2010 Cenandu

Speech by Claudia Schmitz (German-English)Shortcut 33 pages

Board Games - Planspiele:Change Perspectives through experiencefor GOE ev in Frankfurt 22. October 2010

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Nutzen von Planspielen …

schaffen Interesse, Begeisterung und Anteilnahme.

geben den Teilnehmern eine kognitive Basis und mentale Modelle zum weiteren Lernen.

unterstützen Menschen dabeigemeinsam Einsicht zu gewinnen und daraus Schlüsse zu ziehen (Aha!).

verhelfen jedem nachzuvollziehen, wie das Gelernte mit ihrem/seinem Arbeitsumfeld zusammen passt.

bieten ein offenes Forumfür strategische Diskussionen im Dialog mit den Teilnehmern und dem Facilitator.

schaffen für eine ganze Firmaeine Kommunikationsplattform, eine Sprache, um zielgerichtet am Erfolg zu arbeiten.

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Einsatz von Planspielen in Unternehmen

Strategische Entwicklung

InnovationWettbewerbGlobalisierung/MarktInterkulturelles TreffenKunden-TrendsNetzwerkenWissensaustausch

Markt

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History of Games

www.wikipedia.org

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Unternehmensplanspiele seit 1950

Bleicher, Kurt, Prof. (1962). Unternehmungsspiele. Simulationsmodelle für unternehmerische Entscheidungen. Baden-Baden: Verlag für Unternehmensführung.

Planspiele wurden auch für die

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Die Kunst des Lernens

Wissen erlangt man durch Erfahrung, das ist der bitterste Weg

oder durch Nachahmung, das ist der Oberflächliste

durch Nachdenken, das ist der Weg auf dem man sich am leichtesten verirrt.

Am erfolgreichsten ist der durch Anschauung, wenn man seine Augen und Ohren zu gebrauchen weiß

Hazim (arabische Weisheit)

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„Learning is a process of transforming concrete

experience – the product of our interaction with our

environment - into purposeful action“

John Dewey, 1859 – 1952Begründer der experimentellen Psychologie in USA

Play and Learning ?

Book: Learning to think strategically, Loan

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"The secret of good teaching is to

regard the child's intelligence as a

fertile field in which seeds may be

sown.

Our aim therefore is not merely to

make the child understand, and still

less to force her/him to memorize,

but to touch its imagination as to

enthuse it to its innermost core."

Dr. Maria Montessori

Born 31.8.1870 in Chiaravalle near Ancona/ Italien

Play and Learning ?

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Lernen – Lebensimpulse

Wonach streben Menschen ?

Unser ganzes Leben lang werden wir von zwei wichtigen Impulsen getrieben. Diese Impulse sind charakteristisch für das Lebendige, gleich ob Ameise oder Fisch oder Mensch oder einfach Amöbe.

Die beiden gegensätzlichen Lebensimpulse sind:

„Zufriedenheit und Glück erfährt der Einzelne, wenn sein Tun Sinn macht.“

Frei nach Gerald Hüther, Professor für Neurobiologie, Göttingen. Buchautor: Biologie der Angst, Evolution der Liebe, Bedienungsanleitung für ein menschliches Gehirn.

Ausprobieren, tüfteln, etwas herausfinden,

sich etwas trauen, gelobt werden vom DU.

Verbundenheit, Sicherheit, Harmonie,

sich wie zu Hause fühlen, ein DU

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Wiederholen - repeat

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Ausprobieren – try for yourself

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Überraschen lassen – get surprised

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Klas Mellander at Celemi says:

• Awaken my curiosity! Let me see for myself what is so interesting.

• Give me only as much information as is necessary, no more, no less.

• Let me think about the information, discuss it, work with it, so I can come to my own conclusions.

• Help me see the whole context so I have a complete understanding.

• Help me be able to apply what I’ve learned so that I build on it and don’t forget it!Chief Designer at

Celemi, Sweden

http://www.trainingzone.co.uk/item/115207

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Wissen ist die Fähigkeit zu handelnKnowledge is the capability to act

Was tun wir, damit

Menschen ihr Wissen teilen?

Menschen besser lernen?

Menschen mehr leisten –innovieren?

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Erinnerungswerte von Lernformen – Retention Rate

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Cascading communication – Top -down

Reach the last level – and use adequate speech and symbols.

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Großgruppen - Events

• Kick-OffsStrategie-Meetings

Excelleron mit 80 Managers

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Board Game – Brett Planspiel

Celemi Decision Base for 24 Consultants

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Parallel-Simulationen

Team A

Team B

Die beiden Teams arbeiten parallel mit dem Spielbrett – nicht verknüpftBeispiel Apples & Oranges, Jahr 3 hat Wettbewerb – wer hat das beste Ergebnis?

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Wettbewerbs-Planspiel

Alle Teams sind im Wettbewerbum einen Markt

Es geht am Markt um die Ressourcen Kunde + Aufträge=Umsatz

Markt

Nach jeder Spielrunde vergleich aller Teams nach Kennzahlen.Mindestens 12 Spieler notwendig.

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Theory

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Sagsaga - Organisastion

Gameingand simulationexperts and member of the board of ISAGA

http://www.wkriz.com/download_fachartikel.php

www.sagsaga.org

Prof. Willy Kriz

Universität Dornbirn, AustriaProfessor Jan Klabbers isProfessor of International Law at the University of Helsinki

www.isagsaga.info

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Gaming Simulation Taxonomy

Games / Rules

Roles / Actors

Simulation/ReductionResources

Simulation & Gaming

Kriz (2004), Klabbers (1999)

www.sagsaga.org/isagaschool2006/.../Jan_Klabbers_Gaming%20landscape.pdf

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Modellierung eines Systems

A simulation is the implementation of a model. A simulation providesinformation about the system.A dynamic simulationprovides information overtime. A simulation brings a model to life and shows howa particular object orphenomenon will behave. Itis useful for testing, analysisor training where real-worldsystems or concepts can be represented by a model.

www.wikipedia.org

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Planspiel

Simulation gibt den Prozess der Abläufe vor und steuert die Ressourcenzuflüsse. Das Modell eines Systems. Steuerung über Regeln,Physik. Ziel: Erkennen, Verstehen

Rollenspiel differenziert Rollen, Aufgaben, Erwartungen. Der Akteur handelt in seiner Rolle, kann diese ggf. ausbauen. Rollensymbole. Ziel: Emotionale Interaktion mit anderen Akteuren zu einer Handlung.

Spiel gibt Regeln vor. Die Akteure sind gleich. Das Spiel hat ein Ziel: im Wettbewerb zu gewinnen.Herausforderung der Spieler, Können beweisen,sich messen macht Spaß.

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Gaming Simulation

Abstraktion

Realität

Inhalt

Was und wie

Spiel

Natur der Interaktionmit Emotionen

Simulation

Modelle und Umfeld

Zeit

(Duke / Wenzler, 2004)

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Organisation ersetzt Kommunikation

„Organisationen sind komplexe soziale Konstellationen.

Es ist in Wahrheit eine Arena heftiger Machtkämpfe, heimlicher Mauscheleien und gefährlicher Spiele mit

wechselnden Spielern, Strategien, Regeln und Fronten.“

Küpper/Ortmann 1988

www.t-e-a-m.org/de/downloads/Kommunikation.pdf

Beitrag Kommunikation als Schlüsselfaktor des Change-Managements

PRMagazin/ 3 / 2005

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Unternehmensentwicklung

• Strategie• Prozesse- Technologie• Organisationsstruktur

Der Faktor Mensch

• Fehlender Handlungsrahmen• Steigende Komplexität• Unzureichendes Verständnis• Geringe Akzeptanz & Motivation• Geringere Karrierechancen• Work-Life-Balance

Schlagkraft des Unternehmens

• Global Branding• Globaler Wettbewerber• Virtuelle Märkte• Operative Effizienz• Time to people, markets

Veränderungen von außen ...Learning Design Consultants

OrganisationalLearning

Anpassung der Organisation – hinzur Selbstorganisation

Fillthe GAP

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Didaktisches Grundprinzipzum Transfer in reale Situation

Realität

Planspiel

Spielsituationim Planspiel

Transfer

Reduktion

2. Realität

Erleben + Gestalten

Spielsituationwird in dieRealität transferiert

Aktiver Workshop

Start

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Gaming Simulation / Planspiele

• Planspiele sind der Realität angenäherte Modelle, in denen Menschen als „Mitspieler“ Rollen übernehmen und konkrete Entscheidungen treffen müssen, deren wirklichkeitsrelevante Aus-und Folgewirkungen dann geprüft werden.

• Planspiele beinhalten Akteure, Regeln, Ressourcen.

• „Simulation der Auswirkungen von Entscheidungen von Personen, die Rollen übernehmen und Interessen vertreten, wobei die Handlungsspielräume zum Ausagieren dieser Rollen wiederum spezifischen Regeln unterliegen.“

• Planspiele orientieren sich an realen Situationen und sind deshalb eine komplexere und dynamischere Umsetzung der Fallmethode.

Prof. Kriz 2010

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Literaturhinweise

Homo Ludens: Vom Ursprung der Kultur im Spiel, Johan Huizinga (Philosophie, Anthropologie) Original 1932 in NL

Der spielende Mensch, Hugo Rahner (Theologie)

Die Logik des Mißlingens. Strategisches Denken in komplexen Situationen. Prof. Dietrich Dörner (Kognitive Psychologie) von 1989

Planspiele für die Organisationsentwicklung, Prof. Willy Kriz(Psychologie – OE)

Bleicher, Kurt, Prof. (1962). Unternehmungsspiele. Simulationsmodelle für unternehmerische Entscheidungen. Baden-Baden: Verlag für Unternehmensführung.

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Gerald Hüther, Professor für Neurobiologie, Göttingen. Biologie der Angst, Evolution der Liebe, Bedienungsanleitung für ein menschliches Gehirn. http://www.gerald-huether.de/

English

Simulation-Gaming: On the Improvement of Competence in Dealingwith Complexity, Uncertainty and Value Conflicts [Hardcover]

Jan H. G. Klabbers (Author, Editor), Willem J. Scheper (Editor), Cees A. Th. Takkenberg (Editor), D. Crookall (Editor)

Learning to Think Strategically (New Frontiers in Learning) Julia Sloan, 2010

www.sagsaga.org German www.isaga.info international

Literaturhinweise

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Claudia SchmitzCenandu Learning Agency

Marienstrasse 36D - 50825 KölnGermany

www.cenandu.com

Specialist for strategicbuinsess board games forManagement and OrganisastionalDevelopment.

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