacute para accionar la maquinaria de los molinos de riacuteo

En definitiva lo que realmente es innovador son las aplicaciones actuales pero las energiacuteas llevan entre nosotros toda la vida

ENERGIacuteAS No RENoVABLES

Dentro de este apartado entran los combustibles foacutesiles (carboacuten petroacuteleo y gas natural) y por otro lado la energiacutea nuclear que tiene como base el uranio

lo que se piensa de las no renovables es que tienen una duracioacuten limitada y que despueacutes de un tiempo determinado de extraccioacuten se agotaraacuten Pero aquiacute

tampoco estamos en lo cierto pues en realidad siacute que son renovables siacute que se renuevan pero tardan muchiacutesimos antildeos en hacerlo y nosotros no le damos el tiempo suficiente para renovarse antes de que las agotemos por el uso que hacemos de ellas (por ejemplo el carboacuten o el petroacuteleo tardaron millones de antildeos en formarse)

Por otro lado tienen el agravante de que contaminan muchiacutesimo pues tanto en su extraccioacuten como en su transformacioacuten y consumo se emiten multitud de gases y partiacuteculas contaminantes

Ademaacutes se generan grandes impactos ambientales como alteraciones del paisaje generacioacuten excesiva de residuos hellip

33 CoMbusTIbLEs fOacutesILEsEL pETROacuteLEo

Comenzamos una serie de anaacutelisis de cada una de las fuentes de energiacutea que conocemos y lo hacemos por las energiacuteas no renovables y concretando maacutes auacuten por la maacutes producida y consumida de todas ellas el petroacuteleo

El petroacuteleo uno de los tres combustibles foacutesiles es una mezcla compleja no homogeacutenea de hidrocarburos (compuestos formados principalmente por hidroacutegeno y carbono) Por lo general es el resultado de restos foacutesiles18

Se trata de un recurso liacutequido de hecho el teacutermino ldquopetroacuteleordquo procede del latiacuten petra (piedra) y olern (aceite)

Puede presentar gran variacioacuten en diversos paraacutemetros como color densidad viscosidad capacidad caloacuterica hellip (desde amarillentos y liacutequidos a negros y viscosos) Estas variaciones se deben a las diversas proporciones presentes de hidrocarburos

Desde la antiguumledad el petroacuteleo apareciacutea de forma natural en ciertas regiones como son los paiacuteses de Oriente Medio Hace 6000 antildeos los asirios y babilonios lo utilizaban para pegar ladrillos y piedras los egipcios para engrasar pieles y las tribus precolombinas de Meacutexico pintaron esculturas con eacutel

Pero no fue hasta el 1859 cuando se perforoacute el primer pozo en Pensilvania comenzando a darle el uso que hoy en diacutea conocemos El petroacuteleo se extrae mediante la perforacioacuten de un pozo sobre el yacimiento Este pozo se conecta con una red de oleoductos donde se hace un tratamiento primario Posteriormente se transporta a refineriacuteas o plantas de mejoramiento

En estas plantas de refino se obtienen diferentes productos a partir de la destilacioacuten del crudo (petroacuteleo sin refinar) Algunos de los productos derivados son gases (propano y butano) combustibles liacutequidos (gasolina gasoacuteleo keroseno aceites lubricantes hellip) y soacutelidos (asfaltos y carboacuten de coque)

En A Coruntildea tenemos un refineriacutea de Repsol YPF en la que se lleva a cabo todo el proceso de destilacioacuten y obtencioacuten de diferentes productos

Desde el descubrimiento del petroacuteleo como combustible para el transporte y como base de la petroquiacutemica su extraccioacuten-produccioacuten y consumo no ha hecho maacutes que aumentar exponencialmente

EVoLUCIOacuteN dE LA pRodUCCIOacuteN dE pETROacuteLEo

Dentro de el abanico de las fuentes de energiacutea se trata de la maacutes producida y la maacutes consumida Por lo tanto si tenemos en cuenta que estamos hablando de un recurso limitado caminamos de forma irreversible hacia el agotamiento de este recurso

El petroacuteleo es hegemoacutenico si nos referimos a los combustibles para el transporte Y si analizamos el modo de vida de la actualidad podemos comprobar que de el depende en gran medida del traacutefico de personas y mercanciacuteas

05

10152025

1920

1940

1960

1980

2000

2020

2040

Billones debarriles porantildeo

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EL CARBOacuteN

Si en el apartado anterior deciacuteamos que el petroacuteleo tiene una vida limitada ahora analizaremos otro recurso al que tambieacuten le queda poca vida pues ya se ha explotado masivamente el carboacuten

El carboacuten es un combustible foacutesil de color negro muy rico en carbono Suele localizarse bajo una capa de pizarra Se cree que la mayor parte del carboacuten fue formada durante la era carboniacutefera (hace 280 a 345 millones de antildeos)

Se origina por descomposicioacuten de vegetales terrestres (hojas maderas cortezas esporas hellip) que se acumulan en zonas pantanosas lagunares o marinas de poca

profundidad los vegetales muertos se van acumulando en el fondo de la cuenca Quedan cubiertos de agua y por lo tanto protegidos del aire que los destruiriacutea Comienza una lenta transformacioacuten por la accioacuten de bacterias anaerobias un tipo de microorganismos que no pueden vivir en presencia de oxiacutegeno Con el tiempo se produce un progresivo enriquecimiento en carbono Posteriormente pueden cubrirse con depoacutesitos arcillosos lo que contribuiraacute al mantenimiento del ambiente anaerobio adecuado para que continuacutee el proceso de carbonificacioacuten

la extraccioacuten del carboacuten se realiza desde la Edad Media En los yacimientos poco profundos la explotacioacuten es a cielo abierto Sin embargo por lo general las explotaciones de carboacuten se hacen con mineriacutea subterraacutenea ya que la mayoriacutea de las capas se encuentran a cientos de metros de profundidad

Muchas de las acciones cotidianas por ejemplo acudir al trabajo hacer la compra ir al cine hellip estaacuten plenamente determinadas por el transporte

Pero incluso podemos ir maacutes allaacute la sociedad en la que vivimos puede definirse por la ldquosociedad del consumordquo Pues todo ese consumo que hacemos no seriacutea posible si no existiesen los medios de transporte

Y despueacutes de fijarnos en todas estas variables podemos afirmar que la forma de vida de muchos millones de personas estaacute influenciada por el petroacuteleo Es maacutes si nos dirigimos hacia el agotamiento de este recurso asistiremos a una gran crisis energeacutetica Cuando el petroacuteleo desaparezca afrontaremos grandes transformaciones no soacutelo en los medios de transporte sino tambieacuten en nuestras vidas

Toda esta explicacioacuten es necesaria para que los alumnos comprendan la importancia de una fuente de energiacutea como es el petroacuteleo en su cotidianidad pero tambieacuten en los asuntos internacionales decisiones poliacuteticas hellip

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Su primera aplicacioacuten fue la de combustible domeacutestico es decir se usaba para calefaccioacuten Salvo en algunos paiacuteses en desarrollo su uso para este fin ya no existe

Tambieacuten asistioacute en sus inicios a una gran revolucioacuten tecnoloacutegica la maacutequina de vapor y a su vez el barco de vapor que utilizan como combustible el carboacuten

Poco a poco se fueron abandonando estos usos por la gran contaminacioacuten que generaban En la actualidad el uso primordial que se le da a este combustible foacutesil es la generacioacuten de electricidad a traveacutes de las centrales teacutermicas

El carboacuten que llega a una central teacutermica se tritura hasta convertirlo en polvo fino De esta manera se puede quemar en las calderas de combustioacuten con lo que se aumenta la temperatura de los tanques de agua que acaban generando vapor de agua Este vapor de agua sometido a presioacuten mueve una serie de turbinas que generan energiacutea eleacutectrica

Esta forma de obtener energiacutea tiene sus ventajas y sus inconvenientes

Como ventaja principal tenemos que el carboacuten posee un alto poder caloriacutefico por tanto libera gran cantidad de energiacutea

Pero como inconvenientes tenemos

- Elevada emisioacuten de gases y partiacuteculas contaminantes

- Agrava los problemas de efecto invernadero lluvia aacutecida

- gran impacto en suelos y paisajes ya sea a cielo abierto o en minas subterraacuteneas se producen impactos estructurales y paisajiacutesticos

- El carboacuten como recurso limitado

-

De momento es la principal fuente de energiacutea eleacutectrica pero se estima que vaya en declive y que poco a poco deje paso a las energiacuteas renovables

En galicia y maacutes concretamente en la provincia de A Coruntildea tenemos tres centrales teacutermicas As Pontes Meirama y Saboacuten (esta uacuteltima es de ciclo combinado y utiliza gas natural en su funcionamiento)

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EL GAS NATURAL

El gas natural es una mezcla de gases que se encuentra frecuentemente en yacimientos foacutesiles Puede estar solo o asociado a petroacuteleo o en depoacutesitos de carboacuten

Aunque su composicioacuten variacutea en funcioacuten del yacimiento del que se extrae estaacute compuesto principalmente por metano en cantidades que comuacutenmente pueden superar el 90 o 95

los otros gases que pueden aparecer son nitroacutegeno etano dioacutexido de carbono butano propano mercaptanos y trazas de hidrocarburos maacutes pesados

Contamina menos que el resto de combustibles foacutesiles (petroacuteleo y carboacuten) y su extraccioacuten es maacutes faacutecil

El gas natural todaviacutea por explotar tiene muchas utilidades gas domeacutestico produccioacuten de calor generacioacuten de electricidad produccioacuten de hidroacutegeno

Pero no todo son ventajas con el gas natural su gran losa es el transporte a zonas donde no existen reservas

Para que el transporte sea maacutes econoacutemico se somete el gas a un proceso de licuado antes de salir del lugar de origen una vez que llega al lugar de destino se reconvierte en gas natural en una regasificadora Este transporte se suele realizar en grandes buques ldquogaserosrdquo Despueacutes de pasar por la regasificadora se distribuye por toda una red de gasoductos

En Galicia tenemos desde hace poco tiempo una planta regasificadora instalada en Mugardos

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la energiacutea nuclear es aquella que se libera como resultado de reacciones nucleares de fisioacuten donde los nuacutecleos de aacutetomos pesados se rompen dando lugar a nuacutecleos ligeros con la correspondiente liberacioacuten de energiacutea

Se puede obtener por el proceso de fisioacuten nuclear (divisioacuten de nuacutecleos atoacutemicos pesados) o bien por fusioacuten nuclear (unioacuten de nuacutecleos atoacutemicos muy livianos) Sin embargo esta uacuteltima no se lleva a cabo en las centrales nucleares pues estaacute actualmente en liacuteneas de investigacioacuten debido a que todaviacutea hoy no es un proceso viable ya que se invierte maacutes energiacutea en el proceso para que se produzca la fusioacuten que la energiacutea obtenida mediante este meacutetodo

En las reacciones nucleares se libera una gran cantidad de energiacutea debido a que parte de la masa de las partiacuteculas involucradas en el proceso se transforma directamente en energiacutea verificaacutendose asiacute la foacutermula de Albert Einstein E=MC2

En el proceso se desprende energiacutea en forma de calor Este calor calienta unas tuberiacuteas de agua y esta se convierte en vapor que pasa por unas turbinas hacieacutendolas girar Estas a su vez giran un generador eleacutectrico de una determinada potencia generando asiacute electricidad al igual que con una diacutenamo de bicicleta solo que estas turbinas y el generador son muy grandes las reacciones llevadas a cabo en los reactores nucleares tienen lugar de forma controlada sin embargo e el armamento nuclear se producen de forma incontrolada es el caso de la bomba atoacutemica

la principal ventaja de este tipo de energiacutea es su alta ldquodensidadrdquo es decir la gran cantidad de energiacutea que puede producirse a partir de cada kilogramo de material utilizado en comparacioacuten con cualquier otro tipo de energiacutea conocida

Pero todos somos conscientes de las desventajas o inconvenientes de la energiacutea nuclear Se trata de una energiacutea limpia y poco contaminante pero en el caso de fugas o accidentes nucleares desprenden gran radiactividad lo cual supone un gran impacto para los ecosistemas cercanos y sobre todo para los seres humanos provocando muertes enfermedades croacutenicas malformaciones hellip

Ademaacutes aunque no exista ninguacuten tipo de fuga o accidente en el normal funcionamiento de una central nuclear se generan residuos radiactivos que permanecen activos durante miles de antildeos y que se depositan en cementerios nucleares

En Espantildea maacutes del 17 de la energiacutea eleacutectrica procede de las seis centrales nucleares que permanecen en funcionamiento a diacutea de hoy en nuestro territorio

34 oTra no rEnovabLE La EnErgIacutea nuCLEar

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35 EnErgIacuteas rEnovabLEs La soLar La PrIMEra

la energiacutea solar es la energiacutea obtenida directamente del sol Ya sabemos que todas las fuentes de energiacutea proceden indirectamente del sol pero en este caso se refiere a la energiacutea obtenida de forma directa

la radiacioacuten solar incidente en la Tierra puede aprovecharse por su capacidad para calentar o directamente a traveacutes del aprovechamiento de la radiacioacuten en dispositivos fotovoltaicos que generan electricidad de forma directa

Se trata de una energiacutea limpia y no contaminante Pero tiene diferentes aplicaciones

- Energiacutea solar pasiva aprovecha el calor del sol sin necesidad de ninguacuten tipo de mecanismos

- Energiacutea solar teacutermica para producir agua caliente de uso domeacutestico y calefaccioacuten

- Energiacutea solar fotovoltaica para producir electricidad en placas de semiconductores que se excitan con la radiacioacuten solar

- Energiacutea solar termoeleacutectrica para producir electricidad con un ciclo termodinaacutemico convencional a partir de un fluido calentado por el sol

- Energiacutea eoacutelico-solar funciona con el aire calentado por el sol y que sube por una chimenea donde estaacuten los generadores

Estas son las principales aplicaciones aunque hay alguna maacutes las maacutes conocidas son la solar teacutermica y la solar fotovoltaica

la radiacioacuten es aprovechable en sus componentes directa y difusa o en la suma de ambas la radiacioacuten directa es la que llega directamente del foco solar sin reflexiones o refracciones intermedias La difusa es la emitida por la boacuteveda celeste diurna gracias a los muacuteltiples fenoacutemenos de reflexioacuten y refraccioacuten solar

en la atmoacutesfera en las nubes y el resto de elementos atmosfeacutericos y terrestres

La radiacioacuten directa puede reflejarse y concentrarse para su utilizacioacuten mientras que no es posible concentrar la luz difusa que proviene de todas direcciones

la energiacutea solar teacutermica se suele utilizar para generar agua caliente calefaccioacuten climatizacioacuten de piscinas

En cambio la solar fotovoltaica se utiliza para la electrificacioacuten de viviendas aisladas conexiones de venta a la red eleacutectrica sistemas de riego por bombeo

El uso del sol como fuente de energiacutea no es algo nuevo Muchas culturas de la antiguumledad construiacutean sus casas basaacutendose en la posicioacuten del sol para obtener mejores rendimientos Ademaacutes la energiacutea solar se puede aplicar a aparatos muy sencillos como cocinas y hornos solares relojes de sol

En el norte peninsular existe el falso mito de que ldquocomo hace mal tiempo la energiacutea solar no es funcionalrdquo lo cual es como deciacuteamos antes totalmente falso la energiacutea solar funciona aunque no existan altos niveles de radiacioacuten solar Por ejemplo en Alemania a pesar de contar con poca radiacioacuten solar es el paiacutes con maacutes instalaciones solares de toda Europa con alrededor del 62 de toda la potencia instalada en el continente

las ventajas de la energiacutea solar son numerosas respecto a las energiacuteas convencionales En primer lugar es la foacutermula energeacutetica maacutes respetuosa con el medio ambiente y sus recursos son inagotables por lo que reduce la dependencia energeacutetica de energiacuteas foacutesiles Se puede sentildealar su alta eficiencia como importante beneficio ademaacutes de que su implantacioacuten no afecta a la calidad de aire ni de los suelos Asimismo se

garantiza que las instalaciones solares son silenciosas limpias y con una larga vida uacutetil (entre 20 y 30 antildeos)

Es importante resaltar ademaacutes que facilita el autoabastecimiento y permite generar energiacutea cerca de donde se necesita sin tener que instalar grandes infraestructuras

Pero no todo son ventajas sino que tambieacuten hay algunos inconvenientes

- estaacute en fase de desarrollo y evolucioacuten

- debido a lo anterior la implantacioacuten todaviacutea es escasa

- posibles dificultades de compatibilizar con la energiacutea de la red eleacutectrica en los hogares

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la energiacutea eoacutelica es la energiacutea obtenida del viento es decir aquella que se obtiene de la energiacutea cineacutetica generada por efecto de las corrientes de aire y asiacute mismo las vibraciones que el aire produce

El teacutermino eoacutelico viene del latiacuten Aeolicus perteneciente o relativo a Eolo dios de los vientos en la mitologiacutea griega

la energiacutea eoacutelica ha sido aprovechada desde la antiguumledad para mover los barcos impulsados por velas o hacer funcionar la maquinaria de molinos de viento al mover sus aspas Molinos utilizados para moler el grano bombear agua u otras tareas que requieren energiacutea

la energiacutea del viento estaacute relacionada con el movimiento de las masas de aire que se desplazan de aacutereas de alta presioacuten atmosfeacuterica hacia aacutereas adyacentes de baja presioacuten con velocidades proporcionales al gradiente de presioacuten

los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie terrestre por parte de la radiacioacuten solar entre el 1 y el 2 de la energiacutea procedente del sol se convierte en viento

Para poder utilizar la energiacutea del viento es necesario que este alcance una velocidad miacutenima de 12 kmh y que no supere los 65 kmh

la energiacutea del viento es utilizada mediante el uso de aerogeneradores capaces de transformar la energiacutea eoacutelica en energiacutea mecaacutenica de rotacioacuten utilizable ya sea para accionar directamente las maacutequinas operatrices como para la produccioacuten de energiacutea eleacutectrica

Quizaacutes cuando acudimos a un parque eoacutelico nos llame la atencioacuten la escasa velocidad de las aspas pero debemos saber que la velocidad de las aspas se multiplica en la goacutendola (cabina que estaacute detraacutes de las aspas) gracias a todo un sistema de engranajes y diversos mecanismos

los lugares idoacuteneos para la ubicacioacuten de estos parques eoacutelicos son aacutereas expuestas a vientos frecuentes como zonas costeras alturas montantildeosas En la actualidad ya existen paises como Dinamarca Suecia y gran Bretantildea con parques instalados en el propio mar aunque estas instalaciones tienen sus detractores pues el impacto ambiental en el medio marino es elevado

36 sEguIMos Con La EnErgIacutea EOacuteLICa

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iquestPor queacute la energiacutea eoacutelica se instala en grandes parques eoacutelicos De momento no prolifera la energiacutea eoacutelica domeacutestica debido a la baja densidad energeacutetica de la energiacutea eoacutelica por unidad de superficie Esto trae como consecuencia la necesidad de proceder a la instalacioacuten de un nuacutemero mayor de aerogeneradores para el aprovechamiento de los recursos disponibles

La energiacutea eoacutelica que goza de una magniacutefica implantacioacuten en Espantildea y sobre todo en galicia (incluso excesiva) estaacute sujeta a una serie de pros y contras

Como aspectos positivos tiene que es una energiacutea totalmente renovable y limpia (no emite ninguacuten tipo de contaminante) por lo cual no contribuye al aumento del efecto invernadero y del cambio climaacutetico

Otras ventajas son las siguientes

- Puede instalarse en espacios no aptos para otros fines zonas poco feacutertiles laderas aacuteridas yo muy empinadas para ser cultivables- Puede convivir con otros usos del suelo prados para uso ganadero cultivos bajos como trigo maiacutez patatas remolacha - Raacutepida instalacioacuten entre seis meses y un antildeo

Pero tambieacuten tenemos una serie de aspectos en contra comenzando por la falta de seguridad en la existencia de viento llevaacutendonos esto a afirmar que la energiacutea eoacutelica no puede ser utilizada como uacutenica fuente de energiacutea Por lo tanto para salvar las bajadas de produccioacuten de energiacutea eoacutelica es indispensable un respaldo de las energiacuteas convencionales (por ejemplo carboacuten) Este problema de respaldo en Espantildea se va a tratar de solucionar mediante una interconexioacuten con Francia que permita emplear el sistema europeo como colchoacuten de la variabilidad eoacutelica

Es negativo la ausencia de vientos y tambieacuten lo es el exceso pues cada molino eoacutelico tiene un maacuteximo de velocidad si sobrepasa este liacutemite se provocaran dantildeos que afectaraacuten muy negativamente a la produccioacuten eleacutectrica

Otros aspectos negativos

- gran impacto visual y paisajiacutestico la instalacioacuten de parques eoacutelicos deteriora en gran medida el paisaje de la zona de instalacioacuten- Degradacioacuten de suelos las instalaciones eoacutelicas exigen una la creacioacuten de pistas y caminos zanjas para el cableado subterraacuteneo que acaban por degradar los suelos- Impacto para la fauna impacto sonoro impacto para aves migratorias - Para evacuar la electricidad producida por cada parque eoacutelico (que suelen estar situados en parajes naturales apartados) es necesario instalar liacuteneas de alta tensioacuten que sean capaces de conducir el maacuteximo de electricidad (aunque normalmente conduzcan menos electricidad tienen que estar preparadas para los picos de produccioacuten- Exigencias de mantenimiento y renovacioacuten las piezas de estos gigantes eoacutelicos se desgastan con mucha frecuencia por lo que exigen un estricto mantenimiento Ademaacutes la vida uacutetil de los aerogeneradores estaacute en un maacuteximo de 20 antildeos por lo cual se convierten en ldquochatarra industrialrdquo 27

37 EnErgIacutea hIdraacuteuLICaLa vETErana En gaLICIa

la energiacutea hidroeleacutectrica o hidraacuteulica (denominacioacuten maacutes correcta) es aquella que se obtiene del aprovechamiento de las energiacuteas cineacutetica y potencial de la corriente de riacuteos o saltos de agua

El origen de este tipo de energiacutea estaacute en el ciclo hidroloacutegico de la las lluvias y por tanto en la evaporacioacuten solar y climatologiacutea que remontan grandes cantidades de agua a zonas elevadas alimentando los riacuteos

Estas caracteriacutesticas hacen que este tipo de energiacutea sea significativa en regiones donde existe una combinacioacuten

adecuada de lluvias desniveles geoloacutegicos y orografiacutea favorable a las corrientes de agua galicia es un claro ejemplo

Es una energiacutea de caraacutecter ambiguo pues se considera energiacutea renovable cuando su impacto ambiental es miacutenimo y usa la fuerza hiacutedrica sin represar o canalizar el agua En cambio si se realizan grandes instalaciones como presas embalses canalizaciones ya no se considera renovable debido al gran impacto ambiental producido

Se puede producir a muy diferentes escalas existiendo desde hace siglos pequentildeas explotaciones en las que la corriente de los riacuteos moviacutean la maquinaria de los molinos

Galicia se considera el ldquopaiacutes de los mil riacuteosrdquo por lo que podemos afirmar que son miles los pequentildeos molinos de riacuteo de los cuales pocos quedan en servicio en la actualidad lo interesante de estas instalaciones es su nulo o bajo impacto en las corrientes de agua A pesar de la construccioacuten de pequentildeas canalizaciones e infraestructuras eacutestas no afectaban al ecosistema fluvial

Muy al contrario de lo que pasa en la actualidad donde proliferan las centrales hidroeleacutectricas de diferentes tamantildeos y envergaduras que siacute tiene un gran impacto alterando en gran medida los ecosistemas asociados a los riacuteos

lo positivo de este tipo de energiacutea es que no contamina pero tiene una gran serie de desventajas todas ellas derivadas de la construccioacuten de presas y diversas canalizaciones Esto provoca un corte del curso del riacuteo inundacioacuten de las riberas del riacuteo (de la presa hacia arriba) y grandes subidas y bajadas de caudal de la presa hacia abajo

Todas estas consecuencias provocan otras de mayor envergadura como son peacuterdida de peces y otra fauna asociada a los riacuteos inundacioacuten o seca de plantas y aacuterboles destruccioacuten de sendas y caminos hellip

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Hablamos de la energiacutea maremotriz la que se obtiene gracias a las mareas es decir por la diferencia de altura media de los mares seguacuten la posicioacuten relativa de la Tierra y la luna y que resulta de la atraccioacuten gravitatoria de esta uacuteltima y del Sol sobre las masas de agua de los mares

En galicia tenemos dos pleamares y dos bajamares que se producen cada 6 horas y 12 minutos completando un ciclo de 24 horas 50 minutos aproximadamente

Este movimiento o corriente de aguas si se le aplica a una serie de turbinas puede generar energiacutea eleacutectrica Ademaacutes muchas veces se antildeade un sistema de represas y canalizaciones para aumentar la efectividad

Otra vez maacutes debemos recurrir al miacutenimo impacto posible e intentar que las instalaciones necesarias no sean muy agresivas Este impacto es el maacutes grave pero por lo demaacutes se trata de una energiacutea limpia y renovable

Evidentemente siempre produciraacute maacutes y seraacute maacutes rentable donde las diferencias entre mareas sean grandes

De igual manera que el precedente de la energiacutea hidraacuteulica fueron los molinos de riacuteo los precedentes de la energiacutea mareomotriz son los molinos de marea que aprovechaban las oscilaciones del nivel del mar para mover la maquinaria del molino

Pero en el mar tambieacuten podemos obtener energiacutea undimotriz provocada por el movimientos de las olas Es menos conocida y extendida que la maremotriz pero cada vez se aplica maacutes

En Espantildea auacuten no se aprovecha este tipo de energiacutea de forma comercial soacutelo existen diferentes proyectos piloto en pruebas

Y una uacuteltima forma de obtener energiacutea del mar es a partir del gradiente teacutermico oceaacutenico que consiste en la diferencia de temperatura entre la superficie y las aguas profundas del oceacuteano

38 EnErgIacutea hasTa En EL Mar

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la energiacutea geoteacutermica es aquella que se obtiene mediante el aprovechamiento del calor interior de la Tierra El calor interior de la Tierra se debe a varios factores entre los que cabe destacar el gradiente geoteacutermico el calor radiogeacutenico hellip

En aacutereas de aguas termales muy calientes a poca profundidad se perfora por fracturas naturales de las

rocas basales o dentro de rocas sedimentarias El agua caliente o el vapor pueden fluir naturalmente por bombeo o por impulsos de flujos de agua y de vapor

En la mayoriacutea de los casos la explotacioacuten debe hacerse con dos pozos (o un nuacutemero par de pozos) de modo que por uno se obtiene el agua caliente y por otro se vuelve a reinyectar en el acuiacutefero

Algunos de sus usos principales son generacioacuten de electricidad aprovechamiento directo del calor calefaccioacuten y aire acondicionado refrigeracioacuten hellip En muchos lugares no llega a convertirse en energiacutea eleacutectrica sino que se utiliza en los otros usos citados

las ventajas de este sistema son muacuteltiples

- No se agota el agua del yacimiento

- El yacimiento teacutermico tampoco se agota ya que el agua reinyectada contiene todaviacutea una importante cantidad de energiacutea teacutermica

- El agua circula por circuitos cerrados lo cual evita contaminaciones

Pero en ciertos casos existen desventajas como la emisioacuten de alguacuten contaminante Ademaacutes se trata de una energiacutea que no es de faacutecil transporte

En Espantildea auacuten no se ha construido ninguna central geoteacutermica a pesar de que en zonas como Almeriacutea se dan las condiciones favorables para instalar este tipo de centrales En la isla canaria de la Palma se estudia la construccioacuten de una gran planta geoteacutermica que cubra sus necesidades energeacuteticas ahora mismo dependientes en un 95 de las energiacuteas foacutesiles

39 La dEsConoCIda EnErgIacutea gEoTeacuterMICa

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Biomasa abreviatura de masa bioloacutegica dentro del mundo de las energiacuteas se refiere al combustible energeacutetico que se obtiene directa o indirectamente de recursos bioloacutegicos

la energiacutea de biomasa que procede de la madera residuos agriacutecolas y estieacutercol continuacutea siendo la fuente principal de energiacutea de zonas en desarrollo

la biomasa es la masa total de la materia viva de una parte de un organismo poblacioacuten o ecosistema y tiende a mantenerse maacutes o menos constante

Cuando hablamos de descubrimiento lo decimos en muacuteltiples sentidos incluso desde un punto de vista prehistoacuterico pues por ejemplo la madera de los aacuterboles se ha utilizado siempre como combustible

Se utiliza como energiacutea renovable como es el caso de la lentildea el biodiesel el bioalcohol el biogaacutes y el bloque soacutelido de combustible

la biomasa se puede obtener a partir de subproductos o residuos Y esto es muy relevante pues debemos evitar que plantaciones para biomasa quiten espacio a cultivos para alimentos y tambieacuten que se acaparen nuevas terrenos salvajes Es decir la biomasa es una buena solucioacuten energeacutetica pero no podemos depender de ella en exclusiva pues sino hariacutean falta varios planetas para abastecer nuestro consumo

Despueacutes del combustible maacutes conocido por todos como es la lentildea hay dos que destacan por encima de los demaacutes o que son en todo caso maacutes conocidos

EL BIodIESEL

Se fabrica a partir de aceites vegetales que pueden ser reutilizados o no En este uacuteltimo caso se utilizan diferentes cereales los cuales son cultivados para este propoacutesito

lo ideal seriacutea poder recuperar todos los aceites usados y no depender del cultivo y produccioacuten de cereales

El prefijo bio- no significa que no tenga consecuencias ambientales pues si las tiene Por ejemplo muchos paiacuteses subdesarrollados estaacuten destruyendo zonas de selva para crear plantaciones para biocombustibles

310 bIoMasa EL gran dEsCubrIMIEnTo

Y tambieacuten tiene consecuencias en el sector alimentario que si gran parte del biodiesel procede de los cultivos de cereales acabaraacuten por quitar terreno al sector alimentario lo que provoca el alza de los precios de productos baacutesicos

EL BIoGAacuteS (EXpERIENCIAS EN A CoRUNtildeA)

Se llama biogaacutes a un conjunto de gases combustibles que se generan en medios naturales o en dispositivos especiacuteficos por las reacciones de biodegradacioacuten de la materia orgaacutenica mediante la accioacuten de microorganismos y otros factores en ausencia de aire (esto es en un ambiente anaeroacutebico)

En el Ayuntamiento de A Coruntildea tenemos dos plantas de generacioacuten y aprovechamiento energeacutetico del biogaacutes En ambos casos el biogaacutes procede de los residuos soacutelidos urbanos maacutes concretamente de su fraccioacuten orgaacutenica

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN

Aquiacute llegan los residuos del Ayuntamiento de A Coruntildea y de su mancomunidad En la nave que recibe la fraccioacuten inorgaacutenica se separan todos los materiales para su posterior reciclaje Pero la fraccioacuten orgaacutenica se somete a diversos procesos para la obtencioacuten de compost (abono geneacuterico) Tales procesos son separacioacuten de la materia orgaacutenica digestioacuten anaerobia (ausencia de oxiacutegeno) maduracioacuten y afino del compost

En el segundo de estos procesos que se desarrolla dentro de biodigestores la enmienda orgaacutenica fermenta y gracias a ello genera un conjunto de gases llamado geneacutericamente biogaacutes

El biogaacutes formado principalmente por metano se utiliza para generar electricidad a partir de su combustioacuten en una planta de cogeneracioacuten

VERTEdERo ndash pARQUE dE BENS

la planta de Nostiaacuten anteriormente descrita comenzoacute a funcionar en 1999 Hasta entonces los residuos de A Coruntildea y comarca se depositaban en el Vertedero de Bens

Despueacutes de un fatal accidente en el antildeo 1996 donde el vertedero se derrumboacute y muchas toneladas de basura llegaron hasta el mar se comenzoacute un proceso de regeneracioacuten El vertedero fue sellado y se convirtioacute en un gran parque

iquestPero queacute tiene que ver esto con las energiacuteas renovables Pues que la basura sellada maacutes concretamente la fraccioacuten orgaacutenica al encontrarse en situacioacuten anaerobia (en ausencia de aire) fermenta y produce biogaacutes

El biogaacutes debe extraerse para que no dantildee el sellado del vertedero pero no soacutelo se extrae sino que tambieacuten se aprovecha en una planta de cogeneracioacuten

En este caso el biogaacutes no es ldquorenovablerdquo ya que la estimacioacuten de duracioacuten no pasa de unos cuantos antildeos maacutes32

311 oTras EnErgIacuteas rEnovabLEs En a CoruntildeaEl Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por el desarrollo y potenciacioacuten de las energiacuteas renovablesAunque alguna de las siguientes muestras ya fueron tratadas en el desarrollo de este manual mostramos las diferentes iniciativas del Ayuntamiento de A Coruntildea en materia de energiacuteas renovables

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN BIoGAacuteS

A partir de la fermentacioacuten de los residuos orgaacutenicos se produce el biogaacutes que es quemado en una pequentildea nave de cogeneracioacuten obteniendo electricidad

ANTIGUo VERTEdERo dE BENS BIoGAacuteS

Donde hoy se ubica el Parque de Bens hubo en el pasado reciente un gran vertedero En la actualidad la fraccioacuten orgaacutenica de esas basuras enterradas sigue generando biogaacutes que se quema para obtener energiacutea eleacutectrica

dUCHAS dE AGUA CALIENTE ENERGIacuteA SoLAREn algunos de los arenales coruntildeeses se dispone de duchas de agua gracias a una serie de placas solares instaladas al lado

pISCINAS dE SAN AMARo y SAN dIEGo CoGENERACIOacuteN En San Amaro y San Diego disponemos de dos piscinas cubiertas y climatizadas Todos los motores y maquinarias para limpieza y climatizacioacuten del agua desprenden grandes cantidades de calor que son aprovechadas para generar de nuevo energiacutea eleacutectrica

Y ademaacutes de todo eso se estaacute estudiando la instalacioacuten de nuevas formas de energiacuteas renovables tales como pequentildeos aerogeneradores 33

34

35

4 analizando la produccioacuten

de energiacuteas 4 Analizando la produccioacuten

de energiacuteas

Por poco que analicemos el panorama energeacutetico intuiremos que la energiacutea maacutes producida y consumida es el petroacuteleo debido a la gran demanda que ejerce el sistema de consumo actual basado en el transporte de materias primas mercanciacuteas y pasajeros De momento seguimos consumiendo grandes cantidades de petroacuteleo pero en pocos antildeos ante su escasez tenderemos que pasarnos a nuevas formas de energiacutea

Despueacutes le siguen las otras dos energiacuteas foacutesiles el carboacuten y el gas natural El carboacuten a la baja pues ya se ha utilizado durante siglos y el gas natural un recurso por explotar

Siguiendo con las no renovables nos encontramos a la energiacutea nuclear tambieacuten en tendencia decadente

Y en uacuteltimo lugar se ubican las energiacuteas renovables que a pesar de estar en el uacuteltimo lugar se trata de una posicioacuten provisional pues cada diacutea que pasa aumentan su presencia en el mapa de las energiacuteas Incluso hay leyes que marcan determinados porcentajes para dentro de unos antildeos Se trata de un sector inmerso en una evolucioacuten imparable

4 analizando la produccioacuten de energiacutea4 Analizando la

produccioacuten de energiacutea

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41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

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31

15

9

5

Tendencia

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42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

16

7

20

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10

1

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43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

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42

5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

ENERGIacuteA CINEacuteTICA

Es la forma de energiacutea asociada a los cambios de velocidad un cuerpo en movimiento es capaz de producir trabajo la energiacutea cineacutetica es por tanto la energiacutea mecaacutenica que posee un cuerpo en virtud de su movimiento o velocidad

ENERGIacuteA RAdIANTE

la energiacutea radiante es la que poseen las ondas electromagneacuteticas como la luz visible las ondas de radio los rayos ultravioleta (uV) los rayos infrarrojo (IR) hellip

la caracteriacutestica principal de esta energiacutea es que se puede propagar en el vaciacuteo sin necesidad de soporte material alguno por ejemplo la energiacutea que proporciona el sol y que nos llega a la Tierra en forma de luz y calor

las ondas electromagneacuteticas son algo que tenemos muy presente en la sociedad actual por ejemplo las de la radio la televisioacuten el microondas o las utilizadas para hacer una radiografiacutea

ENERGIacuteA QUIacuteMICA

la energiacutea quiacutemica es la que se produce en las reacciones quiacutemicas una pila o una bateriacutea poseen este tipo de energiacutea Muchos recursos naturales ofrecen energiacutea de este tipo por ejemplo el carboacuten que tiene un gran poder caloriacutefico que se aprovecha para generar energiacutea

En la actualidad la energiacutea quiacutemica es la que mueve los automoacuteviles los buques los aviones hellip y en general millones de maacutequinas la combustioacuten del carboacuten del petroacuteleo hellip constituyen reacciones quiacutemicas de las que se puede aprovechar la energiacutea

ENERGIacuteA NUCLEAR

la energiacutea nuclear es la energiacutea almacenada en el nuacutecleo de los aacutetomos y que se libera en las reacciones nucleares de fisioacuten y fusioacuten Un ejemplo claro es la energiacutea del uranio que se manifiesta en los reactores nucleares

Podemos encontrar energiacutea nuclear controlada en las centrales nucleares o energiacutea nuclear incontrolada en una bomba atoacutemica

Pero como el uranio y la energiacutea nuclear suponen una fuente de energiacutea las abordaremos en el siguiente apartado

3 Tipos de energiacutea

15

31 EL soL fuEnTE dE EnErgIgraveala energiacutea estaacute dispuesta en la naturaleza a traveacutes de diversas formas pero la fuente primaria y fundamental de energiacutea en nuestro planeta es el sol Casi todas las fuentes de energiacutea no seriacutean posibles sino existiese el sol

Veamos la importancia del sol en las diferentes fuentes de energiacutea

ENERGIacuteA EOacuteLICA

El 2 de la energiacutea proveniente del sol se convierte en viento los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie del planeta por parte de la radiacioacuten solar las masas de aire se mueven desplazaacutendose por diferencia de temperaturas entre ellasEsta energiacutea cineacutetica generada por efecto de las

corrientes de aire ha sido aprovechada desde la antiguumledad para transformarla en otras formas uacutetiles para las actividades humanas

Veamos la importancia del sol en las diferentes fuentes de energiacutea

ENERGIacuteA MAREMoTRIZ

Si el sol provoca las corrientes de aire o vientos eacutestos provocan a su vez las olas en el mar Olas y mareas se utilizan para generar la energiacutea maremotriz

ENERGIacuteA HIdRAacuteULICAQuizaacutes en este tipo de energiacutea no sea tan evidente la influencia del sol pero su importancia sigue siendo de gran magnitud

El sol evapora las aguas superficiales incide en la formacioacuten de las nubes y lluvias por eso provoca las corrientes de aguas los riacuteos la fuerza con la que bajan las aguas de los riacuteos se aprovechan con centrales hidraacuteulicas para obtener energiacutea eleacutectrica

ENERGIacuteA dE LA BIoMASAlas plantas y aacuterboles a traveacutes de la fotosiacutentesis capturan energiacutea solar y sintetizan la glucosa la cual se almacena en las raiacuteces ramas hojas flores frutos y tronco Los vegetales se aprovechan directamente o indirectamente como biomasa Para entenderlo podemos centrarnos en dos casos bien sencillos por un lado la lentildea cuyo aprovechamiento es directo mientras que cuando la biomasa sufre una transformacioacuten quiacutemica y da lugar a otro compuesto como puede ser el biogaacutes se dice que el aprovechamiento es indirecto

CoMBUSTIBLES FOacuteSILESPetroacuteleo gas natural y carboacuten son combustibles foacutesiles que proceden de vegetales y animales de hace muchos siglos De este modo podemos comprobar la influencia del sol en la produccioacuten de los combustibles foacutesiles

32 sEgUacuten Las fuEnTEs dE EnErgIacuteaSi queremos clasificar los diferentes tipos de energiacutea podemos recurrir a diferentes criterios pero quizaacutes el maacutes usual sea el que atiende a las diferentes fuentes de energiacutea Teniendo esto en cuenta podemos dividirlas en renovables y no renovables

ENERGIacuteAS RENoVABLES

Es muy usual la idea de que las energiacuteas renovables son las que ldquono se agotanrdquo lo cual no es del todo cierto sino que lo que sucede es que se estaacuten renovando continuamente a una velocidad superior a la explotacioacuten que hacemos de ellas

Ademaacutes otra caracteriacutestica de igual importancia es que no contaminan o lo hacen miacutenimamente

Algunas de las maacutes conocidas son solar eoacutelica hidraacuteulica maremotriz biomasa hellip

una idea muy extendida sobre este tipo de energiacuteas es que son nuevas lo cual no es del todo cierto pues desde hace muchos siglos el ser humano ha aprovechado energeacuteticamente muchos recursos por ejemplo la fuerza del viento ha servido para 17

mover las aspas de los molinos de viento o la fuerza de la corriente de agua de un riacuteo se aprovechoacute para accionar la maquinaria de los molinos de riacuteo

En definitiva lo que realmente es innovador son las aplicaciones actuales pero las energiacuteas llevan entre nosotros toda la vida

ENERGIacuteAS No RENoVABLES

Dentro de este apartado entran los combustibles foacutesiles (carboacuten petroacuteleo y gas natural) y por otro lado la energiacutea nuclear que tiene como base el uranio

lo que se piensa de las no renovables es que tienen una duracioacuten limitada y que despueacutes de un tiempo determinado de extraccioacuten se agotaraacuten Pero aquiacute

tampoco estamos en lo cierto pues en realidad siacute que son renovables siacute que se renuevan pero tardan muchiacutesimos antildeos en hacerlo y nosotros no le damos el tiempo suficiente para renovarse antes de que las agotemos por el uso que hacemos de ellas (por ejemplo el carboacuten o el petroacuteleo tardaron millones de antildeos en formarse)

Por otro lado tienen el agravante de que contaminan muchiacutesimo pues tanto en su extraccioacuten como en su transformacioacuten y consumo se emiten multitud de gases y partiacuteculas contaminantes

Ademaacutes se generan grandes impactos ambientales como alteraciones del paisaje generacioacuten excesiva de residuos hellip

33 CoMbusTIbLEs fOacutesILEsEL pETROacuteLEo

Comenzamos una serie de anaacutelisis de cada una de las fuentes de energiacutea que conocemos y lo hacemos por las energiacuteas no renovables y concretando maacutes auacuten por la maacutes producida y consumida de todas ellas el petroacuteleo

El petroacuteleo uno de los tres combustibles foacutesiles es una mezcla compleja no homogeacutenea de hidrocarburos (compuestos formados principalmente por hidroacutegeno y carbono) Por lo general es el resultado de restos foacutesiles18

Se trata de un recurso liacutequido de hecho el teacutermino ldquopetroacuteleordquo procede del latiacuten petra (piedra) y olern (aceite)

Puede presentar gran variacioacuten en diversos paraacutemetros como color densidad viscosidad capacidad caloacuterica hellip (desde amarillentos y liacutequidos a negros y viscosos) Estas variaciones se deben a las diversas proporciones presentes de hidrocarburos

Desde la antiguumledad el petroacuteleo apareciacutea de forma natural en ciertas regiones como son los paiacuteses de Oriente Medio Hace 6000 antildeos los asirios y babilonios lo utilizaban para pegar ladrillos y piedras los egipcios para engrasar pieles y las tribus precolombinas de Meacutexico pintaron esculturas con eacutel

Pero no fue hasta el 1859 cuando se perforoacute el primer pozo en Pensilvania comenzando a darle el uso que hoy en diacutea conocemos El petroacuteleo se extrae mediante la perforacioacuten de un pozo sobre el yacimiento Este pozo se conecta con una red de oleoductos donde se hace un tratamiento primario Posteriormente se transporta a refineriacuteas o plantas de mejoramiento

En estas plantas de refino se obtienen diferentes productos a partir de la destilacioacuten del crudo (petroacuteleo sin refinar) Algunos de los productos derivados son gases (propano y butano) combustibles liacutequidos (gasolina gasoacuteleo keroseno aceites lubricantes hellip) y soacutelidos (asfaltos y carboacuten de coque)

En A Coruntildea tenemos un refineriacutea de Repsol YPF en la que se lleva a cabo todo el proceso de destilacioacuten y obtencioacuten de diferentes productos

Desde el descubrimiento del petroacuteleo como combustible para el transporte y como base de la petroquiacutemica su extraccioacuten-produccioacuten y consumo no ha hecho maacutes que aumentar exponencialmente

EVoLUCIOacuteN dE LA pRodUCCIOacuteN dE pETROacuteLEo

Dentro de el abanico de las fuentes de energiacutea se trata de la maacutes producida y la maacutes consumida Por lo tanto si tenemos en cuenta que estamos hablando de un recurso limitado caminamos de forma irreversible hacia el agotamiento de este recurso

El petroacuteleo es hegemoacutenico si nos referimos a los combustibles para el transporte Y si analizamos el modo de vida de la actualidad podemos comprobar que de el depende en gran medida del traacutefico de personas y mercanciacuteas

05

10152025

1920

1940

1960

1980

2000

2020

2040

Billones debarriles porantildeo

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EL CARBOacuteN

Si en el apartado anterior deciacuteamos que el petroacuteleo tiene una vida limitada ahora analizaremos otro recurso al que tambieacuten le queda poca vida pues ya se ha explotado masivamente el carboacuten

El carboacuten es un combustible foacutesil de color negro muy rico en carbono Suele localizarse bajo una capa de pizarra Se cree que la mayor parte del carboacuten fue formada durante la era carboniacutefera (hace 280 a 345 millones de antildeos)

Se origina por descomposicioacuten de vegetales terrestres (hojas maderas cortezas esporas hellip) que se acumulan en zonas pantanosas lagunares o marinas de poca

profundidad los vegetales muertos se van acumulando en el fondo de la cuenca Quedan cubiertos de agua y por lo tanto protegidos del aire que los destruiriacutea Comienza una lenta transformacioacuten por la accioacuten de bacterias anaerobias un tipo de microorganismos que no pueden vivir en presencia de oxiacutegeno Con el tiempo se produce un progresivo enriquecimiento en carbono Posteriormente pueden cubrirse con depoacutesitos arcillosos lo que contribuiraacute al mantenimiento del ambiente anaerobio adecuado para que continuacutee el proceso de carbonificacioacuten

la extraccioacuten del carboacuten se realiza desde la Edad Media En los yacimientos poco profundos la explotacioacuten es a cielo abierto Sin embargo por lo general las explotaciones de carboacuten se hacen con mineriacutea subterraacutenea ya que la mayoriacutea de las capas se encuentran a cientos de metros de profundidad

Muchas de las acciones cotidianas por ejemplo acudir al trabajo hacer la compra ir al cine hellip estaacuten plenamente determinadas por el transporte

Pero incluso podemos ir maacutes allaacute la sociedad en la que vivimos puede definirse por la ldquosociedad del consumordquo Pues todo ese consumo que hacemos no seriacutea posible si no existiesen los medios de transporte

Y despueacutes de fijarnos en todas estas variables podemos afirmar que la forma de vida de muchos millones de personas estaacute influenciada por el petroacuteleo Es maacutes si nos dirigimos hacia el agotamiento de este recurso asistiremos a una gran crisis energeacutetica Cuando el petroacuteleo desaparezca afrontaremos grandes transformaciones no soacutelo en los medios de transporte sino tambieacuten en nuestras vidas

Toda esta explicacioacuten es necesaria para que los alumnos comprendan la importancia de una fuente de energiacutea como es el petroacuteleo en su cotidianidad pero tambieacuten en los asuntos internacionales decisiones poliacuteticas hellip

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Su primera aplicacioacuten fue la de combustible domeacutestico es decir se usaba para calefaccioacuten Salvo en algunos paiacuteses en desarrollo su uso para este fin ya no existe

Tambieacuten asistioacute en sus inicios a una gran revolucioacuten tecnoloacutegica la maacutequina de vapor y a su vez el barco de vapor que utilizan como combustible el carboacuten

Poco a poco se fueron abandonando estos usos por la gran contaminacioacuten que generaban En la actualidad el uso primordial que se le da a este combustible foacutesil es la generacioacuten de electricidad a traveacutes de las centrales teacutermicas

El carboacuten que llega a una central teacutermica se tritura hasta convertirlo en polvo fino De esta manera se puede quemar en las calderas de combustioacuten con lo que se aumenta la temperatura de los tanques de agua que acaban generando vapor de agua Este vapor de agua sometido a presioacuten mueve una serie de turbinas que generan energiacutea eleacutectrica

Esta forma de obtener energiacutea tiene sus ventajas y sus inconvenientes

Como ventaja principal tenemos que el carboacuten posee un alto poder caloriacutefico por tanto libera gran cantidad de energiacutea

Pero como inconvenientes tenemos

- Elevada emisioacuten de gases y partiacuteculas contaminantes

- Agrava los problemas de efecto invernadero lluvia aacutecida

- gran impacto en suelos y paisajes ya sea a cielo abierto o en minas subterraacuteneas se producen impactos estructurales y paisajiacutesticos

- El carboacuten como recurso limitado

-

De momento es la principal fuente de energiacutea eleacutectrica pero se estima que vaya en declive y que poco a poco deje paso a las energiacuteas renovables

En galicia y maacutes concretamente en la provincia de A Coruntildea tenemos tres centrales teacutermicas As Pontes Meirama y Saboacuten (esta uacuteltima es de ciclo combinado y utiliza gas natural en su funcionamiento)

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EL GAS NATURAL

El gas natural es una mezcla de gases que se encuentra frecuentemente en yacimientos foacutesiles Puede estar solo o asociado a petroacuteleo o en depoacutesitos de carboacuten

Aunque su composicioacuten variacutea en funcioacuten del yacimiento del que se extrae estaacute compuesto principalmente por metano en cantidades que comuacutenmente pueden superar el 90 o 95

los otros gases que pueden aparecer son nitroacutegeno etano dioacutexido de carbono butano propano mercaptanos y trazas de hidrocarburos maacutes pesados

Contamina menos que el resto de combustibles foacutesiles (petroacuteleo y carboacuten) y su extraccioacuten es maacutes faacutecil

El gas natural todaviacutea por explotar tiene muchas utilidades gas domeacutestico produccioacuten de calor generacioacuten de electricidad produccioacuten de hidroacutegeno

Pero no todo son ventajas con el gas natural su gran losa es el transporte a zonas donde no existen reservas

Para que el transporte sea maacutes econoacutemico se somete el gas a un proceso de licuado antes de salir del lugar de origen una vez que llega al lugar de destino se reconvierte en gas natural en una regasificadora Este transporte se suele realizar en grandes buques ldquogaserosrdquo Despueacutes de pasar por la regasificadora se distribuye por toda una red de gasoductos

En Galicia tenemos desde hace poco tiempo una planta regasificadora instalada en Mugardos

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la energiacutea nuclear es aquella que se libera como resultado de reacciones nucleares de fisioacuten donde los nuacutecleos de aacutetomos pesados se rompen dando lugar a nuacutecleos ligeros con la correspondiente liberacioacuten de energiacutea

Se puede obtener por el proceso de fisioacuten nuclear (divisioacuten de nuacutecleos atoacutemicos pesados) o bien por fusioacuten nuclear (unioacuten de nuacutecleos atoacutemicos muy livianos) Sin embargo esta uacuteltima no se lleva a cabo en las centrales nucleares pues estaacute actualmente en liacuteneas de investigacioacuten debido a que todaviacutea hoy no es un proceso viable ya que se invierte maacutes energiacutea en el proceso para que se produzca la fusioacuten que la energiacutea obtenida mediante este meacutetodo

En las reacciones nucleares se libera una gran cantidad de energiacutea debido a que parte de la masa de las partiacuteculas involucradas en el proceso se transforma directamente en energiacutea verificaacutendose asiacute la foacutermula de Albert Einstein E=MC2

En el proceso se desprende energiacutea en forma de calor Este calor calienta unas tuberiacuteas de agua y esta se convierte en vapor que pasa por unas turbinas hacieacutendolas girar Estas a su vez giran un generador eleacutectrico de una determinada potencia generando asiacute electricidad al igual que con una diacutenamo de bicicleta solo que estas turbinas y el generador son muy grandes las reacciones llevadas a cabo en los reactores nucleares tienen lugar de forma controlada sin embargo e el armamento nuclear se producen de forma incontrolada es el caso de la bomba atoacutemica

la principal ventaja de este tipo de energiacutea es su alta ldquodensidadrdquo es decir la gran cantidad de energiacutea que puede producirse a partir de cada kilogramo de material utilizado en comparacioacuten con cualquier otro tipo de energiacutea conocida

Pero todos somos conscientes de las desventajas o inconvenientes de la energiacutea nuclear Se trata de una energiacutea limpia y poco contaminante pero en el caso de fugas o accidentes nucleares desprenden gran radiactividad lo cual supone un gran impacto para los ecosistemas cercanos y sobre todo para los seres humanos provocando muertes enfermedades croacutenicas malformaciones hellip

Ademaacutes aunque no exista ninguacuten tipo de fuga o accidente en el normal funcionamiento de una central nuclear se generan residuos radiactivos que permanecen activos durante miles de antildeos y que se depositan en cementerios nucleares

En Espantildea maacutes del 17 de la energiacutea eleacutectrica procede de las seis centrales nucleares que permanecen en funcionamiento a diacutea de hoy en nuestro territorio

34 oTra no rEnovabLE La EnErgIacutea nuCLEar

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35 EnErgIacuteas rEnovabLEs La soLar La PrIMEra

la energiacutea solar es la energiacutea obtenida directamente del sol Ya sabemos que todas las fuentes de energiacutea proceden indirectamente del sol pero en este caso se refiere a la energiacutea obtenida de forma directa

la radiacioacuten solar incidente en la Tierra puede aprovecharse por su capacidad para calentar o directamente a traveacutes del aprovechamiento de la radiacioacuten en dispositivos fotovoltaicos que generan electricidad de forma directa

Se trata de una energiacutea limpia y no contaminante Pero tiene diferentes aplicaciones

- Energiacutea solar pasiva aprovecha el calor del sol sin necesidad de ninguacuten tipo de mecanismos

- Energiacutea solar teacutermica para producir agua caliente de uso domeacutestico y calefaccioacuten

- Energiacutea solar fotovoltaica para producir electricidad en placas de semiconductores que se excitan con la radiacioacuten solar

- Energiacutea solar termoeleacutectrica para producir electricidad con un ciclo termodinaacutemico convencional a partir de un fluido calentado por el sol

- Energiacutea eoacutelico-solar funciona con el aire calentado por el sol y que sube por una chimenea donde estaacuten los generadores

Estas son las principales aplicaciones aunque hay alguna maacutes las maacutes conocidas son la solar teacutermica y la solar fotovoltaica

la radiacioacuten es aprovechable en sus componentes directa y difusa o en la suma de ambas la radiacioacuten directa es la que llega directamente del foco solar sin reflexiones o refracciones intermedias La difusa es la emitida por la boacuteveda celeste diurna gracias a los muacuteltiples fenoacutemenos de reflexioacuten y refraccioacuten solar

en la atmoacutesfera en las nubes y el resto de elementos atmosfeacutericos y terrestres

La radiacioacuten directa puede reflejarse y concentrarse para su utilizacioacuten mientras que no es posible concentrar la luz difusa que proviene de todas direcciones

la energiacutea solar teacutermica se suele utilizar para generar agua caliente calefaccioacuten climatizacioacuten de piscinas

En cambio la solar fotovoltaica se utiliza para la electrificacioacuten de viviendas aisladas conexiones de venta a la red eleacutectrica sistemas de riego por bombeo

El uso del sol como fuente de energiacutea no es algo nuevo Muchas culturas de la antiguumledad construiacutean sus casas basaacutendose en la posicioacuten del sol para obtener mejores rendimientos Ademaacutes la energiacutea solar se puede aplicar a aparatos muy sencillos como cocinas y hornos solares relojes de sol

En el norte peninsular existe el falso mito de que ldquocomo hace mal tiempo la energiacutea solar no es funcionalrdquo lo cual es como deciacuteamos antes totalmente falso la energiacutea solar funciona aunque no existan altos niveles de radiacioacuten solar Por ejemplo en Alemania a pesar de contar con poca radiacioacuten solar es el paiacutes con maacutes instalaciones solares de toda Europa con alrededor del 62 de toda la potencia instalada en el continente

las ventajas de la energiacutea solar son numerosas respecto a las energiacuteas convencionales En primer lugar es la foacutermula energeacutetica maacutes respetuosa con el medio ambiente y sus recursos son inagotables por lo que reduce la dependencia energeacutetica de energiacuteas foacutesiles Se puede sentildealar su alta eficiencia como importante beneficio ademaacutes de que su implantacioacuten no afecta a la calidad de aire ni de los suelos Asimismo se

garantiza que las instalaciones solares son silenciosas limpias y con una larga vida uacutetil (entre 20 y 30 antildeos)

Es importante resaltar ademaacutes que facilita el autoabastecimiento y permite generar energiacutea cerca de donde se necesita sin tener que instalar grandes infraestructuras

Pero no todo son ventajas sino que tambieacuten hay algunos inconvenientes

- estaacute en fase de desarrollo y evolucioacuten

- debido a lo anterior la implantacioacuten todaviacutea es escasa

- posibles dificultades de compatibilizar con la energiacutea de la red eleacutectrica en los hogares

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la energiacutea eoacutelica es la energiacutea obtenida del viento es decir aquella que se obtiene de la energiacutea cineacutetica generada por efecto de las corrientes de aire y asiacute mismo las vibraciones que el aire produce

El teacutermino eoacutelico viene del latiacuten Aeolicus perteneciente o relativo a Eolo dios de los vientos en la mitologiacutea griega

la energiacutea eoacutelica ha sido aprovechada desde la antiguumledad para mover los barcos impulsados por velas o hacer funcionar la maquinaria de molinos de viento al mover sus aspas Molinos utilizados para moler el grano bombear agua u otras tareas que requieren energiacutea

la energiacutea del viento estaacute relacionada con el movimiento de las masas de aire que se desplazan de aacutereas de alta presioacuten atmosfeacuterica hacia aacutereas adyacentes de baja presioacuten con velocidades proporcionales al gradiente de presioacuten

los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie terrestre por parte de la radiacioacuten solar entre el 1 y el 2 de la energiacutea procedente del sol se convierte en viento

Para poder utilizar la energiacutea del viento es necesario que este alcance una velocidad miacutenima de 12 kmh y que no supere los 65 kmh

la energiacutea del viento es utilizada mediante el uso de aerogeneradores capaces de transformar la energiacutea eoacutelica en energiacutea mecaacutenica de rotacioacuten utilizable ya sea para accionar directamente las maacutequinas operatrices como para la produccioacuten de energiacutea eleacutectrica

Quizaacutes cuando acudimos a un parque eoacutelico nos llame la atencioacuten la escasa velocidad de las aspas pero debemos saber que la velocidad de las aspas se multiplica en la goacutendola (cabina que estaacute detraacutes de las aspas) gracias a todo un sistema de engranajes y diversos mecanismos

los lugares idoacuteneos para la ubicacioacuten de estos parques eoacutelicos son aacutereas expuestas a vientos frecuentes como zonas costeras alturas montantildeosas En la actualidad ya existen paises como Dinamarca Suecia y gran Bretantildea con parques instalados en el propio mar aunque estas instalaciones tienen sus detractores pues el impacto ambiental en el medio marino es elevado

36 sEguIMos Con La EnErgIacutea EOacuteLICa

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iquestPor queacute la energiacutea eoacutelica se instala en grandes parques eoacutelicos De momento no prolifera la energiacutea eoacutelica domeacutestica debido a la baja densidad energeacutetica de la energiacutea eoacutelica por unidad de superficie Esto trae como consecuencia la necesidad de proceder a la instalacioacuten de un nuacutemero mayor de aerogeneradores para el aprovechamiento de los recursos disponibles

La energiacutea eoacutelica que goza de una magniacutefica implantacioacuten en Espantildea y sobre todo en galicia (incluso excesiva) estaacute sujeta a una serie de pros y contras

Como aspectos positivos tiene que es una energiacutea totalmente renovable y limpia (no emite ninguacuten tipo de contaminante) por lo cual no contribuye al aumento del efecto invernadero y del cambio climaacutetico

Otras ventajas son las siguientes

- Puede instalarse en espacios no aptos para otros fines zonas poco feacutertiles laderas aacuteridas yo muy empinadas para ser cultivables- Puede convivir con otros usos del suelo prados para uso ganadero cultivos bajos como trigo maiacutez patatas remolacha - Raacutepida instalacioacuten entre seis meses y un antildeo

Pero tambieacuten tenemos una serie de aspectos en contra comenzando por la falta de seguridad en la existencia de viento llevaacutendonos esto a afirmar que la energiacutea eoacutelica no puede ser utilizada como uacutenica fuente de energiacutea Por lo tanto para salvar las bajadas de produccioacuten de energiacutea eoacutelica es indispensable un respaldo de las energiacuteas convencionales (por ejemplo carboacuten) Este problema de respaldo en Espantildea se va a tratar de solucionar mediante una interconexioacuten con Francia que permita emplear el sistema europeo como colchoacuten de la variabilidad eoacutelica

Es negativo la ausencia de vientos y tambieacuten lo es el exceso pues cada molino eoacutelico tiene un maacuteximo de velocidad si sobrepasa este liacutemite se provocaran dantildeos que afectaraacuten muy negativamente a la produccioacuten eleacutectrica

Otros aspectos negativos

- gran impacto visual y paisajiacutestico la instalacioacuten de parques eoacutelicos deteriora en gran medida el paisaje de la zona de instalacioacuten- Degradacioacuten de suelos las instalaciones eoacutelicas exigen una la creacioacuten de pistas y caminos zanjas para el cableado subterraacuteneo que acaban por degradar los suelos- Impacto para la fauna impacto sonoro impacto para aves migratorias - Para evacuar la electricidad producida por cada parque eoacutelico (que suelen estar situados en parajes naturales apartados) es necesario instalar liacuteneas de alta tensioacuten que sean capaces de conducir el maacuteximo de electricidad (aunque normalmente conduzcan menos electricidad tienen que estar preparadas para los picos de produccioacuten- Exigencias de mantenimiento y renovacioacuten las piezas de estos gigantes eoacutelicos se desgastan con mucha frecuencia por lo que exigen un estricto mantenimiento Ademaacutes la vida uacutetil de los aerogeneradores estaacute en un maacuteximo de 20 antildeos por lo cual se convierten en ldquochatarra industrialrdquo 27

37 EnErgIacutea hIdraacuteuLICaLa vETErana En gaLICIa

la energiacutea hidroeleacutectrica o hidraacuteulica (denominacioacuten maacutes correcta) es aquella que se obtiene del aprovechamiento de las energiacuteas cineacutetica y potencial de la corriente de riacuteos o saltos de agua

El origen de este tipo de energiacutea estaacute en el ciclo hidroloacutegico de la las lluvias y por tanto en la evaporacioacuten solar y climatologiacutea que remontan grandes cantidades de agua a zonas elevadas alimentando los riacuteos

Estas caracteriacutesticas hacen que este tipo de energiacutea sea significativa en regiones donde existe una combinacioacuten

adecuada de lluvias desniveles geoloacutegicos y orografiacutea favorable a las corrientes de agua galicia es un claro ejemplo

Es una energiacutea de caraacutecter ambiguo pues se considera energiacutea renovable cuando su impacto ambiental es miacutenimo y usa la fuerza hiacutedrica sin represar o canalizar el agua En cambio si se realizan grandes instalaciones como presas embalses canalizaciones ya no se considera renovable debido al gran impacto ambiental producido

Se puede producir a muy diferentes escalas existiendo desde hace siglos pequentildeas explotaciones en las que la corriente de los riacuteos moviacutean la maquinaria de los molinos

Galicia se considera el ldquopaiacutes de los mil riacuteosrdquo por lo que podemos afirmar que son miles los pequentildeos molinos de riacuteo de los cuales pocos quedan en servicio en la actualidad lo interesante de estas instalaciones es su nulo o bajo impacto en las corrientes de agua A pesar de la construccioacuten de pequentildeas canalizaciones e infraestructuras eacutestas no afectaban al ecosistema fluvial

Muy al contrario de lo que pasa en la actualidad donde proliferan las centrales hidroeleacutectricas de diferentes tamantildeos y envergaduras que siacute tiene un gran impacto alterando en gran medida los ecosistemas asociados a los riacuteos

lo positivo de este tipo de energiacutea es que no contamina pero tiene una gran serie de desventajas todas ellas derivadas de la construccioacuten de presas y diversas canalizaciones Esto provoca un corte del curso del riacuteo inundacioacuten de las riberas del riacuteo (de la presa hacia arriba) y grandes subidas y bajadas de caudal de la presa hacia abajo

Todas estas consecuencias provocan otras de mayor envergadura como son peacuterdida de peces y otra fauna asociada a los riacuteos inundacioacuten o seca de plantas y aacuterboles destruccioacuten de sendas y caminos hellip

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Hablamos de la energiacutea maremotriz la que se obtiene gracias a las mareas es decir por la diferencia de altura media de los mares seguacuten la posicioacuten relativa de la Tierra y la luna y que resulta de la atraccioacuten gravitatoria de esta uacuteltima y del Sol sobre las masas de agua de los mares

En galicia tenemos dos pleamares y dos bajamares que se producen cada 6 horas y 12 minutos completando un ciclo de 24 horas 50 minutos aproximadamente

Este movimiento o corriente de aguas si se le aplica a una serie de turbinas puede generar energiacutea eleacutectrica Ademaacutes muchas veces se antildeade un sistema de represas y canalizaciones para aumentar la efectividad

Otra vez maacutes debemos recurrir al miacutenimo impacto posible e intentar que las instalaciones necesarias no sean muy agresivas Este impacto es el maacutes grave pero por lo demaacutes se trata de una energiacutea limpia y renovable

Evidentemente siempre produciraacute maacutes y seraacute maacutes rentable donde las diferencias entre mareas sean grandes

De igual manera que el precedente de la energiacutea hidraacuteulica fueron los molinos de riacuteo los precedentes de la energiacutea mareomotriz son los molinos de marea que aprovechaban las oscilaciones del nivel del mar para mover la maquinaria del molino

Pero en el mar tambieacuten podemos obtener energiacutea undimotriz provocada por el movimientos de las olas Es menos conocida y extendida que la maremotriz pero cada vez se aplica maacutes

En Espantildea auacuten no se aprovecha este tipo de energiacutea de forma comercial soacutelo existen diferentes proyectos piloto en pruebas

Y una uacuteltima forma de obtener energiacutea del mar es a partir del gradiente teacutermico oceaacutenico que consiste en la diferencia de temperatura entre la superficie y las aguas profundas del oceacuteano

38 EnErgIacutea hasTa En EL Mar

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la energiacutea geoteacutermica es aquella que se obtiene mediante el aprovechamiento del calor interior de la Tierra El calor interior de la Tierra se debe a varios factores entre los que cabe destacar el gradiente geoteacutermico el calor radiogeacutenico hellip

En aacutereas de aguas termales muy calientes a poca profundidad se perfora por fracturas naturales de las

rocas basales o dentro de rocas sedimentarias El agua caliente o el vapor pueden fluir naturalmente por bombeo o por impulsos de flujos de agua y de vapor

En la mayoriacutea de los casos la explotacioacuten debe hacerse con dos pozos (o un nuacutemero par de pozos) de modo que por uno se obtiene el agua caliente y por otro se vuelve a reinyectar en el acuiacutefero

Algunos de sus usos principales son generacioacuten de electricidad aprovechamiento directo del calor calefaccioacuten y aire acondicionado refrigeracioacuten hellip En muchos lugares no llega a convertirse en energiacutea eleacutectrica sino que se utiliza en los otros usos citados

las ventajas de este sistema son muacuteltiples

- No se agota el agua del yacimiento

- El yacimiento teacutermico tampoco se agota ya que el agua reinyectada contiene todaviacutea una importante cantidad de energiacutea teacutermica

- El agua circula por circuitos cerrados lo cual evita contaminaciones

Pero en ciertos casos existen desventajas como la emisioacuten de alguacuten contaminante Ademaacutes se trata de una energiacutea que no es de faacutecil transporte

En Espantildea auacuten no se ha construido ninguna central geoteacutermica a pesar de que en zonas como Almeriacutea se dan las condiciones favorables para instalar este tipo de centrales En la isla canaria de la Palma se estudia la construccioacuten de una gran planta geoteacutermica que cubra sus necesidades energeacuteticas ahora mismo dependientes en un 95 de las energiacuteas foacutesiles

39 La dEsConoCIda EnErgIacutea gEoTeacuterMICa

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Biomasa abreviatura de masa bioloacutegica dentro del mundo de las energiacuteas se refiere al combustible energeacutetico que se obtiene directa o indirectamente de recursos bioloacutegicos

la energiacutea de biomasa que procede de la madera residuos agriacutecolas y estieacutercol continuacutea siendo la fuente principal de energiacutea de zonas en desarrollo

la biomasa es la masa total de la materia viva de una parte de un organismo poblacioacuten o ecosistema y tiende a mantenerse maacutes o menos constante

Cuando hablamos de descubrimiento lo decimos en muacuteltiples sentidos incluso desde un punto de vista prehistoacuterico pues por ejemplo la madera de los aacuterboles se ha utilizado siempre como combustible

Se utiliza como energiacutea renovable como es el caso de la lentildea el biodiesel el bioalcohol el biogaacutes y el bloque soacutelido de combustible

la biomasa se puede obtener a partir de subproductos o residuos Y esto es muy relevante pues debemos evitar que plantaciones para biomasa quiten espacio a cultivos para alimentos y tambieacuten que se acaparen nuevas terrenos salvajes Es decir la biomasa es una buena solucioacuten energeacutetica pero no podemos depender de ella en exclusiva pues sino hariacutean falta varios planetas para abastecer nuestro consumo

Despueacutes del combustible maacutes conocido por todos como es la lentildea hay dos que destacan por encima de los demaacutes o que son en todo caso maacutes conocidos

EL BIodIESEL

Se fabrica a partir de aceites vegetales que pueden ser reutilizados o no En este uacuteltimo caso se utilizan diferentes cereales los cuales son cultivados para este propoacutesito

lo ideal seriacutea poder recuperar todos los aceites usados y no depender del cultivo y produccioacuten de cereales

El prefijo bio- no significa que no tenga consecuencias ambientales pues si las tiene Por ejemplo muchos paiacuteses subdesarrollados estaacuten destruyendo zonas de selva para crear plantaciones para biocombustibles

310 bIoMasa EL gran dEsCubrIMIEnTo

Y tambieacuten tiene consecuencias en el sector alimentario que si gran parte del biodiesel procede de los cultivos de cereales acabaraacuten por quitar terreno al sector alimentario lo que provoca el alza de los precios de productos baacutesicos

EL BIoGAacuteS (EXpERIENCIAS EN A CoRUNtildeA)

Se llama biogaacutes a un conjunto de gases combustibles que se generan en medios naturales o en dispositivos especiacuteficos por las reacciones de biodegradacioacuten de la materia orgaacutenica mediante la accioacuten de microorganismos y otros factores en ausencia de aire (esto es en un ambiente anaeroacutebico)

En el Ayuntamiento de A Coruntildea tenemos dos plantas de generacioacuten y aprovechamiento energeacutetico del biogaacutes En ambos casos el biogaacutes procede de los residuos soacutelidos urbanos maacutes concretamente de su fraccioacuten orgaacutenica

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN

Aquiacute llegan los residuos del Ayuntamiento de A Coruntildea y de su mancomunidad En la nave que recibe la fraccioacuten inorgaacutenica se separan todos los materiales para su posterior reciclaje Pero la fraccioacuten orgaacutenica se somete a diversos procesos para la obtencioacuten de compost (abono geneacuterico) Tales procesos son separacioacuten de la materia orgaacutenica digestioacuten anaerobia (ausencia de oxiacutegeno) maduracioacuten y afino del compost

En el segundo de estos procesos que se desarrolla dentro de biodigestores la enmienda orgaacutenica fermenta y gracias a ello genera un conjunto de gases llamado geneacutericamente biogaacutes

El biogaacutes formado principalmente por metano se utiliza para generar electricidad a partir de su combustioacuten en una planta de cogeneracioacuten

VERTEdERo ndash pARQUE dE BENS

la planta de Nostiaacuten anteriormente descrita comenzoacute a funcionar en 1999 Hasta entonces los residuos de A Coruntildea y comarca se depositaban en el Vertedero de Bens

Despueacutes de un fatal accidente en el antildeo 1996 donde el vertedero se derrumboacute y muchas toneladas de basura llegaron hasta el mar se comenzoacute un proceso de regeneracioacuten El vertedero fue sellado y se convirtioacute en un gran parque

iquestPero queacute tiene que ver esto con las energiacuteas renovables Pues que la basura sellada maacutes concretamente la fraccioacuten orgaacutenica al encontrarse en situacioacuten anaerobia (en ausencia de aire) fermenta y produce biogaacutes

El biogaacutes debe extraerse para que no dantildee el sellado del vertedero pero no soacutelo se extrae sino que tambieacuten se aprovecha en una planta de cogeneracioacuten

En este caso el biogaacutes no es ldquorenovablerdquo ya que la estimacioacuten de duracioacuten no pasa de unos cuantos antildeos maacutes32

311 oTras EnErgIacuteas rEnovabLEs En a CoruntildeaEl Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por el desarrollo y potenciacioacuten de las energiacuteas renovablesAunque alguna de las siguientes muestras ya fueron tratadas en el desarrollo de este manual mostramos las diferentes iniciativas del Ayuntamiento de A Coruntildea en materia de energiacuteas renovables

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN BIoGAacuteS

A partir de la fermentacioacuten de los residuos orgaacutenicos se produce el biogaacutes que es quemado en una pequentildea nave de cogeneracioacuten obteniendo electricidad

ANTIGUo VERTEdERo dE BENS BIoGAacuteS

Donde hoy se ubica el Parque de Bens hubo en el pasado reciente un gran vertedero En la actualidad la fraccioacuten orgaacutenica de esas basuras enterradas sigue generando biogaacutes que se quema para obtener energiacutea eleacutectrica

dUCHAS dE AGUA CALIENTE ENERGIacuteA SoLAREn algunos de los arenales coruntildeeses se dispone de duchas de agua gracias a una serie de placas solares instaladas al lado

pISCINAS dE SAN AMARo y SAN dIEGo CoGENERACIOacuteN En San Amaro y San Diego disponemos de dos piscinas cubiertas y climatizadas Todos los motores y maquinarias para limpieza y climatizacioacuten del agua desprenden grandes cantidades de calor que son aprovechadas para generar de nuevo energiacutea eleacutectrica

Y ademaacutes de todo eso se estaacute estudiando la instalacioacuten de nuevas formas de energiacuteas renovables tales como pequentildeos aerogeneradores 33

34

35

4 analizando la produccioacuten

de energiacuteas 4 Analizando la produccioacuten

de energiacuteas

Por poco que analicemos el panorama energeacutetico intuiremos que la energiacutea maacutes producida y consumida es el petroacuteleo debido a la gran demanda que ejerce el sistema de consumo actual basado en el transporte de materias primas mercanciacuteas y pasajeros De momento seguimos consumiendo grandes cantidades de petroacuteleo pero en pocos antildeos ante su escasez tenderemos que pasarnos a nuevas formas de energiacutea

Despueacutes le siguen las otras dos energiacuteas foacutesiles el carboacuten y el gas natural El carboacuten a la baja pues ya se ha utilizado durante siglos y el gas natural un recurso por explotar

Siguiendo con las no renovables nos encontramos a la energiacutea nuclear tambieacuten en tendencia decadente

Y en uacuteltimo lugar se ubican las energiacuteas renovables que a pesar de estar en el uacuteltimo lugar se trata de una posicioacuten provisional pues cada diacutea que pasa aumentan su presencia en el mapa de las energiacuteas Incluso hay leyes que marcan determinados porcentajes para dentro de unos antildeos Se trata de un sector inmerso en una evolucioacuten imparable

4 analizando la produccioacuten de energiacutea4 Analizando la

produccioacuten de energiacutea

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41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

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31

15

9

5

Tendencia

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42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

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10

1

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43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

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5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

31 EL soL fuEnTE dE EnErgIgraveala energiacutea estaacute dispuesta en la naturaleza a traveacutes de diversas formas pero la fuente primaria y fundamental de energiacutea en nuestro planeta es el sol Casi todas las fuentes de energiacutea no seriacutean posibles sino existiese el sol

Veamos la importancia del sol en las diferentes fuentes de energiacutea

ENERGIacuteA EOacuteLICA

El 2 de la energiacutea proveniente del sol se convierte en viento los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie del planeta por parte de la radiacioacuten solar las masas de aire se mueven desplazaacutendose por diferencia de temperaturas entre ellasEsta energiacutea cineacutetica generada por efecto de las

corrientes de aire ha sido aprovechada desde la antiguumledad para transformarla en otras formas uacutetiles para las actividades humanas

Veamos la importancia del sol en las diferentes fuentes de energiacutea

ENERGIacuteA MAREMoTRIZ

Si el sol provoca las corrientes de aire o vientos eacutestos provocan a su vez las olas en el mar Olas y mareas se utilizan para generar la energiacutea maremotriz

ENERGIacuteA HIdRAacuteULICAQuizaacutes en este tipo de energiacutea no sea tan evidente la influencia del sol pero su importancia sigue siendo de gran magnitud

El sol evapora las aguas superficiales incide en la formacioacuten de las nubes y lluvias por eso provoca las corrientes de aguas los riacuteos la fuerza con la que bajan las aguas de los riacuteos se aprovechan con centrales hidraacuteulicas para obtener energiacutea eleacutectrica

ENERGIacuteA dE LA BIoMASAlas plantas y aacuterboles a traveacutes de la fotosiacutentesis capturan energiacutea solar y sintetizan la glucosa la cual se almacena en las raiacuteces ramas hojas flores frutos y tronco Los vegetales se aprovechan directamente o indirectamente como biomasa Para entenderlo podemos centrarnos en dos casos bien sencillos por un lado la lentildea cuyo aprovechamiento es directo mientras que cuando la biomasa sufre una transformacioacuten quiacutemica y da lugar a otro compuesto como puede ser el biogaacutes se dice que el aprovechamiento es indirecto

CoMBUSTIBLES FOacuteSILESPetroacuteleo gas natural y carboacuten son combustibles foacutesiles que proceden de vegetales y animales de hace muchos siglos De este modo podemos comprobar la influencia del sol en la produccioacuten de los combustibles foacutesiles

32 sEgUacuten Las fuEnTEs dE EnErgIacuteaSi queremos clasificar los diferentes tipos de energiacutea podemos recurrir a diferentes criterios pero quizaacutes el maacutes usual sea el que atiende a las diferentes fuentes de energiacutea Teniendo esto en cuenta podemos dividirlas en renovables y no renovables

ENERGIacuteAS RENoVABLES

Es muy usual la idea de que las energiacuteas renovables son las que ldquono se agotanrdquo lo cual no es del todo cierto sino que lo que sucede es que se estaacuten renovando continuamente a una velocidad superior a la explotacioacuten que hacemos de ellas

Ademaacutes otra caracteriacutestica de igual importancia es que no contaminan o lo hacen miacutenimamente

Algunas de las maacutes conocidas son solar eoacutelica hidraacuteulica maremotriz biomasa hellip

una idea muy extendida sobre este tipo de energiacuteas es que son nuevas lo cual no es del todo cierto pues desde hace muchos siglos el ser humano ha aprovechado energeacuteticamente muchos recursos por ejemplo la fuerza del viento ha servido para 17

mover las aspas de los molinos de viento o la fuerza de la corriente de agua de un riacuteo se aprovechoacute para accionar la maquinaria de los molinos de riacuteo

En definitiva lo que realmente es innovador son las aplicaciones actuales pero las energiacuteas llevan entre nosotros toda la vida

ENERGIacuteAS No RENoVABLES

Dentro de este apartado entran los combustibles foacutesiles (carboacuten petroacuteleo y gas natural) y por otro lado la energiacutea nuclear que tiene como base el uranio

lo que se piensa de las no renovables es que tienen una duracioacuten limitada y que despueacutes de un tiempo determinado de extraccioacuten se agotaraacuten Pero aquiacute

tampoco estamos en lo cierto pues en realidad siacute que son renovables siacute que se renuevan pero tardan muchiacutesimos antildeos en hacerlo y nosotros no le damos el tiempo suficiente para renovarse antes de que las agotemos por el uso que hacemos de ellas (por ejemplo el carboacuten o el petroacuteleo tardaron millones de antildeos en formarse)

Por otro lado tienen el agravante de que contaminan muchiacutesimo pues tanto en su extraccioacuten como en su transformacioacuten y consumo se emiten multitud de gases y partiacuteculas contaminantes

Ademaacutes se generan grandes impactos ambientales como alteraciones del paisaje generacioacuten excesiva de residuos hellip

33 CoMbusTIbLEs fOacutesILEsEL pETROacuteLEo

Comenzamos una serie de anaacutelisis de cada una de las fuentes de energiacutea que conocemos y lo hacemos por las energiacuteas no renovables y concretando maacutes auacuten por la maacutes producida y consumida de todas ellas el petroacuteleo

El petroacuteleo uno de los tres combustibles foacutesiles es una mezcla compleja no homogeacutenea de hidrocarburos (compuestos formados principalmente por hidroacutegeno y carbono) Por lo general es el resultado de restos foacutesiles18

Se trata de un recurso liacutequido de hecho el teacutermino ldquopetroacuteleordquo procede del latiacuten petra (piedra) y olern (aceite)

Puede presentar gran variacioacuten en diversos paraacutemetros como color densidad viscosidad capacidad caloacuterica hellip (desde amarillentos y liacutequidos a negros y viscosos) Estas variaciones se deben a las diversas proporciones presentes de hidrocarburos

Desde la antiguumledad el petroacuteleo apareciacutea de forma natural en ciertas regiones como son los paiacuteses de Oriente Medio Hace 6000 antildeos los asirios y babilonios lo utilizaban para pegar ladrillos y piedras los egipcios para engrasar pieles y las tribus precolombinas de Meacutexico pintaron esculturas con eacutel

Pero no fue hasta el 1859 cuando se perforoacute el primer pozo en Pensilvania comenzando a darle el uso que hoy en diacutea conocemos El petroacuteleo se extrae mediante la perforacioacuten de un pozo sobre el yacimiento Este pozo se conecta con una red de oleoductos donde se hace un tratamiento primario Posteriormente se transporta a refineriacuteas o plantas de mejoramiento

En estas plantas de refino se obtienen diferentes productos a partir de la destilacioacuten del crudo (petroacuteleo sin refinar) Algunos de los productos derivados son gases (propano y butano) combustibles liacutequidos (gasolina gasoacuteleo keroseno aceites lubricantes hellip) y soacutelidos (asfaltos y carboacuten de coque)

En A Coruntildea tenemos un refineriacutea de Repsol YPF en la que se lleva a cabo todo el proceso de destilacioacuten y obtencioacuten de diferentes productos

Desde el descubrimiento del petroacuteleo como combustible para el transporte y como base de la petroquiacutemica su extraccioacuten-produccioacuten y consumo no ha hecho maacutes que aumentar exponencialmente

EVoLUCIOacuteN dE LA pRodUCCIOacuteN dE pETROacuteLEo

Dentro de el abanico de las fuentes de energiacutea se trata de la maacutes producida y la maacutes consumida Por lo tanto si tenemos en cuenta que estamos hablando de un recurso limitado caminamos de forma irreversible hacia el agotamiento de este recurso

El petroacuteleo es hegemoacutenico si nos referimos a los combustibles para el transporte Y si analizamos el modo de vida de la actualidad podemos comprobar que de el depende en gran medida del traacutefico de personas y mercanciacuteas

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10152025

1920

1940

1960

1980

2000

2020

2040

Billones debarriles porantildeo

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EL CARBOacuteN

Si en el apartado anterior deciacuteamos que el petroacuteleo tiene una vida limitada ahora analizaremos otro recurso al que tambieacuten le queda poca vida pues ya se ha explotado masivamente el carboacuten

El carboacuten es un combustible foacutesil de color negro muy rico en carbono Suele localizarse bajo una capa de pizarra Se cree que la mayor parte del carboacuten fue formada durante la era carboniacutefera (hace 280 a 345 millones de antildeos)

Se origina por descomposicioacuten de vegetales terrestres (hojas maderas cortezas esporas hellip) que se acumulan en zonas pantanosas lagunares o marinas de poca

profundidad los vegetales muertos se van acumulando en el fondo de la cuenca Quedan cubiertos de agua y por lo tanto protegidos del aire que los destruiriacutea Comienza una lenta transformacioacuten por la accioacuten de bacterias anaerobias un tipo de microorganismos que no pueden vivir en presencia de oxiacutegeno Con el tiempo se produce un progresivo enriquecimiento en carbono Posteriormente pueden cubrirse con depoacutesitos arcillosos lo que contribuiraacute al mantenimiento del ambiente anaerobio adecuado para que continuacutee el proceso de carbonificacioacuten

la extraccioacuten del carboacuten se realiza desde la Edad Media En los yacimientos poco profundos la explotacioacuten es a cielo abierto Sin embargo por lo general las explotaciones de carboacuten se hacen con mineriacutea subterraacutenea ya que la mayoriacutea de las capas se encuentran a cientos de metros de profundidad

Muchas de las acciones cotidianas por ejemplo acudir al trabajo hacer la compra ir al cine hellip estaacuten plenamente determinadas por el transporte

Pero incluso podemos ir maacutes allaacute la sociedad en la que vivimos puede definirse por la ldquosociedad del consumordquo Pues todo ese consumo que hacemos no seriacutea posible si no existiesen los medios de transporte

Y despueacutes de fijarnos en todas estas variables podemos afirmar que la forma de vida de muchos millones de personas estaacute influenciada por el petroacuteleo Es maacutes si nos dirigimos hacia el agotamiento de este recurso asistiremos a una gran crisis energeacutetica Cuando el petroacuteleo desaparezca afrontaremos grandes transformaciones no soacutelo en los medios de transporte sino tambieacuten en nuestras vidas

Toda esta explicacioacuten es necesaria para que los alumnos comprendan la importancia de una fuente de energiacutea como es el petroacuteleo en su cotidianidad pero tambieacuten en los asuntos internacionales decisiones poliacuteticas hellip

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Su primera aplicacioacuten fue la de combustible domeacutestico es decir se usaba para calefaccioacuten Salvo en algunos paiacuteses en desarrollo su uso para este fin ya no existe

Tambieacuten asistioacute en sus inicios a una gran revolucioacuten tecnoloacutegica la maacutequina de vapor y a su vez el barco de vapor que utilizan como combustible el carboacuten

Poco a poco se fueron abandonando estos usos por la gran contaminacioacuten que generaban En la actualidad el uso primordial que se le da a este combustible foacutesil es la generacioacuten de electricidad a traveacutes de las centrales teacutermicas

El carboacuten que llega a una central teacutermica se tritura hasta convertirlo en polvo fino De esta manera se puede quemar en las calderas de combustioacuten con lo que se aumenta la temperatura de los tanques de agua que acaban generando vapor de agua Este vapor de agua sometido a presioacuten mueve una serie de turbinas que generan energiacutea eleacutectrica

Esta forma de obtener energiacutea tiene sus ventajas y sus inconvenientes

Como ventaja principal tenemos que el carboacuten posee un alto poder caloriacutefico por tanto libera gran cantidad de energiacutea

Pero como inconvenientes tenemos

- Elevada emisioacuten de gases y partiacuteculas contaminantes

- Agrava los problemas de efecto invernadero lluvia aacutecida

- gran impacto en suelos y paisajes ya sea a cielo abierto o en minas subterraacuteneas se producen impactos estructurales y paisajiacutesticos

- El carboacuten como recurso limitado

-

De momento es la principal fuente de energiacutea eleacutectrica pero se estima que vaya en declive y que poco a poco deje paso a las energiacuteas renovables

En galicia y maacutes concretamente en la provincia de A Coruntildea tenemos tres centrales teacutermicas As Pontes Meirama y Saboacuten (esta uacuteltima es de ciclo combinado y utiliza gas natural en su funcionamiento)

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EL GAS NATURAL

El gas natural es una mezcla de gases que se encuentra frecuentemente en yacimientos foacutesiles Puede estar solo o asociado a petroacuteleo o en depoacutesitos de carboacuten

Aunque su composicioacuten variacutea en funcioacuten del yacimiento del que se extrae estaacute compuesto principalmente por metano en cantidades que comuacutenmente pueden superar el 90 o 95

los otros gases que pueden aparecer son nitroacutegeno etano dioacutexido de carbono butano propano mercaptanos y trazas de hidrocarburos maacutes pesados

Contamina menos que el resto de combustibles foacutesiles (petroacuteleo y carboacuten) y su extraccioacuten es maacutes faacutecil

El gas natural todaviacutea por explotar tiene muchas utilidades gas domeacutestico produccioacuten de calor generacioacuten de electricidad produccioacuten de hidroacutegeno

Pero no todo son ventajas con el gas natural su gran losa es el transporte a zonas donde no existen reservas

Para que el transporte sea maacutes econoacutemico se somete el gas a un proceso de licuado antes de salir del lugar de origen una vez que llega al lugar de destino se reconvierte en gas natural en una regasificadora Este transporte se suele realizar en grandes buques ldquogaserosrdquo Despueacutes de pasar por la regasificadora se distribuye por toda una red de gasoductos

En Galicia tenemos desde hace poco tiempo una planta regasificadora instalada en Mugardos

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la energiacutea nuclear es aquella que se libera como resultado de reacciones nucleares de fisioacuten donde los nuacutecleos de aacutetomos pesados se rompen dando lugar a nuacutecleos ligeros con la correspondiente liberacioacuten de energiacutea

Se puede obtener por el proceso de fisioacuten nuclear (divisioacuten de nuacutecleos atoacutemicos pesados) o bien por fusioacuten nuclear (unioacuten de nuacutecleos atoacutemicos muy livianos) Sin embargo esta uacuteltima no se lleva a cabo en las centrales nucleares pues estaacute actualmente en liacuteneas de investigacioacuten debido a que todaviacutea hoy no es un proceso viable ya que se invierte maacutes energiacutea en el proceso para que se produzca la fusioacuten que la energiacutea obtenida mediante este meacutetodo

En las reacciones nucleares se libera una gran cantidad de energiacutea debido a que parte de la masa de las partiacuteculas involucradas en el proceso se transforma directamente en energiacutea verificaacutendose asiacute la foacutermula de Albert Einstein E=MC2

En el proceso se desprende energiacutea en forma de calor Este calor calienta unas tuberiacuteas de agua y esta se convierte en vapor que pasa por unas turbinas hacieacutendolas girar Estas a su vez giran un generador eleacutectrico de una determinada potencia generando asiacute electricidad al igual que con una diacutenamo de bicicleta solo que estas turbinas y el generador son muy grandes las reacciones llevadas a cabo en los reactores nucleares tienen lugar de forma controlada sin embargo e el armamento nuclear se producen de forma incontrolada es el caso de la bomba atoacutemica

la principal ventaja de este tipo de energiacutea es su alta ldquodensidadrdquo es decir la gran cantidad de energiacutea que puede producirse a partir de cada kilogramo de material utilizado en comparacioacuten con cualquier otro tipo de energiacutea conocida

Pero todos somos conscientes de las desventajas o inconvenientes de la energiacutea nuclear Se trata de una energiacutea limpia y poco contaminante pero en el caso de fugas o accidentes nucleares desprenden gran radiactividad lo cual supone un gran impacto para los ecosistemas cercanos y sobre todo para los seres humanos provocando muertes enfermedades croacutenicas malformaciones hellip

Ademaacutes aunque no exista ninguacuten tipo de fuga o accidente en el normal funcionamiento de una central nuclear se generan residuos radiactivos que permanecen activos durante miles de antildeos y que se depositan en cementerios nucleares

En Espantildea maacutes del 17 de la energiacutea eleacutectrica procede de las seis centrales nucleares que permanecen en funcionamiento a diacutea de hoy en nuestro territorio

34 oTra no rEnovabLE La EnErgIacutea nuCLEar

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24

35 EnErgIacuteas rEnovabLEs La soLar La PrIMEra

la energiacutea solar es la energiacutea obtenida directamente del sol Ya sabemos que todas las fuentes de energiacutea proceden indirectamente del sol pero en este caso se refiere a la energiacutea obtenida de forma directa

la radiacioacuten solar incidente en la Tierra puede aprovecharse por su capacidad para calentar o directamente a traveacutes del aprovechamiento de la radiacioacuten en dispositivos fotovoltaicos que generan electricidad de forma directa

Se trata de una energiacutea limpia y no contaminante Pero tiene diferentes aplicaciones

- Energiacutea solar pasiva aprovecha el calor del sol sin necesidad de ninguacuten tipo de mecanismos

- Energiacutea solar teacutermica para producir agua caliente de uso domeacutestico y calefaccioacuten

- Energiacutea solar fotovoltaica para producir electricidad en placas de semiconductores que se excitan con la radiacioacuten solar

- Energiacutea solar termoeleacutectrica para producir electricidad con un ciclo termodinaacutemico convencional a partir de un fluido calentado por el sol

- Energiacutea eoacutelico-solar funciona con el aire calentado por el sol y que sube por una chimenea donde estaacuten los generadores

Estas son las principales aplicaciones aunque hay alguna maacutes las maacutes conocidas son la solar teacutermica y la solar fotovoltaica

la radiacioacuten es aprovechable en sus componentes directa y difusa o en la suma de ambas la radiacioacuten directa es la que llega directamente del foco solar sin reflexiones o refracciones intermedias La difusa es la emitida por la boacuteveda celeste diurna gracias a los muacuteltiples fenoacutemenos de reflexioacuten y refraccioacuten solar

en la atmoacutesfera en las nubes y el resto de elementos atmosfeacutericos y terrestres

La radiacioacuten directa puede reflejarse y concentrarse para su utilizacioacuten mientras que no es posible concentrar la luz difusa que proviene de todas direcciones

la energiacutea solar teacutermica se suele utilizar para generar agua caliente calefaccioacuten climatizacioacuten de piscinas

En cambio la solar fotovoltaica se utiliza para la electrificacioacuten de viviendas aisladas conexiones de venta a la red eleacutectrica sistemas de riego por bombeo

El uso del sol como fuente de energiacutea no es algo nuevo Muchas culturas de la antiguumledad construiacutean sus casas basaacutendose en la posicioacuten del sol para obtener mejores rendimientos Ademaacutes la energiacutea solar se puede aplicar a aparatos muy sencillos como cocinas y hornos solares relojes de sol

En el norte peninsular existe el falso mito de que ldquocomo hace mal tiempo la energiacutea solar no es funcionalrdquo lo cual es como deciacuteamos antes totalmente falso la energiacutea solar funciona aunque no existan altos niveles de radiacioacuten solar Por ejemplo en Alemania a pesar de contar con poca radiacioacuten solar es el paiacutes con maacutes instalaciones solares de toda Europa con alrededor del 62 de toda la potencia instalada en el continente

las ventajas de la energiacutea solar son numerosas respecto a las energiacuteas convencionales En primer lugar es la foacutermula energeacutetica maacutes respetuosa con el medio ambiente y sus recursos son inagotables por lo que reduce la dependencia energeacutetica de energiacuteas foacutesiles Se puede sentildealar su alta eficiencia como importante beneficio ademaacutes de que su implantacioacuten no afecta a la calidad de aire ni de los suelos Asimismo se

garantiza que las instalaciones solares son silenciosas limpias y con una larga vida uacutetil (entre 20 y 30 antildeos)

Es importante resaltar ademaacutes que facilita el autoabastecimiento y permite generar energiacutea cerca de donde se necesita sin tener que instalar grandes infraestructuras

Pero no todo son ventajas sino que tambieacuten hay algunos inconvenientes

- estaacute en fase de desarrollo y evolucioacuten

- debido a lo anterior la implantacioacuten todaviacutea es escasa

- posibles dificultades de compatibilizar con la energiacutea de la red eleacutectrica en los hogares

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la energiacutea eoacutelica es la energiacutea obtenida del viento es decir aquella que se obtiene de la energiacutea cineacutetica generada por efecto de las corrientes de aire y asiacute mismo las vibraciones que el aire produce

El teacutermino eoacutelico viene del latiacuten Aeolicus perteneciente o relativo a Eolo dios de los vientos en la mitologiacutea griega

la energiacutea eoacutelica ha sido aprovechada desde la antiguumledad para mover los barcos impulsados por velas o hacer funcionar la maquinaria de molinos de viento al mover sus aspas Molinos utilizados para moler el grano bombear agua u otras tareas que requieren energiacutea

la energiacutea del viento estaacute relacionada con el movimiento de las masas de aire que se desplazan de aacutereas de alta presioacuten atmosfeacuterica hacia aacutereas adyacentes de baja presioacuten con velocidades proporcionales al gradiente de presioacuten

los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie terrestre por parte de la radiacioacuten solar entre el 1 y el 2 de la energiacutea procedente del sol se convierte en viento

Para poder utilizar la energiacutea del viento es necesario que este alcance una velocidad miacutenima de 12 kmh y que no supere los 65 kmh

la energiacutea del viento es utilizada mediante el uso de aerogeneradores capaces de transformar la energiacutea eoacutelica en energiacutea mecaacutenica de rotacioacuten utilizable ya sea para accionar directamente las maacutequinas operatrices como para la produccioacuten de energiacutea eleacutectrica

Quizaacutes cuando acudimos a un parque eoacutelico nos llame la atencioacuten la escasa velocidad de las aspas pero debemos saber que la velocidad de las aspas se multiplica en la goacutendola (cabina que estaacute detraacutes de las aspas) gracias a todo un sistema de engranajes y diversos mecanismos

los lugares idoacuteneos para la ubicacioacuten de estos parques eoacutelicos son aacutereas expuestas a vientos frecuentes como zonas costeras alturas montantildeosas En la actualidad ya existen paises como Dinamarca Suecia y gran Bretantildea con parques instalados en el propio mar aunque estas instalaciones tienen sus detractores pues el impacto ambiental en el medio marino es elevado

36 sEguIMos Con La EnErgIacutea EOacuteLICa

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iquestPor queacute la energiacutea eoacutelica se instala en grandes parques eoacutelicos De momento no prolifera la energiacutea eoacutelica domeacutestica debido a la baja densidad energeacutetica de la energiacutea eoacutelica por unidad de superficie Esto trae como consecuencia la necesidad de proceder a la instalacioacuten de un nuacutemero mayor de aerogeneradores para el aprovechamiento de los recursos disponibles

La energiacutea eoacutelica que goza de una magniacutefica implantacioacuten en Espantildea y sobre todo en galicia (incluso excesiva) estaacute sujeta a una serie de pros y contras

Como aspectos positivos tiene que es una energiacutea totalmente renovable y limpia (no emite ninguacuten tipo de contaminante) por lo cual no contribuye al aumento del efecto invernadero y del cambio climaacutetico

Otras ventajas son las siguientes

- Puede instalarse en espacios no aptos para otros fines zonas poco feacutertiles laderas aacuteridas yo muy empinadas para ser cultivables- Puede convivir con otros usos del suelo prados para uso ganadero cultivos bajos como trigo maiacutez patatas remolacha - Raacutepida instalacioacuten entre seis meses y un antildeo

Pero tambieacuten tenemos una serie de aspectos en contra comenzando por la falta de seguridad en la existencia de viento llevaacutendonos esto a afirmar que la energiacutea eoacutelica no puede ser utilizada como uacutenica fuente de energiacutea Por lo tanto para salvar las bajadas de produccioacuten de energiacutea eoacutelica es indispensable un respaldo de las energiacuteas convencionales (por ejemplo carboacuten) Este problema de respaldo en Espantildea se va a tratar de solucionar mediante una interconexioacuten con Francia que permita emplear el sistema europeo como colchoacuten de la variabilidad eoacutelica

Es negativo la ausencia de vientos y tambieacuten lo es el exceso pues cada molino eoacutelico tiene un maacuteximo de velocidad si sobrepasa este liacutemite se provocaran dantildeos que afectaraacuten muy negativamente a la produccioacuten eleacutectrica

Otros aspectos negativos

- gran impacto visual y paisajiacutestico la instalacioacuten de parques eoacutelicos deteriora en gran medida el paisaje de la zona de instalacioacuten- Degradacioacuten de suelos las instalaciones eoacutelicas exigen una la creacioacuten de pistas y caminos zanjas para el cableado subterraacuteneo que acaban por degradar los suelos- Impacto para la fauna impacto sonoro impacto para aves migratorias - Para evacuar la electricidad producida por cada parque eoacutelico (que suelen estar situados en parajes naturales apartados) es necesario instalar liacuteneas de alta tensioacuten que sean capaces de conducir el maacuteximo de electricidad (aunque normalmente conduzcan menos electricidad tienen que estar preparadas para los picos de produccioacuten- Exigencias de mantenimiento y renovacioacuten las piezas de estos gigantes eoacutelicos se desgastan con mucha frecuencia por lo que exigen un estricto mantenimiento Ademaacutes la vida uacutetil de los aerogeneradores estaacute en un maacuteximo de 20 antildeos por lo cual se convierten en ldquochatarra industrialrdquo 27

37 EnErgIacutea hIdraacuteuLICaLa vETErana En gaLICIa

la energiacutea hidroeleacutectrica o hidraacuteulica (denominacioacuten maacutes correcta) es aquella que se obtiene del aprovechamiento de las energiacuteas cineacutetica y potencial de la corriente de riacuteos o saltos de agua

El origen de este tipo de energiacutea estaacute en el ciclo hidroloacutegico de la las lluvias y por tanto en la evaporacioacuten solar y climatologiacutea que remontan grandes cantidades de agua a zonas elevadas alimentando los riacuteos

Estas caracteriacutesticas hacen que este tipo de energiacutea sea significativa en regiones donde existe una combinacioacuten

adecuada de lluvias desniveles geoloacutegicos y orografiacutea favorable a las corrientes de agua galicia es un claro ejemplo

Es una energiacutea de caraacutecter ambiguo pues se considera energiacutea renovable cuando su impacto ambiental es miacutenimo y usa la fuerza hiacutedrica sin represar o canalizar el agua En cambio si se realizan grandes instalaciones como presas embalses canalizaciones ya no se considera renovable debido al gran impacto ambiental producido

Se puede producir a muy diferentes escalas existiendo desde hace siglos pequentildeas explotaciones en las que la corriente de los riacuteos moviacutean la maquinaria de los molinos

Galicia se considera el ldquopaiacutes de los mil riacuteosrdquo por lo que podemos afirmar que son miles los pequentildeos molinos de riacuteo de los cuales pocos quedan en servicio en la actualidad lo interesante de estas instalaciones es su nulo o bajo impacto en las corrientes de agua A pesar de la construccioacuten de pequentildeas canalizaciones e infraestructuras eacutestas no afectaban al ecosistema fluvial

Muy al contrario de lo que pasa en la actualidad donde proliferan las centrales hidroeleacutectricas de diferentes tamantildeos y envergaduras que siacute tiene un gran impacto alterando en gran medida los ecosistemas asociados a los riacuteos

lo positivo de este tipo de energiacutea es que no contamina pero tiene una gran serie de desventajas todas ellas derivadas de la construccioacuten de presas y diversas canalizaciones Esto provoca un corte del curso del riacuteo inundacioacuten de las riberas del riacuteo (de la presa hacia arriba) y grandes subidas y bajadas de caudal de la presa hacia abajo

Todas estas consecuencias provocan otras de mayor envergadura como son peacuterdida de peces y otra fauna asociada a los riacuteos inundacioacuten o seca de plantas y aacuterboles destruccioacuten de sendas y caminos hellip

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Hablamos de la energiacutea maremotriz la que se obtiene gracias a las mareas es decir por la diferencia de altura media de los mares seguacuten la posicioacuten relativa de la Tierra y la luna y que resulta de la atraccioacuten gravitatoria de esta uacuteltima y del Sol sobre las masas de agua de los mares

En galicia tenemos dos pleamares y dos bajamares que se producen cada 6 horas y 12 minutos completando un ciclo de 24 horas 50 minutos aproximadamente

Este movimiento o corriente de aguas si se le aplica a una serie de turbinas puede generar energiacutea eleacutectrica Ademaacutes muchas veces se antildeade un sistema de represas y canalizaciones para aumentar la efectividad

Otra vez maacutes debemos recurrir al miacutenimo impacto posible e intentar que las instalaciones necesarias no sean muy agresivas Este impacto es el maacutes grave pero por lo demaacutes se trata de una energiacutea limpia y renovable

Evidentemente siempre produciraacute maacutes y seraacute maacutes rentable donde las diferencias entre mareas sean grandes

De igual manera que el precedente de la energiacutea hidraacuteulica fueron los molinos de riacuteo los precedentes de la energiacutea mareomotriz son los molinos de marea que aprovechaban las oscilaciones del nivel del mar para mover la maquinaria del molino

Pero en el mar tambieacuten podemos obtener energiacutea undimotriz provocada por el movimientos de las olas Es menos conocida y extendida que la maremotriz pero cada vez se aplica maacutes

En Espantildea auacuten no se aprovecha este tipo de energiacutea de forma comercial soacutelo existen diferentes proyectos piloto en pruebas

Y una uacuteltima forma de obtener energiacutea del mar es a partir del gradiente teacutermico oceaacutenico que consiste en la diferencia de temperatura entre la superficie y las aguas profundas del oceacuteano

38 EnErgIacutea hasTa En EL Mar

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la energiacutea geoteacutermica es aquella que se obtiene mediante el aprovechamiento del calor interior de la Tierra El calor interior de la Tierra se debe a varios factores entre los que cabe destacar el gradiente geoteacutermico el calor radiogeacutenico hellip

En aacutereas de aguas termales muy calientes a poca profundidad se perfora por fracturas naturales de las

rocas basales o dentro de rocas sedimentarias El agua caliente o el vapor pueden fluir naturalmente por bombeo o por impulsos de flujos de agua y de vapor

En la mayoriacutea de los casos la explotacioacuten debe hacerse con dos pozos (o un nuacutemero par de pozos) de modo que por uno se obtiene el agua caliente y por otro se vuelve a reinyectar en el acuiacutefero

Algunos de sus usos principales son generacioacuten de electricidad aprovechamiento directo del calor calefaccioacuten y aire acondicionado refrigeracioacuten hellip En muchos lugares no llega a convertirse en energiacutea eleacutectrica sino que se utiliza en los otros usos citados

las ventajas de este sistema son muacuteltiples

- No se agota el agua del yacimiento

- El yacimiento teacutermico tampoco se agota ya que el agua reinyectada contiene todaviacutea una importante cantidad de energiacutea teacutermica

- El agua circula por circuitos cerrados lo cual evita contaminaciones

Pero en ciertos casos existen desventajas como la emisioacuten de alguacuten contaminante Ademaacutes se trata de una energiacutea que no es de faacutecil transporte

En Espantildea auacuten no se ha construido ninguna central geoteacutermica a pesar de que en zonas como Almeriacutea se dan las condiciones favorables para instalar este tipo de centrales En la isla canaria de la Palma se estudia la construccioacuten de una gran planta geoteacutermica que cubra sus necesidades energeacuteticas ahora mismo dependientes en un 95 de las energiacuteas foacutesiles

39 La dEsConoCIda EnErgIacutea gEoTeacuterMICa

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Biomasa abreviatura de masa bioloacutegica dentro del mundo de las energiacuteas se refiere al combustible energeacutetico que se obtiene directa o indirectamente de recursos bioloacutegicos

la energiacutea de biomasa que procede de la madera residuos agriacutecolas y estieacutercol continuacutea siendo la fuente principal de energiacutea de zonas en desarrollo

la biomasa es la masa total de la materia viva de una parte de un organismo poblacioacuten o ecosistema y tiende a mantenerse maacutes o menos constante

Cuando hablamos de descubrimiento lo decimos en muacuteltiples sentidos incluso desde un punto de vista prehistoacuterico pues por ejemplo la madera de los aacuterboles se ha utilizado siempre como combustible

Se utiliza como energiacutea renovable como es el caso de la lentildea el biodiesel el bioalcohol el biogaacutes y el bloque soacutelido de combustible

la biomasa se puede obtener a partir de subproductos o residuos Y esto es muy relevante pues debemos evitar que plantaciones para biomasa quiten espacio a cultivos para alimentos y tambieacuten que se acaparen nuevas terrenos salvajes Es decir la biomasa es una buena solucioacuten energeacutetica pero no podemos depender de ella en exclusiva pues sino hariacutean falta varios planetas para abastecer nuestro consumo

Despueacutes del combustible maacutes conocido por todos como es la lentildea hay dos que destacan por encima de los demaacutes o que son en todo caso maacutes conocidos

EL BIodIESEL

Se fabrica a partir de aceites vegetales que pueden ser reutilizados o no En este uacuteltimo caso se utilizan diferentes cereales los cuales son cultivados para este propoacutesito

lo ideal seriacutea poder recuperar todos los aceites usados y no depender del cultivo y produccioacuten de cereales

El prefijo bio- no significa que no tenga consecuencias ambientales pues si las tiene Por ejemplo muchos paiacuteses subdesarrollados estaacuten destruyendo zonas de selva para crear plantaciones para biocombustibles

310 bIoMasa EL gran dEsCubrIMIEnTo

Y tambieacuten tiene consecuencias en el sector alimentario que si gran parte del biodiesel procede de los cultivos de cereales acabaraacuten por quitar terreno al sector alimentario lo que provoca el alza de los precios de productos baacutesicos

EL BIoGAacuteS (EXpERIENCIAS EN A CoRUNtildeA)

Se llama biogaacutes a un conjunto de gases combustibles que se generan en medios naturales o en dispositivos especiacuteficos por las reacciones de biodegradacioacuten de la materia orgaacutenica mediante la accioacuten de microorganismos y otros factores en ausencia de aire (esto es en un ambiente anaeroacutebico)

En el Ayuntamiento de A Coruntildea tenemos dos plantas de generacioacuten y aprovechamiento energeacutetico del biogaacutes En ambos casos el biogaacutes procede de los residuos soacutelidos urbanos maacutes concretamente de su fraccioacuten orgaacutenica

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN

Aquiacute llegan los residuos del Ayuntamiento de A Coruntildea y de su mancomunidad En la nave que recibe la fraccioacuten inorgaacutenica se separan todos los materiales para su posterior reciclaje Pero la fraccioacuten orgaacutenica se somete a diversos procesos para la obtencioacuten de compost (abono geneacuterico) Tales procesos son separacioacuten de la materia orgaacutenica digestioacuten anaerobia (ausencia de oxiacutegeno) maduracioacuten y afino del compost

En el segundo de estos procesos que se desarrolla dentro de biodigestores la enmienda orgaacutenica fermenta y gracias a ello genera un conjunto de gases llamado geneacutericamente biogaacutes

El biogaacutes formado principalmente por metano se utiliza para generar electricidad a partir de su combustioacuten en una planta de cogeneracioacuten

VERTEdERo ndash pARQUE dE BENS

la planta de Nostiaacuten anteriormente descrita comenzoacute a funcionar en 1999 Hasta entonces los residuos de A Coruntildea y comarca se depositaban en el Vertedero de Bens

Despueacutes de un fatal accidente en el antildeo 1996 donde el vertedero se derrumboacute y muchas toneladas de basura llegaron hasta el mar se comenzoacute un proceso de regeneracioacuten El vertedero fue sellado y se convirtioacute en un gran parque

iquestPero queacute tiene que ver esto con las energiacuteas renovables Pues que la basura sellada maacutes concretamente la fraccioacuten orgaacutenica al encontrarse en situacioacuten anaerobia (en ausencia de aire) fermenta y produce biogaacutes

El biogaacutes debe extraerse para que no dantildee el sellado del vertedero pero no soacutelo se extrae sino que tambieacuten se aprovecha en una planta de cogeneracioacuten

En este caso el biogaacutes no es ldquorenovablerdquo ya que la estimacioacuten de duracioacuten no pasa de unos cuantos antildeos maacutes32

311 oTras EnErgIacuteas rEnovabLEs En a CoruntildeaEl Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por el desarrollo y potenciacioacuten de las energiacuteas renovablesAunque alguna de las siguientes muestras ya fueron tratadas en el desarrollo de este manual mostramos las diferentes iniciativas del Ayuntamiento de A Coruntildea en materia de energiacuteas renovables

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN BIoGAacuteS

A partir de la fermentacioacuten de los residuos orgaacutenicos se produce el biogaacutes que es quemado en una pequentildea nave de cogeneracioacuten obteniendo electricidad

ANTIGUo VERTEdERo dE BENS BIoGAacuteS

Donde hoy se ubica el Parque de Bens hubo en el pasado reciente un gran vertedero En la actualidad la fraccioacuten orgaacutenica de esas basuras enterradas sigue generando biogaacutes que se quema para obtener energiacutea eleacutectrica

dUCHAS dE AGUA CALIENTE ENERGIacuteA SoLAREn algunos de los arenales coruntildeeses se dispone de duchas de agua gracias a una serie de placas solares instaladas al lado

pISCINAS dE SAN AMARo y SAN dIEGo CoGENERACIOacuteN En San Amaro y San Diego disponemos de dos piscinas cubiertas y climatizadas Todos los motores y maquinarias para limpieza y climatizacioacuten del agua desprenden grandes cantidades de calor que son aprovechadas para generar de nuevo energiacutea eleacutectrica

Y ademaacutes de todo eso se estaacute estudiando la instalacioacuten de nuevas formas de energiacuteas renovables tales como pequentildeos aerogeneradores 33

34

35

4 analizando la produccioacuten

de energiacuteas 4 Analizando la produccioacuten

de energiacuteas

Por poco que analicemos el panorama energeacutetico intuiremos que la energiacutea maacutes producida y consumida es el petroacuteleo debido a la gran demanda que ejerce el sistema de consumo actual basado en el transporte de materias primas mercanciacuteas y pasajeros De momento seguimos consumiendo grandes cantidades de petroacuteleo pero en pocos antildeos ante su escasez tenderemos que pasarnos a nuevas formas de energiacutea

Despueacutes le siguen las otras dos energiacuteas foacutesiles el carboacuten y el gas natural El carboacuten a la baja pues ya se ha utilizado durante siglos y el gas natural un recurso por explotar

Siguiendo con las no renovables nos encontramos a la energiacutea nuclear tambieacuten en tendencia decadente

Y en uacuteltimo lugar se ubican las energiacuteas renovables que a pesar de estar en el uacuteltimo lugar se trata de una posicioacuten provisional pues cada diacutea que pasa aumentan su presencia en el mapa de las energiacuteas Incluso hay leyes que marcan determinados porcentajes para dentro de unos antildeos Se trata de un sector inmerso en una evolucioacuten imparable

4 analizando la produccioacuten de energiacutea4 Analizando la

produccioacuten de energiacutea

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41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

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15

9

5

Tendencia

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42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

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7

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10

1

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43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

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5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

45

46

6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

ENERGIacuteA dE LA BIoMASAlas plantas y aacuterboles a traveacutes de la fotosiacutentesis capturan energiacutea solar y sintetizan la glucosa la cual se almacena en las raiacuteces ramas hojas flores frutos y tronco Los vegetales se aprovechan directamente o indirectamente como biomasa Para entenderlo podemos centrarnos en dos casos bien sencillos por un lado la lentildea cuyo aprovechamiento es directo mientras que cuando la biomasa sufre una transformacioacuten quiacutemica y da lugar a otro compuesto como puede ser el biogaacutes se dice que el aprovechamiento es indirecto

CoMBUSTIBLES FOacuteSILESPetroacuteleo gas natural y carboacuten son combustibles foacutesiles que proceden de vegetales y animales de hace muchos siglos De este modo podemos comprobar la influencia del sol en la produccioacuten de los combustibles foacutesiles

32 sEgUacuten Las fuEnTEs dE EnErgIacuteaSi queremos clasificar los diferentes tipos de energiacutea podemos recurrir a diferentes criterios pero quizaacutes el maacutes usual sea el que atiende a las diferentes fuentes de energiacutea Teniendo esto en cuenta podemos dividirlas en renovables y no renovables

ENERGIacuteAS RENoVABLES

Es muy usual la idea de que las energiacuteas renovables son las que ldquono se agotanrdquo lo cual no es del todo cierto sino que lo que sucede es que se estaacuten renovando continuamente a una velocidad superior a la explotacioacuten que hacemos de ellas

Ademaacutes otra caracteriacutestica de igual importancia es que no contaminan o lo hacen miacutenimamente

Algunas de las maacutes conocidas son solar eoacutelica hidraacuteulica maremotriz biomasa hellip

una idea muy extendida sobre este tipo de energiacuteas es que son nuevas lo cual no es del todo cierto pues desde hace muchos siglos el ser humano ha aprovechado energeacuteticamente muchos recursos por ejemplo la fuerza del viento ha servido para 17

mover las aspas de los molinos de viento o la fuerza de la corriente de agua de un riacuteo se aprovechoacute para accionar la maquinaria de los molinos de riacuteo

En definitiva lo que realmente es innovador son las aplicaciones actuales pero las energiacuteas llevan entre nosotros toda la vida

ENERGIacuteAS No RENoVABLES

Dentro de este apartado entran los combustibles foacutesiles (carboacuten petroacuteleo y gas natural) y por otro lado la energiacutea nuclear que tiene como base el uranio

lo que se piensa de las no renovables es que tienen una duracioacuten limitada y que despueacutes de un tiempo determinado de extraccioacuten se agotaraacuten Pero aquiacute

tampoco estamos en lo cierto pues en realidad siacute que son renovables siacute que se renuevan pero tardan muchiacutesimos antildeos en hacerlo y nosotros no le damos el tiempo suficiente para renovarse antes de que las agotemos por el uso que hacemos de ellas (por ejemplo el carboacuten o el petroacuteleo tardaron millones de antildeos en formarse)

Por otro lado tienen el agravante de que contaminan muchiacutesimo pues tanto en su extraccioacuten como en su transformacioacuten y consumo se emiten multitud de gases y partiacuteculas contaminantes

Ademaacutes se generan grandes impactos ambientales como alteraciones del paisaje generacioacuten excesiva de residuos hellip

33 CoMbusTIbLEs fOacutesILEsEL pETROacuteLEo

Comenzamos una serie de anaacutelisis de cada una de las fuentes de energiacutea que conocemos y lo hacemos por las energiacuteas no renovables y concretando maacutes auacuten por la maacutes producida y consumida de todas ellas el petroacuteleo

El petroacuteleo uno de los tres combustibles foacutesiles es una mezcla compleja no homogeacutenea de hidrocarburos (compuestos formados principalmente por hidroacutegeno y carbono) Por lo general es el resultado de restos foacutesiles18

Se trata de un recurso liacutequido de hecho el teacutermino ldquopetroacuteleordquo procede del latiacuten petra (piedra) y olern (aceite)

Puede presentar gran variacioacuten en diversos paraacutemetros como color densidad viscosidad capacidad caloacuterica hellip (desde amarillentos y liacutequidos a negros y viscosos) Estas variaciones se deben a las diversas proporciones presentes de hidrocarburos

Desde la antiguumledad el petroacuteleo apareciacutea de forma natural en ciertas regiones como son los paiacuteses de Oriente Medio Hace 6000 antildeos los asirios y babilonios lo utilizaban para pegar ladrillos y piedras los egipcios para engrasar pieles y las tribus precolombinas de Meacutexico pintaron esculturas con eacutel

Pero no fue hasta el 1859 cuando se perforoacute el primer pozo en Pensilvania comenzando a darle el uso que hoy en diacutea conocemos El petroacuteleo se extrae mediante la perforacioacuten de un pozo sobre el yacimiento Este pozo se conecta con una red de oleoductos donde se hace un tratamiento primario Posteriormente se transporta a refineriacuteas o plantas de mejoramiento

En estas plantas de refino se obtienen diferentes productos a partir de la destilacioacuten del crudo (petroacuteleo sin refinar) Algunos de los productos derivados son gases (propano y butano) combustibles liacutequidos (gasolina gasoacuteleo keroseno aceites lubricantes hellip) y soacutelidos (asfaltos y carboacuten de coque)

En A Coruntildea tenemos un refineriacutea de Repsol YPF en la que se lleva a cabo todo el proceso de destilacioacuten y obtencioacuten de diferentes productos

Desde el descubrimiento del petroacuteleo como combustible para el transporte y como base de la petroquiacutemica su extraccioacuten-produccioacuten y consumo no ha hecho maacutes que aumentar exponencialmente

EVoLUCIOacuteN dE LA pRodUCCIOacuteN dE pETROacuteLEo

Dentro de el abanico de las fuentes de energiacutea se trata de la maacutes producida y la maacutes consumida Por lo tanto si tenemos en cuenta que estamos hablando de un recurso limitado caminamos de forma irreversible hacia el agotamiento de este recurso

El petroacuteleo es hegemoacutenico si nos referimos a los combustibles para el transporte Y si analizamos el modo de vida de la actualidad podemos comprobar que de el depende en gran medida del traacutefico de personas y mercanciacuteas

05

10152025

1920

1940

1960

1980

2000

2020

2040

Billones debarriles porantildeo

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EL CARBOacuteN

Si en el apartado anterior deciacuteamos que el petroacuteleo tiene una vida limitada ahora analizaremos otro recurso al que tambieacuten le queda poca vida pues ya se ha explotado masivamente el carboacuten

El carboacuten es un combustible foacutesil de color negro muy rico en carbono Suele localizarse bajo una capa de pizarra Se cree que la mayor parte del carboacuten fue formada durante la era carboniacutefera (hace 280 a 345 millones de antildeos)

Se origina por descomposicioacuten de vegetales terrestres (hojas maderas cortezas esporas hellip) que se acumulan en zonas pantanosas lagunares o marinas de poca

profundidad los vegetales muertos se van acumulando en el fondo de la cuenca Quedan cubiertos de agua y por lo tanto protegidos del aire que los destruiriacutea Comienza una lenta transformacioacuten por la accioacuten de bacterias anaerobias un tipo de microorganismos que no pueden vivir en presencia de oxiacutegeno Con el tiempo se produce un progresivo enriquecimiento en carbono Posteriormente pueden cubrirse con depoacutesitos arcillosos lo que contribuiraacute al mantenimiento del ambiente anaerobio adecuado para que continuacutee el proceso de carbonificacioacuten

la extraccioacuten del carboacuten se realiza desde la Edad Media En los yacimientos poco profundos la explotacioacuten es a cielo abierto Sin embargo por lo general las explotaciones de carboacuten se hacen con mineriacutea subterraacutenea ya que la mayoriacutea de las capas se encuentran a cientos de metros de profundidad

Muchas de las acciones cotidianas por ejemplo acudir al trabajo hacer la compra ir al cine hellip estaacuten plenamente determinadas por el transporte

Pero incluso podemos ir maacutes allaacute la sociedad en la que vivimos puede definirse por la ldquosociedad del consumordquo Pues todo ese consumo que hacemos no seriacutea posible si no existiesen los medios de transporte

Y despueacutes de fijarnos en todas estas variables podemos afirmar que la forma de vida de muchos millones de personas estaacute influenciada por el petroacuteleo Es maacutes si nos dirigimos hacia el agotamiento de este recurso asistiremos a una gran crisis energeacutetica Cuando el petroacuteleo desaparezca afrontaremos grandes transformaciones no soacutelo en los medios de transporte sino tambieacuten en nuestras vidas

Toda esta explicacioacuten es necesaria para que los alumnos comprendan la importancia de una fuente de energiacutea como es el petroacuteleo en su cotidianidad pero tambieacuten en los asuntos internacionales decisiones poliacuteticas hellip

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Su primera aplicacioacuten fue la de combustible domeacutestico es decir se usaba para calefaccioacuten Salvo en algunos paiacuteses en desarrollo su uso para este fin ya no existe

Tambieacuten asistioacute en sus inicios a una gran revolucioacuten tecnoloacutegica la maacutequina de vapor y a su vez el barco de vapor que utilizan como combustible el carboacuten

Poco a poco se fueron abandonando estos usos por la gran contaminacioacuten que generaban En la actualidad el uso primordial que se le da a este combustible foacutesil es la generacioacuten de electricidad a traveacutes de las centrales teacutermicas

El carboacuten que llega a una central teacutermica se tritura hasta convertirlo en polvo fino De esta manera se puede quemar en las calderas de combustioacuten con lo que se aumenta la temperatura de los tanques de agua que acaban generando vapor de agua Este vapor de agua sometido a presioacuten mueve una serie de turbinas que generan energiacutea eleacutectrica

Esta forma de obtener energiacutea tiene sus ventajas y sus inconvenientes

Como ventaja principal tenemos que el carboacuten posee un alto poder caloriacutefico por tanto libera gran cantidad de energiacutea

Pero como inconvenientes tenemos

- Elevada emisioacuten de gases y partiacuteculas contaminantes

- Agrava los problemas de efecto invernadero lluvia aacutecida

- gran impacto en suelos y paisajes ya sea a cielo abierto o en minas subterraacuteneas se producen impactos estructurales y paisajiacutesticos

- El carboacuten como recurso limitado

-

De momento es la principal fuente de energiacutea eleacutectrica pero se estima que vaya en declive y que poco a poco deje paso a las energiacuteas renovables

En galicia y maacutes concretamente en la provincia de A Coruntildea tenemos tres centrales teacutermicas As Pontes Meirama y Saboacuten (esta uacuteltima es de ciclo combinado y utiliza gas natural en su funcionamiento)

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EL GAS NATURAL

El gas natural es una mezcla de gases que se encuentra frecuentemente en yacimientos foacutesiles Puede estar solo o asociado a petroacuteleo o en depoacutesitos de carboacuten

Aunque su composicioacuten variacutea en funcioacuten del yacimiento del que se extrae estaacute compuesto principalmente por metano en cantidades que comuacutenmente pueden superar el 90 o 95

los otros gases que pueden aparecer son nitroacutegeno etano dioacutexido de carbono butano propano mercaptanos y trazas de hidrocarburos maacutes pesados

Contamina menos que el resto de combustibles foacutesiles (petroacuteleo y carboacuten) y su extraccioacuten es maacutes faacutecil

El gas natural todaviacutea por explotar tiene muchas utilidades gas domeacutestico produccioacuten de calor generacioacuten de electricidad produccioacuten de hidroacutegeno

Pero no todo son ventajas con el gas natural su gran losa es el transporte a zonas donde no existen reservas

Para que el transporte sea maacutes econoacutemico se somete el gas a un proceso de licuado antes de salir del lugar de origen una vez que llega al lugar de destino se reconvierte en gas natural en una regasificadora Este transporte se suele realizar en grandes buques ldquogaserosrdquo Despueacutes de pasar por la regasificadora se distribuye por toda una red de gasoductos

En Galicia tenemos desde hace poco tiempo una planta regasificadora instalada en Mugardos

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la energiacutea nuclear es aquella que se libera como resultado de reacciones nucleares de fisioacuten donde los nuacutecleos de aacutetomos pesados se rompen dando lugar a nuacutecleos ligeros con la correspondiente liberacioacuten de energiacutea

Se puede obtener por el proceso de fisioacuten nuclear (divisioacuten de nuacutecleos atoacutemicos pesados) o bien por fusioacuten nuclear (unioacuten de nuacutecleos atoacutemicos muy livianos) Sin embargo esta uacuteltima no se lleva a cabo en las centrales nucleares pues estaacute actualmente en liacuteneas de investigacioacuten debido a que todaviacutea hoy no es un proceso viable ya que se invierte maacutes energiacutea en el proceso para que se produzca la fusioacuten que la energiacutea obtenida mediante este meacutetodo

En las reacciones nucleares se libera una gran cantidad de energiacutea debido a que parte de la masa de las partiacuteculas involucradas en el proceso se transforma directamente en energiacutea verificaacutendose asiacute la foacutermula de Albert Einstein E=MC2

En el proceso se desprende energiacutea en forma de calor Este calor calienta unas tuberiacuteas de agua y esta se convierte en vapor que pasa por unas turbinas hacieacutendolas girar Estas a su vez giran un generador eleacutectrico de una determinada potencia generando asiacute electricidad al igual que con una diacutenamo de bicicleta solo que estas turbinas y el generador son muy grandes las reacciones llevadas a cabo en los reactores nucleares tienen lugar de forma controlada sin embargo e el armamento nuclear se producen de forma incontrolada es el caso de la bomba atoacutemica

la principal ventaja de este tipo de energiacutea es su alta ldquodensidadrdquo es decir la gran cantidad de energiacutea que puede producirse a partir de cada kilogramo de material utilizado en comparacioacuten con cualquier otro tipo de energiacutea conocida

Pero todos somos conscientes de las desventajas o inconvenientes de la energiacutea nuclear Se trata de una energiacutea limpia y poco contaminante pero en el caso de fugas o accidentes nucleares desprenden gran radiactividad lo cual supone un gran impacto para los ecosistemas cercanos y sobre todo para los seres humanos provocando muertes enfermedades croacutenicas malformaciones hellip

Ademaacutes aunque no exista ninguacuten tipo de fuga o accidente en el normal funcionamiento de una central nuclear se generan residuos radiactivos que permanecen activos durante miles de antildeos y que se depositan en cementerios nucleares

En Espantildea maacutes del 17 de la energiacutea eleacutectrica procede de las seis centrales nucleares que permanecen en funcionamiento a diacutea de hoy en nuestro territorio

34 oTra no rEnovabLE La EnErgIacutea nuCLEar

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24

35 EnErgIacuteas rEnovabLEs La soLar La PrIMEra

la energiacutea solar es la energiacutea obtenida directamente del sol Ya sabemos que todas las fuentes de energiacutea proceden indirectamente del sol pero en este caso se refiere a la energiacutea obtenida de forma directa

la radiacioacuten solar incidente en la Tierra puede aprovecharse por su capacidad para calentar o directamente a traveacutes del aprovechamiento de la radiacioacuten en dispositivos fotovoltaicos que generan electricidad de forma directa

Se trata de una energiacutea limpia y no contaminante Pero tiene diferentes aplicaciones

- Energiacutea solar pasiva aprovecha el calor del sol sin necesidad de ninguacuten tipo de mecanismos

- Energiacutea solar teacutermica para producir agua caliente de uso domeacutestico y calefaccioacuten

- Energiacutea solar fotovoltaica para producir electricidad en placas de semiconductores que se excitan con la radiacioacuten solar

- Energiacutea solar termoeleacutectrica para producir electricidad con un ciclo termodinaacutemico convencional a partir de un fluido calentado por el sol

- Energiacutea eoacutelico-solar funciona con el aire calentado por el sol y que sube por una chimenea donde estaacuten los generadores

Estas son las principales aplicaciones aunque hay alguna maacutes las maacutes conocidas son la solar teacutermica y la solar fotovoltaica

la radiacioacuten es aprovechable en sus componentes directa y difusa o en la suma de ambas la radiacioacuten directa es la que llega directamente del foco solar sin reflexiones o refracciones intermedias La difusa es la emitida por la boacuteveda celeste diurna gracias a los muacuteltiples fenoacutemenos de reflexioacuten y refraccioacuten solar

en la atmoacutesfera en las nubes y el resto de elementos atmosfeacutericos y terrestres

La radiacioacuten directa puede reflejarse y concentrarse para su utilizacioacuten mientras que no es posible concentrar la luz difusa que proviene de todas direcciones

la energiacutea solar teacutermica se suele utilizar para generar agua caliente calefaccioacuten climatizacioacuten de piscinas

En cambio la solar fotovoltaica se utiliza para la electrificacioacuten de viviendas aisladas conexiones de venta a la red eleacutectrica sistemas de riego por bombeo

El uso del sol como fuente de energiacutea no es algo nuevo Muchas culturas de la antiguumledad construiacutean sus casas basaacutendose en la posicioacuten del sol para obtener mejores rendimientos Ademaacutes la energiacutea solar se puede aplicar a aparatos muy sencillos como cocinas y hornos solares relojes de sol

En el norte peninsular existe el falso mito de que ldquocomo hace mal tiempo la energiacutea solar no es funcionalrdquo lo cual es como deciacuteamos antes totalmente falso la energiacutea solar funciona aunque no existan altos niveles de radiacioacuten solar Por ejemplo en Alemania a pesar de contar con poca radiacioacuten solar es el paiacutes con maacutes instalaciones solares de toda Europa con alrededor del 62 de toda la potencia instalada en el continente

las ventajas de la energiacutea solar son numerosas respecto a las energiacuteas convencionales En primer lugar es la foacutermula energeacutetica maacutes respetuosa con el medio ambiente y sus recursos son inagotables por lo que reduce la dependencia energeacutetica de energiacuteas foacutesiles Se puede sentildealar su alta eficiencia como importante beneficio ademaacutes de que su implantacioacuten no afecta a la calidad de aire ni de los suelos Asimismo se

garantiza que las instalaciones solares son silenciosas limpias y con una larga vida uacutetil (entre 20 y 30 antildeos)

Es importante resaltar ademaacutes que facilita el autoabastecimiento y permite generar energiacutea cerca de donde se necesita sin tener que instalar grandes infraestructuras

Pero no todo son ventajas sino que tambieacuten hay algunos inconvenientes

- estaacute en fase de desarrollo y evolucioacuten

- debido a lo anterior la implantacioacuten todaviacutea es escasa

- posibles dificultades de compatibilizar con la energiacutea de la red eleacutectrica en los hogares

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la energiacutea eoacutelica es la energiacutea obtenida del viento es decir aquella que se obtiene de la energiacutea cineacutetica generada por efecto de las corrientes de aire y asiacute mismo las vibraciones que el aire produce

El teacutermino eoacutelico viene del latiacuten Aeolicus perteneciente o relativo a Eolo dios de los vientos en la mitologiacutea griega

la energiacutea eoacutelica ha sido aprovechada desde la antiguumledad para mover los barcos impulsados por velas o hacer funcionar la maquinaria de molinos de viento al mover sus aspas Molinos utilizados para moler el grano bombear agua u otras tareas que requieren energiacutea

la energiacutea del viento estaacute relacionada con el movimiento de las masas de aire que se desplazan de aacutereas de alta presioacuten atmosfeacuterica hacia aacutereas adyacentes de baja presioacuten con velocidades proporcionales al gradiente de presioacuten

los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie terrestre por parte de la radiacioacuten solar entre el 1 y el 2 de la energiacutea procedente del sol se convierte en viento

Para poder utilizar la energiacutea del viento es necesario que este alcance una velocidad miacutenima de 12 kmh y que no supere los 65 kmh

la energiacutea del viento es utilizada mediante el uso de aerogeneradores capaces de transformar la energiacutea eoacutelica en energiacutea mecaacutenica de rotacioacuten utilizable ya sea para accionar directamente las maacutequinas operatrices como para la produccioacuten de energiacutea eleacutectrica

Quizaacutes cuando acudimos a un parque eoacutelico nos llame la atencioacuten la escasa velocidad de las aspas pero debemos saber que la velocidad de las aspas se multiplica en la goacutendola (cabina que estaacute detraacutes de las aspas) gracias a todo un sistema de engranajes y diversos mecanismos

los lugares idoacuteneos para la ubicacioacuten de estos parques eoacutelicos son aacutereas expuestas a vientos frecuentes como zonas costeras alturas montantildeosas En la actualidad ya existen paises como Dinamarca Suecia y gran Bretantildea con parques instalados en el propio mar aunque estas instalaciones tienen sus detractores pues el impacto ambiental en el medio marino es elevado

36 sEguIMos Con La EnErgIacutea EOacuteLICa

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iquestPor queacute la energiacutea eoacutelica se instala en grandes parques eoacutelicos De momento no prolifera la energiacutea eoacutelica domeacutestica debido a la baja densidad energeacutetica de la energiacutea eoacutelica por unidad de superficie Esto trae como consecuencia la necesidad de proceder a la instalacioacuten de un nuacutemero mayor de aerogeneradores para el aprovechamiento de los recursos disponibles

La energiacutea eoacutelica que goza de una magniacutefica implantacioacuten en Espantildea y sobre todo en galicia (incluso excesiva) estaacute sujeta a una serie de pros y contras

Como aspectos positivos tiene que es una energiacutea totalmente renovable y limpia (no emite ninguacuten tipo de contaminante) por lo cual no contribuye al aumento del efecto invernadero y del cambio climaacutetico

Otras ventajas son las siguientes

- Puede instalarse en espacios no aptos para otros fines zonas poco feacutertiles laderas aacuteridas yo muy empinadas para ser cultivables- Puede convivir con otros usos del suelo prados para uso ganadero cultivos bajos como trigo maiacutez patatas remolacha - Raacutepida instalacioacuten entre seis meses y un antildeo

Pero tambieacuten tenemos una serie de aspectos en contra comenzando por la falta de seguridad en la existencia de viento llevaacutendonos esto a afirmar que la energiacutea eoacutelica no puede ser utilizada como uacutenica fuente de energiacutea Por lo tanto para salvar las bajadas de produccioacuten de energiacutea eoacutelica es indispensable un respaldo de las energiacuteas convencionales (por ejemplo carboacuten) Este problema de respaldo en Espantildea se va a tratar de solucionar mediante una interconexioacuten con Francia que permita emplear el sistema europeo como colchoacuten de la variabilidad eoacutelica

Es negativo la ausencia de vientos y tambieacuten lo es el exceso pues cada molino eoacutelico tiene un maacuteximo de velocidad si sobrepasa este liacutemite se provocaran dantildeos que afectaraacuten muy negativamente a la produccioacuten eleacutectrica

Otros aspectos negativos

- gran impacto visual y paisajiacutestico la instalacioacuten de parques eoacutelicos deteriora en gran medida el paisaje de la zona de instalacioacuten- Degradacioacuten de suelos las instalaciones eoacutelicas exigen una la creacioacuten de pistas y caminos zanjas para el cableado subterraacuteneo que acaban por degradar los suelos- Impacto para la fauna impacto sonoro impacto para aves migratorias - Para evacuar la electricidad producida por cada parque eoacutelico (que suelen estar situados en parajes naturales apartados) es necesario instalar liacuteneas de alta tensioacuten que sean capaces de conducir el maacuteximo de electricidad (aunque normalmente conduzcan menos electricidad tienen que estar preparadas para los picos de produccioacuten- Exigencias de mantenimiento y renovacioacuten las piezas de estos gigantes eoacutelicos se desgastan con mucha frecuencia por lo que exigen un estricto mantenimiento Ademaacutes la vida uacutetil de los aerogeneradores estaacute en un maacuteximo de 20 antildeos por lo cual se convierten en ldquochatarra industrialrdquo 27

37 EnErgIacutea hIdraacuteuLICaLa vETErana En gaLICIa

la energiacutea hidroeleacutectrica o hidraacuteulica (denominacioacuten maacutes correcta) es aquella que se obtiene del aprovechamiento de las energiacuteas cineacutetica y potencial de la corriente de riacuteos o saltos de agua

El origen de este tipo de energiacutea estaacute en el ciclo hidroloacutegico de la las lluvias y por tanto en la evaporacioacuten solar y climatologiacutea que remontan grandes cantidades de agua a zonas elevadas alimentando los riacuteos

Estas caracteriacutesticas hacen que este tipo de energiacutea sea significativa en regiones donde existe una combinacioacuten

adecuada de lluvias desniveles geoloacutegicos y orografiacutea favorable a las corrientes de agua galicia es un claro ejemplo

Es una energiacutea de caraacutecter ambiguo pues se considera energiacutea renovable cuando su impacto ambiental es miacutenimo y usa la fuerza hiacutedrica sin represar o canalizar el agua En cambio si se realizan grandes instalaciones como presas embalses canalizaciones ya no se considera renovable debido al gran impacto ambiental producido

Se puede producir a muy diferentes escalas existiendo desde hace siglos pequentildeas explotaciones en las que la corriente de los riacuteos moviacutean la maquinaria de los molinos

Galicia se considera el ldquopaiacutes de los mil riacuteosrdquo por lo que podemos afirmar que son miles los pequentildeos molinos de riacuteo de los cuales pocos quedan en servicio en la actualidad lo interesante de estas instalaciones es su nulo o bajo impacto en las corrientes de agua A pesar de la construccioacuten de pequentildeas canalizaciones e infraestructuras eacutestas no afectaban al ecosistema fluvial

Muy al contrario de lo que pasa en la actualidad donde proliferan las centrales hidroeleacutectricas de diferentes tamantildeos y envergaduras que siacute tiene un gran impacto alterando en gran medida los ecosistemas asociados a los riacuteos

lo positivo de este tipo de energiacutea es que no contamina pero tiene una gran serie de desventajas todas ellas derivadas de la construccioacuten de presas y diversas canalizaciones Esto provoca un corte del curso del riacuteo inundacioacuten de las riberas del riacuteo (de la presa hacia arriba) y grandes subidas y bajadas de caudal de la presa hacia abajo

Todas estas consecuencias provocan otras de mayor envergadura como son peacuterdida de peces y otra fauna asociada a los riacuteos inundacioacuten o seca de plantas y aacuterboles destruccioacuten de sendas y caminos hellip

28

Hablamos de la energiacutea maremotriz la que se obtiene gracias a las mareas es decir por la diferencia de altura media de los mares seguacuten la posicioacuten relativa de la Tierra y la luna y que resulta de la atraccioacuten gravitatoria de esta uacuteltima y del Sol sobre las masas de agua de los mares

En galicia tenemos dos pleamares y dos bajamares que se producen cada 6 horas y 12 minutos completando un ciclo de 24 horas 50 minutos aproximadamente

Este movimiento o corriente de aguas si se le aplica a una serie de turbinas puede generar energiacutea eleacutectrica Ademaacutes muchas veces se antildeade un sistema de represas y canalizaciones para aumentar la efectividad

Otra vez maacutes debemos recurrir al miacutenimo impacto posible e intentar que las instalaciones necesarias no sean muy agresivas Este impacto es el maacutes grave pero por lo demaacutes se trata de una energiacutea limpia y renovable

Evidentemente siempre produciraacute maacutes y seraacute maacutes rentable donde las diferencias entre mareas sean grandes

De igual manera que el precedente de la energiacutea hidraacuteulica fueron los molinos de riacuteo los precedentes de la energiacutea mareomotriz son los molinos de marea que aprovechaban las oscilaciones del nivel del mar para mover la maquinaria del molino

Pero en el mar tambieacuten podemos obtener energiacutea undimotriz provocada por el movimientos de las olas Es menos conocida y extendida que la maremotriz pero cada vez se aplica maacutes

En Espantildea auacuten no se aprovecha este tipo de energiacutea de forma comercial soacutelo existen diferentes proyectos piloto en pruebas

Y una uacuteltima forma de obtener energiacutea del mar es a partir del gradiente teacutermico oceaacutenico que consiste en la diferencia de temperatura entre la superficie y las aguas profundas del oceacuteano

38 EnErgIacutea hasTa En EL Mar

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la energiacutea geoteacutermica es aquella que se obtiene mediante el aprovechamiento del calor interior de la Tierra El calor interior de la Tierra se debe a varios factores entre los que cabe destacar el gradiente geoteacutermico el calor radiogeacutenico hellip

En aacutereas de aguas termales muy calientes a poca profundidad se perfora por fracturas naturales de las

rocas basales o dentro de rocas sedimentarias El agua caliente o el vapor pueden fluir naturalmente por bombeo o por impulsos de flujos de agua y de vapor

En la mayoriacutea de los casos la explotacioacuten debe hacerse con dos pozos (o un nuacutemero par de pozos) de modo que por uno se obtiene el agua caliente y por otro se vuelve a reinyectar en el acuiacutefero

Algunos de sus usos principales son generacioacuten de electricidad aprovechamiento directo del calor calefaccioacuten y aire acondicionado refrigeracioacuten hellip En muchos lugares no llega a convertirse en energiacutea eleacutectrica sino que se utiliza en los otros usos citados

las ventajas de este sistema son muacuteltiples

- No se agota el agua del yacimiento

- El yacimiento teacutermico tampoco se agota ya que el agua reinyectada contiene todaviacutea una importante cantidad de energiacutea teacutermica

- El agua circula por circuitos cerrados lo cual evita contaminaciones

Pero en ciertos casos existen desventajas como la emisioacuten de alguacuten contaminante Ademaacutes se trata de una energiacutea que no es de faacutecil transporte

En Espantildea auacuten no se ha construido ninguna central geoteacutermica a pesar de que en zonas como Almeriacutea se dan las condiciones favorables para instalar este tipo de centrales En la isla canaria de la Palma se estudia la construccioacuten de una gran planta geoteacutermica que cubra sus necesidades energeacuteticas ahora mismo dependientes en un 95 de las energiacuteas foacutesiles

39 La dEsConoCIda EnErgIacutea gEoTeacuterMICa

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Biomasa abreviatura de masa bioloacutegica dentro del mundo de las energiacuteas se refiere al combustible energeacutetico que se obtiene directa o indirectamente de recursos bioloacutegicos

la energiacutea de biomasa que procede de la madera residuos agriacutecolas y estieacutercol continuacutea siendo la fuente principal de energiacutea de zonas en desarrollo

la biomasa es la masa total de la materia viva de una parte de un organismo poblacioacuten o ecosistema y tiende a mantenerse maacutes o menos constante

Cuando hablamos de descubrimiento lo decimos en muacuteltiples sentidos incluso desde un punto de vista prehistoacuterico pues por ejemplo la madera de los aacuterboles se ha utilizado siempre como combustible

Se utiliza como energiacutea renovable como es el caso de la lentildea el biodiesel el bioalcohol el biogaacutes y el bloque soacutelido de combustible

la biomasa se puede obtener a partir de subproductos o residuos Y esto es muy relevante pues debemos evitar que plantaciones para biomasa quiten espacio a cultivos para alimentos y tambieacuten que se acaparen nuevas terrenos salvajes Es decir la biomasa es una buena solucioacuten energeacutetica pero no podemos depender de ella en exclusiva pues sino hariacutean falta varios planetas para abastecer nuestro consumo

Despueacutes del combustible maacutes conocido por todos como es la lentildea hay dos que destacan por encima de los demaacutes o que son en todo caso maacutes conocidos

EL BIodIESEL

Se fabrica a partir de aceites vegetales que pueden ser reutilizados o no En este uacuteltimo caso se utilizan diferentes cereales los cuales son cultivados para este propoacutesito

lo ideal seriacutea poder recuperar todos los aceites usados y no depender del cultivo y produccioacuten de cereales

El prefijo bio- no significa que no tenga consecuencias ambientales pues si las tiene Por ejemplo muchos paiacuteses subdesarrollados estaacuten destruyendo zonas de selva para crear plantaciones para biocombustibles

310 bIoMasa EL gran dEsCubrIMIEnTo

Y tambieacuten tiene consecuencias en el sector alimentario que si gran parte del biodiesel procede de los cultivos de cereales acabaraacuten por quitar terreno al sector alimentario lo que provoca el alza de los precios de productos baacutesicos

EL BIoGAacuteS (EXpERIENCIAS EN A CoRUNtildeA)

Se llama biogaacutes a un conjunto de gases combustibles que se generan en medios naturales o en dispositivos especiacuteficos por las reacciones de biodegradacioacuten de la materia orgaacutenica mediante la accioacuten de microorganismos y otros factores en ausencia de aire (esto es en un ambiente anaeroacutebico)

En el Ayuntamiento de A Coruntildea tenemos dos plantas de generacioacuten y aprovechamiento energeacutetico del biogaacutes En ambos casos el biogaacutes procede de los residuos soacutelidos urbanos maacutes concretamente de su fraccioacuten orgaacutenica

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN

Aquiacute llegan los residuos del Ayuntamiento de A Coruntildea y de su mancomunidad En la nave que recibe la fraccioacuten inorgaacutenica se separan todos los materiales para su posterior reciclaje Pero la fraccioacuten orgaacutenica se somete a diversos procesos para la obtencioacuten de compost (abono geneacuterico) Tales procesos son separacioacuten de la materia orgaacutenica digestioacuten anaerobia (ausencia de oxiacutegeno) maduracioacuten y afino del compost

En el segundo de estos procesos que se desarrolla dentro de biodigestores la enmienda orgaacutenica fermenta y gracias a ello genera un conjunto de gases llamado geneacutericamente biogaacutes

El biogaacutes formado principalmente por metano se utiliza para generar electricidad a partir de su combustioacuten en una planta de cogeneracioacuten

VERTEdERo ndash pARQUE dE BENS

la planta de Nostiaacuten anteriormente descrita comenzoacute a funcionar en 1999 Hasta entonces los residuos de A Coruntildea y comarca se depositaban en el Vertedero de Bens

Despueacutes de un fatal accidente en el antildeo 1996 donde el vertedero se derrumboacute y muchas toneladas de basura llegaron hasta el mar se comenzoacute un proceso de regeneracioacuten El vertedero fue sellado y se convirtioacute en un gran parque

iquestPero queacute tiene que ver esto con las energiacuteas renovables Pues que la basura sellada maacutes concretamente la fraccioacuten orgaacutenica al encontrarse en situacioacuten anaerobia (en ausencia de aire) fermenta y produce biogaacutes

El biogaacutes debe extraerse para que no dantildee el sellado del vertedero pero no soacutelo se extrae sino que tambieacuten se aprovecha en una planta de cogeneracioacuten

En este caso el biogaacutes no es ldquorenovablerdquo ya que la estimacioacuten de duracioacuten no pasa de unos cuantos antildeos maacutes32

311 oTras EnErgIacuteas rEnovabLEs En a CoruntildeaEl Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por el desarrollo y potenciacioacuten de las energiacuteas renovablesAunque alguna de las siguientes muestras ya fueron tratadas en el desarrollo de este manual mostramos las diferentes iniciativas del Ayuntamiento de A Coruntildea en materia de energiacuteas renovables

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN BIoGAacuteS

A partir de la fermentacioacuten de los residuos orgaacutenicos se produce el biogaacutes que es quemado en una pequentildea nave de cogeneracioacuten obteniendo electricidad

ANTIGUo VERTEdERo dE BENS BIoGAacuteS

Donde hoy se ubica el Parque de Bens hubo en el pasado reciente un gran vertedero En la actualidad la fraccioacuten orgaacutenica de esas basuras enterradas sigue generando biogaacutes que se quema para obtener energiacutea eleacutectrica

dUCHAS dE AGUA CALIENTE ENERGIacuteA SoLAREn algunos de los arenales coruntildeeses se dispone de duchas de agua gracias a una serie de placas solares instaladas al lado

pISCINAS dE SAN AMARo y SAN dIEGo CoGENERACIOacuteN En San Amaro y San Diego disponemos de dos piscinas cubiertas y climatizadas Todos los motores y maquinarias para limpieza y climatizacioacuten del agua desprenden grandes cantidades de calor que son aprovechadas para generar de nuevo energiacutea eleacutectrica

Y ademaacutes de todo eso se estaacute estudiando la instalacioacuten de nuevas formas de energiacuteas renovables tales como pequentildeos aerogeneradores 33

34

35

4 analizando la produccioacuten

de energiacuteas 4 Analizando la produccioacuten

de energiacuteas

Por poco que analicemos el panorama energeacutetico intuiremos que la energiacutea maacutes producida y consumida es el petroacuteleo debido a la gran demanda que ejerce el sistema de consumo actual basado en el transporte de materias primas mercanciacuteas y pasajeros De momento seguimos consumiendo grandes cantidades de petroacuteleo pero en pocos antildeos ante su escasez tenderemos que pasarnos a nuevas formas de energiacutea

Despueacutes le siguen las otras dos energiacuteas foacutesiles el carboacuten y el gas natural El carboacuten a la baja pues ya se ha utilizado durante siglos y el gas natural un recurso por explotar

Siguiendo con las no renovables nos encontramos a la energiacutea nuclear tambieacuten en tendencia decadente

Y en uacuteltimo lugar se ubican las energiacuteas renovables que a pesar de estar en el uacuteltimo lugar se trata de una posicioacuten provisional pues cada diacutea que pasa aumentan su presencia en el mapa de las energiacuteas Incluso hay leyes que marcan determinados porcentajes para dentro de unos antildeos Se trata de un sector inmerso en una evolucioacuten imparable

4 analizando la produccioacuten de energiacutea4 Analizando la

produccioacuten de energiacutea

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41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

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15

9

5

Tendencia

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42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

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7

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10

1

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43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

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5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

mover las aspas de los molinos de viento o la fuerza de la corriente de agua de un riacuteo se aprovechoacute para accionar la maquinaria de los molinos de riacuteo

En definitiva lo que realmente es innovador son las aplicaciones actuales pero las energiacuteas llevan entre nosotros toda la vida

ENERGIacuteAS No RENoVABLES

Dentro de este apartado entran los combustibles foacutesiles (carboacuten petroacuteleo y gas natural) y por otro lado la energiacutea nuclear que tiene como base el uranio

lo que se piensa de las no renovables es que tienen una duracioacuten limitada y que despueacutes de un tiempo determinado de extraccioacuten se agotaraacuten Pero aquiacute

tampoco estamos en lo cierto pues en realidad siacute que son renovables siacute que se renuevan pero tardan muchiacutesimos antildeos en hacerlo y nosotros no le damos el tiempo suficiente para renovarse antes de que las agotemos por el uso que hacemos de ellas (por ejemplo el carboacuten o el petroacuteleo tardaron millones de antildeos en formarse)

Por otro lado tienen el agravante de que contaminan muchiacutesimo pues tanto en su extraccioacuten como en su transformacioacuten y consumo se emiten multitud de gases y partiacuteculas contaminantes

Ademaacutes se generan grandes impactos ambientales como alteraciones del paisaje generacioacuten excesiva de residuos hellip

33 CoMbusTIbLEs fOacutesILEsEL pETROacuteLEo

Comenzamos una serie de anaacutelisis de cada una de las fuentes de energiacutea que conocemos y lo hacemos por las energiacuteas no renovables y concretando maacutes auacuten por la maacutes producida y consumida de todas ellas el petroacuteleo

El petroacuteleo uno de los tres combustibles foacutesiles es una mezcla compleja no homogeacutenea de hidrocarburos (compuestos formados principalmente por hidroacutegeno y carbono) Por lo general es el resultado de restos foacutesiles18

Se trata de un recurso liacutequido de hecho el teacutermino ldquopetroacuteleordquo procede del latiacuten petra (piedra) y olern (aceite)

Puede presentar gran variacioacuten en diversos paraacutemetros como color densidad viscosidad capacidad caloacuterica hellip (desde amarillentos y liacutequidos a negros y viscosos) Estas variaciones se deben a las diversas proporciones presentes de hidrocarburos

Desde la antiguumledad el petroacuteleo apareciacutea de forma natural en ciertas regiones como son los paiacuteses de Oriente Medio Hace 6000 antildeos los asirios y babilonios lo utilizaban para pegar ladrillos y piedras los egipcios para engrasar pieles y las tribus precolombinas de Meacutexico pintaron esculturas con eacutel

Pero no fue hasta el 1859 cuando se perforoacute el primer pozo en Pensilvania comenzando a darle el uso que hoy en diacutea conocemos El petroacuteleo se extrae mediante la perforacioacuten de un pozo sobre el yacimiento Este pozo se conecta con una red de oleoductos donde se hace un tratamiento primario Posteriormente se transporta a refineriacuteas o plantas de mejoramiento

En estas plantas de refino se obtienen diferentes productos a partir de la destilacioacuten del crudo (petroacuteleo sin refinar) Algunos de los productos derivados son gases (propano y butano) combustibles liacutequidos (gasolina gasoacuteleo keroseno aceites lubricantes hellip) y soacutelidos (asfaltos y carboacuten de coque)

En A Coruntildea tenemos un refineriacutea de Repsol YPF en la que se lleva a cabo todo el proceso de destilacioacuten y obtencioacuten de diferentes productos

Desde el descubrimiento del petroacuteleo como combustible para el transporte y como base de la petroquiacutemica su extraccioacuten-produccioacuten y consumo no ha hecho maacutes que aumentar exponencialmente

EVoLUCIOacuteN dE LA pRodUCCIOacuteN dE pETROacuteLEo

Dentro de el abanico de las fuentes de energiacutea se trata de la maacutes producida y la maacutes consumida Por lo tanto si tenemos en cuenta que estamos hablando de un recurso limitado caminamos de forma irreversible hacia el agotamiento de este recurso

El petroacuteleo es hegemoacutenico si nos referimos a los combustibles para el transporte Y si analizamos el modo de vida de la actualidad podemos comprobar que de el depende en gran medida del traacutefico de personas y mercanciacuteas

05

10152025

1920

1940

1960

1980

2000

2020

2040

Billones debarriles porantildeo

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EL CARBOacuteN

Si en el apartado anterior deciacuteamos que el petroacuteleo tiene una vida limitada ahora analizaremos otro recurso al que tambieacuten le queda poca vida pues ya se ha explotado masivamente el carboacuten

El carboacuten es un combustible foacutesil de color negro muy rico en carbono Suele localizarse bajo una capa de pizarra Se cree que la mayor parte del carboacuten fue formada durante la era carboniacutefera (hace 280 a 345 millones de antildeos)

Se origina por descomposicioacuten de vegetales terrestres (hojas maderas cortezas esporas hellip) que se acumulan en zonas pantanosas lagunares o marinas de poca

profundidad los vegetales muertos se van acumulando en el fondo de la cuenca Quedan cubiertos de agua y por lo tanto protegidos del aire que los destruiriacutea Comienza una lenta transformacioacuten por la accioacuten de bacterias anaerobias un tipo de microorganismos que no pueden vivir en presencia de oxiacutegeno Con el tiempo se produce un progresivo enriquecimiento en carbono Posteriormente pueden cubrirse con depoacutesitos arcillosos lo que contribuiraacute al mantenimiento del ambiente anaerobio adecuado para que continuacutee el proceso de carbonificacioacuten

la extraccioacuten del carboacuten se realiza desde la Edad Media En los yacimientos poco profundos la explotacioacuten es a cielo abierto Sin embargo por lo general las explotaciones de carboacuten se hacen con mineriacutea subterraacutenea ya que la mayoriacutea de las capas se encuentran a cientos de metros de profundidad

Muchas de las acciones cotidianas por ejemplo acudir al trabajo hacer la compra ir al cine hellip estaacuten plenamente determinadas por el transporte

Pero incluso podemos ir maacutes allaacute la sociedad en la que vivimos puede definirse por la ldquosociedad del consumordquo Pues todo ese consumo que hacemos no seriacutea posible si no existiesen los medios de transporte

Y despueacutes de fijarnos en todas estas variables podemos afirmar que la forma de vida de muchos millones de personas estaacute influenciada por el petroacuteleo Es maacutes si nos dirigimos hacia el agotamiento de este recurso asistiremos a una gran crisis energeacutetica Cuando el petroacuteleo desaparezca afrontaremos grandes transformaciones no soacutelo en los medios de transporte sino tambieacuten en nuestras vidas

Toda esta explicacioacuten es necesaria para que los alumnos comprendan la importancia de una fuente de energiacutea como es el petroacuteleo en su cotidianidad pero tambieacuten en los asuntos internacionales decisiones poliacuteticas hellip

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Su primera aplicacioacuten fue la de combustible domeacutestico es decir se usaba para calefaccioacuten Salvo en algunos paiacuteses en desarrollo su uso para este fin ya no existe

Tambieacuten asistioacute en sus inicios a una gran revolucioacuten tecnoloacutegica la maacutequina de vapor y a su vez el barco de vapor que utilizan como combustible el carboacuten

Poco a poco se fueron abandonando estos usos por la gran contaminacioacuten que generaban En la actualidad el uso primordial que se le da a este combustible foacutesil es la generacioacuten de electricidad a traveacutes de las centrales teacutermicas

El carboacuten que llega a una central teacutermica se tritura hasta convertirlo en polvo fino De esta manera se puede quemar en las calderas de combustioacuten con lo que se aumenta la temperatura de los tanques de agua que acaban generando vapor de agua Este vapor de agua sometido a presioacuten mueve una serie de turbinas que generan energiacutea eleacutectrica

Esta forma de obtener energiacutea tiene sus ventajas y sus inconvenientes

Como ventaja principal tenemos que el carboacuten posee un alto poder caloriacutefico por tanto libera gran cantidad de energiacutea

Pero como inconvenientes tenemos

- Elevada emisioacuten de gases y partiacuteculas contaminantes

- Agrava los problemas de efecto invernadero lluvia aacutecida

- gran impacto en suelos y paisajes ya sea a cielo abierto o en minas subterraacuteneas se producen impactos estructurales y paisajiacutesticos

- El carboacuten como recurso limitado

-

De momento es la principal fuente de energiacutea eleacutectrica pero se estima que vaya en declive y que poco a poco deje paso a las energiacuteas renovables

En galicia y maacutes concretamente en la provincia de A Coruntildea tenemos tres centrales teacutermicas As Pontes Meirama y Saboacuten (esta uacuteltima es de ciclo combinado y utiliza gas natural en su funcionamiento)

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EL GAS NATURAL

El gas natural es una mezcla de gases que se encuentra frecuentemente en yacimientos foacutesiles Puede estar solo o asociado a petroacuteleo o en depoacutesitos de carboacuten

Aunque su composicioacuten variacutea en funcioacuten del yacimiento del que se extrae estaacute compuesto principalmente por metano en cantidades que comuacutenmente pueden superar el 90 o 95

los otros gases que pueden aparecer son nitroacutegeno etano dioacutexido de carbono butano propano mercaptanos y trazas de hidrocarburos maacutes pesados

Contamina menos que el resto de combustibles foacutesiles (petroacuteleo y carboacuten) y su extraccioacuten es maacutes faacutecil

El gas natural todaviacutea por explotar tiene muchas utilidades gas domeacutestico produccioacuten de calor generacioacuten de electricidad produccioacuten de hidroacutegeno

Pero no todo son ventajas con el gas natural su gran losa es el transporte a zonas donde no existen reservas

Para que el transporte sea maacutes econoacutemico se somete el gas a un proceso de licuado antes de salir del lugar de origen una vez que llega al lugar de destino se reconvierte en gas natural en una regasificadora Este transporte se suele realizar en grandes buques ldquogaserosrdquo Despueacutes de pasar por la regasificadora se distribuye por toda una red de gasoductos

En Galicia tenemos desde hace poco tiempo una planta regasificadora instalada en Mugardos

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la energiacutea nuclear es aquella que se libera como resultado de reacciones nucleares de fisioacuten donde los nuacutecleos de aacutetomos pesados se rompen dando lugar a nuacutecleos ligeros con la correspondiente liberacioacuten de energiacutea

Se puede obtener por el proceso de fisioacuten nuclear (divisioacuten de nuacutecleos atoacutemicos pesados) o bien por fusioacuten nuclear (unioacuten de nuacutecleos atoacutemicos muy livianos) Sin embargo esta uacuteltima no se lleva a cabo en las centrales nucleares pues estaacute actualmente en liacuteneas de investigacioacuten debido a que todaviacutea hoy no es un proceso viable ya que se invierte maacutes energiacutea en el proceso para que se produzca la fusioacuten que la energiacutea obtenida mediante este meacutetodo

En las reacciones nucleares se libera una gran cantidad de energiacutea debido a que parte de la masa de las partiacuteculas involucradas en el proceso se transforma directamente en energiacutea verificaacutendose asiacute la foacutermula de Albert Einstein E=MC2

En el proceso se desprende energiacutea en forma de calor Este calor calienta unas tuberiacuteas de agua y esta se convierte en vapor que pasa por unas turbinas hacieacutendolas girar Estas a su vez giran un generador eleacutectrico de una determinada potencia generando asiacute electricidad al igual que con una diacutenamo de bicicleta solo que estas turbinas y el generador son muy grandes las reacciones llevadas a cabo en los reactores nucleares tienen lugar de forma controlada sin embargo e el armamento nuclear se producen de forma incontrolada es el caso de la bomba atoacutemica

la principal ventaja de este tipo de energiacutea es su alta ldquodensidadrdquo es decir la gran cantidad de energiacutea que puede producirse a partir de cada kilogramo de material utilizado en comparacioacuten con cualquier otro tipo de energiacutea conocida

Pero todos somos conscientes de las desventajas o inconvenientes de la energiacutea nuclear Se trata de una energiacutea limpia y poco contaminante pero en el caso de fugas o accidentes nucleares desprenden gran radiactividad lo cual supone un gran impacto para los ecosistemas cercanos y sobre todo para los seres humanos provocando muertes enfermedades croacutenicas malformaciones hellip

Ademaacutes aunque no exista ninguacuten tipo de fuga o accidente en el normal funcionamiento de una central nuclear se generan residuos radiactivos que permanecen activos durante miles de antildeos y que se depositan en cementerios nucleares

En Espantildea maacutes del 17 de la energiacutea eleacutectrica procede de las seis centrales nucleares que permanecen en funcionamiento a diacutea de hoy en nuestro territorio

34 oTra no rEnovabLE La EnErgIacutea nuCLEar

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35 EnErgIacuteas rEnovabLEs La soLar La PrIMEra

la energiacutea solar es la energiacutea obtenida directamente del sol Ya sabemos que todas las fuentes de energiacutea proceden indirectamente del sol pero en este caso se refiere a la energiacutea obtenida de forma directa

la radiacioacuten solar incidente en la Tierra puede aprovecharse por su capacidad para calentar o directamente a traveacutes del aprovechamiento de la radiacioacuten en dispositivos fotovoltaicos que generan electricidad de forma directa

Se trata de una energiacutea limpia y no contaminante Pero tiene diferentes aplicaciones

- Energiacutea solar pasiva aprovecha el calor del sol sin necesidad de ninguacuten tipo de mecanismos

- Energiacutea solar teacutermica para producir agua caliente de uso domeacutestico y calefaccioacuten

- Energiacutea solar fotovoltaica para producir electricidad en placas de semiconductores que se excitan con la radiacioacuten solar

- Energiacutea solar termoeleacutectrica para producir electricidad con un ciclo termodinaacutemico convencional a partir de un fluido calentado por el sol

- Energiacutea eoacutelico-solar funciona con el aire calentado por el sol y que sube por una chimenea donde estaacuten los generadores

Estas son las principales aplicaciones aunque hay alguna maacutes las maacutes conocidas son la solar teacutermica y la solar fotovoltaica

la radiacioacuten es aprovechable en sus componentes directa y difusa o en la suma de ambas la radiacioacuten directa es la que llega directamente del foco solar sin reflexiones o refracciones intermedias La difusa es la emitida por la boacuteveda celeste diurna gracias a los muacuteltiples fenoacutemenos de reflexioacuten y refraccioacuten solar

en la atmoacutesfera en las nubes y el resto de elementos atmosfeacutericos y terrestres

La radiacioacuten directa puede reflejarse y concentrarse para su utilizacioacuten mientras que no es posible concentrar la luz difusa que proviene de todas direcciones

la energiacutea solar teacutermica se suele utilizar para generar agua caliente calefaccioacuten climatizacioacuten de piscinas

En cambio la solar fotovoltaica se utiliza para la electrificacioacuten de viviendas aisladas conexiones de venta a la red eleacutectrica sistemas de riego por bombeo

El uso del sol como fuente de energiacutea no es algo nuevo Muchas culturas de la antiguumledad construiacutean sus casas basaacutendose en la posicioacuten del sol para obtener mejores rendimientos Ademaacutes la energiacutea solar se puede aplicar a aparatos muy sencillos como cocinas y hornos solares relojes de sol

En el norte peninsular existe el falso mito de que ldquocomo hace mal tiempo la energiacutea solar no es funcionalrdquo lo cual es como deciacuteamos antes totalmente falso la energiacutea solar funciona aunque no existan altos niveles de radiacioacuten solar Por ejemplo en Alemania a pesar de contar con poca radiacioacuten solar es el paiacutes con maacutes instalaciones solares de toda Europa con alrededor del 62 de toda la potencia instalada en el continente

las ventajas de la energiacutea solar son numerosas respecto a las energiacuteas convencionales En primer lugar es la foacutermula energeacutetica maacutes respetuosa con el medio ambiente y sus recursos son inagotables por lo que reduce la dependencia energeacutetica de energiacuteas foacutesiles Se puede sentildealar su alta eficiencia como importante beneficio ademaacutes de que su implantacioacuten no afecta a la calidad de aire ni de los suelos Asimismo se

garantiza que las instalaciones solares son silenciosas limpias y con una larga vida uacutetil (entre 20 y 30 antildeos)

Es importante resaltar ademaacutes que facilita el autoabastecimiento y permite generar energiacutea cerca de donde se necesita sin tener que instalar grandes infraestructuras

Pero no todo son ventajas sino que tambieacuten hay algunos inconvenientes

- estaacute en fase de desarrollo y evolucioacuten

- debido a lo anterior la implantacioacuten todaviacutea es escasa

- posibles dificultades de compatibilizar con la energiacutea de la red eleacutectrica en los hogares

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la energiacutea eoacutelica es la energiacutea obtenida del viento es decir aquella que se obtiene de la energiacutea cineacutetica generada por efecto de las corrientes de aire y asiacute mismo las vibraciones que el aire produce

El teacutermino eoacutelico viene del latiacuten Aeolicus perteneciente o relativo a Eolo dios de los vientos en la mitologiacutea griega

la energiacutea eoacutelica ha sido aprovechada desde la antiguumledad para mover los barcos impulsados por velas o hacer funcionar la maquinaria de molinos de viento al mover sus aspas Molinos utilizados para moler el grano bombear agua u otras tareas que requieren energiacutea

la energiacutea del viento estaacute relacionada con el movimiento de las masas de aire que se desplazan de aacutereas de alta presioacuten atmosfeacuterica hacia aacutereas adyacentes de baja presioacuten con velocidades proporcionales al gradiente de presioacuten

los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie terrestre por parte de la radiacioacuten solar entre el 1 y el 2 de la energiacutea procedente del sol se convierte en viento

Para poder utilizar la energiacutea del viento es necesario que este alcance una velocidad miacutenima de 12 kmh y que no supere los 65 kmh

la energiacutea del viento es utilizada mediante el uso de aerogeneradores capaces de transformar la energiacutea eoacutelica en energiacutea mecaacutenica de rotacioacuten utilizable ya sea para accionar directamente las maacutequinas operatrices como para la produccioacuten de energiacutea eleacutectrica

Quizaacutes cuando acudimos a un parque eoacutelico nos llame la atencioacuten la escasa velocidad de las aspas pero debemos saber que la velocidad de las aspas se multiplica en la goacutendola (cabina que estaacute detraacutes de las aspas) gracias a todo un sistema de engranajes y diversos mecanismos

los lugares idoacuteneos para la ubicacioacuten de estos parques eoacutelicos son aacutereas expuestas a vientos frecuentes como zonas costeras alturas montantildeosas En la actualidad ya existen paises como Dinamarca Suecia y gran Bretantildea con parques instalados en el propio mar aunque estas instalaciones tienen sus detractores pues el impacto ambiental en el medio marino es elevado

36 sEguIMos Con La EnErgIacutea EOacuteLICa

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iquestPor queacute la energiacutea eoacutelica se instala en grandes parques eoacutelicos De momento no prolifera la energiacutea eoacutelica domeacutestica debido a la baja densidad energeacutetica de la energiacutea eoacutelica por unidad de superficie Esto trae como consecuencia la necesidad de proceder a la instalacioacuten de un nuacutemero mayor de aerogeneradores para el aprovechamiento de los recursos disponibles

La energiacutea eoacutelica que goza de una magniacutefica implantacioacuten en Espantildea y sobre todo en galicia (incluso excesiva) estaacute sujeta a una serie de pros y contras

Como aspectos positivos tiene que es una energiacutea totalmente renovable y limpia (no emite ninguacuten tipo de contaminante) por lo cual no contribuye al aumento del efecto invernadero y del cambio climaacutetico

Otras ventajas son las siguientes

- Puede instalarse en espacios no aptos para otros fines zonas poco feacutertiles laderas aacuteridas yo muy empinadas para ser cultivables- Puede convivir con otros usos del suelo prados para uso ganadero cultivos bajos como trigo maiacutez patatas remolacha - Raacutepida instalacioacuten entre seis meses y un antildeo

Pero tambieacuten tenemos una serie de aspectos en contra comenzando por la falta de seguridad en la existencia de viento llevaacutendonos esto a afirmar que la energiacutea eoacutelica no puede ser utilizada como uacutenica fuente de energiacutea Por lo tanto para salvar las bajadas de produccioacuten de energiacutea eoacutelica es indispensable un respaldo de las energiacuteas convencionales (por ejemplo carboacuten) Este problema de respaldo en Espantildea se va a tratar de solucionar mediante una interconexioacuten con Francia que permita emplear el sistema europeo como colchoacuten de la variabilidad eoacutelica

Es negativo la ausencia de vientos y tambieacuten lo es el exceso pues cada molino eoacutelico tiene un maacuteximo de velocidad si sobrepasa este liacutemite se provocaran dantildeos que afectaraacuten muy negativamente a la produccioacuten eleacutectrica

Otros aspectos negativos

- gran impacto visual y paisajiacutestico la instalacioacuten de parques eoacutelicos deteriora en gran medida el paisaje de la zona de instalacioacuten- Degradacioacuten de suelos las instalaciones eoacutelicas exigen una la creacioacuten de pistas y caminos zanjas para el cableado subterraacuteneo que acaban por degradar los suelos- Impacto para la fauna impacto sonoro impacto para aves migratorias - Para evacuar la electricidad producida por cada parque eoacutelico (que suelen estar situados en parajes naturales apartados) es necesario instalar liacuteneas de alta tensioacuten que sean capaces de conducir el maacuteximo de electricidad (aunque normalmente conduzcan menos electricidad tienen que estar preparadas para los picos de produccioacuten- Exigencias de mantenimiento y renovacioacuten las piezas de estos gigantes eoacutelicos se desgastan con mucha frecuencia por lo que exigen un estricto mantenimiento Ademaacutes la vida uacutetil de los aerogeneradores estaacute en un maacuteximo de 20 antildeos por lo cual se convierten en ldquochatarra industrialrdquo 27

37 EnErgIacutea hIdraacuteuLICaLa vETErana En gaLICIa

la energiacutea hidroeleacutectrica o hidraacuteulica (denominacioacuten maacutes correcta) es aquella que se obtiene del aprovechamiento de las energiacuteas cineacutetica y potencial de la corriente de riacuteos o saltos de agua

El origen de este tipo de energiacutea estaacute en el ciclo hidroloacutegico de la las lluvias y por tanto en la evaporacioacuten solar y climatologiacutea que remontan grandes cantidades de agua a zonas elevadas alimentando los riacuteos

Estas caracteriacutesticas hacen que este tipo de energiacutea sea significativa en regiones donde existe una combinacioacuten

adecuada de lluvias desniveles geoloacutegicos y orografiacutea favorable a las corrientes de agua galicia es un claro ejemplo

Es una energiacutea de caraacutecter ambiguo pues se considera energiacutea renovable cuando su impacto ambiental es miacutenimo y usa la fuerza hiacutedrica sin represar o canalizar el agua En cambio si se realizan grandes instalaciones como presas embalses canalizaciones ya no se considera renovable debido al gran impacto ambiental producido

Se puede producir a muy diferentes escalas existiendo desde hace siglos pequentildeas explotaciones en las que la corriente de los riacuteos moviacutean la maquinaria de los molinos

Galicia se considera el ldquopaiacutes de los mil riacuteosrdquo por lo que podemos afirmar que son miles los pequentildeos molinos de riacuteo de los cuales pocos quedan en servicio en la actualidad lo interesante de estas instalaciones es su nulo o bajo impacto en las corrientes de agua A pesar de la construccioacuten de pequentildeas canalizaciones e infraestructuras eacutestas no afectaban al ecosistema fluvial

Muy al contrario de lo que pasa en la actualidad donde proliferan las centrales hidroeleacutectricas de diferentes tamantildeos y envergaduras que siacute tiene un gran impacto alterando en gran medida los ecosistemas asociados a los riacuteos

lo positivo de este tipo de energiacutea es que no contamina pero tiene una gran serie de desventajas todas ellas derivadas de la construccioacuten de presas y diversas canalizaciones Esto provoca un corte del curso del riacuteo inundacioacuten de las riberas del riacuteo (de la presa hacia arriba) y grandes subidas y bajadas de caudal de la presa hacia abajo

Todas estas consecuencias provocan otras de mayor envergadura como son peacuterdida de peces y otra fauna asociada a los riacuteos inundacioacuten o seca de plantas y aacuterboles destruccioacuten de sendas y caminos hellip

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Hablamos de la energiacutea maremotriz la que se obtiene gracias a las mareas es decir por la diferencia de altura media de los mares seguacuten la posicioacuten relativa de la Tierra y la luna y que resulta de la atraccioacuten gravitatoria de esta uacuteltima y del Sol sobre las masas de agua de los mares

En galicia tenemos dos pleamares y dos bajamares que se producen cada 6 horas y 12 minutos completando un ciclo de 24 horas 50 minutos aproximadamente

Este movimiento o corriente de aguas si se le aplica a una serie de turbinas puede generar energiacutea eleacutectrica Ademaacutes muchas veces se antildeade un sistema de represas y canalizaciones para aumentar la efectividad

Otra vez maacutes debemos recurrir al miacutenimo impacto posible e intentar que las instalaciones necesarias no sean muy agresivas Este impacto es el maacutes grave pero por lo demaacutes se trata de una energiacutea limpia y renovable

Evidentemente siempre produciraacute maacutes y seraacute maacutes rentable donde las diferencias entre mareas sean grandes

De igual manera que el precedente de la energiacutea hidraacuteulica fueron los molinos de riacuteo los precedentes de la energiacutea mareomotriz son los molinos de marea que aprovechaban las oscilaciones del nivel del mar para mover la maquinaria del molino

Pero en el mar tambieacuten podemos obtener energiacutea undimotriz provocada por el movimientos de las olas Es menos conocida y extendida que la maremotriz pero cada vez se aplica maacutes

En Espantildea auacuten no se aprovecha este tipo de energiacutea de forma comercial soacutelo existen diferentes proyectos piloto en pruebas

Y una uacuteltima forma de obtener energiacutea del mar es a partir del gradiente teacutermico oceaacutenico que consiste en la diferencia de temperatura entre la superficie y las aguas profundas del oceacuteano

38 EnErgIacutea hasTa En EL Mar

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la energiacutea geoteacutermica es aquella que se obtiene mediante el aprovechamiento del calor interior de la Tierra El calor interior de la Tierra se debe a varios factores entre los que cabe destacar el gradiente geoteacutermico el calor radiogeacutenico hellip

En aacutereas de aguas termales muy calientes a poca profundidad se perfora por fracturas naturales de las

rocas basales o dentro de rocas sedimentarias El agua caliente o el vapor pueden fluir naturalmente por bombeo o por impulsos de flujos de agua y de vapor

En la mayoriacutea de los casos la explotacioacuten debe hacerse con dos pozos (o un nuacutemero par de pozos) de modo que por uno se obtiene el agua caliente y por otro se vuelve a reinyectar en el acuiacutefero

Algunos de sus usos principales son generacioacuten de electricidad aprovechamiento directo del calor calefaccioacuten y aire acondicionado refrigeracioacuten hellip En muchos lugares no llega a convertirse en energiacutea eleacutectrica sino que se utiliza en los otros usos citados

las ventajas de este sistema son muacuteltiples

- No se agota el agua del yacimiento

- El yacimiento teacutermico tampoco se agota ya que el agua reinyectada contiene todaviacutea una importante cantidad de energiacutea teacutermica

- El agua circula por circuitos cerrados lo cual evita contaminaciones

Pero en ciertos casos existen desventajas como la emisioacuten de alguacuten contaminante Ademaacutes se trata de una energiacutea que no es de faacutecil transporte

En Espantildea auacuten no se ha construido ninguna central geoteacutermica a pesar de que en zonas como Almeriacutea se dan las condiciones favorables para instalar este tipo de centrales En la isla canaria de la Palma se estudia la construccioacuten de una gran planta geoteacutermica que cubra sus necesidades energeacuteticas ahora mismo dependientes en un 95 de las energiacuteas foacutesiles

39 La dEsConoCIda EnErgIacutea gEoTeacuterMICa

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Biomasa abreviatura de masa bioloacutegica dentro del mundo de las energiacuteas se refiere al combustible energeacutetico que se obtiene directa o indirectamente de recursos bioloacutegicos

la energiacutea de biomasa que procede de la madera residuos agriacutecolas y estieacutercol continuacutea siendo la fuente principal de energiacutea de zonas en desarrollo

la biomasa es la masa total de la materia viva de una parte de un organismo poblacioacuten o ecosistema y tiende a mantenerse maacutes o menos constante

Cuando hablamos de descubrimiento lo decimos en muacuteltiples sentidos incluso desde un punto de vista prehistoacuterico pues por ejemplo la madera de los aacuterboles se ha utilizado siempre como combustible

Se utiliza como energiacutea renovable como es el caso de la lentildea el biodiesel el bioalcohol el biogaacutes y el bloque soacutelido de combustible

la biomasa se puede obtener a partir de subproductos o residuos Y esto es muy relevante pues debemos evitar que plantaciones para biomasa quiten espacio a cultivos para alimentos y tambieacuten que se acaparen nuevas terrenos salvajes Es decir la biomasa es una buena solucioacuten energeacutetica pero no podemos depender de ella en exclusiva pues sino hariacutean falta varios planetas para abastecer nuestro consumo

Despueacutes del combustible maacutes conocido por todos como es la lentildea hay dos que destacan por encima de los demaacutes o que son en todo caso maacutes conocidos

EL BIodIESEL

Se fabrica a partir de aceites vegetales que pueden ser reutilizados o no En este uacuteltimo caso se utilizan diferentes cereales los cuales son cultivados para este propoacutesito

lo ideal seriacutea poder recuperar todos los aceites usados y no depender del cultivo y produccioacuten de cereales

El prefijo bio- no significa que no tenga consecuencias ambientales pues si las tiene Por ejemplo muchos paiacuteses subdesarrollados estaacuten destruyendo zonas de selva para crear plantaciones para biocombustibles

310 bIoMasa EL gran dEsCubrIMIEnTo

Y tambieacuten tiene consecuencias en el sector alimentario que si gran parte del biodiesel procede de los cultivos de cereales acabaraacuten por quitar terreno al sector alimentario lo que provoca el alza de los precios de productos baacutesicos

EL BIoGAacuteS (EXpERIENCIAS EN A CoRUNtildeA)

Se llama biogaacutes a un conjunto de gases combustibles que se generan en medios naturales o en dispositivos especiacuteficos por las reacciones de biodegradacioacuten de la materia orgaacutenica mediante la accioacuten de microorganismos y otros factores en ausencia de aire (esto es en un ambiente anaeroacutebico)

En el Ayuntamiento de A Coruntildea tenemos dos plantas de generacioacuten y aprovechamiento energeacutetico del biogaacutes En ambos casos el biogaacutes procede de los residuos soacutelidos urbanos maacutes concretamente de su fraccioacuten orgaacutenica

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN

Aquiacute llegan los residuos del Ayuntamiento de A Coruntildea y de su mancomunidad En la nave que recibe la fraccioacuten inorgaacutenica se separan todos los materiales para su posterior reciclaje Pero la fraccioacuten orgaacutenica se somete a diversos procesos para la obtencioacuten de compost (abono geneacuterico) Tales procesos son separacioacuten de la materia orgaacutenica digestioacuten anaerobia (ausencia de oxiacutegeno) maduracioacuten y afino del compost

En el segundo de estos procesos que se desarrolla dentro de biodigestores la enmienda orgaacutenica fermenta y gracias a ello genera un conjunto de gases llamado geneacutericamente biogaacutes

El biogaacutes formado principalmente por metano se utiliza para generar electricidad a partir de su combustioacuten en una planta de cogeneracioacuten

VERTEdERo ndash pARQUE dE BENS

la planta de Nostiaacuten anteriormente descrita comenzoacute a funcionar en 1999 Hasta entonces los residuos de A Coruntildea y comarca se depositaban en el Vertedero de Bens

Despueacutes de un fatal accidente en el antildeo 1996 donde el vertedero se derrumboacute y muchas toneladas de basura llegaron hasta el mar se comenzoacute un proceso de regeneracioacuten El vertedero fue sellado y se convirtioacute en un gran parque

iquestPero queacute tiene que ver esto con las energiacuteas renovables Pues que la basura sellada maacutes concretamente la fraccioacuten orgaacutenica al encontrarse en situacioacuten anaerobia (en ausencia de aire) fermenta y produce biogaacutes

El biogaacutes debe extraerse para que no dantildee el sellado del vertedero pero no soacutelo se extrae sino que tambieacuten se aprovecha en una planta de cogeneracioacuten

En este caso el biogaacutes no es ldquorenovablerdquo ya que la estimacioacuten de duracioacuten no pasa de unos cuantos antildeos maacutes32

311 oTras EnErgIacuteas rEnovabLEs En a CoruntildeaEl Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por el desarrollo y potenciacioacuten de las energiacuteas renovablesAunque alguna de las siguientes muestras ya fueron tratadas en el desarrollo de este manual mostramos las diferentes iniciativas del Ayuntamiento de A Coruntildea en materia de energiacuteas renovables

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN BIoGAacuteS

A partir de la fermentacioacuten de los residuos orgaacutenicos se produce el biogaacutes que es quemado en una pequentildea nave de cogeneracioacuten obteniendo electricidad

ANTIGUo VERTEdERo dE BENS BIoGAacuteS

Donde hoy se ubica el Parque de Bens hubo en el pasado reciente un gran vertedero En la actualidad la fraccioacuten orgaacutenica de esas basuras enterradas sigue generando biogaacutes que se quema para obtener energiacutea eleacutectrica

dUCHAS dE AGUA CALIENTE ENERGIacuteA SoLAREn algunos de los arenales coruntildeeses se dispone de duchas de agua gracias a una serie de placas solares instaladas al lado

pISCINAS dE SAN AMARo y SAN dIEGo CoGENERACIOacuteN En San Amaro y San Diego disponemos de dos piscinas cubiertas y climatizadas Todos los motores y maquinarias para limpieza y climatizacioacuten del agua desprenden grandes cantidades de calor que son aprovechadas para generar de nuevo energiacutea eleacutectrica

Y ademaacutes de todo eso se estaacute estudiando la instalacioacuten de nuevas formas de energiacuteas renovables tales como pequentildeos aerogeneradores 33

34

35

4 analizando la produccioacuten

de energiacuteas 4 Analizando la produccioacuten

de energiacuteas

Por poco que analicemos el panorama energeacutetico intuiremos que la energiacutea maacutes producida y consumida es el petroacuteleo debido a la gran demanda que ejerce el sistema de consumo actual basado en el transporte de materias primas mercanciacuteas y pasajeros De momento seguimos consumiendo grandes cantidades de petroacuteleo pero en pocos antildeos ante su escasez tenderemos que pasarnos a nuevas formas de energiacutea

Despueacutes le siguen las otras dos energiacuteas foacutesiles el carboacuten y el gas natural El carboacuten a la baja pues ya se ha utilizado durante siglos y el gas natural un recurso por explotar

Siguiendo con las no renovables nos encontramos a la energiacutea nuclear tambieacuten en tendencia decadente

Y en uacuteltimo lugar se ubican las energiacuteas renovables que a pesar de estar en el uacuteltimo lugar se trata de una posicioacuten provisional pues cada diacutea que pasa aumentan su presencia en el mapa de las energiacuteas Incluso hay leyes que marcan determinados porcentajes para dentro de unos antildeos Se trata de un sector inmerso en una evolucioacuten imparable

4 analizando la produccioacuten de energiacutea4 Analizando la

produccioacuten de energiacutea

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41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

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15

9

5

Tendencia

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42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

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7

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10

1

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43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

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5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

Se trata de un recurso liacutequido de hecho el teacutermino ldquopetroacuteleordquo procede del latiacuten petra (piedra) y olern (aceite)

Puede presentar gran variacioacuten en diversos paraacutemetros como color densidad viscosidad capacidad caloacuterica hellip (desde amarillentos y liacutequidos a negros y viscosos) Estas variaciones se deben a las diversas proporciones presentes de hidrocarburos

Desde la antiguumledad el petroacuteleo apareciacutea de forma natural en ciertas regiones como son los paiacuteses de Oriente Medio Hace 6000 antildeos los asirios y babilonios lo utilizaban para pegar ladrillos y piedras los egipcios para engrasar pieles y las tribus precolombinas de Meacutexico pintaron esculturas con eacutel

Pero no fue hasta el 1859 cuando se perforoacute el primer pozo en Pensilvania comenzando a darle el uso que hoy en diacutea conocemos El petroacuteleo se extrae mediante la perforacioacuten de un pozo sobre el yacimiento Este pozo se conecta con una red de oleoductos donde se hace un tratamiento primario Posteriormente se transporta a refineriacuteas o plantas de mejoramiento

En estas plantas de refino se obtienen diferentes productos a partir de la destilacioacuten del crudo (petroacuteleo sin refinar) Algunos de los productos derivados son gases (propano y butano) combustibles liacutequidos (gasolina gasoacuteleo keroseno aceites lubricantes hellip) y soacutelidos (asfaltos y carboacuten de coque)

En A Coruntildea tenemos un refineriacutea de Repsol YPF en la que se lleva a cabo todo el proceso de destilacioacuten y obtencioacuten de diferentes productos

Desde el descubrimiento del petroacuteleo como combustible para el transporte y como base de la petroquiacutemica su extraccioacuten-produccioacuten y consumo no ha hecho maacutes que aumentar exponencialmente

EVoLUCIOacuteN dE LA pRodUCCIOacuteN dE pETROacuteLEo

Dentro de el abanico de las fuentes de energiacutea se trata de la maacutes producida y la maacutes consumida Por lo tanto si tenemos en cuenta que estamos hablando de un recurso limitado caminamos de forma irreversible hacia el agotamiento de este recurso

El petroacuteleo es hegemoacutenico si nos referimos a los combustibles para el transporte Y si analizamos el modo de vida de la actualidad podemos comprobar que de el depende en gran medida del traacutefico de personas y mercanciacuteas

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10152025

1920

1940

1960

1980

2000

2020

2040

Billones debarriles porantildeo

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EL CARBOacuteN

Si en el apartado anterior deciacuteamos que el petroacuteleo tiene una vida limitada ahora analizaremos otro recurso al que tambieacuten le queda poca vida pues ya se ha explotado masivamente el carboacuten

El carboacuten es un combustible foacutesil de color negro muy rico en carbono Suele localizarse bajo una capa de pizarra Se cree que la mayor parte del carboacuten fue formada durante la era carboniacutefera (hace 280 a 345 millones de antildeos)

Se origina por descomposicioacuten de vegetales terrestres (hojas maderas cortezas esporas hellip) que se acumulan en zonas pantanosas lagunares o marinas de poca

profundidad los vegetales muertos se van acumulando en el fondo de la cuenca Quedan cubiertos de agua y por lo tanto protegidos del aire que los destruiriacutea Comienza una lenta transformacioacuten por la accioacuten de bacterias anaerobias un tipo de microorganismos que no pueden vivir en presencia de oxiacutegeno Con el tiempo se produce un progresivo enriquecimiento en carbono Posteriormente pueden cubrirse con depoacutesitos arcillosos lo que contribuiraacute al mantenimiento del ambiente anaerobio adecuado para que continuacutee el proceso de carbonificacioacuten

la extraccioacuten del carboacuten se realiza desde la Edad Media En los yacimientos poco profundos la explotacioacuten es a cielo abierto Sin embargo por lo general las explotaciones de carboacuten se hacen con mineriacutea subterraacutenea ya que la mayoriacutea de las capas se encuentran a cientos de metros de profundidad

Muchas de las acciones cotidianas por ejemplo acudir al trabajo hacer la compra ir al cine hellip estaacuten plenamente determinadas por el transporte

Pero incluso podemos ir maacutes allaacute la sociedad en la que vivimos puede definirse por la ldquosociedad del consumordquo Pues todo ese consumo que hacemos no seriacutea posible si no existiesen los medios de transporte

Y despueacutes de fijarnos en todas estas variables podemos afirmar que la forma de vida de muchos millones de personas estaacute influenciada por el petroacuteleo Es maacutes si nos dirigimos hacia el agotamiento de este recurso asistiremos a una gran crisis energeacutetica Cuando el petroacuteleo desaparezca afrontaremos grandes transformaciones no soacutelo en los medios de transporte sino tambieacuten en nuestras vidas

Toda esta explicacioacuten es necesaria para que los alumnos comprendan la importancia de una fuente de energiacutea como es el petroacuteleo en su cotidianidad pero tambieacuten en los asuntos internacionales decisiones poliacuteticas hellip

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Su primera aplicacioacuten fue la de combustible domeacutestico es decir se usaba para calefaccioacuten Salvo en algunos paiacuteses en desarrollo su uso para este fin ya no existe

Tambieacuten asistioacute en sus inicios a una gran revolucioacuten tecnoloacutegica la maacutequina de vapor y a su vez el barco de vapor que utilizan como combustible el carboacuten

Poco a poco se fueron abandonando estos usos por la gran contaminacioacuten que generaban En la actualidad el uso primordial que se le da a este combustible foacutesil es la generacioacuten de electricidad a traveacutes de las centrales teacutermicas

El carboacuten que llega a una central teacutermica se tritura hasta convertirlo en polvo fino De esta manera se puede quemar en las calderas de combustioacuten con lo que se aumenta la temperatura de los tanques de agua que acaban generando vapor de agua Este vapor de agua sometido a presioacuten mueve una serie de turbinas que generan energiacutea eleacutectrica

Esta forma de obtener energiacutea tiene sus ventajas y sus inconvenientes

Como ventaja principal tenemos que el carboacuten posee un alto poder caloriacutefico por tanto libera gran cantidad de energiacutea

Pero como inconvenientes tenemos

- Elevada emisioacuten de gases y partiacuteculas contaminantes

- Agrava los problemas de efecto invernadero lluvia aacutecida

- gran impacto en suelos y paisajes ya sea a cielo abierto o en minas subterraacuteneas se producen impactos estructurales y paisajiacutesticos

- El carboacuten como recurso limitado

-

De momento es la principal fuente de energiacutea eleacutectrica pero se estima que vaya en declive y que poco a poco deje paso a las energiacuteas renovables

En galicia y maacutes concretamente en la provincia de A Coruntildea tenemos tres centrales teacutermicas As Pontes Meirama y Saboacuten (esta uacuteltima es de ciclo combinado y utiliza gas natural en su funcionamiento)

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EL GAS NATURAL

El gas natural es una mezcla de gases que se encuentra frecuentemente en yacimientos foacutesiles Puede estar solo o asociado a petroacuteleo o en depoacutesitos de carboacuten

Aunque su composicioacuten variacutea en funcioacuten del yacimiento del que se extrae estaacute compuesto principalmente por metano en cantidades que comuacutenmente pueden superar el 90 o 95

los otros gases que pueden aparecer son nitroacutegeno etano dioacutexido de carbono butano propano mercaptanos y trazas de hidrocarburos maacutes pesados

Contamina menos que el resto de combustibles foacutesiles (petroacuteleo y carboacuten) y su extraccioacuten es maacutes faacutecil

El gas natural todaviacutea por explotar tiene muchas utilidades gas domeacutestico produccioacuten de calor generacioacuten de electricidad produccioacuten de hidroacutegeno

Pero no todo son ventajas con el gas natural su gran losa es el transporte a zonas donde no existen reservas

Para que el transporte sea maacutes econoacutemico se somete el gas a un proceso de licuado antes de salir del lugar de origen una vez que llega al lugar de destino se reconvierte en gas natural en una regasificadora Este transporte se suele realizar en grandes buques ldquogaserosrdquo Despueacutes de pasar por la regasificadora se distribuye por toda una red de gasoductos

En Galicia tenemos desde hace poco tiempo una planta regasificadora instalada en Mugardos

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la energiacutea nuclear es aquella que se libera como resultado de reacciones nucleares de fisioacuten donde los nuacutecleos de aacutetomos pesados se rompen dando lugar a nuacutecleos ligeros con la correspondiente liberacioacuten de energiacutea

Se puede obtener por el proceso de fisioacuten nuclear (divisioacuten de nuacutecleos atoacutemicos pesados) o bien por fusioacuten nuclear (unioacuten de nuacutecleos atoacutemicos muy livianos) Sin embargo esta uacuteltima no se lleva a cabo en las centrales nucleares pues estaacute actualmente en liacuteneas de investigacioacuten debido a que todaviacutea hoy no es un proceso viable ya que se invierte maacutes energiacutea en el proceso para que se produzca la fusioacuten que la energiacutea obtenida mediante este meacutetodo

En las reacciones nucleares se libera una gran cantidad de energiacutea debido a que parte de la masa de las partiacuteculas involucradas en el proceso se transforma directamente en energiacutea verificaacutendose asiacute la foacutermula de Albert Einstein E=MC2

En el proceso se desprende energiacutea en forma de calor Este calor calienta unas tuberiacuteas de agua y esta se convierte en vapor que pasa por unas turbinas hacieacutendolas girar Estas a su vez giran un generador eleacutectrico de una determinada potencia generando asiacute electricidad al igual que con una diacutenamo de bicicleta solo que estas turbinas y el generador son muy grandes las reacciones llevadas a cabo en los reactores nucleares tienen lugar de forma controlada sin embargo e el armamento nuclear se producen de forma incontrolada es el caso de la bomba atoacutemica

la principal ventaja de este tipo de energiacutea es su alta ldquodensidadrdquo es decir la gran cantidad de energiacutea que puede producirse a partir de cada kilogramo de material utilizado en comparacioacuten con cualquier otro tipo de energiacutea conocida

Pero todos somos conscientes de las desventajas o inconvenientes de la energiacutea nuclear Se trata de una energiacutea limpia y poco contaminante pero en el caso de fugas o accidentes nucleares desprenden gran radiactividad lo cual supone un gran impacto para los ecosistemas cercanos y sobre todo para los seres humanos provocando muertes enfermedades croacutenicas malformaciones hellip

Ademaacutes aunque no exista ninguacuten tipo de fuga o accidente en el normal funcionamiento de una central nuclear se generan residuos radiactivos que permanecen activos durante miles de antildeos y que se depositan en cementerios nucleares

En Espantildea maacutes del 17 de la energiacutea eleacutectrica procede de las seis centrales nucleares que permanecen en funcionamiento a diacutea de hoy en nuestro territorio

34 oTra no rEnovabLE La EnErgIacutea nuCLEar

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35 EnErgIacuteas rEnovabLEs La soLar La PrIMEra

la energiacutea solar es la energiacutea obtenida directamente del sol Ya sabemos que todas las fuentes de energiacutea proceden indirectamente del sol pero en este caso se refiere a la energiacutea obtenida de forma directa

la radiacioacuten solar incidente en la Tierra puede aprovecharse por su capacidad para calentar o directamente a traveacutes del aprovechamiento de la radiacioacuten en dispositivos fotovoltaicos que generan electricidad de forma directa

Se trata de una energiacutea limpia y no contaminante Pero tiene diferentes aplicaciones

- Energiacutea solar pasiva aprovecha el calor del sol sin necesidad de ninguacuten tipo de mecanismos

- Energiacutea solar teacutermica para producir agua caliente de uso domeacutestico y calefaccioacuten

- Energiacutea solar fotovoltaica para producir electricidad en placas de semiconductores que se excitan con la radiacioacuten solar

- Energiacutea solar termoeleacutectrica para producir electricidad con un ciclo termodinaacutemico convencional a partir de un fluido calentado por el sol

- Energiacutea eoacutelico-solar funciona con el aire calentado por el sol y que sube por una chimenea donde estaacuten los generadores

Estas son las principales aplicaciones aunque hay alguna maacutes las maacutes conocidas son la solar teacutermica y la solar fotovoltaica

la radiacioacuten es aprovechable en sus componentes directa y difusa o en la suma de ambas la radiacioacuten directa es la que llega directamente del foco solar sin reflexiones o refracciones intermedias La difusa es la emitida por la boacuteveda celeste diurna gracias a los muacuteltiples fenoacutemenos de reflexioacuten y refraccioacuten solar

en la atmoacutesfera en las nubes y el resto de elementos atmosfeacutericos y terrestres

La radiacioacuten directa puede reflejarse y concentrarse para su utilizacioacuten mientras que no es posible concentrar la luz difusa que proviene de todas direcciones

la energiacutea solar teacutermica se suele utilizar para generar agua caliente calefaccioacuten climatizacioacuten de piscinas

En cambio la solar fotovoltaica se utiliza para la electrificacioacuten de viviendas aisladas conexiones de venta a la red eleacutectrica sistemas de riego por bombeo

El uso del sol como fuente de energiacutea no es algo nuevo Muchas culturas de la antiguumledad construiacutean sus casas basaacutendose en la posicioacuten del sol para obtener mejores rendimientos Ademaacutes la energiacutea solar se puede aplicar a aparatos muy sencillos como cocinas y hornos solares relojes de sol

En el norte peninsular existe el falso mito de que ldquocomo hace mal tiempo la energiacutea solar no es funcionalrdquo lo cual es como deciacuteamos antes totalmente falso la energiacutea solar funciona aunque no existan altos niveles de radiacioacuten solar Por ejemplo en Alemania a pesar de contar con poca radiacioacuten solar es el paiacutes con maacutes instalaciones solares de toda Europa con alrededor del 62 de toda la potencia instalada en el continente

las ventajas de la energiacutea solar son numerosas respecto a las energiacuteas convencionales En primer lugar es la foacutermula energeacutetica maacutes respetuosa con el medio ambiente y sus recursos son inagotables por lo que reduce la dependencia energeacutetica de energiacuteas foacutesiles Se puede sentildealar su alta eficiencia como importante beneficio ademaacutes de que su implantacioacuten no afecta a la calidad de aire ni de los suelos Asimismo se

garantiza que las instalaciones solares son silenciosas limpias y con una larga vida uacutetil (entre 20 y 30 antildeos)

Es importante resaltar ademaacutes que facilita el autoabastecimiento y permite generar energiacutea cerca de donde se necesita sin tener que instalar grandes infraestructuras

Pero no todo son ventajas sino que tambieacuten hay algunos inconvenientes

- estaacute en fase de desarrollo y evolucioacuten

- debido a lo anterior la implantacioacuten todaviacutea es escasa

- posibles dificultades de compatibilizar con la energiacutea de la red eleacutectrica en los hogares

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la energiacutea eoacutelica es la energiacutea obtenida del viento es decir aquella que se obtiene de la energiacutea cineacutetica generada por efecto de las corrientes de aire y asiacute mismo las vibraciones que el aire produce

El teacutermino eoacutelico viene del latiacuten Aeolicus perteneciente o relativo a Eolo dios de los vientos en la mitologiacutea griega

la energiacutea eoacutelica ha sido aprovechada desde la antiguumledad para mover los barcos impulsados por velas o hacer funcionar la maquinaria de molinos de viento al mover sus aspas Molinos utilizados para moler el grano bombear agua u otras tareas que requieren energiacutea

la energiacutea del viento estaacute relacionada con el movimiento de las masas de aire que se desplazan de aacutereas de alta presioacuten atmosfeacuterica hacia aacutereas adyacentes de baja presioacuten con velocidades proporcionales al gradiente de presioacuten

los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie terrestre por parte de la radiacioacuten solar entre el 1 y el 2 de la energiacutea procedente del sol se convierte en viento

Para poder utilizar la energiacutea del viento es necesario que este alcance una velocidad miacutenima de 12 kmh y que no supere los 65 kmh

la energiacutea del viento es utilizada mediante el uso de aerogeneradores capaces de transformar la energiacutea eoacutelica en energiacutea mecaacutenica de rotacioacuten utilizable ya sea para accionar directamente las maacutequinas operatrices como para la produccioacuten de energiacutea eleacutectrica

Quizaacutes cuando acudimos a un parque eoacutelico nos llame la atencioacuten la escasa velocidad de las aspas pero debemos saber que la velocidad de las aspas se multiplica en la goacutendola (cabina que estaacute detraacutes de las aspas) gracias a todo un sistema de engranajes y diversos mecanismos

los lugares idoacuteneos para la ubicacioacuten de estos parques eoacutelicos son aacutereas expuestas a vientos frecuentes como zonas costeras alturas montantildeosas En la actualidad ya existen paises como Dinamarca Suecia y gran Bretantildea con parques instalados en el propio mar aunque estas instalaciones tienen sus detractores pues el impacto ambiental en el medio marino es elevado

36 sEguIMos Con La EnErgIacutea EOacuteLICa

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iquestPor queacute la energiacutea eoacutelica se instala en grandes parques eoacutelicos De momento no prolifera la energiacutea eoacutelica domeacutestica debido a la baja densidad energeacutetica de la energiacutea eoacutelica por unidad de superficie Esto trae como consecuencia la necesidad de proceder a la instalacioacuten de un nuacutemero mayor de aerogeneradores para el aprovechamiento de los recursos disponibles

La energiacutea eoacutelica que goza de una magniacutefica implantacioacuten en Espantildea y sobre todo en galicia (incluso excesiva) estaacute sujeta a una serie de pros y contras

Como aspectos positivos tiene que es una energiacutea totalmente renovable y limpia (no emite ninguacuten tipo de contaminante) por lo cual no contribuye al aumento del efecto invernadero y del cambio climaacutetico

Otras ventajas son las siguientes

- Puede instalarse en espacios no aptos para otros fines zonas poco feacutertiles laderas aacuteridas yo muy empinadas para ser cultivables- Puede convivir con otros usos del suelo prados para uso ganadero cultivos bajos como trigo maiacutez patatas remolacha - Raacutepida instalacioacuten entre seis meses y un antildeo

Pero tambieacuten tenemos una serie de aspectos en contra comenzando por la falta de seguridad en la existencia de viento llevaacutendonos esto a afirmar que la energiacutea eoacutelica no puede ser utilizada como uacutenica fuente de energiacutea Por lo tanto para salvar las bajadas de produccioacuten de energiacutea eoacutelica es indispensable un respaldo de las energiacuteas convencionales (por ejemplo carboacuten) Este problema de respaldo en Espantildea se va a tratar de solucionar mediante una interconexioacuten con Francia que permita emplear el sistema europeo como colchoacuten de la variabilidad eoacutelica

Es negativo la ausencia de vientos y tambieacuten lo es el exceso pues cada molino eoacutelico tiene un maacuteximo de velocidad si sobrepasa este liacutemite se provocaran dantildeos que afectaraacuten muy negativamente a la produccioacuten eleacutectrica

Otros aspectos negativos

- gran impacto visual y paisajiacutestico la instalacioacuten de parques eoacutelicos deteriora en gran medida el paisaje de la zona de instalacioacuten- Degradacioacuten de suelos las instalaciones eoacutelicas exigen una la creacioacuten de pistas y caminos zanjas para el cableado subterraacuteneo que acaban por degradar los suelos- Impacto para la fauna impacto sonoro impacto para aves migratorias - Para evacuar la electricidad producida por cada parque eoacutelico (que suelen estar situados en parajes naturales apartados) es necesario instalar liacuteneas de alta tensioacuten que sean capaces de conducir el maacuteximo de electricidad (aunque normalmente conduzcan menos electricidad tienen que estar preparadas para los picos de produccioacuten- Exigencias de mantenimiento y renovacioacuten las piezas de estos gigantes eoacutelicos se desgastan con mucha frecuencia por lo que exigen un estricto mantenimiento Ademaacutes la vida uacutetil de los aerogeneradores estaacute en un maacuteximo de 20 antildeos por lo cual se convierten en ldquochatarra industrialrdquo 27

37 EnErgIacutea hIdraacuteuLICaLa vETErana En gaLICIa

la energiacutea hidroeleacutectrica o hidraacuteulica (denominacioacuten maacutes correcta) es aquella que se obtiene del aprovechamiento de las energiacuteas cineacutetica y potencial de la corriente de riacuteos o saltos de agua

El origen de este tipo de energiacutea estaacute en el ciclo hidroloacutegico de la las lluvias y por tanto en la evaporacioacuten solar y climatologiacutea que remontan grandes cantidades de agua a zonas elevadas alimentando los riacuteos

Estas caracteriacutesticas hacen que este tipo de energiacutea sea significativa en regiones donde existe una combinacioacuten

adecuada de lluvias desniveles geoloacutegicos y orografiacutea favorable a las corrientes de agua galicia es un claro ejemplo

Es una energiacutea de caraacutecter ambiguo pues se considera energiacutea renovable cuando su impacto ambiental es miacutenimo y usa la fuerza hiacutedrica sin represar o canalizar el agua En cambio si se realizan grandes instalaciones como presas embalses canalizaciones ya no se considera renovable debido al gran impacto ambiental producido

Se puede producir a muy diferentes escalas existiendo desde hace siglos pequentildeas explotaciones en las que la corriente de los riacuteos moviacutean la maquinaria de los molinos

Galicia se considera el ldquopaiacutes de los mil riacuteosrdquo por lo que podemos afirmar que son miles los pequentildeos molinos de riacuteo de los cuales pocos quedan en servicio en la actualidad lo interesante de estas instalaciones es su nulo o bajo impacto en las corrientes de agua A pesar de la construccioacuten de pequentildeas canalizaciones e infraestructuras eacutestas no afectaban al ecosistema fluvial

Muy al contrario de lo que pasa en la actualidad donde proliferan las centrales hidroeleacutectricas de diferentes tamantildeos y envergaduras que siacute tiene un gran impacto alterando en gran medida los ecosistemas asociados a los riacuteos

lo positivo de este tipo de energiacutea es que no contamina pero tiene una gran serie de desventajas todas ellas derivadas de la construccioacuten de presas y diversas canalizaciones Esto provoca un corte del curso del riacuteo inundacioacuten de las riberas del riacuteo (de la presa hacia arriba) y grandes subidas y bajadas de caudal de la presa hacia abajo

Todas estas consecuencias provocan otras de mayor envergadura como son peacuterdida de peces y otra fauna asociada a los riacuteos inundacioacuten o seca de plantas y aacuterboles destruccioacuten de sendas y caminos hellip

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Hablamos de la energiacutea maremotriz la que se obtiene gracias a las mareas es decir por la diferencia de altura media de los mares seguacuten la posicioacuten relativa de la Tierra y la luna y que resulta de la atraccioacuten gravitatoria de esta uacuteltima y del Sol sobre las masas de agua de los mares

En galicia tenemos dos pleamares y dos bajamares que se producen cada 6 horas y 12 minutos completando un ciclo de 24 horas 50 minutos aproximadamente

Este movimiento o corriente de aguas si se le aplica a una serie de turbinas puede generar energiacutea eleacutectrica Ademaacutes muchas veces se antildeade un sistema de represas y canalizaciones para aumentar la efectividad

Otra vez maacutes debemos recurrir al miacutenimo impacto posible e intentar que las instalaciones necesarias no sean muy agresivas Este impacto es el maacutes grave pero por lo demaacutes se trata de una energiacutea limpia y renovable

Evidentemente siempre produciraacute maacutes y seraacute maacutes rentable donde las diferencias entre mareas sean grandes

De igual manera que el precedente de la energiacutea hidraacuteulica fueron los molinos de riacuteo los precedentes de la energiacutea mareomotriz son los molinos de marea que aprovechaban las oscilaciones del nivel del mar para mover la maquinaria del molino

Pero en el mar tambieacuten podemos obtener energiacutea undimotriz provocada por el movimientos de las olas Es menos conocida y extendida que la maremotriz pero cada vez se aplica maacutes

En Espantildea auacuten no se aprovecha este tipo de energiacutea de forma comercial soacutelo existen diferentes proyectos piloto en pruebas

Y una uacuteltima forma de obtener energiacutea del mar es a partir del gradiente teacutermico oceaacutenico que consiste en la diferencia de temperatura entre la superficie y las aguas profundas del oceacuteano

38 EnErgIacutea hasTa En EL Mar

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la energiacutea geoteacutermica es aquella que se obtiene mediante el aprovechamiento del calor interior de la Tierra El calor interior de la Tierra se debe a varios factores entre los que cabe destacar el gradiente geoteacutermico el calor radiogeacutenico hellip

En aacutereas de aguas termales muy calientes a poca profundidad se perfora por fracturas naturales de las

rocas basales o dentro de rocas sedimentarias El agua caliente o el vapor pueden fluir naturalmente por bombeo o por impulsos de flujos de agua y de vapor

En la mayoriacutea de los casos la explotacioacuten debe hacerse con dos pozos (o un nuacutemero par de pozos) de modo que por uno se obtiene el agua caliente y por otro se vuelve a reinyectar en el acuiacutefero

Algunos de sus usos principales son generacioacuten de electricidad aprovechamiento directo del calor calefaccioacuten y aire acondicionado refrigeracioacuten hellip En muchos lugares no llega a convertirse en energiacutea eleacutectrica sino que se utiliza en los otros usos citados

las ventajas de este sistema son muacuteltiples

- No se agota el agua del yacimiento

- El yacimiento teacutermico tampoco se agota ya que el agua reinyectada contiene todaviacutea una importante cantidad de energiacutea teacutermica

- El agua circula por circuitos cerrados lo cual evita contaminaciones

Pero en ciertos casos existen desventajas como la emisioacuten de alguacuten contaminante Ademaacutes se trata de una energiacutea que no es de faacutecil transporte

En Espantildea auacuten no se ha construido ninguna central geoteacutermica a pesar de que en zonas como Almeriacutea se dan las condiciones favorables para instalar este tipo de centrales En la isla canaria de la Palma se estudia la construccioacuten de una gran planta geoteacutermica que cubra sus necesidades energeacuteticas ahora mismo dependientes en un 95 de las energiacuteas foacutesiles

39 La dEsConoCIda EnErgIacutea gEoTeacuterMICa

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Biomasa abreviatura de masa bioloacutegica dentro del mundo de las energiacuteas se refiere al combustible energeacutetico que se obtiene directa o indirectamente de recursos bioloacutegicos

la energiacutea de biomasa que procede de la madera residuos agriacutecolas y estieacutercol continuacutea siendo la fuente principal de energiacutea de zonas en desarrollo

la biomasa es la masa total de la materia viva de una parte de un organismo poblacioacuten o ecosistema y tiende a mantenerse maacutes o menos constante

Cuando hablamos de descubrimiento lo decimos en muacuteltiples sentidos incluso desde un punto de vista prehistoacuterico pues por ejemplo la madera de los aacuterboles se ha utilizado siempre como combustible

Se utiliza como energiacutea renovable como es el caso de la lentildea el biodiesel el bioalcohol el biogaacutes y el bloque soacutelido de combustible

la biomasa se puede obtener a partir de subproductos o residuos Y esto es muy relevante pues debemos evitar que plantaciones para biomasa quiten espacio a cultivos para alimentos y tambieacuten que se acaparen nuevas terrenos salvajes Es decir la biomasa es una buena solucioacuten energeacutetica pero no podemos depender de ella en exclusiva pues sino hariacutean falta varios planetas para abastecer nuestro consumo

Despueacutes del combustible maacutes conocido por todos como es la lentildea hay dos que destacan por encima de los demaacutes o que son en todo caso maacutes conocidos

EL BIodIESEL

Se fabrica a partir de aceites vegetales que pueden ser reutilizados o no En este uacuteltimo caso se utilizan diferentes cereales los cuales son cultivados para este propoacutesito

lo ideal seriacutea poder recuperar todos los aceites usados y no depender del cultivo y produccioacuten de cereales

El prefijo bio- no significa que no tenga consecuencias ambientales pues si las tiene Por ejemplo muchos paiacuteses subdesarrollados estaacuten destruyendo zonas de selva para crear plantaciones para biocombustibles

310 bIoMasa EL gran dEsCubrIMIEnTo

Y tambieacuten tiene consecuencias en el sector alimentario que si gran parte del biodiesel procede de los cultivos de cereales acabaraacuten por quitar terreno al sector alimentario lo que provoca el alza de los precios de productos baacutesicos

EL BIoGAacuteS (EXpERIENCIAS EN A CoRUNtildeA)

Se llama biogaacutes a un conjunto de gases combustibles que se generan en medios naturales o en dispositivos especiacuteficos por las reacciones de biodegradacioacuten de la materia orgaacutenica mediante la accioacuten de microorganismos y otros factores en ausencia de aire (esto es en un ambiente anaeroacutebico)

En el Ayuntamiento de A Coruntildea tenemos dos plantas de generacioacuten y aprovechamiento energeacutetico del biogaacutes En ambos casos el biogaacutes procede de los residuos soacutelidos urbanos maacutes concretamente de su fraccioacuten orgaacutenica

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN

Aquiacute llegan los residuos del Ayuntamiento de A Coruntildea y de su mancomunidad En la nave que recibe la fraccioacuten inorgaacutenica se separan todos los materiales para su posterior reciclaje Pero la fraccioacuten orgaacutenica se somete a diversos procesos para la obtencioacuten de compost (abono geneacuterico) Tales procesos son separacioacuten de la materia orgaacutenica digestioacuten anaerobia (ausencia de oxiacutegeno) maduracioacuten y afino del compost

En el segundo de estos procesos que se desarrolla dentro de biodigestores la enmienda orgaacutenica fermenta y gracias a ello genera un conjunto de gases llamado geneacutericamente biogaacutes

El biogaacutes formado principalmente por metano se utiliza para generar electricidad a partir de su combustioacuten en una planta de cogeneracioacuten

VERTEdERo ndash pARQUE dE BENS

la planta de Nostiaacuten anteriormente descrita comenzoacute a funcionar en 1999 Hasta entonces los residuos de A Coruntildea y comarca se depositaban en el Vertedero de Bens

Despueacutes de un fatal accidente en el antildeo 1996 donde el vertedero se derrumboacute y muchas toneladas de basura llegaron hasta el mar se comenzoacute un proceso de regeneracioacuten El vertedero fue sellado y se convirtioacute en un gran parque

iquestPero queacute tiene que ver esto con las energiacuteas renovables Pues que la basura sellada maacutes concretamente la fraccioacuten orgaacutenica al encontrarse en situacioacuten anaerobia (en ausencia de aire) fermenta y produce biogaacutes

El biogaacutes debe extraerse para que no dantildee el sellado del vertedero pero no soacutelo se extrae sino que tambieacuten se aprovecha en una planta de cogeneracioacuten

En este caso el biogaacutes no es ldquorenovablerdquo ya que la estimacioacuten de duracioacuten no pasa de unos cuantos antildeos maacutes32

311 oTras EnErgIacuteas rEnovabLEs En a CoruntildeaEl Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por el desarrollo y potenciacioacuten de las energiacuteas renovablesAunque alguna de las siguientes muestras ya fueron tratadas en el desarrollo de este manual mostramos las diferentes iniciativas del Ayuntamiento de A Coruntildea en materia de energiacuteas renovables

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN BIoGAacuteS

A partir de la fermentacioacuten de los residuos orgaacutenicos se produce el biogaacutes que es quemado en una pequentildea nave de cogeneracioacuten obteniendo electricidad

ANTIGUo VERTEdERo dE BENS BIoGAacuteS

Donde hoy se ubica el Parque de Bens hubo en el pasado reciente un gran vertedero En la actualidad la fraccioacuten orgaacutenica de esas basuras enterradas sigue generando biogaacutes que se quema para obtener energiacutea eleacutectrica

dUCHAS dE AGUA CALIENTE ENERGIacuteA SoLAREn algunos de los arenales coruntildeeses se dispone de duchas de agua gracias a una serie de placas solares instaladas al lado

pISCINAS dE SAN AMARo y SAN dIEGo CoGENERACIOacuteN En San Amaro y San Diego disponemos de dos piscinas cubiertas y climatizadas Todos los motores y maquinarias para limpieza y climatizacioacuten del agua desprenden grandes cantidades de calor que son aprovechadas para generar de nuevo energiacutea eleacutectrica

Y ademaacutes de todo eso se estaacute estudiando la instalacioacuten de nuevas formas de energiacuteas renovables tales como pequentildeos aerogeneradores 33

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4 analizando la produccioacuten

de energiacuteas 4 Analizando la produccioacuten

de energiacuteas

Por poco que analicemos el panorama energeacutetico intuiremos que la energiacutea maacutes producida y consumida es el petroacuteleo debido a la gran demanda que ejerce el sistema de consumo actual basado en el transporte de materias primas mercanciacuteas y pasajeros De momento seguimos consumiendo grandes cantidades de petroacuteleo pero en pocos antildeos ante su escasez tenderemos que pasarnos a nuevas formas de energiacutea

Despueacutes le siguen las otras dos energiacuteas foacutesiles el carboacuten y el gas natural El carboacuten a la baja pues ya se ha utilizado durante siglos y el gas natural un recurso por explotar

Siguiendo con las no renovables nos encontramos a la energiacutea nuclear tambieacuten en tendencia decadente

Y en uacuteltimo lugar se ubican las energiacuteas renovables que a pesar de estar en el uacuteltimo lugar se trata de una posicioacuten provisional pues cada diacutea que pasa aumentan su presencia en el mapa de las energiacuteas Incluso hay leyes que marcan determinados porcentajes para dentro de unos antildeos Se trata de un sector inmerso en una evolucioacuten imparable

4 analizando la produccioacuten de energiacutea4 Analizando la

produccioacuten de energiacutea

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41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

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9

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Tendencia

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42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

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43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

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5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

EL CARBOacuteN

Si en el apartado anterior deciacuteamos que el petroacuteleo tiene una vida limitada ahora analizaremos otro recurso al que tambieacuten le queda poca vida pues ya se ha explotado masivamente el carboacuten

El carboacuten es un combustible foacutesil de color negro muy rico en carbono Suele localizarse bajo una capa de pizarra Se cree que la mayor parte del carboacuten fue formada durante la era carboniacutefera (hace 280 a 345 millones de antildeos)

Se origina por descomposicioacuten de vegetales terrestres (hojas maderas cortezas esporas hellip) que se acumulan en zonas pantanosas lagunares o marinas de poca

profundidad los vegetales muertos se van acumulando en el fondo de la cuenca Quedan cubiertos de agua y por lo tanto protegidos del aire que los destruiriacutea Comienza una lenta transformacioacuten por la accioacuten de bacterias anaerobias un tipo de microorganismos que no pueden vivir en presencia de oxiacutegeno Con el tiempo se produce un progresivo enriquecimiento en carbono Posteriormente pueden cubrirse con depoacutesitos arcillosos lo que contribuiraacute al mantenimiento del ambiente anaerobio adecuado para que continuacutee el proceso de carbonificacioacuten

la extraccioacuten del carboacuten se realiza desde la Edad Media En los yacimientos poco profundos la explotacioacuten es a cielo abierto Sin embargo por lo general las explotaciones de carboacuten se hacen con mineriacutea subterraacutenea ya que la mayoriacutea de las capas se encuentran a cientos de metros de profundidad

Muchas de las acciones cotidianas por ejemplo acudir al trabajo hacer la compra ir al cine hellip estaacuten plenamente determinadas por el transporte

Pero incluso podemos ir maacutes allaacute la sociedad en la que vivimos puede definirse por la ldquosociedad del consumordquo Pues todo ese consumo que hacemos no seriacutea posible si no existiesen los medios de transporte

Y despueacutes de fijarnos en todas estas variables podemos afirmar que la forma de vida de muchos millones de personas estaacute influenciada por el petroacuteleo Es maacutes si nos dirigimos hacia el agotamiento de este recurso asistiremos a una gran crisis energeacutetica Cuando el petroacuteleo desaparezca afrontaremos grandes transformaciones no soacutelo en los medios de transporte sino tambieacuten en nuestras vidas

Toda esta explicacioacuten es necesaria para que los alumnos comprendan la importancia de una fuente de energiacutea como es el petroacuteleo en su cotidianidad pero tambieacuten en los asuntos internacionales decisiones poliacuteticas hellip

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Su primera aplicacioacuten fue la de combustible domeacutestico es decir se usaba para calefaccioacuten Salvo en algunos paiacuteses en desarrollo su uso para este fin ya no existe

Tambieacuten asistioacute en sus inicios a una gran revolucioacuten tecnoloacutegica la maacutequina de vapor y a su vez el barco de vapor que utilizan como combustible el carboacuten

Poco a poco se fueron abandonando estos usos por la gran contaminacioacuten que generaban En la actualidad el uso primordial que se le da a este combustible foacutesil es la generacioacuten de electricidad a traveacutes de las centrales teacutermicas

El carboacuten que llega a una central teacutermica se tritura hasta convertirlo en polvo fino De esta manera se puede quemar en las calderas de combustioacuten con lo que se aumenta la temperatura de los tanques de agua que acaban generando vapor de agua Este vapor de agua sometido a presioacuten mueve una serie de turbinas que generan energiacutea eleacutectrica

Esta forma de obtener energiacutea tiene sus ventajas y sus inconvenientes

Como ventaja principal tenemos que el carboacuten posee un alto poder caloriacutefico por tanto libera gran cantidad de energiacutea

Pero como inconvenientes tenemos

- Elevada emisioacuten de gases y partiacuteculas contaminantes

- Agrava los problemas de efecto invernadero lluvia aacutecida

- gran impacto en suelos y paisajes ya sea a cielo abierto o en minas subterraacuteneas se producen impactos estructurales y paisajiacutesticos

- El carboacuten como recurso limitado

-

De momento es la principal fuente de energiacutea eleacutectrica pero se estima que vaya en declive y que poco a poco deje paso a las energiacuteas renovables

En galicia y maacutes concretamente en la provincia de A Coruntildea tenemos tres centrales teacutermicas As Pontes Meirama y Saboacuten (esta uacuteltima es de ciclo combinado y utiliza gas natural en su funcionamiento)

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EL GAS NATURAL

El gas natural es una mezcla de gases que se encuentra frecuentemente en yacimientos foacutesiles Puede estar solo o asociado a petroacuteleo o en depoacutesitos de carboacuten

Aunque su composicioacuten variacutea en funcioacuten del yacimiento del que se extrae estaacute compuesto principalmente por metano en cantidades que comuacutenmente pueden superar el 90 o 95

los otros gases que pueden aparecer son nitroacutegeno etano dioacutexido de carbono butano propano mercaptanos y trazas de hidrocarburos maacutes pesados

Contamina menos que el resto de combustibles foacutesiles (petroacuteleo y carboacuten) y su extraccioacuten es maacutes faacutecil

El gas natural todaviacutea por explotar tiene muchas utilidades gas domeacutestico produccioacuten de calor generacioacuten de electricidad produccioacuten de hidroacutegeno

Pero no todo son ventajas con el gas natural su gran losa es el transporte a zonas donde no existen reservas

Para que el transporte sea maacutes econoacutemico se somete el gas a un proceso de licuado antes de salir del lugar de origen una vez que llega al lugar de destino se reconvierte en gas natural en una regasificadora Este transporte se suele realizar en grandes buques ldquogaserosrdquo Despueacutes de pasar por la regasificadora se distribuye por toda una red de gasoductos

En Galicia tenemos desde hace poco tiempo una planta regasificadora instalada en Mugardos

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la energiacutea nuclear es aquella que se libera como resultado de reacciones nucleares de fisioacuten donde los nuacutecleos de aacutetomos pesados se rompen dando lugar a nuacutecleos ligeros con la correspondiente liberacioacuten de energiacutea

Se puede obtener por el proceso de fisioacuten nuclear (divisioacuten de nuacutecleos atoacutemicos pesados) o bien por fusioacuten nuclear (unioacuten de nuacutecleos atoacutemicos muy livianos) Sin embargo esta uacuteltima no se lleva a cabo en las centrales nucleares pues estaacute actualmente en liacuteneas de investigacioacuten debido a que todaviacutea hoy no es un proceso viable ya que se invierte maacutes energiacutea en el proceso para que se produzca la fusioacuten que la energiacutea obtenida mediante este meacutetodo

En las reacciones nucleares se libera una gran cantidad de energiacutea debido a que parte de la masa de las partiacuteculas involucradas en el proceso se transforma directamente en energiacutea verificaacutendose asiacute la foacutermula de Albert Einstein E=MC2

En el proceso se desprende energiacutea en forma de calor Este calor calienta unas tuberiacuteas de agua y esta se convierte en vapor que pasa por unas turbinas hacieacutendolas girar Estas a su vez giran un generador eleacutectrico de una determinada potencia generando asiacute electricidad al igual que con una diacutenamo de bicicleta solo que estas turbinas y el generador son muy grandes las reacciones llevadas a cabo en los reactores nucleares tienen lugar de forma controlada sin embargo e el armamento nuclear se producen de forma incontrolada es el caso de la bomba atoacutemica

la principal ventaja de este tipo de energiacutea es su alta ldquodensidadrdquo es decir la gran cantidad de energiacutea que puede producirse a partir de cada kilogramo de material utilizado en comparacioacuten con cualquier otro tipo de energiacutea conocida

Pero todos somos conscientes de las desventajas o inconvenientes de la energiacutea nuclear Se trata de una energiacutea limpia y poco contaminante pero en el caso de fugas o accidentes nucleares desprenden gran radiactividad lo cual supone un gran impacto para los ecosistemas cercanos y sobre todo para los seres humanos provocando muertes enfermedades croacutenicas malformaciones hellip

Ademaacutes aunque no exista ninguacuten tipo de fuga o accidente en el normal funcionamiento de una central nuclear se generan residuos radiactivos que permanecen activos durante miles de antildeos y que se depositan en cementerios nucleares

En Espantildea maacutes del 17 de la energiacutea eleacutectrica procede de las seis centrales nucleares que permanecen en funcionamiento a diacutea de hoy en nuestro territorio

34 oTra no rEnovabLE La EnErgIacutea nuCLEar

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35 EnErgIacuteas rEnovabLEs La soLar La PrIMEra

la energiacutea solar es la energiacutea obtenida directamente del sol Ya sabemos que todas las fuentes de energiacutea proceden indirectamente del sol pero en este caso se refiere a la energiacutea obtenida de forma directa

la radiacioacuten solar incidente en la Tierra puede aprovecharse por su capacidad para calentar o directamente a traveacutes del aprovechamiento de la radiacioacuten en dispositivos fotovoltaicos que generan electricidad de forma directa

Se trata de una energiacutea limpia y no contaminante Pero tiene diferentes aplicaciones

- Energiacutea solar pasiva aprovecha el calor del sol sin necesidad de ninguacuten tipo de mecanismos

- Energiacutea solar teacutermica para producir agua caliente de uso domeacutestico y calefaccioacuten

- Energiacutea solar fotovoltaica para producir electricidad en placas de semiconductores que se excitan con la radiacioacuten solar

- Energiacutea solar termoeleacutectrica para producir electricidad con un ciclo termodinaacutemico convencional a partir de un fluido calentado por el sol

- Energiacutea eoacutelico-solar funciona con el aire calentado por el sol y que sube por una chimenea donde estaacuten los generadores

Estas son las principales aplicaciones aunque hay alguna maacutes las maacutes conocidas son la solar teacutermica y la solar fotovoltaica

la radiacioacuten es aprovechable en sus componentes directa y difusa o en la suma de ambas la radiacioacuten directa es la que llega directamente del foco solar sin reflexiones o refracciones intermedias La difusa es la emitida por la boacuteveda celeste diurna gracias a los muacuteltiples fenoacutemenos de reflexioacuten y refraccioacuten solar

en la atmoacutesfera en las nubes y el resto de elementos atmosfeacutericos y terrestres

La radiacioacuten directa puede reflejarse y concentrarse para su utilizacioacuten mientras que no es posible concentrar la luz difusa que proviene de todas direcciones

la energiacutea solar teacutermica se suele utilizar para generar agua caliente calefaccioacuten climatizacioacuten de piscinas

En cambio la solar fotovoltaica se utiliza para la electrificacioacuten de viviendas aisladas conexiones de venta a la red eleacutectrica sistemas de riego por bombeo

El uso del sol como fuente de energiacutea no es algo nuevo Muchas culturas de la antiguumledad construiacutean sus casas basaacutendose en la posicioacuten del sol para obtener mejores rendimientos Ademaacutes la energiacutea solar se puede aplicar a aparatos muy sencillos como cocinas y hornos solares relojes de sol

En el norte peninsular existe el falso mito de que ldquocomo hace mal tiempo la energiacutea solar no es funcionalrdquo lo cual es como deciacuteamos antes totalmente falso la energiacutea solar funciona aunque no existan altos niveles de radiacioacuten solar Por ejemplo en Alemania a pesar de contar con poca radiacioacuten solar es el paiacutes con maacutes instalaciones solares de toda Europa con alrededor del 62 de toda la potencia instalada en el continente

las ventajas de la energiacutea solar son numerosas respecto a las energiacuteas convencionales En primer lugar es la foacutermula energeacutetica maacutes respetuosa con el medio ambiente y sus recursos son inagotables por lo que reduce la dependencia energeacutetica de energiacuteas foacutesiles Se puede sentildealar su alta eficiencia como importante beneficio ademaacutes de que su implantacioacuten no afecta a la calidad de aire ni de los suelos Asimismo se

garantiza que las instalaciones solares son silenciosas limpias y con una larga vida uacutetil (entre 20 y 30 antildeos)

Es importante resaltar ademaacutes que facilita el autoabastecimiento y permite generar energiacutea cerca de donde se necesita sin tener que instalar grandes infraestructuras

Pero no todo son ventajas sino que tambieacuten hay algunos inconvenientes

- estaacute en fase de desarrollo y evolucioacuten

- debido a lo anterior la implantacioacuten todaviacutea es escasa

- posibles dificultades de compatibilizar con la energiacutea de la red eleacutectrica en los hogares

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la energiacutea eoacutelica es la energiacutea obtenida del viento es decir aquella que se obtiene de la energiacutea cineacutetica generada por efecto de las corrientes de aire y asiacute mismo las vibraciones que el aire produce

El teacutermino eoacutelico viene del latiacuten Aeolicus perteneciente o relativo a Eolo dios de los vientos en la mitologiacutea griega

la energiacutea eoacutelica ha sido aprovechada desde la antiguumledad para mover los barcos impulsados por velas o hacer funcionar la maquinaria de molinos de viento al mover sus aspas Molinos utilizados para moler el grano bombear agua u otras tareas que requieren energiacutea

la energiacutea del viento estaacute relacionada con el movimiento de las masas de aire que se desplazan de aacutereas de alta presioacuten atmosfeacuterica hacia aacutereas adyacentes de baja presioacuten con velocidades proporcionales al gradiente de presioacuten

los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie terrestre por parte de la radiacioacuten solar entre el 1 y el 2 de la energiacutea procedente del sol se convierte en viento

Para poder utilizar la energiacutea del viento es necesario que este alcance una velocidad miacutenima de 12 kmh y que no supere los 65 kmh

la energiacutea del viento es utilizada mediante el uso de aerogeneradores capaces de transformar la energiacutea eoacutelica en energiacutea mecaacutenica de rotacioacuten utilizable ya sea para accionar directamente las maacutequinas operatrices como para la produccioacuten de energiacutea eleacutectrica

Quizaacutes cuando acudimos a un parque eoacutelico nos llame la atencioacuten la escasa velocidad de las aspas pero debemos saber que la velocidad de las aspas se multiplica en la goacutendola (cabina que estaacute detraacutes de las aspas) gracias a todo un sistema de engranajes y diversos mecanismos

los lugares idoacuteneos para la ubicacioacuten de estos parques eoacutelicos son aacutereas expuestas a vientos frecuentes como zonas costeras alturas montantildeosas En la actualidad ya existen paises como Dinamarca Suecia y gran Bretantildea con parques instalados en el propio mar aunque estas instalaciones tienen sus detractores pues el impacto ambiental en el medio marino es elevado

36 sEguIMos Con La EnErgIacutea EOacuteLICa

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iquestPor queacute la energiacutea eoacutelica se instala en grandes parques eoacutelicos De momento no prolifera la energiacutea eoacutelica domeacutestica debido a la baja densidad energeacutetica de la energiacutea eoacutelica por unidad de superficie Esto trae como consecuencia la necesidad de proceder a la instalacioacuten de un nuacutemero mayor de aerogeneradores para el aprovechamiento de los recursos disponibles

La energiacutea eoacutelica que goza de una magniacutefica implantacioacuten en Espantildea y sobre todo en galicia (incluso excesiva) estaacute sujeta a una serie de pros y contras

Como aspectos positivos tiene que es una energiacutea totalmente renovable y limpia (no emite ninguacuten tipo de contaminante) por lo cual no contribuye al aumento del efecto invernadero y del cambio climaacutetico

Otras ventajas son las siguientes

- Puede instalarse en espacios no aptos para otros fines zonas poco feacutertiles laderas aacuteridas yo muy empinadas para ser cultivables- Puede convivir con otros usos del suelo prados para uso ganadero cultivos bajos como trigo maiacutez patatas remolacha - Raacutepida instalacioacuten entre seis meses y un antildeo

Pero tambieacuten tenemos una serie de aspectos en contra comenzando por la falta de seguridad en la existencia de viento llevaacutendonos esto a afirmar que la energiacutea eoacutelica no puede ser utilizada como uacutenica fuente de energiacutea Por lo tanto para salvar las bajadas de produccioacuten de energiacutea eoacutelica es indispensable un respaldo de las energiacuteas convencionales (por ejemplo carboacuten) Este problema de respaldo en Espantildea se va a tratar de solucionar mediante una interconexioacuten con Francia que permita emplear el sistema europeo como colchoacuten de la variabilidad eoacutelica

Es negativo la ausencia de vientos y tambieacuten lo es el exceso pues cada molino eoacutelico tiene un maacuteximo de velocidad si sobrepasa este liacutemite se provocaran dantildeos que afectaraacuten muy negativamente a la produccioacuten eleacutectrica

Otros aspectos negativos

- gran impacto visual y paisajiacutestico la instalacioacuten de parques eoacutelicos deteriora en gran medida el paisaje de la zona de instalacioacuten- Degradacioacuten de suelos las instalaciones eoacutelicas exigen una la creacioacuten de pistas y caminos zanjas para el cableado subterraacuteneo que acaban por degradar los suelos- Impacto para la fauna impacto sonoro impacto para aves migratorias - Para evacuar la electricidad producida por cada parque eoacutelico (que suelen estar situados en parajes naturales apartados) es necesario instalar liacuteneas de alta tensioacuten que sean capaces de conducir el maacuteximo de electricidad (aunque normalmente conduzcan menos electricidad tienen que estar preparadas para los picos de produccioacuten- Exigencias de mantenimiento y renovacioacuten las piezas de estos gigantes eoacutelicos se desgastan con mucha frecuencia por lo que exigen un estricto mantenimiento Ademaacutes la vida uacutetil de los aerogeneradores estaacute en un maacuteximo de 20 antildeos por lo cual se convierten en ldquochatarra industrialrdquo 27

37 EnErgIacutea hIdraacuteuLICaLa vETErana En gaLICIa

la energiacutea hidroeleacutectrica o hidraacuteulica (denominacioacuten maacutes correcta) es aquella que se obtiene del aprovechamiento de las energiacuteas cineacutetica y potencial de la corriente de riacuteos o saltos de agua

El origen de este tipo de energiacutea estaacute en el ciclo hidroloacutegico de la las lluvias y por tanto en la evaporacioacuten solar y climatologiacutea que remontan grandes cantidades de agua a zonas elevadas alimentando los riacuteos

Estas caracteriacutesticas hacen que este tipo de energiacutea sea significativa en regiones donde existe una combinacioacuten

adecuada de lluvias desniveles geoloacutegicos y orografiacutea favorable a las corrientes de agua galicia es un claro ejemplo

Es una energiacutea de caraacutecter ambiguo pues se considera energiacutea renovable cuando su impacto ambiental es miacutenimo y usa la fuerza hiacutedrica sin represar o canalizar el agua En cambio si se realizan grandes instalaciones como presas embalses canalizaciones ya no se considera renovable debido al gran impacto ambiental producido

Se puede producir a muy diferentes escalas existiendo desde hace siglos pequentildeas explotaciones en las que la corriente de los riacuteos moviacutean la maquinaria de los molinos

Galicia se considera el ldquopaiacutes de los mil riacuteosrdquo por lo que podemos afirmar que son miles los pequentildeos molinos de riacuteo de los cuales pocos quedan en servicio en la actualidad lo interesante de estas instalaciones es su nulo o bajo impacto en las corrientes de agua A pesar de la construccioacuten de pequentildeas canalizaciones e infraestructuras eacutestas no afectaban al ecosistema fluvial

Muy al contrario de lo que pasa en la actualidad donde proliferan las centrales hidroeleacutectricas de diferentes tamantildeos y envergaduras que siacute tiene un gran impacto alterando en gran medida los ecosistemas asociados a los riacuteos

lo positivo de este tipo de energiacutea es que no contamina pero tiene una gran serie de desventajas todas ellas derivadas de la construccioacuten de presas y diversas canalizaciones Esto provoca un corte del curso del riacuteo inundacioacuten de las riberas del riacuteo (de la presa hacia arriba) y grandes subidas y bajadas de caudal de la presa hacia abajo

Todas estas consecuencias provocan otras de mayor envergadura como son peacuterdida de peces y otra fauna asociada a los riacuteos inundacioacuten o seca de plantas y aacuterboles destruccioacuten de sendas y caminos hellip

28

Hablamos de la energiacutea maremotriz la que se obtiene gracias a las mareas es decir por la diferencia de altura media de los mares seguacuten la posicioacuten relativa de la Tierra y la luna y que resulta de la atraccioacuten gravitatoria de esta uacuteltima y del Sol sobre las masas de agua de los mares

En galicia tenemos dos pleamares y dos bajamares que se producen cada 6 horas y 12 minutos completando un ciclo de 24 horas 50 minutos aproximadamente

Este movimiento o corriente de aguas si se le aplica a una serie de turbinas puede generar energiacutea eleacutectrica Ademaacutes muchas veces se antildeade un sistema de represas y canalizaciones para aumentar la efectividad

Otra vez maacutes debemos recurrir al miacutenimo impacto posible e intentar que las instalaciones necesarias no sean muy agresivas Este impacto es el maacutes grave pero por lo demaacutes se trata de una energiacutea limpia y renovable

Evidentemente siempre produciraacute maacutes y seraacute maacutes rentable donde las diferencias entre mareas sean grandes

De igual manera que el precedente de la energiacutea hidraacuteulica fueron los molinos de riacuteo los precedentes de la energiacutea mareomotriz son los molinos de marea que aprovechaban las oscilaciones del nivel del mar para mover la maquinaria del molino

Pero en el mar tambieacuten podemos obtener energiacutea undimotriz provocada por el movimientos de las olas Es menos conocida y extendida que la maremotriz pero cada vez se aplica maacutes

En Espantildea auacuten no se aprovecha este tipo de energiacutea de forma comercial soacutelo existen diferentes proyectos piloto en pruebas

Y una uacuteltima forma de obtener energiacutea del mar es a partir del gradiente teacutermico oceaacutenico que consiste en la diferencia de temperatura entre la superficie y las aguas profundas del oceacuteano

38 EnErgIacutea hasTa En EL Mar

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la energiacutea geoteacutermica es aquella que se obtiene mediante el aprovechamiento del calor interior de la Tierra El calor interior de la Tierra se debe a varios factores entre los que cabe destacar el gradiente geoteacutermico el calor radiogeacutenico hellip

En aacutereas de aguas termales muy calientes a poca profundidad se perfora por fracturas naturales de las

rocas basales o dentro de rocas sedimentarias El agua caliente o el vapor pueden fluir naturalmente por bombeo o por impulsos de flujos de agua y de vapor

En la mayoriacutea de los casos la explotacioacuten debe hacerse con dos pozos (o un nuacutemero par de pozos) de modo que por uno se obtiene el agua caliente y por otro se vuelve a reinyectar en el acuiacutefero

Algunos de sus usos principales son generacioacuten de electricidad aprovechamiento directo del calor calefaccioacuten y aire acondicionado refrigeracioacuten hellip En muchos lugares no llega a convertirse en energiacutea eleacutectrica sino que se utiliza en los otros usos citados

las ventajas de este sistema son muacuteltiples

- No se agota el agua del yacimiento

- El yacimiento teacutermico tampoco se agota ya que el agua reinyectada contiene todaviacutea una importante cantidad de energiacutea teacutermica

- El agua circula por circuitos cerrados lo cual evita contaminaciones

Pero en ciertos casos existen desventajas como la emisioacuten de alguacuten contaminante Ademaacutes se trata de una energiacutea que no es de faacutecil transporte

En Espantildea auacuten no se ha construido ninguna central geoteacutermica a pesar de que en zonas como Almeriacutea se dan las condiciones favorables para instalar este tipo de centrales En la isla canaria de la Palma se estudia la construccioacuten de una gran planta geoteacutermica que cubra sus necesidades energeacuteticas ahora mismo dependientes en un 95 de las energiacuteas foacutesiles

39 La dEsConoCIda EnErgIacutea gEoTeacuterMICa

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Biomasa abreviatura de masa bioloacutegica dentro del mundo de las energiacuteas se refiere al combustible energeacutetico que se obtiene directa o indirectamente de recursos bioloacutegicos

la energiacutea de biomasa que procede de la madera residuos agriacutecolas y estieacutercol continuacutea siendo la fuente principal de energiacutea de zonas en desarrollo

la biomasa es la masa total de la materia viva de una parte de un organismo poblacioacuten o ecosistema y tiende a mantenerse maacutes o menos constante

Cuando hablamos de descubrimiento lo decimos en muacuteltiples sentidos incluso desde un punto de vista prehistoacuterico pues por ejemplo la madera de los aacuterboles se ha utilizado siempre como combustible

Se utiliza como energiacutea renovable como es el caso de la lentildea el biodiesel el bioalcohol el biogaacutes y el bloque soacutelido de combustible

la biomasa se puede obtener a partir de subproductos o residuos Y esto es muy relevante pues debemos evitar que plantaciones para biomasa quiten espacio a cultivos para alimentos y tambieacuten que se acaparen nuevas terrenos salvajes Es decir la biomasa es una buena solucioacuten energeacutetica pero no podemos depender de ella en exclusiva pues sino hariacutean falta varios planetas para abastecer nuestro consumo

Despueacutes del combustible maacutes conocido por todos como es la lentildea hay dos que destacan por encima de los demaacutes o que son en todo caso maacutes conocidos

EL BIodIESEL

Se fabrica a partir de aceites vegetales que pueden ser reutilizados o no En este uacuteltimo caso se utilizan diferentes cereales los cuales son cultivados para este propoacutesito

lo ideal seriacutea poder recuperar todos los aceites usados y no depender del cultivo y produccioacuten de cereales

El prefijo bio- no significa que no tenga consecuencias ambientales pues si las tiene Por ejemplo muchos paiacuteses subdesarrollados estaacuten destruyendo zonas de selva para crear plantaciones para biocombustibles

310 bIoMasa EL gran dEsCubrIMIEnTo

Y tambieacuten tiene consecuencias en el sector alimentario que si gran parte del biodiesel procede de los cultivos de cereales acabaraacuten por quitar terreno al sector alimentario lo que provoca el alza de los precios de productos baacutesicos

EL BIoGAacuteS (EXpERIENCIAS EN A CoRUNtildeA)

Se llama biogaacutes a un conjunto de gases combustibles que se generan en medios naturales o en dispositivos especiacuteficos por las reacciones de biodegradacioacuten de la materia orgaacutenica mediante la accioacuten de microorganismos y otros factores en ausencia de aire (esto es en un ambiente anaeroacutebico)

En el Ayuntamiento de A Coruntildea tenemos dos plantas de generacioacuten y aprovechamiento energeacutetico del biogaacutes En ambos casos el biogaacutes procede de los residuos soacutelidos urbanos maacutes concretamente de su fraccioacuten orgaacutenica

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN

Aquiacute llegan los residuos del Ayuntamiento de A Coruntildea y de su mancomunidad En la nave que recibe la fraccioacuten inorgaacutenica se separan todos los materiales para su posterior reciclaje Pero la fraccioacuten orgaacutenica se somete a diversos procesos para la obtencioacuten de compost (abono geneacuterico) Tales procesos son separacioacuten de la materia orgaacutenica digestioacuten anaerobia (ausencia de oxiacutegeno) maduracioacuten y afino del compost

En el segundo de estos procesos que se desarrolla dentro de biodigestores la enmienda orgaacutenica fermenta y gracias a ello genera un conjunto de gases llamado geneacutericamente biogaacutes

El biogaacutes formado principalmente por metano se utiliza para generar electricidad a partir de su combustioacuten en una planta de cogeneracioacuten

VERTEdERo ndash pARQUE dE BENS

la planta de Nostiaacuten anteriormente descrita comenzoacute a funcionar en 1999 Hasta entonces los residuos de A Coruntildea y comarca se depositaban en el Vertedero de Bens

Despueacutes de un fatal accidente en el antildeo 1996 donde el vertedero se derrumboacute y muchas toneladas de basura llegaron hasta el mar se comenzoacute un proceso de regeneracioacuten El vertedero fue sellado y se convirtioacute en un gran parque

iquestPero queacute tiene que ver esto con las energiacuteas renovables Pues que la basura sellada maacutes concretamente la fraccioacuten orgaacutenica al encontrarse en situacioacuten anaerobia (en ausencia de aire) fermenta y produce biogaacutes

El biogaacutes debe extraerse para que no dantildee el sellado del vertedero pero no soacutelo se extrae sino que tambieacuten se aprovecha en una planta de cogeneracioacuten

En este caso el biogaacutes no es ldquorenovablerdquo ya que la estimacioacuten de duracioacuten no pasa de unos cuantos antildeos maacutes32

311 oTras EnErgIacuteas rEnovabLEs En a CoruntildeaEl Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por el desarrollo y potenciacioacuten de las energiacuteas renovablesAunque alguna de las siguientes muestras ya fueron tratadas en el desarrollo de este manual mostramos las diferentes iniciativas del Ayuntamiento de A Coruntildea en materia de energiacuteas renovables

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN BIoGAacuteS

A partir de la fermentacioacuten de los residuos orgaacutenicos se produce el biogaacutes que es quemado en una pequentildea nave de cogeneracioacuten obteniendo electricidad

ANTIGUo VERTEdERo dE BENS BIoGAacuteS

Donde hoy se ubica el Parque de Bens hubo en el pasado reciente un gran vertedero En la actualidad la fraccioacuten orgaacutenica de esas basuras enterradas sigue generando biogaacutes que se quema para obtener energiacutea eleacutectrica

dUCHAS dE AGUA CALIENTE ENERGIacuteA SoLAREn algunos de los arenales coruntildeeses se dispone de duchas de agua gracias a una serie de placas solares instaladas al lado

pISCINAS dE SAN AMARo y SAN dIEGo CoGENERACIOacuteN En San Amaro y San Diego disponemos de dos piscinas cubiertas y climatizadas Todos los motores y maquinarias para limpieza y climatizacioacuten del agua desprenden grandes cantidades de calor que son aprovechadas para generar de nuevo energiacutea eleacutectrica

Y ademaacutes de todo eso se estaacute estudiando la instalacioacuten de nuevas formas de energiacuteas renovables tales como pequentildeos aerogeneradores 33

34

35

4 analizando la produccioacuten

de energiacuteas 4 Analizando la produccioacuten

de energiacuteas

Por poco que analicemos el panorama energeacutetico intuiremos que la energiacutea maacutes producida y consumida es el petroacuteleo debido a la gran demanda que ejerce el sistema de consumo actual basado en el transporte de materias primas mercanciacuteas y pasajeros De momento seguimos consumiendo grandes cantidades de petroacuteleo pero en pocos antildeos ante su escasez tenderemos que pasarnos a nuevas formas de energiacutea

Despueacutes le siguen las otras dos energiacuteas foacutesiles el carboacuten y el gas natural El carboacuten a la baja pues ya se ha utilizado durante siglos y el gas natural un recurso por explotar

Siguiendo con las no renovables nos encontramos a la energiacutea nuclear tambieacuten en tendencia decadente

Y en uacuteltimo lugar se ubican las energiacuteas renovables que a pesar de estar en el uacuteltimo lugar se trata de una posicioacuten provisional pues cada diacutea que pasa aumentan su presencia en el mapa de las energiacuteas Incluso hay leyes que marcan determinados porcentajes para dentro de unos antildeos Se trata de un sector inmerso en una evolucioacuten imparable

4 analizando la produccioacuten de energiacutea4 Analizando la

produccioacuten de energiacutea

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41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

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15

9

5

Tendencia

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42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

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7

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10

1

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43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

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5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

Su primera aplicacioacuten fue la de combustible domeacutestico es decir se usaba para calefaccioacuten Salvo en algunos paiacuteses en desarrollo su uso para este fin ya no existe

Tambieacuten asistioacute en sus inicios a una gran revolucioacuten tecnoloacutegica la maacutequina de vapor y a su vez el barco de vapor que utilizan como combustible el carboacuten

Poco a poco se fueron abandonando estos usos por la gran contaminacioacuten que generaban En la actualidad el uso primordial que se le da a este combustible foacutesil es la generacioacuten de electricidad a traveacutes de las centrales teacutermicas

El carboacuten que llega a una central teacutermica se tritura hasta convertirlo en polvo fino De esta manera se puede quemar en las calderas de combustioacuten con lo que se aumenta la temperatura de los tanques de agua que acaban generando vapor de agua Este vapor de agua sometido a presioacuten mueve una serie de turbinas que generan energiacutea eleacutectrica

Esta forma de obtener energiacutea tiene sus ventajas y sus inconvenientes

Como ventaja principal tenemos que el carboacuten posee un alto poder caloriacutefico por tanto libera gran cantidad de energiacutea

Pero como inconvenientes tenemos

- Elevada emisioacuten de gases y partiacuteculas contaminantes

- Agrava los problemas de efecto invernadero lluvia aacutecida

- gran impacto en suelos y paisajes ya sea a cielo abierto o en minas subterraacuteneas se producen impactos estructurales y paisajiacutesticos

- El carboacuten como recurso limitado

-

De momento es la principal fuente de energiacutea eleacutectrica pero se estima que vaya en declive y que poco a poco deje paso a las energiacuteas renovables

En galicia y maacutes concretamente en la provincia de A Coruntildea tenemos tres centrales teacutermicas As Pontes Meirama y Saboacuten (esta uacuteltima es de ciclo combinado y utiliza gas natural en su funcionamiento)

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EL GAS NATURAL

El gas natural es una mezcla de gases que se encuentra frecuentemente en yacimientos foacutesiles Puede estar solo o asociado a petroacuteleo o en depoacutesitos de carboacuten

Aunque su composicioacuten variacutea en funcioacuten del yacimiento del que se extrae estaacute compuesto principalmente por metano en cantidades que comuacutenmente pueden superar el 90 o 95

los otros gases que pueden aparecer son nitroacutegeno etano dioacutexido de carbono butano propano mercaptanos y trazas de hidrocarburos maacutes pesados

Contamina menos que el resto de combustibles foacutesiles (petroacuteleo y carboacuten) y su extraccioacuten es maacutes faacutecil

El gas natural todaviacutea por explotar tiene muchas utilidades gas domeacutestico produccioacuten de calor generacioacuten de electricidad produccioacuten de hidroacutegeno

Pero no todo son ventajas con el gas natural su gran losa es el transporte a zonas donde no existen reservas

Para que el transporte sea maacutes econoacutemico se somete el gas a un proceso de licuado antes de salir del lugar de origen una vez que llega al lugar de destino se reconvierte en gas natural en una regasificadora Este transporte se suele realizar en grandes buques ldquogaserosrdquo Despueacutes de pasar por la regasificadora se distribuye por toda una red de gasoductos

En Galicia tenemos desde hace poco tiempo una planta regasificadora instalada en Mugardos

22

la energiacutea nuclear es aquella que se libera como resultado de reacciones nucleares de fisioacuten donde los nuacutecleos de aacutetomos pesados se rompen dando lugar a nuacutecleos ligeros con la correspondiente liberacioacuten de energiacutea

Se puede obtener por el proceso de fisioacuten nuclear (divisioacuten de nuacutecleos atoacutemicos pesados) o bien por fusioacuten nuclear (unioacuten de nuacutecleos atoacutemicos muy livianos) Sin embargo esta uacuteltima no se lleva a cabo en las centrales nucleares pues estaacute actualmente en liacuteneas de investigacioacuten debido a que todaviacutea hoy no es un proceso viable ya que se invierte maacutes energiacutea en el proceso para que se produzca la fusioacuten que la energiacutea obtenida mediante este meacutetodo

En las reacciones nucleares se libera una gran cantidad de energiacutea debido a que parte de la masa de las partiacuteculas involucradas en el proceso se transforma directamente en energiacutea verificaacutendose asiacute la foacutermula de Albert Einstein E=MC2

En el proceso se desprende energiacutea en forma de calor Este calor calienta unas tuberiacuteas de agua y esta se convierte en vapor que pasa por unas turbinas hacieacutendolas girar Estas a su vez giran un generador eleacutectrico de una determinada potencia generando asiacute electricidad al igual que con una diacutenamo de bicicleta solo que estas turbinas y el generador son muy grandes las reacciones llevadas a cabo en los reactores nucleares tienen lugar de forma controlada sin embargo e el armamento nuclear se producen de forma incontrolada es el caso de la bomba atoacutemica

la principal ventaja de este tipo de energiacutea es su alta ldquodensidadrdquo es decir la gran cantidad de energiacutea que puede producirse a partir de cada kilogramo de material utilizado en comparacioacuten con cualquier otro tipo de energiacutea conocida

Pero todos somos conscientes de las desventajas o inconvenientes de la energiacutea nuclear Se trata de una energiacutea limpia y poco contaminante pero en el caso de fugas o accidentes nucleares desprenden gran radiactividad lo cual supone un gran impacto para los ecosistemas cercanos y sobre todo para los seres humanos provocando muertes enfermedades croacutenicas malformaciones hellip

Ademaacutes aunque no exista ninguacuten tipo de fuga o accidente en el normal funcionamiento de una central nuclear se generan residuos radiactivos que permanecen activos durante miles de antildeos y que se depositan en cementerios nucleares

En Espantildea maacutes del 17 de la energiacutea eleacutectrica procede de las seis centrales nucleares que permanecen en funcionamiento a diacutea de hoy en nuestro territorio

34 oTra no rEnovabLE La EnErgIacutea nuCLEar

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24

35 EnErgIacuteas rEnovabLEs La soLar La PrIMEra

la energiacutea solar es la energiacutea obtenida directamente del sol Ya sabemos que todas las fuentes de energiacutea proceden indirectamente del sol pero en este caso se refiere a la energiacutea obtenida de forma directa

la radiacioacuten solar incidente en la Tierra puede aprovecharse por su capacidad para calentar o directamente a traveacutes del aprovechamiento de la radiacioacuten en dispositivos fotovoltaicos que generan electricidad de forma directa

Se trata de una energiacutea limpia y no contaminante Pero tiene diferentes aplicaciones

- Energiacutea solar pasiva aprovecha el calor del sol sin necesidad de ninguacuten tipo de mecanismos

- Energiacutea solar teacutermica para producir agua caliente de uso domeacutestico y calefaccioacuten

- Energiacutea solar fotovoltaica para producir electricidad en placas de semiconductores que se excitan con la radiacioacuten solar

- Energiacutea solar termoeleacutectrica para producir electricidad con un ciclo termodinaacutemico convencional a partir de un fluido calentado por el sol

- Energiacutea eoacutelico-solar funciona con el aire calentado por el sol y que sube por una chimenea donde estaacuten los generadores

Estas son las principales aplicaciones aunque hay alguna maacutes las maacutes conocidas son la solar teacutermica y la solar fotovoltaica

la radiacioacuten es aprovechable en sus componentes directa y difusa o en la suma de ambas la radiacioacuten directa es la que llega directamente del foco solar sin reflexiones o refracciones intermedias La difusa es la emitida por la boacuteveda celeste diurna gracias a los muacuteltiples fenoacutemenos de reflexioacuten y refraccioacuten solar

en la atmoacutesfera en las nubes y el resto de elementos atmosfeacutericos y terrestres

La radiacioacuten directa puede reflejarse y concentrarse para su utilizacioacuten mientras que no es posible concentrar la luz difusa que proviene de todas direcciones

la energiacutea solar teacutermica se suele utilizar para generar agua caliente calefaccioacuten climatizacioacuten de piscinas

En cambio la solar fotovoltaica se utiliza para la electrificacioacuten de viviendas aisladas conexiones de venta a la red eleacutectrica sistemas de riego por bombeo

El uso del sol como fuente de energiacutea no es algo nuevo Muchas culturas de la antiguumledad construiacutean sus casas basaacutendose en la posicioacuten del sol para obtener mejores rendimientos Ademaacutes la energiacutea solar se puede aplicar a aparatos muy sencillos como cocinas y hornos solares relojes de sol

En el norte peninsular existe el falso mito de que ldquocomo hace mal tiempo la energiacutea solar no es funcionalrdquo lo cual es como deciacuteamos antes totalmente falso la energiacutea solar funciona aunque no existan altos niveles de radiacioacuten solar Por ejemplo en Alemania a pesar de contar con poca radiacioacuten solar es el paiacutes con maacutes instalaciones solares de toda Europa con alrededor del 62 de toda la potencia instalada en el continente

las ventajas de la energiacutea solar son numerosas respecto a las energiacuteas convencionales En primer lugar es la foacutermula energeacutetica maacutes respetuosa con el medio ambiente y sus recursos son inagotables por lo que reduce la dependencia energeacutetica de energiacuteas foacutesiles Se puede sentildealar su alta eficiencia como importante beneficio ademaacutes de que su implantacioacuten no afecta a la calidad de aire ni de los suelos Asimismo se

garantiza que las instalaciones solares son silenciosas limpias y con una larga vida uacutetil (entre 20 y 30 antildeos)

Es importante resaltar ademaacutes que facilita el autoabastecimiento y permite generar energiacutea cerca de donde se necesita sin tener que instalar grandes infraestructuras

Pero no todo son ventajas sino que tambieacuten hay algunos inconvenientes

- estaacute en fase de desarrollo y evolucioacuten

- debido a lo anterior la implantacioacuten todaviacutea es escasa

- posibles dificultades de compatibilizar con la energiacutea de la red eleacutectrica en los hogares

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la energiacutea eoacutelica es la energiacutea obtenida del viento es decir aquella que se obtiene de la energiacutea cineacutetica generada por efecto de las corrientes de aire y asiacute mismo las vibraciones que el aire produce

El teacutermino eoacutelico viene del latiacuten Aeolicus perteneciente o relativo a Eolo dios de los vientos en la mitologiacutea griega

la energiacutea eoacutelica ha sido aprovechada desde la antiguumledad para mover los barcos impulsados por velas o hacer funcionar la maquinaria de molinos de viento al mover sus aspas Molinos utilizados para moler el grano bombear agua u otras tareas que requieren energiacutea

la energiacutea del viento estaacute relacionada con el movimiento de las masas de aire que se desplazan de aacutereas de alta presioacuten atmosfeacuterica hacia aacutereas adyacentes de baja presioacuten con velocidades proporcionales al gradiente de presioacuten

los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie terrestre por parte de la radiacioacuten solar entre el 1 y el 2 de la energiacutea procedente del sol se convierte en viento

Para poder utilizar la energiacutea del viento es necesario que este alcance una velocidad miacutenima de 12 kmh y que no supere los 65 kmh

la energiacutea del viento es utilizada mediante el uso de aerogeneradores capaces de transformar la energiacutea eoacutelica en energiacutea mecaacutenica de rotacioacuten utilizable ya sea para accionar directamente las maacutequinas operatrices como para la produccioacuten de energiacutea eleacutectrica

Quizaacutes cuando acudimos a un parque eoacutelico nos llame la atencioacuten la escasa velocidad de las aspas pero debemos saber que la velocidad de las aspas se multiplica en la goacutendola (cabina que estaacute detraacutes de las aspas) gracias a todo un sistema de engranajes y diversos mecanismos

los lugares idoacuteneos para la ubicacioacuten de estos parques eoacutelicos son aacutereas expuestas a vientos frecuentes como zonas costeras alturas montantildeosas En la actualidad ya existen paises como Dinamarca Suecia y gran Bretantildea con parques instalados en el propio mar aunque estas instalaciones tienen sus detractores pues el impacto ambiental en el medio marino es elevado

36 sEguIMos Con La EnErgIacutea EOacuteLICa

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iquestPor queacute la energiacutea eoacutelica se instala en grandes parques eoacutelicos De momento no prolifera la energiacutea eoacutelica domeacutestica debido a la baja densidad energeacutetica de la energiacutea eoacutelica por unidad de superficie Esto trae como consecuencia la necesidad de proceder a la instalacioacuten de un nuacutemero mayor de aerogeneradores para el aprovechamiento de los recursos disponibles

La energiacutea eoacutelica que goza de una magniacutefica implantacioacuten en Espantildea y sobre todo en galicia (incluso excesiva) estaacute sujeta a una serie de pros y contras

Como aspectos positivos tiene que es una energiacutea totalmente renovable y limpia (no emite ninguacuten tipo de contaminante) por lo cual no contribuye al aumento del efecto invernadero y del cambio climaacutetico

Otras ventajas son las siguientes

- Puede instalarse en espacios no aptos para otros fines zonas poco feacutertiles laderas aacuteridas yo muy empinadas para ser cultivables- Puede convivir con otros usos del suelo prados para uso ganadero cultivos bajos como trigo maiacutez patatas remolacha - Raacutepida instalacioacuten entre seis meses y un antildeo

Pero tambieacuten tenemos una serie de aspectos en contra comenzando por la falta de seguridad en la existencia de viento llevaacutendonos esto a afirmar que la energiacutea eoacutelica no puede ser utilizada como uacutenica fuente de energiacutea Por lo tanto para salvar las bajadas de produccioacuten de energiacutea eoacutelica es indispensable un respaldo de las energiacuteas convencionales (por ejemplo carboacuten) Este problema de respaldo en Espantildea se va a tratar de solucionar mediante una interconexioacuten con Francia que permita emplear el sistema europeo como colchoacuten de la variabilidad eoacutelica

Es negativo la ausencia de vientos y tambieacuten lo es el exceso pues cada molino eoacutelico tiene un maacuteximo de velocidad si sobrepasa este liacutemite se provocaran dantildeos que afectaraacuten muy negativamente a la produccioacuten eleacutectrica

Otros aspectos negativos

- gran impacto visual y paisajiacutestico la instalacioacuten de parques eoacutelicos deteriora en gran medida el paisaje de la zona de instalacioacuten- Degradacioacuten de suelos las instalaciones eoacutelicas exigen una la creacioacuten de pistas y caminos zanjas para el cableado subterraacuteneo que acaban por degradar los suelos- Impacto para la fauna impacto sonoro impacto para aves migratorias - Para evacuar la electricidad producida por cada parque eoacutelico (que suelen estar situados en parajes naturales apartados) es necesario instalar liacuteneas de alta tensioacuten que sean capaces de conducir el maacuteximo de electricidad (aunque normalmente conduzcan menos electricidad tienen que estar preparadas para los picos de produccioacuten- Exigencias de mantenimiento y renovacioacuten las piezas de estos gigantes eoacutelicos se desgastan con mucha frecuencia por lo que exigen un estricto mantenimiento Ademaacutes la vida uacutetil de los aerogeneradores estaacute en un maacuteximo de 20 antildeos por lo cual se convierten en ldquochatarra industrialrdquo 27

37 EnErgIacutea hIdraacuteuLICaLa vETErana En gaLICIa

la energiacutea hidroeleacutectrica o hidraacuteulica (denominacioacuten maacutes correcta) es aquella que se obtiene del aprovechamiento de las energiacuteas cineacutetica y potencial de la corriente de riacuteos o saltos de agua

El origen de este tipo de energiacutea estaacute en el ciclo hidroloacutegico de la las lluvias y por tanto en la evaporacioacuten solar y climatologiacutea que remontan grandes cantidades de agua a zonas elevadas alimentando los riacuteos

Estas caracteriacutesticas hacen que este tipo de energiacutea sea significativa en regiones donde existe una combinacioacuten

adecuada de lluvias desniveles geoloacutegicos y orografiacutea favorable a las corrientes de agua galicia es un claro ejemplo

Es una energiacutea de caraacutecter ambiguo pues se considera energiacutea renovable cuando su impacto ambiental es miacutenimo y usa la fuerza hiacutedrica sin represar o canalizar el agua En cambio si se realizan grandes instalaciones como presas embalses canalizaciones ya no se considera renovable debido al gran impacto ambiental producido

Se puede producir a muy diferentes escalas existiendo desde hace siglos pequentildeas explotaciones en las que la corriente de los riacuteos moviacutean la maquinaria de los molinos

Galicia se considera el ldquopaiacutes de los mil riacuteosrdquo por lo que podemos afirmar que son miles los pequentildeos molinos de riacuteo de los cuales pocos quedan en servicio en la actualidad lo interesante de estas instalaciones es su nulo o bajo impacto en las corrientes de agua A pesar de la construccioacuten de pequentildeas canalizaciones e infraestructuras eacutestas no afectaban al ecosistema fluvial

Muy al contrario de lo que pasa en la actualidad donde proliferan las centrales hidroeleacutectricas de diferentes tamantildeos y envergaduras que siacute tiene un gran impacto alterando en gran medida los ecosistemas asociados a los riacuteos

lo positivo de este tipo de energiacutea es que no contamina pero tiene una gran serie de desventajas todas ellas derivadas de la construccioacuten de presas y diversas canalizaciones Esto provoca un corte del curso del riacuteo inundacioacuten de las riberas del riacuteo (de la presa hacia arriba) y grandes subidas y bajadas de caudal de la presa hacia abajo

Todas estas consecuencias provocan otras de mayor envergadura como son peacuterdida de peces y otra fauna asociada a los riacuteos inundacioacuten o seca de plantas y aacuterboles destruccioacuten de sendas y caminos hellip

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Hablamos de la energiacutea maremotriz la que se obtiene gracias a las mareas es decir por la diferencia de altura media de los mares seguacuten la posicioacuten relativa de la Tierra y la luna y que resulta de la atraccioacuten gravitatoria de esta uacuteltima y del Sol sobre las masas de agua de los mares

En galicia tenemos dos pleamares y dos bajamares que se producen cada 6 horas y 12 minutos completando un ciclo de 24 horas 50 minutos aproximadamente

Este movimiento o corriente de aguas si se le aplica a una serie de turbinas puede generar energiacutea eleacutectrica Ademaacutes muchas veces se antildeade un sistema de represas y canalizaciones para aumentar la efectividad

Otra vez maacutes debemos recurrir al miacutenimo impacto posible e intentar que las instalaciones necesarias no sean muy agresivas Este impacto es el maacutes grave pero por lo demaacutes se trata de una energiacutea limpia y renovable

Evidentemente siempre produciraacute maacutes y seraacute maacutes rentable donde las diferencias entre mareas sean grandes

De igual manera que el precedente de la energiacutea hidraacuteulica fueron los molinos de riacuteo los precedentes de la energiacutea mareomotriz son los molinos de marea que aprovechaban las oscilaciones del nivel del mar para mover la maquinaria del molino

Pero en el mar tambieacuten podemos obtener energiacutea undimotriz provocada por el movimientos de las olas Es menos conocida y extendida que la maremotriz pero cada vez se aplica maacutes

En Espantildea auacuten no se aprovecha este tipo de energiacutea de forma comercial soacutelo existen diferentes proyectos piloto en pruebas

Y una uacuteltima forma de obtener energiacutea del mar es a partir del gradiente teacutermico oceaacutenico que consiste en la diferencia de temperatura entre la superficie y las aguas profundas del oceacuteano

38 EnErgIacutea hasTa En EL Mar

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la energiacutea geoteacutermica es aquella que se obtiene mediante el aprovechamiento del calor interior de la Tierra El calor interior de la Tierra se debe a varios factores entre los que cabe destacar el gradiente geoteacutermico el calor radiogeacutenico hellip

En aacutereas de aguas termales muy calientes a poca profundidad se perfora por fracturas naturales de las

rocas basales o dentro de rocas sedimentarias El agua caliente o el vapor pueden fluir naturalmente por bombeo o por impulsos de flujos de agua y de vapor

En la mayoriacutea de los casos la explotacioacuten debe hacerse con dos pozos (o un nuacutemero par de pozos) de modo que por uno se obtiene el agua caliente y por otro se vuelve a reinyectar en el acuiacutefero

Algunos de sus usos principales son generacioacuten de electricidad aprovechamiento directo del calor calefaccioacuten y aire acondicionado refrigeracioacuten hellip En muchos lugares no llega a convertirse en energiacutea eleacutectrica sino que se utiliza en los otros usos citados

las ventajas de este sistema son muacuteltiples

- No se agota el agua del yacimiento

- El yacimiento teacutermico tampoco se agota ya que el agua reinyectada contiene todaviacutea una importante cantidad de energiacutea teacutermica

- El agua circula por circuitos cerrados lo cual evita contaminaciones

Pero en ciertos casos existen desventajas como la emisioacuten de alguacuten contaminante Ademaacutes se trata de una energiacutea que no es de faacutecil transporte

En Espantildea auacuten no se ha construido ninguna central geoteacutermica a pesar de que en zonas como Almeriacutea se dan las condiciones favorables para instalar este tipo de centrales En la isla canaria de la Palma se estudia la construccioacuten de una gran planta geoteacutermica que cubra sus necesidades energeacuteticas ahora mismo dependientes en un 95 de las energiacuteas foacutesiles

39 La dEsConoCIda EnErgIacutea gEoTeacuterMICa

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Biomasa abreviatura de masa bioloacutegica dentro del mundo de las energiacuteas se refiere al combustible energeacutetico que se obtiene directa o indirectamente de recursos bioloacutegicos

la energiacutea de biomasa que procede de la madera residuos agriacutecolas y estieacutercol continuacutea siendo la fuente principal de energiacutea de zonas en desarrollo

la biomasa es la masa total de la materia viva de una parte de un organismo poblacioacuten o ecosistema y tiende a mantenerse maacutes o menos constante

Cuando hablamos de descubrimiento lo decimos en muacuteltiples sentidos incluso desde un punto de vista prehistoacuterico pues por ejemplo la madera de los aacuterboles se ha utilizado siempre como combustible

Se utiliza como energiacutea renovable como es el caso de la lentildea el biodiesel el bioalcohol el biogaacutes y el bloque soacutelido de combustible

la biomasa se puede obtener a partir de subproductos o residuos Y esto es muy relevante pues debemos evitar que plantaciones para biomasa quiten espacio a cultivos para alimentos y tambieacuten que se acaparen nuevas terrenos salvajes Es decir la biomasa es una buena solucioacuten energeacutetica pero no podemos depender de ella en exclusiva pues sino hariacutean falta varios planetas para abastecer nuestro consumo

Despueacutes del combustible maacutes conocido por todos como es la lentildea hay dos que destacan por encima de los demaacutes o que son en todo caso maacutes conocidos

EL BIodIESEL

Se fabrica a partir de aceites vegetales que pueden ser reutilizados o no En este uacuteltimo caso se utilizan diferentes cereales los cuales son cultivados para este propoacutesito

lo ideal seriacutea poder recuperar todos los aceites usados y no depender del cultivo y produccioacuten de cereales

El prefijo bio- no significa que no tenga consecuencias ambientales pues si las tiene Por ejemplo muchos paiacuteses subdesarrollados estaacuten destruyendo zonas de selva para crear plantaciones para biocombustibles

310 bIoMasa EL gran dEsCubrIMIEnTo

Y tambieacuten tiene consecuencias en el sector alimentario que si gran parte del biodiesel procede de los cultivos de cereales acabaraacuten por quitar terreno al sector alimentario lo que provoca el alza de los precios de productos baacutesicos

EL BIoGAacuteS (EXpERIENCIAS EN A CoRUNtildeA)

Se llama biogaacutes a un conjunto de gases combustibles que se generan en medios naturales o en dispositivos especiacuteficos por las reacciones de biodegradacioacuten de la materia orgaacutenica mediante la accioacuten de microorganismos y otros factores en ausencia de aire (esto es en un ambiente anaeroacutebico)

En el Ayuntamiento de A Coruntildea tenemos dos plantas de generacioacuten y aprovechamiento energeacutetico del biogaacutes En ambos casos el biogaacutes procede de los residuos soacutelidos urbanos maacutes concretamente de su fraccioacuten orgaacutenica

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN

Aquiacute llegan los residuos del Ayuntamiento de A Coruntildea y de su mancomunidad En la nave que recibe la fraccioacuten inorgaacutenica se separan todos los materiales para su posterior reciclaje Pero la fraccioacuten orgaacutenica se somete a diversos procesos para la obtencioacuten de compost (abono geneacuterico) Tales procesos son separacioacuten de la materia orgaacutenica digestioacuten anaerobia (ausencia de oxiacutegeno) maduracioacuten y afino del compost

En el segundo de estos procesos que se desarrolla dentro de biodigestores la enmienda orgaacutenica fermenta y gracias a ello genera un conjunto de gases llamado geneacutericamente biogaacutes

El biogaacutes formado principalmente por metano se utiliza para generar electricidad a partir de su combustioacuten en una planta de cogeneracioacuten

VERTEdERo ndash pARQUE dE BENS

la planta de Nostiaacuten anteriormente descrita comenzoacute a funcionar en 1999 Hasta entonces los residuos de A Coruntildea y comarca se depositaban en el Vertedero de Bens

Despueacutes de un fatal accidente en el antildeo 1996 donde el vertedero se derrumboacute y muchas toneladas de basura llegaron hasta el mar se comenzoacute un proceso de regeneracioacuten El vertedero fue sellado y se convirtioacute en un gran parque

iquestPero queacute tiene que ver esto con las energiacuteas renovables Pues que la basura sellada maacutes concretamente la fraccioacuten orgaacutenica al encontrarse en situacioacuten anaerobia (en ausencia de aire) fermenta y produce biogaacutes

El biogaacutes debe extraerse para que no dantildee el sellado del vertedero pero no soacutelo se extrae sino que tambieacuten se aprovecha en una planta de cogeneracioacuten

En este caso el biogaacutes no es ldquorenovablerdquo ya que la estimacioacuten de duracioacuten no pasa de unos cuantos antildeos maacutes32

311 oTras EnErgIacuteas rEnovabLEs En a CoruntildeaEl Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por el desarrollo y potenciacioacuten de las energiacuteas renovablesAunque alguna de las siguientes muestras ya fueron tratadas en el desarrollo de este manual mostramos las diferentes iniciativas del Ayuntamiento de A Coruntildea en materia de energiacuteas renovables

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN BIoGAacuteS

A partir de la fermentacioacuten de los residuos orgaacutenicos se produce el biogaacutes que es quemado en una pequentildea nave de cogeneracioacuten obteniendo electricidad

ANTIGUo VERTEdERo dE BENS BIoGAacuteS

Donde hoy se ubica el Parque de Bens hubo en el pasado reciente un gran vertedero En la actualidad la fraccioacuten orgaacutenica de esas basuras enterradas sigue generando biogaacutes que se quema para obtener energiacutea eleacutectrica

dUCHAS dE AGUA CALIENTE ENERGIacuteA SoLAREn algunos de los arenales coruntildeeses se dispone de duchas de agua gracias a una serie de placas solares instaladas al lado

pISCINAS dE SAN AMARo y SAN dIEGo CoGENERACIOacuteN En San Amaro y San Diego disponemos de dos piscinas cubiertas y climatizadas Todos los motores y maquinarias para limpieza y climatizacioacuten del agua desprenden grandes cantidades de calor que son aprovechadas para generar de nuevo energiacutea eleacutectrica

Y ademaacutes de todo eso se estaacute estudiando la instalacioacuten de nuevas formas de energiacuteas renovables tales como pequentildeos aerogeneradores 33

34

35

4 analizando la produccioacuten

de energiacuteas 4 Analizando la produccioacuten

de energiacuteas

Por poco que analicemos el panorama energeacutetico intuiremos que la energiacutea maacutes producida y consumida es el petroacuteleo debido a la gran demanda que ejerce el sistema de consumo actual basado en el transporte de materias primas mercanciacuteas y pasajeros De momento seguimos consumiendo grandes cantidades de petroacuteleo pero en pocos antildeos ante su escasez tenderemos que pasarnos a nuevas formas de energiacutea

Despueacutes le siguen las otras dos energiacuteas foacutesiles el carboacuten y el gas natural El carboacuten a la baja pues ya se ha utilizado durante siglos y el gas natural un recurso por explotar

Siguiendo con las no renovables nos encontramos a la energiacutea nuclear tambieacuten en tendencia decadente

Y en uacuteltimo lugar se ubican las energiacuteas renovables que a pesar de estar en el uacuteltimo lugar se trata de una posicioacuten provisional pues cada diacutea que pasa aumentan su presencia en el mapa de las energiacuteas Incluso hay leyes que marcan determinados porcentajes para dentro de unos antildeos Se trata de un sector inmerso en una evolucioacuten imparable

4 analizando la produccioacuten de energiacutea4 Analizando la

produccioacuten de energiacutea

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41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

40

31

15

9

5

Tendencia

37

42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

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10

1

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43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

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5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

EL GAS NATURAL

El gas natural es una mezcla de gases que se encuentra frecuentemente en yacimientos foacutesiles Puede estar solo o asociado a petroacuteleo o en depoacutesitos de carboacuten

Aunque su composicioacuten variacutea en funcioacuten del yacimiento del que se extrae estaacute compuesto principalmente por metano en cantidades que comuacutenmente pueden superar el 90 o 95

los otros gases que pueden aparecer son nitroacutegeno etano dioacutexido de carbono butano propano mercaptanos y trazas de hidrocarburos maacutes pesados

Contamina menos que el resto de combustibles foacutesiles (petroacuteleo y carboacuten) y su extraccioacuten es maacutes faacutecil

El gas natural todaviacutea por explotar tiene muchas utilidades gas domeacutestico produccioacuten de calor generacioacuten de electricidad produccioacuten de hidroacutegeno

Pero no todo son ventajas con el gas natural su gran losa es el transporte a zonas donde no existen reservas

Para que el transporte sea maacutes econoacutemico se somete el gas a un proceso de licuado antes de salir del lugar de origen una vez que llega al lugar de destino se reconvierte en gas natural en una regasificadora Este transporte se suele realizar en grandes buques ldquogaserosrdquo Despueacutes de pasar por la regasificadora se distribuye por toda una red de gasoductos

En Galicia tenemos desde hace poco tiempo una planta regasificadora instalada en Mugardos

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la energiacutea nuclear es aquella que se libera como resultado de reacciones nucleares de fisioacuten donde los nuacutecleos de aacutetomos pesados se rompen dando lugar a nuacutecleos ligeros con la correspondiente liberacioacuten de energiacutea

Se puede obtener por el proceso de fisioacuten nuclear (divisioacuten de nuacutecleos atoacutemicos pesados) o bien por fusioacuten nuclear (unioacuten de nuacutecleos atoacutemicos muy livianos) Sin embargo esta uacuteltima no se lleva a cabo en las centrales nucleares pues estaacute actualmente en liacuteneas de investigacioacuten debido a que todaviacutea hoy no es un proceso viable ya que se invierte maacutes energiacutea en el proceso para que se produzca la fusioacuten que la energiacutea obtenida mediante este meacutetodo

En las reacciones nucleares se libera una gran cantidad de energiacutea debido a que parte de la masa de las partiacuteculas involucradas en el proceso se transforma directamente en energiacutea verificaacutendose asiacute la foacutermula de Albert Einstein E=MC2

En el proceso se desprende energiacutea en forma de calor Este calor calienta unas tuberiacuteas de agua y esta se convierte en vapor que pasa por unas turbinas hacieacutendolas girar Estas a su vez giran un generador eleacutectrico de una determinada potencia generando asiacute electricidad al igual que con una diacutenamo de bicicleta solo que estas turbinas y el generador son muy grandes las reacciones llevadas a cabo en los reactores nucleares tienen lugar de forma controlada sin embargo e el armamento nuclear se producen de forma incontrolada es el caso de la bomba atoacutemica

la principal ventaja de este tipo de energiacutea es su alta ldquodensidadrdquo es decir la gran cantidad de energiacutea que puede producirse a partir de cada kilogramo de material utilizado en comparacioacuten con cualquier otro tipo de energiacutea conocida

Pero todos somos conscientes de las desventajas o inconvenientes de la energiacutea nuclear Se trata de una energiacutea limpia y poco contaminante pero en el caso de fugas o accidentes nucleares desprenden gran radiactividad lo cual supone un gran impacto para los ecosistemas cercanos y sobre todo para los seres humanos provocando muertes enfermedades croacutenicas malformaciones hellip

Ademaacutes aunque no exista ninguacuten tipo de fuga o accidente en el normal funcionamiento de una central nuclear se generan residuos radiactivos que permanecen activos durante miles de antildeos y que se depositan en cementerios nucleares

En Espantildea maacutes del 17 de la energiacutea eleacutectrica procede de las seis centrales nucleares que permanecen en funcionamiento a diacutea de hoy en nuestro territorio

34 oTra no rEnovabLE La EnErgIacutea nuCLEar

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35 EnErgIacuteas rEnovabLEs La soLar La PrIMEra

la energiacutea solar es la energiacutea obtenida directamente del sol Ya sabemos que todas las fuentes de energiacutea proceden indirectamente del sol pero en este caso se refiere a la energiacutea obtenida de forma directa

la radiacioacuten solar incidente en la Tierra puede aprovecharse por su capacidad para calentar o directamente a traveacutes del aprovechamiento de la radiacioacuten en dispositivos fotovoltaicos que generan electricidad de forma directa

Se trata de una energiacutea limpia y no contaminante Pero tiene diferentes aplicaciones

- Energiacutea solar pasiva aprovecha el calor del sol sin necesidad de ninguacuten tipo de mecanismos

- Energiacutea solar teacutermica para producir agua caliente de uso domeacutestico y calefaccioacuten

- Energiacutea solar fotovoltaica para producir electricidad en placas de semiconductores que se excitan con la radiacioacuten solar

- Energiacutea solar termoeleacutectrica para producir electricidad con un ciclo termodinaacutemico convencional a partir de un fluido calentado por el sol

- Energiacutea eoacutelico-solar funciona con el aire calentado por el sol y que sube por una chimenea donde estaacuten los generadores

Estas son las principales aplicaciones aunque hay alguna maacutes las maacutes conocidas son la solar teacutermica y la solar fotovoltaica

la radiacioacuten es aprovechable en sus componentes directa y difusa o en la suma de ambas la radiacioacuten directa es la que llega directamente del foco solar sin reflexiones o refracciones intermedias La difusa es la emitida por la boacuteveda celeste diurna gracias a los muacuteltiples fenoacutemenos de reflexioacuten y refraccioacuten solar

en la atmoacutesfera en las nubes y el resto de elementos atmosfeacutericos y terrestres

La radiacioacuten directa puede reflejarse y concentrarse para su utilizacioacuten mientras que no es posible concentrar la luz difusa que proviene de todas direcciones

la energiacutea solar teacutermica se suele utilizar para generar agua caliente calefaccioacuten climatizacioacuten de piscinas

En cambio la solar fotovoltaica se utiliza para la electrificacioacuten de viviendas aisladas conexiones de venta a la red eleacutectrica sistemas de riego por bombeo

El uso del sol como fuente de energiacutea no es algo nuevo Muchas culturas de la antiguumledad construiacutean sus casas basaacutendose en la posicioacuten del sol para obtener mejores rendimientos Ademaacutes la energiacutea solar se puede aplicar a aparatos muy sencillos como cocinas y hornos solares relojes de sol

En el norte peninsular existe el falso mito de que ldquocomo hace mal tiempo la energiacutea solar no es funcionalrdquo lo cual es como deciacuteamos antes totalmente falso la energiacutea solar funciona aunque no existan altos niveles de radiacioacuten solar Por ejemplo en Alemania a pesar de contar con poca radiacioacuten solar es el paiacutes con maacutes instalaciones solares de toda Europa con alrededor del 62 de toda la potencia instalada en el continente

las ventajas de la energiacutea solar son numerosas respecto a las energiacuteas convencionales En primer lugar es la foacutermula energeacutetica maacutes respetuosa con el medio ambiente y sus recursos son inagotables por lo que reduce la dependencia energeacutetica de energiacuteas foacutesiles Se puede sentildealar su alta eficiencia como importante beneficio ademaacutes de que su implantacioacuten no afecta a la calidad de aire ni de los suelos Asimismo se

garantiza que las instalaciones solares son silenciosas limpias y con una larga vida uacutetil (entre 20 y 30 antildeos)

Es importante resaltar ademaacutes que facilita el autoabastecimiento y permite generar energiacutea cerca de donde se necesita sin tener que instalar grandes infraestructuras

Pero no todo son ventajas sino que tambieacuten hay algunos inconvenientes

- estaacute en fase de desarrollo y evolucioacuten

- debido a lo anterior la implantacioacuten todaviacutea es escasa

- posibles dificultades de compatibilizar con la energiacutea de la red eleacutectrica en los hogares

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la energiacutea eoacutelica es la energiacutea obtenida del viento es decir aquella que se obtiene de la energiacutea cineacutetica generada por efecto de las corrientes de aire y asiacute mismo las vibraciones que el aire produce

El teacutermino eoacutelico viene del latiacuten Aeolicus perteneciente o relativo a Eolo dios de los vientos en la mitologiacutea griega

la energiacutea eoacutelica ha sido aprovechada desde la antiguumledad para mover los barcos impulsados por velas o hacer funcionar la maquinaria de molinos de viento al mover sus aspas Molinos utilizados para moler el grano bombear agua u otras tareas que requieren energiacutea

la energiacutea del viento estaacute relacionada con el movimiento de las masas de aire que se desplazan de aacutereas de alta presioacuten atmosfeacuterica hacia aacutereas adyacentes de baja presioacuten con velocidades proporcionales al gradiente de presioacuten

los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie terrestre por parte de la radiacioacuten solar entre el 1 y el 2 de la energiacutea procedente del sol se convierte en viento

Para poder utilizar la energiacutea del viento es necesario que este alcance una velocidad miacutenima de 12 kmh y que no supere los 65 kmh

la energiacutea del viento es utilizada mediante el uso de aerogeneradores capaces de transformar la energiacutea eoacutelica en energiacutea mecaacutenica de rotacioacuten utilizable ya sea para accionar directamente las maacutequinas operatrices como para la produccioacuten de energiacutea eleacutectrica

Quizaacutes cuando acudimos a un parque eoacutelico nos llame la atencioacuten la escasa velocidad de las aspas pero debemos saber que la velocidad de las aspas se multiplica en la goacutendola (cabina que estaacute detraacutes de las aspas) gracias a todo un sistema de engranajes y diversos mecanismos

los lugares idoacuteneos para la ubicacioacuten de estos parques eoacutelicos son aacutereas expuestas a vientos frecuentes como zonas costeras alturas montantildeosas En la actualidad ya existen paises como Dinamarca Suecia y gran Bretantildea con parques instalados en el propio mar aunque estas instalaciones tienen sus detractores pues el impacto ambiental en el medio marino es elevado

36 sEguIMos Con La EnErgIacutea EOacuteLICa

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iquestPor queacute la energiacutea eoacutelica se instala en grandes parques eoacutelicos De momento no prolifera la energiacutea eoacutelica domeacutestica debido a la baja densidad energeacutetica de la energiacutea eoacutelica por unidad de superficie Esto trae como consecuencia la necesidad de proceder a la instalacioacuten de un nuacutemero mayor de aerogeneradores para el aprovechamiento de los recursos disponibles

La energiacutea eoacutelica que goza de una magniacutefica implantacioacuten en Espantildea y sobre todo en galicia (incluso excesiva) estaacute sujeta a una serie de pros y contras

Como aspectos positivos tiene que es una energiacutea totalmente renovable y limpia (no emite ninguacuten tipo de contaminante) por lo cual no contribuye al aumento del efecto invernadero y del cambio climaacutetico

Otras ventajas son las siguientes

- Puede instalarse en espacios no aptos para otros fines zonas poco feacutertiles laderas aacuteridas yo muy empinadas para ser cultivables- Puede convivir con otros usos del suelo prados para uso ganadero cultivos bajos como trigo maiacutez patatas remolacha - Raacutepida instalacioacuten entre seis meses y un antildeo

Pero tambieacuten tenemos una serie de aspectos en contra comenzando por la falta de seguridad en la existencia de viento llevaacutendonos esto a afirmar que la energiacutea eoacutelica no puede ser utilizada como uacutenica fuente de energiacutea Por lo tanto para salvar las bajadas de produccioacuten de energiacutea eoacutelica es indispensable un respaldo de las energiacuteas convencionales (por ejemplo carboacuten) Este problema de respaldo en Espantildea se va a tratar de solucionar mediante una interconexioacuten con Francia que permita emplear el sistema europeo como colchoacuten de la variabilidad eoacutelica

Es negativo la ausencia de vientos y tambieacuten lo es el exceso pues cada molino eoacutelico tiene un maacuteximo de velocidad si sobrepasa este liacutemite se provocaran dantildeos que afectaraacuten muy negativamente a la produccioacuten eleacutectrica

Otros aspectos negativos

- gran impacto visual y paisajiacutestico la instalacioacuten de parques eoacutelicos deteriora en gran medida el paisaje de la zona de instalacioacuten- Degradacioacuten de suelos las instalaciones eoacutelicas exigen una la creacioacuten de pistas y caminos zanjas para el cableado subterraacuteneo que acaban por degradar los suelos- Impacto para la fauna impacto sonoro impacto para aves migratorias - Para evacuar la electricidad producida por cada parque eoacutelico (que suelen estar situados en parajes naturales apartados) es necesario instalar liacuteneas de alta tensioacuten que sean capaces de conducir el maacuteximo de electricidad (aunque normalmente conduzcan menos electricidad tienen que estar preparadas para los picos de produccioacuten- Exigencias de mantenimiento y renovacioacuten las piezas de estos gigantes eoacutelicos se desgastan con mucha frecuencia por lo que exigen un estricto mantenimiento Ademaacutes la vida uacutetil de los aerogeneradores estaacute en un maacuteximo de 20 antildeos por lo cual se convierten en ldquochatarra industrialrdquo 27

37 EnErgIacutea hIdraacuteuLICaLa vETErana En gaLICIa

la energiacutea hidroeleacutectrica o hidraacuteulica (denominacioacuten maacutes correcta) es aquella que se obtiene del aprovechamiento de las energiacuteas cineacutetica y potencial de la corriente de riacuteos o saltos de agua

El origen de este tipo de energiacutea estaacute en el ciclo hidroloacutegico de la las lluvias y por tanto en la evaporacioacuten solar y climatologiacutea que remontan grandes cantidades de agua a zonas elevadas alimentando los riacuteos

Estas caracteriacutesticas hacen que este tipo de energiacutea sea significativa en regiones donde existe una combinacioacuten

adecuada de lluvias desniveles geoloacutegicos y orografiacutea favorable a las corrientes de agua galicia es un claro ejemplo

Es una energiacutea de caraacutecter ambiguo pues se considera energiacutea renovable cuando su impacto ambiental es miacutenimo y usa la fuerza hiacutedrica sin represar o canalizar el agua En cambio si se realizan grandes instalaciones como presas embalses canalizaciones ya no se considera renovable debido al gran impacto ambiental producido

Se puede producir a muy diferentes escalas existiendo desde hace siglos pequentildeas explotaciones en las que la corriente de los riacuteos moviacutean la maquinaria de los molinos

Galicia se considera el ldquopaiacutes de los mil riacuteosrdquo por lo que podemos afirmar que son miles los pequentildeos molinos de riacuteo de los cuales pocos quedan en servicio en la actualidad lo interesante de estas instalaciones es su nulo o bajo impacto en las corrientes de agua A pesar de la construccioacuten de pequentildeas canalizaciones e infraestructuras eacutestas no afectaban al ecosistema fluvial

Muy al contrario de lo que pasa en la actualidad donde proliferan las centrales hidroeleacutectricas de diferentes tamantildeos y envergaduras que siacute tiene un gran impacto alterando en gran medida los ecosistemas asociados a los riacuteos

lo positivo de este tipo de energiacutea es que no contamina pero tiene una gran serie de desventajas todas ellas derivadas de la construccioacuten de presas y diversas canalizaciones Esto provoca un corte del curso del riacuteo inundacioacuten de las riberas del riacuteo (de la presa hacia arriba) y grandes subidas y bajadas de caudal de la presa hacia abajo

Todas estas consecuencias provocan otras de mayor envergadura como son peacuterdida de peces y otra fauna asociada a los riacuteos inundacioacuten o seca de plantas y aacuterboles destruccioacuten de sendas y caminos hellip

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Hablamos de la energiacutea maremotriz la que se obtiene gracias a las mareas es decir por la diferencia de altura media de los mares seguacuten la posicioacuten relativa de la Tierra y la luna y que resulta de la atraccioacuten gravitatoria de esta uacuteltima y del Sol sobre las masas de agua de los mares

En galicia tenemos dos pleamares y dos bajamares que se producen cada 6 horas y 12 minutos completando un ciclo de 24 horas 50 minutos aproximadamente

Este movimiento o corriente de aguas si se le aplica a una serie de turbinas puede generar energiacutea eleacutectrica Ademaacutes muchas veces se antildeade un sistema de represas y canalizaciones para aumentar la efectividad

Otra vez maacutes debemos recurrir al miacutenimo impacto posible e intentar que las instalaciones necesarias no sean muy agresivas Este impacto es el maacutes grave pero por lo demaacutes se trata de una energiacutea limpia y renovable

Evidentemente siempre produciraacute maacutes y seraacute maacutes rentable donde las diferencias entre mareas sean grandes

De igual manera que el precedente de la energiacutea hidraacuteulica fueron los molinos de riacuteo los precedentes de la energiacutea mareomotriz son los molinos de marea que aprovechaban las oscilaciones del nivel del mar para mover la maquinaria del molino

Pero en el mar tambieacuten podemos obtener energiacutea undimotriz provocada por el movimientos de las olas Es menos conocida y extendida que la maremotriz pero cada vez se aplica maacutes

En Espantildea auacuten no se aprovecha este tipo de energiacutea de forma comercial soacutelo existen diferentes proyectos piloto en pruebas

Y una uacuteltima forma de obtener energiacutea del mar es a partir del gradiente teacutermico oceaacutenico que consiste en la diferencia de temperatura entre la superficie y las aguas profundas del oceacuteano

38 EnErgIacutea hasTa En EL Mar

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la energiacutea geoteacutermica es aquella que se obtiene mediante el aprovechamiento del calor interior de la Tierra El calor interior de la Tierra se debe a varios factores entre los que cabe destacar el gradiente geoteacutermico el calor radiogeacutenico hellip

En aacutereas de aguas termales muy calientes a poca profundidad se perfora por fracturas naturales de las

rocas basales o dentro de rocas sedimentarias El agua caliente o el vapor pueden fluir naturalmente por bombeo o por impulsos de flujos de agua y de vapor

En la mayoriacutea de los casos la explotacioacuten debe hacerse con dos pozos (o un nuacutemero par de pozos) de modo que por uno se obtiene el agua caliente y por otro se vuelve a reinyectar en el acuiacutefero

Algunos de sus usos principales son generacioacuten de electricidad aprovechamiento directo del calor calefaccioacuten y aire acondicionado refrigeracioacuten hellip En muchos lugares no llega a convertirse en energiacutea eleacutectrica sino que se utiliza en los otros usos citados

las ventajas de este sistema son muacuteltiples

- No se agota el agua del yacimiento

- El yacimiento teacutermico tampoco se agota ya que el agua reinyectada contiene todaviacutea una importante cantidad de energiacutea teacutermica

- El agua circula por circuitos cerrados lo cual evita contaminaciones

Pero en ciertos casos existen desventajas como la emisioacuten de alguacuten contaminante Ademaacutes se trata de una energiacutea que no es de faacutecil transporte

En Espantildea auacuten no se ha construido ninguna central geoteacutermica a pesar de que en zonas como Almeriacutea se dan las condiciones favorables para instalar este tipo de centrales En la isla canaria de la Palma se estudia la construccioacuten de una gran planta geoteacutermica que cubra sus necesidades energeacuteticas ahora mismo dependientes en un 95 de las energiacuteas foacutesiles

39 La dEsConoCIda EnErgIacutea gEoTeacuterMICa

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Biomasa abreviatura de masa bioloacutegica dentro del mundo de las energiacuteas se refiere al combustible energeacutetico que se obtiene directa o indirectamente de recursos bioloacutegicos

la energiacutea de biomasa que procede de la madera residuos agriacutecolas y estieacutercol continuacutea siendo la fuente principal de energiacutea de zonas en desarrollo

la biomasa es la masa total de la materia viva de una parte de un organismo poblacioacuten o ecosistema y tiende a mantenerse maacutes o menos constante

Cuando hablamos de descubrimiento lo decimos en muacuteltiples sentidos incluso desde un punto de vista prehistoacuterico pues por ejemplo la madera de los aacuterboles se ha utilizado siempre como combustible

Se utiliza como energiacutea renovable como es el caso de la lentildea el biodiesel el bioalcohol el biogaacutes y el bloque soacutelido de combustible

la biomasa se puede obtener a partir de subproductos o residuos Y esto es muy relevante pues debemos evitar que plantaciones para biomasa quiten espacio a cultivos para alimentos y tambieacuten que se acaparen nuevas terrenos salvajes Es decir la biomasa es una buena solucioacuten energeacutetica pero no podemos depender de ella en exclusiva pues sino hariacutean falta varios planetas para abastecer nuestro consumo

Despueacutes del combustible maacutes conocido por todos como es la lentildea hay dos que destacan por encima de los demaacutes o que son en todo caso maacutes conocidos

EL BIodIESEL

Se fabrica a partir de aceites vegetales que pueden ser reutilizados o no En este uacuteltimo caso se utilizan diferentes cereales los cuales son cultivados para este propoacutesito

lo ideal seriacutea poder recuperar todos los aceites usados y no depender del cultivo y produccioacuten de cereales

El prefijo bio- no significa que no tenga consecuencias ambientales pues si las tiene Por ejemplo muchos paiacuteses subdesarrollados estaacuten destruyendo zonas de selva para crear plantaciones para biocombustibles

310 bIoMasa EL gran dEsCubrIMIEnTo

Y tambieacuten tiene consecuencias en el sector alimentario que si gran parte del biodiesel procede de los cultivos de cereales acabaraacuten por quitar terreno al sector alimentario lo que provoca el alza de los precios de productos baacutesicos

EL BIoGAacuteS (EXpERIENCIAS EN A CoRUNtildeA)

Se llama biogaacutes a un conjunto de gases combustibles que se generan en medios naturales o en dispositivos especiacuteficos por las reacciones de biodegradacioacuten de la materia orgaacutenica mediante la accioacuten de microorganismos y otros factores en ausencia de aire (esto es en un ambiente anaeroacutebico)

En el Ayuntamiento de A Coruntildea tenemos dos plantas de generacioacuten y aprovechamiento energeacutetico del biogaacutes En ambos casos el biogaacutes procede de los residuos soacutelidos urbanos maacutes concretamente de su fraccioacuten orgaacutenica

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN

Aquiacute llegan los residuos del Ayuntamiento de A Coruntildea y de su mancomunidad En la nave que recibe la fraccioacuten inorgaacutenica se separan todos los materiales para su posterior reciclaje Pero la fraccioacuten orgaacutenica se somete a diversos procesos para la obtencioacuten de compost (abono geneacuterico) Tales procesos son separacioacuten de la materia orgaacutenica digestioacuten anaerobia (ausencia de oxiacutegeno) maduracioacuten y afino del compost

En el segundo de estos procesos que se desarrolla dentro de biodigestores la enmienda orgaacutenica fermenta y gracias a ello genera un conjunto de gases llamado geneacutericamente biogaacutes

El biogaacutes formado principalmente por metano se utiliza para generar electricidad a partir de su combustioacuten en una planta de cogeneracioacuten

VERTEdERo ndash pARQUE dE BENS

la planta de Nostiaacuten anteriormente descrita comenzoacute a funcionar en 1999 Hasta entonces los residuos de A Coruntildea y comarca se depositaban en el Vertedero de Bens

Despueacutes de un fatal accidente en el antildeo 1996 donde el vertedero se derrumboacute y muchas toneladas de basura llegaron hasta el mar se comenzoacute un proceso de regeneracioacuten El vertedero fue sellado y se convirtioacute en un gran parque

iquestPero queacute tiene que ver esto con las energiacuteas renovables Pues que la basura sellada maacutes concretamente la fraccioacuten orgaacutenica al encontrarse en situacioacuten anaerobia (en ausencia de aire) fermenta y produce biogaacutes

El biogaacutes debe extraerse para que no dantildee el sellado del vertedero pero no soacutelo se extrae sino que tambieacuten se aprovecha en una planta de cogeneracioacuten

En este caso el biogaacutes no es ldquorenovablerdquo ya que la estimacioacuten de duracioacuten no pasa de unos cuantos antildeos maacutes32

311 oTras EnErgIacuteas rEnovabLEs En a CoruntildeaEl Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por el desarrollo y potenciacioacuten de las energiacuteas renovablesAunque alguna de las siguientes muestras ya fueron tratadas en el desarrollo de este manual mostramos las diferentes iniciativas del Ayuntamiento de A Coruntildea en materia de energiacuteas renovables

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN BIoGAacuteS

A partir de la fermentacioacuten de los residuos orgaacutenicos se produce el biogaacutes que es quemado en una pequentildea nave de cogeneracioacuten obteniendo electricidad

ANTIGUo VERTEdERo dE BENS BIoGAacuteS

Donde hoy se ubica el Parque de Bens hubo en el pasado reciente un gran vertedero En la actualidad la fraccioacuten orgaacutenica de esas basuras enterradas sigue generando biogaacutes que se quema para obtener energiacutea eleacutectrica

dUCHAS dE AGUA CALIENTE ENERGIacuteA SoLAREn algunos de los arenales coruntildeeses se dispone de duchas de agua gracias a una serie de placas solares instaladas al lado

pISCINAS dE SAN AMARo y SAN dIEGo CoGENERACIOacuteN En San Amaro y San Diego disponemos de dos piscinas cubiertas y climatizadas Todos los motores y maquinarias para limpieza y climatizacioacuten del agua desprenden grandes cantidades de calor que son aprovechadas para generar de nuevo energiacutea eleacutectrica

Y ademaacutes de todo eso se estaacute estudiando la instalacioacuten de nuevas formas de energiacuteas renovables tales como pequentildeos aerogeneradores 33

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35

4 analizando la produccioacuten

de energiacuteas 4 Analizando la produccioacuten

de energiacuteas

Por poco que analicemos el panorama energeacutetico intuiremos que la energiacutea maacutes producida y consumida es el petroacuteleo debido a la gran demanda que ejerce el sistema de consumo actual basado en el transporte de materias primas mercanciacuteas y pasajeros De momento seguimos consumiendo grandes cantidades de petroacuteleo pero en pocos antildeos ante su escasez tenderemos que pasarnos a nuevas formas de energiacutea

Despueacutes le siguen las otras dos energiacuteas foacutesiles el carboacuten y el gas natural El carboacuten a la baja pues ya se ha utilizado durante siglos y el gas natural un recurso por explotar

Siguiendo con las no renovables nos encontramos a la energiacutea nuclear tambieacuten en tendencia decadente

Y en uacuteltimo lugar se ubican las energiacuteas renovables que a pesar de estar en el uacuteltimo lugar se trata de una posicioacuten provisional pues cada diacutea que pasa aumentan su presencia en el mapa de las energiacuteas Incluso hay leyes que marcan determinados porcentajes para dentro de unos antildeos Se trata de un sector inmerso en una evolucioacuten imparable

4 analizando la produccioacuten de energiacutea4 Analizando la

produccioacuten de energiacutea

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41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

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15

9

5

Tendencia

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42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

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7

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10

1

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43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

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5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

la energiacutea nuclear es aquella que se libera como resultado de reacciones nucleares de fisioacuten donde los nuacutecleos de aacutetomos pesados se rompen dando lugar a nuacutecleos ligeros con la correspondiente liberacioacuten de energiacutea

Se puede obtener por el proceso de fisioacuten nuclear (divisioacuten de nuacutecleos atoacutemicos pesados) o bien por fusioacuten nuclear (unioacuten de nuacutecleos atoacutemicos muy livianos) Sin embargo esta uacuteltima no se lleva a cabo en las centrales nucleares pues estaacute actualmente en liacuteneas de investigacioacuten debido a que todaviacutea hoy no es un proceso viable ya que se invierte maacutes energiacutea en el proceso para que se produzca la fusioacuten que la energiacutea obtenida mediante este meacutetodo

En las reacciones nucleares se libera una gran cantidad de energiacutea debido a que parte de la masa de las partiacuteculas involucradas en el proceso se transforma directamente en energiacutea verificaacutendose asiacute la foacutermula de Albert Einstein E=MC2

En el proceso se desprende energiacutea en forma de calor Este calor calienta unas tuberiacuteas de agua y esta se convierte en vapor que pasa por unas turbinas hacieacutendolas girar Estas a su vez giran un generador eleacutectrico de una determinada potencia generando asiacute electricidad al igual que con una diacutenamo de bicicleta solo que estas turbinas y el generador son muy grandes las reacciones llevadas a cabo en los reactores nucleares tienen lugar de forma controlada sin embargo e el armamento nuclear se producen de forma incontrolada es el caso de la bomba atoacutemica

la principal ventaja de este tipo de energiacutea es su alta ldquodensidadrdquo es decir la gran cantidad de energiacutea que puede producirse a partir de cada kilogramo de material utilizado en comparacioacuten con cualquier otro tipo de energiacutea conocida

Pero todos somos conscientes de las desventajas o inconvenientes de la energiacutea nuclear Se trata de una energiacutea limpia y poco contaminante pero en el caso de fugas o accidentes nucleares desprenden gran radiactividad lo cual supone un gran impacto para los ecosistemas cercanos y sobre todo para los seres humanos provocando muertes enfermedades croacutenicas malformaciones hellip

Ademaacutes aunque no exista ninguacuten tipo de fuga o accidente en el normal funcionamiento de una central nuclear se generan residuos radiactivos que permanecen activos durante miles de antildeos y que se depositan en cementerios nucleares

En Espantildea maacutes del 17 de la energiacutea eleacutectrica procede de las seis centrales nucleares que permanecen en funcionamiento a diacutea de hoy en nuestro territorio

34 oTra no rEnovabLE La EnErgIacutea nuCLEar

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35 EnErgIacuteas rEnovabLEs La soLar La PrIMEra

la energiacutea solar es la energiacutea obtenida directamente del sol Ya sabemos que todas las fuentes de energiacutea proceden indirectamente del sol pero en este caso se refiere a la energiacutea obtenida de forma directa

la radiacioacuten solar incidente en la Tierra puede aprovecharse por su capacidad para calentar o directamente a traveacutes del aprovechamiento de la radiacioacuten en dispositivos fotovoltaicos que generan electricidad de forma directa

Se trata de una energiacutea limpia y no contaminante Pero tiene diferentes aplicaciones

- Energiacutea solar pasiva aprovecha el calor del sol sin necesidad de ninguacuten tipo de mecanismos

- Energiacutea solar teacutermica para producir agua caliente de uso domeacutestico y calefaccioacuten

- Energiacutea solar fotovoltaica para producir electricidad en placas de semiconductores que se excitan con la radiacioacuten solar

- Energiacutea solar termoeleacutectrica para producir electricidad con un ciclo termodinaacutemico convencional a partir de un fluido calentado por el sol

- Energiacutea eoacutelico-solar funciona con el aire calentado por el sol y que sube por una chimenea donde estaacuten los generadores

Estas son las principales aplicaciones aunque hay alguna maacutes las maacutes conocidas son la solar teacutermica y la solar fotovoltaica

la radiacioacuten es aprovechable en sus componentes directa y difusa o en la suma de ambas la radiacioacuten directa es la que llega directamente del foco solar sin reflexiones o refracciones intermedias La difusa es la emitida por la boacuteveda celeste diurna gracias a los muacuteltiples fenoacutemenos de reflexioacuten y refraccioacuten solar

en la atmoacutesfera en las nubes y el resto de elementos atmosfeacutericos y terrestres

La radiacioacuten directa puede reflejarse y concentrarse para su utilizacioacuten mientras que no es posible concentrar la luz difusa que proviene de todas direcciones

la energiacutea solar teacutermica se suele utilizar para generar agua caliente calefaccioacuten climatizacioacuten de piscinas

En cambio la solar fotovoltaica se utiliza para la electrificacioacuten de viviendas aisladas conexiones de venta a la red eleacutectrica sistemas de riego por bombeo

El uso del sol como fuente de energiacutea no es algo nuevo Muchas culturas de la antiguumledad construiacutean sus casas basaacutendose en la posicioacuten del sol para obtener mejores rendimientos Ademaacutes la energiacutea solar se puede aplicar a aparatos muy sencillos como cocinas y hornos solares relojes de sol

En el norte peninsular existe el falso mito de que ldquocomo hace mal tiempo la energiacutea solar no es funcionalrdquo lo cual es como deciacuteamos antes totalmente falso la energiacutea solar funciona aunque no existan altos niveles de radiacioacuten solar Por ejemplo en Alemania a pesar de contar con poca radiacioacuten solar es el paiacutes con maacutes instalaciones solares de toda Europa con alrededor del 62 de toda la potencia instalada en el continente

las ventajas de la energiacutea solar son numerosas respecto a las energiacuteas convencionales En primer lugar es la foacutermula energeacutetica maacutes respetuosa con el medio ambiente y sus recursos son inagotables por lo que reduce la dependencia energeacutetica de energiacuteas foacutesiles Se puede sentildealar su alta eficiencia como importante beneficio ademaacutes de que su implantacioacuten no afecta a la calidad de aire ni de los suelos Asimismo se

garantiza que las instalaciones solares son silenciosas limpias y con una larga vida uacutetil (entre 20 y 30 antildeos)

Es importante resaltar ademaacutes que facilita el autoabastecimiento y permite generar energiacutea cerca de donde se necesita sin tener que instalar grandes infraestructuras

Pero no todo son ventajas sino que tambieacuten hay algunos inconvenientes

- estaacute en fase de desarrollo y evolucioacuten

- debido a lo anterior la implantacioacuten todaviacutea es escasa

- posibles dificultades de compatibilizar con la energiacutea de la red eleacutectrica en los hogares

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la energiacutea eoacutelica es la energiacutea obtenida del viento es decir aquella que se obtiene de la energiacutea cineacutetica generada por efecto de las corrientes de aire y asiacute mismo las vibraciones que el aire produce

El teacutermino eoacutelico viene del latiacuten Aeolicus perteneciente o relativo a Eolo dios de los vientos en la mitologiacutea griega

la energiacutea eoacutelica ha sido aprovechada desde la antiguumledad para mover los barcos impulsados por velas o hacer funcionar la maquinaria de molinos de viento al mover sus aspas Molinos utilizados para moler el grano bombear agua u otras tareas que requieren energiacutea

la energiacutea del viento estaacute relacionada con el movimiento de las masas de aire que se desplazan de aacutereas de alta presioacuten atmosfeacuterica hacia aacutereas adyacentes de baja presioacuten con velocidades proporcionales al gradiente de presioacuten

los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie terrestre por parte de la radiacioacuten solar entre el 1 y el 2 de la energiacutea procedente del sol se convierte en viento

Para poder utilizar la energiacutea del viento es necesario que este alcance una velocidad miacutenima de 12 kmh y que no supere los 65 kmh

la energiacutea del viento es utilizada mediante el uso de aerogeneradores capaces de transformar la energiacutea eoacutelica en energiacutea mecaacutenica de rotacioacuten utilizable ya sea para accionar directamente las maacutequinas operatrices como para la produccioacuten de energiacutea eleacutectrica

Quizaacutes cuando acudimos a un parque eoacutelico nos llame la atencioacuten la escasa velocidad de las aspas pero debemos saber que la velocidad de las aspas se multiplica en la goacutendola (cabina que estaacute detraacutes de las aspas) gracias a todo un sistema de engranajes y diversos mecanismos

los lugares idoacuteneos para la ubicacioacuten de estos parques eoacutelicos son aacutereas expuestas a vientos frecuentes como zonas costeras alturas montantildeosas En la actualidad ya existen paises como Dinamarca Suecia y gran Bretantildea con parques instalados en el propio mar aunque estas instalaciones tienen sus detractores pues el impacto ambiental en el medio marino es elevado

36 sEguIMos Con La EnErgIacutea EOacuteLICa

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iquestPor queacute la energiacutea eoacutelica se instala en grandes parques eoacutelicos De momento no prolifera la energiacutea eoacutelica domeacutestica debido a la baja densidad energeacutetica de la energiacutea eoacutelica por unidad de superficie Esto trae como consecuencia la necesidad de proceder a la instalacioacuten de un nuacutemero mayor de aerogeneradores para el aprovechamiento de los recursos disponibles

La energiacutea eoacutelica que goza de una magniacutefica implantacioacuten en Espantildea y sobre todo en galicia (incluso excesiva) estaacute sujeta a una serie de pros y contras

Como aspectos positivos tiene que es una energiacutea totalmente renovable y limpia (no emite ninguacuten tipo de contaminante) por lo cual no contribuye al aumento del efecto invernadero y del cambio climaacutetico

Otras ventajas son las siguientes

- Puede instalarse en espacios no aptos para otros fines zonas poco feacutertiles laderas aacuteridas yo muy empinadas para ser cultivables- Puede convivir con otros usos del suelo prados para uso ganadero cultivos bajos como trigo maiacutez patatas remolacha - Raacutepida instalacioacuten entre seis meses y un antildeo

Pero tambieacuten tenemos una serie de aspectos en contra comenzando por la falta de seguridad en la existencia de viento llevaacutendonos esto a afirmar que la energiacutea eoacutelica no puede ser utilizada como uacutenica fuente de energiacutea Por lo tanto para salvar las bajadas de produccioacuten de energiacutea eoacutelica es indispensable un respaldo de las energiacuteas convencionales (por ejemplo carboacuten) Este problema de respaldo en Espantildea se va a tratar de solucionar mediante una interconexioacuten con Francia que permita emplear el sistema europeo como colchoacuten de la variabilidad eoacutelica

Es negativo la ausencia de vientos y tambieacuten lo es el exceso pues cada molino eoacutelico tiene un maacuteximo de velocidad si sobrepasa este liacutemite se provocaran dantildeos que afectaraacuten muy negativamente a la produccioacuten eleacutectrica

Otros aspectos negativos

- gran impacto visual y paisajiacutestico la instalacioacuten de parques eoacutelicos deteriora en gran medida el paisaje de la zona de instalacioacuten- Degradacioacuten de suelos las instalaciones eoacutelicas exigen una la creacioacuten de pistas y caminos zanjas para el cableado subterraacuteneo que acaban por degradar los suelos- Impacto para la fauna impacto sonoro impacto para aves migratorias - Para evacuar la electricidad producida por cada parque eoacutelico (que suelen estar situados en parajes naturales apartados) es necesario instalar liacuteneas de alta tensioacuten que sean capaces de conducir el maacuteximo de electricidad (aunque normalmente conduzcan menos electricidad tienen que estar preparadas para los picos de produccioacuten- Exigencias de mantenimiento y renovacioacuten las piezas de estos gigantes eoacutelicos se desgastan con mucha frecuencia por lo que exigen un estricto mantenimiento Ademaacutes la vida uacutetil de los aerogeneradores estaacute en un maacuteximo de 20 antildeos por lo cual se convierten en ldquochatarra industrialrdquo 27

37 EnErgIacutea hIdraacuteuLICaLa vETErana En gaLICIa

la energiacutea hidroeleacutectrica o hidraacuteulica (denominacioacuten maacutes correcta) es aquella que se obtiene del aprovechamiento de las energiacuteas cineacutetica y potencial de la corriente de riacuteos o saltos de agua

El origen de este tipo de energiacutea estaacute en el ciclo hidroloacutegico de la las lluvias y por tanto en la evaporacioacuten solar y climatologiacutea que remontan grandes cantidades de agua a zonas elevadas alimentando los riacuteos

Estas caracteriacutesticas hacen que este tipo de energiacutea sea significativa en regiones donde existe una combinacioacuten

adecuada de lluvias desniveles geoloacutegicos y orografiacutea favorable a las corrientes de agua galicia es un claro ejemplo

Es una energiacutea de caraacutecter ambiguo pues se considera energiacutea renovable cuando su impacto ambiental es miacutenimo y usa la fuerza hiacutedrica sin represar o canalizar el agua En cambio si se realizan grandes instalaciones como presas embalses canalizaciones ya no se considera renovable debido al gran impacto ambiental producido

Se puede producir a muy diferentes escalas existiendo desde hace siglos pequentildeas explotaciones en las que la corriente de los riacuteos moviacutean la maquinaria de los molinos

Galicia se considera el ldquopaiacutes de los mil riacuteosrdquo por lo que podemos afirmar que son miles los pequentildeos molinos de riacuteo de los cuales pocos quedan en servicio en la actualidad lo interesante de estas instalaciones es su nulo o bajo impacto en las corrientes de agua A pesar de la construccioacuten de pequentildeas canalizaciones e infraestructuras eacutestas no afectaban al ecosistema fluvial

Muy al contrario de lo que pasa en la actualidad donde proliferan las centrales hidroeleacutectricas de diferentes tamantildeos y envergaduras que siacute tiene un gran impacto alterando en gran medida los ecosistemas asociados a los riacuteos

lo positivo de este tipo de energiacutea es que no contamina pero tiene una gran serie de desventajas todas ellas derivadas de la construccioacuten de presas y diversas canalizaciones Esto provoca un corte del curso del riacuteo inundacioacuten de las riberas del riacuteo (de la presa hacia arriba) y grandes subidas y bajadas de caudal de la presa hacia abajo

Todas estas consecuencias provocan otras de mayor envergadura como son peacuterdida de peces y otra fauna asociada a los riacuteos inundacioacuten o seca de plantas y aacuterboles destruccioacuten de sendas y caminos hellip

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Hablamos de la energiacutea maremotriz la que se obtiene gracias a las mareas es decir por la diferencia de altura media de los mares seguacuten la posicioacuten relativa de la Tierra y la luna y que resulta de la atraccioacuten gravitatoria de esta uacuteltima y del Sol sobre las masas de agua de los mares

En galicia tenemos dos pleamares y dos bajamares que se producen cada 6 horas y 12 minutos completando un ciclo de 24 horas 50 minutos aproximadamente

Este movimiento o corriente de aguas si se le aplica a una serie de turbinas puede generar energiacutea eleacutectrica Ademaacutes muchas veces se antildeade un sistema de represas y canalizaciones para aumentar la efectividad

Otra vez maacutes debemos recurrir al miacutenimo impacto posible e intentar que las instalaciones necesarias no sean muy agresivas Este impacto es el maacutes grave pero por lo demaacutes se trata de una energiacutea limpia y renovable

Evidentemente siempre produciraacute maacutes y seraacute maacutes rentable donde las diferencias entre mareas sean grandes

De igual manera que el precedente de la energiacutea hidraacuteulica fueron los molinos de riacuteo los precedentes de la energiacutea mareomotriz son los molinos de marea que aprovechaban las oscilaciones del nivel del mar para mover la maquinaria del molino

Pero en el mar tambieacuten podemos obtener energiacutea undimotriz provocada por el movimientos de las olas Es menos conocida y extendida que la maremotriz pero cada vez se aplica maacutes

En Espantildea auacuten no se aprovecha este tipo de energiacutea de forma comercial soacutelo existen diferentes proyectos piloto en pruebas

Y una uacuteltima forma de obtener energiacutea del mar es a partir del gradiente teacutermico oceaacutenico que consiste en la diferencia de temperatura entre la superficie y las aguas profundas del oceacuteano

38 EnErgIacutea hasTa En EL Mar

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la energiacutea geoteacutermica es aquella que se obtiene mediante el aprovechamiento del calor interior de la Tierra El calor interior de la Tierra se debe a varios factores entre los que cabe destacar el gradiente geoteacutermico el calor radiogeacutenico hellip

En aacutereas de aguas termales muy calientes a poca profundidad se perfora por fracturas naturales de las

rocas basales o dentro de rocas sedimentarias El agua caliente o el vapor pueden fluir naturalmente por bombeo o por impulsos de flujos de agua y de vapor

En la mayoriacutea de los casos la explotacioacuten debe hacerse con dos pozos (o un nuacutemero par de pozos) de modo que por uno se obtiene el agua caliente y por otro se vuelve a reinyectar en el acuiacutefero

Algunos de sus usos principales son generacioacuten de electricidad aprovechamiento directo del calor calefaccioacuten y aire acondicionado refrigeracioacuten hellip En muchos lugares no llega a convertirse en energiacutea eleacutectrica sino que se utiliza en los otros usos citados

las ventajas de este sistema son muacuteltiples

- No se agota el agua del yacimiento

- El yacimiento teacutermico tampoco se agota ya que el agua reinyectada contiene todaviacutea una importante cantidad de energiacutea teacutermica

- El agua circula por circuitos cerrados lo cual evita contaminaciones

Pero en ciertos casos existen desventajas como la emisioacuten de alguacuten contaminante Ademaacutes se trata de una energiacutea que no es de faacutecil transporte

En Espantildea auacuten no se ha construido ninguna central geoteacutermica a pesar de que en zonas como Almeriacutea se dan las condiciones favorables para instalar este tipo de centrales En la isla canaria de la Palma se estudia la construccioacuten de una gran planta geoteacutermica que cubra sus necesidades energeacuteticas ahora mismo dependientes en un 95 de las energiacuteas foacutesiles

39 La dEsConoCIda EnErgIacutea gEoTeacuterMICa

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Biomasa abreviatura de masa bioloacutegica dentro del mundo de las energiacuteas se refiere al combustible energeacutetico que se obtiene directa o indirectamente de recursos bioloacutegicos

la energiacutea de biomasa que procede de la madera residuos agriacutecolas y estieacutercol continuacutea siendo la fuente principal de energiacutea de zonas en desarrollo

la biomasa es la masa total de la materia viva de una parte de un organismo poblacioacuten o ecosistema y tiende a mantenerse maacutes o menos constante

Cuando hablamos de descubrimiento lo decimos en muacuteltiples sentidos incluso desde un punto de vista prehistoacuterico pues por ejemplo la madera de los aacuterboles se ha utilizado siempre como combustible

Se utiliza como energiacutea renovable como es el caso de la lentildea el biodiesel el bioalcohol el biogaacutes y el bloque soacutelido de combustible

la biomasa se puede obtener a partir de subproductos o residuos Y esto es muy relevante pues debemos evitar que plantaciones para biomasa quiten espacio a cultivos para alimentos y tambieacuten que se acaparen nuevas terrenos salvajes Es decir la biomasa es una buena solucioacuten energeacutetica pero no podemos depender de ella en exclusiva pues sino hariacutean falta varios planetas para abastecer nuestro consumo

Despueacutes del combustible maacutes conocido por todos como es la lentildea hay dos que destacan por encima de los demaacutes o que son en todo caso maacutes conocidos

EL BIodIESEL

Se fabrica a partir de aceites vegetales que pueden ser reutilizados o no En este uacuteltimo caso se utilizan diferentes cereales los cuales son cultivados para este propoacutesito

lo ideal seriacutea poder recuperar todos los aceites usados y no depender del cultivo y produccioacuten de cereales

El prefijo bio- no significa que no tenga consecuencias ambientales pues si las tiene Por ejemplo muchos paiacuteses subdesarrollados estaacuten destruyendo zonas de selva para crear plantaciones para biocombustibles

310 bIoMasa EL gran dEsCubrIMIEnTo

Y tambieacuten tiene consecuencias en el sector alimentario que si gran parte del biodiesel procede de los cultivos de cereales acabaraacuten por quitar terreno al sector alimentario lo que provoca el alza de los precios de productos baacutesicos

EL BIoGAacuteS (EXpERIENCIAS EN A CoRUNtildeA)

Se llama biogaacutes a un conjunto de gases combustibles que se generan en medios naturales o en dispositivos especiacuteficos por las reacciones de biodegradacioacuten de la materia orgaacutenica mediante la accioacuten de microorganismos y otros factores en ausencia de aire (esto es en un ambiente anaeroacutebico)

En el Ayuntamiento de A Coruntildea tenemos dos plantas de generacioacuten y aprovechamiento energeacutetico del biogaacutes En ambos casos el biogaacutes procede de los residuos soacutelidos urbanos maacutes concretamente de su fraccioacuten orgaacutenica

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN

Aquiacute llegan los residuos del Ayuntamiento de A Coruntildea y de su mancomunidad En la nave que recibe la fraccioacuten inorgaacutenica se separan todos los materiales para su posterior reciclaje Pero la fraccioacuten orgaacutenica se somete a diversos procesos para la obtencioacuten de compost (abono geneacuterico) Tales procesos son separacioacuten de la materia orgaacutenica digestioacuten anaerobia (ausencia de oxiacutegeno) maduracioacuten y afino del compost

En el segundo de estos procesos que se desarrolla dentro de biodigestores la enmienda orgaacutenica fermenta y gracias a ello genera un conjunto de gases llamado geneacutericamente biogaacutes

El biogaacutes formado principalmente por metano se utiliza para generar electricidad a partir de su combustioacuten en una planta de cogeneracioacuten

VERTEdERo ndash pARQUE dE BENS

la planta de Nostiaacuten anteriormente descrita comenzoacute a funcionar en 1999 Hasta entonces los residuos de A Coruntildea y comarca se depositaban en el Vertedero de Bens

Despueacutes de un fatal accidente en el antildeo 1996 donde el vertedero se derrumboacute y muchas toneladas de basura llegaron hasta el mar se comenzoacute un proceso de regeneracioacuten El vertedero fue sellado y se convirtioacute en un gran parque

iquestPero queacute tiene que ver esto con las energiacuteas renovables Pues que la basura sellada maacutes concretamente la fraccioacuten orgaacutenica al encontrarse en situacioacuten anaerobia (en ausencia de aire) fermenta y produce biogaacutes

El biogaacutes debe extraerse para que no dantildee el sellado del vertedero pero no soacutelo se extrae sino que tambieacuten se aprovecha en una planta de cogeneracioacuten

En este caso el biogaacutes no es ldquorenovablerdquo ya que la estimacioacuten de duracioacuten no pasa de unos cuantos antildeos maacutes32

311 oTras EnErgIacuteas rEnovabLEs En a CoruntildeaEl Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por el desarrollo y potenciacioacuten de las energiacuteas renovablesAunque alguna de las siguientes muestras ya fueron tratadas en el desarrollo de este manual mostramos las diferentes iniciativas del Ayuntamiento de A Coruntildea en materia de energiacuteas renovables

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN BIoGAacuteS

A partir de la fermentacioacuten de los residuos orgaacutenicos se produce el biogaacutes que es quemado en una pequentildea nave de cogeneracioacuten obteniendo electricidad

ANTIGUo VERTEdERo dE BENS BIoGAacuteS

Donde hoy se ubica el Parque de Bens hubo en el pasado reciente un gran vertedero En la actualidad la fraccioacuten orgaacutenica de esas basuras enterradas sigue generando biogaacutes que se quema para obtener energiacutea eleacutectrica

dUCHAS dE AGUA CALIENTE ENERGIacuteA SoLAREn algunos de los arenales coruntildeeses se dispone de duchas de agua gracias a una serie de placas solares instaladas al lado

pISCINAS dE SAN AMARo y SAN dIEGo CoGENERACIOacuteN En San Amaro y San Diego disponemos de dos piscinas cubiertas y climatizadas Todos los motores y maquinarias para limpieza y climatizacioacuten del agua desprenden grandes cantidades de calor que son aprovechadas para generar de nuevo energiacutea eleacutectrica

Y ademaacutes de todo eso se estaacute estudiando la instalacioacuten de nuevas formas de energiacuteas renovables tales como pequentildeos aerogeneradores 33

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4 analizando la produccioacuten

de energiacuteas 4 Analizando la produccioacuten

de energiacuteas

Por poco que analicemos el panorama energeacutetico intuiremos que la energiacutea maacutes producida y consumida es el petroacuteleo debido a la gran demanda que ejerce el sistema de consumo actual basado en el transporte de materias primas mercanciacuteas y pasajeros De momento seguimos consumiendo grandes cantidades de petroacuteleo pero en pocos antildeos ante su escasez tenderemos que pasarnos a nuevas formas de energiacutea

Despueacutes le siguen las otras dos energiacuteas foacutesiles el carboacuten y el gas natural El carboacuten a la baja pues ya se ha utilizado durante siglos y el gas natural un recurso por explotar

Siguiendo con las no renovables nos encontramos a la energiacutea nuclear tambieacuten en tendencia decadente

Y en uacuteltimo lugar se ubican las energiacuteas renovables que a pesar de estar en el uacuteltimo lugar se trata de una posicioacuten provisional pues cada diacutea que pasa aumentan su presencia en el mapa de las energiacuteas Incluso hay leyes que marcan determinados porcentajes para dentro de unos antildeos Se trata de un sector inmerso en una evolucioacuten imparable

4 analizando la produccioacuten de energiacutea4 Analizando la

produccioacuten de energiacutea

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41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

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15

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Tendencia

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42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

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7

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43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

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5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

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35 EnErgIacuteas rEnovabLEs La soLar La PrIMEra

la energiacutea solar es la energiacutea obtenida directamente del sol Ya sabemos que todas las fuentes de energiacutea proceden indirectamente del sol pero en este caso se refiere a la energiacutea obtenida de forma directa

la radiacioacuten solar incidente en la Tierra puede aprovecharse por su capacidad para calentar o directamente a traveacutes del aprovechamiento de la radiacioacuten en dispositivos fotovoltaicos que generan electricidad de forma directa

Se trata de una energiacutea limpia y no contaminante Pero tiene diferentes aplicaciones

- Energiacutea solar pasiva aprovecha el calor del sol sin necesidad de ninguacuten tipo de mecanismos

- Energiacutea solar teacutermica para producir agua caliente de uso domeacutestico y calefaccioacuten

- Energiacutea solar fotovoltaica para producir electricidad en placas de semiconductores que se excitan con la radiacioacuten solar

- Energiacutea solar termoeleacutectrica para producir electricidad con un ciclo termodinaacutemico convencional a partir de un fluido calentado por el sol

- Energiacutea eoacutelico-solar funciona con el aire calentado por el sol y que sube por una chimenea donde estaacuten los generadores

Estas son las principales aplicaciones aunque hay alguna maacutes las maacutes conocidas son la solar teacutermica y la solar fotovoltaica

la radiacioacuten es aprovechable en sus componentes directa y difusa o en la suma de ambas la radiacioacuten directa es la que llega directamente del foco solar sin reflexiones o refracciones intermedias La difusa es la emitida por la boacuteveda celeste diurna gracias a los muacuteltiples fenoacutemenos de reflexioacuten y refraccioacuten solar

en la atmoacutesfera en las nubes y el resto de elementos atmosfeacutericos y terrestres

La radiacioacuten directa puede reflejarse y concentrarse para su utilizacioacuten mientras que no es posible concentrar la luz difusa que proviene de todas direcciones

la energiacutea solar teacutermica se suele utilizar para generar agua caliente calefaccioacuten climatizacioacuten de piscinas

En cambio la solar fotovoltaica se utiliza para la electrificacioacuten de viviendas aisladas conexiones de venta a la red eleacutectrica sistemas de riego por bombeo

El uso del sol como fuente de energiacutea no es algo nuevo Muchas culturas de la antiguumledad construiacutean sus casas basaacutendose en la posicioacuten del sol para obtener mejores rendimientos Ademaacutes la energiacutea solar se puede aplicar a aparatos muy sencillos como cocinas y hornos solares relojes de sol

En el norte peninsular existe el falso mito de que ldquocomo hace mal tiempo la energiacutea solar no es funcionalrdquo lo cual es como deciacuteamos antes totalmente falso la energiacutea solar funciona aunque no existan altos niveles de radiacioacuten solar Por ejemplo en Alemania a pesar de contar con poca radiacioacuten solar es el paiacutes con maacutes instalaciones solares de toda Europa con alrededor del 62 de toda la potencia instalada en el continente

las ventajas de la energiacutea solar son numerosas respecto a las energiacuteas convencionales En primer lugar es la foacutermula energeacutetica maacutes respetuosa con el medio ambiente y sus recursos son inagotables por lo que reduce la dependencia energeacutetica de energiacuteas foacutesiles Se puede sentildealar su alta eficiencia como importante beneficio ademaacutes de que su implantacioacuten no afecta a la calidad de aire ni de los suelos Asimismo se

garantiza que las instalaciones solares son silenciosas limpias y con una larga vida uacutetil (entre 20 y 30 antildeos)

Es importante resaltar ademaacutes que facilita el autoabastecimiento y permite generar energiacutea cerca de donde se necesita sin tener que instalar grandes infraestructuras

Pero no todo son ventajas sino que tambieacuten hay algunos inconvenientes

- estaacute en fase de desarrollo y evolucioacuten

- debido a lo anterior la implantacioacuten todaviacutea es escasa

- posibles dificultades de compatibilizar con la energiacutea de la red eleacutectrica en los hogares

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la energiacutea eoacutelica es la energiacutea obtenida del viento es decir aquella que se obtiene de la energiacutea cineacutetica generada por efecto de las corrientes de aire y asiacute mismo las vibraciones que el aire produce

El teacutermino eoacutelico viene del latiacuten Aeolicus perteneciente o relativo a Eolo dios de los vientos en la mitologiacutea griega

la energiacutea eoacutelica ha sido aprovechada desde la antiguumledad para mover los barcos impulsados por velas o hacer funcionar la maquinaria de molinos de viento al mover sus aspas Molinos utilizados para moler el grano bombear agua u otras tareas que requieren energiacutea

la energiacutea del viento estaacute relacionada con el movimiento de las masas de aire que se desplazan de aacutereas de alta presioacuten atmosfeacuterica hacia aacutereas adyacentes de baja presioacuten con velocidades proporcionales al gradiente de presioacuten

los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie terrestre por parte de la radiacioacuten solar entre el 1 y el 2 de la energiacutea procedente del sol se convierte en viento

Para poder utilizar la energiacutea del viento es necesario que este alcance una velocidad miacutenima de 12 kmh y que no supere los 65 kmh

la energiacutea del viento es utilizada mediante el uso de aerogeneradores capaces de transformar la energiacutea eoacutelica en energiacutea mecaacutenica de rotacioacuten utilizable ya sea para accionar directamente las maacutequinas operatrices como para la produccioacuten de energiacutea eleacutectrica

Quizaacutes cuando acudimos a un parque eoacutelico nos llame la atencioacuten la escasa velocidad de las aspas pero debemos saber que la velocidad de las aspas se multiplica en la goacutendola (cabina que estaacute detraacutes de las aspas) gracias a todo un sistema de engranajes y diversos mecanismos

los lugares idoacuteneos para la ubicacioacuten de estos parques eoacutelicos son aacutereas expuestas a vientos frecuentes como zonas costeras alturas montantildeosas En la actualidad ya existen paises como Dinamarca Suecia y gran Bretantildea con parques instalados en el propio mar aunque estas instalaciones tienen sus detractores pues el impacto ambiental en el medio marino es elevado

36 sEguIMos Con La EnErgIacutea EOacuteLICa

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iquestPor queacute la energiacutea eoacutelica se instala en grandes parques eoacutelicos De momento no prolifera la energiacutea eoacutelica domeacutestica debido a la baja densidad energeacutetica de la energiacutea eoacutelica por unidad de superficie Esto trae como consecuencia la necesidad de proceder a la instalacioacuten de un nuacutemero mayor de aerogeneradores para el aprovechamiento de los recursos disponibles

La energiacutea eoacutelica que goza de una magniacutefica implantacioacuten en Espantildea y sobre todo en galicia (incluso excesiva) estaacute sujeta a una serie de pros y contras

Como aspectos positivos tiene que es una energiacutea totalmente renovable y limpia (no emite ninguacuten tipo de contaminante) por lo cual no contribuye al aumento del efecto invernadero y del cambio climaacutetico

Otras ventajas son las siguientes

- Puede instalarse en espacios no aptos para otros fines zonas poco feacutertiles laderas aacuteridas yo muy empinadas para ser cultivables- Puede convivir con otros usos del suelo prados para uso ganadero cultivos bajos como trigo maiacutez patatas remolacha - Raacutepida instalacioacuten entre seis meses y un antildeo

Pero tambieacuten tenemos una serie de aspectos en contra comenzando por la falta de seguridad en la existencia de viento llevaacutendonos esto a afirmar que la energiacutea eoacutelica no puede ser utilizada como uacutenica fuente de energiacutea Por lo tanto para salvar las bajadas de produccioacuten de energiacutea eoacutelica es indispensable un respaldo de las energiacuteas convencionales (por ejemplo carboacuten) Este problema de respaldo en Espantildea se va a tratar de solucionar mediante una interconexioacuten con Francia que permita emplear el sistema europeo como colchoacuten de la variabilidad eoacutelica

Es negativo la ausencia de vientos y tambieacuten lo es el exceso pues cada molino eoacutelico tiene un maacuteximo de velocidad si sobrepasa este liacutemite se provocaran dantildeos que afectaraacuten muy negativamente a la produccioacuten eleacutectrica

Otros aspectos negativos

- gran impacto visual y paisajiacutestico la instalacioacuten de parques eoacutelicos deteriora en gran medida el paisaje de la zona de instalacioacuten- Degradacioacuten de suelos las instalaciones eoacutelicas exigen una la creacioacuten de pistas y caminos zanjas para el cableado subterraacuteneo que acaban por degradar los suelos- Impacto para la fauna impacto sonoro impacto para aves migratorias - Para evacuar la electricidad producida por cada parque eoacutelico (que suelen estar situados en parajes naturales apartados) es necesario instalar liacuteneas de alta tensioacuten que sean capaces de conducir el maacuteximo de electricidad (aunque normalmente conduzcan menos electricidad tienen que estar preparadas para los picos de produccioacuten- Exigencias de mantenimiento y renovacioacuten las piezas de estos gigantes eoacutelicos se desgastan con mucha frecuencia por lo que exigen un estricto mantenimiento Ademaacutes la vida uacutetil de los aerogeneradores estaacute en un maacuteximo de 20 antildeos por lo cual se convierten en ldquochatarra industrialrdquo 27

37 EnErgIacutea hIdraacuteuLICaLa vETErana En gaLICIa

la energiacutea hidroeleacutectrica o hidraacuteulica (denominacioacuten maacutes correcta) es aquella que se obtiene del aprovechamiento de las energiacuteas cineacutetica y potencial de la corriente de riacuteos o saltos de agua

El origen de este tipo de energiacutea estaacute en el ciclo hidroloacutegico de la las lluvias y por tanto en la evaporacioacuten solar y climatologiacutea que remontan grandes cantidades de agua a zonas elevadas alimentando los riacuteos

Estas caracteriacutesticas hacen que este tipo de energiacutea sea significativa en regiones donde existe una combinacioacuten

adecuada de lluvias desniveles geoloacutegicos y orografiacutea favorable a las corrientes de agua galicia es un claro ejemplo

Es una energiacutea de caraacutecter ambiguo pues se considera energiacutea renovable cuando su impacto ambiental es miacutenimo y usa la fuerza hiacutedrica sin represar o canalizar el agua En cambio si se realizan grandes instalaciones como presas embalses canalizaciones ya no se considera renovable debido al gran impacto ambiental producido

Se puede producir a muy diferentes escalas existiendo desde hace siglos pequentildeas explotaciones en las que la corriente de los riacuteos moviacutean la maquinaria de los molinos

Galicia se considera el ldquopaiacutes de los mil riacuteosrdquo por lo que podemos afirmar que son miles los pequentildeos molinos de riacuteo de los cuales pocos quedan en servicio en la actualidad lo interesante de estas instalaciones es su nulo o bajo impacto en las corrientes de agua A pesar de la construccioacuten de pequentildeas canalizaciones e infraestructuras eacutestas no afectaban al ecosistema fluvial

Muy al contrario de lo que pasa en la actualidad donde proliferan las centrales hidroeleacutectricas de diferentes tamantildeos y envergaduras que siacute tiene un gran impacto alterando en gran medida los ecosistemas asociados a los riacuteos

lo positivo de este tipo de energiacutea es que no contamina pero tiene una gran serie de desventajas todas ellas derivadas de la construccioacuten de presas y diversas canalizaciones Esto provoca un corte del curso del riacuteo inundacioacuten de las riberas del riacuteo (de la presa hacia arriba) y grandes subidas y bajadas de caudal de la presa hacia abajo

Todas estas consecuencias provocan otras de mayor envergadura como son peacuterdida de peces y otra fauna asociada a los riacuteos inundacioacuten o seca de plantas y aacuterboles destruccioacuten de sendas y caminos hellip

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Hablamos de la energiacutea maremotriz la que se obtiene gracias a las mareas es decir por la diferencia de altura media de los mares seguacuten la posicioacuten relativa de la Tierra y la luna y que resulta de la atraccioacuten gravitatoria de esta uacuteltima y del Sol sobre las masas de agua de los mares

En galicia tenemos dos pleamares y dos bajamares que se producen cada 6 horas y 12 minutos completando un ciclo de 24 horas 50 minutos aproximadamente

Este movimiento o corriente de aguas si se le aplica a una serie de turbinas puede generar energiacutea eleacutectrica Ademaacutes muchas veces se antildeade un sistema de represas y canalizaciones para aumentar la efectividad

Otra vez maacutes debemos recurrir al miacutenimo impacto posible e intentar que las instalaciones necesarias no sean muy agresivas Este impacto es el maacutes grave pero por lo demaacutes se trata de una energiacutea limpia y renovable

Evidentemente siempre produciraacute maacutes y seraacute maacutes rentable donde las diferencias entre mareas sean grandes

De igual manera que el precedente de la energiacutea hidraacuteulica fueron los molinos de riacuteo los precedentes de la energiacutea mareomotriz son los molinos de marea que aprovechaban las oscilaciones del nivel del mar para mover la maquinaria del molino

Pero en el mar tambieacuten podemos obtener energiacutea undimotriz provocada por el movimientos de las olas Es menos conocida y extendida que la maremotriz pero cada vez se aplica maacutes

En Espantildea auacuten no se aprovecha este tipo de energiacutea de forma comercial soacutelo existen diferentes proyectos piloto en pruebas

Y una uacuteltima forma de obtener energiacutea del mar es a partir del gradiente teacutermico oceaacutenico que consiste en la diferencia de temperatura entre la superficie y las aguas profundas del oceacuteano

38 EnErgIacutea hasTa En EL Mar

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la energiacutea geoteacutermica es aquella que se obtiene mediante el aprovechamiento del calor interior de la Tierra El calor interior de la Tierra se debe a varios factores entre los que cabe destacar el gradiente geoteacutermico el calor radiogeacutenico hellip

En aacutereas de aguas termales muy calientes a poca profundidad se perfora por fracturas naturales de las

rocas basales o dentro de rocas sedimentarias El agua caliente o el vapor pueden fluir naturalmente por bombeo o por impulsos de flujos de agua y de vapor

En la mayoriacutea de los casos la explotacioacuten debe hacerse con dos pozos (o un nuacutemero par de pozos) de modo que por uno se obtiene el agua caliente y por otro se vuelve a reinyectar en el acuiacutefero

Algunos de sus usos principales son generacioacuten de electricidad aprovechamiento directo del calor calefaccioacuten y aire acondicionado refrigeracioacuten hellip En muchos lugares no llega a convertirse en energiacutea eleacutectrica sino que se utiliza en los otros usos citados

las ventajas de este sistema son muacuteltiples

- No se agota el agua del yacimiento

- El yacimiento teacutermico tampoco se agota ya que el agua reinyectada contiene todaviacutea una importante cantidad de energiacutea teacutermica

- El agua circula por circuitos cerrados lo cual evita contaminaciones

Pero en ciertos casos existen desventajas como la emisioacuten de alguacuten contaminante Ademaacutes se trata de una energiacutea que no es de faacutecil transporte

En Espantildea auacuten no se ha construido ninguna central geoteacutermica a pesar de que en zonas como Almeriacutea se dan las condiciones favorables para instalar este tipo de centrales En la isla canaria de la Palma se estudia la construccioacuten de una gran planta geoteacutermica que cubra sus necesidades energeacuteticas ahora mismo dependientes en un 95 de las energiacuteas foacutesiles

39 La dEsConoCIda EnErgIacutea gEoTeacuterMICa

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Biomasa abreviatura de masa bioloacutegica dentro del mundo de las energiacuteas se refiere al combustible energeacutetico que se obtiene directa o indirectamente de recursos bioloacutegicos

la energiacutea de biomasa que procede de la madera residuos agriacutecolas y estieacutercol continuacutea siendo la fuente principal de energiacutea de zonas en desarrollo

la biomasa es la masa total de la materia viva de una parte de un organismo poblacioacuten o ecosistema y tiende a mantenerse maacutes o menos constante

Cuando hablamos de descubrimiento lo decimos en muacuteltiples sentidos incluso desde un punto de vista prehistoacuterico pues por ejemplo la madera de los aacuterboles se ha utilizado siempre como combustible

Se utiliza como energiacutea renovable como es el caso de la lentildea el biodiesel el bioalcohol el biogaacutes y el bloque soacutelido de combustible

la biomasa se puede obtener a partir de subproductos o residuos Y esto es muy relevante pues debemos evitar que plantaciones para biomasa quiten espacio a cultivos para alimentos y tambieacuten que se acaparen nuevas terrenos salvajes Es decir la biomasa es una buena solucioacuten energeacutetica pero no podemos depender de ella en exclusiva pues sino hariacutean falta varios planetas para abastecer nuestro consumo

Despueacutes del combustible maacutes conocido por todos como es la lentildea hay dos que destacan por encima de los demaacutes o que son en todo caso maacutes conocidos

EL BIodIESEL

Se fabrica a partir de aceites vegetales que pueden ser reutilizados o no En este uacuteltimo caso se utilizan diferentes cereales los cuales son cultivados para este propoacutesito

lo ideal seriacutea poder recuperar todos los aceites usados y no depender del cultivo y produccioacuten de cereales

El prefijo bio- no significa que no tenga consecuencias ambientales pues si las tiene Por ejemplo muchos paiacuteses subdesarrollados estaacuten destruyendo zonas de selva para crear plantaciones para biocombustibles

310 bIoMasa EL gran dEsCubrIMIEnTo

Y tambieacuten tiene consecuencias en el sector alimentario que si gran parte del biodiesel procede de los cultivos de cereales acabaraacuten por quitar terreno al sector alimentario lo que provoca el alza de los precios de productos baacutesicos

EL BIoGAacuteS (EXpERIENCIAS EN A CoRUNtildeA)

Se llama biogaacutes a un conjunto de gases combustibles que se generan en medios naturales o en dispositivos especiacuteficos por las reacciones de biodegradacioacuten de la materia orgaacutenica mediante la accioacuten de microorganismos y otros factores en ausencia de aire (esto es en un ambiente anaeroacutebico)

En el Ayuntamiento de A Coruntildea tenemos dos plantas de generacioacuten y aprovechamiento energeacutetico del biogaacutes En ambos casos el biogaacutes procede de los residuos soacutelidos urbanos maacutes concretamente de su fraccioacuten orgaacutenica

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN

Aquiacute llegan los residuos del Ayuntamiento de A Coruntildea y de su mancomunidad En la nave que recibe la fraccioacuten inorgaacutenica se separan todos los materiales para su posterior reciclaje Pero la fraccioacuten orgaacutenica se somete a diversos procesos para la obtencioacuten de compost (abono geneacuterico) Tales procesos son separacioacuten de la materia orgaacutenica digestioacuten anaerobia (ausencia de oxiacutegeno) maduracioacuten y afino del compost

En el segundo de estos procesos que se desarrolla dentro de biodigestores la enmienda orgaacutenica fermenta y gracias a ello genera un conjunto de gases llamado geneacutericamente biogaacutes

El biogaacutes formado principalmente por metano se utiliza para generar electricidad a partir de su combustioacuten en una planta de cogeneracioacuten

VERTEdERo ndash pARQUE dE BENS

la planta de Nostiaacuten anteriormente descrita comenzoacute a funcionar en 1999 Hasta entonces los residuos de A Coruntildea y comarca se depositaban en el Vertedero de Bens

Despueacutes de un fatal accidente en el antildeo 1996 donde el vertedero se derrumboacute y muchas toneladas de basura llegaron hasta el mar se comenzoacute un proceso de regeneracioacuten El vertedero fue sellado y se convirtioacute en un gran parque

iquestPero queacute tiene que ver esto con las energiacuteas renovables Pues que la basura sellada maacutes concretamente la fraccioacuten orgaacutenica al encontrarse en situacioacuten anaerobia (en ausencia de aire) fermenta y produce biogaacutes

El biogaacutes debe extraerse para que no dantildee el sellado del vertedero pero no soacutelo se extrae sino que tambieacuten se aprovecha en una planta de cogeneracioacuten

En este caso el biogaacutes no es ldquorenovablerdquo ya que la estimacioacuten de duracioacuten no pasa de unos cuantos antildeos maacutes32

311 oTras EnErgIacuteas rEnovabLEs En a CoruntildeaEl Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por el desarrollo y potenciacioacuten de las energiacuteas renovablesAunque alguna de las siguientes muestras ya fueron tratadas en el desarrollo de este manual mostramos las diferentes iniciativas del Ayuntamiento de A Coruntildea en materia de energiacuteas renovables

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN BIoGAacuteS

A partir de la fermentacioacuten de los residuos orgaacutenicos se produce el biogaacutes que es quemado en una pequentildea nave de cogeneracioacuten obteniendo electricidad

ANTIGUo VERTEdERo dE BENS BIoGAacuteS

Donde hoy se ubica el Parque de Bens hubo en el pasado reciente un gran vertedero En la actualidad la fraccioacuten orgaacutenica de esas basuras enterradas sigue generando biogaacutes que se quema para obtener energiacutea eleacutectrica

dUCHAS dE AGUA CALIENTE ENERGIacuteA SoLAREn algunos de los arenales coruntildeeses se dispone de duchas de agua gracias a una serie de placas solares instaladas al lado

pISCINAS dE SAN AMARo y SAN dIEGo CoGENERACIOacuteN En San Amaro y San Diego disponemos de dos piscinas cubiertas y climatizadas Todos los motores y maquinarias para limpieza y climatizacioacuten del agua desprenden grandes cantidades de calor que son aprovechadas para generar de nuevo energiacutea eleacutectrica

Y ademaacutes de todo eso se estaacute estudiando la instalacioacuten de nuevas formas de energiacuteas renovables tales como pequentildeos aerogeneradores 33

34

35

4 analizando la produccioacuten

de energiacuteas 4 Analizando la produccioacuten

de energiacuteas

Por poco que analicemos el panorama energeacutetico intuiremos que la energiacutea maacutes producida y consumida es el petroacuteleo debido a la gran demanda que ejerce el sistema de consumo actual basado en el transporte de materias primas mercanciacuteas y pasajeros De momento seguimos consumiendo grandes cantidades de petroacuteleo pero en pocos antildeos ante su escasez tenderemos que pasarnos a nuevas formas de energiacutea

Despueacutes le siguen las otras dos energiacuteas foacutesiles el carboacuten y el gas natural El carboacuten a la baja pues ya se ha utilizado durante siglos y el gas natural un recurso por explotar

Siguiendo con las no renovables nos encontramos a la energiacutea nuclear tambieacuten en tendencia decadente

Y en uacuteltimo lugar se ubican las energiacuteas renovables que a pesar de estar en el uacuteltimo lugar se trata de una posicioacuten provisional pues cada diacutea que pasa aumentan su presencia en el mapa de las energiacuteas Incluso hay leyes que marcan determinados porcentajes para dentro de unos antildeos Se trata de un sector inmerso en una evolucioacuten imparable

4 analizando la produccioacuten de energiacutea4 Analizando la

produccioacuten de energiacutea

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41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

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15

9

5

Tendencia

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42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

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7

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10

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43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

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5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

en la atmoacutesfera en las nubes y el resto de elementos atmosfeacutericos y terrestres

La radiacioacuten directa puede reflejarse y concentrarse para su utilizacioacuten mientras que no es posible concentrar la luz difusa que proviene de todas direcciones

la energiacutea solar teacutermica se suele utilizar para generar agua caliente calefaccioacuten climatizacioacuten de piscinas

En cambio la solar fotovoltaica se utiliza para la electrificacioacuten de viviendas aisladas conexiones de venta a la red eleacutectrica sistemas de riego por bombeo

El uso del sol como fuente de energiacutea no es algo nuevo Muchas culturas de la antiguumledad construiacutean sus casas basaacutendose en la posicioacuten del sol para obtener mejores rendimientos Ademaacutes la energiacutea solar se puede aplicar a aparatos muy sencillos como cocinas y hornos solares relojes de sol

En el norte peninsular existe el falso mito de que ldquocomo hace mal tiempo la energiacutea solar no es funcionalrdquo lo cual es como deciacuteamos antes totalmente falso la energiacutea solar funciona aunque no existan altos niveles de radiacioacuten solar Por ejemplo en Alemania a pesar de contar con poca radiacioacuten solar es el paiacutes con maacutes instalaciones solares de toda Europa con alrededor del 62 de toda la potencia instalada en el continente

las ventajas de la energiacutea solar son numerosas respecto a las energiacuteas convencionales En primer lugar es la foacutermula energeacutetica maacutes respetuosa con el medio ambiente y sus recursos son inagotables por lo que reduce la dependencia energeacutetica de energiacuteas foacutesiles Se puede sentildealar su alta eficiencia como importante beneficio ademaacutes de que su implantacioacuten no afecta a la calidad de aire ni de los suelos Asimismo se

garantiza que las instalaciones solares son silenciosas limpias y con una larga vida uacutetil (entre 20 y 30 antildeos)

Es importante resaltar ademaacutes que facilita el autoabastecimiento y permite generar energiacutea cerca de donde se necesita sin tener que instalar grandes infraestructuras

Pero no todo son ventajas sino que tambieacuten hay algunos inconvenientes

- estaacute en fase de desarrollo y evolucioacuten

- debido a lo anterior la implantacioacuten todaviacutea es escasa

- posibles dificultades de compatibilizar con la energiacutea de la red eleacutectrica en los hogares

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la energiacutea eoacutelica es la energiacutea obtenida del viento es decir aquella que se obtiene de la energiacutea cineacutetica generada por efecto de las corrientes de aire y asiacute mismo las vibraciones que el aire produce

El teacutermino eoacutelico viene del latiacuten Aeolicus perteneciente o relativo a Eolo dios de los vientos en la mitologiacutea griega

la energiacutea eoacutelica ha sido aprovechada desde la antiguumledad para mover los barcos impulsados por velas o hacer funcionar la maquinaria de molinos de viento al mover sus aspas Molinos utilizados para moler el grano bombear agua u otras tareas que requieren energiacutea

la energiacutea del viento estaacute relacionada con el movimiento de las masas de aire que se desplazan de aacutereas de alta presioacuten atmosfeacuterica hacia aacutereas adyacentes de baja presioacuten con velocidades proporcionales al gradiente de presioacuten

los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie terrestre por parte de la radiacioacuten solar entre el 1 y el 2 de la energiacutea procedente del sol se convierte en viento

Para poder utilizar la energiacutea del viento es necesario que este alcance una velocidad miacutenima de 12 kmh y que no supere los 65 kmh

la energiacutea del viento es utilizada mediante el uso de aerogeneradores capaces de transformar la energiacutea eoacutelica en energiacutea mecaacutenica de rotacioacuten utilizable ya sea para accionar directamente las maacutequinas operatrices como para la produccioacuten de energiacutea eleacutectrica

Quizaacutes cuando acudimos a un parque eoacutelico nos llame la atencioacuten la escasa velocidad de las aspas pero debemos saber que la velocidad de las aspas se multiplica en la goacutendola (cabina que estaacute detraacutes de las aspas) gracias a todo un sistema de engranajes y diversos mecanismos

los lugares idoacuteneos para la ubicacioacuten de estos parques eoacutelicos son aacutereas expuestas a vientos frecuentes como zonas costeras alturas montantildeosas En la actualidad ya existen paises como Dinamarca Suecia y gran Bretantildea con parques instalados en el propio mar aunque estas instalaciones tienen sus detractores pues el impacto ambiental en el medio marino es elevado

36 sEguIMos Con La EnErgIacutea EOacuteLICa

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iquestPor queacute la energiacutea eoacutelica se instala en grandes parques eoacutelicos De momento no prolifera la energiacutea eoacutelica domeacutestica debido a la baja densidad energeacutetica de la energiacutea eoacutelica por unidad de superficie Esto trae como consecuencia la necesidad de proceder a la instalacioacuten de un nuacutemero mayor de aerogeneradores para el aprovechamiento de los recursos disponibles

La energiacutea eoacutelica que goza de una magniacutefica implantacioacuten en Espantildea y sobre todo en galicia (incluso excesiva) estaacute sujeta a una serie de pros y contras

Como aspectos positivos tiene que es una energiacutea totalmente renovable y limpia (no emite ninguacuten tipo de contaminante) por lo cual no contribuye al aumento del efecto invernadero y del cambio climaacutetico

Otras ventajas son las siguientes

- Puede instalarse en espacios no aptos para otros fines zonas poco feacutertiles laderas aacuteridas yo muy empinadas para ser cultivables- Puede convivir con otros usos del suelo prados para uso ganadero cultivos bajos como trigo maiacutez patatas remolacha - Raacutepida instalacioacuten entre seis meses y un antildeo

Pero tambieacuten tenemos una serie de aspectos en contra comenzando por la falta de seguridad en la existencia de viento llevaacutendonos esto a afirmar que la energiacutea eoacutelica no puede ser utilizada como uacutenica fuente de energiacutea Por lo tanto para salvar las bajadas de produccioacuten de energiacutea eoacutelica es indispensable un respaldo de las energiacuteas convencionales (por ejemplo carboacuten) Este problema de respaldo en Espantildea se va a tratar de solucionar mediante una interconexioacuten con Francia que permita emplear el sistema europeo como colchoacuten de la variabilidad eoacutelica

Es negativo la ausencia de vientos y tambieacuten lo es el exceso pues cada molino eoacutelico tiene un maacuteximo de velocidad si sobrepasa este liacutemite se provocaran dantildeos que afectaraacuten muy negativamente a la produccioacuten eleacutectrica

Otros aspectos negativos

- gran impacto visual y paisajiacutestico la instalacioacuten de parques eoacutelicos deteriora en gran medida el paisaje de la zona de instalacioacuten- Degradacioacuten de suelos las instalaciones eoacutelicas exigen una la creacioacuten de pistas y caminos zanjas para el cableado subterraacuteneo que acaban por degradar los suelos- Impacto para la fauna impacto sonoro impacto para aves migratorias - Para evacuar la electricidad producida por cada parque eoacutelico (que suelen estar situados en parajes naturales apartados) es necesario instalar liacuteneas de alta tensioacuten que sean capaces de conducir el maacuteximo de electricidad (aunque normalmente conduzcan menos electricidad tienen que estar preparadas para los picos de produccioacuten- Exigencias de mantenimiento y renovacioacuten las piezas de estos gigantes eoacutelicos se desgastan con mucha frecuencia por lo que exigen un estricto mantenimiento Ademaacutes la vida uacutetil de los aerogeneradores estaacute en un maacuteximo de 20 antildeos por lo cual se convierten en ldquochatarra industrialrdquo 27

37 EnErgIacutea hIdraacuteuLICaLa vETErana En gaLICIa

la energiacutea hidroeleacutectrica o hidraacuteulica (denominacioacuten maacutes correcta) es aquella que se obtiene del aprovechamiento de las energiacuteas cineacutetica y potencial de la corriente de riacuteos o saltos de agua

El origen de este tipo de energiacutea estaacute en el ciclo hidroloacutegico de la las lluvias y por tanto en la evaporacioacuten solar y climatologiacutea que remontan grandes cantidades de agua a zonas elevadas alimentando los riacuteos

Estas caracteriacutesticas hacen que este tipo de energiacutea sea significativa en regiones donde existe una combinacioacuten

adecuada de lluvias desniveles geoloacutegicos y orografiacutea favorable a las corrientes de agua galicia es un claro ejemplo

Es una energiacutea de caraacutecter ambiguo pues se considera energiacutea renovable cuando su impacto ambiental es miacutenimo y usa la fuerza hiacutedrica sin represar o canalizar el agua En cambio si se realizan grandes instalaciones como presas embalses canalizaciones ya no se considera renovable debido al gran impacto ambiental producido

Se puede producir a muy diferentes escalas existiendo desde hace siglos pequentildeas explotaciones en las que la corriente de los riacuteos moviacutean la maquinaria de los molinos

Galicia se considera el ldquopaiacutes de los mil riacuteosrdquo por lo que podemos afirmar que son miles los pequentildeos molinos de riacuteo de los cuales pocos quedan en servicio en la actualidad lo interesante de estas instalaciones es su nulo o bajo impacto en las corrientes de agua A pesar de la construccioacuten de pequentildeas canalizaciones e infraestructuras eacutestas no afectaban al ecosistema fluvial

Muy al contrario de lo que pasa en la actualidad donde proliferan las centrales hidroeleacutectricas de diferentes tamantildeos y envergaduras que siacute tiene un gran impacto alterando en gran medida los ecosistemas asociados a los riacuteos

lo positivo de este tipo de energiacutea es que no contamina pero tiene una gran serie de desventajas todas ellas derivadas de la construccioacuten de presas y diversas canalizaciones Esto provoca un corte del curso del riacuteo inundacioacuten de las riberas del riacuteo (de la presa hacia arriba) y grandes subidas y bajadas de caudal de la presa hacia abajo

Todas estas consecuencias provocan otras de mayor envergadura como son peacuterdida de peces y otra fauna asociada a los riacuteos inundacioacuten o seca de plantas y aacuterboles destruccioacuten de sendas y caminos hellip

28

Hablamos de la energiacutea maremotriz la que se obtiene gracias a las mareas es decir por la diferencia de altura media de los mares seguacuten la posicioacuten relativa de la Tierra y la luna y que resulta de la atraccioacuten gravitatoria de esta uacuteltima y del Sol sobre las masas de agua de los mares

En galicia tenemos dos pleamares y dos bajamares que se producen cada 6 horas y 12 minutos completando un ciclo de 24 horas 50 minutos aproximadamente

Este movimiento o corriente de aguas si se le aplica a una serie de turbinas puede generar energiacutea eleacutectrica Ademaacutes muchas veces se antildeade un sistema de represas y canalizaciones para aumentar la efectividad

Otra vez maacutes debemos recurrir al miacutenimo impacto posible e intentar que las instalaciones necesarias no sean muy agresivas Este impacto es el maacutes grave pero por lo demaacutes se trata de una energiacutea limpia y renovable

Evidentemente siempre produciraacute maacutes y seraacute maacutes rentable donde las diferencias entre mareas sean grandes

De igual manera que el precedente de la energiacutea hidraacuteulica fueron los molinos de riacuteo los precedentes de la energiacutea mareomotriz son los molinos de marea que aprovechaban las oscilaciones del nivel del mar para mover la maquinaria del molino

Pero en el mar tambieacuten podemos obtener energiacutea undimotriz provocada por el movimientos de las olas Es menos conocida y extendida que la maremotriz pero cada vez se aplica maacutes

En Espantildea auacuten no se aprovecha este tipo de energiacutea de forma comercial soacutelo existen diferentes proyectos piloto en pruebas

Y una uacuteltima forma de obtener energiacutea del mar es a partir del gradiente teacutermico oceaacutenico que consiste en la diferencia de temperatura entre la superficie y las aguas profundas del oceacuteano

38 EnErgIacutea hasTa En EL Mar

29

la energiacutea geoteacutermica es aquella que se obtiene mediante el aprovechamiento del calor interior de la Tierra El calor interior de la Tierra se debe a varios factores entre los que cabe destacar el gradiente geoteacutermico el calor radiogeacutenico hellip

En aacutereas de aguas termales muy calientes a poca profundidad se perfora por fracturas naturales de las

rocas basales o dentro de rocas sedimentarias El agua caliente o el vapor pueden fluir naturalmente por bombeo o por impulsos de flujos de agua y de vapor

En la mayoriacutea de los casos la explotacioacuten debe hacerse con dos pozos (o un nuacutemero par de pozos) de modo que por uno se obtiene el agua caliente y por otro se vuelve a reinyectar en el acuiacutefero

Algunos de sus usos principales son generacioacuten de electricidad aprovechamiento directo del calor calefaccioacuten y aire acondicionado refrigeracioacuten hellip En muchos lugares no llega a convertirse en energiacutea eleacutectrica sino que se utiliza en los otros usos citados

las ventajas de este sistema son muacuteltiples

- No se agota el agua del yacimiento

- El yacimiento teacutermico tampoco se agota ya que el agua reinyectada contiene todaviacutea una importante cantidad de energiacutea teacutermica

- El agua circula por circuitos cerrados lo cual evita contaminaciones

Pero en ciertos casos existen desventajas como la emisioacuten de alguacuten contaminante Ademaacutes se trata de una energiacutea que no es de faacutecil transporte

En Espantildea auacuten no se ha construido ninguna central geoteacutermica a pesar de que en zonas como Almeriacutea se dan las condiciones favorables para instalar este tipo de centrales En la isla canaria de la Palma se estudia la construccioacuten de una gran planta geoteacutermica que cubra sus necesidades energeacuteticas ahora mismo dependientes en un 95 de las energiacuteas foacutesiles

39 La dEsConoCIda EnErgIacutea gEoTeacuterMICa

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Biomasa abreviatura de masa bioloacutegica dentro del mundo de las energiacuteas se refiere al combustible energeacutetico que se obtiene directa o indirectamente de recursos bioloacutegicos

la energiacutea de biomasa que procede de la madera residuos agriacutecolas y estieacutercol continuacutea siendo la fuente principal de energiacutea de zonas en desarrollo

la biomasa es la masa total de la materia viva de una parte de un organismo poblacioacuten o ecosistema y tiende a mantenerse maacutes o menos constante

Cuando hablamos de descubrimiento lo decimos en muacuteltiples sentidos incluso desde un punto de vista prehistoacuterico pues por ejemplo la madera de los aacuterboles se ha utilizado siempre como combustible

Se utiliza como energiacutea renovable como es el caso de la lentildea el biodiesel el bioalcohol el biogaacutes y el bloque soacutelido de combustible

la biomasa se puede obtener a partir de subproductos o residuos Y esto es muy relevante pues debemos evitar que plantaciones para biomasa quiten espacio a cultivos para alimentos y tambieacuten que se acaparen nuevas terrenos salvajes Es decir la biomasa es una buena solucioacuten energeacutetica pero no podemos depender de ella en exclusiva pues sino hariacutean falta varios planetas para abastecer nuestro consumo

Despueacutes del combustible maacutes conocido por todos como es la lentildea hay dos que destacan por encima de los demaacutes o que son en todo caso maacutes conocidos

EL BIodIESEL

Se fabrica a partir de aceites vegetales que pueden ser reutilizados o no En este uacuteltimo caso se utilizan diferentes cereales los cuales son cultivados para este propoacutesito

lo ideal seriacutea poder recuperar todos los aceites usados y no depender del cultivo y produccioacuten de cereales

El prefijo bio- no significa que no tenga consecuencias ambientales pues si las tiene Por ejemplo muchos paiacuteses subdesarrollados estaacuten destruyendo zonas de selva para crear plantaciones para biocombustibles

310 bIoMasa EL gran dEsCubrIMIEnTo

Y tambieacuten tiene consecuencias en el sector alimentario que si gran parte del biodiesel procede de los cultivos de cereales acabaraacuten por quitar terreno al sector alimentario lo que provoca el alza de los precios de productos baacutesicos

EL BIoGAacuteS (EXpERIENCIAS EN A CoRUNtildeA)

Se llama biogaacutes a un conjunto de gases combustibles que se generan en medios naturales o en dispositivos especiacuteficos por las reacciones de biodegradacioacuten de la materia orgaacutenica mediante la accioacuten de microorganismos y otros factores en ausencia de aire (esto es en un ambiente anaeroacutebico)

En el Ayuntamiento de A Coruntildea tenemos dos plantas de generacioacuten y aprovechamiento energeacutetico del biogaacutes En ambos casos el biogaacutes procede de los residuos soacutelidos urbanos maacutes concretamente de su fraccioacuten orgaacutenica

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN

Aquiacute llegan los residuos del Ayuntamiento de A Coruntildea y de su mancomunidad En la nave que recibe la fraccioacuten inorgaacutenica se separan todos los materiales para su posterior reciclaje Pero la fraccioacuten orgaacutenica se somete a diversos procesos para la obtencioacuten de compost (abono geneacuterico) Tales procesos son separacioacuten de la materia orgaacutenica digestioacuten anaerobia (ausencia de oxiacutegeno) maduracioacuten y afino del compost

En el segundo de estos procesos que se desarrolla dentro de biodigestores la enmienda orgaacutenica fermenta y gracias a ello genera un conjunto de gases llamado geneacutericamente biogaacutes

El biogaacutes formado principalmente por metano se utiliza para generar electricidad a partir de su combustioacuten en una planta de cogeneracioacuten

VERTEdERo ndash pARQUE dE BENS

la planta de Nostiaacuten anteriormente descrita comenzoacute a funcionar en 1999 Hasta entonces los residuos de A Coruntildea y comarca se depositaban en el Vertedero de Bens

Despueacutes de un fatal accidente en el antildeo 1996 donde el vertedero se derrumboacute y muchas toneladas de basura llegaron hasta el mar se comenzoacute un proceso de regeneracioacuten El vertedero fue sellado y se convirtioacute en un gran parque

iquestPero queacute tiene que ver esto con las energiacuteas renovables Pues que la basura sellada maacutes concretamente la fraccioacuten orgaacutenica al encontrarse en situacioacuten anaerobia (en ausencia de aire) fermenta y produce biogaacutes

El biogaacutes debe extraerse para que no dantildee el sellado del vertedero pero no soacutelo se extrae sino que tambieacuten se aprovecha en una planta de cogeneracioacuten

En este caso el biogaacutes no es ldquorenovablerdquo ya que la estimacioacuten de duracioacuten no pasa de unos cuantos antildeos maacutes32

311 oTras EnErgIacuteas rEnovabLEs En a CoruntildeaEl Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por el desarrollo y potenciacioacuten de las energiacuteas renovablesAunque alguna de las siguientes muestras ya fueron tratadas en el desarrollo de este manual mostramos las diferentes iniciativas del Ayuntamiento de A Coruntildea en materia de energiacuteas renovables

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN BIoGAacuteS

A partir de la fermentacioacuten de los residuos orgaacutenicos se produce el biogaacutes que es quemado en una pequentildea nave de cogeneracioacuten obteniendo electricidad

ANTIGUo VERTEdERo dE BENS BIoGAacuteS

Donde hoy se ubica el Parque de Bens hubo en el pasado reciente un gran vertedero En la actualidad la fraccioacuten orgaacutenica de esas basuras enterradas sigue generando biogaacutes que se quema para obtener energiacutea eleacutectrica

dUCHAS dE AGUA CALIENTE ENERGIacuteA SoLAREn algunos de los arenales coruntildeeses se dispone de duchas de agua gracias a una serie de placas solares instaladas al lado

pISCINAS dE SAN AMARo y SAN dIEGo CoGENERACIOacuteN En San Amaro y San Diego disponemos de dos piscinas cubiertas y climatizadas Todos los motores y maquinarias para limpieza y climatizacioacuten del agua desprenden grandes cantidades de calor que son aprovechadas para generar de nuevo energiacutea eleacutectrica

Y ademaacutes de todo eso se estaacute estudiando la instalacioacuten de nuevas formas de energiacuteas renovables tales como pequentildeos aerogeneradores 33

34

35

4 analizando la produccioacuten

de energiacuteas 4 Analizando la produccioacuten

de energiacuteas

Por poco que analicemos el panorama energeacutetico intuiremos que la energiacutea maacutes producida y consumida es el petroacuteleo debido a la gran demanda que ejerce el sistema de consumo actual basado en el transporte de materias primas mercanciacuteas y pasajeros De momento seguimos consumiendo grandes cantidades de petroacuteleo pero en pocos antildeos ante su escasez tenderemos que pasarnos a nuevas formas de energiacutea

Despueacutes le siguen las otras dos energiacuteas foacutesiles el carboacuten y el gas natural El carboacuten a la baja pues ya se ha utilizado durante siglos y el gas natural un recurso por explotar

Siguiendo con las no renovables nos encontramos a la energiacutea nuclear tambieacuten en tendencia decadente

Y en uacuteltimo lugar se ubican las energiacuteas renovables que a pesar de estar en el uacuteltimo lugar se trata de una posicioacuten provisional pues cada diacutea que pasa aumentan su presencia en el mapa de las energiacuteas Incluso hay leyes que marcan determinados porcentajes para dentro de unos antildeos Se trata de un sector inmerso en una evolucioacuten imparable

4 analizando la produccioacuten de energiacutea4 Analizando la

produccioacuten de energiacutea

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41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

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31

15

9

5

Tendencia

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42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

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7

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10

1

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43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

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5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

la energiacutea eoacutelica es la energiacutea obtenida del viento es decir aquella que se obtiene de la energiacutea cineacutetica generada por efecto de las corrientes de aire y asiacute mismo las vibraciones que el aire produce

El teacutermino eoacutelico viene del latiacuten Aeolicus perteneciente o relativo a Eolo dios de los vientos en la mitologiacutea griega

la energiacutea eoacutelica ha sido aprovechada desde la antiguumledad para mover los barcos impulsados por velas o hacer funcionar la maquinaria de molinos de viento al mover sus aspas Molinos utilizados para moler el grano bombear agua u otras tareas que requieren energiacutea

la energiacutea del viento estaacute relacionada con el movimiento de las masas de aire que se desplazan de aacutereas de alta presioacuten atmosfeacuterica hacia aacutereas adyacentes de baja presioacuten con velocidades proporcionales al gradiente de presioacuten

los vientos son generados a causa del calentamiento no uniforme de la superficie terrestre por parte de la radiacioacuten solar entre el 1 y el 2 de la energiacutea procedente del sol se convierte en viento

Para poder utilizar la energiacutea del viento es necesario que este alcance una velocidad miacutenima de 12 kmh y que no supere los 65 kmh

la energiacutea del viento es utilizada mediante el uso de aerogeneradores capaces de transformar la energiacutea eoacutelica en energiacutea mecaacutenica de rotacioacuten utilizable ya sea para accionar directamente las maacutequinas operatrices como para la produccioacuten de energiacutea eleacutectrica

Quizaacutes cuando acudimos a un parque eoacutelico nos llame la atencioacuten la escasa velocidad de las aspas pero debemos saber que la velocidad de las aspas se multiplica en la goacutendola (cabina que estaacute detraacutes de las aspas) gracias a todo un sistema de engranajes y diversos mecanismos

los lugares idoacuteneos para la ubicacioacuten de estos parques eoacutelicos son aacutereas expuestas a vientos frecuentes como zonas costeras alturas montantildeosas En la actualidad ya existen paises como Dinamarca Suecia y gran Bretantildea con parques instalados en el propio mar aunque estas instalaciones tienen sus detractores pues el impacto ambiental en el medio marino es elevado

36 sEguIMos Con La EnErgIacutea EOacuteLICa

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iquestPor queacute la energiacutea eoacutelica se instala en grandes parques eoacutelicos De momento no prolifera la energiacutea eoacutelica domeacutestica debido a la baja densidad energeacutetica de la energiacutea eoacutelica por unidad de superficie Esto trae como consecuencia la necesidad de proceder a la instalacioacuten de un nuacutemero mayor de aerogeneradores para el aprovechamiento de los recursos disponibles

La energiacutea eoacutelica que goza de una magniacutefica implantacioacuten en Espantildea y sobre todo en galicia (incluso excesiva) estaacute sujeta a una serie de pros y contras

Como aspectos positivos tiene que es una energiacutea totalmente renovable y limpia (no emite ninguacuten tipo de contaminante) por lo cual no contribuye al aumento del efecto invernadero y del cambio climaacutetico

Otras ventajas son las siguientes

- Puede instalarse en espacios no aptos para otros fines zonas poco feacutertiles laderas aacuteridas yo muy empinadas para ser cultivables- Puede convivir con otros usos del suelo prados para uso ganadero cultivos bajos como trigo maiacutez patatas remolacha - Raacutepida instalacioacuten entre seis meses y un antildeo

Pero tambieacuten tenemos una serie de aspectos en contra comenzando por la falta de seguridad en la existencia de viento llevaacutendonos esto a afirmar que la energiacutea eoacutelica no puede ser utilizada como uacutenica fuente de energiacutea Por lo tanto para salvar las bajadas de produccioacuten de energiacutea eoacutelica es indispensable un respaldo de las energiacuteas convencionales (por ejemplo carboacuten) Este problema de respaldo en Espantildea se va a tratar de solucionar mediante una interconexioacuten con Francia que permita emplear el sistema europeo como colchoacuten de la variabilidad eoacutelica

Es negativo la ausencia de vientos y tambieacuten lo es el exceso pues cada molino eoacutelico tiene un maacuteximo de velocidad si sobrepasa este liacutemite se provocaran dantildeos que afectaraacuten muy negativamente a la produccioacuten eleacutectrica

Otros aspectos negativos

- gran impacto visual y paisajiacutestico la instalacioacuten de parques eoacutelicos deteriora en gran medida el paisaje de la zona de instalacioacuten- Degradacioacuten de suelos las instalaciones eoacutelicas exigen una la creacioacuten de pistas y caminos zanjas para el cableado subterraacuteneo que acaban por degradar los suelos- Impacto para la fauna impacto sonoro impacto para aves migratorias - Para evacuar la electricidad producida por cada parque eoacutelico (que suelen estar situados en parajes naturales apartados) es necesario instalar liacuteneas de alta tensioacuten que sean capaces de conducir el maacuteximo de electricidad (aunque normalmente conduzcan menos electricidad tienen que estar preparadas para los picos de produccioacuten- Exigencias de mantenimiento y renovacioacuten las piezas de estos gigantes eoacutelicos se desgastan con mucha frecuencia por lo que exigen un estricto mantenimiento Ademaacutes la vida uacutetil de los aerogeneradores estaacute en un maacuteximo de 20 antildeos por lo cual se convierten en ldquochatarra industrialrdquo 27

37 EnErgIacutea hIdraacuteuLICaLa vETErana En gaLICIa

la energiacutea hidroeleacutectrica o hidraacuteulica (denominacioacuten maacutes correcta) es aquella que se obtiene del aprovechamiento de las energiacuteas cineacutetica y potencial de la corriente de riacuteos o saltos de agua

El origen de este tipo de energiacutea estaacute en el ciclo hidroloacutegico de la las lluvias y por tanto en la evaporacioacuten solar y climatologiacutea que remontan grandes cantidades de agua a zonas elevadas alimentando los riacuteos

Estas caracteriacutesticas hacen que este tipo de energiacutea sea significativa en regiones donde existe una combinacioacuten

adecuada de lluvias desniveles geoloacutegicos y orografiacutea favorable a las corrientes de agua galicia es un claro ejemplo

Es una energiacutea de caraacutecter ambiguo pues se considera energiacutea renovable cuando su impacto ambiental es miacutenimo y usa la fuerza hiacutedrica sin represar o canalizar el agua En cambio si se realizan grandes instalaciones como presas embalses canalizaciones ya no se considera renovable debido al gran impacto ambiental producido

Se puede producir a muy diferentes escalas existiendo desde hace siglos pequentildeas explotaciones en las que la corriente de los riacuteos moviacutean la maquinaria de los molinos

Galicia se considera el ldquopaiacutes de los mil riacuteosrdquo por lo que podemos afirmar que son miles los pequentildeos molinos de riacuteo de los cuales pocos quedan en servicio en la actualidad lo interesante de estas instalaciones es su nulo o bajo impacto en las corrientes de agua A pesar de la construccioacuten de pequentildeas canalizaciones e infraestructuras eacutestas no afectaban al ecosistema fluvial

Muy al contrario de lo que pasa en la actualidad donde proliferan las centrales hidroeleacutectricas de diferentes tamantildeos y envergaduras que siacute tiene un gran impacto alterando en gran medida los ecosistemas asociados a los riacuteos

lo positivo de este tipo de energiacutea es que no contamina pero tiene una gran serie de desventajas todas ellas derivadas de la construccioacuten de presas y diversas canalizaciones Esto provoca un corte del curso del riacuteo inundacioacuten de las riberas del riacuteo (de la presa hacia arriba) y grandes subidas y bajadas de caudal de la presa hacia abajo

Todas estas consecuencias provocan otras de mayor envergadura como son peacuterdida de peces y otra fauna asociada a los riacuteos inundacioacuten o seca de plantas y aacuterboles destruccioacuten de sendas y caminos hellip

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Hablamos de la energiacutea maremotriz la que se obtiene gracias a las mareas es decir por la diferencia de altura media de los mares seguacuten la posicioacuten relativa de la Tierra y la luna y que resulta de la atraccioacuten gravitatoria de esta uacuteltima y del Sol sobre las masas de agua de los mares

En galicia tenemos dos pleamares y dos bajamares que se producen cada 6 horas y 12 minutos completando un ciclo de 24 horas 50 minutos aproximadamente

Este movimiento o corriente de aguas si se le aplica a una serie de turbinas puede generar energiacutea eleacutectrica Ademaacutes muchas veces se antildeade un sistema de represas y canalizaciones para aumentar la efectividad

Otra vez maacutes debemos recurrir al miacutenimo impacto posible e intentar que las instalaciones necesarias no sean muy agresivas Este impacto es el maacutes grave pero por lo demaacutes se trata de una energiacutea limpia y renovable

Evidentemente siempre produciraacute maacutes y seraacute maacutes rentable donde las diferencias entre mareas sean grandes

De igual manera que el precedente de la energiacutea hidraacuteulica fueron los molinos de riacuteo los precedentes de la energiacutea mareomotriz son los molinos de marea que aprovechaban las oscilaciones del nivel del mar para mover la maquinaria del molino

Pero en el mar tambieacuten podemos obtener energiacutea undimotriz provocada por el movimientos de las olas Es menos conocida y extendida que la maremotriz pero cada vez se aplica maacutes

En Espantildea auacuten no se aprovecha este tipo de energiacutea de forma comercial soacutelo existen diferentes proyectos piloto en pruebas

Y una uacuteltima forma de obtener energiacutea del mar es a partir del gradiente teacutermico oceaacutenico que consiste en la diferencia de temperatura entre la superficie y las aguas profundas del oceacuteano

38 EnErgIacutea hasTa En EL Mar

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la energiacutea geoteacutermica es aquella que se obtiene mediante el aprovechamiento del calor interior de la Tierra El calor interior de la Tierra se debe a varios factores entre los que cabe destacar el gradiente geoteacutermico el calor radiogeacutenico hellip

En aacutereas de aguas termales muy calientes a poca profundidad se perfora por fracturas naturales de las

rocas basales o dentro de rocas sedimentarias El agua caliente o el vapor pueden fluir naturalmente por bombeo o por impulsos de flujos de agua y de vapor

En la mayoriacutea de los casos la explotacioacuten debe hacerse con dos pozos (o un nuacutemero par de pozos) de modo que por uno se obtiene el agua caliente y por otro se vuelve a reinyectar en el acuiacutefero

Algunos de sus usos principales son generacioacuten de electricidad aprovechamiento directo del calor calefaccioacuten y aire acondicionado refrigeracioacuten hellip En muchos lugares no llega a convertirse en energiacutea eleacutectrica sino que se utiliza en los otros usos citados

las ventajas de este sistema son muacuteltiples

- No se agota el agua del yacimiento

- El yacimiento teacutermico tampoco se agota ya que el agua reinyectada contiene todaviacutea una importante cantidad de energiacutea teacutermica

- El agua circula por circuitos cerrados lo cual evita contaminaciones

Pero en ciertos casos existen desventajas como la emisioacuten de alguacuten contaminante Ademaacutes se trata de una energiacutea que no es de faacutecil transporte

En Espantildea auacuten no se ha construido ninguna central geoteacutermica a pesar de que en zonas como Almeriacutea se dan las condiciones favorables para instalar este tipo de centrales En la isla canaria de la Palma se estudia la construccioacuten de una gran planta geoteacutermica que cubra sus necesidades energeacuteticas ahora mismo dependientes en un 95 de las energiacuteas foacutesiles

39 La dEsConoCIda EnErgIacutea gEoTeacuterMICa

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Biomasa abreviatura de masa bioloacutegica dentro del mundo de las energiacuteas se refiere al combustible energeacutetico que se obtiene directa o indirectamente de recursos bioloacutegicos

la energiacutea de biomasa que procede de la madera residuos agriacutecolas y estieacutercol continuacutea siendo la fuente principal de energiacutea de zonas en desarrollo

la biomasa es la masa total de la materia viva de una parte de un organismo poblacioacuten o ecosistema y tiende a mantenerse maacutes o menos constante

Cuando hablamos de descubrimiento lo decimos en muacuteltiples sentidos incluso desde un punto de vista prehistoacuterico pues por ejemplo la madera de los aacuterboles se ha utilizado siempre como combustible

Se utiliza como energiacutea renovable como es el caso de la lentildea el biodiesel el bioalcohol el biogaacutes y el bloque soacutelido de combustible

la biomasa se puede obtener a partir de subproductos o residuos Y esto es muy relevante pues debemos evitar que plantaciones para biomasa quiten espacio a cultivos para alimentos y tambieacuten que se acaparen nuevas terrenos salvajes Es decir la biomasa es una buena solucioacuten energeacutetica pero no podemos depender de ella en exclusiva pues sino hariacutean falta varios planetas para abastecer nuestro consumo

Despueacutes del combustible maacutes conocido por todos como es la lentildea hay dos que destacan por encima de los demaacutes o que son en todo caso maacutes conocidos

EL BIodIESEL

Se fabrica a partir de aceites vegetales que pueden ser reutilizados o no En este uacuteltimo caso se utilizan diferentes cereales los cuales son cultivados para este propoacutesito

lo ideal seriacutea poder recuperar todos los aceites usados y no depender del cultivo y produccioacuten de cereales

El prefijo bio- no significa que no tenga consecuencias ambientales pues si las tiene Por ejemplo muchos paiacuteses subdesarrollados estaacuten destruyendo zonas de selva para crear plantaciones para biocombustibles

310 bIoMasa EL gran dEsCubrIMIEnTo

Y tambieacuten tiene consecuencias en el sector alimentario que si gran parte del biodiesel procede de los cultivos de cereales acabaraacuten por quitar terreno al sector alimentario lo que provoca el alza de los precios de productos baacutesicos

EL BIoGAacuteS (EXpERIENCIAS EN A CoRUNtildeA)

Se llama biogaacutes a un conjunto de gases combustibles que se generan en medios naturales o en dispositivos especiacuteficos por las reacciones de biodegradacioacuten de la materia orgaacutenica mediante la accioacuten de microorganismos y otros factores en ausencia de aire (esto es en un ambiente anaeroacutebico)

En el Ayuntamiento de A Coruntildea tenemos dos plantas de generacioacuten y aprovechamiento energeacutetico del biogaacutes En ambos casos el biogaacutes procede de los residuos soacutelidos urbanos maacutes concretamente de su fraccioacuten orgaacutenica

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN

Aquiacute llegan los residuos del Ayuntamiento de A Coruntildea y de su mancomunidad En la nave que recibe la fraccioacuten inorgaacutenica se separan todos los materiales para su posterior reciclaje Pero la fraccioacuten orgaacutenica se somete a diversos procesos para la obtencioacuten de compost (abono geneacuterico) Tales procesos son separacioacuten de la materia orgaacutenica digestioacuten anaerobia (ausencia de oxiacutegeno) maduracioacuten y afino del compost

En el segundo de estos procesos que se desarrolla dentro de biodigestores la enmienda orgaacutenica fermenta y gracias a ello genera un conjunto de gases llamado geneacutericamente biogaacutes

El biogaacutes formado principalmente por metano se utiliza para generar electricidad a partir de su combustioacuten en una planta de cogeneracioacuten

VERTEdERo ndash pARQUE dE BENS

la planta de Nostiaacuten anteriormente descrita comenzoacute a funcionar en 1999 Hasta entonces los residuos de A Coruntildea y comarca se depositaban en el Vertedero de Bens

Despueacutes de un fatal accidente en el antildeo 1996 donde el vertedero se derrumboacute y muchas toneladas de basura llegaron hasta el mar se comenzoacute un proceso de regeneracioacuten El vertedero fue sellado y se convirtioacute en un gran parque

iquestPero queacute tiene que ver esto con las energiacuteas renovables Pues que la basura sellada maacutes concretamente la fraccioacuten orgaacutenica al encontrarse en situacioacuten anaerobia (en ausencia de aire) fermenta y produce biogaacutes

El biogaacutes debe extraerse para que no dantildee el sellado del vertedero pero no soacutelo se extrae sino que tambieacuten se aprovecha en una planta de cogeneracioacuten

En este caso el biogaacutes no es ldquorenovablerdquo ya que la estimacioacuten de duracioacuten no pasa de unos cuantos antildeos maacutes32

311 oTras EnErgIacuteas rEnovabLEs En a CoruntildeaEl Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por el desarrollo y potenciacioacuten de las energiacuteas renovablesAunque alguna de las siguientes muestras ya fueron tratadas en el desarrollo de este manual mostramos las diferentes iniciativas del Ayuntamiento de A Coruntildea en materia de energiacuteas renovables

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN BIoGAacuteS

A partir de la fermentacioacuten de los residuos orgaacutenicos se produce el biogaacutes que es quemado en una pequentildea nave de cogeneracioacuten obteniendo electricidad

ANTIGUo VERTEdERo dE BENS BIoGAacuteS

Donde hoy se ubica el Parque de Bens hubo en el pasado reciente un gran vertedero En la actualidad la fraccioacuten orgaacutenica de esas basuras enterradas sigue generando biogaacutes que se quema para obtener energiacutea eleacutectrica

dUCHAS dE AGUA CALIENTE ENERGIacuteA SoLAREn algunos de los arenales coruntildeeses se dispone de duchas de agua gracias a una serie de placas solares instaladas al lado

pISCINAS dE SAN AMARo y SAN dIEGo CoGENERACIOacuteN En San Amaro y San Diego disponemos de dos piscinas cubiertas y climatizadas Todos los motores y maquinarias para limpieza y climatizacioacuten del agua desprenden grandes cantidades de calor que son aprovechadas para generar de nuevo energiacutea eleacutectrica

Y ademaacutes de todo eso se estaacute estudiando la instalacioacuten de nuevas formas de energiacuteas renovables tales como pequentildeos aerogeneradores 33

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4 analizando la produccioacuten

de energiacuteas 4 Analizando la produccioacuten

de energiacuteas

Por poco que analicemos el panorama energeacutetico intuiremos que la energiacutea maacutes producida y consumida es el petroacuteleo debido a la gran demanda que ejerce el sistema de consumo actual basado en el transporte de materias primas mercanciacuteas y pasajeros De momento seguimos consumiendo grandes cantidades de petroacuteleo pero en pocos antildeos ante su escasez tenderemos que pasarnos a nuevas formas de energiacutea

Despueacutes le siguen las otras dos energiacuteas foacutesiles el carboacuten y el gas natural El carboacuten a la baja pues ya se ha utilizado durante siglos y el gas natural un recurso por explotar

Siguiendo con las no renovables nos encontramos a la energiacutea nuclear tambieacuten en tendencia decadente

Y en uacuteltimo lugar se ubican las energiacuteas renovables que a pesar de estar en el uacuteltimo lugar se trata de una posicioacuten provisional pues cada diacutea que pasa aumentan su presencia en el mapa de las energiacuteas Incluso hay leyes que marcan determinados porcentajes para dentro de unos antildeos Se trata de un sector inmerso en una evolucioacuten imparable

4 analizando la produccioacuten de energiacutea4 Analizando la

produccioacuten de energiacutea

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41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

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15

9

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Tendencia

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42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

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7

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10

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43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

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5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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46

6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

iquestPor queacute la energiacutea eoacutelica se instala en grandes parques eoacutelicos De momento no prolifera la energiacutea eoacutelica domeacutestica debido a la baja densidad energeacutetica de la energiacutea eoacutelica por unidad de superficie Esto trae como consecuencia la necesidad de proceder a la instalacioacuten de un nuacutemero mayor de aerogeneradores para el aprovechamiento de los recursos disponibles

La energiacutea eoacutelica que goza de una magniacutefica implantacioacuten en Espantildea y sobre todo en galicia (incluso excesiva) estaacute sujeta a una serie de pros y contras

Como aspectos positivos tiene que es una energiacutea totalmente renovable y limpia (no emite ninguacuten tipo de contaminante) por lo cual no contribuye al aumento del efecto invernadero y del cambio climaacutetico

Otras ventajas son las siguientes

- Puede instalarse en espacios no aptos para otros fines zonas poco feacutertiles laderas aacuteridas yo muy empinadas para ser cultivables- Puede convivir con otros usos del suelo prados para uso ganadero cultivos bajos como trigo maiacutez patatas remolacha - Raacutepida instalacioacuten entre seis meses y un antildeo

Pero tambieacuten tenemos una serie de aspectos en contra comenzando por la falta de seguridad en la existencia de viento llevaacutendonos esto a afirmar que la energiacutea eoacutelica no puede ser utilizada como uacutenica fuente de energiacutea Por lo tanto para salvar las bajadas de produccioacuten de energiacutea eoacutelica es indispensable un respaldo de las energiacuteas convencionales (por ejemplo carboacuten) Este problema de respaldo en Espantildea se va a tratar de solucionar mediante una interconexioacuten con Francia que permita emplear el sistema europeo como colchoacuten de la variabilidad eoacutelica

Es negativo la ausencia de vientos y tambieacuten lo es el exceso pues cada molino eoacutelico tiene un maacuteximo de velocidad si sobrepasa este liacutemite se provocaran dantildeos que afectaraacuten muy negativamente a la produccioacuten eleacutectrica

Otros aspectos negativos

- gran impacto visual y paisajiacutestico la instalacioacuten de parques eoacutelicos deteriora en gran medida el paisaje de la zona de instalacioacuten- Degradacioacuten de suelos las instalaciones eoacutelicas exigen una la creacioacuten de pistas y caminos zanjas para el cableado subterraacuteneo que acaban por degradar los suelos- Impacto para la fauna impacto sonoro impacto para aves migratorias - Para evacuar la electricidad producida por cada parque eoacutelico (que suelen estar situados en parajes naturales apartados) es necesario instalar liacuteneas de alta tensioacuten que sean capaces de conducir el maacuteximo de electricidad (aunque normalmente conduzcan menos electricidad tienen que estar preparadas para los picos de produccioacuten- Exigencias de mantenimiento y renovacioacuten las piezas de estos gigantes eoacutelicos se desgastan con mucha frecuencia por lo que exigen un estricto mantenimiento Ademaacutes la vida uacutetil de los aerogeneradores estaacute en un maacuteximo de 20 antildeos por lo cual se convierten en ldquochatarra industrialrdquo 27

37 EnErgIacutea hIdraacuteuLICaLa vETErana En gaLICIa

la energiacutea hidroeleacutectrica o hidraacuteulica (denominacioacuten maacutes correcta) es aquella que se obtiene del aprovechamiento de las energiacuteas cineacutetica y potencial de la corriente de riacuteos o saltos de agua

El origen de este tipo de energiacutea estaacute en el ciclo hidroloacutegico de la las lluvias y por tanto en la evaporacioacuten solar y climatologiacutea que remontan grandes cantidades de agua a zonas elevadas alimentando los riacuteos

Estas caracteriacutesticas hacen que este tipo de energiacutea sea significativa en regiones donde existe una combinacioacuten

adecuada de lluvias desniveles geoloacutegicos y orografiacutea favorable a las corrientes de agua galicia es un claro ejemplo

Es una energiacutea de caraacutecter ambiguo pues se considera energiacutea renovable cuando su impacto ambiental es miacutenimo y usa la fuerza hiacutedrica sin represar o canalizar el agua En cambio si se realizan grandes instalaciones como presas embalses canalizaciones ya no se considera renovable debido al gran impacto ambiental producido

Se puede producir a muy diferentes escalas existiendo desde hace siglos pequentildeas explotaciones en las que la corriente de los riacuteos moviacutean la maquinaria de los molinos

Galicia se considera el ldquopaiacutes de los mil riacuteosrdquo por lo que podemos afirmar que son miles los pequentildeos molinos de riacuteo de los cuales pocos quedan en servicio en la actualidad lo interesante de estas instalaciones es su nulo o bajo impacto en las corrientes de agua A pesar de la construccioacuten de pequentildeas canalizaciones e infraestructuras eacutestas no afectaban al ecosistema fluvial

Muy al contrario de lo que pasa en la actualidad donde proliferan las centrales hidroeleacutectricas de diferentes tamantildeos y envergaduras que siacute tiene un gran impacto alterando en gran medida los ecosistemas asociados a los riacuteos

lo positivo de este tipo de energiacutea es que no contamina pero tiene una gran serie de desventajas todas ellas derivadas de la construccioacuten de presas y diversas canalizaciones Esto provoca un corte del curso del riacuteo inundacioacuten de las riberas del riacuteo (de la presa hacia arriba) y grandes subidas y bajadas de caudal de la presa hacia abajo

Todas estas consecuencias provocan otras de mayor envergadura como son peacuterdida de peces y otra fauna asociada a los riacuteos inundacioacuten o seca de plantas y aacuterboles destruccioacuten de sendas y caminos hellip

28

Hablamos de la energiacutea maremotriz la que se obtiene gracias a las mareas es decir por la diferencia de altura media de los mares seguacuten la posicioacuten relativa de la Tierra y la luna y que resulta de la atraccioacuten gravitatoria de esta uacuteltima y del Sol sobre las masas de agua de los mares

En galicia tenemos dos pleamares y dos bajamares que se producen cada 6 horas y 12 minutos completando un ciclo de 24 horas 50 minutos aproximadamente

Este movimiento o corriente de aguas si se le aplica a una serie de turbinas puede generar energiacutea eleacutectrica Ademaacutes muchas veces se antildeade un sistema de represas y canalizaciones para aumentar la efectividad

Otra vez maacutes debemos recurrir al miacutenimo impacto posible e intentar que las instalaciones necesarias no sean muy agresivas Este impacto es el maacutes grave pero por lo demaacutes se trata de una energiacutea limpia y renovable

Evidentemente siempre produciraacute maacutes y seraacute maacutes rentable donde las diferencias entre mareas sean grandes

De igual manera que el precedente de la energiacutea hidraacuteulica fueron los molinos de riacuteo los precedentes de la energiacutea mareomotriz son los molinos de marea que aprovechaban las oscilaciones del nivel del mar para mover la maquinaria del molino

Pero en el mar tambieacuten podemos obtener energiacutea undimotriz provocada por el movimientos de las olas Es menos conocida y extendida que la maremotriz pero cada vez se aplica maacutes

En Espantildea auacuten no se aprovecha este tipo de energiacutea de forma comercial soacutelo existen diferentes proyectos piloto en pruebas

Y una uacuteltima forma de obtener energiacutea del mar es a partir del gradiente teacutermico oceaacutenico que consiste en la diferencia de temperatura entre la superficie y las aguas profundas del oceacuteano

38 EnErgIacutea hasTa En EL Mar

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la energiacutea geoteacutermica es aquella que se obtiene mediante el aprovechamiento del calor interior de la Tierra El calor interior de la Tierra se debe a varios factores entre los que cabe destacar el gradiente geoteacutermico el calor radiogeacutenico hellip

En aacutereas de aguas termales muy calientes a poca profundidad se perfora por fracturas naturales de las

rocas basales o dentro de rocas sedimentarias El agua caliente o el vapor pueden fluir naturalmente por bombeo o por impulsos de flujos de agua y de vapor

En la mayoriacutea de los casos la explotacioacuten debe hacerse con dos pozos (o un nuacutemero par de pozos) de modo que por uno se obtiene el agua caliente y por otro se vuelve a reinyectar en el acuiacutefero

Algunos de sus usos principales son generacioacuten de electricidad aprovechamiento directo del calor calefaccioacuten y aire acondicionado refrigeracioacuten hellip En muchos lugares no llega a convertirse en energiacutea eleacutectrica sino que se utiliza en los otros usos citados

las ventajas de este sistema son muacuteltiples

- No se agota el agua del yacimiento

- El yacimiento teacutermico tampoco se agota ya que el agua reinyectada contiene todaviacutea una importante cantidad de energiacutea teacutermica

- El agua circula por circuitos cerrados lo cual evita contaminaciones

Pero en ciertos casos existen desventajas como la emisioacuten de alguacuten contaminante Ademaacutes se trata de una energiacutea que no es de faacutecil transporte

En Espantildea auacuten no se ha construido ninguna central geoteacutermica a pesar de que en zonas como Almeriacutea se dan las condiciones favorables para instalar este tipo de centrales En la isla canaria de la Palma se estudia la construccioacuten de una gran planta geoteacutermica que cubra sus necesidades energeacuteticas ahora mismo dependientes en un 95 de las energiacuteas foacutesiles

39 La dEsConoCIda EnErgIacutea gEoTeacuterMICa

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Biomasa abreviatura de masa bioloacutegica dentro del mundo de las energiacuteas se refiere al combustible energeacutetico que se obtiene directa o indirectamente de recursos bioloacutegicos

la energiacutea de biomasa que procede de la madera residuos agriacutecolas y estieacutercol continuacutea siendo la fuente principal de energiacutea de zonas en desarrollo

la biomasa es la masa total de la materia viva de una parte de un organismo poblacioacuten o ecosistema y tiende a mantenerse maacutes o menos constante

Cuando hablamos de descubrimiento lo decimos en muacuteltiples sentidos incluso desde un punto de vista prehistoacuterico pues por ejemplo la madera de los aacuterboles se ha utilizado siempre como combustible

Se utiliza como energiacutea renovable como es el caso de la lentildea el biodiesel el bioalcohol el biogaacutes y el bloque soacutelido de combustible

la biomasa se puede obtener a partir de subproductos o residuos Y esto es muy relevante pues debemos evitar que plantaciones para biomasa quiten espacio a cultivos para alimentos y tambieacuten que se acaparen nuevas terrenos salvajes Es decir la biomasa es una buena solucioacuten energeacutetica pero no podemos depender de ella en exclusiva pues sino hariacutean falta varios planetas para abastecer nuestro consumo

Despueacutes del combustible maacutes conocido por todos como es la lentildea hay dos que destacan por encima de los demaacutes o que son en todo caso maacutes conocidos

EL BIodIESEL

Se fabrica a partir de aceites vegetales que pueden ser reutilizados o no En este uacuteltimo caso se utilizan diferentes cereales los cuales son cultivados para este propoacutesito

lo ideal seriacutea poder recuperar todos los aceites usados y no depender del cultivo y produccioacuten de cereales

El prefijo bio- no significa que no tenga consecuencias ambientales pues si las tiene Por ejemplo muchos paiacuteses subdesarrollados estaacuten destruyendo zonas de selva para crear plantaciones para biocombustibles

310 bIoMasa EL gran dEsCubrIMIEnTo

Y tambieacuten tiene consecuencias en el sector alimentario que si gran parte del biodiesel procede de los cultivos de cereales acabaraacuten por quitar terreno al sector alimentario lo que provoca el alza de los precios de productos baacutesicos

EL BIoGAacuteS (EXpERIENCIAS EN A CoRUNtildeA)

Se llama biogaacutes a un conjunto de gases combustibles que se generan en medios naturales o en dispositivos especiacuteficos por las reacciones de biodegradacioacuten de la materia orgaacutenica mediante la accioacuten de microorganismos y otros factores en ausencia de aire (esto es en un ambiente anaeroacutebico)

En el Ayuntamiento de A Coruntildea tenemos dos plantas de generacioacuten y aprovechamiento energeacutetico del biogaacutes En ambos casos el biogaacutes procede de los residuos soacutelidos urbanos maacutes concretamente de su fraccioacuten orgaacutenica

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN

Aquiacute llegan los residuos del Ayuntamiento de A Coruntildea y de su mancomunidad En la nave que recibe la fraccioacuten inorgaacutenica se separan todos los materiales para su posterior reciclaje Pero la fraccioacuten orgaacutenica se somete a diversos procesos para la obtencioacuten de compost (abono geneacuterico) Tales procesos son separacioacuten de la materia orgaacutenica digestioacuten anaerobia (ausencia de oxiacutegeno) maduracioacuten y afino del compost

En el segundo de estos procesos que se desarrolla dentro de biodigestores la enmienda orgaacutenica fermenta y gracias a ello genera un conjunto de gases llamado geneacutericamente biogaacutes

El biogaacutes formado principalmente por metano se utiliza para generar electricidad a partir de su combustioacuten en una planta de cogeneracioacuten

VERTEdERo ndash pARQUE dE BENS

la planta de Nostiaacuten anteriormente descrita comenzoacute a funcionar en 1999 Hasta entonces los residuos de A Coruntildea y comarca se depositaban en el Vertedero de Bens

Despueacutes de un fatal accidente en el antildeo 1996 donde el vertedero se derrumboacute y muchas toneladas de basura llegaron hasta el mar se comenzoacute un proceso de regeneracioacuten El vertedero fue sellado y se convirtioacute en un gran parque

iquestPero queacute tiene que ver esto con las energiacuteas renovables Pues que la basura sellada maacutes concretamente la fraccioacuten orgaacutenica al encontrarse en situacioacuten anaerobia (en ausencia de aire) fermenta y produce biogaacutes

El biogaacutes debe extraerse para que no dantildee el sellado del vertedero pero no soacutelo se extrae sino que tambieacuten se aprovecha en una planta de cogeneracioacuten

En este caso el biogaacutes no es ldquorenovablerdquo ya que la estimacioacuten de duracioacuten no pasa de unos cuantos antildeos maacutes32

311 oTras EnErgIacuteas rEnovabLEs En a CoruntildeaEl Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por el desarrollo y potenciacioacuten de las energiacuteas renovablesAunque alguna de las siguientes muestras ya fueron tratadas en el desarrollo de este manual mostramos las diferentes iniciativas del Ayuntamiento de A Coruntildea en materia de energiacuteas renovables

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN BIoGAacuteS

A partir de la fermentacioacuten de los residuos orgaacutenicos se produce el biogaacutes que es quemado en una pequentildea nave de cogeneracioacuten obteniendo electricidad

ANTIGUo VERTEdERo dE BENS BIoGAacuteS

Donde hoy se ubica el Parque de Bens hubo en el pasado reciente un gran vertedero En la actualidad la fraccioacuten orgaacutenica de esas basuras enterradas sigue generando biogaacutes que se quema para obtener energiacutea eleacutectrica

dUCHAS dE AGUA CALIENTE ENERGIacuteA SoLAREn algunos de los arenales coruntildeeses se dispone de duchas de agua gracias a una serie de placas solares instaladas al lado

pISCINAS dE SAN AMARo y SAN dIEGo CoGENERACIOacuteN En San Amaro y San Diego disponemos de dos piscinas cubiertas y climatizadas Todos los motores y maquinarias para limpieza y climatizacioacuten del agua desprenden grandes cantidades de calor que son aprovechadas para generar de nuevo energiacutea eleacutectrica

Y ademaacutes de todo eso se estaacute estudiando la instalacioacuten de nuevas formas de energiacuteas renovables tales como pequentildeos aerogeneradores 33

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4 analizando la produccioacuten

de energiacuteas 4 Analizando la produccioacuten

de energiacuteas

Por poco que analicemos el panorama energeacutetico intuiremos que la energiacutea maacutes producida y consumida es el petroacuteleo debido a la gran demanda que ejerce el sistema de consumo actual basado en el transporte de materias primas mercanciacuteas y pasajeros De momento seguimos consumiendo grandes cantidades de petroacuteleo pero en pocos antildeos ante su escasez tenderemos que pasarnos a nuevas formas de energiacutea

Despueacutes le siguen las otras dos energiacuteas foacutesiles el carboacuten y el gas natural El carboacuten a la baja pues ya se ha utilizado durante siglos y el gas natural un recurso por explotar

Siguiendo con las no renovables nos encontramos a la energiacutea nuclear tambieacuten en tendencia decadente

Y en uacuteltimo lugar se ubican las energiacuteas renovables que a pesar de estar en el uacuteltimo lugar se trata de una posicioacuten provisional pues cada diacutea que pasa aumentan su presencia en el mapa de las energiacuteas Incluso hay leyes que marcan determinados porcentajes para dentro de unos antildeos Se trata de un sector inmerso en una evolucioacuten imparable

4 analizando la produccioacuten de energiacutea4 Analizando la

produccioacuten de energiacutea

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41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

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Tendencia

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42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

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43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

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5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

37 EnErgIacutea hIdraacuteuLICaLa vETErana En gaLICIa

la energiacutea hidroeleacutectrica o hidraacuteulica (denominacioacuten maacutes correcta) es aquella que se obtiene del aprovechamiento de las energiacuteas cineacutetica y potencial de la corriente de riacuteos o saltos de agua

El origen de este tipo de energiacutea estaacute en el ciclo hidroloacutegico de la las lluvias y por tanto en la evaporacioacuten solar y climatologiacutea que remontan grandes cantidades de agua a zonas elevadas alimentando los riacuteos

Estas caracteriacutesticas hacen que este tipo de energiacutea sea significativa en regiones donde existe una combinacioacuten

adecuada de lluvias desniveles geoloacutegicos y orografiacutea favorable a las corrientes de agua galicia es un claro ejemplo

Es una energiacutea de caraacutecter ambiguo pues se considera energiacutea renovable cuando su impacto ambiental es miacutenimo y usa la fuerza hiacutedrica sin represar o canalizar el agua En cambio si se realizan grandes instalaciones como presas embalses canalizaciones ya no se considera renovable debido al gran impacto ambiental producido

Se puede producir a muy diferentes escalas existiendo desde hace siglos pequentildeas explotaciones en las que la corriente de los riacuteos moviacutean la maquinaria de los molinos

Galicia se considera el ldquopaiacutes de los mil riacuteosrdquo por lo que podemos afirmar que son miles los pequentildeos molinos de riacuteo de los cuales pocos quedan en servicio en la actualidad lo interesante de estas instalaciones es su nulo o bajo impacto en las corrientes de agua A pesar de la construccioacuten de pequentildeas canalizaciones e infraestructuras eacutestas no afectaban al ecosistema fluvial

Muy al contrario de lo que pasa en la actualidad donde proliferan las centrales hidroeleacutectricas de diferentes tamantildeos y envergaduras que siacute tiene un gran impacto alterando en gran medida los ecosistemas asociados a los riacuteos

lo positivo de este tipo de energiacutea es que no contamina pero tiene una gran serie de desventajas todas ellas derivadas de la construccioacuten de presas y diversas canalizaciones Esto provoca un corte del curso del riacuteo inundacioacuten de las riberas del riacuteo (de la presa hacia arriba) y grandes subidas y bajadas de caudal de la presa hacia abajo

Todas estas consecuencias provocan otras de mayor envergadura como son peacuterdida de peces y otra fauna asociada a los riacuteos inundacioacuten o seca de plantas y aacuterboles destruccioacuten de sendas y caminos hellip

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Hablamos de la energiacutea maremotriz la que se obtiene gracias a las mareas es decir por la diferencia de altura media de los mares seguacuten la posicioacuten relativa de la Tierra y la luna y que resulta de la atraccioacuten gravitatoria de esta uacuteltima y del Sol sobre las masas de agua de los mares

En galicia tenemos dos pleamares y dos bajamares que se producen cada 6 horas y 12 minutos completando un ciclo de 24 horas 50 minutos aproximadamente

Este movimiento o corriente de aguas si se le aplica a una serie de turbinas puede generar energiacutea eleacutectrica Ademaacutes muchas veces se antildeade un sistema de represas y canalizaciones para aumentar la efectividad

Otra vez maacutes debemos recurrir al miacutenimo impacto posible e intentar que las instalaciones necesarias no sean muy agresivas Este impacto es el maacutes grave pero por lo demaacutes se trata de una energiacutea limpia y renovable

Evidentemente siempre produciraacute maacutes y seraacute maacutes rentable donde las diferencias entre mareas sean grandes

De igual manera que el precedente de la energiacutea hidraacuteulica fueron los molinos de riacuteo los precedentes de la energiacutea mareomotriz son los molinos de marea que aprovechaban las oscilaciones del nivel del mar para mover la maquinaria del molino

Pero en el mar tambieacuten podemos obtener energiacutea undimotriz provocada por el movimientos de las olas Es menos conocida y extendida que la maremotriz pero cada vez se aplica maacutes

En Espantildea auacuten no se aprovecha este tipo de energiacutea de forma comercial soacutelo existen diferentes proyectos piloto en pruebas

Y una uacuteltima forma de obtener energiacutea del mar es a partir del gradiente teacutermico oceaacutenico que consiste en la diferencia de temperatura entre la superficie y las aguas profundas del oceacuteano

38 EnErgIacutea hasTa En EL Mar

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la energiacutea geoteacutermica es aquella que se obtiene mediante el aprovechamiento del calor interior de la Tierra El calor interior de la Tierra se debe a varios factores entre los que cabe destacar el gradiente geoteacutermico el calor radiogeacutenico hellip

En aacutereas de aguas termales muy calientes a poca profundidad se perfora por fracturas naturales de las

rocas basales o dentro de rocas sedimentarias El agua caliente o el vapor pueden fluir naturalmente por bombeo o por impulsos de flujos de agua y de vapor

En la mayoriacutea de los casos la explotacioacuten debe hacerse con dos pozos (o un nuacutemero par de pozos) de modo que por uno se obtiene el agua caliente y por otro se vuelve a reinyectar en el acuiacutefero

Algunos de sus usos principales son generacioacuten de electricidad aprovechamiento directo del calor calefaccioacuten y aire acondicionado refrigeracioacuten hellip En muchos lugares no llega a convertirse en energiacutea eleacutectrica sino que se utiliza en los otros usos citados

las ventajas de este sistema son muacuteltiples

- No se agota el agua del yacimiento

- El yacimiento teacutermico tampoco se agota ya que el agua reinyectada contiene todaviacutea una importante cantidad de energiacutea teacutermica

- El agua circula por circuitos cerrados lo cual evita contaminaciones

Pero en ciertos casos existen desventajas como la emisioacuten de alguacuten contaminante Ademaacutes se trata de una energiacutea que no es de faacutecil transporte

En Espantildea auacuten no se ha construido ninguna central geoteacutermica a pesar de que en zonas como Almeriacutea se dan las condiciones favorables para instalar este tipo de centrales En la isla canaria de la Palma se estudia la construccioacuten de una gran planta geoteacutermica que cubra sus necesidades energeacuteticas ahora mismo dependientes en un 95 de las energiacuteas foacutesiles

39 La dEsConoCIda EnErgIacutea gEoTeacuterMICa

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Biomasa abreviatura de masa bioloacutegica dentro del mundo de las energiacuteas se refiere al combustible energeacutetico que se obtiene directa o indirectamente de recursos bioloacutegicos

la energiacutea de biomasa que procede de la madera residuos agriacutecolas y estieacutercol continuacutea siendo la fuente principal de energiacutea de zonas en desarrollo

la biomasa es la masa total de la materia viva de una parte de un organismo poblacioacuten o ecosistema y tiende a mantenerse maacutes o menos constante

Cuando hablamos de descubrimiento lo decimos en muacuteltiples sentidos incluso desde un punto de vista prehistoacuterico pues por ejemplo la madera de los aacuterboles se ha utilizado siempre como combustible

Se utiliza como energiacutea renovable como es el caso de la lentildea el biodiesel el bioalcohol el biogaacutes y el bloque soacutelido de combustible

la biomasa se puede obtener a partir de subproductos o residuos Y esto es muy relevante pues debemos evitar que plantaciones para biomasa quiten espacio a cultivos para alimentos y tambieacuten que se acaparen nuevas terrenos salvajes Es decir la biomasa es una buena solucioacuten energeacutetica pero no podemos depender de ella en exclusiva pues sino hariacutean falta varios planetas para abastecer nuestro consumo

Despueacutes del combustible maacutes conocido por todos como es la lentildea hay dos que destacan por encima de los demaacutes o que son en todo caso maacutes conocidos

EL BIodIESEL

Se fabrica a partir de aceites vegetales que pueden ser reutilizados o no En este uacuteltimo caso se utilizan diferentes cereales los cuales son cultivados para este propoacutesito

lo ideal seriacutea poder recuperar todos los aceites usados y no depender del cultivo y produccioacuten de cereales

El prefijo bio- no significa que no tenga consecuencias ambientales pues si las tiene Por ejemplo muchos paiacuteses subdesarrollados estaacuten destruyendo zonas de selva para crear plantaciones para biocombustibles

310 bIoMasa EL gran dEsCubrIMIEnTo

Y tambieacuten tiene consecuencias en el sector alimentario que si gran parte del biodiesel procede de los cultivos de cereales acabaraacuten por quitar terreno al sector alimentario lo que provoca el alza de los precios de productos baacutesicos

EL BIoGAacuteS (EXpERIENCIAS EN A CoRUNtildeA)

Se llama biogaacutes a un conjunto de gases combustibles que se generan en medios naturales o en dispositivos especiacuteficos por las reacciones de biodegradacioacuten de la materia orgaacutenica mediante la accioacuten de microorganismos y otros factores en ausencia de aire (esto es en un ambiente anaeroacutebico)

En el Ayuntamiento de A Coruntildea tenemos dos plantas de generacioacuten y aprovechamiento energeacutetico del biogaacutes En ambos casos el biogaacutes procede de los residuos soacutelidos urbanos maacutes concretamente de su fraccioacuten orgaacutenica

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN

Aquiacute llegan los residuos del Ayuntamiento de A Coruntildea y de su mancomunidad En la nave que recibe la fraccioacuten inorgaacutenica se separan todos los materiales para su posterior reciclaje Pero la fraccioacuten orgaacutenica se somete a diversos procesos para la obtencioacuten de compost (abono geneacuterico) Tales procesos son separacioacuten de la materia orgaacutenica digestioacuten anaerobia (ausencia de oxiacutegeno) maduracioacuten y afino del compost

En el segundo de estos procesos que se desarrolla dentro de biodigestores la enmienda orgaacutenica fermenta y gracias a ello genera un conjunto de gases llamado geneacutericamente biogaacutes

El biogaacutes formado principalmente por metano se utiliza para generar electricidad a partir de su combustioacuten en una planta de cogeneracioacuten

VERTEdERo ndash pARQUE dE BENS

la planta de Nostiaacuten anteriormente descrita comenzoacute a funcionar en 1999 Hasta entonces los residuos de A Coruntildea y comarca se depositaban en el Vertedero de Bens

Despueacutes de un fatal accidente en el antildeo 1996 donde el vertedero se derrumboacute y muchas toneladas de basura llegaron hasta el mar se comenzoacute un proceso de regeneracioacuten El vertedero fue sellado y se convirtioacute en un gran parque

iquestPero queacute tiene que ver esto con las energiacuteas renovables Pues que la basura sellada maacutes concretamente la fraccioacuten orgaacutenica al encontrarse en situacioacuten anaerobia (en ausencia de aire) fermenta y produce biogaacutes

El biogaacutes debe extraerse para que no dantildee el sellado del vertedero pero no soacutelo se extrae sino que tambieacuten se aprovecha en una planta de cogeneracioacuten

En este caso el biogaacutes no es ldquorenovablerdquo ya que la estimacioacuten de duracioacuten no pasa de unos cuantos antildeos maacutes32

311 oTras EnErgIacuteas rEnovabLEs En a CoruntildeaEl Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por el desarrollo y potenciacioacuten de las energiacuteas renovablesAunque alguna de las siguientes muestras ya fueron tratadas en el desarrollo de este manual mostramos las diferentes iniciativas del Ayuntamiento de A Coruntildea en materia de energiacuteas renovables

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN BIoGAacuteS

A partir de la fermentacioacuten de los residuos orgaacutenicos se produce el biogaacutes que es quemado en una pequentildea nave de cogeneracioacuten obteniendo electricidad

ANTIGUo VERTEdERo dE BENS BIoGAacuteS

Donde hoy se ubica el Parque de Bens hubo en el pasado reciente un gran vertedero En la actualidad la fraccioacuten orgaacutenica de esas basuras enterradas sigue generando biogaacutes que se quema para obtener energiacutea eleacutectrica

dUCHAS dE AGUA CALIENTE ENERGIacuteA SoLAREn algunos de los arenales coruntildeeses se dispone de duchas de agua gracias a una serie de placas solares instaladas al lado

pISCINAS dE SAN AMARo y SAN dIEGo CoGENERACIOacuteN En San Amaro y San Diego disponemos de dos piscinas cubiertas y climatizadas Todos los motores y maquinarias para limpieza y climatizacioacuten del agua desprenden grandes cantidades de calor que son aprovechadas para generar de nuevo energiacutea eleacutectrica

Y ademaacutes de todo eso se estaacute estudiando la instalacioacuten de nuevas formas de energiacuteas renovables tales como pequentildeos aerogeneradores 33

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4 analizando la produccioacuten

de energiacuteas 4 Analizando la produccioacuten

de energiacuteas

Por poco que analicemos el panorama energeacutetico intuiremos que la energiacutea maacutes producida y consumida es el petroacuteleo debido a la gran demanda que ejerce el sistema de consumo actual basado en el transporte de materias primas mercanciacuteas y pasajeros De momento seguimos consumiendo grandes cantidades de petroacuteleo pero en pocos antildeos ante su escasez tenderemos que pasarnos a nuevas formas de energiacutea

Despueacutes le siguen las otras dos energiacuteas foacutesiles el carboacuten y el gas natural El carboacuten a la baja pues ya se ha utilizado durante siglos y el gas natural un recurso por explotar

Siguiendo con las no renovables nos encontramos a la energiacutea nuclear tambieacuten en tendencia decadente

Y en uacuteltimo lugar se ubican las energiacuteas renovables que a pesar de estar en el uacuteltimo lugar se trata de una posicioacuten provisional pues cada diacutea que pasa aumentan su presencia en el mapa de las energiacuteas Incluso hay leyes que marcan determinados porcentajes para dentro de unos antildeos Se trata de un sector inmerso en una evolucioacuten imparable

4 analizando la produccioacuten de energiacutea4 Analizando la

produccioacuten de energiacutea

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41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

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9

5

Tendencia

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42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

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7

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1

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43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

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5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

Hablamos de la energiacutea maremotriz la que se obtiene gracias a las mareas es decir por la diferencia de altura media de los mares seguacuten la posicioacuten relativa de la Tierra y la luna y que resulta de la atraccioacuten gravitatoria de esta uacuteltima y del Sol sobre las masas de agua de los mares

En galicia tenemos dos pleamares y dos bajamares que se producen cada 6 horas y 12 minutos completando un ciclo de 24 horas 50 minutos aproximadamente

Este movimiento o corriente de aguas si se le aplica a una serie de turbinas puede generar energiacutea eleacutectrica Ademaacutes muchas veces se antildeade un sistema de represas y canalizaciones para aumentar la efectividad

Otra vez maacutes debemos recurrir al miacutenimo impacto posible e intentar que las instalaciones necesarias no sean muy agresivas Este impacto es el maacutes grave pero por lo demaacutes se trata de una energiacutea limpia y renovable

Evidentemente siempre produciraacute maacutes y seraacute maacutes rentable donde las diferencias entre mareas sean grandes

De igual manera que el precedente de la energiacutea hidraacuteulica fueron los molinos de riacuteo los precedentes de la energiacutea mareomotriz son los molinos de marea que aprovechaban las oscilaciones del nivel del mar para mover la maquinaria del molino

Pero en el mar tambieacuten podemos obtener energiacutea undimotriz provocada por el movimientos de las olas Es menos conocida y extendida que la maremotriz pero cada vez se aplica maacutes

En Espantildea auacuten no se aprovecha este tipo de energiacutea de forma comercial soacutelo existen diferentes proyectos piloto en pruebas

Y una uacuteltima forma de obtener energiacutea del mar es a partir del gradiente teacutermico oceaacutenico que consiste en la diferencia de temperatura entre la superficie y las aguas profundas del oceacuteano

38 EnErgIacutea hasTa En EL Mar

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la energiacutea geoteacutermica es aquella que se obtiene mediante el aprovechamiento del calor interior de la Tierra El calor interior de la Tierra se debe a varios factores entre los que cabe destacar el gradiente geoteacutermico el calor radiogeacutenico hellip

En aacutereas de aguas termales muy calientes a poca profundidad se perfora por fracturas naturales de las

rocas basales o dentro de rocas sedimentarias El agua caliente o el vapor pueden fluir naturalmente por bombeo o por impulsos de flujos de agua y de vapor

En la mayoriacutea de los casos la explotacioacuten debe hacerse con dos pozos (o un nuacutemero par de pozos) de modo que por uno se obtiene el agua caliente y por otro se vuelve a reinyectar en el acuiacutefero

Algunos de sus usos principales son generacioacuten de electricidad aprovechamiento directo del calor calefaccioacuten y aire acondicionado refrigeracioacuten hellip En muchos lugares no llega a convertirse en energiacutea eleacutectrica sino que se utiliza en los otros usos citados

las ventajas de este sistema son muacuteltiples

- No se agota el agua del yacimiento

- El yacimiento teacutermico tampoco se agota ya que el agua reinyectada contiene todaviacutea una importante cantidad de energiacutea teacutermica

- El agua circula por circuitos cerrados lo cual evita contaminaciones

Pero en ciertos casos existen desventajas como la emisioacuten de alguacuten contaminante Ademaacutes se trata de una energiacutea que no es de faacutecil transporte

En Espantildea auacuten no se ha construido ninguna central geoteacutermica a pesar de que en zonas como Almeriacutea se dan las condiciones favorables para instalar este tipo de centrales En la isla canaria de la Palma se estudia la construccioacuten de una gran planta geoteacutermica que cubra sus necesidades energeacuteticas ahora mismo dependientes en un 95 de las energiacuteas foacutesiles

39 La dEsConoCIda EnErgIacutea gEoTeacuterMICa

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Biomasa abreviatura de masa bioloacutegica dentro del mundo de las energiacuteas se refiere al combustible energeacutetico que se obtiene directa o indirectamente de recursos bioloacutegicos

la energiacutea de biomasa que procede de la madera residuos agriacutecolas y estieacutercol continuacutea siendo la fuente principal de energiacutea de zonas en desarrollo

la biomasa es la masa total de la materia viva de una parte de un organismo poblacioacuten o ecosistema y tiende a mantenerse maacutes o menos constante

Cuando hablamos de descubrimiento lo decimos en muacuteltiples sentidos incluso desde un punto de vista prehistoacuterico pues por ejemplo la madera de los aacuterboles se ha utilizado siempre como combustible

Se utiliza como energiacutea renovable como es el caso de la lentildea el biodiesel el bioalcohol el biogaacutes y el bloque soacutelido de combustible

la biomasa se puede obtener a partir de subproductos o residuos Y esto es muy relevante pues debemos evitar que plantaciones para biomasa quiten espacio a cultivos para alimentos y tambieacuten que se acaparen nuevas terrenos salvajes Es decir la biomasa es una buena solucioacuten energeacutetica pero no podemos depender de ella en exclusiva pues sino hariacutean falta varios planetas para abastecer nuestro consumo

Despueacutes del combustible maacutes conocido por todos como es la lentildea hay dos que destacan por encima de los demaacutes o que son en todo caso maacutes conocidos

EL BIodIESEL

Se fabrica a partir de aceites vegetales que pueden ser reutilizados o no En este uacuteltimo caso se utilizan diferentes cereales los cuales son cultivados para este propoacutesito

lo ideal seriacutea poder recuperar todos los aceites usados y no depender del cultivo y produccioacuten de cereales

El prefijo bio- no significa que no tenga consecuencias ambientales pues si las tiene Por ejemplo muchos paiacuteses subdesarrollados estaacuten destruyendo zonas de selva para crear plantaciones para biocombustibles

310 bIoMasa EL gran dEsCubrIMIEnTo

Y tambieacuten tiene consecuencias en el sector alimentario que si gran parte del biodiesel procede de los cultivos de cereales acabaraacuten por quitar terreno al sector alimentario lo que provoca el alza de los precios de productos baacutesicos

EL BIoGAacuteS (EXpERIENCIAS EN A CoRUNtildeA)

Se llama biogaacutes a un conjunto de gases combustibles que se generan en medios naturales o en dispositivos especiacuteficos por las reacciones de biodegradacioacuten de la materia orgaacutenica mediante la accioacuten de microorganismos y otros factores en ausencia de aire (esto es en un ambiente anaeroacutebico)

En el Ayuntamiento de A Coruntildea tenemos dos plantas de generacioacuten y aprovechamiento energeacutetico del biogaacutes En ambos casos el biogaacutes procede de los residuos soacutelidos urbanos maacutes concretamente de su fraccioacuten orgaacutenica

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN

Aquiacute llegan los residuos del Ayuntamiento de A Coruntildea y de su mancomunidad En la nave que recibe la fraccioacuten inorgaacutenica se separan todos los materiales para su posterior reciclaje Pero la fraccioacuten orgaacutenica se somete a diversos procesos para la obtencioacuten de compost (abono geneacuterico) Tales procesos son separacioacuten de la materia orgaacutenica digestioacuten anaerobia (ausencia de oxiacutegeno) maduracioacuten y afino del compost

En el segundo de estos procesos que se desarrolla dentro de biodigestores la enmienda orgaacutenica fermenta y gracias a ello genera un conjunto de gases llamado geneacutericamente biogaacutes

El biogaacutes formado principalmente por metano se utiliza para generar electricidad a partir de su combustioacuten en una planta de cogeneracioacuten

VERTEdERo ndash pARQUE dE BENS

la planta de Nostiaacuten anteriormente descrita comenzoacute a funcionar en 1999 Hasta entonces los residuos de A Coruntildea y comarca se depositaban en el Vertedero de Bens

Despueacutes de un fatal accidente en el antildeo 1996 donde el vertedero se derrumboacute y muchas toneladas de basura llegaron hasta el mar se comenzoacute un proceso de regeneracioacuten El vertedero fue sellado y se convirtioacute en un gran parque

iquestPero queacute tiene que ver esto con las energiacuteas renovables Pues que la basura sellada maacutes concretamente la fraccioacuten orgaacutenica al encontrarse en situacioacuten anaerobia (en ausencia de aire) fermenta y produce biogaacutes

El biogaacutes debe extraerse para que no dantildee el sellado del vertedero pero no soacutelo se extrae sino que tambieacuten se aprovecha en una planta de cogeneracioacuten

En este caso el biogaacutes no es ldquorenovablerdquo ya que la estimacioacuten de duracioacuten no pasa de unos cuantos antildeos maacutes32

311 oTras EnErgIacuteas rEnovabLEs En a CoruntildeaEl Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por el desarrollo y potenciacioacuten de las energiacuteas renovablesAunque alguna de las siguientes muestras ya fueron tratadas en el desarrollo de este manual mostramos las diferentes iniciativas del Ayuntamiento de A Coruntildea en materia de energiacuteas renovables

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN BIoGAacuteS

A partir de la fermentacioacuten de los residuos orgaacutenicos se produce el biogaacutes que es quemado en una pequentildea nave de cogeneracioacuten obteniendo electricidad

ANTIGUo VERTEdERo dE BENS BIoGAacuteS

Donde hoy se ubica el Parque de Bens hubo en el pasado reciente un gran vertedero En la actualidad la fraccioacuten orgaacutenica de esas basuras enterradas sigue generando biogaacutes que se quema para obtener energiacutea eleacutectrica

dUCHAS dE AGUA CALIENTE ENERGIacuteA SoLAREn algunos de los arenales coruntildeeses se dispone de duchas de agua gracias a una serie de placas solares instaladas al lado

pISCINAS dE SAN AMARo y SAN dIEGo CoGENERACIOacuteN En San Amaro y San Diego disponemos de dos piscinas cubiertas y climatizadas Todos los motores y maquinarias para limpieza y climatizacioacuten del agua desprenden grandes cantidades de calor que son aprovechadas para generar de nuevo energiacutea eleacutectrica

Y ademaacutes de todo eso se estaacute estudiando la instalacioacuten de nuevas formas de energiacuteas renovables tales como pequentildeos aerogeneradores 33

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4 analizando la produccioacuten

de energiacuteas 4 Analizando la produccioacuten

de energiacuteas

Por poco que analicemos el panorama energeacutetico intuiremos que la energiacutea maacutes producida y consumida es el petroacuteleo debido a la gran demanda que ejerce el sistema de consumo actual basado en el transporte de materias primas mercanciacuteas y pasajeros De momento seguimos consumiendo grandes cantidades de petroacuteleo pero en pocos antildeos ante su escasez tenderemos que pasarnos a nuevas formas de energiacutea

Despueacutes le siguen las otras dos energiacuteas foacutesiles el carboacuten y el gas natural El carboacuten a la baja pues ya se ha utilizado durante siglos y el gas natural un recurso por explotar

Siguiendo con las no renovables nos encontramos a la energiacutea nuclear tambieacuten en tendencia decadente

Y en uacuteltimo lugar se ubican las energiacuteas renovables que a pesar de estar en el uacuteltimo lugar se trata de una posicioacuten provisional pues cada diacutea que pasa aumentan su presencia en el mapa de las energiacuteas Incluso hay leyes que marcan determinados porcentajes para dentro de unos antildeos Se trata de un sector inmerso en una evolucioacuten imparable

4 analizando la produccioacuten de energiacutea4 Analizando la

produccioacuten de energiacutea

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41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

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5

Tendencia

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42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

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43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

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5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

la energiacutea geoteacutermica es aquella que se obtiene mediante el aprovechamiento del calor interior de la Tierra El calor interior de la Tierra se debe a varios factores entre los que cabe destacar el gradiente geoteacutermico el calor radiogeacutenico hellip

En aacutereas de aguas termales muy calientes a poca profundidad se perfora por fracturas naturales de las

rocas basales o dentro de rocas sedimentarias El agua caliente o el vapor pueden fluir naturalmente por bombeo o por impulsos de flujos de agua y de vapor

En la mayoriacutea de los casos la explotacioacuten debe hacerse con dos pozos (o un nuacutemero par de pozos) de modo que por uno se obtiene el agua caliente y por otro se vuelve a reinyectar en el acuiacutefero

Algunos de sus usos principales son generacioacuten de electricidad aprovechamiento directo del calor calefaccioacuten y aire acondicionado refrigeracioacuten hellip En muchos lugares no llega a convertirse en energiacutea eleacutectrica sino que se utiliza en los otros usos citados

las ventajas de este sistema son muacuteltiples

- No se agota el agua del yacimiento

- El yacimiento teacutermico tampoco se agota ya que el agua reinyectada contiene todaviacutea una importante cantidad de energiacutea teacutermica

- El agua circula por circuitos cerrados lo cual evita contaminaciones

Pero en ciertos casos existen desventajas como la emisioacuten de alguacuten contaminante Ademaacutes se trata de una energiacutea que no es de faacutecil transporte

En Espantildea auacuten no se ha construido ninguna central geoteacutermica a pesar de que en zonas como Almeriacutea se dan las condiciones favorables para instalar este tipo de centrales En la isla canaria de la Palma se estudia la construccioacuten de una gran planta geoteacutermica que cubra sus necesidades energeacuteticas ahora mismo dependientes en un 95 de las energiacuteas foacutesiles

39 La dEsConoCIda EnErgIacutea gEoTeacuterMICa

30

Biomasa abreviatura de masa bioloacutegica dentro del mundo de las energiacuteas se refiere al combustible energeacutetico que se obtiene directa o indirectamente de recursos bioloacutegicos

la energiacutea de biomasa que procede de la madera residuos agriacutecolas y estieacutercol continuacutea siendo la fuente principal de energiacutea de zonas en desarrollo

la biomasa es la masa total de la materia viva de una parte de un organismo poblacioacuten o ecosistema y tiende a mantenerse maacutes o menos constante

Cuando hablamos de descubrimiento lo decimos en muacuteltiples sentidos incluso desde un punto de vista prehistoacuterico pues por ejemplo la madera de los aacuterboles se ha utilizado siempre como combustible

Se utiliza como energiacutea renovable como es el caso de la lentildea el biodiesel el bioalcohol el biogaacutes y el bloque soacutelido de combustible

la biomasa se puede obtener a partir de subproductos o residuos Y esto es muy relevante pues debemos evitar que plantaciones para biomasa quiten espacio a cultivos para alimentos y tambieacuten que se acaparen nuevas terrenos salvajes Es decir la biomasa es una buena solucioacuten energeacutetica pero no podemos depender de ella en exclusiva pues sino hariacutean falta varios planetas para abastecer nuestro consumo

Despueacutes del combustible maacutes conocido por todos como es la lentildea hay dos que destacan por encima de los demaacutes o que son en todo caso maacutes conocidos

EL BIodIESEL

Se fabrica a partir de aceites vegetales que pueden ser reutilizados o no En este uacuteltimo caso se utilizan diferentes cereales los cuales son cultivados para este propoacutesito

lo ideal seriacutea poder recuperar todos los aceites usados y no depender del cultivo y produccioacuten de cereales

El prefijo bio- no significa que no tenga consecuencias ambientales pues si las tiene Por ejemplo muchos paiacuteses subdesarrollados estaacuten destruyendo zonas de selva para crear plantaciones para biocombustibles

310 bIoMasa EL gran dEsCubrIMIEnTo

Y tambieacuten tiene consecuencias en el sector alimentario que si gran parte del biodiesel procede de los cultivos de cereales acabaraacuten por quitar terreno al sector alimentario lo que provoca el alza de los precios de productos baacutesicos

EL BIoGAacuteS (EXpERIENCIAS EN A CoRUNtildeA)

Se llama biogaacutes a un conjunto de gases combustibles que se generan en medios naturales o en dispositivos especiacuteficos por las reacciones de biodegradacioacuten de la materia orgaacutenica mediante la accioacuten de microorganismos y otros factores en ausencia de aire (esto es en un ambiente anaeroacutebico)

En el Ayuntamiento de A Coruntildea tenemos dos plantas de generacioacuten y aprovechamiento energeacutetico del biogaacutes En ambos casos el biogaacutes procede de los residuos soacutelidos urbanos maacutes concretamente de su fraccioacuten orgaacutenica

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN

Aquiacute llegan los residuos del Ayuntamiento de A Coruntildea y de su mancomunidad En la nave que recibe la fraccioacuten inorgaacutenica se separan todos los materiales para su posterior reciclaje Pero la fraccioacuten orgaacutenica se somete a diversos procesos para la obtencioacuten de compost (abono geneacuterico) Tales procesos son separacioacuten de la materia orgaacutenica digestioacuten anaerobia (ausencia de oxiacutegeno) maduracioacuten y afino del compost

En el segundo de estos procesos que se desarrolla dentro de biodigestores la enmienda orgaacutenica fermenta y gracias a ello genera un conjunto de gases llamado geneacutericamente biogaacutes

El biogaacutes formado principalmente por metano se utiliza para generar electricidad a partir de su combustioacuten en una planta de cogeneracioacuten

VERTEdERo ndash pARQUE dE BENS

la planta de Nostiaacuten anteriormente descrita comenzoacute a funcionar en 1999 Hasta entonces los residuos de A Coruntildea y comarca se depositaban en el Vertedero de Bens

Despueacutes de un fatal accidente en el antildeo 1996 donde el vertedero se derrumboacute y muchas toneladas de basura llegaron hasta el mar se comenzoacute un proceso de regeneracioacuten El vertedero fue sellado y se convirtioacute en un gran parque

iquestPero queacute tiene que ver esto con las energiacuteas renovables Pues que la basura sellada maacutes concretamente la fraccioacuten orgaacutenica al encontrarse en situacioacuten anaerobia (en ausencia de aire) fermenta y produce biogaacutes

El biogaacutes debe extraerse para que no dantildee el sellado del vertedero pero no soacutelo se extrae sino que tambieacuten se aprovecha en una planta de cogeneracioacuten

En este caso el biogaacutes no es ldquorenovablerdquo ya que la estimacioacuten de duracioacuten no pasa de unos cuantos antildeos maacutes32

311 oTras EnErgIacuteas rEnovabLEs En a CoruntildeaEl Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por el desarrollo y potenciacioacuten de las energiacuteas renovablesAunque alguna de las siguientes muestras ya fueron tratadas en el desarrollo de este manual mostramos las diferentes iniciativas del Ayuntamiento de A Coruntildea en materia de energiacuteas renovables

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN BIoGAacuteS

A partir de la fermentacioacuten de los residuos orgaacutenicos se produce el biogaacutes que es quemado en una pequentildea nave de cogeneracioacuten obteniendo electricidad

ANTIGUo VERTEdERo dE BENS BIoGAacuteS

Donde hoy se ubica el Parque de Bens hubo en el pasado reciente un gran vertedero En la actualidad la fraccioacuten orgaacutenica de esas basuras enterradas sigue generando biogaacutes que se quema para obtener energiacutea eleacutectrica

dUCHAS dE AGUA CALIENTE ENERGIacuteA SoLAREn algunos de los arenales coruntildeeses se dispone de duchas de agua gracias a una serie de placas solares instaladas al lado

pISCINAS dE SAN AMARo y SAN dIEGo CoGENERACIOacuteN En San Amaro y San Diego disponemos de dos piscinas cubiertas y climatizadas Todos los motores y maquinarias para limpieza y climatizacioacuten del agua desprenden grandes cantidades de calor que son aprovechadas para generar de nuevo energiacutea eleacutectrica

Y ademaacutes de todo eso se estaacute estudiando la instalacioacuten de nuevas formas de energiacuteas renovables tales como pequentildeos aerogeneradores 33

34

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4 analizando la produccioacuten

de energiacuteas 4 Analizando la produccioacuten

de energiacuteas

Por poco que analicemos el panorama energeacutetico intuiremos que la energiacutea maacutes producida y consumida es el petroacuteleo debido a la gran demanda que ejerce el sistema de consumo actual basado en el transporte de materias primas mercanciacuteas y pasajeros De momento seguimos consumiendo grandes cantidades de petroacuteleo pero en pocos antildeos ante su escasez tenderemos que pasarnos a nuevas formas de energiacutea

Despueacutes le siguen las otras dos energiacuteas foacutesiles el carboacuten y el gas natural El carboacuten a la baja pues ya se ha utilizado durante siglos y el gas natural un recurso por explotar

Siguiendo con las no renovables nos encontramos a la energiacutea nuclear tambieacuten en tendencia decadente

Y en uacuteltimo lugar se ubican las energiacuteas renovables que a pesar de estar en el uacuteltimo lugar se trata de una posicioacuten provisional pues cada diacutea que pasa aumentan su presencia en el mapa de las energiacuteas Incluso hay leyes que marcan determinados porcentajes para dentro de unos antildeos Se trata de un sector inmerso en una evolucioacuten imparable

4 analizando la produccioacuten de energiacutea4 Analizando la

produccioacuten de energiacutea

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41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

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15

9

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Tendencia

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42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

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7

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43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

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42

5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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46

6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

Biomasa abreviatura de masa bioloacutegica dentro del mundo de las energiacuteas se refiere al combustible energeacutetico que se obtiene directa o indirectamente de recursos bioloacutegicos

la energiacutea de biomasa que procede de la madera residuos agriacutecolas y estieacutercol continuacutea siendo la fuente principal de energiacutea de zonas en desarrollo

la biomasa es la masa total de la materia viva de una parte de un organismo poblacioacuten o ecosistema y tiende a mantenerse maacutes o menos constante

Cuando hablamos de descubrimiento lo decimos en muacuteltiples sentidos incluso desde un punto de vista prehistoacuterico pues por ejemplo la madera de los aacuterboles se ha utilizado siempre como combustible

Se utiliza como energiacutea renovable como es el caso de la lentildea el biodiesel el bioalcohol el biogaacutes y el bloque soacutelido de combustible

la biomasa se puede obtener a partir de subproductos o residuos Y esto es muy relevante pues debemos evitar que plantaciones para biomasa quiten espacio a cultivos para alimentos y tambieacuten que se acaparen nuevas terrenos salvajes Es decir la biomasa es una buena solucioacuten energeacutetica pero no podemos depender de ella en exclusiva pues sino hariacutean falta varios planetas para abastecer nuestro consumo

Despueacutes del combustible maacutes conocido por todos como es la lentildea hay dos que destacan por encima de los demaacutes o que son en todo caso maacutes conocidos

EL BIodIESEL

Se fabrica a partir de aceites vegetales que pueden ser reutilizados o no En este uacuteltimo caso se utilizan diferentes cereales los cuales son cultivados para este propoacutesito

lo ideal seriacutea poder recuperar todos los aceites usados y no depender del cultivo y produccioacuten de cereales

El prefijo bio- no significa que no tenga consecuencias ambientales pues si las tiene Por ejemplo muchos paiacuteses subdesarrollados estaacuten destruyendo zonas de selva para crear plantaciones para biocombustibles

310 bIoMasa EL gran dEsCubrIMIEnTo

Y tambieacuten tiene consecuencias en el sector alimentario que si gran parte del biodiesel procede de los cultivos de cereales acabaraacuten por quitar terreno al sector alimentario lo que provoca el alza de los precios de productos baacutesicos

EL BIoGAacuteS (EXpERIENCIAS EN A CoRUNtildeA)

Se llama biogaacutes a un conjunto de gases combustibles que se generan en medios naturales o en dispositivos especiacuteficos por las reacciones de biodegradacioacuten de la materia orgaacutenica mediante la accioacuten de microorganismos y otros factores en ausencia de aire (esto es en un ambiente anaeroacutebico)

En el Ayuntamiento de A Coruntildea tenemos dos plantas de generacioacuten y aprovechamiento energeacutetico del biogaacutes En ambos casos el biogaacutes procede de los residuos soacutelidos urbanos maacutes concretamente de su fraccioacuten orgaacutenica

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN

Aquiacute llegan los residuos del Ayuntamiento de A Coruntildea y de su mancomunidad En la nave que recibe la fraccioacuten inorgaacutenica se separan todos los materiales para su posterior reciclaje Pero la fraccioacuten orgaacutenica se somete a diversos procesos para la obtencioacuten de compost (abono geneacuterico) Tales procesos son separacioacuten de la materia orgaacutenica digestioacuten anaerobia (ausencia de oxiacutegeno) maduracioacuten y afino del compost

En el segundo de estos procesos que se desarrolla dentro de biodigestores la enmienda orgaacutenica fermenta y gracias a ello genera un conjunto de gases llamado geneacutericamente biogaacutes

El biogaacutes formado principalmente por metano se utiliza para generar electricidad a partir de su combustioacuten en una planta de cogeneracioacuten

VERTEdERo ndash pARQUE dE BENS

la planta de Nostiaacuten anteriormente descrita comenzoacute a funcionar en 1999 Hasta entonces los residuos de A Coruntildea y comarca se depositaban en el Vertedero de Bens

Despueacutes de un fatal accidente en el antildeo 1996 donde el vertedero se derrumboacute y muchas toneladas de basura llegaron hasta el mar se comenzoacute un proceso de regeneracioacuten El vertedero fue sellado y se convirtioacute en un gran parque

iquestPero queacute tiene que ver esto con las energiacuteas renovables Pues que la basura sellada maacutes concretamente la fraccioacuten orgaacutenica al encontrarse en situacioacuten anaerobia (en ausencia de aire) fermenta y produce biogaacutes

El biogaacutes debe extraerse para que no dantildee el sellado del vertedero pero no soacutelo se extrae sino que tambieacuten se aprovecha en una planta de cogeneracioacuten

En este caso el biogaacutes no es ldquorenovablerdquo ya que la estimacioacuten de duracioacuten no pasa de unos cuantos antildeos maacutes32

311 oTras EnErgIacuteas rEnovabLEs En a CoruntildeaEl Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por el desarrollo y potenciacioacuten de las energiacuteas renovablesAunque alguna de las siguientes muestras ya fueron tratadas en el desarrollo de este manual mostramos las diferentes iniciativas del Ayuntamiento de A Coruntildea en materia de energiacuteas renovables

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN BIoGAacuteS

A partir de la fermentacioacuten de los residuos orgaacutenicos se produce el biogaacutes que es quemado en una pequentildea nave de cogeneracioacuten obteniendo electricidad

ANTIGUo VERTEdERo dE BENS BIoGAacuteS

Donde hoy se ubica el Parque de Bens hubo en el pasado reciente un gran vertedero En la actualidad la fraccioacuten orgaacutenica de esas basuras enterradas sigue generando biogaacutes que se quema para obtener energiacutea eleacutectrica

dUCHAS dE AGUA CALIENTE ENERGIacuteA SoLAREn algunos de los arenales coruntildeeses se dispone de duchas de agua gracias a una serie de placas solares instaladas al lado

pISCINAS dE SAN AMARo y SAN dIEGo CoGENERACIOacuteN En San Amaro y San Diego disponemos de dos piscinas cubiertas y climatizadas Todos los motores y maquinarias para limpieza y climatizacioacuten del agua desprenden grandes cantidades de calor que son aprovechadas para generar de nuevo energiacutea eleacutectrica

Y ademaacutes de todo eso se estaacute estudiando la instalacioacuten de nuevas formas de energiacuteas renovables tales como pequentildeos aerogeneradores 33

34

35

4 analizando la produccioacuten

de energiacuteas 4 Analizando la produccioacuten

de energiacuteas

Por poco que analicemos el panorama energeacutetico intuiremos que la energiacutea maacutes producida y consumida es el petroacuteleo debido a la gran demanda que ejerce el sistema de consumo actual basado en el transporte de materias primas mercanciacuteas y pasajeros De momento seguimos consumiendo grandes cantidades de petroacuteleo pero en pocos antildeos ante su escasez tenderemos que pasarnos a nuevas formas de energiacutea

Despueacutes le siguen las otras dos energiacuteas foacutesiles el carboacuten y el gas natural El carboacuten a la baja pues ya se ha utilizado durante siglos y el gas natural un recurso por explotar

Siguiendo con las no renovables nos encontramos a la energiacutea nuclear tambieacuten en tendencia decadente

Y en uacuteltimo lugar se ubican las energiacuteas renovables que a pesar de estar en el uacuteltimo lugar se trata de una posicioacuten provisional pues cada diacutea que pasa aumentan su presencia en el mapa de las energiacuteas Incluso hay leyes que marcan determinados porcentajes para dentro de unos antildeos Se trata de un sector inmerso en una evolucioacuten imparable

4 analizando la produccioacuten de energiacutea4 Analizando la

produccioacuten de energiacutea

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41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

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9

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Tendencia

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42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

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7

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10

1

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43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

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5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

Y tambieacuten tiene consecuencias en el sector alimentario que si gran parte del biodiesel procede de los cultivos de cereales acabaraacuten por quitar terreno al sector alimentario lo que provoca el alza de los precios de productos baacutesicos

EL BIoGAacuteS (EXpERIENCIAS EN A CoRUNtildeA)

Se llama biogaacutes a un conjunto de gases combustibles que se generan en medios naturales o en dispositivos especiacuteficos por las reacciones de biodegradacioacuten de la materia orgaacutenica mediante la accioacuten de microorganismos y otros factores en ausencia de aire (esto es en un ambiente anaeroacutebico)

En el Ayuntamiento de A Coruntildea tenemos dos plantas de generacioacuten y aprovechamiento energeacutetico del biogaacutes En ambos casos el biogaacutes procede de los residuos soacutelidos urbanos maacutes concretamente de su fraccioacuten orgaacutenica

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN

Aquiacute llegan los residuos del Ayuntamiento de A Coruntildea y de su mancomunidad En la nave que recibe la fraccioacuten inorgaacutenica se separan todos los materiales para su posterior reciclaje Pero la fraccioacuten orgaacutenica se somete a diversos procesos para la obtencioacuten de compost (abono geneacuterico) Tales procesos son separacioacuten de la materia orgaacutenica digestioacuten anaerobia (ausencia de oxiacutegeno) maduracioacuten y afino del compost

En el segundo de estos procesos que se desarrolla dentro de biodigestores la enmienda orgaacutenica fermenta y gracias a ello genera un conjunto de gases llamado geneacutericamente biogaacutes

El biogaacutes formado principalmente por metano se utiliza para generar electricidad a partir de su combustioacuten en una planta de cogeneracioacuten

VERTEdERo ndash pARQUE dE BENS

la planta de Nostiaacuten anteriormente descrita comenzoacute a funcionar en 1999 Hasta entonces los residuos de A Coruntildea y comarca se depositaban en el Vertedero de Bens

Despueacutes de un fatal accidente en el antildeo 1996 donde el vertedero se derrumboacute y muchas toneladas de basura llegaron hasta el mar se comenzoacute un proceso de regeneracioacuten El vertedero fue sellado y se convirtioacute en un gran parque

iquestPero queacute tiene que ver esto con las energiacuteas renovables Pues que la basura sellada maacutes concretamente la fraccioacuten orgaacutenica al encontrarse en situacioacuten anaerobia (en ausencia de aire) fermenta y produce biogaacutes

El biogaacutes debe extraerse para que no dantildee el sellado del vertedero pero no soacutelo se extrae sino que tambieacuten se aprovecha en una planta de cogeneracioacuten

En este caso el biogaacutes no es ldquorenovablerdquo ya que la estimacioacuten de duracioacuten no pasa de unos cuantos antildeos maacutes32

311 oTras EnErgIacuteas rEnovabLEs En a CoruntildeaEl Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por el desarrollo y potenciacioacuten de las energiacuteas renovablesAunque alguna de las siguientes muestras ya fueron tratadas en el desarrollo de este manual mostramos las diferentes iniciativas del Ayuntamiento de A Coruntildea en materia de energiacuteas renovables

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN BIoGAacuteS

A partir de la fermentacioacuten de los residuos orgaacutenicos se produce el biogaacutes que es quemado en una pequentildea nave de cogeneracioacuten obteniendo electricidad

ANTIGUo VERTEdERo dE BENS BIoGAacuteS

Donde hoy se ubica el Parque de Bens hubo en el pasado reciente un gran vertedero En la actualidad la fraccioacuten orgaacutenica de esas basuras enterradas sigue generando biogaacutes que se quema para obtener energiacutea eleacutectrica

dUCHAS dE AGUA CALIENTE ENERGIacuteA SoLAREn algunos de los arenales coruntildeeses se dispone de duchas de agua gracias a una serie de placas solares instaladas al lado

pISCINAS dE SAN AMARo y SAN dIEGo CoGENERACIOacuteN En San Amaro y San Diego disponemos de dos piscinas cubiertas y climatizadas Todos los motores y maquinarias para limpieza y climatizacioacuten del agua desprenden grandes cantidades de calor que son aprovechadas para generar de nuevo energiacutea eleacutectrica

Y ademaacutes de todo eso se estaacute estudiando la instalacioacuten de nuevas formas de energiacuteas renovables tales como pequentildeos aerogeneradores 33

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4 analizando la produccioacuten

de energiacuteas 4 Analizando la produccioacuten

de energiacuteas

Por poco que analicemos el panorama energeacutetico intuiremos que la energiacutea maacutes producida y consumida es el petroacuteleo debido a la gran demanda que ejerce el sistema de consumo actual basado en el transporte de materias primas mercanciacuteas y pasajeros De momento seguimos consumiendo grandes cantidades de petroacuteleo pero en pocos antildeos ante su escasez tenderemos que pasarnos a nuevas formas de energiacutea

Despueacutes le siguen las otras dos energiacuteas foacutesiles el carboacuten y el gas natural El carboacuten a la baja pues ya se ha utilizado durante siglos y el gas natural un recurso por explotar

Siguiendo con las no renovables nos encontramos a la energiacutea nuclear tambieacuten en tendencia decadente

Y en uacuteltimo lugar se ubican las energiacuteas renovables que a pesar de estar en el uacuteltimo lugar se trata de una posicioacuten provisional pues cada diacutea que pasa aumentan su presencia en el mapa de las energiacuteas Incluso hay leyes que marcan determinados porcentajes para dentro de unos antildeos Se trata de un sector inmerso en una evolucioacuten imparable

4 analizando la produccioacuten de energiacutea4 Analizando la

produccioacuten de energiacutea

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41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

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Tendencia

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42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

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43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

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5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

50

TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

52

7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

53

Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

311 oTras EnErgIacuteas rEnovabLEs En a CoruntildeaEl Ayuntamiento de A Coruntildea apuesta firmemente por el desarrollo y potenciacioacuten de las energiacuteas renovablesAunque alguna de las siguientes muestras ya fueron tratadas en el desarrollo de este manual mostramos las diferentes iniciativas del Ayuntamiento de A Coruntildea en materia de energiacuteas renovables

pLANTA dE TRATAMIENTo dE RESIdUoS dE NoSTIAacuteN BIoGAacuteS

A partir de la fermentacioacuten de los residuos orgaacutenicos se produce el biogaacutes que es quemado en una pequentildea nave de cogeneracioacuten obteniendo electricidad

ANTIGUo VERTEdERo dE BENS BIoGAacuteS

Donde hoy se ubica el Parque de Bens hubo en el pasado reciente un gran vertedero En la actualidad la fraccioacuten orgaacutenica de esas basuras enterradas sigue generando biogaacutes que se quema para obtener energiacutea eleacutectrica

dUCHAS dE AGUA CALIENTE ENERGIacuteA SoLAREn algunos de los arenales coruntildeeses se dispone de duchas de agua gracias a una serie de placas solares instaladas al lado

pISCINAS dE SAN AMARo y SAN dIEGo CoGENERACIOacuteN En San Amaro y San Diego disponemos de dos piscinas cubiertas y climatizadas Todos los motores y maquinarias para limpieza y climatizacioacuten del agua desprenden grandes cantidades de calor que son aprovechadas para generar de nuevo energiacutea eleacutectrica

Y ademaacutes de todo eso se estaacute estudiando la instalacioacuten de nuevas formas de energiacuteas renovables tales como pequentildeos aerogeneradores 33

34

35

4 analizando la produccioacuten

de energiacuteas 4 Analizando la produccioacuten

de energiacuteas

Por poco que analicemos el panorama energeacutetico intuiremos que la energiacutea maacutes producida y consumida es el petroacuteleo debido a la gran demanda que ejerce el sistema de consumo actual basado en el transporte de materias primas mercanciacuteas y pasajeros De momento seguimos consumiendo grandes cantidades de petroacuteleo pero en pocos antildeos ante su escasez tenderemos que pasarnos a nuevas formas de energiacutea

Despueacutes le siguen las otras dos energiacuteas foacutesiles el carboacuten y el gas natural El carboacuten a la baja pues ya se ha utilizado durante siglos y el gas natural un recurso por explotar

Siguiendo con las no renovables nos encontramos a la energiacutea nuclear tambieacuten en tendencia decadente

Y en uacuteltimo lugar se ubican las energiacuteas renovables que a pesar de estar en el uacuteltimo lugar se trata de una posicioacuten provisional pues cada diacutea que pasa aumentan su presencia en el mapa de las energiacuteas Incluso hay leyes que marcan determinados porcentajes para dentro de unos antildeos Se trata de un sector inmerso en una evolucioacuten imparable

4 analizando la produccioacuten de energiacutea4 Analizando la

produccioacuten de energiacutea

36

41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

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9

5

Tendencia

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42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

16

7

20

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10

1

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43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

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5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

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4 analizando la produccioacuten

de energiacuteas 4 Analizando la produccioacuten

de energiacuteas

Por poco que analicemos el panorama energeacutetico intuiremos que la energiacutea maacutes producida y consumida es el petroacuteleo debido a la gran demanda que ejerce el sistema de consumo actual basado en el transporte de materias primas mercanciacuteas y pasajeros De momento seguimos consumiendo grandes cantidades de petroacuteleo pero en pocos antildeos ante su escasez tenderemos que pasarnos a nuevas formas de energiacutea

Despueacutes le siguen las otras dos energiacuteas foacutesiles el carboacuten y el gas natural El carboacuten a la baja pues ya se ha utilizado durante siglos y el gas natural un recurso por explotar

Siguiendo con las no renovables nos encontramos a la energiacutea nuclear tambieacuten en tendencia decadente

Y en uacuteltimo lugar se ubican las energiacuteas renovables que a pesar de estar en el uacuteltimo lugar se trata de una posicioacuten provisional pues cada diacutea que pasa aumentan su presencia en el mapa de las energiacuteas Incluso hay leyes que marcan determinados porcentajes para dentro de unos antildeos Se trata de un sector inmerso en una evolucioacuten imparable

4 analizando la produccioacuten de energiacutea4 Analizando la

produccioacuten de energiacutea

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41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

40

31

15

9

5

Tendencia

37

42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

16

7

20

46

10

1

38

43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

41

42

5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

45

46

6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

48

5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

50

TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

52

7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

53

Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

35

4 analizando la produccioacuten

de energiacuteas 4 Analizando la produccioacuten

de energiacuteas

Por poco que analicemos el panorama energeacutetico intuiremos que la energiacutea maacutes producida y consumida es el petroacuteleo debido a la gran demanda que ejerce el sistema de consumo actual basado en el transporte de materias primas mercanciacuteas y pasajeros De momento seguimos consumiendo grandes cantidades de petroacuteleo pero en pocos antildeos ante su escasez tenderemos que pasarnos a nuevas formas de energiacutea

Despueacutes le siguen las otras dos energiacuteas foacutesiles el carboacuten y el gas natural El carboacuten a la baja pues ya se ha utilizado durante siglos y el gas natural un recurso por explotar

Siguiendo con las no renovables nos encontramos a la energiacutea nuclear tambieacuten en tendencia decadente

Y en uacuteltimo lugar se ubican las energiacuteas renovables que a pesar de estar en el uacuteltimo lugar se trata de una posicioacuten provisional pues cada diacutea que pasa aumentan su presencia en el mapa de las energiacuteas Incluso hay leyes que marcan determinados porcentajes para dentro de unos antildeos Se trata de un sector inmerso en una evolucioacuten imparable

4 analizando la produccioacuten de energiacutea4 Analizando la

produccioacuten de energiacutea

36

41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

40

31

15

9

5

Tendencia

37

42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

16

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43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

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5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

45

46

6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

48

5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

50

TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

52

7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

53

Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

Por poco que analicemos el panorama energeacutetico intuiremos que la energiacutea maacutes producida y consumida es el petroacuteleo debido a la gran demanda que ejerce el sistema de consumo actual basado en el transporte de materias primas mercanciacuteas y pasajeros De momento seguimos consumiendo grandes cantidades de petroacuteleo pero en pocos antildeos ante su escasez tenderemos que pasarnos a nuevas formas de energiacutea

Despueacutes le siguen las otras dos energiacuteas foacutesiles el carboacuten y el gas natural El carboacuten a la baja pues ya se ha utilizado durante siglos y el gas natural un recurso por explotar

Siguiendo con las no renovables nos encontramos a la energiacutea nuclear tambieacuten en tendencia decadente

Y en uacuteltimo lugar se ubican las energiacuteas renovables que a pesar de estar en el uacuteltimo lugar se trata de una posicioacuten provisional pues cada diacutea que pasa aumentan su presencia en el mapa de las energiacuteas Incluso hay leyes que marcan determinados porcentajes para dentro de unos antildeos Se trata de un sector inmerso en una evolucioacuten imparable

4 analizando la produccioacuten de energiacutea4 Analizando la

produccioacuten de energiacutea

36

41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

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31

15

9

5

Tendencia

37

42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

16

7

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10

1

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43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

41

42

5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

41 ConsuMo dE EnErgIacutea a gran EsCaLa

En galicia somos responsables del 75 del consumo total del estado

Si analizamos lo datos de la paacutegina anterior podemos deducir cuales son los sectores en los que se gasta maacutes energiacutea

Si la energiacutea maacutes consumida era el petroacuteleo tendremos que el sector que maacutes consume es el del transporte Hoy en diacutea todo nuestro sistema de vida y consumo estaacute basado en el transporte no soacutelo de pasajeros si no sobre todo de mercanciacuteas Todo este entramado de movimientos de materias primas de productos de residuos hellip estaacute sujeto a que todos los diacuteas millones de medios de transporte funcionen a la perfeccioacuten De hecho en el momento que uno de las eslabones deja de funcionar se producen problemas en el abastecimiento de productos de consumo

En segundo lugar tenemos a las faacutebricas e industrias que tambieacuten cumplen su funcioacuten dentro del sistema de consumo pues abastecen de productos las abundantes aacutereas comerciales

El consumo directo de los hogares supone un 15 por ciento y por debajo estaacuten sectores como el del comercio y la agricultura

Esta informacioacuten debe llevarnos a reflexionar sobre nuestra responsabilidad Nuestro consumo activa el motor de arranque de todo el sistema ya que cuanto maacutes demandemos mayor ha de ser la produccioacuten es decir nuestro consumo no es soacutelo el de los hogares sino que todos los consumos son nuestros o por lo menos de nuestra responsabilidad

Sectores

Transporte

Industria

Hogar

Agriculturay otros

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31

15

9

5

Tendencia

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42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

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7

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10

1

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43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

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5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

42 ConsuMo dE EnErgIacutea En Los hogarEs

Derivado de la paacutegina anterior podemos considerar que cada persona tiene en su mano gran parte del ahorro energeacutetico consumiendo de forma responsable

Otro aacutembito que debemos conocer es el familiar o domeacutestico lo primero que hay que aclarar es el consumo real de nuestras casasSi nos fijamos en el graacutefico observamos que el mayor consumo de energiacutea es debido a la calefaccioacuten Es alarmante que hagamos un consumo tan elevado para combatir el friacuteo justo hoy en diacutea que tenemos abundantes maneras de combatir el friacuteo desde aislar mejor los edificios hasta abrigarse un poquito

El agua caliente para duchas y bantildeos tambieacuten supone un gasto importante de energiacutea ademaacutes de gastar litros y litros de un bien escaso como es el agua

En tercer lugar estaacute el uso de electrodomeacutesticos que muchas veces no utilizamos correctamente consumiendo maacutes de lo que deberiacutean

Cocinar (10) iluminacioacuten general (7) y aire acondicionado (1) a pesar de tener porcentajes de consumo maacutes bajos tambieacuten son de vital importancia

Estos datos deben llevarnos a reflexionar sobre nuestro modo de vida y sobre nuestra huella ecoloacutegica Debemos tener muy en cuenta que si todos los habitantes del planeta vivieran como nosotros hariacutean falta tres planetas y medio para poder seguir a este ritmo

Despueacutes de esto el objetivo es muy claro apostar por el ahorro energeacutetico

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43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

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5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

48

5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

50

TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

52

7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

53

Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

43 ConsuMo ExCEsIvo dE EnErgIacutea

El excesivo consumo de energiacutea del que todos somos responsables tiene graves consecuencias para la vida del planeta

Algunas de ellas a nivel general son

- Contaminacioacuten atmosfeacuterica muchas energiacuteas contaminan emiten gases y partiacuteculas que hacen el aire cada vez maacutes irrespirable Por ejemplo si llevamos esto al terreno del hogar se puede afirmar que cada hogar es responsable de producir 5 toneladas anuales de CO2

- Cambio climaacutetico la citada emisioacuten de gases provoca el aumento del efecto invernadero con lo cual se incrementa la temperatura del planeta Ha subido 06ordm en el uacuteltimo siglo En Espantildea ha subido 15ordm Esto provoca el cambio climaacutetico y todas las consecuencias derivadas de este desertificacioacuten de zonas deshielo de los polos aumento del nivel del mar (en el uacuteltimo siglo de 10 a 20 centiacutemetros) peacuterdida de biodiversidad

- Lluvia aacutecida provocada por los gases y partiacuteculas contaminantes con terribles efectos para flora fauna edificaciones hellip Se forma cuando la humedad en el aire se combina con el oacutexido de nitroacutegeno y el dioacutexido de azufre emitidos por faacutebricas centrales eleacutectricas y vehiacuteculos que queman carboacuten o productos derivados del petroacuteleo - Agotamiento de recursos nuestra enorme dependencia de los combustibles foacutesiles hace que estos recursos esteacuten en serio peligro de agotamiento De hecho ya se augura una gran crisis energeacutetica mundial para la fecha en la que se acabe el petroacuteleo pues muchos sistemas medios de transporte hellip tendraacuten que adaptarse a nuevas energiacuteas

- Generacioacuten excesiva de residuos derivados de la produccioacuten y consumo de diferentes energiacuteas

- degradacioacuten del paisaje las instalaciones derivadas de la obtencioacuten de energiacuteas siempre tienen grandes impactos sobre el medio De la transformacioacuten transporte y uso final de la energiacutea se derivan importantes impactos ambientales Ya desde el proceso de explotacioacuten de los yacimientos se producen residuos contaminacioacuten de aguas y suelos destruccioacuten del paisaje hellip

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

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42

5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

Todas estas consecuencias son globales y a gran escala pero tienen manifestacioacuten a nivel local y concreto De hecho cada vez son maacutes patentes

Durante muchos antildeos se ha creiacutedo en la recuperacioacuten automaacutetica e ilimitada del planeta pero desde hace un tiempo empieza a mostrar signos de debilidad Ya empezamos a ver muchos de sus efectos como por ejemplo la inestabilidad atmosfeacuterica cataacutestrofes naturales hellip

Por todo esto debemos aplicar criterios de sostenibilidad energeacutetica en todos los sectores posibles domeacutestico industrial de ocio hellip

44 iquestQueacute PodEMos haCEr nosoTrosEn estas paacuteginas encontraraacutes diferentes ideas para reducir el excesivo consumo energeacutetico Se trata de pequentildeas y grandes soluciones para conseguir el ahorro de energiacutea

TRANSpoRTEEl transporte es uno de los principales consumidores de energiacutea Ademaacutes supone el principal causante de la emisioacuten de gases contaminantes en muchas ciudades Por eso debemos buscar una solucioacuten (o varias)

- utiliza vehiacuteculos colectivos y sobre todo el transporte puacuteblico En un autobuacutes caben muchas personas y se evita la circulacioacuten de una gran cantidad de coches Ademaacutes te olvidaraacutes de la difiacutecil tarea de aparcar Y no soacutelo eso el traacutefico estaraacute descongestionado y llegaraacutes maacutes raacutepido a todos sitios

- Si tienes que ir en coche no vayas tuacute soacutelo intenta compartir tu vehiacuteculo con otras personas Ahorraraacutes dinero y petroacuteleo

- utiliza medios de transporte maacutes respetuosos con el medio ambiente Por ejemplo para trayectos cortos utiliza la bicicleta Y para trayectos largos puedes combinar medios de transporte colectivo como el tren con tu bicicleta

- Andar caminar pasear hellip son formas de cuidar nuestra salud y ademaacutes hacerle un gran favor al planeta Hoy en diacutea utilizamos el coche para ir a cualquier parte hasta para ir a lugares muy cercanos Esta abuso del coche no es sostenible ni saludable

CASA TRABAJo CENTRo EdUCATIVo hellipla mayor parte de nuestra vida la pasamos en nuestra casa y en el trabajo colegio hellip Teniendo esto en cuenta podemos afirmar que el ahorro energeacutetico tiene un pilar baacutesico en estos lugares

- Apaga todas las luces aparatos electrodomeacutesticoshellip que no esteacutes

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

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5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

45

46

6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

48

5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

50

TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

52

7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

53

Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

utilizando en ese momento No tiene sentido tener todas las luces encendidas si soacutelo estamos en una estancia de nuestra casa o trabajo

- utiliza los electrodomeacutesticos de una forma responsable apaga la televisioacuten por completo espera a tener la lavadora llena hellip

- Cuando tengas que comprar nuevos electrodomeacutesticos que sean de Clase A de bajo consumo ecoloacutegicos Igual que con las bombillas las de bajo consumo pueden ser maacutes caras inicialmente pero a la larga salen maacutes baratas pues consumen menos y duran mucho maacutes

CALEFACCIOacuteNAunque estaacute dentro de los lugares donde vivimos se merece un apartado en exclusiva Despueacutes del transporte es el principal causante del derroche energeacutetico Tenemos calefaccioacuten en todas partes y iquestrealmente es tan necesaria

- Baja dos grados aproximadamente la temperatura de tu calefaccioacuten No se notaraacute y estaremos consumiendo mucha meno energiacutea

- Busca meacutetodos sustitutivos a la calefaccioacuten como por ejemplo abrigarse un poco maacutes echar una manta maacutes en cama hellip No es sostenible tener la calefaccioacuten a tope y estar en manga corta

- Intenta aislar mejor los habitaacuteculos donde esteacutes desde las puertas hasta las paredes

ENERGIacuteAS RENoVABLESYa sabemos que nuestra incidencia en el panorama energeacutetico es de escasa relevancia pero en la actualidad podemos adoptar soluciones de energiacuteas renovables en nuestro hogares y centros de estudio trabajo hellip

- Instala un pequentildeo sistema de placas solares y ya veraacutes como el ldquorecibo de la luz baja progresivamenterdquo

- En tiendas de energiacuteas renovables existen pequentildeos y grandes aparatos que permiten una aplicacioacuten a pequentildea escala de energiacutea solar eoacutelica hellip

oTRAS IdEAS- Separa correctamente los residuos que generes deposiacutetalos en su contenedor correspondiente e increiacuteblemente estaraacutes ahorrando energiacutea pues esos residuos pueden generar electricidad

- Desde el centro educativo se pueden proponer campantildeas de educacioacuten y sensibilizacioacuten para promover entre el alumnado el ahorro energeacutetico

41

42

5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

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5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

52

7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

53

Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

5 actividades del manual del alumno

5 Actividades del manual del alumnolos contenidos que desarrollamos en esta guiacutea del profesor se corresponden totalmente

con las actividades propuestas en el Manual del Alumno Con el fin de facilitar el uso conjunto de ambos manuales se muestra a continuacioacuten una referencia a esta parte praacutectica haciendo mencioacuten a cada una de las actividades que pueden realizar los alumnos en su propio manual

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

45

46

6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

48

5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

50

TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

5 aCTIvIdadEs dEL ManuaL dEL aLuMno

1 presentacioacutenPaacutegina 7 Se le presenta al alumnoa como usuario del manual lo que en eacutel se va a encontrar y con queacute objetivo se propone que trabaje con eacutel

2 iquestQueacute es la energiacuteaPaacutegina 8 Una definicioacuten sencilla enmarcada en el entorno proacuteximo al alumnoa para que este la pueda interiorizar partiendo de sus conocimientos previos

3 iquestpodemos crear energiacuteaPaacutegina 9 El principio de conservacioacuten de energiacutea se expone apoyaacutendonos en contenidos cotidianos Para asentar el concepto se pide la realizacioacuten de una actividad para meditar sobre los ejemplos conocidos de transformacioacuten de energiacuteas

4 iquestde doacutende procede la energiacutea Paacutegina 10 Con la lectura de este texto el alumnoa podraacute ver el sol como el motor de la vida y su relacioacuten con las distintas energiacuteas

5 Clasifica las energiacuteasPaacutegina 11 Actividad para clasificar energiacuteas en renovables y no renovables

6 Empecemos por los combustibles foacutesilesPaacutegina 12 Investigacioacuten del origen etimoloacutegico del teacutermino petroacuteleo Buscar en el entorno industrias relacionadas con el petroacuteleo y queacute productos generan

7 Carboacuten y gas natural pasado y futuroPaacutegina 14 Averiguar en queacute orden se encuentran las diferentes fases de la produccioacuten energeacutetica en una central teacutermica

8 otra no renovablehellip energiacutea nuclearPaacutegina 16 Conocer un tipo de energiacutea que puede contribuir a cumplir el protocolo de Kioto

9 Tomando el solPaacutegina 17 Mediante dos dibujos explicar las diferencias entre energiacutea solar teacutermica y la fotovoltaica Buscar leyes que obligan a la instalacioacuten de energiacutea solar en los edificios de nueva construccioacuten

10 Soplando soplandohellip Llegoacute EoloPaacutegina 19 Dibujar un molino de viento tradicional iquestQueacute hariacuteas tu para que la energiacutea eoacutelica fuese maacutes sostenible44

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

11 Riacuteo abajo Paacutegina 21 Hacer una lista de los impactos ambientales de un molino de riacuteo tradicional y una central hidroeleacutectrica que se alimenta a traveacutes de una gran presa

12 El mar fuerza inconteniblePaacutegina 22 iquestEn queacute regiones oceaacutenicas seraacute maacutes rentable esta modalidad energeacutetica

13 El poder de la biomasa Paacutegina 24 Es importante saber que entiende el alumnoa cuando se menciona la palabra biomasa A partir de sus ideas damos la definicioacuten real

14 A Coruntildea ciudad sosteniblePaacutegina 26 Damos a conocer las iniciativas de nuestra ciudad encaminadas a un consumo responsable y sostenible

15 iquestCuaacutenta energiacutea consumimosPaacutegina 27 Que los alumnosas conozcan los datos de consumo favorece su cambio de actitud hacia un comportamiento criacutetico y respetuoso con el consumo energeacutetico

16 iquestEn queacute se gasta la energiacutea Paacutegina 29 Actividad dirigida a razonar sobre la responsabilidad de cada una de las personas que conforman una sociedad

17 En mi casa se consume asiacute Paacutegina 30 Analizar las pautas de consumo personales y compararlas con los datos generales

18 iquestQueacute pasa si no ahorras energiacutea Paacutegina 31 Enumerar consecuencias derivadas del alto consumo de energiacutea

19 iquestQueacute puedo hacer yo Paacutegina 33 Se dan pautas claras a seguir para disminuir el consumo energeacutetico y se propone completar la lista con las que cada uno toma personalmente

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6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

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5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

50

TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

52

7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

53

Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

46

6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

48

5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

50

TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

52

7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

6 Programa de Educacioacuten

ambiental6 Programa

de Educacioacuten Ambiental

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

48

5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

50

TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

52

7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

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Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

53

Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

61 obJETIvos

bull Orientar nuestros haacutebitos de consumo hacia un ahorro energeacutetico maacutes eficaz Motivar y concienciar para un consumo equilibrado responsable y sostenible

bull Concienciar de la fragilidad de los recursos naturales que nos proporcionan la energiacutea

bull Conseguir que conozcan las diferentes de fuentes de energiacutea y su interaccioacuten con el medio que las rodea fomentando su implantacioacuten de un modo racional

bull Acercar de forma interactiva a los participantes los secretos que entrantildea la obtencioacuten de energiacutea desde los diferentes recursos y sus usos a pequentildea escala

bull Introducir en la sociedad conocimientos baacutesicos relacionados con las energiacuteas que sirvan para favorecer la formacioacuten de una opinioacuten acorde a su realidad

bull Conseguir que tengan intereacutes por su entorno y la motivacioacuten necesaria para participar de manera activa en el ahorro de energiacutea

bull Ayudar a que adquieran las aptitudes necesarias para identificar y resolver los problemas ambientales derivados del abuso en el consumo de energiacuteas

bull Analizar la situacioacuten actual en A Coruntildea y mostrar el compromiso y esfuerzo que mantiene el Ayuntamiento de A Coruntildea asiacute como sus ciudadanos por la implantacioacuten de fuentes de energiacutea renovables en el aacutembito municipal

6 Programa de Educacioacuten ambiental5 Programa de

Educacioacuten Ambiental

48

5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

53

Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

5 Programa de Educacioacuten Ambiental

AUdIoVISUAL CoMENTAdo ldquoLA ENERGIacuteA QUE MUEVE MI CIUdAdrdquoContenido se centra en las diferentes formas de uso y consumo que hacemos los ciudadanos de A Coruntildea partiendo de la obtencioacuten de la energiacutea pasando por su transformacioacuten transporte lhellip

desarrollo de la actividad El audiovisual estaacute compuesto por 25 diapositivas con una duracioacuten aproximada de 45 minutos A continuacioacuten se reservan 15 minutos para preguntas y debate

fomentando la participacioacuten del grupo El objetivo es mostrar de forma amena y participativa tres aspectos importantes Por una parte queacute es la energiacutea y coacutemo se obtiene con el fin de que los participantes sean conscientes de lo costosa y dificultosa que es la obtencioacuten de energiacutea En una segunda parte se pretende que los alumnos reflexionen sobre el consumo diario que hacemos de la energiacutea tanto directa como indirectamente Que analicen la situacioacuten de los recursos energeacuteticos en A Coruntildea y su evolucioacuten La proyeccioacuten finaliza con una serie de sencillas medidas que todos podemos realizar con el fin de solucionar parte de los problemas planteados y con un pequentildeo debate entre los participantes

62 rEsuMEn dEL PrograMa dE aCTIvIdadEs

VISITA GUIAdA AL pARQUE dE BENS

Contenido Despueacutes de hablar con los alumnos sobre las energiacuteas las diferentes formas de obtencioacuten el consumo hellip se hace necesario complementar y reforzar los conocimiento adquiridos mediante una visita En este caso se visita el Parque de Bens

desarrollo de la Actividad Visitamos el Parque de Bens antiguo vertedero municipal Conoceremos como se llevoacute a cabo el proceso de sellado del vertedero y se recupera el biogaacutes producido por los residuos urbanos que siguen su evolucioacuten debajo de la capa vegetal que oculta el basurero 49

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

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Edita

Aacuterea de Movilidad y Sostenibilidad urbanaAyuntamiento de A Coruntildea Concello da CoruntildeaC Real 1 - bajo 15003 A Coruntildea

Idea original disentildeo graacutefico y maquetacioacuten

JUEGo dE SIMULACIOacuteN ldquoEOacuteLICA SIacute EOacuteLICA Nordquo

Contenido se trabaja sobre los diferentes tipos de energiacutea incidiendo en el aacutembito del Ayuntamiento de A Coruntildea Como ejemplo praacutectico abordamos la energiacutea eoacutelica profundizando en las complejidades ventajas e inconvenientes de su instalacioacuten

desarrollo de la actividad juego de simulacioacuten en el que los diferentes grupos de participantes adoptan un rol determinado en cuanto al problema que genera la instalacioacuten de un parque eoacutelico en una zona determinada

Los grupos son los siguientes propietarios (de los terrenos) a favor propietarios en contra administracioacuten puacuteblica industria eleacutectrica ecologistas hellip

Estos grupos deben negociar la instalacioacuten o no instalacioacuten del parque eoacutelico Y despueacutes de varias fases de negociacioacuten se concluye el juego Termine el juego como termine se haraacute una puesta en comuacuten y se obtendraacuten las conclusiones del juego

los educadores acompantildean a los participantes hasta el Parque de Bens aprovechando el trayecto para introducir el desarrollo de la visita

En el parque los y las participantes realizan una pequentildea visita a diferentes partes del parque con el objetivo de comprender el sistema de obtencioacuten del biogaacutes cogeneracioacuten y aprovechamiento energeacutetico

En un primer lugar comprobamos el estado actual del parque teniendo en cuenta su pasado maacutes reciente

A continuacioacuten ahondamos en el proceso de sellado del antiguo vertedero y en las chimeneas del biogaacutes (producido por la residuo enterrados)

Por uacuteltimo en las naves de cogeneracioacuten explicamos exhaustivamente el funcionamiento de la planta y el proceso de obtencioacuten de la energiacutea

De vuelta al centro escolar se realizaraacute una conclusioacuten recapitulacioacuten de todos los temas tratados asiacute como una pequentildea evaluacioacuten informal de la actividad

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TALLER dE AULA ldquoEL GRAN JUEGo dE LAS ENERGIacuteASrdquo

Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

52

7 bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

7 Bibliografiacutea y consultashellippara saber maacutes

Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

- wwwmundoenergiacom- wwwinegaes- wwwwindpowerorg- wwwsolclimacom- wwwcsnes- wwwgreenpeaceorg- wwwidaees- wwwinees

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Contenidos abordamos el largo camino que siguen las energiacuteas desde el momento de su obtencioacuten de diferentes fuentes hasta su transformacioacuten almacenamiento y transporte para llegar finalmente al consumo domeacutestico e industrial Quizaacutes lo maacutes relevante sea el anaacutelisis detallado de las formas de consumo y ahorro energeacutetico Todo ello con la perspectiva de fomentar el conocimiento de las alternativas sostenibles de A Coruntildea

desarrollo de la actividad los alumnos participan en un gran juego al estilo del ldquojuego de la ocardquo pero en este caso sobre las energiacuteas de A Coruntildea

Toda la actividad se desarrolla alrededor de un tablero grande impreso en una lona transportable

El tablero simboliza las diferentes fuentes de energiacutea y rutas que siguen hasta llegar a nuestra casa

Hay diferentes casillas por ejemplo pregunta individual pregunta grupal prueba avances y retrocedes casillas de volver al inicio volver a tirar

Todas estas casillas tienen preguntas o pruebas relacionadas directamente con el consumo de energiacutea para tratar de concienciar a los participantes de las ventajas del ahorro energeacutetico

TALLER dE INVESTIGACIOacuteN ldquoJUGANdo CoN EXpERIMENToS ELEacuteCTRICoSrdquo

Contenidos estudio de las diferentes formas de energiacutea renovables utilidades experimentoshellip

desarrollo de la actividad hacemos varios grupos que iraacuten rotando por diferentes espacios o experimentos En cada espacio habraacute un experimento un aparato o una instalacioacuten eleacutectrica

Los participantes tienen una ficha de trabajo donde se especifican las tareas correspondientes para cada experimento Algunos de los montajes e experimentos son los siguientes

- Pilas motores y molinillos - Pila de limoacuten - Transformacioacuten de la energiacutea - Placa solar - Aparatos solares - Magnetismos 51

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Revistas y documentos

Libros

- Principios de conversioacuten de la energiacutea eolicaVVAA CIEMAT 2005

- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

Internet

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- Energiacutea eolica Villarrubia Miguelgrupo Editorial CEAC 2004

- El Medio Ambiente y el Automoacutevil loacutepez Martiacutenez Joseaacute Mariacutea Ed Cie inversiones editoriales dossat Sl

- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

- Energiacuteas e Impacto AmbientalAzcarate luxan Blanca Ed EQuIPO SIRIuS

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- Energiacuteas AlternativasDominguez gomez Joseacute A Ed EQuIPO SIRIuS

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