Le son [an],

Découpe et colle les images dans la bonne colonne.

J’entends[van] J’entends [lan] J’entends [man] J’entends [ran]

J’entends[chan] J’entends [pan] J’entends [quan]

J’entends[dan] J’entends[tan] J’entends[an] J’entends [ban]

CP

Prénom : Date :

1

3 discrimination auditive

Le son [an],

Ecris O (oui) si tu entends le son [an] et N (non) si tu ne l’entends pas.

Entoure le mot si tu entends [an]

Dessine autant de cases qu’il y a de syllabes, puis coche selon où tu entends le son [an]:

Colorie dans les mots le groupe de lettres qui fait [an], indiqué en début de ligne :

Colorie dans les mots les lettres qui font [an] :

Lis les mots et barre ceux qui ne font pas le son [an] :

CP

Prénom : Date :

1

3 discrimination auditive Et vosiemme

et visuelle Et vosiemme

2

3

4

5

6

Le son [an],

Complète les mots en écrivant la syllabe qui manque, puis réécris le mot.

Ecris les mots qui correspondent aux dessins.

Entoure le bon mot.

CP

Prénom : Date :

1

3 lecture et écriture Et vosiemme

3

2

Relie chaque dessin à la syllabe qui lui correspond.

Colorie la syllabe que tu entends dans chaque mot et complète le mot.

Complète les mots avec les syllabes qui manquent.

Complète les mots avec : den, lan, en, can, ten, man

Relie chaque dessin à la syllabe qui lui correspond.

Colorie la syllabe que tu entends dans chaque mot et complète le mot.

Complète les mots avec les syllabes qui manquent.

Complète les mots avec : den, lan, en, can, ten, man

Le son [in],

Découpe et colle les images dans la bonne colonne.

J’entends[pin] J’entends [rin] J’entends[phin] J’entends [min]

J’entends[lin] J’entends [vin] J’entends [prin] J’entends [quin]

J’entends[sin] J’entends [bin] J’entends[din] J’entends [tin]

CP

Prénom : Date :

1

3 discrimination auditive

Le son [in],

Ecris O (oui) si tu entends le son [in] et N (non) si tu ne l’entends pas.

Entoure le mot si tu entends [in]

Dessine autant de cases qu’il y a de syllabes, puis coche selon où tu entends le son [in]:

Colorie dans les mots le groupe de lettres qui fait [in], indiqué en début de ligne :

Colorie les lettres selon le code couleur : in ain ein

CP

Prénom : Date :

1

3 discrimination auditive Et vosiemme

et visuelle Et vosiemme

2

3

4

5

Le son [in],

Remets les syllabes dans l’ordre pour écrire les mots.

Ecris les mots qui correspondent aux dessins.

CP

Prénom : Date :

1

3 lecture et écriture Et vosiemme

2

Colorie sur chaque ligne de la même couleur les mots qui ont la même syllabe. Colorie sur chaque ligne de la même couleur les mots qui ont la même syllabe.

Recopie les mots dans les bonnes colonnes. Recopie les mots dans les bonnes colonnes.

Entoure les quatre noms d’animaux et réécris-les. Entoure les quatre noms d’animaux et réécris-les

Le son [oi],

Découpe et colle les images dans la bo nne colonne.

J’entends[poi] J’entends[moi]

J’entends[voi] J’entends [toi]

J’entends[choi] J’entends[roi]

CP

Prénom : Date :

1

3 discrimination auditive

Le son [oi],

Ecris O (oui) si tu entends le son [oi] et N (non) si tu ne l’entends pas.

Entoure le mot si tu entends [oi]

Dessine autant de cases qu’il y a de syllabes, puis coche selon où tu entends le son [oi]:

Colorie les lettres [oi] quand tu les vois :

Entoure tous les mots de la liste où tu entends le son [oi] :

Ecris le mot qui convient pour compléter chaque phrase :

CP

Prénom : Date :

1

3 discrimination auditive Et vosiemme

et visuelle Et vosiemme

2

3

4

5

6

Le son [oi],

Complète les mots en écrivant la syllabe qui manque, puis réécris le mot. en entier.

Ecris les mots qui correspondent aux dessins.

Recopie le mot qui va avec le dessin.

CP

Prénom : Date :

1

3 lecture et écriture Et vosiemme

2

3

1. Recopie les mots dans lesquels tu entends [oi]. 1. Recopie les mots dans lesquels tu entends [oi].

2. Recopie les mots à leur place dans les phrases. 2. Recopie les mots à leur place dans les phrases.

Remets les syllabes dans l’ordre pour écrire les mots. Remets les syllabes dans l’ordre pour écrire les mots.

Complète avec oi ou io. Complète avec oi ou io.

Le son [gn],

Découpe et colle les images dans la bonne colonne.

J’entends[gne]

J’entends[gna] J’entends[gnoi] J’entends [gno]

J’entends[gnon] J’entends[gné]

CP

Prénom : Date :

1

3 discrimination auditive

Le son [gn],

Ecris O (oui) si tu entends le son [gn] et N (non) si tu ne l’entends pas.

Entoure le mot si tu entends [gn]

Dessine autant de cases qu’il y a de syllabes, puis coche selon où tu entends le son [gn]:

Colorie les lettres [gn] quand tu les vois et souligne les mots qui font le son [gn] :

Colorie les cases qui font le son [gn] et tu découvriras ce qui se cache dans le dessin :

CP

Prénom : Date :

1

3 discrimination auditive Et vosiemme

et visuelle Et vosiemme

2

3

4

5

Le son [gn],

Ecris les mots en utilisant les syllabes suivantes.

Ecris les mots qui correspondent aux dessins.

Recopie le bon mot sous chaque dessin.

CP

Prénom : Date :

1

3 lecture et écriture Et vosiemme

2

3

Recopie les mots dans la bonne colonne. Recopie les mots dans la bonne colonne.

Colorie la case du mot qui correspond à chaque dessin. Colorie la case du mot qui correspond à chaque dessin.

Retrouve les mots de la phrase dans la grille et colorie les bonnes cases. Retrouve les mots de la phrase dans la grille et colorie les bonnes cases.

Le son [ill],

Découpe et colle les images dans la bonne colonne.

J’entends[eil]

J’entends[euil] J’entends [ille]

J’entends[ail] J’entends[ouille]

CP

Prénom : Date :

1

3 discrimination auditive

Le son [ill],

Ecris O (oui) si tu entends le son [ill] et N (non) si tu ne l’entends pas.

Colorie les lettres selon le code couleur : eil/eille ail/aille ouil/ouille euil/euille

Dessine autant de cases qu’il y a de syllabes, puis coche selon où tu entends le son [ill]:

Classe les mots dans le tableau :

Barre mots qui ne font pas le son [ill] :

CP

Prénom : Date :

1

3 discrimination auditive Et vosiemme

et visuelle Et vosiemme

2

3

4

5

Le son [ill],

Ecris les mots qui correspondent aux dessins :

CP

Prénom : Date :

1

3 lecture et écriture Et vosiemme

Classe les noms dans la bonne colonne puis complète les phrases. Classe les noms dans la bonne colonne puis complète les phrases.

Relie chaque phrase au bon dessin. Relie chaque phrase au bon dessin.

Ecris un ou une devant les mots. Ecris un ou une devant les mots.

Le son [oin],

Découpe et colle les images dans la bonne colonne.

J’entends[poin] J’entends[pion]

J’entends[gouin] J’entends [coin] J’entends[boin] J’entends[soin]

J’entends[ion]

CP

Prénom : Date :

1

3 discrimination auditive

Le son [oin],

Ecris O (oui) si tu entends le son [oin] et N (non) si tu ne l’entends pas.

Colorie les dessins selon ce que tu entends comme son : oi oin

Dessine autant de cases qu’il y a de syllabes, puis coche selon où tu entends le son [oin]:

Entoure tous les oin et les ouin :

Souligne les mots en bleu si tu entends [oi] et en orange si tu entends [oin]:

CP

Prénom : Date :

1

3 discrimination auditive Et vosiemme

et visuelle Et vosiemme

2

3

4

5

Le son [oin],

Complète la phrase avec les mots qui conviennent :

Complète les mots avec la bonne syllabe :

Ecris les mots qui correspondent aux dessins :

CP

Prénom : Date :

1

3 lecture et écriture Et vosiemme

2

3

Entoure le mot qui correspond au dessin. Entoure le mot qui correspond au dessin.

Complète les mots avec in, oi ou oin. Complète les mots avec in, oi ou oin.

Complète les phrases avec des mots qui ont le son [oin]: Complète les phrases avec des mots qui ont le son [oin]:

[pr, br, fr ...]

Découpe et colle les images dans la bonne colonne.

J’entends[pr] J’entends[fr]

J’entends[dr] J’entends [br]

J’entends[tr] J’entends[cr]

CP

Prénom : Date :

1

3 discrimination auditive

[pr, br, fr ...]

Colorie les lettres selon le code couleur : br cr dr tr fr

.

Colorie les groupes de lettres selon le code couleur suivant :

Barre l’intrus dans chaque série :

Entoure les syllabes identiques au modèle:

CP

Prénom : Date :

1

3 discrimination auditive Et vosiemme

et visuelle Et vosiemme

2

3

4

[pr, br, fr ...]

Colorie les lettres qui correspondent au son que tu entends :

Reconstruis chaque mot avec les syllabes écrites :

Relie les syllabes pour former des mots puis écris-les :

CP

Prénom : Date :

1

3 lecture et écriture Et vosiemme

2

3

Complète avec le mot qui convient. Complète avec le mot qui convient.

Colorie la case du mot qui correspond à chaque dessin. Colorie la case du mot qui correspond à chaque dessin.

Complète avec tr, pr, dr ou br : Complète avec tr, pr, dr ou br:

[pl, bl, fl ...]

Découpe et colle les images dans la bonne colonne.

J’entends[pl] J’entends[fl]

J’entends[gl] J’entends [bl]

J’entends[cl]

CP

Prénom : Date :

1

3 discrimination auditive

[pl, bl, fl ...]

Colorie les lettres selon le code couleur : pl cl fl gl

.

Colorie les lettres selon le code couleur : bl pl cl gl fl

Puis, barre l’intrus dans chaque colonne.

Entoure les syllabes identiques au modèle:

Change la première lettre de chaque mot pour écrire un nouveau mot existant.

Utilise les lettres c – f - p

CP

Prénom : Date :

1

3 discrimination auditive Et vosiemme

et visuelle Et vosiemme

2

3

4

[pl, bl, fl ...]

Sépare chaque mot par un trait. Ecris le mot sous le dessin qui correspond :

Reconstruis chaque mot avec les syllabes écrites :

Relie les syllabes pour former des mots puis écris-les :

CP

Prénom : Date :

1

3 lecture et écriture Et vosiemme

2

3

Complète la grille de mots croisés avec les bons sons. Complète la grille de mots croisés avec les bons sons.

Ecris les mots suivants. Ecris les mots suivants.

Complète la grille de mots croisés. Aide-toi des mots en bas si besoin. Complète la grille de mots croisés. Aide-toi des mots en bas si besoin.

Le son [eu],

Découpe et colle les images dans la bonne colonne.

J’entends [E] comme feu J’entends [F] comme fleur

CP

Prénom : Date :

1

3 discrimination auditive

Le son [eu],

Colorie la bulle selon le son que tu entends :

[E] comme feu ou [F] comme fleur

Colorie en bleu les dessins selon le code couleur précédent :

Dessine autant de cases qu’il y a de syllabes, puis coche selon où tu entends les sons [F/E]:

Classe les mots dans le tableau :

CP

Prénom : Date :

1

3 discrimination auditive Et vosiemme

et visuelle Et vosiemme

2

3

4

Le son [eu],

Ecris eu ou ou pour compléter les mots :

Complète les mots avec la bonne syllabe :

Ecris les mots qui correspondent aux dessins :

CP

Prénom : Date :

1

3 lecture et écriture Et vosiemme

2

3

Lis les phrases et complète les dessins. Lis les phrases et complète les dessins.

Retrouve l’ordre des lettres pour écrire les mots correspondant aux dessins. Retrouve l’ordre des lettres pour écrire les mots correspondant aux dessins.

Complète la grille de mots croisés avec les mots donnés. Complète la grille de mots croisés avec les mots donnés.

Le son [z],

Découpe et colle les images dans la bonne colonne.

J’entends [az] J’entends [oz]

J’entends [ouz] J’entends [euz]

J’entends [iz] Je n’entends pas [z]

CP

Prénom : Date :

1

3 discrimination auditive

Le son [z],

Ecris O (oui) si tu entends le son [z] et N (non) si tu ne l’entends pas :

Entoure le mot si tu entends [z] :

Dessine autant de cases qu’il y a de syllabes, puis coche selon où tu entends le son [z]:

Lis et colorie les mots si tu entends [z]:

Complète avec s ou ss :

CP

Prénom : Date :

1

3 discrimination auditive Et vosiemme

et visuelle Et vosiemme

2 2

3

4

5

Le son [z],

Entoure le mot qui convient puis recopie-le :

Complète les mots avec la bonne syllabe :

Ecris les mots qui correspondent aux dessins :

Lis et complète les phrases selon le modèle :

CP

Prénom : Date :

1

3 lecture et écriture Et vosiemme

2

3

4

Ecris le bon mot sous chaque image. Ecris le bon mot sous chaque image.

Colorie le mot qui correspond à chaque dessin. Colorie le mot qui correspond à chaque dessin.

Retrouve les mots illustrés dans la grille puis écris-les. Retrouve les mots illustrés dans la grille puis écris-les.