Program. Anual . Del Educacion Física 2013

8/18/2019 Program. Anual . Del Educacion Física 2013

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PRESENTACION

En este documento de programación anual de trabajo, se presenta un conjunto de estrategias yactividades que permitan al profesor y al estudiante, desarrollar en forma secuencial laenseñanza aprendizaje en los cinco grados, en donde se presenta en seis unidades y tres

trimestres para el trabajo anual.

La Educación Física, pocas veces reconocida en su real importancia dentro de laeducación actual, debe ser considerada como el rea que integra a la persona en su totalidadque tiene el movimiento del cuerpo pero que se orienta al desarrollo de las distintas posibilidades!umanas, físico social, psicológico e intelectuales.

"o olvidemos que los alumnos que inician la secundaria, necesitan afianzar la postura, eltono musculas , el equilibrio y la coordinación como elementos indispensables para un adecuadodesarrollo que con relativa frecuencia, los estudiantes necesitan una serie de necesidades en elcampo de la motricidad, que no siempre se trabaja en primaria.

#or ello presento este documento, seguro que este aporte ayudar en el proceso diariode la prctica docente en su enseñanza aprendizaje y en la instituciónEducativa.”AGROPECUARIO” de $aya $aya de la provincia de putina.

Lic. %alter &os' ()*+- *)*)"-


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PROGRAMACION ANUAL DEL AREA DE EDUCACION FISICA 2013

I.- DATOS INFORMATIVOS.

• DRE: PUNO• UGEL: PUTINA• I.E.S.: ”AGROPECUARO” CAYA CAYA• AREA: EDUCACION FISICA.• TRIMESTRES: TRES TRIMESTRES.• UNIDADES PROGRAMADAS. VI• NIVEL: SECUNDARIA• GRDADOS: :1º,2º,3º,4º,5º• SECCION: ”UNICA”• PROFESOR: W!"#$ %&'( )AMUDIO MAMANI.

II.- FUNDAMENTACION.

L #*+/ 0', #' +/ *'!/ #/"0 +# && $"# *# ! #*+/ /"#$!,+!# +/ $&! &$"/"#, 0&$*&$ "$6(' *#! &6#/"& *#'$$&!!/*& 78!**#' 9*#'"$#' 7 #! #'"8!##/"& *#! 7;8"& &"&$ 9 &$ #/*# ! '!+* /"#$! *#! !#*+/*&.

E'" "6** 6/+!* ! $&#'& *# ! *+$/ /#&$&-'&&"&$ !!#6 ! #'"+*/"#7 ! &$// *# '+' $&' &'8!**#' *#! &6#/"& 9 *#'+8$$ #/ !##$#/ #*+"6 '& /+#6' 9 6$*' 0&$' *# $#'&!6#$ $&8!#' +# ! #'+#! 9! 6* !/"# *#/"$& *#! ;8"& *# ! !8#$"* 9 !#$.

III.- CALENDARI)ACION.

TRIMESTRE DURACION TIEMPO

I - 13

1> - > ? 13 AL 13 ? >B ? 13

1 ? >B ? 13 AL 2> ? 12 - 13

4> '#/'

-/.0 12)"-()1E3 E L3 $"$-*-E"43.

• CONDICION FISICA Y SALUD.0 )grupa conocimientos relativos al cuerpo y la salud, tales como la

gimnasia bsica y la actividad física los m'todos de ejercitación corporales capacidades físicas.• MOTRESIDAD RITMO Y EXPRESIÓN.0 Engloba conocimientos relacionados con el conocimiento del

cuerpo y las posibilidades de movimiento, las capacidades coordinativas las actividades gimnasticas, ritmoe5presivo, atl'tico y acuticas, se relaciona con la mejora de la calidad de los movimientos.

• JUEGO Y DEPORTE.0 $omprende conocimientos que estn vinculadas a los juegos. Los deportes de

orientación educativa, la recreación, las actividades físicas en el medio natural. y la organización deeventos, se orienta a la socialización de los estudiantes y a la formación de valores y actitudes.


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/.0 4E*) 41)"3/E13).

• Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía• Educación en y para los derec!os !umanos• Educación en valores y formación 'tica

/-.0 /)L1E3 6 )$4-4+E3.

/)L1E3 )$4-4+E3

• 1espeto.

• 1esponsabilidad.

• 1espeta las normas de convivencia.

• $umple oportunamente las tareas

/--.0 12)"-()$-7" E L)3 +"-)E3 -)$4-$)3.

PRIMER GRADO.

UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD RELACION CON OTRAS

AREAS

TIEMPO

- 1ealizando diferentesejercicios conozco miscapacidades físicas.

+nidad deaprendizaje.

$omunicación matemticas,cta.

89:oras

-- #racticando atletismo mejoromis capacidades físicas.


#ropios del rea, $ta. 89:oras

--- #racticando atletismo decampo


#ersona familia y relaciones:umanas.

8;:oras

-/ #racticando f


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UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD RELACION CON OTRASAREAS

TIEMPO

- #racticando ejercicios =sicosy el atletismo.



89:oras

-- El atletismo deporte =ase. +nidad deaprendizaje.


--- #racticando el deporte rey. +nidad deaprendizaje.


8;:oras

-/ #racticando el voleibol. +nidad deaprendizaje.

$ta., $omunicación. 8;:oras

/ #racticando el bsquetbol. +nidad deaprendizaje.

#ropios del rea. 89:oras

/- #racticando los deportescolectivos.


$omunicación y relaciones:umanas.

89:oras.

TERCER GRADO.


TIEMPO

- #racticando ejercicios decoordinación.



89:oras

-- &ugando el =squetbol +nidad deaprendizaje.


--- #racticando )tletismo decampo.



8;:oras

-/ #racticando voleibol. +nidad de

aprendizaje.

$ta., $omunicación. 8;

:oras

/$onservando mi salud conatletismo de pista. +nidad de

aprendizaje.#ropios del rea. 89

:oras

/- El f


5/33


TIEMPO

-#racticando f


6/33

• *'todo sint'tico o global• *'todo analítico.• *'todo mando directo.• *'todo asignación de tareas o circuito.• *'todo libre e5ploración.• *'todo descubrimiento guiado.

->.0 1E$+133 *)4E1-)LE3.

• Fic!a, 1egistro )u5iliar, silbato, cronometro.etc.• #elotas de f.0 =-=L-21)F-).

8. Para el doce!e.0 Educación física teoría y prctica *ontenegro mendosa *., reglamento de los deportesenciclopedia coleccionada.

;. Para el e"!#d$a!e.01eglamento de los deportes.

/--.0 E/)L+)$-".

-"-$)1E3.

• -dentifica su frecuencia en una fic!a personal.• 3elecciona ejercicios variados• +tiliza t'cnicas adecuadas de respiración y relajación.• escribe las características de conceptos bsicos.• Ejecuta adecuadamente las t'cnicas y tcticas de los deportes.• *uestra inter's y trabajo en equipo.• $olabora con sus compañeros.• :ace ms de lo que se pide.

1E$+133.

• Fic!a de observación.• Lista de cotejos y otros. Etc.

Lic. %alter &os' ()*+- *)*)"-.

PROGRAMACION DE UNIDADES DE APRENDIZAJE DEL AREA DE EDUCACION

FÍSICA


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I.- DATOS GENERALES.

• DRE: PUNO• UGEL: PUTINA• I.E.S.: ”AGROPECUARIO” CAYA CAYA• AREA: EDUCACION FISICA.• TRIMESTRES: TRES TRIMESTRES.• UNIDADES PROGRAMADAS. VI• GRADOS: 1º• SECCION: UNICA”• TURNO: MAANA.• PROFESOR: W!"#$ %&'( )AMUDIO MAMANI.

--.0&+34-F-$)$-".

*ediante la Educación física se busca la armonía y su estructura corporal mediante los movimientos de losdiferentes segmentos del cuerpo, de esa manera mejorar su motricidad y la prctica de los deportes y de la

condición física.---.0 12)"-()1E3 E $"$-*-E*"43.

• $ondición física y salud.• *otricidad ritmo y E5presión.• &uego y deportes.

-/.0$)#)$-)E3 E )1E).

• $omprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud.• ominio corporal y E5presión creativa.• $onvivencia e interacción grupal.

/.0 $"4E"-3 41)"3/E13)LE3.

• Formar estudiantes líderes y emprendedores.• Educación en valores.

/-.0 /)L1E3 6 )$4-4+E3.

/)L1E3 )$4-4+E3

• 1espeto.


• 3olidaridad



• $omparte sus conocimientos y inquietudes con suscompañeros.

/-.0E/)L+)$-".


8/33

$)#)$-)E3E )1E).

-"-$)1E3 E E/)L+)$-" E/)L+)$-"

4E$"-$)3 -"341+*E"43

$omprensión ydesarrollo de la

corporeidad y la3alud.

0 iagnostica el peso y la estructuracorporal +tilizando instrumentos y

procedimientos bsicos.0 iagnostica el estado de suscapacidades físicas y !abili?dadesmotrices utilizando instrumentos yprocedimientos bsicos.0 ejecuta oportunamentemovimientos corporales bsicos.

#rctica grupal

e individual

0 Lista de cotejos.0 Fic!as de

observación.

ominiocorporal ye5presión$reativa.

0 -dentifica y prctica formas simplesde ejercicios.0 1econoce y practica normas ypractica ejercicios asertivamente.

0 practica adecuadamente losfundamentos t'cnicos de losdeportes.

#rctica grupale individual

0 Lista de cotejos.0 Fic!as deobservación

$onvivencia einteracciónsocio motriz

0 #ractica juegos pre deportivo.0 1econoce la importancia deldeporte en el desarrollo de lapersona.0 Ejecuta juegos recreativos enforma grupal e individual.

actitud ante el rea 0*uestra empeño en el trabajo.0 coopera con sus compañeros.0 #ractica con empeño los trabajospreestablecidos.

bservación

directa

ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE PORTRIMESTRES PRIMER GRADO DE EDUCACION SECUNDARIA.

-.0 1E)L-()" -FE1E"4E3 E&E1$-$-3 $"3$ *-3 $)#)$-)E3 F@3-$)3.


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APRENDI%AJES ESPERADOS ESTRATEGIAS TIEMPO.

COMPRENSION Y DESARROLLO DE LACORPOREIDAD Y LA SALUD.0 1ealizan la medición de sus diferentes partes de su

cuerpo0 3elecciona ejercicios de calentamiento general yespecífico.0 +tilizan t'cnicas de respiración y relajación.0 1ealizan diferentes ejercicios a base de juegos parael aumento de la capacidad de la F./.1.).DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATI&A.0 #ractican la coordinación de movimientos almanipular objetos en actividades diferentes.0 proponen juegos variados para desarrollar lascapacidades físicas bsicas.CON&I&ENCIA E INTERACCION SOCIOMOTRI%.0#roponen juegos recreativos para la recuperación de

la energía en un tiempo determinado.ACTITUD ANTE EL AREA.0*uestra inter's en el trabajo en equipo.1ealiza ms de lo que se propone.

0- individuamente y en parejas realizan lamedición de sus cuerpo

A Ejecutan la prctica de los ejercicios parael calentamiento general y específico.

0 #ractican la respiración y la relajación enforma individual y colectiva.

0 E5ponen y dialogan sobre la medición delas partes de su cuerpo.

0 1ealizan ejercicios de calentamientogeneral y específico en columnas filas y enparejas.

0 En parejas y en grupos realizan last'cnicas de respiración y relajación.0 ialogan sobre la importancia de laimportancia de la aptitud física.

89 :oras

--.0 #1)$4-$)" )4LE4-3* *E&1 *-3 $)#)$-)E3 F@3-$)3


COMPRENSION Y DESARROLLO DE LACORPOREIDAD Y LA SALUD.0 -dentifica su frecuencia cardiaca.0 3elecciona ejercicios de calentamiento general yespecífico.+tiliza t'cnicas de respiración y relajación.DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATI&A.0 Ba !le!$"'oC escribe las características y conceptosbsicos del atletismo.0 #ractica las fases de partida.0 1ealiza las carreras de velocidad y resistencia.

0 #ractica las pruebas de medio fondo y fondo. CON&I&ENCIA E INTERACCION SOCIOMOTRI%.0#ractican los juegos recreativos.0 #ractican los juegos pre deportivo.

ACTITUD ANTE EL AREA.0*uestra inter's en el trabajo en equipo.1ealiza ms de lo que se propone.

4oman la frecuencia cardiaca en parejas eindividualmente.

0#roponen ejercicios en equipos eindividualmente para la activaciónfisiológica cognitiva.0 #ractican las t'cnicas de respiración yrelajación

0 En equipos realizan juegos recreativos.0 En equipos realizan competencias de

velocidad y resistencia.0 Enseñanza recíproca, en grupos pararealizar juegos recreativos.

89 :oras

---.0#1)$4-$)" )4LE4-3* E $)*#.



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COMPRENSION Y DESARROLLO DE LACORPOREIDAD Y LA SALUD. ( #racticando ejercicios de calentamiento general yespecifico, para la practica de de los fundamentos de

atletismo de campo. D3eleccionan las capacidades fundamentales para lapractica de losa fundamentos. D+tilizan las t'cnicas de respiración y relajación.DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATI&A. ( bservan y practican las diferentes pruebas decampo DEjecutan actividades para el desarrollo decapacidades coordinativas en atletismo de campo D#ractican las diferentes pruebas de a!le!$"'o deca')o.CON&I&ENCIA E INTERACCION SOCIOMOTRI%. ( 1ealizan juegos recreativos en pequeños grupos a

manera de relajación.ACTITUD ANTE EL AREA.0*uestra inter's en el trabajo en equipo.1ealiza ms de lo que se propone.

D 3eleccionan ejercicios para elcalentamiento general y específico.

D+tilizan materiales para elcalentamiento general y específico

D+tiliza las !abilidades y destrezaspara le prctica de los fundamentos deatletismo de campo.

DE5perimentan y practican los ritmosde la ejecución de ejercicios de saltos.

DEjecutan actividades para eldesarrollo de las actividades

coordinativas.

D+tilizan actividades para la prctica delos fundamentos de atletismo decampo.

8; :oras

-/.0 #1)$4-$)" F+4=L.

)#1E"-()&E3 E3#E1)3 E341)4E2-)3 4-E*#.

COMPRENSION Y DESARROLLO DE LACORPOREIDAD Y LA SALUD.0 #roponen ejercicios bsicos y específicos para lacalistenia respectiva.,0 -dentifican sus capacidades físicas desarrollndolasmediante la prctica de actividades físicas bsicas.DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATI&A.0 3e organizan y realizan la prctica respectiva de losejercicios apropiados para la prctica de losfundamentos t'cnicos del f


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COMPRENSION Y DESARROLLO DE LACORPOREIDAD Y LA SALUD. ( -dentifica las capacidades especificas y orgnicas. D3eleccionan ejercicios para el calentamiento general

y específico. D#ractican las normas de convivencia.DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATI&A. ( 1ealizan la prctica de la ubicación de los brazospara la prctica de los fundamentos de voleibol D.1ealizan la prctica del voleo y recepción con y sinel balón..-nterpretan las reglas de juego. DEjecutan los fundamentos de voleibol.

CON&I&ENCIA E INTERACCION SOCIOMOTRI%. ( Ejecutan la prctica del voleibol en equipos..


D3eleccionan ejercicios para elcalentamiento general y especifico.0 D+tilizan materiales para la prctica delos fundamentos de voleibol. D +tiliza las !abilidades y destrezaspara le prctica de los fundamentos deatletismo de campo.

DE5perimentan y practican los ritmosde la ejecución de ejercicios de saltos.

DEjecutan actividades para eldesarrollo de las actividadescoordinativas.

D+tilizan actividades para la prctica delos fundamentos de atletismo decampo.

89 :oras

/-.0#1)$4-$)" L3 E#14E3 $LE$4-/3.

)#1E"-()&E3 E3#E1)3 E341)4E2-)3 4-E*#.

COMPRENSION Y DESARROLLO DE LACORPOREIDAD Y LA SALUD.0 emuestran responsabilidad en el uso de materialespara la prctica de los diferentes ejercicios y loscalentamientos respectivo para la prctica de losdiferentes ejercicios.DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATI&A.+tilizan materiales para la prctica de los fundamentost'cnicos de los siguientes deportes.

0 /oleibol.0 =asquetbol.0 Futbol.

CON&I&ENCIA E INTERACCION SOCIOMOTRI%.3e relacionan positivamente con sus compañeros enla ejecución de juegos simples en los deportivoscolectivos. E individuales etc.


0E5perimentan ritmos de ejercicios para laprctica de los ejercicios utilizandomateriales y realizan la prctica de losfundamentos t'cnicos de los siguientesdeportes.

0 /oleibol.0 =asquetbol.0 Futbol.

En dic!a prctica respetan las reglasde juego de los diferentes deportes.

89 :oras

PROGRAMACION DE UNIDADES DE APRENDIZAJE DEL AREA DE EDUCACIONFÍSICA


• DRE: PUNO


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• UGEL: PUTINA• I.E.S.: ”AGROPECUARIO” CAYA CAYA• AREA: EDUCACION FISICA.• TRIMESTRES: TRES TRIMESTRES.• UNIDADES PROGRAMADAS: VI• GRADOS: 2º• SECCION: ”UNICA”• TURNO: MAANA.• PROFESOR: W!"#$ %&'( )AMUDIO MAMANI.

--.0&+34-F-$)$-".

El rea considera al estudiante como un ser inteligente,


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E )1E).4E$"-$)3 -"341+*E"43

$omprensión ydesarrollo de lacorporeidad y la

3alud.

0 iagnostica el peso y la estructura corporal+tilizando instrumentos y procedimientos bsicos.0 iagnostica el estado de sus capacidades

físicas y !abili?dades motrices utilizandoinstrumentos y procedimientos bsicos.0ejecuta oportunamente movimientos corporalesbsicos.

#rcticagrupal eindividual

0 Lista de cotejos.0Fic!as deobservación.


0identifica y prctica formas simples de ejercicios.01econoce y practica normas y practica ejerciciosasertivamente.0practica adecuadamente los fundamentost'cnicos de los deportes.


0 Lista de cotejos.0 Fic!as deobservación

$onvivencia einteracción

socio motriz

0 #ractica juegos pre deportivo.01econoce la importancia del deporte en el

desarrollo de la persona.0Ejecuta juegos recreativos en forma grupal eindividual.

actitud ante el rea 0 *uestra empeño en el trabajo.0 coopera con sus compañeros.0#ractica con empeño los trabajospreestablecidos.

-.0 #1)$4-$)" E&E1$-$-3 =3-$3 6 EL )4LE4-3*.


COMPRENSION Y DESARROLLO DE LACORPOREIDAD Y LA SALUD.01ealizan diferentes ejercicios para la actividadfisiológica.0Ejecutan diferentes ejercicios para la educaciónorgnica y formación corporal.1ealizan ejercicios específicos para la prctica delatletismo de pista.

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATI&A.0#ractican ejercicios de educación orgnica yformación corporal a base de juego.0.1ealizan al practica de los fundamentos de atletismode pista.CON&I&ENCIA E INTERACCION SOCIOMOTRI%.*rganiza y ejecuta en equipo, actividades recreativasy encuentros deportivos.ACTITUD ANTE EL AREA.0*uestra inter's en el trabajo en equipo.1ealiza ms de lo que se propone.

0ialogo y comentario acerca de la viday formación corporal del ser !umano.

0realizan la prctica de losfundamentos de atletismo de pista, lasfases de partida y la prctica de

velocidad y medio fondo.01ealizan la prctica del atletismo engrupos a manera de un minicampeonato.0#ractican las normas de convivencia.

89 :oras

--.0 EL )4LE4-3* E#14E =)3E.


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COMPRENSION Y DESARROLLO DE LACORPOREIDAD Y LA SALUD. ( #ractican ejercicios de activación psicoficiológica.

1econocen el valor del rea de Educación física laprctica de los diferentes ejercicios para la prctica delos deportes.DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATI&A. ( #ractican diferentes pruebas de atletismo de pistacomo, 8GG, ;GG, 9GG,958G y959GG. D+tilizan materiales deportivos para la prctica de laspruebas de atletismo de pista. D1econocen las reglas de atletismo

CON&I&ENCIA E INTERACCION SOCIOMOTRI%. ( rganiza y ejecuta en equipo, actividades recreativasy encuentros deportivos.

D1ealizan la prctica de los fundamentos de atletismoe pista.

ACTITUD ANTE EL AREA.0*uestra interesen el trabajo en equipo.1ealiza ms de lo que se propone.

D1ealizan la prctica de los diferentesejercicios para el calentamiento globaly específico.

DEjecutan la prctica de los diferentesejercicios de acción y reacciónsimulando la prctica de las diferentespruebas de atletismo de pista.

D1ealizan las carreras de velocidad yutilizan diferentes materiales para laprctica de los fundamentos deatletismo de pista.

D1ealizan ejercicios con esmero. D $umplen con la tarea en formaoportuna.

89 :oras

---.0#1)$4-$)" EL E#14E 1E6


COMPRENSION Y DESARROLLO DE LACORPOREIDAD Y LA SALUD. ( Ejecutan la prctica de los diferentes ejercicios parael calentamiento global y específico. D+tilizan diverso materiales para la activaciónpsicoficiológica. Demuestran los !bitos de !igiene y armonía grupal.DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATI&A. ( 1ealizan la prctica de los fundamentos de futbol,tales como la conducción, pases, recepción y driblen.

D1econocen las reglas de juego en equipo eindividualmente.CON&I&ENCIA E INTERACCION SOCIOMOTRI%. ( #ractican ejercicios y juegos utilizando sus!abilidades físicas. D1econocen la importancia del conocimiento de losfundamentos del f


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COMPRENSION Y DESARROLLO DE LACORPOREIDAD Y LA SALUD.

( 1ealizan la prctica de los ejercicios para elcalentamiento general y específico. D#ractican las normas de convivencia.DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATI&A.

( 1ealizan la prctica de las posiciones bsicas delvoleibol. Dejecutan la prctica de los fundamentos del voleibol. D+tilizan adecuadamente los materiales en la prcticadel voleibol.

CON&I&ENCIA E INTERACCION SOCIOMOTRI%.

( 1ealizan la prctica de los fundamentos del voleibolen equipos respetando las reglas de juego.emuestra las normas de convivencia y los valores.

ACTITUD ANTE EL AREA.

0*uestra inter's en el trabajo en equipo.1ealiza ms de lo que se propone.

D1ealizan la prctica de los ejerciciosen forma coordinada para el

calentamiento general y específico.

DEjecutan la prctica de losfundamentos, como voleo, recepción. 6saque utilizando materiales apropiadospara dic!a prctica.

D+tilizan los materiales conresponsabilidad en la prctica de losfundamentos.

D 1ealizan la prctica de losfundamentos de voleibol en pequeñosgrupos respetando la regla de juego.

8; :oras

/.0#1)$4-$)" EL =)3H+E4=L.


COMPRENSION Y DESARROLLO DE LACORPOREIDAD Y LA SALUD. ( 1ealizan diferentes ejercicios para la activaciónpsicoficiológica. DEjecutan los diferentes ejercicios para elcalentamiento local para la prctica de losfundamentos del basquetbol. D#ractican las normas de convivencia.

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATI&A. ( 1ealizan la prctica de los fundamentos delbasquetbol.D+tilizan materiales deportivos apropiados en laprctica de los fundamentos.CON&I&ENCIA E INTERACCION SOCIOMOTRI%. ( E5ponen sus conclusiones sobre sus conclusiones yla aplicación de las reglas de juegoACTITUD ANTE EL AREA.0*uestra inter's en el trabajo en equipo.1ealiza ms de lo que se propone.

D#roponen y practican diversosejercicios para el calentamientogeneral y específico.

D1ealizan la prctica de losfundamentos del bsquetbol. El pases,driblen, y pívot utilizando materiales

adecuados para dic!a prctica.

D3e organizan en pequeños grupospara la prctica de los fundamentos delbasquetbol. Demuestran los !bitos de !igiene

1ealizan la prctica de juegosrecreativos y el bsquetbol.

89 :oras

/-.0#1)$4-$)" L3 E#14E3 $LE$4-/3.


16/33



( 1ealizan la prctica de los diferentes ejercicios parael calentamiento general y específico del organismo. D3eleccionan ejercicios para el calentamiento generaly específico.

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATI&A. ( 1ealizan la prctica de los fundamentos t'cnicos def


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-/.0$)#)$-)E3 E )1E).

• $omprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud.• ominio corporal y E5presión creativa.• $onvivencia y interacción grupal.

/.0 $"4E"-3 41)"3/E13)LE3.


/-.0 /)L1E3 6 )$4-4+E3.

/)L1E3 )$4-4+E3

• 1espeto.• 1esponsabilidad.• 3olidaridad

• 1espeta las normas de convivencia.• $umple oportunamente las tareas• $omparte sus conocimientos y inquietudes con sus

compañeros./-.0E/)L+)$-".

$)#)$-)E3E )1E). -"-$)1E3 E E/)L+)$-"

E/)L+)$-"4E$"-$)3 -"341+*E"43

$omprensión ydesarrollo de la

corporeidad y la3alud.

0 iagnostica el peso y la estructuracorporal +tilizando instrumentos yprocedimientos bsicos.

0 iagnostica el estado de suscapacidades físicas y !abili?dadesmotrices utilizando instrumentos yprocedimientos bsicos.0 ejecuta oportunamentemovimientos corporales bsicos.

#rcticagrupal e

individual

0 Lista de cotejos.0 Fic!as de

observación.


0 -dentifica y prctica formas simplesde ejercicios.0 1econoce y practica normas ypractica ejercicios asertivamente.0 practica adecuadamente losfundamentos t'cnicos de losdeportes.


0 Lista de cotejos.

0 Fic!as deobservación


0 #ractica juegos pre0deportivo.0 1econoce la importancia deldeporte en el desarrollo de lapersona.0 Ejecuta juegos recreativos enforma grupal e individual.

)ctitud ante el rea 0*uestra empeño en el trabajo.0 coopera con sus compañeros.0 #ractica con empeño los trabajospreestablecidos.

-.0 #1)$4-$)" E&E1$-$-3 E $1-")$-".


18/33



( Ejecutan y proponen ejercicios para el calentamientogeneral y específico. D#ractican las t'cnicas de relajación y respiración.

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATI&A. ( #ractican la coordinación de ejercicios, con t'cnicaadecuada para el aumento de la f.v.r.a. D1ealizan ejercicios en grupos.

CON&I&ENCIA E INTERACCION SOCIOMOTRI%. ( 1ealizan juegos recreativos en y sin pelotas.


D#ractican diferentes ejercicios, para elcalentamiento global.

D#roponen ejercicios individual y grupalpara la educación orgnica y formacióncorporal.

D+tilizan materiales diversos conpropiedad en la prctica de losejercicios.

D1espetan a sus compañeros en laprctica de los ejercicios.#ractican las normas de convivencia.

89 :oras

--.0 &+2)" EL =)3H+E4=L


COMPRENSION Y DESARROLLO DE LACORPOREIDAD Y LA SALUD. ( 1ealizan ejercicios de calentamiento general yespecífico. D#ractican los !bitos de !igiene y las norma deconvivencia.

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATI&A. ( Ejecutan la prctica de los fundamentos delbsquetbol. D+tilizan materiales en la prctica de los fundamentosdel bsquetbol. D$onocen las reglas de juego, del bsquetbol, en la

prctica del juego respetan las reglas de juego.

CON&I&ENCIA E INTERACCION SOCIOMOTRI%. ( #ractican los juegos recreativos y la practican elbsquetbol en equipos. D#roponen juegos recreativos.


D3eleccionan ejercicios para elcalentamiento general y específico

D1ealizan ejercicios de coordinaciónpara el calentamiento localizado para laprctica de los fundamentos delbsquetbol.

DEjecutan la prctica de losfundamentos del bsquetbol utilizandomateriales adecuados. D1ealizan la prctica el, #ase de

pec!o, el driblen, lanzamientos y pívot. D 1econocen las reglas de juego delbsquetbol. D#ractican las normas de convivencia ylos valores en la prctica de losfundamentos del bsquetbol.

89 :oras

--.0 $"3E1/)" *- 3)L+ $" )4LE4-3* E #-34).


19/33



( 1ealizan los ejercicios de calentamiento general yespecífico. D#roponen ejercicios para el calentamiento.

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATI&A. ( 1ealizan la prctica de los fundamentos t'cnicos deatletismo de pista. D+tilizan las t'cnicas de las pruebas de atletismo depista.

Dutilizan con propiedad materia en la prctica delatletismo de pista.les

CON&I&ENCIA E INTERACCION SOCIOMOTRI%. ( #roponen juegos recreativos y las ponen en prctica. Drganizan grupos para la competencia en atletismode pista..ACTITUD ANTE EL AREA.0*uestra inter's en el trabajo en equipo.1ealiza ms de lo que se propone.

D#roponen ejercicios para elcalentamiento general y específico.

D1ealizan la prctica de los pruebas deatletismo de pista como 8GG, ;GG, 9GG,IGG, 8JGG mts. 6 aplican sus reglas endic!a la prctica.

D1ealizan competencias en equipos.,En la disciplina de atletismo de pista.

D$onocen las reglas de atletismo en laprctica.

#ractican las normas de convivencia ylos valores.

89 :oras

---.0#1)$4-$)" )4LE4-3* E $)*#.


COMPRENSION Y DESARROLLO DE LACORPOREIDAD Y LA SALUD. ( 1ealizan ejercicios de calentamiento general yespecífico. D#roponen ejercicios para el calentamiento.DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATI&A. ( 1ealizan la prctica de los fundamentos de atletismode campo

D+tilizan t'cnicas en las diferentes pruebas deatletismo de campo. D#ractican las normas y las reglas de la competenciade atletismo.CON&I&ENCIA E INTERACCION SOCIOMOTRI%. ( #ractican juegos recreativos y los deportes.ACTITUD ANTE EL AREA.0*uestra inter's en el trabajo en equipo.1ealiza ms de lo que se propone.

D#roponen ejercicios de calentamientogeneral y específico.

D1ealizan la prctica de losfundamentos t'cnicos de atletismo decampo en sus diferentes pruebas, asícomo salto alto, salto largo y

lanzamientos.

D1ealizan competencias en equiposutilizando materiales apropiados.

D$onocen las reglas en la prctica enel atletismo.

8; :oras

-/.0#1)$4-$)" EL /LE-=L.


20/33



( 1ealizan ejercicios de calentamiento general yespecífico#ractican el calentamiento local. D#ractican las normas de convivencia..

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATI&A. ( 1ealizan los fundamentos t'cnicos del voleibol. D+tilizan los materiales en forma adecuada en laprctica de los fundamentos. D$onocen las reglas de juego en forma prctica yteórica.

CON&I&ENCIA E INTERACCION SOCIOMOTRI%. ( #roponen juegos recreativos concernientes alvoleibol. D1ealizan la prctica de los fundamentos en grupos yen equipos respetando las reglas de juego.


D1ealizan la prctica de los ejerciciosen forma coordinada para el

calentamiento general y específico

DEjecutan la prctica de losfundamentos como saque voleorecepción, y sistemas de ataque.+tilizando materiales en formaadecuada.


D1espetan en el trabajo grupal a suscompañeros y cooperación grupal.

8; :oras

/.0 $"3E1/)" *- 3)L+ $" )4LE4-3* E #-34).


COMPRENSION Y DESARROLLO DE LACORPOREIDAD Y LA SALUD. ( 1ealizan los ejercicios de calentamiento general yespecífico. D#roponen ejercicios para el calentamiento.

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATI&A. ( 1ealizan la prctica de los fundamentos t'cnicos deatletismo de pista.

D+tilizan las t'cnicas de las pruebas de atletismo depista.

Dutilizan con propiedad materia en la prctica delatletismo de pista.les

CON&I&ENCIA E INTERACCION SOCIOMOTRI%. ( #roponen juegos recreativos y las ponen en prctica. Drganizan grupos para la competencia en atletismode pista..ACTITUD ANTE EL AREA.0*uestra inter's en el trabajo en equipo.1ealiza ms de lo que se propone.

D#roponen ejercicios para elcalentamiento general y específico.

D1ealizan la prctica de los pruebas deatletismo de pista como 8GG, ;GG, 9GG,IGG, 8JGG mts. 6 aplican sus reglas endic!a la prctica.

D1ealizan competencias en equipos.,En la disciplina de atletismo de pista.

D$onocen las reglas de atletismo en laprctica.

#ractican las normas de convivencia ylos valores.

89 :oras

/-.0 #1)$4-$)" *- E#14E F)/1-4.


21/33



( 1econocen los ejercicios generales y específicos enla prctica de los ejercicios de calentamiento. D3eleccionan ejercicios de calentamiento general yespecífico.DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATI&A. ( 1ealizan la prctica de los fundamentos del f


22/33

• $omprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud.• ominio corporal y E5presión creativa.• $onvivencia e interacción grupal.

/.0 $"4E"-3 41)"3/E13)LE3.


/-.0 /)L1E3 6 )$4-4+E3.

/)L1E3 )$4-4+E3

• 1espeto.


• 3olidaridad



• $omparte sus conocimientos e inquietudes con suscompañeros.

/-.0E/)L+)$-".

$)#)$-)E3E )1E).

-"-$)1E3 E E/)L+)$-" E/)L+)$-"4E$"-$)3 -"341+*E"43


3alud.

0 iagnostica el peso y la estructuracorporal +tilizando instrumentos yprocedimientos bsicos.0 iagnostica el estado de suscapacidades físicas y !abili?dadesmotrices utilizando instrumentos yprocedimientos bsicos.0 ejecuta oportunamentemovimientos corporales bsicos.


0 Lista de cotejos.0Fic!as deobservación.


0 -dentifica y prctica formas simplesde ejercicios.01econoce y practica normas ypractica ejercicios asertivamente.0 practica adecuadamente los

fundamentos t'cnicos de losdeportes.


0 Lista de cotejos.

0 Fic!as de

observación


0 #ractica juegos pre deportivo.01econoce la importancia deldeporte en el desarrollo de lapersona.0Ejecuta juegos recreativos enforma grupal e individual.


0 Lista de cotejos.


)ctitud ante el rea0*uestra empeño en el trabajo.0 coopera con sus compañeros.0 #ractica con empeño los trabajospreestablecidos.

-.0 #1)$4-$)" F+4=L.


23/33



( #ractican diferentes ejercicios para el calentamientoglobal y local. D#rctica los ejercicios de recuperación y relajaciónDOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATI&A.

( 1ealizan los fundamentos del f


24/33


COMPRENSION Y DESARROLLO DE LACORPOREIDAD Y LA SALUD. ( #ractican diferentes ejercicios para el calentamientoglobal y local. D#rctica los ejercicios de recuperación y relajación

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATI&A. ( 1ealizan los fundamentos del balón mano, utilizandodiversos materiales apropiados para dic!a prctica D)nalizan y interpretan las reglas de juego en formateórica y prctica. Drganizan eventos entre compañeros.


( #ractican juegos de relajaciónACTITUD ANTE EL AREA. D*uestra inter's en el trabajo en equipo.1ealiza ms de lo que se propone.

D3eleccionan ejercicios para elcalentamiento general y específicoutilizando diversos materiales. D1ealizan la prctica de losfundamentos t'cnicos y tcticosutilizando materiales tales comopelotas conos, bastones y el campo def


25/33



( 1ealizan diferentes ejercicios para la practicafisiológica DEjecutan ejercicios específicos para la prctica de last'cnicas de bsquetbol.

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATI&A.

( 1ealizan los fundamentos t'cnicos de bsquetbolutilizando materiales adecuados. DEjecutan la prctica de, pases, driblen, pívot, ysistemas de ataque y defensa.


( 1ealizan la prctica del deporte del bsquetbol.

ACTITUD ANTE EL AREA.

0*uestra interesen el trabajo en equipo.1ealiza ms de lo que se propone.

Dialogan y comentan acerca de lasalud y la vida actual.

D)plicación de test, para conocer elnivel inicial de las capacidades físicas

DE5perimentación personal derespiración y la relajación.

D#ractican los fundamentos t'cnicosdel bsquetbol, utilizando materialesapropiados

89 :oras

/-.01E)L-()" E&E1$-$-3 =)3-$3 #1)$4-$ EL /LE-=L.



( 1ealizan ejercicios de calentamiento general yespecífico. Dseleccionan ejercicios para el calentamiento corporal.DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATI&A. ( .1ealizan la prctica de los fundamentos t'cnicos de

voleibol. D+tilizan adecuadamente los materiales en la prcticadel voleibol.CON&I&ENCIA E INTERACCION SOCIOMOTRI%. ( 1ealizan la prctica del voleibol y los juegosrecreativos.ACTITUD ANTE EL AREA.0*uestra inter's en el trabajo en equipo.1ealiza ms de lo que se propone, pone inter's en eltrabajo

D1ealizan la prctica de los ejerciciosen forma coordinada para elcalentamiento específico y general.

DEjecutan la prctica de losfundamentos t'cnicos de voleibolutilizando materiales como, pelotas red,

conos y el campo deportivo delvoleibol, y los fundamentos a practicarson el voleo, recepción, remate ysaque y sistemas de ataque.

D$onocen las reglas de juego tanto enforma teórica y prctica. D1espetan las normas de convivenciay el trabajo grupal.

89 :oras

PROGRAMACION DE UNIDADES DE APRENDIZAJE DEL AREA DE EDUCACIONFÍSICA


26/33


• DRE: PUNO• UGEL: PUTINA• I.E.S.: ”AGROPECUARIO” CAYA CAYA• AREA: EDUCACION FISICA.• TRIMESTRES: TRES TRIMESTRES.• UNIDADES PROGRAMADAS. VI• GRADOS: 5º• SECCION: ”UNICO”• TURNO: MAANA.• PROFESOR: Walter José ZAMUDIO MAMANI.

--.0&+34-F-$)$-".

La educación física fundamenta su estructura y acción pedagógica a partir de las necesidades educativas, que en sudimensión corporal requiere todo ser !umano, necesidad de conservar las potencialidades biológicas y psíquicas, deinteractuar e5itosamente con el entorno y la necesidad social y cultural de comunicarse y e5presarse a trav's de su

motricidad.

---.0 12)"-()1E3 E $"$-*-E*"43.


-/.0$)#)$-)E3 E )1E).

• $omprensión y desarrollo de la corporeidad y la salud.• ominio corporal y E5presión creativa.•

$onvivencia y interacción grupal.

/.0 $"4E"-3 41)"3/E13)LE3.


/-.0 /)L1E3 6 )$4-4+E3.

/)L1E3 )$4-4+E3

• 1espeto.


• 3olidaridad



• $omparte sus conocimientos y inquietudes con suscompañeros.

/-.0E/)L+)$-".

$)#)$-)E3E )1E). -"-$)1E3 E E/)L+)$-"

E/)L+)$-"4E$"-$)3 -"341+*E"43


27/33


3alud.

0iagnostica el peso y la estructuracorporal +tilizando instrumentos yprocedimientos bsicos.0iagnostica el estado de suscapacidades físicas y !abilidadesmotrices utilizando instrumentos y

procedimientos bsicos.0ejecuta oportunamentemovimientos corporales bsicos.


0 Lista de cotejos.0 Fic!as deobservación.


0-dentifica y prctica formas simplesde ejercicios.01econoce y practica normas ypractica ejercicios asertivamente.0practica adecuadamente losfundamentos t'cnicos de losdeportes.


0 Lista de cotejos.


$onvivencia einteracción

socio motriz

0 #ractica juegos pre deportivo.01econoce la importancia deldeporte en el desarrollo de la

persona.0Ejecuta juegos recreativos enforma grupal e individual.

#rcticagrupal e

individual

0 Lista de cotejos.


)ctitud ante el rea

0*uestra empeño en el trabajo.0coopera con sus compañeros.0#ractica con empeño los trabajospreestablecidos.

-.0 #1)$4-$)" L)3 $)#)$-)E3 F@3-$)3.


COMPRENSION Y DESARROLLO DE LACORPOREIDAD Y LA SALUD. ( Ejecutan y proponen ejercicios para el calentamientogeneral y específico. D#ractican la t'cnicas de relajación y respiración.

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATI&A. ( 1ealizan la coordinación de los diferentes ejercicios,

con t'cnicas adecuadas. D1ealizan ejercicios del tren superior y del tren inferior,para elevar la potencia y la agilidad del cuerpo. DEjecutan los ejercicios en grupos e individualmente.CON&I&ENCIA E INTERACCION SOCIOMOTRI%. ( 1ealizan juegos recreativos y deportivos.


D#ractican diversos ejercicios para elcalentamiento general del organismo.

D#roponen ejercicios en forma grupal eindividual para la formación del cuerpo yelevar la f.v.r.a.

D+tilizan materiales para la prctica de los

diferentes ejercicios.

D1espetan a sus compañeros en laprctica de los diferentes ejercicios.

Dcooperan en el trabajo grupal.

D#ractican y demuestran las normas deconvivencia y la !igiene.

89 :oras

--.0 &+2)" EL E#14E 1E6



28/33


( 1econocen los ejercicios específicos en la prctica

del calentamiento global y local. D3eleccionan ejercicios para el calentamiento global yespecífico.DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATI&A. ( +tilizan materiales en la prctica de los fundamentost'cnicos del f


29/33

COMPRENSION Y DESARROLLO DE LACORPOREIDAD Y LA SALUD. ( 1ealizan ejercicios de calentamiento general yespecífico.

D#ractican los !bitos de !igiene y las norma deconvivencia.DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATI&A. ( Ejecutan la prctica de los fundamentos delbsquetbol. D+tilizan materiales en la prctica de los fundamentosdel bsquetbol. D$onocen las reglas de juego, del bsquetbol, en laprctica del juego respetan las reglas de juego.

CON&I&ENCIA E INTERACCION SOCIOMOTRI%. ( #ractican los juegos recreativos y la practican elbsquetbol en equipos.

D#roponen juegos recreativos.


D3eleccionan ejercicios para elcalentamiento general y específico

D1ealizan ejercicios de coordinación para

el calentamiento localizado para la prcticade los fundamentos del bsquetbol.

DEjecutan la prctica de los fundamentosdel bsquetbol utilizando materialesadecuados. D1ealizan la prctica el, #ase de pec!o, eldriblen, lanzamientos y pívot. D 1econocen las reglas de juego delbsquetbol. D#ractican las normas de convivencia y losvalores en la prctica de los fundamentosdel bsquetbol.

8; :oras

/.0 )4LE4-3* E #-34) 6 3)L4 41-#LE.



( 1ealizan ejercicios bsicos para el calentamientogeneral y local. D+tilizan t'cnicas de respiración y relajación

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATI&A. ( #ractican las posiciones de partida y las t'cnicas dela ejecución de atletismo de pista y salto triple. D#roponen ejercicios para la prctica de salto triple.

CON&I&ENCIA E INTERACCION SOCIOMOTRI%. ( #roponen individualmente juegos recreativos y laspractican en forma grupal.

ACTITUD ANTE EL AREA. D*uestra inter's en el trabajo en equipo.1ealiza ms de lo que se propone.

D1ealizan la practica variada de losejercicios para el calentamiento generaly local. D1ealizan ejercicios de los miembrosinferiores y superiores en formaindividual y en grupos en formadinmica. DEn parejas y individualmente realizanla prctica de la respiración y larelajación.

D1ealizan juegos recreativospracticando los valores.

89 :oras

/-.0#1)$4-$)" EL /LE-=L.



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COMPRENSION Y DESARROLLO DE LACORPOREIDAD Y LA SALUD. ( 1ealizan ejercicios de calentamiento general yespecífico

#ractican el calentamiento local. D#ractican las normas de convivencia..

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESION CREATI&A. ( 1ealizan los fundamentos t'cnicos del voleibol. D+tilizan los materiales en forma adecuada en laprctica de los fundamentos. D$onocen las reglas de juego en forma prctica yteórica.

CON&I&ENCIA E INTERACCION SOCIOMOTRI%. ( #roponen juegos recreativos concernientes al

voleibol. D1ealizan la prctica de los fundamentos en grupos yen equipos respetando las reglas de juego.


D1ealizan la prctica de los ejerciciosen forma coordinada para elcalentamiento general y específico

DEjecutan la prctica de losfundamentos como saque voleorecepción, y sistemas de ataque.+tilizando materiales en formaadecuada.


D1espetan en el trabajo grupal a suscompañeros y cooperación grupal.

89 :oras

Horario !"o#ar 2013

horas lunes martes miercoles jueves viernes

01 !

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SESION DE APRENDIZAJE

GRADO: …………….. FECHA ………………………..


31/33

1.- APRENDIZAJE ESPERADO:

………………………………………………………………………………

……

SECUENCIA DIDACTICA MATE

RIAL

TIEM

PO

$*#1E"3-" 6 E3)11LL E L) $1#1E-) 6 L) 3)L+.

FASE DE INICIO

*-"- $1#1)L 6 E>#1E3-" $1E)4-/)

FASE DE PROCESO.

$"/-/E"$-) E -"4E1)$$-" 3$-*41-(

FASE FINAL.

10

60

20


32/33

2.- EVALUACION.

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

…………

MINISTERIO DE EDUCACION

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA DE SAN

ANTONIO DE PUTINA

INSTITUCION EDUCATIVA SECUNDARIA

TECNICO AGROPECUARIO

DE CAYA CAYA

CARPETA PEDAGOGICA


33/33

AREA: EDUCACION FISICA

DOCENTE : LIC. WALTER JOSE

ZAMUDIO

MAMANI

2 0 1 3

Program. Anual . Del Educacion Física 2013

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Transcript of Program. Anual . Del Educacion Física 2013