Prof.ª: Erika Marcano Jesús T J Sandoval L Asignatura: Sistema Aarón Matos Educativo Bolivariano...
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Prof.ª: Erika Marcano Jesús T J Sandoval LAsignatura: Sistema Aarón MatosEducativo Bolivariano Germán Martin Semestre I Caracas 15-11-2012
Fundamentación Psicológica y Pedagógica del S.E.B
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Fundamentación Psicológica
El SEB considera las categorías de Comunicación y Actividad como la esencia de la labor educativa.
- Contempla las diferentes etapas del lenguaje del niño.
- Estudia los procesos psíquicos del niño en la medida que va creciendo y se va sintiendo parte de los mayores.
- El SEB brinda la oportunidad de asumir responsabilidad de roles, convirtiéndose en preadolescentes. - Desarrolla la autoestima y auto reafirmación de la personalidad.
- Se vincula directamente al ser humano en la realidad que lo rodea.
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L. S. Vigostsky Sistematiza el principio de la interiorización de lo externo
en lo interno, logrado solomediante la actividad humana
- Introduce actividades ricas en contenido afectivo y emocional.
- Hace que el niño sienta que ocupa un espacio y pueda demostrar que es un individuo capaz, creando así adultos responsables.
- Haciendo suyos los valores de la sociedad en la que vive.
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- Se le atribuye el mérito del fenómeno psíquico apoyándose en una metodología dialéctica.
- Concibe la actividad social y la necesaria orientación por parte de los adultos.
- Da importancia al adulto como mediador de la relación sujeto-objeto.
- Aparece el concepto de “zona de desarrollo próximo”, determinada por lo que el niño puede realizar con apoyo, dirección y ayuda de un adulto o de otro niño.
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Jean Piaget
Psicólogo, biólogo y filosofo, hizo aportes trascendentales a la Pedagogía como ciencia
Propone que el hombre construye el conocimiento mediante dos mecanismos:
- La Asimilación: esquemas existentes que dan sentido al mundo.
- La Acomodación: permite al sujeto efectuar cambios en sus esquemas para responder a situaciones nuevas.
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Fundamentación Pedagógica del S.E.B
- Plantea una transformacióneducativa y cultural profunda.
- Estimula las experienciasinnovadoras y significativas.
- El docente sustenta su práctica con un enfoque
epistológico.
- Inclusión de los pueblos indígenas
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El SEB se sustenta con pensamientos de importantes personajes como:
“Educar es acostumbrar al hombre al trabajo para hacer hombres útiles a la sociedad” Simón Rodríguez
Simón Bolívar
Sus ideas educativas están vigentes en el SEB y
establecen los siguientes fundamentos pedagógicos:
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- Plan de educación para la patria.
- Considerar las diferencias individuales: “cada individuo constituye un problema especial” Rousseau.
- Conocimiento de lo social y lo practico.
- Importancia de la Educación Física, el juego y la recreación.
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Belén María Sanjuán C- Se llega al conocimiento a partir de la observación directa de algo concreto.
- Todo lo aprendido tiene utilidad en la vida cotidiana.
- Debe enseñarse a aprender para seguir aprendiendo.
- De allí se concibe al estudiante como centro y objeto del hecho pedagógico.
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Paulo Freire- El sujeto transforma y se transforma tomando en cuenta los marcos de referencias sociales.
- Da importancia al principio de la individualidad.
- El hombre debe alcanzar su libertad y construir su propia vida.
- La escuela debe ser democrática y centrada en el ser.
- El ser humano no sólo es un ser biofísico, es un ser, que construye lo colectivo y viceversa, en la búsqueda de desarrollar un proyecto de vida.
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¡Muchas Gracias !