portafolio de diagnosrico

8
PORTAFOLIO DIAGNÓSTICO Nubia Yasbleide Batanero Vega A01680182

description

un breve diagnostico de mis conocimientos sobre modelos de gestión de aprendizajes

Transcript of portafolio de diagnosrico

Page 1: portafolio de diagnosrico

PORTAFOLIO DIAGNÓSTICO

Nubia Yasbleide Batanero Vega

A01680182

Page 2: portafolio de diagnosrico

ESTUDIOSSoy licenciada

en educación preescolar, egresada de la universidad

Pedagógica Nacional de Colombia.

Page 3: portafolio de diagnosrico

MI VIDA LABORAL

Me desempeño como profesora de preescolar .

actualmente trabajo en el colegio distrital Alexander Fleming y

soy directora de preescolar A

Page 4: portafolio de diagnosrico

MI META Implementar un modelo de gestión de aprendizaje E-learning para, mejorar los procesos de lectura en preescolar, y de esta manera hacer un vinculo con las clases virtuales y presenciales utilizando blogs

Page 5: portafolio de diagnosrico

LO QUE SÉ•.

En cuanto a modelos de gestión de aprendizaje no tengo muchos conocimientos por lo que me gustaría empoderarme de todas las herramientas que estas ofrece y ampliar significativamente mis competencias.

Page 6: portafolio de diagnosrico

Mi más cercana experiencia con estos modelos son:

El diplomado en Tecnología e Innovación en la Educación – que hice con Tecnológico de Monterrey

un diplomado del uso de las tic ofrecido por el SENA y el uso constante que hago de presentaciones echas por mi publicadas en diferentes canales (Calameo,Yotube, SlideShare , picassa google.) para mejorar procesos en los niños http://es.calameo.com/publish/books/ http://www.slideshare.net/nubiabatnero https://plus.google.com/u/0/109388422014799632058/photos http://youtu.be/IusM7qVx0_0

Page 7: portafolio de diagnosrico

Las competencias que quiero adquirir

.Diseñar planes y programas educativos acordes con las necesidades de la sociedad

Conocer los modelos y metodologías del diseño curricular.

Ejercer pensamiento crítico para el análisis de la realidad de mi ámbito profesional, tomando en cuenta variados puntos de vista, conceptos, teorías y explicaciones.

Utilizar la información de manera eficaz y ética para realizar tareas de su ámbito laboral.

Evaluar la congruencia interna de la información.

Ser autocrítico al reconocer las propias predisposiciones. (competencias de la asignatura )

 

Page 8: portafolio de diagnosrico