Présentation MEI

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I/ Situation industrielle La formation Maintenance des Equipements Industriels a/ Exemples d’équipements de production. Ligne de transfert de bouteilles S E C T I O N Maintenance des Equipements Industriels (MEI), BAC Pro et BTS

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I/ Situation industrielle

La formationMaintenance des Equipements

Industrielsa/ Exemples d’équipements de production.

Ligne de transfert de bouteilles

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Industrielsa/ Exemples d’équipements de production.

Ligne d’assemblage de voiture

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La formationMaintenance des Equipements

Industrielsa/ Exemples d’équipements de production.

Ligne d’emboutissage de glissière d’autoroute

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La formationMaintenance des Equipements

Industrielsa/ Exemples d’équipements de production.

Poste de soudure laser

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La formationMaintenance des Equipements

Industrielsa/ Exemples d’équipements de production.

Concasseur

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La formationMaintenance des Equipements

Industrielsa/ Exemples d’équipements de production.

Etiqueteuse

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La formationMaintenance des Equipements

Industrielsa/ Exemples d’équipements de production.

b/ Exemples de différents secteurs d’activités professionnelles.

AscenceurPortail automatiséMonnayeurd’autoroute

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La formationMaintenance des Equipements

Industrielsa/ Exemples d’équipements de production.

b/ Exemples de différents secteurs d’activités professionnelles .c/ Dans l’atelier pédagogique au Lycée professionnel DON-BOSCO.

Ligne de fabrication de savon SAVONICC.

Système PALETTICC.

Système MULTITEC.

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La formationMaintenance des Equipements

Industriels

Des structures mécaniques:II/ Constitution fonctionnelle de ces équipements.

- châssis et support métalliques ou composite, démontable ou indémontable.

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La formationMaintenance des Equipements

Industriels

Des structures mécaniques:II/ Constitution fonctionnelle de ces équipements.

Des arrivées d'énergie pour les différents équipements:- pour les équipements électrique (moteur, capteur, interrupteurs, voyant, …)- pour les équipements pneumatiques utilisant de l'air comprimé (vérin, moteur, capteur, …)- pour les équipements hydrauliques utilisant de l'huile sous pression (vérin, moteur, capteur, …)

- châssis et support métalliques ou composite, démontable ou indémontable.

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I/ Situation industrielle

La formationMaintenance des Equipements

Industriels

Des structures mécaniques:II/ Constitution fonctionnelle de ces équipements.

Des arrivées d'énergie pour les différents équipements:- pour les équipements électrique (moteur, capteur, interrupteurs, voyant, …)- pour les équipements pneumatiques utilisant de l'air comprimé (vérin, moteur, capteur, …)- pour les équipements hydrauliques utilisant de l'huile sous pression (vérin, moteur, capteur, …)Des organes de communication et de traitement des informations:- les opérateurs ont besoin de communiquer avec le système (bouton, clavier, …)- le système traite les informations qu’il reçoit (présence, position de pièces, ordre de marche ou d’arrêt, …)

- châssis et support métalliques ou composite, démontable ou indémontable.

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La formationMaintenance des Equipements

IndustrielsII/ Constitution fonctionnelle de ces équipements.

III/ Entretien des équipements.La maintenance des équipements:

- Afin de maintenir en bon état de marche un équipement, il est nécessaire d'effectuer des opérations d'entretien et de surveillance: c'est la maintenance préventive.- Parfois les équipements tombent en panne, il est alors impératif de réparer le bien, c'est la maintenance corrective. La réparation peut être d'ordre mécanique, électrique, pneuma-tique ou hydraulique.

Il est nécessaire de maîtriser : - les modes de fonctionnement du bien.

- les technologies d’aide au diagnostic et les technologies d’intervention.- le démontage, le remplacement ou la réparation, le remontage.

L'évolution des équipement:- Le technicien de maintenance participe aussi à l’amélioration et à la modification des équipements existants, c'est la maintenance améliorative. Il est capable d'installer et de mettre en œuvre de nouveaux équipements.- Dans toutes situations, le technicien doit maîtriser: le trio santé-sécurité-environnement et la qualité. fin

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