Priručnik za MSP u dualnom - ac4sme.eu · Više informacija možete pronaći na: European...
Transcript of Priručnik za MSP u dualnom - ac4sme.eu · Više informacija možete pronaći na: European...
1
Više informacija možete pronaći na wwwac4smeeu European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents
which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible for any use which may be
made of the information contained therein
Priručnik za MSP u dualnom obrazovanju
2
Uvod AC4SME je veliki evropski projekat koji realizuju privredne komore iz 12 Erasmus+ zemalja (Austrija
Belgija Bugarska Kipar Češka Španija Francuska Letonija Rumunija Srbija I Turska) a koji
koordiniše EUROCHAMBRES asocijacija evropskih komora
Krajnji cilj AC4SME projekta je da se u dualno obrazovanje1 uključi što veći broj MSP Primetno je da
glavne prepreke sa kojima se susreću MSP prilikom organizovanja praktične nastave jesu nedostatak
vremena i ljudi nedovoljno poznavanja zakonske regulative administrativnih zahteva i konkretnih
benefita dualnog obrazovanja
Stoga je u ovom priručniku predstavljen set alata namenjen instruktorima u MSP koja žele da po prvi
put prime učenike na praktičnu nastavu po dualnom modelu Naredne strane će Vam pomoći da bolje
razumete pravnu regulativu u Srbiji kao i da se pripremite za obuku učenika u kompaniji Takođe će
Vam pružiti podršku tokom čitavog perioda trajanja praktične nastave u MSP i završnog ispita Ovaj
priručnik će Vam biti od pomoći i u praćenju i evaluaciji praktične nastave učenika
Kako da koristite Priručnik u 4 jednostavna koraka
1 korak Sami ili uz podršku savetnika za dualno obrazovanje u Privrednoj komori Srbije razmislite o
i odgovorite na 20 pitanja sa kontrolne liste na stranama 3 i 4
2 korak Za svaki Vaš negativni odgovor na neko od pitanja u tabeli ćete naći rešenje specifičnu kraću
obuku ili obrazac Pratite pažljivo svako uputstvoinstrukciju
3 korak Kontaktirajte lokalnu Privrednu Komoru Srbije kako biste proverili svoje odgovore ili ih
zamolite za pomoć oko preostalih pitanja
4 korak Pošto ste adekvatno prošli kroz ceo ovaj proces zvanično ste spremni da primite učenike na
praktičnu nastavu
Nadamo se da će Vam ovaj priručnik biti od koristi
Ukoliko imate pitanja ili nekih nejasnoća molimo Vas da kontaktirate lokalnu Privrednu komoru Srbije
ili EUROCHAMBRES
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the
contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible for any use which
may be made of the information contained therein
1 Engleska reč Apprenticeship nema adekvatan prevod na srpski jezik U ovom priručniku korišćene su reči dualno obrazovanje praktična nastava obuka učenika u zavisnosti od konteksta
3
Kontrolna lista za MSP koja žele da se
uključe u dualno obrazovanje
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE DA NE
Da li ste informisani o svim mogućnostima koje dualno
obrazovanje pruža svim zainteresovanim stranama
Koristi dualnog
obrazovanja
Da li ste upoznati sa pravnim okvirom koji reguliše
dualno obrazovanje Da li znate koju podršku može
dobiti Vaša kompanija
Kontekst i pravna
regulativa ndash Tehničke
informacije
Da li ste razmotrili ekonomske finansijske aspekte
(troškove i koristi) koje generiše realizacija praktične
nastave
Da li Vaše MSP ima potencijala da primi učenike na
praktičnu nastavu
Ispitajte mogućnosti
svoje kompanije da
primite učenike na
praktičnu nastavu
Da li je Vaše MSP spremno da primi učenike na
praktičnu nastavu
Molimo Vas da
proverite neophodne
korake
Da li u Vašoj kompaniji postoji instruktor koji je
prošao obuku i koji može da radi sa učenicima tokom
čitavog perioda trajanja praktične nastave
Onlajn obuka
instruktora u
kompanijama
Da li imate definisan plan aktivnosti za učenike
tokom trajanja njihove prakse
Plan za učenike u
kompaniji
Da li znate kako izgleda ugovor koji potpisujete sa
učenicima
Primer ugovora
Da li ste pripremili sve praktične informacije za prvi
dan sa učenicima
Portfolio učenika
4
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE DA NE
Da li znate kako da poželite dobrodošlicu učenicima
prvog dana
Prvi dan Kontrolna
lista pripremnih
zadatakai
Da li imate konkretnu listu najvažnijih informacija o
kompaniji sa kojima bi trebalo da upoznate učenike
prvog dana
Prvi dan Plan prijema
u kompaniju
Da li znate kako da pratite veštine koje učenik treba
da stekne i kako da to povežete sa nastavnim planom
i programom
Plan aktivnosti
učenika u kompaniji ndash
Praćenje
Da li znate kako da pratite razvoj veština učenika Izveštavanje o razvoju
veština
Da li znate kako da pratite i ocenite praktičnu nastavu
u kompaniji
Praćenje i evaluacija
učenika u kompaniji
Da li znate koji su glavni aspekti kojima se osigurava
kvalitet praktične nastave
Vebinar na temu
okvira kvaliteta
praktične nastave
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE DA NE
Da li ste već imali prilike da organizujete ispite u Vašoj
kompaniji
Vebinar Onlajn
obuka (februar 2018)
Da li znate kako da ocenite učenika nakon završetka
praktične nastave
Konačna evaluacija ndash
aspekti koji se
ocenjuju
Da li ste ikada primali učenike na praktičnu nastavu
Da li su Vam potrebne dodatne informacije u vezi sa
dualnim obrazovanjem
Molimo Vas da
kontaktirate
Privrednu komoru
Srbije
5
PODIZANJE SVESTI O ZNAČAJU
DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
6
Koristi dualnog obrazovanja
ZA UČENIKA
U kontaktu je sa realnim korporativnim okruženjem i stiče profesionalno iskustvo
Stiče iskustvo o radu u realnim uslovima
Proverava na praktičan način da li ono što uči u školi odgovara njegovoj ličnosti
interesovanjima i kompetencijama
Praktična nastava u kompaniji povećava njegovunjenu motivaciju
Može da dobije određenu naknadu i osiguranje
Učiti kroz rad u realnom radnom okruženju u ranom dobu u kombinaciji sa
dobijanjem novčane nadoknade čini da učenik ima svest o tome kako postati
samostalan i ne zavisiti od svojih roditelja
Praktična nastava u kompaniji olakšava tranziciju iz škole ka zaposlenju i povećava
zapošljivost učenika
ZA MSP koje učestvuje u dualnom obrazovanju
MSP ima priliku da upozna učenika i obučava potencijalnog budućeg radnika koji ima
solidno teorijsko znanje Učenici doprinose bdquosvežinildquo kompanije i generišu novu
energiju i inovativnost Činjenica je da smena generacija osigurava budućnost
poslovanja
Dualno obrazovanje omogućava obuku učenika u skladu sa identitetom MSP i
potrebnim veštinama
Dualno obrazovanje omogućava kontinuirano prilagođavanje sadržaja praktične
nastave potrebama tržišta rada koje se stalno menja
Dualno obrazovanje nudi povraćaj investicija u većini slučajeva kompanija
nadoknađuje troškove praktične nastave učenika
Na poslednjoj godini školovanja učenik može gotovo samostalno da učestvuje u
ostvarivanju proizvoda ili usluga za kompaniju
CCI
7
Dualno obrazovanje omogućava snažnu integraciju u korporativno okruženje (kao što
je poslovno ponašanje kolege klijenti oprema) i podstiče identifikovanje učenika sa
vrednostima kompanije i specifičnim veštinama Praktična nastava učenika
promoviše društvenu odgovornost kompanije odražava energiju savremenost i
posvećenost društvu Na ovaj način kompanija može dobiti medijsku pažnju i tako
povećati svoju vidljivost
Kroz dualno obrazovanje mogu se identifikovati i obučiti potencijalni kandidati za
složenije poslove
ZA INSTRUKTORA U KOMPANIJI
Biti instruktor u kompaniji je način da iskusni zaposleni dobiju odgovornosti na višem
nivou
Biti instruktor u kompaniji pruža mogućnost da se steknu ili unaprede veštine poput
timskog rada organizacije rešavanja konflikta i komunikacije
Instruktor u kompaniji može da prenese svoje znanje i profesionalne veštine novim
generacijama kao i svoje stečeno iskustvo
Stalno nadograđuje svoje znanje
U stalnom je kontaktu sa svetom obrazovanja
Baviti se obukom učenika predstavlja znak poverenja i priznanja čime kompanija želi
da kaže bdquoMi Vam verujemo Mi vrednujemo Vaš rad I želimo da to prenesete na naše
buduće zaposleneldquo
ZA NASTAVNIKA PRAKTIČNE NASTAVE
Upoznat je sa trendovima u određenom sektoru i kompanijama i to prenosi svojim
učenicima
Može da ima pristup objektima mašinama i inovativnim tehnologijama koje
poseduju kompanije
Saradnja sa kompanijama utiče na ponudu obrazovnih profila kao i na ugled škole
Učestvuje u ispunjavanju misije srednjih stručnih škola da učenici stiču veštine i
kvalifikacije koje su potrebne na tržištu rada
Uči motivisane zrele i odgovorne učenike
8
KONTEKST I PRAVNA REGULATIVA
SISTEMA DUALNOG OBRAZOVANJA
Tehničke informacije Ovaj primer obrasca ima za cilj da na jednom mestu prikaže zakonska rešenja u okviru kojih se realizuje dualno obrazovanje u Srbiji tako da kompanije
budu upoznate sa glavnim pravnim aspektima zakonima finansiranjem kao i ulogama različitih aktera koji su deo ovog procesa
Zakonska regulativa Finansiranje
Uloga Ministarstva
prosvete nauke i
tehnološkog razvoja
Uloga škole Uloga MSP
Uloga Privredne
komore Srbije
Zakon o osnovama
sistema
obrazovanja i
vaspitanja
Zakon o srednjem
obrazovanju
Zakon o radu
Pravilnik o
nastavnom planu i
programu
Pravilnik o
programu
završnog ispita
Donosi nastavni
plan i program
Propisuje Program
obuke i bliže
uslove za
polaganje ispita za
instruktore
Vrši nadzor nad
procesom dualnog
obrazovanja
Podstiče i prati
karijerni razvoj
učenika
Ostvaruje deo
nastavnog plana i
programa koji se
odnosi na
teorijsku nastavu i
vežbe i prati u
saradnji sa
poslodavcem
ostvarivanje dela
nastavnog plana i
programa koji se
odnosi na
Učestvuje u izradi
predloga plana
upisa
Ostvaruje deo
nastavnog plana i
programa koji se
odnosi na
praktičnu nastavu
kod poslodavca
Raspolaže
potrebnim brojem
lincenciranih
instruktora u
skladu sa
nastavnim planom
i programom
Učestvuje u izradi
predloga plana
upisa
Utvrđuje i izdaje
potvrde o
ispunjenosti
uslova za
izvođenje
praktične nastave
kod poslodavca
Vodi registar
poslodavaca za
koje je utvrđeno
da ispunjavaju
uslove
CCI
10
praktičnu nastavu
kod poslodavca
Zaključuje ugovor
sa školom i
ugovore sa
učenicima
Učestvuje u
proveri
kompetencija
tokom praktične
nastave
Pruža materijalno i
finansijsko
obezbeđenje
učenika
Vodi registar
ugovora
zaključenih
između škole i
poslodavca
Sprovodi obuke i
ispite za
instruktore
Izdaje licence i
vodi registar o
izdatim licencama
Imenuje
predstavnike
poslodavaca koji
učestvuju na
završnom odnosno
maturskom ispitu
u proveri
kompetencija
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
12
Ispitajte mogućnosti svoje kompanije da primite učenike na
praktičnu nastavu2
bull Koji su glavni proizvodi odnosno usluge koje nudi Vaša kompanija U kojoj delatnosti
bull Koliko imate zaposlenih u kompaniji
bull Koje su glavne organizacione jedinice u Vašoj kompaniji
bull Kako pronalazite nove radnike za ova zanimanjaoblasti rada
bull Da li bi angažovanje učenika u dualnom obrazovanju u Vašoj kompaniji moglo da bude opcija za popunjavanje upražnjenih mesta u Vašoj kompaniji i investiranje u dugoročni razvoj i na taj način dolaženje do obučene radne snage
2 Uz podršku IBW Austrija ndash Sektor za Istraživanje I razvoj u srednjem stručnom obrazovanju
Zad
atak
Zajedno sa svojim kolegama porazgovarajte o pitanjima koja su data u nastavku
Molimo Vas da pronađete najadekvatnije odgovore na sledeća pitanja
13
bull Da li već primate učenike na praktičnu nastavu u Vašoj kompaniji Ukoliko je Vaš odgovor potvrdan koliko Za koje obrazovne profile organizujete praktičnu nastavu kod Vas Ko je njihov instruktor
bull Opišite najvažnije poslove koji se obavljaju u Vašoj kompaniji
Moguća dodatna pitanja
bull Kada je osnovana Vaša kompanija
bull Ko su odgovorna lica u različitim sektorima u Vašoj kompaniji (menadžer proizvodnje rukovodilac pogona direktor sektora i sl)
bull Pitanja o pojedinačnim proizvodima odnosno uslugama
bull Pitanja o nazivu kompanije (šta znači naziv zašto nosi takav naziv) Koji je reklamni slogan kompanije ukoliko postoji
bull Ko su Vaši glavni klijenti ili ciljne grupe
bull Koja je Vaša opšta elektronska adresa
Da li je moja kompanija spremna da primi učenike na
praktičnu nastavu
Potrebni koraci
U nastavku ćete pronaći niz koraka ili pitanja koje jedna kompanija mora da razmotri pre nego što primi učenike na praktičnu nastavu
bull Upoznajte se sa zakonskim okvirom koji reguliše dualno obrazovanje
bull Opredelite se za obrazovni profil za koji želite da organizujete praktičnu nastavu
bull Definišite broj učeničkih mesta
14
bull Uspostavite kontakt sa Privrednom komorom Srbije
bull Imenujte i obučite instruktore u kompaniji
bull Isplanirajte obuku (definišite vreme i faze) za učenika
bull Porazgovarajte sa nastavnikom praktične nastave o tome kako stići do kompanije javnim prevozom načinu komuniciranja (telefon e-mejl )
zaštitnoj opremi ili pravilima bezbednosti u kompaniji korisitima za učenike (besplatan ručak nadoknada osiguranje prevoz)
bull Formalizujte ugovore između kompanije i škole kao i između kompanije i učenika
bull Isplanirajte zvanični prijem učenika u kompaniju
bull Isplanirajte praćenje sticanja veština učenika
bull Isplanirajte periodične i konačnu evaluaciju
15
Obuka instruktora u kompanijama Instruktori u kompanijama su obično veliki stručnjaci ali u većini slučajeva nisu prošli neku posebnu obuku da bi postali instruktori (npr nisu stekli
pedagoške kompetencije) Neke privredne komore nude programe obuka za instruktore koji je strukturisan na sledeći način
1 Šta podrazumeva praktična nastava u okviru dualnog obrazovanja
11 Kratak opis
12 Uspešni primeri
13 Karakteristike i koristi
14 Standardi obrazovanjazakon o radu
15 Uloge učenik nastavnik praktične nastave instruktor u kompaniji
2 Učenje u dualnom obrazovanju
21 Prilagođavanje nivou učenika
22 Okruženje u kome se uči
23 Metodološka načela
3 Stručne lične i socijalne veštine instruktora u kompaniji
31 Komunikacija i usmeravanje
32 Timski rad
33 Rešavanje konflikata
CCI
16
4 Izrada programa izveštavanje i evaluacija
41 Način izrade programa i praćenja postignuća učenika u dualnom obrazovanju
5 Izrada programa i izveštavanje u dualnom obrazovanju
51 Praktične vežbe
17
Plan aktivnosti učenika u kompaniji
Podela plana i programa praktične nastave između škole i kompanije
U dualnom obrazovanju učenici dobijaju puno znanja i stiču veštine kako u školi tako i u kompanijama Kako bi se olakšala komunikacija i koordinacija
između svih aktera dole prikazani obrazac može biti od koristi U ovom obrascu se navodi gde će se steći svaka pojedinačna kompetencija Trebalo bi
da ga potpišete Vi (kompanija) i škola kako bi se osigurala dobra saradnja U nastavku je dat primer plana praktične nastave u oblasti usluga prodaje
Učenik Razred
Pozicija u
kompaniji
Instruktor
Popuniti tabelu u skladu sa nastavnim planom i programom odgovrajaućeg obrazovnog profila
Zadatak u kompaniji Teorijski predmeti Sadržaj predmeta Obuka u školi Obuka u kompaniji
CCI SMEs
18
Primer ugovora
Glavni elementi
Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju
ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi
koje jedan ugovor treba da sadrži
bull Identifikacioni podaci poslodavca
bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja
bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa
stanovanja
bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa
bull naziv obrazovnog profila
bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil
bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i
programom nastave i učenja
bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad
bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca
bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka
učenje i bezbednost učenika kod poslodavca
bull materijalno obezbeđenje učenika
bull finansijsko obezbeđenje učenika
bull period trajanja ugovora
bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora
bull način rešavanja eventualnih sporova
bull datum i potpis ugovornih strana
U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između
kompanije i škole
Ugovor između kompanije i učenika
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik
[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju
praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine
19
1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora
(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)
i
2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem
na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih
ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane
U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE
(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)
Preambula
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove
[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije
Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična
nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim
učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni
na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim
planom i programom
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u
Republici Srbiji
Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da
će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen
pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne
strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni
proces na nivou Društva
U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila
i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje
u Društvo radi obavljanja praktične nastave
Član 1
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za
obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]
godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to
preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od
dana [bull] do dana [bull] godine
Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre
primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog
pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi
na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora
Član 2
20
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]
Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja
prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 3
Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole
te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 4
Društvo se obavezuje da
- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa
nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u
svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu
- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova
- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata
koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave
kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su
sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga
angažovana lica pri obavljanju istih poslova
- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane
instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične
nastave o istom
- obezbedi Učeniku
- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu
- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad
najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije
obezbedio sopstveni prevoz
- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca
- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca
- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto
visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom
jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec
uplatom na tekući račun roditelja
Član 5
Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i
direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave
Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih
nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave
21
Instruktor se obavezuje da
- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu
- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji
se javljaju na nivou Društva
- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik
obučava
- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu
da napusti praktičnu nastavu
- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji
način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom
- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara
te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom
mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave
Član 6
Učenik se obavezuje da
- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil
- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se
primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne
ograničavajući se na
- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta
- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za
vreme obavljanja praktične nastave
- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven
- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu
- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi
zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke
za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja
praktične nastave
- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi
u celosti
Član 7
Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i
odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu
Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima
u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja
22
Član 8
Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1
Član 9
Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za
obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske
mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade
te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora
Član 10
Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor
Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze
Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u
pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak
namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom
ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije
pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat
Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne
ograničavajući na
- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge
Član 11
Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka
pokušati da reše mirnim putem
Član 12
Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka
ugovorna strana
Učenik
____________________
učenik [bull]
Roditeljzakonski zastupnik učenika
____________________
roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]
23
Za Društvo
____________________
direktor [bull]
Ugovor između kompanije i škole
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni
glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)
[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)
i
Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem
tekstu bdquoDruštvoldquo)
Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo
u Beogradu dana [bull] zaključuju
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU
(u daljem tekstu Ugovor)
Predmet ugovora
Član 1
Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na
izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati
osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine
Dinamika izvođenja praktične nastave
Član 2
U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način
prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
odnosno
24
- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u
sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)
Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored
realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih
dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane
neophodna je saglasnost druge strane
Obaveze Škole
Član 3
Škola se obavezuje da
- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične
nastave shodno članu 2 ovog ugovora
- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima
obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu
- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u
privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više
privrednih društava
- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom
obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom
terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu
- osigura učenika u skladu sa zakonom
- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju
instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva
(relevantno za određene obrazovne profile)
- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj
verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije
praktične nastave
Obaveze Društva
Član 4
Društvo se obavezuje da
- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik
obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i
programom
- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa
učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom
- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i
u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave
25
- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere
o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen
rad omladine na radu prema važećim propisima
- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti
- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi
- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u
Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa
posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom
praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima
Uslovi za raskid Ugovora
Član 5
Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem
vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se
može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj
strani
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa
grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog
Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u
Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične
nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu
Rešavanje spornih pitanja
Član 6
Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti
reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova
(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja
sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred
nadležnim sudom
Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko
strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom
Materijalno pravo
Član 7
Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona
o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike
Srbije
Broj primeraka
Član 8
26
Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu
Za Društvo Za Školu
_______________________ _______________________
[bull] Direktor [bull] Direktor
27
Portfolio učenika3
Dobrodošli u tim
Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]
Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica
U ime celog tima želim Vam sve najbolje
Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi
[Ime i prezime]
Menadžment kompanije
Lični podaci
Ovaj učenički portfolio pripada
Ime ______________________________________________
Adresa _______________________________________________
Telefon _______________________________________________
E-Mail _______________________________________________
Moj obrazovni profil ______________________________________
Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr
Osnovana
Direktor
3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria
FOTOGRAFIJA
FOTOGRAFIJA
RUKOVODILACA
28
Broj zaposlenih
Broj učenika
Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava
Mesto
Kratak opis kompanije
Moji kontakti u kompaniji
Ime
Funkcija
Telefon
Moje obrazovanje
Kratak opis praktične nastave u kompaniji
Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije
o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd
Moja škola
U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u
školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama
Moja stručna škola
Adresa
Telefon
Internet strana
Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji
1 razred ____________________________
2 razred ____________________________
FOTOGRAFIJA
29
3 razred ____________________________
Saveti
Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu
U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene
Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim
Moja prava i obaveze
Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze
Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta
Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju
Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno
licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je
predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine
Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom
profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije
Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora
Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane
zaposlenih u kompaniji
Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima
Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se
priprema za polaganje ispita
Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit
Dužnosti učenika
Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila
Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja
Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način
Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako
zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje
teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)
Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan
način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i
nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije
30
Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije
U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se
moraš pridržavati i poštovati ih
Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne
piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima
Poslovne tajne se moraju poštovati
Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali
odobrenje i ne odaj poslovne tajne
Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati
Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji
U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji
Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu
U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu
31
Nedeljna provera
Ime učenika _____________________________________
Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim
temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom
Datum ________________
Kalendarska nedelja ________________
Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje
Šta sam novo naučio ove nedelje
32
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE
NASTAVE
33
Prvi dan Kontrolna lista pripremnih
zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške
Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu
početka praktične nastave u kompaniji
Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike
Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni
(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)
Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već
isplanirani
Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna
u kompaniji prvog dana praktične nastave
Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im
pokazati njihova mesta u kompaniji
Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji
prvog dana praktične nastave
Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o
prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u
kompaniji
Prvog dana praktične nastave Beleške
Dobrodošlica za učenike
Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će
verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako
što ćete porazgovarati sa njima
Obilazak kompanije prostorija
Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o
kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi
tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna
Predstavljanje tima
Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima
Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt
4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji
34
Uvođenje u praktičnu nastavu
Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim
internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze
ručak itd)
Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti
Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak
praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)
Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre
svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje
Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti
Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte
na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se
očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima
Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom
raspoloženju
35
Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u
kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati
tokom prvog dana praktične nastave
bull Kompanija - kratak istorijski prikaz
bull Koja je osnovna delatnost kompanije
bull Vrednosti i misija komanije
bull Sektori u kompaniji
bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)
bull Definicija učeničkog mesta
- Cilj
- Pozicija (u hijerarhiji)
- Obrazovni profil
- Zadaci
- Praćenje i evaluacija
- Prava i obaveze
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
2
Uvod AC4SME je veliki evropski projekat koji realizuju privredne komore iz 12 Erasmus+ zemalja (Austrija
Belgija Bugarska Kipar Češka Španija Francuska Letonija Rumunija Srbija I Turska) a koji
koordiniše EUROCHAMBRES asocijacija evropskih komora
Krajnji cilj AC4SME projekta je da se u dualno obrazovanje1 uključi što veći broj MSP Primetno je da
glavne prepreke sa kojima se susreću MSP prilikom organizovanja praktične nastave jesu nedostatak
vremena i ljudi nedovoljno poznavanja zakonske regulative administrativnih zahteva i konkretnih
benefita dualnog obrazovanja
Stoga je u ovom priručniku predstavljen set alata namenjen instruktorima u MSP koja žele da po prvi
put prime učenike na praktičnu nastavu po dualnom modelu Naredne strane će Vam pomoći da bolje
razumete pravnu regulativu u Srbiji kao i da se pripremite za obuku učenika u kompaniji Takođe će
Vam pružiti podršku tokom čitavog perioda trajanja praktične nastave u MSP i završnog ispita Ovaj
priručnik će Vam biti od pomoći i u praćenju i evaluaciji praktične nastave učenika
Kako da koristite Priručnik u 4 jednostavna koraka
1 korak Sami ili uz podršku savetnika za dualno obrazovanje u Privrednoj komori Srbije razmislite o
i odgovorite na 20 pitanja sa kontrolne liste na stranama 3 i 4
2 korak Za svaki Vaš negativni odgovor na neko od pitanja u tabeli ćete naći rešenje specifičnu kraću
obuku ili obrazac Pratite pažljivo svako uputstvoinstrukciju
3 korak Kontaktirajte lokalnu Privrednu Komoru Srbije kako biste proverili svoje odgovore ili ih
zamolite za pomoć oko preostalih pitanja
4 korak Pošto ste adekvatno prošli kroz ceo ovaj proces zvanično ste spremni da primite učenike na
praktičnu nastavu
Nadamo se da će Vam ovaj priručnik biti od koristi
Ukoliko imate pitanja ili nekih nejasnoća molimo Vas da kontaktirate lokalnu Privrednu komoru Srbije
ili EUROCHAMBRES
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the
contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible for any use which
may be made of the information contained therein
1 Engleska reč Apprenticeship nema adekvatan prevod na srpski jezik U ovom priručniku korišćene su reči dualno obrazovanje praktična nastava obuka učenika u zavisnosti od konteksta
3
Kontrolna lista za MSP koja žele da se
uključe u dualno obrazovanje
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE DA NE
Da li ste informisani o svim mogućnostima koje dualno
obrazovanje pruža svim zainteresovanim stranama
Koristi dualnog
obrazovanja
Da li ste upoznati sa pravnim okvirom koji reguliše
dualno obrazovanje Da li znate koju podršku može
dobiti Vaša kompanija
Kontekst i pravna
regulativa ndash Tehničke
informacije
Da li ste razmotrili ekonomske finansijske aspekte
(troškove i koristi) koje generiše realizacija praktične
nastave
Da li Vaše MSP ima potencijala da primi učenike na
praktičnu nastavu
Ispitajte mogućnosti
svoje kompanije da
primite učenike na
praktičnu nastavu
Da li je Vaše MSP spremno da primi učenike na
praktičnu nastavu
Molimo Vas da
proverite neophodne
korake
Da li u Vašoj kompaniji postoji instruktor koji je
prošao obuku i koji može da radi sa učenicima tokom
čitavog perioda trajanja praktične nastave
Onlajn obuka
instruktora u
kompanijama
Da li imate definisan plan aktivnosti za učenike
tokom trajanja njihove prakse
Plan za učenike u
kompaniji
Da li znate kako izgleda ugovor koji potpisujete sa
učenicima
Primer ugovora
Da li ste pripremili sve praktične informacije za prvi
dan sa učenicima
Portfolio učenika
4
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE DA NE
Da li znate kako da poželite dobrodošlicu učenicima
prvog dana
Prvi dan Kontrolna
lista pripremnih
zadatakai
Da li imate konkretnu listu najvažnijih informacija o
kompaniji sa kojima bi trebalo da upoznate učenike
prvog dana
Prvi dan Plan prijema
u kompaniju
Da li znate kako da pratite veštine koje učenik treba
da stekne i kako da to povežete sa nastavnim planom
i programom
Plan aktivnosti
učenika u kompaniji ndash
Praćenje
Da li znate kako da pratite razvoj veština učenika Izveštavanje o razvoju
veština
Da li znate kako da pratite i ocenite praktičnu nastavu
u kompaniji
Praćenje i evaluacija
učenika u kompaniji
Da li znate koji su glavni aspekti kojima se osigurava
kvalitet praktične nastave
Vebinar na temu
okvira kvaliteta
praktične nastave
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE DA NE
Da li ste već imali prilike da organizujete ispite u Vašoj
kompaniji
Vebinar Onlajn
obuka (februar 2018)
Da li znate kako da ocenite učenika nakon završetka
praktične nastave
Konačna evaluacija ndash
aspekti koji se
ocenjuju
Da li ste ikada primali učenike na praktičnu nastavu
Da li su Vam potrebne dodatne informacije u vezi sa
dualnim obrazovanjem
Molimo Vas da
kontaktirate
Privrednu komoru
Srbije
5
PODIZANJE SVESTI O ZNAČAJU
DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
6
Koristi dualnog obrazovanja
ZA UČENIKA
U kontaktu je sa realnim korporativnim okruženjem i stiče profesionalno iskustvo
Stiče iskustvo o radu u realnim uslovima
Proverava na praktičan način da li ono što uči u školi odgovara njegovoj ličnosti
interesovanjima i kompetencijama
Praktična nastava u kompaniji povećava njegovunjenu motivaciju
Može da dobije određenu naknadu i osiguranje
Učiti kroz rad u realnom radnom okruženju u ranom dobu u kombinaciji sa
dobijanjem novčane nadoknade čini da učenik ima svest o tome kako postati
samostalan i ne zavisiti od svojih roditelja
Praktična nastava u kompaniji olakšava tranziciju iz škole ka zaposlenju i povećava
zapošljivost učenika
ZA MSP koje učestvuje u dualnom obrazovanju
MSP ima priliku da upozna učenika i obučava potencijalnog budućeg radnika koji ima
solidno teorijsko znanje Učenici doprinose bdquosvežinildquo kompanije i generišu novu
energiju i inovativnost Činjenica je da smena generacija osigurava budućnost
poslovanja
Dualno obrazovanje omogućava obuku učenika u skladu sa identitetom MSP i
potrebnim veštinama
Dualno obrazovanje omogućava kontinuirano prilagođavanje sadržaja praktične
nastave potrebama tržišta rada koje se stalno menja
Dualno obrazovanje nudi povraćaj investicija u većini slučajeva kompanija
nadoknađuje troškove praktične nastave učenika
Na poslednjoj godini školovanja učenik može gotovo samostalno da učestvuje u
ostvarivanju proizvoda ili usluga za kompaniju
CCI
7
Dualno obrazovanje omogućava snažnu integraciju u korporativno okruženje (kao što
je poslovno ponašanje kolege klijenti oprema) i podstiče identifikovanje učenika sa
vrednostima kompanije i specifičnim veštinama Praktična nastava učenika
promoviše društvenu odgovornost kompanije odražava energiju savremenost i
posvećenost društvu Na ovaj način kompanija može dobiti medijsku pažnju i tako
povećati svoju vidljivost
Kroz dualno obrazovanje mogu se identifikovati i obučiti potencijalni kandidati za
složenije poslove
ZA INSTRUKTORA U KOMPANIJI
Biti instruktor u kompaniji je način da iskusni zaposleni dobiju odgovornosti na višem
nivou
Biti instruktor u kompaniji pruža mogućnost da se steknu ili unaprede veštine poput
timskog rada organizacije rešavanja konflikta i komunikacije
Instruktor u kompaniji može da prenese svoje znanje i profesionalne veštine novim
generacijama kao i svoje stečeno iskustvo
Stalno nadograđuje svoje znanje
U stalnom je kontaktu sa svetom obrazovanja
Baviti se obukom učenika predstavlja znak poverenja i priznanja čime kompanija želi
da kaže bdquoMi Vam verujemo Mi vrednujemo Vaš rad I želimo da to prenesete na naše
buduće zaposleneldquo
ZA NASTAVNIKA PRAKTIČNE NASTAVE
Upoznat je sa trendovima u određenom sektoru i kompanijama i to prenosi svojim
učenicima
Može da ima pristup objektima mašinama i inovativnim tehnologijama koje
poseduju kompanije
Saradnja sa kompanijama utiče na ponudu obrazovnih profila kao i na ugled škole
Učestvuje u ispunjavanju misije srednjih stručnih škola da učenici stiču veštine i
kvalifikacije koje su potrebne na tržištu rada
Uči motivisane zrele i odgovorne učenike
8
KONTEKST I PRAVNA REGULATIVA
SISTEMA DUALNOG OBRAZOVANJA
Tehničke informacije Ovaj primer obrasca ima za cilj da na jednom mestu prikaže zakonska rešenja u okviru kojih se realizuje dualno obrazovanje u Srbiji tako da kompanije
budu upoznate sa glavnim pravnim aspektima zakonima finansiranjem kao i ulogama različitih aktera koji su deo ovog procesa
Zakonska regulativa Finansiranje
Uloga Ministarstva
prosvete nauke i
tehnološkog razvoja
Uloga škole Uloga MSP
Uloga Privredne
komore Srbije
Zakon o osnovama
sistema
obrazovanja i
vaspitanja
Zakon o srednjem
obrazovanju
Zakon o radu
Pravilnik o
nastavnom planu i
programu
Pravilnik o
programu
završnog ispita
Donosi nastavni
plan i program
Propisuje Program
obuke i bliže
uslove za
polaganje ispita za
instruktore
Vrši nadzor nad
procesom dualnog
obrazovanja
Podstiče i prati
karijerni razvoj
učenika
Ostvaruje deo
nastavnog plana i
programa koji se
odnosi na
teorijsku nastavu i
vežbe i prati u
saradnji sa
poslodavcem
ostvarivanje dela
nastavnog plana i
programa koji se
odnosi na
Učestvuje u izradi
predloga plana
upisa
Ostvaruje deo
nastavnog plana i
programa koji se
odnosi na
praktičnu nastavu
kod poslodavca
Raspolaže
potrebnim brojem
lincenciranih
instruktora u
skladu sa
nastavnim planom
i programom
Učestvuje u izradi
predloga plana
upisa
Utvrđuje i izdaje
potvrde o
ispunjenosti
uslova za
izvođenje
praktične nastave
kod poslodavca
Vodi registar
poslodavaca za
koje je utvrđeno
da ispunjavaju
uslove
CCI
10
praktičnu nastavu
kod poslodavca
Zaključuje ugovor
sa školom i
ugovore sa
učenicima
Učestvuje u
proveri
kompetencija
tokom praktične
nastave
Pruža materijalno i
finansijsko
obezbeđenje
učenika
Vodi registar
ugovora
zaključenih
između škole i
poslodavca
Sprovodi obuke i
ispite za
instruktore
Izdaje licence i
vodi registar o
izdatim licencama
Imenuje
predstavnike
poslodavaca koji
učestvuju na
završnom odnosno
maturskom ispitu
u proveri
kompetencija
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
12
Ispitajte mogućnosti svoje kompanije da primite učenike na
praktičnu nastavu2
bull Koji su glavni proizvodi odnosno usluge koje nudi Vaša kompanija U kojoj delatnosti
bull Koliko imate zaposlenih u kompaniji
bull Koje su glavne organizacione jedinice u Vašoj kompaniji
bull Kako pronalazite nove radnike za ova zanimanjaoblasti rada
bull Da li bi angažovanje učenika u dualnom obrazovanju u Vašoj kompaniji moglo da bude opcija za popunjavanje upražnjenih mesta u Vašoj kompaniji i investiranje u dugoročni razvoj i na taj način dolaženje do obučene radne snage
2 Uz podršku IBW Austrija ndash Sektor za Istraživanje I razvoj u srednjem stručnom obrazovanju
Zad
atak
Zajedno sa svojim kolegama porazgovarajte o pitanjima koja su data u nastavku
Molimo Vas da pronađete najadekvatnije odgovore na sledeća pitanja
13
bull Da li već primate učenike na praktičnu nastavu u Vašoj kompaniji Ukoliko je Vaš odgovor potvrdan koliko Za koje obrazovne profile organizujete praktičnu nastavu kod Vas Ko je njihov instruktor
bull Opišite najvažnije poslove koji se obavljaju u Vašoj kompaniji
Moguća dodatna pitanja
bull Kada je osnovana Vaša kompanija
bull Ko su odgovorna lica u različitim sektorima u Vašoj kompaniji (menadžer proizvodnje rukovodilac pogona direktor sektora i sl)
bull Pitanja o pojedinačnim proizvodima odnosno uslugama
bull Pitanja o nazivu kompanije (šta znači naziv zašto nosi takav naziv) Koji je reklamni slogan kompanije ukoliko postoji
bull Ko su Vaši glavni klijenti ili ciljne grupe
bull Koja je Vaša opšta elektronska adresa
Da li je moja kompanija spremna da primi učenike na
praktičnu nastavu
Potrebni koraci
U nastavku ćete pronaći niz koraka ili pitanja koje jedna kompanija mora da razmotri pre nego što primi učenike na praktičnu nastavu
bull Upoznajte se sa zakonskim okvirom koji reguliše dualno obrazovanje
bull Opredelite se za obrazovni profil za koji želite da organizujete praktičnu nastavu
bull Definišite broj učeničkih mesta
14
bull Uspostavite kontakt sa Privrednom komorom Srbije
bull Imenujte i obučite instruktore u kompaniji
bull Isplanirajte obuku (definišite vreme i faze) za učenika
bull Porazgovarajte sa nastavnikom praktične nastave o tome kako stići do kompanije javnim prevozom načinu komuniciranja (telefon e-mejl )
zaštitnoj opremi ili pravilima bezbednosti u kompaniji korisitima za učenike (besplatan ručak nadoknada osiguranje prevoz)
bull Formalizujte ugovore između kompanije i škole kao i između kompanije i učenika
bull Isplanirajte zvanični prijem učenika u kompaniju
bull Isplanirajte praćenje sticanja veština učenika
bull Isplanirajte periodične i konačnu evaluaciju
15
Obuka instruktora u kompanijama Instruktori u kompanijama su obično veliki stručnjaci ali u većini slučajeva nisu prošli neku posebnu obuku da bi postali instruktori (npr nisu stekli
pedagoške kompetencije) Neke privredne komore nude programe obuka za instruktore koji je strukturisan na sledeći način
1 Šta podrazumeva praktična nastava u okviru dualnog obrazovanja
11 Kratak opis
12 Uspešni primeri
13 Karakteristike i koristi
14 Standardi obrazovanjazakon o radu
15 Uloge učenik nastavnik praktične nastave instruktor u kompaniji
2 Učenje u dualnom obrazovanju
21 Prilagođavanje nivou učenika
22 Okruženje u kome se uči
23 Metodološka načela
3 Stručne lične i socijalne veštine instruktora u kompaniji
31 Komunikacija i usmeravanje
32 Timski rad
33 Rešavanje konflikata
CCI
16
4 Izrada programa izveštavanje i evaluacija
41 Način izrade programa i praćenja postignuća učenika u dualnom obrazovanju
5 Izrada programa i izveštavanje u dualnom obrazovanju
51 Praktične vežbe
17
Plan aktivnosti učenika u kompaniji
Podela plana i programa praktične nastave između škole i kompanije
U dualnom obrazovanju učenici dobijaju puno znanja i stiču veštine kako u školi tako i u kompanijama Kako bi se olakšala komunikacija i koordinacija
između svih aktera dole prikazani obrazac može biti od koristi U ovom obrascu se navodi gde će se steći svaka pojedinačna kompetencija Trebalo bi
da ga potpišete Vi (kompanija) i škola kako bi se osigurala dobra saradnja U nastavku je dat primer plana praktične nastave u oblasti usluga prodaje
Učenik Razred
Pozicija u
kompaniji
Instruktor
Popuniti tabelu u skladu sa nastavnim planom i programom odgovrajaućeg obrazovnog profila
Zadatak u kompaniji Teorijski predmeti Sadržaj predmeta Obuka u školi Obuka u kompaniji
CCI SMEs
18
Primer ugovora
Glavni elementi
Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju
ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi
koje jedan ugovor treba da sadrži
bull Identifikacioni podaci poslodavca
bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja
bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa
stanovanja
bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa
bull naziv obrazovnog profila
bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil
bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i
programom nastave i učenja
bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad
bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca
bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka
učenje i bezbednost učenika kod poslodavca
bull materijalno obezbeđenje učenika
bull finansijsko obezbeđenje učenika
bull period trajanja ugovora
bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora
bull način rešavanja eventualnih sporova
bull datum i potpis ugovornih strana
U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između
kompanije i škole
Ugovor između kompanije i učenika
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik
[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju
praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine
19
1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora
(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)
i
2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem
na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih
ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane
U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE
(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)
Preambula
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove
[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije
Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična
nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim
učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni
na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim
planom i programom
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u
Republici Srbiji
Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da
će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen
pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne
strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni
proces na nivou Društva
U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila
i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje
u Društvo radi obavljanja praktične nastave
Član 1
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za
obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]
godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to
preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od
dana [bull] do dana [bull] godine
Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre
primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog
pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi
na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora
Član 2
20
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]
Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja
prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 3
Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole
te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 4
Društvo se obavezuje da
- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa
nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u
svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu
- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova
- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata
koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave
kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su
sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga
angažovana lica pri obavljanju istih poslova
- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane
instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične
nastave o istom
- obezbedi Učeniku
- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu
- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad
najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije
obezbedio sopstveni prevoz
- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca
- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca
- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto
visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom
jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec
uplatom na tekući račun roditelja
Član 5
Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i
direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave
Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih
nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave
21
Instruktor se obavezuje da
- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu
- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji
se javljaju na nivou Društva
- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik
obučava
- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu
da napusti praktičnu nastavu
- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji
način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom
- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara
te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom
mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave
Član 6
Učenik se obavezuje da
- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil
- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se
primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne
ograničavajući se na
- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta
- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za
vreme obavljanja praktične nastave
- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven
- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu
- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi
zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke
za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja
praktične nastave
- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi
u celosti
Član 7
Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i
odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu
Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima
u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja
22
Član 8
Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1
Član 9
Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za
obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske
mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade
te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora
Član 10
Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor
Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze
Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u
pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak
namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom
ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije
pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat
Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne
ograničavajući na
- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge
Član 11
Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka
pokušati da reše mirnim putem
Član 12
Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka
ugovorna strana
Učenik
____________________
učenik [bull]
Roditeljzakonski zastupnik učenika
____________________
roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]
23
Za Društvo
____________________
direktor [bull]
Ugovor između kompanije i škole
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni
glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)
[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)
i
Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem
tekstu bdquoDruštvoldquo)
Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo
u Beogradu dana [bull] zaključuju
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU
(u daljem tekstu Ugovor)
Predmet ugovora
Član 1
Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na
izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati
osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine
Dinamika izvođenja praktične nastave
Član 2
U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način
prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
odnosno
24
- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u
sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)
Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored
realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih
dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane
neophodna je saglasnost druge strane
Obaveze Škole
Član 3
Škola se obavezuje da
- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične
nastave shodno članu 2 ovog ugovora
- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima
obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu
- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u
privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više
privrednih društava
- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom
obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom
terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu
- osigura učenika u skladu sa zakonom
- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju
instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva
(relevantno za određene obrazovne profile)
- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj
verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije
praktične nastave
Obaveze Društva
Član 4
Društvo se obavezuje da
- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik
obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i
programom
- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa
učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom
- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i
u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave
25
- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere
o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen
rad omladine na radu prema važećim propisima
- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti
- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi
- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u
Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa
posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom
praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima
Uslovi za raskid Ugovora
Član 5
Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem
vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se
može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj
strani
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa
grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog
Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u
Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične
nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu
Rešavanje spornih pitanja
Član 6
Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti
reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova
(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja
sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred
nadležnim sudom
Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko
strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom
Materijalno pravo
Član 7
Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona
o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike
Srbije
Broj primeraka
Član 8
26
Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu
Za Društvo Za Školu
_______________________ _______________________
[bull] Direktor [bull] Direktor
27
Portfolio učenika3
Dobrodošli u tim
Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]
Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica
U ime celog tima želim Vam sve najbolje
Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi
[Ime i prezime]
Menadžment kompanije
Lični podaci
Ovaj učenički portfolio pripada
Ime ______________________________________________
Adresa _______________________________________________
Telefon _______________________________________________
E-Mail _______________________________________________
Moj obrazovni profil ______________________________________
Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr
Osnovana
Direktor
3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria
FOTOGRAFIJA
FOTOGRAFIJA
RUKOVODILACA
28
Broj zaposlenih
Broj učenika
Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava
Mesto
Kratak opis kompanije
Moji kontakti u kompaniji
Ime
Funkcija
Telefon
Moje obrazovanje
Kratak opis praktične nastave u kompaniji
Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije
o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd
Moja škola
U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u
školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama
Moja stručna škola
Adresa
Telefon
Internet strana
Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji
1 razred ____________________________
2 razred ____________________________
FOTOGRAFIJA
29
3 razred ____________________________
Saveti
Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu
U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene
Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim
Moja prava i obaveze
Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze
Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta
Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju
Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno
licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je
predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine
Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom
profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije
Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora
Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane
zaposlenih u kompaniji
Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima
Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se
priprema za polaganje ispita
Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit
Dužnosti učenika
Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila
Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja
Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način
Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako
zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje
teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)
Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan
način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i
nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije
30
Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije
U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se
moraš pridržavati i poštovati ih
Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne
piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima
Poslovne tajne se moraju poštovati
Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali
odobrenje i ne odaj poslovne tajne
Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati
Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji
U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji
Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu
U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu
31
Nedeljna provera
Ime učenika _____________________________________
Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim
temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom
Datum ________________
Kalendarska nedelja ________________
Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje
Šta sam novo naučio ove nedelje
32
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE
NASTAVE
33
Prvi dan Kontrolna lista pripremnih
zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške
Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu
početka praktične nastave u kompaniji
Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike
Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni
(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)
Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već
isplanirani
Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna
u kompaniji prvog dana praktične nastave
Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im
pokazati njihova mesta u kompaniji
Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji
prvog dana praktične nastave
Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o
prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u
kompaniji
Prvog dana praktične nastave Beleške
Dobrodošlica za učenike
Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će
verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako
što ćete porazgovarati sa njima
Obilazak kompanije prostorija
Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o
kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi
tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna
Predstavljanje tima
Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima
Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt
4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji
34
Uvođenje u praktičnu nastavu
Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim
internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze
ručak itd)
Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti
Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak
praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)
Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre
svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje
Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti
Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte
na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se
očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima
Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom
raspoloženju
35
Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u
kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati
tokom prvog dana praktične nastave
bull Kompanija - kratak istorijski prikaz
bull Koja je osnovna delatnost kompanije
bull Vrednosti i misija komanije
bull Sektori u kompaniji
bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)
bull Definicija učeničkog mesta
- Cilj
- Pozicija (u hijerarhiji)
- Obrazovni profil
- Zadaci
- Praćenje i evaluacija
- Prava i obaveze
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
3
Kontrolna lista za MSP koja žele da se
uključe u dualno obrazovanje
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE DA NE
Da li ste informisani o svim mogućnostima koje dualno
obrazovanje pruža svim zainteresovanim stranama
Koristi dualnog
obrazovanja
Da li ste upoznati sa pravnim okvirom koji reguliše
dualno obrazovanje Da li znate koju podršku može
dobiti Vaša kompanija
Kontekst i pravna
regulativa ndash Tehničke
informacije
Da li ste razmotrili ekonomske finansijske aspekte
(troškove i koristi) koje generiše realizacija praktične
nastave
Da li Vaše MSP ima potencijala da primi učenike na
praktičnu nastavu
Ispitajte mogućnosti
svoje kompanije da
primite učenike na
praktičnu nastavu
Da li je Vaše MSP spremno da primi učenike na
praktičnu nastavu
Molimo Vas da
proverite neophodne
korake
Da li u Vašoj kompaniji postoji instruktor koji je
prošao obuku i koji može da radi sa učenicima tokom
čitavog perioda trajanja praktične nastave
Onlajn obuka
instruktora u
kompanijama
Da li imate definisan plan aktivnosti za učenike
tokom trajanja njihove prakse
Plan za učenike u
kompaniji
Da li znate kako izgleda ugovor koji potpisujete sa
učenicima
Primer ugovora
Da li ste pripremili sve praktične informacije za prvi
dan sa učenicima
Portfolio učenika
4
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE DA NE
Da li znate kako da poželite dobrodošlicu učenicima
prvog dana
Prvi dan Kontrolna
lista pripremnih
zadatakai
Da li imate konkretnu listu najvažnijih informacija o
kompaniji sa kojima bi trebalo da upoznate učenike
prvog dana
Prvi dan Plan prijema
u kompaniju
Da li znate kako da pratite veštine koje učenik treba
da stekne i kako da to povežete sa nastavnim planom
i programom
Plan aktivnosti
učenika u kompaniji ndash
Praćenje
Da li znate kako da pratite razvoj veština učenika Izveštavanje o razvoju
veština
Da li znate kako da pratite i ocenite praktičnu nastavu
u kompaniji
Praćenje i evaluacija
učenika u kompaniji
Da li znate koji su glavni aspekti kojima se osigurava
kvalitet praktične nastave
Vebinar na temu
okvira kvaliteta
praktične nastave
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE DA NE
Da li ste već imali prilike da organizujete ispite u Vašoj
kompaniji
Vebinar Onlajn
obuka (februar 2018)
Da li znate kako da ocenite učenika nakon završetka
praktične nastave
Konačna evaluacija ndash
aspekti koji se
ocenjuju
Da li ste ikada primali učenike na praktičnu nastavu
Da li su Vam potrebne dodatne informacije u vezi sa
dualnim obrazovanjem
Molimo Vas da
kontaktirate
Privrednu komoru
Srbije
5
PODIZANJE SVESTI O ZNAČAJU
DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
6
Koristi dualnog obrazovanja
ZA UČENIKA
U kontaktu je sa realnim korporativnim okruženjem i stiče profesionalno iskustvo
Stiče iskustvo o radu u realnim uslovima
Proverava na praktičan način da li ono što uči u školi odgovara njegovoj ličnosti
interesovanjima i kompetencijama
Praktična nastava u kompaniji povećava njegovunjenu motivaciju
Može da dobije određenu naknadu i osiguranje
Učiti kroz rad u realnom radnom okruženju u ranom dobu u kombinaciji sa
dobijanjem novčane nadoknade čini da učenik ima svest o tome kako postati
samostalan i ne zavisiti od svojih roditelja
Praktična nastava u kompaniji olakšava tranziciju iz škole ka zaposlenju i povećava
zapošljivost učenika
ZA MSP koje učestvuje u dualnom obrazovanju
MSP ima priliku da upozna učenika i obučava potencijalnog budućeg radnika koji ima
solidno teorijsko znanje Učenici doprinose bdquosvežinildquo kompanije i generišu novu
energiju i inovativnost Činjenica je da smena generacija osigurava budućnost
poslovanja
Dualno obrazovanje omogućava obuku učenika u skladu sa identitetom MSP i
potrebnim veštinama
Dualno obrazovanje omogućava kontinuirano prilagođavanje sadržaja praktične
nastave potrebama tržišta rada koje se stalno menja
Dualno obrazovanje nudi povraćaj investicija u većini slučajeva kompanija
nadoknađuje troškove praktične nastave učenika
Na poslednjoj godini školovanja učenik može gotovo samostalno da učestvuje u
ostvarivanju proizvoda ili usluga za kompaniju
CCI
7
Dualno obrazovanje omogućava snažnu integraciju u korporativno okruženje (kao što
je poslovno ponašanje kolege klijenti oprema) i podstiče identifikovanje učenika sa
vrednostima kompanije i specifičnim veštinama Praktična nastava učenika
promoviše društvenu odgovornost kompanije odražava energiju savremenost i
posvećenost društvu Na ovaj način kompanija može dobiti medijsku pažnju i tako
povećati svoju vidljivost
Kroz dualno obrazovanje mogu se identifikovati i obučiti potencijalni kandidati za
složenije poslove
ZA INSTRUKTORA U KOMPANIJI
Biti instruktor u kompaniji je način da iskusni zaposleni dobiju odgovornosti na višem
nivou
Biti instruktor u kompaniji pruža mogućnost da se steknu ili unaprede veštine poput
timskog rada organizacije rešavanja konflikta i komunikacije
Instruktor u kompaniji može da prenese svoje znanje i profesionalne veštine novim
generacijama kao i svoje stečeno iskustvo
Stalno nadograđuje svoje znanje
U stalnom je kontaktu sa svetom obrazovanja
Baviti se obukom učenika predstavlja znak poverenja i priznanja čime kompanija želi
da kaže bdquoMi Vam verujemo Mi vrednujemo Vaš rad I želimo da to prenesete na naše
buduće zaposleneldquo
ZA NASTAVNIKA PRAKTIČNE NASTAVE
Upoznat je sa trendovima u određenom sektoru i kompanijama i to prenosi svojim
učenicima
Može da ima pristup objektima mašinama i inovativnim tehnologijama koje
poseduju kompanije
Saradnja sa kompanijama utiče na ponudu obrazovnih profila kao i na ugled škole
Učestvuje u ispunjavanju misije srednjih stručnih škola da učenici stiču veštine i
kvalifikacije koje su potrebne na tržištu rada
Uči motivisane zrele i odgovorne učenike
8
KONTEKST I PRAVNA REGULATIVA
SISTEMA DUALNOG OBRAZOVANJA
Tehničke informacije Ovaj primer obrasca ima za cilj da na jednom mestu prikaže zakonska rešenja u okviru kojih se realizuje dualno obrazovanje u Srbiji tako da kompanije
budu upoznate sa glavnim pravnim aspektima zakonima finansiranjem kao i ulogama različitih aktera koji su deo ovog procesa
Zakonska regulativa Finansiranje
Uloga Ministarstva
prosvete nauke i
tehnološkog razvoja
Uloga škole Uloga MSP
Uloga Privredne
komore Srbije
Zakon o osnovama
sistema
obrazovanja i
vaspitanja
Zakon o srednjem
obrazovanju
Zakon o radu
Pravilnik o
nastavnom planu i
programu
Pravilnik o
programu
završnog ispita
Donosi nastavni
plan i program
Propisuje Program
obuke i bliže
uslove za
polaganje ispita za
instruktore
Vrši nadzor nad
procesom dualnog
obrazovanja
Podstiče i prati
karijerni razvoj
učenika
Ostvaruje deo
nastavnog plana i
programa koji se
odnosi na
teorijsku nastavu i
vežbe i prati u
saradnji sa
poslodavcem
ostvarivanje dela
nastavnog plana i
programa koji se
odnosi na
Učestvuje u izradi
predloga plana
upisa
Ostvaruje deo
nastavnog plana i
programa koji se
odnosi na
praktičnu nastavu
kod poslodavca
Raspolaže
potrebnim brojem
lincenciranih
instruktora u
skladu sa
nastavnim planom
i programom
Učestvuje u izradi
predloga plana
upisa
Utvrđuje i izdaje
potvrde o
ispunjenosti
uslova za
izvođenje
praktične nastave
kod poslodavca
Vodi registar
poslodavaca za
koje je utvrđeno
da ispunjavaju
uslove
CCI
10
praktičnu nastavu
kod poslodavca
Zaključuje ugovor
sa školom i
ugovore sa
učenicima
Učestvuje u
proveri
kompetencija
tokom praktične
nastave
Pruža materijalno i
finansijsko
obezbeđenje
učenika
Vodi registar
ugovora
zaključenih
između škole i
poslodavca
Sprovodi obuke i
ispite za
instruktore
Izdaje licence i
vodi registar o
izdatim licencama
Imenuje
predstavnike
poslodavaca koji
učestvuju na
završnom odnosno
maturskom ispitu
u proveri
kompetencija
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
12
Ispitajte mogućnosti svoje kompanije da primite učenike na
praktičnu nastavu2
bull Koji su glavni proizvodi odnosno usluge koje nudi Vaša kompanija U kojoj delatnosti
bull Koliko imate zaposlenih u kompaniji
bull Koje su glavne organizacione jedinice u Vašoj kompaniji
bull Kako pronalazite nove radnike za ova zanimanjaoblasti rada
bull Da li bi angažovanje učenika u dualnom obrazovanju u Vašoj kompaniji moglo da bude opcija za popunjavanje upražnjenih mesta u Vašoj kompaniji i investiranje u dugoročni razvoj i na taj način dolaženje do obučene radne snage
2 Uz podršku IBW Austrija ndash Sektor za Istraživanje I razvoj u srednjem stručnom obrazovanju
Zad
atak
Zajedno sa svojim kolegama porazgovarajte o pitanjima koja su data u nastavku
Molimo Vas da pronađete najadekvatnije odgovore na sledeća pitanja
13
bull Da li već primate učenike na praktičnu nastavu u Vašoj kompaniji Ukoliko je Vaš odgovor potvrdan koliko Za koje obrazovne profile organizujete praktičnu nastavu kod Vas Ko je njihov instruktor
bull Opišite najvažnije poslove koji se obavljaju u Vašoj kompaniji
Moguća dodatna pitanja
bull Kada je osnovana Vaša kompanija
bull Ko su odgovorna lica u različitim sektorima u Vašoj kompaniji (menadžer proizvodnje rukovodilac pogona direktor sektora i sl)
bull Pitanja o pojedinačnim proizvodima odnosno uslugama
bull Pitanja o nazivu kompanije (šta znači naziv zašto nosi takav naziv) Koji je reklamni slogan kompanije ukoliko postoji
bull Ko su Vaši glavni klijenti ili ciljne grupe
bull Koja je Vaša opšta elektronska adresa
Da li je moja kompanija spremna da primi učenike na
praktičnu nastavu
Potrebni koraci
U nastavku ćete pronaći niz koraka ili pitanja koje jedna kompanija mora da razmotri pre nego što primi učenike na praktičnu nastavu
bull Upoznajte se sa zakonskim okvirom koji reguliše dualno obrazovanje
bull Opredelite se za obrazovni profil za koji želite da organizujete praktičnu nastavu
bull Definišite broj učeničkih mesta
14
bull Uspostavite kontakt sa Privrednom komorom Srbije
bull Imenujte i obučite instruktore u kompaniji
bull Isplanirajte obuku (definišite vreme i faze) za učenika
bull Porazgovarajte sa nastavnikom praktične nastave o tome kako stići do kompanije javnim prevozom načinu komuniciranja (telefon e-mejl )
zaštitnoj opremi ili pravilima bezbednosti u kompaniji korisitima za učenike (besplatan ručak nadoknada osiguranje prevoz)
bull Formalizujte ugovore između kompanije i škole kao i između kompanije i učenika
bull Isplanirajte zvanični prijem učenika u kompaniju
bull Isplanirajte praćenje sticanja veština učenika
bull Isplanirajte periodične i konačnu evaluaciju
15
Obuka instruktora u kompanijama Instruktori u kompanijama su obično veliki stručnjaci ali u većini slučajeva nisu prošli neku posebnu obuku da bi postali instruktori (npr nisu stekli
pedagoške kompetencije) Neke privredne komore nude programe obuka za instruktore koji je strukturisan na sledeći način
1 Šta podrazumeva praktična nastava u okviru dualnog obrazovanja
11 Kratak opis
12 Uspešni primeri
13 Karakteristike i koristi
14 Standardi obrazovanjazakon o radu
15 Uloge učenik nastavnik praktične nastave instruktor u kompaniji
2 Učenje u dualnom obrazovanju
21 Prilagođavanje nivou učenika
22 Okruženje u kome se uči
23 Metodološka načela
3 Stručne lične i socijalne veštine instruktora u kompaniji
31 Komunikacija i usmeravanje
32 Timski rad
33 Rešavanje konflikata
CCI
16
4 Izrada programa izveštavanje i evaluacija
41 Način izrade programa i praćenja postignuća učenika u dualnom obrazovanju
5 Izrada programa i izveštavanje u dualnom obrazovanju
51 Praktične vežbe
17
Plan aktivnosti učenika u kompaniji
Podela plana i programa praktične nastave između škole i kompanije
U dualnom obrazovanju učenici dobijaju puno znanja i stiču veštine kako u školi tako i u kompanijama Kako bi se olakšala komunikacija i koordinacija
između svih aktera dole prikazani obrazac može biti od koristi U ovom obrascu se navodi gde će se steći svaka pojedinačna kompetencija Trebalo bi
da ga potpišete Vi (kompanija) i škola kako bi se osigurala dobra saradnja U nastavku je dat primer plana praktične nastave u oblasti usluga prodaje
Učenik Razred
Pozicija u
kompaniji
Instruktor
Popuniti tabelu u skladu sa nastavnim planom i programom odgovrajaućeg obrazovnog profila
Zadatak u kompaniji Teorijski predmeti Sadržaj predmeta Obuka u školi Obuka u kompaniji
CCI SMEs
18
Primer ugovora
Glavni elementi
Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju
ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi
koje jedan ugovor treba da sadrži
bull Identifikacioni podaci poslodavca
bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja
bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa
stanovanja
bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa
bull naziv obrazovnog profila
bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil
bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i
programom nastave i učenja
bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad
bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca
bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka
učenje i bezbednost učenika kod poslodavca
bull materijalno obezbeđenje učenika
bull finansijsko obezbeđenje učenika
bull period trajanja ugovora
bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora
bull način rešavanja eventualnih sporova
bull datum i potpis ugovornih strana
U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između
kompanije i škole
Ugovor između kompanije i učenika
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik
[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju
praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine
19
1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora
(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)
i
2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem
na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih
ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane
U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE
(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)
Preambula
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove
[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije
Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična
nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim
učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni
na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim
planom i programom
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u
Republici Srbiji
Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da
će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen
pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne
strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni
proces na nivou Društva
U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila
i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje
u Društvo radi obavljanja praktične nastave
Član 1
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za
obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]
godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to
preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od
dana [bull] do dana [bull] godine
Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre
primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog
pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi
na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora
Član 2
20
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]
Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja
prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 3
Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole
te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 4
Društvo se obavezuje da
- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa
nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u
svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu
- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova
- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata
koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave
kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su
sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga
angažovana lica pri obavljanju istih poslova
- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane
instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične
nastave o istom
- obezbedi Učeniku
- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu
- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad
najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije
obezbedio sopstveni prevoz
- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca
- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca
- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto
visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom
jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec
uplatom na tekući račun roditelja
Član 5
Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i
direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave
Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih
nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave
21
Instruktor se obavezuje da
- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu
- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji
se javljaju na nivou Društva
- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik
obučava
- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu
da napusti praktičnu nastavu
- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji
način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom
- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara
te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom
mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave
Član 6
Učenik se obavezuje da
- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil
- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se
primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne
ograničavajući se na
- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta
- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za
vreme obavljanja praktične nastave
- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven
- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu
- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi
zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke
za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja
praktične nastave
- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi
u celosti
Član 7
Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i
odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu
Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima
u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja
22
Član 8
Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1
Član 9
Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za
obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske
mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade
te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora
Član 10
Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor
Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze
Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u
pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak
namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom
ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije
pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat
Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne
ograničavajući na
- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge
Član 11
Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka
pokušati da reše mirnim putem
Član 12
Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka
ugovorna strana
Učenik
____________________
učenik [bull]
Roditeljzakonski zastupnik učenika
____________________
roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]
23
Za Društvo
____________________
direktor [bull]
Ugovor između kompanije i škole
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni
glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)
[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)
i
Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem
tekstu bdquoDruštvoldquo)
Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo
u Beogradu dana [bull] zaključuju
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU
(u daljem tekstu Ugovor)
Predmet ugovora
Član 1
Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na
izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati
osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine
Dinamika izvođenja praktične nastave
Član 2
U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način
prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
odnosno
24
- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u
sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)
Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored
realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih
dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane
neophodna je saglasnost druge strane
Obaveze Škole
Član 3
Škola se obavezuje da
- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične
nastave shodno članu 2 ovog ugovora
- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima
obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu
- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u
privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više
privrednih društava
- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom
obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom
terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu
- osigura učenika u skladu sa zakonom
- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju
instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva
(relevantno za određene obrazovne profile)
- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj
verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije
praktične nastave
Obaveze Društva
Član 4
Društvo se obavezuje da
- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik
obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i
programom
- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa
učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom
- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i
u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave
25
- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere
o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen
rad omladine na radu prema važećim propisima
- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti
- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi
- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u
Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa
posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom
praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima
Uslovi za raskid Ugovora
Član 5
Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem
vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se
može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj
strani
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa
grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog
Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u
Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične
nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu
Rešavanje spornih pitanja
Član 6
Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti
reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova
(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja
sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred
nadležnim sudom
Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko
strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom
Materijalno pravo
Član 7
Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona
o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike
Srbije
Broj primeraka
Član 8
26
Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu
Za Društvo Za Školu
_______________________ _______________________
[bull] Direktor [bull] Direktor
27
Portfolio učenika3
Dobrodošli u tim
Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]
Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica
U ime celog tima želim Vam sve najbolje
Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi
[Ime i prezime]
Menadžment kompanije
Lični podaci
Ovaj učenički portfolio pripada
Ime ______________________________________________
Adresa _______________________________________________
Telefon _______________________________________________
E-Mail _______________________________________________
Moj obrazovni profil ______________________________________
Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr
Osnovana
Direktor
3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria
FOTOGRAFIJA
FOTOGRAFIJA
RUKOVODILACA
28
Broj zaposlenih
Broj učenika
Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava
Mesto
Kratak opis kompanije
Moji kontakti u kompaniji
Ime
Funkcija
Telefon
Moje obrazovanje
Kratak opis praktične nastave u kompaniji
Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije
o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd
Moja škola
U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u
školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama
Moja stručna škola
Adresa
Telefon
Internet strana
Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji
1 razred ____________________________
2 razred ____________________________
FOTOGRAFIJA
29
3 razred ____________________________
Saveti
Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu
U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene
Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim
Moja prava i obaveze
Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze
Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta
Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju
Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno
licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je
predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine
Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom
profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije
Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora
Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane
zaposlenih u kompaniji
Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima
Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se
priprema za polaganje ispita
Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit
Dužnosti učenika
Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila
Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja
Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način
Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako
zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje
teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)
Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan
način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i
nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije
30
Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije
U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se
moraš pridržavati i poštovati ih
Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne
piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima
Poslovne tajne se moraju poštovati
Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali
odobrenje i ne odaj poslovne tajne
Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati
Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji
U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji
Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu
U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu
31
Nedeljna provera
Ime učenika _____________________________________
Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim
temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom
Datum ________________
Kalendarska nedelja ________________
Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje
Šta sam novo naučio ove nedelje
32
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE
NASTAVE
33
Prvi dan Kontrolna lista pripremnih
zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške
Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu
početka praktične nastave u kompaniji
Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike
Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni
(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)
Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već
isplanirani
Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna
u kompaniji prvog dana praktične nastave
Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im
pokazati njihova mesta u kompaniji
Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji
prvog dana praktične nastave
Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o
prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u
kompaniji
Prvog dana praktične nastave Beleške
Dobrodošlica za učenike
Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će
verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako
što ćete porazgovarati sa njima
Obilazak kompanije prostorija
Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o
kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi
tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna
Predstavljanje tima
Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima
Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt
4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji
34
Uvođenje u praktičnu nastavu
Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim
internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze
ručak itd)
Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti
Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak
praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)
Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre
svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje
Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti
Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte
na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se
očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima
Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom
raspoloženju
35
Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u
kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati
tokom prvog dana praktične nastave
bull Kompanija - kratak istorijski prikaz
bull Koja je osnovna delatnost kompanije
bull Vrednosti i misija komanije
bull Sektori u kompaniji
bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)
bull Definicija učeničkog mesta
- Cilj
- Pozicija (u hijerarhiji)
- Obrazovni profil
- Zadaci
- Praćenje i evaluacija
- Prava i obaveze
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
4
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE DA NE
Da li znate kako da poželite dobrodošlicu učenicima
prvog dana
Prvi dan Kontrolna
lista pripremnih
zadatakai
Da li imate konkretnu listu najvažnijih informacija o
kompaniji sa kojima bi trebalo da upoznate učenike
prvog dana
Prvi dan Plan prijema
u kompaniju
Da li znate kako da pratite veštine koje učenik treba
da stekne i kako da to povežete sa nastavnim planom
i programom
Plan aktivnosti
učenika u kompaniji ndash
Praćenje
Da li znate kako da pratite razvoj veština učenika Izveštavanje o razvoju
veština
Da li znate kako da pratite i ocenite praktičnu nastavu
u kompaniji
Praćenje i evaluacija
učenika u kompaniji
Da li znate koji su glavni aspekti kojima se osigurava
kvalitet praktične nastave
Vebinar na temu
okvira kvaliteta
praktične nastave
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE DA NE
Da li ste već imali prilike da organizujete ispite u Vašoj
kompaniji
Vebinar Onlajn
obuka (februar 2018)
Da li znate kako da ocenite učenika nakon završetka
praktične nastave
Konačna evaluacija ndash
aspekti koji se
ocenjuju
Da li ste ikada primali učenike na praktičnu nastavu
Da li su Vam potrebne dodatne informacije u vezi sa
dualnim obrazovanjem
Molimo Vas da
kontaktirate
Privrednu komoru
Srbije
5
PODIZANJE SVESTI O ZNAČAJU
DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
6
Koristi dualnog obrazovanja
ZA UČENIKA
U kontaktu je sa realnim korporativnim okruženjem i stiče profesionalno iskustvo
Stiče iskustvo o radu u realnim uslovima
Proverava na praktičan način da li ono što uči u školi odgovara njegovoj ličnosti
interesovanjima i kompetencijama
Praktična nastava u kompaniji povećava njegovunjenu motivaciju
Može da dobije određenu naknadu i osiguranje
Učiti kroz rad u realnom radnom okruženju u ranom dobu u kombinaciji sa
dobijanjem novčane nadoknade čini da učenik ima svest o tome kako postati
samostalan i ne zavisiti od svojih roditelja
Praktična nastava u kompaniji olakšava tranziciju iz škole ka zaposlenju i povećava
zapošljivost učenika
ZA MSP koje učestvuje u dualnom obrazovanju
MSP ima priliku da upozna učenika i obučava potencijalnog budućeg radnika koji ima
solidno teorijsko znanje Učenici doprinose bdquosvežinildquo kompanije i generišu novu
energiju i inovativnost Činjenica je da smena generacija osigurava budućnost
poslovanja
Dualno obrazovanje omogućava obuku učenika u skladu sa identitetom MSP i
potrebnim veštinama
Dualno obrazovanje omogućava kontinuirano prilagođavanje sadržaja praktične
nastave potrebama tržišta rada koje se stalno menja
Dualno obrazovanje nudi povraćaj investicija u većini slučajeva kompanija
nadoknađuje troškove praktične nastave učenika
Na poslednjoj godini školovanja učenik može gotovo samostalno da učestvuje u
ostvarivanju proizvoda ili usluga za kompaniju
CCI
7
Dualno obrazovanje omogućava snažnu integraciju u korporativno okruženje (kao što
je poslovno ponašanje kolege klijenti oprema) i podstiče identifikovanje učenika sa
vrednostima kompanije i specifičnim veštinama Praktična nastava učenika
promoviše društvenu odgovornost kompanije odražava energiju savremenost i
posvećenost društvu Na ovaj način kompanija može dobiti medijsku pažnju i tako
povećati svoju vidljivost
Kroz dualno obrazovanje mogu se identifikovati i obučiti potencijalni kandidati za
složenije poslove
ZA INSTRUKTORA U KOMPANIJI
Biti instruktor u kompaniji je način da iskusni zaposleni dobiju odgovornosti na višem
nivou
Biti instruktor u kompaniji pruža mogućnost da se steknu ili unaprede veštine poput
timskog rada organizacije rešavanja konflikta i komunikacije
Instruktor u kompaniji može da prenese svoje znanje i profesionalne veštine novim
generacijama kao i svoje stečeno iskustvo
Stalno nadograđuje svoje znanje
U stalnom je kontaktu sa svetom obrazovanja
Baviti se obukom učenika predstavlja znak poverenja i priznanja čime kompanija želi
da kaže bdquoMi Vam verujemo Mi vrednujemo Vaš rad I želimo da to prenesete na naše
buduće zaposleneldquo
ZA NASTAVNIKA PRAKTIČNE NASTAVE
Upoznat je sa trendovima u određenom sektoru i kompanijama i to prenosi svojim
učenicima
Može da ima pristup objektima mašinama i inovativnim tehnologijama koje
poseduju kompanije
Saradnja sa kompanijama utiče na ponudu obrazovnih profila kao i na ugled škole
Učestvuje u ispunjavanju misije srednjih stručnih škola da učenici stiču veštine i
kvalifikacije koje su potrebne na tržištu rada
Uči motivisane zrele i odgovorne učenike
8
KONTEKST I PRAVNA REGULATIVA
SISTEMA DUALNOG OBRAZOVANJA
Tehničke informacije Ovaj primer obrasca ima za cilj da na jednom mestu prikaže zakonska rešenja u okviru kojih se realizuje dualno obrazovanje u Srbiji tako da kompanije
budu upoznate sa glavnim pravnim aspektima zakonima finansiranjem kao i ulogama različitih aktera koji su deo ovog procesa
Zakonska regulativa Finansiranje
Uloga Ministarstva
prosvete nauke i
tehnološkog razvoja
Uloga škole Uloga MSP
Uloga Privredne
komore Srbije
Zakon o osnovama
sistema
obrazovanja i
vaspitanja
Zakon o srednjem
obrazovanju
Zakon o radu
Pravilnik o
nastavnom planu i
programu
Pravilnik o
programu
završnog ispita
Donosi nastavni
plan i program
Propisuje Program
obuke i bliže
uslove za
polaganje ispita za
instruktore
Vrši nadzor nad
procesom dualnog
obrazovanja
Podstiče i prati
karijerni razvoj
učenika
Ostvaruje deo
nastavnog plana i
programa koji se
odnosi na
teorijsku nastavu i
vežbe i prati u
saradnji sa
poslodavcem
ostvarivanje dela
nastavnog plana i
programa koji se
odnosi na
Učestvuje u izradi
predloga plana
upisa
Ostvaruje deo
nastavnog plana i
programa koji se
odnosi na
praktičnu nastavu
kod poslodavca
Raspolaže
potrebnim brojem
lincenciranih
instruktora u
skladu sa
nastavnim planom
i programom
Učestvuje u izradi
predloga plana
upisa
Utvrđuje i izdaje
potvrde o
ispunjenosti
uslova za
izvođenje
praktične nastave
kod poslodavca
Vodi registar
poslodavaca za
koje je utvrđeno
da ispunjavaju
uslove
CCI
10
praktičnu nastavu
kod poslodavca
Zaključuje ugovor
sa školom i
ugovore sa
učenicima
Učestvuje u
proveri
kompetencija
tokom praktične
nastave
Pruža materijalno i
finansijsko
obezbeđenje
učenika
Vodi registar
ugovora
zaključenih
između škole i
poslodavca
Sprovodi obuke i
ispite za
instruktore
Izdaje licence i
vodi registar o
izdatim licencama
Imenuje
predstavnike
poslodavaca koji
učestvuju na
završnom odnosno
maturskom ispitu
u proveri
kompetencija
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
12
Ispitajte mogućnosti svoje kompanije da primite učenike na
praktičnu nastavu2
bull Koji su glavni proizvodi odnosno usluge koje nudi Vaša kompanija U kojoj delatnosti
bull Koliko imate zaposlenih u kompaniji
bull Koje su glavne organizacione jedinice u Vašoj kompaniji
bull Kako pronalazite nove radnike za ova zanimanjaoblasti rada
bull Da li bi angažovanje učenika u dualnom obrazovanju u Vašoj kompaniji moglo da bude opcija za popunjavanje upražnjenih mesta u Vašoj kompaniji i investiranje u dugoročni razvoj i na taj način dolaženje do obučene radne snage
2 Uz podršku IBW Austrija ndash Sektor za Istraživanje I razvoj u srednjem stručnom obrazovanju
Zad
atak
Zajedno sa svojim kolegama porazgovarajte o pitanjima koja su data u nastavku
Molimo Vas da pronađete najadekvatnije odgovore na sledeća pitanja
13
bull Da li već primate učenike na praktičnu nastavu u Vašoj kompaniji Ukoliko je Vaš odgovor potvrdan koliko Za koje obrazovne profile organizujete praktičnu nastavu kod Vas Ko je njihov instruktor
bull Opišite najvažnije poslove koji se obavljaju u Vašoj kompaniji
Moguća dodatna pitanja
bull Kada je osnovana Vaša kompanija
bull Ko su odgovorna lica u različitim sektorima u Vašoj kompaniji (menadžer proizvodnje rukovodilac pogona direktor sektora i sl)
bull Pitanja o pojedinačnim proizvodima odnosno uslugama
bull Pitanja o nazivu kompanije (šta znači naziv zašto nosi takav naziv) Koji je reklamni slogan kompanije ukoliko postoji
bull Ko su Vaši glavni klijenti ili ciljne grupe
bull Koja je Vaša opšta elektronska adresa
Da li je moja kompanija spremna da primi učenike na
praktičnu nastavu
Potrebni koraci
U nastavku ćete pronaći niz koraka ili pitanja koje jedna kompanija mora da razmotri pre nego što primi učenike na praktičnu nastavu
bull Upoznajte se sa zakonskim okvirom koji reguliše dualno obrazovanje
bull Opredelite se za obrazovni profil za koji želite da organizujete praktičnu nastavu
bull Definišite broj učeničkih mesta
14
bull Uspostavite kontakt sa Privrednom komorom Srbije
bull Imenujte i obučite instruktore u kompaniji
bull Isplanirajte obuku (definišite vreme i faze) za učenika
bull Porazgovarajte sa nastavnikom praktične nastave o tome kako stići do kompanije javnim prevozom načinu komuniciranja (telefon e-mejl )
zaštitnoj opremi ili pravilima bezbednosti u kompaniji korisitima za učenike (besplatan ručak nadoknada osiguranje prevoz)
bull Formalizujte ugovore između kompanije i škole kao i između kompanije i učenika
bull Isplanirajte zvanični prijem učenika u kompaniju
bull Isplanirajte praćenje sticanja veština učenika
bull Isplanirajte periodične i konačnu evaluaciju
15
Obuka instruktora u kompanijama Instruktori u kompanijama su obično veliki stručnjaci ali u većini slučajeva nisu prošli neku posebnu obuku da bi postali instruktori (npr nisu stekli
pedagoške kompetencije) Neke privredne komore nude programe obuka za instruktore koji je strukturisan na sledeći način
1 Šta podrazumeva praktična nastava u okviru dualnog obrazovanja
11 Kratak opis
12 Uspešni primeri
13 Karakteristike i koristi
14 Standardi obrazovanjazakon o radu
15 Uloge učenik nastavnik praktične nastave instruktor u kompaniji
2 Učenje u dualnom obrazovanju
21 Prilagođavanje nivou učenika
22 Okruženje u kome se uči
23 Metodološka načela
3 Stručne lične i socijalne veštine instruktora u kompaniji
31 Komunikacija i usmeravanje
32 Timski rad
33 Rešavanje konflikata
CCI
16
4 Izrada programa izveštavanje i evaluacija
41 Način izrade programa i praćenja postignuća učenika u dualnom obrazovanju
5 Izrada programa i izveštavanje u dualnom obrazovanju
51 Praktične vežbe
17
Plan aktivnosti učenika u kompaniji
Podela plana i programa praktične nastave između škole i kompanije
U dualnom obrazovanju učenici dobijaju puno znanja i stiču veštine kako u školi tako i u kompanijama Kako bi se olakšala komunikacija i koordinacija
između svih aktera dole prikazani obrazac može biti od koristi U ovom obrascu se navodi gde će se steći svaka pojedinačna kompetencija Trebalo bi
da ga potpišete Vi (kompanija) i škola kako bi se osigurala dobra saradnja U nastavku je dat primer plana praktične nastave u oblasti usluga prodaje
Učenik Razred
Pozicija u
kompaniji
Instruktor
Popuniti tabelu u skladu sa nastavnim planom i programom odgovrajaućeg obrazovnog profila
Zadatak u kompaniji Teorijski predmeti Sadržaj predmeta Obuka u školi Obuka u kompaniji
CCI SMEs
18
Primer ugovora
Glavni elementi
Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju
ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi
koje jedan ugovor treba da sadrži
bull Identifikacioni podaci poslodavca
bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja
bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa
stanovanja
bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa
bull naziv obrazovnog profila
bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil
bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i
programom nastave i učenja
bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad
bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca
bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka
učenje i bezbednost učenika kod poslodavca
bull materijalno obezbeđenje učenika
bull finansijsko obezbeđenje učenika
bull period trajanja ugovora
bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora
bull način rešavanja eventualnih sporova
bull datum i potpis ugovornih strana
U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između
kompanije i škole
Ugovor između kompanije i učenika
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik
[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju
praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine
19
1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora
(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)
i
2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem
na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih
ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane
U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE
(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)
Preambula
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove
[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije
Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična
nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim
učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni
na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim
planom i programom
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u
Republici Srbiji
Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da
će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen
pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne
strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni
proces na nivou Društva
U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila
i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje
u Društvo radi obavljanja praktične nastave
Član 1
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za
obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]
godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to
preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od
dana [bull] do dana [bull] godine
Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre
primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog
pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi
na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora
Član 2
20
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]
Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja
prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 3
Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole
te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 4
Društvo se obavezuje da
- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa
nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u
svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu
- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova
- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata
koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave
kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su
sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga
angažovana lica pri obavljanju istih poslova
- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane
instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične
nastave o istom
- obezbedi Učeniku
- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu
- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad
najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije
obezbedio sopstveni prevoz
- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca
- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca
- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto
visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom
jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec
uplatom na tekući račun roditelja
Član 5
Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i
direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave
Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih
nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave
21
Instruktor se obavezuje da
- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu
- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji
se javljaju na nivou Društva
- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik
obučava
- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu
da napusti praktičnu nastavu
- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji
način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom
- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara
te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom
mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave
Član 6
Učenik se obavezuje da
- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil
- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se
primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne
ograničavajući se na
- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta
- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za
vreme obavljanja praktične nastave
- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven
- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu
- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi
zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke
za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja
praktične nastave
- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi
u celosti
Član 7
Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i
odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu
Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima
u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja
22
Član 8
Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1
Član 9
Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za
obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske
mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade
te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora
Član 10
Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor
Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze
Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u
pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak
namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom
ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije
pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat
Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne
ograničavajući na
- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge
Član 11
Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka
pokušati da reše mirnim putem
Član 12
Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka
ugovorna strana
Učenik
____________________
učenik [bull]
Roditeljzakonski zastupnik učenika
____________________
roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]
23
Za Društvo
____________________
direktor [bull]
Ugovor između kompanije i škole
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni
glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)
[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)
i
Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem
tekstu bdquoDruštvoldquo)
Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo
u Beogradu dana [bull] zaključuju
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU
(u daljem tekstu Ugovor)
Predmet ugovora
Član 1
Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na
izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati
osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine
Dinamika izvođenja praktične nastave
Član 2
U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način
prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
odnosno
24
- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u
sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)
Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored
realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih
dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane
neophodna je saglasnost druge strane
Obaveze Škole
Član 3
Škola se obavezuje da
- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične
nastave shodno članu 2 ovog ugovora
- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima
obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu
- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u
privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više
privrednih društava
- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom
obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom
terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu
- osigura učenika u skladu sa zakonom
- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju
instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva
(relevantno za određene obrazovne profile)
- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj
verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije
praktične nastave
Obaveze Društva
Član 4
Društvo se obavezuje da
- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik
obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i
programom
- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa
učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom
- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i
u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave
25
- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere
o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen
rad omladine na radu prema važećim propisima
- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti
- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi
- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u
Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa
posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom
praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima
Uslovi za raskid Ugovora
Član 5
Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem
vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se
može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj
strani
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa
grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog
Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u
Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične
nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu
Rešavanje spornih pitanja
Član 6
Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti
reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova
(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja
sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred
nadležnim sudom
Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko
strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom
Materijalno pravo
Član 7
Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona
o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike
Srbije
Broj primeraka
Član 8
26
Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu
Za Društvo Za Školu
_______________________ _______________________
[bull] Direktor [bull] Direktor
27
Portfolio učenika3
Dobrodošli u tim
Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]
Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica
U ime celog tima želim Vam sve najbolje
Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi
[Ime i prezime]
Menadžment kompanije
Lični podaci
Ovaj učenički portfolio pripada
Ime ______________________________________________
Adresa _______________________________________________
Telefon _______________________________________________
E-Mail _______________________________________________
Moj obrazovni profil ______________________________________
Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr
Osnovana
Direktor
3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria
FOTOGRAFIJA
FOTOGRAFIJA
RUKOVODILACA
28
Broj zaposlenih
Broj učenika
Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava
Mesto
Kratak opis kompanije
Moji kontakti u kompaniji
Ime
Funkcija
Telefon
Moje obrazovanje
Kratak opis praktične nastave u kompaniji
Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije
o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd
Moja škola
U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u
školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama
Moja stručna škola
Adresa
Telefon
Internet strana
Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji
1 razred ____________________________
2 razred ____________________________
FOTOGRAFIJA
29
3 razred ____________________________
Saveti
Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu
U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene
Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim
Moja prava i obaveze
Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze
Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta
Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju
Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno
licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je
predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine
Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom
profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije
Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora
Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane
zaposlenih u kompaniji
Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima
Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se
priprema za polaganje ispita
Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit
Dužnosti učenika
Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila
Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja
Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način
Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako
zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje
teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)
Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan
način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i
nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije
30
Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije
U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se
moraš pridržavati i poštovati ih
Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne
piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima
Poslovne tajne se moraju poštovati
Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali
odobrenje i ne odaj poslovne tajne
Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati
Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji
U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji
Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu
U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu
31
Nedeljna provera
Ime učenika _____________________________________
Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim
temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom
Datum ________________
Kalendarska nedelja ________________
Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje
Šta sam novo naučio ove nedelje
32
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE
NASTAVE
33
Prvi dan Kontrolna lista pripremnih
zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške
Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu
početka praktične nastave u kompaniji
Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike
Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni
(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)
Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već
isplanirani
Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna
u kompaniji prvog dana praktične nastave
Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im
pokazati njihova mesta u kompaniji
Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji
prvog dana praktične nastave
Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o
prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u
kompaniji
Prvog dana praktične nastave Beleške
Dobrodošlica za učenike
Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će
verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako
što ćete porazgovarati sa njima
Obilazak kompanije prostorija
Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o
kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi
tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna
Predstavljanje tima
Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima
Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt
4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji
34
Uvođenje u praktičnu nastavu
Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim
internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze
ručak itd)
Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti
Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak
praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)
Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre
svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje
Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti
Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte
na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se
očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima
Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom
raspoloženju
35
Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u
kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati
tokom prvog dana praktične nastave
bull Kompanija - kratak istorijski prikaz
bull Koja je osnovna delatnost kompanije
bull Vrednosti i misija komanije
bull Sektori u kompaniji
bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)
bull Definicija učeničkog mesta
- Cilj
- Pozicija (u hijerarhiji)
- Obrazovni profil
- Zadaci
- Praćenje i evaluacija
- Prava i obaveze
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
5
PODIZANJE SVESTI O ZNAČAJU
DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
6
Koristi dualnog obrazovanja
ZA UČENIKA
U kontaktu je sa realnim korporativnim okruženjem i stiče profesionalno iskustvo
Stiče iskustvo o radu u realnim uslovima
Proverava na praktičan način da li ono što uči u školi odgovara njegovoj ličnosti
interesovanjima i kompetencijama
Praktična nastava u kompaniji povećava njegovunjenu motivaciju
Može da dobije određenu naknadu i osiguranje
Učiti kroz rad u realnom radnom okruženju u ranom dobu u kombinaciji sa
dobijanjem novčane nadoknade čini da učenik ima svest o tome kako postati
samostalan i ne zavisiti od svojih roditelja
Praktična nastava u kompaniji olakšava tranziciju iz škole ka zaposlenju i povećava
zapošljivost učenika
ZA MSP koje učestvuje u dualnom obrazovanju
MSP ima priliku da upozna učenika i obučava potencijalnog budućeg radnika koji ima
solidno teorijsko znanje Učenici doprinose bdquosvežinildquo kompanije i generišu novu
energiju i inovativnost Činjenica je da smena generacija osigurava budućnost
poslovanja
Dualno obrazovanje omogućava obuku učenika u skladu sa identitetom MSP i
potrebnim veštinama
Dualno obrazovanje omogućava kontinuirano prilagođavanje sadržaja praktične
nastave potrebama tržišta rada koje se stalno menja
Dualno obrazovanje nudi povraćaj investicija u većini slučajeva kompanija
nadoknađuje troškove praktične nastave učenika
Na poslednjoj godini školovanja učenik može gotovo samostalno da učestvuje u
ostvarivanju proizvoda ili usluga za kompaniju
CCI
7
Dualno obrazovanje omogućava snažnu integraciju u korporativno okruženje (kao što
je poslovno ponašanje kolege klijenti oprema) i podstiče identifikovanje učenika sa
vrednostima kompanije i specifičnim veštinama Praktična nastava učenika
promoviše društvenu odgovornost kompanije odražava energiju savremenost i
posvećenost društvu Na ovaj način kompanija može dobiti medijsku pažnju i tako
povećati svoju vidljivost
Kroz dualno obrazovanje mogu se identifikovati i obučiti potencijalni kandidati za
složenije poslove
ZA INSTRUKTORA U KOMPANIJI
Biti instruktor u kompaniji je način da iskusni zaposleni dobiju odgovornosti na višem
nivou
Biti instruktor u kompaniji pruža mogućnost da se steknu ili unaprede veštine poput
timskog rada organizacije rešavanja konflikta i komunikacije
Instruktor u kompaniji može da prenese svoje znanje i profesionalne veštine novim
generacijama kao i svoje stečeno iskustvo
Stalno nadograđuje svoje znanje
U stalnom je kontaktu sa svetom obrazovanja
Baviti se obukom učenika predstavlja znak poverenja i priznanja čime kompanija želi
da kaže bdquoMi Vam verujemo Mi vrednujemo Vaš rad I želimo da to prenesete na naše
buduće zaposleneldquo
ZA NASTAVNIKA PRAKTIČNE NASTAVE
Upoznat je sa trendovima u određenom sektoru i kompanijama i to prenosi svojim
učenicima
Može da ima pristup objektima mašinama i inovativnim tehnologijama koje
poseduju kompanije
Saradnja sa kompanijama utiče na ponudu obrazovnih profila kao i na ugled škole
Učestvuje u ispunjavanju misije srednjih stručnih škola da učenici stiču veštine i
kvalifikacije koje su potrebne na tržištu rada
Uči motivisane zrele i odgovorne učenike
8
KONTEKST I PRAVNA REGULATIVA
SISTEMA DUALNOG OBRAZOVANJA
Tehničke informacije Ovaj primer obrasca ima za cilj da na jednom mestu prikaže zakonska rešenja u okviru kojih se realizuje dualno obrazovanje u Srbiji tako da kompanije
budu upoznate sa glavnim pravnim aspektima zakonima finansiranjem kao i ulogama različitih aktera koji su deo ovog procesa
Zakonska regulativa Finansiranje
Uloga Ministarstva
prosvete nauke i
tehnološkog razvoja
Uloga škole Uloga MSP
Uloga Privredne
komore Srbije
Zakon o osnovama
sistema
obrazovanja i
vaspitanja
Zakon o srednjem
obrazovanju
Zakon o radu
Pravilnik o
nastavnom planu i
programu
Pravilnik o
programu
završnog ispita
Donosi nastavni
plan i program
Propisuje Program
obuke i bliže
uslove za
polaganje ispita za
instruktore
Vrši nadzor nad
procesom dualnog
obrazovanja
Podstiče i prati
karijerni razvoj
učenika
Ostvaruje deo
nastavnog plana i
programa koji se
odnosi na
teorijsku nastavu i
vežbe i prati u
saradnji sa
poslodavcem
ostvarivanje dela
nastavnog plana i
programa koji se
odnosi na
Učestvuje u izradi
predloga plana
upisa
Ostvaruje deo
nastavnog plana i
programa koji se
odnosi na
praktičnu nastavu
kod poslodavca
Raspolaže
potrebnim brojem
lincenciranih
instruktora u
skladu sa
nastavnim planom
i programom
Učestvuje u izradi
predloga plana
upisa
Utvrđuje i izdaje
potvrde o
ispunjenosti
uslova za
izvođenje
praktične nastave
kod poslodavca
Vodi registar
poslodavaca za
koje je utvrđeno
da ispunjavaju
uslove
CCI
10
praktičnu nastavu
kod poslodavca
Zaključuje ugovor
sa školom i
ugovore sa
učenicima
Učestvuje u
proveri
kompetencija
tokom praktične
nastave
Pruža materijalno i
finansijsko
obezbeđenje
učenika
Vodi registar
ugovora
zaključenih
između škole i
poslodavca
Sprovodi obuke i
ispite za
instruktore
Izdaje licence i
vodi registar o
izdatim licencama
Imenuje
predstavnike
poslodavaca koji
učestvuju na
završnom odnosno
maturskom ispitu
u proveri
kompetencija
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
12
Ispitajte mogućnosti svoje kompanije da primite učenike na
praktičnu nastavu2
bull Koji su glavni proizvodi odnosno usluge koje nudi Vaša kompanija U kojoj delatnosti
bull Koliko imate zaposlenih u kompaniji
bull Koje su glavne organizacione jedinice u Vašoj kompaniji
bull Kako pronalazite nove radnike za ova zanimanjaoblasti rada
bull Da li bi angažovanje učenika u dualnom obrazovanju u Vašoj kompaniji moglo da bude opcija za popunjavanje upražnjenih mesta u Vašoj kompaniji i investiranje u dugoročni razvoj i na taj način dolaženje do obučene radne snage
2 Uz podršku IBW Austrija ndash Sektor za Istraživanje I razvoj u srednjem stručnom obrazovanju
Zad
atak
Zajedno sa svojim kolegama porazgovarajte o pitanjima koja su data u nastavku
Molimo Vas da pronađete najadekvatnije odgovore na sledeća pitanja
13
bull Da li već primate učenike na praktičnu nastavu u Vašoj kompaniji Ukoliko je Vaš odgovor potvrdan koliko Za koje obrazovne profile organizujete praktičnu nastavu kod Vas Ko je njihov instruktor
bull Opišite najvažnije poslove koji se obavljaju u Vašoj kompaniji
Moguća dodatna pitanja
bull Kada je osnovana Vaša kompanija
bull Ko su odgovorna lica u različitim sektorima u Vašoj kompaniji (menadžer proizvodnje rukovodilac pogona direktor sektora i sl)
bull Pitanja o pojedinačnim proizvodima odnosno uslugama
bull Pitanja o nazivu kompanije (šta znači naziv zašto nosi takav naziv) Koji je reklamni slogan kompanije ukoliko postoji
bull Ko su Vaši glavni klijenti ili ciljne grupe
bull Koja je Vaša opšta elektronska adresa
Da li je moja kompanija spremna da primi učenike na
praktičnu nastavu
Potrebni koraci
U nastavku ćete pronaći niz koraka ili pitanja koje jedna kompanija mora da razmotri pre nego što primi učenike na praktičnu nastavu
bull Upoznajte se sa zakonskim okvirom koji reguliše dualno obrazovanje
bull Opredelite se za obrazovni profil za koji želite da organizujete praktičnu nastavu
bull Definišite broj učeničkih mesta
14
bull Uspostavite kontakt sa Privrednom komorom Srbije
bull Imenujte i obučite instruktore u kompaniji
bull Isplanirajte obuku (definišite vreme i faze) za učenika
bull Porazgovarajte sa nastavnikom praktične nastave o tome kako stići do kompanije javnim prevozom načinu komuniciranja (telefon e-mejl )
zaštitnoj opremi ili pravilima bezbednosti u kompaniji korisitima za učenike (besplatan ručak nadoknada osiguranje prevoz)
bull Formalizujte ugovore između kompanije i škole kao i između kompanije i učenika
bull Isplanirajte zvanični prijem učenika u kompaniju
bull Isplanirajte praćenje sticanja veština učenika
bull Isplanirajte periodične i konačnu evaluaciju
15
Obuka instruktora u kompanijama Instruktori u kompanijama su obično veliki stručnjaci ali u većini slučajeva nisu prošli neku posebnu obuku da bi postali instruktori (npr nisu stekli
pedagoške kompetencije) Neke privredne komore nude programe obuka za instruktore koji je strukturisan na sledeći način
1 Šta podrazumeva praktična nastava u okviru dualnog obrazovanja
11 Kratak opis
12 Uspešni primeri
13 Karakteristike i koristi
14 Standardi obrazovanjazakon o radu
15 Uloge učenik nastavnik praktične nastave instruktor u kompaniji
2 Učenje u dualnom obrazovanju
21 Prilagođavanje nivou učenika
22 Okruženje u kome se uči
23 Metodološka načela
3 Stručne lične i socijalne veštine instruktora u kompaniji
31 Komunikacija i usmeravanje
32 Timski rad
33 Rešavanje konflikata
CCI
16
4 Izrada programa izveštavanje i evaluacija
41 Način izrade programa i praćenja postignuća učenika u dualnom obrazovanju
5 Izrada programa i izveštavanje u dualnom obrazovanju
51 Praktične vežbe
17
Plan aktivnosti učenika u kompaniji
Podela plana i programa praktične nastave između škole i kompanije
U dualnom obrazovanju učenici dobijaju puno znanja i stiču veštine kako u školi tako i u kompanijama Kako bi se olakšala komunikacija i koordinacija
između svih aktera dole prikazani obrazac može biti od koristi U ovom obrascu se navodi gde će se steći svaka pojedinačna kompetencija Trebalo bi
da ga potpišete Vi (kompanija) i škola kako bi se osigurala dobra saradnja U nastavku je dat primer plana praktične nastave u oblasti usluga prodaje
Učenik Razred
Pozicija u
kompaniji
Instruktor
Popuniti tabelu u skladu sa nastavnim planom i programom odgovrajaućeg obrazovnog profila
Zadatak u kompaniji Teorijski predmeti Sadržaj predmeta Obuka u školi Obuka u kompaniji
CCI SMEs
18
Primer ugovora
Glavni elementi
Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju
ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi
koje jedan ugovor treba da sadrži
bull Identifikacioni podaci poslodavca
bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja
bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa
stanovanja
bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa
bull naziv obrazovnog profila
bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil
bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i
programom nastave i učenja
bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad
bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca
bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka
učenje i bezbednost učenika kod poslodavca
bull materijalno obezbeđenje učenika
bull finansijsko obezbeđenje učenika
bull period trajanja ugovora
bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora
bull način rešavanja eventualnih sporova
bull datum i potpis ugovornih strana
U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između
kompanije i škole
Ugovor između kompanije i učenika
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik
[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju
praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine
19
1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora
(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)
i
2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem
na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih
ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane
U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE
(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)
Preambula
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove
[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije
Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična
nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim
učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni
na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim
planom i programom
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u
Republici Srbiji
Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da
će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen
pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne
strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni
proces na nivou Društva
U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila
i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje
u Društvo radi obavljanja praktične nastave
Član 1
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za
obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]
godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to
preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od
dana [bull] do dana [bull] godine
Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre
primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog
pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi
na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora
Član 2
20
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]
Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja
prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 3
Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole
te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 4
Društvo se obavezuje da
- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa
nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u
svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu
- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova
- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata
koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave
kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su
sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga
angažovana lica pri obavljanju istih poslova
- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane
instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične
nastave o istom
- obezbedi Učeniku
- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu
- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad
najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije
obezbedio sopstveni prevoz
- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca
- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca
- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto
visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom
jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec
uplatom na tekući račun roditelja
Član 5
Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i
direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave
Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih
nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave
21
Instruktor se obavezuje da
- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu
- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji
se javljaju na nivou Društva
- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik
obučava
- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu
da napusti praktičnu nastavu
- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji
način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom
- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara
te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom
mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave
Član 6
Učenik se obavezuje da
- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil
- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se
primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne
ograničavajući se na
- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta
- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za
vreme obavljanja praktične nastave
- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven
- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu
- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi
zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke
za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja
praktične nastave
- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi
u celosti
Član 7
Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i
odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu
Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima
u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja
22
Član 8
Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1
Član 9
Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za
obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske
mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade
te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora
Član 10
Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor
Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze
Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u
pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak
namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom
ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije
pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat
Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne
ograničavajući na
- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge
Član 11
Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka
pokušati da reše mirnim putem
Član 12
Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka
ugovorna strana
Učenik
____________________
učenik [bull]
Roditeljzakonski zastupnik učenika
____________________
roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]
23
Za Društvo
____________________
direktor [bull]
Ugovor između kompanije i škole
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni
glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)
[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)
i
Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem
tekstu bdquoDruštvoldquo)
Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo
u Beogradu dana [bull] zaključuju
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU
(u daljem tekstu Ugovor)
Predmet ugovora
Član 1
Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na
izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati
osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine
Dinamika izvođenja praktične nastave
Član 2
U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način
prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
odnosno
24
- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u
sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)
Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored
realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih
dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane
neophodna je saglasnost druge strane
Obaveze Škole
Član 3
Škola se obavezuje da
- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične
nastave shodno članu 2 ovog ugovora
- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima
obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu
- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u
privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više
privrednih društava
- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom
obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom
terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu
- osigura učenika u skladu sa zakonom
- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju
instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva
(relevantno za određene obrazovne profile)
- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj
verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije
praktične nastave
Obaveze Društva
Član 4
Društvo se obavezuje da
- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik
obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i
programom
- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa
učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom
- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i
u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave
25
- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere
o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen
rad omladine na radu prema važećim propisima
- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti
- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi
- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u
Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa
posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom
praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima
Uslovi za raskid Ugovora
Član 5
Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem
vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se
može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj
strani
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa
grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog
Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u
Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične
nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu
Rešavanje spornih pitanja
Član 6
Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti
reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova
(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja
sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred
nadležnim sudom
Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko
strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom
Materijalno pravo
Član 7
Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona
o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike
Srbije
Broj primeraka
Član 8
26
Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu
Za Društvo Za Školu
_______________________ _______________________
[bull] Direktor [bull] Direktor
27
Portfolio učenika3
Dobrodošli u tim
Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]
Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica
U ime celog tima želim Vam sve najbolje
Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi
[Ime i prezime]
Menadžment kompanije
Lični podaci
Ovaj učenički portfolio pripada
Ime ______________________________________________
Adresa _______________________________________________
Telefon _______________________________________________
E-Mail _______________________________________________
Moj obrazovni profil ______________________________________
Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr
Osnovana
Direktor
3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria
FOTOGRAFIJA
FOTOGRAFIJA
RUKOVODILACA
28
Broj zaposlenih
Broj učenika
Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava
Mesto
Kratak opis kompanije
Moji kontakti u kompaniji
Ime
Funkcija
Telefon
Moje obrazovanje
Kratak opis praktične nastave u kompaniji
Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije
o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd
Moja škola
U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u
školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama
Moja stručna škola
Adresa
Telefon
Internet strana
Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji
1 razred ____________________________
2 razred ____________________________
FOTOGRAFIJA
29
3 razred ____________________________
Saveti
Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu
U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene
Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim
Moja prava i obaveze
Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze
Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta
Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju
Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno
licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je
predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine
Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom
profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije
Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora
Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane
zaposlenih u kompaniji
Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima
Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se
priprema za polaganje ispita
Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit
Dužnosti učenika
Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila
Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja
Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način
Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako
zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje
teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)
Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan
način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i
nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije
30
Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije
U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se
moraš pridržavati i poštovati ih
Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne
piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima
Poslovne tajne se moraju poštovati
Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali
odobrenje i ne odaj poslovne tajne
Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati
Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji
U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji
Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu
U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu
31
Nedeljna provera
Ime učenika _____________________________________
Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim
temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom
Datum ________________
Kalendarska nedelja ________________
Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje
Šta sam novo naučio ove nedelje
32
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE
NASTAVE
33
Prvi dan Kontrolna lista pripremnih
zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške
Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu
početka praktične nastave u kompaniji
Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike
Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni
(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)
Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već
isplanirani
Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna
u kompaniji prvog dana praktične nastave
Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im
pokazati njihova mesta u kompaniji
Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji
prvog dana praktične nastave
Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o
prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u
kompaniji
Prvog dana praktične nastave Beleške
Dobrodošlica za učenike
Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će
verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako
što ćete porazgovarati sa njima
Obilazak kompanije prostorija
Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o
kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi
tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna
Predstavljanje tima
Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima
Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt
4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji
34
Uvođenje u praktičnu nastavu
Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim
internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze
ručak itd)
Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti
Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak
praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)
Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre
svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje
Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti
Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte
na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se
očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima
Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom
raspoloženju
35
Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u
kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati
tokom prvog dana praktične nastave
bull Kompanija - kratak istorijski prikaz
bull Koja je osnovna delatnost kompanije
bull Vrednosti i misija komanije
bull Sektori u kompaniji
bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)
bull Definicija učeničkog mesta
- Cilj
- Pozicija (u hijerarhiji)
- Obrazovni profil
- Zadaci
- Praćenje i evaluacija
- Prava i obaveze
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
6
Koristi dualnog obrazovanja
ZA UČENIKA
U kontaktu je sa realnim korporativnim okruženjem i stiče profesionalno iskustvo
Stiče iskustvo o radu u realnim uslovima
Proverava na praktičan način da li ono što uči u školi odgovara njegovoj ličnosti
interesovanjima i kompetencijama
Praktična nastava u kompaniji povećava njegovunjenu motivaciju
Može da dobije određenu naknadu i osiguranje
Učiti kroz rad u realnom radnom okruženju u ranom dobu u kombinaciji sa
dobijanjem novčane nadoknade čini da učenik ima svest o tome kako postati
samostalan i ne zavisiti od svojih roditelja
Praktična nastava u kompaniji olakšava tranziciju iz škole ka zaposlenju i povećava
zapošljivost učenika
ZA MSP koje učestvuje u dualnom obrazovanju
MSP ima priliku da upozna učenika i obučava potencijalnog budućeg radnika koji ima
solidno teorijsko znanje Učenici doprinose bdquosvežinildquo kompanije i generišu novu
energiju i inovativnost Činjenica je da smena generacija osigurava budućnost
poslovanja
Dualno obrazovanje omogućava obuku učenika u skladu sa identitetom MSP i
potrebnim veštinama
Dualno obrazovanje omogućava kontinuirano prilagođavanje sadržaja praktične
nastave potrebama tržišta rada koje se stalno menja
Dualno obrazovanje nudi povraćaj investicija u većini slučajeva kompanija
nadoknađuje troškove praktične nastave učenika
Na poslednjoj godini školovanja učenik može gotovo samostalno da učestvuje u
ostvarivanju proizvoda ili usluga za kompaniju
CCI
7
Dualno obrazovanje omogućava snažnu integraciju u korporativno okruženje (kao što
je poslovno ponašanje kolege klijenti oprema) i podstiče identifikovanje učenika sa
vrednostima kompanije i specifičnim veštinama Praktična nastava učenika
promoviše društvenu odgovornost kompanije odražava energiju savremenost i
posvećenost društvu Na ovaj način kompanija može dobiti medijsku pažnju i tako
povećati svoju vidljivost
Kroz dualno obrazovanje mogu se identifikovati i obučiti potencijalni kandidati za
složenije poslove
ZA INSTRUKTORA U KOMPANIJI
Biti instruktor u kompaniji je način da iskusni zaposleni dobiju odgovornosti na višem
nivou
Biti instruktor u kompaniji pruža mogućnost da se steknu ili unaprede veštine poput
timskog rada organizacije rešavanja konflikta i komunikacije
Instruktor u kompaniji može da prenese svoje znanje i profesionalne veštine novim
generacijama kao i svoje stečeno iskustvo
Stalno nadograđuje svoje znanje
U stalnom je kontaktu sa svetom obrazovanja
Baviti se obukom učenika predstavlja znak poverenja i priznanja čime kompanija želi
da kaže bdquoMi Vam verujemo Mi vrednujemo Vaš rad I želimo da to prenesete na naše
buduće zaposleneldquo
ZA NASTAVNIKA PRAKTIČNE NASTAVE
Upoznat je sa trendovima u određenom sektoru i kompanijama i to prenosi svojim
učenicima
Može da ima pristup objektima mašinama i inovativnim tehnologijama koje
poseduju kompanije
Saradnja sa kompanijama utiče na ponudu obrazovnih profila kao i na ugled škole
Učestvuje u ispunjavanju misije srednjih stručnih škola da učenici stiču veštine i
kvalifikacije koje su potrebne na tržištu rada
Uči motivisane zrele i odgovorne učenike
8
KONTEKST I PRAVNA REGULATIVA
SISTEMA DUALNOG OBRAZOVANJA
Tehničke informacije Ovaj primer obrasca ima za cilj da na jednom mestu prikaže zakonska rešenja u okviru kojih se realizuje dualno obrazovanje u Srbiji tako da kompanije
budu upoznate sa glavnim pravnim aspektima zakonima finansiranjem kao i ulogama različitih aktera koji su deo ovog procesa
Zakonska regulativa Finansiranje
Uloga Ministarstva
prosvete nauke i
tehnološkog razvoja
Uloga škole Uloga MSP
Uloga Privredne
komore Srbije
Zakon o osnovama
sistema
obrazovanja i
vaspitanja
Zakon o srednjem
obrazovanju
Zakon o radu
Pravilnik o
nastavnom planu i
programu
Pravilnik o
programu
završnog ispita
Donosi nastavni
plan i program
Propisuje Program
obuke i bliže
uslove za
polaganje ispita za
instruktore
Vrši nadzor nad
procesom dualnog
obrazovanja
Podstiče i prati
karijerni razvoj
učenika
Ostvaruje deo
nastavnog plana i
programa koji se
odnosi na
teorijsku nastavu i
vežbe i prati u
saradnji sa
poslodavcem
ostvarivanje dela
nastavnog plana i
programa koji se
odnosi na
Učestvuje u izradi
predloga plana
upisa
Ostvaruje deo
nastavnog plana i
programa koji se
odnosi na
praktičnu nastavu
kod poslodavca
Raspolaže
potrebnim brojem
lincenciranih
instruktora u
skladu sa
nastavnim planom
i programom
Učestvuje u izradi
predloga plana
upisa
Utvrđuje i izdaje
potvrde o
ispunjenosti
uslova za
izvođenje
praktične nastave
kod poslodavca
Vodi registar
poslodavaca za
koje je utvrđeno
da ispunjavaju
uslove
CCI
10
praktičnu nastavu
kod poslodavca
Zaključuje ugovor
sa školom i
ugovore sa
učenicima
Učestvuje u
proveri
kompetencija
tokom praktične
nastave
Pruža materijalno i
finansijsko
obezbeđenje
učenika
Vodi registar
ugovora
zaključenih
između škole i
poslodavca
Sprovodi obuke i
ispite za
instruktore
Izdaje licence i
vodi registar o
izdatim licencama
Imenuje
predstavnike
poslodavaca koji
učestvuju na
završnom odnosno
maturskom ispitu
u proveri
kompetencija
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
12
Ispitajte mogućnosti svoje kompanije da primite učenike na
praktičnu nastavu2
bull Koji su glavni proizvodi odnosno usluge koje nudi Vaša kompanija U kojoj delatnosti
bull Koliko imate zaposlenih u kompaniji
bull Koje su glavne organizacione jedinice u Vašoj kompaniji
bull Kako pronalazite nove radnike za ova zanimanjaoblasti rada
bull Da li bi angažovanje učenika u dualnom obrazovanju u Vašoj kompaniji moglo da bude opcija za popunjavanje upražnjenih mesta u Vašoj kompaniji i investiranje u dugoročni razvoj i na taj način dolaženje do obučene radne snage
2 Uz podršku IBW Austrija ndash Sektor za Istraživanje I razvoj u srednjem stručnom obrazovanju
Zad
atak
Zajedno sa svojim kolegama porazgovarajte o pitanjima koja su data u nastavku
Molimo Vas da pronađete najadekvatnije odgovore na sledeća pitanja
13
bull Da li već primate učenike na praktičnu nastavu u Vašoj kompaniji Ukoliko je Vaš odgovor potvrdan koliko Za koje obrazovne profile organizujete praktičnu nastavu kod Vas Ko je njihov instruktor
bull Opišite najvažnije poslove koji se obavljaju u Vašoj kompaniji
Moguća dodatna pitanja
bull Kada je osnovana Vaša kompanija
bull Ko su odgovorna lica u različitim sektorima u Vašoj kompaniji (menadžer proizvodnje rukovodilac pogona direktor sektora i sl)
bull Pitanja o pojedinačnim proizvodima odnosno uslugama
bull Pitanja o nazivu kompanije (šta znači naziv zašto nosi takav naziv) Koji je reklamni slogan kompanije ukoliko postoji
bull Ko su Vaši glavni klijenti ili ciljne grupe
bull Koja je Vaša opšta elektronska adresa
Da li je moja kompanija spremna da primi učenike na
praktičnu nastavu
Potrebni koraci
U nastavku ćete pronaći niz koraka ili pitanja koje jedna kompanija mora da razmotri pre nego što primi učenike na praktičnu nastavu
bull Upoznajte se sa zakonskim okvirom koji reguliše dualno obrazovanje
bull Opredelite se za obrazovni profil za koji želite da organizujete praktičnu nastavu
bull Definišite broj učeničkih mesta
14
bull Uspostavite kontakt sa Privrednom komorom Srbije
bull Imenujte i obučite instruktore u kompaniji
bull Isplanirajte obuku (definišite vreme i faze) za učenika
bull Porazgovarajte sa nastavnikom praktične nastave o tome kako stići do kompanije javnim prevozom načinu komuniciranja (telefon e-mejl )
zaštitnoj opremi ili pravilima bezbednosti u kompaniji korisitima za učenike (besplatan ručak nadoknada osiguranje prevoz)
bull Formalizujte ugovore između kompanije i škole kao i između kompanije i učenika
bull Isplanirajte zvanični prijem učenika u kompaniju
bull Isplanirajte praćenje sticanja veština učenika
bull Isplanirajte periodične i konačnu evaluaciju
15
Obuka instruktora u kompanijama Instruktori u kompanijama su obično veliki stručnjaci ali u većini slučajeva nisu prošli neku posebnu obuku da bi postali instruktori (npr nisu stekli
pedagoške kompetencije) Neke privredne komore nude programe obuka za instruktore koji je strukturisan na sledeći način
1 Šta podrazumeva praktična nastava u okviru dualnog obrazovanja
11 Kratak opis
12 Uspešni primeri
13 Karakteristike i koristi
14 Standardi obrazovanjazakon o radu
15 Uloge učenik nastavnik praktične nastave instruktor u kompaniji
2 Učenje u dualnom obrazovanju
21 Prilagođavanje nivou učenika
22 Okruženje u kome se uči
23 Metodološka načela
3 Stručne lične i socijalne veštine instruktora u kompaniji
31 Komunikacija i usmeravanje
32 Timski rad
33 Rešavanje konflikata
CCI
16
4 Izrada programa izveštavanje i evaluacija
41 Način izrade programa i praćenja postignuća učenika u dualnom obrazovanju
5 Izrada programa i izveštavanje u dualnom obrazovanju
51 Praktične vežbe
17
Plan aktivnosti učenika u kompaniji
Podela plana i programa praktične nastave između škole i kompanije
U dualnom obrazovanju učenici dobijaju puno znanja i stiču veštine kako u školi tako i u kompanijama Kako bi se olakšala komunikacija i koordinacija
između svih aktera dole prikazani obrazac može biti od koristi U ovom obrascu se navodi gde će se steći svaka pojedinačna kompetencija Trebalo bi
da ga potpišete Vi (kompanija) i škola kako bi se osigurala dobra saradnja U nastavku je dat primer plana praktične nastave u oblasti usluga prodaje
Učenik Razred
Pozicija u
kompaniji
Instruktor
Popuniti tabelu u skladu sa nastavnim planom i programom odgovrajaućeg obrazovnog profila
Zadatak u kompaniji Teorijski predmeti Sadržaj predmeta Obuka u školi Obuka u kompaniji
CCI SMEs
18
Primer ugovora
Glavni elementi
Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju
ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi
koje jedan ugovor treba da sadrži
bull Identifikacioni podaci poslodavca
bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja
bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa
stanovanja
bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa
bull naziv obrazovnog profila
bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil
bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i
programom nastave i učenja
bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad
bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca
bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka
učenje i bezbednost učenika kod poslodavca
bull materijalno obezbeđenje učenika
bull finansijsko obezbeđenje učenika
bull period trajanja ugovora
bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora
bull način rešavanja eventualnih sporova
bull datum i potpis ugovornih strana
U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između
kompanije i škole
Ugovor između kompanije i učenika
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik
[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju
praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine
19
1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora
(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)
i
2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem
na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih
ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane
U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE
(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)
Preambula
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove
[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije
Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična
nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim
učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni
na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim
planom i programom
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u
Republici Srbiji
Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da
će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen
pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne
strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni
proces na nivou Društva
U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila
i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje
u Društvo radi obavljanja praktične nastave
Član 1
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za
obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]
godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to
preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od
dana [bull] do dana [bull] godine
Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre
primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog
pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi
na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora
Član 2
20
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]
Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja
prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 3
Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole
te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 4
Društvo se obavezuje da
- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa
nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u
svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu
- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova
- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata
koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave
kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su
sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga
angažovana lica pri obavljanju istih poslova
- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane
instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične
nastave o istom
- obezbedi Učeniku
- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu
- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad
najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije
obezbedio sopstveni prevoz
- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca
- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca
- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto
visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom
jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec
uplatom na tekući račun roditelja
Član 5
Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i
direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave
Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih
nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave
21
Instruktor se obavezuje da
- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu
- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji
se javljaju na nivou Društva
- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik
obučava
- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu
da napusti praktičnu nastavu
- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji
način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom
- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara
te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom
mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave
Član 6
Učenik se obavezuje da
- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil
- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se
primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne
ograničavajući se na
- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta
- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za
vreme obavljanja praktične nastave
- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven
- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu
- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi
zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke
za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja
praktične nastave
- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi
u celosti
Član 7
Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i
odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu
Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima
u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja
22
Član 8
Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1
Član 9
Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za
obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske
mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade
te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora
Član 10
Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor
Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze
Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u
pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak
namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom
ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije
pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat
Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne
ograničavajući na
- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge
Član 11
Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka
pokušati da reše mirnim putem
Član 12
Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka
ugovorna strana
Učenik
____________________
učenik [bull]
Roditeljzakonski zastupnik učenika
____________________
roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]
23
Za Društvo
____________________
direktor [bull]
Ugovor između kompanije i škole
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni
glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)
[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)
i
Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem
tekstu bdquoDruštvoldquo)
Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo
u Beogradu dana [bull] zaključuju
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU
(u daljem tekstu Ugovor)
Predmet ugovora
Član 1
Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na
izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati
osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine
Dinamika izvođenja praktične nastave
Član 2
U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način
prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
odnosno
24
- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u
sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)
Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored
realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih
dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane
neophodna je saglasnost druge strane
Obaveze Škole
Član 3
Škola se obavezuje da
- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične
nastave shodno članu 2 ovog ugovora
- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima
obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu
- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u
privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više
privrednih društava
- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom
obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom
terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu
- osigura učenika u skladu sa zakonom
- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju
instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva
(relevantno za određene obrazovne profile)
- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj
verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije
praktične nastave
Obaveze Društva
Član 4
Društvo se obavezuje da
- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik
obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i
programom
- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa
učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom
- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i
u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave
25
- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere
o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen
rad omladine na radu prema važećim propisima
- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti
- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi
- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u
Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa
posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom
praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima
Uslovi za raskid Ugovora
Član 5
Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem
vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se
može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj
strani
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa
grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog
Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u
Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične
nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu
Rešavanje spornih pitanja
Član 6
Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti
reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova
(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja
sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred
nadležnim sudom
Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko
strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom
Materijalno pravo
Član 7
Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona
o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike
Srbije
Broj primeraka
Član 8
26
Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu
Za Društvo Za Školu
_______________________ _______________________
[bull] Direktor [bull] Direktor
27
Portfolio učenika3
Dobrodošli u tim
Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]
Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica
U ime celog tima želim Vam sve najbolje
Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi
[Ime i prezime]
Menadžment kompanije
Lični podaci
Ovaj učenički portfolio pripada
Ime ______________________________________________
Adresa _______________________________________________
Telefon _______________________________________________
E-Mail _______________________________________________
Moj obrazovni profil ______________________________________
Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr
Osnovana
Direktor
3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria
FOTOGRAFIJA
FOTOGRAFIJA
RUKOVODILACA
28
Broj zaposlenih
Broj učenika
Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava
Mesto
Kratak opis kompanije
Moji kontakti u kompaniji
Ime
Funkcija
Telefon
Moje obrazovanje
Kratak opis praktične nastave u kompaniji
Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije
o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd
Moja škola
U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u
školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama
Moja stručna škola
Adresa
Telefon
Internet strana
Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji
1 razred ____________________________
2 razred ____________________________
FOTOGRAFIJA
29
3 razred ____________________________
Saveti
Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu
U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene
Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim
Moja prava i obaveze
Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze
Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta
Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju
Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno
licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je
predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine
Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom
profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije
Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora
Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane
zaposlenih u kompaniji
Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima
Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se
priprema za polaganje ispita
Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit
Dužnosti učenika
Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila
Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja
Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način
Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako
zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje
teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)
Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan
način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i
nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije
30
Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije
U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se
moraš pridržavati i poštovati ih
Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne
piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima
Poslovne tajne se moraju poštovati
Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali
odobrenje i ne odaj poslovne tajne
Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati
Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji
U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji
Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu
U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu
31
Nedeljna provera
Ime učenika _____________________________________
Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim
temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom
Datum ________________
Kalendarska nedelja ________________
Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje
Šta sam novo naučio ove nedelje
32
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE
NASTAVE
33
Prvi dan Kontrolna lista pripremnih
zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške
Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu
početka praktične nastave u kompaniji
Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike
Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni
(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)
Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već
isplanirani
Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna
u kompaniji prvog dana praktične nastave
Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im
pokazati njihova mesta u kompaniji
Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji
prvog dana praktične nastave
Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o
prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u
kompaniji
Prvog dana praktične nastave Beleške
Dobrodošlica za učenike
Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će
verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako
što ćete porazgovarati sa njima
Obilazak kompanije prostorija
Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o
kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi
tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna
Predstavljanje tima
Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima
Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt
4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji
34
Uvođenje u praktičnu nastavu
Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim
internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze
ručak itd)
Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti
Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak
praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)
Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre
svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje
Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti
Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte
na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se
očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima
Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom
raspoloženju
35
Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u
kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati
tokom prvog dana praktične nastave
bull Kompanija - kratak istorijski prikaz
bull Koja je osnovna delatnost kompanije
bull Vrednosti i misija komanije
bull Sektori u kompaniji
bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)
bull Definicija učeničkog mesta
- Cilj
- Pozicija (u hijerarhiji)
- Obrazovni profil
- Zadaci
- Praćenje i evaluacija
- Prava i obaveze
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
7
Dualno obrazovanje omogućava snažnu integraciju u korporativno okruženje (kao što
je poslovno ponašanje kolege klijenti oprema) i podstiče identifikovanje učenika sa
vrednostima kompanije i specifičnim veštinama Praktična nastava učenika
promoviše društvenu odgovornost kompanije odražava energiju savremenost i
posvećenost društvu Na ovaj način kompanija može dobiti medijsku pažnju i tako
povećati svoju vidljivost
Kroz dualno obrazovanje mogu se identifikovati i obučiti potencijalni kandidati za
složenije poslove
ZA INSTRUKTORA U KOMPANIJI
Biti instruktor u kompaniji je način da iskusni zaposleni dobiju odgovornosti na višem
nivou
Biti instruktor u kompaniji pruža mogućnost da se steknu ili unaprede veštine poput
timskog rada organizacije rešavanja konflikta i komunikacije
Instruktor u kompaniji može da prenese svoje znanje i profesionalne veštine novim
generacijama kao i svoje stečeno iskustvo
Stalno nadograđuje svoje znanje
U stalnom je kontaktu sa svetom obrazovanja
Baviti se obukom učenika predstavlja znak poverenja i priznanja čime kompanija želi
da kaže bdquoMi Vam verujemo Mi vrednujemo Vaš rad I želimo da to prenesete na naše
buduće zaposleneldquo
ZA NASTAVNIKA PRAKTIČNE NASTAVE
Upoznat je sa trendovima u određenom sektoru i kompanijama i to prenosi svojim
učenicima
Može da ima pristup objektima mašinama i inovativnim tehnologijama koje
poseduju kompanije
Saradnja sa kompanijama utiče na ponudu obrazovnih profila kao i na ugled škole
Učestvuje u ispunjavanju misije srednjih stručnih škola da učenici stiču veštine i
kvalifikacije koje su potrebne na tržištu rada
Uči motivisane zrele i odgovorne učenike
8
KONTEKST I PRAVNA REGULATIVA
SISTEMA DUALNOG OBRAZOVANJA
Tehničke informacije Ovaj primer obrasca ima za cilj da na jednom mestu prikaže zakonska rešenja u okviru kojih se realizuje dualno obrazovanje u Srbiji tako da kompanije
budu upoznate sa glavnim pravnim aspektima zakonima finansiranjem kao i ulogama različitih aktera koji su deo ovog procesa
Zakonska regulativa Finansiranje
Uloga Ministarstva
prosvete nauke i
tehnološkog razvoja
Uloga škole Uloga MSP
Uloga Privredne
komore Srbije
Zakon o osnovama
sistema
obrazovanja i
vaspitanja
Zakon o srednjem
obrazovanju
Zakon o radu
Pravilnik o
nastavnom planu i
programu
Pravilnik o
programu
završnog ispita
Donosi nastavni
plan i program
Propisuje Program
obuke i bliže
uslove za
polaganje ispita za
instruktore
Vrši nadzor nad
procesom dualnog
obrazovanja
Podstiče i prati
karijerni razvoj
učenika
Ostvaruje deo
nastavnog plana i
programa koji se
odnosi na
teorijsku nastavu i
vežbe i prati u
saradnji sa
poslodavcem
ostvarivanje dela
nastavnog plana i
programa koji se
odnosi na
Učestvuje u izradi
predloga plana
upisa
Ostvaruje deo
nastavnog plana i
programa koji se
odnosi na
praktičnu nastavu
kod poslodavca
Raspolaže
potrebnim brojem
lincenciranih
instruktora u
skladu sa
nastavnim planom
i programom
Učestvuje u izradi
predloga plana
upisa
Utvrđuje i izdaje
potvrde o
ispunjenosti
uslova za
izvođenje
praktične nastave
kod poslodavca
Vodi registar
poslodavaca za
koje je utvrđeno
da ispunjavaju
uslove
CCI
10
praktičnu nastavu
kod poslodavca
Zaključuje ugovor
sa školom i
ugovore sa
učenicima
Učestvuje u
proveri
kompetencija
tokom praktične
nastave
Pruža materijalno i
finansijsko
obezbeđenje
učenika
Vodi registar
ugovora
zaključenih
između škole i
poslodavca
Sprovodi obuke i
ispite za
instruktore
Izdaje licence i
vodi registar o
izdatim licencama
Imenuje
predstavnike
poslodavaca koji
učestvuju na
završnom odnosno
maturskom ispitu
u proveri
kompetencija
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
12
Ispitajte mogućnosti svoje kompanije da primite učenike na
praktičnu nastavu2
bull Koji su glavni proizvodi odnosno usluge koje nudi Vaša kompanija U kojoj delatnosti
bull Koliko imate zaposlenih u kompaniji
bull Koje su glavne organizacione jedinice u Vašoj kompaniji
bull Kako pronalazite nove radnike za ova zanimanjaoblasti rada
bull Da li bi angažovanje učenika u dualnom obrazovanju u Vašoj kompaniji moglo da bude opcija za popunjavanje upražnjenih mesta u Vašoj kompaniji i investiranje u dugoročni razvoj i na taj način dolaženje do obučene radne snage
2 Uz podršku IBW Austrija ndash Sektor za Istraživanje I razvoj u srednjem stručnom obrazovanju
Zad
atak
Zajedno sa svojim kolegama porazgovarajte o pitanjima koja su data u nastavku
Molimo Vas da pronađete najadekvatnije odgovore na sledeća pitanja
13
bull Da li već primate učenike na praktičnu nastavu u Vašoj kompaniji Ukoliko je Vaš odgovor potvrdan koliko Za koje obrazovne profile organizujete praktičnu nastavu kod Vas Ko je njihov instruktor
bull Opišite najvažnije poslove koji se obavljaju u Vašoj kompaniji
Moguća dodatna pitanja
bull Kada je osnovana Vaša kompanija
bull Ko su odgovorna lica u različitim sektorima u Vašoj kompaniji (menadžer proizvodnje rukovodilac pogona direktor sektora i sl)
bull Pitanja o pojedinačnim proizvodima odnosno uslugama
bull Pitanja o nazivu kompanije (šta znači naziv zašto nosi takav naziv) Koji je reklamni slogan kompanije ukoliko postoji
bull Ko su Vaši glavni klijenti ili ciljne grupe
bull Koja je Vaša opšta elektronska adresa
Da li je moja kompanija spremna da primi učenike na
praktičnu nastavu
Potrebni koraci
U nastavku ćete pronaći niz koraka ili pitanja koje jedna kompanija mora da razmotri pre nego što primi učenike na praktičnu nastavu
bull Upoznajte se sa zakonskim okvirom koji reguliše dualno obrazovanje
bull Opredelite se za obrazovni profil za koji želite da organizujete praktičnu nastavu
bull Definišite broj učeničkih mesta
14
bull Uspostavite kontakt sa Privrednom komorom Srbije
bull Imenujte i obučite instruktore u kompaniji
bull Isplanirajte obuku (definišite vreme i faze) za učenika
bull Porazgovarajte sa nastavnikom praktične nastave o tome kako stići do kompanije javnim prevozom načinu komuniciranja (telefon e-mejl )
zaštitnoj opremi ili pravilima bezbednosti u kompaniji korisitima za učenike (besplatan ručak nadoknada osiguranje prevoz)
bull Formalizujte ugovore između kompanije i škole kao i između kompanije i učenika
bull Isplanirajte zvanični prijem učenika u kompaniju
bull Isplanirajte praćenje sticanja veština učenika
bull Isplanirajte periodične i konačnu evaluaciju
15
Obuka instruktora u kompanijama Instruktori u kompanijama su obično veliki stručnjaci ali u većini slučajeva nisu prošli neku posebnu obuku da bi postali instruktori (npr nisu stekli
pedagoške kompetencije) Neke privredne komore nude programe obuka za instruktore koji je strukturisan na sledeći način
1 Šta podrazumeva praktična nastava u okviru dualnog obrazovanja
11 Kratak opis
12 Uspešni primeri
13 Karakteristike i koristi
14 Standardi obrazovanjazakon o radu
15 Uloge učenik nastavnik praktične nastave instruktor u kompaniji
2 Učenje u dualnom obrazovanju
21 Prilagođavanje nivou učenika
22 Okruženje u kome se uči
23 Metodološka načela
3 Stručne lične i socijalne veštine instruktora u kompaniji
31 Komunikacija i usmeravanje
32 Timski rad
33 Rešavanje konflikata
CCI
16
4 Izrada programa izveštavanje i evaluacija
41 Način izrade programa i praćenja postignuća učenika u dualnom obrazovanju
5 Izrada programa i izveštavanje u dualnom obrazovanju
51 Praktične vežbe
17
Plan aktivnosti učenika u kompaniji
Podela plana i programa praktične nastave između škole i kompanije
U dualnom obrazovanju učenici dobijaju puno znanja i stiču veštine kako u školi tako i u kompanijama Kako bi se olakšala komunikacija i koordinacija
između svih aktera dole prikazani obrazac može biti od koristi U ovom obrascu se navodi gde će se steći svaka pojedinačna kompetencija Trebalo bi
da ga potpišete Vi (kompanija) i škola kako bi se osigurala dobra saradnja U nastavku je dat primer plana praktične nastave u oblasti usluga prodaje
Učenik Razred
Pozicija u
kompaniji
Instruktor
Popuniti tabelu u skladu sa nastavnim planom i programom odgovrajaućeg obrazovnog profila
Zadatak u kompaniji Teorijski predmeti Sadržaj predmeta Obuka u školi Obuka u kompaniji
CCI SMEs
18
Primer ugovora
Glavni elementi
Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju
ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi
koje jedan ugovor treba da sadrži
bull Identifikacioni podaci poslodavca
bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja
bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa
stanovanja
bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa
bull naziv obrazovnog profila
bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil
bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i
programom nastave i učenja
bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad
bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca
bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka
učenje i bezbednost učenika kod poslodavca
bull materijalno obezbeđenje učenika
bull finansijsko obezbeđenje učenika
bull period trajanja ugovora
bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora
bull način rešavanja eventualnih sporova
bull datum i potpis ugovornih strana
U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između
kompanije i škole
Ugovor između kompanije i učenika
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik
[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju
praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine
19
1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora
(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)
i
2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem
na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih
ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane
U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE
(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)
Preambula
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove
[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije
Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična
nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim
učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni
na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim
planom i programom
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u
Republici Srbiji
Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da
će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen
pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne
strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni
proces na nivou Društva
U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila
i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje
u Društvo radi obavljanja praktične nastave
Član 1
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za
obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]
godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to
preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od
dana [bull] do dana [bull] godine
Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre
primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog
pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi
na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora
Član 2
20
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]
Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja
prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 3
Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole
te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 4
Društvo se obavezuje da
- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa
nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u
svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu
- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova
- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata
koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave
kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su
sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga
angažovana lica pri obavljanju istih poslova
- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane
instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične
nastave o istom
- obezbedi Učeniku
- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu
- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad
najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije
obezbedio sopstveni prevoz
- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca
- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca
- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto
visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom
jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec
uplatom na tekući račun roditelja
Član 5
Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i
direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave
Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih
nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave
21
Instruktor se obavezuje da
- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu
- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji
se javljaju na nivou Društva
- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik
obučava
- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu
da napusti praktičnu nastavu
- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji
način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom
- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara
te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom
mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave
Član 6
Učenik se obavezuje da
- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil
- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se
primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne
ograničavajući se na
- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta
- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za
vreme obavljanja praktične nastave
- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven
- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu
- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi
zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke
za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja
praktične nastave
- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi
u celosti
Član 7
Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i
odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu
Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima
u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja
22
Član 8
Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1
Član 9
Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za
obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske
mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade
te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora
Član 10
Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor
Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze
Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u
pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak
namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom
ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije
pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat
Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne
ograničavajući na
- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge
Član 11
Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka
pokušati da reše mirnim putem
Član 12
Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka
ugovorna strana
Učenik
____________________
učenik [bull]
Roditeljzakonski zastupnik učenika
____________________
roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]
23
Za Društvo
____________________
direktor [bull]
Ugovor između kompanije i škole
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni
glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)
[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)
i
Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem
tekstu bdquoDruštvoldquo)
Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo
u Beogradu dana [bull] zaključuju
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU
(u daljem tekstu Ugovor)
Predmet ugovora
Član 1
Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na
izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati
osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine
Dinamika izvođenja praktične nastave
Član 2
U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način
prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
odnosno
24
- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u
sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)
Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored
realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih
dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane
neophodna je saglasnost druge strane
Obaveze Škole
Član 3
Škola se obavezuje da
- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične
nastave shodno članu 2 ovog ugovora
- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima
obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu
- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u
privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više
privrednih društava
- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom
obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom
terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu
- osigura učenika u skladu sa zakonom
- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju
instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva
(relevantno za određene obrazovne profile)
- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj
verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije
praktične nastave
Obaveze Društva
Član 4
Društvo se obavezuje da
- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik
obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i
programom
- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa
učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom
- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i
u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave
25
- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere
o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen
rad omladine na radu prema važećim propisima
- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti
- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi
- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u
Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa
posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom
praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima
Uslovi za raskid Ugovora
Član 5
Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem
vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se
može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj
strani
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa
grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog
Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u
Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične
nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu
Rešavanje spornih pitanja
Član 6
Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti
reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova
(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja
sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred
nadležnim sudom
Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko
strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom
Materijalno pravo
Član 7
Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona
o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike
Srbije
Broj primeraka
Član 8
26
Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu
Za Društvo Za Školu
_______________________ _______________________
[bull] Direktor [bull] Direktor
27
Portfolio učenika3
Dobrodošli u tim
Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]
Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica
U ime celog tima želim Vam sve najbolje
Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi
[Ime i prezime]
Menadžment kompanije
Lični podaci
Ovaj učenički portfolio pripada
Ime ______________________________________________
Adresa _______________________________________________
Telefon _______________________________________________
E-Mail _______________________________________________
Moj obrazovni profil ______________________________________
Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr
Osnovana
Direktor
3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria
FOTOGRAFIJA
FOTOGRAFIJA
RUKOVODILACA
28
Broj zaposlenih
Broj učenika
Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava
Mesto
Kratak opis kompanije
Moji kontakti u kompaniji
Ime
Funkcija
Telefon
Moje obrazovanje
Kratak opis praktične nastave u kompaniji
Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije
o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd
Moja škola
U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u
školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama
Moja stručna škola
Adresa
Telefon
Internet strana
Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji
1 razred ____________________________
2 razred ____________________________
FOTOGRAFIJA
29
3 razred ____________________________
Saveti
Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu
U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene
Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim
Moja prava i obaveze
Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze
Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta
Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju
Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno
licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je
predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine
Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom
profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije
Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora
Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane
zaposlenih u kompaniji
Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima
Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se
priprema za polaganje ispita
Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit
Dužnosti učenika
Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila
Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja
Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način
Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako
zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje
teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)
Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan
način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i
nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije
30
Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije
U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se
moraš pridržavati i poštovati ih
Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne
piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima
Poslovne tajne se moraju poštovati
Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali
odobrenje i ne odaj poslovne tajne
Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati
Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji
U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji
Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu
U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu
31
Nedeljna provera
Ime učenika _____________________________________
Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim
temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom
Datum ________________
Kalendarska nedelja ________________
Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje
Šta sam novo naučio ove nedelje
32
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE
NASTAVE
33
Prvi dan Kontrolna lista pripremnih
zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške
Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu
početka praktične nastave u kompaniji
Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike
Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni
(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)
Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već
isplanirani
Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna
u kompaniji prvog dana praktične nastave
Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im
pokazati njihova mesta u kompaniji
Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji
prvog dana praktične nastave
Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o
prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u
kompaniji
Prvog dana praktične nastave Beleške
Dobrodošlica za učenike
Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će
verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako
što ćete porazgovarati sa njima
Obilazak kompanije prostorija
Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o
kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi
tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna
Predstavljanje tima
Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima
Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt
4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji
34
Uvođenje u praktičnu nastavu
Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim
internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze
ručak itd)
Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti
Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak
praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)
Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre
svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje
Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti
Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte
na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se
očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima
Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom
raspoloženju
35
Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u
kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati
tokom prvog dana praktične nastave
bull Kompanija - kratak istorijski prikaz
bull Koja je osnovna delatnost kompanije
bull Vrednosti i misija komanije
bull Sektori u kompaniji
bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)
bull Definicija učeničkog mesta
- Cilj
- Pozicija (u hijerarhiji)
- Obrazovni profil
- Zadaci
- Praćenje i evaluacija
- Prava i obaveze
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
8
KONTEKST I PRAVNA REGULATIVA
SISTEMA DUALNOG OBRAZOVANJA
Tehničke informacije Ovaj primer obrasca ima za cilj da na jednom mestu prikaže zakonska rešenja u okviru kojih se realizuje dualno obrazovanje u Srbiji tako da kompanije
budu upoznate sa glavnim pravnim aspektima zakonima finansiranjem kao i ulogama različitih aktera koji su deo ovog procesa
Zakonska regulativa Finansiranje
Uloga Ministarstva
prosvete nauke i
tehnološkog razvoja
Uloga škole Uloga MSP
Uloga Privredne
komore Srbije
Zakon o osnovama
sistema
obrazovanja i
vaspitanja
Zakon o srednjem
obrazovanju
Zakon o radu
Pravilnik o
nastavnom planu i
programu
Pravilnik o
programu
završnog ispita
Donosi nastavni
plan i program
Propisuje Program
obuke i bliže
uslove za
polaganje ispita za
instruktore
Vrši nadzor nad
procesom dualnog
obrazovanja
Podstiče i prati
karijerni razvoj
učenika
Ostvaruje deo
nastavnog plana i
programa koji se
odnosi na
teorijsku nastavu i
vežbe i prati u
saradnji sa
poslodavcem
ostvarivanje dela
nastavnog plana i
programa koji se
odnosi na
Učestvuje u izradi
predloga plana
upisa
Ostvaruje deo
nastavnog plana i
programa koji se
odnosi na
praktičnu nastavu
kod poslodavca
Raspolaže
potrebnim brojem
lincenciranih
instruktora u
skladu sa
nastavnim planom
i programom
Učestvuje u izradi
predloga plana
upisa
Utvrđuje i izdaje
potvrde o
ispunjenosti
uslova za
izvođenje
praktične nastave
kod poslodavca
Vodi registar
poslodavaca za
koje je utvrđeno
da ispunjavaju
uslove
CCI
10
praktičnu nastavu
kod poslodavca
Zaključuje ugovor
sa školom i
ugovore sa
učenicima
Učestvuje u
proveri
kompetencija
tokom praktične
nastave
Pruža materijalno i
finansijsko
obezbeđenje
učenika
Vodi registar
ugovora
zaključenih
između škole i
poslodavca
Sprovodi obuke i
ispite za
instruktore
Izdaje licence i
vodi registar o
izdatim licencama
Imenuje
predstavnike
poslodavaca koji
učestvuju na
završnom odnosno
maturskom ispitu
u proveri
kompetencija
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
12
Ispitajte mogućnosti svoje kompanije da primite učenike na
praktičnu nastavu2
bull Koji su glavni proizvodi odnosno usluge koje nudi Vaša kompanija U kojoj delatnosti
bull Koliko imate zaposlenih u kompaniji
bull Koje su glavne organizacione jedinice u Vašoj kompaniji
bull Kako pronalazite nove radnike za ova zanimanjaoblasti rada
bull Da li bi angažovanje učenika u dualnom obrazovanju u Vašoj kompaniji moglo da bude opcija za popunjavanje upražnjenih mesta u Vašoj kompaniji i investiranje u dugoročni razvoj i na taj način dolaženje do obučene radne snage
2 Uz podršku IBW Austrija ndash Sektor za Istraživanje I razvoj u srednjem stručnom obrazovanju
Zad
atak
Zajedno sa svojim kolegama porazgovarajte o pitanjima koja su data u nastavku
Molimo Vas da pronađete najadekvatnije odgovore na sledeća pitanja
13
bull Da li već primate učenike na praktičnu nastavu u Vašoj kompaniji Ukoliko je Vaš odgovor potvrdan koliko Za koje obrazovne profile organizujete praktičnu nastavu kod Vas Ko je njihov instruktor
bull Opišite najvažnije poslove koji se obavljaju u Vašoj kompaniji
Moguća dodatna pitanja
bull Kada je osnovana Vaša kompanija
bull Ko su odgovorna lica u različitim sektorima u Vašoj kompaniji (menadžer proizvodnje rukovodilac pogona direktor sektora i sl)
bull Pitanja o pojedinačnim proizvodima odnosno uslugama
bull Pitanja o nazivu kompanije (šta znači naziv zašto nosi takav naziv) Koji je reklamni slogan kompanije ukoliko postoji
bull Ko su Vaši glavni klijenti ili ciljne grupe
bull Koja je Vaša opšta elektronska adresa
Da li je moja kompanija spremna da primi učenike na
praktičnu nastavu
Potrebni koraci
U nastavku ćete pronaći niz koraka ili pitanja koje jedna kompanija mora da razmotri pre nego što primi učenike na praktičnu nastavu
bull Upoznajte se sa zakonskim okvirom koji reguliše dualno obrazovanje
bull Opredelite se za obrazovni profil za koji želite da organizujete praktičnu nastavu
bull Definišite broj učeničkih mesta
14
bull Uspostavite kontakt sa Privrednom komorom Srbije
bull Imenujte i obučite instruktore u kompaniji
bull Isplanirajte obuku (definišite vreme i faze) za učenika
bull Porazgovarajte sa nastavnikom praktične nastave o tome kako stići do kompanije javnim prevozom načinu komuniciranja (telefon e-mejl )
zaštitnoj opremi ili pravilima bezbednosti u kompaniji korisitima za učenike (besplatan ručak nadoknada osiguranje prevoz)
bull Formalizujte ugovore između kompanije i škole kao i između kompanije i učenika
bull Isplanirajte zvanični prijem učenika u kompaniju
bull Isplanirajte praćenje sticanja veština učenika
bull Isplanirajte periodične i konačnu evaluaciju
15
Obuka instruktora u kompanijama Instruktori u kompanijama su obično veliki stručnjaci ali u većini slučajeva nisu prošli neku posebnu obuku da bi postali instruktori (npr nisu stekli
pedagoške kompetencije) Neke privredne komore nude programe obuka za instruktore koji je strukturisan na sledeći način
1 Šta podrazumeva praktična nastava u okviru dualnog obrazovanja
11 Kratak opis
12 Uspešni primeri
13 Karakteristike i koristi
14 Standardi obrazovanjazakon o radu
15 Uloge učenik nastavnik praktične nastave instruktor u kompaniji
2 Učenje u dualnom obrazovanju
21 Prilagođavanje nivou učenika
22 Okruženje u kome se uči
23 Metodološka načela
3 Stručne lične i socijalne veštine instruktora u kompaniji
31 Komunikacija i usmeravanje
32 Timski rad
33 Rešavanje konflikata
CCI
16
4 Izrada programa izveštavanje i evaluacija
41 Način izrade programa i praćenja postignuća učenika u dualnom obrazovanju
5 Izrada programa i izveštavanje u dualnom obrazovanju
51 Praktične vežbe
17
Plan aktivnosti učenika u kompaniji
Podela plana i programa praktične nastave između škole i kompanije
U dualnom obrazovanju učenici dobijaju puno znanja i stiču veštine kako u školi tako i u kompanijama Kako bi se olakšala komunikacija i koordinacija
između svih aktera dole prikazani obrazac može biti od koristi U ovom obrascu se navodi gde će se steći svaka pojedinačna kompetencija Trebalo bi
da ga potpišete Vi (kompanija) i škola kako bi se osigurala dobra saradnja U nastavku je dat primer plana praktične nastave u oblasti usluga prodaje
Učenik Razred
Pozicija u
kompaniji
Instruktor
Popuniti tabelu u skladu sa nastavnim planom i programom odgovrajaućeg obrazovnog profila
Zadatak u kompaniji Teorijski predmeti Sadržaj predmeta Obuka u školi Obuka u kompaniji
CCI SMEs
18
Primer ugovora
Glavni elementi
Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju
ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi
koje jedan ugovor treba da sadrži
bull Identifikacioni podaci poslodavca
bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja
bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa
stanovanja
bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa
bull naziv obrazovnog profila
bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil
bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i
programom nastave i učenja
bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad
bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca
bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka
učenje i bezbednost učenika kod poslodavca
bull materijalno obezbeđenje učenika
bull finansijsko obezbeđenje učenika
bull period trajanja ugovora
bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora
bull način rešavanja eventualnih sporova
bull datum i potpis ugovornih strana
U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između
kompanije i škole
Ugovor između kompanije i učenika
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik
[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju
praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine
19
1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora
(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)
i
2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem
na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih
ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane
U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE
(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)
Preambula
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove
[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije
Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična
nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim
učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni
na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim
planom i programom
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u
Republici Srbiji
Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da
će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen
pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne
strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni
proces na nivou Društva
U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila
i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje
u Društvo radi obavljanja praktične nastave
Član 1
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za
obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]
godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to
preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od
dana [bull] do dana [bull] godine
Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre
primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog
pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi
na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora
Član 2
20
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]
Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja
prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 3
Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole
te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 4
Društvo se obavezuje da
- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa
nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u
svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu
- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova
- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata
koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave
kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su
sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga
angažovana lica pri obavljanju istih poslova
- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane
instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične
nastave o istom
- obezbedi Učeniku
- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu
- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad
najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije
obezbedio sopstveni prevoz
- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca
- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca
- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto
visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom
jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec
uplatom na tekući račun roditelja
Član 5
Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i
direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave
Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih
nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave
21
Instruktor se obavezuje da
- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu
- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji
se javljaju na nivou Društva
- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik
obučava
- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu
da napusti praktičnu nastavu
- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji
način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom
- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara
te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom
mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave
Član 6
Učenik se obavezuje da
- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil
- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se
primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne
ograničavajući se na
- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta
- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za
vreme obavljanja praktične nastave
- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven
- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu
- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi
zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke
za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja
praktične nastave
- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi
u celosti
Član 7
Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i
odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu
Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima
u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja
22
Član 8
Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1
Član 9
Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za
obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske
mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade
te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora
Član 10
Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor
Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze
Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u
pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak
namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom
ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije
pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat
Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne
ograničavajući na
- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge
Član 11
Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka
pokušati da reše mirnim putem
Član 12
Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka
ugovorna strana
Učenik
____________________
učenik [bull]
Roditeljzakonski zastupnik učenika
____________________
roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]
23
Za Društvo
____________________
direktor [bull]
Ugovor između kompanije i škole
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni
glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)
[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)
i
Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem
tekstu bdquoDruštvoldquo)
Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo
u Beogradu dana [bull] zaključuju
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU
(u daljem tekstu Ugovor)
Predmet ugovora
Član 1
Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na
izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati
osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine
Dinamika izvođenja praktične nastave
Član 2
U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način
prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
odnosno
24
- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u
sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)
Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored
realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih
dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane
neophodna je saglasnost druge strane
Obaveze Škole
Član 3
Škola se obavezuje da
- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične
nastave shodno članu 2 ovog ugovora
- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima
obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu
- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u
privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više
privrednih društava
- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom
obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom
terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu
- osigura učenika u skladu sa zakonom
- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju
instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva
(relevantno za određene obrazovne profile)
- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj
verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije
praktične nastave
Obaveze Društva
Član 4
Društvo se obavezuje da
- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik
obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i
programom
- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa
učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom
- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i
u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave
25
- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere
o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen
rad omladine na radu prema važećim propisima
- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti
- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi
- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u
Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa
posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom
praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima
Uslovi za raskid Ugovora
Član 5
Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem
vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se
može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj
strani
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa
grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog
Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u
Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične
nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu
Rešavanje spornih pitanja
Član 6
Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti
reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova
(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja
sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred
nadležnim sudom
Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko
strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom
Materijalno pravo
Član 7
Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona
o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike
Srbije
Broj primeraka
Član 8
26
Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu
Za Društvo Za Školu
_______________________ _______________________
[bull] Direktor [bull] Direktor
27
Portfolio učenika3
Dobrodošli u tim
Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]
Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica
U ime celog tima želim Vam sve najbolje
Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi
[Ime i prezime]
Menadžment kompanije
Lični podaci
Ovaj učenički portfolio pripada
Ime ______________________________________________
Adresa _______________________________________________
Telefon _______________________________________________
E-Mail _______________________________________________
Moj obrazovni profil ______________________________________
Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr
Osnovana
Direktor
3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria
FOTOGRAFIJA
FOTOGRAFIJA
RUKOVODILACA
28
Broj zaposlenih
Broj učenika
Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava
Mesto
Kratak opis kompanije
Moji kontakti u kompaniji
Ime
Funkcija
Telefon
Moje obrazovanje
Kratak opis praktične nastave u kompaniji
Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije
o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd
Moja škola
U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u
školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama
Moja stručna škola
Adresa
Telefon
Internet strana
Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji
1 razred ____________________________
2 razred ____________________________
FOTOGRAFIJA
29
3 razred ____________________________
Saveti
Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu
U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene
Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim
Moja prava i obaveze
Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze
Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta
Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju
Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno
licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je
predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine
Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom
profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije
Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora
Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane
zaposlenih u kompaniji
Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima
Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se
priprema za polaganje ispita
Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit
Dužnosti učenika
Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila
Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja
Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način
Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako
zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje
teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)
Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan
način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i
nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije
30
Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije
U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se
moraš pridržavati i poštovati ih
Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne
piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima
Poslovne tajne se moraju poštovati
Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali
odobrenje i ne odaj poslovne tajne
Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati
Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji
U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji
Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu
U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu
31
Nedeljna provera
Ime učenika _____________________________________
Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim
temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom
Datum ________________
Kalendarska nedelja ________________
Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje
Šta sam novo naučio ove nedelje
32
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE
NASTAVE
33
Prvi dan Kontrolna lista pripremnih
zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške
Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu
početka praktične nastave u kompaniji
Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike
Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni
(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)
Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već
isplanirani
Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna
u kompaniji prvog dana praktične nastave
Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im
pokazati njihova mesta u kompaniji
Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji
prvog dana praktične nastave
Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o
prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u
kompaniji
Prvog dana praktične nastave Beleške
Dobrodošlica za učenike
Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će
verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako
što ćete porazgovarati sa njima
Obilazak kompanije prostorija
Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o
kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi
tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna
Predstavljanje tima
Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima
Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt
4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji
34
Uvođenje u praktičnu nastavu
Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim
internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze
ručak itd)
Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti
Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak
praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)
Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre
svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje
Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti
Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte
na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se
očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima
Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom
raspoloženju
35
Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u
kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati
tokom prvog dana praktične nastave
bull Kompanija - kratak istorijski prikaz
bull Koja je osnovna delatnost kompanije
bull Vrednosti i misija komanije
bull Sektori u kompaniji
bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)
bull Definicija učeničkog mesta
- Cilj
- Pozicija (u hijerarhiji)
- Obrazovni profil
- Zadaci
- Praćenje i evaluacija
- Prava i obaveze
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
Tehničke informacije Ovaj primer obrasca ima za cilj da na jednom mestu prikaže zakonska rešenja u okviru kojih se realizuje dualno obrazovanje u Srbiji tako da kompanije
budu upoznate sa glavnim pravnim aspektima zakonima finansiranjem kao i ulogama različitih aktera koji su deo ovog procesa
Zakonska regulativa Finansiranje
Uloga Ministarstva
prosvete nauke i
tehnološkog razvoja
Uloga škole Uloga MSP
Uloga Privredne
komore Srbije
Zakon o osnovama
sistema
obrazovanja i
vaspitanja
Zakon o srednjem
obrazovanju
Zakon o radu
Pravilnik o
nastavnom planu i
programu
Pravilnik o
programu
završnog ispita
Donosi nastavni
plan i program
Propisuje Program
obuke i bliže
uslove za
polaganje ispita za
instruktore
Vrši nadzor nad
procesom dualnog
obrazovanja
Podstiče i prati
karijerni razvoj
učenika
Ostvaruje deo
nastavnog plana i
programa koji se
odnosi na
teorijsku nastavu i
vežbe i prati u
saradnji sa
poslodavcem
ostvarivanje dela
nastavnog plana i
programa koji se
odnosi na
Učestvuje u izradi
predloga plana
upisa
Ostvaruje deo
nastavnog plana i
programa koji se
odnosi na
praktičnu nastavu
kod poslodavca
Raspolaže
potrebnim brojem
lincenciranih
instruktora u
skladu sa
nastavnim planom
i programom
Učestvuje u izradi
predloga plana
upisa
Utvrđuje i izdaje
potvrde o
ispunjenosti
uslova za
izvođenje
praktične nastave
kod poslodavca
Vodi registar
poslodavaca za
koje je utvrđeno
da ispunjavaju
uslove
CCI
10
praktičnu nastavu
kod poslodavca
Zaključuje ugovor
sa školom i
ugovore sa
učenicima
Učestvuje u
proveri
kompetencija
tokom praktične
nastave
Pruža materijalno i
finansijsko
obezbeđenje
učenika
Vodi registar
ugovora
zaključenih
između škole i
poslodavca
Sprovodi obuke i
ispite za
instruktore
Izdaje licence i
vodi registar o
izdatim licencama
Imenuje
predstavnike
poslodavaca koji
učestvuju na
završnom odnosno
maturskom ispitu
u proveri
kompetencija
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
12
Ispitajte mogućnosti svoje kompanije da primite učenike na
praktičnu nastavu2
bull Koji su glavni proizvodi odnosno usluge koje nudi Vaša kompanija U kojoj delatnosti
bull Koliko imate zaposlenih u kompaniji
bull Koje su glavne organizacione jedinice u Vašoj kompaniji
bull Kako pronalazite nove radnike za ova zanimanjaoblasti rada
bull Da li bi angažovanje učenika u dualnom obrazovanju u Vašoj kompaniji moglo da bude opcija za popunjavanje upražnjenih mesta u Vašoj kompaniji i investiranje u dugoročni razvoj i na taj način dolaženje do obučene radne snage
2 Uz podršku IBW Austrija ndash Sektor za Istraživanje I razvoj u srednjem stručnom obrazovanju
Zad
atak
Zajedno sa svojim kolegama porazgovarajte o pitanjima koja su data u nastavku
Molimo Vas da pronađete najadekvatnije odgovore na sledeća pitanja
13
bull Da li već primate učenike na praktičnu nastavu u Vašoj kompaniji Ukoliko je Vaš odgovor potvrdan koliko Za koje obrazovne profile organizujete praktičnu nastavu kod Vas Ko je njihov instruktor
bull Opišite najvažnije poslove koji se obavljaju u Vašoj kompaniji
Moguća dodatna pitanja
bull Kada je osnovana Vaša kompanija
bull Ko su odgovorna lica u različitim sektorima u Vašoj kompaniji (menadžer proizvodnje rukovodilac pogona direktor sektora i sl)
bull Pitanja o pojedinačnim proizvodima odnosno uslugama
bull Pitanja o nazivu kompanije (šta znači naziv zašto nosi takav naziv) Koji je reklamni slogan kompanije ukoliko postoji
bull Ko su Vaši glavni klijenti ili ciljne grupe
bull Koja je Vaša opšta elektronska adresa
Da li je moja kompanija spremna da primi učenike na
praktičnu nastavu
Potrebni koraci
U nastavku ćete pronaći niz koraka ili pitanja koje jedna kompanija mora da razmotri pre nego što primi učenike na praktičnu nastavu
bull Upoznajte se sa zakonskim okvirom koji reguliše dualno obrazovanje
bull Opredelite se za obrazovni profil za koji želite da organizujete praktičnu nastavu
bull Definišite broj učeničkih mesta
14
bull Uspostavite kontakt sa Privrednom komorom Srbije
bull Imenujte i obučite instruktore u kompaniji
bull Isplanirajte obuku (definišite vreme i faze) za učenika
bull Porazgovarajte sa nastavnikom praktične nastave o tome kako stići do kompanije javnim prevozom načinu komuniciranja (telefon e-mejl )
zaštitnoj opremi ili pravilima bezbednosti u kompaniji korisitima za učenike (besplatan ručak nadoknada osiguranje prevoz)
bull Formalizujte ugovore između kompanije i škole kao i između kompanije i učenika
bull Isplanirajte zvanični prijem učenika u kompaniju
bull Isplanirajte praćenje sticanja veština učenika
bull Isplanirajte periodične i konačnu evaluaciju
15
Obuka instruktora u kompanijama Instruktori u kompanijama su obično veliki stručnjaci ali u većini slučajeva nisu prošli neku posebnu obuku da bi postali instruktori (npr nisu stekli
pedagoške kompetencije) Neke privredne komore nude programe obuka za instruktore koji je strukturisan na sledeći način
1 Šta podrazumeva praktična nastava u okviru dualnog obrazovanja
11 Kratak opis
12 Uspešni primeri
13 Karakteristike i koristi
14 Standardi obrazovanjazakon o radu
15 Uloge učenik nastavnik praktične nastave instruktor u kompaniji
2 Učenje u dualnom obrazovanju
21 Prilagođavanje nivou učenika
22 Okruženje u kome se uči
23 Metodološka načela
3 Stručne lične i socijalne veštine instruktora u kompaniji
31 Komunikacija i usmeravanje
32 Timski rad
33 Rešavanje konflikata
CCI
16
4 Izrada programa izveštavanje i evaluacija
41 Način izrade programa i praćenja postignuća učenika u dualnom obrazovanju
5 Izrada programa i izveštavanje u dualnom obrazovanju
51 Praktične vežbe
17
Plan aktivnosti učenika u kompaniji
Podela plana i programa praktične nastave između škole i kompanije
U dualnom obrazovanju učenici dobijaju puno znanja i stiču veštine kako u školi tako i u kompanijama Kako bi se olakšala komunikacija i koordinacija
između svih aktera dole prikazani obrazac može biti od koristi U ovom obrascu se navodi gde će se steći svaka pojedinačna kompetencija Trebalo bi
da ga potpišete Vi (kompanija) i škola kako bi se osigurala dobra saradnja U nastavku je dat primer plana praktične nastave u oblasti usluga prodaje
Učenik Razred
Pozicija u
kompaniji
Instruktor
Popuniti tabelu u skladu sa nastavnim planom i programom odgovrajaućeg obrazovnog profila
Zadatak u kompaniji Teorijski predmeti Sadržaj predmeta Obuka u školi Obuka u kompaniji
CCI SMEs
18
Primer ugovora
Glavni elementi
Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju
ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi
koje jedan ugovor treba da sadrži
bull Identifikacioni podaci poslodavca
bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja
bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa
stanovanja
bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa
bull naziv obrazovnog profila
bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil
bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i
programom nastave i učenja
bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad
bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca
bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka
učenje i bezbednost učenika kod poslodavca
bull materijalno obezbeđenje učenika
bull finansijsko obezbeđenje učenika
bull period trajanja ugovora
bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora
bull način rešavanja eventualnih sporova
bull datum i potpis ugovornih strana
U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između
kompanije i škole
Ugovor između kompanije i učenika
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik
[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju
praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine
19
1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora
(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)
i
2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem
na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih
ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane
U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE
(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)
Preambula
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove
[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije
Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična
nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim
učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni
na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim
planom i programom
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u
Republici Srbiji
Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da
će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen
pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne
strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni
proces na nivou Društva
U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila
i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje
u Društvo radi obavljanja praktične nastave
Član 1
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za
obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]
godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to
preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od
dana [bull] do dana [bull] godine
Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre
primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog
pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi
na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora
Član 2
20
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]
Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja
prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 3
Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole
te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 4
Društvo se obavezuje da
- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa
nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u
svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu
- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova
- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata
koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave
kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su
sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga
angažovana lica pri obavljanju istih poslova
- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane
instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične
nastave o istom
- obezbedi Učeniku
- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu
- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad
najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije
obezbedio sopstveni prevoz
- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca
- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca
- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto
visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom
jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec
uplatom na tekući račun roditelja
Član 5
Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i
direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave
Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih
nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave
21
Instruktor se obavezuje da
- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu
- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji
se javljaju na nivou Društva
- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik
obučava
- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu
da napusti praktičnu nastavu
- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji
način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom
- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara
te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom
mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave
Član 6
Učenik se obavezuje da
- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil
- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se
primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne
ograničavajući se na
- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta
- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za
vreme obavljanja praktične nastave
- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven
- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu
- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi
zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke
za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja
praktične nastave
- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi
u celosti
Član 7
Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i
odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu
Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima
u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja
22
Član 8
Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1
Član 9
Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za
obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske
mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade
te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora
Član 10
Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor
Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze
Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u
pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak
namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom
ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije
pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat
Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne
ograničavajući na
- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge
Član 11
Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka
pokušati da reše mirnim putem
Član 12
Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka
ugovorna strana
Učenik
____________________
učenik [bull]
Roditeljzakonski zastupnik učenika
____________________
roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]
23
Za Društvo
____________________
direktor [bull]
Ugovor između kompanije i škole
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni
glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)
[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)
i
Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem
tekstu bdquoDruštvoldquo)
Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo
u Beogradu dana [bull] zaključuju
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU
(u daljem tekstu Ugovor)
Predmet ugovora
Član 1
Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na
izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati
osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine
Dinamika izvođenja praktične nastave
Član 2
U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način
prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
odnosno
24
- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u
sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)
Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored
realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih
dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane
neophodna je saglasnost druge strane
Obaveze Škole
Član 3
Škola se obavezuje da
- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične
nastave shodno članu 2 ovog ugovora
- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima
obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu
- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u
privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više
privrednih društava
- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom
obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom
terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu
- osigura učenika u skladu sa zakonom
- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju
instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva
(relevantno za određene obrazovne profile)
- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj
verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije
praktične nastave
Obaveze Društva
Član 4
Društvo se obavezuje da
- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik
obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i
programom
- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa
učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom
- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i
u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave
25
- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere
o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen
rad omladine na radu prema važećim propisima
- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti
- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi
- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u
Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa
posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom
praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima
Uslovi za raskid Ugovora
Član 5
Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem
vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se
može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj
strani
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa
grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog
Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u
Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične
nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu
Rešavanje spornih pitanja
Član 6
Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti
reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova
(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja
sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred
nadležnim sudom
Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko
strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom
Materijalno pravo
Član 7
Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona
o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike
Srbije
Broj primeraka
Član 8
26
Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu
Za Društvo Za Školu
_______________________ _______________________
[bull] Direktor [bull] Direktor
27
Portfolio učenika3
Dobrodošli u tim
Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]
Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica
U ime celog tima želim Vam sve najbolje
Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi
[Ime i prezime]
Menadžment kompanije
Lični podaci
Ovaj učenički portfolio pripada
Ime ______________________________________________
Adresa _______________________________________________
Telefon _______________________________________________
E-Mail _______________________________________________
Moj obrazovni profil ______________________________________
Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr
Osnovana
Direktor
3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria
FOTOGRAFIJA
FOTOGRAFIJA
RUKOVODILACA
28
Broj zaposlenih
Broj učenika
Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava
Mesto
Kratak opis kompanije
Moji kontakti u kompaniji
Ime
Funkcija
Telefon
Moje obrazovanje
Kratak opis praktične nastave u kompaniji
Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije
o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd
Moja škola
U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u
školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama
Moja stručna škola
Adresa
Telefon
Internet strana
Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji
1 razred ____________________________
2 razred ____________________________
FOTOGRAFIJA
29
3 razred ____________________________
Saveti
Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu
U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene
Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim
Moja prava i obaveze
Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze
Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta
Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju
Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno
licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je
predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine
Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom
profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije
Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora
Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane
zaposlenih u kompaniji
Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima
Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se
priprema za polaganje ispita
Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit
Dužnosti učenika
Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila
Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja
Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način
Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako
zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje
teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)
Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan
način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i
nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije
30
Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije
U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se
moraš pridržavati i poštovati ih
Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne
piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima
Poslovne tajne se moraju poštovati
Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali
odobrenje i ne odaj poslovne tajne
Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati
Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji
U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji
Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu
U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu
31
Nedeljna provera
Ime učenika _____________________________________
Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim
temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom
Datum ________________
Kalendarska nedelja ________________
Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje
Šta sam novo naučio ove nedelje
32
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE
NASTAVE
33
Prvi dan Kontrolna lista pripremnih
zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške
Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu
početka praktične nastave u kompaniji
Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike
Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni
(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)
Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već
isplanirani
Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna
u kompaniji prvog dana praktične nastave
Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im
pokazati njihova mesta u kompaniji
Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji
prvog dana praktične nastave
Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o
prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u
kompaniji
Prvog dana praktične nastave Beleške
Dobrodošlica za učenike
Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će
verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako
što ćete porazgovarati sa njima
Obilazak kompanije prostorija
Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o
kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi
tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna
Predstavljanje tima
Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima
Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt
4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji
34
Uvođenje u praktičnu nastavu
Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim
internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze
ručak itd)
Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti
Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak
praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)
Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre
svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje
Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti
Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte
na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se
očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima
Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom
raspoloženju
35
Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u
kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati
tokom prvog dana praktične nastave
bull Kompanija - kratak istorijski prikaz
bull Koja je osnovna delatnost kompanije
bull Vrednosti i misija komanije
bull Sektori u kompaniji
bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)
bull Definicija učeničkog mesta
- Cilj
- Pozicija (u hijerarhiji)
- Obrazovni profil
- Zadaci
- Praćenje i evaluacija
- Prava i obaveze
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
10
praktičnu nastavu
kod poslodavca
Zaključuje ugovor
sa školom i
ugovore sa
učenicima
Učestvuje u
proveri
kompetencija
tokom praktične
nastave
Pruža materijalno i
finansijsko
obezbeđenje
učenika
Vodi registar
ugovora
zaključenih
između škole i
poslodavca
Sprovodi obuke i
ispite za
instruktore
Izdaje licence i
vodi registar o
izdatim licencama
Imenuje
predstavnike
poslodavaca koji
učestvuju na
završnom odnosno
maturskom ispitu
u proveri
kompetencija
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
12
Ispitajte mogućnosti svoje kompanije da primite učenike na
praktičnu nastavu2
bull Koji su glavni proizvodi odnosno usluge koje nudi Vaša kompanija U kojoj delatnosti
bull Koliko imate zaposlenih u kompaniji
bull Koje su glavne organizacione jedinice u Vašoj kompaniji
bull Kako pronalazite nove radnike za ova zanimanjaoblasti rada
bull Da li bi angažovanje učenika u dualnom obrazovanju u Vašoj kompaniji moglo da bude opcija za popunjavanje upražnjenih mesta u Vašoj kompaniji i investiranje u dugoročni razvoj i na taj način dolaženje do obučene radne snage
2 Uz podršku IBW Austrija ndash Sektor za Istraživanje I razvoj u srednjem stručnom obrazovanju
Zad
atak
Zajedno sa svojim kolegama porazgovarajte o pitanjima koja su data u nastavku
Molimo Vas da pronađete najadekvatnije odgovore na sledeća pitanja
13
bull Da li već primate učenike na praktičnu nastavu u Vašoj kompaniji Ukoliko je Vaš odgovor potvrdan koliko Za koje obrazovne profile organizujete praktičnu nastavu kod Vas Ko je njihov instruktor
bull Opišite najvažnije poslove koji se obavljaju u Vašoj kompaniji
Moguća dodatna pitanja
bull Kada je osnovana Vaša kompanija
bull Ko su odgovorna lica u različitim sektorima u Vašoj kompaniji (menadžer proizvodnje rukovodilac pogona direktor sektora i sl)
bull Pitanja o pojedinačnim proizvodima odnosno uslugama
bull Pitanja o nazivu kompanije (šta znači naziv zašto nosi takav naziv) Koji je reklamni slogan kompanije ukoliko postoji
bull Ko su Vaši glavni klijenti ili ciljne grupe
bull Koja je Vaša opšta elektronska adresa
Da li je moja kompanija spremna da primi učenike na
praktičnu nastavu
Potrebni koraci
U nastavku ćete pronaći niz koraka ili pitanja koje jedna kompanija mora da razmotri pre nego što primi učenike na praktičnu nastavu
bull Upoznajte se sa zakonskim okvirom koji reguliše dualno obrazovanje
bull Opredelite se za obrazovni profil za koji želite da organizujete praktičnu nastavu
bull Definišite broj učeničkih mesta
14
bull Uspostavite kontakt sa Privrednom komorom Srbije
bull Imenujte i obučite instruktore u kompaniji
bull Isplanirajte obuku (definišite vreme i faze) za učenika
bull Porazgovarajte sa nastavnikom praktične nastave o tome kako stići do kompanije javnim prevozom načinu komuniciranja (telefon e-mejl )
zaštitnoj opremi ili pravilima bezbednosti u kompaniji korisitima za učenike (besplatan ručak nadoknada osiguranje prevoz)
bull Formalizujte ugovore između kompanije i škole kao i između kompanije i učenika
bull Isplanirajte zvanični prijem učenika u kompaniju
bull Isplanirajte praćenje sticanja veština učenika
bull Isplanirajte periodične i konačnu evaluaciju
15
Obuka instruktora u kompanijama Instruktori u kompanijama su obično veliki stručnjaci ali u većini slučajeva nisu prošli neku posebnu obuku da bi postali instruktori (npr nisu stekli
pedagoške kompetencije) Neke privredne komore nude programe obuka za instruktore koji je strukturisan na sledeći način
1 Šta podrazumeva praktična nastava u okviru dualnog obrazovanja
11 Kratak opis
12 Uspešni primeri
13 Karakteristike i koristi
14 Standardi obrazovanjazakon o radu
15 Uloge učenik nastavnik praktične nastave instruktor u kompaniji
2 Učenje u dualnom obrazovanju
21 Prilagođavanje nivou učenika
22 Okruženje u kome se uči
23 Metodološka načela
3 Stručne lične i socijalne veštine instruktora u kompaniji
31 Komunikacija i usmeravanje
32 Timski rad
33 Rešavanje konflikata
CCI
16
4 Izrada programa izveštavanje i evaluacija
41 Način izrade programa i praćenja postignuća učenika u dualnom obrazovanju
5 Izrada programa i izveštavanje u dualnom obrazovanju
51 Praktične vežbe
17
Plan aktivnosti učenika u kompaniji
Podela plana i programa praktične nastave između škole i kompanije
U dualnom obrazovanju učenici dobijaju puno znanja i stiču veštine kako u školi tako i u kompanijama Kako bi se olakšala komunikacija i koordinacija
između svih aktera dole prikazani obrazac može biti od koristi U ovom obrascu se navodi gde će se steći svaka pojedinačna kompetencija Trebalo bi
da ga potpišete Vi (kompanija) i škola kako bi se osigurala dobra saradnja U nastavku je dat primer plana praktične nastave u oblasti usluga prodaje
Učenik Razred
Pozicija u
kompaniji
Instruktor
Popuniti tabelu u skladu sa nastavnim planom i programom odgovrajaućeg obrazovnog profila
Zadatak u kompaniji Teorijski predmeti Sadržaj predmeta Obuka u školi Obuka u kompaniji
CCI SMEs
18
Primer ugovora
Glavni elementi
Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju
ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi
koje jedan ugovor treba da sadrži
bull Identifikacioni podaci poslodavca
bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja
bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa
stanovanja
bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa
bull naziv obrazovnog profila
bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil
bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i
programom nastave i učenja
bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad
bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca
bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka
učenje i bezbednost učenika kod poslodavca
bull materijalno obezbeđenje učenika
bull finansijsko obezbeđenje učenika
bull period trajanja ugovora
bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora
bull način rešavanja eventualnih sporova
bull datum i potpis ugovornih strana
U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između
kompanije i škole
Ugovor između kompanije i učenika
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik
[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju
praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine
19
1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora
(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)
i
2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem
na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih
ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane
U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE
(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)
Preambula
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove
[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije
Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična
nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim
učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni
na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim
planom i programom
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u
Republici Srbiji
Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da
će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen
pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne
strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni
proces na nivou Društva
U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila
i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje
u Društvo radi obavljanja praktične nastave
Član 1
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za
obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]
godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to
preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od
dana [bull] do dana [bull] godine
Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre
primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog
pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi
na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora
Član 2
20
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]
Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja
prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 3
Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole
te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 4
Društvo se obavezuje da
- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa
nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u
svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu
- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova
- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata
koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave
kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su
sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga
angažovana lica pri obavljanju istih poslova
- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane
instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične
nastave o istom
- obezbedi Učeniku
- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu
- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad
najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije
obezbedio sopstveni prevoz
- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca
- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca
- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto
visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom
jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec
uplatom na tekući račun roditelja
Član 5
Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i
direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave
Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih
nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave
21
Instruktor se obavezuje da
- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu
- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji
se javljaju na nivou Društva
- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik
obučava
- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu
da napusti praktičnu nastavu
- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji
način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom
- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara
te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom
mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave
Član 6
Učenik se obavezuje da
- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil
- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se
primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne
ograničavajući se na
- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta
- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za
vreme obavljanja praktične nastave
- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven
- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu
- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi
zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke
za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja
praktične nastave
- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi
u celosti
Član 7
Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i
odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu
Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima
u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja
22
Član 8
Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1
Član 9
Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za
obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske
mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade
te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora
Član 10
Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor
Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze
Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u
pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak
namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom
ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije
pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat
Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne
ograničavajući na
- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge
Član 11
Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka
pokušati da reše mirnim putem
Član 12
Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka
ugovorna strana
Učenik
____________________
učenik [bull]
Roditeljzakonski zastupnik učenika
____________________
roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]
23
Za Društvo
____________________
direktor [bull]
Ugovor između kompanije i škole
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni
glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)
[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)
i
Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem
tekstu bdquoDruštvoldquo)
Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo
u Beogradu dana [bull] zaključuju
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU
(u daljem tekstu Ugovor)
Predmet ugovora
Član 1
Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na
izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati
osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine
Dinamika izvođenja praktične nastave
Član 2
U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način
prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
odnosno
24
- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u
sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)
Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored
realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih
dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane
neophodna je saglasnost druge strane
Obaveze Škole
Član 3
Škola se obavezuje da
- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične
nastave shodno članu 2 ovog ugovora
- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima
obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu
- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u
privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više
privrednih društava
- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom
obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom
terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu
- osigura učenika u skladu sa zakonom
- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju
instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva
(relevantno za određene obrazovne profile)
- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj
verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije
praktične nastave
Obaveze Društva
Član 4
Društvo se obavezuje da
- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik
obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i
programom
- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa
učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom
- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i
u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave
25
- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere
o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen
rad omladine na radu prema važećim propisima
- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti
- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi
- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u
Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa
posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom
praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima
Uslovi za raskid Ugovora
Član 5
Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem
vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se
može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj
strani
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa
grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog
Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u
Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične
nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu
Rešavanje spornih pitanja
Član 6
Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti
reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova
(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja
sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred
nadležnim sudom
Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko
strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom
Materijalno pravo
Član 7
Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona
o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike
Srbije
Broj primeraka
Član 8
26
Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu
Za Društvo Za Školu
_______________________ _______________________
[bull] Direktor [bull] Direktor
27
Portfolio učenika3
Dobrodošli u tim
Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]
Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica
U ime celog tima želim Vam sve najbolje
Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi
[Ime i prezime]
Menadžment kompanije
Lični podaci
Ovaj učenički portfolio pripada
Ime ______________________________________________
Adresa _______________________________________________
Telefon _______________________________________________
E-Mail _______________________________________________
Moj obrazovni profil ______________________________________
Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr
Osnovana
Direktor
3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria
FOTOGRAFIJA
FOTOGRAFIJA
RUKOVODILACA
28
Broj zaposlenih
Broj učenika
Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava
Mesto
Kratak opis kompanije
Moji kontakti u kompaniji
Ime
Funkcija
Telefon
Moje obrazovanje
Kratak opis praktične nastave u kompaniji
Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije
o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd
Moja škola
U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u
školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama
Moja stručna škola
Adresa
Telefon
Internet strana
Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji
1 razred ____________________________
2 razred ____________________________
FOTOGRAFIJA
29
3 razred ____________________________
Saveti
Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu
U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene
Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim
Moja prava i obaveze
Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze
Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta
Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju
Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno
licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je
predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine
Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom
profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije
Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora
Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane
zaposlenih u kompaniji
Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima
Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se
priprema za polaganje ispita
Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit
Dužnosti učenika
Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila
Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja
Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način
Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako
zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje
teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)
Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan
način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i
nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije
30
Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije
U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se
moraš pridržavati i poštovati ih
Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne
piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima
Poslovne tajne se moraju poštovati
Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali
odobrenje i ne odaj poslovne tajne
Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati
Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji
U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji
Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu
U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu
31
Nedeljna provera
Ime učenika _____________________________________
Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim
temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom
Datum ________________
Kalendarska nedelja ________________
Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje
Šta sam novo naučio ove nedelje
32
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE
NASTAVE
33
Prvi dan Kontrolna lista pripremnih
zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške
Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu
početka praktične nastave u kompaniji
Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike
Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni
(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)
Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već
isplanirani
Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna
u kompaniji prvog dana praktične nastave
Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im
pokazati njihova mesta u kompaniji
Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji
prvog dana praktične nastave
Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o
prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u
kompaniji
Prvog dana praktične nastave Beleške
Dobrodošlica za učenike
Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će
verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako
što ćete porazgovarati sa njima
Obilazak kompanije prostorija
Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o
kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi
tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna
Predstavljanje tima
Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima
Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt
4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji
34
Uvođenje u praktičnu nastavu
Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim
internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze
ručak itd)
Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti
Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak
praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)
Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre
svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje
Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti
Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte
na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se
očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima
Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom
raspoloženju
35
Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u
kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati
tokom prvog dana praktične nastave
bull Kompanija - kratak istorijski prikaz
bull Koja je osnovna delatnost kompanije
bull Vrednosti i misija komanije
bull Sektori u kompaniji
bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)
bull Definicija učeničkog mesta
- Cilj
- Pozicija (u hijerarhiji)
- Obrazovni profil
- Zadaci
- Praćenje i evaluacija
- Prava i obaveze
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
12
Ispitajte mogućnosti svoje kompanije da primite učenike na
praktičnu nastavu2
bull Koji su glavni proizvodi odnosno usluge koje nudi Vaša kompanija U kojoj delatnosti
bull Koliko imate zaposlenih u kompaniji
bull Koje su glavne organizacione jedinice u Vašoj kompaniji
bull Kako pronalazite nove radnike za ova zanimanjaoblasti rada
bull Da li bi angažovanje učenika u dualnom obrazovanju u Vašoj kompaniji moglo da bude opcija za popunjavanje upražnjenih mesta u Vašoj kompaniji i investiranje u dugoročni razvoj i na taj način dolaženje do obučene radne snage
2 Uz podršku IBW Austrija ndash Sektor za Istraživanje I razvoj u srednjem stručnom obrazovanju
Zad
atak
Zajedno sa svojim kolegama porazgovarajte o pitanjima koja su data u nastavku
Molimo Vas da pronađete najadekvatnije odgovore na sledeća pitanja
13
bull Da li već primate učenike na praktičnu nastavu u Vašoj kompaniji Ukoliko je Vaš odgovor potvrdan koliko Za koje obrazovne profile organizujete praktičnu nastavu kod Vas Ko je njihov instruktor
bull Opišite najvažnije poslove koji se obavljaju u Vašoj kompaniji
Moguća dodatna pitanja
bull Kada je osnovana Vaša kompanija
bull Ko su odgovorna lica u različitim sektorima u Vašoj kompaniji (menadžer proizvodnje rukovodilac pogona direktor sektora i sl)
bull Pitanja o pojedinačnim proizvodima odnosno uslugama
bull Pitanja o nazivu kompanije (šta znači naziv zašto nosi takav naziv) Koji je reklamni slogan kompanije ukoliko postoji
bull Ko su Vaši glavni klijenti ili ciljne grupe
bull Koja je Vaša opšta elektronska adresa
Da li je moja kompanija spremna da primi učenike na
praktičnu nastavu
Potrebni koraci
U nastavku ćete pronaći niz koraka ili pitanja koje jedna kompanija mora da razmotri pre nego što primi učenike na praktičnu nastavu
bull Upoznajte se sa zakonskim okvirom koji reguliše dualno obrazovanje
bull Opredelite se za obrazovni profil za koji želite da organizujete praktičnu nastavu
bull Definišite broj učeničkih mesta
14
bull Uspostavite kontakt sa Privrednom komorom Srbije
bull Imenujte i obučite instruktore u kompaniji
bull Isplanirajte obuku (definišite vreme i faze) za učenika
bull Porazgovarajte sa nastavnikom praktične nastave o tome kako stići do kompanije javnim prevozom načinu komuniciranja (telefon e-mejl )
zaštitnoj opremi ili pravilima bezbednosti u kompaniji korisitima za učenike (besplatan ručak nadoknada osiguranje prevoz)
bull Formalizujte ugovore između kompanije i škole kao i između kompanije i učenika
bull Isplanirajte zvanični prijem učenika u kompaniju
bull Isplanirajte praćenje sticanja veština učenika
bull Isplanirajte periodične i konačnu evaluaciju
15
Obuka instruktora u kompanijama Instruktori u kompanijama su obično veliki stručnjaci ali u većini slučajeva nisu prošli neku posebnu obuku da bi postali instruktori (npr nisu stekli
pedagoške kompetencije) Neke privredne komore nude programe obuka za instruktore koji je strukturisan na sledeći način
1 Šta podrazumeva praktična nastava u okviru dualnog obrazovanja
11 Kratak opis
12 Uspešni primeri
13 Karakteristike i koristi
14 Standardi obrazovanjazakon o radu
15 Uloge učenik nastavnik praktične nastave instruktor u kompaniji
2 Učenje u dualnom obrazovanju
21 Prilagođavanje nivou učenika
22 Okruženje u kome se uči
23 Metodološka načela
3 Stručne lične i socijalne veštine instruktora u kompaniji
31 Komunikacija i usmeravanje
32 Timski rad
33 Rešavanje konflikata
CCI
16
4 Izrada programa izveštavanje i evaluacija
41 Način izrade programa i praćenja postignuća učenika u dualnom obrazovanju
5 Izrada programa i izveštavanje u dualnom obrazovanju
51 Praktične vežbe
17
Plan aktivnosti učenika u kompaniji
Podela plana i programa praktične nastave između škole i kompanije
U dualnom obrazovanju učenici dobijaju puno znanja i stiču veštine kako u školi tako i u kompanijama Kako bi se olakšala komunikacija i koordinacija
između svih aktera dole prikazani obrazac može biti od koristi U ovom obrascu se navodi gde će se steći svaka pojedinačna kompetencija Trebalo bi
da ga potpišete Vi (kompanija) i škola kako bi se osigurala dobra saradnja U nastavku je dat primer plana praktične nastave u oblasti usluga prodaje
Učenik Razred
Pozicija u
kompaniji
Instruktor
Popuniti tabelu u skladu sa nastavnim planom i programom odgovrajaućeg obrazovnog profila
Zadatak u kompaniji Teorijski predmeti Sadržaj predmeta Obuka u školi Obuka u kompaniji
CCI SMEs
18
Primer ugovora
Glavni elementi
Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju
ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi
koje jedan ugovor treba da sadrži
bull Identifikacioni podaci poslodavca
bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja
bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa
stanovanja
bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa
bull naziv obrazovnog profila
bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil
bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i
programom nastave i učenja
bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad
bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca
bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka
učenje i bezbednost učenika kod poslodavca
bull materijalno obezbeđenje učenika
bull finansijsko obezbeđenje učenika
bull period trajanja ugovora
bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora
bull način rešavanja eventualnih sporova
bull datum i potpis ugovornih strana
U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između
kompanije i škole
Ugovor između kompanije i učenika
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik
[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju
praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine
19
1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora
(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)
i
2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem
na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih
ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane
U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE
(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)
Preambula
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove
[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije
Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična
nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim
učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni
na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim
planom i programom
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u
Republici Srbiji
Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da
će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen
pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne
strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni
proces na nivou Društva
U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila
i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje
u Društvo radi obavljanja praktične nastave
Član 1
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za
obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]
godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to
preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od
dana [bull] do dana [bull] godine
Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre
primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog
pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi
na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora
Član 2
20
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]
Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja
prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 3
Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole
te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 4
Društvo se obavezuje da
- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa
nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u
svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu
- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova
- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata
koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave
kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su
sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga
angažovana lica pri obavljanju istih poslova
- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane
instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične
nastave o istom
- obezbedi Učeniku
- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu
- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad
najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije
obezbedio sopstveni prevoz
- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca
- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca
- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto
visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom
jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec
uplatom na tekući račun roditelja
Član 5
Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i
direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave
Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih
nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave
21
Instruktor se obavezuje da
- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu
- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji
se javljaju na nivou Društva
- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik
obučava
- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu
da napusti praktičnu nastavu
- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji
način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom
- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara
te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom
mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave
Član 6
Učenik se obavezuje da
- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil
- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se
primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne
ograničavajući se na
- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta
- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za
vreme obavljanja praktične nastave
- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven
- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu
- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi
zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke
za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja
praktične nastave
- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi
u celosti
Član 7
Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i
odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu
Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima
u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja
22
Član 8
Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1
Član 9
Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za
obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske
mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade
te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora
Član 10
Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor
Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze
Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u
pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak
namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom
ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije
pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat
Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne
ograničavajući na
- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge
Član 11
Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka
pokušati da reše mirnim putem
Član 12
Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka
ugovorna strana
Učenik
____________________
učenik [bull]
Roditeljzakonski zastupnik učenika
____________________
roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]
23
Za Društvo
____________________
direktor [bull]
Ugovor između kompanije i škole
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni
glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)
[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)
i
Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem
tekstu bdquoDruštvoldquo)
Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo
u Beogradu dana [bull] zaključuju
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU
(u daljem tekstu Ugovor)
Predmet ugovora
Član 1
Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na
izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati
osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine
Dinamika izvođenja praktične nastave
Član 2
U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način
prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
odnosno
24
- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u
sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)
Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored
realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih
dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane
neophodna je saglasnost druge strane
Obaveze Škole
Član 3
Škola se obavezuje da
- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične
nastave shodno članu 2 ovog ugovora
- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima
obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu
- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u
privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više
privrednih društava
- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom
obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom
terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu
- osigura učenika u skladu sa zakonom
- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju
instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva
(relevantno za određene obrazovne profile)
- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj
verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije
praktične nastave
Obaveze Društva
Član 4
Društvo se obavezuje da
- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik
obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i
programom
- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa
učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom
- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i
u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave
25
- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere
o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen
rad omladine na radu prema važećim propisima
- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti
- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi
- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u
Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa
posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom
praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima
Uslovi za raskid Ugovora
Član 5
Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem
vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se
može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj
strani
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa
grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog
Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u
Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične
nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu
Rešavanje spornih pitanja
Član 6
Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti
reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova
(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja
sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred
nadležnim sudom
Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko
strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom
Materijalno pravo
Član 7
Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona
o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike
Srbije
Broj primeraka
Član 8
26
Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu
Za Društvo Za Školu
_______________________ _______________________
[bull] Direktor [bull] Direktor
27
Portfolio učenika3
Dobrodošli u tim
Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]
Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica
U ime celog tima želim Vam sve najbolje
Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi
[Ime i prezime]
Menadžment kompanije
Lični podaci
Ovaj učenički portfolio pripada
Ime ______________________________________________
Adresa _______________________________________________
Telefon _______________________________________________
E-Mail _______________________________________________
Moj obrazovni profil ______________________________________
Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr
Osnovana
Direktor
3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria
FOTOGRAFIJA
FOTOGRAFIJA
RUKOVODILACA
28
Broj zaposlenih
Broj učenika
Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava
Mesto
Kratak opis kompanije
Moji kontakti u kompaniji
Ime
Funkcija
Telefon
Moje obrazovanje
Kratak opis praktične nastave u kompaniji
Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije
o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd
Moja škola
U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u
školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama
Moja stručna škola
Adresa
Telefon
Internet strana
Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji
1 razred ____________________________
2 razred ____________________________
FOTOGRAFIJA
29
3 razred ____________________________
Saveti
Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu
U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene
Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim
Moja prava i obaveze
Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze
Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta
Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju
Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno
licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je
predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine
Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom
profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije
Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora
Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane
zaposlenih u kompaniji
Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima
Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se
priprema za polaganje ispita
Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit
Dužnosti učenika
Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila
Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja
Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način
Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako
zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje
teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)
Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan
način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i
nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije
30
Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije
U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se
moraš pridržavati i poštovati ih
Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne
piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima
Poslovne tajne se moraju poštovati
Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali
odobrenje i ne odaj poslovne tajne
Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati
Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji
U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji
Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu
U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu
31
Nedeljna provera
Ime učenika _____________________________________
Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim
temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom
Datum ________________
Kalendarska nedelja ________________
Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje
Šta sam novo naučio ove nedelje
32
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE
NASTAVE
33
Prvi dan Kontrolna lista pripremnih
zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške
Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu
početka praktične nastave u kompaniji
Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike
Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni
(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)
Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već
isplanirani
Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna
u kompaniji prvog dana praktične nastave
Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im
pokazati njihova mesta u kompaniji
Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji
prvog dana praktične nastave
Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o
prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u
kompaniji
Prvog dana praktične nastave Beleške
Dobrodošlica za učenike
Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će
verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako
što ćete porazgovarati sa njima
Obilazak kompanije prostorija
Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o
kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi
tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna
Predstavljanje tima
Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima
Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt
4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji
34
Uvođenje u praktičnu nastavu
Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim
internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze
ručak itd)
Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti
Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak
praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)
Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre
svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje
Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti
Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte
na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se
očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima
Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom
raspoloženju
35
Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u
kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati
tokom prvog dana praktične nastave
bull Kompanija - kratak istorijski prikaz
bull Koja je osnovna delatnost kompanije
bull Vrednosti i misija komanije
bull Sektori u kompaniji
bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)
bull Definicija učeničkog mesta
- Cilj
- Pozicija (u hijerarhiji)
- Obrazovni profil
- Zadaci
- Praćenje i evaluacija
- Prava i obaveze
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
12
Ispitajte mogućnosti svoje kompanije da primite učenike na
praktičnu nastavu2
bull Koji su glavni proizvodi odnosno usluge koje nudi Vaša kompanija U kojoj delatnosti
bull Koliko imate zaposlenih u kompaniji
bull Koje su glavne organizacione jedinice u Vašoj kompaniji
bull Kako pronalazite nove radnike za ova zanimanjaoblasti rada
bull Da li bi angažovanje učenika u dualnom obrazovanju u Vašoj kompaniji moglo da bude opcija za popunjavanje upražnjenih mesta u Vašoj kompaniji i investiranje u dugoročni razvoj i na taj način dolaženje do obučene radne snage
2 Uz podršku IBW Austrija ndash Sektor za Istraživanje I razvoj u srednjem stručnom obrazovanju
Zad
atak
Zajedno sa svojim kolegama porazgovarajte o pitanjima koja su data u nastavku
Molimo Vas da pronađete najadekvatnije odgovore na sledeća pitanja
13
bull Da li već primate učenike na praktičnu nastavu u Vašoj kompaniji Ukoliko je Vaš odgovor potvrdan koliko Za koje obrazovne profile organizujete praktičnu nastavu kod Vas Ko je njihov instruktor
bull Opišite najvažnije poslove koji se obavljaju u Vašoj kompaniji
Moguća dodatna pitanja
bull Kada je osnovana Vaša kompanija
bull Ko su odgovorna lica u različitim sektorima u Vašoj kompaniji (menadžer proizvodnje rukovodilac pogona direktor sektora i sl)
bull Pitanja o pojedinačnim proizvodima odnosno uslugama
bull Pitanja o nazivu kompanije (šta znači naziv zašto nosi takav naziv) Koji je reklamni slogan kompanije ukoliko postoji
bull Ko su Vaši glavni klijenti ili ciljne grupe
bull Koja je Vaša opšta elektronska adresa
Da li je moja kompanija spremna da primi učenike na
praktičnu nastavu
Potrebni koraci
U nastavku ćete pronaći niz koraka ili pitanja koje jedna kompanija mora da razmotri pre nego što primi učenike na praktičnu nastavu
bull Upoznajte se sa zakonskim okvirom koji reguliše dualno obrazovanje
bull Opredelite se za obrazovni profil za koji želite da organizujete praktičnu nastavu
bull Definišite broj učeničkih mesta
14
bull Uspostavite kontakt sa Privrednom komorom Srbije
bull Imenujte i obučite instruktore u kompaniji
bull Isplanirajte obuku (definišite vreme i faze) za učenika
bull Porazgovarajte sa nastavnikom praktične nastave o tome kako stići do kompanije javnim prevozom načinu komuniciranja (telefon e-mejl )
zaštitnoj opremi ili pravilima bezbednosti u kompaniji korisitima za učenike (besplatan ručak nadoknada osiguranje prevoz)
bull Formalizujte ugovore između kompanije i škole kao i između kompanije i učenika
bull Isplanirajte zvanični prijem učenika u kompaniju
bull Isplanirajte praćenje sticanja veština učenika
bull Isplanirajte periodične i konačnu evaluaciju
15
Obuka instruktora u kompanijama Instruktori u kompanijama su obično veliki stručnjaci ali u većini slučajeva nisu prošli neku posebnu obuku da bi postali instruktori (npr nisu stekli
pedagoške kompetencije) Neke privredne komore nude programe obuka za instruktore koji je strukturisan na sledeći način
1 Šta podrazumeva praktična nastava u okviru dualnog obrazovanja
11 Kratak opis
12 Uspešni primeri
13 Karakteristike i koristi
14 Standardi obrazovanjazakon o radu
15 Uloge učenik nastavnik praktične nastave instruktor u kompaniji
2 Učenje u dualnom obrazovanju
21 Prilagođavanje nivou učenika
22 Okruženje u kome se uči
23 Metodološka načela
3 Stručne lične i socijalne veštine instruktora u kompaniji
31 Komunikacija i usmeravanje
32 Timski rad
33 Rešavanje konflikata
CCI
16
4 Izrada programa izveštavanje i evaluacija
41 Način izrade programa i praćenja postignuća učenika u dualnom obrazovanju
5 Izrada programa i izveštavanje u dualnom obrazovanju
51 Praktične vežbe
17
Plan aktivnosti učenika u kompaniji
Podela plana i programa praktične nastave između škole i kompanije
U dualnom obrazovanju učenici dobijaju puno znanja i stiču veštine kako u školi tako i u kompanijama Kako bi se olakšala komunikacija i koordinacija
između svih aktera dole prikazani obrazac može biti od koristi U ovom obrascu se navodi gde će se steći svaka pojedinačna kompetencija Trebalo bi
da ga potpišete Vi (kompanija) i škola kako bi se osigurala dobra saradnja U nastavku je dat primer plana praktične nastave u oblasti usluga prodaje
Učenik Razred
Pozicija u
kompaniji
Instruktor
Popuniti tabelu u skladu sa nastavnim planom i programom odgovrajaućeg obrazovnog profila
Zadatak u kompaniji Teorijski predmeti Sadržaj predmeta Obuka u školi Obuka u kompaniji
CCI SMEs
18
Primer ugovora
Glavni elementi
Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju
ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi
koje jedan ugovor treba da sadrži
bull Identifikacioni podaci poslodavca
bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja
bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa
stanovanja
bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa
bull naziv obrazovnog profila
bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil
bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i
programom nastave i učenja
bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad
bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca
bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka
učenje i bezbednost učenika kod poslodavca
bull materijalno obezbeđenje učenika
bull finansijsko obezbeđenje učenika
bull period trajanja ugovora
bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora
bull način rešavanja eventualnih sporova
bull datum i potpis ugovornih strana
U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između
kompanije i škole
Ugovor između kompanije i učenika
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik
[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju
praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine
19
1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora
(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)
i
2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem
na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih
ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane
U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE
(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)
Preambula
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove
[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije
Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična
nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim
učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni
na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim
planom i programom
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u
Republici Srbiji
Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da
će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen
pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne
strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni
proces na nivou Društva
U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila
i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje
u Društvo radi obavljanja praktične nastave
Član 1
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za
obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]
godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to
preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od
dana [bull] do dana [bull] godine
Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre
primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog
pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi
na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora
Član 2
20
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]
Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja
prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 3
Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole
te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 4
Društvo se obavezuje da
- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa
nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u
svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu
- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova
- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata
koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave
kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su
sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga
angažovana lica pri obavljanju istih poslova
- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane
instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične
nastave o istom
- obezbedi Učeniku
- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu
- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad
najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije
obezbedio sopstveni prevoz
- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca
- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca
- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto
visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom
jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec
uplatom na tekući račun roditelja
Član 5
Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i
direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave
Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih
nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave
21
Instruktor se obavezuje da
- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu
- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji
se javljaju na nivou Društva
- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik
obučava
- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu
da napusti praktičnu nastavu
- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji
način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom
- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara
te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom
mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave
Član 6
Učenik se obavezuje da
- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil
- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se
primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne
ograničavajući se na
- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta
- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za
vreme obavljanja praktične nastave
- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven
- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu
- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi
zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke
za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja
praktične nastave
- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi
u celosti
Član 7
Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i
odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu
Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima
u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja
22
Član 8
Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1
Član 9
Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za
obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske
mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade
te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora
Član 10
Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor
Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze
Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u
pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak
namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom
ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije
pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat
Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne
ograničavajući na
- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge
Član 11
Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka
pokušati da reše mirnim putem
Član 12
Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka
ugovorna strana
Učenik
____________________
učenik [bull]
Roditeljzakonski zastupnik učenika
____________________
roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]
23
Za Društvo
____________________
direktor [bull]
Ugovor između kompanije i škole
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni
glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)
[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)
i
Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem
tekstu bdquoDruštvoldquo)
Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo
u Beogradu dana [bull] zaključuju
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU
(u daljem tekstu Ugovor)
Predmet ugovora
Član 1
Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na
izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati
osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine
Dinamika izvođenja praktične nastave
Član 2
U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način
prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
odnosno
24
- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u
sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)
Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored
realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih
dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane
neophodna je saglasnost druge strane
Obaveze Škole
Član 3
Škola se obavezuje da
- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične
nastave shodno članu 2 ovog ugovora
- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima
obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu
- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u
privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više
privrednih društava
- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom
obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom
terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu
- osigura učenika u skladu sa zakonom
- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju
instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva
(relevantno za određene obrazovne profile)
- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj
verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije
praktične nastave
Obaveze Društva
Član 4
Društvo se obavezuje da
- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik
obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i
programom
- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa
učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom
- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i
u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave
25
- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere
o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen
rad omladine na radu prema važećim propisima
- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti
- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi
- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u
Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa
posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom
praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima
Uslovi za raskid Ugovora
Član 5
Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem
vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se
može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj
strani
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa
grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog
Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u
Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične
nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu
Rešavanje spornih pitanja
Član 6
Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti
reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova
(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja
sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred
nadležnim sudom
Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko
strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom
Materijalno pravo
Član 7
Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona
o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike
Srbije
Broj primeraka
Član 8
26
Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu
Za Društvo Za Školu
_______________________ _______________________
[bull] Direktor [bull] Direktor
27
Portfolio učenika3
Dobrodošli u tim
Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]
Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica
U ime celog tima želim Vam sve najbolje
Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi
[Ime i prezime]
Menadžment kompanije
Lični podaci
Ovaj učenički portfolio pripada
Ime ______________________________________________
Adresa _______________________________________________
Telefon _______________________________________________
E-Mail _______________________________________________
Moj obrazovni profil ______________________________________
Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr
Osnovana
Direktor
3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria
FOTOGRAFIJA
FOTOGRAFIJA
RUKOVODILACA
28
Broj zaposlenih
Broj učenika
Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava
Mesto
Kratak opis kompanije
Moji kontakti u kompaniji
Ime
Funkcija
Telefon
Moje obrazovanje
Kratak opis praktične nastave u kompaniji
Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije
o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd
Moja škola
U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u
školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama
Moja stručna škola
Adresa
Telefon
Internet strana
Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji
1 razred ____________________________
2 razred ____________________________
FOTOGRAFIJA
29
3 razred ____________________________
Saveti
Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu
U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene
Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim
Moja prava i obaveze
Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze
Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta
Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju
Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno
licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je
predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine
Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom
profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije
Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora
Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane
zaposlenih u kompaniji
Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima
Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se
priprema za polaganje ispita
Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit
Dužnosti učenika
Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila
Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja
Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način
Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako
zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje
teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)
Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan
način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i
nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije
30
Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije
U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se
moraš pridržavati i poštovati ih
Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne
piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima
Poslovne tajne se moraju poštovati
Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali
odobrenje i ne odaj poslovne tajne
Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati
Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji
U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji
Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu
U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu
31
Nedeljna provera
Ime učenika _____________________________________
Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim
temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom
Datum ________________
Kalendarska nedelja ________________
Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje
Šta sam novo naučio ove nedelje
32
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE
NASTAVE
33
Prvi dan Kontrolna lista pripremnih
zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške
Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu
početka praktične nastave u kompaniji
Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike
Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni
(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)
Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već
isplanirani
Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna
u kompaniji prvog dana praktične nastave
Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im
pokazati njihova mesta u kompaniji
Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji
prvog dana praktične nastave
Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o
prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u
kompaniji
Prvog dana praktične nastave Beleške
Dobrodošlica za učenike
Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će
verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako
što ćete porazgovarati sa njima
Obilazak kompanije prostorija
Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o
kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi
tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna
Predstavljanje tima
Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima
Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt
4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji
34
Uvođenje u praktičnu nastavu
Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim
internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze
ručak itd)
Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti
Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak
praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)
Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre
svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje
Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti
Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte
na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se
očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima
Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom
raspoloženju
35
Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u
kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati
tokom prvog dana praktične nastave
bull Kompanija - kratak istorijski prikaz
bull Koja je osnovna delatnost kompanije
bull Vrednosti i misija komanije
bull Sektori u kompaniji
bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)
bull Definicija učeničkog mesta
- Cilj
- Pozicija (u hijerarhiji)
- Obrazovni profil
- Zadaci
- Praćenje i evaluacija
- Prava i obaveze
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
13
bull Da li već primate učenike na praktičnu nastavu u Vašoj kompaniji Ukoliko je Vaš odgovor potvrdan koliko Za koje obrazovne profile organizujete praktičnu nastavu kod Vas Ko je njihov instruktor
bull Opišite najvažnije poslove koji se obavljaju u Vašoj kompaniji
Moguća dodatna pitanja
bull Kada je osnovana Vaša kompanija
bull Ko su odgovorna lica u različitim sektorima u Vašoj kompaniji (menadžer proizvodnje rukovodilac pogona direktor sektora i sl)
bull Pitanja o pojedinačnim proizvodima odnosno uslugama
bull Pitanja o nazivu kompanije (šta znači naziv zašto nosi takav naziv) Koji je reklamni slogan kompanije ukoliko postoji
bull Ko su Vaši glavni klijenti ili ciljne grupe
bull Koja je Vaša opšta elektronska adresa
Da li je moja kompanija spremna da primi učenike na
praktičnu nastavu
Potrebni koraci
U nastavku ćete pronaći niz koraka ili pitanja koje jedna kompanija mora da razmotri pre nego što primi učenike na praktičnu nastavu
bull Upoznajte se sa zakonskim okvirom koji reguliše dualno obrazovanje
bull Opredelite se za obrazovni profil za koji želite da organizujete praktičnu nastavu
bull Definišite broj učeničkih mesta
14
bull Uspostavite kontakt sa Privrednom komorom Srbije
bull Imenujte i obučite instruktore u kompaniji
bull Isplanirajte obuku (definišite vreme i faze) za učenika
bull Porazgovarajte sa nastavnikom praktične nastave o tome kako stići do kompanije javnim prevozom načinu komuniciranja (telefon e-mejl )
zaštitnoj opremi ili pravilima bezbednosti u kompaniji korisitima za učenike (besplatan ručak nadoknada osiguranje prevoz)
bull Formalizujte ugovore između kompanije i škole kao i između kompanije i učenika
bull Isplanirajte zvanični prijem učenika u kompaniju
bull Isplanirajte praćenje sticanja veština učenika
bull Isplanirajte periodične i konačnu evaluaciju
15
Obuka instruktora u kompanijama Instruktori u kompanijama su obično veliki stručnjaci ali u većini slučajeva nisu prošli neku posebnu obuku da bi postali instruktori (npr nisu stekli
pedagoške kompetencije) Neke privredne komore nude programe obuka za instruktore koji je strukturisan na sledeći način
1 Šta podrazumeva praktična nastava u okviru dualnog obrazovanja
11 Kratak opis
12 Uspešni primeri
13 Karakteristike i koristi
14 Standardi obrazovanjazakon o radu
15 Uloge učenik nastavnik praktične nastave instruktor u kompaniji
2 Učenje u dualnom obrazovanju
21 Prilagođavanje nivou učenika
22 Okruženje u kome se uči
23 Metodološka načela
3 Stručne lične i socijalne veštine instruktora u kompaniji
31 Komunikacija i usmeravanje
32 Timski rad
33 Rešavanje konflikata
CCI
16
4 Izrada programa izveštavanje i evaluacija
41 Način izrade programa i praćenja postignuća učenika u dualnom obrazovanju
5 Izrada programa i izveštavanje u dualnom obrazovanju
51 Praktične vežbe
17
Plan aktivnosti učenika u kompaniji
Podela plana i programa praktične nastave između škole i kompanije
U dualnom obrazovanju učenici dobijaju puno znanja i stiču veštine kako u školi tako i u kompanijama Kako bi se olakšala komunikacija i koordinacija
između svih aktera dole prikazani obrazac može biti od koristi U ovom obrascu se navodi gde će se steći svaka pojedinačna kompetencija Trebalo bi
da ga potpišete Vi (kompanija) i škola kako bi se osigurala dobra saradnja U nastavku je dat primer plana praktične nastave u oblasti usluga prodaje
Učenik Razred
Pozicija u
kompaniji
Instruktor
Popuniti tabelu u skladu sa nastavnim planom i programom odgovrajaućeg obrazovnog profila
Zadatak u kompaniji Teorijski predmeti Sadržaj predmeta Obuka u školi Obuka u kompaniji
CCI SMEs
18
Primer ugovora
Glavni elementi
Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju
ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi
koje jedan ugovor treba da sadrži
bull Identifikacioni podaci poslodavca
bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja
bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa
stanovanja
bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa
bull naziv obrazovnog profila
bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil
bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i
programom nastave i učenja
bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad
bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca
bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka
učenje i bezbednost učenika kod poslodavca
bull materijalno obezbeđenje učenika
bull finansijsko obezbeđenje učenika
bull period trajanja ugovora
bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora
bull način rešavanja eventualnih sporova
bull datum i potpis ugovornih strana
U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između
kompanije i škole
Ugovor između kompanije i učenika
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik
[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju
praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine
19
1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora
(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)
i
2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem
na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih
ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane
U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE
(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)
Preambula
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove
[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije
Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična
nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim
učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni
na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim
planom i programom
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u
Republici Srbiji
Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da
će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen
pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne
strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni
proces na nivou Društva
U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila
i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje
u Društvo radi obavljanja praktične nastave
Član 1
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za
obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]
godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to
preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od
dana [bull] do dana [bull] godine
Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre
primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog
pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi
na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora
Član 2
20
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]
Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja
prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 3
Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole
te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 4
Društvo se obavezuje da
- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa
nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u
svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu
- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova
- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata
koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave
kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su
sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga
angažovana lica pri obavljanju istih poslova
- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane
instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične
nastave o istom
- obezbedi Učeniku
- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu
- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad
najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije
obezbedio sopstveni prevoz
- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca
- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca
- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto
visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom
jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec
uplatom na tekući račun roditelja
Član 5
Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i
direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave
Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih
nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave
21
Instruktor se obavezuje da
- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu
- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji
se javljaju na nivou Društva
- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik
obučava
- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu
da napusti praktičnu nastavu
- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji
način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom
- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara
te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom
mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave
Član 6
Učenik se obavezuje da
- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil
- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se
primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne
ograničavajući se na
- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta
- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za
vreme obavljanja praktične nastave
- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven
- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu
- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi
zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke
za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja
praktične nastave
- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi
u celosti
Član 7
Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i
odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu
Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima
u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja
22
Član 8
Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1
Član 9
Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za
obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske
mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade
te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora
Član 10
Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor
Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze
Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u
pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak
namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom
ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije
pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat
Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne
ograničavajući na
- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge
Član 11
Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka
pokušati da reše mirnim putem
Član 12
Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka
ugovorna strana
Učenik
____________________
učenik [bull]
Roditeljzakonski zastupnik učenika
____________________
roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]
23
Za Društvo
____________________
direktor [bull]
Ugovor između kompanije i škole
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni
glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)
[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)
i
Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem
tekstu bdquoDruštvoldquo)
Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo
u Beogradu dana [bull] zaključuju
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU
(u daljem tekstu Ugovor)
Predmet ugovora
Član 1
Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na
izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati
osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine
Dinamika izvođenja praktične nastave
Član 2
U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način
prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
odnosno
24
- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u
sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)
Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored
realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih
dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane
neophodna je saglasnost druge strane
Obaveze Škole
Član 3
Škola se obavezuje da
- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične
nastave shodno članu 2 ovog ugovora
- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima
obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu
- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u
privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više
privrednih društava
- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom
obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom
terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu
- osigura učenika u skladu sa zakonom
- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju
instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva
(relevantno za određene obrazovne profile)
- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj
verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije
praktične nastave
Obaveze Društva
Član 4
Društvo se obavezuje da
- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik
obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i
programom
- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa
učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom
- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i
u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave
25
- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere
o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen
rad omladine na radu prema važećim propisima
- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti
- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi
- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u
Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa
posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom
praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima
Uslovi za raskid Ugovora
Član 5
Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem
vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se
može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj
strani
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa
grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog
Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u
Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične
nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu
Rešavanje spornih pitanja
Član 6
Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti
reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova
(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja
sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred
nadležnim sudom
Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko
strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom
Materijalno pravo
Član 7
Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona
o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike
Srbije
Broj primeraka
Član 8
26
Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu
Za Društvo Za Školu
_______________________ _______________________
[bull] Direktor [bull] Direktor
27
Portfolio učenika3
Dobrodošli u tim
Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]
Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica
U ime celog tima želim Vam sve najbolje
Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi
[Ime i prezime]
Menadžment kompanije
Lični podaci
Ovaj učenički portfolio pripada
Ime ______________________________________________
Adresa _______________________________________________
Telefon _______________________________________________
E-Mail _______________________________________________
Moj obrazovni profil ______________________________________
Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr
Osnovana
Direktor
3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria
FOTOGRAFIJA
FOTOGRAFIJA
RUKOVODILACA
28
Broj zaposlenih
Broj učenika
Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava
Mesto
Kratak opis kompanije
Moji kontakti u kompaniji
Ime
Funkcija
Telefon
Moje obrazovanje
Kratak opis praktične nastave u kompaniji
Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije
o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd
Moja škola
U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u
školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama
Moja stručna škola
Adresa
Telefon
Internet strana
Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji
1 razred ____________________________
2 razred ____________________________
FOTOGRAFIJA
29
3 razred ____________________________
Saveti
Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu
U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene
Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim
Moja prava i obaveze
Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze
Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta
Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju
Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno
licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je
predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine
Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom
profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije
Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora
Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane
zaposlenih u kompaniji
Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima
Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se
priprema za polaganje ispita
Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit
Dužnosti učenika
Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila
Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja
Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način
Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako
zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje
teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)
Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan
način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i
nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije
30
Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije
U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se
moraš pridržavati i poštovati ih
Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne
piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima
Poslovne tajne se moraju poštovati
Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali
odobrenje i ne odaj poslovne tajne
Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati
Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji
U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji
Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu
U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu
31
Nedeljna provera
Ime učenika _____________________________________
Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim
temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom
Datum ________________
Kalendarska nedelja ________________
Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje
Šta sam novo naučio ove nedelje
32
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE
NASTAVE
33
Prvi dan Kontrolna lista pripremnih
zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške
Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu
početka praktične nastave u kompaniji
Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike
Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni
(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)
Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već
isplanirani
Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna
u kompaniji prvog dana praktične nastave
Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im
pokazati njihova mesta u kompaniji
Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji
prvog dana praktične nastave
Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o
prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u
kompaniji
Prvog dana praktične nastave Beleške
Dobrodošlica za učenike
Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će
verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako
što ćete porazgovarati sa njima
Obilazak kompanije prostorija
Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o
kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi
tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna
Predstavljanje tima
Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima
Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt
4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji
34
Uvođenje u praktičnu nastavu
Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim
internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze
ručak itd)
Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti
Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak
praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)
Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre
svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje
Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti
Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte
na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se
očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima
Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom
raspoloženju
35
Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u
kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati
tokom prvog dana praktične nastave
bull Kompanija - kratak istorijski prikaz
bull Koja je osnovna delatnost kompanije
bull Vrednosti i misija komanije
bull Sektori u kompaniji
bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)
bull Definicija učeničkog mesta
- Cilj
- Pozicija (u hijerarhiji)
- Obrazovni profil
- Zadaci
- Praćenje i evaluacija
- Prava i obaveze
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
14
bull Uspostavite kontakt sa Privrednom komorom Srbije
bull Imenujte i obučite instruktore u kompaniji
bull Isplanirajte obuku (definišite vreme i faze) za učenika
bull Porazgovarajte sa nastavnikom praktične nastave o tome kako stići do kompanije javnim prevozom načinu komuniciranja (telefon e-mejl )
zaštitnoj opremi ili pravilima bezbednosti u kompaniji korisitima za učenike (besplatan ručak nadoknada osiguranje prevoz)
bull Formalizujte ugovore između kompanije i škole kao i između kompanije i učenika
bull Isplanirajte zvanični prijem učenika u kompaniju
bull Isplanirajte praćenje sticanja veština učenika
bull Isplanirajte periodične i konačnu evaluaciju
15
Obuka instruktora u kompanijama Instruktori u kompanijama su obično veliki stručnjaci ali u većini slučajeva nisu prošli neku posebnu obuku da bi postali instruktori (npr nisu stekli
pedagoške kompetencije) Neke privredne komore nude programe obuka za instruktore koji je strukturisan na sledeći način
1 Šta podrazumeva praktična nastava u okviru dualnog obrazovanja
11 Kratak opis
12 Uspešni primeri
13 Karakteristike i koristi
14 Standardi obrazovanjazakon o radu
15 Uloge učenik nastavnik praktične nastave instruktor u kompaniji
2 Učenje u dualnom obrazovanju
21 Prilagođavanje nivou učenika
22 Okruženje u kome se uči
23 Metodološka načela
3 Stručne lične i socijalne veštine instruktora u kompaniji
31 Komunikacija i usmeravanje
32 Timski rad
33 Rešavanje konflikata
CCI
16
4 Izrada programa izveštavanje i evaluacija
41 Način izrade programa i praćenja postignuća učenika u dualnom obrazovanju
5 Izrada programa i izveštavanje u dualnom obrazovanju
51 Praktične vežbe
17
Plan aktivnosti učenika u kompaniji
Podela plana i programa praktične nastave između škole i kompanije
U dualnom obrazovanju učenici dobijaju puno znanja i stiču veštine kako u školi tako i u kompanijama Kako bi se olakšala komunikacija i koordinacija
između svih aktera dole prikazani obrazac može biti od koristi U ovom obrascu se navodi gde će se steći svaka pojedinačna kompetencija Trebalo bi
da ga potpišete Vi (kompanija) i škola kako bi se osigurala dobra saradnja U nastavku je dat primer plana praktične nastave u oblasti usluga prodaje
Učenik Razred
Pozicija u
kompaniji
Instruktor
Popuniti tabelu u skladu sa nastavnim planom i programom odgovrajaućeg obrazovnog profila
Zadatak u kompaniji Teorijski predmeti Sadržaj predmeta Obuka u školi Obuka u kompaniji
CCI SMEs
18
Primer ugovora
Glavni elementi
Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju
ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi
koje jedan ugovor treba da sadrži
bull Identifikacioni podaci poslodavca
bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja
bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa
stanovanja
bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa
bull naziv obrazovnog profila
bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil
bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i
programom nastave i učenja
bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad
bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca
bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka
učenje i bezbednost učenika kod poslodavca
bull materijalno obezbeđenje učenika
bull finansijsko obezbeđenje učenika
bull period trajanja ugovora
bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora
bull način rešavanja eventualnih sporova
bull datum i potpis ugovornih strana
U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između
kompanije i škole
Ugovor između kompanije i učenika
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik
[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju
praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine
19
1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora
(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)
i
2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem
na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih
ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane
U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE
(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)
Preambula
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove
[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije
Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična
nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim
učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni
na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim
planom i programom
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u
Republici Srbiji
Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da
će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen
pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne
strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni
proces na nivou Društva
U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila
i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje
u Društvo radi obavljanja praktične nastave
Član 1
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za
obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]
godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to
preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od
dana [bull] do dana [bull] godine
Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre
primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog
pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi
na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora
Član 2
20
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]
Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja
prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 3
Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole
te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 4
Društvo se obavezuje da
- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa
nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u
svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu
- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova
- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata
koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave
kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su
sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga
angažovana lica pri obavljanju istih poslova
- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane
instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične
nastave o istom
- obezbedi Učeniku
- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu
- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad
najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije
obezbedio sopstveni prevoz
- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca
- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca
- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto
visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom
jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec
uplatom na tekući račun roditelja
Član 5
Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i
direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave
Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih
nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave
21
Instruktor se obavezuje da
- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu
- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji
se javljaju na nivou Društva
- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik
obučava
- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu
da napusti praktičnu nastavu
- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji
način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom
- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara
te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom
mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave
Član 6
Učenik se obavezuje da
- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil
- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se
primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne
ograničavajući se na
- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta
- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za
vreme obavljanja praktične nastave
- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven
- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu
- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi
zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke
za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja
praktične nastave
- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi
u celosti
Član 7
Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i
odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu
Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima
u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja
22
Član 8
Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1
Član 9
Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za
obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske
mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade
te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora
Član 10
Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor
Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze
Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u
pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak
namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom
ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije
pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat
Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne
ograničavajući na
- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge
Član 11
Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka
pokušati da reše mirnim putem
Član 12
Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka
ugovorna strana
Učenik
____________________
učenik [bull]
Roditeljzakonski zastupnik učenika
____________________
roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]
23
Za Društvo
____________________
direktor [bull]
Ugovor između kompanije i škole
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni
glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)
[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)
i
Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem
tekstu bdquoDruštvoldquo)
Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo
u Beogradu dana [bull] zaključuju
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU
(u daljem tekstu Ugovor)
Predmet ugovora
Član 1
Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na
izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati
osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine
Dinamika izvođenja praktične nastave
Član 2
U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način
prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
odnosno
24
- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u
sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)
Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored
realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih
dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane
neophodna je saglasnost druge strane
Obaveze Škole
Član 3
Škola se obavezuje da
- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične
nastave shodno članu 2 ovog ugovora
- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima
obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu
- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u
privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više
privrednih društava
- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom
obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom
terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu
- osigura učenika u skladu sa zakonom
- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju
instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva
(relevantno za određene obrazovne profile)
- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj
verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije
praktične nastave
Obaveze Društva
Član 4
Društvo se obavezuje da
- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik
obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i
programom
- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa
učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom
- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i
u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave
25
- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere
o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen
rad omladine na radu prema važećim propisima
- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti
- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi
- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u
Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa
posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom
praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima
Uslovi za raskid Ugovora
Član 5
Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem
vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se
može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj
strani
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa
grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog
Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u
Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične
nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu
Rešavanje spornih pitanja
Član 6
Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti
reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova
(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja
sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred
nadležnim sudom
Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko
strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom
Materijalno pravo
Član 7
Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona
o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike
Srbije
Broj primeraka
Član 8
26
Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu
Za Društvo Za Školu
_______________________ _______________________
[bull] Direktor [bull] Direktor
27
Portfolio učenika3
Dobrodošli u tim
Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]
Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica
U ime celog tima želim Vam sve najbolje
Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi
[Ime i prezime]
Menadžment kompanije
Lični podaci
Ovaj učenički portfolio pripada
Ime ______________________________________________
Adresa _______________________________________________
Telefon _______________________________________________
E-Mail _______________________________________________
Moj obrazovni profil ______________________________________
Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr
Osnovana
Direktor
3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria
FOTOGRAFIJA
FOTOGRAFIJA
RUKOVODILACA
28
Broj zaposlenih
Broj učenika
Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava
Mesto
Kratak opis kompanije
Moji kontakti u kompaniji
Ime
Funkcija
Telefon
Moje obrazovanje
Kratak opis praktične nastave u kompaniji
Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije
o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd
Moja škola
U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u
školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama
Moja stručna škola
Adresa
Telefon
Internet strana
Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji
1 razred ____________________________
2 razred ____________________________
FOTOGRAFIJA
29
3 razred ____________________________
Saveti
Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu
U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene
Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim
Moja prava i obaveze
Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze
Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta
Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju
Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno
licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je
predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine
Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom
profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije
Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora
Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane
zaposlenih u kompaniji
Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima
Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se
priprema za polaganje ispita
Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit
Dužnosti učenika
Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila
Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja
Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način
Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako
zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje
teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)
Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan
način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i
nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije
30
Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije
U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se
moraš pridržavati i poštovati ih
Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne
piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima
Poslovne tajne se moraju poštovati
Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali
odobrenje i ne odaj poslovne tajne
Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati
Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji
U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji
Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu
U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu
31
Nedeljna provera
Ime učenika _____________________________________
Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim
temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom
Datum ________________
Kalendarska nedelja ________________
Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje
Šta sam novo naučio ove nedelje
32
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE
NASTAVE
33
Prvi dan Kontrolna lista pripremnih
zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške
Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu
početka praktične nastave u kompaniji
Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike
Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni
(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)
Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već
isplanirani
Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna
u kompaniji prvog dana praktične nastave
Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im
pokazati njihova mesta u kompaniji
Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji
prvog dana praktične nastave
Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o
prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u
kompaniji
Prvog dana praktične nastave Beleške
Dobrodošlica za učenike
Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će
verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako
što ćete porazgovarati sa njima
Obilazak kompanije prostorija
Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o
kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi
tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna
Predstavljanje tima
Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima
Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt
4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji
34
Uvođenje u praktičnu nastavu
Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim
internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze
ručak itd)
Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti
Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak
praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)
Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre
svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje
Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti
Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte
na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se
očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima
Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom
raspoloženju
35
Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u
kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati
tokom prvog dana praktične nastave
bull Kompanija - kratak istorijski prikaz
bull Koja je osnovna delatnost kompanije
bull Vrednosti i misija komanije
bull Sektori u kompaniji
bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)
bull Definicija učeničkog mesta
- Cilj
- Pozicija (u hijerarhiji)
- Obrazovni profil
- Zadaci
- Praćenje i evaluacija
- Prava i obaveze
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
15
Obuka instruktora u kompanijama Instruktori u kompanijama su obično veliki stručnjaci ali u većini slučajeva nisu prošli neku posebnu obuku da bi postali instruktori (npr nisu stekli
pedagoške kompetencije) Neke privredne komore nude programe obuka za instruktore koji je strukturisan na sledeći način
1 Šta podrazumeva praktična nastava u okviru dualnog obrazovanja
11 Kratak opis
12 Uspešni primeri
13 Karakteristike i koristi
14 Standardi obrazovanjazakon o radu
15 Uloge učenik nastavnik praktične nastave instruktor u kompaniji
2 Učenje u dualnom obrazovanju
21 Prilagođavanje nivou učenika
22 Okruženje u kome se uči
23 Metodološka načela
3 Stručne lične i socijalne veštine instruktora u kompaniji
31 Komunikacija i usmeravanje
32 Timski rad
33 Rešavanje konflikata
CCI
16
4 Izrada programa izveštavanje i evaluacija
41 Način izrade programa i praćenja postignuća učenika u dualnom obrazovanju
5 Izrada programa i izveštavanje u dualnom obrazovanju
51 Praktične vežbe
17
Plan aktivnosti učenika u kompaniji
Podela plana i programa praktične nastave između škole i kompanije
U dualnom obrazovanju učenici dobijaju puno znanja i stiču veštine kako u školi tako i u kompanijama Kako bi se olakšala komunikacija i koordinacija
između svih aktera dole prikazani obrazac može biti od koristi U ovom obrascu se navodi gde će se steći svaka pojedinačna kompetencija Trebalo bi
da ga potpišete Vi (kompanija) i škola kako bi se osigurala dobra saradnja U nastavku je dat primer plana praktične nastave u oblasti usluga prodaje
Učenik Razred
Pozicija u
kompaniji
Instruktor
Popuniti tabelu u skladu sa nastavnim planom i programom odgovrajaućeg obrazovnog profila
Zadatak u kompaniji Teorijski predmeti Sadržaj predmeta Obuka u školi Obuka u kompaniji
CCI SMEs
18
Primer ugovora
Glavni elementi
Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju
ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi
koje jedan ugovor treba da sadrži
bull Identifikacioni podaci poslodavca
bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja
bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa
stanovanja
bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa
bull naziv obrazovnog profila
bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil
bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i
programom nastave i učenja
bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad
bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca
bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka
učenje i bezbednost učenika kod poslodavca
bull materijalno obezbeđenje učenika
bull finansijsko obezbeđenje učenika
bull period trajanja ugovora
bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora
bull način rešavanja eventualnih sporova
bull datum i potpis ugovornih strana
U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između
kompanije i škole
Ugovor između kompanije i učenika
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik
[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju
praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine
19
1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora
(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)
i
2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem
na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih
ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane
U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE
(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)
Preambula
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove
[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije
Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična
nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim
učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni
na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim
planom i programom
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u
Republici Srbiji
Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da
će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen
pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne
strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni
proces na nivou Društva
U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila
i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje
u Društvo radi obavljanja praktične nastave
Član 1
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za
obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]
godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to
preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od
dana [bull] do dana [bull] godine
Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre
primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog
pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi
na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora
Član 2
20
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]
Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja
prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 3
Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole
te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 4
Društvo se obavezuje da
- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa
nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u
svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu
- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova
- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata
koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave
kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su
sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga
angažovana lica pri obavljanju istih poslova
- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane
instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične
nastave o istom
- obezbedi Učeniku
- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu
- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad
najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije
obezbedio sopstveni prevoz
- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca
- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca
- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto
visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom
jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec
uplatom na tekući račun roditelja
Član 5
Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i
direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave
Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih
nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave
21
Instruktor se obavezuje da
- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu
- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji
se javljaju na nivou Društva
- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik
obučava
- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu
da napusti praktičnu nastavu
- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji
način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom
- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara
te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom
mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave
Član 6
Učenik se obavezuje da
- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil
- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se
primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne
ograničavajući se na
- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta
- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za
vreme obavljanja praktične nastave
- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven
- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu
- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi
zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke
za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja
praktične nastave
- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi
u celosti
Član 7
Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i
odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu
Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima
u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja
22
Član 8
Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1
Član 9
Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za
obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske
mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade
te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora
Član 10
Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor
Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze
Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u
pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak
namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom
ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije
pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat
Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne
ograničavajući na
- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge
Član 11
Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka
pokušati da reše mirnim putem
Član 12
Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka
ugovorna strana
Učenik
____________________
učenik [bull]
Roditeljzakonski zastupnik učenika
____________________
roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]
23
Za Društvo
____________________
direktor [bull]
Ugovor između kompanije i škole
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni
glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)
[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)
i
Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem
tekstu bdquoDruštvoldquo)
Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo
u Beogradu dana [bull] zaključuju
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU
(u daljem tekstu Ugovor)
Predmet ugovora
Član 1
Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na
izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati
osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine
Dinamika izvođenja praktične nastave
Član 2
U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način
prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
odnosno
24
- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u
sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)
Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored
realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih
dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane
neophodna je saglasnost druge strane
Obaveze Škole
Član 3
Škola se obavezuje da
- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične
nastave shodno članu 2 ovog ugovora
- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima
obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu
- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u
privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više
privrednih društava
- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom
obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom
terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu
- osigura učenika u skladu sa zakonom
- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju
instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva
(relevantno za određene obrazovne profile)
- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj
verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije
praktične nastave
Obaveze Društva
Član 4
Društvo se obavezuje da
- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik
obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i
programom
- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa
učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom
- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i
u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave
25
- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere
o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen
rad omladine na radu prema važećim propisima
- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti
- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi
- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u
Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa
posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom
praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima
Uslovi za raskid Ugovora
Član 5
Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem
vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se
može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj
strani
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa
grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog
Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u
Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične
nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu
Rešavanje spornih pitanja
Član 6
Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti
reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova
(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja
sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred
nadležnim sudom
Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko
strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom
Materijalno pravo
Član 7
Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona
o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike
Srbije
Broj primeraka
Član 8
26
Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu
Za Društvo Za Školu
_______________________ _______________________
[bull] Direktor [bull] Direktor
27
Portfolio učenika3
Dobrodošli u tim
Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]
Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica
U ime celog tima želim Vam sve najbolje
Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi
[Ime i prezime]
Menadžment kompanije
Lični podaci
Ovaj učenički portfolio pripada
Ime ______________________________________________
Adresa _______________________________________________
Telefon _______________________________________________
E-Mail _______________________________________________
Moj obrazovni profil ______________________________________
Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr
Osnovana
Direktor
3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria
FOTOGRAFIJA
FOTOGRAFIJA
RUKOVODILACA
28
Broj zaposlenih
Broj učenika
Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava
Mesto
Kratak opis kompanije
Moji kontakti u kompaniji
Ime
Funkcija
Telefon
Moje obrazovanje
Kratak opis praktične nastave u kompaniji
Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije
o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd
Moja škola
U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u
školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama
Moja stručna škola
Adresa
Telefon
Internet strana
Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji
1 razred ____________________________
2 razred ____________________________
FOTOGRAFIJA
29
3 razred ____________________________
Saveti
Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu
U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene
Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim
Moja prava i obaveze
Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze
Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta
Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju
Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno
licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je
predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine
Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom
profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije
Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora
Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane
zaposlenih u kompaniji
Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima
Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se
priprema za polaganje ispita
Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit
Dužnosti učenika
Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila
Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja
Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način
Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako
zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje
teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)
Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan
način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i
nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije
30
Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije
U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se
moraš pridržavati i poštovati ih
Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne
piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima
Poslovne tajne se moraju poštovati
Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali
odobrenje i ne odaj poslovne tajne
Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati
Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji
U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji
Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu
U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu
31
Nedeljna provera
Ime učenika _____________________________________
Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim
temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom
Datum ________________
Kalendarska nedelja ________________
Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje
Šta sam novo naučio ove nedelje
32
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE
NASTAVE
33
Prvi dan Kontrolna lista pripremnih
zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške
Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu
početka praktične nastave u kompaniji
Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike
Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni
(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)
Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već
isplanirani
Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna
u kompaniji prvog dana praktične nastave
Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im
pokazati njihova mesta u kompaniji
Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji
prvog dana praktične nastave
Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o
prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u
kompaniji
Prvog dana praktične nastave Beleške
Dobrodošlica za učenike
Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će
verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako
što ćete porazgovarati sa njima
Obilazak kompanije prostorija
Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o
kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi
tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna
Predstavljanje tima
Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima
Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt
4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji
34
Uvođenje u praktičnu nastavu
Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim
internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze
ručak itd)
Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti
Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak
praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)
Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre
svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje
Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti
Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte
na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se
očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima
Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom
raspoloženju
35
Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u
kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati
tokom prvog dana praktične nastave
bull Kompanija - kratak istorijski prikaz
bull Koja je osnovna delatnost kompanije
bull Vrednosti i misija komanije
bull Sektori u kompaniji
bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)
bull Definicija učeničkog mesta
- Cilj
- Pozicija (u hijerarhiji)
- Obrazovni profil
- Zadaci
- Praćenje i evaluacija
- Prava i obaveze
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
16
4 Izrada programa izveštavanje i evaluacija
41 Način izrade programa i praćenja postignuća učenika u dualnom obrazovanju
5 Izrada programa i izveštavanje u dualnom obrazovanju
51 Praktične vežbe
17
Plan aktivnosti učenika u kompaniji
Podela plana i programa praktične nastave između škole i kompanije
U dualnom obrazovanju učenici dobijaju puno znanja i stiču veštine kako u školi tako i u kompanijama Kako bi se olakšala komunikacija i koordinacija
između svih aktera dole prikazani obrazac može biti od koristi U ovom obrascu se navodi gde će se steći svaka pojedinačna kompetencija Trebalo bi
da ga potpišete Vi (kompanija) i škola kako bi se osigurala dobra saradnja U nastavku je dat primer plana praktične nastave u oblasti usluga prodaje
Učenik Razred
Pozicija u
kompaniji
Instruktor
Popuniti tabelu u skladu sa nastavnim planom i programom odgovrajaućeg obrazovnog profila
Zadatak u kompaniji Teorijski predmeti Sadržaj predmeta Obuka u školi Obuka u kompaniji
CCI SMEs
18
Primer ugovora
Glavni elementi
Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju
ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi
koje jedan ugovor treba da sadrži
bull Identifikacioni podaci poslodavca
bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja
bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa
stanovanja
bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa
bull naziv obrazovnog profila
bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil
bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i
programom nastave i učenja
bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad
bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca
bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka
učenje i bezbednost učenika kod poslodavca
bull materijalno obezbeđenje učenika
bull finansijsko obezbeđenje učenika
bull period trajanja ugovora
bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora
bull način rešavanja eventualnih sporova
bull datum i potpis ugovornih strana
U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između
kompanije i škole
Ugovor između kompanije i učenika
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik
[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju
praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine
19
1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora
(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)
i
2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem
na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih
ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane
U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE
(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)
Preambula
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove
[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije
Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična
nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim
učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni
na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim
planom i programom
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u
Republici Srbiji
Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da
će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen
pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne
strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni
proces na nivou Društva
U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila
i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje
u Društvo radi obavljanja praktične nastave
Član 1
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za
obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]
godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to
preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od
dana [bull] do dana [bull] godine
Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre
primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog
pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi
na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora
Član 2
20
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]
Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja
prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 3
Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole
te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 4
Društvo se obavezuje da
- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa
nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u
svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu
- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova
- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata
koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave
kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su
sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga
angažovana lica pri obavljanju istih poslova
- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane
instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične
nastave o istom
- obezbedi Učeniku
- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu
- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad
najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije
obezbedio sopstveni prevoz
- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca
- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca
- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto
visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom
jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec
uplatom na tekući račun roditelja
Član 5
Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i
direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave
Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih
nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave
21
Instruktor se obavezuje da
- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu
- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji
se javljaju na nivou Društva
- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik
obučava
- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu
da napusti praktičnu nastavu
- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji
način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom
- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara
te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom
mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave
Član 6
Učenik se obavezuje da
- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil
- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se
primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne
ograničavajući se na
- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta
- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za
vreme obavljanja praktične nastave
- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven
- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu
- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi
zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke
za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja
praktične nastave
- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi
u celosti
Član 7
Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i
odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu
Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima
u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja
22
Član 8
Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1
Član 9
Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za
obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske
mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade
te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora
Član 10
Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor
Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze
Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u
pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak
namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom
ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije
pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat
Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne
ograničavajući na
- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge
Član 11
Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka
pokušati da reše mirnim putem
Član 12
Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka
ugovorna strana
Učenik
____________________
učenik [bull]
Roditeljzakonski zastupnik učenika
____________________
roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]
23
Za Društvo
____________________
direktor [bull]
Ugovor između kompanije i škole
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni
glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)
[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)
i
Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem
tekstu bdquoDruštvoldquo)
Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo
u Beogradu dana [bull] zaključuju
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU
(u daljem tekstu Ugovor)
Predmet ugovora
Član 1
Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na
izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati
osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine
Dinamika izvođenja praktične nastave
Član 2
U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način
prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
odnosno
24
- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u
sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)
Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored
realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih
dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane
neophodna je saglasnost druge strane
Obaveze Škole
Član 3
Škola se obavezuje da
- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične
nastave shodno članu 2 ovog ugovora
- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima
obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu
- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u
privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više
privrednih društava
- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom
obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom
terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu
- osigura učenika u skladu sa zakonom
- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju
instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva
(relevantno za određene obrazovne profile)
- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj
verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije
praktične nastave
Obaveze Društva
Član 4
Društvo se obavezuje da
- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik
obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i
programom
- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa
učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom
- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i
u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave
25
- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere
o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen
rad omladine na radu prema važećim propisima
- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti
- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi
- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u
Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa
posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom
praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima
Uslovi za raskid Ugovora
Član 5
Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem
vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se
može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj
strani
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa
grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog
Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u
Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične
nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu
Rešavanje spornih pitanja
Član 6
Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti
reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova
(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja
sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred
nadležnim sudom
Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko
strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom
Materijalno pravo
Član 7
Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona
o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike
Srbije
Broj primeraka
Član 8
26
Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu
Za Društvo Za Školu
_______________________ _______________________
[bull] Direktor [bull] Direktor
27
Portfolio učenika3
Dobrodošli u tim
Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]
Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica
U ime celog tima želim Vam sve najbolje
Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi
[Ime i prezime]
Menadžment kompanije
Lični podaci
Ovaj učenički portfolio pripada
Ime ______________________________________________
Adresa _______________________________________________
Telefon _______________________________________________
E-Mail _______________________________________________
Moj obrazovni profil ______________________________________
Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr
Osnovana
Direktor
3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria
FOTOGRAFIJA
FOTOGRAFIJA
RUKOVODILACA
28
Broj zaposlenih
Broj učenika
Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava
Mesto
Kratak opis kompanije
Moji kontakti u kompaniji
Ime
Funkcija
Telefon
Moje obrazovanje
Kratak opis praktične nastave u kompaniji
Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije
o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd
Moja škola
U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u
školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama
Moja stručna škola
Adresa
Telefon
Internet strana
Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji
1 razred ____________________________
2 razred ____________________________
FOTOGRAFIJA
29
3 razred ____________________________
Saveti
Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu
U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene
Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim
Moja prava i obaveze
Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze
Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta
Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju
Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno
licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je
predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine
Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom
profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije
Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora
Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane
zaposlenih u kompaniji
Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima
Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se
priprema za polaganje ispita
Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit
Dužnosti učenika
Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila
Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja
Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način
Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako
zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje
teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)
Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan
način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i
nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije
30
Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije
U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se
moraš pridržavati i poštovati ih
Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne
piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima
Poslovne tajne se moraju poštovati
Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali
odobrenje i ne odaj poslovne tajne
Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati
Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji
U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji
Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu
U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu
31
Nedeljna provera
Ime učenika _____________________________________
Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim
temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom
Datum ________________
Kalendarska nedelja ________________
Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje
Šta sam novo naučio ove nedelje
32
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE
NASTAVE
33
Prvi dan Kontrolna lista pripremnih
zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške
Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu
početka praktične nastave u kompaniji
Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike
Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni
(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)
Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već
isplanirani
Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna
u kompaniji prvog dana praktične nastave
Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im
pokazati njihova mesta u kompaniji
Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji
prvog dana praktične nastave
Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o
prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u
kompaniji
Prvog dana praktične nastave Beleške
Dobrodošlica za učenike
Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će
verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako
što ćete porazgovarati sa njima
Obilazak kompanije prostorija
Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o
kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi
tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna
Predstavljanje tima
Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima
Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt
4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji
34
Uvođenje u praktičnu nastavu
Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim
internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze
ručak itd)
Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti
Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak
praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)
Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre
svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje
Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti
Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte
na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se
očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima
Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom
raspoloženju
35
Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u
kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati
tokom prvog dana praktične nastave
bull Kompanija - kratak istorijski prikaz
bull Koja je osnovna delatnost kompanije
bull Vrednosti i misija komanije
bull Sektori u kompaniji
bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)
bull Definicija učeničkog mesta
- Cilj
- Pozicija (u hijerarhiji)
- Obrazovni profil
- Zadaci
- Praćenje i evaluacija
- Prava i obaveze
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
17
Plan aktivnosti učenika u kompaniji
Podela plana i programa praktične nastave između škole i kompanije
U dualnom obrazovanju učenici dobijaju puno znanja i stiču veštine kako u školi tako i u kompanijama Kako bi se olakšala komunikacija i koordinacija
između svih aktera dole prikazani obrazac može biti od koristi U ovom obrascu se navodi gde će se steći svaka pojedinačna kompetencija Trebalo bi
da ga potpišete Vi (kompanija) i škola kako bi se osigurala dobra saradnja U nastavku je dat primer plana praktične nastave u oblasti usluga prodaje
Učenik Razred
Pozicija u
kompaniji
Instruktor
Popuniti tabelu u skladu sa nastavnim planom i programom odgovrajaućeg obrazovnog profila
Zadatak u kompaniji Teorijski predmeti Sadržaj predmeta Obuka u školi Obuka u kompaniji
CCI SMEs
18
Primer ugovora
Glavni elementi
Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju
ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi
koje jedan ugovor treba da sadrži
bull Identifikacioni podaci poslodavca
bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja
bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa
stanovanja
bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa
bull naziv obrazovnog profila
bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil
bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i
programom nastave i učenja
bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad
bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca
bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka
učenje i bezbednost učenika kod poslodavca
bull materijalno obezbeđenje učenika
bull finansijsko obezbeđenje učenika
bull period trajanja ugovora
bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora
bull način rešavanja eventualnih sporova
bull datum i potpis ugovornih strana
U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između
kompanije i škole
Ugovor između kompanije i učenika
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik
[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju
praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine
19
1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora
(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)
i
2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem
na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih
ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane
U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE
(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)
Preambula
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove
[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije
Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična
nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim
učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni
na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim
planom i programom
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u
Republici Srbiji
Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da
će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen
pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne
strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni
proces na nivou Društva
U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila
i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje
u Društvo radi obavljanja praktične nastave
Član 1
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za
obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]
godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to
preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od
dana [bull] do dana [bull] godine
Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre
primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog
pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi
na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora
Član 2
20
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]
Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja
prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 3
Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole
te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 4
Društvo se obavezuje da
- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa
nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u
svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu
- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova
- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata
koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave
kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su
sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga
angažovana lica pri obavljanju istih poslova
- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane
instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične
nastave o istom
- obezbedi Učeniku
- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu
- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad
najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije
obezbedio sopstveni prevoz
- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca
- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca
- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto
visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom
jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec
uplatom na tekući račun roditelja
Član 5
Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i
direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave
Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih
nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave
21
Instruktor se obavezuje da
- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu
- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji
se javljaju na nivou Društva
- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik
obučava
- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu
da napusti praktičnu nastavu
- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji
način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom
- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara
te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom
mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave
Član 6
Učenik se obavezuje da
- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil
- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se
primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne
ograničavajući se na
- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta
- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za
vreme obavljanja praktične nastave
- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven
- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu
- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi
zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke
za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja
praktične nastave
- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi
u celosti
Član 7
Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i
odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu
Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima
u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja
22
Član 8
Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1
Član 9
Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za
obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske
mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade
te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora
Član 10
Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor
Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze
Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u
pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak
namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom
ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije
pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat
Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne
ograničavajući na
- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge
Član 11
Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka
pokušati da reše mirnim putem
Član 12
Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka
ugovorna strana
Učenik
____________________
učenik [bull]
Roditeljzakonski zastupnik učenika
____________________
roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]
23
Za Društvo
____________________
direktor [bull]
Ugovor između kompanije i škole
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni
glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)
[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)
i
Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem
tekstu bdquoDruštvoldquo)
Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo
u Beogradu dana [bull] zaključuju
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU
(u daljem tekstu Ugovor)
Predmet ugovora
Član 1
Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na
izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati
osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine
Dinamika izvođenja praktične nastave
Član 2
U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način
prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
odnosno
24
- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u
sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)
Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored
realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih
dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane
neophodna je saglasnost druge strane
Obaveze Škole
Član 3
Škola se obavezuje da
- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične
nastave shodno članu 2 ovog ugovora
- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima
obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu
- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u
privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više
privrednih društava
- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom
obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom
terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu
- osigura učenika u skladu sa zakonom
- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju
instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva
(relevantno za određene obrazovne profile)
- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj
verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije
praktične nastave
Obaveze Društva
Član 4
Društvo se obavezuje da
- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik
obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i
programom
- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa
učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom
- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i
u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave
25
- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere
o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen
rad omladine na radu prema važećim propisima
- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti
- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi
- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u
Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa
posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom
praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima
Uslovi za raskid Ugovora
Član 5
Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem
vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se
može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj
strani
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa
grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog
Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u
Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične
nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu
Rešavanje spornih pitanja
Član 6
Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti
reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova
(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja
sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred
nadležnim sudom
Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko
strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom
Materijalno pravo
Član 7
Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona
o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike
Srbije
Broj primeraka
Član 8
26
Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu
Za Društvo Za Školu
_______________________ _______________________
[bull] Direktor [bull] Direktor
27
Portfolio učenika3
Dobrodošli u tim
Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]
Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica
U ime celog tima želim Vam sve najbolje
Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi
[Ime i prezime]
Menadžment kompanije
Lični podaci
Ovaj učenički portfolio pripada
Ime ______________________________________________
Adresa _______________________________________________
Telefon _______________________________________________
E-Mail _______________________________________________
Moj obrazovni profil ______________________________________
Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr
Osnovana
Direktor
3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria
FOTOGRAFIJA
FOTOGRAFIJA
RUKOVODILACA
28
Broj zaposlenih
Broj učenika
Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava
Mesto
Kratak opis kompanije
Moji kontakti u kompaniji
Ime
Funkcija
Telefon
Moje obrazovanje
Kratak opis praktične nastave u kompaniji
Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije
o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd
Moja škola
U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u
školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama
Moja stručna škola
Adresa
Telefon
Internet strana
Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji
1 razred ____________________________
2 razred ____________________________
FOTOGRAFIJA
29
3 razred ____________________________
Saveti
Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu
U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene
Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim
Moja prava i obaveze
Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze
Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta
Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju
Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno
licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je
predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine
Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom
profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije
Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora
Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane
zaposlenih u kompaniji
Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima
Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se
priprema za polaganje ispita
Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit
Dužnosti učenika
Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila
Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja
Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način
Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako
zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje
teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)
Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan
način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i
nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije
30
Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije
U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se
moraš pridržavati i poštovati ih
Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne
piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima
Poslovne tajne se moraju poštovati
Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali
odobrenje i ne odaj poslovne tajne
Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati
Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji
U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji
Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu
U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu
31
Nedeljna provera
Ime učenika _____________________________________
Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim
temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom
Datum ________________
Kalendarska nedelja ________________
Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje
Šta sam novo naučio ove nedelje
32
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE
NASTAVE
33
Prvi dan Kontrolna lista pripremnih
zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške
Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu
početka praktične nastave u kompaniji
Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike
Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni
(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)
Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već
isplanirani
Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna
u kompaniji prvog dana praktične nastave
Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im
pokazati njihova mesta u kompaniji
Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji
prvog dana praktične nastave
Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o
prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u
kompaniji
Prvog dana praktične nastave Beleške
Dobrodošlica za učenike
Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će
verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako
što ćete porazgovarati sa njima
Obilazak kompanije prostorija
Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o
kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi
tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna
Predstavljanje tima
Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima
Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt
4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji
34
Uvođenje u praktičnu nastavu
Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim
internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze
ručak itd)
Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti
Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak
praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)
Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre
svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje
Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti
Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte
na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se
očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima
Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom
raspoloženju
35
Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u
kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati
tokom prvog dana praktične nastave
bull Kompanija - kratak istorijski prikaz
bull Koja je osnovna delatnost kompanije
bull Vrednosti i misija komanije
bull Sektori u kompaniji
bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)
bull Definicija učeničkog mesta
- Cilj
- Pozicija (u hijerarhiji)
- Obrazovni profil
- Zadaci
- Praćenje i evaluacija
- Prava i obaveze
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
18
Primer ugovora
Glavni elementi
Učenici u dualnom obrazovanju odnosno njihovi roditeli ili drugi zakonski zastupnici zaključuju
ugovore sa kompanijom u kojoj realizuju praktičnu nastavu U nastavku su dati osnovni elementi
koje jedan ugovor treba da sadrži
bull Identifikacioni podaci poslodavca
bull Ime i prezime učenika i njegova adresa stanovanja
bull Ime i prezime roditelja odnosno drugog zakonskog zastupnika učenika i njegova adresa
stanovanja
bull identifikacioni podaci škole koju učenik pohađa
bull naziv obrazovnog profila
bull potvrda zdravstvene ustanove da učenik ispunjava zdravstvene uslove za obrazovni profil
bull obaveza poslodavca da organizuje i realizuje učeniku učenje kroz rad u skladu s planom i
programom nastave i učenja
bull mesto i vreme realizacije učenja kroz rad
bull obaveza učenika da redovno obavlja učenje kroz rad kod poslodavca
bull obaveza učenika da poštuje interna akta poslodavca u delu koji se odnosi na vreme boravka
učenje i bezbednost učenika kod poslodavca
bull materijalno obezbeđenje učenika
bull finansijsko obezbeđenje učenika
bull period trajanja ugovora
bull razlozi za prestanak važenja i raskid ugovora
bull način rešavanja eventualnih sporova
bull datum i potpis ugovornih strana
U nastavku je dat jedan primer ugovora između kompanije i učenika i primer ugovora između
kompanije i škole
Ugovor između kompanije i učenika
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni glasnik
[bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program) (u daljem tekstu bdquoPravilnikldquo) te Ugovora o izvođenju
praktične nastave u privrednom društvu [bull] zaključenog dana [bull] godine
19
1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora
(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)
i
2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem
na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih
ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane
U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE
(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)
Preambula
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove
[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije
Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična
nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim
učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni
na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim
planom i programom
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u
Republici Srbiji
Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da
će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen
pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne
strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni
proces na nivou Društva
U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila
i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje
u Društvo radi obavljanja praktične nastave
Član 1
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za
obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]
godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to
preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od
dana [bull] do dana [bull] godine
Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre
primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog
pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi
na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora
Član 2
20
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]
Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja
prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 3
Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole
te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 4
Društvo se obavezuje da
- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa
nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u
svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu
- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova
- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata
koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave
kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su
sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga
angažovana lica pri obavljanju istih poslova
- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane
instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične
nastave o istom
- obezbedi Učeniku
- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu
- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad
najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije
obezbedio sopstveni prevoz
- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca
- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca
- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto
visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom
jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec
uplatom na tekući račun roditelja
Član 5
Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i
direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave
Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih
nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave
21
Instruktor se obavezuje da
- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu
- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji
se javljaju na nivou Društva
- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik
obučava
- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu
da napusti praktičnu nastavu
- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji
način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom
- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara
te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom
mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave
Član 6
Učenik se obavezuje da
- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil
- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se
primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne
ograničavajući se na
- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta
- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za
vreme obavljanja praktične nastave
- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven
- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu
- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi
zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke
za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja
praktične nastave
- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi
u celosti
Član 7
Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i
odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu
Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima
u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja
22
Član 8
Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1
Član 9
Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za
obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske
mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade
te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora
Član 10
Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor
Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze
Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u
pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak
namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom
ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije
pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat
Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne
ograničavajući na
- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge
Član 11
Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka
pokušati da reše mirnim putem
Član 12
Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka
ugovorna strana
Učenik
____________________
učenik [bull]
Roditeljzakonski zastupnik učenika
____________________
roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]
23
Za Društvo
____________________
direktor [bull]
Ugovor između kompanije i škole
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni
glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)
[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)
i
Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem
tekstu bdquoDruštvoldquo)
Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo
u Beogradu dana [bull] zaključuju
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU
(u daljem tekstu Ugovor)
Predmet ugovora
Član 1
Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na
izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati
osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine
Dinamika izvođenja praktične nastave
Član 2
U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način
prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
odnosno
24
- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u
sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)
Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored
realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih
dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane
neophodna je saglasnost druge strane
Obaveze Škole
Član 3
Škola se obavezuje da
- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične
nastave shodno članu 2 ovog ugovora
- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima
obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu
- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u
privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više
privrednih društava
- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom
obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom
terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu
- osigura učenika u skladu sa zakonom
- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju
instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva
(relevantno za određene obrazovne profile)
- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj
verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije
praktične nastave
Obaveze Društva
Član 4
Društvo se obavezuje da
- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik
obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i
programom
- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa
učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom
- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i
u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave
25
- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere
o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen
rad omladine na radu prema važećim propisima
- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti
- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi
- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u
Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa
posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom
praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima
Uslovi za raskid Ugovora
Član 5
Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem
vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se
može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj
strani
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa
grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog
Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u
Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične
nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu
Rešavanje spornih pitanja
Član 6
Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti
reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova
(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja
sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred
nadležnim sudom
Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko
strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom
Materijalno pravo
Član 7
Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona
o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike
Srbije
Broj primeraka
Član 8
26
Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu
Za Društvo Za Školu
_______________________ _______________________
[bull] Direktor [bull] Direktor
27
Portfolio učenika3
Dobrodošli u tim
Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]
Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica
U ime celog tima želim Vam sve najbolje
Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi
[Ime i prezime]
Menadžment kompanije
Lični podaci
Ovaj učenički portfolio pripada
Ime ______________________________________________
Adresa _______________________________________________
Telefon _______________________________________________
E-Mail _______________________________________________
Moj obrazovni profil ______________________________________
Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr
Osnovana
Direktor
3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria
FOTOGRAFIJA
FOTOGRAFIJA
RUKOVODILACA
28
Broj zaposlenih
Broj učenika
Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava
Mesto
Kratak opis kompanije
Moji kontakti u kompaniji
Ime
Funkcija
Telefon
Moje obrazovanje
Kratak opis praktične nastave u kompaniji
Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije
o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd
Moja škola
U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u
školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama
Moja stručna škola
Adresa
Telefon
Internet strana
Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji
1 razred ____________________________
2 razred ____________________________
FOTOGRAFIJA
29
3 razred ____________________________
Saveti
Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu
U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene
Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim
Moja prava i obaveze
Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze
Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta
Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju
Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno
licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je
predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine
Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom
profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije
Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora
Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane
zaposlenih u kompaniji
Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima
Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se
priprema za polaganje ispita
Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit
Dužnosti učenika
Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila
Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja
Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način
Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako
zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje
teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)
Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan
način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i
nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije
30
Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije
U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se
moraš pridržavati i poštovati ih
Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne
piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima
Poslovne tajne se moraju poštovati
Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali
odobrenje i ne odaj poslovne tajne
Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati
Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji
U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji
Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu
U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu
31
Nedeljna provera
Ime učenika _____________________________________
Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim
temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom
Datum ________________
Kalendarska nedelja ________________
Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje
Šta sam novo naučio ove nedelje
32
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE
NASTAVE
33
Prvi dan Kontrolna lista pripremnih
zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške
Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu
početka praktične nastave u kompaniji
Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike
Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni
(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)
Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već
isplanirani
Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna
u kompaniji prvog dana praktične nastave
Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im
pokazati njihova mesta u kompaniji
Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji
prvog dana praktične nastave
Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o
prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u
kompaniji
Prvog dana praktične nastave Beleške
Dobrodošlica za učenike
Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će
verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako
što ćete porazgovarati sa njima
Obilazak kompanije prostorija
Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o
kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi
tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna
Predstavljanje tima
Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima
Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt
4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji
34
Uvođenje u praktičnu nastavu
Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim
internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze
ručak itd)
Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti
Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak
praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)
Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre
svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje
Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti
Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte
na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se
očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima
Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom
raspoloženju
35
Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u
kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati
tokom prvog dana praktične nastave
bull Kompanija - kratak istorijski prikaz
bull Koja je osnovna delatnost kompanije
bull Vrednosti i misija komanije
bull Sektori u kompaniji
bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)
bull Definicija učeničkog mesta
- Cilj
- Pozicija (u hijerarhiji)
- Obrazovni profil
- Zadaci
- Praćenje i evaluacija
- Prava i obaveze
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
19
1 Privredno društvo [bull] sa sedištem u [bull] ul [bull] br [bull] koje zastupa g [bull] u svojstvu direktora
(u daljem tekstu bdquoDruštvoldquo)
i
2 [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull] učenik I razreda odeljenja [bull] škole u [bull] sa sedištem
na adresi [bull] (u daljem tekstu [bull] škola) (u daljem tekstu bdquoUčenikldquo) Svaka od ovde navedenih
ugovornih strana u daljem tekstu i kao Strana ili zajednički kao Strane
U Beogradu dana [bull] zaključuju sledeći
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE
(u daljem tekstu bdquoUgovorldquo)
Preambula
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo u vidu svoje osnovne delatnosti obavlja poslove
[bull] za čije je obavljanje registrovano kod Agencije za privredne registre Republike Srbije
Ugovorne strane saglasno konstatuju da je u skladu sa nastavnim planom i programom praktična
nastava obavezni segment u toku školovanja učenika za obrazovni profil [bull] te da u skladu sa istim
učenici [bull] škole obrazovnog profila [bull] u trogodišnjemčetvorogodišnjem trajanju jesu obavezni
na obavljanje praktične nastave u Društvu i to na tačno utvrđeni način u skladu sa nastavnim
planom i programom
Ugovorne strane saglasno konstatuju da Društvo želi da doprinese opštem razvoju kadrova u
Republici Srbiji
Ugovorne strane saglasno konstatuju da će učenici Škole obavljati praktičnu nastavu u Društvu da
će njihovoj praktičnoj nastavi uz obostrani napor Ugovornih strana biti posvećen viši stepen
pažnje na način predviđen ovim Ugovorom tokom sprovođenja praktične nastave Ugovorne
strane će obezbediti viši nivo kvaliteta praktične nastave i potpuno uključivanje učenika u poslovni
proces na nivou Društva
U skladu sa svim napred navedenim Ugovorne strane saglasno konstatuju da je [bull] škola dostavila
i uput Društvu u 2 (dva) primerka dana [bull] godine kojim se Učenik prvogdrugog razreda upućuje
u Društvo radi obavljanja praktične nastave
Član 1
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u Društvu tokom školovanja a u cilju sticanja obrazovanja za
obrazovni profil [bull] u skladu sa nastavnim planom i programom te će sa istom otpočeti dana [bull]
godine a poslednji dan primene ovog Ugovora predstavlja poslednji dan završnog razreda i to
preciznije [bull] godine U skladu sa napred navedenim ovaj Ugovor će se primenjivati u periodu od
dana [bull] do dana [bull] godine
Detaljan raspored izvođenja praktične nastave Učeniku dostavlja [bull] škola te je sa istim Učenik pre
primene ovog Ugovora upoznat (u daljem tekstu školski raspored Učenika) dužan da se navedenog
pridržava i u skladu sa naznačenim i preciziranim vremenom dolazi u objekat Društva koji se nalazi
na adresi definisanoj članom 2 ovog Ugovora
Član 2
20
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]
Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja
prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 3
Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole
te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 4
Društvo se obavezuje da
- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa
nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u
svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu
- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova
- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata
koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave
kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su
sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga
angažovana lica pri obavljanju istih poslova
- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane
instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične
nastave o istom
- obezbedi Učeniku
- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu
- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad
najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije
obezbedio sopstveni prevoz
- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca
- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca
- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto
visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom
jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec
uplatom na tekući račun roditelja
Član 5
Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i
direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave
Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih
nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave
21
Instruktor se obavezuje da
- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu
- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji
se javljaju na nivou Društva
- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik
obučava
- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu
da napusti praktičnu nastavu
- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji
način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom
- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara
te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom
mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave
Član 6
Učenik se obavezuje da
- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil
- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se
primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne
ograničavajući se na
- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta
- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za
vreme obavljanja praktične nastave
- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven
- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu
- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi
zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke
za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja
praktične nastave
- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi
u celosti
Član 7
Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i
odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu
Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima
u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja
22
Član 8
Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1
Član 9
Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za
obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske
mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade
te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora
Član 10
Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor
Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze
Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u
pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak
namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom
ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije
pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat
Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne
ograničavajući na
- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge
Član 11
Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka
pokušati da reše mirnim putem
Član 12
Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka
ugovorna strana
Učenik
____________________
učenik [bull]
Roditeljzakonski zastupnik učenika
____________________
roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]
23
Za Društvo
____________________
direktor [bull]
Ugovor između kompanije i škole
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni
glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)
[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)
i
Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem
tekstu bdquoDruštvoldquo)
Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo
u Beogradu dana [bull] zaključuju
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU
(u daljem tekstu Ugovor)
Predmet ugovora
Član 1
Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na
izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati
osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine
Dinamika izvođenja praktične nastave
Član 2
U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način
prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
odnosno
24
- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u
sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)
Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored
realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih
dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane
neophodna je saglasnost druge strane
Obaveze Škole
Član 3
Škola se obavezuje da
- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične
nastave shodno članu 2 ovog ugovora
- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima
obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu
- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u
privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više
privrednih društava
- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom
obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom
terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu
- osigura učenika u skladu sa zakonom
- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju
instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva
(relevantno za određene obrazovne profile)
- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj
verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije
praktične nastave
Obaveze Društva
Član 4
Društvo se obavezuje da
- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik
obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i
programom
- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa
učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom
- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i
u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave
25
- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere
o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen
rad omladine na radu prema važećim propisima
- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti
- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi
- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u
Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa
posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom
praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima
Uslovi za raskid Ugovora
Član 5
Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem
vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se
može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj
strani
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa
grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog
Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u
Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične
nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu
Rešavanje spornih pitanja
Član 6
Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti
reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova
(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja
sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred
nadležnim sudom
Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko
strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom
Materijalno pravo
Član 7
Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona
o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike
Srbije
Broj primeraka
Član 8
26
Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu
Za Društvo Za Školu
_______________________ _______________________
[bull] Direktor [bull] Direktor
27
Portfolio učenika3
Dobrodošli u tim
Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]
Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica
U ime celog tima želim Vam sve najbolje
Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi
[Ime i prezime]
Menadžment kompanije
Lični podaci
Ovaj učenički portfolio pripada
Ime ______________________________________________
Adresa _______________________________________________
Telefon _______________________________________________
E-Mail _______________________________________________
Moj obrazovni profil ______________________________________
Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr
Osnovana
Direktor
3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria
FOTOGRAFIJA
FOTOGRAFIJA
RUKOVODILACA
28
Broj zaposlenih
Broj učenika
Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava
Mesto
Kratak opis kompanije
Moji kontakti u kompaniji
Ime
Funkcija
Telefon
Moje obrazovanje
Kratak opis praktične nastave u kompaniji
Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije
o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd
Moja škola
U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u
školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama
Moja stručna škola
Adresa
Telefon
Internet strana
Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji
1 razred ____________________________
2 razred ____________________________
FOTOGRAFIJA
29
3 razred ____________________________
Saveti
Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu
U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene
Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim
Moja prava i obaveze
Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze
Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta
Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju
Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno
licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je
predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine
Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom
profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije
Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora
Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane
zaposlenih u kompaniji
Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima
Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se
priprema za polaganje ispita
Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit
Dužnosti učenika
Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila
Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja
Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način
Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako
zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje
teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)
Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan
način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i
nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije
30
Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije
U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se
moraš pridržavati i poštovati ih
Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne
piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima
Poslovne tajne se moraju poštovati
Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali
odobrenje i ne odaj poslovne tajne
Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati
Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji
U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji
Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu
U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu
31
Nedeljna provera
Ime učenika _____________________________________
Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim
temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom
Datum ________________
Kalendarska nedelja ________________
Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje
Šta sam novo naučio ove nedelje
32
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE
NASTAVE
33
Prvi dan Kontrolna lista pripremnih
zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške
Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu
početka praktične nastave u kompaniji
Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike
Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni
(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)
Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već
isplanirani
Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna
u kompaniji prvog dana praktične nastave
Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im
pokazati njihova mesta u kompaniji
Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji
prvog dana praktične nastave
Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o
prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u
kompaniji
Prvog dana praktične nastave Beleške
Dobrodošlica za učenike
Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će
verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako
što ćete porazgovarati sa njima
Obilazak kompanije prostorija
Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o
kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi
tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna
Predstavljanje tima
Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima
Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt
4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji
34
Uvođenje u praktičnu nastavu
Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim
internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze
ručak itd)
Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti
Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak
praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)
Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre
svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje
Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti
Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte
na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se
očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima
Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom
raspoloženju
35
Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u
kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati
tokom prvog dana praktične nastave
bull Kompanija - kratak istorijski prikaz
bull Koja je osnovna delatnost kompanije
bull Vrednosti i misija komanije
bull Sektori u kompaniji
bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)
bull Definicija učeničkog mesta
- Cilj
- Pozicija (u hijerarhiji)
- Obrazovni profil
- Zadaci
- Praćenje i evaluacija
- Prava i obaveze
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
20
Učenik će obavljati praktičnu nastavu u prostorijama Društva na adresi [bull]
Dinamika izvođenja praktične nastave određena je školskim rasporedom Učenika koji predstavlja
prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 3
Praktična nastava će se obavljati u skladu sa nastavnim planom i programom za učenike [bull] škole
te sadržaj iste predstavlja prilog ovog Ugovora i čini njegov sastavni deo
Član 4
Društvo se obavezuje da
- omogući Učeniku u saradnji sa [bull] školom obavljanje praktične nastave u skladu sa
nastavnim planom i programom te potvrđuje da tokom redovnog školovanja Učenik sem u
svrhu praktične nastave ni na koji drugi način nije i neće biti angažovan u Društvu
- omogući Učeniku izvođenje praktične nastave u periodu od 0800 do 2000 časova
- upozna Učenika i njegove roditeljezakonske zastupnike sa odredbama svih opštih akata
koji postoje u Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom obavljanja praktične nastave
kao i sa posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- obezbedi Učeniku obavljanje praktične nastave u radnoj okolini i okruženju u kojoj su
sprovedene mere zaštite i bezbednosti na radu u istoj meri u kojoj je uživaju zaposleni i druga
angažovana lica pri obavljanju istih poslova
- obezbedi praćenje rada zalaganja rezultata i napredovanja Učenika od strane
instruktora kako bi instruktor mogao na što potpuniji način da izvesti nastavnika praktične
nastave o istom
- obezbedi Učeniku
- sredstava i oprema za ličnu zaštitu na radu
- naknadu stvarnih troškova prevoza od škole do mesta izvođenja učenja kroz rad i nazad
najviše u visini cene prevozne karte u javnom saobraćaju pod uslovom da poslodavac nije
obezbedio sopstveni prevoz
- naknadu troškova ishrane u skladu sa opštim aktom poslodavca
- osiguranje za slučaj povrede tokom učenja kroz rad kod poslodavca
- obezbedi Učeniku naknadu po svakom satu provedenom na praktičnoj nastavi u neto
visini od najmanje 70 minimalne cene rada odnosno u iznosu od [bull] dinara ([bull] dinara) tokom
jednog kalendarskog meseca koja se isplaćuje najkasnije do kraja meseca za prethodni mesec
uplatom na tekući račun roditelja
Član 5
Instruktor Učenika je zaposleni Društva koji je prošao posebnu pedagoško-didaktičku obuku i
direktno je odgovoran za učenika tokom izvođenja praktične nastave
Učenik se može u svakom trenutku obratiti instruktoru a u cilju savladavanja i prevazilaženja svih
nejasnoća ili nesigurnosti do kojih može doći tokom praktične nastave
21
Instruktor se obavezuje da
- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu
- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji
se javljaju na nivou Društva
- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik
obučava
- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu
da napusti praktičnu nastavu
- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji
način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom
- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara
te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom
mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave
Član 6
Učenik se obavezuje da
- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil
- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se
primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne
ograničavajući se na
- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta
- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za
vreme obavljanja praktične nastave
- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven
- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu
- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi
zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke
za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja
praktične nastave
- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi
u celosti
Član 7
Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i
odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu
Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima
u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja
22
Član 8
Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1
Član 9
Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za
obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske
mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade
te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora
Član 10
Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor
Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze
Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u
pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak
namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom
ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije
pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat
Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne
ograničavajući na
- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge
Član 11
Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka
pokušati da reše mirnim putem
Član 12
Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka
ugovorna strana
Učenik
____________________
učenik [bull]
Roditeljzakonski zastupnik učenika
____________________
roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]
23
Za Društvo
____________________
direktor [bull]
Ugovor između kompanije i škole
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni
glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)
[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)
i
Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem
tekstu bdquoDruštvoldquo)
Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo
u Beogradu dana [bull] zaključuju
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU
(u daljem tekstu Ugovor)
Predmet ugovora
Član 1
Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na
izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati
osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine
Dinamika izvođenja praktične nastave
Član 2
U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način
prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
odnosno
24
- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u
sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)
Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored
realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih
dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane
neophodna je saglasnost druge strane
Obaveze Škole
Član 3
Škola se obavezuje da
- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične
nastave shodno članu 2 ovog ugovora
- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima
obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu
- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u
privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više
privrednih društava
- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom
obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom
terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu
- osigura učenika u skladu sa zakonom
- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju
instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva
(relevantno za određene obrazovne profile)
- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj
verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije
praktične nastave
Obaveze Društva
Član 4
Društvo se obavezuje da
- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik
obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i
programom
- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa
učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom
- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i
u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave
25
- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere
o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen
rad omladine na radu prema važećim propisima
- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti
- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi
- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u
Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa
posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom
praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima
Uslovi za raskid Ugovora
Član 5
Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem
vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se
može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj
strani
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa
grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog
Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u
Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične
nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu
Rešavanje spornih pitanja
Član 6
Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti
reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova
(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja
sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred
nadležnim sudom
Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko
strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom
Materijalno pravo
Član 7
Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona
o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike
Srbije
Broj primeraka
Član 8
26
Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu
Za Društvo Za Školu
_______________________ _______________________
[bull] Direktor [bull] Direktor
27
Portfolio učenika3
Dobrodošli u tim
Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]
Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica
U ime celog tima želim Vam sve najbolje
Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi
[Ime i prezime]
Menadžment kompanije
Lični podaci
Ovaj učenički portfolio pripada
Ime ______________________________________________
Adresa _______________________________________________
Telefon _______________________________________________
E-Mail _______________________________________________
Moj obrazovni profil ______________________________________
Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr
Osnovana
Direktor
3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria
FOTOGRAFIJA
FOTOGRAFIJA
RUKOVODILACA
28
Broj zaposlenih
Broj učenika
Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava
Mesto
Kratak opis kompanije
Moji kontakti u kompaniji
Ime
Funkcija
Telefon
Moje obrazovanje
Kratak opis praktične nastave u kompaniji
Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije
o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd
Moja škola
U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u
školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama
Moja stručna škola
Adresa
Telefon
Internet strana
Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji
1 razred ____________________________
2 razred ____________________________
FOTOGRAFIJA
29
3 razred ____________________________
Saveti
Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu
U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene
Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim
Moja prava i obaveze
Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze
Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta
Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju
Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno
licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je
predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine
Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom
profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije
Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora
Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane
zaposlenih u kompaniji
Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima
Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se
priprema za polaganje ispita
Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit
Dužnosti učenika
Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila
Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja
Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način
Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako
zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje
teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)
Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan
način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i
nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije
30
Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije
U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se
moraš pridržavati i poštovati ih
Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne
piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima
Poslovne tajne se moraju poštovati
Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali
odobrenje i ne odaj poslovne tajne
Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati
Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji
U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji
Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu
U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu
31
Nedeljna provera
Ime učenika _____________________________________
Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim
temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom
Datum ________________
Kalendarska nedelja ________________
Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje
Šta sam novo naučio ove nedelje
32
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE
NASTAVE
33
Prvi dan Kontrolna lista pripremnih
zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške
Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu
početka praktične nastave u kompaniji
Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike
Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni
(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)
Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već
isplanirani
Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna
u kompaniji prvog dana praktične nastave
Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im
pokazati njihova mesta u kompaniji
Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji
prvog dana praktične nastave
Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o
prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u
kompaniji
Prvog dana praktične nastave Beleške
Dobrodošlica za učenike
Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će
verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako
što ćete porazgovarati sa njima
Obilazak kompanije prostorija
Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o
kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi
tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna
Predstavljanje tima
Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima
Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt
4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji
34
Uvođenje u praktičnu nastavu
Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim
internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze
ručak itd)
Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti
Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak
praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)
Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre
svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje
Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti
Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte
na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se
očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima
Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom
raspoloženju
35
Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u
kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati
tokom prvog dana praktične nastave
bull Kompanija - kratak istorijski prikaz
bull Koja je osnovna delatnost kompanije
bull Vrednosti i misija komanije
bull Sektori u kompaniji
bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)
bull Definicija učeničkog mesta
- Cilj
- Pozicija (u hijerarhiji)
- Obrazovni profil
- Zadaci
- Praćenje i evaluacija
- Prava i obaveze
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
21
Instruktor se obavezuje da
- upozna Učenika sa organizacijom i načinom rada u Društvu
- upozna Učenika sa poslovima i zadacima kao i specifičnostima pri obavljanju istih a koji
se javljaju na nivou Društva
- prihvaćenim metodama rada i novim dostignućima iz delokruga poslova za koje se Učenik
obučava
- obavesti nastavnika praktične nastave iz [bull] škole ukoliko Učenik ima neodložnu potrebu
da napusti praktičnu nastavu
- prati rad zalaganje rezultate i napredovanje Učenika kako bi mogao na što potpuniji
način da izvesti nastavnika praktične nastave o istom
- proverava da li Učenik primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara
te da se služi zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom
mestu svaki put pre otpočinjanja izvođenja praktične nastave
Član 6
Učenik se obavezuje da
- dostavi dokaz o posedovanju propisanih zdravstvenih uslova za obrazovni profil
- za vreme obavljanja praktične nastave poštuje disciplinu i pravila ponašanja koje se
primenjuju u Društvu te da se pridržava opštih akata Društva naročito imajući u vidu ali ne
ograničavajući se na
- [bull] svako preduzeće unosi svoja interna akta
- svaki zadatak koji mu Društvo poveri obavlja savesno i poštuje sva uputstva instruktora za
vreme obavljanja praktične nastave
- redovno dolazi na praktičnu nastavu dolazi na vreme i propisno odeven
- obavesti instruktora ukoliko ima neodložnu potrebu da napusti praktičnu nastavu
- primenjuje mere bezbednosti i zdravlja na radu i zaštite od požara te da se služi
zaštitnom opremom ukoliko je ista predviđena za rad na konkretnom radnom mestu nakon obuke
za primenu mera bezbednosti i zdravlja na radu i zaštiti od požara koja je izvršena pre otpočinjanja
praktične nastave
- ukoliko namerno ili krajnjom nepažnjom pričini materijalnu štetu Društvu istu nadoknadi
u celosti
Član 7
Učenik je pisanim putem obavešten o zabrani vršenja zlostavljanja i pravima obavezama i
odgovornostima strana u vezi sa zabranom zlostavljanja na radu
Učenik je pisanim putem obavešten o zaštiti uzbunjivača i pravima obavezama i odgovornostima
u postupku unutrašnjeg uzbunjivanja
22
Član 8
Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1
Član 9
Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za
obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske
mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade
te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora
Član 10
Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor
Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze
Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u
pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak
namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom
ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije
pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat
Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne
ograničavajući na
- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge
Član 11
Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka
pokušati da reše mirnim putem
Član 12
Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka
ugovorna strana
Učenik
____________________
učenik [bull]
Roditeljzakonski zastupnik učenika
____________________
roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]
23
Za Društvo
____________________
direktor [bull]
Ugovor između kompanije i škole
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni
glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)
[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)
i
Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem
tekstu bdquoDruštvoldquo)
Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo
u Beogradu dana [bull] zaključuju
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU
(u daljem tekstu Ugovor)
Predmet ugovora
Član 1
Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na
izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati
osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine
Dinamika izvođenja praktične nastave
Član 2
U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način
prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
odnosno
24
- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u
sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)
Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored
realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih
dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane
neophodna je saglasnost druge strane
Obaveze Škole
Član 3
Škola se obavezuje da
- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične
nastave shodno članu 2 ovog ugovora
- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima
obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu
- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u
privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više
privrednih društava
- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom
obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom
terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu
- osigura učenika u skladu sa zakonom
- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju
instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva
(relevantno za određene obrazovne profile)
- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj
verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije
praktične nastave
Obaveze Društva
Član 4
Društvo se obavezuje da
- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik
obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i
programom
- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa
učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom
- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i
u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave
25
- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere
o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen
rad omladine na radu prema važećim propisima
- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti
- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi
- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u
Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa
posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom
praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima
Uslovi za raskid Ugovora
Član 5
Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem
vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se
može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj
strani
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa
grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog
Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u
Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične
nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu
Rešavanje spornih pitanja
Član 6
Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti
reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova
(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja
sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred
nadležnim sudom
Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko
strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom
Materijalno pravo
Član 7
Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona
o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike
Srbije
Broj primeraka
Član 8
26
Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu
Za Društvo Za Školu
_______________________ _______________________
[bull] Direktor [bull] Direktor
27
Portfolio učenika3
Dobrodošli u tim
Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]
Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica
U ime celog tima želim Vam sve najbolje
Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi
[Ime i prezime]
Menadžment kompanije
Lični podaci
Ovaj učenički portfolio pripada
Ime ______________________________________________
Adresa _______________________________________________
Telefon _______________________________________________
E-Mail _______________________________________________
Moj obrazovni profil ______________________________________
Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr
Osnovana
Direktor
3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria
FOTOGRAFIJA
FOTOGRAFIJA
RUKOVODILACA
28
Broj zaposlenih
Broj učenika
Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava
Mesto
Kratak opis kompanije
Moji kontakti u kompaniji
Ime
Funkcija
Telefon
Moje obrazovanje
Kratak opis praktične nastave u kompaniji
Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije
o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd
Moja škola
U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u
školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama
Moja stručna škola
Adresa
Telefon
Internet strana
Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji
1 razred ____________________________
2 razred ____________________________
FOTOGRAFIJA
29
3 razred ____________________________
Saveti
Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu
U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene
Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim
Moja prava i obaveze
Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze
Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta
Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju
Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno
licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je
predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine
Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom
profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije
Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora
Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane
zaposlenih u kompaniji
Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima
Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se
priprema za polaganje ispita
Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit
Dužnosti učenika
Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila
Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja
Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način
Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako
zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje
teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)
Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan
način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i
nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije
30
Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije
U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se
moraš pridržavati i poštovati ih
Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne
piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima
Poslovne tajne se moraju poštovati
Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali
odobrenje i ne odaj poslovne tajne
Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati
Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji
U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji
Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu
U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu
31
Nedeljna provera
Ime učenika _____________________________________
Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim
temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom
Datum ________________
Kalendarska nedelja ________________
Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje
Šta sam novo naučio ove nedelje
32
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE
NASTAVE
33
Prvi dan Kontrolna lista pripremnih
zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške
Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu
početka praktične nastave u kompaniji
Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike
Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni
(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)
Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već
isplanirani
Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna
u kompaniji prvog dana praktične nastave
Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im
pokazati njihova mesta u kompaniji
Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji
prvog dana praktične nastave
Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o
prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u
kompaniji
Prvog dana praktične nastave Beleške
Dobrodošlica za učenike
Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će
verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako
što ćete porazgovarati sa njima
Obilazak kompanije prostorija
Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o
kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi
tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna
Predstavljanje tima
Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima
Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt
4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji
34
Uvođenje u praktičnu nastavu
Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim
internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze
ručak itd)
Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti
Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak
praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)
Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre
svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje
Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti
Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte
na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se
očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima
Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom
raspoloženju
35
Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u
kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati
tokom prvog dana praktične nastave
bull Kompanija - kratak istorijski prikaz
bull Koja je osnovna delatnost kompanije
bull Vrednosti i misija komanije
bull Sektori u kompaniji
bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)
bull Definicija učeničkog mesta
- Cilj
- Pozicija (u hijerarhiji)
- Obrazovni profil
- Zadaci
- Praćenje i evaluacija
- Prava i obaveze
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
22
Član 8
Ovaj Ugovor prestaje istekom roka na koji je zaključen a koji je definisan članom 1 stav 1
Član 9
Društvo zadržava pravo da po svojoj sopstvenoj oceni Učeniku utvrdi posebnu nagradu za
obavljanje poslova po isteku praktične nastave kao i da donošenjem odluke ukoliko ekonomske
mogućnosti Društva to dozvole povisi iznos koji se daje po osnovu ovog Ugovora na ime naknade
te nakon toga sa Učenikom i njegovim roditeljima zaključi aneks ovog Ugovora
Član 10
Ugovorne strane mogu sporazumno raskinuti Ugovor
Učenik može uz prethodno datu saglasnost roditelja u slučajevima kada nisu ispunjene obaveze
Društa navedene u članu 4 i članu 7 Ugovora jednostrano raskinuti ovaj Ugovor izjavom volje u
pisanoj formi datoj Društvu i to bez otkaznog roka sa trenutnim dejstvom
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata Društva kao i svesno nepridržavanje ili pak
namerno ili sa grubom nepažnjom kršenje istih od strane Učenika može rezultovati raskidom
ovog Ugovora kao i trajnom obustavom sprovođenja praktične nastave za Učenika koji se nije
pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu a sa kojim je prethodno bio upoznat
Društvo može raskinuti ovaj Ugovor iz sledećih dolenavedenih razloga uključujući ali se ne
ograničavajući na
- [bull] svako preduzeće unosi svoje razloge
Član 11
Spor koji proistekne iz ovog Ugovora ugovorne strane će pre pokretanja sudskog postupka
pokušati da reše mirnim putem
Član 12
Ovaj Ugovor je sačinjen u 4 (četiri) istovetna primerka od kojih po 2 (dva) zadržava svaka
ugovorna strana
Učenik
____________________
učenik [bull]
Roditeljzakonski zastupnik učenika
____________________
roditeljzakonski zastupnik učenika [bull] sa prebivalištem u [bull] ul [bull] br [bull]
23
Za Društvo
____________________
direktor [bull]
Ugovor između kompanije i škole
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni
glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)
[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)
i
Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem
tekstu bdquoDruštvoldquo)
Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo
u Beogradu dana [bull] zaključuju
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU
(u daljem tekstu Ugovor)
Predmet ugovora
Član 1
Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na
izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati
osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine
Dinamika izvođenja praktične nastave
Član 2
U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način
prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
odnosno
24
- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u
sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)
Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored
realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih
dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane
neophodna je saglasnost druge strane
Obaveze Škole
Član 3
Škola se obavezuje da
- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične
nastave shodno članu 2 ovog ugovora
- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima
obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu
- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u
privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više
privrednih društava
- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom
obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom
terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu
- osigura učenika u skladu sa zakonom
- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju
instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva
(relevantno za određene obrazovne profile)
- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj
verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije
praktične nastave
Obaveze Društva
Član 4
Društvo se obavezuje da
- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik
obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i
programom
- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa
učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom
- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i
u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave
25
- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere
o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen
rad omladine na radu prema važećim propisima
- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti
- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi
- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u
Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa
posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom
praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima
Uslovi za raskid Ugovora
Član 5
Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem
vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se
može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj
strani
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa
grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog
Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u
Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične
nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu
Rešavanje spornih pitanja
Član 6
Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti
reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova
(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja
sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred
nadležnim sudom
Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko
strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom
Materijalno pravo
Član 7
Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona
o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike
Srbije
Broj primeraka
Član 8
26
Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu
Za Društvo Za Školu
_______________________ _______________________
[bull] Direktor [bull] Direktor
27
Portfolio učenika3
Dobrodošli u tim
Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]
Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica
U ime celog tima želim Vam sve najbolje
Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi
[Ime i prezime]
Menadžment kompanije
Lični podaci
Ovaj učenički portfolio pripada
Ime ______________________________________________
Adresa _______________________________________________
Telefon _______________________________________________
E-Mail _______________________________________________
Moj obrazovni profil ______________________________________
Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr
Osnovana
Direktor
3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria
FOTOGRAFIJA
FOTOGRAFIJA
RUKOVODILACA
28
Broj zaposlenih
Broj učenika
Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava
Mesto
Kratak opis kompanije
Moji kontakti u kompaniji
Ime
Funkcija
Telefon
Moje obrazovanje
Kratak opis praktične nastave u kompaniji
Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije
o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd
Moja škola
U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u
školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama
Moja stručna škola
Adresa
Telefon
Internet strana
Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji
1 razred ____________________________
2 razred ____________________________
FOTOGRAFIJA
29
3 razred ____________________________
Saveti
Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu
U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene
Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim
Moja prava i obaveze
Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze
Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta
Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju
Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno
licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je
predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine
Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom
profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije
Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora
Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane
zaposlenih u kompaniji
Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima
Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se
priprema za polaganje ispita
Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit
Dužnosti učenika
Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila
Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja
Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način
Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako
zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje
teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)
Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan
način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i
nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije
30
Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije
U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se
moraš pridržavati i poštovati ih
Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne
piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima
Poslovne tajne se moraju poštovati
Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali
odobrenje i ne odaj poslovne tajne
Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati
Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji
U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji
Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu
U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu
31
Nedeljna provera
Ime učenika _____________________________________
Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim
temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom
Datum ________________
Kalendarska nedelja ________________
Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje
Šta sam novo naučio ove nedelje
32
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE
NASTAVE
33
Prvi dan Kontrolna lista pripremnih
zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške
Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu
početka praktične nastave u kompaniji
Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike
Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni
(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)
Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već
isplanirani
Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna
u kompaniji prvog dana praktične nastave
Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im
pokazati njihova mesta u kompaniji
Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji
prvog dana praktične nastave
Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o
prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u
kompaniji
Prvog dana praktične nastave Beleške
Dobrodošlica za učenike
Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će
verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako
što ćete porazgovarati sa njima
Obilazak kompanije prostorija
Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o
kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi
tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna
Predstavljanje tima
Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima
Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt
4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji
34
Uvođenje u praktičnu nastavu
Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim
internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze
ručak itd)
Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti
Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak
praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)
Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre
svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje
Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti
Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte
na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se
očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima
Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom
raspoloženju
35
Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u
kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati
tokom prvog dana praktične nastave
bull Kompanija - kratak istorijski prikaz
bull Koja je osnovna delatnost kompanije
bull Vrednosti i misija komanije
bull Sektori u kompaniji
bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)
bull Definicija učeničkog mesta
- Cilj
- Pozicija (u hijerarhiji)
- Obrazovni profil
- Zadaci
- Praćenje i evaluacija
- Prava i obaveze
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
23
Za Društvo
____________________
direktor [bull]
Ugovor između kompanije i škole
U skladu sa članom 30 Zakona o srednjem obrazovanju i vaspitanju (ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br
552013) i Pravilnika o nastavnom planu i programu za sticanje obrazovanja u trogodišnjem
četvorogodišnjem trajanju u srednjoj stručnoj školi za područje rada [bull] (Sl glasnik RS ndash Prosvetni
glasnik [bull]) (u daljem tekstu Nastavni plan i program)
[bull] škola u [bull] [bull] [bull] koju zastupa [bull] (u daljem tekstu bdquoŠkolaldquo)
i
Privredno društvo [bull] sa sedištem na adresi [bull] koje zastupa [bull] u svojstvu direktora (u daljem
tekstu bdquoDruštvoldquo)
Škola i Društvo u daljem tekstu jednim imenom i kao bdquoUgovorne stranerdquo
u Beogradu dana [bull] zaključuju
UGOVOR O IZVOĐENjU PRAKTIČNE NASTAVE U PRIVREDNOM DRUŠTVU
(u daljem tekstu Ugovor)
Predmet ugovora
Član 1
Potpisnice ovog ugovora dogovorile su se da Društvo primi [broj] (slovima [bull] ) učenika Škole na
izvođenje praktične nastave u periodu od [bull] do [bull] odnosno navedeni Ugovor će predstavljati
osnov za sprovođenje praktične nastave učenika Škole tokom tričetiri godine
Dinamika izvođenja praktične nastave
Član 2
U skladu sa nastavnim planom i programom praktična nastava će se realizovati na sledeći način
prvidrugi razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- jedan dan svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
drugitreći razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
trećičetrvti razred [bull] škole (školske [bull] godine)
- dva dana svake nedelje tokom školske godine u trajanju od 6 sati (360 minuta)
odnosno
24
- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u
sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)
Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored
realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih
dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane
neophodna je saglasnost druge strane
Obaveze Škole
Član 3
Škola se obavezuje da
- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične
nastave shodno članu 2 ovog ugovora
- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima
obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu
- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u
privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više
privrednih društava
- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom
obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom
terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu
- osigura učenika u skladu sa zakonom
- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju
instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva
(relevantno za određene obrazovne profile)
- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj
verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije
praktične nastave
Obaveze Društva
Član 4
Društvo se obavezuje da
- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik
obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i
programom
- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa
učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom
- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i
u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave
25
- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere
o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen
rad omladine na radu prema važećim propisima
- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti
- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi
- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u
Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa
posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom
praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima
Uslovi za raskid Ugovora
Član 5
Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem
vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se
može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj
strani
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa
grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog
Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u
Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične
nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu
Rešavanje spornih pitanja
Član 6
Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti
reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova
(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja
sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred
nadležnim sudom
Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko
strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom
Materijalno pravo
Član 7
Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona
o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike
Srbije
Broj primeraka
Član 8
26
Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu
Za Društvo Za Školu
_______________________ _______________________
[bull] Direktor [bull] Direktor
27
Portfolio učenika3
Dobrodošli u tim
Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]
Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica
U ime celog tima želim Vam sve najbolje
Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi
[Ime i prezime]
Menadžment kompanije
Lični podaci
Ovaj učenički portfolio pripada
Ime ______________________________________________
Adresa _______________________________________________
Telefon _______________________________________________
E-Mail _______________________________________________
Moj obrazovni profil ______________________________________
Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr
Osnovana
Direktor
3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria
FOTOGRAFIJA
FOTOGRAFIJA
RUKOVODILACA
28
Broj zaposlenih
Broj učenika
Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava
Mesto
Kratak opis kompanije
Moji kontakti u kompaniji
Ime
Funkcija
Telefon
Moje obrazovanje
Kratak opis praktične nastave u kompaniji
Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije
o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd
Moja škola
U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u
školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama
Moja stručna škola
Adresa
Telefon
Internet strana
Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji
1 razred ____________________________
2 razred ____________________________
FOTOGRAFIJA
29
3 razred ____________________________
Saveti
Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu
U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene
Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim
Moja prava i obaveze
Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze
Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta
Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju
Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno
licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je
predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine
Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom
profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije
Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora
Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane
zaposlenih u kompaniji
Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima
Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se
priprema za polaganje ispita
Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit
Dužnosti učenika
Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila
Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja
Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način
Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako
zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje
teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)
Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan
način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i
nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije
30
Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije
U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se
moraš pridržavati i poštovati ih
Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne
piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima
Poslovne tajne se moraju poštovati
Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali
odobrenje i ne odaj poslovne tajne
Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati
Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji
U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji
Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu
U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu
31
Nedeljna provera
Ime učenika _____________________________________
Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim
temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom
Datum ________________
Kalendarska nedelja ________________
Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje
Šta sam novo naučio ove nedelje
32
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE
NASTAVE
33
Prvi dan Kontrolna lista pripremnih
zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške
Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu
početka praktične nastave u kompaniji
Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike
Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni
(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)
Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već
isplanirani
Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna
u kompaniji prvog dana praktične nastave
Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im
pokazati njihova mesta u kompaniji
Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji
prvog dana praktične nastave
Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o
prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u
kompaniji
Prvog dana praktične nastave Beleške
Dobrodošlica za učenike
Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će
verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako
što ćete porazgovarati sa njima
Obilazak kompanije prostorija
Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o
kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi
tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna
Predstavljanje tima
Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima
Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt
4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji
34
Uvođenje u praktičnu nastavu
Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim
internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze
ručak itd)
Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti
Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak
praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)
Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre
svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje
Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti
Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte
na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se
očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima
Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom
raspoloženju
35
Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u
kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati
tokom prvog dana praktične nastave
bull Kompanija - kratak istorijski prikaz
bull Koja je osnovna delatnost kompanije
bull Vrednosti i misija komanije
bull Sektori u kompaniji
bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)
bull Definicija učeničkog mesta
- Cilj
- Pozicija (u hijerarhiji)
- Obrazovni profil
- Zadaci
- Praćenje i evaluacija
- Prava i obaveze
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
24
- blok nastava u toku školske godine u trajanju od 2 nedelje ndash odnosno deset radnih dana u
sveukupnom trajanju od 60 sati (3600 minuta)
Škola i Društvo se obavezuju da će u zajedničkom dogovoru definisati precizan program i raspored
realizacije praktične nastave za celu školsku godinu sa označenim datumima najkasnije 15 radnih
dana pre početka izvođenja praktične nastave Za bilo kakvu izmenu jedne ugovorne strane
neophodna je saglasnost druge strane
Obaveze Škole
Član 3
Škola se obavezuje da
- obezbedi prisustvo učenika u skladu sa navedenom dinamikom izvođenja praktične
nastave shodno članu 2 ovog ugovora
- pre otpočinjanja praktične nastave informiše učenika o njegovimnjenim pravima
obavezama i odgovornostima za vreme izvođenja praktične nastave u privrednom društvu
- uključi Društvo u proces rapoređivanja učenika na izvođenje praktične nastave u
privrednim društvima u slučaju da učenici jednog odeljenja obavljaju praktičnu nastavu kod više
privrednih društava
- odredi nastavnika praktične nastave koji će pratiti rad učenika u saradnji sa instruktorom
obilaženjem učenika u Društvu za vreme trajanja praktične nastave u unapred dogovorenom
terminu kojim se ni na koji način ne remeti rad ostalih zaposlenih u Društvu
- osigura učenika u skladu sa zakonom
- obezbedi sprovođenje sanitarnog pregleda za učenike koji sanitarnu knjižicu dostavljaju
instruktoru koji odgovara za istu tokom izvođenja praktične nastave u objektima Društva
(relevantno za određene obrazovne profile)
- uputi učenike na izvođenje praktične nastave u Društvo Uputom Škole koji se u štampanoj
verziji dostavlja instruktoru u dva primerka i to u roku od 10 radnih dana pre početka realizacije
praktične nastave
Obaveze Društva
Član 4
Društvo se obavezuje da
- obezbedi kvalitetno i nesmetano izvođenje praktične nastave u periodu za koji učenik
obavlja praktičnu nastavu u Društvu u skladu sa ovim ugovorom i nastavnim planom i
programom
- imenuje (broj) instruktora zaposlenog u Društvu koji je direktno odgovoran za rad sa
učenikom i realizaciju praktične nastave u skladu sa nastavnim planom i programom
- obezbedi obuku učenika iz oblasti bezbednosti i zdravlja na radu kako u teorijskom tako i
u praktičnom delu pre otpočinjanja praktične nastave
25
- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere
o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen
rad omladine na radu prema važećim propisima
- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti
- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi
- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u
Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa
posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom
praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima
Uslovi za raskid Ugovora
Član 5
Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem
vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se
može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj
strani
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa
grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog
Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u
Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične
nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu
Rešavanje spornih pitanja
Član 6
Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti
reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova
(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja
sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred
nadležnim sudom
Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko
strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom
Materijalno pravo
Član 7
Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona
o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike
Srbije
Broj primeraka
Član 8
26
Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu
Za Društvo Za Školu
_______________________ _______________________
[bull] Direktor [bull] Direktor
27
Portfolio učenika3
Dobrodošli u tim
Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]
Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica
U ime celog tima želim Vam sve najbolje
Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi
[Ime i prezime]
Menadžment kompanije
Lični podaci
Ovaj učenički portfolio pripada
Ime ______________________________________________
Adresa _______________________________________________
Telefon _______________________________________________
E-Mail _______________________________________________
Moj obrazovni profil ______________________________________
Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr
Osnovana
Direktor
3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria
FOTOGRAFIJA
FOTOGRAFIJA
RUKOVODILACA
28
Broj zaposlenih
Broj učenika
Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava
Mesto
Kratak opis kompanije
Moji kontakti u kompaniji
Ime
Funkcija
Telefon
Moje obrazovanje
Kratak opis praktične nastave u kompaniji
Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije
o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd
Moja škola
U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u
školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama
Moja stručna škola
Adresa
Telefon
Internet strana
Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji
1 razred ____________________________
2 razred ____________________________
FOTOGRAFIJA
29
3 razred ____________________________
Saveti
Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu
U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene
Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim
Moja prava i obaveze
Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze
Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta
Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju
Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno
licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je
predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine
Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom
profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije
Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora
Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane
zaposlenih u kompaniji
Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima
Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se
priprema za polaganje ispita
Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit
Dužnosti učenika
Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila
Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja
Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način
Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako
zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje
teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)
Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan
način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i
nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije
30
Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije
U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se
moraš pridržavati i poštovati ih
Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne
piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima
Poslovne tajne se moraju poštovati
Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali
odobrenje i ne odaj poslovne tajne
Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati
Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji
U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji
Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu
U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu
31
Nedeljna provera
Ime učenika _____________________________________
Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim
temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom
Datum ________________
Kalendarska nedelja ________________
Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje
Šta sam novo naučio ove nedelje
32
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE
NASTAVE
33
Prvi dan Kontrolna lista pripremnih
zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške
Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu
početka praktične nastave u kompaniji
Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike
Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni
(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)
Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već
isplanirani
Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna
u kompaniji prvog dana praktične nastave
Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im
pokazati njihova mesta u kompaniji
Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji
prvog dana praktične nastave
Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o
prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u
kompaniji
Prvog dana praktične nastave Beleške
Dobrodošlica za učenike
Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će
verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako
što ćete porazgovarati sa njima
Obilazak kompanije prostorija
Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o
kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi
tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna
Predstavljanje tima
Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima
Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt
4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji
34
Uvođenje u praktičnu nastavu
Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim
internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze
ručak itd)
Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti
Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak
praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)
Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre
svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje
Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti
Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte
na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se
očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima
Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom
raspoloženju
35
Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u
kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati
tokom prvog dana praktične nastave
bull Kompanija - kratak istorijski prikaz
bull Koja je osnovna delatnost kompanije
bull Vrednosti i misija komanije
bull Sektori u kompaniji
bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)
bull Definicija učeničkog mesta
- Cilj
- Pozicija (u hijerarhiji)
- Obrazovni profil
- Zadaci
- Praćenje i evaluacija
- Prava i obaveze
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
25
- primenjuje sve opšte i posebne mere i propise o zaštiti na radu a naročito posebne mere
o zaštiti omladine na radu odnosno da ne raspoređuje učenike na mesta na kojima je zabranjen
rad omladine na radu prema važećim propisima
- izvodi praktičnu nastavu o sopstvenom trošku i odgovornosti
- materijalno i finansijski obezbedi učenike na praktičnoj nastavi
- upozna učenike i njihove roditeljestaratelje sa odredbama svih opštih akata koji postoje u
Društvu a kojih je učenik dužan da se pridržava tokom izvođenja praktične nastave kao i sa
posledicama eventualnog nepoštovanja ili kršenja istih
- omogući sprovođenje praćenja plana i programa u dogovoru i koordinaciji sa nastavnikom
praktične nastave u objektima Društva u unapred definisanim terminima
Uslovi za raskid Ugovora
Član 5
Ukoliko postoji osnov za raskid Ugovora odnosno ukoliko jedna od ugovornih strana u dužem
vremenskom periodu kontinuirano i bez opravdanja krši ugovorne odredbe navedeni Ugovor se
može otkazati u roku od 8 dana od dana dostavljanja pisanog obaveštenja drugoj Ugovornoj
strani
Povreda bilo koje odredbe zakona ili opštih akata i svesno nepridržavanje ili pak namerno ili sa
grubom nepažnjom kršenje istih od strane učenika ne može za posledicu imati raskid ovog
Ugovora Navedeni postupak učenika može rezultovati prekidom sprovođenja praktične nastave u
Društvu za konkretnog učenika toga dana kao i trajnom obustavom daljeg sprovođenja praktične
nastave za učenika koji se nije pridržavao pravila koje se primenjuje u Društvu
Rešavanje spornih pitanja
Član 6
Ukoliko bilo koji spor proistekne iz odredaba ovog Ugovora Ugovorne strane su saglasne da isti
reše mirnim putem i to u skladu sa odredbama Zakona o posredovanju u rešavanju sporova
(ldquoSlužbeni glasnik RSrdquo br 552014) Pokretanje navedenog postupka i pokušaj zaključenja
sporazuma kojim bi se regulisala sporna pitanja preduslov je za pokretanje postupka pred
nadležnim sudom
Tek ukoliko se postupak posredovanja nakon odabira posrednika okonča bezuspešno i tek ukoliko
strane ne postignu zajedničko rešenje moguće je pokrenuti postupak pred sudom
Materijalno pravo
Član 7
Na pravna pitanja koja nisu regulisana ovim Ugovorom primenjivaće se direktno odredbe Zakona
o obligacionim odnosima Republike Srbije i ostali relevantni pozitivnopravni propisi Republike
Srbije
Broj primeraka
Član 8
26
Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu
Za Društvo Za Školu
_______________________ _______________________
[bull] Direktor [bull] Direktor
27
Portfolio učenika3
Dobrodošli u tim
Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]
Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica
U ime celog tima želim Vam sve najbolje
Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi
[Ime i prezime]
Menadžment kompanije
Lični podaci
Ovaj učenički portfolio pripada
Ime ______________________________________________
Adresa _______________________________________________
Telefon _______________________________________________
E-Mail _______________________________________________
Moj obrazovni profil ______________________________________
Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr
Osnovana
Direktor
3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria
FOTOGRAFIJA
FOTOGRAFIJA
RUKOVODILACA
28
Broj zaposlenih
Broj učenika
Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava
Mesto
Kratak opis kompanije
Moji kontakti u kompaniji
Ime
Funkcija
Telefon
Moje obrazovanje
Kratak opis praktične nastave u kompaniji
Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije
o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd
Moja škola
U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u
školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama
Moja stručna škola
Adresa
Telefon
Internet strana
Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji
1 razred ____________________________
2 razred ____________________________
FOTOGRAFIJA
29
3 razred ____________________________
Saveti
Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu
U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene
Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim
Moja prava i obaveze
Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze
Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta
Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju
Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno
licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je
predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine
Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom
profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije
Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora
Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane
zaposlenih u kompaniji
Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima
Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se
priprema za polaganje ispita
Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit
Dužnosti učenika
Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila
Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja
Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način
Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako
zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje
teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)
Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan
način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i
nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije
30
Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije
U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se
moraš pridržavati i poštovati ih
Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne
piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima
Poslovne tajne se moraju poštovati
Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali
odobrenje i ne odaj poslovne tajne
Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati
Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji
U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji
Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu
U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu
31
Nedeljna provera
Ime učenika _____________________________________
Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim
temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom
Datum ________________
Kalendarska nedelja ________________
Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje
Šta sam novo naučio ove nedelje
32
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE
NASTAVE
33
Prvi dan Kontrolna lista pripremnih
zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške
Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu
početka praktične nastave u kompaniji
Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike
Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni
(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)
Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već
isplanirani
Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna
u kompaniji prvog dana praktične nastave
Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im
pokazati njihova mesta u kompaniji
Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji
prvog dana praktične nastave
Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o
prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u
kompaniji
Prvog dana praktične nastave Beleške
Dobrodošlica za učenike
Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će
verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako
što ćete porazgovarati sa njima
Obilazak kompanije prostorija
Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o
kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi
tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna
Predstavljanje tima
Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima
Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt
4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji
34
Uvođenje u praktičnu nastavu
Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim
internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze
ručak itd)
Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti
Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak
praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)
Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre
svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje
Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti
Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte
na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se
očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima
Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom
raspoloženju
35
Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u
kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati
tokom prvog dana praktične nastave
bull Kompanija - kratak istorijski prikaz
bull Koja je osnovna delatnost kompanije
bull Vrednosti i misija komanije
bull Sektori u kompaniji
bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)
bull Definicija učeničkog mesta
- Cilj
- Pozicija (u hijerarhiji)
- Obrazovni profil
- Zadaci
- Praćenje i evaluacija
- Prava i obaveze
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
26
Ovaj ugovor je sačinjen u dva istovetna primerka po jedan za svaku ugovornu stranu
Za Društvo Za Školu
_______________________ _______________________
[bull] Direktor [bull] Direktor
27
Portfolio učenika3
Dobrodošli u tim
Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]
Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica
U ime celog tima želim Vam sve najbolje
Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi
[Ime i prezime]
Menadžment kompanije
Lični podaci
Ovaj učenički portfolio pripada
Ime ______________________________________________
Adresa _______________________________________________
Telefon _______________________________________________
E-Mail _______________________________________________
Moj obrazovni profil ______________________________________
Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr
Osnovana
Direktor
3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria
FOTOGRAFIJA
FOTOGRAFIJA
RUKOVODILACA
28
Broj zaposlenih
Broj učenika
Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava
Mesto
Kratak opis kompanije
Moji kontakti u kompaniji
Ime
Funkcija
Telefon
Moje obrazovanje
Kratak opis praktične nastave u kompaniji
Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije
o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd
Moja škola
U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u
školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama
Moja stručna škola
Adresa
Telefon
Internet strana
Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji
1 razred ____________________________
2 razred ____________________________
FOTOGRAFIJA
29
3 razred ____________________________
Saveti
Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu
U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene
Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim
Moja prava i obaveze
Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze
Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta
Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju
Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno
licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je
predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine
Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom
profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije
Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora
Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane
zaposlenih u kompaniji
Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima
Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se
priprema za polaganje ispita
Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit
Dužnosti učenika
Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila
Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja
Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način
Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako
zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje
teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)
Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan
način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i
nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije
30
Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije
U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se
moraš pridržavati i poštovati ih
Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne
piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima
Poslovne tajne se moraju poštovati
Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali
odobrenje i ne odaj poslovne tajne
Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati
Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji
U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji
Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu
U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu
31
Nedeljna provera
Ime učenika _____________________________________
Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim
temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom
Datum ________________
Kalendarska nedelja ________________
Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje
Šta sam novo naučio ove nedelje
32
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE
NASTAVE
33
Prvi dan Kontrolna lista pripremnih
zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške
Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu
početka praktične nastave u kompaniji
Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike
Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni
(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)
Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već
isplanirani
Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna
u kompaniji prvog dana praktične nastave
Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im
pokazati njihova mesta u kompaniji
Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji
prvog dana praktične nastave
Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o
prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u
kompaniji
Prvog dana praktične nastave Beleške
Dobrodošlica za učenike
Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će
verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako
što ćete porazgovarati sa njima
Obilazak kompanije prostorija
Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o
kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi
tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna
Predstavljanje tima
Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima
Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt
4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji
34
Uvođenje u praktičnu nastavu
Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim
internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze
ručak itd)
Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti
Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak
praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)
Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre
svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje
Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti
Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte
na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se
očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima
Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom
raspoloženju
35
Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u
kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati
tokom prvog dana praktične nastave
bull Kompanija - kratak istorijski prikaz
bull Koja je osnovna delatnost kompanije
bull Vrednosti i misija komanije
bull Sektori u kompaniji
bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)
bull Definicija učeničkog mesta
- Cilj
- Pozicija (u hijerarhiji)
- Obrazovni profil
- Zadaci
- Praćenje i evaluacija
- Prava i obaveze
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
27
Portfolio učenika3
Dobrodošli u tim
Dragi učeniče [ili neki drugi uvodni pozdrav]
Kratak uvodni tekst menadžmenta upućen timu kompanije u kojem se učeniku želi dobrodošlica
U ime celog tima želim Vam sve najbolje
Želimo Vam puno uspeha na praktičnoj nastavi
[Ime i prezime]
Menadžment kompanije
Lični podaci
Ovaj učenički portfolio pripada
Ime ______________________________________________
Adresa _______________________________________________
Telefon _______________________________________________
E-Mail _______________________________________________
Moj obrazovni profil ______________________________________
Izabrao sam ovaj profil iz sledećih razloga
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Moja praktična nastava ndash Podaci o kompaniji ukratko npr
Osnovana
Direktor
3 Urađen uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft in Austria
FOTOGRAFIJA
FOTOGRAFIJA
RUKOVODILACA
28
Broj zaposlenih
Broj učenika
Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava
Mesto
Kratak opis kompanije
Moji kontakti u kompaniji
Ime
Funkcija
Telefon
Moje obrazovanje
Kratak opis praktične nastave u kompaniji
Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije
o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd
Moja škola
U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u
školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama
Moja stručna škola
Adresa
Telefon
Internet strana
Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji
1 razred ____________________________
2 razred ____________________________
FOTOGRAFIJA
29
3 razred ____________________________
Saveti
Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu
U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene
Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim
Moja prava i obaveze
Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze
Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta
Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju
Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno
licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je
predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine
Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom
profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije
Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora
Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane
zaposlenih u kompaniji
Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima
Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se
priprema za polaganje ispita
Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit
Dužnosti učenika
Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila
Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja
Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način
Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako
zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje
teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)
Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan
način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i
nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije
30
Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije
U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se
moraš pridržavati i poštovati ih
Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne
piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima
Poslovne tajne se moraju poštovati
Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali
odobrenje i ne odaj poslovne tajne
Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati
Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji
U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji
Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu
U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu
31
Nedeljna provera
Ime učenika _____________________________________
Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim
temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom
Datum ________________
Kalendarska nedelja ________________
Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje
Šta sam novo naučio ove nedelje
32
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE
NASTAVE
33
Prvi dan Kontrolna lista pripremnih
zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške
Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu
početka praktične nastave u kompaniji
Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike
Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni
(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)
Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već
isplanirani
Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna
u kompaniji prvog dana praktične nastave
Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im
pokazati njihova mesta u kompaniji
Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji
prvog dana praktične nastave
Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o
prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u
kompaniji
Prvog dana praktične nastave Beleške
Dobrodošlica za učenike
Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će
verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako
što ćete porazgovarati sa njima
Obilazak kompanije prostorija
Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o
kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi
tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna
Predstavljanje tima
Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima
Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt
4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji
34
Uvođenje u praktičnu nastavu
Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim
internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze
ručak itd)
Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti
Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak
praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)
Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre
svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje
Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti
Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte
na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se
očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima
Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom
raspoloženju
35
Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u
kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati
tokom prvog dana praktične nastave
bull Kompanija - kratak istorijski prikaz
bull Koja je osnovna delatnost kompanije
bull Vrednosti i misija komanije
bull Sektori u kompaniji
bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)
bull Definicija učeničkog mesta
- Cilj
- Pozicija (u hijerarhiji)
- Obrazovni profil
- Zadaci
- Praćenje i evaluacija
- Prava i obaveze
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
28
Broj zaposlenih
Broj učenika
Obrazovni profil za koji se organizuje praktična nastava
Mesto
Kratak opis kompanije
Moji kontakti u kompaniji
Ime
Funkcija
Telefon
Moje obrazovanje
Kratak opis praktične nastave u kompaniji
Ovde se takođe mogu upisati pravila i objašnjenja o tome kako međusobno sarađivati informacije
o bezbednosnim uputstvima kao i opisi seminara radionica itd
Moja škola
U srednjoj stručnoj školi uče se opšteobrazovni i stručni predmeti i obavlja praktična nastava u
školskim radionicama Ova znanja se dopunjuju praktičnom nastavom u kompanijama
Moja stručna škola
Adresa
Telefon
Internet strana
Broj dana koje nedeljno provodim u kompaniji
1 razred ____________________________
2 razred ____________________________
FOTOGRAFIJA
29
3 razred ____________________________
Saveti
Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu
U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene
Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim
Moja prava i obaveze
Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze
Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta
Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju
Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno
licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je
predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine
Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom
profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije
Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora
Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane
zaposlenih u kompaniji
Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima
Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se
priprema za polaganje ispita
Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit
Dužnosti učenika
Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila
Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja
Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način
Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako
zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje
teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)
Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan
način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i
nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije
30
Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije
U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se
moraš pridržavati i poštovati ih
Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne
piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima
Poslovne tajne se moraju poštovati
Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali
odobrenje i ne odaj poslovne tajne
Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati
Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji
U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji
Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu
U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu
31
Nedeljna provera
Ime učenika _____________________________________
Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim
temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom
Datum ________________
Kalendarska nedelja ________________
Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje
Šta sam novo naučio ove nedelje
32
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE
NASTAVE
33
Prvi dan Kontrolna lista pripremnih
zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške
Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu
početka praktične nastave u kompaniji
Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike
Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni
(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)
Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već
isplanirani
Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna
u kompaniji prvog dana praktične nastave
Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im
pokazati njihova mesta u kompaniji
Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji
prvog dana praktične nastave
Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o
prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u
kompaniji
Prvog dana praktične nastave Beleške
Dobrodošlica za učenike
Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će
verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako
što ćete porazgovarati sa njima
Obilazak kompanije prostorija
Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o
kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi
tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna
Predstavljanje tima
Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima
Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt
4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji
34
Uvođenje u praktičnu nastavu
Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim
internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze
ručak itd)
Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti
Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak
praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)
Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre
svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje
Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti
Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte
na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se
očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima
Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom
raspoloženju
35
Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u
kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati
tokom prvog dana praktične nastave
bull Kompanija - kratak istorijski prikaz
bull Koja je osnovna delatnost kompanije
bull Vrednosti i misija komanije
bull Sektori u kompaniji
bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)
bull Definicija učeničkog mesta
- Cilj
- Pozicija (u hijerarhiji)
- Obrazovni profil
- Zadaci
- Praćenje i evaluacija
- Prava i obaveze
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
29
3 razred ____________________________
Saveti
Kao učenik u obavezi si da pohađaš srednju školu
U slučaju bolesti i škola i kompanija moraju biti o tome obaveštene
Broj dana provedenih u kompaniji se obračunava i biće plaćeni u skladu sa tim
Moja prava i obaveze
Na osnovu ugovora u dualnom obrazovanju i kompanija i učenik imaju određena prava i obaveze
Neke od njih možete pogledati u nastavku teksta
Pravaobaveze učenika u dualnom obrazovanju
Veštine i znanja u okviru određenog obrazovnog profila prenosi nastavnik odnosno
licencirani instruktor u kompaniji Učeniku se mora preneti kompletan sadržaj koji je
predviđen u okviru određenog obrazovnog profila u toku školske godine
Učenik ne može obavljati poslove koji ne pripadaju njegovom njenom obrazovnom
profilu niti poslove koji prevazilaze njegove kompetencije
Ukoliko ti nije jasno zašto je delegirani zadatak deo tvoje obuke pitaj svog instruktora
Učenik se ne sme fizički kažnjavati On je takođe zaštićen i od mobinga od strane
zaposlenih u kompaniji
Roditelji i nastavnici moraju biti obavešteni o važnim incidentima
Učenik ne može biti u kompaniji istog dana kada pohađa školu niti u vreme kada se
priprema za polaganje ispita
Učenik mora da ima dovoljno vremena da se pripremi za završni ispit
Dužnosti učenika
Učenik mora da se potrudi da stekne veštine i znanja u okviru svog obrazovnog profila
Odgovornost za uspešnu realizaciju praktične nastave je takođe i tvoja
Zadati zadaci se moraju izvoditi na adekvatan način
Naročito na početku učenici će morati da imaju ulogu bdquopomoćnikaldquo što i nije tako
zabavno Ali i ovi poslovi su deo tvog budućeg zanimanja i pomažu da poslovanje
teče neometano (Objasniti učenicima zašto su ovi poslovi važni za kompaniju)
Možeš naneti ekonomsku štetu kompaniji ako ne obavljaš zadatke na adekvatan
način Ne zaboravi da tvoje mesto za praktičnu nastavu u kompaniji kao i
nadoknada koju primaš zavise od poslovnog uspeha kompanije
30
Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije
U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se
moraš pridržavati i poštovati ih
Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne
piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima
Poslovne tajne se moraju poštovati
Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali
odobrenje i ne odaj poslovne tajne
Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati
Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji
U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji
Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu
U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu
31
Nedeljna provera
Ime učenika _____________________________________
Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim
temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom
Datum ________________
Kalendarska nedelja ________________
Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje
Šta sam novo naučio ove nedelje
32
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE
NASTAVE
33
Prvi dan Kontrolna lista pripremnih
zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške
Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu
početka praktične nastave u kompaniji
Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike
Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni
(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)
Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već
isplanirani
Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna
u kompaniji prvog dana praktične nastave
Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im
pokazati njihova mesta u kompaniji
Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji
prvog dana praktične nastave
Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o
prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u
kompaniji
Prvog dana praktične nastave Beleške
Dobrodošlica za učenike
Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će
verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako
što ćete porazgovarati sa njima
Obilazak kompanije prostorija
Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o
kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi
tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna
Predstavljanje tima
Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima
Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt
4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji
34
Uvođenje u praktičnu nastavu
Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim
internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze
ručak itd)
Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti
Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak
praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)
Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre
svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje
Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti
Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte
na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se
očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima
Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom
raspoloženju
35
Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u
kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati
tokom prvog dana praktične nastave
bull Kompanija - kratak istorijski prikaz
bull Koja je osnovna delatnost kompanije
bull Vrednosti i misija komanije
bull Sektori u kompaniji
bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)
bull Definicija učeničkog mesta
- Cilj
- Pozicija (u hijerarhiji)
- Obrazovni profil
- Zadaci
- Praćenje i evaluacija
- Prava i obaveze
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
30
Učenik mora da prilagodi svoje ponašanje specifičnostima kompanije
U svakoj kompaniji postoje osnovna načela odnosno pravila ponašanja kojih se
moraš pridržavati i poštovati ih
Imaj na umu da ne smeš naneti štetu kompaniji na internetu (Fejzbuku itd) Ne
piši bilo kakve neistine ili uvredljive komentare o drugim ljudima
Poslovne tajne se moraju poštovati
Važno Ovo pravilo se takođe odnosi i na internet Ne citiraj ljude koji ti nisu dali
odobrenje i ne odaj poslovne tajne
Sa alatima i materijalima moraš pažljivo postupati
Važno Šteta na alatima i materijalima uzrokuje materijalnu štetu kompaniji
U slučaju bolesti ili druge sprečenosti moraš obavestiti svog instruktora u kompaniji
Savet Sačuvaj njegovnjen broj u svom mobilnom telefonu
U slučaju bolesti moraš obavestiti i školu
31
Nedeljna provera
Ime učenika _____________________________________
Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim
temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom
Datum ________________
Kalendarska nedelja ________________
Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje
Šta sam novo naučio ove nedelje
32
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE
NASTAVE
33
Prvi dan Kontrolna lista pripremnih
zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške
Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu
početka praktične nastave u kompaniji
Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike
Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni
(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)
Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već
isplanirani
Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna
u kompaniji prvog dana praktične nastave
Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im
pokazati njihova mesta u kompaniji
Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji
prvog dana praktične nastave
Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o
prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u
kompaniji
Prvog dana praktične nastave Beleške
Dobrodošlica za učenike
Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će
verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako
što ćete porazgovarati sa njima
Obilazak kompanije prostorija
Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o
kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi
tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna
Predstavljanje tima
Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima
Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt
4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji
34
Uvođenje u praktičnu nastavu
Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim
internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze
ručak itd)
Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti
Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak
praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)
Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre
svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje
Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti
Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte
na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se
očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima
Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom
raspoloženju
35
Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u
kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati
tokom prvog dana praktične nastave
bull Kompanija - kratak istorijski prikaz
bull Koja je osnovna delatnost kompanije
bull Vrednosti i misija komanije
bull Sektori u kompaniji
bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)
bull Definicija učeničkog mesta
- Cilj
- Pozicija (u hijerarhiji)
- Obrazovni profil
- Zadaci
- Praćenje i evaluacija
- Prava i obaveze
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
31
Nedeljna provera
Ime učenika _____________________________________
Nedeljna provera će ti dati pregled zadataka koje si obavljao tokom prethodnih nedelja O ovim
temama možeš razgovarati sa svojim instruktorom
Datum ________________
Kalendarska nedelja ________________
Koje zadatke sam uglavnom obavljao ove nedelje
Šta sam novo naučio ove nedelje
32
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE
NASTAVE
33
Prvi dan Kontrolna lista pripremnih
zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške
Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu
početka praktične nastave u kompaniji
Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike
Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni
(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)
Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već
isplanirani
Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna
u kompaniji prvog dana praktične nastave
Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im
pokazati njihova mesta u kompaniji
Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji
prvog dana praktične nastave
Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o
prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u
kompaniji
Prvog dana praktične nastave Beleške
Dobrodošlica za učenike
Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će
verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako
što ćete porazgovarati sa njima
Obilazak kompanije prostorija
Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o
kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi
tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna
Predstavljanje tima
Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima
Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt
4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji
34
Uvođenje u praktičnu nastavu
Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim
internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze
ručak itd)
Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti
Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak
praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)
Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre
svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje
Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti
Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte
na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se
očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima
Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom
raspoloženju
35
Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u
kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati
tokom prvog dana praktične nastave
bull Kompanija - kratak istorijski prikaz
bull Koja je osnovna delatnost kompanije
bull Vrednosti i misija komanije
bull Sektori u kompaniji
bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)
bull Definicija učeničkog mesta
- Cilj
- Pozicija (u hijerarhiji)
- Obrazovni profil
- Zadaci
- Praćenje i evaluacija
- Prava i obaveze
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
32
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE
NASTAVE
33
Prvi dan Kontrolna lista pripremnih
zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške
Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu
početka praktične nastave u kompaniji
Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike
Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni
(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)
Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već
isplanirani
Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna
u kompaniji prvog dana praktične nastave
Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im
pokazati njihova mesta u kompaniji
Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji
prvog dana praktične nastave
Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o
prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u
kompaniji
Prvog dana praktične nastave Beleške
Dobrodošlica za učenike
Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će
verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako
što ćete porazgovarati sa njima
Obilazak kompanije prostorija
Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o
kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi
tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna
Predstavljanje tima
Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima
Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt
4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji
34
Uvođenje u praktičnu nastavu
Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim
internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze
ručak itd)
Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti
Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak
praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)
Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre
svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje
Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti
Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte
na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se
očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima
Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom
raspoloženju
35
Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u
kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati
tokom prvog dana praktične nastave
bull Kompanija - kratak istorijski prikaz
bull Koja je osnovna delatnost kompanije
bull Vrednosti i misija komanije
bull Sektori u kompaniji
bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)
bull Definicija učeničkog mesta
- Cilj
- Pozicija (u hijerarhiji)
- Obrazovni profil
- Zadaci
- Praćenje i evaluacija
- Prava i obaveze
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
33
Prvi dan Kontrolna lista pripremnih
zadataka4 Pre početka praktične nastave (priprema) Beleške
Da li su svi rukovodioci i zaposleni obavešteni o datumu
početka praktične nastave u kompaniji
Da li je utvrđeno ko će bit instruktori zaduženi za učenike
Da li su učeničko mesto ormarić dokumenta i dr spremni
(radno odelo pločica sa imenom lozinka za kompjuter i dr)
Da li su program i procedure za prvi dan praktične nastave već
isplanirani
Da li će svaka osoba koja je zadužena za učenike biti prisutna
u kompaniji prvog dana praktične nastave
Npr Ko će poželeti dobrodošlicu učenicima Ko će im
pokazati njihova mesta u kompaniji
Da li su kontakt osobae i instruktori prisutni u kompaniji
prvog dana praktične nastave
Proverite da li su učenici dobili obavezujuća uputstva o
prevenciji rizika na radnom mestu ili će proći kroz njih u
kompaniji
Prvog dana praktične nastave Beleške
Dobrodošlica za učenike
Odvojite vreme za prijem učenika Imajte na umu da će
verovatno biti nervozni Pokušajte da opustite situaciju tako
što ćete porazgovarati sa njima
Obilazak kompanije prostorija
Povedite učenike u obilazak kako bi stekli prvi utisak o
kompaniji Pokažite im i toalete Učenici mogu biti stidljivi
tokom prvih dana i neka pitanja im mogu biti neprijatna
Predstavljanje tima
Predstavite sve zaposlene koji su važni za rad sa učenicima
Uverite se da učenici znaju ko je njihova osoba za kontakt
4 Urađeno uz podršku IBW - Institut fuumlr Bildungsforschung der Wirtschaft u Austriji
34
Uvođenje u praktičnu nastavu
Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim
internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze
ručak itd)
Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti
Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak
praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)
Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre
svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje
Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti
Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte
na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se
očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima
Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom
raspoloženju
35
Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u
kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati
tokom prvog dana praktične nastave
bull Kompanija - kratak istorijski prikaz
bull Koja je osnovna delatnost kompanije
bull Vrednosti i misija komanije
bull Sektori u kompaniji
bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)
bull Definicija učeničkog mesta
- Cilj
- Pozicija (u hijerarhiji)
- Obrazovni profil
- Zadaci
- Praćenje i evaluacija
- Prava i obaveze
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
34
Uvođenje u praktičnu nastavu
Porazgovarajte o proceduri praktične nastave i glavnim
internim pravilima kompanije (poslovnik o radu pauze
ručak itd)
Uvođenje u učeničko mesto i početne stručne aktivnosti
Obezbedite učenicima sve što im je potrebno za početak
praktične nastave u kompaniji (radno odelo lozinke itd)
Pokažite učenicima njihova mesta Uključite učenike u pre
svega zanimljive ali zadatke koji zahtevaju angažovanje
Zaključci retrospektiva i pregled budućih aktivnosti
Na kraju prvog dana napravite retrospektivu Odgovarajte
na pitanja Pružite im pregled onih poslovazadataka koji se
očekuju od učenika da ih obavljaju u narednim danima
Pobrinite se da učenici napuste kompaniju u pozitivnom
raspoloženju
35
Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u
kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati
tokom prvog dana praktične nastave
bull Kompanija - kratak istorijski prikaz
bull Koja je osnovna delatnost kompanije
bull Vrednosti i misija komanije
bull Sektori u kompaniji
bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)
bull Definicija učeničkog mesta
- Cilj
- Pozicija (u hijerarhiji)
- Obrazovni profil
- Zadaci
- Praćenje i evaluacija
- Prava i obaveze
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
35
Prvi dan Plan prijema u kompaniju Ovaj plan prijema u kompaniju se može primeniti kada učenik započne praktičnu nastavu u
kompaniji Služi kao podsetnik na sve aspekte koje treba uzeti u obzir i o kojima treba razgovarati
tokom prvog dana praktične nastave
bull Kompanija - kratak istorijski prikaz
bull Koja je osnovna delatnost kompanije
bull Vrednosti i misija komanije
bull Sektori u kompaniji
bull Baza kontakata (npr ime i pozicija instruktora broj telefona e-mail)
bull Definicija učeničkog mesta
- Cilj
- Pozicija (u hijerarhiji)
- Obrazovni profil
- Zadaci
- Praćenje i evaluacija
- Prava i obaveze
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
36
Plan aktivnosti učenika u kompaniji ndash Praćenje Ovaj obrazac služi Vam kao podrška da proverite sticanje veština učenika
Pre početka praktične nastave veštine koje se stiču u kompaniji moraju biti definisane u skladu sa nastavnim planom i programom Takođe treba da bude
jasno sa kim i uz pomoć kojih resursa će se postići svaka kompetencija sa ciljem da se obezbede konkretni ishodi učenja u okviru obrazovnog profila
Datum praćenja
Tehničke veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Socijalne veštine Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
37
Lične veštine Stavovi Sprovedene aktivnosti Kada Sa kim Resursi Stečene U procesu
sticanja
Nisu
stečene
Potpis instruktora
Potpis učenika
Mesto i datum
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
38
Obrazac za evaluaciju (izveštavanje o proceni veština) Ovaj alat omogućava stalnu evaluaciju ostvarivanja ishoda učenja koji su definisani planom aktivnosti
Ovu evaluaciju popunjava instruktor u kompaniji
Veštine Datum prve procene Datum druge
procene
Datum treće
procene
Tehničke veštine
npr konsultacije žalbe i upravljanje pritužbama koje stižu putem telefona
Metodološke veštine
Npr sposobnost za samostalni rad
Socijalne veštine
npr Aktivno učešće
npr Pokazuje motivisanost
npr Tačnost
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
39
Dodatni komentari
Potpis nastavnika praktične nastave Potpis instruktora Potpis učenika
Mesto i datum
Evaluaciju je potrebno raditi nedeljno mesečno kvartalno i mora biti potpisana od strane svih učesnika
Ukupno vreme za sticanje veština i evaluaciju može da varira u zavisnosti od kompetencija ili znanja koja se stiču
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
40
Praćenje i evaluacija praktične nastave u kompaniji Ovaj alat se koristi za evaluaciju ispunjenosti zadataka koji su predviđeni planom aktivnosti
Ovu evaluaciju treba da popuni instruktor u kompaniji
Na primer
MODUL KOMUNIKACIJA I KORISNIČKE USLUGE
Aktivnosti Ocena
Konsultacije žalbe i upravljanje žalbama koje
stižu putem telefona Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Konsultacije licem u lice žalbe i upravljanje
žalbama Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
Izrada dokumenata Veoma dobro Dobro Zadovoljavajuće Nezadovoljavajuće
SMEs
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
41
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE
NASTAVE
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
42
Završna evaluacija praktične nastave ndash aspekti koji se
ocenjuju Kako bi se razmatrali i ocenili procesi realizacije i upravljanja praktičnom nastavom evaluaciju treba sprovesti na kraju S jedne strane kompanija ocenjuje
učenika i njegova postignuća na socijalnom i tehničkom nivou Važno je dati jasnu povratnu informaciju sa konkretnim primerima S druge strane ova
završna evaluacija predstavlja priliku kako za učenika tako i za instruktora da razmene mišljenja i daju jedan drugome predloge za poboljšanje dualnog
obrazovanja
Ocena koju daje kompanija
Veoma
uspešan
Uspešan Manje
uspešan
Nije uspešan Dodatni komentari
Razgovor o prednostima (kvalitetima) učenika
Razgovor o integrisanosti učenika u kompaniju i radni tim
Razgovor o ličnoj inicijativi učenika
Razgovor o tome koliko učenik ispunjava radni plan
Razgovor o efikasnosti učenika u obavljanju dodeljenih zadataka
Razgovor o odgovornosti učenika
Razgovor o posvećenosti i entuzijazmu učenika
SMEs
VET CENTER
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
43
Uz pomoć ove tabele kompanija može da oceni učenika prema modulu na osnovu veština koje su vezane za svaki modul
Tehničke veštine koje se odnose na određeni
profil
Evaluacija
[Naziv MODULA 1]
[Naziv MODULA 2]
Razgovor o samopoštovanju učenika
Instruktor daje savete o radu učenika koje učenik može da
iskoristi u narednom periodu praktične nastave
Instruktor naznačava da li postoji mogućnost zaposlenja učenika
u kompaniji Šta je to što učenik trebe da uradi da održi ili
poboljša te mogućnosti
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
44
Ocena koju daje učenik
Veoma
uspešno
Uspešno Manje
uspešno
Nije
uspešno
Dodatni komentari
Razgovor o ličnom iskustvu učenika tokom trajanja praktične
nastave
Razgovor o tome kakva je bila infrastruktura (prostor oprema) i
organizacija tokom praktične nastave
Razgovor o profesionalnim izazovima učenika ličnim
odgovornostima ili zadacima koje je imao tokom trajanja
praktične nastave u kompaniji
Učenik iznosi koliko je lično zadovoljan praktičnom nastavom
Učenik daje kompaniji predloge za poboljšanje
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
BIBLIOGRAFIJA I DRUGE
INFORMACIJE Dodatne informacije možete naći na wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
PODIZANJA SVESTI O ZNAČAJU DUALNOG OBRAZOVANJA I
PROMOVISANJE
Dokumenta
Q-Placements Project (2014) Q-Placements Needs Analysis Research
VET to WORK Project (2015) Transition from VET to WORK in Latvia Challenges and opportunities
(2017) Contest ldquoI am proud about what I have donerdquo Regulations
Deutscher Industrie ndash und Handelskammertag (2016) Costs and benefits of Dual Vocational Training
European Commission High-performance apprenticeship amp work-based learning 20 guiding
principles
Internet strane
wwwac4smeeu
wwwbicat
httpkarjerastestiprakselven
wwwbavakedemieat httpsstaatspreis-fitforfuturesubmittowwwemploi-
storefrportailserviceslAlternancePour
wwwnuitsdelorientationfr
wwwBretagne-alternancecom
wwwdualveteu
wwwbauakedemieat (za građevinsku industriju)
Video
httpswwwyoutubecomwatchv=5i18_4sbCHc
httpyoutubeAM3TrEBPb9I
httpswwwyoutubecomwatchv=_tV2PxV5ge0
PRE POČETKA PRAKTIČNE NASTAVE U KOMPANIJI
Dokumenta
Q-Placements Project (2015) Guidelines for Designing and Conducting Joint Workshops for tutors
from VET and Mentors from enterprises
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu
Starting with apprenticeship project (2015) Finding and retaining trainees A recruitment handbook
for small and medium enterprises
Internet strane
httpauswahlhilfeat
httpswwwapprentissage06fr
httpwwwemploi-storefrportailservicesmissionBehave
httpwwweuroapprenticeshipeuenbecoming-an-awarding-bodyhtml
httpwwwdiversityremixbe
httpswwwduaallerenorg
httpskickstartgolewebeunlmain
Vodiči za obuke
httpwwwibwatcomponentscom_redshopassetsdocumentproduct1456213160_ausbildungs
leitfaden_allg_einzelhandelskaufmann_fraupdf
httpswwwqualitaet-lehreatdownloadsausbildungstoolsausbildungsleitfaeden
httpswwwqualitaet-lehreat
TOKOM TRAJANJA PRAKTIČNE NASTAVE
Dokumenta
Q-Placement Project (2014) European Q-Placements Train-the-trainer workshop
MBO Raad Project Work based learning Protocol
Internet strane
wwwqualitaet-lehreat
wwwausbilderat
NAKON ZAVRŠETKA PRAKTIČNE NASTAVE
Internet strane
wwwlapat
wwwausbilderat
The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement
of the contents which reflects the views only of the authors and the Commission cannot be held responsible
for any use which may be made of the information contained therein
Publikacija je nastala u koordinaciji sa
Uz podrsku
Vise informacija wwwac4smeeu