Pedro Reynolds-Cuéllar · 2020-06-16 · Curso: Ingeniería Social con Impacto Sostenible Pedro...
Transcript of Pedro Reynolds-Cuéllar · 2020-06-16 · Curso: Ingeniería Social con Impacto Sostenible Pedro...
Pedro Reynolds-CuéllarCenter for Civic Media
2
Pedro Reynolds-Cuéllar
Curso: Ingeniería Social con Impacto Sostenible
Pedro Reynolds-CuéllarCenter for Civic Media
3Curso: Ingeniería Social con Impacto Sostenible
Curso: Ingeniería Social con Impacto Sostenible
Pedro Reynolds-CuéllarCenter for Civic Media
4
Curso: Ingeniería Social con Impacto Sostenible
Pedro Reynolds-CuéllarCenter for Civic Media
5
https://t.co/fkfY5dN56t?amp=1
http://www.mit.edu/spotlight/forest-search-and-rescue/
https://www.nbcnews.com/mach/science/smart-technology-sees-through-walls-track-identify-people-ncna888721
https://www.digitaltrends.com/cool-tech/mit-alterego-technology-arnav-kapur/
https://www.ll.mit.edu/r-d/space-systems-and-technology
6Pedro Reynolds-CuéllarCenter for Civic Media
Diseño para
Diseño con
Diseño por
Curso: Ingeniería Social con Impacto Sostenible
Propuesta por Amy Smith. MIT D-Lab
Curso: Ingeniería Social con Impacto Sostenible
Pedro Reynolds-CuéllarCenter for Civic Media
7
http://one.laptop.org/sites/default/files/hardware-left-side-view.png
www.laptop.org/map
Curso: Ingeniería Social con Impacto Sostenible
Pedro Reynolds-CuéllarCenter for Civic Media
8
https://larrycuban.wordpress.com/2018/05/05/whatever-happened-to-one-laptop-per-child/
Curso: Ingeniería Social con Impacto Sostenible
Pedro Reynolds-CuéllarCenter for Civic Media
9
Curso: Ingeniería Social con Impacto Sostenible
Pedro Reynolds-CuéllarCenter for Civic Media
10
Curso: Ingeniería Social con Impacto Sostenible
Pedro Reynolds-CuéllarCenter for Civic Media
11
12Pedro Reynolds-CuéllarCenter for Civic Media
Diseño para
Diseño con
Diseño por Propuesta por Amy Smith. MIT D-Lab
Curso: Ingeniería Social con Impacto Sostenible
Curso: Ingeniería Social con Impacto Sostenible
Pedro Reynolds-CuéllarCenter for Civic Media
13
Curso: Ingeniería Social con Impacto Sostenible
Pedro Reynolds-CuéllarCenter for Civic Media
14
Collective ideation, Bolivian Andes. From Tecnologías Campesinas de Los Andes.
Editorial Horizonte, 1988
Arhuaco weavers, Sierra Nevada de
Santa Marta, Colombia.
Peruvian weavers, Rayampampa,
Peru.
Curso: Ingeniería Social con Impacto Sostenible
Pedro Reynolds-CuéllarCenter for Civic Media
15
Con nuestros propios esfuerzos (With Our Own Efforts). Editora Verde Olivo, Cuba, 1992.Tecnologías para la erradicación de la pobreza. PNUD. 1987.
https://www.ideassonline.org/innovations/techn.php
Tecnologías Campesinas de Los Andes. Editorial Horizonte, 1988
Curso: Ingeniería Social con Impacto Sostenible
Pedro Reynolds-CuéllarCenter for Civic Media
16
Don Gregorio, coffee grower, Guavio Alto, Cundinamarca, Colombia.
Photo: Anping Wang
Mamos Arhuacos, Sierra Nevada de Santa Marta, Colombia.
Photo: Anping Wang
Carlitos, beekeeper, Quinini, Cundinamarca, Colombia.
Photo: Anping Wang
Doña Flor, coffee grower, Tibacuy, Cundinamarca, Colombia.
Photo: Anping Wang
Lucely, traditional Arhuaco weaver. Sierra Nevada de Santa Marta, Colombia.
Photo: Felipe Condon
Pedro Reynolds-CuéllarCenter for Civic Media
17Curso: Ingeniería Social con Impacto Sostenible
Curso: Ingeniería Social con Impacto Sostenible
Pedro Reynolds-CuéllarCenter for Civic Media
18
Curso: Ingeniería Social con Impacto Sostenible
Pedro Reynolds-CuéllarCenter for Civic Media
19
Arduino-based roasting curves automatized system
Car rearviewmirror used to track coffee beans color
shading inside the roasting drum
Coffee roaster with coffee cooling and ventilation systems.
Curso: Ingeniería Social con Impacto Sostenible
Pedro Reynolds-CuéllarCenter for Civic Media
20
https://www.simplypsychology.org/maslow.html
Curso: Ingeniería Social con Impacto Sostenible
Pedro Reynolds-CuéllarCenter for Civic Media
21
https://www.simplypsychology.org/maslow.html
22Pedro Reynolds-CuéllarCenter for Civic Media
Diseño para
Diseño con
Diseño por
Propuesta por Amy Smith. MIT D-Lab
Curso: Ingeniería Social con Impacto Sostenible
Propuesta por Amy Smith. MIT D-Lab
Unnamed Presentation Pedro Reynolds-CuéllarCenter for Civic Media
23
Unnamed Presentation Pedro Reynolds-CuéllarCenter for Civic Media
24
Unnamed Presentation Pedro Reynolds-CuéllarCenter for Civic Media
25
Unnamed Presentation Pedro Reynolds-CuéllarCenter for Civic Media
26
Unnamed Presentation Pedro Reynolds-CuéllarCenter for Civic Media
27
Unnamed Presentation Pedro Reynolds-CuéllarCenter for Civic Media
28
Unnamed Presentation Pedro Reynolds-CuéllarCenter for Civic Media
29
Unnamed Presentation Pedro Reynolds-CuéllarCenter for Civic Media
30
Pedro Reynolds-CuéllarCenter for Civic Media
31Curso: Ingeniería Social con Impacto Sostenible
Curso: Ingeniería Social con Impacto Sostenible
Pedro Reynolds-CuéllarCenter for Civic Media
32
a) No más un educador del educando.
b) No más un educando del educador.
c) Sino, un educador - educando con un educando - educador.
Eso significa:
1) Nadie educa a nadie.
2) Nadie se educa solo.
3) Los hombres se educan entre sí, mediatizados por el mundo.
Curso: Ingeniería Social con Impacto Sostenible
Pedro Reynolds-CuéllarCenter for Civic Media
33
Curso: Ingeniería Social con Impacto Sostenible
Pedro Reynolds-CuéllarCenter for Civic Media
34
Gracias