PENGEMBANGAN MUTU PKM - staffnew.uny.ac.idstaffnew.uny.ac.id/upload/132299486/pengabdian/2019...

PENGEMBANGAN MUTU PKM

10/14/2019PENGEMB MUTU PKM FT UNY 11-10-19 1

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

TIGA PILAR PENTING PENGEMBANGAN MUTU

PKM


TIGA PILAR PENTING DALAM PENGEMBANGAN MUTU PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

10/14/2019

PENGEMB MUTU PKM FT UNY 11-10-19

PENENTU KEBIJAKAN TK UNIV./FAKULTAS Kemauan yang kuat dari pimpinan universitas & fakultas ttg

Pengembangan MUTU PKM Program universitas & fakultas jelas dan sistematik

Upaya memotivasi dosen dan mahasiswa Rencana kegiatan terjadwal

Adanya stimulasi dan penghargaan Pembentukan tim sukses yang terprogram

Tersedianya sumber dana


DOSEN PENDAMPING Memiliki kreativitas dan wawasan yang berkaitan dengan PKM. Menumbuhkan kegiatan penalaran melalui proses perkuliahan “jangan

nemu”. Memiliki kemauan & kerelaan untuk berkolaborasi dengan disiplin ilmu di

luar bidangnya. Memperhatikan perubahan aturan/ pedoman yang dikeluarkan oleh PT dan

DIKTI. Proaktif dalam melakukan pembimbingan*. (dosen muda biasanya jadi sasaran)

Aktif melakukan proses kaderisasi & rela berbagi. Menyadari bahwa kegiatan & prestasi mhs menambah point akreditasi prodi.


MAHASISWA Adanya motivasi berprestasi berimbang antara Perkuliahan dan

Kemahasiswaan (SKPI)

Menyadari pentingnya pengalaman & prestasi.

Memiliki kemauan untuk berkolaborasi & berkompetisi.

Memiliki kemampuan untuk menuangkan daya kreasi.

Mampu untuk menangkap ide-ide baru.

Memanfaatkan kesempatan menggunakan fasilitas di dalam kampus secara positif.

Memanfaatkan kesempatan untuk akses informasi dan berjejaring dengan pihak terkait di luar kampus.


JALUR PENGEMBANGAN DIRI MAHASISWA


Sem-8

Sem-7

Sem-6

Sem-5

Sem-4

Sem-3

Sem-2

Sem-1

KEGIATAN AKADEMIK KEGIATAN KEMAHASISWAAN

DILI

HAT/

DITA

NDA

I DEN

GAN

LU

ASN

YA

PEN

GET

AHU

AN, I

PK, S

KILL

, DLL

HARU

S SE

LEKT

IF

BAGAIMANA DOSEN MENGAWAL SUKSES PKM


UU NO 12 TAHUN 2012 TENTANG PENDIDIKAN TINGGI

Pasal 12 (1) Dosen memiliki tugas mentransformasikan IPTEKS yang dikuasainya kepada Mahasiswa dengan mewujudkan suasana belajar dan pembelajaran sehingga Mahasiswa aktif mengembangkan potensinya.


UU NO 12 TAHUN 2012 TENTANG PENDIDIKAN TINGGI Pasal 13 Ayat (3) Mahasiswa memiliki kebebasan akademik dengan

MENGUTAMAKAN PENALARAN dan akhlak mulia serta bertanggung jawab sesuai dengan budaya akademik.

Pasal 14 Ayat (1) Mahasiswa mengembangkan bakat, minat, dan

kemampuan dirinya melalui kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler sebagai bagian dari proses pendidikan.


UU NO 12 TAHUN 2012 TENTANG PENDIDIKAN TINGGI Pasal 77

Ayat (2) Ormawa paling sedikit memiliki fungsi untuk:

a. mewadahi kegiatan Mahasiswa dalam mengembangkan bakat, minat, dan potensi Mahasiswa;

b. mengembangkan kreativitas, kepekaan, daya kritis, keberanian, dan kepemimpinan, serta rasa kebangsaan;

Ayat (3) Organisasi kemahasiswaan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) merupakan organisasi intra Perguruan Tinggi.

Ayat (4) Perguruan Tinggi menyediakan sarana dan prasarana serta dana untuk mendukung kegiatan organisasi kemahasiswaan.


SALAH SATU TITIK TEMUNYA DAPAT DIWUJUDKAN DALAM PEMBIMBINGAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA (PKM)

Dosen memiliki tugas mentransformasikan IPTEK yang dikuasainya kepada Mahasiswa (pasal 12)

Mahasiswa memiliki kebebasan akademik dengan mengutamakan penalaran (pasal 13)

Mahasiswa mengembangkan bakat, minat, dan kemampuan diri (pasal 14)

Mengembangkan kreativitas, kepekaan, daya kritis, keberanian, (mahasiswa, pasal 77)


MUTU PKM adalah …..TANTANGAN ANTARA NALURI & NALARJUARA!


PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA (PKM)

Mengantarkan MHS mencapai taraf KREATIVITAS & INOVASI berlandaskan penguasaan IPTEKS & keimanan yang tinggi.

Mempersiapkan MHS menjadi PEMIMPIN, diberi peluang mengimplementasikan kemampuan, keahlian, sikap, tanggungjawab, kerjasama tim maupun mengembangkan kemandirian melalui kegiatan kreatif dalam bidang ilmu yang ditekuni.


LATAR BELAKANG LAHIRNYA PKM

Lulusan Perguruan Tinggi dituntut untuk memiliki academic knowledge, skill of thinking, management skill dan communication skill.

Kekurangan salah satu dari keempat keterampilan tersebut dapat menyebabkan berkurangnya mutu lulusan.

Kreativitas merupakan penjelmaan integratif dari tiga faktor utama diri manusia, yaitu: pikiran, perasaan, dan keterampilan.

Agar mahasiswa dapat mencapai level kreatif, dlm ketiga faktor tersebut, maka difasilitasi melalui Program Kreativitas Mahasiswa (PKM).


TUJUAN PKM

Tujuan umum untuk meningkatkan iklim akademik yang kreatif, inovatif, visioner, solutif dan mandiri.

Meningkatkan mutu mahasiswa agar kelak dapat menjadi anggota masyarakat yang memiliki kemampuan akademis dan/atau profesional.

Meningkatkan mutu mahasiswa, kelak dapat menerapkan, mengembangkan dan meyebarluaskan IPTEKS serta memperkaya budaya nasional.


DUA KUNCI SUKSES PKM1) unggul

substansi2) unggul

administrasi10/14/2019PENGEMB MUTU PKM FT UNY 11-10-19 17

BAGAIMANA MENYIAPKAN

KETAATAN ADMINISTRASI & SUBSTANSIADMINISTRASI, seperti: Kaidah penulisan/tata tulis sesuai Pedoman PKM; Jumlah halaman inti, tanda tangan pengesahan, cap basah; Lampiran sesuai yang diminta berdasar Skim PKM, dll.

SUBSTANSI, seperti: Jelas kebaruan ide/gagasan sesuai SKIM PKM; (Bukan

pengulangan ide); Dikemas dalam judul yang menarik;Memiliki daya jual tinggi, & kebermanfaatan; dll.


KLASTER PERGURUAN TINGGI BIDANG PKM (P.2018:7)

KLASTERJUMLAH PROPOSAL PKM MAKSIMAL

PKM 5 BIDANG PKM KT PKM GFK

I 700 200 100II 425 100 50

III 175 50 25

IV 50 20 10

V 10 10 5


Prodi harus mengambil peran & strategi!

EVALUASI PROPOSAL DAN PENETAPAN PROPOSAL YANG DIDANAI Evaluasi dilakukan dalam tiga tahap, yaitu:

1. Pra Evaluasi, Prodi harus mengawal

2. Evaluasi Tahap I,

3. Evaluasi Tahap II.

Pra Evaluasi dilakukan oleh reviewer internal Perguruan Tinggi pengusul.


Model ini harus menjadi tantangan penciptaan sistem & sinergi pembinaan penalaran di PT & Prodi), Dengan adanya seleksi & pembatasan ini, bila tidak disiapkan mekanisme, dapat menjadi permasalahan antar prodi/fakultas yang mampu melahirkan banyak proposal berkualitas.

10/14/2019

PENGEMB MUTU PKM FT UNY 11-10-19 21

MENGINTEGRASIKAN KEGIATAN BID.

AKADEMIK DGN PKM10/14/2019PENGEMB MUTU PKM FT UNY 11-10-19 22

MEMBANGUN PARADIGMA

Matakuliah yang dikonstruksi dalam kurikulum untuk membentuk seorang sarjana adalah pilar-pilar penting baik secara mandiri ataupun komprehensif.

Setiap matakuliah, akan berkonstribusi pada proses pembentukan kecakapan calon sarjana.

Setiap matakuliah, ada ide yang layak diusung dlm proposal PKM.

Mengapa, tugas kuliah hanya menjadi tumpukan tugas → mulai arahkan IDE KREATIF ke PKM.


BAGAIMANA MENYIAPKAN PROPOSAL PKM BERKUALITAS MELALUI PERKULIAHAN

NO TAHAP WAKTU

1. Menyiapkan Perkuliahan & Tagihannya Menyesuaikan

2. Gagas Tema/Ide & draft selama Perkuliahan

3. Pembimbingan/Pendampingan Tahap 1

4. Penyusunan Proposal sesuai kaidah PKM

5. Pembimbingan/Pendampingan Tahap 2

6. Penyempurnaan Proposal & REVIEW

7. Pengesahan, & Kelengkapan Lampiran

8. Mendaftar ke operator PT & Minta User name

9. UP LOAD Proposal Lengkap Max Akhir Nov

10/14/2019PENGEMB MUTU PKM FT UNY 11-10-19 24Kualitas proposal adalah penentu selanjutnya.

BAGAIMANA DOSEN MEMBERIKAN TUGAS & BALIKANSetiap perkuliahan, dosen tentu memberikan

tugas.1. Sudahkah tugas kreatif inovatif tersebut diarahkan pada penelitian (PKM-

P).2. Sudahkah tugas kreatif inovatif tersebut diarahkan pada kewirausahaan

(PKM-K).3. Sudahkah tugas kreatif inovatif tersebut diarahkan pada pengabdian

masyarakat (PKM-M), 4. Sudahkah tugas kreatif inovatif tersebut diarahkan pada gagasan kreatif

(PKM-GT), dll.Penekanan pada keunikan & kebaruan ide (Perkuliahan bisa jadi BANK IDE).


PEMODELAN INTEGRASI DALAM TAGIHAN PERKULIAHAN-1

SATU

MAT

AKU

LIA

H FORMAT PKM PENELITIAN

FORMAT PKM KEWIRAUSAHAAN

FORMAT PKM PENGABDIAN PADA MASYARAKAT

FORMAT PKM KARSA CIPTA

FORMAT PKM PENERAPAN TEKNOLOGI

FORMAT PKM GAGASAN TERTULIS, dll


PEMODELAN INTEGRASI DALAM TAGIHAN PERKULIAHAN-2

GA

BUN

GA

N

MAT

AKU

LIA

H(G

erak

an p

rodi

) FORMAT PKM PENELITIAN

FORMAT PKM KEWIRAUSAHAAN

FORMAT PKM PENGABDIAN PADA MASYARAKAT

FORMAT PKM KARSA CIPTA

FORMAT PKM PENERAPAN TEKNOLOGI

FORMAT PKM GAGASAN TERTULIS, dll


BAGAIMANA MENCARI IDE PKM

PRODI/MAKULIAHPERMASALAHAN/PERSOALAN BANGSA

PKM1 2 3 4 5 6 7 ...

Mesin

P K

M T

KC

GFK

Otomotif

Sipil

Elektro

Tata Busana

Tata Boga, dll


1. Teknologi Rekayasa2. Keterampilan Masyarakat3. UMKM/Koperasi4. Organisasi/Kepemp.

5. Disintegrasi bangsa6. Revolusi Industri 4.07. 8. Tata Wisata Alam/Budayakota/transportasi

9. Impor Ekspor10.Pergaulan bebas11. Perundangan E Dagang12. Perilaku Ekonomi, dll

MEMAHAMI PANDUAN PKM TERBARU


PENTING!!!untuk lahirnya proposal PKM

Semua Dosen Wajib memahami Panduan PKM terbaru yang Digunakan Sebagai Dasar Penyusunan Proposal dalam tahun pengusulan/anggaran.

Hampir tiap tahun terjadi perbaikan panduan PKM

Dalam proses seleksi Proposal PKM tahap 1, sering ditemukanidenya bagus tetapi tidak memenuhi persyaratan administrasi.

Pahami kriteria seleksi proposal PKM tahap 1 dan 2 nasional.


PENENTUAN CALON PESERTA PIMNAS (P.2018:50)

Seleksi peserta PIMNAS ditentukan dari mutu usulan (nilai usulan/proposal), mutu hasil pelaksanaan PKM (nilai monev), & laporan.

NA=0.3*NP+0.2*NLK+0.5*NM


NA Nilai Akhir Calon Peserta Pimnas

NP Nilai Usulan/ProposalNLK Nilai Laporan Kemajuan

NM Nilai Monev

NILAI AKHIR PEMENANG PIMNAS (P.2018:62)

NK=0.15*NLA+0.25*NAI+0.6NP


NK Nilai Kelas

NLA Nilai Laporan Akhir

NAI Nilai Artikel Ilmiah

NP Nilai PresentasiHarus ada strategi yang disiapkan sejak pengusulan proposal PKM!

CONTOH PERHITUNGAN JUARA UMUM PIMNAS


PTPEROLEHAN MEDALI

JUARA-NYA

PRESENTASI POSTEREMAS PERAK PERUNG EMAS PERAK PERUNG

A 4 2 1 0 0 0 ?B 0 0 0 8 6 4Penghitungan Kejuaraan PT A :4x80% x3= 9,62x80% x2= 3,21x80% x1= 0,8 13,6

Penghitungan Kejuaraan PT B :8x20% x3= 4,86x20% x2= 2,44x20% x1= 0,8 8

Pada saat pembacaan pengumuman, PT A akan dipanggil 7X atau sebanyak yg juara,

sedangkan PT B akan dipanggil sebanyak 16x. Tetapi juaranya adalah PT A

10/14/2019


PERAN SAAT PROPOSAL DINYATAKAN LOLOS

Sering tim tidak segera memberi tahu pembimbing, & masalah TIM.Aktif menanyakan/memantau tim;Memantau rencana kegiatan tim;Memastikan rancangan kegiatan sudah tepat &

sesuai (substansi/prosedur);Memastikan kapan waktu pelaksanaan dan

pembagian peran; dll.10/14/2019PENGEMB MUTU PKM FT UNY 11-10-19 35

PERAN SAAT PELAKSANAAN

Aktif menanyakan/memantau komitmen tim; Memastikan rancangan kegiatan sudah dilakukan

sesuai substansi/prosedur); Memastikan IKJP & Logbook terisi dgn baik &

tertib; Memantau kelengkapan dokumen pendukung

kegiatan; Mendorong tim utk memulai menyusun laporan

kemajuan, dll.


10/14/2019


PERAN SAAT PERSIAPAN MONEV INTERNAL & EKTERNAL

Bobot monev 70% (50% monev & 20% laporan kemajuan), maka pastikan:

Laporan kemajuan sudah dibuat dengan baik;

Bahan presentasi telah dibuat;

Draf artikel telah dibuat;

Kelengkapan dokumen pendukung Monev;

Kelengkapan/ketercukupan IKJP & Logbook;

Latihan presentasi, pilih anggota yang suaranya bagus dan menguasai substansi;

Selain ketepatan waktu, juga perlu melatih menjawab pertanyaan kritis pemonev.


TUGAS LAIN YANG HARUS DIKAWAL

Mendampingi penulisan laporan akhir;Mendampingi penulisan artikel ilmiah; Mendampingi pembuatan poster.

*) Kelemahaman TIM Kita ide Bagus tetapi kurang didukung tata penulisan yg bagus!


KESAN PERTAMA JURI ADA PADA SOFT FILE LAPORAN, ARTIKEL & POSTER

TERIMA KASIH


SANGGUPKAH KITA MELAKUKAN PENDAMPINGAN PRIMA

PENGEMBANGAN MUTU PKM - staffnew.uny.ac.idstaffnew.uny.ac.id/upload/132299486/pengabdian/2019...

Documents

Transcript of PENGEMBANGAN MUTU PKM - staffnew.uny.ac.idstaffnew.uny.ac.id/upload/132299486/pengabdian/2019...