Plan de gestion de uso de medios y tic institucion educativa eudoro granada - armenia

Equipo de Gestión Institucional para el

Uso de Medios y Tic

Henry Humberto Córdoba

Rector

Héctor Jaime Gallego Murillo

Coordinador

Jairo Andrés Rengifo Jiménez

Patricia Londoño Guzmán

Docentes

Danna Marcela Toro

Anggi Katerine Ordoñez Morales

Nohemmy Cañaveral González

Estudiantes

Gloria Esperanza González Gallego

Acudiente

José Julián Ospina Ceballos

Líder Formador

Contenidos

Presentación

1. Diagnóstico Institucional

2. Visión, Propósitos y Metas

3. Direccionamiento Estratégico

4. Plan de Acción

5. Plan de Divulgación

6. Plan de Evaluación y Seguimiento

Presentación

El presente documento es producto del trabajo colaborativo en múltiples sesiones presenciales o con

el uso de las herramientas de la web, por parte de cada uno de los integrantes del equipo de gestión

institucional para el uso de Medios y Tic; gracias a nuestro líder formador fortalecimos nuestros

conocimientos en Medios y Tic, es así que en cada sesión de trabajo se fue construyendo cada uno

de los componentes del Plan de Gestión Institucional para el Uso de Medios y tic.

El Plan de Gestión Institucional para el Uso de Medios y Tic, presenta en primera instancia un

Diagnostico Institucional, en el cual se señalan las dificultades, oportunidades, fortalezas y

amenazas para el uso de Medios y Tic en la Institución Educativa. Posteriormente se evidencia la

Visión “En el año 2016 la Institución Educativa Eudoro Granada de Armenia, se distinguirá en la

región por su Cultura Institucional en el Uso de los Medios y Tic; y reconocida regional o

nacionalmente por el desarrollo de competencias en docentes y estudiantes, la resignificación y

flexibilidad del currículo y la evaluación de los aprendizajes; a través de la implementación y uso de

las Tic en las áreas de Gestión Escolar”; los propósitos y metas, es importante resaltar que el equipo

de gestión institucional ha decidido trabajar con mayor intensidad en el manejo de Medios y Tic en

los siguientes aspectos: Resignificación del PEI, Dominio y Manejo de Competencias para el Uso de

Medios y Tic por parte de Directivos, Docentes y Estudiantes, Ajustes de los Planes de Estudio,

Flexibilización Curricular, Recursos Educativos en la Red, Procesos de Información y Comunicación

Internos y Externos, Procesos de Evaluación de los Aprendizajes, Procesos de Innovación e

Investigación, Tecnología, Equipos y Conectividad suficiente. Los anteriores aspectos fueron

considerados con el propósito de mejorar aún más en los Procesos de las Áreas de Gestión

Institucional, y así garantizar mejor calidad, eficiencia y eficacia en el Servicio Educativo.

Por otra parte el Plan de Gestión para el Uso de Medios y Tic tiene además los siguientes componentes en su estructura: El Direccionamiento Estratégico, El Plan de Acción, El Plan de Divulgación y El Plan de Evaluación y Seguimiento. Este Plan está proyectado para cuatro años comenzando su ejecución e implementación a partir del año 2013; se entiende además que de manera permanente y continua se harán los ajustes y mejoras a sus componentes, de acuerdo a las dificultades y avances en el mismo. Por último es necesario precisar que para poder alcanzar el éxito y garantizar la Visión de este Plan de Gestión de Uso de Medios y Tic, es indispensable el compromiso y responsabilidad de todos los Actores Educativos; además del respaldo y apoyo del Ministerio de Educación Nacional, Secretaría de Educación Municipal de Armenia, Sector Empresarial y Productivo, entre otros.

1. Diagnóstico Institucional

GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

Directiva

-Falta de mayor compromiso por parte de algunos docentes para lograr una mayor efectividad y trascendencia del uso de las TIC en sus áreas de manejo y proyectos pedagógicos institucionales. -Falta de adecuación de redes y dotación de equipos en la Sede Agustín Nieto -Falta dotar con más equipos la sala de sistemas de la sede Eudoro Granada -Falta del servicio continuo y permanente de Internet en las Sedes Los Fundadores y Agustín Nieto

-Fortalecer las acciones para que las TIC formen parte de la cultura institucional -Fortalecer las acciones para fomentar procesos colaborativos intra e inter-institucionales con el apoyo de las TIC -Fortalecer las acciones para cualificar los procesos administrativos con el uso de las TIC

-El horizonte Institucional en su misión hace énfasis “…en la formación humana y académica de los estudiantes a través de procesos de calidad e inclusión, para que sean ciudadanos competentes en tecnología, informática y

una segunda lengua que les permita desempeñarse en ámbitos: social, ambiental y laboral”. -La sede Eudoro Granada cuenta con una sala de sistemas con adecuación de redes y dotación de equipos (Faltan algunos equipos), y una sala de tecnología. -La sede Los Fundadores cuenta con una sala de sistemas con adecuación de redes y dotación de equipos de escritorio y portátiles. -Los procesos de comunicación se realizan a través de los E-mail, el SAE (Sistema de Administración Escolar), los blog de algunos docentes y la página web Institucional.

-Falta de equipos para las Sedes Eudoro Granada y Agustín Nieto. -Falta de servicio de Internet para las tres sedes. -Falta de compromiso por parte de algunos docentes para que le uso de las Tics formen parte de la cultura institucional.

Administrativa y Financiera

-Falta de adecuación de redes y dotación de equipos en la Sede Agustín Nieto -Falta dotar con más equipos la sala de sistemas de la sede Eudoro Granada -Falta del servicio continuo y permanente de Internet en las Sedes Los Fundadores y Agustín Nieto

Fortalecer las acciones para gestionar alianzas estratégicas que provean infraestructura y conectividad para desarrollar procesos de innovación en la institución, desde el liderazgo y gestión de la Rectoría Fortalecer las acciones para gestionar recursos tecnológicos en una relación coherente a las necesidades académicas y administrativas, desde el liderazgo y gestión de la Rectoría. Fortalecer las acciones para gestionar alianzas estratégicas que provean intercambio de experiencias y trabajo interinstitucional, desde el liderazgo y gestión de la Rectoría.

-La sede Eudoro Granada cuenta con una sala de sistemas con adecuación de redes y dotación de equipos (Faltan algunos equipos), y una sala de tecnología. -La sede Los Fundadores cuenta con una sala de sistemas con adecuación de redes y dotación de equipos de escritorio y portátiles. -Los procesos de comunicación se realizan a través de los E-mail, el SAE (Sistema de Administración Escolar), los blog de algunos docentes y la página web Institucional. -Se viene adelantando de manera paulatina acciones para gestionar alianzas estratégicas que provean infraestructura y conectividad con entidades y empresas del sector. -Se viene adelantando de

-El bajo presupuesto anual con que cuenta la Institución para cubrir las necesidades y requerimientos de cada uno de los procesos y proyectos que se desarrollan dentro de la misma. -La intermitencia en el servicio de internet por parte de la empresa encargada del suministro del mismo.

Fortalecer las acciones para asegurar los rubros requeridos para mantenimiento preventivo de las tecnologías existentes en la institución, desde el liderazgo y gestión de la Rectoría. Fortalecer las acciones para asegurar los rubros requeridos para adquirir nuevas tecnologías requeridas en la institución, desde el liderazgo y gestión de la Rectoría.

manera paulatina acciones para gestionar recursos tecnológicos en una relación coherente a las necesidades académicas y administrativas. -Se viene adelantando las acciones para asegurar los rubros de acuerdo al presupuesto y necesidades de la Institución, para cubrir el mantenimiento preventivo de las tecnologías existentes y la adquisición de nuevas tecnologías requeridas.

Académica

-Falta de mayor compromiso por parte de algunos docentes para lograr una mayor efectividad y trascendencia del uso de las TIC en sus áreas de manejo y proyectos pedagógicos institucionales.

Fortalecer las acciones para promover el desarrollo de competencias en los docentes para uso de las TIC Fortalecer las acciones para establecer a través de los docentes el desarrollo de competencias en los estudiantes para uso de las TIC Fortalecer las acciones para promover la incorporación del uso de las TIC al interior de los planes de estudios Fortalecer las acciones para impulsar el uso de las TIC en los procesos de flexibilización curricular Fortalecer las acciones para estimular el uso efectivo de los recursos educativos disponibles en la red en los diferentes escenarios educativos Fortalecer las acciones para establecer en los procesos comunicativos el uso de las TIC, al interior de la comunidad educativa Fortalecer las acciones para establecer en los procesos comunicativos el uso de las TIC, al exterior de la comunidad educativa Fortalecer las acciones para instaurar la incorporación del uso de las TIC en los procesos de evaluación de los aprendizajes

-La sede Eudoro Granada cuenta con una sala de sistemas con adecuación de redes y dotación de equipos (Faltan algunos equipos), y una sala de tecnología. -La sede Los Fundadores cuenta con una sala de sistemas con adecuación de redes y dotación de equipos de escritorio y portátiles. -Los procesos de comunicación se realizan a través de los E-mail, el SAE (Sistema de Administración Escolar), los blog de algunos docentes y la página web Institucional. Se viene adelantando de manera paulatina acciones para promover el desarrollo de competencias en los docentes para uso de las TIC Se viene adelantando las acciones para establecer a través de los docentes el desarrollo de competencias en los estudiantes para uso de las TIC Se viene adelantando de manera paulatina las acciones para promover la incorporación del uso de las TIC al interior de los planes de estudio, como una estrategia de transversalización. Se viene adelantando las acciones para establecer en los procesos comunicativos el uso de las TIC, al interior de la comunidad educativa

-Falta de compromiso de algunos docentes para la apropiación efectiva de las competencias para el uso de las TIC. -Falta de compromiso de algunos docentes para el desarrollo de las competencias en los estudiantes para el uso de las TIC desde los planes de estudio. -Falta de acciones para impulsar el uso de las TIC en los procesos de flexibilización curricular, desde algunas áreas. -Falta de acciones para instaurar la incorporación del uso de las TIC en los procesos de evaluación de los aprendizajes, desde algunas áreas.

Comunidad (Social y Humana)

-Falta de compromiso de padres de familia, acudientes y comunidad en general del sector, para participar activamente en los procesos y proyectos institucionales.

Fortalecer las acciones para fomentar la inclusión con equidad de todos los actores de la comunidad en el uso de las TIC Promover los proyectos al interior de la comunidad para estimular el uso de las TIC hacia la comunidad Fortalecer las acciones para fomentar la participación de la comunidad en la gestión institucional con apoyo de las TIC

-Liderazgo y coordinación desde la Rectoría con el Consejo de Padres. -Liderazgo y coordinación desde la orientación con la Escuela de Padres. -Participación de algunos padres de familia o acudientes en las Comisiones de Evaluación y Seguimiento.

-La falta de compromiso de padres de familia, acudientes y comunidad en general del sector, para participar activamente en los procesos y proyectos institucionales.

2. Visión, Propósitos y Metas

Visión: En el año 2016 la Institución Educativa Eudoro Granada de Armenia, se distinguirá en la región por su cultura institucional en el uso de los medios y Tic; y reconocida regional o Nacionalmente por el desarrollo de competencias en docentes y estudiantes, la resignificación y flexibilidad del currículo y la evaluación de los aprendizajes; a través de la implementación y uso de las Tic en las áreas de gestión escolar.

AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS

Gestión Directiva

-Fortalecer las acciones para que las TIC formen parte de la cultura institucional

-A finales del año 2012 conformar el Equipo de Gestión para el uso de medios y las Tic. -A finales del año 2012 construir el Plan de Gestión para el uso de medios y las Tic. -En el primer semestre del año 2013 resignificar el PEI, con la conceptualización y contextualización del Plan de Gestión para el uso de medios y las Tic. -Anualmente realizar la Autoevaluación Institucional del Plan de Gestión para el uso de medios y Tic, para determinar sus avances y dificultades; y hacer los ajustes a los Planes de acción o de Mejoramiento.

Gestión Académica

Fortalecer las acciones para promover el desarrollo de competencias en los docentes para uso de las TIC Fortalecer las acciones para establecer a través de los docentes el desarrollo de competencias en los estudiantes para uso de las TIC Fortalecer las acciones para promover la incorporación del uso de las TIC al interior de los planes de estudios Fortalecer las acciones para impulsar el uso de las TIC en los procesos de flexibilización curricular Fortalecer las acciones para estimular el uso efectivo de los recursos educativos disponibles

-A finales del año 2013 el 50% de los docentes manejarán de manera eficiente y eficaz las competencias para el uso de medios y Tic. -A finales del año 2014 el 100% de los docentes manejarán de manera eficiente y eficaz las competencias para el uso de medios y Tic. -A finales del año 2013 el 50% de los estudiantes manejarán de manera eficiente y eficaz las competencias para el uso de medios y Tic. --A finales del año 2014 el 100% de los estudiantes manejarán de manera eficiente y eficaz las competencias para el uso de medios y Tic.

en la red en los diferentes escenarios educativos Fortalecer las acciones para establecer en los procesos comunicativos el uso de las TIC, al interior de la comunidad educativa Fortalecer las acciones para establecer en los procesos comunicativos el uso de las TIC, al exterior de la comunidad educativa Fortalecer las acciones para instaurar la incorporación del uso de las TIC en los procesos de evaluación de los aprendizajes

-A finales del año 2013 el 100% de los Planes de Estudios estarán ajustados de acuerdo al Plan de Gestión de uso de los medios y Tic. -A mitad del año 2014, el 50% de las actividades y estrategias de los procesos de flexibilización curricular deberán propiciar el uso de los medios y Tic. -A final del año 2014, el 100% de las áreas usarán efectivamente al menos dos recursos educativos disponibles en la red en los diferentes escenarios educativos. -A finales del año 2014 el 100% de los funcionarios públicos de la Institución Educativa harán uso de los medios y Tic en los procesos comunicativos al interior y exterior de la comunidad educativa. -A finales del año 2014 el 100% de los actores educativos harán uso de los medios y Tic en los procesos de evaluación de los aprendizajes.

Gestión Administrativo – Financiera

Fortalecer las acciones para gestionar alianzas estratégicas que provean infraestructura y conectividad para desarrollar procesos de innovación en la institución, desde el liderazgo y gestión de la Rectoría Fortalecer las acciones para gestionar recursos tecnológicos en una relación coherente a las necesidades académicas y administrativas, desde el liderazgo y gestión de la Rectoría. Fortalecer las acciones para gestionar alianzas estratégicas que provean intercambio de experiencias y trabajo interinstitucional, desde el liderazgo y gestión de la Rectoría. Fortalecer las acciones para asegurar los rubros requeridos para mantenimiento preventivo de las tecnologías existentes en la institución, desde el liderazgo y gestión de la Rectoría.

- A finales del año 2013 las tres salas de sistemas en cada una de las sedes de la Institución Educativa, contarán con la adecuación y dotación necesaria, además del servicio de internet de manera permanente y continua. -A finales del año 2014 la sala de docentes de cada una de las tres sedes, contará con al menos 5 equipos portátiles en cada una, para uso efectivo de los maestros. - A finales del año 2014 la sala de tecnología de la Sede Eudoro Granada contará con equipos y tecnología suficiente, para adelantar procesos de innovación en alguna de las áreas del conocimiento, con la participación efectiva de estudiantes y docentes. -A finales del año 2015 la Institución Educativa deberá haber presentado o socializado ante la comunidad educativa regional o nacional por lo menos dos

Fortalecer las acciones para asegurar los rubros requeridos para adquirir nuevas tecnologías requeridas en la institución, desde el liderazgo y gestión de la Rectoría.

procesos de innovación institucional, el cual se este haciendo uso efectivo de los medios y Tic, en alguna o algunas de las cuatro áreas de gestión escolar.

Gestión de la Comunidad

Promover los proyectos al interior de la comunidad para estimular el uso de las TIC hacia la comunidad Fortalecer las acciones para fomentar la participación de la comunidad en la gestión institucional con apoyo de las TIC

En el año 2016 el 100% de los proyectos institucionales, presentarán proyección efectiva a la comunidad, con el uso de los medios y Tic. En el año 2016 todos los representantes de los distintos estamentos de la comunidad educativa, participarán efectivamente en la gestión escolar con el apoyo y uso de los medios y Tic.

3. Direccionamiento Estratégico

Objetivos Política

Institucional Líneas

Estratégicas Programas Proyectos

Acciones Inmediatas

¿Con quién se hace?

-Fortalecer la cultura institucional para el uso de los medios y las Tic

Articulación efectiva del uso de los medios y las Tic en las Áreas de Gestión

Conformar el Equipo de Gestión para el uso de medios y las Tic. Construir y ejecutar el Plan de Gestión para el uso de medios y las Tic. Resignificar el PEI, con la conceptualización y contextualización del Plan de Gestión para el uso de medios y las Tic. Realizar la Autoevaluación Institucional del Plan de Gestión para el uso de medios y Tic, para determinar sus avances y dificultades; y hacer los ajustes a los Planes de acción o de Mejoramiento.

Gestión Directiva para el fortalecimiento de la cultura institucional en el uso de los medios y Tic

Fortalecimiento de la cultura institucional en el uso de los medios y Tic.

Conformación del Equipo de Gestión para el uso de medios y las Tic. Construcción y ejecución del Plan de Gestión para el uso de medios y las Tic. Resignificación del PEI, con la conceptualización y contextualización del Plan de Gestión para el uso de medios y las Tic.

Equipo de Gestión de Uso de Medios y Tic Directivos Docentes Representantes de Estudiantes y Padres de Familia.

Resignificar los planes de estudio según los lineamientos del Plan de Gestión de Uso de medios y Tic

Articulación efectiva del uso de los medios y Tic en el desarrollo de los planes de estudio

Dominio y manejo de competencias para el uso de medios y Tic por parte de los docentes Dominio y manejo de competencias para el uso de medios y Tic por parte de los estudiantes Ajuste de los Planes de Estudios de acuerdo a los lineamientos del Plan de Gestión de uso de los medios y Tic. Manejo y uso en los Procesos de flexibilización curricular de los medios y Tic. Manejo y uso en las áreas del saber de recursos educativos en la red. Uso de los medios y Tic en los procesos comunicativos al interior y exterior de la comunidad educativa por parte de los

Gestión Académica para la resignificación y ajustes de los planes de estudio, según el Plan de Gestión de Uso de Medios y Tic

Resignificación de los planes de estudio según los lineamientos del Plan de Gestión de Uso de medios y Tic

Capacitación de los docentes para el manejo de competencias en el uso de medios y Tic Resignificación y ajustes de los Planes de Estudios de acuerdo a los lineamientos del Plan de Gestión de uso de los medios y Tic. Implementación de los medios y Tic en los Procesos de flexibilización curricular Fortalecimiento del Uso de los medios y Tic en los procesos comunicativos al interior y exterior de la comunidad educativa Fortalecimiento del uso de los medios y Tic en los procesos de evaluación de los aprendizajes.

Equipo de Gestión de Uso de Medios y Tic Directivos Docentes Representantes de Estudiantes y Padres de Familia. Secretaría de Educación Municipal de Armenia Ministerio de Educación Nacional

funcionarios públicos de la institución. Uso de los medios y Tic en los procesos de evaluación de los aprendizajes por parte de los actores educativos.

Suministrar y realizar mantenimiento a la infraestructura, equipos y conectividad de las salas de sistemas y de tecnología, para los procesos de enseñanza-aprendizaje y de innovación e investigación

Dotación y mantenimiento efectivo de infraestructura, equipos y conectividad.

Dotación de equipos necesarios y conectividad para las salas de sistemas en cada una de las sedes de la Institución Educativa. Dotación de equipos y conectividad para las salas de docentes en cada una de las sedes de la Institución Educativa Dotación de equipos y tecnología para la sala de tecnología de la Sede Eudoro Granada, para procesos de innovación e investigación. Presentación ante la comunidad educativa regional de procesos de innovación institucional, relacionados con el uso de medios y Tic en las áreas de gestión escolar.

Gestión administrativa y financiera para la dotación y mantenimiento efectivo de infraestructura, equipos y conectividad

Dotación y mantenimiento de infraestructura, equipos y conectividad.

Dotación de equipos necesarios y conectividad para las salas de sistemas en cada una de las sedes de la Institución Educativa. Dotación de equipos y conectividad para las salas de docentes en cada una de las sedes de la Institución Educativa Dotación de equipos y tecnología para la sala de tecnología de la Sede Eudoro Granada, para procesos de innovación e investigación.

Consejo Directivo de la Institución Secretaría de Educación Municipal de Armenia Ministerio de Educación Nacional . Sector Empresarial de la región Directivos, Docentes, Estudiantes y Padres de Familia

Generar impacto efectivo con los proyectos institucionales en la comunidad, y propiciar la participación de sus representantes en la gestión escolar, a través del uso de los medios y Tic

Impacto de Proyectos Institucionales en la Comunidad, y participación de sus representantes en la gestión escolar, a través del uso de medios y Tic.

Proyección e impacto efectivo de los proyectos institucionales a la comunidad, a través del uso de los medios y Tic. Participación efectiva de los representantes de estamentos de la comunidad educativa en la gestión escolar, a través del uso de los medios y Tic.

Gestión comunitaria para el impacto del desarrollo de proyectos institucionales en la comunidad, y participación de sus representantes en la gestión escolar, a través del uso de los medios y Tic.

Impacto de proyectos institucionales en la comunidad, a través del uso de medios y Tic Participación de los representantes de la comunidad en la gestión escolar, a través del uso de medios y Tic.

Proyectos institucionales que en su diseño y ejecución hagan uso de los medios y Tic Diseño y puesta en marcha de mecanismos y estrategias de participación de los representantes de la comunidad educativa en la gestión escolar, a través del uso de medios y Tic

Directivos, Docentes, Estudiantes, Padres de Familia y Comunidad en General

4. Plan de Acción

PLAN DE ACCION

Propósito: Fortalecer la cultura institucional para el uso de los medios y las Tic Oportunidad de Mejoramiento: Articulación efectiva del uso de los medios y las Tic en las Áreas de Gestión Resultado: Calidad, eficiencia y eficacia en los procesos de las Áreas de Gestión Indicador del Resultado: Servicio educativo con calidad, eficiencia y calidad al usuario

Actividades / Sub-Actividades

Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones

Conformar el Equipo de Gestión para el uso de medios y las Tic.

Equipo de Gestión Institucional para el uso de medios y Tic

Directivos Finales del año 2012

Construir y ejecutar el Plan de Gestión para el uso de medios y las Tic.

Plan de Gestión Institucional para el uso de medios y Tic

Equipo de Gestión para el uso de Medios y Tic Directivos Docentes Representantes de Estudiantes y Padres de Familia.

Construcción del Plan de Gestión para el uso de medios y Tic, a finales del año 2012 La ejecución del Plan de Gestión para el uso de medios y Tic, del año 2013 al 2016 (Primer periodo proyectado)

Participación efectiva de todos los representantes de los estamentos de la comunidad educativa

Resignificar el PEI, con la conceptualización y contextualización del Plan de Gestión para el uso de medios y las Tic.

PEI resignificado con los lineamientos del Plan de Gestión para el uso de medios y Tic

Equipo de Gestión para el uso de los Medios y Tic Consejo Académico Consejo Directivo

Primer semestre del año 2013

Participación y aprobación del Consejo Académico y Consejo Directivo

Realizar la Autoevaluación Institucional del Plan de Gestión para el uso de medios y Tic, para determinar

Evaluación y seguimiento al Plan de Gestión para el uso de medios y Tic Ajustes al Plan de

Equipo de Gestión para el uso de los Medios y Tic

Anual, comenzando a finales del año 2013

sus avances y dificultades; y hacer los ajustes a los Planes de acción o de Mejoramiento.

Acción o de Mejoramiento

PLAN DE ACCION

Propósito: Resignificar los planes de estudio según los lineamientos del Plan de Gestión de Uso de medios y Tic Oportunidad de Mejoramiento: Articulación efectiva del uso de los medios y Tic en el desarrollo de los planes de estudio Resultado: Planes de Estudios ajustados según los lineamientos del Plan de Gestión de uso de medios y Tic Indicador del Resultado: Habilidades y destrezas en los actores educativos con el manejo de los medios y Tic, en el proceso de enseñanza y aprendizaje



Dominio y manejo de competencias para el uso de medios y Tic por parte de los docentes

Docentes con habilidades y destrezas en el uso de medios y Tic

Ministerio de Educación Nacional Secretaría de Educación Municipal de Armenia Directivos Docentes del Área de Tecnología e Informática

Año 2013 y 2014

Aptitud positiva de capacitación y cambio en todo el equipo de docentes

Dominio y manejo de competencias para el uso de medios y Tic por parte de los estudiantes

Estudiantes con habilidades y destrezas en el uso de medios y Tic

Directivos Docentes de todas las áreas Estudiantes

Año 2013 y 2014

Ajuste de los Planes de Estudios de acuerdo a los lineamientos del Plan de Gestión de uso de los medios y Tic.

Planes de Estudios ajustados según el Plan de Gestión de uso de medios y Tic

Equipo de Gestión para el uso de medios y Tic Consejo Académico Directivos

Finales del año 2013

Compromiso y responsabilidad de los docentes en cada una de las áreas del saber

Docentes de todas las áreas

Manejo y uso en los Procesos de flexibilización curricular de los medios y Tic.

Regularidad en el manejo de los medios y Tic en los Procesos de flexibilización curricular

Consejo Académico Directivos Docentes de todas las áreas Orientadora Docente del servicio de apoyo Estudiantes

A mitad del año 2014


Manejo y uso en las áreas del saber de recursos educativos en la red.

Uso regular de recursos educativos en la red en las áreas del saber




Uso de los medios y Tic en los procesos comunicativos al interior y exterior de la comunidad educativa por parte de los funcionarios públicos de la institución.

Calidad, eficiencia y eficacia en los Procesos comunicativos internos y externos

Directivos Docentes Estudiantes Padres de Familia Sector Empresarial Comunidad en general


Compromiso y responsabilidad de los actores educativos

Uso de los medios y Tic en los procesos de evaluación de los aprendizajes por parte de los actores educativos.

Manejo regular de los medios y Tic en los procesos de evaluación de aprendizajes



Compromiso y responsabilidad de los actores educativos

PLAN DE ACCION

Propósito: Suministrar y realizar mantenimiento a la infraestructura, equipos y conectividad de las salas de sistemas y de tecnología, para los procesos de enseñanza-aprendizaje y de innovación e investigación Oportunidad de Mejoramiento: Dotación y mantenimiento efectivo de infraestructura, equipos y conectividad. Resultado: Salas de sistemas y tecnología con infraestructura adecuada, equipos suficientes y conectividad permanente y continua. Indicador del Resultado: Uso permanente y continuo de las salas de sistemas y tecnología por parte de los actores educativos.



Dotación de equipos necesarios y conectividad para las salas de sistemas en cada una de las sedes de la Institución Educativa.

Salas de sistemas con equipos suficientes y conectividad permanente y continua

Consejo Directivo de la Institución Secretaría de Educación Municipal de Armenia Ministerio de Educación Nacional . Sector Empresarial de la región


Presupuesto suficiente Apoyo de la SEM y MEN Apoyo Empresarial de la región

Dotación de equipos y conectividad para las salas de docentes en cada una de las sedes de la Institución Educativa

Sala de docentes dotada con computadores portátiles y conectividad permanente y continua

Consejo Directivo de la Institución Secretaría de Educación Municipal de Armenia Ministerio de Educación Nacional . Sector Empresarial de la región


Presupuesto suficiente Apoyo de la SEM y MEN Apoyo Empresarial de la región

Dotación de equipos y tecnología para la sala de tecnología de la Sede Eudoro Granada, para procesos de

Sala de tecnología con equipos necesarios para adelantar procesos de investigación e innovación

Consejo Directivo de la Institución Secretaría de Educación Municipal de Armenia


Presupuesto suficiente Apoyo de la SEM y MEN Apoyo Empresarial de la

innovación e investigación.

Ministerio de Educación Nacional . Sector Empresarial de la región

región

Presentación ante la comunidad educativa regional de procesos de innovación institucional, relacionados con el uso de medios y Tic en las áreas de gestión escolar.

Presentación y distinción de Proyectos de investigación e innovación institucional relacionados con el uso de medios y Tic



PLAN DE ACCION

Propósito: Generar impacto efectivo con los proyectos institucionales en la comunidad, y propiciar la participación de sus representantes en la gestión escolar, a través del uso de los medios y Tic Oportunidad de Mejoramiento: Impacto de Proyectos Institucionales en la Comunidad, y participación de sus representantes en la gestión escolar, a través del uso de medios y Tic. Resultado: Participación de los distintos actores educativos en la dinámica institucional, a través del uso de los medios y Tic Indicador del Resultado: Mayor compromiso y responsabilidad de los distintos actores educativos en los procesos institucionales, y mejores niveles de manejo y uso de medios y Tic por parte de los mismos.



Proyección e impacto efectivo de los proyectos institucionales a la comunidad, a través del uso de los medios y Tic.

Intervención efectiva de los distintos actores educativos en los proyectos institucionales, a través del uso de medios y Tic


Al año 2016

Participación y compromiso de los actores educativos

Participación efectiva de los representantes de estamentos de la comunidad educativa en la gestión escolar, a través del uso de los medios y Tic.

Aumento del nivel de participación de los distintos actores educativos en la gestión escolar, a través del uso de medios y Tic


Al año 2016

Participación y compromiso de los actores educativos

5. Plan de Divulgación

Estrategias Actividades Responsables Tiempo

Socializar y analizar al interior de la Institución Educativa los componentes esenciales del Plan de Gestión de Uso de Medios y Tic a la Comunidad Educativa

Plenaria de Docentes y Directivos Docentes

Equipo de Gestión para el Uso de Medios y Tic

Semana Institucional de Nov/2012 o Enero/2013

Direcciones de Grupo Docentes Reuniones de Grupo del mes de Enero o Febrero de 2013

Reuniones con Padres de Familia Directores de Grupo y Docentes

Reuniones con Padres de Familia del mes de Enero o Febrero de 2013

Uso de la página Web Institucional, Blogs personales y profesionales

Equipo de Gestión para el Uso de Medios y Tic Directivos Docentes

Permanente y continuo

Uso de redes, correos electrónicos y otras herramientas virtuales



Socializar y analizar al exterior de la Institución Educativa los componentes esenciales del Plan de Gestión de Uso de Medios y Tic a la Comunidad del Entorno, de la Región, del Sector Empresarial, Universidades, entre otros.

Reuniones especificas con representantes de dichos sectores


Reuniones en el primer semestre de 2013







Socializar y analizar los avances y dificultades encontradas durante la ejecución del Plan de Gestión de Uso de Medios y Tic a la comunidad educativa tanto interna como externa

Reuniones especificas con representantes de dichos sectores


Reuniones cada año, en los casos de extrema necesidad semestralmente







6. Plan de Evaluación y Seguimiento

Estrategias Responsables Tiempo Observaciones

Realizar control y seguimiento a la ejecución efectiva de las actividades del Plan de Acción, a través de los indicadores claves determinados en el mismo


Permanente y continua

Realizar control y seguimiento al cumplimiento de los propósitos y Metas del Plan de Gestión de Uso de Medios y Tic



Realizar ajustes y mejoras al Plan de Gestión de Uso de Medios y Tic, de acuerdo a las dificultades y amenazas encontradas durante su ejecución.

Equipo de Gestión para el Uso de Medios y Tic Consejo Académico Consejo Directivo

Anualmente, en los casos de extrema necesidad semestralmente

Sistematizar toda la información generada durante la ejecución, ajustes y mejoras al Plan de Gestión de Uso de Medios y Tic, a través de la Pagina Web Institucional y Blogs Profesional de los Directivos Docentes (Incluye todo tipo de evidencias: escritas, graficas, videos, fotografías, entre otras)



Plan de gestion de uso de medios y tic institucion educativa eudoro granada - armenia

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