ppt09 SC P2 F1

8/8/2019 ppt09 SC P2 F1

http://slidepdf.com/reader/full/ppt09-sc-p2-f1 1/13

SULIT 1 55/2

PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH KOTA TINGGI

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2009

TINGKATAN 1

SCIENCE

Paper 2

Satu jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI

SEHINGGA DIBERITAHU

Kertas soalan ini mengandungi 15 halaman bercetak

55/2 © 2009 Panitia Sains Daerah Kota Tinggi

55/2

Science

Paper 2

MEI

2009

1 ½ jam

Kod Pemeriksa

Bahagian SoalanMarkah

Penuh

Markah

Diperole

A

1 6

2 6

3 6

4 6

5 7

6 7

B

7 8

8 12

Jumlah 60

1. Tuliskan nombor kad pengenalan dan angka

giliran anda pada ruang yang disediakan.

Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.

3. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului

soalan yang sepadan dalam bahasa Melayu.

4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau

sebahagian soalan sama ada dalam bahasa Inggeris atau bahasa Melayu.

5. Calon dikehendaki membaca maklumat di

halaman 2 atau halaman 3.

[ Lihat sebelah

Nama: ……………………………………………..….

Tingkatan : ………….………………………………..

NO KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN

8/8/2019 ppt09 SC P2 F1


SULIT 2 55/2

INFORMATION FOR CANDIDATES

1. This question paper consists of two sections: Section A and Section B .

2. Write your answers in the spaces provided in the question paper.

3. Show your working, it may help you to get marks.

4. If you wish to cancel any answer, neatly cross out the answer.

5. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.

6. Marks allocated for each question or part question are shown in brackets.

7. The time suggested to complete Section A is 60 minutes and

Section B is 30 minutes.

8. You may use a non-programmable scientific calculator.

9. Hand in all your answer sheets at the end of the examination.


8/8/2019 ppt09 SC P2 F1


SULIT 3 55/2

MAKLUMAT UNTUK CALON

1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.

2. Tulis jawapan anda dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan.

3. Tunjukkan kerja kira mengira, ini membantu anda mendapatkan markah.

4. Sekiranya anda hendak membatalkan sesuatu jawapan, buat garisan di atas jawapan itu.

5. Rajah yang mengiringi soalan tidak di lukiskan mengikut skala kecuali

dinyatakan.

6. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkandalam kurungan.

7. Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagian A ialah 60 minit dan

Bahagian B ialah 30 minit.

8. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram.

9. Serahkan semua kertas jawapan di akhir peperiksaan.


8/8/2019 ppt09 SC P2 F1


SULIT 4 55/2

SECTION A

Bahagian A

[40 marks]

[40 markah]

Answer all question.

Jawab semua soalan.

1 a) Complete the table with the answers given.

Lengkapkan jadual di bawah dengan jawapan yang diberikan.

Field of science

Bidang sains

Topic of study

Topik kajiani) The study of living things.

Kajian tentang benda hidup.

ii) The study of the composition and chemical

properties of substances

Kajian tentang ciri-ciri kimia sesuatu bahan

iii) The study of matter, energy, force and motion

Kajian tentang jirim, tenaga, daya dan

pergerakan. [3 marks]

b) Match the field of science to the science-related careers.

Padankan bidang sains dengan kerjaya yang berkaitan dengan sains.

Field of science Career

Physics Engineer

Biology Doctor

Chemistry Pharmacist

[3 marks]

2 Figure 1 shows a cell. Rajah 1 menunjukkan sejenis sel.


Physics Biology Chemistry

1(b)

1(a)

For Examiner’s

Use

TotalFor

Examiner’s

Use

8/8/2019 ppt09 SC P2 F1


SULIT 5 55/2

Figure 1

a) Name the type of cell shown in Figure 1.

Namakan jenis sel yang ditunjukkan di dalam rajah 1.

_______________________________________________________________________ [1 mark]

b) i) What cell structure is green in colour?

Apakah struktur sel yang berwarna hijau?

_______________________________________________________________________ [1 mark]

ii) What is the function of this structure?

Apakah fungsi struktur tersebut?

_______________________________________________________________________

[1 mark]c) Name the parts labeled P, Q and R base on their functions.

Namakan bahagian yang berlabel P, Q dan R berdasarkan fungsinya.

Parts

Bahagian

Functions

Fungsi

i) Controls all activities of the cell.

Mengawal aktiviti sel.

ii) Support and gives a regular shape of the cell.

Menyokong dan memberi bentuk kepada sel.

iii) Store food and waste product.

Menyimpan makanan dan bahan buangan.

[3 marks]

3 Mohamad Zahin wishes to find out the density of liquids X, Y, W and V.

Table 1 shows some data he collected.

Mohamad Zahin mahu mencari ketumpatan cecair X,Y, W dan V. Jadual 1 menunjukkan

data yang telah dikumpul.

Volume of liquid = 100 cm3

Isipadu cecair = 100 cm3

Liquid Cecair X Y W V


Chloroplast

R

Q

2(c)

2(b)

2(a)

Total

For

Examiner’s

Use

8/8/2019 ppt09 SC P2 F1


SULIT 6 55/2

Mass of the empty beaker (g)

Jisim bikar kosong (g)

50 51 50 52

Mass of the beaker and 100 cm3 of liquid (g)

Jisim bikar dan 100 cm3 cecair

680 151 110 225

Mass of 100 cm3

of liquid (g) Jisim 100 cm3 cecair (g)

Table 1

Jadual 1

a) Complete Table 1 by calculating the mass of 100 cm3 of liquids X, Y, W and V.

Lengkapkan Jadual 1 dengan mengira jisim 100 cm3 cecair X, Y, W dan V.

[2 marks]

b)By using the formula, density =

volume

mass, calculate the density (g/ cm3) of

Dengan menggunakan rumus, ketumpatan =isipadu jisim , kirakan ketumpatan

i) X

[1 mark]

ii) Y

[1 mark]iii) V

[1 mark]

iv) W

[1 mark]

4 Figure 2 shows the types of cells in the human body.

Rajah 2 menunjukkan jenis-jenis sel di dalam badan manusia.


3(a)

3(b)

Total

For

Examiner’s

Use

8/8/2019 ppt09 SC P2 F1


SULIT 7 55/2

Figure 2

Rajah 2

a) Name each of the cells.

Namakan setiap sel tersebut.

i) P

ii) Q

iii)R

iv)S

[4 marks]

b) What is the function of cell P and cell Q? Apakah fungsi sel P dan sel Q?P : ___________________________________________________________

Q : ____________________________________________________________

[2 marks]

5 Figure 3 shows the apparatus used by a student to determine the volume of different

objects.

Rajah 3 menunjukkan radas yang digunakan oleh seorang pelajar untuk menentukan

isipadu objek yang berbeza.

a) Name the apparatus used to measure volume of liquid as shown in Figure 3.

Namakan radas yang digunakan untuk mengukur isipadu cecair seperti dalam Rajah 3.

_______________________________________________________________________

[1 mark] b) Find the volume of liquid + ball.


Figure 3

Rajah 3

4(a)

4(b)

TotalFor

Examiner’sUse

5(a)

5(b)

8/8/2019 ppt09 SC P2 F1


SULIT 8 55/2

Kira isipadu cecair + bola.

_______________________________________________________________________

[1 mark]c) Find the volume of liquid + plasticine.

Kira isipadu cecair + plastisin.

_______________________________________________________________________ [1 mark]

d) Find the volume of liquid + ball + plasticine.

Kira isipadu cecair + bola + plastisin.

_______________________________________________________________________

[1 mark]

e) What is the volume of the ball?

Berapakah isipadu bola?

_______________________________________________________________________

[1 mark]

f) What is the volume of the liquid used?

Berapakah isipadu cecair yang digunakan?

_______________________________________________________________________

[1 mark]

g) Name another apparatus used to measure volume of liquid.

Namakan radas lain yang boleh digunakan untuk mengukur isipadu cecair.

_______________________________________________________________________

[1 mark]

6 A student carried out two activities using tools P and Q as shown in Figure 4.Seorang pelajar melakukan dua aktiviti menggunakan alat pengukuran P dan Q seperti

yang ditunjukkan di dalam rajah 4.

Figure 4

Rajah 4

The reading taken from the activities are recorded in Table 2.


5(c)

5(d)

5(e)

For

Examiner’sUse

5(f)

5(g)

Total

8/8/2019 ppt09 SC P2 F1


SULIT 9 55/2

Bacaan yang diperolehi daripada aktiviti yang dijalankan direkodkan di dalam Jadual

2.

Reading (cm)

Activity 1 2 3

1 8.1 8.3 8.22 7.6 7.5 7.7

a) Why does the student carry out activity 1 and 2?

Mengapakah pelajar tersebut melaksanakan aktiviti 1 dan 2?

i) Activity 1 : __________________________________________________ ii) Activity 2 : __________________________________________________

[2 marks]

b) Name tools P and Q.

Namakan peralatan P dan Q.

i) P : _________________________________________________________

ii) Q : _________________________________________________________ [2 marks]

c) Based on the data in Table 2, calculate :

Berdasarkan data dari Jadual 2, kirakan :

i) The average external diameter of the glass.

Nilai purata diameter bahagian luar kaca.

[1 mark]ii) The average internal diameter of the glass.

Nilai purata diameter bahagian dalam kaca.

[1 mark]

d) What is the thickness of the glass?

Berapakah ketebalan dinding kaca itu?

[1 mark]

e) Convert the value you obtained in (d) to the standard form (SI).


6(a)

6(b)

6(c)

Total

6(e)

For Examiner’s

Use

8/8/2019 ppt09 SC P2 F1


SULIT 10 55/2

Tukarkan nilai yang diperolehi dalam (d) kepada bentuk piawai (SI).

[1 mark]SECTION B

[20 MARKS]

Answer all questions.

(The time suggested to complete this section is 30 minutes)

7 Figure 5 shows five types of cells, P, Q, R, S and T which are found in living organisms.

Rajah 5 menunjukkan lima jenis sel iaitu P, Q, R, S dan T yang terdapat dalam benda

hidup.

Figure 5

Rajah 5

a) State one characteristic of any four cells P, Q, R, S and T.

Nyatakan satu ciri yang terdapat pada mana-mana empat sel P, Q, R, S dan T.

P : ____________________________________________________________

Q : ____________________________________________________________

R : ____________________________________________________________ S : ____________________________________________________________

T : ____________________________________________________________

[4 marks

b) Classify cells P, Q, R, S and T into two groups based on their common characteristics.

Write the letter of the cells belonging to each group.

Kelaskan sel P, Q, R, S dan T kepada dua kumpulan berdasarkan ciri-ciri asas mereka.

Tuliskan huruf yang diwakili oleh setiap sel dalam setiap kumpulan.


P, Q, R, S, T

Group 1Kumpulan 1

Group 2Kumpulan 2

Commoncharacteristic

Ciri-ciri asas

Letters of thecells

Huruf bagi sel-sel

Total

Total7(b)

7(a)

For Examiner’s

Use

8/8/2019 ppt09 SC P2 F1


SULIT 11 55/2

[4 marks]

8 Figure 6 shows the apparatus set up to study the effect of the density of a liquid on the

weight of object X immersed in the liquid. The readings of the spring balance after object

X is immersed in kerosene, cooking oil and water are shown below.

Rajah 6 menunjukkan radas yang disediakan untuk mengkaji kesan ketumpatan cecair ke

atas berat objek yang dibenamkan ke dalam cecair. Bacaan pada penimbang selepas

objek X dibenamkan ke dalam kerosin, minyak masak dan air ditunjukkan seperti

berikut.

a) State the following variables.

Nyatakan pembolehubah-pembolehubah berikut.


Figure 6Rajah 6

8(a)

For

Examiner’sUse

8/8/2019 ppt09 SC P2 F1


SULIT 12 55/2

[3 marks]

b) Based on Figure 6, record the readings of the weight of object X in Table 2.

Berdasarkan Rajah 6, rekodkan bacaan berat objek X di dalam Jadual 2.

[3 marks]

c) Based on Table 2, draw a bar chart to show the weight of object X in the three different

liquids.

Berdasarkan Jadual 2, lukiskan satu carta bar untuk menunjukkan berat objek X dalam

tiga cecair yang berbeza.

10

98

7

6

5

4

3

2

1

[3 marks]

d) What is the relationship between the density of the liquid and the weight of object X?

Apakah hubungan antara ketumpatan cecair dan berat objek X?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

[1 mark]

e) If object X is put in liquid S of density 0.93 g cm-3, predict the weight of object X.

Jika objek X diletakkan di dalam cecair S dengan ketumpatan 0.93 g cm-3 , anggarkan

berat objek X.

_______________________________________________________________________

[1 mark]

f) What conclusion can be drawn from the experiment?

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada eksperimen ini?

_______________________________________________________________________

[1 mark]g) State the operational definition of weight.

Nyatakan definisi secara operasi bagi berat.

_______________________________________________________________________


8(b)

8(d)

8(e)

8(f)

8(f)

For Examiner’s

Use

Weight of object

X(N)

Type of liquidA K M0

8/8/2019 ppt09 SC P2 F1


SULIT 13 55/2

[1 mark]

END OF THE QUESTIONS

KERTAS SOALAN TAMAT


Total

ppt09 SC P2 F1

Documents

Transcript of ppt09 SC P2 F1