Presentation Mind Mapping Parents OTAK

8/19/2019 Presentation Mind Mapping Parents OTAK

1/73

IND APPING

for Parents

Oleh

Femi Olivia

OTAK &

E ORI


2/73

Kebanyakan oran TIDAKTA!" baaimana #ara

men$a%i PINTAR&

Oran'oran terkenal %an $eni(s MAMP"

mema%(kan kemam)(anber)ikir otak kanan %ankiri %enan *EIM+ANG&


3/73

*alah sat( )enyebab anak

s(lit bela$ar a%alah

kebiasaan bela$ar ,*K*-

%enan men$e$alkan

berlembar'lembar

#atatan hanya %alam

sat( malam men$elan

($ian&


4/73

Otak anak kes(litan

,menambarkannya-

ata(

memvis(alisasikan

a)a yan telah%i)ela$arinya&


5/73

Otak Man(sia


6/73

Otak a%alah bent(k fisik %ari)ikiran kita. /ala()(n ke#il

bent(knya teta)i kemam)(an

ata( )otensinya sanat l(ar

biasa&

Potensi otak yan se)erti raksasa

se%an ti%(r ini. sayan sekalikala( ti%ak %i)er(nakan se#ara

o)timal&


7/73

Otak man(sia berf(nsi

se)erti seb(ah

kom)(ter yan sanathebat kemam)(annya.

a%a yan menyeb(tnya

s()er kom)(ter ata(bio kom)(ter&


8/73

!anya terakhir ini )ara)eneliti bar( sa%ar %an

m(lai mem(satkan

)erhatiannya terha%a)f(nsi otak man(sia&0karena men(r(t )enelitian

rata'rata oran bar(

mem)er(nakankemam)(an otaknya

1 ' 2 3 sa$a4&


9/73

Roer *)erry menem(kan f(nsi%i %(a belahan otak5

6 Otak kiri5 menontrol

kemam)(an berbi#ara.)emikiran lois %an t(b(hbaian kanan&

6 Otak kanan5 menontrol

)enlihatan menenair(an7tem)at. )enenalan )ola0ata( s(s(nan ambar ata(/arna4. %an t(b(h baian kiri&


10/73

Aktivitas Otak Kiri 5

+erkaitan %enan anka'anka&+erkaitan %enan kata'kata&

+erkaitan %enan str(kt(r ata(s(s(nan&

+erkaitan %enan hal yanbersifat matematis %an ilmiah&

+erkaitan %enan hal yan

bersifat linear&+erkaitan %enan hal yan

mem)(nyai )ertimbananse#ara analisis&


11/73

Aktivitas Otak Kanan 5

+erkaitan %enan ambar.bent(k %an /arna&

+erkaitan %enan irama %anm(sik&

+erkaitan %enan ima$inasi&

+erkaitan %enan kreativitas&

+erkaitan %enan orisinalitas

%an %aya #i)ta&+erkaitan %enan seni&

+erkaitan %enan )ikiran se#aramenyel(r(h&


12/73

8ala()(n masin'

masin baian

mem)(nyai f(nsiyan berbe%a teta)i ia

beker$a sama se#ara

sineri sat( %enanyan lainnya&


13/73

6 Dah(l( ke(n(lan)en%i%ikan %i)(satkan )a%atia hal sa$a. yait(

Memba#a. Men(lis %an+erhit(n& Dan ketia'tianya a%alah aktivitas )olaber)ikir otak kiri&

6 +ela$ar %enan ke%(a sisiotak akan membent(ksineri %an lebih baik&


14/73

Gaya bela$ar

A%a tia ma#am ti)e

bela$ar ata( #araseseoran

menerima informasi&


15/73

Ti)e vis(al5

melal(i )enlihatan

Mereka meny(kai bela$ar

ata( menerima informasi

%enan melihat ata(memba#a&


16/73

9iri'#irinya51& :ebih m(%ah meninat a)a yan %ilihat

%ari)a%a a)a yan %i%enar&

;& :ebih senan memba#a sen%iri %ari)a%a%iba#akan oleh oran lain&


17/73

Mereka yan bela$ar se#ara vis(al)a%a (m(mnya akan berkata5

6 *aya lihat sekaran&

6 *aya tah( ambarannya&6 !al it( terlihat benar (nt(k saya&

6 *aya %a)at membayankan halterseb(t&

6 *aya b(t(h (nt(k meny(s(nnya%alam seb(ah )ers)ektif&


18/73

Ti)e a(%itori5melal(i )en%enaran

Mereka meny(kai bela$ar ata(

menerima informasi %enan

#ara men%enar ata(

%iterankan se#ara lisan&


19/73

9iri'#irinya5

6 :ebih senan bela$ar %enan #aramen%enarkan %ari)a%a memba#a&

6 :ebih m(%ah meninat a)a yan%iterankan ata( %i%isk(sikan %ari)a%aa)a yan %ilihat&

6 *enan memba#a %enan bers(ara ata()a%a saat memba#a menerakkanbibirnya&

6 M(%ah teran( oleh s(ara's(ara berisik&

6 +iasanya mer()akan )embi#ara yan

#aka)&6 *enan berbi#ara %an ber%isk(si&

6 :ebih meny(kai m(sik %iban%inkan%enan seni yan lain&


20/73

Mereka yan bela$ar se#ara

a(%itorial )a%a (m(mnya akan

berkata5

6 !al it( ke%enarannya benar&

6 *aya %enar a)a yan kam(katakan&

6 Denarkan saya&

6 A%a ses(at( yan menatakanbah/a inilah $a/abnya&

6 *aya %a)at men%enar bah/a

kam( ti%ak senan&


21/73

Ti)e kinestetik5melal(i erakan ata( sent(han

Mereka meny(kai bela$ar ata(menerima informasi %enanbanyak melak(kan erakan ata(

menyent(hnya&

Mereka ti%ak %a)at %(%(k %enantenan ketika bela$ar&


22/73

9iri'#irinya5

6 *e/akt( bela$ar banyak bererak %an ti%akbisa %iam %i s(at( tem)at&

6 Ti%ak %a)at %(%(k %iam %i s(at( tem)at

(nt(k /akt( yan lama&

6 +ila berbi#ara %enan seseoran. ia akan

ber%iri men%ekat ke oran yan %ia$akberbi#ara&

6 Ketika memba#a s(ka men(nakan $ari

ata( )ensil sebaai )en(n$(k&

6 +ila inin menarik )erhatian %ari seseoran.

ia akan menyent(h oran terseb(t&6 *(sah (nt(k meninat #iri s(at( tem)at

a)abila ti%ak )ernah bera%a %isana&

6 Meny(kai bahasa isyarat ata( erak t(b(h&

6 :ebih meny(kai seni tari %iban%in seni lain&


23/73

Mereka yan bela$ar se#arakinestetik )a%a (m(mnya

berkata5

6 !al it( terasa benar&

6 *aya menem(kan hal it( s(lit%itanani&

6 +erikan saya seb(ah #ontohkonkret&

6 *aya masih meraba'raba %alamela) (nt(k hal it(&

6 *aya s(%ah memean baranit(&


24/73

+aaimana memori kita

beker$aC

Kita meninat sealases(at( akan lebih m(%ah

%enan #ara asosiasi&

*etia) ke)in informasi%alam memori kita selal(berkaitan %enan ses(at(

yan lain&


25/73

9ontoh 1

A)abila kam( %iberikan seb(ahkata ,a)el-. a)a yan kam()ikirkanC M(nkin hal'hal

se)erti ini yan akan

ter)ikirkan5 merah. b(lat. manis. (r(. )ohon.

b(ah. The +eatles& Teta)i $aranter$a%i. kita %iberi seb(ah kata

,a)el- kem(%ian ber)ikirtentan ,an$in-& 0Ke#(ali bila)ernah ter$a%i )eristi/a yanl(#( ata( (nik tentan an$in

%an a)el4&


26/73

+enarkah bah/a kebanyakan

oran mem)(nyai memori

yan $elekC

It( ti%ak bet(l

Kebanyakan oran mem)(nyai

memori yan ba(s. teta)i ti%ak

melatih %an men(nakannya

se#ara efisien&


27/73

9ontoh ;

Kita )erl( meninat bah/a $a%/al keberankatan )esa/at

terban kita a%alah )(k(l ;

sian& *(a)aya ti%ak m(%ah

l()a. kita %a)at #oba memb(at

asosiasi antara )esa/at %an ;

saya)& Dari asosiasi ini kita akan

$a(h lebih m(%ah meninat $ambera)a )esa/at kita berankat&


28/73

emori %an hal'hal yan

%a)at meninkatkan

memori An%a


29/73

Asosiasi

Kita lebih m(%ah meninat s(at(hal. a)abila hal terseb(t

berkaitan7berasosiasi %enan

hal yan telah kita ketah(isebel(mnya& Denan asosiasikita men#oba menkaitkan

ses(at( yan bar( %enan yans(%ah kita tah(& 9ontoh

)lesetan bek( $a%i bebek(. ata(inat Inris. inat aram

Inris. %sb&


30/73

Pan#a in%era

6 Melibatkan )an#a in%ra akan

lebih baik (nt(k %aya inat&

*emakin banyak )an#a in%ra

yan %i)akai 0)en#i(man.sent(han. )en#i(man. %sb4 bisa

3 bisa meninat&

6 G(nakanlah sel(r(h )an#a

in%era an%a 0)enlihatan.

)en%enaran. )en#i(man.

Peraba %an Pene#a)4&


31/73

6 Ima$inasiMemb(at ambaran %ari

yan inin %i)ela$ari&

6 !(mor *enan %an terta/a akan

meninatkan kita saat'saat

berbahaia& *emakin l(#(.aneh. istime/a. berlebihan

biasanya bisa %iinat&


32/73

6 *imbol

6 8arna

6 *ey

6 Aneh. istime/a %an ses(at(yan berlebihan

6 Gerak'erik %an tin%akan

6 Nomor %an (r(tan:ebih #e)at menanka) karena

tah( letaknya a%a %imana&


33/73

:atihan Pembayanan

*ebel(m mas(k ke

vis(alisasi anak har(s

menambar ter(smener(s& +ila

kelihatannya anak bel(m

ba(s maka har(s%i(lan %ari latihan

membayankan kembali&


34/73

is(alisasi

Artinya

menambarkan soal

%alam bent(krankaian ambar

yan berkaitan sat(

sama lain&


35/73

6 Taha) I 5 soal kata %ilihat anak%an %iambar&

6 Taha) II 5 soal kata %iba#aoran t(a sambil %iambaranak&

6 Taha) III 5 soal kata %iba#aoran t(a sambil %ibayankanambarnya %i ke)ala anak&


36/73

Menambar %i ke)ala ti%akbisa %i(lan. $a%i har(s

%ib(at layar yan besar %i

%alam ke)ala %an ke#e)atanhar(s a%a. misalnya %enan

memb(at #erita menarik0%etail. aksen. s(ara

)entin4 %i %alam ke)ala&


37/73

Perhatikan5

6 :atih anak memb(at

ambar7simbol

6 Gambar'ambar har(s salin

berkaitan6 G(nanya5 (nt(k menha)al

kata %an menha)al )elsek

yan bent(knya bisa

%ibayankan ata(

%iambarkan&


38/73

"nt(k memberi keteranan

ambar sebaiknya ti%ak

men(nakan ko%e ata(

ab$a%. lans(n %iaris %an

aris har(s sat( sisi 0kanan

sem(a. kiri7tenah4 serta

%iberi /arna&


39/73

Contoh untuk menghapal indera pengecap

dengan memberi warna berbeda pada setiap

rasa asam, manis, pahit, dan asin.


40/73

Contoh untuk menghapal negara bagian

dengan diberi warna yang berbeda


41/73

Zat hijau

daun,

klorofil

=

chlorophyll

RUMUS

KIRCH!! II

HUKUMR"#$K"I"#

%&R%U%U'

Σ E + Σ I.R = 0

Contoh untuk menghapal pela(aran sekolah

dengan membuat kartu indeks)rumus


42/73

Respiration,

Pernapasan:Reaksi kimia yang

digunakan makhluk

hidup melepaskan

energi makananseperti glukosa.

'ernapasan dapat

dilakukan dengan

atau tidak adanyaoksigen.

AB!I"I

'embatalan

tuntutan hukum

terhadap seseorangsebelum putusan

hakim ditetapkan.


43/73

9ontoh Menha)al

Pela$aran *ekolah%enan is(alisasi


44/73

T(mb(han yan

berkemban biak

se#ara eneratif


45/73

!asil !(tan


46/73

Tanaman yan memiliki rhioma5

alan'alan. lenk(as. k(nyit.

%an tem( la/ak


47/73

!e/an Ovi)ar 0bertel(r4


48/73


49/73


50/73


51/73


52/73


53/73


54/73


55/73


56/73


57/73


58/73


59/73


60/73


61/73


62/73


63/73


64/73


65/73


66/73


67/73


68/73


69/73


70/73


71/73


72/73


73/73

Presentation Mind Mapping Parents OTAK

Documents

Transcript of Presentation Mind Mapping Parents OTAK