Plan Microcurricular Por Bloque Cc.nn. 8vo Aegb

7/21/2019 Plan Microcurricular Por Bloque Cc.nn. 8vo Aegb

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LOGOINSTITUCIONAL

UNIDAD EDUCATIVA PROFESOR MANUEL DEL PINOAO LECTIVO: 2015-

2016

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO No DEBLOQUE 1

1 DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVELTIEMPO DURACIN

SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

LIC !OLA MENDIETA CIENCIAS NATURALES "#o AO EGB 2 "

2 PRECISIONES PARA LA ENSEAN$A ! EL APRENDI$A%E

E%E CURRICULARINTEGRADOR

E%E DE APRENDI$A%E/MACRODESTRE$A E%E TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

Comprender las interrelaciones delmundo natural y sus cambios.

Bioma Desierto: la vida expresa complejidad e interrelaciones;

T&TULO DELBLOQUE/MDULO: OB%ETIVO DEL BLOQUE/MDULO

La Tierra, un planeta convida

Describir los movimientos de las placas tectnicas y su influencia en una biodiversidad tpica de las zonas secas mediante la observacin e interpretacin, para valorar las caractersticas de adaptacin delos seres vivos a las condiciones existentes.

EST'NDAR DEAPRENDI$A%E

DOMINIOA

ropone acciones encaminadas a miti!ar el impacto de los desastres naturales. lantea acciones "ue disminuyen losefectos de la contaminacin en la atmsfera..

DOMINIOB

ropone alternativas para miti!ar el impacto de las actividades antrpicas en las biorre!iones. ropone actividades dereciclaje y cuidado de su ambiente, y participa en dic#as actividades

DOMINIOC

Propone y realiza acciones dirigidas al cuidado de la salud, en temas comosexualidad, desrdenes alimenticios y consumo de drogas. Participa en actividades de

prevencin de riesgosDOMINIOD

Propone y practica formas de utilizacin de sustancias no contaminantes endiferentes actividades del hogar. Analiza las ventajas y desventajas del uso deenergas alternativas como forma de aprovechamiento de los recursos.


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DESTREZA CON CRITERIODE DESEMPEO

ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS

EVALUACIN

INDICADORESESENCIALES DE

EVALUACIN

TCNICAS EINSTRUMENTOS DE

EVALUACIN

$xplicar los movimientos de

las placas tectnicas y suinfluencia en lamodificacin del relieveecuator iano, con lainterpretacin de !r%ficos,la descripcin del entorno,m apa s f si co s y e lmodelado del fenmeno enel laboratorio.

Experie!i".&ediante lluvia de ideas analizar los conocimientos previos del tema.

Re#$exi%.&ediante discusin diri!ida analizar las caractersticas de las placas tectnicas ysu influencia en la modificacin.

'ue si!nifica el movimiento de las placas tectnicas.

C&!ep'("$i)"!i%.(n%lisis de los movimientos de las placas tectnicas y su influencia.)evisin de conceptos de varios autores.Conceptualizar t*rminos: placa, movimiento, modificacin, relieve.(n%lisis de la funcin "ue cumplen los movimientos de las placas con el relieveecuatoriano.

Ap$i!"!i%.$laboracin de or!anizadores !r%ficos con los conocimientos ad"uiridos acercade las placas tectnicas.

+area de refuerzo extra clase.

ua del docente.

+exto del estudiante de

Ciencias -aturales,proporcionado por el

estado. elcula sobre las placas

tectnicas.

Cartulina.

+ierra.

%minas.

resentaciones.

&apas.

Computadora.

royector de im%!enes.

$xplica los movimientos de

las placas tectnicas y suinfluencia en lamodificacin del relieve

ecuatoriano.

T*!i!". /bservacin.&apa conceptual.I+'r(,e'&: ista de

cotejos.

T*!i!". /bservacin0 ortafolio.I+'r(,e'&: ista decotejos.

T*!i!". rueba.I+'r(,e'&: rueba/bjetiva.

T*!i!". /bservacin.

Diario o bit%cora.I+'r(,e'&: ista decotejos.

(nalizar la biodiversidad de

las zonas des*rticas de lasre!iones ecuatorianas y lainterrelacin de suscomponentes, desde laobservacin, identificaciny descripcin del medio, lainterpretacin de susexper ienc ias, de lainformacin de diversasfuentes de consulta y de

audiovisuales sobre flora yfauna, adem%s del an%lisisc om par ati vo de l ainterrelacin de suscomponentes.


Re#$exi%.&ediante discusin diri!ida analizar la biodiversidad de las zonas des*rticas delas re!iones ecuatorianas y la interrelacin de sus componentes.

'ue si!nifica la biodiversidad de las zonas des*rticas.

C&!ep'("$i)"!i%.(n%lisis de la biodiversidad de las zonas des*rticas de las re!iones

ecuatorianas.)evisin de conceptos de varios autores.Conceptualizar t*rminos: biodiversidad, zonas, des*rticas, re!in.(n%lisis de las diferentes biodiversidades de la zona des*rticas.

Ap$i!"!i%.$laboracin de or!anizadores !r%ficos con los conocimientos ad"uiridos acerca

ua del docente.


Ciencias -aturales,proporcionado por elestado.

elcula sobre la

biodiversidad de las zonasdes*rticas de las re!ionesecuatorianas.

Cartulina.

%minas.

resentaciones. &apas.

Computadora.


(naliza la biodiversidad de

las zonas des*rticas de lasre!iones ecuatorianas y lainterrelacin de suscomponentes.


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EVALUACIN


EVALUACIN


EVALUACIN

de las placas tectnicas.


)econocer los tipos de

ener!a y sustransformaciones en losecosistemas desde laidentificacin de los tiposde ener!a, la descripcin yla comparacin de suscaractersticas y procesosde transformacin.


Re#$exi%.&ediante discusin diri!ida analizar los tipos de ener!a y sus transformacionesen los ecosistemas.

'ue si!nifica la ener!a.

C&!ep'("$i)"!i%.(n%lisis de los tipos de ener!a y sus transformaciones.)evisin de conceptos de varios autores.Conceptualizar t*rminos: ener!a, transformacin.(n%lisis de los tipos de ener!a y su transformacin.

Ap$i!"!i%.$laboracin de or!anizadores !r%ficos con los conocimientos ad"uiridos acercala ener!a y sus transformaciones.


ua del docente.



elcula sobre la ener!a y

su transformacin..

Cartulina.

%minas.

resentaciones.

&apas.

Computadora.royector de im%!enes.

)econocer los tipos de

ener!a y sustransformaciones en losecosistemas.

DOCENTE: Lic. ola NOMBRE: NOMBRE:


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!endietaF()*+: F()*+: F()*+:

F,.+: "#$%&$'%"# F,.+: F,.+:

LOGOINSTITUCIONAL


2016



DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL TIEMPO DURACINSEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

L(). *LA !+-(+TA C1$-C1(2 -(+3)($2 vo. A/* +01


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EVALUACIN


EVALUACIN


EVALUACIN

cientfica de 1nternet y ded iversas fuentes deconsulta.

antrpica..)evisin de conceptos de varios autores.Conceptualizar t*rminos: suelos, des*rticos, ori!en, desertizacin.(n%lisis de la funcin "ue cumplen los movimientos de las placas con el relieve

ecuatoriano.

Ap$i!"!i%.$laboracin de or!anizadores !r%ficos con los conocimientos ad"uiridos acercalas caractersticas de los diversos tipos de suelos.


resentaciones.

&apas.

Computadora.


T*!i!". rueba.I+'r(,e'&: rueba

/bjetiva.

T*!i!". /bservacin.Diario o bit%cora.I+'r(,e'&: ista decotejos.

(nalizar los factores fsicos

"ue condicionan la vida enlos des iertos de lasr e! ion es i to ra l e1nterandina y las zonas dedesertizacin antrpica dela (mazona ecuatorianadesde la observacind irec ta e ind irec ta ,identificacin, descripcin,relacin y la comparacindel impacto de los factoresfsicos en lascaracterst icas de labiodiversidad.


Re#$exi%.&ediante discusin diri!ida analizar los factores fsicos "ue condicionan la vidaen los desiertos de las re!iones litorales e interandina y las zonas dedesertificacin antrpica de la amazonia ecuatoriana..

'ue si!nifica los factores fsicos "ue condicionan la vida en los desiertosecuatorianos..

C&!ep'("$i)"!i%.(n%lisis de los factores fsicos "ue condicionan la vida en los desiertosecuatorianos.)evisin de conceptos de varios autores.Conceptualizar t*rminos: factores, desiertos, desertificacin antrpica.(n%lisis de los diferentes factores fsicos "ue condicionan la vida en los desiertosecuatorianos..

Ap$i!"!i%.$laboracin de or!anizadores !r%ficos con los conocimientos ad"uiridos acercafactores fsicos "ue condicionan la vida en los desiertos ecuatorianos.


ua del docente.



elcula sobre los factores

fsicos "ue condicional lavida en los desiertos de lasre!iones ecuatorianas.

Cartulina.

%minas.

resentaciones.

&apas.

Computadora.


(nalizar los factores fsicos

"ue condicionan la vida enlos des iertos de lasre !i on es i tor al e1nterandina y las zonas dedesertizacin antrpica dela (mazona ecuatoriana.

$xplicar la influencia de la

ener!a lumnica en la


ua del docente.

+exto del estudiante de $xplica la influencia de la

ener!a lumnica en la


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EVALUACIN


EVALUACIN


EVALUACIN

diversidad de la flora y lafauna en los desiertosecuatorianos desde laobservacin einterpretacin de im%!enesaudiovisuales y !r%ficas, laidentificacin de especiesve!etales y el an%lisis de lainfluencia de la ener!a

lumnica en la fotosntesis.

Re#$exi%.&ediante discusin diri!ida analizar la influencia de la ener!a lumnica en ladiversidad de la flora y la fauna en los desiertos ecuatorianos.

'ue si!nifica la ener!a lumnica.

C&!ep'("$i)"!i%.(n%lisis la influencia de la ener!a lumnica en la diversidad de la flora y la faunaen los desiertos ecuatorianos..)evisin de conceptos de varios autores.Conceptualizar t*rminos: ener!a lumnica, diversidad, flora, fauna.


elcula sobre la ener!a y

su transformacin..

Cartulina.

%minas.

resentaciones.

&apas.

Computadora.


diversidad de la flora y lafauna en los desiertosecuatorianos.

(nalizar las caractersticas

de las redes alimenticiasdesde la interpretacin dedatos bioestadsticos deflora y fauna, laidentificacin de cadenasalimenticias y la descripcinde las relacionesinterespecficas e

intraespecficas en laconformacin de redesalimenticias.


Re#$exi%.&ediante discusin diri!ida analizar las caractersticas de las redes alimenticias.

'ue si!nifica las caractersticas de las redes alimenticias.

C&!ep'("$i)"!i%.(n%lisis de las caractersticas de las redes alimenticias..)evisin de conceptos de varios autores.Conceptualizar t*rminos: redes alimenticias.(n%lisis de las caractersticas de las redes alimenticias.

Ap$i!"!i%.$laboracin de or!anizadores !r%ficos con los conocimientos ad"uiridos acercade las caractersticas de las redes alimenticias


ua del docente.



elcula sobre las

caractersticas de las redesalimenticias.

Cartulina.

%minas.


Computadora.


(naliza las caractersticas

de las redes alimenticias.


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ADAPTACIONES CURRICULARESESPECIFICACIN DE LA

NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDAESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

BIBLIOGRAF&A/EBGRAF&A: U(3(4+)o)*+ APA o)),7o8(,, 5 OBSERVACIONES:

ELABORADO REVISADO APROBADODOCENTE: Lic. ola!endieta

NOMBRE: NOMBRE:

F()*+: F()*+: F()*+:

F,.+: "#$%&$'%"# F,.+: F,.+:

LOGOINSTITUCIONAL


2016

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO No DEBLOQUE

1 DATOS INFORMATIVOSDOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL

TIEMPO DURACIN


L(). *LA !+-(+TA C1$-C1(2 -(+3)($2 vo. A/* +01


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T&TULO DELBLOQUE/MDULO: OB%ETIVO DEL BLOQUE/MDULO

$l a!ua, un medio de vida1dentificar y describir las a!uas subterr%neas como recurso motor para la conservacin del Bioma Desierto desde el an%lisis crtico reflexivo, con el objeto de proponer alternativas para el manejo de esterecurso.


DOMINIOA


DOMINIOB


DOMINIOC

Propone y realiza acciones dirigidas al cuidado de la salud, en temas comosexualidad, desrdenes alimenticios y consumo de drogas. Participa en actividades de

prevencin de riesgosDOMINIOD




EVALUACIN


EVALUACIN


EVALUACIN )econocer la importancia

de las a!uas subterr%neasen el desierto, suaccesibilidad y profundidad

desde la observacin demapas #idro!r%ficos,identificacin de %reas#dricas en la zona y larelacin delaprovec#amiento de esterecurso por los seres vivos


Re#$exi%.

&ediante discusin diri!ida analizar la importancia de las a!uas subterr%neas enel desierto su accesibilidad y profundidad.

'ue si!nifica la importancia de las a!uas subterr%neas en el desierto suaccesibilidad y profundidad..

C&!ep'("$i)"!i%.

ua del docente.



estado. elcula sobre la

importancia de las a!uassubterr%neas en eldesierto.

Cartulina.

+ierra.

)econoce la importancia

de las a!uas subterr%neasen el desierto, suaccesibilidad y profundidad.


cotejos.



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EVALUACIN


EVALUACIN


EVALUACIN

caractersticos.

(n%lisis de la importancia de las a!uas subterr%neas en el desierto suaccesibilidad y profundidad.)evisin de conceptos de varios autores.Conceptualizar t*rminos: subterr%neas, desierto accesibilidad, profundidad.

(n%lisis de la importancia de las a!uas subterr%neas en el desierto suaccesibilidad y profundidad.

Ap$i!"!i%.$laboracin de or!anizadores !r%ficos con los conocimientos ad"uiridos acercade la importancia de las a!uas subterr%neas en el desierto su accesibilidad yprofundidad.


%minas.

resentaciones.

&apas.

Computadora.


T*!i!". rueba.I+'r(,e'&: rueba

/bjetiva.


Describir los factores

fsicos: temperatura,#umedad del ambiente ydel suelo "ue condicionanla vida en los desiertos y enlas zonas de desertizacinpresentes en $cuador,desde la observacin,identificacin y descripcind e au di ov isu al es ,interpretacin de mapasbio!eo!r%ficos de suscaractersticas ycomponentes.


Re#$exi%.&ediante discusin diri!ida analizar los factores fsicos: temperatura, #umedaddel ambiente y del suelo "ue condicionan la vida en los desiertos y en las zonas

de desertizacin presentes en $cuador'ue si!nifica los factores fsicos: temperatura, #umedad del ambiente y del suelo"ue condicionan la vida en los desiertos y en las zonas de desertizacinpresentes en $cuador.

C&!ep'("$i)"!i%.(n%lisis de los factores fsicos: temperatura, #umedad del ambiente y del suelo"ue condicionan la vida en los desiertos y en las zonas de desertizacinpresentes en $cuador.)evisin de conceptos de varios autores.Conceptualizar t*rminos: factores, temperatura, #umedad, condicionan.(n%lisis de los factores fsicos: temperatura, #umedad del ambiente y del suelo"ue condicionan la vida en los desiertos y en las zonas de desertizacinpresentes en $cuador.

Ap$i!"!i%.

$laboracin de or!anizadores !r%ficos con los conocimientos ad"uiridos acercalos factores fsicos: temperatura, #umedad del ambiente y del suelo "uecondicionan la vida en los desiertos y en las zonas de desertizacin presentes en$cuador.


ua del docente.




fsicos en la desertizacindel $cuador

Cartulina.

%minas.

resentaciones.

&apas.

Computadora.


Describe los factores

fsicos: temperatura,#umedad del ambiente ydel suelo "ue condicionanla vida en los desiertos y enlas zonas de desertizacinpresentes en $cuador.


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EVALUACIN


EVALUACIN


EVALUACIN

(nalizar las estrate!ias de

adaptacin de flora y faunaen los desiertos, desde laobservacin de !r%ficos,videos, recoleccin einterpretacin de datos y laformulacin deconclusiones.


Re#$exi%.

&ediante discusin diri!ida analizar las estrate!ias de adaptacin de flora yfauna en los desiertos.

'ue si!nifica las estrate!ias de adaptacin de flora y fauna en los desiertos,.

C&!ep'("$i)"!i%.(n%lisis de las estrate!ias de adaptacin de flora y fauna en los desiertos.)evisin de conceptos de varios autores.Conceptualizar t*rminos: estrate!ias, adaptacin, flora, fauna.(n%lisis de las estrate!ias de adaptacin de flora y fauna en los desiertos.

Ap$i!"!i%.$laboracin de or!anizadores !r%ficos con los conocimientos ad"uiridos acercalas estrate!ias de adaptacin de flora y fauna en los desiertos.


ua del docente.



elcula sobre las

estrate!ias de adaptacinde flora y fauna en losdesiertos.

Cartulina.

%minas.

resentaciones.

&apas.

Computadora.


1nternet.

(naliza las estrate!ias de

adaptacin de flora y faunaen los desiertos.

$xaminar los factores

antrpicos !eneradores dela desertificacin y surelacin con los impactosambientales en losdesiertos, desde la reflexincrtica de sus experienciasy la identificacin,descripcin e interpretacinde informacin audiovisualy biblio!r%fica.


Re#$exi%.&ediante discusin diri!ida analizar los factores antrpicos !eneradores de ladesertificacin y su relacin con los impactos ambientales en los desiertos.

'ue si!nifica los factores antrpicos !eneradores de la desertificacin y surelacin con los impactos ambientales en los desiertos.

C&!ep'("$i)"!i%.(n%lisis de los factores antrpicos !eneradores de la desertificacin y su relacincon los impactos ambientales en los desiertos.)evisin de conceptos de varios autores.

Conceptualizar t*rminos: factores antrpicos impacto ambiental.(n%lisis de los factores antrpicos !eneradores de la desertificacin y su relacincon los impactos ambientales en los desiertos.

Ap$i!"!i%.$laboracin de or!anizadores !r%ficos con los conocimientos ad"uiridos acercalos factores antrpicos !eneradores de la desertificacin y su relacin con los

ua del docente.




antrpicos !eneradores dela desertificacin y suexperiencia.

Cartulina.

%minas.

resentaciones.

&apas.

Computadora.


1nternet.

$xamina los factores

antrpicos !eneradores dela desertificacin y surelacin con los impactosambientales en losdesiertos,


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EVALUACIN


EVALUACIN


EVALUACINimpactos ambientales en los desiertos






NOMBRE: NOMBRE:

F()*+: F()*+: F()*+:

F,.+: "#$%&$'%"# F,.+: F,.+:

LOGOINSTITUCIONAL


2016

PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MDULO No DEBLOQUE

1 DATOS INFORMATIVOSDOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVEL TIEMPO DURACIN


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L(). *LA !+-(+TA C1$-C1(2 -(+3)($2 vo. A/* +01


E%E CURRICULAR

INTEGRADOR




T&TULO DELBLOQUE/MDULO:

OB%ETIVO DEL BLOQUE/MDULO

$l clima, un aire siempre cambiante/rientar el proceso de formacin cientfica por medio de la pr%ctica de valores y actitudes propias del pensamiento cientfico, para adoptar una actitud crtica y proactiva. (plicarestrate!ias co#erentes con los procedimientos de la ciencia ante los !randes problemas "ue #oy plantean las relaciones entre ciencia y sociedad.


DOMINIOA


DOMINIOB

ropone alternativas para miti!ar el impacto de las actividades antrpicas en las biorre!iones. ropone actividades de

reciclaje y cuidado de su ambiente, y participa en dic#as actividadesDOMINIOC

Propone y realiza acciones dirigidas al cuidado de la salud, en temas comosexualidad, desrdenes alimenticios y consumo de drogas. Participa en actividades deprevencin de riesgos

DOMINIOD




EVALUACIN


EVALUACIN


EVALUACIN $xplicar cmo influyen las

corrientes c%lida de $l -i4oy de a -i4a o fra de5umboldt sobre el clima delos desiertos en $cuador,desde la interpretacin demapas de isotermas6,


Re#$exi%.&ediante discusin diri!ida analizar cmo influyen las corrientes c%lida de $l-i4o y de a -i4a o fra de 5umboldt sobre el clima de los desiertos en $cuador.

ua del docente.



elcula sobre la corrientes

$xplica cmo influyen lascorrientes c%lida de $l -i4oy de a -i4a o fra de5umboldt sobre el clima delos desiertos en $cuador.

T*!i!". /bservacin.&apa conceptual.I+'r(,e'&: ista decotejos.


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EVALUACIN


EVALUACIN


EVALUACIN

modelos clim%ticos y lareflexin de las relacionesde causa0efecto en elBioma Desierto.

'ue si!nifica la influencia de las corrientes c%lida de $l -i4o y de a -i4a o frade 5umboldt sobre el clima de los desiertos en $cuador.

C&!ep'("$i)"!i%.

(n%lisis cmo influyen las corrientes c%lida de $l -i4o y de a -i4a o fra de5umboldt sobre el clima de los desiertos en $cuador.)evisin de conceptos de varios autores.Conceptualizar t*rminos: corrientes, clima.(n%lisis cmo influyen las corrientes c%lida de $l -i4o y de a -i4a o fra de5umboldt sobre el clima de los desiertos en $cuador.

Ap$i!"!i%.$laboracin de or!anizadores !r%ficos con los conocimientos ad"uiridos acercacmo influyen las corrientes c%lida de $l -i4o y de a -i4a o fra de 5umboldtsobre el clima de los desiertos en $cuador.


del -i4o y la -i4a.

Cartulina.

+ierra.

%minas.


Computadora.


T*!i!". /bservacin0 ortafolio.I+'r(,e'&: ista de

cotejos.



(nalizar la importancia de

la apl icac in de lasener!as alternativas comola solar y la elica, desde larelacin causa0efecto deluso de la ener!a y ladescripcin valorativa de sumanejo para el e"uilibrio yconservac in de lanaturaleza.


Re#$exi%.&ediante discusin la importancia de la aplicacin de las ener!as alternativascomo la solar y la elica.'ue si!nifica las ener!as alternativas como la solar y la elica

C&!ep'("$i)"!i%.(n%lisis de la importancia de la aplicacin de las ener!as alternativas como lasolar y la elica.)evisin de conceptos de varios autores.Conceptualizar t*rminos: ener!a, solar, elica.(n%lisis de la importancia de la aplicacin de las ener!as alternativas como lasolar y la elica.

Ap$i!"!i%.$laboracin de or!anizadores !r%ficos con los conocimientos ad"uiridos acerca

la importancia de la aplicacin de las ener!as alternativas como la solar y laelica.


ua del docente.



elcula sobre aplicacin

de las ener!asalternativas.

Cartulina.

%minas.

resentaciones.

&apas.

Computadora.


(naliza la importancia de la

aplicacin de las ener!asalternativas como la solar yla elica.

Experie!i". ua del docente.


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EVALUACIN


EVALUACIN


EVALUACIN

Comparar ent re las

caractersticas de loscomponentes biticos yabiticos de los desiertos ylas zonas de desertizacinecuatorianos, desde laobservacin, identificaciny descr ipcin de lascaractersticas fsicas y suscomponentes

&ediante lluvia de ideas analizar los conocimientos previos del tema.

Re#$exi%.&ediante discusin diri!ida analizar las caractersticas de los componentes

biticos y abiticos de los desiertos y las zonas de desertizacin ecuatorianos.

'ue si!nifica los componentes biticos y abiticos de los desiertos y las zonasde desertizacin ecuatorianos.

C&!ep'("$i)"!i%.(n%lisis de las caractersticas de los componentes biticos y abiticos de losdesiertos y las zonas de desertizacin ecuatorianos.Conceptualizar t*rminos: biticos, abiticos, des*rticos.(n%lisis de las caractersticas de los componentes biticos y abiticos de losdesiertos y las zonas de desertizacin ecuatorianos.

Ap$i!"!i%.$laboracin de or!anizadores !r%ficos con los conocimientos ad"uiridos acercade las caractersticas de los componentes biticos y abiticos de los desiertos ylas zonas de desertizacin ecuatorianos.




elcula sobre las

caractersticas biticos yabiticos

Cartulina.

%minas.

resentaciones.

&apas.

Computadora.


1nternet.

Co mpa ra en tr e l as

caractersticas de loscomponentes biticos yabiticos de los desiertos ylas zonas de desertizacinecuatorianos.





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NOMBRE: NOMBRE:

F()*+: F()*+: F()*+:

F,.+: "#$%&$'%"# F,.+: F,.+:

LOGO UNIDAD EDUCATIVA PROFESOR MANUEL DEL PINO AO LECTIVO: 2015-


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INSTITUCIONAL 2016



DOCENTE: REA/ASIGNATURA AO/CURSO/NIVELTIEMPO DURACIN


L(). *LA !+-(+TA C1$-C1(2 -(+3)($2 vo. A/* +01






T&TULO DELBLOQUE/MDULO:

OB%ETIVO DEL BLOQUE/MDULO

os ciclos en la naturaleza y sus cambios Demostrar una mentalidad abierta a trav*s de la sensibilizacin de la condicin #umana "ue los une y de la responsabilidad "ue comparten de velar por el planeta, para contribuiren la consolidacin de un mundo mejor y pacfico.


DOMINIOA


DOMINIOB


DOMINIOC

Propone y realiza acciones dirigidas al cuidado de la salud, en temas comosexualidad, desrdenes alimenticios y consumo de drogas. Participa en actividades deprevencin de riesgos

DOMINIO

D

Propone y practica formas de utilizacin de sustancias no contaminantes en

diferentes actividades del hogar. Analiza las ventajas y desventajas del uso deenergas alternativas como forma de aprovechamiento de los recursos.


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EVALUACIN


EVALUACIN


EVALUACIN

Describir el ciclo

bio!eo"umico del fsforo yel nitr!eno, desde lainterpretacin de !r%ficos yes"uemas,e xp er ime nt ac in eidentif icacin de losprocesos naturales delmovimiento cclico de lose lementos desde e lambiente a los or!anismos

y viceversa.


Re#$exi%.&ediante discusin diri!ida analizar el ciclo bio!eo"umico del fsforo y elnitr!eno.

'ue si!nifica el ciclo bio!eo"umico del fsforo y el nitr!eno.

C&!ep'("$i)"!i%.(n%lisis cmo influyen el ciclo bio!eo"umico del fsforo y el nitr!eno.)evisin de conceptos de varios autores.Conceptualizar t*rminos: ciclo, bio!eo"umico.(n%lisis del ciclo bio!eo"umico del fsforo y el nitr!eno.

Ap$i!"!i%.$laboracin de or!anizadores !r%ficos con los conocimientos ad"uiridos acercadel ciclo bio!eo"umico del fsforo y el nitr!eno


ua del docente.



estado. elcula sobre el ciclo

bio!eo"umico del fsforo yel nitr!eno

Cartulina.

+ierra.

%minas.

resentaciones.

&apas.

Computadora.


Describe el ciclo

bio!eo"umico del fsforo yel nitr!eno, desde lainterpretacin de !r%ficos yes"uemas,exper imentacin eidentif icacin de losprocesos naturales delmovimiento cclico de loselementos.


cotejos.



T*!i!". /bservacin.Diario o bit%cora.

I+'r(,e'&: ista decotejos.

Describir la flora en los

des iertos , desde laobservacin, identificacine interpretacin de mapasbio!eo!r%ficos, informacinde inventarios y su relacincon la biodiversidad.


Re#$exi%.&ediante discusin analizar la flora en los desiertos.'ue si!nifica la flora en los desiertos

C&!ep'("$i)"!i%.(n%lisis de la flora en los desiertos)evisin de conceptos de varios autores.Conceptualizar t*rminos: flora, desiertos.(n%lisis de la flora en los desiertos

Ap$i!"!i%.$laboracin de or!anizadores !r%ficos con los conocimientos ad"uiridos acercala flora en los desiertos.


ua del docente.



elcula sobre la flora en

los desiertos.

Cartulina.

%minas.


Computadora.


Describe la flora en los

des iertos , desde laobservacin, identificacine interpretacin de mapasbio!eo!r%ficos, informacinde inventarios y su relacin

con la biodiversidad.


T*!i!". /bservacin 0ortafolio.I+'r(,e'&: ista decotejos.

T*!i!". rueba.

I+'r(,e'&: rueba/bjetiva.



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EVALUACIN


EVALUACIN


EVALUACIN

1nterpretar a los desiertos

como sistemas con vida"ue presentan un nivel deor!anizacin ecol!icapar ticu la r, desde laobservacin audiovisual, laidentificacin y descripcinde los componentesbiticos y abiticos deldesierto


Re#$exi%.

&ediante discusin diri!ida analizar los desiertos como sistemas con vida "uepresentan un nivel de or!anizacin ecol!ica particular.

'ue si!nifica los desiertos como sistemas con vida "ue presentan un nivel deor!anizacin ecol!ica particular.

C&!ep'("$i)"!i%.(n%lisis de los desiertos como sistemas con vida "ue presentan un nivel deor!anizacin ecol!ica particular.Conceptualizar t*rminos: desiertos, sistemas, ecolo!a.(n%lisis de los desiertos como sistemas con vida "ue presentan un nivel deor!anizacin ecol!ica particular.

Ap$i!"!i%.$laboracin de or!anizadores !r%ficos con los conocimientos ad"uiridos acercalos desiertos como sistemas con vida "ue presentan un nivel de or!anizacin

ecol!ica particular.


ua del docente.



elcula sobre las

caractersticas biticos yabiticos

Cartulina.

%minas.

resentaciones.

&apas.

Computadora.


1nternet.

1nterpreta a los desiertos

como sistemas con vida"ue presentan un nivel deor!anizacin ecol!icaparticular


cotejos.





$xplicar la importancia de

la proteccin yconservacin de la flora yfauna de los desiertos delas re!iones itoral e1nterandina y las zonas dedesertizacin antrpica dela (mazona ecuatorianacon la observacin einterpretacin audiovisual,investi!acin biblio!r%fica yel an%lisis crtico0reflexivodel impacto #umano.


Re#$exi%.&ediante discusin diri!ida analizar la importancia de la proteccin yconservacin de la flora y fauna de los desiertos de las re!iones itoral e1nterandina y las zonas de desertizacin antrpica de la (mazona ecuatoriana.

'ue si!nifica la importancia de la proteccin y conservacin de la flora y faunade los desiertos de las re!iones itoral e 1nterandina y las zonas de desertizacinantrpica de la (mazona ecuatoriana.

C&!ep'("$i)"!i%.(n%lisis de la importancia de la proteccin y conservacin de la flora y fauna delos desiertos de las re!iones itoral e 1nterandina y las zonas de desertizacinantrpica de la (mazona ecuatoriana.Conceptualizar t*rminos: desiertos, proteccin, conservacin.(n%lisis de la importancia de la proteccin y conservacin de la flora y fauna de

ua del docente.



elcula sobre la

importancia de laproteccin y conservacinde la flora y fauna de lasre!iones de las zonas

des*rticas. Cartulina.

%minas.

resentaciones.

&apas.

Computadora.

$xplica la importancia de la

proteccin y conservacinde la flora y fauna de losdesiertos de las re!ionesitoral e 1nterandina y laszonas de desertizacinantrpica de la (mazonaecuatoriana.





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EVALUACIN


EVALUACIN


EVALUACINlos desiertos de las re!iones itoral e 1nterandina y las zonas de desertizacinantrpica de la (mazona ecuatoriana.

Ap$i!"!i%.

$laboracin de or!anizadores !r%ficos con los conocimientos ad"uiridos acercala importancia de la proteccin y conservacin de la flora y fauna de los desiertosde las re!iones itoral e 1nterandina y las zonas de desertizacin antrpica de la(mazona ecuatoriana.



1nternet. T*!i!". /bservacin.

Diario o bit%cora.I+'r(,e'&: ista decotejos.

$xplicar la funcin de los

aparatos reproductoresmasculino y femenino y surelacin con el sistema

!landular #umano, desde laobservacin, identificacin,descripcin e interpretacinde !r%ficos, modelos,audiovisuales y el an%lisisreflexivo de investi!acionesbiblio!r%ficas de losmecanismos dereproduccin.


Re#$exi%.&ediante discusin diri!ida analizar la funcin de los aparatos reproductoresmasculino y femenino y su relacin con el sistema !landular #umano.

'ue si!nifica la funcin de los aparatos reproductores masculino y femenino y surelacin con el sistema !landular #umano.

C&!ep'("$i)"!i%.(n%lisis la funcin de los aparatos reproductores masculino y femenino y surelacin con el sistema !landular #umano.Conceptualizar t*rminos: funcin, reproduccin, ecolo!a.(n%lisis de la funcin de los aparatos reproductores masculino y femenino y surelacin con el sistema !landular #umano.

Ap$i!"!i%.$laboracin de or!anizadores !r%ficos con los conocimientos ad"uiridos acercala funcin de los aparatos reproductores masculino y femenino y su relacin conel sistema !landular #umano.


ua del docente.



elcula la funcin de los

aparatos reproductores.

Cartulina.

%minas.

resentaciones.

&apas.

Computadora.


1nternet.

$xplica la funcin de losaparatos reproductoresmasculino y femenino y surelacin con el sistema!landular #umano.





)elacionar la etapa de la

adolescencia con loscambios f s icos y lamadurez sexual comoprocesos inte!rales de lasexualidad #umana desdela observacin,identificacin, descripcin e

Experie!i".

&ediante lluvia de ideas analizar los conocimientos previos del tema.

Re#$exi%.&ediante discusin diri!ida analizar la etapa de la adolescencia con los cambiosfsicos y la madurez sexual como procesos inte!rales de la sexualidad #umana.

'ue si!nifica la etapa de la adolescencia con los cambios fsicos y la madurez

ua del docente.

+exto del estudiante deCiencias -aturales,proporcionado por elestado.

elcula sobre la etapa de

la adolescencia.

Cartulina.

)elaciona la etapa de la

adolescencia con loscambios f s icos y lamadurez sexual comoprocesos inte!rales de lasexualidad #umana.

T*!i!". /bservacin.

&apa conceptual.I+'r(,e'&: ista decotejos.

T*!i!". /bservacin


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22/23



EVALUACIN


EVALUACIN


EVALUACIN

)econocer la importancia

del rol del adolescente en lasoc iedad, desde laidentificacin, descripcin,interpretacin y reflexincrtica de sus vivencias


Re#$exi%.&ediante discusin diri!ida analizar la importancia del rol del adolescente en lasociedad.

'ue si!nifica la importancia del rol del adolescente en la sociedad

C&!ep'("$i)"!i%.(n%lisis de la importancia del rol del adolescente en la sociedad.Conceptualizar t*rminos: rol, sociedad..(n%lisis de la importancia del rol del adolescente en la sociedad

Ap$i!"!i%.$laboracin de or!anizadores !r%ficos con los conocimientos ad"uiridos acercala importancia del rol del adolescente en la sociedad.


ua del docente.



elcula sobre la

importancia del rol deladolescente en lasociedad.

Cartulina.

%minas.

resentaciones.

&apas.

Computadora.


1nternet.

)econoce la importancia

del rol del adolescente enla sociedad.


cotejos.







BIBLIOGRAF&A/EBGRAF&A: U(3(4+) 5 OBSERVACIONES:


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o)*+ APA o)),7o8(,,


NOMBRE: NOMBRE:

F()*+: F()*+: F()*+:

F,.+: "#$%&$'%"# F,.+: F,.+:

Plan Microcurricular Por Bloque Cc.nn. 8vo Aegb

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